總結(jié)可以促使我們思考并加深對(duì)事物規(guī)律的理解,從而更好地應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)??偨Y(jié)要有重點(diǎn)和亮點(diǎn),突出自己的成果和貢獻(xiàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家一起來看看吧。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇一
自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程,圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊?,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。
在每周18節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇二
三年級(jí)的學(xué)生開始進(jìn)入少年期,生理和心理較之一二年級(jí)都有所變化:一方面覺得自己懂事了,自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了,同時(shí)又因內(nèi)部的自控能力尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的行為;參與意識(shí)也明顯增強(qiáng),都愿意積極參與班級(jí)事務(wù),做事有熱情但缺少耐心和方法,凡事想做好往往又不能堅(jiān)持;群體交往意愿強(qiáng),愛結(jié)伴玩耍嬉戲,又不善于處理正常的游戲沖突,常常導(dǎo)致小摩擦……這些在本班孩子群體中表現(xiàn)也十分明顯。
回顧本學(xué)期工作,大致可以分為兩個(gè)階段:
第一階段:調(diào)適與梳理。
接手兩個(gè)周后,我發(fā)現(xiàn)開學(xué)初制定的班級(jí)計(jì)劃調(diào)子定的有些高了,雖是三年級(jí),孩子很多基本行為習(xí)慣需要強(qiáng)化、形成。乍一看,哪里都是問題,后來慢慢找到入口:從整治班級(jí)拖沓現(xiàn)象入手,從“到校、課前準(zhǔn)備、集合站隊(duì)、值日”等最細(xì)小的事情入手,制定措施,強(qiáng)化實(shí)施,以期引導(dǎo)學(xué)生形成基本的規(guī)則意識(shí)。一切都是摸著這個(gè)班的“小石頭”們“過河”。
第二階段:順應(yīng)和個(gè)性。
班級(jí)工作的有序開展離不開圍繞學(xué)校大的工作計(jì)劃安排和班級(jí)個(gè)性發(fā)展需要的活動(dòng)。今年學(xué)校工作也有幾個(gè)重要環(huán)節(jié),是需要班班配合完成的,十月的三級(jí)競(jìng)選、十一月的運(yùn)動(dòng)會(huì)、十二月的兩操迎檢、一月的區(qū)級(jí)評(píng)估迎檢……這些都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的工作。階段性的校級(jí)活動(dòng)也自然影響到班級(jí)工作階段性重心。本班一方面在積極參與校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,還依據(jù)班情組織了相應(yīng)的特色班級(jí)活動(dòng):
1.十月中旬,組織了班級(jí)個(gè)人才藝展示,孩子們踴躍參與,個(gè)體的,群體的,歌舞、吹拉、說唱、武術(shù)……除此之外,還有孩子展示了自己的手工、繪畫、書法作品,盡顯藝術(shù)班孩子的特色。
2.在家委會(huì)媽媽們的策劃下,成功組織了兩次親子活動(dòng)。萬圣節(jié)前夕周末,本班在生態(tài)廣場(chǎng)上的萬圣節(jié)活動(dòng),吸引了很多圍觀者及鄰班同學(xué)參加;十一月中旬去西涌秋游,兩輛大巴孩子、家長共計(jì)96人一起開心的渡過了難忘的一天,野戰(zhàn)、燒烤,增強(qiáng)了我們這個(gè)大家庭的凝聚力。
3.班級(jí)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,班級(jí)認(rèn)真組織了一次班級(jí)項(xiàng)目選手預(yù)賽,發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的體能需要加強(qiáng),為此,校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)后,又專門為沒能參加校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的孩子組織了一次跳繩比賽(讓更多的孩子愛上運(yùn)動(dòng),同時(shí)也增加參與機(jī)會(huì))。計(jì)劃明后天(一月十日、十一日)班級(jí)舉行全員性跳繩比賽。因?yàn)橛邪嗉?jí)體育比賽項(xiàng)目推動(dòng),現(xiàn)在本班跳繩風(fēng)氣盎然,起初是下課班主任到教室“趕”孩子們出去玩兒,現(xiàn)在是一到下課孩子們就奔出去跳繩和各類游戲了。
4.十月和十一月,還組織了班級(jí)書法比賽和作業(yè)評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)了書寫指導(dǎo)和要求。
5.設(shè)置各類班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),階段性評(píng)比,初步形成了小組管理機(jī)制。
6.結(jié)合品德課,根據(jù)班級(jí)需要召開了系列小主題班會(huì),比如“關(guān)于打小報(bào)告問題”、“‘可惡’的蹺蹺板”、“外號(hào)風(fēng)波”、“紙船的故事——關(guān)于友誼”、“找優(yōu)點(diǎn)”等等,收到一定效果。
除了以上常規(guī)工作之外,秋季我認(rèn)為在與家校結(jié)合上開創(chuàng)了一個(gè)新局面。首先要感謝本班家長對(duì)我工作的全力支持。是家長們的主動(dòng)積極感動(dòng)了我,也促使我想出了更多辦法凝聚家長們的力量和智慧,共同為班級(jí)營造一個(gè)良好的氛圍。
首先在環(huán)境布置和班級(jí)活動(dòng)上得到了家委會(huì)媽媽的大力支持。班級(jí)環(huán)境布置也體現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)格,有自己的班級(jí)文化氣氛,都有賴于凌媽帶領(lǐng)家委會(huì)媽媽的全心付出。
因?yàn)檫@樣一群熱心的家長,也因?yàn)檫@樣一班充滿活力的孩子,我也充滿了干勁和熱情,盡管有些辛苦,但是真的是,累,并快樂著。
回首看,雖然很多班級(jí)常規(guī)才基本建立,還有很多班級(jí)事務(wù)需要今后不斷完善和改進(jìn),沒有形成什么特色來,但我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)奠基性“工程”,是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的必要和必然階段。
步子小,路還長,且待一步一個(gè)腳印地、踏踏實(shí)實(shí)向前走。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇三
時(shí)間過得飛快,從陽春支教回來一年了。一年來,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,克服個(gè)人的種種困難,以校為家,全身心投入到工作中去。我既擔(dān)任語文教學(xué),又要擔(dān)任班主任,還要兼顧各種研討課、示范課、講座及我名班工作室的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。任務(wù)雖繁重而艱巨,但我追求創(chuàng)新,講究科學(xué)的管理方法,效果顯著,受到領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁的高度評(píng)價(jià)。
“心在哪里,風(fēng)景就在哪里!”是我大榕樹班的口號(hào),也是我的座右銘,它時(shí)刻鼓勵(lì)我相信風(fēng)景就在眼前,鞭策著我堅(jiān)持不懈地去尋找那絢麗的“風(fēng)景”。
這一年來,我上學(xué)期帶六(2)班,本學(xué)期我又接新班五(5)班。我認(rèn)真鉆研教材,研究案例,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,電訪家訪,攥寫論文,開展活動(dòng),布置班級(jí)文化……讓孩子們樂學(xué)好學(xué)。
身為“名班”,但我從不以“名班主任”自居,樂于把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人。為了傳播好班級(jí)管理的科學(xué)方法,先后做了近10場(chǎng)的講座。尤其是本這學(xué)期區(qū)開展“最美教室”評(píng)比,我先打造好“大榕樹”班的“樣板房”給大家參觀,再給全校班主任進(jìn)行相關(guān)構(gòu)建班級(jí)主題文化的培訓(xùn),還把培訓(xùn)資料變成博客分享給大家。通過參觀、講座、微信和q群等宣傳,起到了驚人的示范效果,全校每一個(gè)班的班級(jí)主題文化都開展得有聲有色。
上學(xué)期的六(2)班的某同學(xué),家庭比較困難,我巧妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了400元錢?,F(xiàn)在的五(5)班貧困孩子更多,面對(duì)這考試只有十來分“四大天王”等同學(xué),我不放棄,通過家訪、補(bǔ)習(xí)、鼓勵(lì)等方法,千方百計(jì)地喚醒他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力?,F(xiàn)在,我們“大榕樹”整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都大有好轉(zhuǎn)。
為了讓更多人了解家庭教育的重要,我間博客、組q群,堅(jiān)持每天在微信和qq空間里寫日記,商討工作,交流經(jīng)驗(yàn),分享收獲,把小小講臺(tái)搬到更大、更廣闊的生活中,讓大家都來建言獻(xiàn)策。碩果累累:
1、扎實(shí)開展名班工作室的各項(xiàng)工作,堅(jiān)持每月都組織開展活動(dòng)。
2、積極撰寫論文,本學(xué)年二篇榮獲全國一等獎(jiǎng);二篇獲廣東省二等獎(jiǎng)。
3、省級(jí)課題《如何利用班級(jí)博客提升學(xué)生的思想素養(yǎng)》圓滿結(jié)題,新課題《社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在中小學(xué)德育工作中的應(yīng)用》于xxxx年5月立項(xiàng)。
4、xxxx年2月被評(píng)為“廣東省優(yōu)秀班主任”。
5、心理健康活動(dòng)錄象課《被冤枉時(shí)》入選廣東省教育廳聚焦課堂系列“百個(gè)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)德育課例”。
6、xxxx年4月被評(píng)為珠海香洲區(qū)“十佳女教職工”,五一期間,有幸代表珠海市“最美女教師”的唯一代表拍宣傳片。
7、xxxx年11月,我“大榕樹”班教室被香洲區(qū)評(píng)為“十佳最美教室”。
以后將一如既往地再接再厲,靜心工作,潛心育人。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇四
時(shí)間飛逝,現(xiàn)在越來越真切的體會(huì)到時(shí)間的寶貴和時(shí)間的流逝。記得上大學(xué)的時(shí)候,度日如年,數(shù)著日子過;而現(xiàn)在是一年如一日,在隨著時(shí)間飛奔。正如朱自清所說的那樣:“去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?!?/p>
記得開學(xué)初,和同事們說,今年的學(xué)習(xí)時(shí)間長,5個(gè)月呢,慢慢講,可是到最后復(fù)習(xí)階段還是覺得時(shí)間不夠用,又在感嘆,怎么過的這么快呢?在這漫長而又短暫的時(shí)間里,自己過的很充實(shí),酸甜苦辣各種滋味都品嘗到了。
1、相信學(xué)生,學(xué)生自己能做的事情讓他們自己去做。在之前的開門,鎖門,收發(fā)作業(yè),發(fā)雜志,圖書管理員等的基礎(chǔ)上,這學(xué)期又找人管理空調(diào);開關(guān)班班通,以及小組長檢查錯(cuò)題等。這樣老師既省心了,學(xué)生的能力也得到了提高。
2、班級(jí)采用了量化制。因?yàn)槭撬哪昙?jí)學(xué)生了,一味的表揚(yáng)與批評(píng)不是太有效,只有讓學(xué)生自己看到自己言行的好壞,他才心服口服,所以班級(jí)采用了量化制。具體做法是:班里找有各種記錄員:有記錄遲到的;記錄作業(yè)不上交或者沒完成的;記錄扣班級(jí)分的;記錄一周內(nèi)出現(xiàn)打架罵人的;記錄上課被老師提醒3次記下名字的;記錄早讀和下午的寫字小課表現(xiàn)不好。一周內(nèi),只要這些記錄員其中的一位記下你的名字的,這一周就不能圖星。最后根據(jù)得星的多少來選升旗手和檢查衛(wèi)生,值班的人員,以及期末的獎(jiǎng)也以這個(gè)作為重要參考。這樣做的好處還在于——監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,有助于管理班級(jí);激起學(xué)生進(jìn)取的心,是學(xué)習(xí)氛圍更為濃。
我們四年級(jí)語文組,除了平時(shí)的一起備課和評(píng)課外。我們?cè)诮M長任老師的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持進(jìn)行特色習(xí)作教學(xué)的研究和課外閱讀。
進(jìn)入中高年級(jí),習(xí)作各個(gè)方面的要求都在不斷提高,就要求學(xué)生有一定的寫作能力和技巧,所以我們把習(xí)作教學(xué)作為我們組教學(xué)研究的重點(diǎn),針對(duì)蘇教版教學(xué)中的習(xí)作教學(xué),開展了這樣的作文指導(dǎo)模式:分工合作(開學(xué)初,一人選一單元的習(xí)作),開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、一人上課,集體評(píng)課、再分頭上課,反思交流。通過“大家共備——一人主上——共同評(píng)議——完善改進(jìn)”的策略,以一課帶多課,加強(qiáng)研討,扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng),發(fā)揮集體的力量,提升我們年輕教師的備課質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)備課互助、資源共享。
中高年級(jí),改作文對(duì)老師是一項(xiàng)大工程,所以我們就采用任老師發(fā)明的方法——讓學(xué)生互改。學(xué)生自己先寫草稿—學(xué)生自己修改自己的作文—老師批閱—同意謄寫—正式成文—學(xué)生互評(píng)—再老師評(píng)。
學(xué)生在互評(píng)的時(shí)候:抄寫批改要求,主要從書寫,語言,內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)改,并留下“我的建議”,并署上批改人的名字。整個(gè)一篇習(xí)作下來,學(xué)生有自改和互改,即提高自己修改作文的能力,又欣賞了別人的習(xí)作。
在這學(xué)期的習(xí)作教學(xué)中,讓我感觸最深的就是《習(xí)作6》和《習(xí)作7》的教學(xué)。
這學(xué)期,我們向?qū)W習(xí)圖書館借了9套圖書,進(jìn)行班級(jí)閱讀,每班讀完一本后,和其他班進(jìn)行交流。這學(xué)期,我們班先后讀了《草房子》《青銅葵花》《女兒的故事》和《今天我是升旗手》4本書。在讀的同時(shí),進(jìn)行詞句的積累,讀完之后,在做一張手抄報(bào)。相信學(xué)生這樣堅(jiān)持下去閱讀量和課外知識(shí)會(huì)不斷的提高。當(dāng)然這要感謝學(xué)校提供的圖書,感謝組長的引導(dǎo)。
我覺得我成長了許多,因?yàn)檫@學(xué)期我參加的每次活動(dòng)都是以失敗告終,(如東區(qū)舉行的班級(jí)團(tuán)體賽;課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng);教師素養(yǎng)大賽等)。失敗證明自己的很多地方需要努力,讓我從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以備再戰(zhàn),這也是對(duì)我的歷練,讓自己成長的更快。
總之,每個(gè)學(xué)期,總有自己的收獲與得失,這些都將是我以后工作的基石,所以,我愿將他們珍藏起來。更期待下學(xué)期更為精彩,更為快樂,甚至更為苦澀的,困難的時(shí)刻的到來。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇五
自從今年9月份正式成為一名教師一晃過去半年時(shí)間了,這段時(shí)間是我人生中變化的6個(gè)月,從一名孩子家長成長成為一名教師從角色轉(zhuǎn)換心理適應(yīng),再到認(rèn)清一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)的認(rèn)知,只有親身體驗(yàn)才知道其中的意義深遠(yuǎn)。我從以下這幾點(diǎn)來談?wù)勛约旱目偨Y(jié)。
記得一位老師講過,做教師是人生的修煉,面對(duì)孩子成長的種種問題我們也不是樣樣都懂,這就需要我們具備良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)而不是由著自己的性子來判斷和引導(dǎo),這學(xué)期開始的那個(gè)階段面對(duì)班里孩子不認(rèn)真聽講上課走思的問題一直沒有辦法,經(jīng)過與老教師的交流才明白是自己的問題,誰會(huì)拒絕生動(dòng)精彩的課堂呢,是自己沒有足夠的能量吸引孩子,再有就是沒有研究他們的心理不會(huì)管理班級(jí)才導(dǎo)致這種狀況,看有關(guān)孩子們心理和班級(jí)管理的書籍和有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,自己成長了才明白問題都是來考驗(yàn)我們的,促使我們進(jìn)步。
當(dāng)我們只是一名家長的時(shí)候,對(duì)自己要求也不嚴(yán)格,沒有智慧來引領(lǐng)孩子,多半是放任和遷就,如果家庭是一個(gè)工廠我們沒有與時(shí)俱進(jìn),產(chǎn)品質(zhì)量把控不嚴(yán),管理混亂,那我們的產(chǎn)品多半會(huì)是次品,當(dāng)我成為一群孩子的家長的時(shí)候,這種意識(shí)就變的非常危險(xiǎn)了,經(jīng)過這幾個(gè)月和孩子的接觸個(gè)人感覺要做到,尊重孩子的個(gè)性,因材施教,恩威并重,張弛有度,孩子沒有問題,是他身處的環(huán)境影響著他的言行舉止和價(jià)值觀的形成,如果我們是一名有情趣有理想有知識(shí)有能量的老師那孩子也會(huì)喜歡上我們的,這又繞到教師的自身成長的問題上,其實(shí)所有問題都匯聚成一個(gè)點(diǎn)就是老師的用心。
經(jīng)過一段時(shí)間向顧老師的請(qǐng)教及和孩子們一起成長,我的內(nèi)心也有了很大的轉(zhuǎn)變,開始的一段時(shí)間一直是找不著門道,想教好但不知該從何下手,上課時(shí)多一半是走形式不明其理,隨著時(shí)間的推移,慢慢的喜歡上了武術(shù),因?yàn)樵谡嬲木毩?xí)過程中它讓我明白了自身的缺陷,是在練習(xí)中的痛和過后的輕松自在的體悟讓我對(duì)武術(shù)有了深刻的認(rèn)識(shí),與孩子們一起練習(xí)一起體會(huì)成長的滋味是那么的甜蜜和喜悅,一年級(jí)武術(shù)課側(cè)重于肩臂功腰腿功練習(xí),和顧老師研究錄制了配套的音頻,具體動(dòng)作細(xì)節(jié)的要求,看著他們認(rèn)真的動(dòng)作我也有了小小的成就感。
側(cè)重于二年級(jí)小飯桌自我管理模式的實(shí)驗(yàn),第一要相信他們有這個(gè)能力;第二要給他們一段磨合的是時(shí)間不能急躁;第三我開發(fā)他們的能力,思想指導(dǎo)行為,給你一個(gè)任務(wù),我們要研究怎樣做到,而不是照搬其他同學(xué)的方法,力行課上我們一同研究方法制定規(guī)則,不適合再從新改;從開始的頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤,到目前的秩序井然,從初期的我指導(dǎo)大家實(shí)施,到當(dāng)下的小老師全盤掌控指揮自如;知性合一是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)。
慶幸自己選擇了正確的職業(yè),選擇了_一個(gè)充滿智慧有著巨大能量的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),在以后的工作中我會(huì)一如既往的主動(dòng)學(xué)習(xí),請(qǐng)教各位老師,給孩子快樂和智慧的引領(lǐng),走出一條光明之路。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇六
緊張而又忙碌的20xx年即將過去,在辭舊迎新之際,現(xiàn)將二00四年的工作在此進(jìn)行全面總結(jié)。
二00四年,我主要負(fù)責(zé)辦理銀行與證券公司間的資金劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)。由于業(yè)務(wù)的需要,我被外派到證券公司現(xiàn)場(chǎng)辦理銀證劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù),目前主要是辦理手工轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。
作為一個(gè)儲(chǔ)蓄臨柜人員,我首先在思想上嚴(yán)格要求自己,端正態(tài)度,雖然不在行里辦公,但我依然堅(jiān)持按照儲(chǔ)蓄規(guī)范和條例要求自己,認(rèn)真辦理業(yè)務(wù),堅(jiān)持文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在辦理業(yè)務(wù)時(shí),仔細(xì)核對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),杜絕辦業(yè)務(wù)馬虎、敷衍的行為,避免了錯(cuò)帳、差帳的現(xiàn)象,保證轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。由于股市低迷,有的股民比較急躁,碰到這種情況時(shí),能不急不躁、換位思考,認(rèn)真聽取客戶意見和建議,做好解釋和宣傳工作,使客戶滿意而歸。
對(duì)待老客戶,本著作朋友的態(tài)度,我仍然堅(jiān)持跟蹤服務(wù),長期和他們保持聯(lián)系,不時(shí)根據(jù)我行推出的新業(yè)務(wù)結(jié)合客戶自身情況提出建議,為客戶提供個(gè)性化服務(wù),在成功營銷的同時(shí)也使他們成為我行的忠實(shí)客戶。在辦理手工劃帳業(yè)務(wù)的時(shí),積極宣傳和辦理銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù),與儲(chǔ)蓄科的同事在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下利用節(jié)假日等大量業(yè)余時(shí)間深入到股市活動(dòng)中,派發(fā)大量宣傳單,耐心講解操作方法,細(xì)心提醒注意事項(xiàng),豐富了我行業(yè)務(wù)手段,吸引了更多的新老客戶,樹立了我行良好的形象,使銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)成為股民辦理劃款業(yè)務(wù)的主要方式之一。但是由于線路等其他原因,我行銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)很容易出現(xiàn)銀行和證券公司間往來帳不能配平即單邊帳現(xiàn)象,既影響客戶辦理業(yè)務(wù)又影響我行形象。
針對(duì)這一問題,我每天仔細(xì)核對(duì)往來帳,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與證券公司溝通,同時(shí)與客戶積極聯(lián)系并詳細(xì)解釋,替客戶想辦法,爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)解決問題,將客戶的損失降低到了最小范圍內(nèi)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,銀行新業(yè)務(wù)不斷增加,我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新業(yè)務(wù),充實(shí)和完善自己,同時(shí)學(xué)以致用在工作中積極宣傳匯聚寶、基金等新業(yè)務(wù),保證了新業(yè)務(wù)的開展。
今年下半年,面臨儲(chǔ)蓄存款大幅下降的嚴(yán)峻形勢(shì),積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召,大力吸收儲(chǔ)蓄存款,主動(dòng)動(dòng)員身邊的親戚和朋友來我行存款,想盡辦法發(fā)展客戶到我行辦理各項(xiàng)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),積淀資金,提前超額完成了領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的儲(chǔ)蓄任務(wù)。而在業(yè)務(wù)繁忙時(shí),能主動(dòng)協(xié)助其他需要幫忙的同事辦理現(xiàn)金收付等業(yè)務(wù),真正溶入到中行儲(chǔ)蓄科這個(gè)大家庭中。
今年在各種文藝活動(dòng)中,我利用業(yè)余時(shí)間廣泛搜集資料,同時(shí)大力動(dòng)員員工積極參加表演活動(dòng),發(fā)揮自己的特長、出謀劃策,盡心盡力地主持了省行機(jī)關(guān)、營業(yè)處以及儲(chǔ)蓄科的各項(xiàng)文藝活動(dòng),使每次活動(dòng)都達(dá)到了最佳效果,既豐富了大家的業(yè)余生活同時(shí)也帶動(dòng)了大家的工作熱情,既為我行精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)又促使我行儲(chǔ)蓄科各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
縱觀過去的一年,雖有很多的收獲和成績,同時(shí)我也意識(shí)到自己的不足。由于在證券公司工作,所以和行里同事聯(lián)系較少,不是很利于工作的廣泛開展,在今后我一定加強(qiáng)和同事溝通,更加積極熱心的幫助同事工作;雖然今年我在平時(shí)積極練功,但由于考試時(shí)心理素質(zhì)差未能達(dá)到滿意效果,在今后我一定刻苦練習(xí)基本功、克服懼怕心理,各項(xiàng)儲(chǔ)蓄測(cè)評(píng)考試達(dá)到晉級(jí)水平;在營銷方面,更好的學(xué)習(xí)各種中間業(yè)務(wù)的銷售技巧,動(dòng)員客戶回儲(chǔ)蓄大廳咨詢、辦理各項(xiàng)代銷業(yè)務(wù)。
在今后,中國銀行面臨整體上市的有利時(shí)機(jī),我會(huì)更加努力工作、更好的學(xué)習(xí)各項(xiàng)金融知識(shí),順應(yīng)股改的進(jìn)程,更積極地完善自己,同時(shí)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指正批評(píng),爭(zhēng)取在新的一年里有更大的進(jìn)步。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇七
xxxx年9月至xxxx年2月,我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排,擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研員,承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小三一班班語文、書法教學(xué)工作,任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作組輔導(dǎo)員。
一、武裝高尚的思想。
作為人民教師,我要遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),踐行祖國的教育方針,愛崗敬業(yè),為人師表,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
二、提升科學(xué)的素養(yǎng)。
教育教學(xué)及教研上,以學(xué)生為本,為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想;認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法,系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級(jí)語文教學(xué)參考書和教材,構(gòu)建傳道授業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教育問心無愧,面對(duì)歷史今勝夕。
三、打造理想的成績。
教育二字年年同,教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。無論接手的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)如何,我都坦然面對(duì),傾注愛心,盡其可能地站在原有成績上,打造一個(gè)理想的臺(tái)階。我相信,站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步,也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者,因?yàn)閷?shí)績是英雄靈魂。
四、三級(jí)語文。
人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級(jí)下冊(cè)》,在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上,凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn),注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念,盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。
五、記事日程。
1、開學(xué)之初,對(duì)全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮(zhèn)校長、主任會(huì)議及中心完小開學(xué)會(huì)議,分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。
2、平時(shí),開展好常規(guī)教育教學(xué);繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作,為??偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備;負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級(jí)語文教師分塊備課和試卷競(jìng)賽。
3、參加普洱市教科所在全縣舉辦的六年級(jí)語文教研活動(dòng)、普洱市小學(xué)語文教師課堂競(jìng)賽觀摩活動(dòng),執(zhí)行主編校刊《小荷》總第5期。
4、繼續(xù)主持好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》,準(zhǔn)備結(jié)題。
5、全面組織班級(jí)學(xué)生總復(fù)習(xí),搞好學(xué)期收尾工作。
六、回顧xxxx年全鎮(zhèn)語文教育教學(xué)質(zhì)量,依然處于低谷,特別是在全鎮(zhèn)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門學(xué)科綜合值在全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第八名的情況下,語文更是排名最末位。
1、教師語文素質(zhì)偏低,從參加六年級(jí)語文畢業(yè)測(cè)試可以看出。
2、教學(xué)時(shí)間投入偏少,從教師代課花名冊(cè)節(jié)數(shù)可以看出。
3、基礎(chǔ)薄弱、能力不足。導(dǎo)致及格率、平均分、優(yōu)秀率走低。
七、所教班級(jí)統(tǒng)測(cè)成績。
我所教振太鎮(zhèn)中心完小三一班語文成績,全班48人在全鎮(zhèn)xxxx年1月13日統(tǒng)測(cè)中,除李亞楠因病未參加外,其余47人參加統(tǒng)測(cè):平均74.2分;最高96分,最低18分;及格40人,及格率85.1%;良好13人,良好率27.7%;優(yōu)秀11人,優(yōu)秀率23.4%;綜合值72.1%,名列全鎮(zhèn)同年級(jí)10個(gè)教學(xué)班第四名。
八、xxxx年的語文教學(xué),擬在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)xxxx年長處的基礎(chǔ)上,要做好以下工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)全鎮(zhèn)語文教師思想認(rèn)識(shí),樹立質(zhì)量是立校之本的意識(shí)。增強(qiáng)課標(biāo)、教參、課本、教輔、平時(shí)檢測(cè)、常規(guī)管理與落實(shí)等因素的全面構(gòu)建意識(shí)。
2、努力營造語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科均衡發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,克服種種誘發(fā)偏科行為的困難。
3、創(chuàng)設(shè)一些各年級(jí)每個(gè)學(xué)生都參與的語文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能過關(guān)的方案,切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力。
4、加大語文文字書寫力度,讓學(xué)生書寫規(guī)范漢字。
總之,有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部,而寫出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地方,但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下,找回語文教學(xué)質(zhì)量曾是我鎮(zhèn)驕傲的信心,使走出低谷的周期最短化。作為平凡的一名教師,我會(huì)竭盡心力搞好工作,爭(zhēng)做一個(gè)好老師,以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇八
2012年8月27以來,和平小學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以創(chuàng)建高效課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法;以基礎(chǔ)教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手,堅(jiān)定不移地走“文化治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興?!敝罚孀?shí)干、銳意改革,扎實(shí)做了一些工作,依靠本校骨干教師,大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高?,F(xiàn)對(duì)學(xué)校半期工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理工作。
開學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學(xué)期學(xué)校工作意見》、《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學(xué)期教育教研工作意見》、《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校高效課堂實(shí)施方案》、為教學(xué)管理提供保障。
1、召開教研組長會(huì)議,安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作,進(jìn)一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。
2、常規(guī)檢查,第一周檢查了計(jì)劃、備課、導(dǎo)學(xué)案、興。
趣小組活動(dòng)、大課間活動(dòng)方案、校本培訓(xùn)等,對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。每隔兩周,教導(dǎo)處都會(huì)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查,分五個(gè)科目,對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動(dòng)、聽課錄進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并限期整改;第十周進(jìn)行期中常規(guī)大檢查,檢查了導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、聽課筆記、讀書筆記、教研組材料、幫扶計(jì)劃、論文等進(jìn)行了檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)科的任課教師能按《和平小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范,書寫認(rèn)真,能準(zhǔn)確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學(xué)反思寫的有廣度,有深度,篇數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成,大小作文的篇數(shù)都達(dá)到了規(guī)定的次數(shù),并且都有批語,部分教師還有眉批。
3、從第二周開始,各學(xué)科開展了“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,在9月26日,全校6個(gè)班進(jìn)行了“暑假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導(dǎo)處制定了學(xué)困生幫扶計(jì)劃,建留守兒童檔案。5、10月11日,會(huì)儀鎮(zhèn)中心校對(duì)我校進(jìn)行工作大檢查,對(duì)我校常規(guī)管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設(shè)、安全教育等給予表揚(yáng),特別是高效課堂建設(shè)中的亮點(diǎn)給予肯定、推廣。
6、、加大校長和主任巡課密度,確?!岸殁徛暯處煹轿弧焙汀绑w育課不放羊”“大課間教師臨場(chǎng)指導(dǎo)”等常規(guī)要求達(dá)成。
7、改革考勤和績效獎(jiǎng)金發(fā)放方式,保證“放學(xué)進(jìn)校有教師”,“輔導(dǎo)參賽有專人”,群策群力科學(xué)發(fā)展學(xué)校。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局文件精神,大力推進(jìn)高效課堂建設(shè),著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂,大力開展崗位練兵,學(xué)校積極開展高效課堂工作,舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。,對(duì)19位教師的課進(jìn)行評(píng)議。通過理論與課例的解讀,老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽、評(píng)”五步評(píng)課法。
有位領(lǐng)導(dǎo)指出:我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握,小組建設(shè)已經(jīng)形成,已從“臨帖”階段進(jìn)入“固?!彪A段,“破帖”也指日可待。同時(shí)也指出我校高效課堂也存在一些問題,并從導(dǎo)學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進(jìn)行了具體指導(dǎo),并提出改進(jìn)意見。
3、為了推進(jìn)高效課堂建設(shè),做到研為教用。
4、參加縣“教具制作”活動(dòng),提升教師的專業(yè)水平。
三、立足校本,積極組織參加各級(jí)培訓(xùn)。
揮我?,F(xiàn)代化教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì),組織全校六位教師參加的信息技術(shù)技能培訓(xùn),一位教師參加數(shù)學(xué)培訓(xùn),一位教師參加語文培訓(xùn)。
2、認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,參加11月12日的“三生教育”培訓(xùn);鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立以校為本的學(xué)習(xí)制度,教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí),擠時(shí)間,自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,期末上交教導(dǎo)處備案。
3、立足于“在教中學(xué)”,開展一系列以校為本的教學(xué)活動(dòng),包括“請(qǐng)進(jìn)來”:邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo);“走出去”組織部分教師外出考察;學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動(dòng);三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課;通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、第3周,召開畢業(yè)班工作研討會(huì),對(duì)畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級(jí)管理、學(xué)生心理健康做了研討,同時(shí)聽取了老師們的意見和建議。
補(bǔ)差工作,力爭(zhēng)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”,培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
3、六年級(jí)面臨畢業(yè),各班開展感恩作文比賽活動(dòng)。
五、做好云南省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查。1、9月至10月上旬,組織全校教師查閱檔案。2、10月中旬至11月初,組織教師按文件要求進(jìn)行歸檔。
六、抓安全工作,防范措施到位。
1、期初與教師簽訂《安全責(zé)任書》強(qiáng)化值日護(hù)導(dǎo)工作,組織防震疏散演練,加強(qiáng)晨檢、因病缺勤的追查制度,定期利用晨會(huì)、等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和自我防護(hù)教育。
2、定期清洗教室、定期排查隱患,完善“定期檢查”和“日常防范”相結(jié)合的安全管理制度。
3、暢通家校溝通渠道,積極構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡(luò)。
4、利用大課間活動(dòng)時(shí)間教學(xué)武術(shù)操、眼保健操,堅(jiān)持師生同做“兩操”,鍛煉師生強(qiáng)健體魄。
半期以來,在全體師生共同努力下,我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有長足的發(fā)展,但也有不足之處,有待于今后改進(jìn)。
綏江縣和平小學(xué)。
2012年11月14日。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:
大家下午好!
這半學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。這半期內(nèi),我在學(xué)校開了一次公開課,通過上公開課,使我自己的教學(xué)水平得到很大的提高,也使我找到了自己在教育教學(xué)上努力的方向。下面我將針對(duì)公開課我所得到的體會(huì)與感悟做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
現(xiàn)在回想起剛接到公開課的任務(wù)的時(shí)候,我感覺壓力非常重,但是遇到問題不逃避,敢于挑戰(zhàn)是我的人生理念。我沒有氣餒,我想要取得好評(píng)。陳末老師和我們組所有同事都給與了我莫大的幫助,一起出謀獻(xiàn)策想課堂設(shè)計(jì),修改教案,試教了34次。感謝組上所有的同事,感謝!
我主要從三個(gè)方面談一談我的感受與體會(huì)。
1、課堂設(shè)計(jì)。
是作品展示賞析與小結(jié)。整堂課緊緊圍繞目標(biāo)逐步的展開活動(dòng)。
2、課堂組織穩(wěn)。
穩(wěn)定沉穩(wěn)我聽了許多優(yōu)秀老師的課,給我的整體感覺就是穩(wěn),不急不躁,不快不慢。我是一個(gè)很急的人,我害怕流失一分一秒的時(shí)間,所以快速的進(jìn)入課堂常規(guī)模式之后就噼里啪啦的像爆竹一樣快速的爆了出來,看到學(xué)生沒反應(yīng),我又開始急了,催促著學(xué)生,我倒是一片好心,但是往往事與愿違,就像手握沙子一樣,握的越緊流失的越多。所以我知道了“哦,要不急不躁,要穩(wěn)?!边@樣才能取得更好地教學(xué)效果。比如,在上課過程中我慢條斯理的沉穩(wěn)的提出問題然后出示兩幅圖片,讓同學(xué)們仔細(xì)的思考問題。這樣不至于每位同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣到處亂竄,顯得安靜而沉穩(wěn)。在課堂作業(yè)下放任務(wù)的時(shí)候,組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí),小組長任務(wù)明確,每位學(xué)生任務(wù)明確。在作品展示過程中小組長展示作品,組織每位同學(xué)觀看并賞析,組織小結(jié),用手勢(shì)和眼神提示組織全班共同學(xué)來小結(jié),使整個(gè)課堂顯得井然有序。
在過程中不得不提到老師的基本功:態(tài)勢(shì)語言和板書,“精準(zhǔn)”
培下,我逐漸可以在課堂上準(zhǔn)確的展現(xiàn)我的身體語言,課堂的板書簡潔精練。
本次課使我學(xué)到很多的知識(shí),反復(fù)思索,我找到了今后我努力的方向:
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面。我把得到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我平時(shí)上課的課堂中去,一堂課一個(gè)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法明確,使整堂課緊緊圍繞目標(biāo)逐步的展開活動(dòng),環(huán)環(huán)相扣,精心設(shè)計(jì)教案能讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中來,更好的達(dá)到教學(xué)效果。
2、在課堂組織方面:在任務(wù)教學(xué)法當(dāng)中,下放任務(wù)準(zhǔn)確,清晰,不拖泥帶水。
3、教師基本功的運(yùn)用,從本節(jié)課中我深刻體會(huì)到態(tài)勢(shì)語言的重要性。所以我在以后教學(xué)過程中會(huì)更加注意準(zhǔn)確運(yùn)用。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!經(jīng)歷了春的希冀,迎來了夏的火熱,我們齊心協(xié)力,同舟共濟(jì),一起走過了前半期的工作歷程,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向大家說一聲:你們辛苦了!學(xué)校各項(xiàng)工作成績的取得凝結(jié)了全體師生奮發(fā)拼搏、刻苦鉆研、默默奉獻(xiàn)的可貴精神,但前行的路依然艱辛,需要我們?nèi)テ床⑷^斗。
回顧本學(xué)期的工作,全校師生在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),用汗水揮灑青春,用心血培育桃李。本期以來,學(xué)校以“提質(zhì)量,保安全,抓管理,強(qiáng)隊(duì)伍”為主線,做好了以下八個(gè)方面的工作。一是強(qiáng)師德、練師能,建設(shè)隊(duì)伍促提高;二是抓管理,求精細(xì),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)求實(shí)效;三是重安全,強(qiáng)意識(shí),落實(shí)管理措施保平安;四是抓研訓(xùn),推課改,轉(zhuǎn)變觀念見行動(dòng);五是抓習(xí)慣,養(yǎng)品德,立德樹人促發(fā)展;六是誦經(jīng)典,覽群書,增長知識(shí)強(qiáng)素質(zhì);七是赴外學(xué),促交流,外學(xué)內(nèi)創(chuàng)見實(shí)效;八是促內(nèi)涵,建和諧,凝聚力量攻難關(guān)。
誠然,付出必有回報(bào),拼搏鑄就輝煌。在本次中考中,五、六年級(jí)數(shù)學(xué)成績斐然,這與科任教師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開的,值得我們慶賀,更值得其他老師學(xué)習(xí)、反思、提高。我們學(xué)校老年教師工作任勞任怨,勤勤懇懇,一絲不茍,青年教師學(xué)識(shí)淵博,理念新穎,積極向上,可以說我們的隊(duì)伍是一支作風(fēng)頑強(qiáng),功底過硬,能打勝仗的好隊(duì)伍。后半期,教學(xué)任務(wù)依然很艱巨,教學(xué)質(zhì)量的壓力依然承重,我們必須克服一切困難,消除一切障礙,想盡一切辦法,抓差培優(yōu)促提高,夯實(shí)過程保質(zhì)量。學(xué)校要求全體老師把精力投在工作上,把心力放在學(xué)生身上,把氣力花在薄弱環(huán)節(jié)上。只有這樣,我們的質(zhì)量目標(biāo)才不會(huì)落空,才能給學(xué)生、家長交一份滿意的答卷,才能不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的一片厚望。
關(guān)于今后工作我講三點(diǎn)意見。
一是全體教師要把愛心作為工作的切入點(diǎn)。蘇霍姆林斯基說過:“一個(gè)好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個(gè)人,他熱愛孩子,感覺和孩子在一起是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈”。師愛是一種高尚的情感,師愛就像春風(fēng),輕輕的,緩緩的,吹過心田,撫平心靈。我們從事這份工作,注定終生要和孩子打交道,我們要從心底里愛孩子,愛他們的優(yōu)點(diǎn),包容他們的缺點(diǎn);愛學(xué)習(xí)好的孩子,也要愛學(xué)習(xí)差的孩子。有人說“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”,那就讓我們做一名愛孩子的神師吧!因?yàn)橹挥袗鄄拍芗ぐl(fā)孩子的潛能,使他們生動(dòng)活潑地成長。我們都學(xué)過心理學(xué),這就更容易了解孩子的特點(diǎn),走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)和孩子心靈對(duì)話。我們更應(yīng)該懂得愛學(xué)生不是嬌慣,更不是動(dòng)輒打罵,教師要維護(hù)師道尊嚴(yán),但絕不能體罰學(xué)生。魏書生老師曾經(jīng)說過,學(xué)生一批批送走,年復(fù)一年,日復(fù)一日地與學(xué)生為敵,受苦受累的只有我們自己。如果你是聰明的人,那就選擇和孩子們做朋友吧。
二是全體教師要把勤奮敬業(yè)作為工作的基點(diǎn)。著名教育家陶行知先生說過:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!蔽覀円冀K走在時(shí)代前列,樹立終生學(xué)習(xí)的理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念、新技能,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),改進(jìn)教育方法,刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷提高教書育人的本領(lǐng)。今年,我們的工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),質(zhì)量的壓力讓人如坐針氈,課改的勁風(fēng)吹得我們搖搖欲墜,形勢(shì)咄咄逼人。因此,唯有開拓創(chuàng)新,勤奮務(wù)實(shí)地工作才是我們的出路。全體老師要樹立質(zhì)量一盤棋的思想,工作中找薄弱、抓關(guān)鍵、突難點(diǎn),提質(zhì)量。更要轉(zhuǎn)變觀念,積極投身課改,大膽嘗試,探尋一條適合我校的課改之路。路在腳下,我們必須堅(jiān)定地走下去。
三是全體教師要把為人師表作為工作的起點(diǎn)??鬃诱f過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為一名人民教師,要樹立一生為學(xué)生奉獻(xiàn),一切為學(xué)生服務(wù)的思想,不斷提高自身的道德素質(zhì),用赤誠之心培育人,用高尚人格影響人,用良好師德塑造人,讓學(xué)生從教師的一言一行中得到正確的啟迪和引導(dǎo),得到潛移默化的教育和影響。為人師表,我覺得主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容:一是儀表。主要包括衣著發(fā)式,修飾打扮等,是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài)。這方面的要求是要清潔整齊,樸素大方,協(xié)調(diào)得體,與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合。二是舉止。包括坐立行的姿勢(shì),以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等。是教師與學(xué)生交往中的“人體信號(hào)”。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài),要與教育教學(xué)過程密切配合,發(fā)揮出最佳的輔助作用。三是語言。這是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段。教師的語言要規(guī)范純潔,準(zhǔn)確鮮明,生動(dòng)幽默,要善于運(yùn)用語言的力量啟動(dòng)學(xué)生求知的欲望,撥動(dòng)學(xué)生上進(jìn)的心弦,把知識(shí)真理和美好的感情送進(jìn)學(xué)生的心田。四是禮儀。主要是指教師在與人交往時(shí)所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。富有時(shí)代特點(diǎn)的必要的禮儀,是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的杠桿,是社會(huì)主義精神文明的重要表現(xiàn)。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重,從而不但給學(xué)生以良好影響,同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助,平等友愛,共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
老師們,讓我們飽含教書育人的激情,滿懷愛生如子的熱情,勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作,用頑強(qiáng)堅(jiān)毅的工作作風(fēng)鑄就輝煌。
同學(xué)們,珍惜時(shí)光莫蹉跎,發(fā)憤讀書成棟梁。請(qǐng)開動(dòng)你智慧的腦筋,伸出你勤奮的雙手,為自己美好的明天奮斗吧!
謝謝大家!
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期的英語組會(huì)在上周二下午舉行了,例會(huì)上總結(jié)了以下幾點(diǎn):
三、
1、在5月底結(jié)束所有的新課,復(fù)習(xí)一至二周。
2、準(zhǔn)備期末的各項(xiàng)資料。
四、
1、首先我們要理解一點(diǎn),什么是故事?為什么要開展故事教學(xué)?然后怎么活動(dòng)?
2、通過喚起相關(guān)的經(jīng)歷,引發(fā)興趣。
3、學(xué)習(xí)生詞或核心語言結(jié)構(gòu)。
4、話題和情境的呈現(xiàn)。
5、設(shè)計(jì)疑問。
6、在故事中,可以先呈現(xiàn)故事,老師講故事,簡筆畫可以邊畫邊講。然后故事理解,要注重語言結(jié)構(gòu)。最后朗讀訓(xùn)練。
1、互動(dòng)的基本概念,目的,內(nèi)容,參與者,結(jié)果。
2、類型:知識(shí),復(fù)習(xí)與講解互動(dòng)。語言交際互動(dòng)。通過語言交際引出語言知識(shí)。語言操練互動(dòng)。
3、互動(dòng)的功能:知識(shí)呈現(xiàn)與講解的互動(dòng)。
4、形式:全班或部分。
5、互動(dòng)中常見的問題:互動(dòng)目的不清楚。身份不明確。內(nèi)容不真實(shí)。語言不真實(shí)。不考慮互動(dòng)結(jié)果。
在本次教研活動(dòng)中,每位老師都在不斷學(xué)習(xí)不斷思考,也在不斷的交流,起到了很好的促進(jìn)作用。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我所任學(xué)科是三年級(jí)的語文,并兼班主任工作。整個(gè)班的學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,后進(jìn)生較多,留守學(xué)生有16個(gè),部分家長教育觀念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。現(xiàn)將本次考試做一簡要說明。
本次考試的得與失。
1、我對(duì)這次考試成績喜優(yōu)參半,原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進(jìn)步,后進(jìn)生也考出了自己的正常水平,可也有個(gè)別后進(jìn)生考場(chǎng)發(fā)揮失常,我班的張瑞瑞,車配基同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)欠認(rèn)真,書寫不認(rèn)真。導(dǎo)致這次考試中作文分非常底。
2.本次考試存在的問題及改進(jìn)措施。
(1)、基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)的原因就是極個(gè)別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞,尤其是學(xué)困生。
(2)、習(xí)慣方面,缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題時(shí)有些學(xué)生不好好審題就開始做,寫完就算完了,不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的是什么,還沒有形成良好的答題習(xí)慣。
(3)、閱讀方面,閱讀仍是學(xué)生的弱項(xiàng),學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強(qiáng),尤其是不能認(rèn)真地默讀短文,因而造成了一知半解,差不多寫上就行,答題不完整不全面的現(xiàn)象。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。
3、閱讀和作文是我們的大敵。在這個(gè)學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文,導(dǎo)致在考試中失分率很高。特別是作文,學(xué)生無法下筆,有些學(xué)生還不會(huì)寫,我真的感到很慚愧!
我今后繼續(xù)加大加強(qiáng)對(duì)學(xué)生,尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固,爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些,在教學(xué)中,我常??畤@自己的知識(shí)淺薄,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),都需要我不斷地去摸索去嘗試。多向各位前輩請(qǐng)教。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇十三
一年來,全校師生在上級(jí)部門的有力領(lǐng)導(dǎo)下,我校的校園建設(shè)煥然一新,師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮,教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化,各項(xiàng)管理也更加有章可循,安全工作深入人心。現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況簡述如下:
一、思想工作。
不遇大事,不知人心。借著國檢工作的重要性,把教師的思想素質(zhì)進(jìn)行了更高層次的提升。首先,要求人人學(xué)習(xí)國檢工作的內(nèi)容和意義,熟記國檢的基本知識(shí)和程序,并做有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。其次,借無數(shù)次的大會(huì)、小會(huì),樹立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表揚(yáng)身邊的老師和同學(xué),激勵(lì)其他教師的工作積極性和責(zé)任感。最后,做好自身表率。說得好不如做得到,自己先行一步,才能帶動(dòng)他人,要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)必須做到。因此,領(lǐng)導(dǎo)班子不論多苦多累都要堅(jiān)持,始終都要做大家的精神支柱。在共同建設(shè)學(xué)校的過程中,老黨員率先垂范,謀劃全局,出力參戰(zhàn);年青教師加班加點(diǎn),無怨無悔。一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體在磨練中形成。
二、管理工作。
為了進(jìn)一步管好學(xué)校,開學(xué)初,我校陸續(xù)出臺(tái)了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細(xì)則等制度。組織教師重新學(xué)習(xí)了教案作業(yè)的要求。細(xì)化了教師每日的工作、各室管理人員的職責(zé),使得人人有安全意識(shí),人人有責(zé)任意識(shí)。一切工作都以制度為抓手,做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
三、教學(xué)工作。
學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作。在忙于國檢工作的同時(shí),我們沒有放松教學(xué)工作。一部分教師抽出來搞國檢,剩余教師盡心抓教學(xué),在大家的齊心協(xié)作下,教學(xué)工作和國檢工作兩不誤。工作之余,教師之間互相幫著上課、整理檔案,誰也沒有怨言。尤其是領(lǐng)導(dǎo)因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補(bǔ)上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學(xué)生感動(dòng)著,為了不讓大家失望,我告訴自己:堅(jiān)持,一定要堅(jiān)持。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌計(jì)劃和精密安排下,學(xué)校的教學(xué)工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師向家長表了態(tài),學(xué)校要求全校教師集中精力主抓教學(xué)。做到了認(rèn)真上課、詳細(xì)備課、細(xì)批作業(yè),教導(dǎo)處把好三關(guān),并做好了檢查記錄。
四、安全工作。
安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時(shí)時(shí)處處滲透安全教育。第一、開學(xué)初,就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責(zé)任書。第二、借國旗下的講話,向?qū)W生宣讀有關(guān)安全方面的內(nèi)容,并做了大量的安全知識(shí)宣傳展板。第三、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的安全隱患,盡力做到防患于未然,做好各種安全會(huì)議記錄和檢查記錄。堅(jiān)持做好了開學(xué)初和其中考試后的兩次安全演練活動(dòng),提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我救助能力。第四、借校車事件,對(duì)學(xué)生乘車問題進(jìn)行了徹底的解決,由無營運(yùn)證的超載車輛更換成了手續(xù)齊全的公交車,做到了家長滿意、學(xué)校放心。第五、對(duì)異體特征的學(xué)生做了特殊處理。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過的可真快,轉(zhuǎn)眼間就過去了大半個(gè)學(xué)期,我們大(二)班兩位老師和所有孩子經(jīng)過不懈的努力,在各方面取得了一定的進(jìn)步,但也看到了一些存在的問題,現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下:
“加強(qiáng)幼兒的常規(guī)意識(shí),提高幼兒的自我服務(wù)能力”和“開拓區(qū)域活動(dòng)新面貌,適應(yīng)新教材的使用”是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,都圍繞這兩個(gè)目標(biāo)來進(jìn)行。
1.通過教師的以身示范、說理教育和耐心講解等手段,結(jié)合安全教育活動(dòng)周,規(guī)范了幼兒的常規(guī)意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。講文明、有禮貌、主動(dòng)幫助他人的幼兒多了起來,幼兒能夠嘗試學(xué)著謙讓他人、和他人分享快樂。
2.在教師的示范作用下,幼兒“愛勞動(dòng),講衛(wèi)生”的意識(shí)大大的提高。吃完早午點(diǎn)后,95%的幼兒能夠認(rèn)真收拾好自己的桌面,并嘗試自己擦桌子。一部分幼兒還能主動(dòng)服務(wù)于他人,體驗(yàn)了為集體、為他人做“貢獻(xiàn)”的快樂。同時(shí),全班幼兒的生活自理能力明顯提高。讓幼兒嘗到了做一些“力所能及”事的快樂,體驗(yàn)了成功的愉悅。
3.積極試行新教材,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在備課、教材的準(zhǔn)備以及課后反思等環(huán)節(jié)上都做了改進(jìn),同時(shí)結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的要求,認(rèn)真美化班級(jí)環(huán)境,凸顯各類主題,讓幼兒積極愉快充滿自信的主動(dòng)自主學(xué)習(xí),在玩中求發(fā)展。
4.班級(jí)活動(dòng)豐富多彩,尤其是全體幼兒參加了慶“六一”文藝匯演,得到了家長的好評(píng)。
5。根據(jù)“了解幼兒的計(jì)劃”的精神指導(dǎo),我們進(jìn)一步加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系,充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,讓家長更加關(guān)注我們的教育,從被動(dòng)配合轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極支持,為我們教育工作的正常開展提供了必要的準(zhǔn)備。通過家園聯(lián)系及接送卡的運(yùn)用,使得家園攜手教育更一體化,協(xié)調(diào)化。
1.部分幼兒較自由散漫,不能遵守若干制度,不肯接受教師的教育,而且參與活動(dòng)的.隨意性較大,個(gè)別幼兒是一副“無所謂”的態(tài)度。
2.幼兒參加早鍛煉的積極性不夠高,特別是在早操活動(dòng)中缺乏精神,動(dòng)作不夠整齊也不到位。
3.積極舉手發(fā)言的幼兒還只是固定的幾個(gè),其他幼兒的參與率不高。
4.個(gè)別家長對(duì)幼兒教育的重視性不高,甚至存在著一些錯(cuò)誤的理解,家園攜手教育出現(xiàn)“脫節(jié)”現(xiàn)象。
1.結(jié)合家長意見,成立家庭友好小組,加強(qiáng)家長與家長、幼兒和幼兒之間的聯(lián)系。
2.根據(jù)班級(jí)計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備“畢業(yè)座談會(huì)”活動(dòng)。3.調(diào)查統(tǒng)計(jì),了解家長“最想讓孩子在大班學(xué)到什么”,為今后的工作做好準(zhǔn)備。
3.分階段,對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇十五
1、班風(fēng)建設(shè):開學(xué)伊始,以進(jìn)入九年級(jí)為契機(jī),以此警示增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感、責(zé)任感和憂患意識(shí);并對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的“紀(jì)律、法律、安全”教育活動(dòng)。每周利用晨會(huì)、班會(huì),總結(jié)安排、統(tǒng)一思想;抓遲到、早退、曠課等班務(wù)日常管理,基本保證了正常的教學(xué)秩序;以幫助學(xué)生克服陋習(xí)為抓手,對(duì)一部分同學(xué)有不良嗜好的現(xiàn)象進(jìn)行了最大限度的疏導(dǎo)、控制和防范。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè):以每次診斷考試為契機(jī),進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的成績分析;組織學(xué)生進(jìn)行月考動(dòng)員及考后學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。.月考后在全班開展“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步”的互助活動(dòng)。幫助每位同學(xué)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考計(jì)劃;聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學(xué)尋找各學(xué)科的提升空間和有效增長點(diǎn);分類指導(dǎo)、召開不同層次的學(xué)生會(huì)議,針對(duì)學(xué)生個(gè)體提出不同的要求;加大對(duì)部分學(xué)優(yōu)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生樹立信心、明確努力的方向;講述過去不同層次的學(xué)生努力學(xué)習(xí)、終獲成功的鮮活事例以激勵(lì)學(xué)生。
4、思想工作:針對(duì)本班35位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),經(jīng)常性地開展耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo),分層次分類別地對(duì)有不良嗜好和心理不健康的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)、批評(píng)、說服、教育;周記布置勵(lì)志題目,讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,確立正確目標(biāo);自己出資給學(xué)生每人買了一本“成長日記”要求學(xué)生每天反思自己進(jìn)步與不足,每天一閱,促使學(xué)生健康快樂的成長;對(duì)用手機(jī)、mp3等通訊和娛樂設(shè)備影響學(xué)習(xí)的學(xué)生,采取了班主任暫管及家長收繳等強(qiáng)行管制措施。
5、關(guān)愛工作:把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去關(guān)心、去愛護(hù)、去教育,把愛灑向每一個(gè)孩子,學(xué)生有困難盡力幫助,學(xué)生感冒了來不及買藥,用自己的感冒藥給學(xué)生吃,親自帶學(xué)生看病。使學(xué)生在學(xué)校處處感到溫暖,這樣才能安心學(xué)習(xí),健康快樂成長。
6、家校聯(lián)系:保持與學(xué)生家長的經(jīng)常聯(lián)系,特別是那些學(xué)習(xí)有困難或心理上有點(diǎn)問題的學(xué)生更要加強(qiáng)與其家長的溝通和協(xié)作;認(rèn)真準(zhǔn)備,做好每一次與家長談話,力爭(zhēng)與家長一起共同尋找學(xué)生教育和學(xué)習(xí)的良策。
1、進(jìn)入九年級(jí),后進(jìn)學(xué)生鮮明的個(gè)性都暴露了出來,厭學(xué)、混日子現(xiàn)象極為明顯。
2、部分學(xué)生喪失信心,自暴自棄,不守時(shí)守紀(jì),不按時(shí)到班,無心學(xué)習(xí)。
3、大部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)、緊迫感不夠,缺乏條理性和計(jì)劃性。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng),效率低、成績不見大幅增長。
5、不少學(xué)生不能保持正常的心態(tài),看問題片面,并只為自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)找所謂的理由。不會(huì)自我反省和自我批評(píng),往往將責(zé)任歸罪于老師、父母或其他同學(xué)。
1、思想工作不放松,深入細(xì)致,多角度的了解,全方位的監(jiān)控,人文化的關(guān)懷。
2、以穩(wěn)定為要?jiǎng)?wù),牢固樹立安全意識(shí),嚴(yán)防諸如打架、特別是群毆等惡性的事件的發(fā)生。
3、繼續(xù)培優(yōu)輔差,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
4、疏導(dǎo)心理,培養(yǎng)自信,指導(dǎo)考試規(guī)范,最大限度地開發(fā)學(xué)生在中考中的非智力因素。
5、重視體育鍛煉,抓好早操、課間操、眼操及課外體育活動(dòng)。
6、進(jìn)一步做好家校互動(dòng)與聯(lián)系,指導(dǎo)家長們積極投入到學(xué)生的教育和管理中來。
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇十六
從上學(xué)期忙碌到這學(xué)期,雖然瑣碎,但回憶起來還是津津有味的。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、師德工作。
堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好每項(xiàng)工作任力,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。這一學(xué)期里,我從未請(qǐng)過一天病事假,認(rèn)認(rèn)真真的干好自己的本職工作,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給的工作總是毫無怨言,認(rèn)真努力的想辦法去完成。
二、教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué):在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。
特色教學(xué):本學(xué)期進(jìn)行了美術(shù)二課堂《剪紙》。不僅開闊了學(xué)生的美術(shù)視野,還提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大了美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高了學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。使學(xué)生能夠自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
研究教學(xué):教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、德育工作。
堅(jiān)持以“做人”的教育為基礎(chǔ),以立志成才的教育為主線,堅(jiān)持以愛國主義、集體主義為導(dǎo)向,始終抓住三個(gè)方面的教育,即愛國、愛黨、愛社會(huì)主義的思想教育。
四、值周工作。
值周教師主要任務(wù)是管理好學(xué)校衛(wèi)生和紀(jì)律,為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生;每堂課間休時(shí)間按時(shí)站崗;每天堅(jiān)持將值周情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié),確保校內(nèi)衛(wèi)生和紀(jì)律。
五、圖書工作。
本學(xué)期,我校學(xué)生閱讀是在班主任的帶領(lǐng)下在班級(jí)進(jìn)行的。每個(gè)班級(jí)幾乎都建立了讀書角,為學(xué)生營造了寬松的閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,愛上讀書。下面我就對(duì)需要改進(jìn)的地方進(jìn)行一下總結(jié)吧:
1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要,還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。
2、重點(diǎn)書目推薦、新書推薦工作還不夠及時(shí)、有效,沒有起到應(yīng)有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時(shí)修補(bǔ),復(fù)本過多的書籍沒能合理的排放。
4、學(xué)生的讀書積極性不高,班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間,而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè),根本無暇顧及借書。
六、檔案工作。
吸取上學(xué)期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!钡慕?jīng)驗(yàn),本學(xué)期能夠安步就班地將資料裝訂起來。并在本學(xué)期進(jìn)行的“心理健康”結(jié)題課時(shí),盡到自己微薄之力。在裝訂過程中,有需要檔案管理員的地方,我都是全力協(xié)助。與領(lǐng)導(dǎo)一起分析問題,尋找解決問題的方法。
七、其它工作。
除了完成以上基本工作之外,合理安排時(shí)間來提高自身素質(zhì)。認(rèn)真完成學(xué)校安排的每月--的學(xué)習(xí)筆記,并按學(xué)校要求學(xué)習(xí)和研究“崗位練兵”手冊(cè)內(nèi)容。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),還有很多不足點(diǎn)需要改進(jìn),望今后各位領(lǐng)導(dǎo)多加賜教。謝謝!
小學(xué)教師半期工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期以來,我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,為了搞好學(xué)生的思想教育,全面提高學(xué)習(xí)成績。特作如下半學(xué)期工作總結(jié)。
開學(xué)初,按照學(xué)校的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,從學(xué)習(xí)上,思想上,組織上全面落實(shí)本學(xué)期學(xué)校的要求,使學(xué)生馬上進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài),嚴(yán)格要求學(xué)生。選舉班委會(huì),使本班管理形成制度化,規(guī)范化。新學(xué)期一開始,同學(xué)們選舉了責(zé)任心強(qiáng),組織能力強(qiáng)的申寅昌、蘇峰負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí),這兩位同學(xué)對(duì)本班學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),使本班的面貌一新,得到了任課教師的好評(píng)。
開展了“安全意識(shí)”、“心理健康”等知識(shí)的宣傳。教師利用黑板,周會(huì)等形式,全方位,多渠道,宣傳面“安全意識(shí)”、“心理健康”的知識(shí),使“安全意識(shí)”、“心理健康”的知識(shí)深入人心。
在第四周班主任任老師結(jié)合本班的實(shí)際情況,在班內(nèi)建立小小督促崗,進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,培養(yǎng)小學(xué)生的自主能力和參與意識(shí),從思想上提高認(rèn)識(shí),從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在第五周班主任教師結(jié)合學(xué)校開展的法制報(bào)告會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、養(yǎng)成教育、安全教育,使學(xué)生的行為習(xí)慣和安全意識(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變。并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展了“自主學(xué)習(xí)”的養(yǎng)成教育。
結(jié)合團(tuán)支部開展的放風(fēng)箏比賽,認(rèn)真組織本班參賽的同學(xué)制作風(fēng)箏,每一位同學(xué)都能制作出自己喜歡的風(fēng)箏。通過比賽我班申寅昌同學(xué)制作的風(fēng)箏獲獎(jiǎng)。通過這次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)間相互團(tuán)結(jié),又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,同學(xué)之間的班集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。
在第六周開展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),通過評(píng)比考試,下列學(xué)生的成績比較突出。李璽、申寅昌、蘇彩鳳等同學(xué)的數(shù)學(xué)成績比較好,朱永霞、申麗萍、申秀梅等人的語文成績比較好。本周還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次衛(wèi)生知識(shí)講座,向?qū)W生介紹了幾種常見病和預(yù)防方法,收到了一定的效果。
在第七周召開了“我心中的理想”的主題班會(huì)。同學(xué)涌躍發(fā)言,并號(hào)召全體學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展了“比、學(xué)、趕、超”的活動(dòng),從小樹立遠(yuǎn)大的理想、從我做起,從身邊的小事做起,并要求全體同學(xué)自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,為自己樹立的遠(yuǎn)大理想而奮斗。
在第八周為配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),進(jìn)行了全面的總動(dòng)員,通過老師的講解和部分學(xué)生的發(fā)言,同學(xué)們都知道了讀書的好處。并要求學(xué)生利用中午時(shí)間讀一本好書,講一段好故事。通過這次讀書活動(dòng)學(xué)生的讀書興趣大了,中午時(shí)間玩的同學(xué)少了。
總之,半學(xué)期的工作中,有得也有失,失主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作,在今后的工作中還要大力加強(qiáng)安全教育、養(yǎng)成教育,更好地完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。精心組織,全面完成本學(xué)期的工作。
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