教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素，以保證教學(xué)的全面性和科學(xué)性。編寫教案需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的合理安排。通過教案的實(shí)施，教師可以不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。
童話故事幼兒園教案篇一
2、聽《未孵化的鳥雛的舞蹈》。
3、動(dòng)二聲部誦讀《詠鵝》。
1、情感目標(biāo)。
學(xué)生在聽賞《未孵化的鳥雛的舞蹈》音樂中感受輕快、活潑、詼諧的情緒，體驗(yàn)人與動(dòng)物，人與大自然的和諧。
2、能力目標(biāo)。
能熟練地演唱《猜一猜》，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情境。
3、技能目標(biāo)。
初步感受x、xx的節(jié)奏組合，通過二部誦讀練習(xí)，初步。
形成聲部感知與表現(xiàn)能力；初步了解音樂在動(dòng)畫片中的作用。
本課以“動(dòng)”貫穿全課。旨在。
提高學(xué)生對(duì)音樂作品所表現(xiàn)情緒的感受能力和表現(xiàn)能力。
學(xué)生好動(dòng)，教師要注意引導(dǎo)。
一、導(dǎo)入。
1、你能背唱《詠鵝》這首歌曲嗎？
1、學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲。
二、二聲部誦讀《詠鵝》。
1、今天老師特地把這只悠閑自在的鵝請(qǐng)來了，我們一起請(qǐng)它出來好嗎？
2、老師學(xué)著鵝走路的樣子，一邊走，一邊誦讀《詠鵝》，誦讀的節(jié)奏和課本中的一致。
3、用×—|×—|××|×—||為老師伴誦。
4、分組討論伴誦節(jié)奏。
5、聽老師唱歌曲，學(xué)生按一定節(jié)奏輕輕地伴以“嘩嘩”流水聲。
1、輕聲伴誦。
2、分組討論，組內(nèi)二聲部合作誦讀。
3、和老師合作誦讀。
三、聽《未孵化的鳥雛的舞蹈》。
1、展示小鳥出蛋殼的美術(shù)作品。聽歌曲。
2、討論鳥出殼時(shí)是什么摸樣，可能會(huì)發(fā)出什么聲音？
3、復(fù)聽音樂。
4、在音樂中模仿鳥出蛋殼是的形態(tài)以及發(fā)出的聲音。
5、跟剛剛復(fù)習(xí)的《詠鵝》比較一下歌曲的情緒。
1、欣賞音樂。
2、討論交流。
3、模仿表演。
4、討論交流。
四、學(xué)唱歌曲《猜一猜》。
1、由老師范唱歌曲《猜一猜》導(dǎo)入。
2、教師范唱歌曲《猜一猜》，學(xué)生猜謎。
3、聽辯歌曲錄音，解決兩個(gè)問題。
（老師事先在歌曲中樂句末的休止處用紅燈作出標(biāo)記）。
（問題：你在紅燈的`地方聽到了怎樣的拍手聲？你能模仿出來嗎？）。
4、模仿錄音中的拍手為歌曲伴奏。
（提示：此時(shí)播放歌曲原唱）。
5、讀歌詞。
第一段邊讀邊即興用動(dòng)作理解。
第二段邊讀邊畫一畫蘑菇。
7、模唱、聽唱學(xué)會(huì)歌曲。
（形式：先學(xué)第一段至?xí)詭П硌莸谋吵僮约涸嚦诙沃镣暾难莩?/p>
8、最后在《未孵化的鳥雛的舞蹈》的音樂聲中走出教室。
1、揭示謎底。學(xué)生簡(jiǎn)單介紹蘑菇的自然知識(shí)。
2、模仿休止處的拍手。
3、拍手伴奏。
4、讀一讀，畫一畫。
5、學(xué)唱。
童話故事幼兒園教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。
2、能理解簡(jiǎn)單的譜號(hào)圖，嘗試看譜聽音樂。
1、譜號(hào)圖。
2、打擊樂器。
3、頭飾。
一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。
1、游戲(一)《小樹變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長(zhǎng)大，變成大樹，師說：“風(fēng)吹來了”“樹枝”(幼兒用手臂)隨風(fēng)飄蕩。
2、游戲(二)《仙女施魔》師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物“變出大獅子”幼兒做獅子動(dòng)作。
二、欣賞音樂。
1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖(略)。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。
三、探索用動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)高變成大樹，在微風(fēng)中搖擺。
b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作和大獅子的動(dòng)作。
2、根據(jù)音樂分角色進(jìn)行游戲，加深對(duì)音樂的理解。
1)師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選(可教師可幼兒)種子小動(dòng)物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。
2)選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。
四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。
童話故事幼兒園教案篇三
2、唱：小猴子。
3、拓展動(dòng)畫藝術(shù)的奧妙。
1、情感目標(biāo)。
學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片音樂產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)由喜愛動(dòng)畫片到喜愛動(dòng)畫片音樂。
2、能力目標(biāo)。
通過動(dòng)畫片插曲的欣賞學(xué)生獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，通過歌表演等音樂活動(dòng)學(xué)生的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到增強(qiáng)。
3、技能目標(biāo)。
能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音樂作品；初步了解音樂在動(dòng)畫片中的作用。
本課以“森林里的故事”作為主題的前提下，又更側(cè)重于動(dòng)畫片音樂。
學(xué)生年齡小，只顧表演忘記唱歌，需要教師給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
一、導(dǎo)入：
2、猴子的動(dòng)作非常有趣，在我們的書上有幾幅小朋友模仿猴子動(dòng)作的畫，我們一起來學(xué)學(xué)這些動(dòng)作。
1、和老師正常交流。
二、歌表演《小猴子》。
1、這些動(dòng)作是模仿猴子在干什么？你還能模仿猴子的其他動(dòng)作嗎？
2、上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《小猴子》，現(xiàn)在我們一邊復(fù)習(xí)這首歌曲，一邊做自己喜歡的動(dòng)作。
1、學(xué)生討論，創(chuàng)編動(dòng)作。
2、學(xué)生邊唱邊表演。
三、探索動(dòng)畫藝術(shù)的奧秘。
2、很多動(dòng)畫片都是畫出來的，為什么畫出來的圖畫會(huì)動(dòng)呢？為什么搞清楚這個(gè)問題，請(qǐng)小朋友看看老師手里的熒光棒，讓我們一起來玩一玩。（快速舞動(dòng)）。
3、在陀螺表面用不同顏色的彩筆涂上兩到三個(gè)點(diǎn)，使陀螺快速旋轉(zhuǎn)。
4、。原來一部動(dòng)畫片是由許許多多幅畫快速播放所構(gòu)成的。下面我們來欣賞一段動(dòng)畫片。《藍(lán)精靈》屏蔽聲音。
5、第二次播放配有音樂的動(dòng)畫片。讓學(xué)生比較。
1、討論交流。
2、觀察所形成的光圈或線條。
3、觀察由那些點(diǎn)形成的彩圈。
4、學(xué)生討論音樂在動(dòng)畫片中的作用。
四、欣賞《可愛的藍(lán)精靈》《勞動(dòng)歌》。
1、剛剛動(dòng)畫片中有一首歌，這首歌的歌名叫《可愛的藍(lán)精靈》。小朋友可以跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。
2、復(fù)聽歌曲。
4、復(fù)聽《勞動(dòng)歌》模仿他們伐木、打錘、挖土等動(dòng)作。
5、有許多動(dòng)畫片的插曲都很好聽，你們知道有哪些？可以回去找一找，下節(jié)課帶來我們一起聽一聽。
1、跟音樂用身體語言表現(xiàn)情緒。
2、按照自己的想象隨音樂做動(dòng)作。
童話故事幼兒園教案篇四
森林里住著許多動(dòng)物，它們都沒見過城市，很想知道城市是什么樣的。
有一天，從城里來了一只野貓，動(dòng)物們見了，一起圍著問長(zhǎng)問短，想請(qǐng)它說說城市的事情。
野貓可得意啦。它搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，然后皺著眉頭說：“城市太大了，我怎么能用嘴巴講得清楚呢?”忽然，它拍拍腦門，“有了，讓我來比劃給你們看吧!”
野貓先讓斑馬躺在地上。它告訴動(dòng)物們，城市有許多馬路，人們過馬路要踩著斑馬線走。接著，它就帶領(lǐng)所有的動(dòng)物從斑馬的身上走了過去。斑馬躺在地上覺得受不了，站起來踢踢腳，說：“看來城市是一個(gè)很疼的地方?！?/p>
野貓又叫小鹿馱著它，站到了花奶牛的身旁。它對(duì)動(dòng)物們講城市很大很大，有一種地圖像花奶牛身上的圖案，這一塊那一塊表示不同的地方。野貓邊說邊用手指在花奶牛身上畫來畫去?；膛Ｈ滩蛔『呛堑匦χ汩_它，說：“看來城市是一個(gè)很癢的地方?！?/p>
野貓想了一想，又拍拍腦門說：“對(duì)了，城市還有一個(gè)很特別的地方，城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙?！睘榱苏f明這點(diǎn)，它讓大河馬張開嘴巴當(dāng)抽水馬桶，自己坐在上面，又拉開小鼯鼠的兩手裝出讀報(bào)紙的樣子。森林里的動(dòng)物們看得目瞪口呆，誰也說不出話來。正在這時(shí)，大河馬聞到了一點(diǎn)不好聞的味兒，它打了個(gè)噴嚏，把野貓給扔了出來。哎喲，野貓剛落地，就聽見小鼯鼠輕輕地咕噥：“看來城市是個(gè)沒羞的地方?！?/p>
野貓講的城市沒人要聽了，森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市。
有一天，一輛城里來的汽車開進(jìn)了森林，車上下來了許多小朋友。動(dòng)物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，都在想一件事：“城市真的像野貓講的那樣嗎?”
童話故事幼兒園教案篇五
“著火啦——著火啦——快來救火啊!”
一大早就聽見鸚鵡在樹上大吵，動(dòng)物們被吵醒，都熱心的趕來救火，來到鸚鵡家，動(dòng)物們看到森林里的樹木都被燒焦了，急忙撥打119找大象火警們來幫忙。
火勢(shì)不斷蔓延，很快就燒焦了花草樹木，動(dòng)物們各顯本領(lǐng)，黑熊用手掌撲滅火苗、犀牛用腳踩滅火苗、小鳥們聚集在一起用翅膀扇滅火苗、小猴、小兔、小貓大家也不斷用水澆滅火苗，可是火實(shí)在是太大了，怎么也熄不滅。
正當(dāng)大家疑問的時(shí)候，鸚鵡低下了頭，坐在地上“哇哇”大哭的說：“都是我不好，我不該在森林里放煙火，是我的錯(cuò)才會(huì)讓森林發(fā)生大火?！?/p>
原來是鸚鵡偷偷貪玩放煙火才會(huì)使森林起了大火，還好大家沒事，大象消防員說：“放煙火可以，但是為了家園和自身的安全，我們還是要在規(guī)定較安全的環(huán)境，比如叫空曠無人的地帶?！?/p>
鸚鵡得到了大家的原諒，受教的說：“下次我再也不敢隨便亂放煙火了……”
童話故事幼兒園教案篇六
窗外，蟬聲陣陣就像悅耳的催眠曲，可是皮皮卻怎么也睡不著。
他的小眼睛這看看，那看看，突然，他看見天上的`星星在對(duì)他眨眼睛呢！
于是他也對(duì)著星星眨了眨眼睛，星星說：“你好?。∥覀冏雠笥押脝?？”
皮皮說：“好啊好??！我現(xiàn)在有好多好多朋友，太好了！”
星星說：“那你到底有多少朋友呢？”
皮皮說：“我不知道，我來數(shù)一數(shù)！”說著，他就開始數(shù)起朋友來：“一個(gè)朋友，兩個(gè)朋友，三個(gè)朋友，四個(gè)朋友，五個(gè)朋友，六個(gè)朋友，七個(gè)朋友……六十一個(gè)朋友，六十二個(gè)朋友，六十三個(gè)朋友……”
數(shù)著數(shù)著，皮皮就打了個(gè)大大的哈欠，他夢(mèng)囈般說道：“好朋友，我太困了，我們明天再一起玩兒好嗎……”
說著，眼皮子耷拉了下來，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……。
童話故事幼兒園教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察圖片和模仿、創(chuàng)編動(dòng)作來理解、記憶故事。
2、欣賞童話，感知"太陽被弄醒"的辦法，豐富"貪睡""拉""斷""破""撓"等詞匯。
3、知道要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、頭飾活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的話語。
2、教師啟發(fā)幼兒感知、理解童話教師邊操作教具邊講述故事的開頭。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分想像"弄醒太陽寶寶的辦法"。教師幫助幼兒遷移故事中的句式進(jìn)行說故事活動(dòng)。(可以請(qǐng)個(gè)別的幼兒嘗試表演開始部分)教師拉出教具"金魚"，講述故事的結(jié)束部分。
3、用肢體動(dòng)作結(jié)合語言講述的方式，引導(dǎo)幼兒感知并復(fù)述故事。
教師再次出示活動(dòng)教具講述故事。
教師講到重復(fù)段落時(shí)，盡量運(yùn)用省略、等待、圖片提示等幫助幼兒參與復(fù)述。
4、幼兒嘗試表演故事內(nèi)容很久很久以前，太陽還是個(gè)小寶寶，它呀，總想睡覺。有一天中午太陽寶寶又打起盹，"撲通"一聲，掉進(jìn)了海里，舒舒服服地睡了起來。
沒有了太陽，可急壞了人們，大家一起想辦法，想讓太陽重新升上天空。小明想了一個(gè)辦法，他拿來了一張大網(wǎng)，罩在太陽的身上，大家一起用力拉，嗨呦-嗨呦-不好啦，網(wǎng)拉破了，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。
小蘭想了一個(gè)辦法，她拿來一根大繩子，拴在太陽的身上，大家一起用力拉，嗨呦-嗨呦-不好啦，繩子拉斷了，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。
怎么辦?怎么辦!
這時(shí)一只小金魚游到太陽身邊。它用小尾巴給太陽寶寶瘙癢癢，一下、一下、又一下、，'哈哈哈，我受不了啦!"太陽寶寶邊笑邊跳出大海，升上了天空。
從此以后，太陽寶寶一想到小金魚，就再也不敢貪睡了。
童話故事幼兒園教案篇八
小花貓?zhí)貏e愛生氣。
有一次，它向小狗要東西吃，小狗不給它，它就使勁地?fù)狭诵」芬幌拢缓笈芑丶?，整整生了三天氣?/p>
還有一次，小熊在玩玩具，沒借給它玩，它就把玩具一把搶過來，然后一腳把玩具踩壞了。
一天，小花貓生病了，沒有一個(gè)朋友來看它。
貓媽媽說：“你的脾氣太壞了，所以才會(huì)沒有朋友！”
從此以后，小花貓?jiān)僖膊粊y發(fā)脾氣了。
童話故事幼兒園教案篇九
從前有一只小老鼠，它非常善良，從來不偷別人的東西。也很友善。不像大家想的老鼠那樣，惹人煩。為此，有很多動(dòng)物愿意和它做朋友。它的朋友有小刺猬、小蝴蝶，還有經(jīng)常來洞里做客的鼴鼠大叔。可是，小老鼠一直有一個(gè)愿望，就是和黑貓警長(zhǎng)成為朋友，希望能夠消除貓對(duì)老鼠的成見。
這天，小老鼠坐在洞里理著胡須，突然有了個(gè)想法，它生日就要到了，想邀請(qǐng)一個(gè)新朋友。黑貓警長(zhǎng)來家里做客。它想著也許貓咪吃了蛋糕，以后就友好多了?；蛟S還能和它成為朋友呢!
貓一定要吃老鼠嗎?可不可能……和它成為好朋友呢?老鼠想了一個(gè)辦法：做好事，要當(dāng)著黑貓警長(zhǎng)的面做，這樣，才能令它對(duì)自己產(chǎn)生好感，愿意和它做朋友。
這天，小老鼠出門了。來到小河邊，停了下來。它看到自己的朋友小刺猬正在河水中掙扎，連忙撥打電話向黑貓警長(zhǎng)報(bào)警。
小老鼠心想：這倒是個(gè)機(jī)會(huì)，看來我應(yīng)該露一手了。它四處尋找，發(fā)現(xiàn)一大塊泡沫被扔在路邊。它連忙用腳踢，用手推，終于把泡沫放到河中，跳了上去，劃向小刺猬。
小刺猬抓住泡沫，在小老鼠的幫助下，游到了河邊。
正好，黑貓警長(zhǎng)到了，伸手將小刺猬救了上來。
“謝謝你，小老鼠，你真是我的好朋友!”小刺猬感激地說。
黑貓警長(zhǎng)也對(duì)小老鼠豎起了大拇指。
又有一天，小老鼠想過馬路，對(duì)面走來了鼴鼠大叔。不巧，一輛小汽車開了過來。眼看就要軋到鼴鼠大叔了，小老鼠二話沒說，跑過去就把鼴鼠大叔推開了。
幸好，小汽車的車主及時(shí)剎了車，沒把小老鼠撞飛，真是險(xiǎn)哪!
小青蛙走下車，和小老鼠打招呼：“小老鼠，嚇?biāo)牢伊?我剛學(xué)會(huì)開車。還好，今天你穿了一件黃色的衣服，我馬上踩了剎車。黃色，太醒目了!”
這時(shí)，鼴鼠大叔從地上爬起來，走到小老鼠的面前，說：“謝謝你，小老鼠，你救了我一命啊!”
“沒有關(guān)系，舉手之勞，何足掛齒!”小老鼠謙虛地說。
正好路過的黑貓警長(zhǎng)看到了，它說：“以后穿馬路都要穿黃衣服，還要戴小黃帽，這樣，我們動(dòng)物世界就更加安全了!”
“對(duì)了，黑貓警長(zhǎng)，過幾天就是我生日了，你能來參加我的生日派對(duì)嗎?”小老鼠鼓足了勇氣說。
“好的。時(shí)間你告訴我，地點(diǎn)就在我們警察局吧。我要請(qǐng)全體動(dòng)物一起來給你慶祝，到時(shí)候你還要講講上次救小刺猬和今天救鼴鼠的故事。”
“沒問題!”小老鼠高興得一蹦老高。
童話故事幼兒園教案篇十
小孩子天生都害怕打針。自從知道米小虎的姑姑是個(gè)會(huì)打針的護(hù)士后，大家看米小虎的眼光都跟以前不一樣了，好像很害怕他。
大家越是這樣，米小虎就越是得意。有一天，尼琦帶了一把新水槍來學(xué)校，任米小虎怎樣央求，他也不給米小虎玩，怕他把水槍弄壞。
米小虎心生一計(jì)，嚇唬尼琦說：“你不給我玩水槍，我喊我姑姑給你打針，用最長(zhǎng)、最粗的針打，還要一連打三針！”
哎呀，一聽說要打針，尼琦就覺得臀部好疼，胳膊好疼，連全身的肌肉好像都僵硬起來了，趕忙把新水槍借給了米小虎。
米小虎玩著尼琦的新水槍，打心眼里覺得有個(gè)當(dāng)護(hù)士的姑姑真好，姑姑真?zhèn)ゴ螅?/p>
下午，天下起雨來，大家不能到操場(chǎng)上開展活動(dòng)課了。大姐姐老師問：“大家最想干什么呀？”
“看畫冊(cè)！”男孩子、女孩子一起喊。
大姐姐老師就跑到圖書館抱來了一大堆畫冊(cè)，發(fā)給每人一本。
教室里靜悄悄的，米小虎看完了自己的畫冊(cè)，就伸長(zhǎng)脖子這里看看，那里瞧瞧。
咦，真真的畫冊(cè)上有恐龍！米小虎最喜歡看恐龍書了，他不管真真有沒有看好，就連拉了三下她的辮子，要跟她交換畫冊(cè)。
真真不想交換，可又怕米小虎拿護(hù)士姑姑嚇唬她，只好很不情愿地把書給了他。
大半節(jié)課過去后，雨停了，大家像小鳥般飛出了教室。米小虎和一幫男孩子到操場(chǎng)邊上的草叢里去探險(xiǎn)，因?yàn)橛旰蟮牟輩怖飼?huì)變得很熱鬧，一些平時(shí)不大見得到的小蟲子會(huì)在這個(gè)時(shí)候冒出來。
突然，“冬！”米小虎的腦袋和安可的腦袋撞到了一起，因?yàn)樗麄z幾乎同時(shí)看見了一只在草葉上跳動(dòng)的蚱蜢。
“是我先看見的，蚱蜢是我的！”安可兇巴巴地喊。
“是我的，我先看見的！”米小虎瞪著眼睛喊。
兩人誰也不讓誰，就扭在一起打了起來。安可的力氣可真大啊，沒幾下就把米小虎摁倒在地上了。
“我要告訴我姑姑！”米小虎氣呼呼地說。
這句話真靈！安可站起來一溜煙地逃走了。
第二天，米小虎沒有來學(xué)校。第三天，米小虎也沒有來。
大家跑去問大姐姐老師，大姐姐老師說：“米小虎生病了，要吃藥、打針。”
聽了大姐姐老師的話，大家都偷偷地笑起來。
大姐姐老師很奇怪，問道：“米小虎生病了，你們?yōu)槭裁葱Π?？?/p>
安可“嘻嘻”地笑著說：“因?yàn)槊仔』⒌墓霉靡o米小虎打針了！”
這下，連大姐姐老師也忍不住笑了。
米小虎病好后來學(xué)校，漸漸地就不拿姑姑嚇唬同學(xué)們了，因?yàn)樗惶岬焦霉茫蠹揖蜁?huì)起哄：“你的姑姑不給別人打針，專門給你打針！”
童話故事幼兒園教案篇十一
這是一棵已經(jīng)有一百年歷史的蘋果樹，樹上生活著許多果樹的精靈。只要它們?nèi)チ颂O果樹的某個(gè)地方，那里就會(huì)結(jié)出一個(gè)美味的蘋果。
小妮、小好和小呀是蘋果樹上的三個(gè)小精靈，它們正在商量要去哪里結(jié)果子。
“我想成為最頂端的果子，這樣我就可以欣賞到最美麗的景色了?！毙∧菔紫日f出了自己的想法。
“我想去樹干中間的`位置，既不高也不低?！毙『孟氤蔀樽钇胀ǖ墓?。
“我想去低一些的地方。”小呀不喜歡太高，它喜歡和大地靠得近一點(diǎn)。
商量完畢，果樹的精靈們就去了自己想去的地方。從初夏到初秋，果子們逐漸成熟。
小妮如愿站在了樹梢，它看到了整個(gè)蘋果林，還有遠(yuǎn)處蜿蜒的山脈。
蘋果樹的中間結(jié)出了許多果子，非常熱鬧，小好交了很多新的蘋果朋友。
在蘋果樹下，小呀認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友，動(dòng)物們還從未見過這么矮的蘋果。
深秋悄然來臨，蘋果們都成熟了。
一只小刺猬帶著小呀離開了蘋果樹，小呀成為小刺猬過冬的食物。
小好被果農(nóng)摘了下來，和許多蘋果一起被裝進(jìn)籃子里，陸續(xù)送到水果店，又被裝進(jìn)人們的購物袋里。
小妮呢？蘋果樹的頂端太高了，沒有人能摘到它。于是，小妮在樹枝上站了整個(gè)秋天。初雪和寒風(fēng)一起吹落了小妮。雪花一片片覆蓋著小妮的身體，把它埋進(jìn)了土地媽媽的懷抱里。
每個(gè)果樹的精靈都有了自己的歸宿，它們都是蘋果樹上結(jié)出的幸福果子。
童話故事幼兒園教案篇十二
今天，早晨陽光明媚，小貓紅紅為了鍛煉身體，繞操場(chǎng)跑了10圈，累得滿頭大汗。
小貓紅紅回到家，顧不上倒熱水喝，就從院子里拿了一個(gè)桶，隨手舀了一碗水咕嚕咕嚕地喝了下去。過了一會(huì)兒，小貓紅紅肚子疼，疼得在地上直打滾。她捂著肚子，眼淚汪汪地跑回房間打電話給貓媽媽，告訴媽媽肚子疼。貓媽媽一聽一臉焦急地趕來了，回來一看紅紅正在地上疼的直打滾，貓媽媽更著急了，她連忙把小貓紅紅送到醫(yī)院。狐貍醫(yī)生問：“你怎么了？”小貓紅紅說：“我肚子疼。”在狐貍醫(yī)生耐心詢問下，紅紅回答說：“今天早上我跑了10圈，然后我喝了院子里的.水之后就肚子疼?！焙傖t(yī)生端來一杯熱水，說：“喝一杯熱水就會(huì)好了?！毙∝埣t紅喝完了，病果然好了。
狐貍醫(yī)生又說：“沒有經(jīng)過燒開的生水，里面有大量的細(xì)菌，以后不能再喝生水了，要喝燒開的熱水。”
小貓紅紅聽了恍然大悟，說：“我以后再也不喝生水了?！?/p>
童話故事幼兒園教案篇十三
胖面包師每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面團(tuán)里放上酵母讓面團(tuán)慢慢脹起來，越變?cè)酱螅俜诺綘t子里去烤成面包。
莫格是胖面包師養(yǎng)的小貓，每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠，它就趴在爐子邊上打瞌睡。
這幾天，外面總是下大雨，小貓莫格追老鼠，淋得全身都濕透了。
胖面包師心疼地用毛中把莫格擦干，把酵母放到牛奶里讓莫格喝下去。面包師說：“莫格，你受涼了，吃一點(diǎn)酵母就不會(huì)感冒了?！蹦窈攘擞薪湍傅呐Ｄ?，又趴到爐子邊上打瞌睡。
睡著睡著，莫格的身體脹起來，越變?cè)酱?，越變?cè)酱蟆?/p>
一開始莫格變得像綿羊一樣大。
后來它變得像馬一樣大。
再后來莫格變得像河馬一樣大。
莫格越變?cè)酱?，面包房里都裝不下它了。莫格只好住到外面去。它擋在馬路上，汽車開不了，人也走不了。
面包師只好帶著莫格往城外走去。他們走到一個(gè)山谷的河邊，莫格餓得走不動(dòng)了。
面包師回去把面包和面團(tuán)都拿來給它吃，莫格吃了以后，身體又脹起來，變得像一頭大象了。
莫格變得越大，越能吃，大家都來幫面包師給莫格送吃的東西，莫格還是吃不飽。
莫格就趴在小河邊吃魚。天下雨，河水越漲越高。突然，山上沖下來洪水。不好!洪水沖到城市里會(huì)把面包師和大家的房子都沖塌的。想到這里，莫格一下子就坐到河里去，洪水擋住了。
面包師跑去告訴大家，趕快躲到山坡上去。
莫格坐在山谷的河里，擋住了洪水，它的后邊變成了一個(gè)大湖。
面包師和大家趕快修水壩。高高的水壩修好后，莫格才從河里出來。
它趴在山坡上看見面包房和其他的房子都好好的，心里很開心。大家給莫格掛上了獎(jiǎng)牌，上面寫著：越變?cè)酱蟮哪?，救了我們?/p>
童話故事幼兒園教案篇十四
大家好，我是一個(gè)快樂的小蝌蚪，我同我的伙伴們生活在一條清澈、甘甜的小溪里。晴天，明媚的陽光灑在水面上，溪水波光粼粼，像灑上了一層金粉；雨天，一顆顆雨滴落在小溪里，掉在我們的身上，嘻嘻，癢癢的。
不久，我變成了一只小青蛙，在溪水流經(jīng)的一塊稻田里安了家?？墒?，不知何時(shí)，溪水不再清澈甘甜，每天都有大量的垃圾、臟水不斷涌進(jìn)小溪，溪水變得污濁不堪、臭氣熏天。再加上連日來強(qiáng)烈的陽光，小溪很快干涸了，只留下了一堆堆又臟又臭的垃圾。我和伙伴們只得傷心的離開了這里，去別處找水。
不知過了多久，我摔倒了，睜開眼，又看見了那群玩鬧的伙伴，我用盡全身力氣向前爬了兩步，閉上了眼睛，流下了悲傷的淚水。
人啊，為什么破壞我們生存的世界？難道你們不知道，這，是在自取滅亡嗎？
童話故事幼兒園教案篇十五
米莉和茉莉坐著公共汽車去動(dòng)物園。他們想問大象一個(gè)問題。
早上好，長(zhǎng)頸鹿先生，你可以告訴我們大象在哪里嗎？”長(zhǎng)頸鹿的脖子上有一只蒼蠅，他很煩惱，沒心思回答米莉和茉莉的問題。
茉莉建議說：“你可以用你的舌頭去拍那只蒼蠅啊?！遍L(zhǎng)頸鹿照著她的話做，把蒼蠅趕走了。
“你好，鴕鳥先生，也許你知道我們?cè)谀睦锟梢哉业酱笙蟀??！兵r鳥的嘴邊有一只蒼蠅，他很煩惱，沒心思回答米莉和茉莉的問題。米莉建議說：“試試把你的頭埋到沙子里?！兵r鳥照著她的話做，蒼蠅飛走了。
“你好，猩猩先生，你一定知道大象住在哪里吧？”正好有一只蒼蠅落在猩猩的香蕉上，他很煩惱，沒心思回答米莉和茉莉的問題。
米莉建議說：“把你的香蕉吃掉?！毙尚烧罩脑捵?，把蒼蠅趕走了。
“你好啊，河馬先生，你能告訴我們哪里能找到大象嗎？”
正好有一只蒼蠅停在了河馬的耳朵邊，他很煩惱，沒心思回答米莉和茉莉的問題。
茉莉建議說：“試試潛到水里去吧。”河馬照著她的話做，蒼蠅飛走了。
“勞駕，鱷魚先生，你知道在哪里才能找到大象嗎？”正好有一只蒼蠅落在了鱷魚的舌頭上，他很煩惱，沒心思回答米莉和茉莉的問題。
米莉建議說：“試試使勁把你的嘴合上?！摈{魚照著她的話做，把蒼蠅趕走了。
“你好，河貍先生，也許你知道在哪里才能找到大象吧？”
正好有一只蒼蠅停在了河貍的胸口上，他很煩惱，沒心思回答米莉和茉莉的問題。
茉莉建議說：“為什么不鉆到你的地洞里去呢?！焙迂傉罩脑捵?，蒼蠅飛走了。
“早上好，火烈鳥先生，我相信你一定能告訴我們?cè)谀睦锊拍苷业酱笙蟀??！?/p>
正好有一只蒼蠅停在了火烈鳥的腿上，他很煩惱，沒心思回答米莉和茉莉的問題。
米莉建議說：“試試把那條腿收起來吧?！被鹆银B照著她的話做，把蒼蠅趕走了。
“看這邊，袋鼠寶寶，你一定知道大象住在哪里吧？”
正好有一只蒼蠅停在了袋鼠寶寶的鼻尖上，他很煩惱，沒心思回答米莉和茉莉的問題。
茉莉建議說：“試試藏到媽媽的袋子里去吧。”小袋鼠照著她的話做，把蒼蠅趕走了。
“你好，烏龜爺爺，有沒有誰能告訴我們哪里能找到大象啊？”
正好有一只蒼蠅落在了烏龜?shù)哪_上，他很煩惱，沒心思回答米莉和茉莉的問題。
米莉建議說：“試試縮到你的殼里去吧?！睘觚斦罩脑捵?，把蒼蠅趕走了。
“你們好，我能為你們做點(diǎn)什么嗎？”大象禮貌地問道。
“哎呀，我們一下子忘記了，”米莉和茉莉說?！巴浟?！一只大象從來不會(huì)忘記任何事情?！?/p>
“謝謝你，”米莉和茉莉高興地喊道，“我們已經(jīng)找到問題的答案了——大象從來不會(huì)忘記任何事情?！?/p>
一大早，面包狼的店門口就排滿了來買面包的人，面包狼做的面包非常美味，只要是吃過的動(dòng)物，一定會(huì)再來買的.，這是森林里公認(rèn)的。
一打早大家就排著隊(duì)，有順序的一個(gè)個(gè)買著面包，只有小獅子大搖大擺的不排隊(duì)，插到第一個(gè)位置，后面的小猴生氣的說：“你憑什么不排隊(duì)？”
小獅子看了看說：“因?yàn)槲野职质巧?，我未來可是要繼承王位統(tǒng)治你們的，哪有那么多的時(shí)間排隊(duì)?！?/p>
動(dòng)物們都對(duì)小獅子提出了意見，面包狼對(duì)小獅子說：“不管你是誰，買我的面包，就要遵守紀(jì)律到后面去給我排隊(duì)?！?/p>
小獅子看著大家對(duì)自己的指責(zé)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，走到了最后面，排起了隊(duì)，大家都夸小獅子知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。
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