2.總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的思考與總結(jié)打造富有個(gè)性和魅力的文章。在寫總結(jié)之前，可以查閱一些相關(guān)的書籍或文章，擴(kuò)寬自己的視野。
書香校園發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《最是書香能致遠(yuǎn)》。
記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)。是啊，一本好書，是一杯咖啡，使我品味到生活的多姿多彩；像一汪清泉，讓我知道喧鬧的背后還有寧?kù)o；如一杯牛奶，使我解渴的同時(shí)也獲得了豐富的營(yíng)養(yǎng)。每本書都像知識(shí)海洋中的一朵浪花，這浪花雖小，可又奇光異彩，令人遐想飛揚(yáng)？？在陣陣書香中，我完成了一次次美的享受、生命的感悟和人格的提升。
遙想當(dāng)年，初踏三尺講臺(tái)，是讀書讓我看到了一個(gè)嶄新的天地。讀《論語(yǔ)》，孔子教我“因材施教”、“誨人不倦”；讀《孟子》，我知道了“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”；荀子讓我懂得了“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”的理念；夸美紐斯的《大教學(xué)論》內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚；而杜威的“教育即生活”則更加前衛(wèi)；特別是蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。這些著作，讓我的心靈更加透徹，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，更自覺(jué)地去研究他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流、溝通的橋梁，從而把學(xué)生純真的心靈開(kāi)啟，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。
再看今朝，教學(xué)路上，是讀書給了我不斷前行的動(dòng)力。加德納的《多元智能》，使我明白了因材施教的最終原因；朱永新的《新教育之夢(mèng)》，在我面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖，促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索；李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》，更讓我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈才是真正的教育。雖然現(xiàn)在的我還很渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，更沒(méi)有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光。但我已嘗到了因讀書而教好書的甜頭，生活也因?yàn)樽x書而變得更加充實(shí)。
讀書讓我與書中的人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀海、望云，一同追尋大興安嶺茫茫的林海雪原，探索鄂爾多斯的千里戈壁，尋幽遠(yuǎn)古的黃河古道，漫步逶迤的長(zhǎng)江堤岸。一起欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感受“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。在書中，我認(rèn)識(shí)了宇宙的蒼茫，看到了銀河的流瀉，傾聽(tīng)到了時(shí)代的脈搏；在那飄香的書頁(yè)里，我感到了人生的緊迫，時(shí)間的寶貴。
翻開(kāi)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，這位成功教師的話讓我思緒萬(wàn)千：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的?！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的教師能在課堂上得心應(yīng)手、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，而有的教師盡管課前精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘。原來(lái)，這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：一定要用一生來(lái)備每一節(jié)課?？墒窃鯓硬拍茏龅侥?？那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的課堂，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。于是，我沉醉于書香之中，我愛(ài)上了讀書。
讀書，讓我盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；讀書，讓我懂得教育是一個(gè)只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)的航程。沉醉書香，我知道了如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，如何運(yùn)用書中的理念和方法。我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。讀書，我享受不盡的喜悅。
打開(kāi)心的門楣，我悄然漫步在書的世界中，其實(shí)天很藍(lán)，陰云終要散；其實(shí)海不寬，此岸連彼岸；其實(shí)夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然；其實(shí)淚也甜，當(dāng)你如心愿。喜歡在月光灑下的窗臺(tái)，泡一杯香茗，捧一本好書，如古人般愜意，此刻，只有書，只有我。掬水月在手，弄花香滿衣。
謝謝大家！
書香校園發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們：
大家上午好！
我是二年級(jí)96班周而其的媽媽。很榮幸作為“書香家庭”的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。在此，我代表所有的家長(zhǎng)向?qū)W校表示衷心的感謝，感謝老師們的辛勤付出，感謝學(xué)校為我們了這樣一個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái)。
自從學(xué)校開(kāi)展書香活動(dòng)以來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子閱讀寫作興趣越來(lái)越濃厚，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高，而我們與自己的孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)他們的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。讀書，讓孩子們通曉古今；讀書，讓孩子們博聞強(qiáng)記；讀書，讓孩子們高雅脫俗；讀書是成為優(yōu)秀孩子的共同途徑。因此我覺(jué)得，在關(guān)愛(ài)孩子身體健康的同時(shí)，一定要讓孩子喜愛(ài)讀課外書、學(xué)會(huì)讀課外書。
想要孩子養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，我覺(jué)得要做到這四點(diǎn)：適當(dāng)、適時(shí)、互動(dòng)、堅(jiān)持。
適當(dāng)，就是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好選擇適合的圖書。
適時(shí)，就是要根據(jù)時(shí)間段安排好讀書的類型，比如，上學(xué)期間讀一些優(yōu)秀作文、益智故事，而一些長(zhǎng)篇名著因?yàn)檫B續(xù)性強(qiáng)，我們就可以安排在假期期間閱讀。
三是互動(dòng)，每讀一篇文章，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)孩子這篇文章里有哪些優(yōu)美詞句或者是讓他明白了一個(gè)什么道理？喜歡誰(shuí)？為什么？并進(jìn)行觀點(diǎn)上的交流甚至是辯論。
四是堅(jiān)持，讓孩子養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣。和孩子一起閱讀，徜徉在書香世界里。就這樣慢慢地，讀書就成了孩子生活中不可或缺的習(xí)慣。
書香校園發(fā)言稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)們：大家晚上好!
我是一年一班xx的家長(zhǎng)。前幾天接到班主任通知，讓我在家長(zhǎng)會(huì)上代表書香家庭作個(gè)簡(jiǎn)單發(fā)言，還真有點(diǎn)心怵，因?yàn)椤皶慵彝ァ边@個(gè)稱號(hào)掛在我們的頭上，多少有點(diǎn)名不副實(shí)，但能在我們這么多愛(ài)好閱讀的書香教師，書香家長(zhǎng)面前發(fā)言，說(shuō)實(shí)話又覺(jué)得挺榮幸的?，F(xiàn)在，我就鼓足勇氣來(lái)談?wù)勛约簳慵彝サ慕ㄔO(shè)，不足之處還望各位提出誠(chéng)懇的意見(jiàn)。
在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跐M足其學(xué)習(xí)、生活基本條件的同時(shí)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，營(yíng)造了一個(gè)有利于家長(zhǎng)、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。
一、從小培養(yǎng)孩子的讀書意識(shí)
兒子剛剛出生還沒(méi)滿月，我就常常給他讀一些兒歌、古詩(shī)，孩子聽(tīng)著讀書聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看;兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫報(bào)》;再大些就買了《彩圖兒童百科全書》，又買了四大名著(少兒版的)，他對(duì)《西游記》百看不厭。上了一年級(jí)我就給孩子訂了《小學(xué)生》等。我們的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂(lè)趣，以至于孩子現(xiàn)在就能自己保存這些書籍，閑時(shí)翻閱，汲勸營(yíng)養(yǎng)”。
二、讓讀書成為孩子的一種習(xí)慣
孩子生性是好動(dòng)、好玩的。我們?cè)陬I(lǐng)著林鵬外出時(shí)，也注重讀書方面的引導(dǎo)，到書店逛一逛總是免不了的。讓他在游玩的同時(shí)，也在書店里徜徉。在書店里，買不買書是次要的，關(guān)鍵是他可以在那里看到各式各樣的書籍，從而培養(yǎng)逛書店的興趣。如今一到雙休日、節(jié)假日，他最喜歡去的地方就是書店。平時(shí)一有空，他就閱讀起自己感興趣的書籍來(lái)，讀書已經(jīng)成了孩子的一種習(xí)慣。他保存的圖書有《安徒生童話》，《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《1001個(gè)地球之謎》、《昆蟲記》、《愛(ài)的教育》、《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《一園青菜成了精》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《鼴鼠巴達(dá)》等100多冊(cè)。我相信，優(yōu)秀藏書的精華將對(duì)孩子的一生影響至深。
三、讓書香充盈整個(gè)家庭
在我們家，周一到周五晚上，除了新聞節(jié)目，電視是基本不看的。大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)。有時(shí)我們也陪孩子一起讀書，共同探討書中的知識(shí)和問(wèn)題，讓讀書成為家庭生活中不可缺少的一部分。我們著意營(yíng)造家庭讀書的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書的氣息和馨香。
總之，讀書給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè)和趣味，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心;我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌?，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！蔽蚁嘈?，我們家庭的書香一定會(huì)越來(lái)越濃!
書香校園發(fā)言稿篇四
作者姓名：程旗淇。
演講者：程旗淇。
指導(dǎo)老師：蘇茹娜。
高爾基說(shuō)過(guò)："書籍是人類進(jìn)步的階梯。"是啊，書籍是人類智慧的結(jié)晶和文明傳承的主要載體。它承載了自古及今所有的人類財(cái)富。讀書不但使人明智、長(zhǎng)智，而且還是培養(yǎng)人獨(dú)立思考、增強(qiáng)創(chuàng)造力的有效途徑。因此，我們常說(shuō)："讀書改變命運(yùn)。"。
首先，讀書可以塑造人生。腹有詩(shī)書氣自華，讀書可以改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)，也可以改變一個(gè)人的人生。過(guò)去*、彭德懷等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家正因?yàn)橛羞M(jìn)步書籍的指引才走上了革命道路。
其實(shí)，讀書改變的不只是個(gè)人的命運(yùn)，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)同樣可能因?yàn)槠淙w成員熱愛(ài)讀書而改變。世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家都非常重視讀書，據(jù)報(bào)道，美、英、法、日、俄等許多發(fā)達(dá)國(guó)家都設(shè)立了全國(guó)性的讀書節(jié)。猶太人每年、每人讀64本書，是全世界讀書最多的民族。猶太人的愛(ài)讀書精神和傳統(tǒng)，使猶大民族產(chǎn)生了許多思想巨人，譬如創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義的馬克思、創(chuàng)立相對(duì)論的愛(ài)因斯坦、創(chuàng)立精神分析學(xué)說(shuō)的弗洛伊德等等。自1892年創(chuàng)立諾貝爾獎(jiǎng)以來(lái)，猶太人獲獎(jiǎng)的比例是其他民族的100倍。有關(guān)統(tǒng)計(jì)還發(fā)現(xiàn)，美國(guó)富豪排名的前40人中，猶太人占了40%.有人驚嘆，世界的財(cái)富在猶太人的口袋里，猶太人的財(cái)富在自己的腦子里。美國(guó)則正在實(shí)現(xiàn)每年、每人讀書50本的目標(biāo)。可見(jiàn)，讀書能使一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不斷進(jìn)步并達(dá)到令人羨慕的文明高度。而我國(guó)每年、每人平均讀書不過(guò)四五本。這一數(shù)字讓人憂慮，對(duì)比讓人尷尬。
"不知書則不達(dá)禮，不知書則難以知榮辱。"正是由于多年來(lái)閱讀的缺失，社會(huì)上出現(xiàn)了一些"沒(méi)有靈魂的空心人",他們沒(méi)有理想、信念，一味沉湎于物資享受，不講誠(chéng)信，甚至做出一些道德淪喪、損人利己的事情，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。
有些同學(xué)經(jīng)常報(bào)怨，我們的作業(yè)太多，根本沒(méi)時(shí)間去讀書。那我們聽(tīng)聽(tīng)雷鋒怎么說(shuō)的吧：墻上沒(méi)有縫，釘子卻能擠進(jìn)去，因刀釘子有一種"鉆勁".魯迅也說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。課間休息、臨睡前、排隊(duì)時(shí)、走路時(shí)這些零散的時(shí)間都可以手捧書卷學(xué)習(xí)。
我們初中生正處于世界觀人生觀的建立階段，就像一張白紙，需要通過(guò)閱讀來(lái)涂上鮮艷絢麗的色彩。希望大家從今天開(kāi)始養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書為友，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)書香校園。
書香校園發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：
你們好！我是三年級(jí)二班xx的媽媽。
首先讓我代表低年級(jí)段全體家長(zhǎng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示無(wú)限的感恩：你們辛苦了，謝謝你們?。ň瞎?。
今天，我作為“書香家庭”的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，是很榮幸的！我很欣慰，欣慰的是我為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好習(xí)慣失去了很多閑暇時(shí)間，舍棄了不娛樂(lè)時(shí)間，如今又了收獲，讀經(jīng)典，學(xué)做人，健康地成長(zhǎng)。
我自己是這樣做的，每天孩子放學(xué)回家吃晚飯，大人要放下手中的活關(guān)注孩子專心做作業(yè)，做完作業(yè)就要抓緊時(shí)間課外閱讀，晚上至少要半小時(shí)。孩子閱讀時(shí)間要提醒他坐姿、光線是否充足，有沒(méi)保護(hù)好書？有沒(méi)有亂丟書等良好習(xí)慣都要監(jiān)督到位。
經(jīng)常和孩子交流閱讀收獲、體會(huì)。我常常在和孩子同行的路上或在閑暇時(shí)間、睡覺(jué)前，由我先提問(wèn)，打開(kāi)孩子的閱讀收獲的話匣子。如寶貝，你跟媽媽說(shuō)書最近讀了什么有趣的書？三國(guó)演義的人物你最喜歡哪個(gè)？為什么？不時(shí)地給予贊賞、喝彩。今后他讀書就會(huì)特別用心去體會(huì)，因?yàn)樗鷭寢尫窒?！定期帶孩子去書店逛逛、看書、買書。孩子喜歡看的好書我們要舍得買。我很少給孩子買衣服，10歲了上肯德基基本沒(méi)超過(guò)10次，但我舍得買書?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！备魑患议L(zhǎng)，同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”吧，把書當(dāng)成老師。讓一路書香伴你我通行一生！
書香校園發(fā)言稿篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
童年是一個(gè)花開(kāi)不敗的季節(jié)，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢(mèng)。為我的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的朋友——書。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃耀。
我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開(kāi)的是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書！培根說(shuō)書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴；雨果說(shuō)書是朋友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲；高爾基說(shuō)書是導(dǎo)師，那么讀書勝似導(dǎo)師諄諄教導(dǎo)、指點(diǎn)迷津。
年幼時(shí)，我酷愛(ài)讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時(shí)候，我會(huì)為她們擔(dān)心，并為他們祈福；在他們快樂(lè)的時(shí)候，我也與她們分享，并希望他們能長(zhǎng)守幸福。我隨著故事情節(jié)時(shí)而哭、時(shí)而笑，總?cè)堑冒职?、媽媽莫名其妙?/p>
同學(xué)們，都來(lái)讀書吧！如果你喜歡上了讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂(lè)，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長(zhǎng)，好書助我們逐步成功！
書香校園發(fā)言稿篇七
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又一個(gè)世界讀書日到來(lái)了，讀書日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書，并養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事，而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
今天我要演講的題目是“書香之約”。
我是個(gè)極普通的女孩子，沒(méi)有出眾的相貌，沒(méi)有的時(shí)裝，更沒(méi)有高檔的化妝品。在這美女云集的華商學(xué)院里，我雖然素面朝天，但依然堅(jiān)信中國(guó)的那句老話，叫“腹有詩(shī)書氣自華”，我要用書香來(lái)美容。
在喧囂的夜晚過(guò)后，伴著夜里柔和的燈光，寧?kù)o地沉浸在里行間，讓心靈隨書旅行；在愉悅的周末，從圖書館書架上抽出一本合意的書，隨意地坐在靠窗的位置，透過(guò)玻璃窗，享受著陽(yáng)光，享受著淡淡的書香。
還記得開(kāi)學(xué)初，剛踏入大學(xué)的我是如此的迷茫，如此的不知所措。于是我讀了覃彪喜的《讀大學(xué)，究竟讀什么》。是它讓我明白讀大學(xué)不是讀先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，不是讀高檔的體育館，更不是讀豪華的公寓，而是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的分析能力，從此我不再抱怨為什么要我們學(xué)微積分這以后都可能用不上的學(xué)科，也不再抱怨為什么要我們學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這么抽象的資本主義原理，因?yàn)槭撬鼈兲嵘宋覀兊乃季S，從而體現(xiàn)了一個(gè)合格大學(xué)生的本質(zhì)特征。
在大學(xué)這個(gè)自由而寬廣的小社會(huì)里，純真友好而又透露著一些物質(zhì)利益。我靜下浮躁的心閱讀了于丹的《莊子》心得，于是，我知道了無(wú)論是與朋友相處還是在學(xué)生會(huì)的工作競(jìng)爭(zhēng)中，都需要道家那淡泊名利的灑脫，保持內(nèi)心樸素的自然，才不會(huì)在物質(zhì)世界中迷失自我。
亞當(dāng)斯密的《道德情操論》指出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是一個(gè)講道德的經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有誠(chéng)信、同情心這些基本的道德觀念，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就會(huì)引發(fā)災(zāi)難。由此也讓我聯(lián)想到毒奶粉、地溝油等事件，這些只為經(jīng)濟(jì)利益而置社會(huì)責(zé)任于不顧的企業(yè)早晚都會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。
安頓好我那悲憤的心情后，我又讀了一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人的成長(zhǎng)故事，那就是《杜拉拉升職記》，主角杜拉拉從一個(gè)初涉職場(chǎng)的小女孩到一個(gè)能指導(dǎo)別人的職業(yè)經(jīng)理人的成長(zhǎng)歷程，又讓我聯(lián)想到自己的職業(yè)生涯能否靠自己的打拼就能達(dá)到最終目標(biāo)呢？這是一個(gè)問(wèn)題！
漸漸地，書讀多了心靈也仿佛被清洗過(guò)一般。夜深人靜以后，在喧囂的城市里，嗅著這散發(fā)著淡淡墨香的文，靈魂閃耀著思維的火花，忘卻煩惱，忘卻憂愁，在曼妙的文中找回自我。
讓我們與閱讀同行，與書香為伴，進(jìn)步著，思考著，快樂(lè)著！
書香校園發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
早上好！
我是五年級(jí)一班屈澳妮的家長(zhǎng)，今天很榮幸來(lái)到學(xué)校和大家一起探討分享讀書的話題。
我們都知道書籍是人類的精神糧食，讀書在社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的今天顯得尤其重要。本學(xué)期，學(xué)校舉行了“打造書香校園”的讀書活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)建立了圖書角，同學(xué)自己當(dāng)管理員，踴躍帶好書到班上互相借閱，還評(píng)選出“書香班級(jí)”“書香少年”“書香家庭”，此類活動(dòng)的開(kāi)展激勵(lì)更多的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)參與讀書，既可以增長(zhǎng)同學(xué)們的的課外閱讀量，又可以提高寫作水平。
我個(gè)人認(rèn)為營(yíng)造一個(gè)家庭的書香氛（讀“芬”的音）圍主要從下面幾個(gè)方面入手：
一、培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣。我的孩子在三年級(jí)時(shí)我就讓她看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》等書籍；四年級(jí)的時(shí)候指導(dǎo)孩子看《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》等小說(shuō)，現(xiàn)在五年級(jí)了，孩子的閱讀面更廣了，從《叢林故事》《最后一頭戰(zhàn)象》等叢林小說(shuō)到《魯濱孫漂流記》、《霧都孤兒》等世界名著，現(xiàn)在熱衷于閱讀四大名著，了解《西游記》的神奇，《水滸傳》的英雄氣概，《三國(guó)演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算，孩子享受故事的趣味，學(xué)習(xí)了寫作方法。我和孩子每讀一本書就如走進(jìn)了另外一個(gè)世界，能體會(huì)到一種精神，領(lǐng)悟到做人的道理?，F(xiàn)在的我和孩子通過(guò)讀書變得更堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀更加自信豁達(dá)。
二、培養(yǎng)孩子戶外觀察力。我經(jīng)常和女兒看馬路邊的小樹、小草、柑橘林的花香、天上的星星、田野里的油菜花、江邊的船??讓她親手觸摸、感受大自然，我和孩子共同回憶書中的描寫，感悟文字的美好。
腹有詩(shī)書氣自華，讀書使我們更加明理，更加聰慧，更加儒雅，更加幸福！親愛(ài)的同學(xué)和家長(zhǎng)們，讓我們一起在快樂(lè)的讀書氛圍中享受生活吧！
書香校園發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“好書伴我升華”
自古以來(lái)，書就是人類的好朋友，讀書伴我成長(zhǎng)演講稿。至圣先師孔夫子，以書為伴，滿臉經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人，博覽群書，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光？一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。
我愛(ài)讀書既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到樂(lè)趣；使我們?cè)鲋L(zhǎng)識(shí)，不出門，便可曉天下事；讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識(shí)畫面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話，讀書讓我成長(zhǎng)！
我愛(ài)讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，是書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木春”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛(ài)讀書，書可以開(kāi)闊我的視野，使我懂得做人的道理，還可以讓我分美丑，辨是非，明善惡！
一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，書香陣陣拂面來(lái)。讓所有的朋友攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在讀書的路上。相信歲月的琴弦，在書香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有美好的彈唱！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書香校園發(fā)言稿篇十
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx。今天我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。
在座的各位同學(xué)，你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過(guò)嗎？你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我都試過(guò)！在哪里？嗨，當(dāng)然是在書里咯！我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞福痪覉?bào)國(guó)的岳飛；巧借東風(fēng)的孔明……這些都是拜我愛(ài)看書所賜，才讓我了解了這古今多少事，知道這中外多少人！在書里，我可以盡情地放飛夢(mèng)想，和書中主角一起遨游在他們的世界里，暢快極了！
我愛(ài)看書，家里的床頭是書，書桌上是書，書架里是書，就連汽車后座、車尾廂和家里的閣樓上都有我的書。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛(ài)讀書的好習(xí)慣，才讓我博覽群書。而博覽群書既提高了我的學(xué)習(xí)能力，也充實(shí)了我的生活，為我的生活增添了樂(lè)趣。
記得讀三年級(jí)的一天，媽媽在家里搞衛(wèi)生，我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢？我突然想起了我看過(guò)的武俠小說(shuō)中的奇門遁甲，心里頓時(shí)涌出奇思妙想。于是效仿書中的辦法用繩子在書桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣，嘿嘿，想進(jìn)我的房間也難哪！
都說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)偷”??！書讀多了，我也能順手捏來(lái)一些妙語(yǔ)。有一次，我做錯(cuò)了事，媽媽可生氣了，板著臉把我訓(xùn)斥了一頓?？粗蠇尠迤鸬哪菑埬槪业椭^愧疚地說(shuō)：“是啊，就好像《增廣賢文》里說(shuō)的‘養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬嘛！我錯(cuò)了！”話一出，媽媽板起的臉立即陰轉(zhuǎn)晴，一場(chǎng)危機(jī)立即化解了。
因?yàn)樽x書多，我還成為了同學(xué)們仰慕的對(duì)象呢！記得五年級(jí)的語(yǔ)文課講到《草船借箭》這一課時(shí)，由于我早就熟讀《三國(guó)演義》，老師在提問(wèn)題時(shí)我都答得非常好！課后還和同學(xué)們講《三國(guó)演義》里的各種精彩故事，聽(tīng)得他們津津有味，甭提多羨慕我了！成了同學(xué)們羨慕的對(duì)象，我自然也就更加喜歡讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)、寫作能力也不斷提高。
我的演講完了，謝謝大家！
書香校園發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
作為學(xué)生，我很榮幸在此對(duì)“手機(jī)該不該進(jìn)校園”這一話題發(fā)表我的觀點(diǎn)。在馬上迎來(lái)五g時(shí)代的社會(huì)背景下，在已經(jīng)享受了手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的極大便利的時(shí)代背景下，在一分為二看問(wèn)題的理論背景下，我認(rèn)為：在源頭一刀切，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，會(huì)阻礙學(xué)生與社會(huì)時(shí)代接軌，正面引導(dǎo)才是王道。
在我看來(lái)，手機(jī)應(yīng)該進(jìn)校園。學(xué)生合理使用，校方正面管理，不辜負(fù)手機(jī)這一利器，也不耽誤同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活。
手機(jī)被校門擋在外邊，就等同于我們?cè)谛聲r(shí)代的潮流中逆道而馳?，F(xiàn)今多媒體課程的普及，網(wǎng)絡(luò)課程的推廣，教育平臺(tái)的開(kāi)放不都預(yù)示著未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育趨勢(shì)嗎？手機(jī)作為這一世紀(jì)最便捷的電子信息傳播設(shè)備，跨地區(qū)、跨時(shí)空的信息我們隨時(shí)都能接收到。在課后閑暇時(shí)間空檔，看看時(shí)事新聞熱點(diǎn)，最新熱門評(píng)論，何樂(lè)不為呢？信息時(shí)代的我們?nèi)绻谛ｉT緊閉的校園內(nèi)關(guān)閉手機(jī)這個(gè)“信號(hào)接收器”，那我們不像校園里的學(xué)生，更像深井里的青蛙?？晌覀儾幌腴]目塞聽(tīng)，不想孤陋寡聞，我們想與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是。
誠(chéng)然，老師家長(zhǎng)們的擔(dān)憂并非多余，確實(shí)仍存在學(xué)生在校內(nèi)不規(guī)范使用手機(jī)的現(xiàn)象，影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)。但是，這種武斷一刀切的做法絕不是校方的最佳管理模式方式。部分叛逆心強(qiáng)的學(xué)生會(huì)和老師反著來(lái)。由手機(jī)引起的.師生戰(zhàn)隨時(shí)爆發(fā)，不僅擾亂的校風(fēng)，還影響了師生關(guān)系。還有一類學(xué)生因?qū)W校禁手機(jī)，待放假回到家后便全身心開(kāi)始玩手機(jī)，不務(wù)正業(yè)，荒廢了周末的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校、家長(zhǎng)想通過(guò)禁手機(jī)入校的措施，讓學(xué)生在校內(nèi)好好學(xué)習(xí)，可卻適得其反。因此，對(duì)于手機(jī)，校方不能一刀切地禁止。
手機(jī)如果處理得好是可以進(jìn)校園的。這不僅是學(xué)生自控能力的體現(xiàn)，更是校方管理妥當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。這要求同學(xué)們提高自控力，合理規(guī)劃使用手機(jī)的時(shí)間，在合適的場(chǎng)所使用手機(jī)。例如在食堂排隊(duì)的時(shí)可以刷刷時(shí)事熱點(diǎn)，在課后時(shí)間搜好句做摘抄。學(xué)校方面，要求校方發(fā)布公告，明確使用手機(jī)的權(quán)限，時(shí)間及場(chǎng)所，落實(shí)違紀(jì)學(xué)生的處理，懲前毖后以儆效尤，這樣既凈化了校風(fēng)，優(yōu)化了學(xué)風(fēng)，減輕了學(xué)校管理的壓力，手機(jī)在校內(nèi)的益處也能被最大化利用。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
書香校園發(fā)言稿篇十二
各位老師：
下午好！今天我演講的題目是：師生共讀樂(lè)在其中。
在拿到《愛(ài)的教育》的時(shí)候，我不禁為之一震，紅色的封面顏色很跳躍，（幻燈片），里面精美的手繪圖更是讓人有想讀的欲望。這樣的書籍，遠(yuǎn)比教科書受歡迎。我們陸陸續(xù)續(xù)地拿到書籍以后，臉上都不約而同地露出欣喜的'笑容，都迫不及待地翻閱，愛(ài)不釋手。（幻燈片）。
就要開(kāi)始共讀了，如何讓我們的活動(dòng)留下“腳印”呢？校本課上，老師教給我們一個(gè)好的讀書方法：批注式閱讀。老師告訴我們，可以用符號(hào)批注，用不同的符號(hào)圈點(diǎn)不同詞語(yǔ)或者句子。（幻燈片）也可以用文字批注。在文章相對(duì)應(yīng)的文句下面寫下自己的讀書感受或者是詞句理解。
這樣的批注閱讀，讓我們讀得更加細(xì)致，更加深層。真正的帶著思考和文本進(jìn)行對(duì)話。
自由閱讀一段時(shí)間后，我們進(jìn)行了閱讀交流：課堂上，我們有時(shí)候一起讀一小篇，談自己的理解；有時(shí)候，我們一起講書中的故事；還有的時(shí)候，我們會(huì)展示自己的讀后感。在這一系列的活動(dòng)中，老師放手讓我們自由閱讀盡情展示更讓人高興的是老師也參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中，和我們一起閱讀，一起批注，跟我們一起講故事談感受。課后，我們會(huì)把自己的書和別人的書交換著來(lái)讀，看看別人的讀書批注，走進(jìn)同學(xué)的心里。在家里，我們回家與父母一起讀相應(yīng)的章節(jié)，家長(zhǎng)們也很支持，在書上寫下了一段段心靈表白，較好地完成了親子共讀。
我們的班主任還利用班級(jí)博客和教室的各個(gè)板塊給了我們一個(gè)很好的展示舞臺(tái)。我們的讀后感，讀書相片都在博客上發(fā)表了，在班級(jí)讀書欄里張貼了。（幻燈片）這樣一來(lái)，我們的讀書興致更高了。
通過(guò)這種共讀一本書的活動(dòng)，我們體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)了讀書的方法，更從書本中學(xué)到了做人的道理，知道了如何去愛(ài)，如何去表達(dá)愛(ài)。
真是“師生共讀，樂(lè)在其中”。
書香校園發(fā)言稿篇十三
我在翔安出生，卻在集美讀書。我對(duì)集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書香中，隱藏著一種美好的東西―愛(ài)。
在書香中真的會(huì)有愛(ài)嗎？這個(gè)題目已經(jīng)解答了你的疑問(wèn)。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書香之中，有一種無(wú)人能敵的東西―愛(ài)......
那年，我上三年級(jí)。老師第一次帶我們?nèi)D書館借書。我高興地一蹦三尺高，在散發(fā)著濃濃書香的書架前徘徊。“?。 断穆宓木W(wǎng)》！”我的心不斷地歡呼?？墒?，書放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時(shí)，從我隔壁的書架邊走過(guò)來(lái)一個(gè)大哥哥?！靶∶妹?，你要的是這本書嗎？”他拿下《夏洛的網(wǎng)》，溫柔地笑著?！班?！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“給你?！薄爸x謝！”我接過(guò)書本。這時(shí)，書香中帶著一種溫暖的感覺(jué)。望著大哥哥漸漸遠(yuǎn)去的背影，我體會(huì)到了，這就是愛(ài)！
還有一次，我的一本書丟了。我十分著急，坐在地上號(hào)啕大哭。這一哭，就引來(lái)了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學(xué)我哭的樣子......就是，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙。這時(shí)，從人群外擠進(jìn)來(lái)一位姐姐?！靶∶妹茫阍趺戳?？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我?！敖憬?，我的書丟了！我的書丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助。“小妹妹，你可別哭了，姐姐幫你找書，好嗎？”姐姐安慰著我?！爸x謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽(tīng)書的下落。終于，功夫不負(fù)有心人，讓我們找到了。姐姐把書遞到了我的手中，溫柔地?fù)崦业念^，就像春風(fēng)一樣溫暖人心。書香之中，給了我愛(ài)的感悟。
生活之中處處有愛(ài)，只要你善于發(fā)現(xiàn)，每一件小事都是充滿愛(ài)的。我對(duì)父母的愛(ài)，家人對(duì)我愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，我們對(duì)老師的愛(ài)，老師對(duì)我們的愛(ài)，警察叔叔對(duì)我們的愛(ài)......我要感謝父母，讓我來(lái)到這個(gè)充滿愛(ài)的地方。我要謝謝給我愛(ài)的人，謝謝給我愛(ài)的集美、校園，謝謝給我愛(ài)的書香，更謝謝給我感悟的愛(ài)。
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書香校園發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
寒氣未央，春意漸濃。衣袂飄舞，青春漸緊。在這春暖花開(kāi)的日子，我們迎來(lái)了會(huì)。此時(shí)此刻，我相信許多同學(xué)的心情和我一樣，既激動(dòng)又緊張?；厥锥＃懈魑患议L(zhǎng)的關(guān)心，各位任課教師精心培育以及各位同學(xué)盡心努力，老師對(duì)這些成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，應(yīng)該說(shuō)你們特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。但是我還要說(shuō)，在未來(lái)的50天里，你們將面臨更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，望你們堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，向往成功，執(zhí)著、頑強(qiáng)。不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都要堅(jiān)韌不撥、始終如一。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。要苦干加巧干，要堅(jiān)持持久戰(zhàn)。
希望你們百尺竿頭更進(jìn)一步，爭(zhēng)取在路北區(qū)進(jìn)入前百名，更把目光聚焦中考，爭(zhēng)當(dāng)全市中考狀元，為母校爭(zhēng)光。xx等同學(xué)都曾大幅進(jìn)步，老師們對(duì)你們寄予厚望，你們要堅(jiān)持不懈，鞏固成績(jī)，志存高遠(yuǎn)，讓考一中的把握大一些再大一些；古人云：行百里者半九十，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡，騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。不同的話語(yǔ)道出同一個(gè)哲理：做事貴在持之以恒、從一而終，任何理由的懈怠都是對(duì)自己、對(duì)別人的不負(fù)責(zé)任。
xx等同學(xué)，你們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，聰明的頭腦，要求你們狠下心來(lái)，肯于吃苦，在關(guān)鍵時(shí)刻考出應(yīng)有的成績(jī)，十年磨一劍，取勝在瞬間，要知道：黎明前，總有短暫黑暗；甘霖普降，總會(huì)先起狂風(fēng)。勝利前的這一刻總是充滿興奮和壓抑，既短暫、又漫長(zhǎng)。要知道：這50多天的磨難之后是輝煌；這段日子的艱辛過(guò)后是豐收。請(qǐng)你們鼓足生命的長(zhǎng)風(fēng)，將前進(jìn)的旗幟揮舞得獵獵作響，一路豪情，一路壯歌，走向凱旋，走向人生的巔峰。要記住良好的心態(tài)和不懈的努力是成功的兩翼，是人生的雙軌，二者缺一，便會(huì)墮地不起，便會(huì)原地打轉(zhuǎn)，二者兼?zhèn)?，則上可遨翔藍(lán)天，下可縱橫四海。要樹大志耐寂寞，潛心磨劍，敢于六月?tīng)?zhēng)鋒。
對(duì)于其他在座的同學(xué)，一中的大門就在你們前方不遠(yuǎn)處，走進(jìn)去，風(fēng)光旖旎；錯(cuò)過(guò)它，終生遺憾；面對(duì)暫時(shí)的困難不要猶豫，亂云飛渡，才顯信念未移；馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色。在最關(guān)鍵的一刻，決定我們成功的不是時(shí)間，而是我們的思想、意識(shí)和行動(dòng)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都靠拼搏二字，談笑間一切夢(mèng)想灰飛煙滅在人生的旅途上，你們理應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)出頭鳥，競(jìng)做弄潮兒。
其實(shí)，成功并沒(méi)有我們想象的那樣艱難，只要我們能聚精會(huì)神地上好每一節(jié)課，專心致志的做好每一次作業(yè)，鄭重其事的對(duì)待每一次考試，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行每一次總結(jié)。只要能把這些最簡(jiǎn)單的事情做到位，成功就會(huì)水到渠成。同學(xué)們鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切，成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命。在未來(lái)的50天里，受太陽(yáng)之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強(qiáng)者，必可脫穎而出；是勝者，必可力壓群雄。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們?cè)敢庥涀∶恳粡垹N爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
剩下的時(shí)間內(nèi)，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的`訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。在這充滿變數(shù)而又壓抑沉重的50天，我送大家一個(gè)字：沖！生命之燈因激情而點(diǎn)燃，命運(yùn)之舟因拼搏而前行。擁有夢(mèng)想只是你的智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是你的能力。當(dāng)你在晨霧中向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，當(dāng)你在課堂之上凝神思考，當(dāng)你在月夜之中挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，同學(xué)們，我們就有理由相信命運(yùn)之門會(huì)因我們的執(zhí)著而開(kāi)啟，勝利的微笑也必將于六月在我們的臉龐綻放。
面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的中考搏擊場(chǎng)，再送大家一個(gè)字：沖！同學(xué)們，有希望就會(huì)有失望，但放棄希望就是永遠(yuǎn)的絕望。成功是一種習(xí)慣的表現(xiàn)，只要不放棄，我們就有成功的機(jī)會(huì)。只要持之以恒，為了學(xué)習(xí)，背水一戰(zhàn)，不達(dá)目標(biāo)，絕不停留。這50天只是滄海一粟，轉(zhuǎn)眼即瞬。但對(duì)于我們，卻意味著一次重大的人生挑戰(zhàn)，是對(duì)自己知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，是問(wèn)鼎心中圣地的一次總攻。展望一下拼搏盡頭盛放著的鮮花、掌聲、榮譽(yù)、幸福，我送給大家最后一個(gè)字：沖！同學(xué)們，即將遠(yuǎn)航，別忘記龍泉有著一直以來(lái)對(duì)我們默默關(guān)注，關(guān)心我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和師長(zhǎng)。因?yàn)楣餐哪繕?biāo)，我們聚到了一起，因?yàn)楣餐哪繕?biāo)，我們一起飛翔。你們飛得越高，走得越遠(yuǎn)，我們就愈感欣慰，愈是自豪。
50天，我們必將同心協(xié)力，風(fēng)雨同路；50天，我們必將并肩作戰(zhàn)，榮辱與共；50天，我們必將同沐風(fēng)雨，共迎朝陽(yáng)。同學(xué)們，就剩幾步之遙我們就到達(dá)了成功的彼岸！十年寒窗，勤學(xué)苦練，可謂萬(wàn)事俱備；50天之后，考場(chǎng)點(diǎn)兵，正是東風(fēng)罡勁！讓我們?nèi)σ愿?，決不退縮，逆境不長(zhǎng)，強(qiáng)者永存！
書香校園發(fā)言稿篇十五
各位同學(xué)：
上午好，歡迎大家來(lái)到xx公司xx大學(xué)20xx年校園宣講會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是xx公司人力資源部xxx。
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的xx公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們是：………………。
我們今天宣講會(huì)的流程是這樣的，首先是30分鐘左右的宣收集簡(jiǎn)歷和應(yīng)聘資料講，然后我們會(huì)有一個(gè)20分鐘之內(nèi)的答疑時(shí)間，最后我們會(huì)收取現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)歷，屆時(shí)請(qǐng)同學(xué)們把入場(chǎng)時(shí)領(lǐng)取的`職位申請(qǐng)表與您的簡(jiǎn)歷一起準(zhǔn)備好，一起提交。
下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，宣講環(huán)節(jié)，我們今天的宣講人是xx公司xx職務(wù)xxx（先生/女士），接下來(lái)的時(shí)間交給x（先生/女士），大家歡迎。
書香校園發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家好，時(shí)間過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)仿佛還是昨日，轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期中考試了，滿懷信心地迎接期中檢測(cè)，特別是我們?nèi)?、五年?jí)的學(xué)生還要參加學(xué)業(yè)檢測(cè)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們共同的心愿，為了我們?cè)谄谥锌荚嚭蛯W(xué)業(yè)檢測(cè)中能夠獲得成功，學(xué)習(xí)方法我們介紹了不少，班主任，任課教師也會(huì)告訴同學(xué)很多，每個(gè)班各有學(xué)習(xí)成功的例子。希望大家重視平常的學(xué)習(xí)，為每一次考試做積累。
首先，人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人，我們每個(gè)學(xué)生要端正對(duì)待考試的態(tài)度，重視考前的'復(fù)習(xí)。希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理，歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。
其次，考試是緊張的，每位同學(xué)既要重視考試，又要正確對(duì)待考試，考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨練。考試時(shí)要緊張，但不能過(guò)分緊張，要保持一定的焦慮，但不能過(guò)于焦慮，要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)題不丟分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間.。我認(rèn)為在以幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備。
一、想上要有充分的認(rèn)識(shí).。期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試，它不僅是對(duì)我們前段所學(xué)知識(shí)的一次檢測(cè)，更是對(duì)我們前段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法的一次小結(jié)。
二、心理上要有合理的定位。對(duì)考試我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是"怕"，這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)。我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jī)的好壞。靜下心來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。
三、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。在考前的這段時(shí)間內(nèi)，我們要對(duì)各科的基本知識(shí)，基本方法，基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)好好地梳理梳理。
書香校園發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我叫xx，兩個(gè)月前就在我校904班就讀，剛才發(fā)言的x老師是我的班主任。非常感謝大家對(duì)我的信任，給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。
記憶仿佛是珍藏于書頁(yè)間的花朵，焦村一中——我親愛(ài)的母校，這個(gè)耀眼的名字已長(zhǎng)成參天大樹，為我的心靈遮風(fēng)擋雨。感謝您，我親愛(ài)的老師，沒(méi)有你們的辛勤培育，就沒(méi)有我這朵盛開(kāi)的花；感謝您，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有你們的親切關(guān)懷，就沒(méi)有我戰(zhàn)勝困難的決心和毅力；感謝您，我難舍的母校，是您的寬容和博大，悠遠(yuǎn)和深邃激勵(lì)著我向前、向上！
看著學(xué)弟學(xué)妹們朝氣蓬勃的笑臉一如當(dāng)日在初中校園里的我，心中無(wú)數(shù)感慨便油然而生。當(dāng)年的我和你們一樣懷揣著對(duì)初中的向往，對(duì)中考的期待，對(duì)即將來(lái)臨的新生活的激動(dòng)踏入校園。我也曾在這烈日炎炎下接受過(guò)軍訓(xùn)的洗禮，也曾經(jīng)在這廣場(chǎng)上聽(tīng)著報(bào)告，也曾看那國(guó)旗在微風(fēng)徐徐中升起。
當(dāng)年我曾無(wú)數(shù)次仰望過(guò)那些看起來(lái)成熟又穩(wěn)重的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，期待著畢業(yè)的那一天，然而，當(dāng)我真正的成為其中的一員時(shí)，我卻無(wú)限懷念起往昔。還在母校讀書的你們需要珍惜，更需要感恩。如今，我站在母校校園里，想著我初中三年的歷程，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)中考沉重壓力的你們或許無(wú)法想象我們度過(guò)了怎樣一段艱難的歲月，以至于在知道中考成績(jī)的一瞬間我淚流滿面，我知道，這一切是多么的不易。我也更加的清楚在焦村一中所經(jīng)歷的一切是多么的寶貴。為作為一名焦村一中人而驕傲吧！我們擁有優(yōu)秀的教師，良好的硬件條件，溫善的同學(xué)。你們身處得天獨(dú)厚的條件之中，當(dāng)你們有一天真正的走出一中校園，或許才會(huì)恍然大悟，你有多么好的學(xué)習(xí)條件，多么負(fù)責(zé)的老師。那么，請(qǐng)現(xiàn)在開(kāi)始珍惜，感恩。在告別母校、迎來(lái)人生嶄新歷程之際，我想與大家交流一下我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，希望能給大家一些有益的啟示。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我始終相信“態(tài)度決定一切”。態(tài)度對(duì)于一個(gè)人的人生至關(guān)重要；同樣的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)業(yè)取得成績(jī)的先決條件。除了端正態(tài)度，而且必須明確方法。關(guān)于這方面，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
首先，便是要理性地對(duì)待老師給予的任務(wù)。何謂“理性”？我認(rèn)為就是分清事情的'輕重緩急。這就需要我們對(duì)各種事務(wù)有全面的了解，并清楚自身的需要。如果數(shù)學(xué)是你的弱項(xiàng)，那么每天先完成數(shù)學(xué)作業(yè)，以便有機(jī)會(huì)向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教問(wèn)題，或與同學(xué)研究探討。這種方法在時(shí)間緊張的九年級(jí)更為適用。
其次，不是笨鳥也要先飛。特別是周末、假期，是奮起直追的大好時(shí)機(jī)！經(jīng)過(guò)在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)姆潘删o張是必要的；但放松過(guò)后，一定要多作打算。每天有計(jì)劃地安排一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，自己一定會(huì)是自信而卓越的！
第三，要頑強(qiáng)拼搏。在你的青春年華里要有敢于賭上你的一切去奮斗拼搏的勇氣，要有永不服輸?shù)木髲?qiáng)，要有無(wú)論如何也要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的執(zhí)著，要有無(wú)視一切敢于走自己道路的堅(jiān)強(qiáng)。
另外，我還想告訴大家“細(xì)節(jié)決定成敗”。一定要從細(xì)微處做起：從寫好每一個(gè)字、做好每一次作業(yè)，善待每一次訓(xùn)練開(kāi)始，尤其要認(rèn)真對(duì)待每一次糾錯(cuò)等等，只要你能做好每一件小事，那么就一定會(huì)收獲大成功！
夢(mèng)想是美好的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的。當(dāng)你立足于夢(mèng)想成真的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。祝愿諸位同學(xué)都能夠擁有光明的未來(lái)，祝愿各位恩師身體健康事業(yè)興旺；也祝愿母校永遠(yuǎn)輝煌燦爛！請(qǐng)大家放心，我一定會(huì)加倍努力，用更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校，回報(bào)恩師的培育之情！
謝謝大家！
書香校園發(fā)言稿篇十八
今天組織的這個(gè)活動(dòng)，是學(xué)校層面統(tǒng)一推出的一個(gè)教育舉措，全體師生都是參與者，意在激活沉悶平淡的校園生活，激發(fā)你追我趕的工作和學(xué)習(xí)斗志，激勵(lì)更多的好人好事，感受更多的師生情誼，記錄更多的美好瞬間，創(chuàng)造更多的教育故事，希望此舉成為我們自己和學(xué)校發(fā)展新的動(dòng)力源和增長(zhǎng)點(diǎn)！一所學(xué)校，只有活起來(lái)，才能樂(lè)起來(lái)，才能火起來(lái)！一所學(xué)校只有充滿情、充滿愛(ài)、充滿希望才能贏得未來(lái)。
這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，將有利于學(xué)生民主意識(shí)的樹立，有利于學(xué)生評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，有利于分析思考習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)校公平規(guī)則的`推進(jìn)，有利于師生感恩感知意識(shí)的激活，有利于師生工作學(xué)習(xí)的相互促進(jìn)，有利于師生情感的交融，有利于學(xué)校生活的豐富，有利于教育無(wú)處不在氛圍的形成。
無(wú)論是“感恩卡”還是“希望卡”，都記錄著感受、滿載著感恩、飽含著感情，都承載著汗水、承載著故事、承載著希望，要珍惜要珍藏，唯其珍視才能效果最佳，此卡不容褻瀆、不能濫用，要奉送給你認(rèn)為最可愛(ài)的人，要奉送給做出可愛(ài)的事的人。
可愛(ài)的人，可愛(ài)的事其實(shí)并不少見(jiàn)，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，缺少鼓勵(lì)的掌聲，缺少彼此欣賞、相互感恩的環(huán)境，這個(gè)活動(dòng)就是要營(yíng)造這個(gè)大氛圍的形成。此舉不是權(quán)宜之計(jì)，而是戰(zhàn)略之舉，不是一時(shí)心血來(lái)潮的一場(chǎng)作秀，而是要讓愛(ài)和感恩逐步滲透長(zhǎng)期浸潤(rùn)成為我們的骨肉，成為義井中學(xué)師生血脈中伴其一生的精神品質(zhì)，成為義井中學(xué)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的核心內(nèi)涵。
義井中學(xué)的底子真的不錯(cuò)，師生的總體“氣質(zhì)”真的很好，近兩年來(lái)，義井中學(xué)從物質(zhì)環(huán)境到師生風(fēng)貌都正在經(jīng)歷舊貌換新顏的革新與洗禮！希望這項(xiàng)活動(dòng)能成為義井中學(xué)新的起點(diǎn)。
書香校園發(fā)言稿篇十九
各位老師各位家長(zhǎng)各位同學(xué)：
大家下午好！今天我給大家演講的題目是《一路書香伴我成長(zhǎng)》。
如果有人問(wèn)：伴隨你成長(zhǎng)的是什么？也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人會(huì)說(shuō)是玩具，也許有人會(huì)說(shuō)是奧特曼和變形金剛。如果你要問(wèn)我：是什么與我們終日相伴？是什么為我們指引迷津？是什么讓我們?nèi)绨V如醉？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是書。
我們的班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：讀名著，寫讀書筆記，做讀書批注，辦讀書手抄報(bào)。自開(kāi)展讀書活動(dòng)以來(lái)，我們班涌現(xiàn)出了許多評(píng)閱讀小明星。為了激發(fā)我們的興致，我們的領(lǐng)路人劉老師還給我們?cè)S多展示的機(jī)會(huì)。我們的作品在班級(jí)博客里不斷發(fā)表，閱讀小明星的照片在博客中頻頻亮相。在我們的家校話吧中。劉老師還專門就閱讀的重要性與孩子在家的閱讀調(diào)查與家長(zhǎng)進(jìn)行雙向溝通。這樣，我們的課外閱讀得到了老師的指引，家長(zhǎng)的支持，很多同學(xué)的爸爸媽媽也跟著我們一起閱讀，家里也逐漸散發(fā)著書香的味道。大家閱讀越有興致。
書，讓我們一天天變得充實(shí)，一天天提升自己的精神境界和思想品味，讀書，如同給我們的成長(zhǎng)插上一對(duì)翅膀，讓我們翱翔在廣袤無(wú)邊的藍(lán)天。“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。我慶幸我們處在這樣一個(gè)充滿著濃濃書香的校園和班級(jí)，我將繼續(xù)讀好書，好讀書，讓一路書香伴我健康成長(zhǎng)。
書香校園發(fā)言稿篇二十
當(dāng)我們沐浴著早晨的朝霞，一起來(lái)到我們的校園時(shí)，一定會(huì)被造型獨(dú)特的校園大門，靜謐而和諧的大樓，干凈而美麗的校園環(huán)境所吸引，是的，同學(xué)們我們每天都在學(xué)校園里學(xué)習(xí)，校園是我們的搖籃，我們的家園，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的校園。看我們的操場(chǎng)多像一塊美麗的大地毯，整潔而又舒適，它是我們同學(xué)每天娛樂(lè)和健身的地方。再看四周整潔而大方的教學(xué)樓，精心設(shè)計(jì)的花壇，一排排挺拔的松樹，你不得不信服，啊！真美的一個(gè)地方呀！美的一個(gè)地方呀！是呀！為了這樣的優(yōu)美環(huán)境，我礦領(lǐng)導(dǎo)和全校師生不知出了多少力，流了多少汗，才給我們創(chuàng)造了如此舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)搖籃。它稚嫩而美麗，猶如一朵艷麗的'花蕾，需要我們精心呵護(hù)；它猶如一個(gè)新生嬰兒，需要我們耐心地哺育。同學(xué)們，伸出我們的雙手，保護(hù)它吧，不要讓廢紙果屑在這里恣意漫延，不要讓破包裝和飲料瓶到處亂闖，它是美麗的，但需要我們精心保護(hù)。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，不要退縮，不要懶惰，讓我們以微笑面對(duì)因難，用行動(dòng)挑戰(zhàn)臟亂的環(huán)境，伸出你的手，伸出我的手，只要我們?nèi)σ愿?，全心全意地去做，相信明天的校園會(huì)更好！
同學(xué)們，相信自己，在我們的行動(dòng)下，校園會(huì)變得更加美麗！
書香校園發(fā)言稿篇二十一
各位老師：
下午好！今天我演講的題目是：師生共讀 ?樂(lè)在其中。
在拿到《愛(ài)的教育》的時(shí)候，我不禁為之一震，紅色的封面顏色很跳躍，（幻燈片），里面精美的手繪圖更是讓人有想讀的欲望。這樣的書籍，遠(yuǎn)比教科書受歡迎。我們陸陸續(xù)續(xù)地拿到書籍以后，臉上都不約而同地露出欣喜的笑容，都迫不及待地翻閱，愛(ài)不釋手。（幻燈片）
就要開(kāi)始共讀了，如何讓我們的活動(dòng)留下“腳印”呢？校本課上， 老師教給我們一個(gè)好的讀書方法：批注式閱讀。老師告訴我們，可以用符號(hào)批注，用不同的符號(hào)圈點(diǎn)不同詞語(yǔ)或者句子。（幻燈片）也可以用文字批注。在文章相對(duì)應(yīng)的.文句下面寫下自己的讀書感受或者是詞句理解。
這樣的批注閱讀，讓我們讀得更加細(xì)致，更加深層。真正的帶著思考和文本進(jìn)行對(duì)話。
自由閱讀一段時(shí)間后，我們進(jìn)行了閱讀交流：課堂上，我們有時(shí)候一起讀一小篇，談自己的理解；有時(shí)候，我們一起講書中的故事；還有的時(shí)候，我們會(huì)展示自己的讀后感。在這一系列的活動(dòng)中，老師放手讓我們自由閱讀盡情展示更讓人高興的是老師也參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中，和我們一起閱讀，一起批注，跟我們一起講故事談感受。課后，我們會(huì)把自己的書和別人的書交換著來(lái)讀，看看別人的讀書批注，走進(jìn)同學(xué)的心里。在家里，我們回家與父母一起讀相應(yīng)的章節(jié)， 家長(zhǎng)們也很支持，在書上寫下了一段段心靈表白，較好地完成了親子共讀。
我們的班主任還利用班級(jí)博客和教室的各個(gè)板塊給了我們一個(gè)很好的展示舞臺(tái)。我們的讀后感，讀書相片都在博客上發(fā)表了，在班級(jí)讀書欄里張貼了。（幻燈片）這樣一來(lái)，我們的讀書興致更高了。
通過(guò)這種共讀一本書的活動(dòng)，我們體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)了讀書的方法，更從書本中學(xué)到了做人的道理，知道了如何去愛(ài)， 如何去表達(dá)愛(ài)。
真是“師生共讀，樂(lè)在其中”。
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