報告還應(yīng)包括適當?shù)膱D表、數(shù)據(jù)和案例分析等，以支持觀點和結(jié)論。在完成報告后，應(yīng)該請他人進行審閱，并對意見和建議進行反饋和改進。下面是一份小編為大家收集的報告范文，供大家參考。
教師評高級述職報告篇一
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
本學年對我來說是參與工作以來最犯難熬的一年。在有些同事眼里我是當了領(lǐng)導了，可在我心里卻是一個新的長久而漫長的艱難挑戰(zhàn)起先了。怎樣才能把工作做得細些少給領(lǐng)導同事們添麻煩？怎樣才能協(xié)調(diào)好個人專業(yè)提高和學校服務(wù)工作之間精力安排？怎樣才能調(diào)整好自己的心態(tài)，真正做到只論付出不問收獲？怎樣才能既做一個好媽媽又當一個好老師？等等這些問題都始終纏繞在我的腦海里，讓我沒有一刻得到放松。
我是一名黨員，我深知聽從組織支配是最至少的要求，所以一年來我對上級交給的工作都剛好、精確的完成。無論是組織體育老師打算資料迎接全國體育衛(wèi)生工作檢查，還是抽調(diào)十幾位老師為申報合肥市第十一屆文明單位做打算，不論是各類師生人事統(tǒng)計數(shù)據(jù)的填報、上傳，還是日常瑣碎的學籍管理、考勤、排課，我都竭盡所能去做好。特殊是各類人事報表和考勤工作，這兩樣工作看起來瑣碎卻對每位老師的切身利益影響巨大。為了做到數(shù)據(jù)精確無誤，每一次填表上報我都仔細對待，為了一個不確定的數(shù)據(jù)反復查檔案、與會計核對是常有的事。特殊是在績效工資實施前反復進行調(diào)研的那段日子，曾連續(xù)半個月提交了涉及每位老師（包括退休的在內(nèi)）各方面狀況的報表數(shù)十份，欣慰的是在教育局審核時無一點差錯。
最初在工作內(nèi)容確定時，校長給我的定位是德育，令我慚愧的是由于一些特別狀況，在這一年里事實上我參加的德育管理工作并不多，與班主任的溝通也很有限。幸運的是班主任們對我的工作賜予了充分的理解和寬容。感懷于此，對于一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們，比如大合唱競賽。這次大合唱競賽是校內(nèi)藝術(shù)節(jié)的最重頭戲，全校學生都是演員。然而恰逢施老師休產(chǎn)假，其他幾位臨時代音樂課的老師也是各自一身的事情。為了盡量給班主任老師的日常排練供應(yīng)便利，我用了一周的課余時間為全部班級錄制了排練用的范唱和伴奏帶，并先后三次對各班的小指揮進行了手把手的指導。平常對于個別班主任送到教育處的問題學生也耐性細致的去做思想工作。
與老師們的'相處也好，對學生的教化也罷，終歸在老師這一行干了十幾年了，并不覺得怎么困難，但對于和家長打交道我還真是心里沒底。6月份，畢業(yè)班學生小升初學區(qū)內(nèi)資格審查結(jié)果公布了，由于區(qū)里今年的審查政策與往年有不同，把關(guān)更嚴格了，一些審核未通過的家長很不理解，或電話、或來訪質(zhì)問緣由，個別家長還一口咬定是我把他弄錯了，揚言要上告，對此我都硬著頭皮耐性的賜予說明，并主動幫助其與相關(guān)部門溝通。我不知道這樣與家長打交道對不對，但我堅信有一句話不會錯，那就是“將心比心”。本學年我還有一項工作在身，那就是去64中支教。64中地處城郊結(jié)合部，整體生源以及周邊環(huán)境相對我校來說都不是很好，但那里的老師們無論是穿著裝扮還是言談舉止都充溢朝氣。每次去那里我都有點自卑，因為在我校養(yǎng)成的不講究修飾的形象在那里顯得那樣的老土和落伍。但是沒過多久那邊同辦公室的老師們就不再因此而笑話我了，因為我將我的課上的時尚而有活力。我到現(xiàn)在都記得當我向他們的電腦老師要電腦室的鑰匙要帶學生去電腦室上音樂課時他驚訝的樣子。由于特別緣由我一周只去那邊兩三次，但通過網(wǎng)絡(luò)至今我還和那邊的學生保持著親密的聯(lián)系。盡管這一年中支教的時間并不算長，但我用自己的表現(xiàn)在64中樹立了巢小老師良好的形象，充分向他們證明白那樣一句話，“人不行貌相”，**不行斗量。
這一年總的說來苦惱不少、辛苦不少但收獲也不少。感謝老師們賜予我的充分理解和支持，感謝領(lǐng)導對我工作的認可和幫助，感謝敬愛的媽媽幫我照看好女兒使我能全心投入工作。我所要做的只有接著努力、再努力，努力完善自己、提高自己、開發(fā)自己！
感謝大家！
述職人：
20xx年xx月xx日。
教師評高級述職報告篇二
本人任現(xiàn)職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業(yè)班的物理教學，工作認真負責，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。**年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教育工作。
“勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導他們關(guān)心集體。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進班級。
三、教學科研工作。
1、勤勉教學，成績突出。
作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我能深入鉆研教材，認真開展教學研究，不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，給學生自主、合作、探究學習的時間，培養(yǎng)學生自主學習的能力和不斷創(chuàng)新的能力，減輕學生的課業(yè)負擔，為學生在輕松、愉快的環(huán)境中學習創(chuàng)設(shè)氛圍，教學效果好，成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，并以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動，與同學科老師一起鉆研教材、教法與學法，共同研究教學設(shè)計。積極參與省級課題《中學物理開發(fā)課程資源，拓展學習領(lǐng)域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構(gòu)建新的學習方式，提升學習素質(zhì)的實踐與研究》的研究，主動承擔校級公開課、示范課教學，三次開設(shè)區(qū)級公開課，每次公開課都得到領(lǐng)導和同行的一致好評。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學校的“青藍工程”工作，主動承擔培養(yǎng)和指導青年教師的工作，先后與多名青年教師結(jié)對，指導他們開展備課、上課等教學活動，共同探討研究教學設(shè)計，在教學上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長。
3、重視實踐，總結(jié)提高。
在大膽開展教學研究、優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，結(jié)合先進的教育教學理念，積極撰寫教育教學論文，撰寫的教學論文《開展物理實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》發(fā)表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學電教》，《實踐活動是學生思維發(fā)展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設(shè)與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區(qū)年會論文一等獎，《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎。
多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。對照要求，我認為自己符合中學高級教師的申報條件。希望各位領(lǐng)導和同仁給予支持。成績代表過去，在今后的工作中我將一如既往虛心學習，為個人的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
教師評高級述職報告篇三
本人1996年7月畢業(yè)于阜新市高等專科學校漢語言文學專業(yè)，1996年9月到本單位工作至今，在校工作期間，我在校領(lǐng)導關(guān)懷和具體指導下，工作認真努力，任勞任怨，20xx年負責信息電教室的全面工作，為教學教研服務(wù)。現(xiàn)把這幾年來的工作向大家做一匯報：
首先感謝我們學校的各位領(lǐng)導各位教師，及我們電教部門工作的幾位同志，是他們的支持，信息電教室的工作才得以順利開展。是他們不計個人的得失，默默做著自己的工作，一切為教學服務(wù)。現(xiàn)把信息電教工作從硬件建設(shè)和電教服務(wù)兩個方面做一總結(jié)：
1、硬件添置：為了更好服務(wù)于教學，積極建議學校為添置新的電教設(shè)備，為教師制作教案、課件提供了基礎(chǔ)設(shè)施。為了讓更多的教師能夠適應(yīng)新課改下的課堂教學，管理人員一直遵循為一線教學服務(wù)的原則，定期對設(shè)備進行檢查維護，確保課堂教學正常進行。電教室人員為每個辦公室都配備了網(wǎng)線、電源插座、交換機，并且每個電腦都綁定了固定的ip地址，這樣確保每部電腦都能夠正常登錄因特網(wǎng)，為教師的網(wǎng)上學習和下載資源準備了硬件基礎(chǔ)。為了豐富校園文化，我還幫助維護校園廣播系統(tǒng)，這樣學校的校園廣播、課間操、運動會都能夠利用校園廣播來正常進行。
2、硬件維護：為了保證電化教學教學能夠正常進行，電教室的電教人員不定期對學生教室的電視、小廣播、校內(nèi)廣播、多媒體室、大會議室的投影設(shè)備、話筒等進行檢查、維修；信息技術(shù)教師定期對微機室的電腦主機箱進行除塵，做好軟硬件件的維修，室內(nèi)的衛(wèi)生保潔，確保信息技術(shù)實踐課能夠正常開展；及時維修教職工送來的筆記本電腦以及學校處室的電腦、打印機，復印機。
1、我經(jīng)常為教師打印、復印各種材料；協(xié)助教務(wù)處、年級組進行各種考試的成績登記、等考試工作。
2、多媒體教室為學校、年級組舉行的各種室外會議及大型課外活動（演講比賽、運動會、報告會）準備音響器材，每周末利用有線電視為學生播放平時收集的視頻材料，豐富學生業(yè)余文化生活。
3、中考工作：我一直擔任九年級信息技術(shù)教學工作。確保每一名初三學生都能夠達到滿意的中考分數(shù)。
4、存在問題：1、有時候材料打印過于集中，因此造成材料打印不夠及時；2、考試成績數(shù)據(jù)分析太倉促，造成分析數(shù)據(jù)不夠準確，出現(xiàn)反復修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，我想這也是我們工作不夠細心所致，以后盡量避免此類事情發(fā)生。3、電教器材的檢修工作不夠到位，以至等到用時才發(fā)現(xiàn)器材有故障，我想我們電教人員加強這方面的學習，有故障及時維修，以免當誤正常使用。4、深入教師辦公室，指導督促教師上傳自己的資源，做的不夠。我們準備下期的工作重點放在這上面。抽出時間深入到辦公室，讓更多的人熟練利用電腦、網(wǎng)絡(luò)為教學服務(wù)。
5、網(wǎng)站內(nèi)容更新不到位，內(nèi)容不夠豐富，該催要的材料沒有要到，以至年級組、處室所做工作沒有及時更新到網(wǎng)站，這是我們工作做的不夠，其次也希望年級組、處室利用子郵件把自己所做的工作及時發(fā)送，讓網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮作用。
述職完畢，謝謝大家，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，合家歡樂！
教師評高級述職報告篇四
20_年8月，我懷著對教育事業(yè)的熱愛，走進和溪鎮(zhèn)米糧學校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋里，我始終堅持擁護黨的領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種培訓，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。教學過程中，理論聯(lián)系實際，不斷探索所任學科教學上的困惑，近年來，教學中取得了較好成績，受到家長和學生好評，具體體現(xiàn)在以下幾方面。
一、加強學習，虛心請教，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)水平。
我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時間不斷學習。從20_年春季開始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學習，并于1997年12月畢業(yè);先后參加市級、縣級骨干教師培訓和教師培訓，通過培訓，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學方法。同時，還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如:撰寫的論文《中學數(shù)學教學中加強情感教育探究》，20_年在《貴州大學學報》增刊上發(fā)表，撰寫的論文《如何在數(shù)學課堂教學中教學生“說”數(shù)學》，在《新校園》20_年第102期發(fā)表。
二、用細心、耐心、愛心、童心做實做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間，堅持做到兩個字:“愛”和“嚴”，愛就是要走進學生心靈，用真心善待學生，細心觀察了解學生，期待學生的改變要有耐心，人們常說:沒有愛就沒有教育，正說明了這一道理。嚴就是愛要分清是非，愛要有度，不能盲目的愛，不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。去年我?guī)У牧?1)班，班上的梅知柿同學，成績較差，也愛打架，同學們都不喜歡他，在家訪中我了解到，他的父母經(jīng)常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經(jīng)常找他談心，教育同學們學會原諒他的過錯，a不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責別人的人。好幾次打架過后，我和同學們都沒有過分的指責他，而是給他機會希望他能改正，他望著我流下了眼淚。在后來的日子里，從未打過一次架。學習上也有了稍微的進步。我的付出也得到了回報，一次，我的鑰匙不見了，學生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。在班級管理中，措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，幾乎每次都評上了衛(wèi)生班。
三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學生，讓學生學到應(yīng)該學到的知識。
在教學中，上過初中數(shù)學，也上過小學數(shù)學，但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、認真?zhèn)湔n，課內(nèi)不斷改進自己的教學方式，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生求知欲，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習成績，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數(shù)學教學中滲透思想品德教育。因此，所任的初三數(shù)學科在20_年中考超市平均分，所任的六年級綜合科獲縣級教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，其他年度也先后獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學質(zhì)量獎，20_年、被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、先進教育工作者。
陶行知先生說:“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來，在教育、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高。但成績屬于過去，未來才屬于自己，在實施、探究素質(zhì)教育的今天，我不會驕傲，只有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
教師評高級述職報告篇五
我叫_x，今年_歲。_年大本畢業(yè)，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術(shù)等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作?，F(xiàn)任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。20_年被評為中學一級教師?，F(xiàn)申報中學高級教師職務(wù)，述職如下：
一、教育方面。
服從領(lǐng)導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20_-20_年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20_年、20_年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。20_至20_被評為縣級骨干教師。20_年獲得_x頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學方面。
20_年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，20_年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。20_年教學設(shè)計3次被評為校級一等獎。20_年青年教師課堂教學設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20_年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。20_年課件縣級三等獎。20_學年，指導《_植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20_年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在_賓館參展。20_年成為_市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔_市青少年科技輔導工作。20_—20_學年度獲校級優(yōu)秀教案。20_年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導的表揚。20_至20_連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20_年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。20_年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。20_至20_參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20_年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導好評。
三、教科研方面。
20_年，有三條人生格言發(fā)表，_年被評為我校教研教改積極分子，_年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。_年《信息技術(shù)與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。_年教學敘事案例獲市級三等獎。_年至_年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。_年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于_年1月獲得_x雜志社等單位舉辦的征文大獎賽一等獎。
述職完畢，謝謝大家!
教師評高級述職報告篇六
本人19xx年6月30日畢業(yè)于江蘇省洛社師范學校，19xx年12月自考大專畢業(yè)，8月被聘為小學一級教師。8月至3月參加小學科學教師脫產(chǎn)輪訓，并與3月取得結(jié)業(yè)證書，4月取得《江陰市小學教師晉升小學高級職務(wù)預報預審合格證書》，并通過“永中office”中級考核，現(xiàn)本科在讀。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，嚴格遵守、執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。愛崗敬業(yè)，為人師表，與同事友好相處。熱愛學生，尊重學生，努力提升學生的科學素養(yǎng)。
工作期間能認真參加各級各類培訓，提高自身素質(zhì)與能力。取得《無錫市數(shù)學骨干教師培訓合格證書》；取得《英語口語等級證書》；取得《江蘇省治安保衛(wèi)培訓證書》與《科學骨干教師培訓證書》；取得《機器人教練員證書》。
自從任教科學課以來，我能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的.教學能力。在此期間，三次參加片科學教師大比武，均獲二等獎；兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎；九篇論文分別獲市級以上一、二、三等獎。9月被評為鎮(zhèn)先進教育工作者；被評為江蘇省“金鑰匙”競賽優(yōu)秀輔導員；9月被評為臨港新城優(yōu)秀教師。
我還年輕，在教育的崗位上還需不懈努力！愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！無論今年能否晉升為高級教師，我都會繼續(xù)努力工作。
教師評高級述職報告篇七
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
和前面這位老師一樣，在晉級的道路上，我也是屢戰(zhàn)屢敗，但是革命事業(yè)尚未成功，今天懷著崇高的革命理想，第三次，我又站到了這里。
我知道，在這個群體中，我不是最優(yōu)秀的，也不是最耀眼的，但是，在自己的崗位上，我想，我是一個很努力的人，并且，我一直都在努力。也許，我的付出，只是微乎其微，我的成績，更不值得一提，但哪怕是在一個被遺忘的角落里，我也在努力的綻放自己。多年來，和許多在座的同志們一樣，默默無聞的戰(zhàn)斗在與學生斗智斗勇的最前線，毫無怨言。雖然，我沒有您那么修長健碩的雙腿，但在事業(yè)的道路上，我從沒有停止過奮斗的跋涉！一直以來我特別欣賞一句話：沒有雨傘的孩子要學會努力奔跑！我想，笨拙一點，我就努力一點；落后一點，我就勤快一點；只要我努力，我相信付出總會有回報的！只是也許我的回報可能要比別人的來得遲一些。在失敗和挫折中，我經(jīng)常用一句曾經(jīng)無數(shù)次激勵過我，也同樣激勵過無數(shù)人的話來勉勵我自己：天將降大任于斯人也，必先苦其心志。當然，我也知道：天沒降大任于我，可照樣苦我心志，勞我筋骨，但我想，我們不能因為一時的挫折和失敗，就失去對生活的信心和勇氣！
今天，如果你覺得站在你面前的這位同志，她也并不是那么讓你覺得不順眼的話，如果你覺得她身上也有那么丁點的能讓你認同或者認可或者欣賞或者感動的地方的話，那么等下在您提筆的時候，您可不可以不要那么匆忙的下筆，請您把您的目光稍微在她的名字上停留一下，當然，沒有想過一定要占據(jù)你心目中那個非常重要的第一的位置，在不讓你感到為難的情況下，您是否可以考慮給她一個適當?shù)纳晕⒖壳耙稽c的位置。雖然，每次站隊，我都極具身高優(yōu)勢，總排在前面，可是每次姓名排序時，我的名字卻總在后面遙望前方啦！
最后，感謝您多年以來支持和鼓勵，并且這次希望得到您一如既往的支持和鼓勵，謝謝！
高級述職2
謝謝大家！感謝大家用掌聲傳遞給我的這一份多年來始終如一的關(guān)懷、鼓勵與期盼，我已經(jīng)用心感受到了。有人說，把掌聲送給他人的人是高尚的人，以前一直沒有深刻的讀懂過這句話的真正含義，今天，當我為了一個忽明忽暗、忽隱忽現(xiàn)的目標，懷著一份忐忑不安與第四次站在這里的時候，我終于明白了：鼓掌它不僅僅只是一種簡單的體力運動，它更是一種精神和信念的傳遞，它是一種靈魂與靈魂的互動。
人生中，我們不是得到就是學到。在過去的三年里，也許我沒有得到我想要的，但是我卻得到了更好的，因為你們支持的掌聲、因為你們鼓勵的眼神、因為你們關(guān)懷的話語，讓我收獲的不僅僅只是一份發(fā)自內(nèi)心的溫暖和感動，更讓我收獲的是一種人生的信念和精神的力量，這種信念和力量讓我總是以昂揚的姿態(tài)面對人生中的挫折、失敗、困窘和一切的不如意，并始終對自己的生活和前途充滿著信心和憧憬。
我想生命當中的每一次成功和失敗都一定有他的道理，不管結(jié)果如何，在晉級的這條道路上我已經(jīng)在收獲，在成長了，今天的我已經(jīng)不再是三年前那個只懂得端著槍掃射的熱血斗士了，也許今天的我已經(jīng)更多了一份對待得失成敗的坦然和淡定，對于生命和成長有了更深刻的理解，我要感謝這個舞臺、感謝在座的各位帶給我的收獲和禮物！
述職人：xxx
年月日
教師評高級述職報告篇八
尊敬各位評委：
大家好！
擔當班主任工作十年有余，“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，嚴格要求自己。時間易逝，但總會留下往日的印跡，再回首之際，點點滴滴上心頭。下面把自己的工作做一下簡潔總結(jié)：
首先，在教學業(yè)務(wù)方面：面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中的確感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的老師，我只多鉆研，在教學中，仔細鉆研新課標、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的'等實力。同時，虛心向同組老師請教，向領(lǐng)導、專家請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步。06學年第一學期參與了小學優(yōu)秀老師脫產(chǎn)班學習，在學習中通過和老師與同學之間的學習與溝通使自己在教學思想理論和業(yè)務(wù)方面有了進步，并且有幸第一次參與區(qū)級的教研活動，受到好評。其次，在教化工作中：我連著帶了兩年的四年級，四年級每年都是區(qū)里抽測，這既是一份壓力也是一分動力，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐性、細心”貫穿始終，去關(guān)切每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉(zhuǎn)變。而且抽測成果也是喜人的。班級被評為區(qū)級星星火炬先進集體，優(yōu)秀班級體的榮譽稱號。在epd教化上也取得了成果，組織的“從我做起呵護地球的綠色外衣森林”在懷柔區(qū)epd教化課堂教學評優(yōu)中榮獲二等獎。成果是喜人的，但最令一個班主任欣喜的是，班級同學良好的自我管理實力，良好習慣的養(yǎng)成。他們強壯的成長是我最大的欣慰。
在思想方面我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。德是一個人的立身之本。作為一名入黨積極分子，我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，仔細學習了黨章，時刻以一名“真正”黨員的標準嚴格要求自己，提高自己的思想覺悟。我深知要育人，首先自己得會做人，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，我常常閱讀像《老師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我仔細拜讀了關(guān)于“新課程改革中活化自己的角色”方面的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。俗話說：“活到老，學到老”，我會通過不懈地學習，努力地提高自己，以便使自己適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。
作為一名老師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，老師得有長流水，因此作為一名老師必需要有深厚的文化底蘊，因此畢業(yè)后，我自學?？票究?。但我深知文憑并不等于實力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名老師不僅要有一技之長，還要擁有綜合實力，這樣才能夠在教學中融會貫穿，得心應(yīng)手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合實力的培育，力爭做更優(yōu)秀的老師。勝不驕敗不餒是在楊中18年里練就的品質(zhì)，和善做人踏實做事是我一生不變的氣質(zhì)。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成果。
述職人：
20xx年xx月xx日。
教師評高級述職報告篇九
一、加強自身學習，提高自身素養(yǎng)。
為了提高自己的知識水平，我從1987年—20xx年長達13、14年的時間取得了中函、民師、?？?、本科的結(jié)業(yè)證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的精心準備，以及校領(lǐng)導的指導、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認真做好班主任工作。
我擔任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領(lǐng)導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。
我班的班級管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風正，學風濃。受到科任老師和領(lǐng)導的一致好評。經(jīng)常是流動紅旗班，多次榮獲校級“先進班集體” 的稱號 。
當班主任的同時，我還教語文數(shù)學兩科。為了提高自己的教學水平，我總是認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材，研究教法，讓學生在課堂上掌握扎實的知識。我們班有38名學生，是村小同年組班級學生的4倍。為了鼓勵學生的學習勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。
一份耕耘 ，一份收獲。我們班的學生成績在歷年來的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首。在20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，同年被市教育局評為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽區(qū)政府評為優(yōu)秀教師。還多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。20xx年又被評為朝陽區(qū)一星級班主任。
三、科研成果方面
在教育教學的同時，我還注重科研的開發(fā)。不斷把教學中的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優(yōu)秀教育成果一，二等獎。同時獲得論文證書10多篇。
當然，我的成長和成績的取得是離不開校領(lǐng)導的培養(yǎng)和鼓勵的。成績只屬于過去，在以后的工作中我仍會繼續(xù)努力，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。
最后，我相信領(lǐng)導和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個公平公正的評價。也給那么多等待晉高的班主任們一點信心、一絲希望。
教師評高級述職報告篇十
xxx，男，19xx年出生，19xx年于廣東肇慶教育學院理化實驗專業(yè)畢業(yè)后，被分配到湛江市坡頭區(qū)第一中學任教，至今已有18年教齡。剛開始，學校安排我任教初中物理和實驗室管理工作。19xx年我被評為中學二級物理教師，20xx年于廣東教育學院物理系本科函授畢業(yè)，同年晉升為中學一級物理教師。
任現(xiàn)職以來，我主要負責學校的電化教學工作，經(jīng)歷了學校電化教學的起步、發(fā)展到初具規(guī)模整個過程，對學校的電化教學作出了應(yīng)有的貢獻?，F(xiàn)在，我就任現(xiàn)職以來的表現(xiàn)和績效作出如下總結(jié)：
我從小就喜歡教師這一職業(yè)，認為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人民教師，我深知歷史賦予我“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命，我將不辱使命，把一輩子的熱情和精力投入到默默無聞而又轟轟烈烈的教育事業(yè)中去。
多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認真貫徹教書育人的思想，為人師表，敬業(yè)愛生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)。熱愛本職工作，和全體教師團結(jié)協(xié)作，共同關(guān)心培育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。每天按時上下班，沒有因私事而缺勤。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，服從學校安排，按學校要求做好各項工作。具有不計個人得失的奉獻精神，個人利益服從于集體利益。
作為一名電教教師，我深刻地認識到電化教學的地位越來越重要，認識到電化教學是新課程改革順利實施的重要手段，認識到電化教學是現(xiàn)代教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學生和同事留下較好的教師形象。
1997年，隨著教學改革的逐漸深入，學校的硬件設(shè)施不斷完善，儀器設(shè)備由原來的二類標準發(fā)展到一類標準，“兩機一幕”進課室，學校建起了電腦室和語音室述職報告，正式拉開了電化教學的序幕，同年我被學校任命為科學樓館長，肩負起電化教學的管理重任。現(xiàn)在，為了適應(yīng)新課標的教學，我校大部分教室都安裝了多媒體電教平臺，我與信息技術(shù)教師一道，早出晚歸，踏踏實實，以滿腔熱情投入到工作中去，管理好硬件設(shè)備和軟件資源。
我配合學校制定出課件制作室和電教室管理制度，讓教師在規(guī)章制度的約束下自覺工作。在課件制作備課室，我與科任教師共同探討教學方式方法，撰寫教學腳本設(shè)計方案，指導或幫助科任教師制作內(nèi)容豐富、生動形象的多媒體課件。為開展豐富多彩、意義深刻的課堂教學服務(wù)。剛開始述職報告，由于很多教師尚未掌握課件制作手段，而又迫切需要現(xiàn)代化教學，我便不辭勞苦述職報告，幫助科任教師制作公開課、說課、上課課件，并獲得了較好的效果。我制作的課件協(xié)助科任教師參賽，均獲得獎項。例如：2000年吳日權(quán)老師化學說課比賽，獲市三等獎；同年王榮清老師獲市地理說課二等獎；20xx年康文利教師獲市上課比賽一等獎；20xx年胡瓊德老師區(qū)公開課獲得好評；20xx年陳紅秀老師獲區(qū)語文上課比賽二等獎；同年陳驥老師獲市新課標語文比賽二等獎；朱灝老師獲市新課標生物課比賽二等獎，等等。此外，我還幫助很多教師制作和修改大量公開課或日常教學課件，協(xié)助科任教師取得課堂教學的良好效果。
我由于制作多媒體課件的經(jīng)驗較為豐富，技術(shù)較為成熟，引起了區(qū)內(nèi)外校的注意。每年一遇到區(qū)級或市級說課、上課比賽的情況，很多中小學教導主任都找上門來，紛紛要求幫助制作課件。幾年來，我已幫助本區(qū)十多間中小學制作過二十多個比賽課的課件，均獲得了較好的效果。
為了做好本校的教學資源庫建設(shè)述職報告，我除開動手制作課件外，還致力于課件的下載和收集工作。20xx年我校安裝了寬帶網(wǎng)，20xx年后改為光纖接入，這些網(wǎng)絡(luò)資源極大地促進了我校信息化教學的發(fā)展。我利用這一便捷條件，下載收集了各科課件幾百個，充實了學校課件資源庫，促進了學校多媒體教學。
同時，我又注意做好多媒體教學平臺的維護工作，和其他信息教師一道及時排除各班多媒體教學平臺的故障，定時維護各硬件設(shè)備，使電教設(shè)備隨時處于正常可用狀態(tài)。
我自任現(xiàn)職伊始，本校大部分教師均不懂課件制作知識，更不懂上網(wǎng)搜集資料。作為比別人先學一步，走在現(xiàn)代教育技術(shù)前面的教師，我意識到責任重大，深知單憑一兩個人的力量是難以順利開展多媒體教學活動的，要達到理想的現(xiàn)代教育技術(shù)教學效果，必須大面積提高全體教師的認識水平和運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，這樣唯一的辦法是對全體教師進行培訓。在學校的支持鼓勵下，自20xx年至20xx年三年間，我在學校電腦室先后開展了五期電腦知識培訓，自編教材與購買教材相結(jié)合，利用晚修和周末對全體教師無償培訓，使廣大教師逐漸懂得辦公軟件的使用，懂得用powerpoint、flash、authorware、方正奧思、凱迪多媒體制作工具等工具制作課件。到目前為止，我校90%以上教師均能獨立制作課件上課。學校已形成了廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)上課的局面，充分體現(xiàn)出電教在現(xiàn)代教學中的優(yōu)越性。我校的電化教學也為學校順利評上省一級學校，順利通過省高中教學水平優(yōu)秀等級評估作出了貢獻。
由于我的學習專業(yè)是物理，而工作是電化教學。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作，1999年以來，我多次參加市電教站組織的課件制作培訓班學習；20xx年作為區(qū)中學的唯一代表到華師大參加首批省電腦骨干教師培訓班學習并結(jié)業(yè)，20xx年參加了《未來因特網(wǎng)教育》學習。我購買大量的電腦書和光盤進行自學，并借助網(wǎng)絡(luò)學習。由于我勤奮學習，積極進取，我的電腦水平逐年提高，到20xx年已掌握了各類課件制作技術(shù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)和一般程序的編寫，成為本校信息技術(shù)方面的領(lǐng)頭羊。20xx年我參加全國計算機等級考試并合格，獲vb二級證書。同年被聘為湛江市信息技術(shù)學會理事，20xx年被聘為坡頭區(qū)信息技術(shù)學會副會長，20xx年被聘為坡頭區(qū)信息技術(shù)兼職教研員。
我雖然年近不惑，但興趣廣泛，樂于接受新生事物，對教研情有獨鐘。特別是掌握了一定信息技術(shù)知識后，我更關(guān)心信息技術(shù)與課程的整合。20xx年我在區(qū)教育局電教站站長李智明的幫助下，撰寫了實驗方案，為學校成功申報了市級研究課題《運用多媒體技術(shù)述職報告，優(yōu)化教學過程，提高物理教學效果和質(zhì)量》述職報告，當時該課題是校唯一一個市級研究課題。圍繞著課題研究述職報告，我制作出了一系列相關(guān)課件供科任老師進行課堂實踐述職報告，其中有部分課件參加市展評并獲獎。例如：《簡諧振動》、《熔解和凝固》、《高一物理學生實驗》分別獲湛江市中小學多媒體教學軟件展評優(yōu)秀獎；課件《力的合成和分解》獲市三等獎；課件《初中物理實驗》、《物理學生實驗網(wǎng)頁》分別獲教學軟件展評二等獎。此外，我制作其他科目的課件也獲獎，如生物課件《減數(shù)分裂與有性生殖細胞的成熟》獲市優(yōu)秀獎，美術(shù)課件《外國繪畫作品欣賞》獲市二等獎。
此外，我還結(jié)合實踐，積極撰寫教學論文，并有多篇文章獲獎或發(fā)表。例如，20xx年，我撰寫的教學研究論文《淺談信息技術(shù)與課程的整合》獲湛江市教育技術(shù)發(fā)展研究論文評比二等獎。20xx年，論文《高中信息技術(shù)課的教學策略》獲湛江市高中信息技術(shù)優(yōu)秀教學論文評比三等獎；《教師的cai心態(tài)淺析及對策》發(fā)表于坡頭區(qū)《教育教學論文集》；《妙用powerpoint制作交互式課件》發(fā)表于省級刊物《教育信息技術(shù)》第11期。每年學校召開的教學論文研討會，我都有文章宣讀。
今年，我校被定為省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，我又被學校委派為省級研究課題的負責人，我認真總結(jié)經(jīng)驗，勇于承擔實驗課題，目前我已寫好實驗研究方案，定出研究課題為《信息技術(shù)與物理教學的有效整合研究》，并做好了網(wǎng)上填報工作。等審批過關(guān)后，將組織有關(guān)教師積極按計劃開展研究工作，并力爭在取得較好的實驗效果的基礎(chǔ)上，制作出大量教學軟件、寫出實驗報告和發(fā)表一定量的研究論文。
由于愛好廣泛，我利用課余時間創(chuàng)作的詩歌、散文和書法均有多篇獲得區(qū)級和市級獎勵。又由于我工作踏實肯干，一絲不茍，每年都出色地完成學校交給的任務(wù)。因此，每學年我都被學校評為優(yōu)秀，20xx年被評為坡頭區(qū)首屆十大杰出青年志愿者；20xx年和20xx年分別被學校評為年度考核優(yōu)秀。
學無止境，教無定法。面對成績，我不驕傲不自滿，未來任重而道遠，以后的道路還充滿了坎坷和挑戰(zhàn)，我將不斷努力，繼續(xù)進取，力爭為學校的電化教學事業(yè)做出更多貢獻。
教師評高級述職報告篇十一
本人xxx，女，1980年2月出生xx村，于1999年7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校，20xx年9月參加漣源市市轉(zhuǎn)教培訓合格后，20xx年被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教，20xx年9月調(diào)至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年，20xx年調(diào)至石狗灘學校任教兩年，20xx年調(diào)至石狗聯(lián)校任教至今，擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作，20xx年8月晉升為小學語文一級教師。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
任現(xiàn)職以來，我高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學，村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定，得到了燦明村村民的好評。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如20xx年1月，通過脫產(chǎn)學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷;20xx通過遠程教育培訓學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。
正是自己的腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
任現(xiàn)職以來，一直從事小學語文教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據(jù)小學語文課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式;注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的.教學方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性;在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系;遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略;從而形成自已特有的教學特點，即“面向全體，教學扎實;培情育能，關(guān)注發(fā)展”，并以“文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲。回顧近年來的教育教學工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課;學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如20xx年上下期、20xx年上下期、20xx年上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名;尤其是在20xx年下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的第二名，在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號。
大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝，領(lǐng)導們夸我是教師的楷模。我不以為然，只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來，能力培養(yǎng)起來。才能教好學生，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。
教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，更不可能成為一個優(yōu)秀的教師。因此，自任現(xiàn)職以來，我一直主動承擔班主任工作和學校的少先隊工作。以學生思想品德教育為主，教會他們知識、教會他們做人、教會他們做事、教會他們生活?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。
突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如20xx年下期至20xx年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎(chǔ)上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長顏蕾，學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學多問，團結(jié)進取”的優(yōu)良班風.
培養(yǎng)班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯(lián)系和溝通，及時了解學生學習和思想動態(tài)，關(guān)心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體，學生全面發(fā)展，不論是語文、數(shù)學還是英語，成績名列前茅。班級工作抓得棒，少先隊工作也是首屈一指的，學校德育工作成績突出，在橋頭河中心學校被評為先進集體，學生養(yǎng)成教育好，學校學風好，校園環(huán)境優(yōu)良，為石狗聯(lián)校學生營造了良好的學習環(huán)境。
改部門述職申報小學高級教師職務(wù)，敬請各級領(lǐng)導和評委根據(jù)我的情況，予以評審。
教師評高級述職報告篇十二
各位領(lǐng)導、同事：
大家上午好!
本人于1978年5月出生，2000年6月加入中國共產(chǎn)黨，2001年7月畢業(yè)于沈陽大學師范學院數(shù)學系后到東北育才學校工作。2001年9月至2003年7月在小學部工作，自2003年9月到國際部工作至今，一直擔任班主任工作，兼國際部數(shù)學教研組組長和國際部黨支部組織委員?，F(xiàn)任中文高三年級班主任，承擔中文高三年級數(shù)學教學工作。2006年7月晉升為中學一級教師，現(xiàn)申請中學高級教師述職如下。
在班主任崗位上十幾年的工作經(jīng)歷，使我對班主任工作產(chǎn)生了一份深深的熱愛，對班級管理也有一摞厚厚的心得體會和一些自己的經(jīng)驗與方法。對待學生，我把愛與責任放在首位，關(guān)心、愛護學生，我收獲了學生的愛;當學生感到迷茫時，相信并鼓勵學生，我獲得了學生的信任;嚴格要求學生并以身作則，我贏得了學生的尊重。班主任工作中，我努力探索，勇于嘗試，不斷提升和完善自我，2012-2013學年度我擔任中文高三年級班主任，我一邊和各任課教師一起研究備考方案和一邊學生一起沖刺留學生高考。功夫不負有心人，在2013年留學生高考中，中文高三年級兩名參加中國留學生高考的學生，最終一人考取清華大學、一人同時被北京大學和清華大學錄取。在國際部多元化辦學的背景下，各國文化的'碰撞和中西方班級管理經(jīng)驗和方法的交流，使我形成了很多關(guān)于班主任工作的思考，并逐漸摸索出了一些適合國際部的班級管理方法，我所撰寫的論文《淺談建立“以人為本”的班級管理模式》榮獲國家級論文二等獎，并在中國核心期刊上發(fā)表。所帶班級多次被評為校優(yōu)秀班級和單項優(yōu)秀班級。
數(shù)學教學工作中，我從學生的實際情況出發(fā)，嘗試分層次教學，堅持注重課堂實效。課堂上，我重視知識的生成過程、數(shù)學思想的滲透和學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，在育才先進教學理念指引下，我努力探索、勇于實踐。2005年，我代表國際部參加我校“小百花”課，競賽并榮獲二等獎。2011年，我參加了?！按蟀倩ā闭n競賽，向領(lǐng)導和同事們匯報了自己的教學成果。2007年，學校開展名師工程，我被評為骨干教師。教而不思則罔，教學中我并勤于總結(jié)反思，2008年，參加沈陽市首屆一線教師小課題研究，我的課題《留學生雙語教學問題研究》得到了評審組的認可，代表我校參加了中期匯報交流，并通過了市級鑒定。2011年，我校首屆科研年會表獎中，我榮獲“優(yōu)秀課題主持人”的稱號。思而不學則殆，在國際部迅速發(fā)展的形勢下，我很注重自身學習和能力的提高，2011年暑期，我參加了全國t.i.p英語全封閉式培訓，之后我承擔了英文班小學四年級全英數(shù)學教學，豐富了自己的教學經(jīng)驗。近兩年來，在高三數(shù)學教學工作中，我在實踐中努力鉆研留學生高考的復習備考方案，初步形成了適合留學生高考的三輪復習模式。
擔任國際部數(shù)學教研組組長工作中，在領(lǐng)導的指導和同事們的支持下，我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學組的老師們一起在教學實踐中研討數(shù)學教學理論和方法，探索適合外籍學生、具有國際部特色的數(shù)學教學體系，并組織編寫了《國際部數(shù)學課程標準》和中英文對照的《國際部數(shù)學教學大綱》。為適應(yīng)國際部發(fā)展，我組織數(shù)學組教師研究并實踐英數(shù)教學，數(shù)學組先后有五位教師參與了國際部英數(shù)教學工作，有兩位教師在多年的英數(shù)教學實踐中逐漸積累經(jīng)驗和方法，目前已成為了英數(shù)教學骨干力量。我的工作也得到了領(lǐng)導的肯定，2011年，在我校首屆科研年會表獎中我被評為校優(yōu)秀教研組長。
擔任支部組織委員，我配合支部書記完成黨委部署的工作并組織開展各種黨員活動。在培養(yǎng)新黨員工作中，我盡職盡責，先后為十幾位位黨員組織召開了入黨審查會和轉(zhuǎn)正會，在兩次接受上級黨組織檢查中，國際部支部的工作都得到了領(lǐng)導的好評。2008年，國際部支部被評為東北育才學校先進黨支部。我默默地工作得到了領(lǐng)導和同志們的肯定，在學校年度表彰中，我連續(xù)兩次榮獲“校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。
今天在這里述職，回首工作十二年來取得的一些成績，借此機會向一直給予我指導、幫助、關(guān)心與支持的領(lǐng)導和同事們表示感謝!謝謝大家!
教師評高級述職報告篇十三
對于我來講，是非常關(guān)鍵的一年。第一，女兒上初中，選擇班級和老師是一件很艱苦，也很痛苦的事情，經(jīng)過一番充分的研究和調(diào)查之后，決定選一位語文班主任。明年把這屆畢業(yè)班送走后，我堅決要申請和孩子一個學年，相信領(lǐng)導會同意我的請求的。第二，參評高教。今年已經(jīng)是我第三次申報高教了，但是我深知參評高教是一件多么困難的事情?，F(xiàn)在夠高教資格的教師有45人，而且其中比我的任職年限短的人寥寥無幾。所以要想?yún)⒃u成功真是太難了。但有一點我很自信，那就是我真的很敬業(yè)，也很努力。而我們領(lǐng)導也真的是非?？粗啬愕臉I(yè)績和工作狀態(tài)。所以我認為我還是多少有點希望的。
9月14日，所有參評的老師進行述職，然后民意測驗。第二天，我得到小道消息，說我的民意測驗排在第二位，這讓我很激動，因為不管是否能被評上，最起碼我知道了同志們還是很認可我的，這比評上高教還讓我高興和自豪。9月18號校運動會。在會場上收到學校人事的電話，讓我運動會結(jié)束后去她的`辦公室。天啊，這意味著什么？難道我真的被評上了激動??！
運動會結(jié)束后，按時來到人事辦公室，一起來的還有其余五位老師，我在這幾個人中年齡和任職年限幾乎是最少的，但是我被排在第三位。人事將整個準備材料的過程和方法說的非常詳細，但是由于開運會早上起床太早，所以我一直在打哈欠，以至于人家說了什么我都沒有聽進去，呵呵。當晚我好好睡了一覺，19號周日，全校休息。我和其余五個人一起來到學校，就在我們班的教室里一起準備材料。晚上大約8點左右回到家，繼續(xù)整理。老公也一起幫忙。另外一個同事也來我家?guī)兔?，直?1點半她才回家。我和老公幾乎一夜未睡。因為第二天老公還要出去考核，所以他在凌晨三點的時候去睡了，我繼續(xù)工作。大約5點15，天已放亮，老公起床，繼續(xù)整理材料。很奇怪我一點也不困，但是因為六點半還要上班，所以我強迫自己躺在床上睡了一會。大約六點半我就迷迷糊糊的起床，臉都沒有洗，就上班了。迷迷糊糊上了兩節(jié)課后，回家繼續(xù)整理，老公找來兩個朋友。一個給我整理論文，一個幫我填寫表格。下午四點半我來到學校，繼續(xù)工作。老公下班也過來了。參評的六個人都聚在學校微機室里忙碌著，而且?guī)缀趺總€人都帶著幫手，我的老秘就是老公，呵呵。當晚，人事也沒有走，一直陪著我們。因為材料太多，需要準備的東西雜亂的很，所以出錯是在所難免的。人事很生氣，經(jīng)常面露不滿。我是錯誤最少的，而且也是脾氣最壞的，所以人事對我的態(tài)度還算過得去。離開學校已經(jīng)是十點一刻了，我和老公還都沒吃飯，回到家煮了一袋方便面充饑。飯后繼續(xù)工作，我是11點半睡的，而老公還在戰(zhàn)斗。第二天大約五點一刻，老公將我叫醒，告訴我又有一篇論文出現(xiàn)問題，還需要改動。我的天啊，我瘋了，一點錯誤就要引起好多連鎖反應(yīng)，我郁悶。這時已經(jīng)是20號了。我給領(lǐng)導打電話，請求給我串課，領(lǐng)導很夠意思，讓我安心做準備。上午九點鐘左右，我認為一切準備就緒，于是和另外幾位老師打車來到寬橋街的一個地方，將所有的材料裝訂。中午回到學校，發(fā)現(xiàn)我還差兩篇課題結(jié)題報告沒有寫。此時此刻我真是瘋了?。∨芑丶?，用了不到一個小時，編出來兩篇報告。第一篇很不錯，但是第二篇幾乎就是糊弄小孩的。這時人事又來電話，說必須馬上上交所有材料。于是我又飛到單位，將所有材料摔在人事的辦公桌上，說了一句：愛咋咋地吧，死豬不怕開水燙，就這樣了。人事笑了，我瘋了！
述職人：xxx。
xx年x月x日。
教師評高級述職報告篇十四
我叫xxx，系xx鎮(zhèn)xx小學教師，現(xiàn)年xx歲，漢族，xxxx年xx月參加工作，xxxx年xx月在鄉(xiāng)寧教師進修校完成普師專業(yè)的學習，中師文化。從教xx年， 20xx年xx月取得小教一級教師資格，受聘為小學一級教師，至今，一直在xx鎮(zhèn)xx小學任教?，F(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：
任職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團結(jié)同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學校的需求，由原來任教的數(shù)學學科，改任畢業(yè)班綜合學科、班主任，負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學任務(wù)和遠程教育工作任務(wù)，深得學生家長、學校領(lǐng)導和社會的一直認可，并獲得上級領(lǐng)導的好評。
本人自任教以來，能全面履行小學教師職責，并以更高標準嚴格要求自己，出色地完成各項教學任務(wù)，教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重自身素質(zhì)的學習提高。我積極參加小學教師繼續(xù)教育培訓，認真學習，在空閑時間，經(jīng)常閱讀教育期刊，還經(jīng)常利用一些教育教學網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學動態(tài)，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學習，通過學習，思想受到了教育，理念和技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式，同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
任現(xiàn)職以來，我認真鉆研、勇于探索，積極參與學校組織的教研活動，更新了教學觀念，提高了自身的教學能力，先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應(yīng)如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
在教學工作中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃；同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實踐，總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法，想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清班級的各方面情況，對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力，我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教于樂。此外，我還十分注重班干的隊伍建設(shè)，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力，我所教過的班級，班風好，學風好，每年都有xx%以上學生獲得鎮(zhèn)“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號，有20%以上學生獲?！叭脤W生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。
自任現(xiàn)職以來，我從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成績：xxxx年被評為縣級優(yōu)秀教師；xxxx年被評為縣級優(yōu)秀班主任；20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；20xx—20xx學年度第一學期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三；20xx———20xx學年度第二學期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三，班級鞏固率、及格率均達100%；撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《小學科學實驗教學中應(yīng)該注意的問題》等教育論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表；20xx年在鄉(xiāng)寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿；20xx—2xx學年度因本人工作踏實，教育教學成績突出，在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀教師。
針對本人任職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱，并提出寶貴意見。
教師評高級述職報告篇十五
我1998年畢業(yè)于華南師范大學政法系，本科學歷。畢業(yè)至2001年7月在南海鹽步第三中學工作，2001年9月至今在南海第一中學工作。20xx年12月經(jīng)佛山市中學一級教師第二評審委員會評審為中學政治一級教師，至今已經(jīng)四年多?，F(xiàn)申報政治中學高級教師資格，述職如下：
作為一名中學政治教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取、勇于創(chuàng)新的精神，主動、認真、負責地完成各項教育教學任務(wù)，一片丹心為教育。
任現(xiàn)職以來，我取得了優(yōu)良的教學成績。20xx—20xx我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達526分，共有4人單科考上重點，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班第二；53人單科考上?？凭€以上，上線率達98%，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班的第一。20xx—20xx年我負責的基礎(chǔ)科教學，高考平均分達117.3分。
在教研方面，我參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本（高級版）》一書的編寫工作（該書已由知識產(chǎn)權(quán)出版社出版），20xx年3月，我主動承擔了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標，了解商標——知識產(chǎn)權(quán)活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現(xiàn)，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學論文《思想政治課教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎，并在省級刊物《中學政治教學》20xx年第一期（總第157期）發(fā)表。多篇教育教學論文獲得學校的獎勵，因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進工作者”稱號。
由于我的教育教學以及科研工作表現(xiàn)較突出，20xx—20xx連續(xù)兩年都被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南海一中先進工作者”；20xx—2008連續(xù)兩年被評為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；20xx—20xx學年度被評為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”；20xx—20xx連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”。
經(jīng)過9年的教學鉆研，我的教學基本功扎實，教學水平逐漸成熟，擁有較強的教學理論和教學能力。任現(xiàn)職期間，正逢我省如火如荼的新課程改革，我把新課程理念注入教學中，以學生為本，刻苦鉆研，既教書又育人，不僅做學生認知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者，學生品德行為的雕塑者，而且還努力成為學生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)。正所謂：重質(zhì)求新，全面育人，工作卓有成效。
20xx—20xx我連續(xù)兩年擔任高二級政治課教學工作，在任教一個政治專業(yè)班的同時又任教多個非政治專業(yè)班的政治課。對于教學，我從不馬虎，我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課，并致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質(zhì)教育和采用先進的教學手段，緊扣社會大事和熱點問題，堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，采用“自主、合作、探究的新課程學習方式”，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，使課堂煥發(fā)生命活力，進而提高課堂教學質(zhì)量。由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評。在教學中，我面向全體學生，因材施教，注重對學生的面授（利用晚上下班輔導的時間對個別學生進行面對面的輔導），著力于培養(yǎng)尖子生，扶持后進生。我輔導的學生陳倩華同學所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比高中組“三等獎”；麥綺霞同學所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎”。
另外，在教學中，我還勤與學生溝通，力爭教與學生相長，師生交流互動，感情深厚，學生的學與我的教都達到了一種良性循環(huán)。這樣，既提高課堂實效，我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動的經(jīng)驗撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通，此論文在南海區(qū)學科交流會宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲20xx—20xx南海一中優(yōu)秀教學案例“一等獎”。
在這期間，我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本（高級版）》一書的編寫工作，負責執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進行修改。該書已于20xx年8月由知識產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版，并作為南海區(qū)的高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材。20xx年3月，我主動承擔了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標，了解商標——知識產(chǎn)權(quán)活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現(xiàn)，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。
20xx—20xx學年我連續(xù)兩年擔任高三畢業(yè)班的政治課教學工作。這兩年來，我深感作為高三老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學生的前途和未來！這一責任意識時刻在警醒著我，要刻苦鉆研，認真踏實地帶領(lǐng)學生備戰(zhàn)高考！擔任高三教師兩年來，我勤勉教學，重點做了兩件大事：一是抓課堂實效，夯實學生基礎(chǔ)、培養(yǎng)學生能力；二是培優(yōu)扶差、分層輔導。
課堂教學是教育的生命線，也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課堂實效，我做了有益的嘗試，并于20xx年1月6日，承擔了一節(jié)體現(xiàn)課堂實效的南海區(qū)教育視導公開課，得到了區(qū)領(lǐng)導與同行的一致好評。在提高教學效率方面，我目前的主要做法有：第一、講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)；第二、鼓勵質(zhì)疑，活躍思維；第三、授之以漁，注重解題方法指導。第四、情感教育，激發(fā)共鳴。第五、及時總結(jié)，給予指導。在每一學期的不同階段，我都會找不同層次的學生談話，進行個別輔導，了解他們近段時間在生活及學習上的情況及存在問題，再結(jié)合作業(yè)、測驗的情況找出同學們近階段存在的普遍問題，然后對全班同學進行指導。
教師評高級述職報告篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導：
我叫_x，今年_歲。19_年大本畢業(yè)，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術(shù)等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作?，F(xiàn)任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。20_年被評為中學一級教師?，F(xiàn)申報中學高級教師職務(wù)，述職如下：
一、教育方面。
服從領(lǐng)導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20_-20_年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20_年、20_年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。20_至20_被評為縣級骨干教師。20_年獲得_x頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學方面。
20_年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，20_年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。20_年教學設(shè)計3次被評為校級一等獎。20_年青年教師課堂教學設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20_年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。20_年課件縣級三等獎。20_學年，指導《_植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20_年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在_賓館參展。20_年成為_市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔_市青少年科技輔導工作。20_—20_學年度獲校級優(yōu)秀教案。20_年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導的表揚。20_至20_連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20_年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。20_年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。20_至20_參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20_年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導好評。
三、教科研方面。
20_年，有三條人生格言發(fā)表，_年被評為我校教研教改積極分子，_年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。_年《信息技術(shù)與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。_年教學敘事案例獲市級三等獎。_年至_年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。_年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于_年1月獲得_x雜志社等單位舉辦的征文大獎賽一等獎。
述職完畢，謝謝大家!
此致
敬禮!
教師評高級述職報告篇十七
尊敬的老師們：
參加工作以來，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，屢次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵。
95年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專題發(fā)言，受到與會領(lǐng)導和同志們的好評；98年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三〔3〕班物理平均分超省平均分2分；98~99學年度第一學期全縣統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，93年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎；94年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎；96年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎；97年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。
在長期的'教育教學工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文，其中《關(guān)于風箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學物理教學參考上〔93.6〕，98年我撰寫的《補償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復習新思路》上，1998年8月我參加青年教師根本功比賽榮獲而等獎。
擔任班主任工作，一直受到學校領(lǐng)導的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，98年高考，我所帶班有9人達本科線，98年6月高三〔3〕班團支部被評為縣級先進團支部。
工作之余積極參加各類進修學習，繼續(xù)教育每年均到達優(yōu)秀標準，先后獲得了中學教師根本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平〔中級〕考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣根本功比賽中榮獲二等獎，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長，積極配合教務(wù)處，抓教學常規(guī)管理，帶著全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。98年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。
綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的奉獻。
教師評高級述職報告篇十八
今年是我執(zhí)教的第十五個年頭，是我來到x小學的第七年，是重新走上教學主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著喜愛，沒有消磨我對x小學各項工作的恪盡職守，我依舊像執(zhí)教的第一天那樣，喜愛我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜愛的工作。將學校各個部門的工作通知傳達給學年的每一位教師，協(xié)作學校總體安排做好各項工作，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天較常規(guī)的工作。
我的一個朋友評價我說：“x是一個有教育抱負和教育追求的人?！笔堑?，這句話概括了我多年來的教育之路。我盼望自己能成為一名特別精彩的語文教師，在課堂上永久給學生一種新奇感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，我班一個學生在作文中寫道：“張教師總是神神奇秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜?！睂W生對我的寵愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與歡樂。我較喜愛表揚那些和當年的我一樣在班級看起來悄悄無聞的孩子，和那些閃著光線的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓舞，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批判了他，也要在較短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被教師批判的'糟糕心情得到改善，從而歡樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去。
我積極參與各種學習培訓，在學習中反思自己，改良自己，提升自己。我有幸去觀摩x省作文教學大賽、x省二試驗小學同課異構(gòu)等教學活動，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學設(shè)計與教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊美。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區(qū)教學活動中，本學期學校第一次的大學區(qū)活動由我來為學區(qū)內(nèi)的五年級教師主持集體備課，好多參與這次集備的教師聽了我的備課，認為說我的備課內(nèi)容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的很多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的預備感到了欣慰。在每次學年備課中，我都組織本年級語文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從構(gòu)造，到寫法，從教法，到練習，進展一一的討論落實，努力讓教師資源到達學年共享。
作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是較有力氣的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我漸漸發(fā)覺，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。我的坦誠，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離，產(chǎn)生了我不曾預料到的結(jié)果。這樣一想，我找到癥結(jié)所在，所以，我比以往更加細心了，說話更加留意角度，在落實學校的各項工作中，我就是一個效勞者，我心態(tài)平和?？梢圆豢浯蟮卣f，x小學，學年組長是除了校長以外，較難做的工作。每天各個部門的任何一個通知，都要精確無誤地傳達給學年各位教師，落下了誰都可能給學校工作帶來影響，就像那個電影的名字一樣“一個都不能少”，而這樣的一個，可能一天之內(nèi)要接到十幾個通知，每項都需要組長周全地記好，傳到，落實。你有你的考慮，他有他的理解，我無法轉(zhuǎn)變別人，那就轉(zhuǎn)變自己吧。我對自己說：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我力量范圍內(nèi)能掌握得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。
作為學校中層主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，我應(yīng)當努力做好。在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關(guān)注每個來到學校的孩子，協(xié)作學校領(lǐng)導做好校園門前的安全工作，在對學生進展手足口晨檢工作中，我仔細查看每個到校學生的手足口，發(fā)覺特別立刻進展詢問，嚴把入口關(guān)。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步伐，要求有達觀開闊的心胸，我會始終努力。
教師評高級述職報告篇十九
各位領(lǐng)導，各位老師：
做為一位體育老師而站在這里，心里除了忐忑，還有就是坦蕩。做為一位科任老師，而且是一位體育老師，站在各位語數(shù)外理化生等老師面前，覺得各位工作比我更為出色，更為重要。而我，雖是一位體育老師，但是對于自己工作，覺得是盡職盡責，從未使自己工作褪色而感到坦蕩。下面我就我工作進行述職。
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，堅持走社會主義道路，熱愛祖國和人民，關(guān)心國家大事。盡管從事教師這一職業(yè)，就意味一生清貧，兩袖清風，但仍然無怨無悔。能為社會主義建設(shè)出力，輸送一批又一批有用人才，能桃李滿天下，便是本人此生對教育事業(yè)不懈追求。
為人師表者，須先正其身。誠然，加強教師思想品德修養(yǎng)，是教師必備基本素質(zhì)，它直接影響教師從事教育教學活動方向性、示范性和成效性。凡是要學生做，自己首先做到，使學生學有榜樣。因而，本人在平時言行中，總是以一個莊嚴人民教師形象身份，處處嚴格要求自己。
本人從不體罰學生、歧視差生，對他們總是動之以情，曉之以理，對于他們?nèi)魏芜M步，都及時給予鼓勵，讓他們學會自尊，從而進一步做到自信、自強。
本人在教育教學過程中，能掌握教學大綱，吃透教材，切實把握好各章節(jié)重難點。同時，訂閱大量專業(yè)報刊雜志，并堅持做業(yè)務(wù)學習筆記，我還積極參加聽課、評課等教研活動，以求取長補短，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。本人更注重如何提高課堂四十分鐘效率。為此，根據(jù)中學生好奇、好動、好玩和好勝等心理特點及思維發(fā)展一般規(guī)律，結(jié)合本校實際情況，不斷地探索和嘗試新教學方法。采用多種形式進行情景創(chuàng)設(shè)和直觀呈現(xiàn)來吸引學生們注意力，促使學生思維中心興奮，激發(fā)學習興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學生在輕松愉快氛圍中樂于學習和易于接受新體育知識和運動技能，取得較好教學效果。
本人在教育教學中重培養(yǎng)學生終身體育習慣，重點將在生活中運用到動作技術(shù)、技能傳授給學生。同時將生活中進行自我保護內(nèi)容作為一個主要方面進行教學，使學生能在學習中和生活中學以致用。
榮譽和鮮花只能代表過去，我在教育崗位上還須不懈努力！教育生命在于創(chuàng)新。我相信，在我不斷探索和實踐中，我會成長起來，愿得到學校領(lǐng)導和同事誠懇支持！最后我想用我在一本書中看到三句話來結(jié)束我述職報告：辛勤工作是最好投資，工作是眼睛能看見愛，敬業(yè)最終受益者是自己。謝謝大家！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師評高級述職報告篇二十
本人于評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師。現(xiàn)將自以來的工作與成績匯報如下。
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發(fā)，針對學生的心理特點，激發(fā)和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現(xiàn)出色，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導員”。5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導獎”，輔導《祖國，我們成長的搖籃》主題活動，被評為09年度武進區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生發(fā)展奠基”作為已任，把向?qū)W者型的'名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，積極落實每一節(jié)課的教學目標，力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學會學習，幸福生活。任職以來，經(jīng)?？匆恍┙逃锖蜕辖逃?，及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經(jīng)常組織學生參加一些征文活動，學生徐錦華、王涵在武進區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。
教育科研是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是一所學校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的盡快成才。為此，我參加了江蘇省中小學班主任網(wǎng)絡(luò)培訓和武進區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發(fā)揮科研對教學的指導作用。我積極參加了區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學習的研究》，并踴躍上好課題實驗公開課。同時，我還經(jīng)常撰寫論文，不斷總結(jié)教學心得。其中《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，構(gòu)建教學新模式》在《自學考試報》上發(fā)表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發(fā)表于《長三角教育研究》，《媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長好教師》，《流瀉真情，展現(xiàn)個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，《在閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎。現(xiàn)在我又開始進行校的《新課程下，構(gòu)建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。
總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。
教師評高級述職報告篇二十一
本人于1994年畢業(yè)于常熟高等專科學校，96年8月分配到東萊中學，98年調(diào)到慶東小學，99年到東萊小學，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學教師職務(wù)評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。20xx年4月，在學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術(shù)課堂教學初探》《小學信息技術(shù)文字處理單元教學設(shè)計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學設(shè)計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！
本人于19xx年7月畢業(yè)于唐山師范學校，同年9月進入楊義口頭小學工作，擔任五年級語文數(shù)學及班主任工作。現(xiàn)已參加工作十三個春秋。參加工作后，我努力工作的同時還積極主動地參加學歷進修，于20xx年1月取得唐山師范學院教育學專業(yè)本科畢業(yè)證書，20xx年12月被評聘為小學一級教師，現(xiàn)已經(jīng)達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師幾年來的工作情況述職如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。
二、精心施教，形成特色。
在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，做好教學設(shè)計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
我是教研組長，我?guī)ьI(lǐng)同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極征求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
當然在認真?zhèn)湔n，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛煉自己，提升自己。20xx年我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽，20xx年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽，均取得較好成績，受到領(lǐng)導好評。除此之外，自20xx年以來，我執(zhí)教了語文、數(shù)學、科學、心理健康等6個學科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié)，20xx年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學教學標兵”，20xx年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學學科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到了局領(lǐng)導及教研室老師的通報表揚。
三、精心哺育，培養(yǎng)新人。
作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。從20xx年到現(xiàn)在，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的'生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班集體”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學工作者”，今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進工作者”，這些榮譽都是領(lǐng)導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。
四、綜合提高，完善自我。
平時，我除了認真教學之外，我還經(jīng)常寫一些東西，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設(shè)計分別獲唐山市教學設(shè)計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。
當然提高自己的同時，我還指導學生寫作，我指導的多篇作文獲得“華人杯小學生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
教師評高級述職報告篇二十二
評委們好！現(xiàn)在我對任職以來的教育教學工作做一下小結(jié)：
我自從1995年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質(zhì)，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。
記得98年我剛調(diào)入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑?，F(xiàn)在我繼續(xù)在進修本科。06年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學習、借鑒、總結(jié)……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領(lǐng)導很重視教學研討活動，來提高教師的素質(zhì)。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業(yè)務(wù)學習等）記得03年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應(yīng)新教學形勢，結(jié)合新課標的要求，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學模式，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎，學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。
在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的.薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設(shè)了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編?！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！
教師評高級述職報告篇二十三
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。下面是小編收集整理的高級教師述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本人今年38，1998年畢業(yè)于天津師范大學學校中文系，中共黨員。從教15年來，擔任班主任8年，參與學校管理6年。年12月取得小學高級教師職稱資格，取得資格已滿6年，今天參加小學高級教師聘任。以下是我的匯報：
思想政治方面：我具有良好的思想政治素質(zhì)，熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，十幾年以來教書育人，默默奉獻。不遲到，不早退。能出滿勤，干滿點，經(jīng)常加班加點，努力工作。年被黨組織批準為中共黨員。
教育教學方面：我在日常語文教學中，能夠熟練掌握教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教育教學質(zhì)量。所教語文學科多次在全鎮(zhèn)組織的學科質(zhì)量抽測中獲得第一名或名列前茅。擔任班主任期間，能對不同類型、不同個性的學生，有針對性地進行愛心教育。特別重視“問題學生”的思想轉(zhuǎn)化工作。在轉(zhuǎn)化“問題學生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。所教學生多人獲得濰坊市朝陽讀書征文大賽一、二等獎，臨朐縣感恩父母書信大賽一、二等獎，臨朐縣誦讀美文大賽一、二等獎。年，張志倩等五名學生的作品入圍縣委宣傳部組織的“臨朐發(fā)展，我的責任”征文大賽決賽圈。指導過的曾祥鑫同學作品《我家的香椿宴》獲獎，作品結(jié)集出版。年9月，我指導的劉海清同學獲得了濰坊市“新華畫報杯”征文比賽臨朐賽區(qū)特等獎，劉朝瑞、劉鑫琰、王欣竹同學獲得一等獎。年11月，我指導的學生張志倩同學獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛糧節(jié)糧”征文比賽二等獎。
教學管理方面：參與學校管理以來，能夠認真學習，取長補短，服從大局，聽從校長安排，團結(jié)同事，熱愛學生。能夠為學校的長遠發(fā)展、學生素質(zhì)的提高、教師素質(zhì)的進步竭盡全力。學校先后多次取得濰坊市圖書管理先進單位、臨朐縣綠化先進單位、臨朐縣信息工程先進單位等，學校有多名教師獲得國家級、省級、市級、縣級等表彰或獎勵。我本人也獲得了不少榮譽。年獲得臨朐縣語文教學能手，年獲得臨朐縣招生工作先進個人。年獲得濰坊市金點子成功案例獎。年獲得臨朐縣金點子成功案例獎。年被評為臨朐縣優(yōu)秀少先隊工作者。年11月《如何對小學生進行進行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點子案例獎。教研教改方面：參與教學以來，始終把教研教改放在教學的重要位置，通過教學實踐教改，通過教改促進教學。課堂效率顯著提高，教育理念不斷提升，理論水平大幅提升。年前后，有《在實踐中探索課外閱讀的方法》等10幾篇教學論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎。有《變化》等10幾篇征文獲得臨朐縣教師征文一、二等年7月獲得中國語文教學研究會優(yōu)秀論文一等獎。年6月獲得山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎。年以來《關(guān)于小學生養(yǎng)成教育的思考》等7篇文章在《臨朐教育》報發(fā)表。年以來30多篇教育教學通訊在《濰坊教育》、《紅領(lǐng)巾報》、《臨朐教育》等多家媒體發(fā)表。年2月，論文《愛心的力量》在省級刊物《教學隨筆》發(fā)表。6月，教學隨筆《欣賞是學生心底的一輪太陽》在《濰坊教育》雜志發(fā)表。10月，案例《一個“問題學生”的轉(zhuǎn)變》在省級刊物《教學案例》發(fā)表。11月，《如何對待問題學生》在《山東教育》雜志教育感悟欄目刊登。年以來，有50多篇教學通訊、論文在濰坊教育網(wǎng)發(fā)表。年以來，《椿香飄飄》、《在感動中凝聚責任的力量》在全國小學語文研究會會報《語文報》發(fā)表。年2月論文《促進學生道德內(nèi)涵的發(fā)展》在《教學創(chuàng)新》雜志發(fā)表。年3月，因為教育宣傳成績比較突出，在寺頭鎮(zhèn)教育宣傳工作大會上作了典型發(fā)言。4月，我的教研課題《小學生快樂日記研究》被縣教育局科研室立項。我主管的學校市級教研課題“小學生寫字素養(yǎng)研究”也在有條不紊的進行。學生的書寫水平大大提高。年5月，根據(jù)教改實踐撰寫的寫字教學論文《談?wù)勑W生的寫字教學》在《教學隨筆》雜志發(fā)表。教育督導論文《對縣級政府教育工作督導評估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎勵。年6月，論文《小學快樂語文課堂的構(gòu)建》在教育部主管，國家教育行政學院主辦的的國家級著名刊物《中小學校長》發(fā)表。同年8月，論文《給離異家庭孩子一個金色的童年》在《中小學校長》發(fā)表。年9月先后獲得臨朐縣小學語文主題學習優(yōu)秀實驗教師，年12月獲得濰坊市“新華畫報杯”征文比賽優(yōu)秀指導教師。
學習提升方面:工作以來，除積極向身邊的老教師、老前輩學習之外，自己還能夠利用課余時間認真研讀朱永新、魏書生、于永正等教育大家的教育教學書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。先后參與過濰坊市名師名校長培訓、山東省骨干教師培訓、中國教育學會骨干教師培訓等幾十次各級各類培訓學習，在學習中開拓了視野，增長了見識，提升了理念，指導了教學。
綜上所述，雖然我在某些方面取得了一定的成績。但是我清醒的認識到，在我的工作中，還有許多不足和缺點，我將在今后的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學習，不斷努力，爭取取得更好的成績。謝謝大家!
一、思想政治方面。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則"，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨""思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。
在學習過程中，思想覺悟有了很大的提高，于年光榮加入中國民主促進會。我十分注意加強師德的修養(yǎng)，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其為日后成為祖國建設(shè)的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎(chǔ)。
我是__。從__年x月畢業(yè)到現(xiàn)在，從事教學工作已整整六年。__年x月被評定為中學語文二級教師資格，__年x月從__調(diào)入__小學，現(xiàn)申報小學高級教師資格。
我來的時間不長，但我自始自終都在__小學“至誠、至善”的辦學理念的引領(lǐng)下，認真的工作。我的認真也源自于我對教育事業(yè)的熱愛。最初來到__，x校長就對我說：在__小學當教師不容易。
是的，的確不容易。單是要解讀好“至誠，至善”的理念，本身就是一件難事。我一直以為自己是一位還不錯的老師，能用母親的胸懷去關(guān)愛每一位學生，用智者的知識引領(lǐng)每一位孩子，用法官的嚴明教會學生為人處事。我的無數(shù)個以為，在橫坑小學漸漸地變得越來越具體、越來越明晰，雖然我總是告誡自己，要把每一件都做好。但我發(fā)現(xiàn)我對于教育的思考與投入還是遠遠沒有達到“至誠，至善”的要求。
在__小學，與我共事的是這樣一個團隊：對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學生傾情奉獻，對學校懷有深厚的情感。那是一種對教育的執(zhí)著與崇敬。__校長告訴我：把工作做精、做細，各就各位，各有精彩；鐘校長還告訴我們：越是簡單的常態(tài)的事情就越難做好，把握當下是最重要的事情。
是的，把工作做精、做細，越是簡單的常態(tài)的事情就難做好，或許這就是至誠的表現(xiàn)。
“至誠”于我，我認為是我能夠讓學生在我的身先示范的影響下，將自我的成長變成自我的需要，而我個人，則是要能扶起心中的那把梯子，讓專業(yè)不斷地攀升。至于“至善”，我認為那是一種高山仰止，流水不息的永不停歇追求的高境界。我希望我擔當?shù)牟粌H僅是傳遞知識的教書匠，還應(yīng)是學生精神的榜樣。
我在x小一天天的改變，變得對人謙遜，對事主動。從“事不關(guān)已，高高掛起”到“我想關(guān)心你，我要幫助你”；從“你要我做我才做”到“你不要我做，我還渴望著做”我的改變也在不知不覺中帶動著我的學生。
由于上學年第一個學期我在家中休假，所以，我將這近半年的工作向大家匯報。
首先，在班主任方面，我接手了一年級二班的管理工作。還記得開學初學生對我?guī)в械牡钟|情緒，對我不理不睬，不聽指令，還記得家長對我的質(zhì)疑，怨聲載道。開學后，我用了整整一個半月的時間，早上最早來到教室，晚上最晚離開?；氐郊依锖筮€想著怎樣讓我的學生在第二天學到滿滿的知識，遵守學校的規(guī)定。那是艱苦的一個半月，也是艱難的一個半月。因為那時我還帶著一個半歲不到的孩子。記得在上學期末的教師職稱聘任會上，校長對華波說：如果我向你豎起大姆指，那說明你真的在進步。遺憾的是我沒有獲得校長的大姆指，但卻迎來了阿友無數(shù)次的掌聲。在每個星期一的教師例會后，在一樓看管孩子們早讀的阿友都會興奮地告訴我：楊老師，你班的學生在這個學期有好大的改變啊。從前，早讀不太安靜，現(xiàn)在知道翻開書本讀書了；從前有幾個很調(diào)皮的學生，現(xiàn)在竟會繞著彎來和我們打招呼了。我的孩子在慢慢的改變著。但是離文明班的距離還有一些遙遠，這正是我要向各位擅長管理班級的老師學習的地方。
其次，在教學上，上個學期，我參加了東莞市寮步班的骨干教師培訓，我經(jīng)常會與指導老師聯(lián)系，因為我在追求專業(yè)的成長；另外，我主動申請加入校語文中心組，我知道會有額外的工作，但為了專業(yè)，我需要主動。__年x月，我在全校語文老師的幫助下，取得了鎮(zhèn)語文教學一等獎，教學論文二等獎的成績。今年十月我也將代表骨干班的教師在全市上示范課。
在自省自強上，我加入了__名師工作室，除了做好學校的本職工作外，我會經(jīng)常承擔校外專題講座。因為我的專業(yè)需要自我成長。在__辦學理念的指引下，我的思想和行為都在發(fā)生質(zhì)的改變。我不僅需要對學生負責，也需要對自己負責。我覺得一個真正強大的人是內(nèi)心堅定的人。他應(yīng)該堅定自己的追求，堅持自己的事業(yè)，堅信：育花，會有姹紫嫣紅，碩果累累的日子。
我也有許多的不足，特別是在以“書法為特色”的我校，我應(yīng)該在書寫上苦下功夫，面對五年級的學生，不認真都不行，因為還有《汲黯傳》在等著我。
一、思想政治方面。
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。
二、教學教研方面。
（一）教學方面。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。
06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”，07年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。、年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學成果，獲得了領(lǐng)導和同行的認可，03年被評為鎮(zhèn)教學骨干，04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學校，04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計和制作》獲市三等獎，06年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”，06年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進個人。
（二）教科研方面。
積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的銜接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》，《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。
三、德育教育工作。
調(diào)入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
一、教育方面：
服從領(lǐng)導，踏實工作，耐心做學生思想工作。03—04年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。03年、06年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至06被評為縣級骨干教師。04年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學方面：
01年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，03年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。03、04年教學設(shè)計3次被評為校級一等獎。04年青年教師課堂教學設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。04年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。06年課件縣級三等獎。04至06學年，指導《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。06年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。
07年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。06—07學年度獲校級優(yōu)秀教案。07年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導的表揚。07至08連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，07年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。08年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。08年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導好評。
三、教科研方面：
04年，有三條人生格言發(fā)表，05年被評為我校教研教改積極分子，04年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。05年《信息技術(shù)與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。07年教學敘事案例獲市級三等獎。05年至08年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。08年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于09年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。
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