總結(jié)是一種提升自我認(rèn)知和思考能力的好方法，有助于我們更好地認(rèn)清自己?？偨Y(jié)應(yīng)該用簡(jiǎn)潔明了的語言，突出核心內(nèi)容，避免廢話和冗長(zhǎng)。范文是可以借鑒的，但不意味著可以照搬，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇一
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。xxxx年6月12日下午，下塘小學(xué)在上塘學(xué)區(qū)的精心組織和安排下，進(jìn)行了本學(xué)年期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由上塘學(xué)區(qū)主管教研的王伯升老師統(tǒng)一安排，在五大學(xué)校教導(dǎo)主任的參與下對(duì)學(xué)校老師的個(gè)人備課情況、作業(yè)批改情況、質(zhì)量檢測(cè)等常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。發(fā)現(xiàn)常規(guī)工作既有做的好的地方，也有有待改進(jìn)的地方。
五大學(xué)校的備課方案各有千秋，電子備課、活頁備課、手寫備課、精備課，供老師自主化個(gè)性化選擇。其中不凡有年青教師為了自我成長(zhǎng)的需要選擇手寫備課的，還有xx小學(xué)年長(zhǎng)的x老師依然為了孩子們手寫備課的……為了更好的自我成長(zhǎng)，為了孩子們學(xué)得更有效，其實(shí)每一位老師都各有所長(zhǎng)，有效才是硬道理，適合你的能快樂完成的就可以。在這次檢查中，xx小學(xué)的一位老師年年給我以震驚。去年是她的二次備課給人以啟發(fā)，今年翻開她的活頁備課本，鮮活靈動(dòng)的紅字字跡在跳躍，其實(shí)不管字?jǐn)?shù)的多少，密密匝匝的是她的思想呀！我可以肯定這位老師在二次備課的過程中是有收獲的，內(nèi)心是喜悅的，真的感染了我。不像有的活頁備課本，新的跟書店里剛出來似的，里面的符號(hào)和反思像是硬生生的給披上的，可以感覺到那是一本不快樂的無思想火花的書本。如何讓備課制度真正活起來并發(fā)揮作用，一直是學(xué)校管理中面臨的大問題，也是每位教師內(nèi)心的自覺行動(dòng)。城東小學(xué)為了讓老師們的活頁備課發(fā)揮實(shí)效，要求老師每一篇至少寫二處以上的修改，多少顯得有些無奈之局。如果老師不自覺，這些規(guī)定還是達(dá)不到實(shí)效的。我們學(xué)校的活頁備課本流于形式不夠快樂，精備課不精只能算手寫教案，這些方面需要我們慢慢跟進(jìn)。
存在的不足和建議：
1、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教師要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時(shí)多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念，只有認(rèn)識(shí)提高，才會(huì)更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。
老師們?cè)谧鳂I(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能，還注重學(xué)生的情感教育。作業(yè)本批改比較及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤之處都有訂正和復(fù)批。有部分老師在封面上貼上作業(yè)完成情況登記表，使作業(yè)情況一目了然，對(duì)學(xué)生也是一種激勵(lì)。而學(xué)生的書寫習(xí)慣良好，大部分學(xué)生字跡端正，保持整潔。所有這些優(yōu)點(diǎn)，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后，我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。作業(yè)批改上，只有老師的細(xì)細(xì)澆灌、滋潤(rùn)，學(xué)生這些小苗一定會(huì)成長(zhǎng)的更好。慢功出細(xì)活，靜下心來，用小勾細(xì)細(xì)批改，這是我看到的大部分老師批改的畫面，也是值得大家借鑒學(xué)習(xí)的。
作文篇數(shù)符合要求。在等級(jí)評(píng)定上，有些老師用a、b、c評(píng)價(jià)，有的老師用優(yōu)、良、及格評(píng)價(jià)，有的老師用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。哪種方法更好？這取決于哪種方法更能激發(fā)學(xué)生的興趣。每個(gè)教師批改都比較認(rèn)真，基本都有旁評(píng)和總評(píng)。有些老師采用學(xué)生互評(píng)、老師再評(píng)的方式。這種方法讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，學(xué)生興趣高，而且在一定程度上能提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)習(xí)作能力的提高。是一種可取的方法。但在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該做一些引領(lǐng)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)評(píng)價(jià)，評(píng)得更好。
存在的問題及建議。
（1）個(gè)別老師批改不及時(shí)，今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改。
聽課數(shù)量都能達(dá)到１０節(jié)以上。多的３０多節(jié)，２０多節(jié)的都有。記錄比較規(guī)范，基本都有旁評(píng)、板書和總評(píng)。其中個(gè)別老師的聽課筆記中點(diǎn)評(píng)明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會(huì)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。這里還想說說xx小學(xué)的那位老師，她的聽課筆記也是快樂的，有藝術(shù)細(xì)胞的，旁評(píng)和總評(píng)的周圍一圈或長(zhǎng)方形或正方形細(xì)致的波紋，顯得整潔明了，清晰自然。
存在的問題及建議：部分教師教學(xué)過程記錄簡(jiǎn)單，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少。其實(shí)，記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會(huì)成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富。
從單元檢測(cè)表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進(jìn)行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
檢查是為了促進(jìn)今后的工作，希望在下學(xué)期的工作中，在常規(guī)工作方面還得加強(qiáng)要求，使常規(guī)工作做的更好，只有抓好常規(guī)，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的品味。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇二
本學(xué)期我校針對(duì)教委辦教務(wù)工作思路，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美等方面協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)本校一學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程管理，嚴(yán)格實(shí)行常規(guī)檢查制度
我校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，上好上足課程，我們主要通過：
1.校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡課，加強(qiáng)促進(jìn)技能科課程得到落實(shí)，不被語數(shù)科占用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以更加全面。
2.堅(jiān)持對(duì)新教師進(jìn)行不定時(shí)聽課，第一就是保障新教師能夠加強(qiáng)課前的備課環(huán)節(jié)，切實(shí)備好課，不教無準(zhǔn)備的課。第二就是通過推門聽課這個(gè)環(huán)節(jié)，課后能及時(shí)與新教師進(jìn)行溝通，并對(duì)其課堂的教學(xué)提出自己的見解及建議，督促新教師加強(qiáng)自身教學(xué)素養(yǎng)的提升。
3.每月對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)月檢，通過這個(gè)環(huán)節(jié)把握教師們的教學(xué)方向，對(duì)有存在不足的教師給予更加明確的工作要求，意在加強(qiáng)常規(guī)化的管理。
二、積極開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究
1. 常規(guī)教研。認(rèn)真落實(shí)周四教研日，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，為了鍛煉中青年教師的教學(xué)水平，學(xué)校師徒結(jié)對(duì)的老師根據(jù)“青藍(lán)工程”文件的相關(guān)規(guī)定，確確實(shí)實(shí)進(jìn)行了一次師徒同臺(tái)同課異構(gòu)的模式，讓新教師更快的成長(zhǎng)起來。如參加 “一師一優(yōu)課”活動(dòng)，顏明旭老師憑借自己扎實(shí)的基本功，入選了鎮(zhèn)級(jí)的參賽資格，并獲得了鎮(zhèn)級(jí)的二等獎(jiǎng)。同時(shí)，在新教師的匯報(bào)課評(píng)比中，顏明旭老師上出了一節(jié)高質(zhì)量的課，獲得了評(píng)委老師的一致肯定。同時(shí)，我校還開展了第四個(gè)“四課提質(zhì)月活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放周活動(dòng)”等，通過這些活動(dòng)，老師的教學(xué)水平都得到了提升。
2. 課題研究。我校兩個(gè)鎮(zhèn)級(jí)小課題都進(jìn)行了結(jié)題，其中數(shù)學(xué)小課題已經(jīng)通過了驗(yàn)收，語文小課題也在結(jié)題驗(yàn)收中。在課題方面，我校加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)，力爭(zhēng)每個(gè)老師手中都有自己的小課題可以研究，待有一日能夠申請(qǐng)成為鎮(zhèn)級(jí)的課題。
3. 師資培訓(xùn)。為了能夠提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，我校組織了多名老師分批次參加了各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。讓這些參加培訓(xùn)活動(dòng)的老師回校后要對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，力求所有的老師都能夠不同程度的學(xué)到新的教育理念，讓自身能夠緊跟時(shí)代的步伐。
三、重視課外活動(dòng)開展，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育
我校堅(jiān)持落實(shí)周三無作業(yè)日以及各項(xiàng)興趣活動(dòng)項(xiàng)目的開展，通過各種興趣小組活動(dòng)讓學(xué)生真正的得到鍛煉。我們的意圖是讓學(xué)生能夠在好書的同時(shí)，能夠拓展自己的課外業(yè)余生活，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。本學(xué)期我校還安排五年級(jí)學(xué)生還參加了鎮(zhèn)里統(tǒng)一組織的為期一周的軍事管理訓(xùn)練，通過這個(gè)活動(dòng)來提高學(xué)生們的自我照顧能力。
下個(gè)學(xué)期思路：
1. 認(rèn)真開展校本小課題的研究活動(dòng)，爭(zhēng)取順利通過驗(yàn)收結(jié)題。
2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校年輕教師的教學(xué)水平鍛煉，通過更多的教研活動(dòng)來帶動(dòng)教師的成長(zhǎng)。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣小組的培訓(xùn)，爭(zhēng)取能取得更多的成績(jī)。
4.組織中青年教師參加鎮(zhèn)級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)技能比賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇三
本學(xué)期我校教務(wù)處在上級(jí)教育部門及學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，積極落實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
（一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
（二）求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。 繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查教師教案4次、集中檢查教師的教案3次，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查，本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認(rèn)真，但激勵(lì)性評(píng)語較少，整體上達(dá)不到上級(jí)4次以上要求。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，本學(xué)期共開展公開課活動(dòng)4次，教研氣氛甚為濃厚，加強(qiáng)了教師之間相互學(xué)習(xí)交流的力度。
4、堅(jiān)持期中、期末、單元考試檢查制度。
為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語、數(shù)這兩門課每個(gè)單元要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，每月進(jìn)行一次月考，每次月考后，教師要寫好成績(jī)分析表。對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入剖析并及時(shí)進(jìn)行解決。
加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)教師通過網(wǎng)絡(luò)資源，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)了自己的教育實(shí)踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時(shí)，提高了自身的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，本學(xué)期主要開展作文、書法、繪畫、跳繩、拔活等比賽，學(xué)生詩歌朗誦競(jìng)賽等，比賽活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過這些競(jìng)賽活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教務(wù)處定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處?/p>
1、對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。
2、個(gè)別教師的教案?jìng)涞倪^于簡(jiǎn)單，脫離本班實(shí)際。而且有的教師在教學(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。
3、作業(yè)批改不夠規(guī)范，激勵(lì)性評(píng)語較少或存在沒有評(píng)語的現(xiàn)象，普遍性存在作業(yè)次數(shù)達(dá)不到上級(jí)4次以上次數(shù)和要求。
4、好多學(xué)生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠。
5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。
1、加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。
2、教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教案、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)的檢查力度，規(guī)范教學(xué)行為。
3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。
xxxx教務(wù)處
20xx年7月1日
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇四
抓好“課程方案”的落實(shí)，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)，不超比例安排語數(shù)課時(shí)，不私自調(diào)換功課，做到公假私假都有記錄；不擠占體育課、音樂課、美術(shù)課、綜合實(shí)踐、科學(xué)等教學(xué)時(shí)間。本學(xué)期，《英語》課程地教學(xué)時(shí)間每周增至三課時(shí)。繼續(xù)開發(fā)乒乓球、木偶、古詩詞進(jìn)校園、太極拳、弟子規(guī)等校本課程，切實(shí)抓好興趣小組活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心和主旋律，教育質(zhì)量則是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量要全面提高，教學(xué)過程的優(yōu)化是核心。因此，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)管理中要求教師做到以下幾點(diǎn)：
（1）課前做到五備
本學(xué)期，我校根據(jù)上學(xué)期“泉州市教學(xué)常規(guī)檢查先進(jìn)?！痹u(píng)估組的評(píng)估意見，將教案回歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上；并將教案與反思合為一體，即教師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學(xué)反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標(biāo)。明確課程標(biāo)準(zhǔn)要求，理解課改理念；二備教材。認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡量書上滿天星；三備學(xué)生。只有充分了解學(xué)生，才能做到因人制宜，因材施教；四備教法。只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，才能選擇恰到好處的教法；五備物。充分利用遠(yuǎn)程教育資源，因地制宜，選用適用的教學(xué)媒體輔助教學(xué)。
（2）抓優(yōu)補(bǔ)差
培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生是每位教師的心愿，我們的重點(diǎn)工作是放在補(bǔ)差上。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不同，因此出現(xiàn)了學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)上較差的學(xué)生。我們堅(jiān)持各年級(jí)排查摸底，對(duì)留守學(xué)生、困難學(xué)生進(jìn)行分類登記，明確補(bǔ)差責(zé)任，落實(shí)補(bǔ)差人員。做好心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學(xué)困生五優(yōu)先。一是課堂提問優(yōu)先；二是批改作業(yè)優(yōu)先；三是參加集體活動(dòng)優(yōu)先；四是有了進(jìn)步表揚(yáng)優(yōu)先；五是教師進(jìn)行家訪優(yōu)先。這樣，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，營造了樂教好學(xué)的校園氛圍。
（3）抓課堂教學(xué)
學(xué)校教育的主陣地在課堂，課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)在于優(yōu)化提高。我們采用了骨干教師、高級(jí)教師的引領(lǐng)課、示范課和青年教師的匯報(bào)課等形式，本學(xué)期以“中年教師教學(xué)大練兵”及“新教師素質(zhì)課”為抓手，達(dá)到以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促研的目標(biāo)要求。我們要求每一位教師在一學(xué)期中聽課、評(píng)課達(dá)到18節(jié)以上，班子成員達(dá)到20節(jié)以上。我們?cè)u(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)主要有六條：一是教學(xué)目的明不明確；二是教學(xué)內(nèi)容正不正確；三是教學(xué)方法靈不靈活，范文參考網(wǎng)且效果好不好；四是教學(xué)組織是否嚴(yán)密；五是教學(xué)語言是否清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)；六是師生是否積極主動(dòng)，教學(xué)效果是否良好、扎實(shí)。
2、繼續(xù)抓好月常規(guī)檢查制度
本學(xué)期繼續(xù)把關(guān)每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，檢查內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、教案、反思、聽課記錄、各種學(xué)習(xí)筆記，練習(xí)冊(cè)、考卷、特色作業(yè)、班主任的安全工作教育記錄、班隊(duì)活動(dòng)記錄、點(diǎn)名簿。檢查以教師是否認(rèn)真對(duì)待，語言用字是否規(guī)范、文字書寫是否正確工整，教案是否創(chuàng)新可行，反思是否真實(shí)到位，聽課是否用心思考，作業(yè)考卷是否認(rèn)真批改等等為標(biāo)準(zhǔn)，行政人員分組分項(xiàng)目檢查，然后每個(gè)項(xiàng)目評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀教師，再匯總到教導(dǎo)處，綜合總成績(jī)?cè)u(píng)出每月的優(yōu)秀教師。并與量化工資掛鉤。
1、繼續(xù)注重校本教研的實(shí)施過程
把校本教研作為提高教師素養(yǎng)的重要途徑，堅(jiān)持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動(dòng)，收集、反饋教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因。語數(shù)教研組圍繞各自的主題《課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效整合》、思想?yún)R報(bào)專題《在探究學(xué)習(xí)中對(duì)過程與方法的實(shí)施研究》進(jìn)行研討。各位老師聽完課后，結(jié)合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結(jié)及總結(jié)。
2、加強(qiáng)片區(qū)手拉手，校際互動(dòng)的區(qū)域教研模式
（1）本學(xué)期，原本的七校聯(lián)動(dòng)（莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰）新增進(jìn)一個(gè)庵前小學(xué)，成為“八校聯(lián)動(dòng)”。5月3日，在莊頭小學(xué)舉辦“八?！闭Z文教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，由我校許保全老師執(zhí)課四年級(jí)《七子之歌》，啟慧小學(xué)潘瓊鳳老師執(zhí)教五年級(jí)《西門豹治鄴》；5月12日，還在莊頭小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)及心理健康課堂教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，由我校陳婷婷老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)角》，，庵前小學(xué)黃君白老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《比一比》，我校許阿扭老師執(zhí)教五年級(jí)心理健康活動(dòng)課《陽光心態(tài)，從心開始》。
（2）繼續(xù)參與以晉江二實(shí)小牽頭的“十二校聯(lián)動(dòng)”，本學(xué)期由許悅老師以《渴望讀書的大眼睛》參加在杏田小學(xué)舉辦的“十二校聯(lián)動(dòng)”語文研討活動(dòng)。手拉手校際聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學(xué)資源，而且共享教學(xué)人才資源。
3、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。
學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下組織全體教師對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每周組織相應(yīng)的教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，班主任工作、少先隊(duì)工作學(xué)習(xí)，另外，本學(xué)期，我校組織語文教師林珍梅、李明玉，數(shù)學(xué)教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動(dòng)。姚萍萍老師到晉江進(jìn)修學(xué)校參加英語教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)班，沈燕老師到福州參加藝術(shù)教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)。許晴蕾老師又到進(jìn)修學(xué)校參加教導(dǎo)培訓(xùn)。這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我校承辦《晉江課改》20xx年6月份，第88期。結(jié)合我校的《七彩鑰匙，陽光評(píng)價(jià)》課題，我們把主題確定為“評(píng)價(jià)”。
2、結(jié)合本校實(shí)際開展校級(jí)教師書法比賽，學(xué)生寫字比賽、愛國主義讀書教育征文比賽，愛國主義讀書教育演講比賽，校園卡拉ok比賽、校本課程“弟子規(guī)”吟誦比賽，4—6年級(jí)奧數(shù)智力競(jìng)賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。
3、組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓(xùn)及比賽。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇五
一、教師的備課情況。
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄與通報(bào)，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
二、教師的上課情況。
本學(xué)期來，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，知識(shí)性錯(cuò)誤1次，對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)的批閱情況。
教務(wù)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長(zhǎng)，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)3次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
四、本學(xué)期的班主任工作。
在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教學(xué)副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，教務(wù)處組織開展了班主任工作會(huì)議四次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。
五、教研活動(dòng)情況。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇六
本學(xué)期，我校教務(wù)工作繼續(xù)樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動(dòng)，緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學(xué)子。堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)”而努力。
每周例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神、政策，學(xué)習(xí)《福建教育》《人民教育》等業(yè)務(wù)書刊、雜志,不斷提高教師政治思想覺悟。結(jié)合教委辦贈(zèng)送的《教師禮儀的99個(gè)細(xì)節(jié)》一書，利用學(xué)校“啟育講壇”每周定期展開交流活動(dòng)，陳雅婷、林玲玲、尤彩屏老師參加教委辦20xx年秋季讀書活動(dòng)檢測(cè)。開展“班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，每周安排一名班主任上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)交流，提升班主任的班級(jí)管理能力。積極組織教師參加各級(jí)各類的進(jìn)修培訓(xùn)，周天德老師參加福建省20xx年鄉(xiāng)村校長(zhǎng)助力工程和鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程省級(jí)培訓(xùn)。吳婷婷、陳雅婷、侯真真、尤彩屏老師參加第四屆“新課堂新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動(dòng)。侯真真老師參加20xx年晉江市少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。侯真真、林玲玲、高少峰老師前往廈門曾營小學(xué)參加“名師名課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。4名老師參加晉江市名師名校長(zhǎng)講堂活動(dòng)。4位老師參加晉江市20xx年小學(xué)教師崗位培訓(xùn)，9位老師參加福建省人才測(cè)評(píng)中心公共課培訓(xùn)，通過各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師更新教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類課程，做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有師資、有教案，本學(xué)期，設(shè)英語專任教師一名，確保各學(xué)科上足課時(shí)。教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時(shí)，不占用學(xué)生的休息時(shí)間、不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無效勞動(dòng)的時(shí)間省出來，讓學(xué)生去鍛煉身體、堅(jiān)持陽光體育、大課間活動(dòng)。
加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到“三抓”：抓重點(diǎn)（抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研），抓落實(shí)（力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效、有總結(jié)），抓質(zhì)量（平時(shí)、期末檢測(cè)）。繼續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學(xué)科強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理，在期中后開展了一次學(xué)生作業(yè)評(píng)比。對(duì)教師每月一檢查，查教案，計(jì)劃、聽課記錄、反思、學(xué)生作業(yè)批改等，及時(shí)了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，并做好記錄、反饋與整改工作。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過程監(jiān)督，教師精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。
加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作，務(wù)實(shí)開展“周四教研日”活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研的實(shí)在性、校本培訓(xùn)的實(shí)用性。本學(xué)期，本校語文老師分別執(zhí)教《蘋果落地》、《出塞》、《遲到》、寫字指導(dǎo)課《口字旁》、《賀年片》、《兩件寶》，數(shù)學(xué)老師分別執(zhí)教《什么是周長(zhǎng)》、《雞兔同籠》、《有多少張貼畫》、《摸球游戲》、《認(rèn)識(shí)鐘表》供全校教師教學(xué)研討。扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，組織教師觀看《春日》、《什么是周長(zhǎng)》、《平均數(shù)》、《低年級(jí)寫字教學(xué)》、《比較圖形的面積》、《認(rèn)識(shí)角》、《威尼斯的小艇》等課例，通過上課、觀課、評(píng)課等多種形式，有效提高教師的教育教學(xué)理論水平。
本學(xué)期，我校語文教研組緊緊圍繞第三批鎮(zhèn)級(jí)小課題《小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)的有效性研究》開展研究工作，林玲玲、蘇婷婷老師分別執(zhí)教寫字指導(dǎo)課《口字旁》、《左右結(jié)構(gòu)》，語文組老師積極參與，匯報(bào)自己在寫字教學(xué)方面的研究成果及遇到的問題和困惑，對(duì)課題研究的下一步工作提出有建設(shè)性的意見。教委辦顏娜藝教研員，工會(huì)主席許國富老師、xx中心小學(xué)黃xx副校長(zhǎng)蒞臨我校檢查指導(dǎo)第三批鎮(zhèn)級(jí)小課題研究工作。同時(shí)，我校特邀許國富老師蒞臨進(jìn)行小課題研究指導(dǎo)，許老師針對(duì)我校課題提出了一些合理化的建議，使老師們進(jìn)一步了解了課題研究的基本思路，明確了課題研究的目標(biāo)任務(wù)，為下階段做好研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
周天德老師的論文《深耕詩禮文化建設(shè)用心譜寫詩韻教育》獲晉江市“學(xué)在xx---教育發(fā)展和文化傳承”論壇論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。蘇婷婷老師的論文《探尋教師幸福的秘籍》獲xx教委辦第九屆德育論壇征文三等獎(jiǎng)。肖瓊娥老師的論文《縱使平凡也動(dòng)人》、蘇婷婷老師的論文《用愛注腳，行走如歌歲月》入選《xx鎮(zhèn)20xx年度優(yōu)秀教育故事》。蘇婷婷老師的論文《小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)》入編《新課程》第11期。楊元鉦老師的論文《借助學(xué)具來提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》、高少峰老師的論文《如何做好迎檢材料收集的精細(xì)化》、陳雅婷老師的論文《學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式和講授式教學(xué)模式的比較研究》、周天德老師的論文《習(xí)慣鑄就品質(zhì)》入編《20xx年xx鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園教師教育教學(xué)論文》。
11月，我校組織開展20xx年秋“四課提質(zhì)月”活動(dòng)，加強(qiáng)行政巡課，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任認(rèn)真落實(shí)“每日兩巡”制度，實(shí)行推門聽課制度，保證上足各類課程。落實(shí)“零書面作業(yè)，周三無作業(yè)日”等措施，減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還睡眠于孩子。組織開展第二屆“啟育園”讀書節(jié)活動(dòng),讓學(xué)生盡情地在書的海洋里徜徉。開展第二屆“啟育園”體育節(jié)活動(dòng)，通過豐富多彩的體育比賽強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。組織老師對(duì)課堂行為開展全面的.自查自糾，舉行教師粉筆字、鋼筆字比賽，扎實(shí)教師教學(xué)基本功。開展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對(duì)“三同”活動(dòng)，高少峰、陳雅婷老師，蘇婷婷，卓貝瑜老師同研一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評(píng)一節(jié)課,提高教師的教育教學(xué)基本技能。扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)行校內(nèi)亮課、磨課，吳婷婷老師執(zhí)教六年級(jí)語文《出塞》，張時(shí)國老師執(zhí)教五年級(jí)語文《遲到》，楊元鉦老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》。吳婷婷、楊元鉦老師參加可慕教學(xué)點(diǎn)“一師一優(yōu)課一課一名師”比賽，分別獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。吳婷婷老師參加xx鎮(zhèn)語文學(xué)科“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)評(píng)選，獲二等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教研組以校級(jí)小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)策略探究》為載體開展課題研究。語文教研組以鎮(zhèn)級(jí)第三批小課題《小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)的有效性研究》為依托開展課題研究活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)S國富老師做課題專業(yè)引領(lǐng)，提高教師對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)水平，以課題研究為抓手，促教師學(xué)習(xí)、促教師思考、促教師前進(jìn)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
我校于9月28日－10月30日，組織開展了第二屆“啟育園”讀書節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，組織開展了教師漢字聽寫比賽、學(xué)生硬筆書法比賽、讀書手抄報(bào)評(píng)比、讀書小報(bào)制作、長(zhǎng)征經(jīng)典詩詞誦讀比賽、《弟子規(guī)》集體吟誦等豐富多彩的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)過程中師生積極參與，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，學(xué)校根據(jù)師生的表現(xiàn)和各班級(jí)讀書活動(dòng)的開展情況評(píng)選出了一批“讀書小標(biāo)兵”、“書香教師”，兩個(gè)“書香班級(jí)”。通過競(jìng)賽活動(dòng)、展示活動(dòng)，讓閱讀走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在誦讀中親近傳統(tǒng)經(jīng)典，讓經(jīng)典“活”在校園文化之中。開展第九屆“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽，從各班脫穎而出的20名小選手以自己純真、稚嫩的聲音，富有特色的表演詮釋了中華古典詩詞的美感。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，給學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生更深刻地感受經(jīng)典的魅力，豐富校園文化生活，增添了書香校園特色。
成立各興趣小組，確定負(fù)責(zé)老師，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，力爭(zhēng)人人有崗位，人人有特長(zhǎng)。本學(xué)期，每周由班科任輪流坐莊組織開展興趣小組活動(dòng)。學(xué)校另外組織有特長(zhǎng)的老師開設(shè)興趣班，繼續(xù)組織“乒乓小將”運(yùn)動(dòng)隊(duì)（負(fù)責(zé)人：張xx）、“小歌手”合唱小組（負(fù)責(zé)人：林xx）、“小叮咚”書畫室（負(fù)責(zé)人：尤xx）、“書寫小能手”書法小組（負(fù)責(zé)人：朱xx）、“刻紙小巧手”刻紙小組（負(fù)責(zé)人：黃xx）、象棋組（負(fù)責(zé)人：高xx）、英語組（負(fù)責(zé)人：卓xx）等，通過學(xué)技能，培養(yǎng)生活情趣，讓學(xué)生在小社團(tuán)里學(xué)習(xí)交流收獲。
10月11日，組織召開第七屆家長(zhǎng)委員會(huì)。第12周組織開展“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校參觀，走進(jìn)課堂聽課，切實(shí)促進(jìn)家校聯(lián)系。邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校開講座，參與學(xué)校大型活動(dòng)，提出指導(dǎo)性的意見，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。平時(shí)，通過家長(zhǎng)會(huì)、電話家訪、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)實(shí)施，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)教育功能，多渠道開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，心理健康教育，構(gòu)建一個(gè)文明和諧的育人環(huán)境。
1.繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“詩韻育人”的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2.繼續(xù)強(qiáng)化課程管理，提升課堂效率，進(jìn)行課題研究，持之以恒開展“四課提質(zhì)月”活動(dòng)。
3.擬與xx中心小學(xué)開展“骨干教師幫扶”活動(dòng)，通過骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。
4.開展多樣的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園藝術(shù)文化活動(dòng)氛圍。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇七
中心小學(xué)20xx年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作要求，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。
要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
三、存在問題及構(gòu)想。
教務(wù)的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。明年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，突出重點(diǎn)，努力工作，為教育譜寫新的篇章。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇八
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理。
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析和差生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、差生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ取＝?jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在例會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。
二、教育教研。
1、積極開展校級(jí)教研活動(dòng)。
本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級(jí)公開課，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。
2、不斷學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念。
(1)、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽課學(xué)習(xí);派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語文組教研活動(dòng);派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“20__國培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了__學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、開展教師教案、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，全體教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評(píng)比比賽。在各類評(píng)比活動(dòng)中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、教育教研成績(jī)。
1、在教研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：
(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng)。吳金花老師論文獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，微課獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
五、今后工作的設(shè)想與反思。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時(shí)我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
成績(jī)留在了過去，學(xué)會(huì)總結(jié)提升。我校會(huì)在新的學(xué)年度開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇九
本學(xué)期我校繼續(xù)以教體局和中心校相關(guān)精神為教育指導(dǎo)思想，以規(guī)范課堂常規(guī)教學(xué)管理為教育教學(xué)工作核心，以特色師生活動(dòng)開展為工作基點(diǎn)，校本教研為契機(jī)，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)方式，全面提高我校教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本年期教學(xué)工作從兩個(gè)方面匯報(bào)如下：
1、課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量
本學(xué)期繼續(xù)讓教師課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量?！罢肌本腿缤幻娣糯箸R，將課堂中的成功擴(kuò)大、拓展，將教師的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)刻意放大，并作為著力點(diǎn)予以強(qiáng)化，不斷深化，每個(gè)教師都有自己的強(qiáng)勢(shì)，自己的特點(diǎn)，課堂教學(xué)根據(jù)自己的強(qiáng)勢(shì)和特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，每個(gè)人是每個(gè)人的課，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)“正思”可以幫助教師找到教學(xué)的自信、教育的規(guī)律、專業(yè)的生長(zhǎng)點(diǎn)，每次看雷蘭蘭老師的教案時(shí)，她本人常常說，原來不會(huì)教數(shù)學(xué)，不會(huì)教二年級(jí)的毛孩子，通過回顧他們上課感興趣的地方、上課認(rèn)真聽的地方……現(xiàn)在對(duì)自己的教學(xué)越來越有信心了。
2、撰寫業(yè)務(wù)日志，總結(jié)提升自我反思能力
3、扎實(shí)開展鋼筆字和粉筆字展評(píng)活動(dòng)
本學(xué)期繼續(xù)開展鋼筆字展評(píng)活動(dòng)的同時(shí)，教導(dǎo)處又增加了青年教師每周粉筆字展評(píng)的活動(dòng)。每周二早上學(xué)校16名青年教師把自己的粉筆字展評(píng)在學(xué)校一樓走廊，袁全營校長(zhǎng)、賀遂群校長(zhǎng)、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評(píng)教師批閱、圈畫出好字，在老教師的認(rèn)真批改中，青年教師的粉筆字每周都有很大的提高。
4、抓常規(guī)教研，促使課堂教學(xué)規(guī)范
本學(xué)期我校的語文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫寫好字一撇一捺做好人》的教研主題，結(jié)合老師執(zhí)教課例進(jìn)行有效研討，數(shù)學(xué)教研組則圍繞《如何提高小組合作的執(zhí)行力》教研主題，分別結(jié)合劉璐璐老師執(zhí)教的《捐款》和雷蘭蘭老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)角》等幾節(jié)課也進(jìn)行了備課、說課、聽課、評(píng)課等一系列常態(tài)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組老師陸續(xù)總結(jié)出解決問題的策略：
1、老師的教學(xué)一定要以學(xué)生明白算理為目標(biāo)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，孩子遠(yuǎn)景好。
2、一至六年級(jí)的老師在教學(xué)解決問題時(shí)的思路應(yīng)該是一脈相承的，學(xué)生的認(rèn)知和理解也就是相互銜接的。
同時(shí)數(shù)學(xué)組的付蘭蘭老師組織開展的“數(shù)學(xué)新天地社團(tuán)”《設(shè)計(jì)秋游方案》榮獲金水區(qū)“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”二等獎(jiǎng)。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數(shù)學(xué)教研組的幫助下成長(zhǎng)很快。
常態(tài)教研活動(dòng)不僅使每位觀課老師對(duì)照自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深度反思，還對(duì)今后課堂教學(xué)有了新思考。一次學(xué)習(xí)，一次提高，常態(tài)聽課研討活動(dòng)，提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平，推進(jìn)了學(xué)校的校本教研工作，學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷提升課堂效率，同時(shí)使我校教師的課堂教學(xué)更加規(guī)范、有效。
5、整合學(xué)科活動(dòng)，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展
教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，臨時(shí)接到的上級(jí)通知、活動(dòng)又比較多，再加上本學(xué)期藝術(shù)節(jié)、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學(xué)校的活動(dòng)開展的一個(gè)接一個(gè)，老師忙的喘氣的功夫都沒有，可是學(xué)科活動(dòng)開展有必不可少，在這種情況下，整合學(xué)校的活動(dòng)開展學(xué)科活動(dòng)，減輕教師負(fù)擔(dān)，同時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)。例如本學(xué)期接到華人作文大賽的通知時(shí)，結(jié)合學(xué)校語文組作文比賽開展命題作文《我家的×××》或者《我愛家鄉(xiāng)的×××》比賽活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)合二為一，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校計(jì)劃內(nèi)任務(wù)。
本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)之一就是積極組織學(xué)校教師參加金水區(qū)第十三屆教育教學(xué)基本功比賽。教師扎實(shí)的基本功是保證教學(xué)質(zhì)量提升的前提，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要保證，同時(shí)也是適應(yīng)未來教育發(fā)展的重要條件。為全面提高學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展，為了能讓學(xué)校教師借助第十三屆基本功展評(píng)活動(dòng)的東風(fēng)提升我校教師教育教學(xué)能力和教師素養(yǎng)，學(xué)校認(rèn)真制定了基本功展評(píng)方案和組建以袁全營校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基本功培訓(xùn)小組，開展了柳林八小“全員大培訓(xùn)備戰(zhàn)基本功”教育教學(xué)基本功校內(nèi)展評(píng)培訓(xùn)系列活動(dòng)。
首先，學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)金水區(qū)往屆基本功獲獎(jiǎng)?wù)呃罨劬?、陳華、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會(huì)。李慧娟老師多次提到面對(duì)機(jī)遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動(dòng)地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開“扎堆”學(xué)科，注意選擇“冷門”學(xué)科……接著，教導(dǎo)處分別組織語文組誦讀展評(píng)活動(dòng)、數(shù)學(xué)組無生授課展評(píng)活動(dòng)、綜合組模擬上課展評(píng)等基本功訓(xùn)練展示活動(dòng)。讓老師在親身實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)無生授課的注意事項(xiàng)和教學(xué)關(guān)注點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校還組織了鋼筆字展評(píng)、粉筆字展評(píng)，課程綱要撰寫培訓(xùn)等活動(dòng)。
本次基本功校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校教師能力水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的一次提高，學(xué)校將會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，持之以恒地加大、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。
有付出就有收獲，經(jīng)過我們認(rèn)真的培訓(xùn)，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語文2人，數(shù)學(xué)3人，心理1人，英語1人，美術(shù)1人，科學(xué)1人，音樂1人，綜實(shí)1人，體育1人，涉及9門學(xué)科，并且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區(qū)層面的基本功比賽，這在我們學(xué)校是史無先例的，這在兄弟學(xué)校中像我們這樣的小學(xué)校有這樣的成績(jī)也是非常少見的。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問題。今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，不斷改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇十
本學(xué)期，教務(wù)工作緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，以學(xué)生發(fā)展為根本，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量形成過程管理，夯實(shí)基礎(chǔ)教育，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)了英語教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，利用晨會(huì)宣傳和逐班檢查，提高學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)英語學(xué)科的重視，5月30日，教務(wù)處組織楊海燕、黃小瓊、林雪隨機(jī)抽查三四五年級(jí)各班10名學(xué)生英語單詞掌握情況，從抽查結(jié)果分析，英語教學(xué)提高逐年級(jí)段提高，三年級(jí)平均分為88.5分，四年級(jí)為67分，五年級(jí)為68.5分。
2、口算是計(jì)算教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必備的知識(shí)，口算能力的強(qiáng)弱將直接影響今后的學(xué)習(xí)。6月5日，組織一二年級(jí)數(shù)學(xué)口算過關(guān)檢查，一年級(jí)滿分率73.9%，過關(guān)率76.1%;二年級(jí)滿分率87.13%，過關(guān)率達(dá)91%。
3、6月5日，開展了校三四五年級(jí)的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，三個(gè)年級(jí)140名學(xué)生參加了競(jìng)賽。17人獲一等獎(jiǎng)，35人獲二等獎(jiǎng)，40人獲三等獎(jiǎng)。通過幾年的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，加強(qiáng)教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維意識(shí)，不斷提升學(xué)生思維能力，為明年的“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
4、4月31日、組織了六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科月考，使教師學(xué)生逐步進(jìn)入畢業(yè)前的復(fù)習(xí)狀態(tài)，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況。6月6日聯(lián)合甌北一、四、五、六、七小組織五校模擬聯(lián)合考試，使學(xué)生熟悉新的考試模式，并通過兩次考試的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了較大進(jìn)步。
5、5月22日，組織一至五年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽，一(2)班、二(2)班、三(3)班、四(2)班、五(2)班獲校一等獎(jiǎng)。
6、5月6日，組織14名學(xué)生參加市“社會(huì)一角”現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽，5月21日，8篇作文參加市“社會(huì)一角”征文大賽，都取得較好成績(jī)。通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，觀察社會(huì)，使學(xué)生“走出課堂，走向社會(huì)”，并融入社會(huì)，做一名社會(huì)的小主人。
7、積極組織學(xué)生參加縣“三小”比賽活動(dòng)。雖成績(jī)平平，借助今年縣“三小”比賽的平臺(tái)，為明年的三小積累經(jīng)驗(yàn)，這塊也是我校非常薄弱的環(huán)節(jié)，今年將重點(diǎn)加強(qiáng)三小比賽工作。
8、加強(qiáng)了經(jīng)典誦讀工作，5月22日，開展了《小學(xué)生必背古詩詞》檢查活動(dòng)，在誦讀過程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的理解，熏陶經(jīng)典育人功能。
1、本學(xué)期繼續(xù)做好常規(guī)管理工作，組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，開學(xué)初以檢查教學(xué)計(jì)劃和后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃為主，期中以檢查備課和作業(yè)批改為主，期末全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。期末評(píng)出“陳建約、林湘鋒、邵燕南、胡茫茫、周飛、楊安靜、潘云、章歡歡、徐梁鋒、鄭武、鄭哲青、朱蕾蕾、陸賽秋、袁偉梅、余玲娟、張碎紅、廖建曉”為教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。5月29日，我校2名教師參加市“教學(xué)常規(guī)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，順利通過評(píng)估。
2、“走出去”。組織60人次外出學(xué)習(xí)，其中30人參加90學(xué)時(shí)或短期培訓(xùn)，這也是我校有史以來規(guī)模最大的教師素養(yǎng)培訓(xùn)工程，使我校的教師不斷接收新的課改理念，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中逐步提高教學(xué)水平。
3、“請(qǐng)進(jìn)來”。聘請(qǐng)到了縣師訓(xùn)員王建群為語文組做專業(yè)引領(lǐng)，我校青教師胡琦瑤老師做課《畫家與牧童》，王老師還為我校語文老師帶來了今年剛剛評(píng)選市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者林佩《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課，課后，王老師為我們語文老師專題講座《且把“神話”教成“神話”》，結(jié)合教村中編排的神話題材的課文目標(biāo)要求、文本特點(diǎn)，提出“神話”教學(xué)一定要充分體現(xiàn)語言表達(dá)的神奇性，為“神話”教學(xué)提出了教學(xué)策略和方法。
4、3月29日，組織黃小瓊、呂艷艷、鄭聰聰、陳王忠老師到大岙中心小學(xué)開展學(xué)校聯(lián)合體活動(dòng)，四位老師分別做課《美麗的小路》《認(rèn)識(shí)三角形》《熱是怎樣傳遞的》《小烏鴉愛媽媽》，把我校的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采傳遞給大岙小學(xué)，同時(shí)也提高了我校教師鉆研教學(xué)的積極性，使老師們?cè)诨顒?dòng)中不斷成長(zhǎng)。課后還簽訂了學(xué)校間的幫扶協(xié)議書、教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，我校還贈(zèng)送大岙小學(xué)300來冊(cè)圖書。
5、根據(jù)縣教育局的
要求，本學(xué)期花大力氣加強(qiáng)了電子學(xué)籍管理，詳細(xì)做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，使資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
1、積極組織教師參加“三壇”評(píng)比，邵燕南、余月飛、黃小瓊、金燕燕獲學(xué)區(qū)教壇新秀稱號(hào)。林湘鋒獲學(xué)區(qū)教壇中堅(jiān)稱號(hào)。
2、在甌北學(xué)區(qū)教師多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)中，余月飛的《小柳樹和小棗樹》獲一等獎(jiǎng)，邵燕南的《自定義動(dòng)畫》、金燕燕的《花鐘》獲二等獎(jiǎng)。
3、在甌北學(xué)區(qū)“我的中國夢(mèng)”教師征文比賽活動(dòng)中，張碎紅的《不敢坦言的夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，余月飛的《匯點(diǎn)滴愛，圓中國夢(mèng)》、金燕燕的《我的夢(mèng)想——讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所》獲三等獎(jiǎng)。
4、在甌北學(xué)區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(電化教育)論文評(píng)比活動(dòng)中，楊海燕的《論現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)校教育的影響》獲三等獎(jiǎng)。
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教研積極性還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和提高。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
4、教學(xué)質(zhì)量地位還需更加突出，素質(zhì)教學(xué)的評(píng)價(jià)模式要不斷創(chuàng)新和研究。
5、科研意識(shí)和能力還要不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)。
本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇十一
本學(xué)期本部教務(wù)處在中心小學(xué)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本部校長(zhǎng)和各位同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。
我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；配合教科室開展了“名師課堂觀摩活動(dòng)”，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。安排教師先后到廣德、郎溪、寧國等地聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并組織部分教師參加了縣組織的送教到校交流活動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期教師參加校外教研活動(dòng)達(dá)到了32人次，參與面達(dá)到了百分之六十五。
2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
我們教務(wù)處配合教導(dǎo)處、教科室開展了“一人一節(jié)好課活動(dòng)”、“信息技術(shù)賽課活動(dòng)”“名師師范觀摩活動(dòng)”等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學(xué)管理求細(xì)化。
教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。
開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了花鼓中心小學(xué)本部學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《花鼓中心小學(xué)本部教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂“七不”規(guī)定等制度和要求。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
開學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處開始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)課題管理，提高教科研水平。
花鼓中心小學(xué)本部課題《農(nóng)村小學(xué)利用鄉(xiāng)土資源的探究和教學(xué)實(shí)踐》經(jīng)過前期認(rèn)真調(diào)研，課題組召開了前期論證會(huì)，在12月舉行了市級(jí)課題開題報(bào)告會(huì)，縣教研室及學(xué)校課題組全體成員出席了會(huì)議?？h教研室有關(guān)負(fù)責(zé)同志對(duì)課題的意義給予充分肯定，并對(duì)具體的研究作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。通過開題報(bào)告會(huì)，我校的課題研究正式開始實(shí)際研究階段，這也是我校突出辦學(xué)特色，提高我校整體教科研水平一個(gè)良好契機(jī)。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。
做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合宣城市“教學(xué)效率提高年”活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會(huì)，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。
教務(wù)處配合教科室，期中對(duì)本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的意見。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí)；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。
2、以活動(dòng)為渠道，提高班主任隊(duì)伍管理水平。
班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)競(jìng)賽求佳績(jī)。
今年時(shí)值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動(dòng)，組織全體學(xué)生觀看了《走進(jìn)新中國》專題片，組織參加了縣級(jí)組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，節(jié)目《聽媽媽講那過去的事情》獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)；參加了“迎國慶頌宣城”的征文比賽活動(dòng)；我校在迎接新中國六十年的手抄報(bào)比賽中五（2）班獲得縣級(jí)團(tuán)體二等獎(jiǎng)。通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生的切身參與，進(jìn)一步加深了對(duì)祖國熱愛之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成績(jī)的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫了觀后感等活動(dòng)，部分學(xué)生作品已登上報(bào)刊，這次活動(dòng)讓學(xué)生和老師都受到了一次春風(fēng)化雨般的教育，在全校形成了關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童的氛圍。12月法制宣傳月，教務(wù)處配合中心小學(xué)德育處通過黑板報(bào)，櫥窗等多種形式開展教育活動(dòng)，并邀請(qǐng)了警察叔叔對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次法制安全講座，學(xué)生在這些活動(dòng)中，加強(qiáng)了自身法制觀念和法律保護(hù)意識(shí)。另外，這學(xué)期還組織了學(xué)生參加《作文通訊*宣城特刊》、《第六屆好娃娃杯少年兒童書畫、作文、兒歌大賽》、《陽光體育與全民健身同行》等主題征文活動(dòng)。教師競(jìng)賽方面也取得的一些突破性成績(jī)，王建萍代表我校參加的小學(xué)信息技術(shù)賽教中獲得縣級(jí)比賽第一名的好成績(jī)，并代表廣德縣參加了市級(jí)比賽，這是我校有史以來的第一次，獲得了上級(jí)部門的一致贊許。此外多位教師的論文、案例在市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)，提升了我校教學(xué)教研水平。
六、其他工作：
1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料；
2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作；
3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。
4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。
以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足：
1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）。
2、隨堂聽課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；
4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。
5、家長(zhǎng)會(huì)召開較少，大部分只有方案，沒有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。
6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開展不夠扎實(shí)。
7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。
8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。
9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇十二
本學(xué)期我校在鎮(zhèn)中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課改精神為核心，加強(qiáng)我校語文組的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，全面更新語文教師的教學(xué)觀念，努力探索“自主、合作、探究”的高效、高質(zhì)量的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的語文素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)有用的人才。不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的`基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，青年（新教師）教師手寫備課、統(tǒng)一格式，老教師們用教案本備課上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
做好“六認(rèn)真”工作的考核“六認(rèn)真”工作是教育教學(xué)質(zhì)量的生命線，期初由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織老師學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”工作細(xì)則，每月組織一次“六認(rèn)真”工作檢查和考核，樹立“六認(rèn)真”工作的先進(jìn)，推廣相關(guān)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
首先鼓勵(lì)老師們開展互聽課活動(dòng)，從同一學(xué)科開始，到同一學(xué)科年級(jí)，甚至在不同學(xué)科之間開展這個(gè)活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)老師們分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)，反思了自己的不足，真正去思考怎樣落實(shí)有效課堂的措施。開學(xué)第一個(gè)月請(qǐng)“六認(rèn)真”工作踏實(shí)的胡光蘭老師，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽經(jīng)驗(yàn)豐富的賈支美老師，班主任工作出色的婁令方老師作了經(jīng)驗(yàn)交流，老師們都感到受益非潛。
對(duì)開學(xué)的教學(xué)計(jì)劃到期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃都作了進(jìn)一步的規(guī)范。尤其是對(duì)學(xué)生一頭的情況要進(jìn)行客觀、詳細(xì)的分析，通過一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，對(duì)照計(jì)劃看學(xué)生的變化，教務(wù)處對(duì)各班的學(xué)困生跟蹤、記錄。每個(gè)月不同側(cè)重點(diǎn)檢查了老師的備課，隨筆，作業(yè)，聽課……狠抓六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，最后兩月由學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)處組織一次質(zhì)量調(diào)研，召開一次任課教師會(huì)議，分析每個(gè)學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，召開家長(zhǎng)會(huì)(以及學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)議)。本學(xué)期全體教師，全體學(xué)生全力以赴，在學(xué)業(yè)測(cè)試中成績(jī)良好。
已經(jīng)在三年級(jí)和四年級(jí)成功推開，老師們不斷總結(jié)和反思實(shí)踐過程中的心得體會(huì)，提出新的建議，完善新的策略。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇十三
本學(xué)期，xx校教導(dǎo)工作本著發(fā)展特色學(xué)校為宗旨，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的重要保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
(1)以課程計(jì)劃強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。通過全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
(2)以檢查評(píng)比促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理。
開學(xué)初對(duì)教師的備、教、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查評(píng)比一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。
(1)開展了“讀一本好書”活動(dòng)。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、教師推薦學(xué)習(xí)、討論、寫心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。
(2)組全體教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解各年段教學(xué)的三維目標(biāo)，從而提高了課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
(3)確保每周一次的各教研組學(xué)習(xí)時(shí)間，并要求教師寫好學(xué)習(xí)筆記及個(gè)別心得等。
2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
(1)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，尤其注重對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校共有36人次參加各級(jí)學(xué)校舉辦的公開研討活動(dòng);還有12人次參加了市級(jí)視頻學(xué)習(xí)研討。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
(2)繼續(xù)實(shí)施了“結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來了。同時(shí)本學(xué)期我校還與莊頭小學(xué)、南林小學(xué)、庵前小學(xué)、文峰小學(xué)、啟慧小學(xué)、新店小學(xué)、龍山小學(xué)、組成“八校聯(lián)動(dòng)”，并先后有12人次參加了莊頭小學(xué)主辦的三場(chǎng)活動(dòng)，教師受益很大，學(xué)校還及時(shí)進(jìn)行二級(jí)學(xué)習(xí)工程。
(3)學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示”為一體的機(jī)制，結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，新調(diào)入教師都上好了一節(jié)匯報(bào)課，骨干教師上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同內(nèi)容的研究課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。
扎實(shí)開展了備課組的教研活動(dòng)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇十四
學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行帶給保障，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持“后勤工作務(wù)必服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作匯報(bào)如下：
認(rèn)真組織后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)行有關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，做好服務(wù)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)頒布及學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。讓全體后勤人員認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的職責(zé)感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來。期末對(duì)所有后勤教輔崗位人員進(jìn)行工作考核，規(guī)范管理。
認(rèn)真組織財(cái)會(huì)人員學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，嚴(yán)格收費(fèi)，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，及時(shí)在校內(nèi)公布。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門的收費(fèi)文件，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，按章收費(fèi)。堅(jiān)持做好校務(wù)公開工作，保證學(xué)校收費(fèi)的透明化。
1.開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展。
2.對(duì)學(xué)校安全設(shè)施設(shè)備定期檢查，保證設(shè)備的正常運(yùn)行，杜絕危險(xiǎn)隱患。
3.進(jìn)一步做好校園的綠化、美化及花草的維護(hù)和修剪工作。
4.及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。暑假里對(duì)所有教學(xué)樓的外墻進(jìn)行了重新粉刷，使得“校老衣服新”。
聘請(qǐng)專業(yè)花草管理的人員管理花草，努力建立優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步美化校園，綠化校園。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)苗木、花草、草坪管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。進(jìn)一步強(qiáng)化校園環(huán)境管理，建立健全班級(jí)衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，把學(xué)校衛(wèi)生工作做實(shí)做細(xì)。校園環(huán)境衛(wèi)生繼續(xù)實(shí)行劃片包干，明確要求，職責(zé)到人。對(duì)各項(xiàng)工作做到有布置、有檢查、有記錄、有公布，各年級(jí)、各班級(jí)都能用心配合抓好學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，努力建立衛(wèi)生、整潔的校園環(huán)境。
1、本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)校全部財(cái)產(chǎn)網(wǎng)上登記、造冊(cè)、統(tǒng)計(jì)、量化、存檔等工作，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上網(wǎng)絡(luò)化，規(guī)范化，明細(xì)化，專業(yè)化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
2、在期初透過對(duì)我校固定資產(chǎn)自查的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作，做到帳、物相符，根據(jù)固定資產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)地進(jìn)行登記入帳，需報(bào)損的根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)填報(bào)固定資產(chǎn)報(bào)損表。
3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配。
食堂是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到師生的具體問題，所以一向是我室的工作重點(diǎn)，我們一方面加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)把好食品原材料進(jìn)貨渠道，堅(jiān)持索證制度，嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全，加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查，杜絕了食物中毒事故。同時(shí)抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康、干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)常督促檢查爐灶的工作狀況及食堂所有設(shè)備的安全設(shè)施，維護(hù)及保養(yǎng)，保障財(cái)產(chǎn)、物資的安全與完整。盡管學(xué)校食堂條件有限，我們還是盡力整改，確保食堂到達(dá)b級(jí)。
1、后勤人員要加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好其他部門工作。
2、加大對(duì)用電、用水、消防、食品衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生檢查、抽查力度，把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。
3、增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識(shí)，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內(nèi)解決大家的問題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障。
后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關(guān)重大，在一學(xué)期的工作里，總務(wù)處良好地完成了學(xué)校及各個(gè)社會(huì)職能部門的協(xié)調(diào)工作，為學(xué)校取得良好的社會(huì)聲譽(yù)做出了自己的努力。我們有決心，也有信心做好學(xué)校的后勤保障工作，爭(zhēng)取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇十五
時(shí)光荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，20xx悄然落下帷幕，回顧一年的工作，現(xiàn)將思想與工作總結(jié)如下：
本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;?？乒芾?裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。
堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好本職工作，以進(jìn)取的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，勤學(xué)善思，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求圓滿。
(一)從五個(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。
1、我能立足于課堂教學(xué)，做到深入教學(xué)一線，在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上，大膽嘗試開展器樂教學(xué)，經(jīng)過四年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成適合本校學(xué)生的器樂教學(xué)模式。
2、努力抓好三隊(duì)建設(shè)，三隊(duì)是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口，為了做好這項(xiàng)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各隊(duì)聘請(qǐng)了專業(yè)教師，在全體音樂教師的配合下，三隊(duì)已經(jīng)構(gòu)成模式化，尤其是樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)建設(shè)趨于成熟階段。
3、堅(jiān)持陽光課堂，為了講求課堂時(shí)效性，追求課堂質(zhì)量，在陽光課堂開展中，我能深入學(xué)年組，與教師共同研討，并及時(shí)獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題，盡自己最大的努力做好協(xié)調(diào)工作。
4、抓好體育大課間工作，大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學(xué)校大課間開展有序、規(guī)范、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展，學(xué)生的體能整體呈上升趨勢(shì)。
5、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動(dòng)。豐富學(xué)校文化，提高學(xué)生動(dòng)手本事和創(chuàng)新環(huán)保意識(shí)。
(二)做好裝備的月報(bào)統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
(三)做好信息技術(shù)工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺(tái)開展，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作。
(四)抓好專科的常規(guī)教學(xué)工作。
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項(xiàng)比賽中，我校有21名同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽活動(dòng)并獲得了好成績(jī)，其中，有兩名同學(xué)參加市級(jí)比賽，取得好成績(jī);在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎(jiǎng)。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩朗誦”工作，并取得特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
工作至今，我始終堅(jiān)持和注重對(duì)自身業(yè)務(wù)本事的培養(yǎng)和提升，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，為提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性，主動(dòng)與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)本事的提升對(duì)課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進(jìn)行教研探究。
作為教導(dǎo)主任，我必須要嚴(yán)格要求自我，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)，僅有這樣，才能不愧對(duì)這個(gè)工作崗位，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，才能不愧對(duì)自我。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的工作信念，我將繼續(xù)努力前行，發(fā)揮余力，為學(xué)校的發(fā)展盡一份職責(zé)與義務(wù)。
我堅(jiān)信，只要努力，生命中總會(huì)有灑滿陽光的路。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇十六
本學(xué)期，在局工作意見的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“養(yǎng)正教育”為辦學(xué)特色，扎實(shí)開展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
開齊課程，實(shí)行公示制度。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了巡課，每天巡課一次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進(jìn)行課堂巡視，并及時(shí)進(jìn)行反饋。要求教師除請(qǐng)假外，其他臨時(shí)性換課必須到教務(wù)處相關(guān)人員登記。
2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
落實(shí)有效訓(xùn)練。語文學(xué)科重在寫字、閱讀和作文的提升和監(jiān)控。繼續(xù)完善二次作文教學(xué)的研究，加強(qiáng)了班級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校在一二年級(jí)增設(shè)一節(jié)閱讀課的基礎(chǔ)上，把每周四的午自習(xí)定為學(xué)校的整班閱讀日，并進(jìn)行了檢查督促。數(shù)學(xué)學(xué)科積極開展堂堂清、周周清、月月清有效練習(xí)的監(jiān)控。英語學(xué)科重視學(xué)生詞匯、口語、學(xué)困生學(xué)情分析指導(dǎo)等。技能學(xué)科注重學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過關(guān)制。平時(shí)以教師組織練習(xí)為主，期中以教研組牽頭，進(jìn)行了年級(jí)組的質(zhì)量調(diào)研，期末學(xué)校組織了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處還組織平時(shí)的調(diào)研，隨時(shí)監(jiān)控成績(jī)，期末組織了技能學(xué)科質(zhì)量考查。反映出各技能學(xué)科教師能很好地完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
落實(shí)有效備課。本學(xué)期繼續(xù)深化教師備課方式。隨著教師辦公條件的改善，每位教師人手一臺(tái)電腦，使每位教師進(jìn)行電子化備課成為可能。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)提倡教師電子備課，加強(qiáng)了集體備課的監(jiān)管。要求教師每篇集體備課教案要有不少于三分之一的二次備課和有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)要求將電子備課上傳至學(xué)校內(nèi)網(wǎng)。這樣便于學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控。教務(wù)處每月組織人員進(jìn)行六認(rèn)真檢查。對(duì)于出現(xiàn)的問題，個(gè)別教師的情況采用個(gè)別交流，廣泛的問題一般在教研組或者學(xué)科大組集中進(jìn)行反饋。
3、重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
學(xué)期初，由學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)研究確定了本學(xué)期在學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)方面開展的活動(dòng)。本學(xué)期，語文學(xué)科開展了閱讀節(jié)活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來，一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。本學(xué)期四（1）班獲得xx區(qū)小學(xué)四年級(jí)整班寫字比賽一等獎(jiǎng)，兩位同學(xué)獲得xx區(qū)閱讀之星。陳智贏等同學(xué)獲得xx區(qū)第八屆“吳風(fēng)越韻”讀寫節(jié)規(guī)范漢字書寫比賽軟筆一等獎(jiǎng)，朱逸斌等同學(xué)20xx年度江蘇省第27屆金鑰匙科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這些成果都來自于平時(shí)教師的輔導(dǎo)。
1、加強(qiáng)課堂的理論與實(shí)踐研究。
本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)20xx年版的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)，了解新版課程的教學(xué)理念和教學(xué)建議。本學(xué)期三至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材已經(jīng)更換成了新教材。學(xué)校積極組織相關(guān)老師參加區(qū)教研室培訓(xùn)，在學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動(dòng)。此外，我們針對(duì)新教師，作了針對(duì)性的教材解讀培訓(xùn)，讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)。
2、突出主題教研，開展課例研究活動(dòng)。
以主題為引領(lǐng)開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校以“基于課例：小學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略優(yōu)化的研究”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動(dòng)。平時(shí)圍繞主題開展活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思“以學(xué)論教：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在全校營造一個(gè)深入研究實(shí)踐有效課堂的良好氛圍。各教研組積極開展了“同題異構(gòu)”“同課再構(gòu)”和課堂觀察等課例研究活動(dòng)。教務(wù)處調(diào)研了教研組和教師參與教研活動(dòng)開展情況，以抽查教師研修手冊(cè)為主要了解手段，并列入學(xué)期教師工作考核之中。
本學(xué)期，在語文、數(shù)學(xué)、英語方便，我校開展了多次的“一課三磨”、“同題異構(gòu)”等教研活動(dòng)，通過這樣的形式，我校教師在課堂教學(xué)中有所收獲，對(duì)于自己的教學(xué)理念有所改進(jìn)。
3、研究課堂，開展了第六屆課堂教學(xué)主題研究節(jié)活動(dòng)。
為進(jìn)一步深化課程與教學(xué)改革，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)型教研范式，推進(jìn)教研與科研深度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)由有效向高效發(fā)展，學(xué)校舉行了第六屆有效課堂主題研究節(jié)活動(dòng)。
為新上崗教師能盡快熟悉教學(xué)常規(guī)，我校期初對(duì)新聘教師和三年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行了課堂指導(dǎo)活動(dòng)，由各學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)深入新教師的課堂進(jìn)行評(píng)議交流，同時(shí)進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”工作的指導(dǎo)，規(guī)范了教學(xué)行為。，同時(shí)也為新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引領(lǐng)新教師能盡快適應(yīng)工作崗位，使新教師的教學(xué)工作能夠做到扎實(shí)有效。
隨后，我校于10月份開展了骨干教師展示課活動(dòng)，共有語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、音樂和體育17位區(qū)級(jí)骨干教師進(jìn)行了課堂展示活動(dòng)，他們的教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂效率高，給聽課的老師留下了深刻的印象。特別是像韓華麗、袁媛老師的課堂教學(xué)，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生自主探索為主，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。課堂教學(xué)中教師重視了學(xué)生的學(xué)，“以學(xué)定教”“以學(xué)評(píng)教”的課堂模式滲透已經(jīng)悄然走進(jìn)教師們的心田，立足于教材，又能超越于教材，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)推開了教師實(shí)踐的步伐。
繼骨干教師展示課之后我校于11月開展區(qū)a級(jí)優(yōu)質(zhì)課參賽教師選拔磨課活動(dòng)?；顒?dòng)根據(jù)區(qū)第五屆a優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽辦法，組織了符合條件教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課、教學(xué)反思環(huán)節(jié)的評(píng)比。在執(zhí)教上課環(huán)節(jié)，我校采用同課異構(gòu)的形式，推薦了青年教師一起參與磨課活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了校內(nèi)外的學(xué)科骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)指導(dǎo)。以此來提高參賽教師的課堂教學(xué)技能，又促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、提供活動(dòng)平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
借組聯(lián)片教研活動(dòng)，我校積極參與松陵片課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。我校與菀坪學(xué)校合辦了松陵片思品學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。11月30日，我校胡曉萍老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備、多次磨課后，參加了思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的小學(xué)音樂聯(lián)片教研活動(dòng)，受到聽課老師的好評(píng)。
組織教師參加了湖震分會(huì)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，我校青年教師呂曉燕、吳菊芬，經(jīng)過賽前精心準(zhǔn)備、多次磨課后，在本次活動(dòng)中皆榮獲二等獎(jiǎng)。我校還承辦了特級(jí)教師下鄉(xiāng)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以“以學(xué)定教”為指導(dǎo)，以“同題異構(gòu)”的方式，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。我校推薦了黃梓鴻位教師參加了課堂教學(xué)展示，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活使用教學(xué)方法，經(jīng)過精心準(zhǔn)備、多次磨課后，呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)。我校與震澤鎮(zhèn)齊心小學(xué)積極開展結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。10月21日上午，趙詠紅副校長(zhǎng)帶領(lǐng)本校兩位優(yōu)秀骨干教師吳菊芬、胡曉萍、呂莉來到震澤齊心小學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。此次活動(dòng)主要以送教老師講示范課，課后點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行。
1、精心規(guī)劃，活動(dòng)到位，落實(shí)陽光體育活動(dòng)和學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。
本學(xué)期教務(wù)處積極規(guī)劃，建立多個(gè)校級(jí)精品社團(tuán)，對(duì)校級(jí)社團(tuán)提要求、求質(zhì)量，看成果。落實(shí)了班級(jí)社團(tuán)和校園活動(dòng)安排，保證沒有體育課的班級(jí)進(jìn)行陽光體育活動(dòng)。期末教務(wù)處對(duì)我校陽光體活、校級(jí)社團(tuán)進(jìn)行了期末考核，評(píng)選出了學(xué)校陽光體活鍛煉優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀社團(tuán)以及優(yōu)秀社員。提高了學(xué)生參與的積極性，豐富了學(xué)生的校園生活。
2、重視課程的開發(fā)和實(shí)施，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
開發(fā)校本教材，讓課程建設(shè)成為學(xué)生全面發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。以“太湖綠洲”“開心村落”“羊毛衫業(yè)”為活動(dòng)教材，充分發(fā)掘地方資源，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校又開發(fā)編寫了校本教材《小籃球韻》，成果集《養(yǎng)正少年》獲得20xx年度xx區(qū)中小學(xué)研究性成果集評(píng)比一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期在落實(shí)了各專用教室管理人員后，加強(qiáng)了各專用教室的日常使用管理，使各室場(chǎng)使用、借還、維修有記錄。學(xué)校也加強(qiáng)了平時(shí)的檢查和反饋。組織了學(xué)校裝備管理會(huì)議，加強(qiáng)反饋與指導(dǎo)工作，把工作做在平時(shí)，真正做到裝備管理工作常態(tài)化。本學(xué)期組織全體教師進(jìn)行了一次信息化校本培訓(xùn)，使老師們感受到現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)使用信息化設(shè)備。
總結(jié)一學(xué)期工作，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將尋找差距，謀求發(fā)展，繼續(xù)扎實(shí)開展好各項(xiàng)教學(xué)管理工作。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇十七
上學(xué)期的教務(wù)工作中，依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，開展課件教學(xué)。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實(shí)的教育管理來追求教學(xué)效益。通過自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教務(wù)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋碚f，全體教師主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。學(xué)校把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期末檢測(cè)，具體情況如下：
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，學(xué)校嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
本學(xué)期來，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，知識(shí)性錯(cuò)誤1次，對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長(zhǎng)，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期共檢查各科作業(yè)3次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，并進(jìn)行了審閱存檔。班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，組織全體教師討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教學(xué)之中。
另外，教務(wù)處積極開展教研活動(dòng)，或分教研組活動(dòng)，或集體活動(dòng)。教務(wù)處開展教研活動(dòng)6次，其中新學(xué)期工作1次，期末檢測(cè)1次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié)各一篇，效果較好。并針對(duì)我校學(xué)生行為習(xí)慣較差的現(xiàn)狀，特別制訂了《扯樂完小小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案（試行）》。
我校8名公辦教師都報(bào)名參加學(xué)習(xí)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇十八
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就將結(jié)束了，任職已半年，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作事務(wù)繁雜，但更多的是收獲。
總結(jié)這一學(xué)期的工作，小學(xué)教務(wù)處主要完成了以下幾個(gè)方面的工作。
一、學(xué)期初組織各教研組老師對(duì)本科組教學(xué)常規(guī)檢查方案進(jìn)行了修訂或改進(jìn)。此次修改是在征求大多數(shù)老師的意見上，本著努力提高工作效率，切實(shí)減輕教師工作負(fù)擔(dān)的目的進(jìn)行的，得到了老師們的普遍認(rèn)同。
二、大膽嘗試教學(xué)改革。本學(xué)期小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校的大力支持下，進(jìn)行了“杜郎口”高效課堂模式的改革。二（3）班、三（1）班兩個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班經(jīng)過短短一個(gè)學(xué)期的努力取得了不菲的成績(jī)。
三、重視教師的專業(yè)發(fā)展，為教師創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境、提供更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校積極組織教師外出學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)外校教師來校講課講學(xué)。東莞康湖新樂學(xué)校、板芙小學(xué)、坦洲明德學(xué)校、板芙新聯(lián)小學(xué)等學(xué)校都與我們有著密切的交流、互學(xué)。
四、積極為學(xué)生提供展示平臺(tái)，開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，各科組在教研組長(zhǎng)的`精心準(zhǔn)備下，開展了低年級(jí)講故事比賽、數(shù)學(xué)口算、計(jì)算能力競(jìng)賽、英語手抄報(bào)、單詞書寫、詞匯競(jìng)賽、高年級(jí)作文競(jìng)賽等。在學(xué)校的大力支持下，在綜合組老師的熱心幫助下，在兩位書法老師的認(rèn)真籌備下，6月份我們成功舉辦了第x屆“芙蓉杯”書法大賽。
五、積極組織考試，考察學(xué)生學(xué)習(xí)水平，了解教師教學(xué)困惑。本學(xué)期共組織了期中考試，期末模擬考試和期末考試三項(xiàng)大型考試。
六、大力倡導(dǎo)師生讀書活動(dòng)，開展教師讀書之星、學(xué)生讀書之星以及書。
香班級(jí)的評(píng)選。評(píng)選了一批熱愛閱讀、積極閱讀的教師、學(xué)生和班級(jí)，營造書香校園。
七、有效地開展第二課堂，規(guī)范第二課堂的開展模式，讓真正有特長(zhǎng)、有興趣的學(xué)生參加到第二課堂中去。后階段努力的方向和想法：
1、制定有效、可控的教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃好分階段教學(xué)任務(wù)并努力落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身能力，堅(jiān)持原則，公平、公正辦事，為學(xué)校教務(wù)工作提供更良好的服務(wù)。
3、加到力度開展課堂教學(xué)改革，提倡、推廣“杜郎口”教學(xué)模式。繼續(xù)改革教學(xué)常規(guī)考查、評(píng)價(jià)機(jī)制，是常規(guī)考核制度能更有效地發(fā)揮作用。
4、創(chuàng)新管理工作方式，盡量減少無效的雜事，將老師從事務(wù)性的工作中解脫出來，專心鉆研教育教學(xué)。
5、加大力度開展多學(xué)科活動(dòng)，為學(xué)生提供展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
以上便是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，在新的學(xué)期中我將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇十九
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃，在學(xué)校各部口和三位教研組長(zhǎng)通力配合，在全體教師共同努力和支持下，教務(wù)處深入開展以校為本的教學(xué)研究，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，較好的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的'工作成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.進(jìn)一步改進(jìn)完善各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度并匯編成冊(cè)。
2.順利接受鎮(zhèn)期初工作檢查、在鎮(zhèn)“四加五”專項(xiàng)檢查中綜合考評(píng)為“優(yōu)秀”。
3.為迎接省對(duì)市“四督合一”督導(dǎo)工作，我校全面進(jìn)行了校園文化布置，材料歸檔等工作，以督導(dǎo)檢查為契機(jī)，再次對(duì)學(xué)校硬、軟件進(jìn)行全面、深入自查、完善。
4.于期初、期中、期末及各月最后一個(gè)周五共計(jì)8次對(duì)每位教師的期初計(jì)劃、備課、上課、課后反思、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、各項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行自查和教務(wù)組統(tǒng)一檢查。檢查后及時(shí)小結(jié)反饋并形成書面材料收集歸檔。即加強(qiáng)教師之間的交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)，又作為校級(jí)教師量化標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一。
5.質(zhì)量檢測(cè)組織監(jiān)控到位，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)減輕。
本學(xué)期結(jié)合月檢對(duì)教師單元考試次數(shù)、批改情況進(jìn)行多次跟蹤檢查，學(xué)校有序組織了學(xué)科期中質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，做好檢測(cè)反饋，期末階段在鎮(zhèn)教委辦、安海中心小學(xué)、養(yǎng)正中心小學(xué)的指導(dǎo)下，順利完成畢業(yè)會(huì)考、泉州市技能科抽考及1至5年級(jí)學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)工作。較好完成質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)總體適中。
1.切實(shí)認(rèn)真組織教師開展校本培訓(xùn)工作，以專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持以教委辦提供的《福建教育》、《人民教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育?？系奈恼伦尳處焸鏖啿⒄J(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，不斷提高數(shù)學(xué)理論的認(rèn)識(shí)、深化和發(fā)展，并將理論投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.先后組織17人次參加晉江市及以上教育教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)：
3月9日，顏秀貴、林曉瑜師到金井毓英中心小學(xué)參加省楹聯(lián)年教會(huì)；
3月31日，顏秀貴、陳煌杰參加晉江市名師講堂活動(dòng)；
4月10日，蔡烏伴師參加晉江市教育科學(xué)規(guī)劃課題研究交流會(huì)；
5月2日至11日，張麗華師參加泉州市農(nóng)村教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)（語文）；
5月22日，朱阿娜師參加晉江市“種子課”數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)（聽課）。
6月19日，朱阿娜師參加晉江市少先隊(duì)主題隊(duì)課觀摩研討活動(dòng)。
以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，參加老師均能及時(shí)將學(xué)習(xí)心得形成書面材料并進(jìn)行校級(jí)二次培訓(xùn)。
另有近百人次參加學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研討、培訓(xùn)活動(dòng)。
3.學(xué)校被評(píng)為20xx至20xx年度安海鎮(zhèn)教科研先進(jìn)單位，姚勝煙、陳玉芳兩位老師被評(píng)為20xx至20xx年度安海鎮(zhèn)教科研先進(jìn)工作者。
4.三篇論文在省級(jí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中入選論文匯編：分別是姚勝煙老師的《以問題為核心，追求高效課堂》、陳端華老師的《讓興趣貫穿數(shù)學(xué)課堂》、黃素忍老師的《有效提問，提高數(shù)學(xué)課堂效率》。
1.每周定期分兩組進(jìn)行開展教研活動(dòng)，期初確定周三、周四大課教研。有集體備課、聽課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評(píng)點(diǎn)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集備到聽評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，通過看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評(píng)，畫龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓。一學(xué)期來共進(jìn)行校級(jí)研討活動(dòng)35節(jié)次（見20xx年春校級(jí)研討活動(dòng)情況表）。
2.組織13位青年教師參加安海鎮(zhèn)第二屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。其中12位老師進(jìn)入教學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)論文比賽，張麗華、姚勝煙兩位老師進(jìn)入教學(xué)區(qū)課堂教學(xué)比賽。姚勝煙老師晉級(jí)鎮(zhèn)級(jí)總決賽，經(jīng)過課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等比賽，榮獲鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)。
3.家?；顒?dòng)扎實(shí)深入開展。（見20xx年春校級(jí)研討活動(dòng)情況表）略。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇二十
教務(wù)處是在教導(dǎo)主任直接領(lǐng)導(dǎo)下的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)的重要管理機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)全校歷屆學(xué)生的學(xué)籍管理、成績(jī)管理、排課、調(diào)課、考試以及日常處務(wù)工作。
（一）開學(xué)前后：
(2)開學(xué)一周內(nèi)協(xié)助教導(dǎo)主任統(tǒng)計(jì)全校各班各年級(jí)人數(shù);。
(3)開學(xué)二周內(nèi)協(xié)助教導(dǎo)主任辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、登錄工作;。
(4)學(xué)期結(jié)束前做好有關(guān)本學(xué)期各種材料、表格和期終考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表的回收裝訂工作。
（二）考試工作：
(1)考試：負(fù)責(zé)安排試場(chǎng)及監(jiān)考教師名單及時(shí)公布考試日程和試場(chǎng);。
(2)負(fù)責(zé)試卷的封存、保密和分發(fā)工作，考試結(jié)束做好試卷存檔工作;。
(3)學(xué)期(年)結(jié)束時(shí)收集好有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料及教師的試卷分析等資料。
（三）新生工作：
(1)開學(xué)前辦理好新生入學(xué)工作，將“學(xué)生情況登記表”發(fā)給各班主任;。
(2)開學(xué)一周內(nèi)匯集、整理、裝訂好“學(xué)生登記表”，二周內(nèi)填寫好“學(xué)籍卡”;。
(3)開學(xué)兩周內(nèi)作好新生概況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。
（四）畢業(yè)生工作：
(1)按學(xué)校要求，及時(shí)填寫好學(xué)生的畢(結(jié))業(yè)證書;。
(2)發(fā)畢業(yè)證書。
（五）材料保管：
(1)學(xué)生情況登記表;。
(2)學(xué)生學(xué)籍卡;。
(3)各科試卷;。
(4)學(xué)生學(xué)期(年)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表;。
(5)教師授課總表;。
(6)班主任、學(xué)生名冊(cè);。
(7)各科會(huì)考成績(jī)登記表;。
(8)畢業(yè)生有關(guān)材料及去向登記表。
1、每月統(tǒng)計(jì)各年級(jí)、各學(xué)科測(cè)驗(yàn)成績(jī)一次;。
2、期中、期末考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)各年級(jí)、各學(xué)科成績(jī)，并做好質(zhì)量分析;。
3、每學(xué)期十周內(nèi)完成全校學(xué)生上一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)、品德評(píng)語登錄到學(xué)籍卡上的工作。
（一）排課：
(1)根據(jù)學(xué)校要求按時(shí)完成好排課工作;。
(3)開學(xué)一周內(nèi)將全校各科教師的授課表和總課表復(fù)印件送交教導(dǎo)主任室和校長(zhǎng);。
(4)堅(jiān)持原則，科學(xué)合理安排全校總課表盡量做到準(zhǔn)確無誤。
（二）調(diào)課：
(2)調(diào)課通知單(必須注明長(zhǎng)期或臨時(shí))應(yīng)及時(shí)落實(shí)到有關(guān)教師和班級(jí)。
1、每天上、下午各一次接收電子郵件，及時(shí)作好登記并送發(fā)給有關(guān)人員;。
3、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定如實(shí)開具“學(xué)生證明”和“學(xué)習(xí)成績(jī)證明”;。
4、安排接待好外來了解學(xué)生情況的信訪工作。
5、做好學(xué)生拾遺的處理和保管工作;。
6、做好師生文化課本及教師“教學(xué)參考書”的預(yù)訂和發(fā)放工作;。
7、認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的其他各項(xiàng)任務(wù)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)和篇二十一
本學(xué)期，小學(xué)教務(wù)室本著“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，提升學(xué)校辦學(xué)水平”的思想，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)過程，與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念，刻苦鉆研的教研精神，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果”的教學(xué)模式，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，一步一個(gè)腳印地向著學(xué)校的理想目標(biāo)邁進(jìn)。
為了更好的開展工作，一學(xué)期以來，我教務(wù)室組織召開五次教研組長(zhǎng)會(huì)議，兩次年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，三次六年級(jí)教師會(huì)議，一次一年級(jí)教師會(huì)議，多次教師教學(xué)會(huì)議。
本學(xué)期，教務(wù)室還做了17個(gè)部門美篇。
在開學(xué)第一周，我教務(wù)部門就制定了本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，開學(xué)第二周，整合德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃制定了我校本學(xué)期每周的工作計(jì)劃。本學(xué)期我們教務(wù)所有工作的開展都是按照工作計(jì)劃展開的，完成率是百分之百。
二、為了提高我校課堂教學(xué)水平，向40分鐘要質(zhì)量，也依照學(xué)校的要求特制定了教師公開課表。每一位老師上完公開課，都及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。推動(dòng)每個(gè)人去研究、思考,促進(jìn)教師自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
除此以外，還有黃仁霞，謝海花，劉淑芳三位老師上了校級(jí)展示課。打造各學(xué)科常態(tài)高效課堂，起了引領(lǐng)作用。
三、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。首先，我教務(wù)室制定了教學(xué)常規(guī)檢查表，在教學(xué)管理的過程中要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)，小測(cè)要求、單元測(cè)試次數(shù)，到每月末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真填寫檢查表，并形成自查報(bào)告。學(xué)校對(duì)任課教師這幾方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并對(duì)不合格的進(jìn)行必要的引導(dǎo)，儋州市教培院到我校常規(guī)檢查時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、為了加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，本學(xué)期我教務(wù)室制定了巡課制度和巡課表，具體由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)都制定年級(jí)組每一節(jié)課的巡課教師名單，要求每一位教師認(rèn)真巡課并做好記錄和拍照，既看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又看教師的教學(xué)組織。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。有效地杜絕了教師上課遲到，課堂組織無序的現(xiàn)象發(fā)生。穩(wěn)定了課堂的秩序，提高了課堂的學(xué)習(xí)效率。
五、為了提高學(xué)生全面素質(zhì)，各教研組還開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，本學(xué)期我校開展的課外活動(dòng)有:低年級(jí)講故事比賽、高年級(jí)作文競(jìng)賽;一至三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化比賽、四至六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽、一至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;英語書法比賽、五至六年級(jí)英語作文競(jìng)賽、全校隊(duì)列隊(duì)形及廣播操比賽、美術(shù)比賽等。其中綜合組組織的隊(duì)列隊(duì)形及廣播操比賽、語文組組織的低年級(jí)講故事比賽都在藝術(shù)節(jié)向家長(zhǎng)展示。
六、為了了解學(xué)教師教學(xué)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期教務(wù)組織期中、期末考試，考試形式是教考分離，有利于了教師自覺按照課程教學(xué)大綱和基本要求組織教學(xué)，期中、期末前先召開考務(wù)會(huì)，對(duì)考試時(shí)間，監(jiān)考教師紀(jì)律提出要求。考后組織教師對(duì)考試進(jìn)行小結(jié)，查漏補(bǔ)缺及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，有效進(jìn)行下階段的學(xué)習(xí)。
一、為了保證開學(xué)能正常開展教學(xué)工作，開學(xué)前教務(wù)完就做好本學(xué)期教師工作安排及排好本學(xué)期的課程表。期末做好期末工作安排。
二、開設(shè)校本課。
1、為了關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的差異性，滿足了每一個(gè)學(xué)生不同的發(fā)展需要，我校除了開足課程以外，同步還增設(shè)特色校本課程。一年級(jí)開設(shè)誦讀《弟子規(guī)》課程、二年級(jí)開設(shè)“折紙”課程、三年級(jí)開設(shè)“中國大舞臺(tái)(扇子舞)”課程、四年級(jí)開設(shè)“豎笛”課程、五年級(jí)開設(shè)“健美操”課程，全員參與，上課時(shí)間明確。暑假教務(wù)室制定了《2108～20xx學(xué)年校本課程實(shí)施方案》，9月3日正式開展校本課程。
看，老師們教得多認(rèn)真啊。
20xx年12月19日下午舉辦了兩院小學(xué)首屆文化藝術(shù)節(jié)校本與才藝展示活動(dòng)。符勁松校長(zhǎng)對(duì)本屆活動(dòng)作總結(jié)講話:學(xué)校要注重學(xué)生的全面發(fā)展，讓藝術(shù)課堂和傳統(tǒng)課堂相結(jié)合，文化和藝術(shù)能使人生更加精彩，更加美好。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn);校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華，并提升學(xué)生素質(zhì)教育——德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
此活動(dòng)得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。
2、應(yīng)貫徹國家教育部、國家體育總局和海南省教育廳、海南省文體廳“關(guān)于在我省中小學(xué)幼兒園推廣國際象棋通知”的文件精神及儋州市教育局和儋州市文體局下發(fā)“關(guān)于在我市中小學(xué)、幼兒園全面普及國際象棋的通知”。為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀國際象棋人才，本學(xué)期我們還開設(shè)了國際象棋課。
三、定期召家長(zhǎng)會(huì)。
11月23日下午16時(shí)，兩院小學(xué)首屆家長(zhǎng)會(huì)如期舉行。
進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校教育合力，各學(xué)科老師根據(jù)豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，深入淺出地闡述了在家庭中培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義，提出了一些行之有效的.家庭教育技巧，幫助家長(zhǎng)掌握更多教育孩子的方式方法。
本學(xué)期，為了讓一年級(jí)新生更快適應(yīng)小學(xué)生活，教師與新生家長(zhǎng)們共同做好幼小銜接工作，9月5日下午我校召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。為了讓六年級(jí)學(xué)生更快、更好地適應(yīng)畢業(yè)班學(xué)習(xí)生活，開學(xué)第二周就召開六(3)班家長(zhǎng)會(huì)。
一、做好全校學(xué)生的體質(zhì)、健康測(cè)試。促進(jìn)學(xué)生積極地參加體育鍛煉,上好體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和提高健康水平,本學(xué)期，教務(wù)室做好全1038名學(xué)生的體質(zhì)、健康測(cè)試，并及時(shí)上傳數(shù)據(jù)。
二、做好代課工作。本學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校派部分教師外出培訓(xùn)，還有教師因生病請(qǐng)近兩個(gè)月的病假，有300多節(jié)課要安排代課。教務(wù)部門做好代課工作，不讓一節(jié)課空堂。
三、一年級(jí)新生學(xué)籍錄入。本學(xué)期我們教務(wù)室做好一年級(jí)新生學(xué)籍錄入，這個(gè)的工作要非常細(xì)致，不能錄錯(cuò)學(xué)生的信息，為此我教務(wù)室專門邀請(qǐng)鐘衛(wèi)華老師指導(dǎo)我們。
五、為了建立績(jī)效工資分配的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展，特制定教職工績(jī)效工資考核分配方案。為了充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，我教務(wù)部門制定六套方案。
教學(xué)是學(xué)校的生命線，在今后的工作中教務(wù)部門一定要充分認(rèn)識(shí)樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，學(xué)生生源較差，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
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