九年級年度述職報(bào)告（專業(yè)24篇）

報(bào)告應(yīng)當(dāng)以客觀、準(zhǔn)確和清晰為原則，避免主觀偏見和模糊表達(dá)。報(bào)告中的圖表應(yīng)該簡潔明了，標(biāo)注清晰，以便讀者理解和掌握報(bào)告的關(guān)鍵信息。通過閱讀這個(gè)報(bào)告范文，我們可以了解如何使用圖表和數(shù)據(jù)來支持觀點(diǎn)和分析。

九年級年度述職報(bào)告篇一

時(shí)光匆匆，已經(jīng)結(jié)束。本年度，按照學(xué)校的工作安排，擔(dān)任九年級畢業(yè)班的級部主任，并擔(dān)任九年級六班的班主任和九年級一班、六班的數(shù)學(xué)教師，工作量之大可想而知。對于級部主任，以工作大局為重，全盤考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào);對于班主任，身先士卒，各項(xiàng)工作走在級部的前列;對于數(shù)學(xué)教師，協(xié)同其他兩位數(shù)學(xué)教師積極鉆研業(yè)務(wù)，研究考題，把握中考的脈搏，最大限度的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平?，F(xiàn)將主要的工作總結(jié)如下：

一、八年級作為準(zhǔn)畢業(yè)班，提早謀劃，為中考奠定基礎(chǔ)。

二、升入九年級前的暑假早動(dòng)手，組織學(xué)生參加輔導(dǎo)，夯實(shí)文化課的基礎(chǔ)。

升入九年級，文化課的講課進(jìn)度勢必非常快，這樣才能有較多的足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)，才能在中考中取得勝利。為此，征求學(xué)校意見，借助社會上的幾個(gè)辦學(xué)單位，組織學(xué)生參加文化課的補(bǔ)習(xí)。把學(xué)生動(dòng)員參加輔導(dǎo)后我們并不是覺得萬事大吉，并不是撒手不管，更不是放任自流，我們安排班主任緊緊盯上、緊緊靠上，讓輔導(dǎo)發(fā)揮它的最大效益。而我更是全天全程跟上靠上，協(xié)調(diào)、監(jiān)督。學(xué)生在輔導(dǎo)期間沒有出現(xiàn)任何的問題，更為重要的事學(xué)生都很有收獲，對于課本的基本知識掌握的不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期的效果，為后來文化課的高速高效地進(jìn)行提供了保障。

三、工作統(tǒng)籌安排，提早安排。

進(jìn)入九年級的第一項(xiàng)大的舉措就是全部重新調(diào)整課程表的安排，把早自習(xí)、課外活動(dòng)等時(shí)間全部安排成上課的時(shí)間，所有的時(shí)間都是一個(gè)班一個(gè)上課的教師。這樣，語文、數(shù)學(xué)、英語三科主要科目由課標(biāo)的五節(jié)課全部變成了八節(jié)課，物理化學(xué)由課標(biāo)的三節(jié)課安排成五節(jié)課，這樣能保證學(xué)生每天都有一節(jié)課，能保證這些科目的學(xué)生的分?jǐn)?shù)。所有的任課教師以大局為重，服從工作的安排，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。

四、所有工作身先士卒，做好榜樣。

作為級部主任，我其實(shí)從六年級一開始就對自己提出了很高的要求。學(xué)生在學(xué)校每一天，我都會在六點(diǎn)而是之前早早來到學(xué)校，進(jìn)入九年級以來，自己更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。冬天我在六點(diǎn)十分之前到達(dá)學(xué)校，其他季節(jié)我在六點(diǎn)之前就會來到學(xué)校。從一班逐班的巡視，一直到六班?？纯疵總€(gè)班的衛(wèi)生情況，看看學(xué)生來了之后是否能夠及時(shí)的自覺的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有沒有意外情況的發(fā)生，秩序是否正常。我始終這樣認(rèn)為，學(xué)生看到老師來了之后，心里就像有了主心骨，或者說能夠比較自覺的干自己應(yīng)該干的活。如果老師不來，因?yàn)槿硕加袘卸枨榫w，誰都想玩玩，誰都想打鬧，可能學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)就比較慢。也許你來了之后什么也沒有做，但是正是因?yàn)槟愕牡牡絹?，學(xué)生才會自覺。每天都是如此，從沒有間斷過。我要為所有的班主任和老師們樹立良好的榜樣。正是因?yàn)榘駱幼饔?，我雖然從沒有對老師們要早點(diǎn)來，要早點(diǎn)給學(xué)生們上課輔導(dǎo)，但是老師們還是會早早的來，早早的進(jìn)入班級，給孩子們上課。作為班主任，給其他班主任安排的工作，自己首先想方設(shè)法的去高質(zhì)量的提前完成，為他們開展工作樹立榜樣，甚至給他們開展工作留出時(shí)間和余地。四年來，所有的班級活動(dòng)都走在級部的前兩名，工作上有著很強(qiáng)的榜樣作用和說服力對于任課教師，自己首先擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，所有的教師的工作量都比自己要輕，所以所有的任課教師都沒法說什么，能說自己工作多工作累嗎?想說的時(shí)候看看我的工作還能說什么呢?還會覺得重，還會覺得累嗎?我認(rèn)真上好每一節(jié)課，用自己的人格魅力感染教育學(xué)生，用自己的優(yōu)秀的教學(xué)水平教育學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平每一次的學(xué)習(xí)檢測，學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步，每次都取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，為其他任課教師樹立了好的表率作用。

五、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)工作的檢查和監(jiān)督，克服惰性，督促更好地完成工作。

人都有惰性，包括我自己。但是肩上的責(zé)任和擔(dān)子，督促我更好的干好工作。對于其他教師，按照學(xué)校的要求，定期和隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查教師的備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)情況。堅(jiān)持踐行推門聽課制度，不管自己多忙，每周都會隨機(jī)聽取幾個(gè)教師的上課情況，和學(xué)生座談，聽取他們對上課教師的意見和建議，以便更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。侯主任更是為老師們親自上示范課，極大地提高了老師們上課前的備課準(zhǔn)備的充分程度。有時(shí)侯主任上來聽課，我不管自己在忙什么，拿起凳子就跟主任進(jìn)入課堂聽課;有時(shí)景校長推門進(jìn)入課堂聽課，立即起身隨行前往。因?yàn)槲抑溃钪魅魏途靶ｉL親自來聽課是對我們工作最好的支持和督促，我跟著去聽課有著更好的教育效果，這是對工作最大的重視，是對上課教師和其他所有教師的的最好的督促。

六、始終把尖子生的培養(yǎng)放在心上，抓在手里。

由于各種原因，去年沒有學(xué)生考入四種重點(diǎn)班，所以學(xué)校對我們這一級寄予厚望，從進(jìn)入九年級的第一天起，從侯主任到景校長，都對我們這一級提出了尖子生必須有突破的要求，目標(biāo)是保一爭二，并且所有的工作都向這一目標(biāo)傾斜，向這一目標(biāo)側(cè)重，不惜一切代價(jià)做好尖子生的培養(yǎng)。我們及早下手，八年級就利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他們補(bǔ)課。進(jìn)入九年級，利用周六的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，挑選級部最優(yōu)秀的教師給與指導(dǎo)。班主任定期和不定期與他們談心、溝通、交流，幫他們解決各種問題，解決思想上的困惑，給與正確的引導(dǎo)，樹立必勝的信心。轉(zhuǎn)過年來，學(xué)生更是到了沖刺的階段，他們身上表現(xiàn)出了令我們看到希望的精彩，抓住一切可以利用的時(shí)間，奮發(fā)努力。到了最后的一個(gè)月，唯恐學(xué)生的壓力過大，請了進(jìn)修學(xué)校專攻心理學(xué)研究的宮克文老師為他們做心理輔導(dǎo)，適當(dāng)緩解身上的壓力，為中考做好更充分的準(zhǔn)備。他們信誓旦旦，充滿必勝的信心和決心。

七、抓好邊緣生的培養(yǎng)，爭取全面豐收。

面臨今年擴(kuò)招的大好形勢，誰都想把握這個(gè)機(jī)遇。由于自始至終沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)，采取了各項(xiàng)有力措施，例如教師導(dǎo)師制等，學(xué)生的成績比較好，在班里的所有學(xué)生都能夠竭盡全力的學(xué)習(xí)，邊緣生自始至終也沒有放棄他們，他們也沒有自我放棄，加上招生政策對學(xué)生的傳達(dá)早，學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)間也比較早，所以在尖子生有所突破的同時(shí)，升入普通高中的學(xué)生會有大面積的豐收。為更加激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的斗志，專門請來章丘四中的時(shí)亮老師給他們做勵(lì)志報(bào)告。學(xué)生群情激奮，為后來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

八、及早謀劃，有把握的打好所有戰(zhàn)役。

1、信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試和體育學(xué)業(yè)水平考試。

由于學(xué)校的變電室不很穩(wěn)定，所以在學(xué)生八年級的時(shí)候，學(xué)校為了保證正常的用電需求，學(xué)生的微機(jī)課暫停。這某種程度上極大影響了學(xué)生對信息技術(shù)知識的掌握。剛開始，學(xué)生的模擬考試成績很不理想，充分暴漏了停電的影響。但是任課教師不抱怨，犧牲早上晚上中午的休息時(shí)間，給學(xué)生輔導(dǎo)。班主任更是竭盡全力，在教室里督促學(xué)生準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識，在微機(jī)室，班主任利用自己的所學(xué)手把手一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，信息技術(shù)只有三幾個(gè)學(xué)生沒能過關(guān)，最終取得非常理想的成績。體育測試也是如此。及早給學(xué)生購買了實(shí)心球、籃球，利用一早一晚大課間進(jìn)行有效的針對性的訓(xùn)練。最后沖刺的幾天，協(xié)調(diào)學(xué)校的幾個(gè)體育教師，每個(gè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)班級，跟蹤訓(xùn)練和指導(dǎo)，班主任時(shí)刻和學(xué)生在一起，為他們加油。為了立定跳遠(yuǎn)，班主任不遠(yuǎn)淄川為他們購買跑步鞋，目的是為了讓學(xué)生省點(diǎn)錢，取得最好的成績?？梢哉f，班主任、任課教師、學(xué)生齊心協(xié)力，才取得每一個(gè)戰(zhàn)役的勝利，這是團(tuán)結(jié)的結(jié)果，是努力的結(jié)果。

2、音樂、美術(shù)、體育專業(yè)課測試。

升入九年級伊始，馬上著手組織學(xué)生選擇自己適合的專業(yè)，及早投入訓(xùn)練。專業(yè)課指導(dǎo)教師犧牲課外活動(dòng)時(shí)間和周末休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，加大訓(xùn)練的時(shí)間和力度。由于著手早，訓(xùn)練得當(dāng)，專業(yè)課測試取得優(yōu)異成績。美術(shù)9個(gè)參加訓(xùn)練的學(xué)生有8人順利過關(guān)，體育12人有10過關(guān)，音樂有2人過關(guān)，而且專業(yè)課的成績非常突出，取得歷史性突破。

3、最后的初中學(xué)業(yè)水平考試。

6月11日了，明天就要中考了，可是老師們的敬業(yè)精神令我再次的感動(dòng)。時(shí)間已經(jīng)到了十點(diǎn)半多了，學(xué)生在十一點(diǎn)就要離校了，可是老師們還是緊緊抓住課堂，在給孩子們上課。哪怕還有十分還有五分鐘，老師依然在講臺上講著。有這樣敬業(yè)加勤業(yè)的老師學(xué)生能學(xué)不好嗎?我們的學(xué)校能不振興嗎?6月12、13、14日的初中學(xué)業(yè)水平考試，景校長親自帶隊(duì)，鄭學(xué)寶主任自始至終和我們六個(gè)班主任吃住在一起，我們和所有的學(xué)生在一起吃，在一起休息，考試期間仍然為學(xué)生加油鼓勁，照顧好學(xué)生的生活，穩(wěn)定好學(xué)生的情緒，負(fù)責(zé)好學(xué)生的安全。考試期間，沒有任何一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)任何的意外，順利完成考試。相信我們的付出定會迎來豐碩的回報(bào)。

九年級的一年，是奮斗的一年，是艱苦的一年，是難忘的一年，更是收獲的一年。所有師生辛勤的努力和巨大的付出，即將迎來官莊中學(xué)最為輝煌的一年，我們期待，我們拭目以待，我們相信，我們必勝。

九年級年度述職報(bào)告篇二

自擔(dān)任初三年級主任以來，深感責(zé)任重大，頗有如履薄冰之感;工作、學(xué)習(xí)中時(shí)刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的厚望。現(xiàn)在我就本學(xué)期的年級工作向各位代表、同仁做一匯報(bào)。

工作上我始終秉著求真務(wù)實(shí)的工作原則，勤奮努力，踏實(shí)工作。作為年級主任，時(shí)刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸，幾乎無請假、遲到、早退、現(xiàn)象。年級組管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長的事，事事要操心;政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實(shí);教育、教學(xué)、活動(dòng)的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí)，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。目前，初三年級組老師團(tuán)結(jié)、工作干勁足、責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生風(fēng)氣正，秩序良好，學(xué)風(fēng)較濃。

年級管理首先是思想的管理，如果沒有一個(gè)統(tǒng)一的思想和共同的目標(biāo)與價(jià)值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實(shí)。初三年級積極推行三種意識：責(zé)任意識，過程意識，質(zhì)量意識。

所謂“責(zé)任意識”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，這一屆初三責(zé)任重大，關(guān)系到重建社會對學(xué)校的信任度問題，關(guān)系到學(xué)校引資建設(shè)問題，關(guān)系到暑期招生問題，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校評價(jià)問題，關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對學(xué)校，對年級，對所任教學(xué)科和對學(xué)生和家長高度負(fù)責(zé)的意識，學(xué)科教師要對備課組長負(fù)責(zé)，備課組長要對整個(gè)學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé);班主任要對班級學(xué)生負(fù)責(zé)，年級主任要對全體班主任、教師工作負(fù)責(zé)，各級各類人員都要明確自己的責(zé)任，努力把自己工作做好。

九年級年度述職報(bào)告篇三

（一）所做工作及取得的成績：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理、強(qiáng)化服務(wù)意識。

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。實(shí)行備課日簽字制度，其它業(yè)務(wù)實(shí)行周查月結(jié)公示量化制度，嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校的各種量化方案。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提升中考成績。

教學(xué)管理中積極實(shí)施和運(yùn)行小組合作學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善和提升老師們運(yùn)用小組合作的方式、方法，認(rèn)真落實(shí)合作學(xué)習(xí)量化評價(jià)方案，做到了積極運(yùn)用，積極評價(jià)、及時(shí)反饋。

3、積極主動(dòng)地開展工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)部門安排的各項(xiàng)工作。對待工作，做到了不等不靠，積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。

4、突出備課組，強(qiáng)化集體教研。

加強(qiáng)了集體備課的督處與監(jiān)管，利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極開展集體備課活動(dòng)，深入研究歷年中考試題、中考方向；確保每次教研活動(dòng)都有針對中考、針對學(xué)生的研究。

5、積極開展課堂調(diào)研，實(shí)施推門聽課制度。深入課堂聽課調(diào)研，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全面落實(shí)對教學(xué)進(jìn)度的調(diào)控；課堂容量的監(jiān)管和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的督促。

6、積極做好后進(jìn)生的幫教工作和優(yōu)生培養(yǎng)工作。

為抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要求每位老師針對所教的學(xué)生，制訂了幫困計(jì)劃，全面落實(shí)全員育人制度，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中做到了“關(guān)愛、理解、寬容和激勵(lì)”每位學(xué)生，使他們真正樹立起了學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

對于優(yōu)生的培養(yǎng)，我們實(shí)施了集中培訓(xùn)，重點(diǎn)講解、關(guān)鍵訓(xùn)練的模式。依托鎮(zhèn)成教中心優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用周日的休息時(shí)間集中訓(xùn)練了泰安市近五年的中考試題和各縣區(qū)的模擬題；采取學(xué)生先做、小組研討、學(xué)生自主交流展示、教師引導(dǎo)學(xué)生抽取規(guī)律的方式，對近幾年的中考試題進(jìn)行歸納、整理。通過師生的積極努力，不同層次的學(xué)生都得到了不同的提高。

以今年的中考為例：

沈麗雯同學(xué)以964分的優(yōu)異成績位列全縣中考第11名。

全縣前200名我校占15人，全縣900分以上220人，我校占17人。

864分以上優(yōu)生500人（前500名），我校31人。

819分以上998人（前1000名），我校66人；781分以上1490人，我校86人；746分以上人（前2000名），我校115人；672分以上3000人（前3000名），我校160人。

全縣高中招生4400人；568分以上4399人，我校253人。

7、組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力做好了控輟保學(xué)工作。

本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了足球賽、零距離跑步比賽、內(nèi)務(wù)評比、作業(yè)展評、學(xué)科素養(yǎng)競賽、體育測試、理化生檢測、信息技術(shù)等級考試、百天宣誓及史無前例的畢業(yè)典禮等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，在提升教學(xué)綜合成績的同時(shí)，更促進(jìn)了控輟保學(xué)工作的順利開展。學(xué)年初，9年級在校人數(shù)、學(xué)籍人數(shù)均為384人，參加中考人數(shù)同為384人，控輟保學(xué)實(shí)現(xiàn)了100%的目標(biāo)。

8.樹立抓德育就是抓質(zhì)量的觀念。

加強(qiáng)對學(xué)生的管理力度，嚴(yán)統(tǒng)時(shí)控（即從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理；統(tǒng)一口令、統(tǒng)一行動(dòng)；時(shí)時(shí)有事做、時(shí)時(shí)有管理；；控制學(xué)生的行為、控制學(xué)生的范圍）。

一學(xué)期以來，不論是站隊(duì)集合、三操管理、餐廳靜音、宿舍紀(jì)律還是其它各項(xiàng)活動(dòng)；9年級可以說做出了應(yīng)有的.榜樣。正是這些規(guī)范的管理才杜絕了不好事件的發(fā)生，學(xué)生才表現(xiàn)的更為穩(wěn)定，有了充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，為9年級中考的重大突破奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9、教學(xué)成績顯著提高；優(yōu)生比率較上學(xué)期也有大幅度的提高。兩極分化依然嚴(yán)重，下一步的職業(yè)中專招生工作更加任重而道遠(yuǎn)。

接下來的一段時(shí)間內(nèi)，9年級工作的重點(diǎn)就是職業(yè)中專招生，希望各位領(lǐng)導(dǎo)從大局出發(fā)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的利益，不說、不做與職業(yè)類招生相悖的任何事情。

10.本人擔(dān)任9年級歷史教學(xué)，所教學(xué)科成績穩(wěn)居全縣前列。

11.協(xié)助教導(dǎo)處完成了六年級招生工作，截至目前為止共招生427人。

（二）工作不足及存在的問題。

1.部分教師的課堂教學(xué)方式、教育教學(xué)觀念陳舊。在某些課堂教學(xué)中，教師講，學(xué)生聽，只重視知識的傳授，忽視獲取知識的過程，讓學(xué)生照搬照套，機(jī)械做題，學(xué)生只知其然，不知其所以然。學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主活動(dòng)，這種活動(dòng)在教學(xué)過程中處于矛盾的主要方面，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2.把自主變成自流。既然強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把時(shí)間還給學(xué)生，于是有的教師上課便叫學(xué)生自己看書，沒有指導(dǎo)、沒有提示和具體要求，看得如何沒有檢查也沒有反饋，由學(xué)生一看到底；喜歡怎么做就怎么做；學(xué)習(xí)伙伴由自己挑，想與誰交流就與誰交流，這些現(xiàn)象普遍存在，而這些問題也制約了學(xué)生成績的提高。

3.合作有形式而無實(shí)質(zhì)。一些課堂上教師片面追求小組合作這一學(xué)習(xí)形式，對小組合作學(xué)習(xí)的目的、時(shí)機(jī)及過程沒有進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)。只要有疑問，無論難易，甚至一些毫無討論價(jià)值的問題都要在小組里討論。討論的時(shí)間有時(shí)也沒有保證，有時(shí)學(xué)生還沒進(jìn)入討論狀態(tài)，小組合作學(xué)習(xí)在教師的要求下就結(jié)束了。教師在小組合作學(xué)習(xí)中不是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生處在一個(gè)被動(dòng)式的討論中。對學(xué)生而言，如果小組合作學(xué)習(xí)沒有組織引導(dǎo)好，往往就會缺乏平等的交流與溝通，結(jié)果往往是優(yōu)秀者的意見和想法代替了小組其他成員的意見與想法，學(xué)習(xí)差一些的學(xué)生就會變成陪襯，更多的時(shí)候只是聽眾，在小組匯報(bào)時(shí)他們的意見也往往被忽視。

4.教學(xué)管理中細(xì)節(jié)還有待加強(qiáng)；個(gè)別教師集體備課留于形式，教研活動(dòng)不及時(shí)，時(shí)效性差；課時(shí)備課只是知識的簡單羅列，缺少對教材與學(xué)生的分析與設(shè)計(jì)。

5、學(xué)生管理方面漏洞依然存在，細(xì)節(jié)管理還需下功夫，今后的工作更需努力。

（三）下一步工作的幾點(diǎn)思考。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依托合作學(xué)習(xí)的東風(fēng)，進(jìn)一步提升合作意識與合作理念。

2、積極引導(dǎo)老師們參與工作室教學(xué)研討，深入落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于課堂改革的方案要求，全面推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

3、工作中要求老師們認(rèn)真研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)法，密切與學(xué)生的關(guān)系，推動(dòng)師生關(guān)系和諧發(fā)展。

4、堅(jiān)決做好優(yōu)生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)差工作的落實(shí)；關(guān)心關(guān)注貧困生和留守兒童。

5、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成與教育，密切關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。盡量減少班主任的事務(wù)性工作，讓班主任有更多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注與協(xié)調(diào)課任教師。

6.加大安全教育宣傳力度，消除各種安全隱患，避免任何安全事故的發(fā)生。

九年級年度述職報(bào)告篇四

本學(xué)期我當(dāng)任九(3)班班主任工作?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與學(xué)生共同奮進(jìn)的快樂，也有失落時(shí)的憂傷；既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；既有與學(xué)生同樂的灑脫，也有與學(xué)生同悲的惆悵。與學(xué)生為一體是維系我快樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學(xué)生！

九(3)班是學(xué)校決定分層教學(xué)的b層班，剛分班，我還很擔(dān)心，認(rèn)為做好學(xué)生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到，在一次偶然的機(jī)會讓我聽到了在學(xué)生中流傳已久的傳言：“九(1)班是地獄，九(2)班是人間，九(3)班是天堂?！闭σ宦犖矣X得很震驚。一班是我校的a層班，成績相對來說是比較好的。本就應(yīng)是為進(jìn)入一班而感到光榮，為什么會有如此一說?帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學(xué)，原先很多同學(xué)認(rèn)為，我是一個(gè)具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學(xué)生看來，選取一個(gè)他們喜歡的班主任比選取班級更重要！看來，我也成為學(xué)生心目當(dāng)中的“玉皇大帝”。如何維護(hù)好我這“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向。但事實(shí)證明：我無法安享天堂式的太平。

首先，很多同學(xué)反映，對有些任課教師的教學(xué)方法不適應(yīng)，上課效率太低了，甚至有的同學(xué)完全聽不懂。這但是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題，我只有為此奔走呼告。先從學(xué)生入手，做好學(xué)生的思想工作。重點(diǎn)從我們班的一些成績稍微好點(diǎn)的同學(xué)打開突破口。鼓勵(lì)他們多與老師交流，溝通。在交流與溝通中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說出自己的想法，拉近師生之間的距離。另外，從任課教師下手，開學(xué)初期，我組織開了一個(gè)任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的狀況和各任課教師講清楚。讓教師掌握學(xué)生的資料，以便在教學(xué)中有的放矢，因材施教。同時(shí)也讓任課教師說說在上課時(shí)所遇到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。

其次，同學(xué)之間的關(guān)系不融洽。由于分層教學(xué)，班級是重新組建的，同學(xué)與同學(xué)之間不太了解。他們來自三個(gè)班級，就構(gòu)成了三個(gè)團(tuán)體。這不利于構(gòu)成班風(fēng)，以至于他們只會維護(hù)小團(tuán)體的利益。針對這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位。在活動(dòng)中交差編組。有意打亂打散他們的小團(tuán)體。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，整個(gè)班級構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)精神。在勞動(dòng)中、體育競賽中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學(xué)們感受到與班群眾共成長的快樂，才真正構(gòu)成了我與班級休戚與共的主人翁精神。在這種精神的促使下，打架的少了，違紀(jì)的少了，逃課的少了，事不關(guān)己的少了。連我們班被同學(xué)譽(yù)為“少一根筋的”吳同學(xué)也在慢慢進(jìn)步了，被同學(xué)排斥的黃同學(xué)也快樂的融入到這個(gè)群眾中去了。取得這些進(jìn)步最關(guān)鍵的是老師與學(xué)生的、學(xué)生與學(xué)生之間心與心的交流與溝通。

第三，很多同學(xué)的目標(biāo)性不強(qiáng)。b班畢竟是b班，有相當(dāng)一部分學(xué)生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。應(yīng)對這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們務(wù)必根據(jù)自己的狀況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，并對沒有到達(dá)目標(biāo)的同學(xué)給予必須的處罰。同時(shí)做好思想工作，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外，還對那些實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，獎(jiǎng)罰分明，學(xué)生的用心性起來了。學(xué)生整體成績進(jìn)步了，在這個(gè)過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動(dòng)力。

班主任工作的確是“剪不斷，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學(xué)交流，用平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員，融入到這個(gè)群眾之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味。促進(jìn)了學(xué)生，快樂了自己！何樂而不為呢?這就是我的班主任觀。

九年級年度述職報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個(gè)性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，用心開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動(dòng)中。

其次，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào)告會等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的潛力。

第三，用心會同各學(xué)科教師用心備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

個(gè)性是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會，同時(shí)用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時(shí)，用心同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式用心同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生狀況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，用心發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。

第五，至于成績方面，一是班級構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除用心徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

九年級年度述職報(bào)告篇六

彈指一揮間，我在綜合辦公室的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的工作比以往進(jìn)步很大，取得了一定的成績。我個(gè)人付出了很多的努力，但這始終與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和配合分不開。綜合辦公室是承擔(dān)機(jī)關(guān)大量、繁雜的事務(wù)性部門，身為辦公室副主任，我分管信息中心、黨辦和安全辦公室工作，深知責(zé)任重大。一年來，我緊緊圍繞工作中心，把握主線，突出重點(diǎn)，以小促大，以文件上傳下達(dá)、公文處理、服務(wù)保障、檔案管理、各類信息系統(tǒng)管理等為重點(diǎn)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心要求自己，嚴(yán)于律己，克盡職守，較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。展望未來，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步?，F(xiàn)將20__年度的工作情況述職如下：

一、加強(qiáng)政治思想、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)得以提升。

1.政治思想上我堅(jiān)定理想信念、是保持奮發(fā)向上和與時(shí)俱進(jìn)精神狀態(tài)的動(dòng)力源泉。一年來，本人自覺提高學(xué)習(xí)積極性，以積極的態(tài)度參加“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的教育活動(dòng);認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央的路線和各項(xiàng)方針政策，及時(shí)把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的精神上來，并以此指導(dǎo)個(gè)人的言行。樹立了“講工作、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”，“只為成功找方法，不為失敗找理由”的個(gè)人工作信念，成為自己“基礎(chǔ)工作做牢、創(chuàng)新工作突破”的動(dòng)力，不僅自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，而且還利用多種渠道和途徑，經(jīng)常向工作對象作宣傳引導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)中，能聯(lián)系思想工作實(shí)際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領(lǐng)會精髓。同時(shí)增強(qiáng)了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，圓滿的完成了全年的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)《金融機(jī)構(gòu)執(zhí)行新會計(jì)準(zhǔn)則培訓(xùn)手冊》、《貸款五級分類培訓(xùn)手冊》等書籍，使自己的金融業(yè)務(wù)知識得到進(jìn)一步充實(shí)，遵紀(jì)守法意識和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)。隨著上級對各類管理程序的不斷完善，通過下發(fā)的各類資料學(xué)習(xí)，對《人事檔案管理系統(tǒng)》、《養(yǎng)老保險(xiǎn)管理系統(tǒng)》、《工會管理系統(tǒng)》、《黨員管理系統(tǒng)》等程序都能夠熟練掌握運(yùn)用，并能及時(shí)向上級上傳信息數(shù)據(jù)。通過請教經(jīng)理、看資料、記筆記、網(wǎng)絡(luò)搜集等方式使自己的理論和業(yè)務(wù)知識不斷提高，極大的提升了信息傳送時(shí)效和工作效率。

3.綜合辦公室工作與上下左右及社會各界聯(lián)系都非常廣泛，我始終牢記自己是辦公室的一員，是領(lǐng)導(dǎo)身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己，對上級機(jī)關(guān)和各級領(lǐng)導(dǎo)，做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重服從;對社會對外界，做到文明禮貌、熱情待人、坦蕩處事，自重自愛。時(shí)刻注意自已的一言一行，積極維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信，維護(hù)整體形象。

二、誠實(shí)做人，干凈辦事。

(一)辦公室工作。

1.增強(qiáng)參與意識，較好地發(fā)揮參謀作用。

辦公室的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是為各級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。要發(fā)揮這項(xiàng)作用，沒有廣泛的知識、詳實(shí)的信息和認(rèn)真的分析不行。因此，我平時(shí)十分注重學(xué)習(xí)新政策和相關(guān)知識，注重收集信息。并通過以下途徑，參與決策，一是通過日常辦文、辦事，認(rèn)真貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖;二是通過起草領(lǐng)導(dǎo)講話和綜合報(bào)告，將新的思想、新的觀點(diǎn)和意見融入到材料之中;三是通過督辦查辦，及時(shí)反映工作動(dòng)態(tài)，為行領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整決策提供依據(jù);四是通過組織開展調(diào)查研究，抓住各個(gè)時(shí)期業(yè)務(wù)工作中傾向性、苗頭性、趨勢性的問題，深入分析、研究解決辦法，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策性建議。

2.開拓創(chuàng)新，理清工作思路。

辦公室作為單位的綜合協(xié)調(diào)部門，工作服務(wù)對象即對領(lǐng)導(dǎo)，又對科室，還直接接觸群眾，工作任務(wù)繁雜而艱巨。為此，我堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，牢固樹立創(chuàng)新觀念，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識、參謀意識、勤政意識、窗口意識和進(jìn)取意識，不斷創(chuàng)新辦公室工作思路。我提出把調(diào)研、督查、服務(wù)作為辦公室的中心工作，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。一是抓調(diào)研，提供決策參考。調(diào)查研究是為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)決策的重要依據(jù)，我堅(jiān)持不定期深入基層或通過電話辦法，積極主動(dòng)地把調(diào)查研究工作做在前面，切實(shí)掌握涉及全區(qū)重大問題及制約辦公室綜合發(fā)展的因素，與領(lǐng)導(dǎo)“同頻共振”，增強(qiáng)參政議政的針對性和實(shí)效性，為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策、拾遺補(bǔ)缺。工作中，我注重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，認(rèn)真完成各類文字綜合任務(wù)。幾年來，不管是報(bào)告、工作會議報(bào)告還是其他一些重要會議報(bào)告，都是我負(fù)責(zé)起草的，在起草過程中，認(rèn)真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖和上級行的精神，結(jié)合本單位實(shí)際，提出了很多新的觀點(diǎn)和措施，為指導(dǎo)工作起到了重要作用。二是挖掘住處和整理有廣度、有深度、的綜合性材料，為經(jīng)營決策提供必要的參考。幾年來，整理和撰寫了許多具有一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)材料和，其中被省行刊登多篇，為調(diào)整經(jīng)營決策提供了有價(jià)值的參考資料。三是通過工作簡報(bào)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全優(yōu)地反映全行改革和發(fā)展中的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)，去年共印發(fā)簡報(bào)多期，為交流和經(jīng)驗(yàn)起到了很大的作用。

3.堅(jiān)持“三服務(wù)”宗旨，較好地發(fā)揮了服務(wù)功能。

辦公室的一個(gè)重要職能就是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)。近年來，在行長的支持下，辦公室的服務(wù)設(shè)施不斷改進(jìn)，除了綜合檔案室受辦公樓條件限制，無法改造和升級外，其他方面，基本都實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，辦公室的服務(wù)質(zhì)量也有了一定的提高，無論是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)還是為機(jī)關(guān)和基層服務(wù)，無論是打字印刷、檔案查閱還是車輛安排、后勤保障，基本做到了熱情、主動(dòng)、及時(shí)、周到和準(zhǔn)確。有些工作，事先預(yù)測，做到各部室的前面。

4.自身建設(shè)不斷加強(qiáng)，管理水平逐步提高。

一年來，我十分注重系統(tǒng)管理工作，辦公室的合力不斷增強(qiáng)。特別是1997年以來，先后制定了《機(jī)關(guān)公文處理辦法》、〈宣傳制度》〈檔案管理制度〉等，辦公室管理工作不斷規(guī)范。

(二)信息管理工作。

對現(xiàn)有管理制度進(jìn)行了制訂、補(bǔ)充和完善，并將這些制度落實(shí)，并根據(jù)形勢發(fā)展需要加以修定，將這些工作當(dāng)做科技信息科的一項(xiàng)長期而重要的工作。作為科長，我在黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)操作人員業(yè)務(wù)技術(shù)輔導(dǎo)，提高操作人員應(yīng)知應(yīng)會水平，完善和制定操作規(guī)章制度，加大獎(jiǎng)懲力度，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)操作規(guī)范化管理的良好局面。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)金融各項(xiàng)專業(yè)業(yè)務(wù)知識和自學(xué)微機(jī)專業(yè)知識，能較熟練的掌握金融系統(tǒng)的會計(jì)統(tǒng)計(jì)、信貸管理、人事檔案管理、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的操作和維護(hù)。由于公司的各種系統(tǒng)已運(yùn)行了5年多，為了保證系統(tǒng)正常運(yùn)行又不影響業(yè)務(wù)工作，我們從3月10至5月10，利用下班時(shí)間和節(jié)假日對機(jī)房供電系統(tǒng)、內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)站系統(tǒng)、oa系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、主域控制器、代理服務(wù)器、營業(yè)室和機(jī)房的ups系統(tǒng)進(jìn)行了全面維護(hù)和檢修，一年以來已經(jīng)累計(jì)處理計(jì)算機(jī)故障和問題1000人次以上，保證了公司計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全運(yùn)行，及時(shí)維公司門戶網(wǎng)站，公司20__年發(fā)行的信托項(xiàng)目和信息披露，都按時(shí)發(fā)布，為公司的業(yè)務(wù)開展起到了積極作用。同時(shí)我們每日在國家防病毒網(wǎng)站上跟蹤病毒發(fā)作情況，做到提前采取措施，使公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全運(yùn)行，完成了計(jì)算機(jī)硬件和軟件系統(tǒng)招標(biāo)工作，加班五天五夜更新了公司計(jì)算機(jī)硬件和軟件系統(tǒng)，解決疑難問題5個(gè)，做到了無縫切換。

科技信息科作為職能部門，只有勤政、廉政，才能保持在社會上的良好形象。作為科長，必須以高度的政治和工作責(zé)任感，加強(qiáng)自身的勤政廉政建設(shè)。具體地講，在廉政上要做到：有權(quán)不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻(xiàn);有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面。在勤政方面，做到：一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花氣力，把工作做實(shí)做細(xì);二是腦勤，勤學(xué)善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點(diǎn)問題，為領(lǐng)導(dǎo)多出點(diǎn)子，多獻(xiàn)計(jì)策;三是嘴勤，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，多與各科室和有關(guān)部門通報(bào)情況，加強(qiáng)溝通，密切協(xié)作，樹立廉潔高效的社會形象。

(三)安全工作。

1.強(qiáng)化安全責(zé)任機(jī)制。抓好防范保安全，強(qiáng)化責(zé)任是關(guān)鍵。我從健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)入手，嚴(yán)格落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制，把目標(biāo)管理擺在重要位置，橫到邊，豎到底，不留死角，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，并實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，專項(xiàng)考核的責(zé)任制約機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和全員參與意識，一級向一級負(fù)責(zé)。各級領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，定期研究部署保衛(wèi)工作，經(jīng)常深入基層開展安全檢查，時(shí)刻注意掌握轄內(nèi)安全動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決保衛(wèi)工作中存在的問題。

2.嚴(yán)格五項(xiàng)管理。一是嚴(yán)格了押運(yùn)安全管理。嚴(yán)格落實(shí)守、押安全制度,嚴(yán)格押運(yùn)操作規(guī)程,確保了營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)封包安全準(zhǔn)時(shí)接送無差錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)了押運(yùn)無事故。二是嚴(yán)格了營業(yè)、守庫、值班安全管理。普遍建立了11項(xiàng)安全工作基本制度,制定了“四防”應(yīng)急處置預(yù)案,并能做到制度上墻,內(nèi)容入心,操作熟練。三是嚴(yán)格了槍彈管理。普遍落實(shí)了槍彈管理安全責(zé)任制,嚴(yán)格實(shí)行槍彈分管等“十嚴(yán)”規(guī)范化管理制度,領(lǐng)用、交接手續(xù)嚴(yán)密,登記齊全,責(zé)任明確,并做到部門每周檢查和領(lǐng)導(dǎo)按月檢查監(jiān)督,槍支保管實(shí)行定人定責(zé)擦洗保養(yǎng)制度，保持槍支性能良好,全年未出現(xiàn)任何違規(guī)持槍或?yàn)E用槍支現(xiàn)象，確保了槍彈管理安全。四是嚴(yán)格了聯(lián)防管理。各網(wǎng)點(diǎn)與四鄰的機(jī)關(guān)單位或居民戶、地方政府及公安派出所都建立了聯(lián)防關(guān)系,簽訂聯(lián)防協(xié)議，并加強(qiáng)了與聯(lián)防戶的聯(lián)誼,使之能招之即來。

3.強(qiáng)化了檢查整改。為促進(jìn)安全保衛(wèi)工作制度化、規(guī)范化,落實(shí)檢查效果。年初,我們根據(jù)指示制定了安全保衛(wèi)檢查實(shí)施辦法和違規(guī)違紀(jì)處罰實(shí)施細(xì)則,采取常規(guī)性檢查與突擊性抽查、白天查與晚上查、隨時(shí)查與重大節(jié)日專題查相結(jié)合的辦法,時(shí)刻注意掌握轄內(nèi)安全保衛(wèi)工作動(dòng)態(tài),整改隱患,堵塞漏洞,防患于未然。今年來,我們采取聽、查、問、試等方法,采取百分制形式,查制度看落實(shí)、查管理看漏洞、查設(shè)施看隱患、查思想看認(rèn)識等方式將安全保衛(wèi)工作納入到每季綜合考核工作目標(biāo),實(shí)行按季考核、按年兌現(xiàn)的工作新舉措。

4.加強(qiáng)物防建設(shè)。我們牢固樹立“花錢保平安”的思想，貫徹從安全出發(fā)、從實(shí)際出發(fā)的原則,制定科學(xué)合理的安全設(shè)施建設(shè)計(jì)劃,區(qū)別輕重緩急,分步實(shí)施,加大資金投入力度。今年來,在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，先后投入資金數(shù)萬元，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)，提高物防和技防水平，提高了安全系數(shù)。一是加強(qiáng)了金庫房安全設(shè)施建設(shè)。

一年來，工作雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠政治學(xué)習(xí)抓的不緊;在服務(wù)上還有一定差距;在督辦上還需要進(jìn)一步加大力度。在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。

九年級年度述職報(bào)告篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好!因?yàn)樵谧亩际枪ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能是粗淺的談一下從我在做班主任期間時(shí)所做的工作中的點(diǎn)滴做法。給自己的工作做個(gè)總結(jié)，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊。感謝大家從百忙之中在這里聽初一三班班級工作匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒?！苯裉煳野阉鳛槭雎殘?bào)告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)近兩個(gè)月我的工作情況。同樣我每天用這句話提醒自己，無論工作中自己的壓力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子們出現(xiàn)了狀況都要以最平和的心態(tài)面對問題，解決問題。絕不將工作中的情緒帶到教育孩子身上。我會以寬容的心去面對他們的每一次過失;用期待的心去等待他們每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

一、樹立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個(gè)人都有自己的舞臺，同時(shí)讓每個(gè)孩子都意識到團(tuán)結(jié)合作的能力要大于個(gè)人的能力，讓他們更加營造一個(gè)“嚴(yán)于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。對比上學(xué)期我們班級的工作在創(chuàng)新中求班級特色。

班級干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核、班級學(xué)習(xí)量化、班級衛(wèi)生量化考核、班級紀(jì)律量化考核、班級活動(dòng)量化和班級其他量化考核七個(gè)板塊。在開學(xué)的第一周班會時(shí)間進(jìn)行了具體的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。執(zhí)行期間嚴(yán)格按照“公平、公開、公正”的原則，讓學(xué)生面對問題時(shí)先反思自我，后提出疑問的方式進(jìn)行每天夕會時(shí)間各班委公布相關(guān)量化。例如：素質(zhì)品德量化考核由值周班長負(fù)責(zé)，共制定了20條版規(guī)，第19條就是尊重他人：私下不議論他人是非，否則一次扣5分。由每周值周班長負(fù)責(zé)監(jiān)督反饋。每周四所有班委上交量化，我對他們的情況做總結(jié)量化，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。并在愛心關(guān)注卡里反饋，初一三班博客中記錄他們的成長。同時(shí)也是家長開放日的學(xué)生成長的分?jǐn)?shù)填寫依據(jù)。

每周周日回來后，衛(wèi)生委員召集小組管衛(wèi)生的同學(xué)開會，學(xué)習(xí)委員召集課代表開會等等，所有班委各負(fù)其責(zé)，了解每周同學(xué)們的情況，周日夕會時(shí)間各班委在班長的組織下在班內(nèi)總結(jié)上周情況，以及總量化和學(xué)習(xí)量化情況，并提出本周對班級的期望。

管理原則：同學(xué)們能干的事情，班主任不參與，譬如：周日班級大掃除，衛(wèi)生委員連個(gè)大掃除都負(fù)責(zé)不了，用她干嗎?當(dāng)然需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。班主任交代的事情第一時(shí)間完成。完成不好或者沒完成以失職原因進(jìn)行通報(bào)。

二、有序的開展每周的主題班會，為班級營造每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平等自主的班級氣氛。對比上學(xué)期我們班級的主題班會在有學(xué)生自主主持的前提下又增加了新的特色。

1、雙語主持班會。每周值周班長會在主題班會期間為全班同學(xué)獻(xiàn)上雙語歌曲、雙語演講和自己的才藝展示。讓每一個(gè)孩子得到充分的鍛煉的同時(shí)得到他人的認(rèn)可。

2、自主主題班會。孩子們自己通過觀察找到討論的話題，或是通過調(diào)查研究出大多數(shù)同學(xué)喜歡討論的話題，也可以通過班級同學(xué)的需求，找到話題?？傊⒆觽兊淖灾靼鄷?，每一個(gè)孩子都要根據(jù)主題班會進(jìn)行自己觀點(diǎn)的闡述，并且分享別人的收獲。

3、班級主題班會。根據(jù)學(xué)校規(guī)定或班級安排規(guī)定主題班會的研討和學(xué)習(xí)。

這個(gè)在三班公開班會時(shí)大家已經(jīng)看到了所有的流程，同樣我在領(lǐng)導(dǎo)的要求下將公開班會那次做了詳細(xì)的課堂實(shí)錄在學(xué)校網(wǎng)站上公布，其實(shí)每一次班會都是這樣做的。讓每個(gè)孩子提高自信是需要我們耐心的去等待的。每個(gè)孩子在表演結(jié)束后都會得到同學(xué)們的真誠的評價(jià)，為自己進(jìn)步指引著方向。

三、第一次月考結(jié)束以后，給孩子們科學(xué)分組，以一幫一的學(xué)習(xí)方式，分六小組之間加強(qiáng)競爭，營造出團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)行進(jìn)取的班級氛圍。

小組式教學(xué)講究的是“兵教兵”，鍛煉大家良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，增強(qiáng)各小組的競爭意識，但是對于自制力比較差的同學(xué)，教會學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并及時(shí)找學(xué)生談話，找原因，進(jìn)行利害教育，在班級上搞先進(jìn)小組輿論觀，激勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)。小組量化不是個(gè)人學(xué)習(xí)好，你的量化就高，是把小組4個(gè)人完全捆綁在一起的。當(dāng)然在加分和減分中一定要趨于平衡。學(xué)習(xí)上的量化，我是從學(xué)年進(jìn)步名次在班級的排名和自己的分?jǐn)?shù)與班級的平均分對比后的排名公平的得出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以小組的形式加上去，希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀，真正做到他們的希望：不能讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

四、習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就一直堅(jiān)持。讓孩子們在逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)提高自身素質(zhì)，修煉自我的同時(shí)努力為班級營造一個(gè)高素質(zhì)的人際交往的班級氛圍。

站在上學(xué)期班會教育和下課誦讀黑板一側(cè)的好習(xí)慣教育的基礎(chǔ)上，努力堅(jiān)持做到12個(gè)做人的好習(xí)慣、14個(gè)做事的好習(xí)慣和王校長曾經(jīng)給孩子們分享的“青少年的七個(gè)好習(xí)慣”;本學(xué)期以“人是支配習(xí)慣的，而不是被習(xí)慣支配的?！笨谔杹韴?jiān)持自身的行為、生活、做人做事等方面的好習(xí)慣。并以“寬是害，嚴(yán)是愛，希望老師嚴(yán)格要求我們?！毕蛩欣蠋熖岢隽巳鄬W(xué)生的希望。

五、對于班級整體管理中，我給分為四個(gè)部分，每一個(gè)人都負(fù)責(zé)著班級的管理，量化以組為單位，不在以個(gè)人。從中加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作的能力。

我經(jīng)常到學(xué)生中間閑聊，聽得多，看得多，了解的就多，在掌握大量的實(shí)情和第一手材料，為制定出針對學(xué)生實(shí)際的治班措施，采取切實(shí)可行的治班辦法，提供了科學(xué)的依據(jù)。班主任的工作是千頭萬緒，紛繁復(fù)雜的，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)，要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說了算的方式教育是行不通的，必須實(shí)行民主，班主任要做到統(tǒng)攬全局，全盤思考，通過對種.種情況的分析，比較和綜合，選擇切合班級實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的途徑和方法。愚者千慮，必有一得，通過班級討論后的方案，學(xué)生才樂于接受，才能收到的教育效果，使班級風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，同時(shí)也有效的避免了班級工作的盲目性。

但“金無足赤，人無完人”，面對我校提出的“面對21世紀(jì)，要以學(xué)生為中心，終身學(xué)習(xí)，國際視野”的素質(zhì)要求，我在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格的要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，我堅(jiān)信明天會更好!謝謝。

九年級年度述職報(bào)告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

從事體育教學(xué)工作以來積極投身體育教育教學(xué)改革之中，能夠充分發(fā)揮個(gè)人的專業(yè)特長，敢于創(chuàng)新和勇于嘗試，在教育教學(xué)中善于根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，合理運(yùn)用教材教法營造輕松、愉悅的課堂氣氛，深受學(xué)生歡迎。具體述職如下：

一、思想方面。

作為一名人民教師和一名中國共產(chǎn)黨黨員，認(rèn)真領(lǐng)會黨的______精神，為全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力地工作著。本人參加工作以來，思想上積極要求進(jìn)步，主動(dòng)靠近黨組織，以實(shí)際行動(dòng)向黨證明自己對黨和對黨的教育事業(yè)的忠誠，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作中表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感及愛崗敬業(yè)精神，在工作中任勞任怨，吃苦在先享受在后，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，尊紀(jì)守法，為人師表，平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，廉潔從教，工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

本人認(rèn)真領(lǐng)會“新課標(biāo)”大綱精神，圍繞著運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個(gè)方面來制定教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，收到了良好效果。并在學(xué)校舉行的全市開放日中“體育與健康”公開課中取得__成功。

在教學(xué)方面，本人能不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累并及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)。我認(rèn)為通過教學(xué)不僅使學(xué)生的身心健康，同時(shí)還要使學(xué)生在快樂的氛圍下學(xué)到更多的體育知識，并提高學(xué)生在今后更好地適應(yīng)社會的能力。所以本人極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學(xué)方式，通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，體育課和我本人深受學(xué)生的歡迎，提高了學(xué)生上體育課的興趣，不同程度也提高了教師在學(xué)生當(dāng)中的威信。

中考工作方面，本人十分注重對體育中考的學(xué)習(xí)和研究，通過向老教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真鉆研科學(xué)訓(xùn)練方法等方式，不斷提高自身的能力和業(yè)務(wù)水平。雖然教學(xué)時(shí)間才短短一年，但本人在協(xié)助高三體育中考的工作中，真正做到訓(xùn)練科學(xué)化、管理系統(tǒng)化。在訓(xùn)練期間，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練方法，不斷營造快樂、活躍的訓(xùn)練氛圍。

興趣小組方面，作為一名武術(shù)專業(yè)的教師，弘揚(yáng)民族精神、發(fā)揚(yáng)武術(shù)文化是我的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)以文為主、以武為輔、文武雙全、德行兼?zhèn)涞倪h(yuǎn)大目標(biāo)。通過制訂計(jì)劃，定時(shí)、定地點(diǎn)、定人員進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，力求打造以武術(shù)特色為品牌的學(xué)校特色，積極參與學(xué)校內(nèi)外的各種大型文藝表演。

三、自我提升方面。

作為一名年青教師，特別作為重點(diǎn)中學(xué)的教師，身感責(zé)任重大。為了全面提高自己的能力和水平，本人用不斷的學(xué)習(xí)來完善提高自己，加強(qiáng)個(gè)人進(jìn)修。(1)堅(jiān)持每天早上進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，力求達(dá)到精神好，技能強(qiáng)，質(zhì)量高。(2)堅(jiān)持每天抽一小時(shí)來進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)，力求達(dá)到基礎(chǔ)牢，方法新，效明顯。(3)堅(jiān)持每天晚上進(jìn)行電腦學(xué)習(xí)，以掌握高新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。放假期間，積極參加省、市以及學(xué)校組織的進(jìn)修培訓(xùn)。

四、今后努力的方向。

在短短一年的教育教學(xué)工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同行的支持以及自己的不斷努力下，無論是教學(xué)教研方面還是業(yè)余訓(xùn)練方面，都取得了較好的成績，工作態(tài)度和工作能力都受到上級領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的好評。但這些都只是過去，未來的路還很長，二十一世紀(jì)將是高科技、高效率的時(shí)代，發(fā)展是硬道理，創(chuàng)新才有生命力。這就對我們教育工作者提出了更新、更高的要求，我將會利用我的才智、利用我的勤奮、利用我對黨的教育事業(yè)的忠誠去勇敢地迎接挑戰(zhàn)，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐。為羅定教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為學(xué)校的和諧發(fā)展奉獻(xiàn)青春，為自我的夢想迸發(fā)__。

九年級年度述職報(bào)告篇九

在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)任高中體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作述職如下：

一提到高中體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教育的慣性下，這已成了檢驗(yàn)高中體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時(shí)、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成。

一、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣。

高中是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過程。

二、培養(yǎng)處理意外事件的能力。

作為一名體育老師，對于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會停下來。教師就應(yīng)該在此時(shí)進(jìn)行語言引導(dǎo)，教會學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦？”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點(diǎn)點(diǎn)提高。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

在體育教學(xué)中有認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵。“團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P(yáng)他，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來勝利。

四、注重德育教育。

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認(rèn)識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了學(xué)生做人。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂地發(fā)展。

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九年級年度述職報(bào)告篇十

我叫____，20__年7月畢業(yè)于山西師范大學(xué)體育學(xué)院。20__年9月走上工作崗位，任教于安澤縣第二中學(xué)。我忠誠黨的教育事業(yè)，有著強(qiáng)烈的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取意識。在這一年半的教學(xué)工作中，我謙虛好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重學(xué)習(xí)初中體育“新課標(biāo)”中的教學(xué)方法和手段，并對體育中考項(xiàng)目進(jìn)行研究。從事體育教學(xué)工作以來我積極投身體育教育教學(xué)改革之中，能夠充分發(fā)揮個(gè)人的專業(yè)特長，敢于創(chuàng)新和勇于嘗試，在教育教學(xué)中善于根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，合理運(yùn)用教材教法營造輕松、愉悅的課堂氣氛，深受學(xué)生歡迎。具體述職如下：

一、思想方面。

“德高為師，身正為范”具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。一年半的時(shí)間里，我一直以此為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，為人師表以德為首。工作中表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感及愛崗敬業(yè)精神，在工作中任勞任怨，吃苦在先享受在后，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，為人師表，平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，廉潔從教，工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

體育知識，并提高學(xué)生對社會的適應(yīng)能力。所以我極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學(xué)方式，通過這樣的教學(xué)方式，課堂氣氛活躍，體育課和我我都深受學(xué)生的歡迎，提高了學(xué)生上體育課的興趣，也提高了教師在學(xué)生當(dāng)中的威信。在中考體育訓(xùn)練工作方面，我十分注重對體育中考的學(xué)習(xí)和研究，通過向老教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真鉆研科學(xué)訓(xùn)練方法等方式，不斷提高自身的能力和業(yè)務(wù)水平。雖然教學(xué)時(shí)間才短短一年半，但我在初三體育中考的訓(xùn)練工作中，真正做到訓(xùn)練科學(xué)化、管理系統(tǒng)化。在訓(xùn)練期間，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練方法，不斷營造快樂、活躍的訓(xùn)練氛圍。大課間“體藝2+1”活動(dòng)方面，健美操并不是我的特長，可是我經(jīng)過業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)，通過制定計(jì)劃和目標(biāo)，最終順利完成學(xué)校布置的任務(wù)，并取得?！绑w藝2+1展示活動(dòng)”二等獎(jiǎng)。

三、自我提升方面。

作為一名年青體育教師和教務(wù)處電腦統(tǒng)計(jì)員，身感責(zé)任重大，出不得半點(diǎn)馬虎。為了全面提高自己的能力和水平，我用不斷的學(xué)習(xí)來完善提高自己。堅(jiān)持每天抽一小時(shí)來進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)，力求達(dá)到基礎(chǔ)牢，方法新，效明顯。堅(jiān)持每天早上和學(xué)生一起進(jìn)行訓(xùn)練，力求達(dá)到精神好，技能強(qiáng)，質(zhì)量高。堅(jiān)持每天晚上進(jìn)行電腦學(xué)習(xí)，以掌握高新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。放假期間，積極參加省、市以及學(xué)校組織的進(jìn)修培訓(xùn)。

四、業(yè)績方面。

1、教務(wù)處工作我都順利完成取得較好的成績，得到學(xué)校和學(xué)生的一致好評。雖然參加工作的時(shí)間尚短，但通過自身不斷的努力，我堅(jiān)信，我會用我的汗水來換取更輝煌的成績。

四、今后努力的方向。

在短短一年半的教育教學(xué)工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同行的支持以及自己的不斷努力下，無論是教學(xué)教研方面、處室工作方面、還是業(yè)余訓(xùn)練方面，都取得了較好的成績，工作態(tài)度和工作能力都受到上級領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的好評。但這些都只是過去，未來的路還很長，本世紀(jì)是高科技、高效率的時(shí)代，發(fā)展是硬道理，創(chuàng)新才有生命力。這就對我們教育工作者提出了更新、更高的要求，我將會利用我的才智、利用我的勤奮、利用我對黨教育事業(yè)的忠誠去勇敢地迎接挑戰(zhàn)，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐。為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為學(xué)校的和諧發(fā)展奉獻(xiàn)青春，為自我的夢想迸發(fā)。

九年級年度述職報(bào)告篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好!

20____—20____學(xué)年是我忙碌充實(shí)而又快速成長的一年，這一年，我擔(dān)任初一年級副主任、地理組教研組長、年級集備組長和六個(gè)班的地理教學(xué)以及初一______班的班主任工作?；厥姿纪?，從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到如今的目標(biāo)明確步履堅(jiān)定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。初一年級組在學(xué)校和級部主任______校長以及______主任的帶領(lǐng)下，在各個(gè)科室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個(gè)句號?，F(xiàn)在整個(gè)初一年級組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績?，F(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、根據(jù)年級的工作實(shí)際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。

初一年級是起始年級，我們針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，在開學(xué)初召開了初一年級開學(xué)典禮，在會上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。初一年級開學(xué)初工作頭緒繁多，我和__主任花了三個(gè)晝夜的時(shí)間的把年級的班級非常公平的分開，每個(gè)班級的人數(shù)、分?jǐn)?shù)、男女聲人數(shù)都非常公平的分開，當(dāng)時(shí)報(bào)到的是______人，每個(gè)班____人，而且每個(gè)班的男女生基本持平，分?jǐn)?shù)不會差1分。老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，__校長和__主任及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持"育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體"的教育思路，我的理解就是“絕不放棄任何一個(gè)孩子”和“培養(yǎng)孩子們幾個(gè)好的習(xí)慣”，因此我們在日常工作中注重提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)老師放心、讓初一的全體家長放心，一個(gè)學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導(dǎo)思想的正確性。

二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。

個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)集備組又以集備組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任，在早晨5:30左右就來到操場，開始忙碌緊張的一天，中午到宿舍清查人數(shù)并督促學(xué)生睡覺，晚上也是如此，每天都是很晚才拖著疲憊的身影回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。實(shí)踐證明：初一年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒有白費(fèi)：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學(xué)生尚未出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象;這是一個(gè)了不起的進(jìn)步;這也足以說明，一年來我們初一年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力!

三、組織參加各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級凝聚力。通過班會，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。通過早操后的晨誦鍛煉了學(xué)生的集體主義觀念，通過課前一首歌陶冶了同學(xué)們的情趣，通過共讀一本書讓學(xué)生們有了與大師們交流的機(jī)會。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初一年級思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，我堅(jiān)信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,我們的各項(xiàng)工作一定會有更大的發(fā)展!!!

九年級年度述職報(bào)告篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

下午好！自xx年3月至今，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷幫助下，我在認(rèn)真完成體育教學(xué)工作的同時(shí)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，讓我先后擔(dān)任了班主任工作，并協(xié)助院團(tuán)委書記、公共教研室參與了大專學(xué)生管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)組建了輪滑社和籃球社。在這里我衷心的說一聲謝謝！現(xiàn)將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做以匯報(bào)，請領(lǐng)導(dǎo)老師給予指導(dǎo)。

一、教學(xué)業(yè)務(wù)上虛心求教、精益求精。

參加工作以來，我成功實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到師長角色的轉(zhuǎn)換，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，對體育教學(xué)的精髓有了深刻的認(rèn)識。在教學(xué)中努力做到對教材認(rèn)真分析理解，根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際來科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力。在教法上積極向老教師學(xué)習(xí)、積極借鑒同齡人的科學(xué)做法和先進(jìn)理念，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講、練、看相結(jié)合，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。

二、班主任工作兢兢業(yè)業(yè)、充實(shí)而快樂。

在班級管理方面，把握大專學(xué)生自身特點(diǎn)，重視與學(xué)生的溝通交流，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學(xué)教育；能夠根據(jù)專業(yè)性質(zhì)開展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，班級形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。班級制度經(jīng)過了一個(gè)嘗試與實(shí)踐、從不夠健全到逐漸健全的過程，班級管理效果明顯，自己也形成了一套較為成熟的班級管理理論體系，所帶兩個(gè)班級分別獲得學(xué)年度校級優(yōu)秀班集體稱號。

三、服從領(lǐng)導(dǎo)，做好大專學(xué)生管理的勤務(wù)兵。

能吃苦、耐得住吃苦是我一直以來自我秉承的一個(gè)工作信條，尤其是學(xué)生日常管理方面，協(xié)助管理早操和男生宿舍。披星而來，戴月而歸，暑去寒來沒曠過一次操、沒缺過一次勤，伴隨著辛勤和汗水，收獲了自己良好的工作習(xí)慣，把握住了一次次成長的機(jī)會。

四、走到學(xué)生中去，與自己的學(xué)生共同成長。

由于求學(xué)期間，我就深刻體會到體育文化生活對當(dāng)代大學(xué)生的重要性，所以在組織建立了校輪滑社團(tuán)，建立之初報(bào)名人數(shù)就達(dá)200人之多，由于場地限制，每天采取分組教學(xué)訓(xùn)練模式，定期組織競技比賽和表演活動(dòng)。同時(shí)我還成功的組織了三屆學(xué)院籃球聯(lián)賽，隊(duì)員們在競技水平和體育精神方面展現(xiàn)了大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采。入校以來我還參與組織了兩屆學(xué)院春季運(yùn)動(dòng)會，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的高度認(rèn)可。

五、客觀認(rèn)識自我，尋找不足。

工作方式上，委婉有余，威嚴(yán)不足；處理緊急事件的應(yīng)變能力還有待提高。

回顧這一年多的時(shí)間，心中感慨頗多，曾經(jīng)有過不止一次的彷徨和猶豫，但更多的'卻是堅(jiān)持和期待。我為同事們和諧的工作氛圍所感染著；為校園的青春氣息所涌動(dòng)著。感謝為我提供的機(jī)會，讓我可以踐行從事教育的理想！在以后的工作時(shí)間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改進(jìn)工作方式方法，繼續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將教學(xué)工作和學(xué)生工作做得更加規(guī)范、細(xì)致，真正實(shí)現(xiàn)服務(wù)學(xué)生的成長和成才。更期盼著各位領(lǐng)導(dǎo)老師一如既往的指導(dǎo)我關(guān)心我，謝謝！

九年級年度述職報(bào)告篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級語文和六年級品德與社會的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報(bào)如下：

第一、八年級升九年級時(shí)學(xué)生整體成績極差。當(dāng)時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué)，我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合，僅為480分，將體育考試、實(shí)驗(yàn)操作按40分估算，成績僅為520分，距離今年一中公費(fèi)線536分、去年一中公費(fèi)線549分相差甚遠(yuǎn)。其他學(xué)生的成績我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合，第10名還不滿400分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級全體教師第一次開會時(shí)，我不無憂心忡忡，深感時(shí)間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因?yàn)槲覀兩钌畹刂?，畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績直接影響到我們八中的社會聲譽(yù)和社會美譽(yù)度，也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學(xué)工作的評價(jià)和走出校門的臉氣問題。拿不出成績，沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代，也沒法向大家交代。

第二、我們所教班級雖然學(xué)生人數(shù)少，僅有11人，但學(xué)生成長背景較為復(fù)雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng)，甚至學(xué)習(xí)無方法，上進(jìn)無目標(biāo)，表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長要求我表態(tài)時(shí)，我總是吞吞吐吐，誠惶誠恐，因?yàn)槲姨私馑麄兞?，也深深地知道哪怕他們的成績提?分，其背后也不知我們要付出多少艱辛。

第三、學(xué)生的語文成績整體較差。所有的學(xué)生幾乎都不會十分準(zhǔn)確、流暢地寫出一句完整的話，也就是學(xué)生的語言表達(dá)能力太差。書寫章法也是一竅不通，亂七八糟、五花八門，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫，作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍了事，草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語的綜合性學(xué)習(xí)語文試題，一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家，低碳生活你我他”之類。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時(shí)驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語文試題，竟然有10個(gè)學(xué)生回答是“秋天”，根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時(shí)，應(yīng)該是“暮春”。所以當(dāng)其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時(shí)，我是怎么也樂觀不起來。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時(shí)，我有幸聆聽了鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師張麗倩的報(bào)告，使我茅塞頓開，多年來在語文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散，豁然開朗，我如釋重負(fù)般的松了一口氣。鄭州聽課回來后，在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅，立即著手編寫《中考語文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》，并且很快應(yīng)用到了語文教學(xué)的課堂上，學(xué)生十分重視和喜歡，教學(xué)效果立竿見影。

今年杜郎口之行，使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學(xué)校的教學(xué)模式不再是上次見到的華而不實(shí)，花拳繡腿而中看不中用，而是更加注重實(shí)效和高效，學(xué)生參與、展示，積極、主動(dòng)、充分，語文教學(xué)的各個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地落實(shí)在了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。我深有感觸，一天多的時(shí)間里光聽課筆記就寫了27張，既有課堂實(shí)錄，也有管理策略?；貋碇?，我又到讀書室翻閱了介紹杜郎口教學(xué)模式的相關(guān)書籍，又借閱了郭相生老師購買的《高效課堂(徐立峰著)》、九年級語文教案影印本以及《杜郎口旋風(fēng)(李炳亭著)》等介紹杜郎口教學(xué)的書籍，為我在語文教學(xué)中實(shí)踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期學(xué)校硬件建設(shè)依然紅紅火火，雖然我的主要工作是上課，但對于領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配給我的勞動(dòng)任務(wù)，我從來沒有談過條件，也沒有講過報(bào)酬，不嫌臟，不怕累，不會說豪言壯語，但任務(wù)完成得及時(shí)、高效、漂亮。先后參與了小學(xué)門口、中學(xué)門口的標(biāo)語書寫翻新工作，小學(xué)門口巨型版面的張貼工作，六年級教室內(nèi)部標(biāo)語布置工作，東樓后面夾道的硬化作業(yè)，學(xué)校大院前面的冬青修剪工作，電腦工作桌的安裝修理工作，食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等。勞動(dòng)量雖然不算大，勞動(dòng)強(qiáng)度雖然不算高，勞動(dòng)時(shí)間雖然也不長，但領(lǐng)導(dǎo)召之即來，揮之即去，服從管理，聽從指揮，量力而行，盡力而為，也應(yīng)該算個(gè)好同志，學(xué)校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份。

在學(xué)校布置的文字材料整理方面，我也是任勞任怨，從不推諉，雖然能力有限，不敢爽快應(yīng)承，但總是完成的干凈利落，不折不扣。安陽市在開展“xx畔好少年”評選活動(dòng)時(shí)，我們學(xué)校積極響應(yīng)，推薦了“xx畔好少年”楊xx同學(xué)，責(zé)成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊xx同學(xué)，而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況，雖然幾易其稿，但最終完成了任務(wù)。暑假里作了幾次補(bǔ)充修改，開學(xué)后又將其作了改動(dòng)，作為搬上電視的文字材料交給了學(xué)校。并且輔導(dǎo)學(xué)生石冰冰、趙啟成、馬莉成功撰寫了《我愿做xx里的一滴水》征文參加xx市的評選活動(dòng)，還輔導(dǎo)石冰冰撰寫了《我愿做xx里的一滴水》演講稿。

我本人胸?zé)o大志，缺少上進(jìn)心，有時(shí)疏于工作，懶散疲塌，難免工作上造成損失，希望大家能不斷提醒我，把工作上的損失降低到最小;其次是我本人心眼太直，說話口無遮攔，胡說八道，往往是說者無意，聽者有心，難免得罪了領(lǐng)導(dǎo)或者同志們，希望大家不要以我為意;再次就是我在學(xué)校缺少住處，經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝，去時(shí)沒有問過好，走時(shí)也沒有打過招呼，沒大沒小，不講禮節(jié)，不夠禮貌，有時(shí)還說說瘦肉精，談?wù)劦販嫌?，講講xx，罵罵，影響了段老師的工作，在此我向段老師深表歉意，我已經(jīng)備好了喝水瓶，計(jì)劃從家里帶點(diǎn)水，不想再給段老師添麻煩了。

總之，我們跟學(xué)生的關(guān)系就像小船與微風(fēng)的關(guān)系，風(fēng)吹動(dòng)小船駛向遠(yuǎn)方，看見的是小船的遠(yuǎn)航，看不見的是那使小船遠(yuǎn)航的風(fēng)。選擇了教學(xué)，也就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了九年級的教學(xué)，也就是選擇了更多的奉獻(xiàn)。人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。河南省委書記盧展工提出的“三平”精神：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”就是對我們工作生活的高度概括。“把不忙不閑的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩”，是我永恒的追求，也是我工作、生活的最高境界，我愿意為此付出努力。

今天的述職到此結(jié)束，不當(dāng)之處希望大家批評指正，謝謝!

九年級年度述職報(bào)告篇十四

一、本學(xué)期工作總結(jié)。

1、教學(xué)工作。

本學(xué)期，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中倍感壓力。由于多年沒帶畢業(yè)班，中考復(fù)習(xí)，我與其他三位教師在對中考的把握上有了較大差距。為此，我為自己定下了教學(xué)方向：一是多向三位數(shù)學(xué)教師請教，積極參與聽課、教研，特別是組長海美老師，給予我很大的幫助。二是多做題，本學(xué)期，所有布置給學(xué)生的題，我都會自己提前做一遍，做到了只要是學(xué)生做的題我一定做。三是研究中考題目，二輪復(fù)習(xí)開始，我把研究重心放在了近幾年的泰安中考題和20山東17地市中考題上。付出就有回報(bào)，七、八班的數(shù)學(xué)成績由第一次月考的4、8名到期中的3、4名，八班更是取得中考好成績。

2、班主任工作。

一是抓班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)。從入班開始就強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)、恒、細(xì)、實(shí)”的班風(fēng)要求，強(qiáng)調(diào)“入班即學(xué)”的學(xué)習(xí)風(fēng)建設(shè)，有了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才有八班一學(xué)期以來的各種榮譽(yù)和進(jìn)步。

二是先入為主，思想引領(lǐng)。九年級涉及到中考，為此，我在班級中利用一切時(shí)間向?qū)W生講道理，用班級中的.例子分析，引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，幫助他們找到改正錯(cuò)誤的方法，督促他們在糾錯(cuò)的道路上堅(jiān)持下去。

三是樹立典型，創(chuàng)造氛圍。帶著“發(fā)現(xiàn)”的目光審視學(xué)生，班內(nèi)樹立了胡在狀、徐帆、李彥、顏夢豪、桑茂盛、桑田為榜樣的學(xué)習(xí)帶頭團(tuán)隊(duì)。班級文化以“感恩、拼搏”為主題，在教室的南北墻上張貼了“父愛如山，刻苦攻關(guān)；母恩未報(bào)，學(xué)要高效?！薄办o，勿驚讀書人；競，力求母心安?！薄皩幊园偃湛?，不留終生憾”等標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)班級中考沖刺的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)生管理工作。

堅(jiān)持做好常規(guī)工作的同時(shí)，做好了幾個(gè)特殊時(shí)段的學(xué)生管理工作。

二、存在的問題。

1、工作中，我深感自己教學(xué)知識理論的匱乏，但受日常工作影響，個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間較少。

2、學(xué)生工作中還有工作不細(xì)、深入學(xué)生不深等問題。

三、下步工作打算。

1、深入鉆研教材，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、深入學(xué)生中去，做學(xué)生的朋友，了解他們的問題，幫他們養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

相信自己在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，今后工作會有更大的進(jìn)步。

一、本學(xué)期主要做了一下幾項(xiàng)工作。

1、做好教師常規(guī)業(yè)務(wù)材料的檢查。

2、做好考勤、查課、調(diào)課、排課等常規(guī)工作。

3、利用好月考、單測、期中期末、中考模擬等各種考試做好質(zhì)量監(jiān)控。

4、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，建立優(yōu)生檔案，做好優(yōu)生輔導(dǎo)。

5、組織教師和學(xué)生積極參加上級部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績。

本學(xué)期開展多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，開展月考，期中，期末，中考模擬等考試作為檢測學(xué)生成績的途徑，召開教師、學(xué)生考試質(zhì)量分析會，組織教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極探討課堂改革策略，組織翱翔計(jì)劃學(xué)員參加縣學(xué)科素養(yǎng)競賽，組織參加實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)、體育等學(xué)業(yè)水平測試及成績上報(bào)。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)及成績上報(bào)工作。戰(zhàn)中考百日宣誓活動(dòng)，參加九年級畢業(yè)典禮，組織師生參加學(xué)業(yè)水平測試。

6、在年級中積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和其他同志做好各項(xiàng)活動(dòng)。

7、九年級五班班主任工作，我平時(shí)能做到及時(shí)跟班，一學(xué)期以來，始終堅(jiān)持每天早到校跟班，并能發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。班級多次榮獲宿舍、衛(wèi)生、紀(jì)律等管理先進(jìn)班級。

8、面對問題學(xué)生多，班級不好管的情況不埋怨，不抱怨，從小事抓起，從和學(xué)生談心做起，慢慢與學(xué)生建立良性并相互信任的師生關(guān)系，逐步轉(zhuǎn)化學(xué)生，一學(xué)期以來沒有安全事故和嚴(yán)重違紀(jì)發(fā)生。

9、及時(shí)和家長聯(lián)系，利用家長會，課堂開放周與家長交流學(xué)生情況，讓家長相信學(xué)校，相信老師。努力和家長建立良好的家校關(guān)系。

10組織學(xué)生積極參加學(xué)校級部安排的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績。

11做好了控輟保學(xué)工作，本學(xué)期控輟保學(xué)100%,沒有學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

二、工作中的不足。

1、工作還缺乏足夠的積極性和工作熱情，面對安排工作做不到有創(chuàng)新。工作質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

2、工作中對待問題考慮不夠細(xì)致給年級工作造成被動(dòng)。

3、自己所任教學(xué)科成績不夠理想，平時(shí)對知識點(diǎn)的要求不夠細(xì)致、明確，缺乏及時(shí)的檢查反饋。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)生活問題考慮不周全，對個(gè)別學(xué)生問題工作還不到位，出現(xiàn)一些違紀(jì)現(xiàn)象。

三、今后工作打算。

1、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，對于安排工作不僅按時(shí)完成，還應(yīng)注重創(chuàng)造性的開展工作。

2、及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)交流，把工作做到前面，預(yù)設(shè)工作中可能出現(xiàn)的問題，及時(shí)請教。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對新的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極探討專研新的課堂改革方式。

總之，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我會更加努力，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)自身的不足，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在不足中吸取教訓(xùn)，爭取各項(xiàng)工作不斷完善，在完善中不斷進(jìn)步。

九年級年度述職報(bào)告篇十五

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。經(jīng)常反省，時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備。現(xiàn)將我的工作作出如下述職：

初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時(shí)提點(diǎn)。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩！我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí)，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。

特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了。年級組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動(dòng)配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的？一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生"。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！

初三語文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少，能力卻不見提高。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上"。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

（一）、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本。

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字——積累。

1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的.人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法"（黎錦熙）。

3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。

通過以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好。因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒"嗎！通過三年的實(shí)踐，效果是明顯的。

（二）、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。

3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇xx年中考語文命題預(yù)測，各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測。

4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。

綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3、有針對性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會。

九年級年度述職報(bào)告篇十六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任1。2兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作，工作非常重要，是整個(gè)初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的教學(xué)景觀。

一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念。

二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動(dòng)、升降旗儀式，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、教學(xué)與教育是我的工作中心。

因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們要在公開場合大力表揚(yáng);當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制，每次測驗(yàn)、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)(即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù))，鼓勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。

四、成績與不足是我的工作動(dòng)力。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。課上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們自己去尋找問題，解決問題的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，每次課后我都認(rèn)真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課后的作業(yè)我也都能做到認(rèn)真批改，必要的時(shí)候進(jìn)行面批。每天針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)差錯(cuò)較大的地方進(jìn)行講解，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。其次，我堅(jiān)持每周至少聽一次課，多向其他老師學(xué)習(xí)，以快速提高自身的教學(xué)基本功。

當(dāng)然我還有許多需要改進(jìn)太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導(dǎo)致課堂氣氛太過平淡。后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高，對于學(xué)習(xí)基本處于被動(dòng)局面等等。我準(zhǔn)備采取以下措施：

1。多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2。注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

九年級年度述職報(bào)告篇十七

從我參加

英語

教學(xué)工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作，在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，推行生本教育，圓滿完成了各學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。不遲到，不早退，不賭博，不參加非法組織。嚴(yán)以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴?。業(yè)務(wù)水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。

為了適應(yīng)新形勢，我努力

學(xué)習(xí)

新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點(diǎn)點(diǎn)撥——練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚(yáng)個(gè)人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時(shí)，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿意的效果。我所任教

班級

的英語

成績

效果顯著。初三中考成績列校同年級第一！科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開足開全教程，堅(jiān)持科學(xué)安排，科學(xué)管理。一是提升教師個(gè)人的教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)， 請教一些年長老師的教學(xué)方法。

幾學(xué)年來，我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系：（1）與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅(jiān)持矛盾自己化解，困難自己解決。（2）與教師之間的關(guān)系。首先認(rèn)識到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效果。 本人又注意從

生活

上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。

（3）與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心；自己到學(xué)校，愿心。”回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標(biāo)的實(shí)施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個(gè)性的課堂思路！二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有人在；三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，研究教改動(dòng)態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢，再創(chuàng)造新的業(yè)績。

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年我較好的完成了初中兩個(gè)班的英語教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)年工作如下： 一、政治思想方面：

我熱

愛

教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中

小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)方面：

在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、班主任工作方面：

班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的`教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持課余時(shí)間多讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》在省級刊物《新課程》2015年第19期上發(fā)表。

總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！我叫樊曉敏，擔(dān)任初325,26班英語。

時(shí)光匆匆，在緊張忙碌中一個(gè)學(xué)年的工作又要結(jié)束了?；厥走^去，有付出的辛勞，也有收獲的喜悅?？芍^感悟多多。

現(xiàn)將本人一年以來的工作情況匯報(bào)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。同時(shí)全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。

二、勤勉教學(xué)，成績突出

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。因此，我所教的兩個(gè)班每次考試在全?？偰苊星懊?/p>

三、精心施教，形成特色

的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，我堅(jiān)持奮斗在教學(xué)一線，與

其他

教師共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，提高教學(xué)管理水平。再次，我堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地聽課、評課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高。

當(dāng)然，成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)。我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠懇支持！謝謝大家！

九年級年度述職報(bào)告篇十八

本學(xué)期，我擔(dān)任九二班和九四班英語教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任九二班班主任工作?，F(xiàn)將本人本年度工作情況匯報(bào)如下：

一、傾心教育，為人師表。

身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)。同時(shí)全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。

二、勤勉教學(xué)，成績突出。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近幾年來，我積極投身教學(xué)改革，并取得較好的成績。過去一年里。每一次月考以及期中期末考試，都取得了優(yōu)異成績，獲得了學(xué)校表彰。

三、深入鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平。

自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。

四、盡心盡職，任勞任怨。

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序。

五、精心施教，形成特色。

備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;。

輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;。

考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。

教學(xué)過程中，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，我堅(jiān)持奮斗在教學(xué)一線，與其他教師共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，提高教學(xué)管理水平。

當(dāng)然，成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)。我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠懇支持!

九年級年度述職報(bào)告篇十九

回顧一個(gè)學(xué)期來的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與學(xué)生共同奮進(jìn)的快樂，也有失落時(shí)的憂傷；既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；既有與學(xué)生同樂的灑脫，也有與學(xué)生同悲的惆悵。與學(xué)生為一體是維系我快樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學(xué)生！

九（3）班是學(xué)校決定分層教學(xué)的b層班，剛分班，我還很擔(dān)心，認(rèn)為做好學(xué)生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到，在一次偶然的機(jī)會讓我聽到了在學(xué)生中流傳已久的傳言：“九（1）班是地獄，九（2）班是人間，九（3）班是天堂?！闭σ宦犖矣X得很震驚。一班是我校的a層班，成績相對來說是比較好的。本就應(yīng)是為進(jìn)入一班而感到光榮，為什么會有如此一說？帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學(xué)，原先很多同學(xué)認(rèn)為，我是一個(gè)具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學(xué)生看來，選取一個(gè)他們喜歡的班主任比選取班級更重要！看來，我也成為學(xué)生心目當(dāng)中的“玉皇大帝”。如何維護(hù)好我這“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向。

但事實(shí)證明：我無法安享天堂式的太平。

首先，很多同學(xué)反映，對有些任課教師的教學(xué)方法不適應(yīng)，上課效率太低了，甚至有的同學(xué)完全聽不懂。這但是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題，我只有為此奔走呼告。先從學(xué)生入手，做好學(xué)生的思想工作。重點(diǎn)從我們班的一些成績稍微好點(diǎn)的同學(xué)打開突破口。鼓勵(lì)他們多與老師交流，溝通。在交流與溝通中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說出自己的想法，拉近師生之間的距離。另外，從任課教師下手，開學(xué)初期，我組織開了一個(gè)任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的狀況和各任課教師講清楚。讓教師掌握學(xué)生的資料，以便在教學(xué)中有的放矢，因材施教。同時(shí)也讓任課教師說說在上課時(shí)所遇到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。

其次，同學(xué)之間的關(guān)系不融洽。由于分層教學(xué)，班級是重新組建的，同學(xué)與同學(xué)之間不太了解。他們來自三個(gè)班級，就構(gòu)成了三個(gè)團(tuán)體。這不利于構(gòu)成班風(fēng)，以至于他們只會維護(hù)小團(tuán)體的利益。針對這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位。在活動(dòng)中交差編組。有意打亂打散他們的小團(tuán)體。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，整個(gè)班級構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)精神。在勞動(dòng)中、體育競賽中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學(xué)們感受到與班群眾共成長的快樂，才真正構(gòu)成了我與班級休戚與共的主人翁精神。在這種精神的促使下，打架的少了，違紀(jì)的少了，逃課的少了，事不關(guān)己的少了。連我們班被同學(xué)譽(yù)為“少一根筋的”吳同學(xué)也在慢慢進(jìn)步了，被同學(xué)排斥的黃同學(xué)也快樂的融入到這個(gè)群眾中去了。取得這些進(jìn)步最關(guān)鍵的是老師與學(xué)生的、學(xué)生與學(xué)生之間心與心的交流與溝通。

第三，很多同學(xué)的目標(biāo)性不強(qiáng)。b班畢竟是b班，有相當(dāng)一部分學(xué)生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。應(yīng)對這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們務(wù)必根據(jù)自己的狀況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，并對沒有到達(dá)目標(biāo)的同學(xué)給予必須的處罰。同時(shí)做好思想工作，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外，還對那些實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，獎(jiǎng)罰分明，學(xué)生的用心性起來了。學(xué)生整體成績進(jìn)步了，在這個(gè)過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動(dòng)力。

班主任工作的確是“剪不斷，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學(xué)交流，用平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員，融入到這個(gè)群眾之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味。促進(jìn)了學(xué)生，快樂了自己！何樂而不為呢？這就是我的班主任觀。

九年級年度述職報(bào)告篇二十

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大家好!

一、敢于正視自己接任九年級語文教學(xué)所面臨的嚴(yán)峻形勢。

第一、八年級升九年級時(shí)學(xué)生整體成績極差。當(dāng)時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué)，我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合，僅為480分，將體育考試、實(shí)驗(yàn)操作按40分估算，成績僅為520分，距離今年一中公費(fèi)線536分、去年一中公費(fèi)線549分相差甚遠(yuǎn)。其他學(xué)生的成績我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合，第10名還不滿400分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級全體教師第一次開會時(shí)，我不無憂心忡忡，深感時(shí)間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃厴I(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績直接影響到我們八中的社會聲譽(yù)和社會美譽(yù)度，也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學(xué)工作的評價(jià)和走出校門的臉氣問題。拿不出成績，沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代，也沒法向大家交代。

第二、我們所教班級雖然學(xué)生人數(shù)少，僅有11人，但學(xué)生成長背景較為復(fù)雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng)，甚至學(xué)習(xí)無方法，上進(jìn)無目標(biāo)，表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長要求我表態(tài)時(shí)，我總是吞吞吐吐，誠惶誠恐，因?yàn)槲姨私馑麄兞?，也深深地知道哪怕他們的成績提?分，其背后也不知我們要付出多少艱辛。

作文。

往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍了事，草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語的綜合性學(xué)習(xí)語文試題，一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家，低碳生活你我他”之類。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時(shí)驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語文試題，竟然有10個(gè)學(xué)生回答是“秋天”，根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時(shí)，應(yīng)該是“暮春”。所以當(dāng)其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時(shí)，我是怎么也樂觀不起來。

二、巧乘xx市教體局掀起的大力推進(jìn)高效課堂的東風(fēng)，化壓力為動(dòng)力，給力九年級的語文課堂。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時(shí)，我有幸聆聽了鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師張麗倩(亦之)的報(bào)告，使我茅塞頓開，多年來在語文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散，豁然開朗，我如釋重負(fù)般的松了一口氣。鄭州聽課回來后，在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅，立即著手編寫《中考語文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》，并且很快應(yīng)用到了語文教學(xué)的課堂上，學(xué)生十分重視和喜歡，教學(xué)效果立竿見影。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級語文和六年級品德與社會的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報(bào)如下：

第一、八年級升九年級時(shí)學(xué)生整體成績極差。當(dāng)時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué)，我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合，僅為480分，將體育考試、實(shí)驗(yàn)操作按40分估算，成績僅為520分，距離今年一中公費(fèi)線536分、去年一中公費(fèi)線549分相差甚遠(yuǎn)。其他學(xué)生的成績我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合，第10名還不滿400分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級全體教師第一次開會時(shí)，我不無憂心忡忡，深感時(shí)間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因?yàn)槲覀兩钌畹刂?，畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績直接影響到我們八中的社會聲譽(yù)和社會美譽(yù)度，也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學(xué)工作的評價(jià)和走出校門的臉氣問題。拿不出成績，沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代，也沒法向大家交代。

第二、我們所教班級雖然學(xué)生人數(shù)少，僅有11人，但學(xué)生成長背景較為復(fù)雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng)，甚至學(xué)習(xí)無方法，上進(jìn)無目標(biāo)，表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長要求我表態(tài)時(shí)，我總是吞吞吐吐，誠惶誠恐，因?yàn)槲姨私馑麄兞耍采钌畹刂滥呐滤麄兊某煽兲岣?分，其背后也不知我們要付出多少艱辛。

第三、學(xué)生的語文成績整體較差。所有的學(xué)生幾乎都不會十分準(zhǔn)確、流暢地寫出一句完整的話，也就是學(xué)生的語言表達(dá)能力太差。書寫章法也是一竅不通，亂七八糟、五花八門，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫，作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍了事，草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語的綜合性學(xué)習(xí)語文試題，一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家，低碳生活你我他”之類。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時(shí)驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語文試題，竟然有10個(gè)學(xué)生回答是“秋天”，根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時(shí)，應(yīng)該是“暮春”。所以當(dāng)其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時(shí)，我是怎么也樂觀不起來。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時(shí)，我有幸聆聽了鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師張麗倩(亦之)的報(bào)告，使我茅塞頓開，多年來在語文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散，豁然開朗，我如釋重負(fù)般的松了一口氣。鄭州聽課回來后，在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅，立即著手編寫《中考語文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》，并且很快應(yīng)用到了語文教學(xué)的課堂上，學(xué)生十分重視和喜歡，教學(xué)效果立竿見影。

今年杜郎口之行，使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學(xué)校的教學(xué)模式不再是上次見到的華而不實(shí)，花拳繡腿而中看不中用，而是更加注重實(shí)效和高效，學(xué)生參與、展示，積極、主動(dòng)、充分，語文教學(xué)的各個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地落實(shí)在了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。我深有感觸，一天多的時(shí)間里光聽課筆記就寫了27張，既有課堂實(shí)錄，也有管理策略?；貋碇螅矣值阶x書室翻閱了介紹杜郎口教學(xué)模式的相關(guān)書籍，又借閱了郭相生老師購買的《高效課堂(徐立峰著)》、九年級語文。

教案。

影印本以及《杜郎口旋風(fēng)(李炳亭著)》等介紹杜郎口教學(xué)的書籍，為我在語文教學(xué)中實(shí)踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ)。

按照學(xué)校給九年級任課教師下達(dá)的指令，本學(xué)期要基本完成上下兩學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時(shí)間不變的情況下，教學(xué)任務(wù)卻要加倍，就算我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富，對教材把握再熟練，課堂教學(xué)再輕車熟路，但學(xué)生哪有那么多的時(shí)間和精力。為此我和郭老師商量，將教材大膽整合，同時(shí)將教輔讀物整合，去粗取精，去偽存真，為學(xué)生精挑細(xì)選中考?？蓟虮乜嫉恼n文篇目，不惜時(shí)間和精力，少講精練，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以期達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果;而對那些絕對不考或考試概率很低的內(nèi)容降低要求，略講粗學(xué)，簡單了解，不去占用學(xué)生的大量時(shí)間和精力。這樣，徹徹底底改變了以往語文教學(xué)“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象，為學(xué)生節(jié)約了時(shí)間和精力，提高了學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下，經(jīng)過我們九年級全體教師的不懈努力，九年級學(xué)生的整體成績已經(jīng)開始大面積攀升，并且效果明顯，第一名馬莉同學(xué)的總成績已經(jīng)達(dá)到了538.5分，第二名牛豪楠同學(xué)的總成績已經(jīng)達(dá)到了517.5分，如果加上體育考試、實(shí)驗(yàn)操作成績，上一中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線應(yīng)該沒有問題，就是第10名學(xué)生的成績也已經(jīng)超過了往年一中的最低控制分?jǐn)?shù)線。樂觀估計(jì)，明年中招考試應(yīng)該不成問題。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“找不到差距就是最大的差距，看不到問題就是最大的問題”的管理理念再一次提醒了我們：不能盲目樂觀，要高瞻遠(yuǎn)矚，要未雨綢繆，必須再次給力九年級的學(xué)生，必須再次采取最有效的措施，確保明年升學(xué)成績?nèi)f無一失。

我們首先犧牲了星期天。迫于生活需要，我不得不在縣城購置了房子，選樓房、談價(jià)錢、訂協(xié)議，籌集資金，四處借款，一星期的任務(wù)我一天做，一天的任務(wù)我半天完，半天的任務(wù)我一個(gè)小時(shí)干，目的只有一個(gè)，不能耽誤了學(xué)生的星期天補(bǔ)課。

其次就是犧牲了每天中午的休息時(shí)間與推遲了每天晚上的休息時(shí)間。我們將11個(gè)學(xué)生分成三組，每天輪流到老師住處進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，由于我在學(xué)校缺少住處，只好將學(xué)生領(lǐng)回家里。為了使培優(yōu)補(bǔ)差工作卓有成效，避免流于形式，我和郭相生老師擠出時(shí)間上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容，到文印室給學(xué)生印刷資料。由于我文印工作業(yè)務(wù)不熟練，為此也給李建平老師增添了不少麻煩，好在李建平老師樂于幫忙，大力支持，樂得我心里是美滋滋的。每天中午學(xué)校安排半個(gè)小時(shí)，我感覺到時(shí)間有點(diǎn)短，擔(dān)心培優(yōu)工作效果差，總是堅(jiān)持到1:30。晚上，我給學(xué)生打開電暖扇，讓他們趴在我家的茶幾上，先做后講，一個(gè)一個(gè)檢查，一個(gè)一個(gè)講解，然后再讓他們一個(gè)一個(gè)給我背誦，全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才讓他們返回學(xué)校來。有一次學(xué)生谷笑雨笑嘻嘻地說：“老師，天天給我們開電暖扇，你就不嫌給你家費(fèi)了電?”我趁機(jī)教育他說：“費(fèi)點(diǎn)電，不要緊，你只要知道老師費(fèi)心了，就行!”。有一天村里的干部見我家跑出好幾個(gè)學(xué)生，手里都捧著大大小小的書和本子，就好奇地問我：“學(xué)生到你家干什么去了?”我淡淡地說：“給他們檢查檢查作業(yè)，補(bǔ)習(xí)一下功課?！贝謇锏母刹烤谷环浅＜?dòng)地說：“你們老師真是太辛苦了，誰知道了都會很感動(dòng)的，每年河南評選感動(dòng)中原十大人物，真應(yīng)該把這榮譽(yù)頒給八中老師!別說感動(dòng)中原，就是感動(dòng)中國，也名副其實(shí)!其他地方的學(xué)生上的都是課外補(bǔ)習(xí)班!”

本學(xué)期學(xué)校硬件建設(shè)依然紅紅火火，雖然我的主要工作是上課，但對于領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配給我的勞動(dòng)任務(wù)，我從來沒有談過條件，也沒有講過報(bào)酬，不嫌臟，不怕累，不會說豪言壯語，但任務(wù)完成得及時(shí)、高效、漂亮。先后參與了小學(xué)門口、中學(xué)門口的標(biāo)語書寫翻新工作，小學(xué)門口巨型版面的張貼工作，六年級教室內(nèi)部標(biāo)語布置工作，東樓后面夾道的硬化作業(yè)，學(xué)校大院前面的冬青修剪工作，電腦工作桌的安裝修理工作，食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等。勞動(dòng)量雖然不算大，勞動(dòng)強(qiáng)度雖然不算高，勞動(dòng)時(shí)間雖然也不長，但領(lǐng)導(dǎo)召之即來，揮之即去，服從管理，聽從指揮，量力而行，盡力而為，也應(yīng)該算個(gè)好同志，學(xué)校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份。

在學(xué)校布置的文材料整理方面，我也是任勞任怨，從不推諉，雖然能力有限，不敢爽快應(yīng)承，但總是完成的干凈利落，不折不扣。安陽市在開展“畔好少年”評選活動(dòng)時(shí)，我們學(xué)校積極響應(yīng)，推薦了“畔好少年”楊xx同學(xué)，責(zé)成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊xx同學(xué)，而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況，雖然幾易其稿，但最終完成了任務(wù)。暑假里作了幾次補(bǔ)充修改，開學(xué)后又將其作了改動(dòng)，作為搬上電視的文材料交給了學(xué)校。精神進(jìn)校園活動(dòng)以來，我認(rèn)真撰寫了《精神鼓舞我無怨無悔做教育》征文，代表學(xué)?；顒?dòng)材料交給了教體局。并且輔導(dǎo)學(xué)生石冰冰、趙啟成、馬莉成功撰寫了《我愿做xx里的一滴水》征文參加xx市的評選活動(dòng)，還輔導(dǎo)石冰冰撰寫了《我愿做xx里的一滴水》。

演講稿。

我本人胸?zé)o大志，缺少上進(jìn)心，有時(shí)疏于工作，懶散疲塌，難免工作上造成損失，希望大家能不斷提醒我，把工作上的損失降低到最小;其次是我本人心眼太直，說話口無遮攔，胡說八道，往往是說者無意，聽者有心，難免得罪了領(lǐng)導(dǎo)或者同志們，希望大家不要以我為意;再次就是我在學(xué)校缺少住處，經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝，去時(shí)沒有問過好，走時(shí)也沒有打過招呼，沒大沒小，不講禮節(jié)，不夠禮貌，有時(shí)還說說瘦肉精，談?wù)劦販嫌?，講講，罵罵奧巴馬，影響了段老師的工作，在此我向段老師深表歉意，我已經(jīng)備好了喝水瓶，計(jì)劃從家里帶點(diǎn)水，不想再給段老師添麻煩了。

總之，我們跟學(xué)生的關(guān)系就像小船與微風(fēng)的關(guān)系，風(fēng)吹動(dòng)小船駛向遠(yuǎn)方，看見的是小船的遠(yuǎn)航，看不見的是那使小船遠(yuǎn)航的風(fēng)。選擇了教學(xué)，也就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了九年級的教學(xué)，也就是選擇了更多的奉獻(xiàn)。人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。河南省委書記盧展工提出的“三平”精神：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”就是對我們工作生活的高度概括?！鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩”，是我永恒的追求，也是我工作、生活的最高境界，我愿意為此付出努力。

今天的述職到此結(jié)束，不當(dāng)之處希望大家批評指正，謝謝!

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忙碌而充實(shí)的一學(xué)年劃上了美麗的句號，在這平凡的xx年教學(xué)生涯中再一次送走了一批祖國的花朵，我的事業(yè)，我的人生也因此增添了一年的收獲。

在這一年里，我擔(dān)任了九（3）班班主任，九（3）九（1）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時(shí)也兼任著初中部數(shù)學(xué)教研組的組長。有了這些帽子戴在頭上，身上的擔(dān)子可不輕，心理的壓力可不小，嘴里想說的話也不少。我是從八年級接手的班主任，“后娘”的感覺不太好，何況親娘還是一位特別優(yōu)秀的角色，我這“后娘”就更難擔(dān)當(dāng)了。好在經(jīng)過這兩年和孩子們的朝夕相處，總算博得了大多數(shù)孩子的厚愛，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，拼搏進(jìn)取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是年級第一名，在上學(xué)期的墻報(bào)評比獲得了第一名，也獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，給予“校級優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。在本期更是趁勝追擊，獲得了“包河區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號。而自己也因此榮獲了“包河區(qū)課改先進(jìn)個(gè)人的稱號”。當(dāng)然最讓人欣慰的是在全體老師們的精誠合作、和孩子們的刻苦努力下，在中考中取得了“一個(gè)731分，五個(gè)690幾分，平均分最高540幾分”可喜的成績。

在個(gè)人業(yè)務(wù)方面珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會。作為教研組長，幾乎參加了市里、區(qū)里、校里組織的每一次教研活動(dòng)。尤其是在四月份全區(qū)校長課堂教學(xué)比賽中，在教研處、數(shù)學(xué)組全體教師的齊心合力下王校長一舉奪魁，獲得全區(qū)第一名的佳績。作為一名老師，認(rèn)真觀看學(xué)校組織放映的“中國的教育能改變嗎”，感受頗深。用心聆聽了張局長、高局長的講座，收獲頗豐。耐心閱讀了學(xué)校為我們精心購置的讀本，影響頗大。

然而不論是在班主任教育方面還是數(shù)學(xué)教學(xué)方面我都深知自己還存在諸多疑惑和遺憾。比如班主任方面，沒能讓每一位孩子都有所進(jìn)步，沒能耐心到每一位同學(xué)，特別是班級里兩位特殊同學(xué)：董雪松和李旭慶。這兩位同學(xué)的共同點(diǎn)是父母不和，一個(gè)同學(xué)父母已離婚，一個(gè)同學(xué)父母正鬧離婚。不同點(diǎn)是董雪松是破罐子破摔，不理會周圍同學(xué)老師的關(guān)心，可以說很抵觸，而李旭慶則是特別在意老師、同學(xué)的看法，可是自己卻又無法克制自己的情緒，成績一落千丈。在這教育過程中我找過家長，通過同學(xué)，經(jīng)過任課老師，可是結(jié)果都收效甚微。當(dāng)然家長有著不可推卸的責(zé)任，孩子自己有著無可奈何的過錯(cuò)，可是作為他們班主任的我呢，盡管我曾努力過，盡管我曾關(guān)心過，盡管我曾著急過，可是最終我還是以“今天課太多，明天再和孩子談心吧”“這兩天身體不舒服，等兩天再說”等等為借口，沒能將關(guān)愛堅(jiān)持到底。比如數(shù)學(xué)教學(xué)方面，沒能將那幾個(gè)數(shù)學(xué)困難戶問題給克服。每次剛考完試，便狠下決心一定要逐個(gè)找他們談心，想過了分小組學(xué)習(xí)，試過了同學(xué)互助，可是每每操作了三兩次便因?yàn)榉N種理由宣告結(jié)束。每次想到這就覺得對不起這些孩子們，要是當(dāng)初自己能夠咬咬牙，再堅(jiān)持堅(jiān)持，可能就會少一個(gè)數(shù)學(xué)后進(jìn)生，也可能因此孩子會提起學(xué)習(xí)的興趣，從而經(jīng)歷不一樣的人生。

總之，前十年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然在這我一直引以為傲的事業(yè)中，有過辛酸，有過煩惱，有過郁悶，但收獲更多的是復(fù)雜過程后的甜蜜果實(shí)--------學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可。為了今后更無愧于教師的的名，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷請教，克服性急，缺乏耐心的毛病，爭做一位桃李滿天下的人民教師。

九年級年度述職報(bào)告篇二十一

第一、八年級升九年級時(shí)學(xué)生整體成績極差。

當(dāng)時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué)，我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合，僅為480分，將體育考試、實(shí)驗(yàn)操作按40分估算，成績僅為520分，距離今年一中公費(fèi)線536分、去年一中公費(fèi)線549分相差甚遠(yuǎn)。其他學(xué)生的成績我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合，第10名還不滿400分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級全體教師第一次開會時(shí)，我不無憂心忡忡，深感時(shí)間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因?yàn)槲覀兩钌畹刂?，畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績直接影響到我們八中的社會聲譽(yù)和社會美譽(yù)度，也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學(xué)工作的評價(jià)和走出校門的臉氣問題。拿不出成績，沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代，也沒法向大家交代。

第二、我們所教班級雖然學(xué)生人數(shù)少，僅有11人，但學(xué)生成長背景較為復(fù)雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素。

有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng)，甚至學(xué)習(xí)無方法，上進(jìn)無目標(biāo)，表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長要求我表態(tài)時(shí)，我總是吞吞吐吐，誠惶誠恐，因?yàn)槲姨私馑麄兞耍采钌畹刂滥呐滤麄兊某煽兲岣?分，其背后也不知我們要付出多少艱辛。

第三、學(xué)生的語文成績整體較差。

所有的學(xué)生幾乎都不會十分準(zhǔn)確、流暢地寫出一句完整的話，也就是學(xué)生的語言表達(dá)能力太差。書寫章法也是一竅不通，亂七八糟、五花八門，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫，作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍了事，草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語的綜合性學(xué)習(xí)語文試題，一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家，低碳生活你我他”之類。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時(shí)驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語文試題，竟然有10個(gè)學(xué)生回答是“秋天”，根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時(shí)，應(yīng)該是“暮春”。所以當(dāng)其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時(shí)，我是怎么也樂觀不起來。

二、巧乘xx市教體局掀起的大力推進(jìn)高效課堂的東風(fēng)，化壓力為動(dòng)力，給力九年級的語文課堂。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時(shí)，我有幸聆聽了鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師張麗倩(亦之)的報(bào)告，使我茅塞頓開，多年來在語文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散，豁然開朗，我如釋重負(fù)般的松了一口氣。鄭州聽課回來后，在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅，立即著手編寫《中考語文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》，并且很快應(yīng)用到了語文教學(xué)的課堂上，學(xué)生十分重視和喜歡，教學(xué)效果立竿見影。

九年級年度述職報(bào)告篇二十二

時(shí)光匆匆，2017學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束。本年度，按照學(xué)校的工作安排，擔(dān)任九年級畢業(yè)班的級部主任，并擔(dān)任九年級六班的班主任和九年級一班、六班的數(shù)學(xué)教師，工作量之大可想而知。對于級部主任，以工作大局為重，全盤考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào);對于班主任，身先士卒，各項(xiàng)工作走在級部的前列;對于數(shù)學(xué)教師，協(xié)同其他兩位數(shù)學(xué)教師積極鉆研業(yè)務(wù)，研究考題，把握中考的脈搏，最大限度的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平?，F(xiàn)將主要的工作總結(jié)如下：

升入九年級，文化課的講課進(jìn)度勢必非?？?，這樣才能有較多的足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)，才能在中考中取得勝利。為此，征求學(xué)校意見，借助社會上的幾個(gè)辦學(xué)單位，組織學(xué)生參加文化課的補(bǔ)習(xí)。把學(xué)生動(dòng)員參加輔導(dǎo)后我們并不是覺得萬事大吉，并不是撒手不管，更不是放任自流，我們安排班主任緊緊盯上、緊緊靠上，讓輔導(dǎo)發(fā)揮它的最大效益。而我更是全天全程跟上靠上，協(xié)調(diào)、監(jiān)督。學(xué)生在輔導(dǎo)期間沒有出現(xiàn)任何的問題，更為重要的事學(xué)生都很有收獲，對于課本的基本知識掌握的不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期的效果，為后來文化課的高速高效地進(jìn)行提供了保障。

進(jìn)入九年級的第一項(xiàng)大的舉措就是全部重新調(diào)整課程表的安排，把早自習(xí)、課外活動(dòng)等時(shí)間全部安排成上課的時(shí)間，所有的時(shí)間都是一個(gè)班一個(gè)上課的教師。這樣，語文、數(shù)學(xué)、英語三科主要科目由課標(biāo)的五節(jié)課全部變成了八節(jié)課，物理化學(xué)由課標(biāo)的三節(jié)課安排成五節(jié)課，這樣能保證學(xué)生每天都有一節(jié)課，能保證這些科目的學(xué)生的分?jǐn)?shù)。所有的任課教師以大局為重，服從工作的安排，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。

作為級部主任，我其實(shí)從六年級一開始就對自己提出了很高的要求。學(xué)生在學(xué)校每一天，我都會在六點(diǎn)而是之前早早來到學(xué)校，進(jìn)入九年級以來，自己更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。冬天我在六點(diǎn)十分之前到達(dá)學(xué)校，其他季節(jié)我在六點(diǎn)之前就會來到學(xué)校。從一班逐班的巡視，一直到六班?？纯疵總€(gè)班的衛(wèi)生情況，看看學(xué)生來了之后是否能夠及時(shí)的自覺的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有沒有意外情況的發(fā)生，秩序是否正常。我始終這樣認(rèn)為，學(xué)生看到老師來了之后，心里就像有了主心骨，或者說能夠比較自覺的干自己應(yīng)該干的`活。如果老師不來，因?yàn)槿硕加袘卸枨榫w，誰都想玩玩，誰都想打鬧，可能學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)就比較慢。也許你來了之后什么也沒有做，但是正是因?yàn)槟愕牡牡絹?，學(xué)生才會自覺。每天都是如此，從沒有間斷過。我要為所有的班主任和老師們樹立良好的榜樣。正是因?yàn)榘駱幼饔茫译m然從沒有對老師們要早點(diǎn)來，要早點(diǎn)給學(xué)生們上課輔導(dǎo)，但是老師們還是會早早的來，早早的進(jìn)入班級，給孩子們上課。作為班主任，給其他班主任安排的工作，自己首先想方設(shè)法的去高質(zhì)量的提前完成，為他們開展工作樹立榜樣，甚至給他們開展工作留出時(shí)間和余地。四年來，所有的班級活動(dòng)都走在級部的前兩名，工作上有著很強(qiáng)的榜樣作用和說服力對于任課教師，自己首先擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，所有的教師的工作量都比自己要輕，所以所有的任課教師都沒法說什么，能說自己工作多工作累嗎?想說的時(shí)候看看我的工作還能說什么呢?還會覺得重，還會覺得累嗎?我認(rèn)真上好每一節(jié)課，用自己的人格魅力感染教育學(xué)生，用自己的優(yōu)秀的教學(xué)水平教育學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平每一次的學(xué)習(xí)檢測，學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步，每次都取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，為其他任課教師樹立了好的表率作用。

人都有惰性，包括我自己。但是肩上的責(zé)任和擔(dān)子，督促我更好的干好工作。對于其他教師，按照學(xué)校的要求，定期和隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查教師的備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)情況。堅(jiān)持踐行推門聽課制度，不管自己多忙，每周都會隨機(jī)聽取幾個(gè)教師的上課情況，和學(xué)生座談，聽取他們對上課教師的意見和建議，以便更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。侯主任更是為老師們親自上示范課，極大地提高了老師們上課前的備課準(zhǔn)備的充分程度。有時(shí)侯主任上來聽課，我不管自己在忙什么，拿起凳子就跟主任進(jìn)入課堂聽課;有時(shí)景校長推門進(jìn)入課堂聽課，立即起身隨行前往。因?yàn)槲抑?，侯主任和景校長親自來聽課是對我們工作最好的支持和督促，我跟著去聽課有著更好的教育效果，這是對工作最大的重視，是對上課教師和其他所有教師的的最好的督促。

由于各種原因，去年沒有學(xué)生考入四種重點(diǎn)班，所以學(xué)校對我們這一級寄予厚望，從進(jìn)入九年級的第一天起，從侯主任到景校長，都對我們這一級提出了尖子生必須有突破的要求，目標(biāo)是保一爭二，并且所有的工作都向這一目標(biāo)傾斜，向這一目標(biāo)側(cè)重，不惜一切代價(jià)做好尖子生的培養(yǎng)。我們及早下手，八年級就利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他們補(bǔ)課。進(jìn)入九年級，利用周六的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，挑選級部最優(yōu)秀的教師給與指導(dǎo)。班主任定期和不定期與他們談心、溝通、交流，幫他們解決各種問題，解決思想上的困惑，給與正確的引導(dǎo)，樹立必勝的信心。轉(zhuǎn)過年來，學(xué)生更是到了沖刺的階段，他們身上表現(xiàn)出了令我們看到希望的精彩，抓住一切可以利用的時(shí)間，奮發(fā)努力。到了最后的一個(gè)月，唯恐學(xué)生的壓力過大，請了進(jìn)修學(xué)校專攻心理學(xué)研究的宮克文老師為他們做心理輔導(dǎo)，適當(dāng)緩解身上的壓力，為中考做好更充分的準(zhǔn)備。他們信誓旦旦，充滿必勝的信心和決心。

面臨今年擴(kuò)招的大好形勢，誰都想把握這個(gè)機(jī)遇。由于自始至終沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)，采取了各項(xiàng)有力措施，例如教師導(dǎo)師制等，學(xué)生的成績比較好，在班里的所有學(xué)生都能夠竭盡全力的學(xué)習(xí)，邊緣生自始至終也沒有放棄他們，他們也沒有自我放棄，加上招生政策對學(xué)生的傳達(dá)早，學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)間也比較早，所以在尖子生有所突破的同時(shí)，升入普通高中的學(xué)生會有大面積的豐收。為更加激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的斗志，專門請來章丘四中的時(shí)亮老師給他們做勵(lì)志報(bào)告。學(xué)生群情激奮，為后來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

1、信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試和體育學(xué)業(yè)水平考試。

由于學(xué)校的變電室不很穩(wěn)定，所以在學(xué)生八年級的時(shí)候，學(xué)校為了保證正常的用電需求，學(xué)生的微機(jī)課暫停。這某種程度上極大影響了學(xué)生對信息技術(shù)知識的掌握。剛開始，學(xué)生的模擬考試成績很不理想，充分暴漏了停電的影響。但是任課教師不抱怨，犧牲早上晚上中午的休息時(shí)間，給學(xué)生輔導(dǎo)。班主任更是竭盡全力，在教室里督促學(xué)生準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識，在微機(jī)室，班主任利用自己的所學(xué)手把手一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，信息技術(shù)只有三幾個(gè)學(xué)生沒能過關(guān)，最終取得非常理想的成績。體育測試也是如此。及早給學(xué)生購買了實(shí)心球、籃球，利用一早一晚大課間進(jìn)行有效的針對性的訓(xùn)練。最后沖刺的幾天，協(xié)調(diào)學(xué)校的幾個(gè)體育教師，每個(gè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)班級，跟蹤訓(xùn)練和指導(dǎo)，班主任時(shí)刻和學(xué)生在一起，為他們加油。為了立定跳遠(yuǎn)，班主任不遠(yuǎn)淄川為他們購買跑步鞋，目的是為了讓學(xué)生省點(diǎn)錢，取得最好的成績?？梢哉f，班主任、任課教師、學(xué)生齊心協(xié)力，才取得每一個(gè)戰(zhàn)役的勝利，這是團(tuán)結(jié)的結(jié)果，是努力的結(jié)果。

2、音樂、美術(shù)、體育專業(yè)課測試。

升入九年級伊始，馬上著手組織學(xué)生選擇自己適合的專業(yè)，及早投入訓(xùn)練。專業(yè)課指導(dǎo)教師犧牲課外活動(dòng)時(shí)間和周末休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，加大訓(xùn)練的時(shí)間和力度。由于著手早，訓(xùn)練得當(dāng)，專業(yè)課測試取得優(yōu)異成績。美術(shù)9個(gè)參加訓(xùn)練的學(xué)生有8人順利過關(guān)，體育12人有10過關(guān)，音樂有2人過關(guān)，而且專業(yè)課的成績非常突出，取得歷史性突破。

3、最后的初中學(xué)業(yè)水平考試。

6月11日了，明天就要中考了，可是老師們的敬業(yè)精神令我再次的感動(dòng)。時(shí)間已經(jīng)到了十點(diǎn)半多了，學(xué)生在十一點(diǎn)就要離校了，可是老師們還是緊緊抓住課堂，在給孩子們上課。哪怕還有十分還有五分鐘，老師依然在講臺上講著。有這樣敬業(yè)加勤業(yè)的老師學(xué)生能學(xué)不好嗎?我們的學(xué)校能不振興嗎?6月12、13、14日的初中學(xué)業(yè)水平考試，景校長親自帶隊(duì)，鄭學(xué)寶主任自始至終和我們六個(gè)班主任吃住在一起，我們和所有的學(xué)生在一起吃，在一起休息，考試期間仍然為學(xué)生加油鼓勁，照顧好學(xué)生的生活，穩(wěn)定好學(xué)生的情緒，負(fù)責(zé)好學(xué)生的安全?？荚嚻陂g，沒有任何一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)任何的意外，順利完成考試。相信我們的付出定會迎來豐碩的回報(bào)。

九年級的一年，是奮斗的一年，是艱苦的一年，是難忘的一年，更是收獲的一年。所有師生辛勤的努力和巨大的付出，即將迎來官莊中學(xué)最為輝煌的一年，我們期待，我們拭目以待，我們相信，我們必勝。

九年級年度述職報(bào)告篇二十三

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是初中階段教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：

我班共有學(xué)生48人，其中女生有30人，男生有18人。女生多了調(diào)皮的人少了，但是容易鬧矛盾的人卻多了；男生少了班上又缺少了一定的活力。而且我班學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。面對如此復(fù)雜的情況，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

（1）利用每周三的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“安全伴我行”，“我的未來不是夢”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。

（3）對班級的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。

精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系68人次。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有益的報(bào)刊雜志；把班上學(xué)生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)各類球賽、棋賽等競賽活動(dòng)。

本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；班級衛(wèi)生隨時(shí)干凈；在我?！拔逡弧闭魑脑u比中一個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，二個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；中考中，我班2名同學(xué)被市高中提前錄取，7名同學(xué)被市高中統(tǒng)招錄取，4名同學(xué)達(dá)到市高中擇校分?jǐn)?shù)線。

但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

九年級年度述職報(bào)告篇二十四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識，解決具體的實(shí)際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。與此同時(shí)，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。化學(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實(shí)際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。

二、激發(fā)興趣，樹立信心。

九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學(xué)們驚呆了。緊接著，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國。接下來，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績，化學(xué)是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生。化學(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開始，你就能學(xué)好，大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起。

三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點(diǎn)，更能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。

四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很好的教學(xué)效果。

回顧我的教學(xué)工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯，藝海無邊。今后，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！?。

述職人：_x。

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