定期制定計劃可以使我們明確目標(biāo),增強(qiáng)執(zhí)行力。制定計劃時,要充分考慮自身的能力與資源,避免過高或過低的設(shè)定。大家可以根據(jù)自身需求,從中選取適合自己的范文進(jìn)行參考和借鑒。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇一
眨眼,我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。這是一個特殊而又有意義的學(xué)期。本學(xué)期開始,我們的孩子上大班了,成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了!作為孩子,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了,他們要開始為上小學(xué)做好各項行為和心理上的準(zhǔn)備工作;作為老師,我們也感受到了沉重的責(zé)任使命,開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識、技能的準(zhǔn)備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐,奮力前進(jìn)。
一、本班情況分析。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我班的班級工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩,圍繞區(qū)教研室的工作計劃,緊密結(jié)合我園教研計劃思路與目標(biāo)要求,根據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點和發(fā)展水平切實抓好班級教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能,使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。
三、具體目標(biāo)及解決策略。
(一)能夠大膽、主動、禮貌的進(jìn)行交往,有良好的交往習(xí)慣。
1.通過日常的培養(yǎng),初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。
(1)利用晨間談話或自由活動時間,和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為,并制定相應(yīng)的內(nèi)容。
(2)和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語,提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識。
(3)定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往,利用各種幼兒園開放活動,讓其他老師、家長走進(jìn)班級,增加幼兒的交往機(jī)會和技能。
2.運用評比,使幼兒能夠大膽主動地進(jìn)行交往。
(1)開展“文明寶寶”的評比活動,激發(fā)幼兒的意識。
(2)設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗。
(二)幼兒能夠大膽、清楚、連貫的進(jìn)行講述,不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平。
1.通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。
(2)通過每周故事記錄活動,讓幼兒回家復(fù)述故事,從而得到詞匯的積累和語言表達(dá)能力的提高。
(3)利用教材《幸福的種子》開展識字活動,豐富幼兒的漢字量,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,為提高語言能力提供幫助。
(4)向幼兒推廣普通話,提高幼兒語言交往的意識和能力。
(5)利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,豐富幼兒的故事經(jīng)驗。
2.開展豐富多彩的語言活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
(1)通過生動的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力。
(2)通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量,提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。
(3)定期開展講故事比賽等活動,在活動中逐步提高幼兒的語言運用水平。
(4)利用區(qū)角活動,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,如:圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力。
(5)利用晨間活動,讓幼兒講述生活中感興趣的事件,提高幼兒運用語言的能力。
3.為幼兒提供機(jī)會獲得說的成功體驗。
(1)每天晨間點名前,開展“小小氣象員”活動,為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機(jī)會。
(2)豐富幼兒的詞匯量,開展“幼兒故事大王”活動,增強(qiáng)幼兒講述能力。
(三)加強(qiáng)幼兒各項常規(guī),提升幼兒自主服務(wù)的意識。
1、獎罰分明、明主、幼兒互相監(jiān)督的形式,讓幼兒參與到常規(guī)管理中,在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識。
2、通過談話、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識到常規(guī)教育的重要性,并逐漸掌握一定的常規(guī)。
3、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。
4、通過榜樣示范、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得。
(四)強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環(huán)境。
1、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。
2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。
3、每天注意檢查幼兒的喝水量,根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
4、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動,進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。
(五)讓家長成為我們工作的支持者與參與者。
本班多數(shù)家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,尤其是升入大班后,家長更為關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的知識水平。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。但很少家長顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2、運用家?;ヂ?lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗經(jīng)。
4、召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。
5、通過各種作品的評比,激發(fā)家長的參與性,充分發(fā)揮家長這一重要資源。
6、共建家園聯(lián)系的橋梁,通過論壇、成長冊、個別談話等形式及時向家長反饋教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園情況等,提出適合的家教方法,共同配合,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(六)挖掘班級內(nèi)涵,彰顯班級特色。
這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,通過編、團(tuán)、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中。由于毛線的可塑性較強(qiáng),收集、利用廣泛,因此在這學(xué)期中,我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級,在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,也培養(yǎng)幼兒初步形成班級責(zé)任感。
1、美術(shù)作品中,我們也將充分利用毛線這一資源,讓幼兒體驗別具風(fēng)格的美術(shù)活動。如:毛線粘畫、毛線娃娃、美麗的毛線相框等。
2、進(jìn)行長期的廢舊毛線收集,讓孩子成為班級的主人,自主地搜集各類毛線。
3、利用毛線與其他元素的組合,擴(kuò)張毛線的元素魅力。例如:與紙盤、紙杯、卡紙等材料的結(jié)合運用。
(七)重視幼兒安全工作,提升幼兒自我保護(hù)意識。
1、利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識,包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況。
2、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對方法。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險標(biāo)志,并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號作出反應(yīng),保護(hù)自己的身體。
4、幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān)。
5、在進(jìn)行戶外活動和劇烈運動前后,做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運動,以免突發(fā)安全事件發(fā)生。
6、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,做到提醒幼兒及時添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作。
四、月工作安排。
1.布置教室的內(nèi)外新環(huán)境,營造新學(xué)期嶄新的班級風(fēng)貌。
2.做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
3.定制本學(xué)期各項計劃、班務(wù)工作計劃、家長工作計劃、月工作計劃。
4.穩(wěn)定幼兒情緒,建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
5.學(xué)習(xí)大班操,有精神的學(xué)操。
6.“教師節(jié)”系列活動的開展。
1.做好家長開放日的各項準(zhǔn)備。
2.落實“故事大王”的評比活動。
3、國慶節(jié)節(jié)日教育。
1.幼兒半日活動開放。
2.跳繩比賽。
3.小小運動會。
1.開展元旦主題活動。
2.家長工作交流。
3.慶元旦活動。
1.各項工作總結(jié)。
2.家長調(diào)查問卷。
3、做好學(xué)期結(jié)束的班級整理工作,各項物品歸類、匯總。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇二
新學(xué)年,新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》,集合我班配班老師及幼兒實際情況,擬定本學(xué)期年工作計劃如下:
一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致。
搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每位老師。
二、了解幼兒情況。
對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),注意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
三、定期召開家長座談會。
一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動,讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,放心孩子在園生活,做好幼兒的家訪隨訪工作,隨時向家長匯報孩子在園情況,探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題,和家長達(dá)成共識,力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步,讓孩子開心,家長放心,老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動,鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。
四、做好單親子女。
五、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動需要的材料。
鼓勵幼兒大膽嘗試,讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,把知識的教學(xué),能力的培養(yǎng),智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來,讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神,以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境,而是放眼社會,放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索,讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動,從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇三
幼兒園大班教學(xué)計劃新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,幼兒園大班教學(xué)計劃勢在必行。
幼兒園大班教學(xué)計劃主題活動安排及內(nèi)容:
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。
2、幼兒園大班教學(xué)計劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學(xué)計劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個別指導(dǎo),減少能力差異。
4、幼兒園大班教學(xué)計劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。
6、幼兒園大班教學(xué)計劃學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評估工作。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇四
新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
一、班級情況分析。
(一)幼兒情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、系扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
1、優(yōu)勢表現(xiàn):
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個別情況:
1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。
2.我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析。
1.家園溝通進(jìn)一步暢通。
經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
2.家長教育觀念仍有待提高。
通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。
總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))。
1、早鍛煉逐月安排:
三月份:鞏固隊列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進(jìn)行排練。
六月份:練習(xí)、鞏固做器械運動,學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。
2、動作技能:
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。
(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
4、自我保護(hù):
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))。
1、科學(xué)。
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)。
(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言。
(1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
(4)會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。
(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術(shù)。
(1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的.感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。
(三)社會性發(fā)展。
1、社會性認(rèn)知。
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自己是中國人,認(rèn)識國徽,學(xué)會普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、社會性情感。
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,學(xué)習(xí)制定活動計劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會性行為。
(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
三、具體措施:
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
四、家長工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。
五、主題活動安排及內(nèi)容。
1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個別指導(dǎo),減少能力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。
6、學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評估工作。
1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會,注重語言教育的內(nèi)外部整合,在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。
4、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教學(xué)水平。
1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒積極參與活動。
2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),不隨意說"我不和你玩"。
3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。
4、選好“六一”節(jié)目,并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動。
1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。
3、多觀察、了解幼兒的情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進(jìn)行反思。
4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。
1、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事故,樹立安全意識。
2、幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”。
隨著季節(jié)的一次次輪回,嶄新的學(xué)期又即將開始了,可愛的寶貝們又要進(jìn)入知識與游戲的王國開始進(jìn)行他們的探索發(fā)現(xiàn)之旅,我們老師也將鼓足精神以支持者、鼓勵者的身份去引導(dǎo)他們“新學(xué)期、新面貌”,面對嶄新的開始,我將吸取以往經(jīng)驗及教訓(xùn)對新學(xué)期工作做到如下幾方面:
1、安全:
面對這些處于幼兒期的孩子們,他們對周圍事物充滿了好奇和新鮮,持有“初生牛犢不怕狼”的精神。在安全方面首先要加強(qiáng)對幼兒日常安全常識的教育,通過卡通畫或親身體驗來悟出一些事情(如:推、擠現(xiàn)象)帶來的危險。教師要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全注意事項,并適時的對幼兒進(jìn)行現(xiàn)場教育。最重要的是幼兒必須在教師視線范圍內(nèi)游戲。這樣來減少幼兒在園以至于在家中的安全事故發(fā)生。
2、衛(wèi)生:
加強(qiáng)幼兒的個人衛(wèi)生,尤其是衣服及指甲的干凈整潔。對于班內(nèi)的衛(wèi)生,要在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)清潔工作,特別注意季節(jié)傳染病時的清掃、通風(fēng)和消毒工作。
3、教學(xué):
孩子們即將升班,對于教學(xué)要適當(dāng)?shù)膰?yán)抓,同時自己也要將以往的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到多學(xué)習(xí)、多運用,讓自己的課堂動起來。
4、英語:
首先加強(qiáng)英語口語的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。結(jié)合洪恩教程教學(xué),讓自己的課堂真正的動起來,盡量為幼兒營造一種英語情景學(xué)習(xí)的氛圍,同時對于個別幼兒要經(jīng)常與家長做好溝通,不斷尋找更好的方法去幫助幼兒進(jìn)步。
5、美勞、音樂:
這類課程屬學(xué)期的新設(shè)課程,自己要在生活、教學(xué)中多學(xué)習(xí),以更適宜幼兒掌握的方式去教授;同時加強(qiáng)幼兒美勞、音樂課堂的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,增強(qiáng)幼兒的全身協(xié)調(diào)力及想象創(chuàng)造力,通過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術(shù)潛能。
6、禮儀:
7、拼音、數(shù)學(xué):
加強(qiáng)對這兩方面的練習(xí),在教學(xué)中多以游戲的方法鼓勵幼兒去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
8、家園共育:
面對新學(xué)期新制度的實施,自己要加把勁做好家園共育這方面的工作。首先要通過電話等方式主動與家長交流本日異常幼兒的在園表現(xiàn),對幼兒近日的生活學(xué)習(xí)及時反饋。其次要做好家訪工作,將家訪工作做到“物有所值”真正提高工作效率。
9、班級物品:
10、接離園問題:
接離園時間是安全事故最易發(fā)生的時段,特別是離園時間,在新學(xué)期我將采用競選小班長等鼓勵、說理的方式進(jìn)行,盡量讓幼兒自己去約束自己。針對園內(nèi)工作,凡事在于引導(dǎo)、在于強(qiáng)調(diào)、凡事在于實施、在于反思。讓自己的工作越做越好!
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇五
一.指導(dǎo)思想:
本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計劃為精神,結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!
二.班級情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒36人,男孩1人,女孩1人。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有整個班級有著良好的精神面貌,學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒也還學(xué)習(xí)興趣有待提高,關(guān)心他人不夠等缺點。
身體發(fā)展方面:通過與幼兒接觸以及向原班教師了解,幼兒喜歡體育活動,參與積極性高,活動量大,個別男孩動作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足。如:進(jìn)餐習(xí)慣不好,有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能收放書包等。小肌肉:幼兒喜歡使用剪刀。其中優(yōu)占__%、良占__%、一般占__%。
認(rèn)知方面:幼兒普通話進(jìn)步很大,數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象,喜歡觀察操作。其中優(yōu)占__%,良占__%,一般占__%。
社會性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌、會交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足。通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好,本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。其中優(yōu)占__%,良占__%,一般占__%。
三.班級工作目標(biāo):
1.營造良好的心理環(huán)境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
2.開展主題探究活動,從幼兒興趣入手,預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3.爭創(chuàng)班級美術(shù)特色,發(fā)揮教師“美工”方面的特長,在日常生活中培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,在操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維,使本班有自己的特長。
4.開展音樂、舞蹈教學(xué)活動,培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。
5.取得家長信任、支持,建立良好關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子。
6.配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。精心照料體弱多病幼兒,力爭出勤率達(dá)85%以上。
7、日常工作中多觀察,及時找出不安全因素,避免事故的發(fā)生。
四.班級工作內(nèi)容:
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、創(chuàng)建“祥和的班級”。建立良好的師生關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。
2、我們認(rèn)為每一個孩子就象我們心中的小太陽,是祖國的花朵、未來的希望。為了孩子們健康快樂的成長,我們和家長共同努力,使每一個孩子成長為真正的“太陽”。
2、圍繞班名“小太陽”創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境:“小太陽網(wǎng)站”、“健康太陽”。
2、根據(jù)主題探究。
活動與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“分享園”心情區(qū),體驗集體分享的愉悅;設(shè)“自由墻”,給幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力的空間。
3、活動區(qū):主要根據(jù)中班孩子特點,添加相應(yīng)材料。增設(shè)動手操作區(qū)材料:‘扣扭扣、看誰夾的多、系蝴蝶節(jié)、剪紙巧巧手…’;豐富數(shù)學(xué)區(qū):‘牌類游戲、米字棋’,增設(shè)科學(xué)區(qū),讓孩子在動手制作中動腦,探索,使其從小愛科學(xué)。
(二)家長工作:
1、有針對性地召開家長會,讓家長了解新的“主題探究活動”,說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
2、辦好每一期“太陽網(wǎng)站”,與家長加強(qiáng)互動,虛心聽取家長的建議。
3、教師在“家長之窗”、體育區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、觀察記錄本、聯(lián)系本上及時記錄孩子的點滴進(jìn)步、小小發(fā)明……向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),加強(qiáng)互動,取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,在幼兒園進(jìn)行個別照顧。
5、多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長的密切配合。重點班車幼兒。
6、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,有目的有計劃進(jìn)行多種形式家訪。
7、請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動區(qū)。
(三)班級管理目標(biāo):
(1)、
1、全班老師團(tuán)結(jié)一致,合理分工,相互提醒,搞好班內(nèi)各項工作。
2、每月召開2—3次班務(wù)會,平時對班上事宜及時進(jìn)行商議討論,認(rèn)真處理班上事宜。
3、帶班時間遵守各自崗位職責(zé),做好交接班各種手續(xù)。
4、加強(qiáng)班級財產(chǎn)管理,作到心中有數(shù),并及時清理上報。
5、爭創(chuàng)班級美術(shù)特色,學(xué)習(xí)水墨畫,讓幼兒掌握一些粗淺的作畫方法。在音樂節(jié)奏、游戲中培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
5、愛護(hù)幼兒園財產(chǎn),做到節(jié)約,利廢利舊。
6、加強(qiáng)一日生活的各項常規(guī)要求,促使幼兒形成自律,逐步培養(yǎng)幼兒活潑、自信、探索、創(chuàng)新。
(2)、生活衛(wèi)生保健:
1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,定期日常消毒、清洗工作。
2、激發(fā)幼兒食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好;提醒多喝水;保證充足的睡眠;及時擦汗,照顧好體弱幼兒。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健和體育鍛煉工作,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。
4、管理幼兒藥品,及時準(zhǔn)確指導(dǎo)幼兒用藥。
五.每月具體安排。
1.召開家長會。(主題探究活動)。
2.培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。(重點進(jìn)餐、入廁、飲水、午睡)。
3.預(yù)設(shè)開展主題探究活動“奇妙的球”鼓勵兒童自主學(xué)習(xí),根據(jù)幼兒興趣點隨時調(diào)整。
4、學(xué)習(xí)綜合操,要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走,簡單隊列變換。
1.做好秋季流行病預(yù)防工作,作好晨檢﹑消毒工作。
2.開展音樂節(jié)奏游戲活動,培養(yǎng)幼兒興趣,感受音樂的美。
3.請家長配合開展“今天我值日”活動,讓孩子感到自己在長大,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4.根據(jù)“主題活動”補(bǔ)充班級環(huán)境,取得家長配合支持,協(xié)助幼兒做好觀察記錄并收集相關(guān)資料。
1、主題活動中,教師和家長幫助幼兒學(xué)習(xí)查閱資料,豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2、訓(xùn)練新畫法,培養(yǎng)。
幼兒創(chuàng)造、想象能力,為畫展作準(zhǔn)備。
3、請醫(yī)生家長來園講“生活衛(wèi)生保健常識”。
4、搞好對家長開放活動。
1、邀請家長參加“迎新年活動”,吸引幼兒參與環(huán)境布置,家長、幼兒、教師愉快度過元旦節(jié)?;顒又心茱@示出本班孩子大方、自信,有班級特長。(節(jié)奏樂)。
2、開展“我是小畫家”畫展,增強(qiáng)幼兒自信,展示本班班級特色。
1、做好冬季防寒、防凍工作,加強(qiáng)幼兒保育各項工作。(重點午睡)。
2、展出學(xué)期“主題探究活動”內(nèi)容,回顧各活動,吸取更好的經(jīng)驗。
1、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。
2、全面復(fù)習(xí)。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇六
上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師,這一學(xué)期因為教學(xué)情況的`變動,我成為了中三班的班主任,所以對中三班的情況還是算是熟悉的:中三班一共有十五名小朋友,這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過來,其中八名男生,九位女生,平均年齡四歲半。
這個班的小朋友的平均成績不太理想,性格偏向活潑好動,特別是男生,上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽說,特別事其中一位男生講女生推倒在地,后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了。不過這里面,我們教師管理不利也是有一定原因的。
所以,這就是這一學(xué)期,我作為這個班班主任需要做的工作。
幫助所有的小朋友努力把成績提上來,雖然幼兒園不會教什么多的內(nèi)容,但是還是會給上小學(xué)一些幫助,所以我在這一個學(xué)期里面,努力讓他們把成績提高,再就是提高他們的動手能力——體操、剪紙之類的活動。在這一個學(xué)期里面,努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,讓他們學(xué)會尊重朋友,不欺負(fù)同學(xué)。最重要的是,讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。
1、做好成績提高工作:配合好所有的教師,一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的學(xué)習(xí),同時協(xié)助所有的家長,大家一起努力,督促小朋友及時完成作業(yè)。作業(yè)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的,同時我們也要注意作業(yè)量,畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。
2、開展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育:定時一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻,高訴小朋友要有好的文明習(xí)慣,要成為一個有素質(zhì)的下朋友,尊重老師、孝敬父母、愛護(hù)同學(xué)。
3、舉辦運動會:大概在期中的時候,家長放假的時候,邀請家長過來參加運動會,旨在增加各位家長的認(rèn)識,以及增加小朋友和家長的感情。
我有信心,管理好中三班,做一個合格的班主任!
3篇光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活,需要好好的對接下來的教學(xué)進(jìn)行計劃了。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶,下面是小......
刀豆文秘助手()之例文1、目標(biāo)(1)以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,能在活動中體驗快樂,萌發(fā)愛集體的情感。(2)了解自己的......
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇七
:以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南,以提高保教質(zhì)量為中心,以教研教改為動力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力,深化教育改革,不斷優(yōu)化內(nèi)部管理,全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育,辦人民滿意的幼兒教育。
:在實踐新《綱要》的過程中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,落實教育行為,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,運用發(fā)展的眼光,挖掘自身潛力,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫,樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念,加強(qiáng)校園建設(shè)與管理,不斷改善辦園條件,優(yōu)化育人環(huán)境,努力構(gòu)建和諧校園,以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的.服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。
1、辦園思想:依法治園,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費;依法治教,注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。
2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅?,以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè):通過不斷完善競爭激勵機(jī)制,促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺,施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢,促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對話與交流,鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。
5、家長工作:宣傳與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會,爭取家長的支持配合,繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。
6、工會與黨團(tuán)工作:激發(fā)教職工的積極性,滿足青年人的生活情趣,開展豐富多彩的工會活動與黨團(tuán)活動,提高生活質(zhì)量,使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時,要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用,健全組織生活、民主生活活動,形成一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇八
大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚。為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo):
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
1。“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。
2?!爸艺\、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇九
我班現(xiàn)有幼兒xx人,男孩x人,女孩xx人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關(guān)愛和照顧,還有個別幼兒意識較差,要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
目標(biāo):學(xué)會所有聲母、韻母,會讀、會認(rèn)、會寫。
能力目標(biāo):能大膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。
情感目標(biāo):克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,積極表達(dá)自己的觀點,提高判斷推理能力。
1、創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺:
語言是人類最重要的'交際工具,語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期,是語言發(fā)展的時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境,就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。
2、溝通心靈,撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空:
有句話說得好,是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中,離不開循循善誘,更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。
3、走向生活,尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭:
語言,源于生活,源于。語言是人們思維活動、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識、技能,積累各種財富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)走向生活,在天廣地闊的生活空間里,尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,就需要適時引導(dǎo)孩子的化語言的發(fā)展,饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言,熱愛語言。
4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力:
我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動,擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景,使幼兒能在游戲中觸景生情,邊玩邊說,提高語言表達(dá)能力。
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編的動作,愿意與同伴進(jìn)行藝術(shù)活動,敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
識字:
本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,分階段地對孩子進(jìn)行考察,讓孩子在其過程中,體驗到成功的快樂,近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學(xué)以致用。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十
本學(xué)期本班幼兒30名,其中男18名、女12名,在經(jīng)過一年多的集體生活,幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。
二、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)深入貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神,更新教育思想,確立現(xiàn)代育人觀念,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,營造快樂、健康的環(huán)境,啟迪幼兒多元智能,培養(yǎng)多元才能,促進(jìn)幼兒、全面的個性化的發(fā)展。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十一
本學(xué)期共有幼兒33名,男生22人,女生11人,新生9人。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在各方面都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,樂意參加各種體育活動,學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,能聽口令進(jìn)行隊列練習(xí);在各種體育活動及游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:幼兒基本能說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強(qiáng),能認(rèn)識常見動植物。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒各方面的評估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象:
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強(qiáng)。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期,我們將針對這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個別指導(dǎo),獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。
2、兩位老師都將把安全工作放在首位,增強(qiáng)工作責(zé)任感。
3、定期召開班務(wù)會,及時總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,并較好的融入實踐活動之中,創(chuàng)造性的使用新課標(biāo)。
5、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,創(chuàng)設(shè)多種不同的區(qū)角游戲活動區(qū),并根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
1、通過期初、期末家長會及家訪工作,使家長了解本學(xué)期工作的`任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片,讓家長通過家園欄了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到橋梁的作用。
3、進(jìn)一步發(fā)揮家長信箱的作用,與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、開放日等),以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的成長檔案的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好隔代家長的思想工作,取得他們的支持和配合。
本學(xué)期準(zhǔn)備開展六個區(qū)角:語言角、益智區(qū)、科學(xué)角、生活區(qū)、運動快樂、米奇超市。首先,在每個區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計區(qū)角的標(biāo)識,讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。再次,制定區(qū)角游戲規(guī)則,憑卡進(jìn)區(qū),愛惜區(qū)角游戲用品。最后,區(qū)角的布置和材料的投放遵循低成本,低投入,環(huán)保的宗旨,變廢為寶。
1-2周:活動主題《開學(xué)啦》。
3-6周:活動主題《自我保護(hù)》。
7-14周:活動主題《春天和夏天》。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十二
本學(xué)期采用新版本的教材,對于教師來說,即將面臨著新的挑戰(zhàn),要運用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),舊的教學(xué)方法應(yīng)該拋棄,不能老是穿新鞋,走老路。新的教材內(nèi)容不直接告訴學(xué)生答案,而是讓學(xué)生通過觀察,動手操作,討論合作等方式達(dá)到掌握知識的目的。因此,教材不是容易了,而是難了;學(xué)生掌握知識增加了靈活性。為了使本學(xué)期的教學(xué)達(dá)到理想化,完美化,特作計劃如下:
本冊書共五章內(nèi)容,分別講述了各種動物的生活環(huán)境,運動和行為以及在生物圈中的作用,細(xì)菌、真菌的分布,在生物圈中的作用。涉及到的重點探究實驗有六個,內(nèi)容新穎,相對舊的.教材來說,難度變大了,靈活性增強(qiáng)。對學(xué)生和老師提出了更高的要求。
學(xué)生對于新教材并不陌生,但在初一、初二學(xué)習(xí)當(dāng)中,真正動手操作試驗的不多,要想真正達(dá)到新課程的教學(xué)目的和要求,還存在著一定的困難。
1、制訂教學(xué)計劃,使生物教學(xué)有序地進(jìn)行。
2、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,同時,要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點。
(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。
(2)鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。不包辦代替。
(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等,充分利用多種教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。
(4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo)。
(6)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。
總之,在新學(xué)期中,我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué),由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”,從而切切實實地提高教育質(zhì)量,取得新的成績。
教學(xué)進(jìn)度安排。
9月2至32頁。
10月33至52頁。
11月54至71頁。
12月71至94頁。
1月復(fù)習(xí)考試。
由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”,從而切切實實地提高教育質(zhì)量,取得新的成績。
教學(xué)進(jìn)度安排。
9月2至32頁。
10月33至52頁。
11月54至71頁。
12月71至94頁。
1月復(fù)習(xí)考試。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十三
我班共有學(xué)生50人。其中男生26人,女生24人。每個孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心,他們純潔善良可愛。可是孩子年齡小,自理自制本事弱,在幼兒園理解的教育與學(xué)校教育是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校生活,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,特制定了如下工作計劃。
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班團(tuán)體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)體意識,參加各項團(tuán)體活動都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。
3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩,踢毽子,教他們做眼保健操,保證人人動起來,并且做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,經(jīng)過教師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用。
(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、每周一升旗的時間,訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊,聽從口令。利用國旗對孩子進(jìn)行愛國主義教育,升國旗,唱國歌,行注目禮。
2、結(jié)合生活情境,適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠實信用,熱愛班團(tuán)體,主動關(guān)心幫忙他人。
1、密切與各科任課教師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅僅樂學(xué),并且會學(xué)。
3、加強(qiáng)對個別學(xué)習(xí)困難,注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,配合科任教師,構(gòu)成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向,進(jìn)行適時教育。
(五)加強(qiáng)與家長的合作。
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育構(gòu)成合力。
作為一名新教師,接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。僅有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:
1、時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。
2、制訂小干部培訓(xùn)計劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養(yǎng)小干部的工作本事,讓他們各自發(fā)揮自我的特長。
3、僅有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績,關(guān)注他們的成長,以心換心、熱情關(guān)愛,多表揚(yáng)鼓勵,使他們?nèi)〉锰岣摺?/p>
5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項任務(wù),搞好校教導(dǎo)處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種本事和素質(zhì)。
1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且資料要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,細(xì)化規(guī)范資料,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以校"五項競賽"活動為杠桿,結(jié)合班級"最佳拇指獎",注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。
2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是教師的得力助手,要切實加強(qiáng)班干部的本事,落實每個小干部的職責(zé),并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)構(gòu)成一個良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)班級陣地規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,設(shè)有生物角、黑板報、競賽欄等,激勵學(xué)生積極積極,促進(jìn)班團(tuán)體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。
4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系,經(jīng)過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學(xué)生在校情景和應(yīng)注意的事項,溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系,構(gòu)成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時,也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭本事,同時提高各方面的素質(zhì)。
6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評價學(xué)生,講究批評的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十四
幼兒園的教育是全面的,啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力,知識、技能等各方面的發(fā)展。”本著這一理念,在本學(xué)期我們旺仔二班繼續(xù)以主題教學(xué)活動為主,把“整合”的觀念作為一條主線貫穿到教學(xué)中去,使每個幼兒都能成為健康、聰明、活潑、誠實、勇敢、自信的孩子。為提高幼兒口語表達(dá)能力,豐富幼兒知識,我們班以古詩、弟子規(guī)作為本班特色,制定了本學(xué)期的教養(yǎng)計劃,具體內(nèi)容如下:
節(jié)日教育:三月八日國際婦女節(jié)。
目的:三月八日是國際婦女節(jié)。培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛老師等情感教育。
活動:
1、制作賀卡送給媽媽。
2、親子活動:旺仔二班手工制作大比拼。
1、幼兒收心教育、保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、結(jié)合三、八節(jié),培養(yǎng)幼兒愛媽媽,愛老師的情感教育。
行為習(xí)慣:
1、培養(yǎng)幼兒的上課習(xí)慣、洗手習(xí)慣。
2、建立幼兒的晨談意識,并培養(yǎng)幼兒的晨談習(xí)慣。
特色活動:
1、學(xué)習(xí)古詩《山行》、《游子吟》。
節(jié)日教育:四月五日清明節(jié)。
目的:
1、教育幼兒知道我們今天的幸福生活是來之不易的,是很多烈士用鮮血換來。
2、知道清明是紀(jì)念死去的人的日子。
大型活動:園內(nèi)放風(fēng)箏比賽。
對幼兒進(jìn)行愛國主義教育及保護(hù)環(huán)境的教育,并初步建立環(huán)境保護(hù)的意識。
行為習(xí)慣:
1、提高幼兒的自理能力吃飯、脫穿衣服、盥洗等。
2、能夠愛護(hù)環(huán)境,建立保護(hù)環(huán)境意識。
特色活動:
古詩:《憶江南》、《鹿柴》。
節(jié)日教育:五月一日勞動節(jié)。
目的:
1、知道每年的五月一日是國際勞動節(jié),是勞動人民的節(jié)日。
2、熱愛勞動人民,知道珍惜勞動人們的果實。
大型活動:小巧手比賽。
1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的欲望。
2、在成人的指導(dǎo)下,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗。
行為習(xí)慣:
1、能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
2、喜歡和同伴共同做操,感受相互注視和模仿的樂趣。
特色活動:
古詩:《靜夜思》《夜宿山寺》。
節(jié)日教育:知道六月一日是國際兒童節(jié)。
目的:
知道六月一日是小朋友的節(jié)日,能夠用語言表達(dá)自己喜悅的心情。園內(nèi)活動:韻律操比賽。
1、教育幼兒學(xué)會去幫助別人。
2、在游戲中知道不推,不擠同伴,遵守游戲規(guī)則。
行為習(xí)慣:
1、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,并喜歡幫助別人做事情。
2、懂得尊重他人的勞動成果。
特色活動:
1、學(xué)習(xí)古詩《絕句》、《春夜喜雨》。
節(jié)日教育:知道七月一日是黨的生日。
目的:
1、教育幼兒知道七月一日是中國共產(chǎn)黨成立的日子,是黨的生日。
2、教育幼兒熱愛自己的國家,熱愛中國共產(chǎn)黨。
情感教育:知道與人交往時要使用文明用語。
行為習(xí)慣:
1、知道在走廓走路及上下樓時,靠右側(cè)走。
2、在公共場所人多時要排隊。
特色活動:
1、學(xué)習(xí)古詩《梅花》、《秋蒲歌》。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十五
上學(xué)期,我們中班組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下,在全體組員的積極配合下,教師責(zé)任意識逐步增強(qiáng),處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本,組內(nèi)已經(jīng)初步形成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍,被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀。但是經(jīng)過反思與分析,覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表現(xiàn)在:
1、教師的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思不夠深入,只能從表面分析。
2、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。
3、教師的課堂與組織實施能力間還存在著一定的差距。
4、教師參與研討的主動性、積極性,教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。
針對教研工作中存在的問題,本學(xué)期我將盡自己的全力,努力利用自己的空余時間,提升自己相關(guān)的能力,為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項活動做好充分的準(zhǔn)備,爭取在同事之間起到表率的作用,有效地幫助年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作,為新老教師之間觀念與經(jīng)驗的'互補(bǔ)提供有效的交流平臺,把我們中班組成為一個充滿歡樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的集體。
緊緊圍繞教科研計劃和本園園務(wù)計劃的工作目標(biāo)和工作重點,深化幼教課程改革,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教專題研究,使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實到教育行為中,提升教育能力和素養(yǎng),在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
1、圍繞課題開展研討,并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以扎實的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實踐工作,真正有話可說,有話會說,形成討論中求進(jìn)步的教研模式。
3、運用反思策略進(jìn)一步提升教師對主題背景下集體教學(xué)活動價值的把握。引導(dǎo)教師評課方法的改進(jìn),變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動為,緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,鼓勵教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,相互學(xué)習(xí),相互提高。
2、開展評課教學(xué)活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。積極參加園內(nèi)的公開課,互相聽課、評課,自我反思等系列活動,在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。
3、注重教學(xué)反思。加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成每次課后的活動反思,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
4、立自足課題研究。扎根教育科研實踐,從實踐中的問題入手,提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析能力,積極申報各類課題,注意資料的積累。
二、三月份:
1、制定各級各類計劃和教研組計劃。
2、集體教學(xué)活動研討。
3、召開期初,加強(qiáng)家長工作的開展,并做好家長記錄工作。
4、組織幼兒遠(yuǎn)足活動——參觀隊。
5、鼓勵教師相互聽課評課。
6、教研組制定課題申報表。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十六
我們迎來了中班學(xué)期。新學(xué)期包含了對家長的新希望和對老師的新挑戰(zhàn)。作為,我們深深地意識到,只有結(jié)合自己的特點,才能不斷學(xué)習(xí),,總結(jié)經(jīng)驗,才能更有效地工作。
這學(xué)期我班40個孩子,23個,男生17個,其中一個孩子是轉(zhuǎn),男女比例不協(xié)調(diào)。從能力上來說,每個孩子都比剛?cè)雸@時進(jìn)步很大。所有的孩子都已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)幼兒園的日常生活,在幼兒園快樂的生活,轉(zhuǎn)校生也慢慢融入到我們這個集體中。
經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活和與老師的磨合,從上學(xué)期結(jié)束可以看出,我們班的孩子有以下特點:熱情、活潑、善良等。同時也存在一些缺點:飲食習(xí)慣差、語言表達(dá)能力弱、想象力和創(chuàng)造力弱、集體意識弱、攻擊性行為多等。從的中,我們也發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在課堂記錄和套方面都有很好的發(fā)展,這主要是因為我們班平時在這些方面的練習(xí)比較多,尋求家長的配合。
我班上的大多數(shù)孩子能力都很弱。我們班要改變這種狀況需要很長的時間,我們需要老師們付出更多的努力,贏得更多家長的合作,才能讓孩子得到很大的提高。這學(xué)期,我們將針對班級的不足,用的方法教育孩子,努力提高他們的.規(guī)則意識、語言表達(dá)能力、想象力等方面。
1、致力于主題探索活動,及時填寫主題反饋表,積累開展主題的各種資料。
2、積極參加課程改革的討論活動,認(rèn)真對待園內(nèi)的觀察活動和家長的開放活動,多聽多看多思考,吸收養(yǎng)分,提高自身的教學(xué)和科研水平。
3、多觀察了解孩子的情況,勤分析反思,做好隨錄,反思自己的教育方式。
4、以積極愉快的參與文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)和欣賞活動,不斷感受環(huán)境、生活、藝術(shù)中的人和事。
1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的作用,調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生,還要關(guān)注孩子),形成合力,齊心協(xié)力提高我們班的保育水平。
2、加強(qiáng)對兒童生活各方面的管理,努力做到教育與保護(hù)相結(jié)合,培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、孩子用零食的時候,可以很有秩序,很安靜。每天使用零食前,安排一名值班學(xué)生介紹零食,教育孩子不要挑食,盡量吃完自己的零食。
4、開展與孩子生活密切相關(guān)的安全教育,嚴(yán)格執(zhí)行班車制度,采取防范措施,定期檢查班內(nèi)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時和處理,把安全工作放在首位。
1、利用進(jìn)出園區(qū)的時間,有針對性地與家長溝通交流意見,使家園教育步調(diào)一致。
2、與家長建立息聯(lián)系,進(jìn)行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長,邀請家長參加六一慶祝會,并提出寶貴的意見。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
4、繼續(xù)根據(jù)的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。
5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解,幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關(guān)工作。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十七
本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,常規(guī)有了進(jìn)一步的提高。伴隨著體育活動的開展,本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱,需要教師重點培養(yǎng)。是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié),尤其是“---”疾病的易在幼兒中傳播,因此,我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。
1、感知春季及常見動物的明顯特征,和幼兒一起開展活動。
2、指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語,主動與同伴、老師打招呼。
3、開展陽光體育活動,在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。
4、繼續(xù)開展“我的好朋友”主題活動——我們在一起。
健康領(lǐng)域。
1、不用臟手揉擦眼睛,不將手或異物放入口鼻中。
2、知道身體不舒服時告訴成人。
3、知道外出時不離開成人,不和陌生人走,不接受陌生人的物品。
4、在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。
語言領(lǐng)域。
1、愿意跟讀兒歌,能復(fù)述故事的一部分或短小故事。
2、能夠一頁一頁的翻看圖書,指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。
3、愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答。
領(lǐng)域。
1、能夠主動幼兒使用禮貌用語,主動與同伴、老師打招呼。
2、認(rèn)識常見的交通工具。
3、學(xué)習(xí)輪流,體驗規(guī)則作用,初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的.意識。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少。
2、正確辨認(rèn)上下方位,正確運用空間語言。
3、喜歡、愛護(hù)動植物,愿意參加飼養(yǎng)小動物、給植物澆水活動。
4、感知春季季節(jié)特征,體會天冷多穿衣服,天熱少穿衣服。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、認(rèn)識幾種打擊樂器,養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。
2、學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲,能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、運用簡單圖形和自己喜歡的顏色,大膽、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。
4、能運用印章、撕貼、點畫等材料和方式進(jìn)行簡單的裝飾活動。
家園共育。
1、隨著春季到來,家長可以多帶幼兒進(jìn)行戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、隨時引導(dǎo)幼兒觀察植物在春季里的變化,感受春季的到來。
3、家長協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴友好相處的方法,并在活動中主動來運用。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。
2、創(chuàng)設(shè)自然角,和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動植物,方便幼兒觀察。
3、增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十八
(一)安全工作方面:
一、晨間活動,戶外活動:
1、早上有來園時,注意幼兒的健康狀況,穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。
2、幼兒來園時,教師要注意小朋友是否帶有危險物品,如:小刀、鐵絲、、、等,如果有,教師要及時將其收藏,以免刺傷幼兒等。
3、戶外活動中,要先穩(wěn)定幼兒的情緒,不讓幼兒太激動,以免奔跑時互相碰撞,發(fā)生意外。
4、戶外活動時,要詳細(xì)介紹活動的注意事項,讓幼兒了解如何注意安全。
5、滑滑梯時,請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法,要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。
6、活動前,檢查活動材料和設(shè)施的安全性。
二、入廁、盥洗:
1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。
2、幼兒入廁時,師要隨時提醒幼兒注意安全,并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時推擠。
3、幼兒洗手時,要求幼兒不要弄濕衣服,不要把水甩到地板避免滑倒。
4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動時要學(xué)會謙讓,不推擠、不碰撞。
三、午休、上下樓梯:
1、教師跟著幼兒上下樓梯,隨時注意幼兒的情況。
2、要求幼兒在上下樓梯時,不做危險動作。
3、教育幼兒在睡房里,不能和同伴相互打鬧,大聲喧嘩。
四、其他方面:
離園接送時,一定要把孩子親手交幼兒家長,如有陌生人來接,要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。
五、安全教育:
每周定一個安全知識小主題。利用晨談和日常教育教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行安全教育如:
1、教育幼兒不玩危險的東西。
2、不跟陌生人走和說話。
3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識。等等。
六、家園配合:
結(jié)合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式,請家長配合:在日常生活中,教幼兒一些簡單的基本的自我保護(hù)的方法,時刻提醒幼兒注意安全,保護(hù)好自己。
(二)常規(guī)工作方面:
一、生活常規(guī):
1、幼兒能用正確的方法洗手,擦手,不玩水。
2、幼兒能正確漱口,擦嘴,將餐具放整齊。
3、愉快專心進(jìn)餐,保持桌面地面的整潔,并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。
4、安靜入睡房,較迅速的脫穿衣服,安靜入睡,起床后能比較迅速的整理床鋪。
5、適量飲水,根據(jù)天氣及運動量的大小增減衣服。
二、行為習(xí)慣:
1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿,不互相推擠,不打鬧。
2、教育幼兒與同伴友好相處,不爭搶玩具,活動后會迅速將其分類,收拾整理好玩具。
3、早操時,教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操,要求動作有力。
4、能堅持按時入園,不遲到。
三、禮貌方面:
1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。
2、離園時,能自覺整理好自己的儀表,帶好自己的物品,主動與老師小朋友道別。
四、學(xué)習(xí)常規(guī):
1、要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講,不隨便插嘴講話,并積極舉手發(fā)言。
2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。
3、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料,操作后能整理活動材料。
4、能聽音樂信號做相應(yīng)的事情。
5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿。
五、其他方面:
1、教師采取“以舊帶新”的方式,讓新生盡快適應(yīng)集體生活。
2、教師要堅持正面教育,以表揚(yáng)和鼓勵為主,為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時處理,幫助幼兒形成是非觀念。
3、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會,將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當(dāng)中。
中班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十九
本學(xué)期,本班人數(shù)有所變化,共28人。除了一名,其余的都是老生。相對上學(xué)期而言,這學(xué)期幼兒在各個方面都有所進(jìn)步,尤其在動手能力上。根據(jù)幼兒園工作計劃,結(jié)合本班的實際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個方面開展工作:
(一)在保育工作方面:
1、和幼兒達(dá)成共識,共同維護(hù)班級衛(wèi)生。愛護(hù)我們教室衛(wèi)生,保持班級及個人衛(wèi)生清潔。
2、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的意識,使幼兒們能積極主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中,注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。
1、每天做好晨檢及午檢,及時發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。
2、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。
3、做好幼兒午睡前的檢查工作,確保幼兒安全午休。
4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備。
(三)、教育教學(xué)。
語言領(lǐng)域。
初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣,體驗語言交流的樂趣。鼓勵幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受,能有表情地朗誦兒歌,能連貫、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,能看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中常見的`文字符號感興趣。
科學(xué)領(lǐng)域。
對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的意識,并參與力所能及的環(huán)?;顒印+@得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛護(hù)自己身體。
社會領(lǐng)域。
能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡單評價自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。關(guān)心生活,初步了解社區(qū)的人文環(huán)境,樂意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。
健康領(lǐng)域。
能愉快安靜地進(jìn)餐,獨立正確地盥洗,安靜地入睡,大小便自理,具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法,有初步的健康意識。知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護(hù)意識。認(rèn)真完成動作要求,動作協(xié)調(diào)。不怕困難,有初步的規(guī)則意識、競爭意識。
藝術(shù)領(lǐng)域。
樂于參加音樂活動,能感受并初步欣賞音樂作品的美。在音樂活動中,大膽地表達(dá)自己的情感,從中獲得愉快的情緒體驗。能自然地、有表情地唱歌,較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作,較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。初步學(xué)會與同伴進(jìn)行合作表演,并能從中體驗快樂。
1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達(dá)成教育共識。
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