方案的可行性是制定過(guò)程中需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題之一。方案的預(yù)算要進(jìn)行合理控制，充分利用有限的資源。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望能給大家以啟發(fā)。
學(xué)校高考體檢方案篇一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，為激勵(lì)廣大教師迎難而上，繼續(xù)拼搏，促進(jìn)高中教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，實(shí)現(xiàn)20xx年高考再創(chuàng)佳績(jī)的目標(biāo)，特制定20xx年高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。
(一)本科一批獎(jiǎng)。
xx中學(xué)本科一批上線(xiàn)達(dá)500人，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校150萬(wàn)元;上線(xiàn)人數(shù)超過(guò)500人時(shí)，在獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校150萬(wàn)元的基礎(chǔ)上，按超過(guò)的人數(shù)另外給予獎(jiǎng)勵(lì)，其中：上線(xiàn)超過(guò)500人的按每人1.5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校;上線(xiàn)超過(guò)550人的按每人2萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校，不重復(fù)計(jì)算。xx一中本科一批上線(xiàn)5人，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校50萬(wàn)元;上線(xiàn)人數(shù)超過(guò)5人時(shí)，在獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校50萬(wàn)元的基礎(chǔ)上，按超過(guò)的人數(shù)另外給予獎(jiǎng)勵(lì)，其中：上線(xiàn)超過(guò)5人的按每人5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)校;上線(xiàn)超過(guò)10人的按每人10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校，不重復(fù)計(jì)算。
(二)名牌大學(xué)獎(jiǎng)。
北京大學(xué)或清華大學(xué)每錄取1人，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生所在的高中學(xué)校100萬(wàn)元;復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)每錄取1人，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生所在的'高中學(xué)校3萬(wàn)元。
(三)本科上線(xiàn)獎(jiǎng)。
xx中學(xué)本科二批上線(xiàn)率達(dá)25%，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬(wàn)元;每提高一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校2萬(wàn)元。xx一中本科二批上線(xiàn)率達(dá)3%，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬(wàn)元，每提高一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校2萬(wàn)元;xx一中本科三批上線(xiàn)率達(dá)5%，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬(wàn)元，每提高一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校2萬(wàn)元。職教中心本科雙上線(xiàn)(技能、文化均上線(xiàn))10人獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬(wàn)元，上線(xiàn)超過(guò)10人的在獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬(wàn)元的基礎(chǔ)上按每人1.5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校，不重復(fù)計(jì)算。
xx中學(xué)、xx一中本科一批上線(xiàn)人數(shù)在川西北六區(qū)區(qū)8所重點(diǎn)高中(xx中學(xué)、xx一中、xx二中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx一中)中，名列第一獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校20萬(wàn)元，名列第二獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校15萬(wàn)元，名列第三獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬(wàn)元。高考文科或理科總分在xx、xx、xx、xx、xx、xx等川西北六區(qū)區(qū)(下同)獲狀元，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生所在的高中學(xué)校3萬(wàn)元。xx區(qū)本科一批上線(xiàn)人數(shù)在川西北六區(qū)區(qū)中，名列第一獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)教委30萬(wàn)元，名列第二獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)教委20萬(wàn)元，名列第三獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)教委10萬(wàn)元。
(五)高中生源獎(jiǎng)。
北京大學(xué)或清華大學(xué)每錄取一人，獎(jiǎng)勵(lì)輸送高中生源的初中學(xué)校5萬(wàn)元;復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)每錄取1人，獎(jiǎng)勵(lì)輸送高中生源的初中學(xué)校1萬(wàn)元。高考文科或理科總分在川西北六區(qū)區(qū)獲狀元，獎(jiǎng)勵(lì)輸送高中生源的初中學(xué)校1萬(wàn)元。
對(duì)當(dāng)年中考成績(jī)總分排名全區(qū)前300名，并就讀區(qū)內(nèi)高中學(xué)校的學(xué)生所在初中學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。其中，中考前1至20名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人5000元;中考前21至50名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人4000元;中考前51至100名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人3000元;中考前101至200名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人20xx元;中考前201至300名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人1000元。以上獎(jiǎng)金用于獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)班班主任及任課教師。
該《方案》所需資金由區(qū)財(cái)政全額解決。
20xx年8月底前，區(qū)教委測(cè)算出該《方案》中所涉獎(jiǎng)勵(lì)資金，按程序報(bào)區(qū)政府審定，區(qū)財(cái)政9月10日前撥付給區(qū)教委，區(qū)教委將獎(jiǎng)金發(fā)放給相關(guān)學(xué)校。
學(xué)校高考體檢方案篇二
省內(nèi)各普通高等學(xué)校、研究生招生單位及中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校：
20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)高考）將于x月x日至x日舉行。為營(yíng)造安全、公平、公正的考試環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“平安高考”目標(biāo)，按照教育部和省政府的統(tǒng)一安排部署，現(xiàn)就加強(qiáng)高考期間高校在校師生管理，嚴(yán)厲打擊在校師生代替來(lái)考試作弊等有關(guān)事宜通知如下：
近年來(lái)發(fā)生的國(guó)家教育考試失（泄）密、代替來(lái)考試及高科技作弊等考試舞弊事件，大多涉及高校在校師生，嚴(yán)重破壞了高考的公平公正，損害了廣大考生的切身利益，社會(huì)影響極其惡劣。為此，各普通高等學(xué)校、研究生招生單位及中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，高度重視高考期間在校師生管理工作，及時(shí)掌握師生動(dòng)態(tài)，嚴(yán)防在校師生參與高考代替來(lái)考試作弊等違規(guī)違法行為。要根據(jù)本校實(shí)際情況，認(rèn)真制定高考期間在校師生管理方案，建立健全高考期間在校師生管理辦法并形成長(zhǎng)效機(jī)制，成立由主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、各二級(jí)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和班主任為成員的高考期間在校師生管理工作小組，摸清并密切關(guān)注高考期間在校師生的動(dòng)態(tài)及去向，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，務(wù)必將高考期間在校師生管理和校園環(huán)境治理工作落到實(shí)處。
各高校、有關(guān)單位要建立完善相關(guān)管理制度，將在校師生在高考期間的表現(xiàn)與行為納入學(xué)生管理辦法；嚴(yán)格請(qǐng)假制度，對(duì)因特殊情況確需請(qǐng)假的，應(yīng)查清原因，做好登記備案；要按照《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)〈甘肅省應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情做好開(kāi)學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)〉及配套指導(dǎo)方案的通知》（甘教廳〔20xx〕20號(hào)）要求切實(shí)加強(qiáng)師生管理，形成嚴(yán)密無(wú)縫的責(zé)任閉環(huán)、管控閉環(huán)、工作閉環(huán)，嚴(yán)防師生參與考試違規(guī)違法舞弊。強(qiáng)化師生法制教育，廣泛宣傳《中華人民共和國(guó)刑法（修正案九）》涉考條款，最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》和《國(guó)家教育考試違規(guī)處罰辦法》（教育部第33號(hào)令），結(jié)合近年來(lái)出現(xiàn)的各類(lèi)違紀(jì)作弊案例，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座和舉辦主題活動(dòng)等方式，使廣大師生充分了解和認(rèn)識(shí)參與高考舞弊對(duì)自身和社會(huì)的危害，自覺(jué)維護(hù)高考良好秩序，堅(jiān)決抵制高考舞弊行為。強(qiáng)化誠(chéng)信教育，要教育師生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事，不參與高考作弊或組織作弊，不要為一己私利擔(dān)當(dāng)“槍手”，牢固樹(shù)立“誠(chéng)信光榮、作弊可恥”的正確觀念。要對(duì)以往在校師生參與實(shí)施國(guó)家教育考試違法違規(guī)行為進(jìn)行認(rèn)真分析，吸取教訓(xùn)，特別是要讓所有學(xué)生知曉參與高考代替來(lái)考試作弊將被開(kāi)除學(xué)籍，并接受刑事處罰的嚴(yán)重后果，維護(hù)國(guó)家教育考試的一方凈土。
嚴(yán)格執(zhí)行招生考試法律法規(guī)是維護(hù)國(guó)家教育考試的權(quán)威性、嚴(yán)肅性和公平性的內(nèi)在要求。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在校師生參與高考舞弊，將依照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理。對(duì)在校生的處理結(jié)果要記入本人檔案，作為其今后升學(xué)和就業(yè)的重要參考依據(jù)，情節(jié)嚴(yán)重涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。對(duì)違反考試紀(jì)律的教師及工作人員，依照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。對(duì)在高考安全管理工作中不作為、監(jiān)督不到位、失職、瀆職等行為，不但要追究直接責(zé)任，還要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對(duì)在高考涉及舞弊的高校和相關(guān)單位，將在全省予以通報(bào)。
各校、各單位要將此通知精神盡快傳達(dá)到本校師生（包括研究生），并切實(shí)做好在校師生管理工作。
學(xué)校高考體檢方案篇三
為貫徹落實(shí)市教育局高考工作會(huì)議精神，營(yíng)造優(yōu)良、和諧、舒適、安全的高考氛圍，確保我校高考工作安全、有序、順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)完成，特制定本實(shí)施方案。
組長(zhǎng)：王建鵬常務(wù)副組長(zhǎng)：丁均元。
副組長(zhǎng)：魏鵬劉愛(ài)全王太春。
成員：魏在強(qiáng)喬進(jìn)夫劉加亭王樹(shù)貴李志強(qiáng)單聯(lián)宏劉煒平王煥劇魏增娥。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)3個(gè)具體責(zé)任小組。
1.組織教育管理工作小組。
負(fù)責(zé)人：丁均元成員：魏在強(qiáng)劉加亭職責(zé)：
（1）進(jìn)行師生的考風(fēng)考紀(jì)教育；
（3）與教師逐一簽定考風(fēng)考紀(jì)包靠工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)；
（4）調(diào)度班主任做好學(xué)生思想動(dòng)員和考風(fēng)考紀(jì)的教育等工作；
（5）制訂教師具體包靠考生計(jì)劃與名單分配；
（6）學(xué)生簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)，并上報(bào)班級(jí)問(wèn)題學(xué)生及解決方案。
（7）對(duì)高考帶隊(duì)作出安排。組織帶隊(duì)教師和學(xué)生按時(shí)參加各科考試，及時(shí)處理突發(fā)事件。
（8）教學(xué)處、德育處聯(lián)合制定學(xué)生離校須知。
2.安全教育工作小組。
負(fù)責(zé)人：劉愛(ài)全成員：?jiǎn)踢M(jìn)夫李萍李志強(qiáng)職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)車(chē)輛調(diào)度，確保使用車(chē)輛車(chē)況良好、車(chē)輛及時(shí)到位以及師生安全；
(2)制定高考期間司機(jī)工作時(shí)間表、帶隊(duì)教師（考生）乘車(chē)時(shí)間表；
（3）高考前以車(chē)為單位分組，確定組長(zhǎng)（學(xué)生），明確要求與紀(jì)律；
（4）制定“突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案”；
（5）安排高考期間領(lǐng)導(dǎo)及班主任值班工作。
（6）負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)回家同學(xué)火車(chē)票及聯(lián)系公交車(chē)事宜。
3.飲食安全工作小組。
負(fù)責(zé)人：魏鵬成員：魏增娥職責(zé)：
學(xué)校高考體檢方案篇四
4.21xx5.26進(jìn)行第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)及大型模擬考
5.26xx6.6輔導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步熟悉知識(shí)與系統(tǒng)知識(shí)(以上安排視實(shí)際情況而定)
1、重視對(duì)20xx年高考數(shù)學(xué)考試大綱的學(xué)習(xí)。按《考試大綱》的要求來(lái)復(fù)習(xí)，不走彎路，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
2、注重基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想和方法。命題思想是以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為載體，全面考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)概念、公理、定理、法則、性質(zhì)、公式的研究一定要透徹，不僅要知其然，更能知其所以然。如對(duì)概念的定義可以從以下方面探究：
定義的限制條件是什么？
能否用數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言來(lái)表述？
怎樣對(duì)其進(jìn)行否定？
有沒(méi)有等價(jià)命題？
在解題過(guò)程中經(jīng)常怎樣使用？做題時(shí)要善于總結(jié)規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法研究問(wèn)題。如求參數(shù)范圍，代數(shù)方法常采用分離參數(shù)化歸為求函數(shù)的值域或最值，若采用幾何法就要明確參數(shù)的幾何意義，利用數(shù)形結(jié)合的方法來(lái)解決。
3、嚴(yán)抓訓(xùn)練。精選習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)試能力?？荚囀且婚T(mén)學(xué)問(wèn)，高考要想取得好成績(jī)，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和過(guò)硬的解題能力，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。
4、嚴(yán)抓落實(shí)檢查。作業(yè)布置了，一定要檢查，落實(shí)。
5、嚴(yán)抓規(guī)范答題。不怕難題不得分，就怕每題都被扣分。每周至少做一套模擬題，以高考心態(tài)限時(shí)完成。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案找問(wèn)題，盡量做到：
小錯(cuò)誤不犯，如列解析式別忘定義域，異面直線(xiàn)所成的角不要寫(xiě)成鈍角；
書(shū)寫(xiě)字跡清楚，格式規(guī)范，有條有理；
對(duì)做錯(cuò)的題及不會(huì)做的題要查找原因，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，以防后患。
6、重反思、總結(jié)。要抓好審題的反思、思維定勢(shì)的反思、解題后的反思，充分挖掘每道習(xí)題的價(jià)值，變盲目性為自覺(jué)性。每次考完后，學(xué)生自己都應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，教師也要盡可能講評(píng)到位。教師講評(píng)最好能包括四個(gè)方面的.內(nèi)容：
本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)？
怎樣審題？怎樣打開(kāi)解題思路？
本題主要運(yùn)用了哪些方法和技巧？關(guān)鍵步驟在哪里？
學(xué)生答題中有哪些典型錯(cuò)誤？哪些屬于知識(shí)上、邏輯上、心理上還是策略上的原因？
一題多解和多題一解。
7、加強(qiáng)運(yùn)算能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)要切實(shí)要求考生動(dòng)手解題，訓(xùn)練運(yùn)算準(zhǔn)確率，立足于一次成功。
8、要求學(xué)生做到“五心”“六到”：
1）開(kāi)始學(xué)習(xí)有決心；
2）碰到困難有信心；
3）研究問(wèn)題有專(zhuān)心；
4）反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心；
5）向別人學(xué)習(xí)要虛心。
“六到”：
心到：開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維；
眼到：勤看，多方面增加感性知識(shí)；
口到：勤問(wèn)、熟記一些必需知識(shí)；
耳到：要勤聽(tīng)，發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)容量的最大潛力；
手到：要勤寫(xiě)，抄寫(xiě)、記錄是讀書(shū)關(guān)鍵；
足到：要勤跑，實(shí)地考察或請(qǐng)教別人。
9、突出新增內(nèi)容的地位，提高觀點(diǎn)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。新教材增加了算法、空間向量、“五圖”及“三選一”數(shù)學(xué)內(nèi)容，對(duì)新增加的內(nèi)容一定要學(xué)好、用好，不能把這些內(nèi)容當(dāng)作包袱背上、特別是對(duì)空間向量這部分內(nèi)容，要充分認(rèn)識(shí)到它的工具作用——“以算代證”，在不斷應(yīng)用它們解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生真正體會(huì)到“提高觀點(diǎn)，降低難度，減輕負(fù)擔(dān)”的含義。
10、提倡教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生悟?qū)W，導(dǎo)悟結(jié)合。學(xué)的真諦在于“悟”，教的秘訣在于“導(dǎo)”，中間媒介是啟發(fā)。教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，分析學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維突然受阻或中斷的原因.探討學(xué)生怎樣以及為什么會(huì)在認(rèn)識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻突然萌發(fā)出新思路.以便指導(dǎo)學(xué)生從舊知識(shí)悟出新知識(shí)，認(rèn)識(shí)知識(shí)的規(guī)律性，并且讓學(xué)生用獲得知識(shí)的能力和運(yùn)用其知識(shí)的學(xué)習(xí)能力去分析解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生不能只掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要檢查、分析自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，要學(xué)生對(duì)如何學(xué)、如何鞏固，進(jìn)行自我檢查、自我校正、自我評(píng)價(jià)。使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程，從而使學(xué)生更聰明。
學(xué)校高考體檢方案篇五
高中語(yǔ)文知識(shí)是零碎的，是繁瑣的。也許強(qiáng)調(diào)過(guò)很多遍的字音字形你仍然在考試時(shí)不能確定自己的判斷是否正確。這個(gè)問(wèn)題最大的根源就在于聽(tīng)課質(zhì)量的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，語(yǔ)文課堂上必不可少的就是筆記本。
課堂上的筆記本應(yīng)該如何是用也是一個(gè)大問(wèn)題。有些同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，然后把課堂上的重點(diǎn)一個(gè)挨著一個(gè)記下來(lái)。我不是說(shuō)這種方法不好，因?yàn)槊總€(gè)人有每個(gè)人的習(xí)慣。我的建議就是要把一個(gè)筆記本分為幾個(gè)部分。這幾個(gè)部分的劃分就是按照高考題目的形式劃分，也就是說(shuō)我們應(yīng)該給高考語(yǔ)文的每個(gè)大題都留出空間，按照一定的順序記錄老師的重點(diǎn)。
比如說(shuō)，老師上課講到了豆豉的“豉”這個(gè)字的讀音，如果你碰到這個(gè)字就會(huì)不確定它的讀音，就應(yīng)該翻開(kāi)筆記本客觀題部分第一個(gè)小題字音字形的部分的c列，記錄下“豆豉”這個(gè)詞。做一個(gè)學(xué)習(xí)有條理有規(guī)律的人，會(huì)為自己的學(xué)習(xí)減少很多麻煩。
其次就是時(shí)間安排。
高中生總說(shuō)自己時(shí)間不夠用，其實(shí)并不是時(shí)間不夠用，大多數(shù)是因?yàn)闀r(shí)間安排不合理以及效率低下。早讀抽出來(lái)十分鐘背字音字形，跑早操之前帶上筆記本，中午睡覺(jué)之前看一片小短文，晚飯時(shí)間班里亂哄哄的時(shí)候你看看筆記本上的文言文虛詞實(shí)詞，晚上睡覺(jué)之前再花五分鐘時(shí)間看一個(gè)名人故事積累作文素材，這樣一來(lái)，你把平時(shí)浪費(fèi)掉的瑣碎時(shí)間用在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，根本就不用愁沒(méi)有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間或者特地抽出來(lái)一整天只學(xué)語(yǔ)文。有的學(xué)生會(huì)抱怨說(shuō)，這樣子豈不是說(shuō)我的腦子每時(shí)每刻都要想著學(xué)習(xí)。也許這樣的確有些極端，但是我的回答是，是的。
孩子們，你們努力的這三年，可以換來(lái)你們夢(mèng)想中的大學(xué)，可以換來(lái)你未來(lái)優(yōu)質(zhì)的教育，可以換來(lái)你和普通人逐漸拉大的`差距。如果你是個(gè)好強(qiáng)的人，如果你有夢(mèng)想，如果你多多少少想和別人有多不同，那么你只能選擇努力，別無(wú)他法。
如果你覺(jué)得這些方法還不夠具體不夠?qū)嶋H，接下來(lái)我將針對(duì)高考中的每個(gè)題型來(lái)具體說(shuō)明學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)試技巧。
對(duì)于字音字形，也許前面細(xì)節(jié)已經(jīng)說(shuō)得夠多了，對(duì)于高三復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)，以下幾點(diǎn)需要特別注意。
第一，用心去記。為什么會(huì)一而再再而三地看到熟悉的字音字形卻仍然不能確定它們是否正確呢？最好的解釋就是沒(méi)有足夠用心。用心不是你花費(fèi)了多少時(shí)間一遍又一遍讀，而是你提高效率用你的腦子盡力聯(lián)想盡量牢記。
第二，勤查詞典。字音字形題，沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)威，除了詞典。也許你重復(fù)出錯(cuò)誤的原因也在于第一遍你記住的根本就是錯(cuò)誤的。既然第一印象那么重要，你何不花幾秒鐘的時(shí)間來(lái)翻一下詞典以便記牢記準(zhǔn)呢。
第三，重復(fù)記憶。人的記憶只有很少一部分是永久記憶，尤其是在高三文科學(xué)習(xí)記憶量龐大的情況下，記憶不出差錯(cuò)的可能性很小。不要相信“語(yǔ)文其實(shí)很簡(jiǎn)單”的說(shuō)辭，其實(shí)每一個(gè)科目都是不簡(jiǎn)單的，都需要反復(fù)的練習(xí)。把不熟悉或者重復(fù)出錯(cuò)的字音字形和成語(yǔ)有條理地記在筆記本的固定位置，方便查閱，重復(fù)記憶，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。
接下來(lái)就是病句修改、科技文閱讀及文言文閱讀。
之所以把這三個(gè)題放在一起是因?yàn)樘岣哌@一部分的成績(jī)主要是依靠課堂老師的講解。在這三大塊中，每一套習(xí)題中遇到的問(wèn)題都不盡相同。這個(gè)時(shí)候，老師的講解也許是幫助你理解得最好的方式。因?yàn)槔蠋煹闹v解往往是刨根究底的，把最根源的問(wèn)題記在心里才有助于解題。
其次，病句修改和文言文閱讀中的虛詞、實(shí)詞可以借助高三系統(tǒng)地復(fù)習(xí)資料進(jìn)行知識(shí)積累。高考復(fù)習(xí)的時(shí)候不是說(shuō)一輪資料用完了就可以丟在一邊不管了。一輪資料往往比二輪資料講解得更加細(xì)致。
所謂厚積薄發(fā)的最主要環(huán)節(jié)就在于一輪復(fù)習(xí)的扎實(shí)。不斷翻閱一輪復(fù)習(xí)資料，把不易理解和容易忘掉的內(nèi)容都標(biāo)注出來(lái)，反復(fù)翻看反復(fù)練習(xí)，才能培養(yǎng)對(duì)病句和文言文閱讀的敏感性。
然后是詩(shī)詞和現(xiàn)代文閱讀部分。
詩(shī)詞和現(xiàn)代文閱讀一樣，都有不同的題材，每篇文章描寫(xiě)的中心思想都有不同。針對(duì)具體的題材形式以及文章內(nèi)容，都有不同的答題套路及答題技巧。不同套路之間有聯(lián)系，也有區(qū)別。有些套路是適用于所有的題材的，然而有些是只能針對(duì)具體題材運(yùn)用的。這就要求我們不能混淆題材及答題套路，做到心中有數(shù)?？梢詫⒗蠋煹闹v解與復(fù)習(xí)資料結(jié)合起來(lái)，互相補(bǔ)充，注意細(xì)節(jié)。在答題的時(shí)候，要盡量做到自己的思想與作者的思想相契合，抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，進(jìn)行展開(kāi)說(shuō)明。
要注意的是，高考考場(chǎng)上的時(shí)間是十分有限的，因此做這一部分題目是要求精煉準(zhǔn)確。有的學(xué)生會(huì)走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為我把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容都寫(xiě)上，寫(xiě)得越多越不容易漏掉得分點(diǎn)，寫(xiě)的越多分?jǐn)?shù)越高。其實(shí)這也曾經(jīng)是我在語(yǔ)文考試時(shí)犯的錯(cuò)誤。但是經(jīng)歷了整個(gè)高三一次又一次的模擬考試，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有必要把腦子里浮現(xiàn)的所有內(nèi)容通通寫(xiě)上去，老師想要的是精煉準(zhǔn)確的回答。
如果考生覺(jué)得做到精確回答這一點(diǎn)很難的話(huà)，可以嘗試著把自己想到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單羅列，覺(jué)得最符合題意的放在最前面，不用對(duì)每一條進(jìn)行解釋。
最后我想說(shuō)的就是作文。
首先就是注意審題。高考的作文審題的確具有很大的難度，然而審題是寫(xiě)作這一部分最關(guān)鍵的步驟。具體的方法老師會(huì)詳細(xì)講解，我在這里說(shuō)兩點(diǎn)審題的技巧。
第一就是抓住關(guān)鍵字詞，從其出發(fā)來(lái)理解整句話(huà)乃至整段話(huà)的意思。關(guān)鍵字詞抓準(zhǔn)了，有助于理解題目的中心思想。
第二就是必須要拓展知識(shí)面，這一條對(duì)于寫(xiě)作內(nèi)容而言仍然適用。有時(shí)候作文題目就是短短的一句話(huà)，有的甚至依靠單純的理解能力都不能判斷其要表達(dá)的思想。這就需要我們的知識(shí)面派上用場(chǎng)。如果你曾經(jīng)看到過(guò)這句話(huà)或者熟知說(shuō)這句話(huà)的人的經(jīng)歷，那就能夠在很大程度上有助于你的理解。
高考作文一般以議論文為主，在審題完畢動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，很多同學(xué)又發(fā)現(xiàn)自己的素材十分普通常見(jiàn)，并且自己寫(xiě)出來(lái)的句子不夠引人注目。我在高三時(shí)的做法除了多看作文素材之類(lèi)的雜志外，采取了一種較為有效的方法可以供大家借鑒一下。因?yàn)樽h論文大多都是六段式，嚴(yán)格的作文結(jié)構(gòu)的約束下最能增加亮點(diǎn)的就是你采用的素材以及你描述素材和解釋素材的語(yǔ)言。
我的做法就是在網(wǎng)上以及雜志上找給自己感觸很多同時(shí)又比較容易描述的事跡進(jìn)行積累。這些人物及其事跡有兩個(gè)特點(diǎn)：
第一，他們的經(jīng)歷符合我自己的寫(xiě)作風(fēng)格，能夠讓我在短時(shí)間內(nèi)組織好語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想而不是簡(jiǎn)單枯燥地陳述人物故事并牽強(qiáng)得使其與作文主題相契合。
第二，他們的經(jīng)歷能夠應(yīng)對(duì)各種文章主題，這樣一來(lái)，無(wú)論寫(xiě)什么類(lèi)型的作文，我都會(huì)用自己熟悉的素材，一遍又一遍寫(xiě)過(guò)來(lái)，也就不怕在高考考場(chǎng)上無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，有了方法就要付諸實(shí)際行動(dòng)。我的高三整體學(xué)習(xí)以及時(shí)間安排是這樣的。
首先從整個(gè)一年來(lái)講，一輪復(fù)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，跟著老師的節(jié)奏走，把基礎(chǔ)打好，利用好筆記本，把一輪復(fù)習(xí)中的細(xì)節(jié)知識(shí)掌握扎實(shí)。
二輪復(fù)習(xí)考試加大題目量的練習(xí)，開(kāi)始著重復(fù)習(xí)閱讀以及作文，同時(shí)鞏固客觀題知識(shí)積累。
三輪復(fù)習(xí)主要依靠一次又一次的考試來(lái)掌握考試的感覺(jué)以及把握考場(chǎng)時(shí)間。同時(shí)對(duì)知識(shí)積累進(jìn)行比較增減。
一輪復(fù)習(xí)中有很多過(guò)于細(xì)節(jié)的內(nèi)容只需要理解，沒(méi)有必要全部記住記牢。這樣一來(lái)，就減輕了文科學(xué)習(xí)的記憶壓力。
對(duì)于每天的時(shí)間安排上，我一般會(huì)在早讀的時(shí)候背誦必背的詩(shī)詞，同時(shí)對(duì)字音字形進(jìn)行記憶。
早操時(shí)一般會(huì)針對(duì)一種閱讀題材的答題范式進(jìn)行記憶。晚上睡覺(jué)之前會(huì)拿出來(lái)自己搜集的作文素材進(jìn)行瀏覽翻閱，以便在寫(xiě)作時(shí)對(duì)其中優(yōu)美句子進(jìn)行模仿。
還是像我說(shuō)過(guò)的一樣，語(yǔ)文這一科目，沒(méi)有必要空出來(lái)大把時(shí)間進(jìn)行研究，你只需要在做題疲勞及空閑時(shí)間拿出來(lái)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料以及作文素材用心瀏覽翻閱。語(yǔ)文的精華是可以滲透在血液當(dāng)中的。
如果你做好了充分的復(fù)習(xí)，跟著老師的節(jié)奏走，打好基礎(chǔ)，剩下的就是高考時(shí)候的心態(tài)了。高考前幾天一定要做好充分的休息。調(diào)整生物鐘一般以一個(gè)半星期為好。畢竟高考是一場(chǎng)耗費(fèi)人體力和精力的馬拉松。養(yǎng)好了精神才能拿出最好的狀態(tài)來(lái)打贏這一仗。
學(xué)校高考體檢方案篇六
為做好20xx年高考期間餐飲服務(wù)保障工作，確保廣大考生的飲食安全和身體健康，依照學(xué)?？傮w要求制定本方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
1、召開(kāi)高考食品安全工作會(huì)議，專(zhuān)門(mén)部署高考就餐安排和食品安全工作。
2、要求食堂各經(jīng)營(yíng)組按照食品衛(wèi)生主管部門(mén)及學(xué)校有關(guān)制度和規(guī)定認(rèn)真開(kāi)展自檢自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。學(xué)校將在高考期間組織專(zhuān)門(mén)檢查和指導(dǎo)。
3、要求學(xué)校餐務(wù)辦公室加強(qiáng)對(duì)食堂的日常監(jiān)管并具體落實(shí)相關(guān)規(guī)定，責(zé)任到人。
4、審核高考就餐方案，嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)。
6、做好其他食品安全保障工作。
1、食堂和超市的'環(huán)境衛(wèi)生:要求各經(jīng)營(yíng)組于6月5日前認(rèn)真清理內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，注重細(xì)節(jié)，不留死角。
2、食品原料采購(gòu)與貯存：嚴(yán)格執(zhí)行索證索票制度，嚴(yán)格落實(shí)原材料檢驗(yàn)制度，把好原材料入口關(guān)；嚴(yán)格執(zhí)行庫(kù)房保管制度；嚴(yán)格按照夏季衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原材料、半成品、成品進(jìn)行貯存。
3、從業(yè)人員必須身體健康：所有員工必須持健康證方可上崗；嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員晨檢制度，發(fā)現(xiàn)患有有礙食品安全疾病的員工，一律不得上崗。
4、食品加工制作管理：粗加工、初加工、烹飪、面點(diǎn)制作等加工環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行崗位要求與操作規(guī)范。
5、餐飲具清洗消毒：加強(qiáng)對(duì)餐廚具清洗消毒、備餐間消毒的檢查，確保餐具廚具清洗消毒質(zhì)量。
6、食品留樣管理:嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣制度，確保所有食品按規(guī)定及操作規(guī)程留樣。
7、堅(jiān)決禁用高危食品，嚴(yán)禁制作和銷(xiāo)售涼菜（包括咸菜），早餐不得制作使用隔夜米飯加工的炒飯，不得制作使用豆角等作為原材料的菜肴，豆?jié){、牛奶等必須煮透方可銷(xiāo)售；有針對(duì)性地提供品種多樣、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，保證食品質(zhì)量。
8、監(jiān)督食堂按相關(guān)法律法規(guī)要求使用食品添加劑。
9、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于食堂安全的各項(xiàng)規(guī)定，確保就餐秩序安全有序，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的用餐環(huán)境。
10、餐務(wù)辦工作人員、各經(jīng)營(yíng)組負(fù)責(zé)人要全程在崗監(jiān)督，切實(shí)保障考生飲食健康安全。
1、就餐地點(diǎn)：早餐：考生自主選擇一樓或二樓食堂就餐；午餐、晚餐考生集中在三樓教工食堂就餐。跟車(chē)和保障人員在三樓食堂西側(cè)餐室就餐。
3、高考學(xué)生食譜菜價(jià):(附)高考期間所有菜品均為小灶烹飪。
4、跟車(chē)工作人員就餐方式：工作自助餐。
5、責(zé)任人：包校長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)。各經(jīng)營(yíng)組；一樓經(jīng)營(yíng)組由田曉輝、邵歧志具體負(fù)責(zé)；二樓經(jīng)營(yíng)組由王xx、劉xx具體負(fù)責(zé)；三樓由于xx、邵xx具體負(fù)責(zé)。
學(xué)校高考體檢方案篇七
為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。根據(jù)國(guó)家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
1、領(lǐng)導(dǎo)工作小組：
組長(zhǎng)：宋其峰。
副組長(zhǎng)：張相利。
組員：王煥眾彭清英崔鳳婷劉元武。
2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，制定實(shí)施計(jì)劃和方案且開(kāi)展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。
3、學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測(cè)試的組織成績(jī)記錄、等級(jí)評(píng)定，負(fù)責(zé)本班的組織工作。
4、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評(píng)估工作內(nèi)容之中。
根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體育健康狀況，將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五年級(jí)為一組：
小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘仰臥起坐。
小學(xué)五年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分鐘仰臥起坐。
1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校自行組織。
2、測(cè)試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測(cè)試過(guò)程中的安全措施。測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無(wú)誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測(cè)試，無(wú)法進(jìn)行評(píng)分和等級(jí)評(píng)定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄，可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)為及格。
4、因病臨時(shí)不能參加測(cè)試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測(cè)試，但須進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。
5、對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不及格者，則學(xué)年評(píng)定等級(jí)為不及格。
6、測(cè)試成績(jī)、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長(zhǎng)的支持、幫助。
7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專(zhuān)項(xiàng)檔案。學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成績(jī)，由各學(xué)校匯總上報(bào)學(xué)區(qū)，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)。
8、每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校有專(zhuān)人保存或統(tǒng)計(jì)，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。
1、各班級(jí)要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時(shí)地采集、匯總、上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。(10月20日前全部上報(bào)國(guó)家素質(zhì)網(wǎng))。
2、班主任負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)校的測(cè)試數(shù)據(jù)、評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真填寫(xiě)有關(guān)報(bào)表。
1、做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長(zhǎng)支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、有計(jì)劃性地開(kāi)展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測(cè)驗(yàn)課。
4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好兩操、一活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。
5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測(cè)試中作好安全防范工作。對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
1、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作要定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，給予獎(jiǎng)懲，以調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。
2、獎(jiǎng)評(píng)全面考慮，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生，而且注重評(píng)比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好，各項(xiàng)指標(biāo)增長(zhǎng)幅度大的學(xué)生。同時(shí)也對(duì)參與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的有關(guān)人員工進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)。
3、學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格標(biāo)準(zhǔn)以上者方可評(píng)為三好學(xué)生。
4、健全獎(jiǎng)懲制度。
(1)屬于下列情況者，班級(jí)不得評(píng)為先進(jìn)單位，班主任不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
1學(xué)校達(dá)標(biāo)合格率低于95%;。
2學(xué)校學(xué)生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。
(2)屬于下列情況之一者給予班級(jí)和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
1實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作組織開(kāi)展得力，各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)。
開(kāi)展良好，內(nèi)容豐富成績(jī)顯著;。
2學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善，上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時(shí);。
3無(wú)重大安全事故發(fā)生。
學(xué)校高考體檢方案篇八
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！耙?guī)范管理、關(guān)注細(xì)節(jié)、重視過(guò)程”的管理思路及年級(jí)工作計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)高三5班教育教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、高效化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，超額完成縣局和學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)任務(wù)，我們必須樹(shù)立強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，努力營(yíng)造“嚴(yán)肅活潑、科學(xué)高效”的備考氛圍，努力做到目標(biāo)要實(shí)在、環(huán)節(jié)要落實(shí)、管理要規(guī)范、質(zhì)量要保證、服務(wù)要到位。
高三5班是理科班，現(xiàn)有人數(shù)67人，其中男生42人，女生25人，借讀生6人，體育生1人。自高二以來(lái)，本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛有較大變化，尤其是進(jìn)入高三以來(lái)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，斗志昂揚(yáng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
根據(jù)縣局下達(dá)的高考目標(biāo)和學(xué)校分?jǐn)側(cè)蝿?wù)，本班預(yù)計(jì)要完成，一本3人，二本7人。
1、強(qiáng)化思想疏導(dǎo)，提高學(xué)生復(fù)習(xí)備考效率。
高中階段是學(xué)生世界觀基本定型的階段，化解他們的人格障礙是高三階段責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。高三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，易于產(chǎn)生焦慮情緒，思想往往越軌，所以更要加強(qiáng)對(duì)他們的道德品質(zhì)教育。要經(jīng)常提醒學(xué)生：人應(yīng)有的素質(zhì)不僅包括解決人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步問(wèn)題的科技知識(shí)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力，而且必須包括關(guān)心人類(lèi)前途命運(yùn)的責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，要他們自覺(jué)培養(yǎng)具有這種責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。要讓學(xué)生明確：在新的社會(huì)環(huán)境下，我們還得先成人，后成才；做不得“人”，“才”不僅無(wú)用，反而有害。我們要以高尚的精神去塑造學(xué)生，把他們引上具有高尚情操、美好品格、浩然正氣的“堂堂正正做人”之路。只有解決了這根本性的問(wèn)題，我們的學(xué)生才會(huì)目的明確，有動(dòng)力，勇往直前。根據(jù)我校學(xué)生心理狀況的實(shí)際，及時(shí)加強(qiáng)心理素質(zhì)的教育是很有必要的了。首先，本班部分學(xué)生心理素質(zhì)有明顯缺陷，承受力極其脆弱、抵抗挫折的能力差；再則，高考的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育，固然促進(jìn)了學(xué)生的拼搏，但也不可避免地加劇了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理負(fù)擔(dān)，有競(jìng)爭(zhēng)往往會(huì)導(dǎo)致嫉妒心理和人際關(guān)系緊張。學(xué)習(xí)上的壓力和父母期望的壓力又往往會(huì)引起學(xué)生的挫折感與內(nèi)疚感，甚至?xí)箤W(xué)生心理沖突加劇而發(fā)展為全盤(pán)否定自我，出現(xiàn)嚴(yán)重的憂(yōu)郁癥狀。人的個(gè)體差異是很大的，心理調(diào)試能力和應(yīng)激能力都不相同，內(nèi)心沖突如果長(zhǎng)期壓抑，就可能再某種契機(jī)作用下爆發(fā)出來(lái)，一發(fā)不可收拾，所以防范于未然就顯得十分重要了。必須誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自身的心理和行為方式，幫助他們適應(yīng)時(shí)代變革帶來(lái)的環(huán)境變化，幫助他們正確看待競(jìng)爭(zhēng)和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)。從開(kāi)學(xué)起就有目的、有計(jì)劃地全面開(kāi)展學(xué)生談心活動(dòng)，特別是對(duì)目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)象更要有備而談，并且有談?dòng)兴谩Ｔ谶@個(gè)過(guò)程中要尊重學(xué)生個(gè)性、理解學(xué)生想法、呵護(hù)學(xué)生自信，從中達(dá)到對(duì)學(xué)生的心理疾患了如指掌，以便心中有數(shù)、對(duì)癥下藥。
2、重視學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快地掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法。
長(zhǎng)期以來(lái)，在備考工作中普遍存在只重視教師的教而忽視了學(xué)生的學(xué)。因此會(huì)出現(xiàn)教師“滿(mǎn)堂灌”，練習(xí)“滿(mǎn)天飛”，老師講得滿(mǎn)頭大汗，學(xué)生做得暈頭轉(zhuǎn)向，而學(xué)習(xí)效率并不高的的現(xiàn)象，從而影響高考成績(jī)。所以我們要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生既要有長(zhǎng)計(jì)劃，又要有近安排，注意在實(shí)踐中調(diào)整。學(xué)習(xí)方法要因人而異，但也要善于借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)方法，定出自己的方法，提高復(fù)習(xí)效果。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如及時(shí)記憶和鞏固記憶的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)和提煉的習(xí)慣，整理錯(cuò)題的習(xí)慣。特別是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生錯(cuò)題簿的檢查和管理，每個(gè)學(xué)生都要有，每個(gè)學(xué)生都要檢查。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造奮發(fā)向上的班級(jí)氛圍。
必須將班級(jí)管理、思想教育、心理指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，班級(jí)管理中應(yīng)以鼓勵(lì)賞識(shí)為主，必須密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取多種手段激勵(lì)學(xué)生，盡量喚醒學(xué)生的上進(jìn)心并讓學(xué)生努力長(zhǎng)期保持昂揚(yáng)的斗志；要重視日常管理，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校和年級(jí)組的管理要求，在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重視備考的方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)工作；要經(jīng)常與本班任課老師進(jìn)行聯(lián)系，協(xié)調(diào)全體教師參與班級(jí)管理，每次大型考試后分配給教師談心的對(duì)象；多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成合力，共助學(xué)生成才。
4、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造學(xué)科佳績(jī)。
備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，特別是高三復(fù)習(xí)課，單靠個(gè)人力量是有限的，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)集體智慧，集思廣益。具體到各學(xué)科，就是要充分發(fā)揮備課組集體的力量，探索出適合本班教情、學(xué)情的方法和途徑。重視考試說(shuō)明和考試大綱對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，定期組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研考試大綱和考試說(shuō)明，確保備考活動(dòng)的方向準(zhǔn)確，目的明確，重點(diǎn)突出，方法正確，措施得力。
5、關(guān)注對(duì)象生，確保本科上線(xiàn)人數(shù)。
以往，我校在對(duì)對(duì)象生的培養(yǎng)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們將繼續(xù)關(guān)注對(duì)象生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們?cè)诟呖紩r(shí)躍上本科層次，使我班高考本科上線(xiàn)實(shí)現(xiàn)總量突破。每次大考后，我根據(jù)成績(jī)列出本班對(duì)象生名單印發(fā)給各科任教師。科任老師要給予對(duì)象生更多的關(guān)注，充分挖掘?qū)ο笊臐摿Γ膭?lì)其發(fā)展、提高，在具體操作過(guò)程中要注意以下幾個(gè)方面：第一，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)象生的自信心，一旦進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，給對(duì)象生一個(gè)比較具體的階段性的奮斗目標(biāo)和努力方向，讓學(xué)生心中有數(shù)，明確努力方向與奮斗目標(biāo)；第二，幫他們減壓，優(yōu)化他們情緒,對(duì)待對(duì)象生，做到不忽略任何一點(diǎn)小問(wèn)題，幫他們解開(kāi)的心結(jié)，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，將他們的情緒調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)；第三，幫他們樹(shù)立向薄弱學(xué)科挑戰(zhàn)的意識(shí)，班主任可以要求對(duì)象生主動(dòng)與自己的薄弱學(xué)科的任課老師親近，掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。班主任在下次考試成績(jī)分析結(jié)果揭曉后，將對(duì)象生的成績(jī)走向通知各科任教師。
6、抓好綜合科測(cè)試，挖掘高考增長(zhǎng)點(diǎn)。
綜合科的重要性不言而喻,綜合科可以說(shuō)是舉足輕重的,非高度重視不可。由于綜合是三科同場(chǎng)合卷考試,量多而題雜,易得分,也易失分;試題三科交叉排列,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們的學(xué)生有相當(dāng)一部分做不完?？忌瓶赡芨饔兴L(zhǎng),也各有所短,碰到不會(huì)做的難題長(zhǎng)時(shí)間糾纏，導(dǎo)致其他單科答題時(shí)間短,要引導(dǎo)他們科學(xué)合理利用時(shí)間;學(xué)生又要頻繁轉(zhuǎn)換不同的學(xué)科思維,要指導(dǎo)他們選擇合適自己的做題順序(如從易到難,或先客觀題再主觀題,或先做某科再做某科),做題中如何迅速轉(zhuǎn)換不同學(xué)科思維(或者把三科看成一科的不同章節(jié))因此,只有通過(guò)訓(xùn)練,才能提高學(xué)生做題的速度和節(jié)奏。
7、深入研究，采取對(duì)策，注重高考信息的收集。
大興教研之風(fēng)，以研促教，以研促考，從而達(dá)到課堂教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化、備考效益最大化。
要求本班老師在講透課本基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)考試說(shuō)明，考綱及近五年寧夏卷試題加大研究力度。，把握好命題的指導(dǎo)思想，命題的依據(jù)，試題的設(shè)計(jì)，賦分，試題的難度控制，權(quán)重，試題的內(nèi)容。把握好各科的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)的連接點(diǎn)，讓學(xué)生知其然，還知其所以然，以便舉一反三，提高學(xué)生能力。
在復(fù)習(xí)時(shí)力求做到三個(gè)針對(duì)：一是針對(duì)課標(biāo)和考綱教學(xué)、練習(xí)和考試，，避免低效勞動(dòng)和無(wú)效勞動(dòng)；二是針對(duì)不同類(lèi)別的學(xué)生教學(xué)，即區(qū)分優(yōu)秀生和中差生施教，教學(xué)不片面求深、求廣、求全，做到有所取舍，始終抓好基礎(chǔ)和抓好重點(diǎn)；三是針對(duì)學(xué)生實(shí)際教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)體長(zhǎng)處，力補(bǔ)學(xué)生個(gè)體短處。教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息，并積極參加省、市、縣各項(xiàng)教研活動(dòng)，開(kāi)展不同形式的備考信息交流活動(dòng)，最大限度的捕捉高考信息以指導(dǎo)備考工作。
8、開(kāi)好班會(huì)、班級(jí)學(xué)情分析會(huì)、近線(xiàn)生、弱科對(duì)象生等會(huì)議。
9、加強(qiáng)常規(guī)管理。
堅(jiān)持督促學(xué)生出勤、早晚讀、自習(xí)、就寢、衛(wèi)生打掃等環(huán)節(jié)，從而保證復(fù)習(xí)的高效性。
學(xué)校高考體檢方案篇九
昆山市場(chǎng)的體檢率僅為5%~8%，而上海等大城市已達(dá)20%，至少還有3~4億的市場(chǎng)開(kāi)拓空間。體檢行業(yè)整體上升以后，市場(chǎng)容量將進(jìn)一步擴(kuò)大。
2、行業(yè)趨勢(shì)。
世界公認(rèn)的最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)――健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)近年來(lái)在中國(guó)得到了快速發(fā)展。經(jīng)歷市場(chǎng)調(diào)查計(jì)算，我國(guó)狹義健康服務(wù)(體檢)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模在100億左右，目前年增長(zhǎng)速度在20-30%之間。研究結(jié)果表明，中國(guó)狹義健康服務(wù)市場(chǎng)即體檢市場(chǎng)及相關(guān)服務(wù)產(chǎn)業(yè)3-5年內(nèi)可200億左右。
決定中國(guó)健康服務(wù)機(jī)構(gòu)未來(lái)命運(yùn)的主要因素不是資金，而是發(fā)展戰(zhàn)略與發(fā)展模式。目前我國(guó)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)還遠(yuǎn)未進(jìn)入全國(guó)市場(chǎng)格局競(jìng)爭(zhēng)階段在，但區(qū)域市場(chǎng)內(nèi)多所有制結(jié)構(gòu)、多細(xì)分市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局將明顯加劇。
3、行業(yè)特點(diǎn)。
目前昆山體檢市場(chǎng)有30多家機(jī)構(gòu)在運(yùn)營(yíng)，競(jìng)爭(zhēng)模式主要體現(xiàn)在價(jià)格戰(zhàn)上，相互殺價(jià)，使體檢市場(chǎng)價(jià)格混亂，利潤(rùn)不足。導(dǎo)致其對(duì)客戶(hù)維護(hù)不力，品牌建設(shè)和檢后服務(wù)不足，客戶(hù)忠誠(chéng)度不高，到目前為止，還沒(méi)有真正的領(lǐng)軍品牌。
市場(chǎng)混亂給佳士體檢開(kāi)拓市場(chǎng)帶來(lái)難度，同時(shí)品牌建設(shè)不力，又給佳士體檢創(chuàng)造了樹(shù)立品牌的機(jī)遇。
4、體檢中心狀況。
新體檢中心面積約1000平方米，設(shè)備、技術(shù)力量雄厚，可承擔(dān)每天約250人的體檢任務(wù)，樹(shù)立佳士品牌的硬件基礎(chǔ)已經(jīng)具備。
為了避免進(jìn)入價(jià)格戰(zhàn)的泥潭，決定以準(zhǔn)確、有效的體檢服務(wù)為基礎(chǔ)，完善的檢后服務(wù)體系為依托，針對(duì)中高端人群實(shí)施差異化營(yíng)銷(xiāo)。
1、創(chuàng)造時(shí)間和空間上的差異。
在體檢淡季的時(shí)候，用主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)和公關(guān)活動(dòng)開(kāi)拓市場(chǎng)，逐漸縮小淡旺季銷(xiāo)售額的差距。在體檢等候過(guò)程中，用舒適宜人的環(huán)境吸引客戶(hù)。
2、創(chuàng)造營(yíng)銷(xiāo)管理的差異。
用電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)和行銷(xiāo)相結(jié)合的方式，盡量規(guī)避無(wú)效拜訪(fǎng)，參加營(yíng)銷(xiāo)的成功率。利用檢后服務(wù)系統(tǒng)增加客戶(hù)忠誠(chéng)度，樹(shù)立佳士品牌。
3、創(chuàng)造宣傳推廣的差異。
利用醫(yī)院內(nèi)外的宣傳，電話(huà)、網(wǎng)站的溝通，健康講座和活動(dòng)策劃的運(yùn)作，逐步樹(shù)立口碑效應(yīng)，建立品牌形象。
1、營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)：
根據(jù)上述市場(chǎng)分析和體檢中心現(xiàn)有狀況，暫將2011年度營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)定為600萬(wàn)元。其中3~7月為體檢旺季，月?tīng)I(yíng)銷(xiāo)額度定為70萬(wàn)元/月。而10月和11月市場(chǎng)狀況相對(duì)而言，利于開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)工作，因此將月?tīng)I(yíng)銷(xiāo)額度定為50萬(wàn)元/月。其余5個(gè)月份，屬于體檢市場(chǎng)的淡季，暫將月?tīng)I(yíng)銷(xiāo)額度定為30萬(wàn)元。
因?yàn)槟甓葼I(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)為600萬(wàn)元，所以需要10名營(yíng)銷(xiāo)人員，人均任務(wù)量為每月3~4萬(wàn)元，其余部分由中心自己完成。
2、崗位職責(zé)：
目前，暫時(shí)將營(yíng)銷(xiāo)人員分為2個(gè)部分：
(1)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
維護(hù)客戶(hù)，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，反饋市場(chǎng)信息。
(2)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)。
開(kāi)發(fā)新客戶(hù)，對(duì)體檢產(chǎn)品進(jìn)行電話(huà)及網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售，了解客戶(hù)需求。
3、開(kāi)拓計(jì)劃：
(1)以醫(yī)院為依托，在穩(wěn)定原有客戶(hù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓醫(yī)院附近的政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、中小學(xué)、大中專(zhuān)院校、科研設(shè)計(jì)單位、商場(chǎng)等客戶(hù)。
(2)以城北為基礎(chǔ)，向周邊相鄰區(qū)域輻射，如等，確保在2011年度市場(chǎng)的美譽(yù)度和市場(chǎng)份額，在現(xiàn)有行業(yè)中占5爭(zhēng)4的地位。
1、院外銷(xiāo)售：
以團(tuán)隊(duì)行銷(xiāo)為主，輔以品牌推廣的廣告支持，采取多渠道營(yíng)銷(xiāo)模式。把可合作的.渠道篩選出來(lái)，對(duì)這些渠道進(jìn)行分級(jí)管理。
(1)行銷(xiāo)：客戶(hù)拜訪(fǎng)、教育推廣、形象展示等。
(2)同行業(yè)協(xié)作:等健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
(3)不同行業(yè)互助：如民生銀行、保險(xiǎn)公司等。
2、院內(nèi)銷(xiāo)售：
導(dǎo)醫(yī)介紹、x展架指引、形象墻展示、體檢體驗(yàn)、電話(huà)、網(wǎng)站等各系統(tǒng)的跟進(jìn)服務(wù)。
1、針對(duì)團(tuán)檢：
通過(guò)電話(huà)黃頁(yè)、網(wǎng)站對(duì)目標(biāo)客戶(hù)進(jìn)行選擇，用既有客戶(hù)的影響力向潛在客戶(hù)滲透。
通過(guò)電話(huà)、郵寄、直接拜訪(fǎng)等方式與客戶(hù)進(jìn)行合作。建立發(fā)現(xiàn)新客戶(hù)、積累以往客戶(hù)的信息和數(shù)據(jù)的機(jī)制，建立起客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)有針對(duì)性地進(jìn)行行銷(xiāo)。
2、針對(duì)個(gè)體。
通過(guò)廣告投入擴(kuò)大社會(huì)認(rèn)知度，樹(shù)立品牌、進(jìn)行促銷(xiāo)和社會(huì)溝通，跨越拼得你死我活的價(jià)格戰(zhàn)和信息戰(zhàn)直接衍變?yōu)楫a(chǎn)品形象和企業(yè)信譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)。
行銷(xiāo)隊(duì)伍建設(shè)——宣傳資料的設(shè)計(jì)、制作——有選擇地拜訪(fǎng)客戶(hù)——在完成一定的銷(xiāo)售目標(biāo)基礎(chǔ)上，通過(guò)活動(dòng)策劃和產(chǎn)品策劃，增大市場(chǎng)占有率——建立客戶(hù)管理體系。
1、新中心所有人員的規(guī)范行為和舉止，使每個(gè)來(lái)中心體檢的客戶(hù)都能感受到細(xì)心、溫馨和關(guān)愛(ài)。
2、vi系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。樹(shù)立良好的品牌形象，建立統(tǒng)一的視覺(jué)管理體系，完善企業(yè)對(duì)內(nèi)外的傳播系統(tǒng)，加速佳士體檢中心的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、營(yíng)銷(xiāo)政策的確定，包括營(yíng)銷(xiāo)人員的折扣權(quán)限，提成獎(jiǎng)勵(lì)等。從而增強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和穩(wěn)定性。
4、中心服務(wù)系統(tǒng)支持。盡量減少營(yíng)銷(xiāo)人員的工作量，使其能夠把主要精力放在營(yíng)銷(xiāo)上。
5、營(yíng)銷(xiāo)人員的招聘及培訓(xùn)體系的建立，創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)工作氛圍，讓有能力的人才能留下來(lái)，有業(yè)績(jī)的人員有利益。
學(xué)校高考體檢方案篇十
2.11__4.21進(jìn)行第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)及月考。
4.21__5.26進(jìn)行第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)及大型模擬考。
5.26__6.6輔導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步熟悉知識(shí)與系統(tǒng)知識(shí)(以上安排視實(shí)際情況而定)。
二、教學(xué)方法與策略。
1、重視對(duì)20__年高考數(shù)學(xué)考試大綱的學(xué)習(xí)。按《考試大綱》的要求來(lái)復(fù)習(xí)，不走彎路，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
2、注重基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想和方法。命題思想是以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為載體，全面考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)概念、公理、定理、法則、性質(zhì)、公式的研究一定要透徹，不僅要知其然，更能知其所以然。如對(duì)概念的定義可以從以下方面探究：
定義的限制條件是什么?
能否用數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言來(lái)表述?
怎樣對(duì)其進(jìn)行否定?
有沒(méi)有等價(jià)命題?
在解題過(guò)程中經(jīng)常怎樣使用?做題時(shí)要善于總結(jié)規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法研究問(wèn)題。如求參數(shù)范圍，代數(shù)方法常采用分離參數(shù)化歸為求函數(shù)的值域或最值，若采用幾何法就要明確參數(shù)的幾何意義，利用數(shù)形結(jié)合的方法來(lái)解決。
3、嚴(yán)抓訓(xùn)練。精選習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)試能力?？荚囀且婚T(mén)學(xué)問(wèn)，高考要想取得好成績(jī)，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和過(guò)硬的解題能力，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。
4、嚴(yán)抓落實(shí)檢查。作業(yè)布置了，一定要檢查，落實(shí)。
5、嚴(yán)抓規(guī)范答題。不怕難題不得分，就怕每題都被扣分。每周至少做一套模擬題，以高考心態(tài)限時(shí)完成。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案找問(wèn)題，盡量做到：
小錯(cuò)誤不犯，如列解析式別忘定義域，異面直線(xiàn)所成的角不要寫(xiě)成鈍角;。
書(shū)寫(xiě)字跡清楚，格式規(guī)范，有條有理;。
對(duì)做錯(cuò)的題及不會(huì)做的題要查找原因，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，以防后患。
6、重反思、總結(jié)。要抓好審題的反思、思維定勢(shì)的反思、解題后的反思，充分挖掘每道習(xí)題的價(jià)值，變盲目性為自覺(jué)性。每次考完后，學(xué)生自己都應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，教師也要盡可能講評(píng)到位。教師講評(píng)最好能包括四個(gè)方面的.內(nèi)容：
本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)?
怎樣審題?怎樣打開(kāi)解題思路?
本題主要運(yùn)用了哪些方法和技巧?關(guān)鍵步驟在哪里?
學(xué)生答題中有哪些典型錯(cuò)誤?哪些屬于知識(shí)上、邏輯上、心理上還是策略上的原因?
一題多解和多題一解。
7、加強(qiáng)運(yùn)算能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)要切實(shí)要求考生動(dòng)手解題，訓(xùn)練運(yùn)算準(zhǔn)確率，立足于一次成功。
8、要求學(xué)生做到“五心”“六到”：
1)開(kāi)始學(xué)習(xí)有決心;。
2)碰到困難有信心;。
3)研究問(wèn)題有專(zhuān)心;。
4)反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心;。
5)向別人學(xué)習(xí)要虛心。
“六到”：
心到：開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維;。
眼到：勤看，多方面增加感性知識(shí);。
口到：勤問(wèn)、熟記一些必需知識(shí);。
耳到：要勤聽(tīng)，發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)容量的最大潛力;。
手到：要勤寫(xiě)，抄寫(xiě)、記錄是讀書(shū)關(guān)鍵;。
足到：要勤跑，實(shí)地考察或請(qǐng)教別人。
9、突出新增內(nèi)容的地位，提高觀點(diǎn)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。新教材增加了算法、空間向量、“五圖”及“三選一”數(shù)學(xué)內(nèi)容，對(duì)新增加的內(nèi)容一定要學(xué)好、用好，不能把這些內(nèi)容當(dāng)作包袱背上、特別是對(duì)空間向量這部分內(nèi)容，要充分認(rèn)識(shí)到它的工具作用——“以算代證”，在不斷應(yīng)用它們解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生真正體會(huì)到“提高觀點(diǎn)，降低難度，減輕負(fù)擔(dān)”的含義。
10、提倡教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生悟?qū)W，導(dǎo)悟結(jié)合。學(xué)的真諦在于“悟”，教的秘訣在于“導(dǎo)”，中間媒介是啟發(fā)。教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，分析學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維突然受阻或中斷的原因.探討學(xué)生怎樣以及為什么會(huì)在認(rèn)識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻突然萌發(fā)出新思路.以便指導(dǎo)學(xué)生從舊知識(shí)悟出新知識(shí)，認(rèn)識(shí)知識(shí)的規(guī)律性，并且讓學(xué)生用獲得知識(shí)的能力和運(yùn)用其知識(shí)的學(xué)習(xí)能力去分析解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生不能只掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要檢查、分析自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，要學(xué)生對(duì)如何學(xué)、如何鞏固，進(jìn)行自我檢查、自我校正、自我評(píng)價(jià)。使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程，從而使學(xué)生更聰明。
學(xué)校高考體檢方案篇十一
為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高中快速發(fā)展，確保備考工作順利開(kāi)展，升學(xué)指標(biāo)圓滿(mǎn)完成。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與20xx級(jí)高一年級(jí)組教師達(dá)成共識(shí)：“早謀劃，早制定”的理念，備考要從高一新生入學(xué)就開(kāi)始抓，三年后的高考目標(biāo)要從高一新生入學(xué)就有一個(gè)明確的目標(biāo)。簽訂計(jì)劃目標(biāo)的原則是按高一新生入學(xué)時(shí)獲得學(xué)校教育基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)的高低等次簽訂，簽訂到學(xué)生本人，分配到各班(高二文理分班時(shí)簽訂的學(xué)生有班級(jí)變動(dòng)，指標(biāo)隨學(xué)生到新班級(jí)，再補(bǔ)簽新責(zé)任書(shū),簽訂學(xué)生就讀期間輟學(xué)，指標(biāo)在變)，具體簽訂20xx年高考目標(biāo)管理考核責(zé)任書(shū)如下：
一、班級(jí)：59班。
二、目標(biāo)任務(wù)。
董治兵仝曉普李慈劉爭(zhēng)格趙秋虹。
4、總上線(xiàn)率100%。
以上學(xué)生目標(biāo)均指高考純文化成績(jī)，不包括其特長(zhǎng)生上線(xiàn)。不在責(zé)任書(shū)當(dāng)中的學(xué)生指標(biāo)另行簽訂。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法(用學(xué)校高考當(dāng)年的獎(jiǎng)勵(lì)辦法相同)。
1、一本上線(xiàn)元/生、二本上線(xiàn)元/生、三本上線(xiàn)元/生、一專(zhuān)元/生、二專(zhuān)元/生(以上標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)含專(zhuān)業(yè)被錄取的)。
2、藝術(shù)和體育專(zhuān)業(yè)錄取直接獎(jiǎng)勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師：本科元/生、專(zhuān)科元/生，專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)未被錄取的補(bǔ)助元/生。
3、一本、二本按上線(xiàn)人數(shù)計(jì)算獎(jiǎng)金，三本以下需完成上線(xiàn)率指標(biāo)任務(wù)方可全額計(jì)算獎(jiǎng)金，未達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)減半計(jì)算。
4、獎(jiǎng)金分配辦法按《章程相關(guān)內(nèi)容執(zhí)行》。
5、各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)完成嘉獎(jiǎng)班主任元，掛鉤領(lǐng)導(dǎo)元。
本責(zé)任書(shū)校長(zhǎng)辦、教導(dǎo)處、班主任各執(zhí)一份，簽字后生效，年末考核發(fā)放。
四、責(zé)任人簽字。
甲方:校長(zhǎng)。
教導(dǎo)主任：
乙方:。
班主任__________。
隆陽(yáng)區(qū)壩灣民族中學(xué)校長(zhǎng)辦公室。
20xx年9月。
學(xué)校高考體檢方案篇十二
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)以及省第十次精神，深化考試招生制度改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)《xxx關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔20xx〕35號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本方案。
（一）指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有利于科學(xué)選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護(hù)社會(huì)公平公正為基本出發(fā)點(diǎn)，立足我省發(fā)展新定位，通過(guò)深化改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)合理的考試招生制度，為促進(jìn)我省跨越式發(fā)展提供強(qiáng)大智力支撐和人才保障。
（二）基本原則。
遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而有個(gè)性發(fā)展作為改革著力點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。穩(wěn)妥推進(jìn)，實(shí)施分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生程序公開(kāi)、結(jié)果公正、監(jiān)督有力。
（三）改革目標(biāo)。
按照國(guó)家的統(tǒng)一部署，2015年啟動(dòng)考試招生綜合改革，2019年全面推進(jìn)，2022年初步建立全省學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取、程序透明、公平公正的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類(lèi)教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
（一）改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。
1.進(jìn)一步提高全省高等教育毛入學(xué)率。搶抓國(guó)家改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式有利時(shí)機(jī)，通過(guò)爭(zhēng)取國(guó)家部委直屬高校優(yōu)質(zhì)來(lái)源計(jì)劃，落實(shí)省院省校合作協(xié)議，吸引省外優(yōu)質(zhì)高校增加在我省的招生計(jì)劃，挖掘本省教育資源潛力等多種途徑，逐步提高全省高考錄取率和全省高等教育毛入學(xué)率，保證教育水平相對(duì)落后地區(qū)的考生享受到更多高等教育資源。
2.增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。繼續(xù)實(shí)施國(guó)家和地方農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，重點(diǎn)高校和省屬本科高校面向貧困地區(qū)定向招生，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校和省屬本科高校的長(zhǎng)效機(jī)制。
3.加大邊疆少數(shù)民族人才選拔力度。主動(dòng)服務(wù)我省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞?wèn)|南亞輻射中心建設(shè)，加大對(duì)邊疆地區(qū)和民族地區(qū)考生招生照顧力度，積極支持并采取少數(shù)民族預(yù)科班、特有民族班等照顧措施，確保邊疆少數(shù)民族考生錄取率穩(wěn)中有升，高于全省平均增長(zhǎng)水平。
4.完善中小學(xué)招生辦法破解擇校難題。推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生。改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生制度。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。
（二）改革考試形式和內(nèi)容。
1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試。普通高中學(xué)業(yè)水平考試按照國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省教育廳組織實(shí)施。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，合格性考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，等級(jí)性考試成績(jī)是高校招生錄取總成績(jī)的組成部分。自2019年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始執(zhí)行。
2.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開(kāi)透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。按照教育部工作要求，及時(shí)向社會(huì)公布并選擇部分州、市先行試點(diǎn)再全面推開(kāi)。
3.加快推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試。普通高校招生考試與高職院校招生考試相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生也可通過(guò)參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。
（三）改革招生錄取機(jī)制。
1.減少和規(guī)范高考加分。全國(guó)性加分項(xiàng)目按照教育部等5部委2014年出臺(tái)的政策規(guī)定執(zhí)行；地方性加分項(xiàng)目保留農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女和邊疆及執(zhí)行邊疆政策縣的漢族考生加分項(xiàng)目。
2.完善和規(guī)范自主招生。申請(qǐng)的學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校合理確定考核內(nèi)容，規(guī)范并公開(kāi)自主招生辦法、考核程序和公示錄取結(jié)果。
學(xué)校高考體檢方案篇十三
各學(xué)院：
20xx年全國(guó)高等教育入學(xué)考試即將于x月x日、x日進(jìn)行。為保證高考的嚴(yán)肅性，維護(hù)高等教育的公平正義，根據(jù)上級(jí)有關(guān)工作精神，現(xiàn)對(duì)高考期間我校在校學(xué)生的日常管理工作做如下安排：
自2015年11月1日起，《中華人民共和國(guó)刑法》(修正案九)(簡(jiǎn)稱(chēng)《刑九》)開(kāi)始施行，其中明確規(guī)定組織作弊、幫助他人作弊、提供作弊的器材、提供或出售試題或答案、代替他人參加考試等行為都是違法行為。要讓學(xué)生明白參與高考作弊對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的嚴(yán)重危害性和高度危險(xiǎn)性。各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前高考面臨形勢(shì)的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好高考安保工作的責(zé)任感和使命感，大力宣傳《刑九》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，努力形成強(qiáng)大的震懾效應(yīng)、宣傳聲勢(shì)和教育氛圍。
若因特殊情況確需請(qǐng)假離校者，各學(xué)院必須核實(shí)原因，嚴(yán)格請(qǐng)、銷(xiāo)假制度。除履行常規(guī)審批程序外，另要求離校學(xué)生做到手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，x月x日、x日高考考試期間（上午9：00-11：30，下午3:00-5:00），學(xué)院要安排專(zhuān)人與學(xué)生本人通話(huà)聯(lián)系，實(shí)時(shí)掌握考試時(shí)間內(nèi)學(xué)生所處的位置和狀態(tài)，并做好電話(huà)記錄。對(duì)考試時(shí)間內(nèi)無(wú)法與學(xué)生本人取得聯(lián)系的，要及時(shí)弄清原因，一旦出現(xiàn)去向可疑、無(wú)法聯(lián)系且原因不明的，要及時(shí)聯(lián)系其家人，盡快查清情況，并向?qū)W校報(bào)告，確保每個(gè)學(xué)生安全。
三、河南省高考將繼續(xù)實(shí)行“無(wú)聲入場(chǎng)”、統(tǒng)一文具、人臉識(shí)別以及指紋、照片、身份證比對(duì)驗(yàn)證等措施，嚴(yán)防嚴(yán)打違規(guī)舞弊。各學(xué)院核實(shí)若有已違規(guī)報(bào)考、試圖參與作弊、預(yù)備充當(dāng)“槍手”者，只要在考前主動(dòng)交出準(zhǔn)考證，退出考試，學(xué)?？梢圆挥枳肪?。凡參與高考舞弊者，一經(jīng)查出，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定給予開(kāi)除學(xué)籍處分，并移交公安機(jī)關(guān)處理。
各學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)是高考期間學(xué)生管理工作的第一責(zé)任人，要責(zé)任明確、落實(shí)到位、不留死角，切實(shí)加強(qiáng)高考期間對(duì)學(xué)生的思想教育和日常管理工作，確保學(xué)生不想、不敢、不能參與高考作弊。
學(xué)校高考體檢方案篇十四
方案明確從20xx年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，到20xx年基本形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。
省教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)景李虎介紹，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種。
其中：
合格性考試覆蓋所有學(xué)習(xí)科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)科目每年考1次，安排在1月開(kāi)考;。
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門(mén)科目每年考2次，安排在1月和6月開(kāi)考。
合格考成績(jī)呈現(xiàn)方式有三種：合格/不合格、等級(jí)、分?jǐn)?shù)?？荚嚦煽?jī)一考兩用，既作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)，也作為春季高考招生的依據(jù)之一。
選擇性考試為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門(mén)科目，成績(jī)計(jì)入高考總分，安排在6月統(tǒng)一高考考試科目結(jié)束后進(jìn)行，僅限當(dāng)年我省夏季高考的考生參加，一年考1次，成績(jī)當(dāng)年有效，作為夏季高考招生錄取的依據(jù)之一。選擇考成績(jī)呈現(xiàn)方式有兩種：物理、歷史為卷面分，其他4門(mén)為等級(jí)分。
本科高校和高職院校適當(dāng)分開(kāi)，分夏季高考和春季高考。
景李虎還透露，廣東新高考還將本科高?？荚囌猩蛯?zhuān)科高校考試招生適當(dāng)分開(kāi)，分夏季高考和春季高考兩類(lèi)。
本科高校招生考試的科目按照3+1+2的模式設(shè)置。
其中：
“3”為全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ);。
“1”由考生在物理、歷史2門(mén)中選擇1門(mén);。
“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)中選擇2門(mén)。
高考總成績(jī)依然為750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”實(shí)行等級(jí)賦分，各100分。
景李虎表示，根據(jù)新高考方案，在廣東招生的本科高校要分專(zhuān)業(yè)組在物理、歷史2門(mén)科目中提出1門(mén)科目要求，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)科目中提出不超過(guò)2門(mén)科目要求，并提前公布。學(xué)生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報(bào)考。同時(shí)，其對(duì)應(yīng)的合格性考試科目必須合格。
開(kāi)展普通高中學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五方面。高中學(xué)校進(jìn)行記錄和管理，高等學(xué)校作為錄取參考。
學(xué)校高考體檢方案篇十五
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，依據(jù)教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生健康體檢管理辦法》的規(guī)定，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好中小學(xué)生健康體檢工作，并結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校20xx年度體檢工作制定如下方案：
1、全面了解和準(zhǔn)確掌握本校學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況，為學(xué)校衛(wèi)生及健康教育提供資料。
2、掌握小學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病和傳染病的分布規(guī)律，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)衛(wèi)生保健和預(yù)防工作提供參考。
3、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生信息化管理工作。
1、學(xué)校組織一年級(jí)入學(xué)新生進(jìn)行健康體檢，并建立體質(zhì)健康檔案。
1.問(wèn)診：既往病史，近期有何不適癥狀；
2.內(nèi)科檢查：心、肺、肝、脾；
3.眼科檢查：視力、沙眼、結(jié)膜炎；
4.口腔科檢查：牙齒、牙周；
5.外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結(jié)；
6.形體指標(biāo)檢查：身高、體重；
7.生理功能指標(biāo)檢查：血壓。
8.（1）結(jié)核菌素試驗(yàn)。
（2）肝功能檢查：血紅蛋白、膽紅素、谷丙轉(zhuǎn)氨酶。
（一）體檢費(fèi)用。
體檢檢查費(fèi)用為城市學(xué)校一年級(jí)每生15元；其他年級(jí)學(xué)生每生每年10元。
（二）體檢費(fèi)用來(lái)源。
學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。
（三）體檢費(fèi)結(jié)算。
學(xué)生體檢結(jié)束后一周內(nèi)，醫(yī)院收費(fèi)票據(jù)到校統(tǒng)一收取體檢費(fèi)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
各班班主任。
李書(shū)懷校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)整個(gè)健康體檢工作，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)事宜；張俊義校長(zhǎng)負(fù)責(zé)體檢場(chǎng)地安排工作，確保體檢工作有序進(jìn)行；王淑英老師負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)院工作人員，協(xié)調(diào)溝通好體檢工作中的各項(xiàng)事務(wù)；其他領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)處理體檢過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)事件；各班班主任負(fù)責(zé)分發(fā)體檢表及血液化驗(yàn)單，并在規(guī)定時(shí)間帶領(lǐng)本班學(xué)生按次序參加體檢。
20xx年第一學(xué)期第三周（9月9日——9月13日）為準(zhǔn)備階段，學(xué)校會(huì)同上望醫(yī)院共同落實(shí)體檢場(chǎng)所和日程安排；9月16日上午為體檢階段，學(xué)校配合婦幼保健院按規(guī)范要求完成學(xué)生體檢工作；10月1日前為總結(jié)上報(bào)階段，婦幼保健院及時(shí)反饋體檢結(jié)果、完成數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計(jì)分析和匯總工作。
學(xué)校高考體檢方案篇十六
為確保我市高考、中考的正常開(kāi)展，有效預(yù)防和正確處置食品安全事故，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)賀州市招生考試委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)賀州市20xx年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試突發(fā)事件應(yīng)急處置方案實(shí)施細(xì)則的通知》（賀招考委〔20xx〕5號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，制定本方案。
以習(xí)近平“四個(gè)最嚴(yán)”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以保障廣大考生利益、辦人民滿(mǎn)意中高考為目標(biāo)，建立健全應(yīng)急處置機(jī)制，提高應(yīng)急處理能力，確保中高考順利進(jìn)行，最大限度降低損害程度，保障社會(huì)安定穩(wěn)定。
建立處置食品安全事故的快速反應(yīng)機(jī)制，立足于防范，抓早、抓小、抓快。一旦發(fā)生食品安全事故，確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)、正確應(yīng)對(duì)、處置果斷，力爭(zhēng)把損失或影響降到最低限度。
本方案主要適用于中、高考期間發(fā)生的食品安全事故。
為做到迅速果斷地處置食品安全事件，成立“賀州市平桂區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局中高考食品安全應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組），負(fù)責(zé)對(duì)食品安全應(yīng)急處置工作組織實(shí)施。
應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李洪波，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：唐衛(wèi)，黨組成員、副局長(zhǎng)。
盧志霄，黨組成員、副局長(zhǎng)。
雷崎巍，黨組成員、副局長(zhǎng)。
成員：王永榕，協(xié)調(diào)和應(yīng)急管理股股長(zhǎng)。
熊飛玲，餐飲服務(wù)安全監(jiān)督管理股股長(zhǎng)。
胡冰，食品生產(chǎn)流通安全監(jiān)督管理股股長(zhǎng)。
黃立堅(jiān)，綜合執(zhí)法大隊(duì)一隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。
李竹瑩，質(zhì)量發(fā)展監(jiān)督管理股股長(zhǎng)。
張松，西灣市場(chǎng)監(jiān)督管理所負(fù)責(zé)人。
陳曉濤，黃田市場(chǎng)監(jiān)督管理所負(fù)責(zé)人。
胡杰仁，鵝塘市場(chǎng)監(jiān)督管理所負(fù)責(zé)人。
謝崇清，沙田市場(chǎng)監(jiān)督管理所負(fù)責(zé)人。
沈劍雄，公會(huì)市場(chǎng)監(jiān)督管理所負(fù)責(zé)人。
徐富萊，望高市場(chǎng)監(jiān)督管理所負(fù)責(zé)人。
江升平，羊頭市場(chǎng)監(jiān)督管理所負(fù)責(zé)人。
林白鋒，大平市場(chǎng)監(jiān)督管理所負(fù)責(zé)人。
朱秀玲，水口市場(chǎng)監(jiān)督管理所負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在協(xié)調(diào)和應(yīng)急管理股，辦公室主任由王永榕擔(dān)任，負(fù)責(zé)貫徹領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)食品安全事故應(yīng)急處置工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和檢查督辦。
（一）啟動(dòng)方案。
食品安全事故一旦發(fā)生，就餐點(diǎn)保障工作人員應(yīng)立即向應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告，接報(bào)人要做好記錄，弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、具體情況等內(nèi)容。應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室應(yīng)立即按程序上報(bào)。
（二）趕赴現(xiàn)場(chǎng)。
應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即組織執(zhí)法人員和相關(guān)職能部門(mén)工作人員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展工作。迅速將發(fā)生臨床癥狀及疑似發(fā)生的師生就近送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治，同時(shí)會(huì)同發(fā)生地的相關(guān)機(jī)構(gòu)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，控制局勢(shì)，協(xié)同對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所需的人力、物力支援進(jìn)行協(xié)調(diào)。
（三）現(xiàn)場(chǎng)處置。
采取行政措施，封存可能導(dǎo)致食品安全事故的食品及其原料以及被污染的食品工具及用具，聯(lián)合衛(wèi)健部門(mén)做好相關(guān)食品檢測(cè)和調(diào)查取證，重點(diǎn)是食品及其原料的來(lái)源、衛(wèi)生狀況和流向，食品加工操作過(guò)程的情況，食品從業(yè)人員的健康狀況，可疑食品及其原輔料等有關(guān)樣品。對(duì)確認(rèn)屬于被污染的食品及其原料，責(zé)令食品經(jīng)營(yíng)者依法予以召回、停止經(jīng)營(yíng)并依法銷(xiāo)毀。
（四）善后工作。
綜合協(xié)調(diào)和應(yīng)急管理科要對(duì)事件進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告；認(rèn)真檢查和解決工作中存在的問(wèn)題，改進(jìn)工作，杜絕類(lèi)似事件再次發(fā)生。
（五）責(zé)任追究。
應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)事故原因追究食品經(jīng)營(yíng)者的相關(guān)違法行為責(zé)任，構(gòu)成犯罪的依法移送公安機(jī)關(guān)。
（一）建立食品安全事項(xiàng)每日“零報(bào)告”制度。各就餐點(diǎn)要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每日下午20時(shí)前向應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告本考點(diǎn)情況。
（二）加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)。建立分級(jí)責(zé)任制，責(zé)任落實(shí)到人。應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組將不定時(shí)對(duì)就餐點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
（三）注重對(duì)就餐點(diǎn)從業(yè)人員培訓(xùn)。分階段、有重點(diǎn)地對(duì)從業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，使其增強(qiáng)食品安全責(zé)任感，熟練掌握規(guī)范的食品安全操作過(guò)程。
（四）建立值班制度。應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及各就餐點(diǎn)工作人員必須24小時(shí)確保通信聯(lián)系暢通。
學(xué)校高考體檢方案篇十七
各院部：
20xx年全國(guó)普通高考將于x月x日-x日舉行。山東省教育廳近期頒布通知，對(duì)20xx年高考期間高校學(xué)生管理工作進(jìn)行了部署。為了嚴(yán)肅高考考試紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕我校學(xué)生違規(guī)參加高考和代替來(lái)考試行為，現(xiàn)將高考期間我校學(xué)生管理工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
做好高考期間的高校學(xué)生管理工作，是維護(hù)高等學(xué)校招生秩序、促進(jìn)教育公平公正和愛(ài)護(hù)學(xué)生的需要。各院部要充分認(rèn)識(shí)做好高考安全工作的重大政治意義，提高政治站位，以高度的政治責(zé)任心切實(shí)維護(hù)好高考期間的安全穩(wěn)定。各院部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，對(duì)學(xué)生的管理，責(zé)任落實(shí)到人。按照全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)落實(shí)考試安全主體責(zé)任，重視并強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和保障，完善工作機(jī)制，采取更加有力的措施，集中開(kāi)展打擊代替來(lái)考試作弊等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，確保萬(wàn)無(wú)一失。對(duì)管理不嚴(yán)、不認(rèn)真清點(diǎn)和對(duì)工作不負(fù)責(zé)任造成出現(xiàn)代替來(lái)考試舞弊現(xiàn)象者，除追究代替來(lái)考試者責(zé)任外，將嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。
受新冠肺炎疫情影響，大部分學(xué)生尚未返校，在一定程度上加大了學(xué)生管理的難度。各院部要認(rèn)真研究對(duì)策，制定科學(xué)的工作方案，采取各種有效方式加強(qiáng)考勤管理，準(zhǔn)確掌握所有學(xué)生去向，確保不遺漏一人。對(duì)去向可疑者，要深查細(xì)究，堅(jiān)決防止學(xué)生參與代替來(lái)考試，有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。
《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》明確規(guī)定：在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，“組織作弊的”或“代替他人或者讓他人代替自己參加法律規(guī)定國(guó)家考試的”將入刑定罪?！秶?guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國(guó)教育部令第33號(hào)令）明確指出：“代代替來(lái)考試生或者由他人代替參加考試的”，教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)通報(bào)其所在學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，直至開(kāi)除學(xué)籍或者予以解聘。各院部要建立健全學(xué)生誠(chéng)信法紀(jì)教育長(zhǎng)效機(jī)制，將誠(chéng)信法紀(jì)教育作為學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容，融入課堂教學(xué)、綜合實(shí)踐、主題活動(dòng)、考前教育等教育活動(dòng)中；要積極開(kāi)展考試作弊案例警示教育，使廣大學(xué)生知曉參與高考作弊對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的嚴(yán)重危害性和高度危險(xiǎn)性，拒絕代替來(lái)考試，拒絕參加線(xiàn)上線(xiàn)下作弊答題，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制違紀(jì)作弊行為。
高考期間，全體學(xué)生工作副書(shū)記和輔導(dǎo)員要保持聯(lián)絡(luò)暢通，做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備，確保遇有緊急和重要情況時(shí)，快速反應(yīng)、妥善處置。
學(xué)校高考體檢方案篇十八
1.標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)模式本次考試采用高考標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)模式，考點(diǎn)全程、全時(shí)視頻監(jiān)控。啟用高科技防作弊系統(tǒng)，使用信號(hào)壓制器、手機(jī)屏蔽器、金屬探測(cè)器。要求考生過(guò)安檢門(mén)時(shí)，做到無(wú)聲入場(chǎng)。
2.考點(diǎn)環(huán)境整潔、秩序良好。
第五條考試程序。
1.考生無(wú)聲入場(chǎng)演練考生無(wú)聲入場(chǎng)演練安排在正式考試前一天13：00—14：00。高三年級(jí)班主任12：40前組織學(xué)生列隊(duì)，并用金屬探測(cè)儀進(jìn)行初檢。
2.考試實(shí)施。
考試實(shí)施按《保送生資格選拔考試工作流程表》和《考點(diǎn)崗位設(shè)置規(guī)定》中的內(nèi)容進(jìn)行操作。
第六條保送生資格選拔考試考場(chǎng)規(guī)則。
1.考生在每科開(kāi)考前持準(zhǔn)考證接受無(wú)聲入場(chǎng)檢查，合格后方可進(jìn)入考場(chǎng)。
2.開(kāi)考15分鐘后考生不準(zhǔn)進(jìn)入考點(diǎn)，開(kāi)考一小時(shí)后學(xué)生方可交卷，離開(kāi)考場(chǎng)。
3.考生只準(zhǔn)攜帶規(guī)定文具進(jìn)入考場(chǎng)，不準(zhǔn)攜帶手機(jī)等通訊設(shè)備及電子詞典等有存儲(chǔ)功能的電子設(shè)備。
4.考生對(duì)試卷分發(fā)錯(cuò)誤或試卷出現(xiàn)空白、字跡模糊、破損等問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)舉手請(qǐng)求監(jiān)考教師予以調(diào)換。考生對(duì)試題有疑問(wèn)時(shí)，不得向監(jiān)考人員詢(xún)問(wèn)。
5.考生收到試卷和答題紙后，在規(guī)定位置填寫(xiě)姓名和考號(hào)。不準(zhǔn)在試卷規(guī)定以外的區(qū)域書(shū)寫(xiě)自己的姓名、考號(hào)或者以其他方式標(biāo)記信息。
6.考生答題時(shí)，除答題紙使用規(guī)定鉛筆外，其余一律用藍(lán)(黑)色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
7.考試開(kāi)始信號(hào)發(fā)出后，考生方可答題;考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，考生應(yīng)立即結(jié)束答題，將試卷整理好翻放在桌上?？忌坏脤⒃嚲怼⒋痤}紙、草紙等考試用紙帶出考場(chǎng)。
8.考生必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答卷，不準(zhǔn)違規(guī)夾帶，不準(zhǔn)傳遞、交換試卷和各種與考試相關(guān)的資料。
9.考生對(duì)監(jiān)考人員違反考試紀(jì)律的行為可向主考舉報(bào)。
第七條保送生資格選拔考試違紀(jì)處理辦法。
1.考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從考點(diǎn)工作人員安排與要求，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì)。有下列行為之一的，該科目考試成績(jī)扣除20分：
(1)攜帶規(guī)定以外的資料與物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置者;。
(3)在考試過(guò)程中旁窺、交頭接耳、傳遞物品、互打暗號(hào)或者手勢(shì)者;。
(4)未經(jīng)考試工作人員同意在考試過(guò)程中擅自離開(kāi)考場(chǎng)者;。
(5)將草紙等考試用紙帶出考場(chǎng)者;。
(6)考試開(kāi)始信號(hào)發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的;。
(7)在考場(chǎng)或者學(xué)校禁止的范圍內(nèi)逗留、喧嘩、吸煙及實(shí)施其他影響考場(chǎng)秩序行為者;。
(8)其他違反考場(chǎng)規(guī)則但未構(gòu)成作弊行為者。
2.考生違反考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)，有下列行為之一者應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊，取消本次該科目考試成績(jī)：
(1)擾亂考點(diǎn)、考場(chǎng)等考試工作場(chǎng)所秩序，拒絕、妨礙考務(wù)工作人員履行管理職責(zé)者;。
(2)未在指定的座位參加考試者;。
(3)攜帶通訊設(shè)備或者專(zhuān)用作弊設(shè)備參加考試者;。
(4)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料者;。
(5)在考試過(guò)程中有交換試卷、答題紙、草紙等行為者;。
(6)將試卷、答題紙帶出考場(chǎng)者;。
(7)出現(xiàn)雷同試卷者;。
(8)由他人冒名代替參加考試或代替他人參加考試者;。
(9)其他作弊行為。
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