總結(jié)是一種提煉與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和智慧的方式，有助于我們更好地發(fā)展。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性。如果你還不知道該如何寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)，以下范文或許能給你一些啟示。
初中化學(xué)研修心得篇一
近日，我們班進(jìn)行了一次化學(xué)集體研修，這是一次難得的機(jī)會(huì)，提高化學(xué)知識(shí)水平與交流化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也深切感受到研修對(duì)自己的啟迪和幫助。接下來(lái)，我想分享一下我的體會(huì)與心得。
二、收獲的體驗(yàn)。
這次研修讓我受益匪淺，我們的老師分享了許多新穎活潑的教學(xué)案例，透露了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我的眼界。由于研修的內(nèi)容比較詳細(xì)，我們一直在聽(tīng)老師講解、討論和練習(xí)，其中最吸引我的是一些實(shí)驗(yàn)操作，它們有趣、有用，也非常有啟發(fā)性。比如說(shuō)，我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的酸堿指示劑的配制實(shí)驗(yàn)，掌握了溶液的酸堿性質(zhì)，深入體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)難度和可塑性，也感受到了精神上的滿(mǎn)足和成就感。
三、努力的方向。
我們的班集體學(xué)習(xí)讓我更發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如說(shuō)，我的反應(yīng)速度有點(diǎn)慢，不夠靈活和敏捷，更需要扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我要不斷改進(jìn)自己，爭(zhēng)取先進(jìn)優(yōu)秀。同時(shí)，我們的教師在這次研修中也提出了新要求和新思路，我們也要全力以赴，努力的研究和學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面與思維方式，進(jìn)一步提升自己的化學(xué)水平。
四、個(gè)人的感悟。
其實(shí)，除了化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次研修也讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，當(dāng)學(xué)校的健身場(chǎng)地已經(jīng)沒(méi)地方可練習(xí)時(shí)，大家齊心協(xié)力，抬出幾個(gè)桌子和椅子架，拍了起來(lái)，讓場(chǎng)地不至于空著。我們也互相幫忙，分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能、課堂教學(xué)心得等，這讓我感受到班集體的凝聚力和向心力，讓我更加感嘆，團(tuán)結(jié)就是力量。同時(shí)，這些也讓我們能在共同的成果中建立更加深厚的友誼，互相信任和支持，共同追求進(jìn)步和發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)。
這次化學(xué)集體研修為我們班帶來(lái)了許多的挑戰(zhàn)與變化，讓我們擁有了更加充實(shí)的自我體驗(yàn)和收獲。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度是想象得不到的，即使是很好的知識(shí)，也可能在一天內(nèi)就被淘汰。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，才能永遠(yuǎn)保持年輕和活力，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，我要緊緊抓住這次機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，切實(shí)做到知行合一，讓自己在積極投身到有益的社會(huì)活動(dòng)與工作中，更好地展現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。
初中化學(xué)研修心得篇二
xx年x月2x日---x月x日,我有幸參加了在xx中學(xué)舉辦的“xx初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”觀摩活動(dòng)，此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了各地市出類(lèi)拔萃的化學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。本次活動(dòng)為期兩天，共13節(jié)課，使我收獲頗多，受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)以下幾個(gè)方面來(lái)談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會(huì)：
一、參賽內(nèi)容“抽象”，有“聽(tīng)頭”，個(gè)人受益匪淺：
本次優(yōu)質(zhì)課選用的是人教版六三制初三化學(xué)課本，評(píng)選內(nèi)容包括：化合價(jià)與化學(xué)式，自然界中的水復(fù)習(xí)三個(gè)方面的內(nèi)容，這兩節(jié)課概念抽象，學(xué)生難以理解，是初中化學(xué)教師普遍認(rèn)為最難講的內(nèi)容。因?yàn)殡y講，所以平日教學(xué)就積累了許多疑惑，如：如何讓學(xué)生想象出元素的化合價(jià)?這個(gè)概念怎樣講學(xué)生更容易理解等等，這樣的問(wèn)題一直沒(méi)有機(jī)會(huì)得到滿(mǎn)意的答案，因此，這次活動(dòng)，對(duì)絕大多數(shù)初中化學(xué)教師來(lái)講，可以說(shuō)是雪中送炭，相當(dāng)期待。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，這種全方位、多角度、多層面的聽(tīng)課，解決了我的疑難，開(kāi)闊了我的教學(xué)思路，使我這個(gè)新化學(xué)老師對(duì)自己教學(xué)的不足有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向，自身受益頗多。
二、教材解讀深刻，老師引導(dǎo)非常到位：
講課的教師大多是各市層層選拔出的優(yōu)秀教學(xué)骨干，他們理念新，特色多。每一位上課的老師都對(duì)教材有深刻的解讀，都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，來(lái)開(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)。如：《化學(xué)式和化合價(jià)》這節(jié)課的導(dǎo)入有的老師以錄像，有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。其中兩個(gè)教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好。一是昌樂(lè)二中的張海港老師：放視頻看昌樂(lè)藍(lán)寶石的加工，引出藍(lán)寶石的主要成分是氧化鋁。這樣的導(dǎo)入一下子就激起了學(xué)生的好奇心。再就是濰坊廣文中學(xué)的張鳳俊老師，她先放化合價(jià)之歌。讓學(xué)生在歌中學(xué)化學(xué)。濰城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的丁麗麗老師一開(kāi)始放水污染新聞，讓大家看到后觸目驚心。這樣的導(dǎo)入新奇、有趣又富有鼓動(dòng)性，很快就拉近了師生距離，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動(dòng)中，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。
三、問(wèn)題設(shè)置的人性化、具體化。
教學(xué)過(guò)程中，為了更好的突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，每個(gè)教師都精心設(shè)置了自己的問(wèn)題，基本都是以學(xué)生較熟悉的氧元素或者氫元素為例，學(xué)生自己歸納總結(jié)出元素的化合價(jià)的概念。根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式等。以及化學(xué)式三種計(jì)算。課堂中幾乎都是先練習(xí)復(fù)習(xí)，再導(dǎo)入新課，然后對(duì)前面練習(xí)的進(jìn)行總結(jié)，層層遞進(jìn)。達(dá)到了溫故知新。這樣的問(wèn)題層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，效果相當(dāng)不錯(cuò)。四、課堂總結(jié)實(shí)用性強(qiáng)這次活動(dòng)的另一個(gè)亮點(diǎn)是，參評(píng)老師的課堂小結(jié)不再是具體知識(shí)的小結(jié)，而是學(xué)生對(duì)知識(shí)的交流回顧。通過(guò)教師設(shè)置的問(wèn)題，學(xué)生能迅速回顧自己學(xué)到了什么知識(shí)，學(xué)到了什么方法，有什么疑問(wèn)等等，不僅如此，老師們還鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中情感態(tài)度與價(jià)值觀的體會(huì)，如有學(xué)生說(shuō)：我懂得了科學(xué)發(fā)展的道路是曲折的，我們要不怕困難和失敗，要敢于創(chuàng)新等等。
五、注重化學(xué)思想和思維方法的滲透。教學(xué)過(guò)程中，不少教師在教授知識(shí)的同時(shí)，貫穿著對(duì)學(xué)生化學(xué)思想和思維方法的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)元素的化合價(jià)，由化合價(jià)學(xué)化學(xué)式，練習(xí)物質(zhì)組成，向?qū)W生教授的是元素觀。正如專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)所言的：“這節(jié)課幫助學(xué)生建立元素化合價(jià)的元素觀：世界上所有物質(zhì)都是由元素組成的，元素是組成物質(zhì)的一種最基本的成分。再就是分類(lèi)觀：通過(guò)對(duì)元素的分類(lèi)、以及物質(zhì)分類(lèi)的學(xué)習(xí)都是幫助學(xué)生形成元素觀。讓學(xué)生形成這樣的思維方式：看到物質(zhì)就要想到物質(zhì)的組成。讓學(xué)生從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界：將宏觀和微觀聯(lián)系起來(lái)來(lái)認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)物質(zhì)。”為學(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)做好理論鋪墊。
六、注重“板書(shū)”的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)。多年來(lái)，由于多媒體課件的閃亮登場(chǎng)，教師的板書(shū)也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書(shū)的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時(shí)性，而板書(shū)在黑板上，就會(huì)在45分鐘內(nèi)一直在線，我們不能總讓學(xué)生瞬時(shí)記憶，一看而過(guò)，有的東西需要在學(xué)生視線里反復(fù)出現(xiàn)，才能增強(qiáng)印象。這次評(píng)選活動(dòng)中，每一位老師都在板書(shū)的設(shè)計(jì)上下了工夫，有的老師書(shū)寫(xiě)工整，排列有序;有的老師圖文并茂，形象生動(dòng)?？傊?，“板書(shū)”又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。
初中化學(xué)研修心得篇三
_月4日，我有幸和實(shí)習(xí)學(xué)校老師前往__師大附中參加培訓(xùn)，培訓(xùn)主題是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
這次培訓(xùn)交流活動(dòng)是由三位優(yōu)秀教師根據(jù)最新化學(xué)課程改革標(biāo)準(zhǔn)即化學(xué)核心素養(yǎng)展開(kāi)的《苯酚》同課異構(gòu)公開(kāi)課。如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，三位優(yōu)秀教師也給了我很大的啟發(fā)，這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，毋庸置疑，給了我很多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和關(guān)于教育教學(xué)活動(dòng)深深地思考。
同樣的課本內(nèi)容，不同的切入點(diǎn)，不同的授課方式，但是同樣的在教學(xué)課堂上完全融入化學(xué)核心素養(yǎng)五個(gè)方面“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新”“科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任”。
一位教師的話(huà)讓我感慨頗多，知識(shí)的時(shí)效性，為什么這個(gè)社會(huì)還需要教師，就是在于教師將時(shí)效性的知識(shí)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀融入貫徹到自己的教學(xué)內(nèi)容中去，讓學(xué)生收獲的不僅有時(shí)效性的東西，還有后續(xù)潛移默化的影響，這也正是教育工作者應(yīng)該需要努力的方向。如何落實(shí)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，全面提升化學(xué)教學(xué)勝任力也要成為實(shí)習(xí)工作的思考點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，三位優(yōu)秀教師聚焦化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的這一化學(xué)學(xué)科靈魂要素，針對(duì)學(xué)生學(xué)情，以培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了三種風(fēng)格不同的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)密切聯(lián)系自然、社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際或熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可感知、可理解的真實(shí)性的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在盡可能真實(shí)的情景中展開(kāi)學(xué)習(xí)，從生活經(jīng)驗(yàn)、自然、生產(chǎn)實(shí)際中走進(jìn)化學(xué)，再?gòu)幕瘜W(xué)走進(jìn)自然和生產(chǎn)、生活實(shí)際。同時(shí)以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為線索，設(shè)計(jì)讓學(xué)生在教師的激勵(lì)、引導(dǎo)和組織下開(kāi)展形式多種的學(xué)習(xí)活動(dòng)的課堂?！罢n堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)最終表現(xiàn)為學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)”，“學(xué)習(xí)活動(dòng)可以圍繞某個(gè)問(wèn)題的探究、某項(xiàng)任務(wù)的完成來(lái)設(shè)計(jì)、組織，采用教材或?qū)W習(xí)資料閱讀、參觀考察、調(diào)查研究、質(zhì)疑、交流討論、實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)習(xí)成果展示等形式?！?/p>
課堂教學(xué)模式的選擇和應(yīng)用應(yīng)該多樣化，服從于教學(xué)需要。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，乃至學(xué)校的教學(xué)條件、教師的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)選擇。不要把課堂教學(xué)模式化。課堂上，既有學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)，又要有學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，師生之間的對(duì)話(huà)和情感交流，使課堂充滿(mǎn)活力、富有創(chuàng)造性。
教師在課堂上要依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)力水平等學(xué)情，在觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在聆聽(tīng)學(xué)生交流討論的對(duì)話(huà)中，了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，依據(jù)需要給予鼓勵(lì)、支持、幫助、指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)話(huà)、評(píng)析、答疑、補(bǔ)充講解或活動(dòng)調(diào)整，發(fā)揮了教師教的主體作用，發(fā)揮協(xié)同學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。建立起共同學(xué)習(xí)、探究的學(xué)習(xí)共同體，在共同體中有思想、感情、價(jià)值觀念的交流碰撞。這樣的課堂教學(xué)，才能使基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元教學(xué)收到預(yù)期的效果。
因此，課堂教學(xué)要逐漸從知識(shí)技能傳授的單向灌輸，轉(zhuǎn)向以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)和導(dǎo)向。要從學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的視角分析、把握教學(xué)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，探索教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上，要基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，把教學(xué)內(nèi)容整合為具有一定主題的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)單元;要密切聯(lián)系自然、社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際和熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生盡可能在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí);要把學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展作為課堂教學(xué)的主線，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)成為課堂的主旋律。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于化學(xué)課堂有了以上的闡述，作為教師，認(rèn)真研讀思考，探索自己的課堂教授，廣聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)，不負(fù)于心。
初中化學(xué)研修心得篇四
通過(guò)這次研修培訓(xùn)我才知道新課標(biāo)是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。它的出臺(tái)，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間。通過(guò)這幾天的研修，讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)音樂(lè)教師都要不斷的進(jìn)行心態(tài)調(diào)整、進(jìn)行理念的更新，都要成為在研究狀態(tài)下工作的教師。
以下面幾個(gè)方面的問(wèn)題應(yīng)該引起我的思索：
新課標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，且有益于他們解決社會(huì)問(wèn)題，從而提高他們的音樂(lè)修養(yǎng)。因此，實(shí)施新課標(biāo)迫切要求教師轉(zhuǎn)變?cè)械恼n程價(jià)值觀，開(kāi)發(fā)課程資源，以多元的視角審視教學(xué)。現(xiàn)代社會(huì)生活中，伴隨著大量音樂(lè)現(xiàn)象，諸如，禮儀音樂(lè)(節(jié)日、慶典、隊(duì)列、迎送、婚喪等)、實(shí)用音樂(lè)(廣告、健身、舞蹈、醫(yī)療等)、背景音樂(lè)(休閑、餐飲、影視等)同每個(gè)人的生活密切相關(guān)。了解音樂(lè)與生活的關(guān)系，使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活，進(jìn)而讓音樂(lè)伴隨終生，提高生活質(zhì)量。在設(shè)計(jì)具體教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，從自身音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂(lè)現(xiàn)象，主動(dòng)去探索、思考音樂(lè)與人生的關(guān)系，使音樂(lè)學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。比如：在一節(jié)音樂(lè)課上，給學(xué)生欣賞flash要學(xué)生評(píng)價(jià)和修改里邊的音樂(lè)音效。學(xué)生積極性很高，這節(jié)課就上的特別非常生動(dòng)有趣，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)注自己身邊的一切音樂(lè)現(xiàn)象。
1、從課內(nèi)到課外。
在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，為了讓學(xué)生有實(shí)際的體驗(yàn)，可以讓學(xué)生收集課堂以外的音樂(lè)資源運(yùn)用在音樂(lè)教學(xué)中，也可把教學(xué)活動(dòng)拓展到課外等。比如：在初一第二單元的《走進(jìn)大自然》的教學(xué)中，我讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等手段收集相關(guān)資料、在大自然中找音樂(lè)中表現(xiàn)內(nèi)容、也讓他們嘗試用自己的音樂(lè)語(yǔ)匯表現(xiàn)自己生活中的音樂(lè)。
2、從本學(xué)科到跨學(xué)科。
實(shí)踐證明，中小學(xué)接受音樂(lè)教育的途徑是多種多樣的。因此，音樂(lè)教育必須具有寬闊的視野，必須保持開(kāi)放的態(tài)度。如在中小學(xué)各門(mén)課程中：語(yǔ)文、歷史、地理、生物等都或多或少與音樂(lè)有著一定的聯(lián)系，這也使得音樂(lè)教學(xué)與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能。課外音樂(lè)活動(dòng)、社會(huì)音樂(lè)教育環(huán)境便都成為，也應(yīng)該成為音樂(lè)教學(xué)的有機(jī)組成部分。如：音樂(lè)與舞蹈結(jié)合來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);與美術(shù)結(jié)合使音樂(lè)更形象;與語(yǔ)文中的詩(shī)詞、戲劇溝通等。
1、豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)表現(xiàn)能力。
新課標(biāo)提出要“培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能，使學(xué)生能用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。”在我們的音樂(lè)教學(xué)中，其實(shí)每節(jié)課、每個(gè)音樂(lè)知識(shí)都需要情感的投入，教師要做好正確的啟發(fā)和導(dǎo)向工作，讓學(xué)生在每次音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都有自己的情感體驗(yàn)和美的享受。
2、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造探索精神。
由于音樂(lè)的自由性、模糊性和不確定性給人們對(duì)音樂(lè)的理解與表現(xiàn)提供了想象、聯(lián)想的廣闊空間。因此，音樂(lè)是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一。河師大的張睿婷教授在上《音樂(lè)作品鑒賞與教學(xué)》這節(jié)課時(shí)，提出：如果僅僅把音樂(lè)創(chuàng)造融在其他音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容中，就不可能充分發(fā)揮音樂(lè)教育的審美育人的作用，只有把音樂(lè)創(chuàng)作作為中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容獨(dú)立出來(lái)加以強(qiáng)調(diào)，中學(xué)音樂(lè)教學(xué)才能獲得最大的教育教益。比如：為了指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造探索精神，給學(xué)生欣賞譚盾的《水》、《破銅爛鐵敲起來(lái)》等“另類(lèi)音樂(lè)”，讓學(xué)生去思考為什么這些看似不可能發(fā)出樂(lè)音的，不是常規(guī)樂(lè)器的東西居然也能奏出這么美妙的音樂(lè)?在關(guān)注對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的同時(shí)，更要關(guān)注音樂(lè)教育方式的創(chuàng)新。對(duì)音樂(lè)教學(xué)更有創(chuàng)新探索的`精神。
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的一個(gè)不可缺少的基本環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是教育科學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分。新課標(biāo)要求：“應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下，以音樂(lè)課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制?！边@就與我們以往的“成績(jī)考核”有著重大的區(qū)別。新課標(biāo)的評(píng)價(jià)是包括對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、對(duì)教師的教學(xué)效果、對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量，以及對(duì)本課程的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。總之，我們音樂(lè)教師只有重新審視音樂(lè)課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念，在研究和思考狀態(tài)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思、不斷進(jìn)取，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該盡可能地做到生活化、社會(huì)化、多元化與個(gè)性化……才能做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
初中化學(xué)研修心得篇五
在我們的日常生活中，化學(xué)無(wú)處不在。無(wú)論是食物、藥品、家居用品等等，都跟化學(xué)有著緊密的關(guān)系。在初中階段，化學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，是非常重要的。在過(guò)去的幾天里，我們組織了一次初中化學(xué)集體研修，我想分享一下這次研修給我的收獲。
第二段：研修過(guò)程。
這次研修主要圍繞著初中化學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)。我們集中討論了常見(jiàn)的酸堿反應(yīng)、化學(xué)平衡、金屬材料等問(wèn)題。同時(shí)，我們也結(jié)合了實(shí)際生活，通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析，深化了我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。此外，我們還通過(guò)互動(dòng)、討論等方式，把研修變得更加有趣。
第三段：收獲和啟示。
通過(guò)這次研修，我們不僅對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解深化了，而且也認(rèn)識(shí)到了化學(xué)知識(shí)的重要性。更重要的是，我們也掌握了許多有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技巧。這些方法和技巧，將會(huì)在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中得到很好的應(yīng)用。
第四段：反思自省。
同時(shí)，我們也反思了自己在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，如對(duì)概念的理解不夠深入、實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范等等。我們認(rèn)真總結(jié)了這些問(wèn)題，并通過(guò)課下自主學(xué)習(xí)、與老師的交流等方式進(jìn)行了針對(duì)性的解決。
第五段：總結(jié)。
在這次集體研修中，我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，“學(xué)會(huì)了怎么做”，還提高了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“做好了怎么做”。我們不僅把化學(xué)知識(shí)從書(shū)本上學(xué)到了大腦里，還把它們用于實(shí)際生活中。這次研修是一次非常有價(jià)值的活動(dòng)，希望更多初中生可以參與其中，共同提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
初中化學(xué)研修心得篇六
在生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)中，化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)而重要的學(xué)科。為了提高自己的化學(xué)素養(yǎng)和研究能力，我參加了為期兩周的化學(xué)研修。通過(guò)這次研修，我對(duì)化學(xué)有了更深入的了解，同時(shí)也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，談一下我的心得和體會(huì)。
首先，這次研修使我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)的重要性?；瘜W(xué)無(wú)處不在，它滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。比如，我們需要用到酸堿中和的原理來(lái)調(diào)整水的酸堿度。在買(mǎi)菜時(shí)，我們需要了解食物的化學(xué)成分來(lái)確定它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)元素的周期表，了解了原子的結(jié)構(gòu)和電子的排布規(guī)律，這些都是掌握化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也進(jìn)行了一些實(shí)際操作，比如制作肥皂和糖果。通過(guò)實(shí)踐，我們更深入地了解了化學(xué)反應(yīng)的原理和過(guò)程。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐幫助我提高了解決問(wèn)題和分析情況的能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，這次研修讓我意識(shí)到化學(xué)研究是需要耐心和細(xì)心的。在實(shí)驗(yàn)中，一點(diǎn)細(xì)微的失誤或者不注意可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差或者失敗，所以我們要時(shí)刻保持警惕和專(zhuān)注。有一次，我在進(jìn)行化合物的合成實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于精度不夠，導(dǎo)致合成失敗。經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)中細(xì)節(jié)上的差錯(cuò)會(huì)對(duì)結(jié)果影響很大，以后需要更加仔細(xì)。這次研修的實(shí)踐環(huán)節(jié)給了我很多機(jī)會(huì)去糾正和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)技巧，提高了自己的綜合實(shí)驗(yàn)操作能力。
此外，這次研修也讓我體會(huì)到科學(xué)研究需要團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)室中，不同的研究人員需要共同努力才能完成一項(xiàng)研究任務(wù)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們彼此配合，互相幫助。有時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诮鉀Q難題時(shí)，同事們無(wú)私幫助和分享經(jīng)驗(yàn)，使我們更快地找到答案。而且，合作還可以減少失誤和風(fēng)險(xiǎn)，提高工作效率。這次研修中，我們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，從中體會(huì)到了合作的重要性，并且對(duì)小組合作產(chǎn)生了更深的理解。
最后，這次研修給了我很多思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)與老師和同學(xué)交流，我開(kāi)始反思化學(xué)對(duì)我的意義以及我對(duì)化學(xué)的態(tài)度。我意識(shí)到學(xué)化學(xué)并非只是為了應(yīng)付考試，而是要將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展做貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的不足和短板，比如理論知識(shí)的薄弱和實(shí)踐操作的不熟練等。這讓我明確了今后需要改進(jìn)的方向，并激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。
綜上所述，這次化學(xué)研修對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)這次研修，我不僅對(duì)化學(xué)有了更深入的了解，同時(shí)也提高了自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。更重要的是，這次研修給了我很多思考的機(jī)會(huì)，使我對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生了更深的動(dòng)力和熱情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這次研修的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
初中化學(xué)研修心得篇七
最近，我參加了一次初中化學(xué)集體研修活動(dòng)，該活動(dòng)旨在提升中學(xué)化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平，讓我們整合自身成就，達(dá)到更高的教學(xué)效果。通過(guò)這次集體研修，我對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多新知識(shí)和技巧。以下是我的體會(huì)與心得。
第二段：知識(shí)與技巧。
在這次研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地開(kāi)展中學(xué)化學(xué)教學(xué)。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)課程，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何導(dǎo)引討論，如何利用多媒體等技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。通過(guò)這些課堂上與場(chǎng)外的實(shí)踐操作和分析，我們準(zhǔn)確把握了教育教學(xué)原則和方法。知識(shí)與技巧的掌握對(duì)我們未來(lái)的教學(xué)具有重要的意義。
第三段：互動(dòng)和交流。
這次集體研修我們除了學(xué)習(xí)知識(shí)之外，還深深感受到了互動(dòng)和交流的重要性。在在課堂上，我們與老師和同事們互相討論、交流和分享。我們共同尋找教學(xué)規(guī)律，共同發(fā)展教學(xué)富有表現(xiàn)力的策略和方式。在動(dòng)態(tài)互動(dòng)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通過(guò)彼此的參與，共同進(jìn)步。
第四段：思考與總結(jié)。
在這次活動(dòng)中，我深刻意識(shí)到教學(xué)工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)性。雖然課程的設(shè)計(jì)依賴(lài)于教師的經(jīng)驗(yàn)和技能，但好的教學(xué)氛圍和技巧是一種不斷探索和積累的過(guò)程。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們需要思考和總結(jié)，挖掘知識(shí)的深層次。只有基于理論、實(shí)踐、思考和總結(jié)，才能形成一種靈活的教學(xué)方式和策略。
第五段：感想。
此次集體研修，是我工作生涯中的難得機(jī)會(huì)，讓我深入了解中學(xué)化學(xué)課程。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和嘗試，我學(xué)習(xí)了新的方法，掌握了新的技巧，感受到了教學(xué)的樂(lè)趣。在我以后的教學(xué)中，一定會(huì)把學(xué)到的知識(shí)技能付諸實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中化學(xué)研修心得篇八
一、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門(mén)初三剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有學(xué)生人。這些學(xué)生來(lái)自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析：
1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫(xiě)了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見(jiàn)的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。
3、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待。
4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
5、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。
初中化學(xué)研修心得篇九
研修工作室讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對(duì)于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進(jìn)行必要的修改，對(duì)有些內(nèi)容降低難度。
通過(guò)研修工作室，我可以暢所欲言，老師們親切誠(chéng)肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。同時(shí)，我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會(huì)更努力，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長(zhǎng)，所以說(shuō)，需要更多不斷的進(jìn)步！
初中化學(xué)研修心得篇十
第一段：介紹化學(xué)研修的目的和背景（大約200字）。
化學(xué)研修是現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一門(mén)學(xué)科，它關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、成分、構(gòu)造、變化規(guī)律等方面的研究。為了提高我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，我參加了為期一周的化學(xué)研修。這次研修活動(dòng)的背景是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。
第二段：對(duì)研修中所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)（大約300字）。
在這次化學(xué)研修中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)技能。首先，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)的基本原理和反應(yīng)條件，包括氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)等。我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)試劑，以及實(shí)驗(yàn)室的基本安全常識(shí)。除了理論知識(shí)，我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)操作，如酸堿滴定、紅外光譜分析等。通過(guò)親手操作，我們更深入地理解了理論知識(shí)，并培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)和觀察的能力。
第三段：對(duì)研修體會(huì)的總結(jié)（大約300字）。
這次化學(xué)研修讓我收獲頗豐。首先，我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)得到了大幅度提高。以前，我只是簡(jiǎn)單看過(guò)一些化學(xué)知識(shí)，對(duì)其積累并不多。而通過(guò)這次研修，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，使我更加了解了化學(xué)的魅力。其次，這次研修鍛煉了我的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＭㄟ^(guò)親手操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)試劑，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)技巧，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)和觀察的能力。最后，這次研修還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要相互配合，分工合作，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：對(duì)研修中的收獲和不足的認(rèn)識(shí)（大約200字）。
在這次研修中，我收獲了很多，但也存在一些不足之處。首先，我感到在理論知識(shí)學(xué)習(xí)上還有一定的欠缺，有些概念和原理理解不夠深入。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)化學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。其次，在實(shí)驗(yàn)操作中，我還需要更加細(xì)心和耐心。有時(shí)候因?yàn)榇中拇笠猓瑢?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了誤差。所以，在實(shí)驗(yàn)中，我要更加認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)步驟，避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和寄語(yǔ)（大約200字）。
通過(guò)這次化學(xué)研修，我認(rèn)識(shí)到化學(xué)研究的重要性以及自己還有很多不足之處。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)努力，提高自己的化學(xué)知識(shí)水平和實(shí)驗(yàn)技能。我希望通過(guò)不斷地努力，能夠在化學(xué)領(lǐng)域取得更多的成就。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。在此，我衷心感謝組織這次化學(xué)研修的老師和同學(xué)們的幫助和支持，他們給予了我很大的鼓勵(lì)和信心。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠取得更好的成績(jī)！
初中化學(xué)研修心得篇十一
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，化學(xué)研究也越來(lái)越深入。作為化學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我很有幸參與了一次研修學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，感悟頗多。下面，我將通過(guò)五段式來(lái)分享我的體會(huì)和感受。
段一：前言。
化學(xué)研修是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)生們非常重要的一部分內(nèi)容，因?yàn)樗梢宰屛覀兏斓卣莆罩R(shí)，更深刻地理解理論，同時(shí)還能夠向?qū)嵺`大師學(xué)習(xí)技能和方法。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和普適的實(shí)驗(yàn)原理，還有頗具挑戰(zhàn)性的本體論和形而上學(xué)思想，這一切讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和弱點(diǎn)。
段二：實(shí)驗(yàn)技能的提升。
在實(shí)驗(yàn)室中，我親身參與了一些實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我將知識(shí)與技術(shù)的理論融會(huì)貫通，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)理論進(jìn)行了深入的思考。在痕量元素分析實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)了化學(xué)計(jì)量和微量分析技術(shù)。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我不斷地調(diào)整、完善實(shí)驗(yàn)方案，最終得到了正確的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，在掌握了一系列實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)技術(shù)的同時(shí)，也體驗(yàn)到了從實(shí)驗(yàn)中獲得探索和發(fā)現(xiàn)的收獲。
段三：理論知識(shí)的提高。
除了實(shí)驗(yàn)技能的提高外，我們還在學(xué)習(xí)和理解科學(xué)理論方面取得了許多突破。通常我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)理論時(shí)，往往把它們看作是單獨(dú)的元素，分開(kāi)研究。但是，在學(xué)習(xí)本體論和形而上學(xué)思想時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們之間存在著本質(zhì)性的聯(lián)系，即理論和方法的相互作用。這讓我重新審視和理解了化學(xué)的本質(zhì)和意義，以及實(shí)驗(yàn)與理論之間的關(guān)系。通過(guò)這種方式，我獲得了更全面的知識(shí)和更深入的理解，從而讓自己升華了智慧。
段四：思考和反思。
在完成這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不完善之處。在對(duì)實(shí)驗(yàn)技能、理論知識(shí)的理解需要更多的鉆研和思考，也需要更強(qiáng)的動(dòng)力和耐心。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)和理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還需要進(jìn)一步提高對(duì)于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)邏輯思維和實(shí)驗(yàn)思維能力的訓(xùn)練。
段五：結(jié)語(yǔ)。
總之，通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，獲得了大量理論技能的提升和思想拓展。學(xué)習(xí)僅僅是開(kāi)始，需要我們不斷地思考、實(shí)踐、探索，才能真正成為化學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家和科學(xué)家。通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，我為自己能有機(jī)會(huì)來(lái)到這里深感榮幸，同時(shí)也更加明確了我之后的學(xué)習(xí)方向，接下來(lái)，我將會(huì)致力于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，更好地為自己的化學(xué)事業(yè)奮斗！
初中化學(xué)研修心得篇十二
為使自我不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自我盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：
一基本狀況。
本人2001年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為數(shù)學(xué)教育，多年以來(lái)，一向從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。
二、研修目標(biāo)。
1、樹(shù)立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)告為載體，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。
2、用心參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫忙指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿ΑＭ高^(guò)研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自我的教學(xué)水平。
4、透過(guò)參與電子備課，參加電腦知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
三、研修資料。
1、師德研修。用心參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自我的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自我依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)群眾學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自我將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研潛力研究。用心參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。用心研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改善不足，努力提高自身教學(xué)教研潛力。
4、教育科研潛力研修。要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用潛力研修。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力。
(二)個(gè)人自主選取的研修資料。
1。從實(shí)際出發(fā)，用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自我的專(zhuān)業(yè)水平。
2。三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，透過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自我的業(yè)務(wù)水平。
四、活動(dòng)與實(shí)施。
1。每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。透過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅僅益于講課教師查找自我的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。
2、參加豐富的活動(dòng)，展示自我，增強(qiáng)品牌意識(shí)。用心做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召教師樹(shù)立品牌意識(shí)，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自我。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載，與高端對(duì)話(huà)。
4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自我的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。
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初中化學(xué)研修心得篇十三
最近，我參加了一次關(guān)于化學(xué)研修的活動(dòng)，對(duì)于這次研修，我收獲良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)這次研修的重要性。
首先，這次研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與各種實(shí)驗(yàn)和課堂講解，我對(duì)化學(xué)的知識(shí)有了更深入的了解。在實(shí)驗(yàn)室里，我親自操作化學(xué)試劑，觀察化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，這使我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加熟悉。在課堂上，老師生動(dòng)有趣地講解了一些化學(xué)原理和現(xiàn)象，讓我感受到化學(xué)在日常生活中的重要性。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，而且激發(fā)了我對(duì)化學(xué)的興趣和熱情。
其次，這次研修提高了我的實(shí)驗(yàn)操作能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我認(rèn)真觀察化學(xué)試劑的性質(zhì)和反應(yīng)的變化，并記錄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，并注意實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)范。這不僅提高了我的實(shí)驗(yàn)技能，還培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要有正確的操作方法和認(rèn)真的態(tài)度，這是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確性的重要因素。
第三，這次研修增強(qiáng)了我解決問(wèn)題的能力。在化學(xué)研修的過(guò)程中，我們遇到了不少實(shí)驗(yàn)難題。例如，在進(jìn)行氣體分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，我遇到了一些困惑。然而，通過(guò)與同學(xué)和老師的討論，我最終找到了解決問(wèn)題的方法。這次經(jīng)歷讓我明白了解決問(wèn)題需要有耐心和探索精神。只有不斷嘗試和探索，我們才能找到解決問(wèn)題的辦法，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第四，這次研修加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。在實(shí)驗(yàn)課上，我們需要與同學(xué)們進(jìn)行合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人互相配合，相互幫助。有時(shí)候，我們遇到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)異常的情況，大家齊心協(xié)力分析原因并共同解決問(wèn)題。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我清楚地認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都起著重要的作用，只有齊心協(xié)力，我們才能取得更好的成績(jī)。
最后，這次研修讓我感受到了化學(xué)工作者的責(zé)任和使命。在參觀了一家化學(xué)科研機(jī)構(gòu)后，我深深地感受到了科學(xué)家對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)。他們不僅致力于科學(xué)研究，也關(guān)注著環(huán)境保護(hù)和人類(lèi)健康。這讓我意識(shí)到，化學(xué)工作者應(yīng)該有一顆責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，用他們的知識(shí)和技能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生，我應(yīng)該時(shí)刻懷有對(duì)化學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，并立志將來(lái)成為一名優(yōu)秀的化學(xué)工作者。
總之，這次化學(xué)研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅拓寬了我的化學(xué)知識(shí)，也提高了我的實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，它也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感的重要性。我相信，這次研修對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。我會(huì)時(shí)刻懷抱對(duì)化學(xué)的熱情，努力學(xué)習(xí)，追求科學(xué)的真理，并將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，為推動(dòng)化學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)研修心得篇十四
通過(guò)教授們幾天來(lái)的精彩講解和到幾所名校的參觀學(xué)習(xí)，對(duì)我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化，進(jìn)行反思整理，依托這個(gè)培訓(xùn)的舞臺(tái)，努力造就自己、提升自我，力爭(zhēng)做一個(gè)很好的物理教師。下面談?wù)勛约旱捏w會(huì):。
各位知名專(zhuān)家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及初中化學(xué)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國(guó)初中化學(xué)教育的過(guò)去、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景和化學(xué)教育各家之長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。在教育教學(xué)過(guò)程中自己已經(jīng)跟不上90后了，在各方面都要向他們學(xué)習(xí)，放下老資格，還是謙虛點(diǎn)兒的好。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張，也很扎實(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽(tīng)課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開(kāi)朗，了解了自己的雙重角色:學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專(zhuān)家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂(lè)心情。每位專(zhuān)家教授的講座和專(zhuān)家的互動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是我們最快樂(lè)也是最緊張的時(shí)候，各位專(zhuān)家用自己的自信、率真、真實(shí)、真誠(chéng)和熱情，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采，讓我明白了一個(gè)真人的快樂(lè)。
我在今后的教學(xué)工作中一定得把這次學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在信息選擇策略、信息記憶策略、信息組織策略、信息精加工策略、元認(rèn)知策略上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)體會(huì)到高效學(xué)習(xí)與快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué)習(xí)。
回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，收獲頗多。研修期間，我經(jīng)過(guò)專(zhuān)家老師的指導(dǎo)解決了許多的問(wèn)題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時(shí)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的優(yōu)秀教師，特別是我聽(tīng)了幾節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)示范課，他們靈活的教法，深厚的知識(shí)功底，把學(xué)生引入到勝景，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí)。從這一過(guò)程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實(shí)踐中馬上收到立竿見(jiàn)影的成效，但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會(huì)在我今后的教學(xué)發(fā)展中，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。
培訓(xùn)才剛剛開(kāi)始，思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿(mǎn)腔熱情，在今后的幾天學(xué)習(xí)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
初中化學(xué)研修心得篇十五
最近，我參加了一次化學(xué)研修班，這次研修是由學(xué)校組織的，旨在提高我對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握，以便更好地?fù)?dān)任教師角色。研修內(nèi)容涉及各種主題，包括溶液、純凈物質(zhì)和碳化合物等，讓我深入了解了這門(mén)學(xué)科的基本知識(shí)和實(shí)用應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我的體驗(yàn)和心得，希望能給對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)提供一些借鑒和啟示。
參加化學(xué)研修班的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己最大的困難是理解學(xué)科專(zhuān)有名詞，特別是那些復(fù)雜的及少見(jiàn)的化學(xué)概念。然而，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思考和練習(xí)，我逐漸弄清了這些概念的含義。公式的推導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)有助于加深對(duì)化學(xué)概念的理解和應(yīng)用，這對(duì)提高化學(xué)成績(jī)有極大的幫助。
另外，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也是相互促進(jìn)的重要因素。交流想法和看法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，并從不同的角度理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)概念，這樣可以更快地調(diào)整自己的思維方式，進(jìn)而深化學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)效果和收獲。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的化學(xué)知識(shí)，而且也意識(shí)到化學(xué)的實(shí)用應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)技能是非常重要的。通過(guò)與老師的交流和學(xué)科實(shí)驗(yàn)的積累，我更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)課程。
尤其是對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和安全問(wèn)題的注意，我有了更深入的認(rèn)識(shí)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生毒氣、爆炸等危險(xiǎn)，安全問(wèn)題必須優(yōu)先考慮。這次研修，我也從中學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)意外情況，怎樣有效地進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)防，真正做到了安全優(yōu)先。
第四段：進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
參加化學(xué)研修班，我深感自己還有很多不足和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的領(lǐng)域?；瘜W(xué)學(xué)問(wèn)非常廣泛，而我在短短的時(shí)間里所學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅是冰山一角。因此，今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。
此外，我也意識(shí)到我也可以將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。化學(xué)為實(shí)驗(yàn)課程，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，挖掘?qū)W生的好奇心和創(chuàng)造力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維。此外，化學(xué)課堂也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的課堂，化學(xué)老師可以利用化學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能創(chuàng)造一些有趣的教學(xué)游戲，如模擬實(shí)驗(yàn)和化學(xué)游戲等。這將有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維水平，從而促進(jìn)化學(xué)教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，參加化學(xué)研修班讓我更深入地了解了化學(xué)學(xué)問(wèn)，掌握了科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能。在這過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)學(xué)問(wèn)的重要性，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)以便更好地學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地教化學(xué)領(lǐng)域的其他學(xué)生，為化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)研修心得篇十六
作為一名化學(xué)學(xué)習(xí)者，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的研修課程。這一次研修讓我感受到了化學(xué)的魅力，也讓我更加深入的理解了這門(mén)學(xué)科。在研修的過(guò)程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。今天，我想通過(guò)這篇文章分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受。
第二段：理論學(xué)習(xí)。
在研修課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們首先進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)這門(mén)學(xué)科涉及的知識(shí)點(diǎn)非常多，如有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等等。在研修中，我們深入學(xué)習(xí)了每一個(gè)領(lǐng)域的概念、原理和應(yīng)用，并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了實(shí)際操作，加深了對(duì)化學(xué)的理解。
第三段：實(shí)驗(yàn)操作。
實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)。我們?cè)谘行拗羞M(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)，熟悉了實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等，更加深刻的了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的操作技能和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)了精確測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和進(jìn)行誤差分析的方法，豐富了我們的化學(xué)理論知識(shí)。
第四段：思考與總結(jié)。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要通過(guò)思考和討論才能解決。研修結(jié)束后，我們需要進(jìn)行總結(jié)和思考，將學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行結(jié)合，思考如何將化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活和工作當(dāng)中。通過(guò)思考，我們不僅深入理解了化學(xué)這門(mén)學(xué)科的知識(shí)，也讓我們更清晰的認(rèn)識(shí)到了自己需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，我對(duì)于化學(xué)這門(mén)學(xué)科更加深入的認(rèn)識(shí)和理解了。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和需要努力改進(jìn)的地方。研修讓我收獲了很多，也讓我更加熱愛(ài)和熱情的投入到化學(xué)學(xué)習(xí)中。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加深入的探索和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，為人類(lèi)社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)研修心得篇十七
進(jìn)過(guò)這段時(shí)間的研修，雖然我們老師都很忙碌、勞累，但也讓我收獲較多、充實(shí)了很多。同行們的經(jīng)典文章、評(píng)論......這種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、交流讓我明白知識(shí)需要積累，經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，學(xué)習(xí)+反思=提高。也使我進(jìn)一步感受到“化學(xué)”這一門(mén)學(xué)科所蘊(yùn)含的魅力，它的內(nèi)在的實(shí)踐探索之美能使學(xué)數(shù)學(xué)的人變得更加聰明與深邃。
這種新形式的遠(yuǎn)程研修，形式新穎、范圍廣泛。同行之間沒(méi)有了距離，大家都在暢所欲言，毫無(wú)顧慮，發(fā)表著自己的見(jiàn)解。從中我得到了專(zhuān)家們?cè)诰€研討的指點(diǎn)，看到了許多優(yōu)秀的案例。在新課改中就非常強(qiáng)調(diào)集體備課，充分做到資源共享。而在遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上，我得到了廣泛的教育資源，同時(shí)也吸取到了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將我研修的情況總結(jié)如下：
從本次《以易錯(cuò)題為載體培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度》專(zhuān)題研修來(lái)講讓我學(xué)習(xí)到了如何來(lái)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度：首先老師本身要做表率，作為老師來(lái)講要做到：
1、平時(shí)需要不斷充電。在這個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)里，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。作為老師，尤其是化學(xué)老師，更需要在工作中不斷反思不斷總結(jié)不斷調(diào)整，才能進(jìn)步和成長(zhǎng)，用深厚的博學(xué)來(lái)適應(yīng)自己的工作。
2、業(yè)務(wù)需要不斷拓展。通過(guò)幾天的研修學(xué)習(xí)，我找到自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己的不足，進(jìn)而給自己在各方面有一個(gè)教為清晰明確的定位。對(duì)自己不足之處有正對(duì)性的加以充實(shí)、調(diào)整、提高。
3、理論必須落實(shí)實(shí)踐。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，接觸到許多新的、先進(jìn)的教育理念，內(nèi)心無(wú)比震撼。同時(shí)感到自己作為一名教師的責(zé)任重大，必須將這些新的、先進(jìn)的理念落實(shí)到實(shí)踐中，充分發(fā)揮先進(jìn)理念的價(jià)值與意義。
其次，在老師的指導(dǎo)下分步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
1、指導(dǎo)學(xué)生建立自己的糾錯(cuò)本。糾錯(cuò)本的建立有助于學(xué)生平時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)積累。
2、學(xué)生把易錯(cuò)題給收集起來(lái)。易錯(cuò)題的收集積累可以讓學(xué)生平時(shí)再出現(xiàn)錯(cuò)題或少現(xiàn)錯(cuò)題。
3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如何去防止出現(xiàn)錯(cuò)題或者少現(xiàn)錯(cuò)題。
4、老師再如何組織指導(dǎo)易錯(cuò)題的教學(xué)。
5、最終達(dá)到培養(yǎng)好學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，在日常工作中不忘把實(shí)踐中的一些作法上升到理論的高度，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與同伴一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。
以上是我?guī)滋煅行薜姆此寂c收獲，我們期待著這份忙碌會(huì)帶來(lái)秋的碩果累累！
初中化學(xué)研修心得篇十八
中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入初中級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、平時(shí)表現(xiàn)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過(guò)初三的化學(xué)課，但深知學(xué)無(wú)止境，有時(shí)覺(jué)得有些力不從心，所以積極參加組里聽(tīng)課、評(píng)課，以及積極向老教師請(qǐng)教，不斷完善自已的知識(shí)體系，課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書(shū)籍來(lái)指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時(shí)給以解決。特別彭勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，那怕問(wèn)的根本就不是一個(gè)問(wèn)題，從而習(xí)慣成自然，教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題無(wú)論巨細(xì)，都給以耐心的解答。
二、在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗(yàn)。
1、抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然連天平也不會(huì)用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn)，根本沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3、要重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
5、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練，我成長(zhǎng)了不少，我也相信，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào)。在這一條路上，我也會(huì)更堅(jiān)定的走下去。
初中化學(xué)研修心得篇十九
化學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，它涉及到我們身邊的所有物質(zhì)。我有幸參加了一次化學(xué)研修，通過(guò)這次研修，我的化學(xué)知識(shí)不僅得到了鞏固和提高，還領(lǐng)悟到了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而深刻地感受到了化學(xué)的魅力。
二、理論知識(shí)的提高。
在研修中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的許多基本概念和定理，例如電子排布規(guī)律、能量守恒定律、分子構(gòu)象等等。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)得到了復(fù)雜的升華。在之后的實(shí)驗(yàn)中，我不僅能夠熟練地進(jìn)行操作，而且知道了背后的物理和化學(xué)機(jī)理，更加有把握地分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和進(jìn)行科學(xué)研究。
三、實(shí)驗(yàn)技能的提高。
化學(xué)研修中，我們也進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多新的實(shí)驗(yàn)技能。例如化合物合成、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)量、實(shí)驗(yàn)裝置的搭建等等。在實(shí)驗(yàn)中，我們還需要合理的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)格的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。通過(guò)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我獲得了許多實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)得到了深刻的升華。
四、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在研修中，我們也進(jìn)行了許多創(chuàng)新的研究。例如利用光化學(xué)反應(yīng)研究植物光合作用機(jī)制；利用催化反應(yīng)研究環(huán)境污染物的分解。這些創(chuàng)新研究要求我們?nèi)跁?huì)貫通的應(yīng)用我們所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，得出獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)方案。通過(guò)這樣的研究，我們不僅提高了化學(xué)水平，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，而且也有了更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究成果。
五、個(gè)人發(fā)展的感悟。
本次化學(xué)研修使我深受啟發(fā)，我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)也有了新的理解?；瘜W(xué)的魅力不僅在于它可以用來(lái)解釋世間萬(wàn)物，更在于我們通過(guò)化學(xué)可以探究自然的奧秘。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和踐行化學(xué)知識(shí)，并且保持探究的精神，不斷嘗試，創(chuàng)造性的運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，為人類(lèi)更美好的明天做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)化學(xué)研修，我理論知識(shí)得到了提高，實(shí)驗(yàn)技能得到了培養(yǎng)，創(chuàng)新思維得到了拓展，個(gè)人發(fā)展也感受到了強(qiáng)烈的推動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將一如既往的喜歡和熱愛(ài)化學(xué)這門(mén)學(xué)科，不斷提高自己的水平，為實(shí)現(xiàn)我自己的價(jià)值和為人類(lèi)的幸福而奮斗！
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