一個成功的方案應該能夠符合實際情況，并且能夠在實施過程中進行調整和修正。我們還可以使用決策分析工具，如決策矩陣、SWOT分析等，來幫助我們做出決策。方案是指為解決某一問題或達成某一目標而制定的一系列步驟和方法。方案設計是一個需要綜合考慮各種因素和情況的復雜過程。方案的有效性可以通過實施和評估來驗證。在制定方案之前，我們首先需要對問題或目標進行充分的了解和分析。方案設計時需要根據(jù)實際情況和需求確定最佳的解決方案。關鍵路徑和關鍵因素是制定方案時需要特別關注的要素。方案的制定應當充分考慮人力、物力、財力等資源的合理配置。方案設計的過程中，我們需要不斷學習和進步，累積經驗。以下是小編為大家整理的一些方案設計范例，供大家參考。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇一
根據(jù)贛州市教育局《關于印發(fā)開展全市學校管理年活動的通知》(贛市教發(fā)20xx3號)文件精神，20xx年將在全市開展教育教學常規(guī)管理年活動。為全面貫徹落實此項工作，全面實施素質教育，促進我校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學化水平現(xiàn)再上新臺階，進一步提高辦學水平和教學質量，現(xiàn)給合我校實際，制定《贛州三中學校管理工作常規(guī)實施方案》。
認真貫徹落實全國、全省和全市基礎教育工作會議精神，大力推進中小學教育六項工程建設，切實加強學校常規(guī)教育教學工作管理，建立健全教育教學常規(guī)管理制度，建立常規(guī)管理的有效機制和長效機制，消除教育教學管理過程中的薄弱環(huán)節(jié)，全面加強學校內部管理，全面提高辦學水平和教育質量，努力辦好令人民滿意的教育。
1、逐項抓好落實工作。嚴格按照《贛州市中小學校管理工作常規(guī)(試行)》要求，通過開展學校常規(guī)管理年活動，規(guī)范辦學行為，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。
2、加強校園“三風”建設。努力提高教師職業(yè)道德素質，引導廣大教師教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，樹立良好的`教師職業(yè)形象。使學生勤奮好學、積極進取、全面發(fā)展。
3、建立良好育人環(huán)境。努力做到校園環(huán)境干凈整潔，師生行為文明規(guī)范。教師教學區(qū)內禁止吸煙，學生在校園內禁止吃零食;把學生的行為習慣養(yǎng)成教育落在實處，抓出成效;大力開展“爭當文明學生、爭做文明班級、爭創(chuàng)文明校園”活動。
4、落實各項管理措施。堅持規(guī)范的升旗儀式，堅持規(guī)范的教育教學常規(guī)檢查，堅持規(guī)范地開展學習“八榮八恥”等各項主題教育活動，提高學校常規(guī)管理水平。
1、前期準備階段(20xx年3月下旬前)。學校組織教師學習《贛州市中小學校管理工作常規(guī)(試行)》，制定具體的實施方案，對照要求，逐條逐項進行自查自糾，將基本要求，分別明確到各個部門，細化管理目標，明確崗位職責，找準問題關鍵和工作切入點，研究制定措施，狠抓落實。
2、全面實施階段(20xx年4月-20xx年12月)。建立健全各項規(guī)章制度，使教育教學常規(guī)工作不斷完善和發(fā)展，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學管理理念和工作思路，充分發(fā)揮規(guī)章制度在教育教學管理過程中激勵評價功能，初步建立現(xiàn)代學校管理制度，努力提高學校的辦學水平。
3、總結迎檢階段(20xx年元月)。迎接市教育局考核評估組對我校的檢查評估，積極申報市中小學校常規(guī)管理工作優(yōu)秀學校，并做好相應的文檔整理工作。
(一)、建立崗位目標責任制，調動工作積極性。
(二)、健全檢查考核制度，樹立良好的形象。
(三)、加強學習宣教力度，建設學習型學校。
(四)、堅持“三個不變”，加強德育工作領導。
(五)、堅持“四個抓好”，提高教育工作成效。
(六)、堅持“五項管理”，明確教育教學目標。
(七)、加強安全工作管理和法制宣傳教育力度。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇二
建立教學常規(guī)是建立穩(wěn)定的教學秩序，全面完成教學任務，不斷提高教學質量的重要保證，是形成良好的校風、教風和學風的重要條件，為此我校擬訂教學常規(guī)管理實施方案，作為學校開展教育教學工作的基本要求。
一、學校：
1、學校全面安排教學工作，要全面貫徹黨的教育方針，依法規(guī)范辦學行為，同時加強教學常規(guī)的全程管理。
2、根據(jù)省頒課程計劃，制定學年和學期工作計劃。
3、制定課程實施計劃，如課程門類，課時分配，周課程表，作息時間表，活動安排表。
4、嚴格作息時間表，不隨意停課或利用節(jié)假日補課。
5、建立校長負責制，校長要采取有效措施，開展課程改革各項工作。主持學校全面開展教育教學工作。
6、校長每學期主持召開3次校務會，每月主持召開二次有關教學工作會議，學校行政領導每學期分別召開一次教師、家長、學生座談會，同時組織開展教研活動和教學研討會。建立聽課匯報制度，校領導每人每學期聽課20節(jié)以上，教師聽課每學期18節(jié)以上。
7、教務處具體落實教學工作的管理和指導工作，收集、分析教學情況。負責檢查教師的教案、學生的作業(yè)等。統(tǒng)一組織各科考試工作，并進行質量分析，存檔和反饋。
8、學校全面建立評價辦法，不以學生學習成績作為評定教師唯一辦法，不以任何形式公布學生考試成績或按考試結果公開排隊。
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9、全面開展教學研究，建立校本教研制度，英語組、政史地組每周一晚，語文組、理化生組每周二晚，數(shù)學組每周三晚進行教研活動，全體行政人員掛鉤一個教研組。每個教研組至少申報一個教研課題。
10、學校努力促進教師專業(yè)水平的提高，制訂教師發(fā)展的評價方案，鼓勵教師參加提高學歷等繼續(xù)教育。
11、學校努力籌集資金，建設和建全各專用室，充實圖書館、實驗室等的課程資源，并健全管理制度，充分發(fā)揮各專室的資源作用。
12、建立教師業(yè)務檔案和學生學籍檔案，每學年對教師一次考核。各項表冊填寫完整、規(guī)范。
二、教師
備 課
(一)、備課的基本常規(guī)
1、認真鉆研教學大綱，明確教學目的任務。
2、深入鉆研教材，掌握教學的重點，應通讀一遍本年段的教 材，了解本年段教材的全貌，熟悉教材的內容、編排意圖和前后聯(lián)系。爭取一年內通讀一遍初中本學科各冊教材，了解初中本學科教材全貌。明確教材的承前啟后和重點、關鍵、難點；弄清教材中練習及教材配套練習的安排意圖和每一題的作用。
3、全面了解學生
備課時應考慮并分析各個層次學生可能遇到的困難或可能提出的問題，增強教學的針對性和預見性，做到因材施教，有的放矢，真正做到分層次教學。
4、組織教材，選擇教法。
將一個單元、一節(jié)或一段教材的內容，加以適當?shù)姆纸?、調配， 2
安排到各節(jié)課中。對每一節(jié)課的內容作出處理。選擇切合學生實際的科學有效的教學方法和手段。
認真閱讀與教材配套的《教學參考書》，查尋有關教學參考資料，及時吸收新觀點、新方法，并有機地結合到教學實際中去。
(二)、制訂學期計劃
學期計劃要求在開學初一星期內制訂。主要內容有：
1、本學期的教學要求；
2、全冊教材的簡要分析；
3、本班學生學科基礎簡要分析；
4、本學期提高學科教學質量的主要措施，尤其是提高學有困難的學生的學習措施；
5、本學期教學中重點研究的課題；
6、學期教學進度表（按教學周安排教學內容和學業(yè)考查）。
(三)、制訂單元計劃
單元計劃一般包括以下內容：
1、本單元的教學要求；
2、本單元教材的重、難點；
3、完成本單元教學任務的主要途徑；
4、課時的劃分，例題、習題的配備。
5、加強有關知識內在聯(lián)系的措施；
單元計劃應單獨裝訂成冊，以便檢查。
(四)、編寫課時教案
每個教師都必須認真按課時編寫教案，教案一般包括以下內容：
1、課題或教學內容；
2、教學目的要求；
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3、教學重點和難點；
4、課型和教學方法；
5、教具和教學手段；
6、教學過程；
7、板書設計；
8、課后扎記；
9、作業(yè)的設計（體現(xiàn)分層次）
上 課
上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是教師的思想、業(yè)務水平和教學能力的集中反映；是學生掌握系統(tǒng)知識、發(fā)展智力和能力的基本學習形式；是提高教學質量的主渠道。上課的基本要求有：
1、教學目的明確，課堂上的一切活動都應緊緊圍繞教學目的進行；
2、教學內容正確，符合科學性和思想性；
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學校教學常規(guī)管理實施方案篇三
時代在發(fā)展，社會在進步。每一件事物的發(fā)展與創(chuàng)新，都要經歷很漫長的過程，都是經過吸取原有的精華，再在此基礎上創(chuàng)新與發(fā)展。為了適應時代的發(fā)展和進步，我一直都在不段的學習，也在不段的吸取經驗，然后在此基礎上找出什么樣的管理方法才是最適合學校發(fā)展的，而且會在原有的基礎上創(chuàng)新工作方法。那么怎么呢？我認為應該從以下幾方面入手：
一、在學校的行政管理、教職工管理和學生管理工作中做到創(chuàng)新工作方法
1、在學校行政管理工作中創(chuàng)新工作方法。首先要嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，根據(jù)學校實際情況建章立制，規(guī)范學校的管理過程，抓好開學和期末工作，堅持工作例會制度，民主管理學校，抓好檔案資料管理，并通過不斷的自身學習，在原有的管理方法上創(chuàng)新與發(fā)展，使其更加的貼近生活，符合實際。
2、在教職工管理工作中的方法創(chuàng)新。一切從實際出發(fā)，首先抓好政治業(yè)務學習，抓好師德修養(yǎng)工作，加強教職工出勤管理，健全教師業(yè)務檔案。并制定相應的管理制度，使其更加的人性化，創(chuàng)造學校教職工交流，使教職工能夠全心投入到教育工作中。
光成長。
二、在學校的常規(guī)教學管理中創(chuàng)新工作方法
1、創(chuàng)新教學管理制度。這是教學管理的基本要就，學校的相關領導一起，科學制定有關教學計劃和管理規(guī)章，規(guī)章制度要全面、有序、實在，教學常規(guī)制度暴扣備、教、輔、批、考、研等各個環(huán)節(jié)的基本要求，以及教師、教研組組長的指責規(guī)范和考核與評價辦法等。要做到忍受一份，以常規(guī)教學行為。應注意的是，常規(guī)要重導向，以激勵教師努力進取為主，不可設置過多的限制性條款，僵化的制度的最大弊端在于不利于優(yōu)秀教師脫穎而出。
2、在規(guī)范的常規(guī)中體現(xiàn)出創(chuàng)新。制定標準化常規(guī)，標準化常規(guī)是為了進一步完善常規(guī)，提高常規(guī)管理的質量，他依賴于常規(guī)行為不斷地總結和完善，它是符合常規(guī)的個性追求，并在此基礎上得到了創(chuàng)新。
通過一下集中途徑，讓“明星教師涌現(xiàn)”（1）賽：賽優(yōu)質課、賽教研論文、課例分析等；賽基本功。（2）展：展示優(yōu)秀教師的成果與風采，提高他們的聲望，介紹它們的經驗，激勵他們提升自己的品味。（3）研：支持優(yōu)秀教師進修學習。（4）獎：在評優(yōu)表彰等方面要有限考慮優(yōu)秀教師。其次，是讓學生學會學習?，F(xiàn)在的學生大多不會學習，做為學校領導者，要把學生學會學習掌握科學的學習方法做為提高教學質量的一個突破口。學校要把改信血法知道做為時時素質教學的一個重要切入點來抓，在這個過程中，要著力營造一種自由與嚴格相同意的校風和學風。再次，讓學生當評價的主角。學校要逐步轉變單純憑考試成績及領導影響評價教師的做法，逐步把評教的中心轉到學生身上，強化過程評價。
三、在校園管理和學校安全管理中創(chuàng)新工作方法
1、在校園管理中創(chuàng)新工作方法。校園管理包括：合理配置校園設施、搞好校園綠化、保持校園整潔美觀、抓好校園文化建設、規(guī)范室內布置、維護校園良好秩序。在這些方面要做到創(chuàng)新，我認為要有大膽的嘗試，而且要經常的去學習，摸索，探討、思索好的工作方法，可以借鑒成功的案例，也可以從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，從而找到與時俱進，可促進學校實際發(fā)展良好的工作方法。
步明確了學校安全責任追究制，強化了值周教師，值周領導職責，形成了完備的安全工作網(wǎng)絡。在每周開設的安全、健康、法制教育課上，認真講解。切實做到了安全教育時時講、事事講、處處講的要求。對教師宿舍開設了通風口，更換了“一氧化碳報警器”，安裝了電話報警設備，做到了人防、物防、技防要求。班主任教師還結合季節(jié)特點，深入開展了防溺水、防食物中毒等安全教育，強化了學生安全意識和責任意識，切實做到了管、查、改多措并舉；真正落實了24小時值班制度，加強了學校的安全監(jiān)督、檢查力度，尤其對學生集中場所，學校重點體育器材等設備、設施，電線電路等每周開展排查，及時消除隱患。切實確保了學校和師生生命財產安全。
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學校教學常規(guī)管理實施方案篇四
為了認真貫徹落實2017年中心校工作會議精神，進一步強化教學管理，建立優(yōu)良學風，提升辦學形象，達成培養(yǎng)目標，在廣泛征求意見的基礎上，根據(jù)我校實際，就如何強化教學管理，提高教育教學質量，制定本方案。
一、指導思想
以提高教育教學質量為根本，根據(jù)洛鎮(zhèn)校發(fā)[2017]26號文件精神，強化教育教學過程管理，積極推進課程改革，扎實開展教育教學活動，全面提高我校教育教學質量。
二、組織領導
1、成立領導小組，加強組織領導。
組 長：薛念樂
副組長：劉璐
成 員：王波 王甲合 焦?jié)?江西
唐志平 張翠 陳秀芝
2、做好服務指導。小組成員要做好學校的指導和服務，要幫助分析原因，落實整改，力求提高教學質量。同時要做好學校的參謀，發(fā)現(xiàn)問題要及時探討，交流，群策群力，共同提高。
3、建立督查制度。以“中心?！獙W?！萄薪M——教 師”為主線，層層要做好督促指導工作。
三、具體措施
(一)不斷更新教育理念，牢固樹立質量意識。
結合我校的實際，廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論，使 “教學為中心”、“質量是生命”的教育理念深入每個教師的靈魂，使“教育要面向全體學生”的教育觀形成共識。加強對教師進行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻的典型，確立面向全體學生，不讓一個學生掉隊的思想，讓“打好基礎，因材施教，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心，學校領導身體力行，以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質量興校”的思想。
（二）加強教師隊伍建設，提高教書育人的水平。
1、學校采取自學與集體學習相結合的的方式，強化新課程、新理念的學習。以教研組為單位，集體學習課改理論，觀看課改錄像。努力踐行原州區(qū)教育質量提升年的“四個一”活動，并組織教師學習、交流、反思，討論。
2、積極組織全鎮(zhèn)教師參加各級各類培訓、各級教研活動，參加城區(qū)教學開放活動。外出學習的教師，回校后要以匯報課或專題講座的形式，匯報學習情況，并進行反思討論，推廣學習成果和有效做法。
3、發(fā)揮骨干教師的示范作用，對骨干教師多壓任務，骨干教師每學期至少得上一節(jié)公開課或示范課、一次以上的專題講座。
（三）注重過程管理。
驟，都會影響整個流程的進展，影響整體質量的提高。只有整個教學過程中各環(huán)節(jié)都能按標準、上規(guī)格，終端質量才能得到保證。
1、明確目標，全程管理。
中心校明確提出目標——教師在培優(yōu)補差上加大力度，不放棄一個學生，每班學生的合格率、優(yōu)秀率要不斷提高。具體要求是：起始年級人人過關，段段過關，避免分化。如每年進行一年級的漢語拼音驗收，詞語的組織等。過渡年級關注中差生，滾動推進，補差補缺，促進全面提高。畢業(yè)年級側重抓好中優(yōu)生，培優(yōu)拔尖，發(fā)揮龍頭作用，不放棄差生，保證每個學生合格畢業(yè)。
2、規(guī)范操作，全程控制。
（1）組織學習檢查，規(guī)范日常教學工作。學校學期初組織教師學習“教師課堂教學常規(guī)”、“課程標準”等，讓每一位教師明確日常教學工作要求；學期中途由各教研組組織教師互查常規(guī)執(zhí)行情況，相互學習，相互促進，共同提高；在學校做好檢查的同時，中心校組織人員定期、不定期對學校實施檢查、督促、指導，規(guī)范日常教學常規(guī)。
（2）實行推門課制度，了解教師教學常規(guī)執(zhí)行情況。為了讓每位教師精心準備每一堂課，向40分鐘要質量，中心校除正常的檢查外，還將不定期的深入學校，實行聽“推門課”制度，即在事先不通知對方的情況下隨意走入教室聽課，檢查教師上課準備情況，以此來規(guī)范每一位教師的教學行為，使每一位教師課前都能充分準備，認認真真上好每一節(jié)課。
（3）加強教研活動。各校每周進行教學研究活動，緊扣《課標》要求，理清“三維目標”，在傳承和揚棄中重構課程。通過一系列課題等教研工作，在傳授知識中提高能力，在培養(yǎng)能力中尋求知識，使教師和學生得到同步發(fā)展。在全鎮(zhèn)大的學校建立校際間 “同課異構”活動，大力開展教研活動，提高教師的業(yè)務水平。
（4）加強集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。認真?zhèn)湔n，充分做好課前準備工作是上好課的前提。平時工作中加強集體備課，圍繞某個教學內容，確定集體備課主講人，談對教材的理解把握、教學設計，通過集體討論進一步優(yōu)化教學目標、教學過程、教學方法，為提高課堂教學效率作好充分準備。
《洛源鎮(zhèn)老莊小學常規(guī)教學管理實施方案》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇五
教學常規(guī)月查是對學校教學工作進行階段性的檢查與考核，主要目的是加強對教學工作的規(guī)范和指導，總結階段工作中的成績，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，實現(xiàn)階段工作的整體推進和提高。同時為下一步工作安排提供參考依據(jù)。
一、指導思想
為了貫徹學?？傮w工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
二、月查內容
1、備課(包括校本課程和特色班)、聽課記錄、教研活動記錄、學生作業(yè)及評語（校本課程課堂筆記及評語）、作業(yè)批改手冊。
2、業(yè)務學習筆記。
三、月查要求
1、教導處負責月查工作，檢查、記載、匯總月查記錄。
2、將教師月查結果做出客觀、公正的評價，及時總結、反饋做為教師業(yè)務考核的依據(jù)之一。
3、月查時，教師須及時將相關檢查資料送交教導處以配合教學常規(guī)月查。
4、月查是嚴肅的考核工作，月查負責人要認真檢查，不得流于形式，不得降低標準和要求，要對檢查相關的內容作量的統(tǒng)計、質的評價，要保證月查工作順利進行，并發(fā)揮實效。
5、月查要求教師真實呈現(xiàn)教學常規(guī)工作情況，不得弄虛作假，突擊應付，閉門造車。
6、月查還要檢查各班各學科的作業(yè)布置和學生課業(yè)負擔情況。
7、月查結果學期匯總。
四、月查細則
1、備課
提前一周備課，并要先有備課，再上課堂?？梢詤⒖肌缎抡n程標準教案》，不得全文照搬，必須切合本人教學和學生的實際。要求填全備課表格各項內容,不得漏填；教學目標要突出三維;教學設計容量一般不少于該欄的`2/3；教學反思要真實反映教學行為。
2、聽課記錄
填全聽課表格各項內容,不得漏填；教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié);聽課記錄要有側評和總評。
3、教研活動記錄
填全教研活動表格各項內容,不得漏填；語數(shù)外三科每學期活動記錄不少于16次,其他學科不少于8次;活動體會要真實、詳實。
4、作業(yè)批改與記錄
填全作業(yè)批改記錄各項內容,不得漏填。數(shù)學每課安排一次作業(yè)和批改記錄。要求寫明批改日期。
5、質量測評
合理安排單元檢測，及時批改并認真反饋和點評。并認真統(tǒng)計每單元檢測成績，質量分析切中要點并詳細記錄。
6、教研會議記錄
積極參加教研活動，參與率不低于90%，不遲到，不早退，積極發(fā)言，認真記錄。記錄會議時間、地點、會議主題、主持人及會議內容,做到每會必錄。
五、檢查形式
教學常規(guī)檢查實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法。
1、定期檢查：教導處每月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次，本學期檢查不少于四次；
2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。一是學校常規(guī)檢查臨時決定對全體教師的常規(guī)工作進行檢查；二是學校領導隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進行檢查；三是分管領導平時對分管年級的教師進行的常規(guī)工作檢查。
景行雙語實驗學校數(shù)學教研組
2011年9月
為落實好老師們的教學質量，數(shù)學組決定每月底進行一次教學常規(guī)大檢查。負責檢查的成員為每一年級的學科帶頭人及數(shù)學教研組長，一二年級的學科帶頭人交替檢查（一年級學科帶頭人檢查二年級，二年級學科帶頭人檢查一年級），其它年級依此類推，最后由數(shù)學教研組長進行第二次抽查。各位數(shù)學老師提前收齊學生的作業(yè)本、創(chuàng)新學習、試卷及自己的教案放在辦公桌上等待檢查小組的檢查，檢查完畢后方可下發(fā)給學生?，F(xiàn)檢查要求如下：
1. 作業(yè)本：學生的作業(yè)本是否上交齊全（除個別特殊學生除外），作業(yè)的次數(shù)（每周3次）是否達標，老師批改格式及學生書寫格式是否正確，是否全批全改，是否有家長簽名，是否有錯題訂正，錯題訂正完畢，是否有進行第二次批改。
2. 創(chuàng)新學習：與教學同步，全批全改，有錯題訂正，有家長簽名，學生書寫整潔。
3. 試卷：學校的試卷得全批全改，有打分，有平均分，有家長簽名，有家長寄語，有錯題訂正；每個月的2張試卷得全批全改，有家長簽名，有錯題訂正。
4. 二次備課：二次備課與教學同步，教學過程中的概念，計算方法，總結性的話語得做上標記，設計意圖得詳細，有板書設計，有教學反思（最重量），統(tǒng)一用紅筆書寫。
數(shù)學教研組
2017年9月22日
學校教學常規(guī)管理實施方案篇六
一、指導思想：
教學工作是學校的中心工作，作為教育教學的執(zhí)行者，如何抓好教學常規(guī)管理，促進教學質量提高，是核心問題。本學期，為提高教學質量，努力向教學常規(guī)管理要質量，以《豐南區(qū)小學教學常規(guī)》為依據(jù)，按照小學教研室工作計劃中的相關要求，特制定本校如下：
二、主要工作及措施
（一）制定完善的計劃，讓計劃引領學校教學工作
制定計劃的主要任務：
1、計劃包括教學工作計劃、教研組工作計劃、各科教學計劃。這些計劃是學校教學工作的引領點。
2、教學計劃由教導主任根據(jù)小學教研室工作計劃中的相關要求，按照學校工作實際和工作重點，廣泛征求教研組長、教師的意見，制定相應的教學計劃。內容包括高效課堂的構建、學生良好學習習慣的培養(yǎng)、教學質量的把脈、教學常規(guī)管理等內容。制定完畢后，于開學第一周發(fā)放到教研組和科任教師手中。計劃制定要具體、詳細、操作性強，工作安排既要與小學教研室工作安排協(xié)調一致，又要立足實際，突出特色。
3、教研組計劃應根據(jù)本學科的特點，結合本組教師和學生的實際情況，將學校工作計劃的內容具體化。工作計劃應有對常規(guī)教學、教學改革、教學研究、課外活動、學科競賽活動、教學業(yè)務和教學理論學習等方面的安排，以及提高教學質量的主要措施。
4、個人學科教學計劃應在深入鉆研學科課程標準和教材，分析教材的結構體系、內容和編寫意圖、基本要求和質量標準，明確教學目標和教材重、難點的基礎上，結合所教班級的學生實際制定。內容包括：（1）學情分析；（2）教材分析；（3）教學目標；（4）教學措施；（5）教學進度等。其中，教學進度安排應包括教學內容、課時計劃及授課時間。
把好計劃關口具體實施措施：
1、計劃每學期制定一次，教導處教學工作計劃必須在新學期的第一周交至各教研組及授課教師，教研組工作計劃必須在第二周內交教導處及該組教師，個人工作計劃必須在第二周上交教導處審查存檔。
2、嚴格教學計劃審查制度。對計劃不認真，不規(guī)范、操作性不強的責令重新擬定。學校教學計劃，由教導主任組織每月根據(jù)活動實施情況，調整審核一次；教師個人教學計劃做到期中前、期末前兩次檢查，主要檢查課時進度與計劃是否相符。檢查完畢后及時通報，以使各教師不斷調整、完善個人計劃，使教學行為更加規(guī)范化、科學化。
3、學期初，開展優(yōu)秀教研計劃和優(yōu)秀個人教學計劃評審活動，由校長和兩位教導主任親自對各項計劃逐一進行檢查，評選出最有使用價值和指導意義的優(yōu)秀計劃，學校予以表彰獎勵，并印制成冊，每位教師人手一份，學習制定方法，達到教師素質和專業(yè)水平不斷提高的目的。
（二）認真?zhèn)湔n，讓備課成為教師專業(yè)成長的重要階梯
備課的主要任務：
握課程標準，深鉆教材，結合學生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結構方式，設計出最佳教學方案，分課時寫好教案，做到認真?zhèn)湔n。按照小學教研室的要求，教師備課以突出三種意識：
1、吃準吃透教材：認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處的地位和教材的內在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求，在此基礎上提出教學目標，突破重點與難點的具體意見。
2、把握準教學重難點：備課過程中要求準確把握重難點，強調細節(jié)設計，突出重點，突破難點。
3、教學目標具體化和可操作性：根據(jù)課程標準，教材和學生的實際情況，確定準確的教學目標。設定目標是必須具體化，包括用什么樣的方法或手段，通過什么樣的過程，使學生達到什么樣的學習目的。
4、教學過程設計注重細節(jié)：切記教案簡單，敷衍了事，應該有具體的教學過程。突出教學的細節(jié)設計，如語文中一個重點詞語的理解，數(shù)學中一個公示的'推導等。
把好備課關的方法措施：
1、建立教案評比檢查制度： 要求教案實行超前備課（至少超一天）。每月定期組織教師進行一次教案檢查評比活動，檢查結果記入教師業(yè)務檔案，并同年終考核評比掛鉤。每學期結束對教師教案進行一次全面的評比考核量化，考核量化結果嚴格與年終考核掛鉤，嚴格進行獎懲。
2、開好檢查分析會：每次教案檢查完畢后，由校長或教導主任輪流做教學分析會議，總結檢查中出現(xiàn)的情況。表揚符合上述備課要求的教師，并指正備課中出現(xiàn)的弊病。個別情況單獨面談，責令其改正。
3、以活動為載體，促教師備課水平的提高。本學期將針對教案的備寫開展以下活動：
（1）開學初，組織全體教師參加的“自主、體驗、表達”為主題的高效課堂教學設計比賽。
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學校教學常規(guī)管理實施方案篇七
備好課是上好課的前提，是保證教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，也是教師自身業(yè)務進修的有效途徑，因此任課教師必須精心備課。
1、制定教學計劃。教學計劃是進行教學的依據(jù)，是全面完成教學任務的重要保證。每學期開學后一周內，各科教師要制定出本學期的教學計劃。制定計劃前，教師應熟悉本科課程標準，明確本科的教學目的和任務，了解教學內容的安排，理解教材的內在聯(lián)系，明確本學期的教學要求和教學的重點、難點。同年級同學科的教師一定要共同研究后按周次排出課時進度，單獨任一個年級課的教師按周排出課時進度后，要交組長審查。教學計劃一式二份，由教務科和本人分別保存。教學計劃一般不得更改，如需要變動，應通過教研組長和教務科。
2、教師在開學前至少要備好兩周新課，并寫好教案，平時要提前一周備好課，并寫好教案。
3、教師備課時要做到“六備”：一要備課程標準，以解課程標準對講授內容的目的要求，課程標準對教材內容編排的處理意見，明確本學科教學特點和課程標準對教法的要求，在備課中做到縱觀全局，主次清楚，居高臨下；二要備教材，掌握教材的重點、難點，基本功訓練點，知識和思想教育的結合點；三要備學生，使教學適合學生的智力水平和接受能力；四要備好教法；五要備好教具、器材、場地、實驗；六要備板書。
4、同一個備課組的教師要堅持每周集體備課一次，做到“五統(tǒng)一”；統(tǒng)一進度；統(tǒng)一內容；統(tǒng)一重點、難點、訓練點、教育點；統(tǒng)一作業(yè)練習；統(tǒng)一測驗考核。
5、教案要書寫工整，文字規(guī)范，排列恰當，作圖準確，內容翔實，條理清晰。一般課教案的內容必須寫明：課題；教學目的要求；教學重點、難點、訓練點、教育點；教具；教學過程（包括組織教學、復習提問、導入新課、講授新課、鞏固新課等環(huán)節(jié)）；布置作業(yè)。
對體、音、美、口語、寫字、理、化、生實驗等技能課教案的書寫，除參照普通課教案內容外，要突出本學科以及實驗課特點，寫明訓練目的、要求、內容、方法要領、實驗操作方法、數(shù)據(jù)記錄、處理、結論等。
作文課的教案應簡要寫明：命題；命題目的；體裁；中心思想；寫作方法；作文過程應注意的問題。
6、各學科、各類型教案寫成后，在其后面留一頁空白紙，以便在授課和批改作業(yè)后寫“課后感”及學生作業(yè)存在的問題，作為下次備課，寫好詳細教案的借鑒。
7、凡剛從大學畢業(yè)分配來校的青年教師，在其試教期間，必須做到提前一周認真?zhèn)湔n，寫好詳細教案，經教研組長（或組長委托的老教師）審閱批準后方準上課。
8、對全體教師每學期不定期進行兩次教案檢查記錄評比，做為教學質量檢查的部分。
二、上課
1、上課鈴響前兩分鐘，教師必須到教室門口等候上課，上課鈴響后、教師應立即進入教室上課。
2、教師上課時要衣著整潔，儀表端莊，舉止大方，精神飽滿，表情謙和，言談文雅，教態(tài)自然。
3、教師講課時要口齒清楚，普通話準確、流暢，語言準確精煉，邏輯性強，抑揚頓挫、有節(jié)奏感，形象生動，有感染力。
4、教師要嚴密組織課堂教學，努力提高45分鐘的質量和效益，不講與教學無關的話。上課不能中途離開教室，不能撥打、接聽手機，按時上下課、連排兩節(jié)者中間下課要按時休息。
5、教師上課要貫徹正確的教學指導思想，要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，遵循教學規(guī)律，講究教學藝術，運用先進的教學手段，積極改革教學方法，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)能力，增強學生從事小教或幼兒教育教學的基本功。
6、教師要尊重學生，注意教學觀念和方式的不斷更新，不但要教會學生學，還要教會學生教和用。
7、板書應符合下述要求：要有明確的目的性；條理清楚，層次分明，重點突出；文句簡潔，書寫規(guī)范，字體端正；重要內容用彩色筆標出，使之醒目。
8、教書育人，課堂教學要依據(jù)教材內容與思想教育的結合點，適時地對學生進行政治思想品質、師德、專業(yè)思想等方面的教育。
9、教師必須嚴格執(zhí)行學期教學的進度計劃，不得隨意提前或推延新課的時間，若有特殊情況，必須事先經教務科批準。
10、教師要嚴格按教務科排定的課表按時上課，不得私自調課、替課、缺課，如果特殊情況，必須事先經教務科同意。
11、課堂教學對內公開，本校干部、教師可隨時到班聽課，任課教師不得拒絕。
12、教師的課堂教學情況，由教務科制定評教方案，組織有關教師進行聽課打分和由學生進行評判，記入教學檔案，作為評職、調資、獎勵的依據(jù)。對于課堂教學效果差的老師指定專人輔導，限期提高課堂質量。
三、作業(yè)
1、各類課程都必須有作業(yè)，作業(yè)類型可多樣，如書面作業(yè)，背誦作業(yè)，技巧作業(yè)，復習
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學校教學常規(guī)管理實施方案篇八
相互之間很少有交流及學習的機會，著學期深入各學院都在忙本院的事情。針對學院之間存在此情況，文旅學院成教學生會決定與各兄弟學院舉辦一次座談會，以加強學院與學院之間的聯(lián)系，促進相互之間的解，增進兄弟學院之間的情誼，創(chuàng)建一個相互學習與交流的平臺，為此我舉辦此次座談會。
集結智慧，暢享情誼。
讓三院的學生會成員分享一下各自好的學習方法和生活及工作經驗，借助榜樣的力量見賢思齊，能夠對自己今后的學習生活進行規(guī)劃，更好、更充實地渡過大學生活；在了解借鑒中增加工作經驗以便更好的服務學生會。
活動內容：學習經驗介紹、自由交流、互動環(huán)節(jié)。
b．各學院成員代表一起準備座談會上所需的食物和水；
c．.現(xiàn)場攝影：覃。
d．采購：林、蔣、孔、劉；
座位安排：蘇、李、房、左、王。
f．分別在座談會上講述自己的學習經驗和方法以及在學生會日常管理方法；
g．希望各成員記錄好座談會上的相關記錄，如有問題可在發(fā)言人發(fā)言完畢后提出，以供大家共同探討。
h．.各學院學生會主席作總結（張、謝、余）。
文旅學院成教分團委學生會學習部。
文旅學院成教團總支學生會、數(shù)學學院成教團總支學生會、外國語學院成教團總支學生會。
a.通過舉辦此次座談會，促進三個學院在學習、生活、工作上的相互交流和學習，溝通是友誼的橋梁，讓我們通過溝通了解彼此，共同學習，共同進步。
b.學生會是學院重要的組成部分之一，加強學生會的管理，凝聚學生會成員的團隊精神，為學院樹立良好形象。
2、活動地點：第二文科綜合樓0817教室。
3、活動指導：張、孔、劉。
4、活動策劃：蔣、左、房、王。
5、活動流程：
a．座談會由主持。由發(fā)言，給予學生會學習、生活、工作上的一些建議和學習的方法，再由主席和代表總結學習經驗以及談談在學生會學習、生活上的一些感受。
b．整個活動采用互動的形式，三個學院的成員可以自由的提問，旨在使座談會達到一種和諧、熱烈的氣氛。最后由三個學院的成員代表發(fā)言。
100—150元。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇九
學校管理是學校發(fā)展的基礎,因此學校管理人員要強化自身服務意識,積極尋求合作伙伴,與教師建立起和諧、親密的工作關系和朋友關系,推動學校各項管理工作的有序開展。下面是本站小編整理的一些關于新學年學校常規(guī)管理實施方案，供您參閱。
根據(jù)贛州市教育局《關于印發(fā)贛州市中小學校管理工作常規(guī)(試行)開展全市學校管理年活動的通知》(贛市教發(fā)[20xx]3號)文件精神，20xx年將在全市開展教育教學常規(guī)管理年活動。為全面貫徹落實此項工作，全面實施素質教育，促進我校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學化水平現(xiàn)再上新臺階，進一步提高辦學水平和教學質量，現(xiàn)給合我校實際，制定《贛州三中學校管理工作常規(guī)實施方案》。
一、指導思想。
認真貫徹落實全國、全省和全市基礎教育工作會議精神，大力推進中小學教育六項工程建設，切實加強學校常規(guī)教育教學工作管理，建立健全教育教學常規(guī)管理制度，建立常規(guī)管理的有效機制和長效機制，消除教育教學管理過程中的薄弱環(huán)節(jié)，全面加強學校內部管理，全面提高辦學水平和教育質量，努力辦好令人民滿意的教育。
二、目標任務。
1、逐項抓好落實工作。嚴格按照《贛州市中小學校管理工作常規(guī)(試行)》要求，通過開展學校常規(guī)管理年活動，規(guī)范辦學行為，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。
2、加強校園“三風”建設。努力提高教師職業(yè)道德素質，引導廣大教師教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，樹立良好的教師職業(yè)形象。使學生勤奮好學、積極進取、全面發(fā)展。
3、建立良好育人環(huán)境。努力做到校園環(huán)境干凈整潔，師生行為文明規(guī)范。教師教學區(qū)內禁止吸煙，學生在校園內禁止吃零食;把學生的行為習慣養(yǎng)成教育落在實處，抓出成效;大力開展“爭當文明學生、爭做文明班級、爭創(chuàng)文明校園”活動。
4、落實各項管理措施。堅持規(guī)范的升旗儀式，堅持規(guī)范的教育教學常規(guī)檢查，堅持規(guī)范地開展學習“八榮八恥”等各項主題教育活動，提高學校常規(guī)管理水平。
三、方法步驟。
1、前期準備階段(20xx年3月下旬前)。學校組織教師學習《贛州市中小學校管理工作常規(guī)(試行)》，制定具體的實施方案，對照要求，逐條逐項進行自查自糾，將基本要求，分別明確到各個部門，細化管理目標，明確。
崗位職責。
找準問題關鍵和工作切入點研究制定措施狠抓落實。
2、全面實施階段(20xx年4月-20xx年12月)。建立健全各項。
規(guī)章制度。
使教育教學常規(guī)工作不斷完善和發(fā)展充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學管理理念和工作思路充分發(fā)揮規(guī)章制度在教育教學管理過程中激勵評價功能初步建立現(xiàn)代學校管理制度努力提高學校的辦學水平。
3、總結迎檢階段(20xx年元月)。迎接市教育局考核評估組對我校的檢查評估，積極申報市中小學校常規(guī)管理工作優(yōu)秀學校，并做好相應的文檔整理工作。
四、工作措施。
(一)、建立崗位目標責任制，調動工作積極性。
(二)、健全檢查考核制度，樹立良好的形象。
(三)、加強學習宣教力度，建設學習型學校。
(四)、堅持“三個不變”，加強德育工作領導。
(五)、堅持“四個抓好”，提高教育工作成效。
(六)、堅持“五項管理”，明確教育教學目標。
(七)、加強安全工作管理和法制宣傳教育力度。
錦屏中學為強化學校內部管理，鞏固和提高“兩基”，落實“兩全”，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《云南省中小學幼兒園常規(guī)管理辦法》、遵照《丘北縣中小學幼兒常規(guī)管理辦法》等規(guī)定，結合我校實際，制定了《丘北縣錦屏鎮(zhèn)中學校常規(guī)管理實施方案》。
一、成立機構。
為切實加強和實施我校常規(guī)管理工作，特成立“錦屏鎮(zhèn)中學校實施方案”領導小組，組成成員如下：
組長：杜志永副組長：苗紹軍。
組員：張雪宏、李維亞、黃良英、孫躍魁、嚴愛波、戴劍峰、曾國俊、張正武、趙汝斌、李仕紅、季武光。
組長負責我校常規(guī)理實施方案實施的組織、領導和協(xié)調工作。副組長組織其他相關人員，具體負責我校常規(guī)理實施方案的推行和實施。
二、基本做法。
(一)行政管理。
1、全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向。
2、學校常規(guī)管理工作由校長全面負責、分管領導具體負責，具體分工，狠抓落實。
3、加強民主管理、實行校務公開。發(fā)揮黨組織在學校工作中的政治核心作用以及工會、共青團、少先隊等群團組織在學校管理工作中的作用。
4、制定科學的、符合學校發(fā)展實際、操作性較強的近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃，做到一次性規(guī)劃、分階段實施。
5、加強學校領導班子自身建設。使校級領導班子具備國家規(guī)定的相應學歷和職稱，積極參加崗位培訓，不斷提高自身素養(yǎng)。堅持每周一次集體政治業(yè)務學習(逢單周全校性學習、逢雙周按年級組學習)，不斷提高理論水平、管理水平和業(yè)務能力。
6、加強中層管理干部隊伍建設。合理設置學校中層工作機構，遴選中層管理干部，明確各類人員的工作職責，以制度管人。
7、加強教師隊伍建設。加強教職工的思想政治教育和師德教育，有計劃地組織教師參加各種形式的業(yè)務學習和教研活動。
8、平時工作有布置、有檢查、有評比、有記錄，做到各種活動有記載、各項工作有記錄。
(二)教職工管理。
1、要求教職工遵守學校各項規(guī)章制度。教職工要遵紀守法，按時上、下班，按時參加學校組織的各種會議和活動，不遲到、早退和曠課。要服從組織安排，按時按質按量完成學校布置的各項工作任務。
2、關愛學生。教師不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰和變相體罰學生，不得攆走和變相攆走學困生。
3、教師必須衣著整潔，儀表端莊，團結同志，行為舉止文明禮貌，語言規(guī)范健康，遵守職業(yè)道德，為人師表;上課期間不準吸煙和講電話。不強制學生購買教學輔助材料，不向學生推銷商品。不得在校園內打麻將、打牌，不得參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動。
4、教齡在20xx年以下的青年教師每學期應聽課15節(jié)以上，教齡在20xx年以上的教師每學期聽課10節(jié)以上。
5、45歲以下的教師要有計劃地學習、應用電腦知識，學會使用現(xiàn)代教學設備，樹立終身學習理念和現(xiàn)代教育意識。
(三)教育教學管理。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。按照國家課程計劃和課程標準編制課程表，開齊課程，開足課時。
2、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在?；顒訒r間和活動量(包括教學、自習、課外活動時間)。
3、規(guī)范教材和教學輔導用書。不使用未經省中小學教材審定委員地審定和未列入省教育要教材目錄的教材及各類輔導材料、參考讀物、練習冊、試題集等。
4、加強學籍管理。嚴格學生轉學、借讀、休學、復學等手續(xù)。
5、嚴格教學常規(guī)。抓好備課、上課、布置與批改作業(yè)、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)。每月開展一次“四查”(查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記)工作，并將檢查結果記入教師業(yè)務檔案。
6、保證音樂、體育、美術課時。每天堅持“三操”(即早操、課間操、眼保健操)、“兩課”(體育課、課外活動課)，組織每屆七年級新生做好。
軍訓。
工作。
7、每學期舉行兩次以上全校性的教研活動，每月舉行一次教研組活動，并做好教研教改活動記錄。每學年開展一次教研教改成果評獎活動。
8、大力普及信息技術教育，優(yōu)化教學手段，豐富教學內容，提高教學質量。
(四)學生一日常規(guī)。
1、遵守作息時間。有病有事不能到校的要向老師請假。住校生要按時睡覺，按時起床，不得留宿外來人員，未經請假不得在校外住宿。
2、生活簡樸，講究衛(wèi)生、注重儀表，穿戴整潔，堅持佩戴校牌和團員標志，遵守校紀校規(guī)，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
3、文明禮貌。尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于助人，惜時守信。不進營業(yè)性歌舞廳、桌球室、電子游戲室、網(wǎng)吧等場所。遵守交通規(guī)則，愛護公共財產，愛護花草樹木。
4、勤奮學習。課前認真預習，認真聽講，認真筆記，勤于思考，勇于提出問題，發(fā)表見解。課后認真復習，獨立完成作業(yè)，考試不作弊。
5、合理安排課余生活。積極參加團隊活動和社會實踐活動。
(五)德育管理。
1、加強黨組織、共青團、少先隊、班主任等德育工作隊伍建設，按德育工作職責要求，明確各類組織、各類人員的工作側重點，分工協(xié)作，構建校本德育教育合力。
2、堅持升國旗制度。嚴格執(zhí)行《國旗法》，堅持每周一的升國旗儀式，組織師生在國旗下講話。
3、開展形式多樣的校園文化活動。組織學生掃墓、演講比賽、歌詠比賽、運動會等。
4、每學年評選一次“十佳學生干部”、“十佳學生”、“優(yōu)秀共青團員”和“先進性集體”等，形成良好的激勵機制。
5、凈化育人環(huán)境。建立中學生常識宣傳欄。
6、加大對校內外環(huán)境綜合治理。防止宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品等在校園內傳播。
7、建立學校、家庭、社會三位一體的德育工作機制。每學年對新生進行一次心理健康教育專題講座，一次法治教育專題講座，通過家長會進行一次家庭教育專題講座。
8、積極開展“三生”教育活動。結合校本實際，有針對性地對學生進行生存、生命、生活教育，使學生珍視生命，愛惜生活，從而提高學生適應社會的能力和自我管理能力。
(六)后勤管理。
1、建立健全各項財務制度。嚴格遵守財經紀律，合理使用學校經費，實行收支兩條線和銀行開戶管理制度、現(xiàn)金管理制度以及“一支筆”簽報制度，執(zhí)行大額開支報批制度，報賬員要按規(guī)定填報《會計報表》及相關財務資料。
2、嚴格執(zhí)行財務審計制度。成立學校財務監(jiān)審核小組。定期和不定期地對學校財務進行審計，并向全體教職工公布審計情況。
3、建立健全校舍、教育教學設施、食堂、水電、辦公用品等物業(yè)管理制度?；ê途S修項目在縣教育局指導下實行公開招標或議標。
4、加強學生食堂管理，制訂并執(zhí)行衛(wèi)生制度和采購驗收制度，確保學生食品衛(wèi)生安全。
5、嚴格就餐紀律，桌椅擦凈，排列整齊，地面、洗碗池及其他地方無亂倒的飯菜。
6、學生食堂不向外承包，堅持以服務學生、服務教育宗旨。
(七)校園建設、綠化美化。
2、建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度，抓好環(huán)境衛(wèi)生，做到校內無雜草，墻壁無污跡、灰塵，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱，廁所每天打掃，定期沖洗。
3、要求實驗室、辦公室、會議室等各室的門窗、玻璃安裝齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。圖書室、實驗室安靜整潔，圖書資料、報刊雜志、實驗用品擺放整齊、方便使用。各類用房定期作安全檢查，及時維修。
4、加強學生宿舍管理。讓學生宿舍空氣流通、清潔衛(wèi)生、物品安放有序，有宿舍管理規(guī)定，有住宿學生臺帳等。
5、規(guī)范校內車輛擺放。校園內的車輛必須按指定地點排列整齊。
(八)安全衛(wèi)生工管理。
1、建立大型活動報批制度，未經縣教育局批準，不組織學校參加各種慶典活動，不組織學生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。
2、加強學校安全衛(wèi)生教育。組織收看安全教育、法制教育專題片等，增強師生的防范意識和自護自救能力。
3、安排專職人員做好各室的通風換氣、采光照明、防火防潮防蟲等工作。
4、堅持開展安全檢查和事故防范工作。及時排除安全隱患，嚴格教學設施、化學藥品、飲水飲食、取暖、用電、體育、勞動和其他集體活動等方面的管理，保證師生安全。住校生原則上不得在校外住宿、就餐，確需在校外住宿、就餐的，由學校確定專人負責，登記管理。
5、建立安全保衛(wèi)制度。各室設置專人負責，建立崗位責任制，嚴格管理。節(jié)假日安排人員值班。
6、學校每年對學生進行一次體格檢查，建立學校體質健康卡，納入學生檔案。
(九)各功能室管理。
1、實驗儀器室、電教器材必須記好物品明細帳，新添置的實驗儀器、電教器材先入帳后使用。每學年須作一次清查，易耗品、儀器、器材報廢經核實，帳面作注銷，使帳物相符。
2、儀器、器材必須專人保管、責任到人。師生不能歸個人所有。
3、保管人員要了解儀器、器材的功能、操作方法及性能，以便協(xié)助教學人員工作。
4、教師借用儀器、器材必須做好登記，按時歸還。外單位或個人借用，必須經領導、主管人員批準方可出借，若有損失，照價賠償。
5、實驗儀器的存放、保管應遵守儀器保管規(guī)則，分類存放，標好標簽，便于使用。對易燃、易爆等藥品應專柜保管，注意安全。所有儀器、軟件資料，音像資料分門別類存放，擺放整齊便于使用。
6、各室要經常清掃，保持清潔，做好防塵、防火、防濕等工作。
(十)制度建設、檔案管理工作。
1、健全各項常規(guī)管理制度，明確各個崗位責任目標要求。做到項目工作有要求，事事處理有依據(jù)，人人有事做，事事有人管。按時按質按量完成縣教育局布置的各項工作，自覺接受檢查、監(jiān)督和指導，堅持重大事件、重大活動請示、報告制度。
2、健全教師考核制度。健全教師教育教學業(yè)務檔案，完善教學效果評價和教學過程監(jiān)控機制，每年對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作實績進行量化考核，以此作為評定職稱，受聘上崗、晉職晉級和獎懲的重要依據(jù)。
3、加強學校檔案建設。配備檔案資料柜，設兼職管理員。學校的文書、學籍、人事、統(tǒng)計報表等規(guī)范齊全、分類陳列，發(fā)揮檔案資料的使用效益，逐步過度到文本檔案與電子檔案共存的管理平臺。
為全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學校辦學行為，加強學校內部管理，全面提高教育教學質量，依據(jù)《興安縣推進義務教育學校常規(guī)管理年活動工作實施方案》和《興安縣“義務教育學校常規(guī)管理年活動”達標學校評估細則》，特制定本管理辦法。
1、學校要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和法規(guī)，遵循教育規(guī)律;堅持依法治校和以德治校，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育的全局，全面實施素質教育;堅持以提高教育質量為中心，切實抓好教育改革發(fā)展的各項工作;堅持重大事件報告制度，按時完成上級部門布置的各項工作任務，自覺接受教育行政部門的檢查、監(jiān)督和指導。
2、學校要充分體現(xiàn)正確的辦學方向。加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、生存能力和綜合能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。學校要依法規(guī)范辦學行為，加強對教學過程的全程管理，建立教學管理制度;建立健全各項規(guī)章制度，制定學年和學期。
教學工作計劃。
確保學校各項工作運行順暢。
3、學校工作由校長全面負總責，分管領導具體負責。建立領導干部責任追究制度，學校領導要堅守工作崗位，分工負責，密切配合，廉潔高效。運用先進的教育理念和管理方式管理學校，圍繞提高人的素質、促進人的全面發(fā)展開展工作，努力營造法制校園、民主校園、文化校園、和諧校園，將學校辦出自己的特色和品牌。
4、堅持校務公開制度。依據(jù)教育政策法規(guī)，堅持以人為本，對學校全面實行民主管理、民主決策。
5、加強學校領導班子建設。校級領導班子均要具備國家規(guī)定的相應學歷，具有相應的職稱和能力，結構合理，作風正派，廉潔自律，求真務實，深入實際，解決問題，善于思考，勇于創(chuàng)新。堅持校長崗位培訓制度，不斷提高自身綜合素質;堅持每周一次政治業(yè)務學習的例會制度和寒暑假集中學習政治理論制度，不斷提高學校管理水平和能力。
6、重視教師隊伍建設，加強教職工的思想政治工作和師德教育，積極創(chuàng)造條件，有計劃地組織教師參加繼續(xù)教育業(yè)務學習和教研活動，不斷提高教師的政治業(yè)務素質和教育教學水平。按有關規(guī)定建立教師業(yè)務檔案和考核制度。認真落實教師的政治、經濟待遇，合理科學地安排教職工的工作量，組織教職工參加文體活動，關心教職工生活和身心健康。
7、建立教師學期和年度考核制度。建立健全教學效果評價和教學過程監(jiān)控機制，定期對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作實績進行量化考核，以此作為評定職稱、受聘上崗、晉職晉薪和實施獎懲的依據(jù)。建立和完善各種表彰和獎勵制度。
8、加強法制教育，增強法制觀念，堅持依法治校、依法興校，運用法律武器保護學校和師生的合法權益。
9、建立檔案管理制度，認真抓好學校檔案資料建設管理。
二、學校教職工管理。
1.嚴格考勤制度和工作紀律。教職員工應自覺遵守規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項活動。服從組織安排，按時保質保量完成學校布置的各項工作任務。
2.教師要樹立關愛學生意識。關愛全體學生，尊重學生人格。教師不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰和變相體罰學生，不得隨便停學生的課，堅持做好家訪工作，開好家長會，不得指責和訓斥學生家長，搞好家校配合教育。
3.教師要恪守社會公德，規(guī)范職業(yè)行為。教師必須衣著整潔，儀態(tài)端莊,講普通話,談吐文明,團結同志，行為舉止規(guī)范、文明禮貌，語言規(guī)范健康，遵守職業(yè)道德，為人師表,以身作則，廉潔從教。不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動。
4.學校要高度重視教師業(yè)務素質的提高學習。制定校本培訓規(guī)劃，從學校實際出發(fā)，對教師的學歷達標、教學基本功等提出具體要求。制定教師繼續(xù)教育、終身學習的計劃和措施，每位教師要達到規(guī)定的學歷和取得相應教師資格證書。教師要樹立改革創(chuàng)新意識，認真履行法律規(guī)定的義務，積極參與課程改革和學校各項改革，創(chuàng)造性、高質量地完成學校交給的各項工作任務。要樹立終身學習理念和現(xiàn)代教育意識，認真學習政治、經濟、科技、法律、現(xiàn)代教學技術等知識。
5.加強教職工的政治思想教育、法制教育和職業(yè)道德教育。堅持每周一次的集體學習制度。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，促使教職工恪守職業(yè)道德，做到教書育人、管理育人、服務育人。
6.高度重視和加強學校班級管理。選擇師德高尚、認真負責、能力較強的教師擔任班主任。班主任要根據(jù)學生的實際情況，按學期制定班務工作計劃，認真組織實施。切實加強對學生的紀律教育、法制教育、行為習慣教育、心理健康教育、情感教育，全方位的關心愛護學生。學期結束時，要進行認真總結，報學校備案。
三、學生和學籍管理。
1.學校要按照市、縣教育局有關學籍管理的規(guī)定和要求，及時建立新生學籍檔案，辦理學籍變更的相關手續(xù)。要建立健全學生學籍檔案管理制度，確定專人負責，逐步實現(xiàn)學籍管理的電子化。新生入學后，學校應及時編制《在校生花名冊》，填寫學生學籍卡，按規(guī)定進行學籍登記。
2.加強學籍管理，健全學籍檔案。對學生進行成績考核，認真做好轉學、休學、復學、的管理工作，加強對學生的考勤和畢業(yè)證書的發(fā)放管理。
3.加強學生考勤管理。各班制定學生考勤制度，做好詳細考勤記錄。
1.進一步深化教育教學改革，著力提高學生綜合素質，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。樹立正確的教育思想和觀念，關心學生學習，注重學生全面發(fā)展。根據(jù)教學大綱的要求制訂合理、科學課程計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動安排總表及課程實施要求與評價建設等內容;開齊、開足、開好各門課程。
2.學校要積極探索、建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，規(guī)范教學過程管理。學校要建立有教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核的評價制度及早讀、自習和課外輔導的管理措施;強化學生預習、上課、復習、作業(yè)等基本要求。
3.重視學生體育和美育工作。在教學課程的安排上要保證音樂、體育、美術課時。保證學生每天鍛煉一小時。
4.廣泛開展形式多樣的文體活動。舉辦一次文藝匯演和學生征文比賽?；钴S校園文化氛圍。
5.規(guī)范學校教材和教學輔導用書。嚴格禁止使用未經省教育廳教材審定委員會審定和未列入省教育廳教材目錄的教材及各類學習輔導材料、參考讀物、練習冊、試題集和學具等。
6.充分發(fā)揮教學儀器、圖書資料及計算機室等現(xiàn)代化教學手段的作用。有目的、有計劃地開發(fā)和利用校內外的課程資源，不斷充實課程資源庫。重視遠程教育資源的開發(fā)、利用和管理。
7.學校開展教學研究活動，重視加強家校聯(lián)系，聽取教師、學生、家長對教學的意見，及時采取措施，糾正存在的問題;召開一次教學研討會或教學經驗交流會，積極總結和推廣教改成果。
8.建立聽課制度，學校領導每人每學期要聽課15節(jié)以上，分管教學校長、教務主任每人每學期聽課10節(jié)以上，要有聽課筆記，從關注“教”轉向關注學生的“學”，并注意與任課教師交換意見，以學論教。
五、學校安全衛(wèi)生管理。
1.認真貫徹落實教育部等十部委頒布的《中小學幼兒園安全管理辦法》和《學生意外傷害事故處理辦法》，建立健全學校各項安全管理制度，制定安全工作考核辦法，落實安全工作責任制。制定并落實安全預防措施，建立安全應急機制。
2.經常開展全校性的師生珍愛生命、安全第一、自我保護的安全教育活動，增強學生安全防范意識。
3.建立嚴格門衛(wèi)值班、巡邏制度和建立校外人員入校登記、驗證制度，禁止社會閑雜人員或車輛進入校園，禁止學生將刀具、棍棒、有毒有害物品帶入學校。寄宿生住校期間未經準假不得擅自離校。建立學生請、銷假制度，全面掌握學生請假、到校、離校等情況。特殊環(huán)境和氣候應安排專人組織路隊，負責學生離校，組織學生乘坐經公安部門檢驗合格的交通工具。
4.加強學校校舍、設施、學生活動場所的安全保衛(wèi)，設立防火防盜設施，特別要加強對宿舍、食堂、庫房、財務室、電教室等重點區(qū)位的防護措施，定期檢查并加強管理，及時消除隱患，預防事故發(fā)生。堅持開展校園安全排查工作，每學期開學、期中、期末分別對學校校舍、教學設施等進行一次徹底排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除，不能排除的要停止使用。
5.認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生負責和檢查制度，把學校衛(wèi)生工作納入目標管理內容。制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急機制，建立重大疫情報告制度，做好學生常見病、傳染病的預防和控制工作。
6.開展健康教育,加強學生體育鍛煉，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣。做好學生心理健康教育，幫助學生排除心理困惑，增強學生學習、生活的信心。
7.建立公共衛(wèi)生分區(qū)負責制度。學校有專人負責衛(wèi)生工作，配備必要的清潔衛(wèi)生工具。校園將按班級劃分衛(wèi)生責任區(qū)，進行每天一次小掃除和每周一至二次大掃除，做到校園無雜草，墻壁無污染、蜘蛛網(wǎng)、灰塵;地面平整，無果皮紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱入池，定期清除;廁所每天打掃，定時沖洗，定期消毒滅蠅。宿舍空氣流通，清潔衛(wèi)生，物品安放有序。時刻保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生的良好環(huán)境。
1.科學制定學校的發(fā)展規(guī)劃。按照布局合理、區(qū)劃有序的要求對校園建設做好整體規(guī)劃。校園布置要樸實美觀，體現(xiàn)教育性。學校要有教育方針和有特色的校訓。辦好。
黑板報。
墻報宣傳欄并定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能;認真開展校園文化建設，因地制宜的對校園進行綠化和美化。
2.教室、辦公室及會議室等窗明干凈，桌椅排列整齊，各類物件安置有序。功能室標識明顯，制度齊全。圖書館、閱覽室安靜整潔，圖書資料、報刊雜志擺放整齊,方便使用;實驗室、儀器保管室衛(wèi)生有序和安全，實驗器材、用品存放規(guī)范。
3.建立校園環(huán)境檢查評比制度。定期對宣傳欄、教室、衛(wèi)生區(qū)、寢室、食堂等進行檢查評比與通報，并作為評選文明班級、文明寢室、先進個人等依據(jù)。
4.加強校園文化建設。建好時事政治和實施學生日常行為規(guī)范的宣傳欄，辦好校園廣播站。嚴禁宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品在學校中傳播，把學校建成社會主義精神文明基地。
七、財務及資產管理。
1.嚴格規(guī)范收費行為。按照省規(guī)定的收費項目和標準進行收費，并及時公示，不得違規(guī)收費。
2.認真做好學校后勤管理和服務工作。建立固定制度。學校的校舍、辦公用房、教學用房、宿舍、食堂等資產要建立臺帳和管理使用制度。建立健全學校的校舍、教育教學設施、食堂、水電等生活設施及辦公、教學用品采購發(fā)放等管理辦法。切實加強校產管理。學校財產要分類登記造冊，建立并落實部門、班級、個人的管理制度，若有損壞、遺失要按規(guī)章制度進行維修和沖銷。各類用房要定期檢查、檢修，消除不安全隱患。對危房加固維修或拆除。
3.嚴格執(zhí)行制度，學校要認真貫徹執(zhí)行國家的財務制度，建立健全學校有各項財務制度，嚴格遵守財經紀律。學校設備和辦公用品采購均按政府采購辦法規(guī)定的要求進行。做到會計資料真實、完整、準確。
4.加強設備設施管理。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇十
隨著新課程改革的不斷進步，越來越多的人開始關注農村中學班級常規(guī)管理。下面是有20xx學校常規(guī)管理工作實施方案，歡迎參閱。
根據(jù)贛州市教育局《關于印發(fā)贛州市中小學校管理工作常規(guī)(試行)開展全市學校管理年活動的通知》(贛市教發(fā)[20xx]3號)文件精神，20xx年將在全市開展教育教學常規(guī)管理年活動。為全面貫徹落實此項工作，全面實施素質教育，促進我校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學化水平現(xiàn)再上新臺階，進一步提高辦學水平和教學質量，現(xiàn)給合我校實際，制定《贛州三中學校管理工作常規(guī)實施方案》。
一、指導思想。
認真貫徹落實全國、全省和全市基礎教育工作會議精神，大力推進中小學教育六項工程建設，切實加強學校常規(guī)教育教學工作管理，建立健全教育教學常規(guī)管理制度，建立常規(guī)管理的有效機制和長效機制，消除教育教學管理過程中的薄弱環(huán)節(jié)，全面加強學校內部管理，全面提高辦學水平和教育質量，努力辦好令人民滿意的教育。
二、目標任務。
1、逐項抓好落實工作。嚴格按照《贛州市中小學校管理工作常規(guī)(試行)》要求，通過開展學校常規(guī)管理年活動，規(guī)范辦學行為，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。
2、加強校園“三風”建設。努力提高教師職業(yè)道德素質，引導廣大教師教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，樹立良好的教師職業(yè)形象。使學生勤奮好學、積極進取、全面發(fā)展。
3、建立良好育人環(huán)境。努力做到校園環(huán)境干凈整潔，師生行為文明規(guī)范。教師教學區(qū)內禁止吸煙，學生在校園內禁止吃零食;把學生的行為習慣養(yǎng)成教育落在實處，抓出成效;大力開展“爭當文明學生、爭做文明班級、爭創(chuàng)文明校園”活動。
4、落實各項管理措施。堅持規(guī)范的升旗儀式，堅持規(guī)范的教育教學常規(guī)檢查，堅持規(guī)范地開展學習“八榮八恥”等各項主題教育活動，提高學校常規(guī)管理水平。
三、方法步驟。
1、前期準備階段(20xx年3月下旬前)。學校組織教師學習《贛州市中小學校管理工作常規(guī)(試行)》，制定具體的實施方案，對照要求，逐條逐項進行自查自糾，將基本要求，分別明確到各個部門，細化管理目標，明確。
崗位職責。
找準問題關鍵和工作切入點研究制定措施狠抓落實。
2、全面實施階段(20xx年4月-20xx年12月)。建立健全各項。
規(guī)章制度。
使教育教學常規(guī)工作不斷完善和發(fā)展充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學管理理念和工作思路充分發(fā)揮規(guī)章制度在教育教學管理過程中激勵評價功能初步建立現(xiàn)代學校管理制度努力提高學校的辦學水平。
3、總結迎檢階段(20xx年元月)。迎接市教育局考核評估組對我校的檢查評估，積極申報市中小學校常規(guī)管理工作優(yōu)秀學校，并做好相應的文檔整理工作。
四、工作措施。
(一)、建立崗位目標責任制，調動工作積極性。
(二)、健全檢查考核制度，樹立良好的形象。
(三)、加強學習宣教力度，建設學習型學校。
(四)、堅持“三個不變”，加強德育工作領導。
(五)、堅持“四個抓好”，提高教育工作成效。
(六)、堅持“五項管理”，明確教育教學目標。
(七)、加強安全工作管理和法制宣傳教育力度。
錦屏中學為強化學校內部管理，鞏固和提高“兩基”，落實“兩全”，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《云南省中小學幼兒園常規(guī)管理辦法》、遵照《丘北縣中小學幼兒常規(guī)管理辦法》等規(guī)定，結合我校實際，制定了《丘北縣錦屏鎮(zhèn)中學校常規(guī)管理實施方案》。
一、成立機構。
為切實加強和實施我校常規(guī)管理工作，特成立“錦屏鎮(zhèn)中學校實施方案”領導小組，組成成員如下：
組長：杜志永副組長：苗紹軍。
組員：張雪宏、李維亞、黃良英、孫躍魁、嚴愛波、戴劍峰、曾國俊、張正武、趙汝斌、李仕紅、季武光。
組長負責我校常規(guī)理實施方案實施的組織、領導和協(xié)調工作。副組長組織其他相關人員，具體負責我校常規(guī)理實施方案的推行和實施。
二、基本做法。
(一)行政管理。
1、全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向。
2、學校常規(guī)管理工作由校長全面負責、分管領導具體負責，具體分工，狠抓落實。
3、加強民主管理、實行校務公開。發(fā)揮黨組織在學校工作中的政治核心作用以及工會、共青團、少先隊等群團組織在學校管理工作中的作用。
4、制定科學的、符合學校發(fā)展實際、操作性較強的近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃，做到一次性規(guī)劃、分階段實施。
5、加強學校領導班子自身建設。使校級領導班子具備國家規(guī)定的相應學歷和職稱，積極參加崗位培訓，不斷提高自身素養(yǎng)。堅持每周一次集體政治業(yè)務學習(逢單周全校性學習、逢雙周按年級組學習)，不斷提高理論水平、管理水平和業(yè)務能力。
6、加強中層管理干部隊伍建設。合理設置學校中層工作機構，遴選中層管理干部，明確各類人員的工作職責，以制度管人。
7、加強教師隊伍建設。加強教職工的思想政治教育和師德教育，有計劃地組織教師參加各種形式的業(yè)務學習和教研活動。
8、平時工作有布置、有檢查、有評比、有記錄，做到各種活動有記載、各項工作有記錄。
(二)教職工管理。
1、要求教職工遵守學校各項規(guī)章制度。教職工要遵紀守法，按時上、下班，按時參加學校組織的各種會議和活動，不遲到、早退和曠課。要服從組織安排，按時按質按量完成學校布置的各項工作任務。
2、關愛學生。教師不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰和變相體罰學生，不得攆走和變相攆走學困生。
3、教師必須衣著整潔，儀表端莊，團結同志，行為舉止文明禮貌，語言規(guī)范健康，遵守職業(yè)道德，為人師表;上課期間不準吸煙和講電話。不強制學生購買教學輔助材料，不向學生推銷商品。不得在校園內打麻將、打牌，不得參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動。
4、教齡在20xx年以下的青年教師每學期應聽課15節(jié)以上，教齡在20xx年以上的教師每學期聽課10節(jié)以上。
5、45歲以下的教師要有計劃地學習、應用電腦知識，學會使用現(xiàn)代教學設備，樹立終身學習理念和現(xiàn)代教育意識。
(三)教育教學管理。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。按照國家課程計劃和課程標準編制課程表，開齊課程，開足課時。
2、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在?；顒訒r間和活動量(包括教學、自習、課外活動時間)。
3、規(guī)范教材和教學輔導用書。不使用未經省中小學教材審定委員地審定和未列入省教育要教材目錄的教材及各類輔導材料、參考讀物、練習冊、試題集等。
4、加強學籍管理。嚴格學生轉學、借讀、休學、復學等手續(xù)。
5、嚴格教學常規(guī)。抓好備課、上課、布置與批改作業(yè)、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)。每月開展一次“四查”(查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記)工作，并將檢查結果記入教師業(yè)務檔案。
6、保證音樂、體育、美術課時。每天堅持“三操”(即早操、課間操、眼保健操)、“兩課”(體育課、課外活動課)，組織每屆七年級新生做好。
軍訓。
工作。
7、每學期舉行兩次以上全校性的教研活動，每月舉行一次教研組活動，并做好教研教改活動記錄。每學年開展一次教研教改成果評獎活動。
8、大力普及信息技術教育，優(yōu)化教學手段，豐富教學內容，提高教學質量。
(四)學生一日常規(guī)。
1、遵守作息時間。有病有事不能到校的要向老師請假。住校生要按時睡覺，按時起床，不得留宿外來人員，未經請假不得在校外住宿。
2、生活簡樸，講究衛(wèi)生、注重儀表，穿戴整潔，堅持佩戴校牌和團員標志，遵守校紀校規(guī)，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
3、文明禮貌。尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于助人，惜時守信。不進營業(yè)性歌舞廳、桌球室、電子游戲室、網(wǎng)吧等場所。遵守交通規(guī)則，愛護公共財產，愛護花草樹木。
4、勤奮學習。課前認真預習，認真聽講，認真筆記，勤于思考，勇于提出問題，發(fā)表見解。課后認真復習，獨立完成作業(yè)，考試不作弊。
5、合理安排課余生活。積極參加團隊活動和社會實踐活動。
(五)德育管理。
1、加強黨組織、共青團、少先隊、班主任等德育工作隊伍建設，按德育工作職責要求，明確各類組織、各類人員的工作側重點，分工協(xié)作，構建校本德育教育合力。
2、堅持升國旗制度。嚴格執(zhí)行《國旗法》，堅持每周一的升國旗儀式，組織師生在國旗下講話。
3、開展形式多樣的校園文化活動。組織學生掃墓、演講比賽、歌詠比賽、運動會等。
4、每學年評選一次“十佳學生干部”、“十佳學生”、“優(yōu)秀共青團員”和“先進性集體”等，形成良好的激勵機制。
5、凈化育人環(huán)境。建立中學生常識宣傳欄。
6、加大對校內外環(huán)境綜合治理。防止宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品等在校園內傳播。
7、建立學校、家庭、社會三位一體的德育工作機制。每學年對新生進行一次心理健康教育專題講座，一次法治教育專題講座，通過家長會進行一次家庭教育專題講座。
8、積極開展“三生”教育活動。結合校本實際，有針對性地對學生進行生存、生命、生活教育，使學生珍視生命，愛惜生活，從而提高學生適應社會的能力和自我管理能力。
(六)后勤管理。
1、建立健全各項財務制度。嚴格遵守財經紀律，合理使用學校經費，實行收支兩條線和銀行開戶管理制度、現(xiàn)金管理制度以及“一支筆”簽報制度，執(zhí)行大額開支報批制度，報賬員要按規(guī)定填報《會計報表》及相關財務資料。
2、嚴格執(zhí)行財務審計制度。成立學校財務監(jiān)審核小組。定期和不定期地對學校財務進行審計，并向全體教職工公布審計情況。
3、建立健全校舍、教育教學設施、食堂、水電、辦公用品等物業(yè)管理制度。基建和維修項目在縣教育局指導下實行公開招標或議標。
4、加強學生食堂管理，制訂并執(zhí)行衛(wèi)生制度和采購驗收制度，確保學生食品衛(wèi)生安全。
5、嚴格就餐紀律，桌椅擦凈，排列整齊，地面、洗碗池及其他地方無亂倒的飯菜。
6、學生食堂不向外承包，堅持以服務學生、服務教育宗旨。
(七)校園建設、綠化美化。
2、建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度，抓好環(huán)境衛(wèi)生，做到校內無雜草，墻壁無污跡、灰塵，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱，廁所每天打掃，定期沖洗。
3、要求實驗室、辦公室、會議室等各室的門窗、玻璃安裝齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。圖書室、實驗室安靜整潔，圖書資料、報刊雜志、實驗用品擺放整齊、方便使用。各類用房定期作安全檢查，及時維修。
4、加強學生宿舍管理。讓學生宿舍空氣流通、清潔衛(wèi)生、物品安放有序，有宿舍管理規(guī)定，有住宿學生臺帳等。
5、規(guī)范校內車輛擺放。校園內的車輛必須按指定地點排列整齊。
(八)安全衛(wèi)生工管理。
1、建立大型活動報批制度，未經縣教育局批準，不組織學校參加各種慶典活動，不組織學生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。
2、加強學校安全衛(wèi)生教育。組織收看安全教育、法制教育專題片等，增強師生的防范意識和自護自救能力。
3、安排專職人員做好各室的通風換氣、采光照明、防火防潮防蟲等工作。
4、堅持開展安全檢查和事故防范工作。及時排除安全隱患，嚴格教學設施、化學藥品、飲水飲食、取暖、用電、體育、勞動和其他集體活動等方面的管理，保證師生安全。住校生原則上不得在校外住宿、就餐，確需在校外住宿、就餐的，由學校確定專人負責，登記管理。
5、建立安全保衛(wèi)制度。各室設置專人負責，建立崗位責任制，嚴格管理。節(jié)假日安排人員值班。
6、學校每年對學生進行一次體格檢查，建立學校體質健康卡，納入學生檔案。
(九)各功能室管理。
1、實驗儀器室、電教器材必須記好物品明細帳，新添置的實驗儀器、電教器材先入帳后使用。每學年須作一次清查，易耗品、儀器、器材報廢經核實，帳面作注銷，使帳物相符。
2、儀器、器材必須專人保管、責任到人。師生不能歸個人所有。
3、保管人員要了解儀器、器材的功能、操作方法及性能，以便協(xié)助教學人員工作。
4、教師借用儀器、器材必須做好登記，按時歸還。外單位或個人借用，必須經領導、主管人員批準方可出借，若有損失，照價賠償。
5、實驗儀器的存放、保管應遵守儀器保管規(guī)則，分類存放，標好標簽，便于使用。對易燃、易爆等藥品應專柜保管，注意安全。所有儀器、軟件資料，音像資料分門別類存放，擺放整齊便于使用。
6、各室要經常清掃，保持清潔，做好防塵、防火、防濕等工作。
(十)制度建設、檔案管理工作。
1、健全各項常規(guī)管理制度，明確各個崗位責任目標要求。做到項目工作有要求，事事處理有依據(jù)，人人有事做，事事有人管。按時按質按量完成縣教育局布置的各項工作，自覺接受檢查、監(jiān)督和指導，堅持重大事件、重大活動請示、報告制度。
2、健全教師考核制度。健全教師教育教學業(yè)務檔案，完善教學效果評價和教學過程監(jiān)控機制，每年對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作實績進行量化考核，以此作為評定職稱，受聘上崗、晉職晉級和獎懲的重要依據(jù)。
3、加強學校檔案建設。配備檔案資料柜，設兼職管理員。學校的文書、學籍、人事、統(tǒng)計報表等規(guī)范齊全、分類陳列，發(fā)揮檔案資料的使用效益，逐步過度到文本檔案與電子檔案共存的管理平臺。
為全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學校辦學行為，加強學校內部管理，全面提高教育教學質量，依據(jù)《興安縣推進義務教育學校常規(guī)管理年活動工作實施方案》和《興安縣“義務教育學校常規(guī)管理年活動”達標學校評估細則》，特制定本管理辦法。
1、學校要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和法規(guī)，遵循教育規(guī)律;堅持依法治校和以德治校，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育的全局，全面實施素質教育;堅持以提高教育質量為中心，切實抓好教育改革發(fā)展的各項工作;堅持重大事件報告制度，按時完成上級部門布置的各項工作任務，自覺接受教育行政部門的檢查、監(jiān)督和指導。
2、學校要充分體現(xiàn)正確的辦學方向。加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、生存能力和綜合能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。學校要依法規(guī)范辦學行為，加強對教學過程的全程管理，建立教學管理制度;建立健全各項規(guī)章制度，制定學年和學期。
確保學校各項工作運行順暢。
3、學校工作由校長全面負總責，分管領導具體負責。建立領導干部責任追究制度，學校領導要堅守工作崗位，分工負責，密切配合，廉潔高效。運用先進的教育理念和管理方式管理學校，圍繞提高人的素質、促進人的全面發(fā)展開展工作，努力營造法制校園、民主校園、文化校園、和諧校園，將學校辦出自己的特色和品牌。
4、堅持校務公開制度。依據(jù)教育政策法規(guī)，堅持以人為本，對學校全面實行民主管理、民主決策。
5、加強學校領導班子建設。校級領導班子均要具備國家規(guī)定的相應學歷，具有相應的職稱和能力，結構合理，作風正派，廉潔自律，求真務實，深入實際，解決問題，善于思考，勇于創(chuàng)新。堅持校長崗位培訓制度，不斷提高自身綜合素質;堅持每周一次政治業(yè)務學習的例會制度和寒暑假集中學習政治理論制度，不斷提高學校管理水平和能力。
6、重視教師隊伍建設，加強教職工的思想政治工作和師德教育，積極創(chuàng)造條件，有計劃地組織教師參加繼續(xù)教育業(yè)務學習和教研活動，不斷提高教師的政治業(yè)務素質和教育教學水平。按有關規(guī)定建立教師業(yè)務檔案和考核制度。認真落實教師的政治、經濟待遇，合理科學地安排教職工的工作量，組織教職工參加文體活動，關心教職工生活和身心健康。
7、建立教師學期和年度考核制度。建立健全教學效果評價和教學過程監(jiān)控機制，定期對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作實績進行量化考核，以此作為評定職稱、受聘上崗、晉職晉薪和實施獎懲的依據(jù)。建立和完善各種表彰和獎勵制度。
8、加強法制教育，增強法制觀念，堅持依法治校、依法興校，運用法律武器保護學校和師生的合法權益。
9、建立檔案管理制度，認真抓好學校檔案資料建設管理。
二、學校教職工管理。
1.嚴格考勤制度和工作紀律。教職員工應自覺遵守規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項活動。服從組織安排，按時保質保量完成學校布置的各項工作任務。
2.教師要樹立關愛學生意識。關愛全體學生，尊重學生人格。教師不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰和變相體罰學生，不得隨便停學生的課，堅持做好家訪工作，開好家長會，不得指責和訓斥學生家長，搞好家校配合教育。
3.教師要恪守社會公德，規(guī)范職業(yè)行為。教師必須衣著整潔，儀態(tài)端莊,講普通話,談吐文明,團結同志，行為舉止規(guī)范、文明禮貌，語言規(guī)范健康，遵守職業(yè)道德，為人師表,以身作則，廉潔從教。不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動。
4.學校要高度重視教師業(yè)務素質的提高學習。制定校本培訓規(guī)劃，從學校實際出發(fā)，對教師的學歷達標、教學基本功等提出具體要求。制定教師繼續(xù)教育、終身學習的計劃和措施，每位教師要達到規(guī)定的學歷和取得相應教師資格證書。教師要樹立改革創(chuàng)新意識，認真履行法律規(guī)定的義務，積極參與課程改革和學校各項改革，創(chuàng)造性、高質量地完成學校交給的各項工作任務。要樹立終身學習理念和現(xiàn)代教育意識，認真學習政治、經濟、科技、法律、現(xiàn)代教學技術等知識。
5.加強教職工的政治思想教育、法制教育和職業(yè)道德教育。堅持每周一次的集體學習制度。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，促使教職工恪守職業(yè)道德，做到教書育人、管理育人、服務育人。
6.高度重視和加強學校班級管理。選擇師德高尚、認真負責、能力較強的教師擔任班主任。班主任要根據(jù)學生的實際情況，按學期制定班務工作計劃，認真組織實施。切實加強對學生的紀律教育、法制教育、行為習慣教育、心理健康教育、情感教育，全方位的關心愛護學生。學期結束時，要進行認真總結，報學校備案。
三、學生和學籍管理。
1.學校要按照市、縣教育局有關學籍管理的規(guī)定和要求，及時建立新生學籍檔案，辦理學籍變更的相關手續(xù)。要建立健全學生學籍檔案管理制度，確定專人負責，逐步實現(xiàn)學籍管理的電子化。新生入學后，學校應及時編制《在校生花名冊》，填寫學生學籍卡，按規(guī)定進行學籍登記。
2.加強學籍管理，健全學籍檔案。對學生進行成績考核，認真做好轉學、休學、復學、的管理工作，加強對學生的考勤和畢業(yè)證書的發(fā)放管理。
3.加強學生考勤管理。各班制定學生考勤制度，做好詳細考勤記錄。
1.進一步深化教育教學改革，著力提高學生綜合素質，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。樹立正確的教育思想和觀念，關心學生學習，注重學生全面發(fā)展。根據(jù)教學大綱的要求制訂合理、科學課程計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動安排總表及課程實施要求與評價建設等內容;開齊、開足、開好各門課程。
2.學校要積極探索、建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，規(guī)范教學過程管理。學校要建立有教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核的評價制度及早讀、自習和課外輔導的管理措施;強化學生預習、上課、復習、作業(yè)等基本要求。
3.重視學生體育和美育工作。在教學課程的安排上要保證音樂、體育、美術課時。保證學生每天鍛煉一小時。
4.廣泛開展形式多樣的文體活動。舉辦一次文藝匯演和學生征文比賽?；钴S校園文化氛圍。
5.規(guī)范學校教材和教學輔導用書。嚴格禁止使用未經省教育廳教材審定委員會審定和未列入省教育廳教材目錄的教材及各類學習輔導材料、參考讀物、練習冊、試題集和學具等。
6.充分發(fā)揮教學儀器、圖書資料及計算機室等現(xiàn)代化教學手段的作用。有目的、有計劃地開發(fā)和利用校內外的課程資源，不斷充實課程資源庫。重視遠程教育資源的開發(fā)、利用和管理。
7.學校開展教學研究活動，重視加強家校聯(lián)系，聽取教師、學生、家長對教學的意見，及時采取措施，糾正存在的問題;召開一次教學研討會或教學經驗交流會，積極總結和推廣教改成果。
8.建立聽課制度，學校領導每人每學期要聽課15節(jié)以上，分管教學校長、教務主任每人每學期聽課10節(jié)以上，要有聽課筆記，從關注“教”轉向關注學生的“學”，并注意與任課教師交換意見，以學論教。
五、學校安全衛(wèi)生管理。
1.認真貫徹落實教育部等十部委頒布的《中小學幼兒園安全管理辦法》和《學生意外傷害事故處理辦法》，建立健全學校各項安全管理制度，制定安全工作考核辦法，落實安全工作責任制。制定并落實安全預防措施，建立安全應急機制。
2.經常開展全校性的師生珍愛生命、安全第一、自我保護的安全教育活動，增強學生安全防范意識。
3.建立嚴格門衛(wèi)值班、巡邏制度和建立校外人員入校登記、驗證制度，禁止社會閑雜人員或車輛進入校園，禁止學生將刀具、棍棒、有毒有害物品帶入學校。寄宿生住校期間未經準假不得擅自離校。建立學生請、銷假制度，全面掌握學生請假、到校、離校等情況。特殊環(huán)境和氣候應安排專人組織路隊，負責學生離校，組織學生乘坐經公安部門檢驗合格的交通工具。
4.加強學校校舍、設施、學生活動場所的安全保衛(wèi)，設立防火防盜設施，特別要加強對宿舍、食堂、庫房、財務室、電教室等重點區(qū)位的防護措施，定期檢查并加強管理，及時消除隱患，預防事故發(fā)生。堅持開展校園安全排查工作，每學期開學、期中、期末分別對學校校舍、教學設施等進行一次徹底排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除，不能排除的要停止使用。
5.認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生負責和檢查制度，把學校衛(wèi)生工作納入目標管理內容。制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急機制，建立重大疫情報告制度，做好學生常見病、傳染病的預防和控制工作。
6.開展健康教育,加強學生體育鍛煉，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣。做好學生心理健康教育，幫助學生排除心理困惑，增強學生學習、生活的信心。
7.建立公共衛(wèi)生分區(qū)負責制度。學校有專人負責衛(wèi)生工作，配備必要的清潔衛(wèi)生工具。校園將按班級劃分衛(wèi)生責任區(qū)，進行每天一次小掃除和每周一至二次大掃除，做到校園無雜草，墻壁無污染、蜘蛛網(wǎng)、灰塵;地面平整，無果皮紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱入池，定期清除;廁所每天打掃，定時沖洗，定期消毒滅蠅。宿舍空氣流通，清潔衛(wèi)生，物品安放有序。時刻保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生的良好環(huán)境。
1.科學制定學校的發(fā)展規(guī)劃。按照布局合理、區(qū)劃有序的要求對校園建設做好整體規(guī)劃。校園布置要樸實美觀，體現(xiàn)教育性。學校要有教育方針和有特色的校訓。辦好。
黑板報。
墻報宣傳欄并定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能;認真開展校園文化建設，因地制宜的對校園進行綠化和美化。
2.教室、辦公室及會議室等窗明干凈，桌椅排列整齊，各類物件安置有序。功能室標識明顯，制度齊全。圖書館、閱覽室安靜整潔，圖書資料、報刊雜志擺放整齊,方便使用;實驗室、儀器保管室衛(wèi)生有序和安全，實驗器材、用品存放規(guī)范。
3.建立校園環(huán)境檢查評比制度。定期對宣傳欄、教室、衛(wèi)生區(qū)、寢室、食堂等進行檢查評比與通報，并作為評選文明班級、文明寢室、先進個人等依據(jù)。
4.加強校園文化建設。建好時事政治和實施學生日常行為規(guī)范的宣傳欄，辦好校園廣播站。嚴禁宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品在學校中傳播，把學校建成社會主義精神文明基地。
七、財務及資產管理。
1.嚴格規(guī)范收費行為。按照省規(guī)定的收費項目和標準進行收費，并及時公示，不得違規(guī)收費。
2.認真做好學校后勤管理和服務工作。建立固定制度。學校的校舍、辦公用房、教學用房、宿舍、食堂等資產要建立臺帳和管理使用制度。建立健全學校的校舍、教育教學設施、食堂、水電等生活設施及辦公、教學用品采購發(fā)放等管理辦法。切實加強校產管理。學校財產要分類登記造冊，建立并落實部門、班級、個人的管理制度，若有損壞、遺失要按規(guī)章制度進行維修和沖銷。各類用房要定期檢查、檢修，消除不安全隱患。對危房加固維修或拆除。
3.嚴格執(zhí)行制度，學校要認真貫徹執(zhí)行國家的財務制度，建立健全學校有各項財務制度，嚴格遵守財經紀律。學校設備和辦公用品采購均按政府采購辦法規(guī)定的要求進行。做到會計資料真實、完整、準確。
4.加強設備設施管理。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇十一
根據(jù)柏城鎮(zhèn)教育管理辦公室安排，為深入落實教學常規(guī)管理，落實《高密市小學教學常規(guī)實施的意見》精神，柏城小學教學管理區(qū)決定于2011年6月8日對老師的備課、作業(yè)與批改、聽課手冊、理論學習筆記、小課題研究手冊進行檢查。
一、檢查小組
組 長：孫彥起
副組長：葛玉貴
成 員：陳玉芬、祝繼泉、常濤、臧遠、李秀玲、于云、王芳?。ò爻切W、夏家溝小學各出教師一人）
二、檢查程序
1.各學校要在6月8日前對所有專任教師（包括干部）的常規(guī)進行檢查一次，并按照成績高低進行分類（一類教師占30%，二類教師占40%，三類教師占30%），填寫好《xx小學任課教師情況統(tǒng)計表》，電子稿發(fā)柏小辦（6月8日上午），紙質稿一份，于6月8日下午上交。
2.檢查小組于6月8日下午2：40在柏城小學多媒體教室開會，抽簽決定各學校被檢查人員（抽查總人數(shù)的30%的專任教師進行檢查）。
3.各學校被檢查人員的常規(guī)材料于1小時內送到柏城小學多媒體教室。
4.檢查人員檢查。
5.檢查完畢，算好各樣的平均分，各學校以該平均分提報分數(shù)。
柏城小學
2012年6月6日
附：檢查范圍
1、備課按管理區(qū)要求
2、作業(yè)及批改查12個周的內容。
3、聽課：教齡三年以內的教師每學期聽課不少于20節(jié)，其他教師每周聽課不少于一節(jié)；
理論筆記達1萬字。
4、小課題研究手冊
為了加強校本部教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規(guī)要求的落實，規(guī)范教師的教學行為，提高校本部教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，使校本部教學常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質量，參與管理，以管理促質量，以管理出效益的.良好局面。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教學常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質。
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為中心校的年度考評提供依據(jù)。
三、檢查領導小組
組 長：崔明
成 員：趙洪偉 劉瑩瑩
四、檢查內容
包括計劃、備課、課堂教學、作業(yè)、聽評課、教學反思、業(yè)務學習摘記、檢測、輔導、基本功訓練、總結等。
五、檢查原則
堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。
六、檢查細則
按照《校本部教學常規(guī)工作考核細則》的有關指標執(zhí)行。
七、檢查形式
實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法。
1、定期檢查：由教學常規(guī)工作檢查小組在每月的月末集中檢查一次，并量化打分，評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：
由教學常規(guī)工作檢查領導小組人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學常規(guī)工作進行檢查。也可平時對教師進行教學常規(guī)工作檢查（每月不少于1次）。并及時公布檢查結果。
八、檢查結果權分：
1、定期檢查占70%，不定期抽查占30%。
2、教導處以定期和抽查兩種分數(shù)綜合得出教師月末綜合評定的教學常規(guī)分。
3、以各月末綜合評定的教學常規(guī)分的平均分計入學期教學常規(guī)得分（即平時工作分）。
校本部
2017年3月4日
學校教學常規(guī)管理實施方案篇十二
一：本校上課時間一課時為60分鐘，每節(jié)課教師可根據(jù)學生的情況安排課間休息10分鐘。
二：教師上課嚴格按照教務處安排的“教師課程表”準時上課，教師課程表一式兩份，教務處一份，教師一份（以便更好安排新生，掌握好學生上課時間）如有調整及時更正，兩份必須保持一致（不能安排學生的時段，由老師用紅筆劃掉）教師調整學生課時時，應先征得家長和教務處一致同意后方可調整。注：“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。
三：本校學生必須嚴格遵守學校紀律和各項規(guī)章制度，做到不遲到、不曠課、不隨意調換學生課時，如有事不能上課，必須提前四小時向教務處請假，經教務處在“師生請假薄”上登記‘核實后方能準假，否則一律按曠課處理。教師未經教務處同意，不得擅自給學生放假、休課，導致學生不能正常上課的一切責任由教師負責！
2：教師遲到，以遲到每分鐘1元的標準在當月工資中扣除，并主動抽時間給學生補課且不得占用下節(jié)課學生的上課時間。
3：教師曠課、遲到每月累計5次以上（含5次）除按前面1、2款執(zhí)行外同時降低當月提成比例的1級。
4：教師不得將本校學生帶回家上課，經查實有該情況者，按帶走一個學生扣除押金200――500元由教務處開處罰單。
5：學生有事需提前四小時向教務處請假，經教務處人員在“師生請假登記薄”上登記審核批準方可請假，請假時間未提前四小時不予批假，不來上課按曠課處理。由授課教師在授課記錄本上簽上日期、及“曠課“字樣。月底扣除課時費發(fā)給教師提成。事后由學生或家長與教師協(xié)商，在教師有時間的前提下，由老師通知學生補課，補課時間不得占用下課時的正課時間。
6：學生遲到減短當節(jié)課授課，課時費按全節(jié)計算。
7：師生請假一律由教務處審批，教師沒有批準學生請假的權利。
8：學生連續(xù)三個月不上課，視為自愿退學所剩學費一律不退。
9：教師每上完一節(jié)課后，要帶頭并督促學生簽字，授課簽字缺項的暫不結算該節(jié)課的課時費，待補簽后轉入下月結算。
四：凡本校學生上課時，必須帶上由本校統(tǒng)一印制的“學生學琴記事本”具體授課內容由教師填寫并安排回家練琴計劃，然后簽字，學生回家練習由家長督促并將一周練琴的情況寫上，上第二課時教師好了解學生練習情況，以便更快提高學生學習技能！
五：教師在上課期間，不準抽煙、吃零食、接撥電話。
六：教師應積極參與和配合學校組織的各項演出活動。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇十三
教學常規(guī)重在規(guī)范化、制度化，學校對教學常規(guī)的管理重在日?；^程化。學校通過教學常規(guī)檢查管理督促各位教師落實教學常規(guī)，做到備課提前，上課正常，課后有練，單元檢測，評改到位。以此保證教學過程管理扎實有效，教學質量穩(wěn)步提高。
二、檢查原則
課堂教學日檢查；教案作業(yè)月檢查；檢查過程實錄化；檢查結果公開化。
三、檢查辦法
1、課堂教學檢查：
一查是否按課表正常上課，包括遲到，早退，曠課，非正常調課等，由值日領導檢查負責檢查；二查上課質量，由學校領導和教研組成員隨時推門聽課督促、落實，學校每周將安排教師或教研組成員隨堂聽課；三是學校教研組成員隨機檢查各年級教師正常上課和輔導情況。
2．教案作業(yè)檢查：
實行月檢查制，即每月第一周周一由教研組成員分工到各年級組如實登記教案進度和作業(yè)布置批改次數(shù)。作業(yè)不打分，不按時提供教案和作業(yè)者不登記。登記結果交給教務處，期中和學期結束教學檢查集中進行質量檢查評分。
3．測試檢查：
測試原則上要求每單元一次，各教師平時每次測試后將批改后的試卷保存?zhèn)洳椤?/p>
1
四、檢查結果認定
1、課堂教學方面，未按課表和作息時間表正常上課的（教務處正常調課的除外），每記錄一次在期末教師考核的最后總分上扣1分，學期結束一次性統(tǒng)計。
2、教案、作業(yè)檢查方面。平時登記情況主要檢查督促教師教案是否備教一致，作業(yè)批改是否及時到位。期中和期末集中進行的教學檢查，主要檢查教師的教案書寫質量。教案和作業(yè)均按10分計，每次檢查教案按平時檢查和期中、期末檢查分別占6分和4分計入總分；作業(yè)期中和期末均按10分進行評分。平時檢查教案、作業(yè)缺登一次扣0.5分，進度滯后每次扣0.5分，作業(yè)要求提供所帶班級的所有學生的作業(yè)本，本數(shù)（要求按學校期初制定的教學檢查量化標準）過少酌情扣0.5-1分。
3、測試方面，納入作業(yè)檢查分中，期末一次性打分，每缺少一次測試按1分的標準從作業(yè)總分中扣除。
五、檢查反饋
反饋采取三種形式進行。
1、平時課堂教學檢查和教案作業(yè)檢查采用書面公布張貼形式直接向全體教師公開反饋；
3、對檢查中發(fā)現(xiàn)存在突出問題的教師，由教研組長進行個別反饋。
王墳中心學校
2017.3
2
一、精益求精的教學常規(guī)工作要求
1、認真?zhèn)湔n 。認真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提，學校要求每位教師備課到位，強調-教師必須提前按課時寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。依照課標、緊扣課本、設計課堂教學結構，備導言、備板書、備提問、備練習。每年的鎮(zhèn)課賽、縣課賽有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進的教學理念，學校注重教學資源的收集，提供給教師借鑒和使用。我校近年來一直提倡教師在備課活動中撰寫教學反思。教學反思的撰寫讓教師每上完一課能夠從點上或面上反思自己的教學行為，達到了讓教師能夠使用教案，而不是一味抄教案的目的。
2、認真上課。要想提高教學質量，關鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態(tài)課的研究。校長、教導處不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋。為了及時了解課堂教學動態(tài)，學校領導抽出時間走進課堂，隨堂聽課，以督促教師重視平時的課堂教學。行政領導聽課時不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是不是按教案上課；同時還翻看學生的作業(yè)，了解本班學生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導教師把新課程的理念滲透在平時的教學中，督促其教學相長。每學期安排五名教師展開有主題的校級課堂研究活動，讓教師從中不斷錘煉，提升課堂教學水平。
有一定激勵性評語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號批改。學校每周組織教師定期進行作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。每學期末進行優(yōu)秀作業(yè)展評及優(yōu)秀作業(yè)批改的評選。
4、認真輔導 。我校輔導對象包括學優(yōu)生和學困生，真正做到培優(yōu)輔差。不管是課內還是課外，要求教師輔導時熱情耐心，尤其要關心學習有困難的學生，激勵不同層次的學生學習水平不斷提高。每學期制定輔導計劃，對學生進行現(xiàn)狀分析，因人而異制定詳細的輔導措施，并對該生進行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學生，最后對一學期輔導情況進行總結、分析，為今后的輔導不斷積累經驗。
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學校教學常規(guī)管理實施方案篇十四
教學活動是一項有目的、有計劃的系統(tǒng)工程，教師是這項工程的具體組織者和實施者。教師的教學工作，包括教學計劃、備課、授課、布置和批改作業(yè)、課外輔導、教學總結等幾個主要環(huán)節(jié)。為使我校各校點教學活動有條不紊地開展，確保教學活動的常規(guī)管理，以求教學質量穩(wěn)步提高,特作如下要求：
一、計劃 1、學期教學進度計劃。這個計劃要求在學期開學前或開學后一個星期內寫好。內容主要包括：學生情況的簡要分析，學期教學目標和任務；本學期內要完成的教學內容；各章節(jié)或課題的教學時數(shù)及課時的安排等。
2、單元計劃。要求在每個單元開始前寫好。內容主要包括：單元名稱和教學目的、單元教學的基本內容和重點、及課時的劃分、各課的內容及主要教學方法、本單元教學所需的教具、測驗等。
3、每缺一篇扣50.00元。
二、備課（寫教案） 1、 要求教案在上課之前寫好。一個完整的教案主要包括：課題、教學日期、課時安排、教學目標、教學重難點、教具準備、教學流程（導入課題、新授、課堂練習、小結及作業(yè)布置）、課后反思。備課不但要備教材還要備學生，備什么就上什么。要做到節(jié)節(jié)有備課，天天有教案，每篇不得少于300個字。
2、教學目標的確立一定要保證三個維度，我們必須注重學生素養(yǎng)的全面提高，不能片面強調突出其中的某一個方面。教學內容的確定、教學情境的創(chuàng)設、教學方法的選用、教學問題的設計、教學語言的組織、教學板書的設計、課后反思的撰寫等都要精心準備。重視過程，體現(xiàn)學生學習的過程。
3、教案中要體現(xiàn)學生學習的過程，把著眼點放在學生的學習上，為學生的發(fā)展著想，而不是一味地考慮教師怎樣教，教師的觀念要轉變，教師是一個服務者、引領者、合作者，引領學生在過程中去學習知識，讓學生主宰自己的學習，真正成為學習的主人。做到備知識、備學生和備方法，是提高課堂教學效果的關鍵。 4、鉆研教材、組織教材和積累資料.鉆研教材包括鉆研教學大綱、教科書及閱讀有關資料。鉆研教學大綱就是要明確各門學科及具體章節(jié)教學目的和任務，教材體系和教學方法上的基本要求等。教科書是教學的主要依據(jù)，教師必須熟練地掌握教科書的全部內容及其組織結構，明確各章節(jié)、單元的重點和難點，然后再選讀有關的教學參考書和材料或上網(wǎng)查資料等形式來以充實教學內容。組織好教材，就是要掌握教學內容的中心思想，力求做到觀點和材料、理論和實際、科學性和思想性的統(tǒng)一，力求層次分明，邏輯性強，重點突出。積累資料，就是圍繞教材廣泛涉獵各方面信息，進行資料的妥善保管與整理。
累，找出規(guī)律，增強教學的針對性。
6、每缺少一篇教案扣40.00元。
三、授課
課堂教學是教學的基本形式，也是教師的“主陣地”，上好每節(jié)課是提高教學質量的關鍵。要求教師做到：（1）、教學目的明確。要根據(jù)教材的具體內容和學生實際情況來確定教學目的，既要向學生傳授一定的知識，形成相應的技能技巧，發(fā)展學生智力，又要結合教學內容 ，對學生進行思想政治教育。（2）、教學內容正確。課堂教學內容必須豐富、充實、有層次，導入要有針對性、生動自然，課后小結要點面結合。（3）、教學方法得當。遵循認知規(guī)律重視思路和方法指導，培養(yǎng)學生思維能力，傳授知識的同時，培養(yǎng)學生學會學習，學會創(chuàng)造；（4）、教學組織要好。安排好一節(jié)課的結構；掌握好教學的節(jié)奏；隨時注意好課堂的秩序；處理好偶發(fā)事件，要有較強應變能力。
要生動形象具有感染力；板書設計要簡潔、規(guī)范；演示準確，要做到純熟自如，并和講解有機地結合起來；注重教態(tài)，教師上課時教態(tài)要親切自然，衣著整潔大方（不穿拖鞋、短褲、短裙），精神飽滿，不得帶著個人情緒上課，不做與上課無關的事情。（8）、飲酒后一律不準到教室里授課（違者按有關制度處理）。（9）、教師不準在教室里抽煙。
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學校教學常規(guī)管理實施方案篇十五
為使全鎮(zhèn)教育、教學工作管理科學化、常規(guī)化，特制訂教學工作實施細則如下：
(一)備課是搞好教學工作的基礎，是上好課的前提。教師應根據(jù)教學大綱和本學科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學的重點、難點和關鍵，探討教學方法。
(二)劃分章節(jié)、課時，要從教材實際和學生實際出發(fā)，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
(三)個人備課和集體備課相結合，允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。
(四)經常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準上無準備的課，每節(jié)課都要寫出教案。
(五)對布置的作業(yè)，教師應先作一遍，以便輔導學生和掌握分量。
(六)實驗課前要做好充分準備，上實驗課時，要教育學生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
(七)認真選擇教法，精心設計教學程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。
(八)教案書寫要工整、干凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
(九)同頭課要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度。
(十)教務處協(xié)助學校領導定期檢查教案，一般情況下，每學期組織兩次檢查。平時不定期隨時抽查教案。
(一)上課是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的總要求是加強“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。
(二)對每一堂課的安排，要精心構思。做到：加強基礎，反復鞏固，重點突出，詳略得當;難點抓準，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。
(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導學生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養(yǎng)。提倡學生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
(四)講究教學藝術。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學語言要規(guī)范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設計科學，布局得當。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。
(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練，通過練習啟發(fā)較好的學生，推動中等生，督促差生，實現(xiàn)教學均衡，避免兩極分化。促進后進變先進的'轉化過程。
(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生必須認真作好作業(yè)，教師必須認真批改作業(yè)。
(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當。要指導學生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。
(三)教師要認真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，整潔認真，批語具有指導意義，并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業(yè)批改情況。教務處、學校領導要定期不定期檢查學生作業(yè)，檢查的內容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質量和批改質量。
(一)了解學生,分類指導。教師必須了解學生的學習情況，從雙基、能力、學風、方法諸方面衡量學生的素質，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不同程度的學生，用不同的方式及時進行有計劃的輔導。
(二)注意培養(yǎng)拔尖學生。對基礎扎實、智商較高、學習成績突出的學生，要發(fā)揮其特長。在學好各門課的基礎上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉化工作。教師應針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體幫助和教育。以端正學習態(tài)度，加強學習紀律，培養(yǎng)好的學習習慣，克服自卑心理，增強學習信心，幫助他們掃除學習上的障礙。加強基礎，剖析難點，疏通思路，指導方法，使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。
(一)考核是檢查教學質量，評定學生成績，督促學生認真學習的重要措施。教師應采取多種形式做到經?？己?。如：提問、演板、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規(guī)定時間進行的兩次大考，要認真組織。
(二)考前要組織學生復習所學課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導學生復習的方法，提高學生的學習效率和應變能力。
(三)認真做好命題工作。每門學科應根據(jù)大綱要求，有計劃地安排，努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握“雙基”的情況,又能考查學生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
(四)認真做好監(jiān)考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。
(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向學生反饋考試情況。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇十六
面對新時期學校教學常規(guī)管理的新形勢，研究、探索和建立起新的較為完善的體系，以更好地實施素質教育，促使學校走可持續(xù)的科學發(fā)展之路，是中小學教學管理工作的一項重要課題。對相當一部分中小學校特別是農村學校來說，新的教學常規(guī)管理制度尚未完全建立起來，還處于探索階段。新時期建設，主要是在批判與繼承基礎上的發(fā)展性建設，即內容的充實與完善、變革與創(chuàng)新。本課題研究旨在通過對新時期的完善和創(chuàng)新等相關問題和制度建設基礎，提出一些新的觀點和見解，為中小學教學常規(guī)管理制度建設提供參考性意見，為加強建設提供理論依據(jù)。通過對被調查的31所中小學校的教學常規(guī)管理制度現(xiàn)狀的實際分析，說明目前一些農村中小建設的一般情況，分析診斷建設普遍存在的一些問題，并就建設的相關問題進行理論闡述，以幫助一些中小學校理清教學常規(guī)管理制度建設的一般思路，以提高學校教學管理水平，促進教學質量的不斷提高。
本課題研究認為，建章立制屬于學校社會團體的“內部立法”，要使真正發(fā)揮其功能作用，就需要分析研究的基本特點和要求。本研究針對現(xiàn)代學校常規(guī)管理制度的基本功能和屬性，對教學常規(guī)管理制度的基本特征和要求進行了理性內容分析，并在此基礎上總結提出了現(xiàn)代學校常規(guī)管理制度應具有“合法性”、“完善性”、“創(chuàng)新性”等基本觀點，并作為課題研究的理論基礎。在教學常規(guī)管理制度內容的分析中，依據(jù)管理制度“完善性”的理論觀點，提出了具有新時期本質屬性的“教”、“學”、“管”的三大內容模塊，即教師教學常規(guī)管理制度、學生學習常規(guī)管理制度和教學管理常規(guī)制度三部分，每一內容模塊又具體分為若干子項內容模塊，構建提出了新時期的基本框架體系。
在對新時期建設的“基礎”和“創(chuàng)新”的理論研究中，主要采用了文獻內容分析法，即對中央重要教育文獻和國家重要教育法律法規(guī)進行內容分析。在理論分析研究中，主要對1993頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》、1999年頒布的《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的.決定》和20xx年頒布的《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》等重要教育文獻內容進行了全面具體分析，對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及《基礎教育課程改革綱要》等重要教育法律和法規(guī)內容進行了全面具體分析，就新時期的建設基礎進行了分析闡述。在文獻內容分析中，將我國新時期教學改革發(fā)展的新思想、新理念、新要求、新規(guī)定等內容觀點進行綜合分析與概括，并與的教、學、管等相關內容相對接，對的建設基礎和創(chuàng)新等問題進行了理論探討。
在現(xiàn)狀分析中，采取了抽樣調查的方法，調查抽取了本縣17所中心校和中心小學的教學常規(guī)管理制度文本資料樣本，占全縣30所同類學校的56%；調查抽取了13所農村中學和縣城一所高中在內的14所中學的教學常規(guī)管理制度的文本資料樣本，占全縣24所中學的58%。課題組將所調查抽取的制度文本資料作為團體個案資料樣本，對其進行了教學常規(guī)管理制度完善性、創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析統(tǒng)計。在制度完善性的現(xiàn)狀分析中，根據(jù)框架體系的教、學、管三大內容模塊設置了內容分析簡表，對建設情況進行了分析，并取得了調查結果。在制度建設創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析中，也采用了內容模塊分析的方法，把新時期所蘊含的新觀點、新要求、新規(guī)定等相關內容，設置成若干子項內容模塊，確定出關鍵詞，采取綜合定性分析的方法，做出被調查建設創(chuàng)新性的結果分析統(tǒng)計。
現(xiàn)狀分析，是指對被抽樣調查的31個中小學單位的教學常規(guī)管理制度的文本資料樣本進行定性內容分析和量化診斷分析，以說明當前建設的情況，了解研究當前中小建設所需要解決的問題?，F(xiàn)狀分析主要包括對內容的完善性、創(chuàng)新性的診斷分析與評價，分析結果以百分比的形式表示。
對被調查的31個中小學單位的教學常規(guī)管理制度的完善性分析，主要分為教、學、管三大內容模塊，每一內容模塊再具體分為若干子項制度，進行分析統(tǒng)計。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇十七
為了保證學校的教學常規(guī)能正常實施,我?，F(xiàn)對各教學環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照執(zhí)行。
一、常規(guī)教學工作。
1.學校要在開學前或學期初制定出教學工作計劃。學校教學工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關教學與教研的工作要點，結合學校的整體計劃，作出周密的安排和布置。
2.學科工作計劃要體現(xiàn)科學性和連續(xù)性，有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學改革的問題，并制定相應重點工作進程安排表(行事歷)，做到長計劃，短安排，每周都有明確的計劃，明確的工作重點和工作目標。做到有計劃，有安排，有檢查，有總結，并形成常規(guī)。
(二)備課。
1.教師備課要堅持個人鉆研與集體備課相結合，應重視教學資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應注重實效，避免形式主義、拿來主義。
2.備課要做到“五有”、“五備”。“五有”即腦中有“標”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)?！拔鍌洹奔磦鋵W生、備教材、備教法、備課標、備學法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對照課程標準通讀教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結構，明確各單元教學重點及在教材中的地位，恰當?shù)卮_定單元和課時的教學目標、教學內容和教學重點。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風格的教案。
3.精心設計教學方案。教案內容一般包括：教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學手段、板書設計、教學步驟、練習反饋、作業(yè)布置、教學后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡上搜集的教案，可以作為參考，但要結合不同班級學生實際及教學要求進行調整和完善。
(三)上課。
1.教學目標明確。教師在上課時要做到課時教學目標清晰具體，合理定位課時目標在整個學段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學環(huán)節(jié)、教學內容、教學行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。要注意區(qū)別課程目標與課時目標。教學目標應相對集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學生清楚明白。
2.方法科學有效。教師要根據(jù)教學目標和內容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段。合理使用多媒體。倡導啟發(fā)式教學，教師要引導學生在學習中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教師要注重激發(fā)學生思考，引導學主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。要為學生自主、合作、探究學習提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學習應注重內涵和實際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學生的學習情緒，學會設問;要鼓勵學生多提問，敢于對教師的講授提出不同的見解。
3.教學行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方;語言規(guī)范，語速適當，表達清晰;板書工整，條理清楚，書寫規(guī)范美觀。教師應當尊重學生，不輕易打斷學生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學生，不得侵犯學生合法權益，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。要按時上下課，嚴格按學校課表上課，不得擅自調課、停課，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用手機，不做與教學無關的事。
4.課后反思及時。完成每課時授課任務后，要指導學生對本課教學的目標達成情況、教學內容要點等進行歸納總結;要從教學效果、個人體會以及存在的問題等方面，進行簡要總結并形成教學后記。
(四)作業(yè)與輔導。
1.精心設計作業(yè)。要根據(jù)課程標準和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內容。鼓勵教師自行設計作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習題，應經過親自研做，科學嚴格的篩選。要充分考慮不同學生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學生生活和社會實際，具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2.作業(yè)量要適當。要嚴格控制學生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學生完成作業(yè)的時間為準，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時以內，初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1.5小時。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成，嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學生。
3.批改反饋及時。作業(yè)批改應以教師批改為主、學生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難學生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時講評。
4.注重差異，分類指導。輔導應根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計劃、有組織地進行。要通過輔導，使學習困難的學生及時解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補缺，排除后續(xù)學習的障礙。以個別輔導、分散輔導為主，不得以集體輔導為名進行集體補課。
(五)考試評價。
1.明確考試目的，強化考試的診斷和反饋功能。注重對學生平時學習情況的考核，發(fā)揮考試的評價功能，恰當使用考試結果。不能將學生成績排隊公布，不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學生的學業(yè)檔案中，讓學生明確努力的方向。
2.做好命題工作，保證試題的質量。要建立嚴格的命題、審題制度，增強命題的科學性。命題要根據(jù)學科教學實際和學生學習的實際，依據(jù)課程標準和教材，突出考查學科的主體知識，加強與社會實際和學生生活經驗的聯(lián)系，重視考查學生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度，題型應靈活多樣，客觀題與主觀題相結合，適當控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學校要逐步建立本校的題庫。
3.嚴格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結合的方式，每學期只在期末進行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時間和要求進行考試，考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學校組織，考試結束后向市教研室提交有關數(shù)據(jù)和試卷分析報告。
4.做好考試組織工作。學校要統(tǒng)籌安排，組織各部門分工實施?？荚嚂r間應依據(jù)校歷、教學時段進行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷，嚴肅考紀考風，創(chuàng)設良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務工作，以良好的考風引導學生樹立良好的學風。
二、檢查與跟蹤。
(一)常規(guī)教學檢查。
1、每次考核后要結合教學質量分析總結前段教學的經驗教訓,加強薄弱環(huán)節(jié)教學輔導措施。
2、每學期,學校教導處對教師的教學常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。
(二)跟蹤。
1、每個科組針對檢查結果，對相對薄弱的老師進行跟蹤指導。
2、以第一學期檢查的結果為起點，跟蹤指導時間為一個學期，幫助老師的專業(yè)成長。
3、每學期結束，教導處、教研組、備課組、教師都要做好教學工作總結，教學工作總結須上交學校備案。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇十八
教學常規(guī)管理是學校教學工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢热萑缦拢?/p>
1.堅持按時參加集體備課，解決教學過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分;。
3.認真參加學校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質課、演講、競賽等活動，有。
活動總結。
報告并組織教研組內學習，每缺一次扣2分。
4.每學年應撰寫教育教學論文，一篇加計1分(最高加2分)。
5.應積極主動上公開課，每學期上一節(jié)，加計1分。
6.期末按時完成教學總結，上交學部存檔，未完成的扣2分。
以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結果，給出該項檢查的分數(shù)。
1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分;。
2.設計“課課練”習題計1分;。
3.堅持課后教育反思計1分;。
4.按要求開學前備好兩周課，計1分;。
5、被評為優(yōu)秀教案(不超過1/3)加計1分。
1.在教育教學過程中不斷滲透思想道德教育，關注學生健康成長，計2分;。
4.堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學新課題，效果良好，計2分;。
5.課堂教學效果良好，能夠按照課堂教學要求達標，計3分。
6.對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的責任教師扣除業(yè)務考核分數(shù)1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。
7.通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。
8.以上以學校督導檢查為主。
每學期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。
1.全改計1分;。
2.批改認真，評定標準明確計1分;。
3.鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分;。
4.分層次布置作業(yè)，針對性強計1分;。
5.糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分;。
6.各部進行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者(不超過1/3)加計1分。
(五)考試組織和試卷批改、講評和糾錯(5%)。
各部根據(jù)教學進度組織教學檢測活動，協(xié)調組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。
1.組織嚴密，考試秩序良好，相關教師加計1分;。
2.考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，相關教師加計1分;。
3.考后有試卷分析，相關教師加計1分;。
4.考后進行“考后考”測試，相關教師加計2分。
5.考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。
(六)體、音、美、信息技術、健康教育和勞技教師要求。
體、音、美、信息技術、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應參與學部和學校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。
1.體育課堂教學要求：
(4)下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分;。
(6)組織實施早操、課間操、課外活動，學校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結果，加計工作量。
2.音樂、美術、信息技術、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3.實驗課要求(5%)：
(1)學生全員參與，計1分;。
(2)課前要有點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計1分;。
(3)任課教師全程參與學生實驗，組織有序，學生積極參與效果明顯計2分;。
(4)學生無提前離開實驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分;。
(5)實驗課每缺少一名學生扣0.2分;學生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。
(七)本方案經我校一屆四次教代會通過，自2019年9月起開始執(zhí)行。
學校教學常規(guī)管理實施方案篇十九
1、教學工作是學校的中心工作，要明確樹立學校一切工作都是為教學工作服務的思想，明確義務教育是為學生全面發(fā)展和終生學習奠定基礎的素質教育。
2、認真研究學習課程標準和教學大綱，把握各科課程的培養(yǎng)目標，明確國家教育宗旨。
3、認真領會“教育是服務，教育是財富，教育是發(fā)現(xiàn)”三大理念。并將其貫穿到教育教學實踐中。
4、在教學過程中，把教書與育人和諧統(tǒng)一起來，把知識與技能，過程與結果，情感與價值觀進行有效整合。
5、教學是教師和學生在實踐中的互動過程，是一種對話、溝通、合作、進而達到共識、共享、共進，一起分享理解。
6、教學常規(guī)工作包括計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、復習、考試與質量分析、教學總結等基本環(huán)節(jié)。
二教學計劃
教學計劃是指教師按照教學目標和學校分配的具體教學任務所擬訂的實施方案。計劃在開學第一周內必須完成一式兩份，一份交教導處，一份本人保留。計劃內容提要如下：
1、確立本課程教學指導思想，明確本學期本學科教學任務和教學目標。
2、分析學生的基本情況。
3、確定掌握知識、培養(yǎng)能力、指導學習方法、思想教育的教學要求及主要方法。
4、確定達到教學目標，完成教學任務的主要措施。
5、根據(jù)校歷，安排好教學進度及考核時間。
三備課
備好課是上好課的前提，教師備課要做到“六有”、“四精”，即腦中有大綱；腹中有教材；目中有學生；心中有教法；胸中有教案；案中有習題。精心鉆研大綱和教材，明確目的要求和重點難點；精心設計課時結構，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習題，做到有梯度，密度合理。
1、五備：備課標、備教材、備學生、備教學方法、備教具。
（1）備課標：認真鉆研課程標，明確課標對教學的要求，明確課標對各課知識、能力的要求，理清學生應識記、理解、掌握、提高的內容。
（2）備教材：通讀教材和教參，全面把握教材結構，理清教材中各知識點，挖掘教材中思想教育要素，按學生認識規(guī)律，本著明確目標，突出重點，難點，整合教學內容。
（3）備學生：了解學生知識基礎、學習能力、興趣與動手操作能力等情況，以及學習態(tài)度，學習方法，學習過程等心理特點，根據(jù)學生年齡和知識實際，處理好教材，優(yōu)化教學方法。
灌，通過啟發(fā)教學激發(fā)學生學習興趣，學會思考，并用所學知識去解決新的問題。教法的選擇還要有利于突出重點、難點、有利于調動學生思維、積極性，達到加強基礎、培養(yǎng)能力、減輕負擔、提高質量的目的。
（5）備教具：根據(jù)教材和教法，專心準備，合理使用有效的教具和手段，大力提倡應用現(xiàn)代教具，為學生激疑、感知、促思創(chuàng)造條件。
2、四設計：設計問題，設計板書，設計電教媒體，設計課堂練習。
（1）精心設計問題：提問要圍繞教學目標，緊扣教學重點、難點。問題要有目的性、層次性、啟發(fā)性、思考性、集體提問和個別提問相結合。
（2）設計板書：板書要體現(xiàn)教學內容和教學思路，突出教學重點、難點，加強直觀性，言簡意賅，反映課堂教學知識點和知識結構。
（3）設計信息化教學媒體的使用：設計制作使用信息化教學媒體要為課堂教學服務，著眼創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生興趣，增強效果。
（4）設計課堂練習：練習要有針對性、典型性、靈活性、要有層次性，做到講練結合，及時反饋，達到檢查、鞏固所學知識目的。
3、認真寫好教案，教案應包括如下內容：
（1）教學目標要求：包括基礎知識，基本能力培養(yǎng)，德育滲透目標，做到明確可查、可測，有層次。
（2）教學重點難點：列出課堂教學應該突出的重點，應突破的難點，從而達到教學目標。
（3）教學方法：在充分思考的過程中，根據(jù)“五備”、“四設計”，根
據(jù)教學內容目標，選擇恰當?shù)慕虒W方法。
（4）學法指導：根據(jù)學生認識規(guī)律和學生年齡特點，確定學法指導，調動學生學習主動性。
（5）教學過程：根據(jù)目標、教法和課堂教學層次，列出上課流程，做到有序，符合認識規(guī)律，體現(xiàn)講練結合。
（6）教學小結：每一節(jié)課應適當小結，點出重點、難點和關鍵，幫助學生理清思路，明確學習內容和目標。
（7）布置作業(yè)：緊扣堂上內容，設計合理，有利于學生通過練習鞏固所學知識。
（8）板書設計：圍繞重點難點和知識結構，合理設計，體現(xiàn)層次性。
（9）教學后記：是對課堂教學過程的反思，在完課后把教學過程的感悟體會列下來，有利于彌補課堂教學的失誤，提高教師教學水平。
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