我們會遇到一些機會和選擇，需要根據(jù)實際情況做出決策。寫總結(jié)時可以結(jié)合自己的個人感悟和體會。以下總結(jié)范文包含了一些典型問題和思考，我們可以從中尋找自己的共鳴和切入點。
高校輔導員個人主要事跡材料篇一
陳煒于1968年12月在福建長樂出生，中共黨員，1990年從福建師范大學畢業(yè)后進入福州三中工作。11月調(diào)任福州屏東中學擔任黨支部書記(后學校黨支部升格為黨委，任黨委書記)，協(xié)助朱之琳校長共同管理學校。在屏東中學近四年的時間里，陳煒提出“教育創(chuàng)一流，屏東鑄名牌”的目標，構(gòu)建“美育”特色學校，著力為師生打造“幸福校園”，讓每一個生命都精彩，培養(yǎng)出具有社會責任感、人格健全的學生，打造一所“大愛”的學校。我們首先走進福州屏東中學，聽屏東中學的師生家長們講述時任學校黨委書記陳煒身上的感人故事。
生命化教育理念催生學生自我成長。
當時還是二類校的屏東中學，生源狀況不理想，甚至本科還未實現(xiàn)零的突破。家長們對學校的期望值不高，甚至有的提出來要將孩子轉(zhuǎn)出就讀。對此，陳煒書記和朱之琳校長及班子成員共同確立了“教育創(chuàng)一流，屏東鑄名牌”的目標。陳煒認為，所謂名牌，是經(jīng)過長期艱苦努力和科學探索而鍛造成的，是學校的一種品質(zhì)，它既是物質(zhì)的，又是精神的。陳煒經(jīng)常和領(lǐng)導班子一起討論生命化教育，提出了“生命因責任而高貴”的理念。
陳煒提出了成立藝術(shù)班的新思路。也是這一年陳瓊英老師被調(diào)入屏東中學被學校委任為高一年段長。這一年學校以高中新課程為契機拓寬辦學渠道成為同類校中第一所開設(shè)“音樂藝術(shù)班”的學校。學校還成為福建師范大學的“生源基地”這是福建師大首次在中學設(shè)置生源基地而屏東中學的高中音樂特色班成為全省首個嘗試這種新教育模式的試點。
屏東中學首設(shè)藝術(shù)班，音樂美術(shù)生的到來給年級和班級的管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。學校開始尋找管理的突破口，陳煒對年段長陳瓊英說：要讓家長認可學校的管理，就要讓家長、學生對學校有信心。任何有意義的改變都是從人內(nèi)心開始的……也是這一次談話，陳瓊英老師開始思考促進變革的路徑，于是首個年級讀書會——木棉書屋在陳煒的支持下成立了。
陳煒不僅為讀書會推薦閱讀書目，還成為木棉書屋的首屆閱讀導覽嘉賓。只要有時間，他一定會來到現(xiàn)場分享。讀書會成員有師生，還有家長們，在讀書會活動中，陳煒以《愛的教育》《感動中國》等書籍為例，結(jié)合自己親身經(jīng)歷、生活體驗啟發(fā)大家共同思考，不僅解決了年級教師團隊的服務、成長與合作的問題，也解決了班級管理與家校協(xié)作問題，甚至還解決了很多家庭親子關(guān)系問題。越來越多的家庭和學生在閱讀中成長、改變，而木棉書屋也被評為當年度福州市優(yōu)秀社團。孩子們也不負眾望，那一屆高考實現(xiàn)了屏東中學本科零的突破，理科總評更躍居福州市同類排名第一。
創(chuàng)新學校管理促老師專業(yè)成長。
陳煒調(diào)入屏東中學時，學校35歲以下的年輕教師占很大一部分，物理老師方敏只是一名工作不滿3年的年輕教師。恰逢高中新課程改革，年輕老師成為屏東中學新課改后的第一批生力軍。為了培養(yǎng)好方敏在內(nèi)的年輕教師，陳煒提出“1、3、6、9、18”計劃，(1年適應、3年合格、6年優(yōu)秀、9年成為骨干、成為名師)。
當時“超級女聲”選秀風刮起，，陳煒借鑒選秀風在學校辦起了“第一屆青年教師綜合素質(zhì)大賽”，臺上有年輕教師參賽，臺下有觀眾、有評委“大咖”。老師們要經(jīng)過初賽才能進入決賽。說課、片段教學、智慧問答、才藝展示，每一個環(huán)節(jié)都由陳煒親自主持設(shè)計。這樣的一場比賽既要展示教學水平，還要折射教學思想，更要展現(xiàn)教育智慧，這對六位參賽選手而言，挑戰(zhàn)巨大。陳煒親自指導年輕老師們，幫大家分析德育案例，給大家抒發(fā)他的教育情懷。整個備賽階段，他全程關(guān)注，隨時拋出難題，并進行解答?！巴ㄟ^那次比賽，我們對教育事業(yè)有了清晰的認識，對教師職業(yè)有了更深入的解讀，教育理念也在不斷思考磨合中迸發(fā)?！钡浆F(xiàn)在，方敏老師都覺得自己何其幸運，能夠接受陳煒校長的指導?！八娴氖怯写笾腔郏笠曇?，大格局的‘大先生’”。后來福州市多所學校舉辦此類崗位大練兵比賽，受到年輕老師們的熱衷參與。再后來，學校又與時俱進，將比賽升華為班主任素質(zhì)大賽、各學科競賽。
208月，有感于現(xiàn)行的教學手段無法針對學生進行個性化的輔導，陳煒決定在初一起始進行一次有益的創(chuàng)新探索。福州屏東中學和西岸課程研究中心合作開展中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡電訊科學技術(shù)促進基礎(chǔ)教育課程改革》，開發(fā)了“屏東中學數(shù)學課業(yè)管理中心”網(wǎng)絡平臺。平臺的開發(fā)經(jīng)歷培訓規(guī)劃、探索研究、確定成型、糾正提升四個階段。陳煒請來了福建師大的知名教授余文森教授及福州市教育學院教研員江嘉秋、唐羊等老師，對屏東中學數(shù)學組的老師進行培訓。并組織老師們探討確定網(wǎng)絡平臺的基本模式(板塊)。學校老師每人劃分負責初一一個章節(jié)的內(nèi)容，不斷錄制、不斷探討、不斷改進，最終成型。與學校正常的授課進度同步開放學生觀看學習(分為老師賬號和學生賬號)。陳煒參加每場研討，同時每天上網(wǎng)觀看平臺的進度，不斷點評、提出建設(shè)性意見，使平臺的模式日趨完善，第二年初中三個年段全面推進這項工作，整個初中部數(shù)學教學的個性化輔導進入一個嶄新的局面，年段學生的數(shù)學成績?nèi)〉每上驳某煽?。陳煒還不滿足，第三年讓高中加入研究，引進三中黃炳鋒等名師就高中教學開展如火如荼的研究。模式成熟后，平臺向全市中學開放，讓更多學生受益。
數(shù)學組趙欽良老師回憶說，陳煒書記調(diào)入屏東中學時，自己才三十歲，沒想到陳煒書記竟然主動找到他說：“年輕人要勇挑重擔，你去帶七年級數(shù)學競賽班!”在陳煒書記的鼓勵下，帶起了數(shù)學競賽班?？蓻]想到在福州市希望杯數(shù)學競賽中屏東中學只有一人獲福州市三等獎。陳煒書記又特地找到他說：“教育從來沒有捷徑可走，只要你找準方向，堅持努力，一定會成功!有任何困難來找我?！壁w欽良老師說：“在我失去信心陷入迷惘時，他的鼓勵就像導航的燈塔，讓我看到了方向，懂得了堅持?！苯K于，經(jīng)過三年的努力，趙老師所帶的競賽班在福建省九年級數(shù)學競賽中，有五名學生獲得福州市一等獎，十多名學生獲二三等獎。
學生、家長心中的良師益友引領(lǐng)學生幸福成長。
陳煒先進的教育理念、卓越的教育智慧，深深影響著學校的老師們。身為領(lǐng)導的他，平易近人，年輕教師都親切地喚他“煒哥”，有心事都愿意找他傾訴。而在學生的心中，他更是一位好老師，在家長的心中，更是一位良師益友。
屏東中學2011屆畢業(yè)生張垚同學說：陳煒老師身為一名地理老師，只要給他一支粉筆，他就能隨手畫出任何版塊區(qū)域的一幅地圖。張垚同學驚訝于陳煒老師的教學智慧，更敬佩于陳煒老師的人品。身為地理課代表的他，每次將作業(yè)本放在陳老師辦公桌前，陳煒都會放下手頭的工作，接過作業(yè)本，面帶微笑地向他說聲“謝謝”!那親切的笑容，溫和的一聲“謝謝”，直至現(xiàn)在還溫暖著他的心頭。
考取清華大學的徐浩璟同學感動于校領(lǐng)導會為了一名普通的學生而去為他訪名師。徐浩璟同學在初中畢業(yè)前，陳煒單獨找了他三次，勸說他直接參加福州八中的保送。在高三時，已經(jīng)在福州八中任校長的陳煒又找他單獨談話，關(guān)心他的學業(yè)。發(fā)現(xiàn)他語文的古文比較薄弱，陳煒校長特地去拜訪已退休的古文專家王忠賢老師，請王老師親自為他單獨授課。“這是需要怎樣的愛心和熱心啊!”徐浩璟說道。
屏東中學2011屆高三(7)班畢業(yè)生家長洪女士說，曾經(jīng)，女兒因為成績不理想受到父親的體罰，心理受到嚴重創(chuàng)傷。細心的陳煒書記了解到情況后，主動邀請到孩子父親到學校溝通，說服父親向孩子賠禮道歉，并改變了父親的教育方法，有效緩解了原本緊張的家庭關(guān)系，還給孩子一個健康的人格。后來，該名學生成功考入理想中的大學，如今進入一家銀行工作，并成為管理人員?！叭舨皇顷悷槙浀募皶r引導，就沒有我們家孩子的美好今天!”
“對待比較調(diào)皮的孩子問題上，陳煒書記要求教師一定要眼中有光，在糾正錯誤的同時，一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，多表揚，多鼓勵?！逼翓|中學德育處主任葉輝老師記得陳煒書記說過：“每一個孩子都有自己閃光點在等待老師去發(fā)現(xiàn)，去肯定。當孩子成為陽光自信的學生時，自然就會少犯錯，不犯錯。”從2008年3月起，屏東中學開展“做好人”活動，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。學校充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全面深化課程新理念，有機銜接、循序漸進、不斷完善課程體系和教材體系建設(shè)，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養(yǎng)體系和學習質(zhì)量標準，融入學校各學科課堂教學之中，有序推進校園文化建設(shè)。在引導各學科教師傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感和正確的價值觀自然融入課堂教學全過程，鼓勵學生“做好人”，涌現(xiàn)出三位見義勇為同學，為學校乃至全市、全省的中學生樹立良好榜樣。目前，此項活動已走過十三個年頭，并已成為屏東中學的特色品牌。
福州屏東中學現(xiàn)任校長張年雄敬佩地稱陳煒是一位有著大愛情懷、大德風范和大智風采的新時代教師典范。陳煒同志的大愛情懷包含了愛黨愛國的崇高情懷、熱愛教育的滿腔熱情和關(guān)愛學生的慈愛柔情;大德風范體現(xiàn)在他修煉個人品德、堅守職業(yè)道德、弘揚生命大德的言行中;大智風采體現(xiàn)在他不懈學習、雙商并重和善于創(chuàng)新。
在追思會上，張年雄校長希望全體教職工能夠向陳煒同志學習，努力做到“三熱愛”：熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、熱愛生活;“三德”：守私德、嚴師德、明大德;“三學習”：善于學習、終身學習、學習創(chuàng)新。今后要用腳踏實地的行動作為對陳煒同志最好的懷念和銘記，把和陳煒同志一起攜手走過的教育之路堅定地延續(xù)下去。
高校輔導員個人主要事跡材料篇二
我是xxx縣第四小學少先隊大隊輔導員。從教18年來，我一直扎實工作，無私奉獻，刻苦鉆研，開拓進取。20xx年我所帶的少先大隊獲得了“遵義市優(yōu)秀少先隊集體”稱號、四（10）中隊也獲得了“動感中隊”稱號。我輔導的學生在各類比賽和活動中多次獲得市、縣級一等獎。我也多次獲省、市、縣級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“先進工作者”“優(yōu)秀少先隊輔導員”等稱號。
學校要成立鼓號隊，我一個人挑起了重擔，每天放學后組織訓練，鼓號隊在我的帶領(lǐng)下日益成型，在許多的重要場合都有了他們的身影?？h教育局組織第三屆中小學藝術(shù)展演，當時懷孕四個月的我一人承擔了2個節(jié)目的指導老師，并且取得了優(yōu)異的成績。
開展工作時，我熱愛每一個學生，努力做孩子的知心朋友。我把平凡而簡單的愛融入到了日常生活中，以和藹的目光、無私的.愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子。
我始終把少先隊的自身組織建設(shè)，作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)、建設(shè)了一支有魄力、責任心強的小干部隊伍。二是抓制度建設(shè)，進一步完善了“小銀杏值日制度”、“小銀杏值周制度”、“隊干會議制度”等，每學期制定合理的大隊計劃，開展豐富多彩的活動。
精心設(shè)計，開展各項活動，對學生進行教育，提高學生的綜合素質(zhì)?！袄卒h紀念日”倡議隊員們做一件力所能及的好事；教師節(jié)前夕號召隊員們自己動手制作賀卡獻給恩師；在國慶節(jié)來臨前，利用主題隊會進行愛國主義教育；“光榮啊，少先隊”，開展新生入隊儀式。
作為一名少先隊輔導員，我深感責任重大，以后將繼續(xù)腳踏實地、一步一個腳印地為隊員們服好務，努力讓星星火炬旗幟在新世紀有更加燦爛的火焰！
高校輔導員個人主要事跡材料篇三
從20xx年8月走上講臺開始，xxx老師便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用真心去關(guān)愛每一位少先隊員，用真愛去溫暖每一位少先隊員，用真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去。她所帶的班級多次獲得學?！拔拿靼嗉墶?、“優(yōu)秀中隊”等稱號，自己也多次被評為“優(yōu)秀中隊輔導員”。
作為一名中隊輔導員，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，做到理論和實踐相結(jié)合。長期以來她一直注重班級文化的建設(shè)，教室里的“紅花評比臺”、“植物角”、“圖書角”等文化伴隨隊員們成長。教室后面的板報每月有主題，定期為大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫，更學到了知識。
xxx老師非常注重中隊干部的培養(yǎng)，在她的培訓指導下，現(xiàn)在的中隊干部們工作認真、責任心強，在班級中起到很好的帶頭作用。她不僅帶領(lǐng)孩子們積極參加學校組織的各項活動，還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的學習生活，提高學生的能力。她所帶中隊的隊員多人被評為“南小最美少年”和“優(yōu)秀少先隊員”。
作為中隊輔導員，她對隊員們傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。并能深入了解孩子，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為孩子著想，將自己定位為隊員們的知心朋友?？吹胶⒆觽儬N爛的笑容，xxx老師感到無比的'幸福，并從中體會到做為中隊輔導員的價值和樂趣。
雖然中隊輔導員的工作是繁瑣的，但她從不后悔，她說：“這份工作不僅鍛煉了我的工作能力，還使我在實踐中實現(xiàn)了教書育人的人生理想，我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！”
高校輔導員個人主要事跡材料篇四
她是一名普通的教師，連續(xù)擔任班主任工作16年。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學生的赤誠愛心，形成了班風正、學風濃的班級管理特色，連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”，2016年9月被評為“縣優(yōu)秀德育工作者”，2020年被評為“縣四有好老師”。
做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守?！彼谑甑墓ぷ髦校鰣远?、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。
她根據(jù)學生的不同年齡特點，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機，舉行形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。
在少先隊活動中，本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學被評為“南通市三好標兵”。她輔導學生多次在全國書法大賽中獲特等獎，在縣征文活動中獲獎并發(fā)表。
6年前體檢發(fā)現(xiàn)甲狀腺結(jié)節(jié)4級，盡管醫(yī)生叮囑千萬不能勞累，可她仍然堅守在教學崗位上，一直兢兢業(yè)業(yè)地做著班主任工作。
2020年上半年復習期間，她突發(fā)膿腫，需要手術(shù)。休息了僅僅兩周時間，她就又回到了原崗位，繼續(xù)擔任畢業(yè)班的語文教學和班主任工作，因為她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷游戲的小宇，住院期間得知小宇好多天不肯來上學了。小x本是個優(yōu)秀的`男孩子，后來父母離異，爸爸再婚后就很少管小宇，媽媽工作繁忙，經(jīng)常上夜班，她感覺到了小x的變化，生怕小小的他心靈得不到慰藉，會影響到心理健康。于是細細揣摩交流的話題，努力和小x尋找共同的語言，她小心呵護著小x敏感和孤獨的心靈，像關(guān)心兒子一般去溫暖他。漸漸地，小x和她親近起來，常常和她分享快樂，傾吐煩惱。
可
疫情。
期間小x的情況變得糟糕起來，經(jīng)常一打游戲就到夜里兩三點，媽媽一沒收手機，他就不肯上學，甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作為班主任的她心急如焚，拖著還未恢復的虛弱的身體到小x家家訪，給他補落下的功課，陪他到圖書室借書，帶他找學校的心理輔導老師，建議他媽媽取消夜班，還和再婚的小x爸爸取得聯(lián)系，讓他多關(guān)心關(guān)心孩子。漸漸地，小x心中的那個疙瘩解開了，也就不再迷戀游戲，整個人開朗了很多，學習也趕上來了。
去年9月，接手了一年級新班不到兩個月，班上一女孩突發(fā)白血病，多少個夜晚，她淌著淚擔憂得睡不著覺，班上的每一個孩子對她來說就如自己的孩子一般。每隔一兩天，她就向孩子媽媽詢問病情，還通過語音、視頻、電話等多種方式鼓勵孩子頑強地與病魔作斗爭，并自己帶頭在水滴籌及班級群內(nèi)進行捐款。
“桃李不言，下自成蹊”，學生們對她的傾心付出看在眼里，記在心里。教了六年的那幫孩子在畢業(yè)前偷偷排練了集體舞《聽我說，謝謝你》來感激她六年來的教誨之恩。現(xiàn)在的這群小可愛們，下課了就喜歡圍著她噓寒問暖。正是這份來自學生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作著，用自己的執(zhí)著和熱情品嘗著教書育人的甘苦，享受著教學相長的快樂。
高校輔導員個人主要事跡材料篇五
xxx老師參加工作已有十幾年時間，一直擔任少隊輔導員工作，她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學生。
為分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓孩子們成為少隊工作的智慧團，xxx老師在中隊中成立了“監(jiān)督管理站”，成員由少先隊干部組成。通過開展活動，中隊成員的自覺性、紀律性得到了很大的提高，中隊干部的組織能力也得到了加強。她經(jīng)常走進孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂?；顒泳拖褚粋€搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。
愛心起航，為工作注入無限動力。她常常想：熱愛學生是一種神奇的力量。xxx老師在工作中就像媽媽一樣愛著自己的學生，用情感去打開她們的.心靈之門。用愛心對待每一位學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。
xxx老師在中隊中一直變著花樣開展豐富多彩的少先隊活動，使他們接受愛國主義、集體主義與社會主義的教育。例如開展“學雷鋒”、“我會感恩”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等各種形式新穎的中隊活動等。在開展活動時她充分結(jié)合時間特點，調(diào)動學生的積極性，在南小“同讀一本書”活動中，由她中隊編排的情景劇《小熊請客》得到全校師生的好評和熱烈反響。同時，她所任教班評為“書香班級”和校級“文明班級”。在藝術(shù)節(jié)活動，她們班曾兩次取得“團體總分第一”和“團體總分第三”的好成績。在20xx年度開展的動感中隊創(chuàng)建活動中，她們?nèi)?）中隊被評為“全國優(yōu)秀動感中隊”。
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校十佳輔導員xxx老師，她與紅領(lǐng)巾共成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，相信她一定會在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！
高校輔導員個人主要事跡材料篇六
她自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中她能本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。在實際工作中，她深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的.，自己要先做到。要求學生對待工作認真負責，她就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。她深信，通過多方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。
20xx年10月指導節(jié)目《小星星》獲xxx市第五屆中小學藝術(shù)展三等獎；20xx年11月獲第三屆xxx市小學語文教師素質(zhì)大賽（筆試）一等獎；20xx年12月獲第三屆xxx市小學語文教師素質(zhì)大賽（才藝）一等獎；20xx年9月榮獲立新鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號。
高校輔導員個人主要事跡材料篇七
王雷，男，44歲，中共黨員，本科學歷，中小學高級教師，淄博文昌湖省級旅游度假區(qū)范陽小學道德與法治教師、校長，兼職心理健康教師。
愿意做到一個“無我”的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己?！拔覍o我，不負人民”，八個字底蘊深厚、意涵豐滿，既是大公無私、樂于奉獻，更是“心中有民、一切為民”。這段話深深的感動和激勵了他。
時光荏苒，該同志參加工作已有26個年頭。在教育教學和教育管理工作中，他強師德塑形象、立本職重業(yè)務、抓德育塑規(guī)范，在學校管理及教育教學方面取得了優(yōu)異的成績。
一、強師德塑形象。
師德表現(xiàn)優(yōu)秀。26年來，他扎根農(nóng)村一線，時時以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，服從學校的工作安排，辦事認真負責;自覺遵守職業(yè)道德，樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。
不斷增進學習。人生是一個不斷提升自我、不斷學習的過程，學習是個人成長不竭的動力源泉。一個永遠的學習者才能給自己的個人成長提供有力保障。深知學歷偏低，知識貯備偏少，他從中專畢業(yè)之初就一直不忘學習，2000年參加函授學習拿到?？莆膽{，2004年通過參加自學考試拿到教育管理本科文憑，這也是個提升的過程。后來參加市級骨干校長培訓，參加省級的骨干校長培訓，既開闊了視野又增長了見識。利用業(yè)余時間自費參加國家心理咨詢師培訓考試，先拿到三級咨詢師資格證書，然后又順利拿到全國最高的二級心理咨詢師證書，身先士卒為老師們不斷充實自我提升自我作出了垂范作用。正是這份學習經(jīng)歷給他帶來了參與學校管理的源源動力。對于學校管理工作能駕輕就熟，做到有理論依據(jù)有實踐保障。理論加實踐促成12篇論文在國家級刊物發(fā)表，他主持的兩項國家級課題順利結(jié)題，并結(jié)合自己多年管理經(jīng)驗撰寫10萬字《教師管理與學生管理》論著一部。
二、立本職重業(yè)務。
成功的教師，既要有仰望星空的志氣，也要有腳踏實地的勇氣。既能當教育夢想的守望者，又能細處入手躬耕于課堂，用自己的智慧與魄力辦人民滿意的教育。1996年王雷同志從師范畢業(yè)，到今天已有26個年頭。從參加工作的第一天起他就想做一名好老師，26年來，他努力進取不斷創(chuàng)新，教學成績一直名列前茅。他曾經(jīng)教過的一個班級，當時班里有19個孩子，一年級剛?cè)雽W時，他們天真爛漫、不懂規(guī)矩，不知道上課下課，課堂上說話、開小差、吃東西各種小錯誤不斷，指導他們一點點改正，目睹他們一點點進步，經(jīng)過五年把他們送入中學，后來他們進入高中參加高考，19名同學有13個考入大學，作為農(nóng)村學生的他們，除了自己的努力，這樣的成績與啟蒙教育者最初的教育和指引密不可分。
校長上任之初，學校的百廢待興破舊落后曾深深地刺痛了他，參觀優(yōu)秀學校看到人家學校的設(shè)施設(shè)備也感慨萬千，雖遇困難挫折卻從未改變初衷。從師的二十幾年里他從未想過離開這片土地，這就是真正的教育情懷。有教育情懷的教師把教育當成自己的情感歸宿，他親自為學校校歌作詞，每一句無不表達著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛和為黨為國培養(yǎng)人才的殷切期望，“文昌湖是我們美麗的家鄉(xiāng)，白云飄浪花搖，景色分外好。我們是新時代我黨的好少年，崇德尚文篤行致遠，從不忘新中國艱苦過往，敢拼搏勇?lián)敚鎳粡?。青少年應有雄鷹凌云志，翱翔藍天實現(xiàn)中國夢……”無論世事如何變遷，都對教育一如既往，愛護一輩子、守候一輩子、執(zhí)手一輩子，不會這山望著那山高，教育情懷其實就是這樣一種牽掛與守望。
心有夢想，癡心教育，如此，才會在現(xiàn)實中砥礪向前。26年的教育教學中他教過除了英語課之外的其他所有課程，在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，形成了自己的課堂教學風格。
個人成長方面，教學工作中，他帶頭參加優(yōu)質(zhì)課評選獲得中央電教館優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)級品德優(yōu)質(zhì)課一等獎，十幾篇論文在國家級省市級刊物發(fā)表。曾被評為全國校園文學社團優(yōu)秀校長、2021年淄博市最美教師提名獎、淄博市優(yōu)秀教育工作者、淄博市優(yōu)秀思政課教師、淄博市骨干教師、市心理健康教育先進個人、淄博市智力運動會優(yōu)秀裁判、區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)師德標兵、區(qū)教育教學工作先進個人等榮譽稱號。著有專著《教師管理與學生管理》一本;國家實用新型專利“一種思想政治教學用趣味展示裝置”一項。這些是作為教育者個人能力素養(yǎng)的體現(xiàn)。
參與學校管理是從2003年任商家中心校代家小學總務主任開始的。2006年任商家中心小學教學副校長，2009年1月副校長主持工作開始了自己的真正的學校管理歷程。2013年1月被上級任命為商家中心小學校長，2017年3月被任命為淄博文昌湖省級旅游度假區(qū)范陽小學校長至今。從他參加工作的第一天起就深諳師者的重要性。每一個學生都飽含著家長的殷切期望，讓學生更好的發(fā)展是作為教師最神圣的使命。
為促進學生發(fā)展，他帶領(lǐng)學校立足小組合作，踐行課改模式，推動小組合作模式向縱深發(fā)展。為提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)名師團隊，以“青藍工程”“名師工作室”為平臺，推進以名師為引領(lǐng)，新生力量快速成長的教師培養(yǎng)機制，搭建教師專業(yè)成長平臺，錘煉教師的業(yè)務素養(yǎng)。設(shè)計四季課程，打造特色美育。組織學校各科教師以一年四季的自然更迭為主線，跟隨節(jié)氣和時令，設(shè)計陽光四季課程，將季節(jié)和自然風物、景致融入課堂，形成全科美育教育合力，引導學生感受美、發(fā)現(xiàn)美、表達美。堅持家校共育，抓實德育品牌。進一步打造山東省家庭教育示范基地品牌，將德育進課堂、家校網(wǎng)絡共育、研學旅行、節(jié)日文化作為下一步學校深化德育發(fā)展的主要著力點。探索創(chuàng)客教育，創(chuàng)建智慧校園。整合學校的信息化資源平臺，充分利用教研組備課，打造教學資源數(shù)據(jù)庫;立足創(chuàng)客實驗室，推進創(chuàng)客教育的創(chuàng)新應用，激發(fā)創(chuàng)客思維。
2009年，他帶領(lǐng)學校獲得淄川區(qū)教育教學抽測全區(qū)第三名，取得了歷史性突破;近年來在文昌湖區(qū)各類抽測考核中成績優(yōu)秀;小組合作教學、課堂教學改革、青年教師培養(yǎng)等均取得令人滿意的成績。
在他的帶領(lǐng)下，學校先后獲得山東省文明單位、山東省家庭教育示范基地、淄博市平安和諧校園、淄博市未成年人思想道德建設(shè)先進單位、心理教育工作先進單位、淄博市學校品牌建設(shè)單位、淄博市交通安全示范學校等榮譽稱號。學生在創(chuàng)新成果，英語風彩大賽、個人才藝大賽、征文活動中獲得210余項獎勵，學校教師獲得國家級省級市區(qū)級獎勵120余項。
三、抓德育塑規(guī)范。
《義務教育學校校長專業(yè)標準》中，要求校長第一條專業(yè)職責就是：規(guī)劃學校發(fā)展。也就是說，校長作為學校教育的前行者、引領(lǐng)者，要做學校愿景的制造者。那什么樣的教育生態(tài)是我們想實現(xiàn)的?什么樣的學校是我們想制造的呢?范陽小學成立之初，他就提出了“讓思維自由放飛，用愛心創(chuàng)造希望”的辦學理念，這一辦學理念的提出，著眼于教育發(fā)展未來，致力開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)出獨特性和辦學特色。著力堅持以下兩項原則：一是依據(jù)黨的教育方針，強調(diào)為每一個學生服務，對每一個學生負責，為每一個學生終身和諧發(fā)展夯實基礎(chǔ)，突出思維“自由”二字。二是堅持以人為本的原則，相信學生人人有才，人人成才，在“愛心”上做文章，致力于每個農(nóng)村學生的全面發(fā)展，個個出彩。此外，他提出堅持“以德育為首、以智育為本、以體藝為特色”，推進“小組合作、體藝雙馨、書香浸潤、家校共促”四個品牌建設(shè)。立足提升辦學品質(zhì)，打造特色學校。
“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币粋€好的教育管理者必須率先垂范作出表率。這種無形的力量會讓所在單位的每一個人都積極參與到學校管理和教育教學中去，把自己的工作當成自己的事業(yè)，這種積極向上的力量沉淀下來自然形成優(yōu)良的“班風、校風、學風、教風”，日積月累壯大為學校文化。
自2009年任校長以來，他不斷推動學校省級鄉(xiāng)村少年宮項目建設(shè)，開展了33項藝術(shù)、體育、文學等室內(nèi)外興趣小組，填補了農(nóng)村孩子課外興趣教育的“真空”。因材施教、因?qū)W施教，讓農(nóng)村孩子能享受到和城區(qū)同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。
加強心理咨詢室建設(shè)，為學生、教師和家長提供心理咨詢、指導和服務。適時組織班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。從獲得心理咨詢師證書之日起就兼任學校心理輔導教師，積極投身于學校心理健康教育工作中去，并利用自己的專業(yè)知識為全區(qū)新教師培訓、淄博師專實習學生等進行義務輔導，2021年4月被淄博市教育局、淄博市婦女聯(lián)合會、淄博市精神文明建設(shè)委員會聘為“淄博市家庭教育講師團成員”。
加強家長學校建設(shè)，定期開展系列活動和講座，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的德育體系，努力使家庭教育和學校教育保持步調(diào)一致，學校被評為山東省家庭教育示范基地。2020年，我們雖然受到新型冠狀病毒的襲擊，但是家校合作的腳步卻并未停歇。作為山東省家庭教育示范基地，他帶領(lǐng)大家進一步深化家校共建共育機制，疫情居家期間，組織線上家長會，就孩子們線上學習和心理健康給予指導和幫助。復學后，為強化落實家校共育工作，完成校級家委會換屆，共開展兩次家庭教育講座，一次家長會，有效提升了家長的家庭教育意識，拉近了家校合作關(guān)系。2021年，為營造良好的育人環(huán)境，他繼續(xù)組織“真誠溝通、攜手共育”家長座談會、家長課堂、家長委員會交流會、主題親子活動等，請家長們走進學校、走進班級、走進課堂，觀看學校文化和育人環(huán)境視頻片，目睹孩子的在校表現(xiàn)，并邀請家長為學校提出寶貴的意見或建議，形成教育合力，助力孩子的發(fā)展。金杯銀杯不如老百姓的口碑，扎實的學校教育受到了家長的認可，家長給學校送感謝信和錦旗表達對學校和老師的感激之情。
率先開展課后服務。教育是細水長流的事業(yè)，發(fā)展的過程中也會浮現(xiàn)出些許問題，如留守兒童問題。范陽小學留守兒童類型多樣，有父母雙方均在外打工的，有單親母親亡故的，有單親父親亡故的;數(shù)據(jù)分析顯示，留守兒童父母打工地域主要集中在區(qū)外，有25%的留守兒童父母在省外打工;其中，省外打工父母回家次數(shù)少，且一般在家停留時間較短。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，監(jiān)護人對留守兒童學習介入過少導致學習成績下降。老人所謂的“照顧”也基本上是生活起居意義上的照顧，根本無力勝任留守兒童的思想、學習和身心健康發(fā)展的教育任務，使得孩子們在家庭教育這一環(huán)節(jié)嚴重缺失。為解決這一問題，他實行家校協(xié)同育人，從制度建設(shè)、活動開展等方面走出一條家校工作的新路子，率先在文昌湖區(qū)開展課后服務工作，力圖為商家鎮(zhèn)2萬6千余群眾提供優(yōu)質(zhì)的義務教育服務工作。
創(chuàng)新德育課程建設(shè)，提高德育工作實效性。探索“四季課程”，規(guī)范儀式課程，創(chuàng)新節(jié)日課程，落實少先隊課程，加強心理健康課程，完善綜合實踐活動課程，推進勞動實踐教育課程。
守初心，釀匠心，王雷同志認真聽取領(lǐng)導和老師們的意見、建議，團結(jié)帶領(lǐng)范陽小學師生努力工作，使學校能更進一步，把工作做得更好，辦人民滿意的教育。提升個人業(yè)務水平的同時，注重加強教師隊伍建設(shè),用教研教改鍛煉教師,用增強教師魅力熏陶學生,用提高學生質(zhì)量發(fā)展學校,努力打造一支能力強、業(yè)務精、素質(zhì)高的教師隊伍,學校教師在王雷同志的帶動引領(lǐng)下全校教師職稱做到了應評盡評、應聘盡聘，目前為止只要夠晉升資格的老師全部晉升中級、高級職稱，老師們幸福感得到極大提升，這在全市、全省、甚至全國都堪稱奇跡。
高校輔導員個人主要事跡材料篇八
自1998年8月參加工作以來，她一直工作在中隊輔導員的崗位上。在這個平凡的崗位上，她愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的'熱情投入到看似平凡的教書育人工作中。
一、用“愛”化為動力，教育學生讓他們茁壯成長；
二、權(quán)力下放，培養(yǎng)“小干部”；
三、率先垂范，潤物無聲，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。
她所帶中隊，每月都被評為“文明班級”。她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！
高校輔導員個人主要事跡材料篇九
用心育桃李傾心奉真情，從20xx年8月走上四小的講臺開始，xx老師就一直耕耘在中隊輔導員這個工作崗位上。在這里播灑汗水和愛心，同時也收獲快樂和希望。
作為一名輔導員，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。她注重班級文化建設(shè)，讓隊員置身于美的環(huán)境，受到美的熏陶和啟迪，讓良好的班級文化氛圍浸潤隊員的`心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價值觀念。
每學期她都會結(jié)合學校和少先隊的工作計劃，積極組織隊員參加各種活動與比賽，每一次的少先隊活動她都充分發(fā)揮隊員們的小主人精神，由隊干部組織，全體隊員共同參與。利用教師節(jié)、兒童節(jié)、等契機舉行形式多樣的少隊活動，積極響應上級團組織安排，開展“紅領(lǐng)巾心向黨”、“爭做新時代好隊員”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動。這些活動不僅使中隊增強了凝聚力，還鍛煉了隊員們的能力，培養(yǎng)了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十
自參加教育工作以來，我處處嚴格要求自己，年年出色完成各項任務，積極投身于學校教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔任我校輔導員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著。在輔導員工作中，我始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛少年，熱愛少先隊工作。
一、注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)。
作為一名做學生工作的輔導員，我知道如果想有全面發(fā)展的學生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學習的輔導員。所以我認真學習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習，主動進行業(yè)務學習，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新?！凹核徽我哉恕?，我時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。
記得我擔任了輔導員兼班主任工作。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難，而且有相當一部分的同學需要住宿。由于學生的年齡小，自理能力差，也不太適應這種生活。有的同學想家，有的同學吃的不合口，也有的同學不適應這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導他們。讓他們知道學校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學們都適應了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學習了。
培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如:學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。這些活動受到了家長們的歡迎和支持?？傊?，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪;獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十一
張老師同志，女，漢族，大專文化，小學高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來，一直擔任中隊輔導員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導員榮譽稱號。20xx年10月在《紅古區(qū)中小學祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。20xx年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
舞臺”
體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使學生提高自理能力和動手能力。二是在學校體驗規(guī)范和合作。通過開展學《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機會。張老師采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會時間和班隊會活動日，對學生進行指導，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明，那看起來不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進書香校園主題的活動深受廣大學生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進而影響日常的思想性為。為了讓學生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學生的積極性。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生以關(guān)心和愛護。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強了集體的凝聚力。
自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應的工作。
輔導員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十二
“餐會有約”初有成效后，隨著國家、省里都大力支持輔導員開展網(wǎng)絡思政教育，操作便捷、互動即時的線上平臺吸引了錢x的注意。
“網(wǎng)絡環(huán)境下學生們到底在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?”錢x又開始動腦筋。
錢x把在“餐會有約”中發(fā)現(xiàn)的學生面臨的一些共性問題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號。20xx年，教育專業(yè)出身的錢x，竟研究起了手機app，面對陌生的領(lǐng)域和周遭的質(zhì)疑聲，錢x有著一股不服輸?shù)你@研勁兒?！坝小闊牡胤讲庞锌赡艹蔀樗颊ぷ鲃?chuàng)新發(fā)力的沃土?！卞Xx告訴記者，她成立的“xx站可以幫助學生報名參與學院組織的各類優(yōu)質(zhì)活動，老師、學生、家長也可以通過它直接發(fā)起對話，這為師生互動、生生互動和家?；犹峁┝烁颖憬莸姆绞健?/p>
但是無論是網(wǎng)文還是手機app，和學生的即時互動還是不強。20xx年，錢x決定辦一個“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學生中廣受歡迎的模式來開展大學生思想政治教育。組建團隊、策劃主題、學習設(shè)備、布置現(xiàn)場......工作室成立5年來，錢x從一名直播新手開始摸索，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自如地運用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女大學生職業(yè)選擇、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列，在學生中大受歡迎。
疫情網(wǎng)課期間，很多同學面臨著學習上的焦慮，錢x的直播間里，大家在線拋出一個個問題，原本45分鐘的直播，硬是播了快2個小時才結(jié)束。這場主題為“疫情期，如何擁有超強的學習力?”最終收獲了學生上千次的在線點贊，上百條的互動交流。
“我想，這就是輔導員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學生身邊，就像溫暖的一束光?！卞Xx說。
從線下到線上，時代在變，學生在變，工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。
從首屆浙江省十佳大學生到首屆浙江省十佳輔導員年度人物，再到如今榮獲全國十佳最美高校輔導員，朝著輔導員專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展方向前進，錢x始終在身體力行。
“我只是杭師大眾多優(yōu)秀輔導員中的代表，一枝獨放不是春，百花齊放春滿園，期待著未來有更多的’最美‘在師大校園傲然綻放!
高校輔導員個人主要事跡材料篇十三
表彰20xx年“最美高校輔導員”，全國10名輔導員獲此殊榮，杭州師范大學xx學院輔導員錢x榜上有名。
錢x是一名年輕的“資深”輔導員。身為85后，她已經(jīng)當了11年輔導員。從首屆浙江省十佳大學生，到首屆浙江省高校輔導員年度人物，再到如今榮獲全國“最美高校輔導員”，時代在變、學生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。
“20xx年，我從杭州師范大學教育專業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導員?！卞Xx告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學時遇到了兩位溫暖的輔導員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢x，年紀比學生大不了幾歲，很少有學生會主動找她講心里話。怎樣才能讓學生在有困難時第一時間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。
20xx年，錢x在學生中發(fā)起“餐會有約”活動，希望利用早餐、午餐時間，通過在餐桌上的溝通來為學生釋疑解惑。一開始，報名的學生并不多。錢x主動出擊，帶著自己烤的面包邀請學生來吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學生們紛紛主動吐露心聲。
學校搬遷到新校區(qū)后，錢x在學生生活區(qū)申請到了一間固定活動室，并搭建了一個“外語村”。
為了吸引學生前來，錢x把學生們有可能思考和困惑的話題整理出來，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛、就業(yè)等，用“珊言兩語”的方式發(fā)布在年級群里。有時候，學生的問題會涉及到錢x并不特別了解的領(lǐng)域，她就邀請專業(yè)老師、學長學姐等加入。
如今，參加“早餐會”已變成杭師大xx學院很多學生的習慣?！按髮W4年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖?！眮碜孕陆膶W生小吉說，她如今是一名小學英語老師，也在自己的學生中組織起餐會活動，希望將這份溫暖傳遞下去。
更難能可貴的是，每次餐會，錢x都會細致地記錄，這一習慣已經(jīng)堅持了近10年?，F(xiàn)在，這些餐會日記已有10萬余字，記錄著她帶的每一個學生的成長軌跡。讓錢x欣慰的是，學生普遍反饋，“餐會有約”對學習、就業(yè)等很有幫助。
“餐會有約”顯成效后，錢x又給自己制定了新目標——20xx年，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學生中廣受歡迎的模式來開展大學生思想政治教育。工作室成立5年多來，錢x從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學生歡迎。
“我想，這是輔導員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學生身邊，就像溫暖的一束光?！卞Xx說，她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十四
作為一名工作多年的輔導員，我深刻的認識到，在大學生的成長成才過程中，輔導員的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能否引導大學生健康成長、順利完成學業(yè)最終成才，使其成為對國家對社會有用的人，實現(xiàn)自我價值的人，這與輔導員如何對待和開展學生教育管理工作密切相關(guān)。今天我主要從兩個方面闡述我的感想：1：如何做好班級管理工作，2：如何加強自身建設(shè)，成為一名更加優(yōu)秀的輔導員。
一、做好班級管理工作。
1、組建學生信任的班委，樹立良好的班風。
得力的班委在班級中應是核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者，班級的興衰與他們的工作密不可分。而好的環(huán)境能夠激勵人，改造人，每個班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學的敬業(yè)精神。
這種精神來源于我們輔導員堅持不懈的思想教育工作。
2、樹立服務意識，做學生的知心朋友。
輔導員工作是一項以人為本的工作，其工作對象是在校的大學生，我們的工作應該是盡一切力量在他們的學習、生活、思想各方面予以幫助和引導，如幫助經(jīng)濟困難學生解決勤工儉學、申請貸款的問題，積極參與學生組織的班級活動，并接受同學們對我們輔導員工作中不足點提出的好的建議。
3、召開每周一次的班會，定時下宿舍，關(guān)心同學們的校園生活。
按時召開每周一次的班會，對班級表現(xiàn)好的方面提出表揚，并對班級在上周存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對同學們的生活上予以關(guān)心，使輔導員在學生心目中以知心朋友的形象得到認可，為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。
二、加強自身建設(shè)，成為一名更加優(yōu)秀的輔導員。
1、要有強烈的事業(yè)心和責任感作為輔導員，要把學生工作當作一項偉大的事業(yè)來對待，用強烈的事業(yè)心和責任感來激勵自己，心里要裝著每一個學生，深入到學生中去，與學生打成一片，做到每一件事都心中有數(shù)，把握全局，有的放矢，保證和維護學院的安定團結(jié)，用事業(yè)心和責任感激勵自己，全面提高學生的素質(zhì)。
2、要做一名具有“五心”的輔導員即責任心，愛心，耐心，細心，自信心。
一名輔導員只有出于對學生的真心愛護，出于對學生工作的真摯熱愛，才能有這樣的責任心和工作熱情。
只有真正為學生著想，真正站在學生的立場上處理問題，才能贏得學生的真正信任、理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細致。
3、不斷學習思考，提高自身綜合素質(zhì)。
教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學生健康成長路上的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，淵博的知識為學生樹立學習的榜樣。
總之，輔導員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導員這個偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家!
高校輔導員個人主要事跡材料篇十五
20xx年，因工作需要擔任了大隊輔導員工作，我的擔子重了，任務多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學習；但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學習。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的'養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。
關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，和檢查力度，督促了孩子的學習，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學生從點滴做起。用愛滋潤每一個學困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊大隊輔導員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將西渠鎮(zhèn)完全小學的體驗教育活動推向了高潮。
在輔導員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合西渠鎮(zhèn)完全小學實際情況的少先隊工作的新路子，形成西渠鎮(zhèn)完全小學少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為西渠鎮(zhèn)完全小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。
從小的時候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在六年多的社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊?，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十六
xxx，女，漢族，1988年2月28日出生，xx大學機械工程學院機械0604班學生，現(xiàn)任機械工程學院團委委員及班級團支書。xx年8月加入中國共產(chǎn)黨，曾任機械工程學院學生會文藝部副部長。
xxx一直要求進步，刻苦學習，積極學校各種活動。早在高中階段就被評為xx省三好學生，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名中共預備黨員。進入xx大學后，該同志一直正常參加黨支部的會議及黨建活動，定期向黨組織遞交思想?yún)R報，并于xx年9月轉(zhuǎn)正。xxx時刻不忘自己是名共產(chǎn)黨員，刻苦學習，積極工作，其學習和工作情況簡要如下：
該同志學習上認真刻苦，勤奮踏實，學習成績一直位居專業(yè)前列，大一大二都被學校評為xx大學三好學生，xx大學學習優(yōu)秀獎學金一等獎。
作為一名學生黨員，該同志始終保持著清醒的頭腦，堅定的理想和信念。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。在汶川發(fā)生地震時，心系災區(qū)，克服自身經(jīng)濟上的重重困難，先后捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)捐獻人民幣100元，同時鼓勵班組學生積極為災區(qū)奉獻愛心。她在日常的工作中，始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己行為準則，認真細致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，時時事事起模范帶頭作用，從不曠課，從不遲到早退；認真出色地完成了黨組織和學院交給的各項工作，成績突出，贏得了領(lǐng)導和廣大師生的好評。
該同志主動關(guān)心黨支部其他積極分子的情況，幫助其他同學改善自己，盡快成為黨組織需要的人才。作為入黨聯(lián)系人，她先后幫助了十幾名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子加入黨組織。多次組織xx級兩個班60余名學生召開入黨動機座談會、黨團知識學習會。該同志平時主動與輔導員及所屬黨支部老師聯(lián)系，對于黨建活動總有好的建議，并能踏踏實實做好每項任務，任勞任怨，努力為學校各種活動盡自己的一份力。
作為機械工程學院學生會文藝部副部長，該同志本著鍛煉自己，服務同學的宗旨，在兩年中參與組織策劃了六場晚會，三場舞會。此外，她參與表演的小品、古箏演奏、情景劇獲得廣泛好評。被評為機械學院學生會優(yōu)秀部長。也在其他年級學生中獲得高的評價。
作為機械工程學院團委委員及班級團支書，該同志積極參與院團委各項活動，與其他班委認真地向班級同學傳達學院及老師的安排并定期組織思想學習會議、策劃班級活動。為此該同志被評為xx大學優(yōu)秀團干部。
作為一名機械工程學院的學生，該同志學習認真刻苦，成績優(yōu)秀，同時她深知工科學生要學得好，不僅要有扎實的理論知識，實踐也非常重要。于是，她認真參加學校安排的工廠實習之余，自己還主動聯(lián)系機械制造類公司實踐。xx年暑假，該同志主動與當?shù)匾患覂?yōu)秀的大型機械設(shè)備公司負責人聯(lián)系，在車間實習一個多月。大二寒假，她跟隨該公司海外歸國的銷售經(jīng)理學習，負責翻譯了一些機械類文件。xx年暑假，她又積極參加社會實踐，展現(xiàn)當代大學生黨員的能力：一是與美術(shù)專業(yè)的同學一起，關(guān)心調(diào)查xx南通當?shù)匚幕z產(chǎn)——藍印花布，她撰寫的《藍印花布印染技藝調(diào)查報告》在被學校評為“優(yōu)秀調(diào)研報告”；另一件是負責南通一家服裝大賣場的前期宣傳策劃。暑期社會實踐調(diào)研報告優(yōu)秀，該同志被評為xx大學暑期社會實踐積極分子。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十七
陳茹心，女，苗族，中共黨員，1981年6月生，20xx年畢業(yè)于西南民族大學文學院漢語言文學專業(yè)并留校擔任專職輔導員;現(xiàn)任外國語學院團委書記，兼任20xx級法語、20xx級法語專業(yè)3個班(共101人)的輔導員。
深入做好思想政治教育工作。
陳茹心老師始終把“育人先育己”作為自己的座右銘，一方面自覺加強自己的思想政治學習，不斷加強黨性修養(yǎng)，另一方面高度重視學生思想素質(zhì)建設(shè)，積極采取措施提高學生綜合素養(yǎng)。陳茹心老師積極認真地參加二級中心組和教職工政治學習，始終保持自覺學習政治理論和業(yè)務知識的積極性，不斷提高自身理論素養(yǎng);同時注重用理論指導實踐工作，不斷提升實際工作能力。
陳茹心不斷強化自身愛崗敬業(yè)和樂于奉獻的精神，工作力求做到扎實深入。在工作方式上，她注意引導多于灌輸，充分發(fā)揮大學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，努力避免空洞說教，做到思想工作“春風化雨、潤物無聲”，盡可能地實現(xiàn)教育過程最優(yōu)化和教育成果最大化。
自擔任外國語學院團委書記以來，陳茹心結(jié)合學院實際，組織開展了豐富多彩的思想政治教育活動，并取得了很好成效。如定期組織“雙學”活動、志愿服務活動等，同時結(jié)合學生專業(yè)特點和特殊時期的需要，通過深入寢室走訪、組織召開座談會等形式調(diào)查、分析學生思想狀況等，還開展了“學習校友王瑛同志先進事跡”討論會等，用身邊的先進人物教育和影響各族學生。
民族團結(jié)宣傳教育是民族高校必須長期堅持做好的一項重要工作。作為學院團委書記和班級輔導員，陳茹心帶領(lǐng)學生干部和各族學生開展了“促民族團結(jié)，建和諧寢室——大學生寢室文化節(jié)”、“心連心、手拉手，融入民族大家庭——新生素質(zhì)活動周”、“外國語學院團委學生會干部民族團結(jié)教育大會”、“新生民族團結(jié)教育活動專題”等活動，同時創(chuàng)造性地在第九屆社團文化節(jié)之第二屆外語卡拉ok大賽中將歌曲演唱與民族知識問答相結(jié)合，還指導院報《外語新視界》編輯出版了“五十個民族五十六朵花”專刊等。這些喜聞樂見的活動和創(chuàng)造性的舉措，很好地起到了民族團結(jié)宣傳教育作用。
(三)以心換心，和學生一起共成長。
公平、公正、公開地開展獎、勤、助、貸工作。
西南民族大學是一所擁有56個民族的綜合性大學，許多學生來自邊遠、貧困、落后的民族地區(qū)，家庭經(jīng)濟困難學生比例較其它高校更高，做好這些學生的工作顯得更為突出和重要。陳茹心老師曾擔任輔導的漢語言文學班共有在讀本科學生258人，其中，家庭經(jīng)濟困難學生90人，占年級總?cè)藬?shù)的34.88%。陳茹心一直把做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助、教育和管理工作作為事關(guān)學院(校)穩(wěn)定和發(fā)展的重要工作來抓，常常深入學生中調(diào)查、了解學生的實際情況，并為其提供力所能及的幫助，同時還在情感上給予貧困生更多的關(guān)心，鼓勵他們自信自強。幾年來，陳茹心嚴格按照“公平、公正、公開”的原則做好了國家助學金、勵志獎學金、陽光卡、新疆獎學金、廣州助學金等各項助學金的評比申報工作，所負責班級沒有一名同學因為經(jīng)濟原因而影響學習和生活。
2、關(guān)注“特殊”群體，有針對性地開展工作。
陳茹心堅持“以人為本與時俱進”的工作原則，長期堅持對貧困生，沉迷于網(wǎng)絡的學生，成績較差和有心理障礙的學生，學習基礎(chǔ)較差、漢語溝通能力欠缺的少數(shù)民族學生等幾類特殊學生進行跟蹤教育。針對這幾類學生的特殊性，陳茹心主要對他們進行心理方面的影響和教育，通過師生談心、同學互助等措施，鼓勵他們自強、自立和自信，逐步消除心理障礙，放下思想包袱，建立積極樂觀的生活態(tài)度，同時幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
(三)卓有成效的班風、學風建設(shè)。
班風建設(shè)。
學生黨員、學生干部的培養(yǎng)是建設(shè)優(yōu)秀班集體的組織保證。面對新的形勢，陳茹心老師積極探索，勇于創(chuàng)新，采取了積極培養(yǎng)、認真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導、嚴格要求、定期輪換、堅持民主與集中相結(jié)合原則的選人用人機制，成效顯著。
2、和諧寢室文化建設(shè)。
學分制下寢室是班級建設(shè)的有效載體。學生寢室不再是單純的生活、休息場所，更是育人的重要陣地。結(jié)合這一新的特點，陳茹心老師在宿舍內(nèi)開展了“一幫一學習互助”和“文明寢室”、“寢室文化建設(shè)”、“寢室文化宣傳欄”系列活動，通過室風帶班風、學風，共同形成良好的和諧班級局面。
為建設(shè)良好學風，陳茹心老師指導學生有針對性地開展了“成功學”講座、學習經(jīng)驗交流會、考研經(jīng)驗講座、誠信考試簽名、英語四六級考前大型宣傳等諸多主題教育活動。這些活動促進了同學們端正學習態(tài)度，明確奮斗目標。同時，陳茹心老師要求全體學生黨員以身作則，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，在學習上爭當標兵。幾年來，她所帶班級取得了很多突出成績：
(四)以學生活動為載體，構(gòu)建學生素質(zhì)拓展平臺。
陳茹心老師積極組織學生開展豐富多彩的課余活動，并注重堅持群眾性原則，將盡可能多的同學吸引到活動中，積極主動地提高自身綜合素質(zhì)。陳老師所帶班級每學期都定期舉行節(jié)日聯(lián)歡、文藝演出、體育比賽、各類社會調(diào)查、趣味活動等，讓學生在活動中特長得以充分發(fā)揮，也讓學生在參加活動時感到愉悅，思想境界得到提升。與此同時，陳茹心老師還注重加強班級間的交流與協(xié)作，通過以班為單位開展集體活動，很好地增強了班級凝聚力和學生集體榮譽感。
(五)樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，積極做好就業(yè)服務工作。
當前，大學生就業(yè)壓力逐年增大，學生對就業(yè)的關(guān)注程度也越來越高，因此輔導員在學生就業(yè)方面的工作不能僅僅停留在提供就業(yè)率的層次，更重要的是如何幫助學生較好地完成自我認知并明確地樹立自己的職業(yè)方向。為了幫助學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，扎實做好畢業(yè)班工作，陳茹心老師有針對性地做好了以下幾個方面的工作：
3、學生臨近畢業(yè)時的主要任務是根據(jù)就業(yè)市場情況靈活調(diào)整職業(yè)方向。輔導員要積極指導學生了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，找準并確定職業(yè)目標。
4、畢業(yè)班學生分散，不易集中，給輔導員工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了把工作做實做好，陳茹心抽調(diào)年級主要學生干部成立“就業(yè)服務工作小組”，選拔“班級就業(yè)信息聯(lián)絡員”，同時完善就業(yè)工作信息網(wǎng)絡，建立“寢室走廊就業(yè)工作宣傳欄”等，并積極配合學院為畢業(yè)班學生舉辦職業(yè)規(guī)劃指導講座、做好專場招聘會等，多渠道多舉措地拓展和提高了就業(yè)服務工作的廣度與質(zhì)量，收效顯著。
(六)多動腦、勤耕耘、記好班主任日記。
幾年來，陳茹心老師堅持每天都記好班主任日記。
通過記班主任日記，陳茹心老師看到了自己的成長軌跡，發(fā)現(xiàn)了自身工作中的優(yōu)點和存在的不足，同時還產(chǎn)生了很多有益的思考。為了進一步做好各項工作，陳茹心老師從實踐到理論，將自己工作中的思考總結(jié)提煉成文字，發(fā)表了多篇論文，并主持了1項校級思想政治教育課題。
幾年來，陳茹心老師在“管理者”與“服務者”的雙重角色中不停忙碌。她用熱心服務學生，用關(guān)心打動學生，用真心凝聚學生，得到了學生尊重和同事的好評。同時，她也用責任心換來了收獲，用勤奮換來了進步，得到了自己內(nèi)心的認可和滿足。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十八
韋畢業(yè)于師范大學現(xiàn)代藝術(shù)學院，現(xiàn)任xx學院系專職輔導員。該同志政治素質(zhì)過硬、作風正派、工作扎實，在畢業(yè)近兩年的工作實踐中，一直以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現(xiàn)突出，得到了領(lǐng)導和同志們的肯定和贊揚?，F(xiàn)將其主要事跡報告如下：
一、能夠自覺堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。
韋時刻保持政治敏感性，政治素質(zhì)過硬、作風正派，有著堅定的共產(chǎn)主義信念，堅信黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅持以“三個代表”的重要思想作為行動指南，解放思想、實事求是。自大學二年級以來，她積極向黨組織靠攏，一直以共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，平時主動向黨組織匯報自己的思想情況，堅持2-3個月的時間為周期向黨組織遞交思想?yún)R報，兩年多以來遞交思想?yún)R報十余篇。她平時關(guān)心時政，對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論的學習有著濃厚的興趣，堅持參加黨支部組織的每一次討論學習，認真思考，不斷總結(jié)提高自己的思想政治水平。
二、能夠牢記黨的宗旨，真心實意地為人民服務，與時俱進，務實創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，按時按質(zhì)按量完成本職工作，成績突出。
(一)樹立服務意識和合作意識，做好專職輔導員工作。
在近兩年的輔導員工作中，韋老師始終保持著高度的責任心、高昂的工作熱情，以愛心、耐心、細心結(jié)合服務意識和合作意識開展有聲有色的輔導員工作。韋老師熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。她的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉(zhuǎn)化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調(diào)查，研究學生的思想和行為規(guī)律。學生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當成了生活的樂趣。(一方面，她注重學生良好學習風氣的培養(yǎng)。對學生黨員和學生干部，除要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生干部們充分發(fā)揮模范帶頭作用，改善全班的學習風氣。另一方面，韋老師及時把握學生的思想動態(tài)，真心為學生排憂解難。她時刻保持對特困生、沉迷于網(wǎng)絡的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生群體進行建檔并開展個別跟蹤教育。在取得同學們的充分信任的同時，也取得了優(yōu)異的成績，在所帶的5個班級中，也形成了良好的班風學習及競爭機制，有效地配合系部和學院開展各項學生活動，深得同學和老師及學院相關(guān)部門的好評。
(二)加強業(yè)務學習，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
韋老師在具體的工作實踐中能夠團結(jié)同志，關(guān)心集體，顧全大局，有良好的修養(yǎng)和道德情操。也能夠謹記自己的身份，協(xié)助上級領(lǐng)導及系部開展好各項學生工作。在學院工會組織的豐富多彩的教職工活動中，韋xx老師能積極參與并犧牲自己的業(yè)余時間去學習健身舞蹈并組織學院的教職工進行學習與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應全民健身運動的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業(yè)務學習，在每一次的輔導員培訓中，都能積極主動，并在20xx年7月廣西高校專職輔導員崗前培訓班中獲得了“優(yōu)秀”。學以致用將所學的知識運用到實際工作中，取得一定的成績。
(三)保持創(chuàng)新精神注入班級管理，先進理念指導學生活動。
韋老師在實際工作中，利用自身專業(yè)優(yōu)勢，開展了豐富多彩的學生活動。并于20xx年10月?lián)我?guī)劃與建筑藝術(shù)系藝術(shù)團指導老師。20xx年9月?lián)纬鞘薪ㄔO(shè)與交通工程系藝術(shù)團舞蹈隊指導老師。20xx年7月成為建設(shè)廳藝術(shù)團成員，并多次參加演出。20xx年12月獲得“慶祝廣西壯族自治區(qū)成立50周年‘大靈通’杯‘廣西創(chuàng)造’青年網(wǎng)絡征文”活動中榮獲大學成人組指導銅獎。這些活動的開展，在深受學生歡迎和好評的同時，也豐富學生課余生活，更是學生綜合素質(zhì)得到全面提升，也更有利于開展學生工作。
總而言之，韋老師在工作中“累與快樂并行，愛與奉獻同步”，在近兩年的專職輔導員工作中，她最大的體會就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力;“快”，就是在輔導員工作中逐漸學會了協(xié)調(diào)個人生活和工作的關(guān)系;“樂”，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。她深知：沒有學生們的支持，沒有“累得快樂”，她也不會有今天的成績和榮譽。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十九
男x年x月出生中共黨員從x年開始擔任專職政治輔導員從事大學生思想政治教育工作至今已經(jīng)x年。在這x年期間我始終堅持"德育首位"的原則注重對學生進行思想教育工作積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策經(jīng)常利用學生干部會、座談會、走訪學生寢室、對個別性格孤僻、學習較差、上課缺曠、遲到較多、有自卑心心理的同學進行定期與不定期的談話通過談話及時把握他們的心理動態(tài)及所面臨的困境當好他們的服務員做好他們的引路人樹好他們的排頭兵。通過了解他們的思想及心理動態(tài)等多種途徑和豐富多彩的各級各類校園文化活動對學生進行思想政治教育引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀培養(yǎng)他們內(nèi)在追求真善美的愿望。同時大力鼓勵他們培養(yǎng)興趣愛好發(fā)展個性注重學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。
我熱愛黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，從沒有計較個人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務實，認真履行著一名大學生思想政治工作者的職責，踏實工作、甘于奉獻、認真并高質(zhì)量地完成上級布置的各項工作任務，針對學生在思想、學習和生活等方面出現(xiàn)的問題及時地予以引導解決，取得了較好的效果，得到領(lǐng)導的認可與學生的愛戴。
一、思想上：注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)作為一名政治輔導員，作為一名中共黨員,我有著堅定的政治立場，能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習和黨員組織生活,參加學校黨校學習，認真完成學習任務，寫出心得體會。關(guān)心國際國內(nèi)時事政治，能主動學習和深刻領(lǐng)會黨的方針、路線和政策，認真學習黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，不斷加強理論學習，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務學習，常常把別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在工作中不斷探索、不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高?！凹核徽?，何以正人”，處處以身作則，時時刻刻謹記自己是一名輔導員，一名中共黨員，一名高校大學生思想政治教育工作者，時時要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、工作上：忠于職守開拓創(chuàng)新勇于實踐。
我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。
(一)堅持誠信待人，善待同學的每一份情感。
教育的真諦是真誠而無私的愛。作為一名輔導員，我在工作中傾注了所有的熱情與愛心。我愛我的學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，特別是在校系學生人數(shù)眾多，學生活動具有深度與廣度的大系大系之一，我充分運用好以學生黨員、干部為助手，定期與不定期帶領(lǐng)學生黨員干部深入學生寢室，與他們進行談心交流，了解他們的思想、學習及生活，解決他們遇到的實際困難。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的關(guān)心、幫助和愛護，通過這些方式，通過對話、談心，學生們不斷取得進步，問題得到一步步解決，我感到了一種不斷的成就感，在工作不斷的滿足，通過這些循環(huán)反復的工作增強了學生們搞好學習的信心。同時也得到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為了知心朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。
(二)關(guān)心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。在擔任輔導員工作期間，我經(jīng)常走進學生寢室、走進班級，了解他們的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。有同學生病了，從不管是夜間幾點鐘，即使是在假日期間都及時地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，不管困難多大我總是設(shè)法解決押金和住院費用，確保了學生得到及時的診治。
作為一名輔導員，我非常關(guān)心每一位同學的成長。對家庭經(jīng)濟困難的學生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟困難。幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經(jīng)濟原因常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。08級學前本科班和09級的幾個班級中有幾位同學家住貧困山區(qū)，家庭經(jīng)濟條件極差，我了解到情況后，一邊積極主動地幫助他們聯(lián)系家教和勤工儉學，一邊關(guān)心他們的生活，鼓勵他們上進，并爭取通過學校的助學體系解決他們的經(jīng)濟困難，使他們在學校里能安心學習。連續(xù)幾年這些同學經(jīng)過努力均獲得了各級各類獎學金和三好學生的稱號，并先后擔任了班上的學習委員、團支部書記等職務，積極上進，為同學服務。雖然這都是些日常小事，但就是在這一點一滴的小事中使我感覺到人生價值的真正意義。
(三)言傳身教，不厭其煩，以身作則，教育和感染身邊的每一位同學。
在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求學生不能遲到，我每次總是按時到會。要求學生對待工作認真負責，就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學幾十遍，但我總是耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。我時刻以飽滿的工作熱情感染著身邊的每一個學生，教育他們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
(四)注重工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。
在學生每月一次的組織生活中，有些班團支部開展活動流于形式，針對這種情況，我經(jīng)常和他們分析原因，出點子，想對策。在這兩年中，從學習“給孟二冬女兒的回信”以及“學習方永剛先進事跡”等各項活動中，充分調(diào)動學生們的積極性，開展了一系列不同形式的主題班會和團員活動，通過活動的開展，內(nèi)容形式新穎，受到了各班團支部的歡迎，充分調(diào)動了廣大團員青年參加活動的積極性和主動性。
作為一名輔導員，由于所帶的學生來自不同的年級，基于不同年級的學生特點，能夠有針對性的開展工作。對剛剛邁進大學校園的新生來說，他們思想單純，可塑性強，從輔導員角度考慮來說，這正是開展各項工作的黃金時段。我主要是從思想上和學習上兩方面進行積極引導，幫助他們端正學習態(tài)度，確立目標，使自己對大學生活有一個整體規(guī)劃，不虛度自己的大學生活。入學教育開展得如何，關(guān)系到學生今后四年的學習、生活及自我發(fā)展。所以，我對新生的入學教育非常重視。20xx、20xx年新生入學我將幾個班的新生召集到一起召開了“入學前教育”的主題班會。就“我來學什么”“學后怎么辦”，這兩個問題進行了闡述。并請了品學兼優(yōu)的大三、大四學生從大學生自身特點出發(fā)，就自己大學生活的經(jīng)歷及幾年來自己取得的成績，向他們談了自己的感受和經(jīng)驗，在會上同學們暢所欲言，相互交流，相互學習，收獲很大。特別就教育學、心理學，強調(diào)了這兩門課程的重要性，給學生打好“預防針”，使他們從思想上重視起來。對高年級學生，主要是抓學風。學習是學生的天職，大學生必須以學為主，始終把學習管理工作作為工作的重中之重，堅持不懈的抓學風建設(shè)，把它作為學習管理中永恒的主題。認為學好教育學、心理學是衡量是否當好教師的一個重要環(huán)節(jié)，所以首先從抓教育學、心理學、普通話著手。建立長效的學習機制，使學生自覺主動愉悅的學習。鼓勵學生參加文體方面的大賽、征文大賽等;培養(yǎng)學習典型，宣傳他們的點滴事跡、組織心得交流。充分調(diào)動同學們的積極性，發(fā)揮主觀能動性，鼓勵同學參與各項活動，參與社會實踐，在實踐活動中成長成才。充分調(diào)動同學們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務，從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。
(五)注重特殊學生的心理健康教育，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)能力。
隨著社會生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越激烈，人際關(guān)系也變得越來越復雜，大學生作為一個特殊的社會群體，出現(xiàn)了許多特殊問題學生，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等，都是擺在當代輔導員面前必須解決的問題，我所帶的學生中有部分學生患有各式各樣的心理疾病，諸如家庭發(fā)生變故、受過重大打擊、單親家庭和性格孤僻的同學進校后面對種種壓力已經(jīng)成為班級管理主要障礙，我在思想教育的過程中注重心理健康教育，使學生避免或消除由種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，最大限度地預防和控制精神疾病和身心疾病的產(chǎn)生，加強了對他們的心理健康教育。我時時關(guān)注學生的思想動態(tài)，正確地開導學生，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
三、開拓創(chuàng)新，把輔導員的工作擺在首位。
加強對學生的思想政治教育和學習引導，堅持定期與不定期的召開學生坐談會，把抓學生宿舍和教室衛(wèi)生作為工作的一項重要內(nèi)容，營造一個良好的宿舍環(huán)境可以使學生有一個愉快的心情。心情舒暢不僅可以增進室友間的友誼，同時有利于同學們大大提高學習效率。兩年來，在我的帶領(lǐng)下學生寢室在學院的評比中都取得了優(yōu)異的成績。在日常工作中，我不斷提高業(yè)務水平，積累自己的工作經(jīng)驗。在畢業(yè)班的管理過程中，我以自己的工作經(jīng)驗指引著每一個學生。為了緩解畢業(yè)生就業(yè)的壓力，設(shè)法利用各種機會給畢業(yè)生尋找和創(chuàng)建就業(yè)的平臺，切實地為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。至今我所帶過的畢業(yè)生絕大多數(shù)都同我保持著聯(lián)系，每當?shù)弥麄冊诠ぷ髦腥〉贸煽兊臅r候，我的那種喜悅之情簡直難于言表。
勤奮工作，老實做人，是我的追求目標和真實寫照。除了做好輔導員工作的同時，我還擔負了系里許多其它的工作，譬如：系黨總支委員、學生黨支部書記、團總支書記。在不懈努力工作的同時，得到了師生的一致尊敬和好評，多次受到學校的表彰。我曾獲得學校20xx-20xx學年度?！皟?yōu)秀輔導員”榮譽稱號，20xx-20xx學年度?！案袆有@十大人物”獎。
輔導員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢下，面對許多新問題，需要輔導員與時俱進，不斷開創(chuàng)輔導員工作新局面。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛自己的學生。由于我們學校的性質(zhì)和一般高校不同，輔導員工作也有很大不同，工作內(nèi)容，工作方式不能把以前的工作經(jīng)驗和其他學校輔導員工作方式簡單的應用到現(xiàn)在的工作中。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我相信只要加倍努力和不斷完善自我、不斷提高工作質(zhì)量和工作水平，明天一定會更好!
高校輔導員個人主要事跡材料篇二十
我們xxx班是一個民主、溫暖、和諧的班集體，因為我們擁有良好的班風——博觀約取，厚積而薄發(fā)，支持寬容，團結(jié)而凝聚。我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之；我們是一個團結(jié)的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個由30個來自不同的省、市、縣，不同個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想；我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游；我們是駿馬要在知識的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔；我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！
xx大學xx學院xx班，是一個由xx人組成的集體。男生xx人，女生xx人，每個同學都是一個積極向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標努力奮斗的孩子。雖然x個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但經(jīng)過一段時間的接觸和交往，同學們彼此建立了深厚的友誼，是我班成為了一個團結(jié)奮發(fā)、積極向上的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都在為班集體的榮譽不斷地增添光彩。
在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。
1、良好的班風——博觀約取，厚積而薄發(fā)，支持寬容，團結(jié)而凝聚。為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：
（1）組建班級管理的。核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。
（2）加強班集體的團結(jié)意識——團結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。
為了加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的共鳴。為此我班成立了4個學習小組，每個小組都有各自小組的共同成長目標、小組的活動計劃，成立共同成長小組是一個促進學生之間相互交流、并幫助成績差的同學學習共同進步、共同成長的積極良好的學習的平臺。這讓學生們對自己近期的學習表現(xiàn)進行自我評價和修改，把學生的自我教育、自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來，增強集體的凝聚力。
同時我們班還舉辦了“秋風掃落葉”活動，為了迎合這個活動，我們班每位同學都非常積極的準備。尤其是入黨積極分子們，都為了校園的整潔做出了自己的貢獻。
一個集體的靈魂，改善同學的關(guān)系，使大家產(chǎn)生歸屬感，是增強集體凝聚力的重要途徑。我們通過開展豐富多彩的課外活動，加強宿舍間的溝通與交流。我們班級也自發(fā)的組織了宿舍間的知識問答活動，在學習的緊張氣氛中讓同學獲得了一份難得的輕松。隨著專業(yè)知識學習的不斷深入，我班還針對不同人對不同學科的掌握程度不同進行了學習小組分類，把強的和弱的放在一組，帶動學習。在興趣小組的影響下，我們班，從而為以后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。班級還提出了"以學習為中心、各項能力協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)目標，力爭培養(yǎng)"一專多能全面發(fā)展"的復合型人才。
前幾天我班內(nèi)部舉辦了“x”團日活動。內(nèi)容豐富多彩，讓同學們感受到了家的溫暖，友情的可貴，深得大家的喜愛。在開展活動之前，我們播放了很多公益廣告和有些相關(guān)的視頻。這樣為同學們營造了一個歡樂，祥和的氣氛。活動過程中我們還設(shè)置了“變廢為寶小發(fā)明”環(huán)節(jié)，這為培養(yǎng)競爭意識和鍛煉同學們的能力，提供了一次很好的機會。除了這些環(huán)節(jié)外，還有其他精彩環(huán)節(jié)。比如才藝表演、燕大好書法等環(huán)節(jié)。全班同學都忘不了這次團日活動：我們是一家人，那時大家都是用心在唱，因為這種家的感覺確實激起了大家的共鳴。一個班集體也有自己的形象，良好的班級形象能增加同學們的歸屬感和集體的榮辱感。我們x班，我們班是以"團結(jié)友愛、勤奮踏實、青春活力、積極進取"的形象出現(xiàn)在大家的面前。
2、濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
我們班里出現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生，上學期我們班的獎學金獲得，無論是人數(shù)還是名次都名列于本專業(yè)前茅。并組織班級里品學兼優(yōu)的學生對全班同學進行學習匯報總結(jié)，讓全班所有同學都能樹立起一種積極良好的學習態(tài)度，使大家能在心里產(chǎn)生有一種學習的榮譽感和歸屬感，讓大家攜手共同努力，建設(shè)一個學習型、專研型的優(yōu)秀班集體。我們班還在班級中樹立學習的標桿，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當責任人，帶領(lǐng)小組成員共同進步。并積極開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生對學科表現(xiàn)較差的學生進行輔導，達到學風中的最高標準。
3、溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。
積極開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學生們通過建設(shè)寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自己特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級中的每個寢室都是非常優(yōu)秀的，我們開展過寢室間的知識競賽、跳繩比賽，并在每個寢室設(shè)置值日表，使寢室生活有條不紊的進行。不僅如此，我們還在每周的周六評選出本周“好舍長”人選，帶動積極性。
優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮斗的行動表現(xiàn)。
x班是一個由6人組成的班級干部隊伍。這些學生不僅是班級事務中的管理精英，更是學校和系部學生會和社團的一些主要負責人。班長xx是無線電協(xié)會干事，同時也活躍的希望藝術(shù)團街舞部。心理委xx任職電氣工程學院團委部長。學委xx任職青年志愿者協(xié)會部長。團支書xxx活躍在黨務中心。班級里所有學生都為學生干部們的努力感染著，都時刻為了班級的榮譽而努力。
專業(yè)知識的學習是學生就業(yè)的關(guān)鍵，但學生自身的修養(yǎng)離不開各種活動的開展。
1、大力開展社會實踐活動。
參加大學生“xx”社會實踐活動。
參與“愛心捐書”活動。
參加“秋風掃落葉”活動，建立環(huán)保觀念。
參加大學生青年志愿者協(xié)會。
2、班級活動。
組織班級宿舍間知識問答比賽。
組織同學掃雪。
xx同學多次義務獻血；
xx同學撿到現(xiàn)金680元后歸還失主。
1、學業(yè)方面。
我們班有一人獲得國家勵志獎學金，兩人獲得一等獎學金，兩人獲得二等獎學金，6人獲得三等獎學金，全班平均成績居x班級名列前茅。
2、黨務方面。
全班7名學生為入黨積極。并且有一名同學成為中共正式黨員，有一人成為預備黨員。這對班級團工作是個巨大的鼓舞。
高校輔導員個人主要事跡材料篇二十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
凌杰，男，1992年生，思想政治教育專業(yè)碩士研究生，經(jīng)濟學院輔導員。2020年主要負責學院2017級、2019級共648名學生教育管理工作，協(xié)助學院領(lǐng)導分管學院黨建（2020年上半年）、宣傳工作。
組織開展“觀家鄉(xiāng)巨變，贊祖國騰飛”、“觀鄉(xiāng)村振興，贊時代力量”等“觀·贊”系列品牌實踐觀察活動，兩個年級150余名學生深入全國50余個縣市開展實踐觀察，在走訪對談中明國情、識社情、察民情，筑牢學生思想認識高地。實施“黨員駐班駐寢”活動，選派71名黨員下沉班級、宿舍擔任導航員，結(jié)對10個班級、69個宿舍、269名新生，形成工作記錄清單138份，在朋輩互助中提升黨員形象錘煉素養(yǎng)修養(yǎng)，黨組織成為學生向往的存在和一道亮麗的旗幟。適應新形勢新階段的傳播規(guī)律，化互聯(lián)網(wǎng)這一“最大變量”為思政工作的“最大增量”，成立學院新聞中心，創(chuàng)新圖、文、視頻、漫畫、評論等差異化傳播形式，構(gòu)建學院抖音、微信公號、官q、微博等多元化傳播矩陣，形成差異化輻射多圈層、全平臺聯(lián)動多形態(tài)、專題化聚合多視角的協(xié)同集成傳播格局。審改發(fā)學院官方網(wǎng)站新聞191篇，審改推微信公眾號文章327篇，結(jié)合時代特點、學院要求、學生需求對平臺與欄目進行再造，推設(shè)“金話筒”之聲、“光影·映像”，“青春·經(jīng)苑”，“漫漫經(jīng)心”、“經(jīng)師·育人”、“經(jīng)院先鋒”等特色欄目，作品原創(chuàng)率高達90%，內(nèi)容供給渠道得到全方位升級，微信傳播指數(shù)wci達230，通過議程設(shè)置與話題設(shè)置來進行價值傳播、圈層打通、形態(tài)創(chuàng)新，將師生積極形象進行展現(xiàn)、價值觀點進行呈現(xiàn)、視線焦點進行聚焦。制作學院《經(jīng)“新”有你經(jīng)“心”為你》專題宣傳片獲廣泛關(guān)注，創(chuàng)建學院官方抖音號“經(jīng)苑青春”，發(fā)布短視頻20條，獲點贊783次，總播放量達54000余次。成立“金話筒”網(wǎng)評工作室，發(fā)布評論文章19篇，閱讀量達3000余次，選拔招募10余名特約學生評論員，圍繞重大事件、時事熱點、師生典型等撰寫文章開展輿論引導，放大正面宣傳，傳播正能量，切實把網(wǎng)絡陣地打造成立德樹人的教育平臺、傳播平臺、展示平臺。采取我主講或?qū)W生講我聽的形式，將各類班會、主題教育、團日活動等進行包裝整合為“凌聽你我”系列。利用“兩會”“國慶”“抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年”“浦東開發(fā)30周年”等重大節(jié)慶日、紀念日節(jié)點和“學四史”等主題教育，充分發(fā)揮抗疫思政元素，組織開展相關(guān)線上線下教育活動，圍繞學生的思想困惑、專業(yè)困惑、學業(yè)困惑、成長困惑、心理困惑等，邀請優(yōu)秀校友、先進榜樣、朋輩群體等分別擔任主講人開展教育引導，把解決思想問題、心理問題與解決實際問題相結(jié)合，提升主題教育的價值性和有效性，讓教育既“解渴”又“解惑”。學生獲學校“學四史、守初心、擔使命、揚青春”主題演講比賽二等獎、“大學生講思政課”三等獎，拍攝展現(xiàn)疫情期間社區(qū)工作者奉獻有為的話劇《社區(qū)》獲推省級參評。
由學生班委自主針對班級同學創(chuàng)新實施的“每日網(wǎng)絡營養(yǎng)套餐”“個性化學習任務清單”“城南花開”等欄目，從新生入學至今已堅持推送投放600余期，在班團建設(shè)中發(fā)揮著凝聚作用，學生在服務他人中實現(xiàn)自育，班團在互促互融中共進共享。嚴抓學風建設(shè)，用良好學風班風涵育學生自身成長，打造“三體互聯(lián)·三制并行·三輪同驅(qū)”學業(yè)輔導全程全景模式，讓學業(yè)輔導工作與思政工作全線貫穿、全程融入、全景呈現(xiàn)，獲新冠疫情期間高校學業(yè)輔導工作優(yōu)秀成果二等獎，58人獲學校獎學金，10人獲學校學習標兵，19人獲?！叭脤W生”。告別大水漫灌式培養(yǎng)，堅持精準滴灌式培育，針對2019級實施“燭光計劃”，圍繞“一個中心、兩大模塊、三大體系、四大特色、五大類別”，打造縱向年級梯隊銜接、橫向級內(nèi)互促共融、縱橫交融共建的“12345”學生核心競爭力培養(yǎng)模式，結(jié)合學生興趣特長，分層分類精準培育引導學生將興趣特長轉(zhuǎn)化為成果，支撐其發(fā)展和就業(yè)。每個學生都能夠發(fā)揮自己的興趣特長，每個人的潛力都在被激發(fā)，人人都是自己的主角，一年來，2019級學生獲省級以上文體藝術(shù)比賽、學科專業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意比賽各類獎項30余項，產(chǎn)生了如全國金融與證券模擬投資實訓大賽團體一等獎、湖北省大學生創(chuàng)意大賽二等獎、全國新零售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎、全國大學生創(chuàng)意營銷挑戰(zhàn)賽二等獎等獎項，學生以第一作者發(fā)表學術(shù)論文25篇，3人在淘寶、聚劃算、洋蔥omall等各大主流電商平臺利用業(yè)余時間開設(shè)個人網(wǎng)絡店鋪，1人簽約上海米粟文化入駐小紅書平臺代言知名美妝類產(chǎn)品，8名學生創(chuàng)建個人微信公眾號或在企鵝號、今日頭條等平臺創(chuàng)建個人專欄，3人分別在視頻網(wǎng)站平臺建立專欄制作剪輯個人作品觀看量均超20萬，學生標志性成果不斷顯現(xiàn)，才藝技能充分展現(xiàn)。針對2017級畢業(yè)生施行“經(jīng)領(lǐng)計劃”，將就業(yè)信息結(jié)合學院學生特點、專業(yè)特點進行再編輯、再整理，編制就業(yè)通聯(lián)訊息100余條，全覆蓋投放家長群、學生群，提高就業(yè)工作精準度，形成就業(yè)合力。邀請今日頭條、嗶哩嗶哩、全棉時代等知名企業(yè)工作人士做客“經(jīng)領(lǐng)“講壇，開展就業(yè)指導講座、簡歷診斷、面試輔導工作，對接聯(lián)系40余家企業(yè)，舉辦21場招聘會宣講會，學生就業(yè)積極性得到促進。堅持“用文化育人育心，用真愛聚人聚心”“舞臺是人人的舞臺，團隊是人人的團隊”理念，把文化建設(shè)作為激發(fā)激活學生內(nèi)驅(qū)力的要素放在工作重要位置，為學生打造展示風采技能的平臺舞臺，讓每個學生在年級團隊中發(fā)光發(fā)熱。組織開展“經(jīng)心年級成長共建項目”培育建設(shè)，由學生根據(jù)“有價值、有意義、有趣味”的原則組團申報聚焦年級學生共同成長的設(shè)計執(zhí)行項目，先后圍繞專業(yè)知識教育、生涯規(guī)劃教育、學術(shù)科研能力培養(yǎng)、網(wǎng)絡思想教育、心理健康教育等主題，培育立項建設(shè)“財經(jīng)芝士”、“生涯規(guī)劃百寶箱”、“學術(shù)論文每日禮包”、“文藝輕騎隊”等項目，開展“破殼日”祝愿活動，堅持班級集體過生日，為年級每位學生送生日祝福，讓每個學生都能夠在“年級家”里找到認同和歸屬，找到共同的目標愿景，并為之付出努力，讓看不見的文化變成看得見的笑臉，讓積極友愛成為年級樣態(tài)，讓學生實現(xiàn)沉浸式、融合化體驗成長。
你的難過，有我陪伴；
在學院支持下，整理建設(shè)考研自習室，組織考研高數(shù)提升班，為畢業(yè)生發(fā)展提供服務支持；
全程參與2020屆畢業(yè)生離校工作和2020級新生迎新工作；
積極報名參加學校防汛抗洪突擊隊，上堤駐扎三個晝夜；
下沉社區(qū)開展黨員服務工作，完成規(guī)定服務時長；
全面統(tǒng)計摸排家庭經(jīng)濟困難學生情況，兩個年級共有家庭經(jīng)濟困難學生信息庫學生248人，規(guī)范整理51名建檔立卡家庭學生受資助情況和信息檔案，細化制定《獎助學金評審工作指南》，205名學生獲助學金資助，38人獲國家勵志獎學金，15人獲臨時困難補助，18人獲寒衣補助，28人獲路途補助，資助育人工作邁向科學化、規(guī)范化、精細化。
三、
2020年，獲學校“大學生講思政課”比賽優(yōu)秀指導老師，獲批團中央社會實踐專項活動重點項目1項，參與國家社科基金、教育部人文社科項目及其他省級各類項目3項，主持橫向課題1項，受邀赴省內(nèi)外8所高校開展交流分享活動。
高校輔導員個人主要事跡材料篇二十二
如何做一名稱職的輔導員，又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優(yōu)秀的輔導員。宋xx老師根據(jù)五年的實踐有著深刻的體會。
一、在人生職場的選擇上，甘愿奉獻民辦教育事業(yè)。
他大學畢業(yè)后，來到湖南同德職業(yè)學院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結(jié)下了不解之緣。如今他的教育理念在學院中獨樹一幟，他工作中所體現(xiàn)的語言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。因為他時刻謹記著作為一名大學輔導員的社會責任就是：把學院交給他的每一位學生都培養(yǎng)成適應經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，具備真才實學的高素質(zhì)技能型人才。為此，他把這一教育理念外化為教書育人，管理育人，服務育人。在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點名堂，就如當初他所說：他執(zhí)意與同德同發(fā)展共成長。
二、在輔導員的工作崗位上，奉獻青春年華，無怨無悔。
要當好大學輔導員很難，要當好一個民辦學校的專職輔導員就更難，學生的政治思想表現(xiàn)，行為習慣、綜合素質(zhì)、專業(yè)成績、技能水平以及學生生病，情緒低落、家庭經(jīng)濟困難等等，都必須要用愛心、責任心。他深知教師責任重大，教師的一言一行將會對學生產(chǎn)生深遠的影響。他以校為家，不管課內(nèi)課外，只要班上有一點兒問題，他都會及時地趕到現(xiàn)場了解情況幫助解決，絕不拖延時間。228班學生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況后，與他促膝談心，關(guān)心他的生活，甚至搬到學生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵他，調(diào)動他的學習積極性，后來，這名學生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，尤其是專業(yè)技能學得非常扎實。畢業(yè)時被深圳恒鐳光電有限公司選上，現(xiàn)成為公司的技術(shù)骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學生，在他的關(guān)愛下，克服了重重困難，自強不息，現(xiàn)已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協(xié)會的會長，他對待學生一視同仁。狠抓班級學紀學風建設(shè)，到目前為止，所帶的學生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操作證。并受到實訓車間師傅高度評價。他所帶的學生不僅有扎實的理論基礎(chǔ)知識，更有實際的動手操作能力。但在這背后，宋老師犧牲了多少個周末與休息時間在實訓車間里度過，就連他自己也記不清楚。因為學生把宋老師當成良師益友，所以學生擁護，尊重他。師生團結(jié)和諧，爭先創(chuàng)優(yōu)成為風尚。每期開學，入學率達到100%,課堂出勤率達到100%，所帶班級連年被評為學院優(yōu)秀班級。他一心撲在學生身上，以致于28歲了從未談過戀愛，有人問他值得嗎?他說：無怨無悔。
三、抓學生政治思想工作，潤物無聲寓教于樂。
學生來自四面八方，不同的環(huán)境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動自由，不受約束。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，為了正班風，樹正氣，他狠抓行為規(guī)范校紀校規(guī)教育。制班規(guī)班訓，并要求學生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。張貼在課桌上，提醒自己，規(guī)范行為，不斷進步。同時積極地組織開展系列的主題班會：“學會求知，規(guī)劃人生，走向成功，報效祖國”、“愛心、責任心、自信心”三心教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進班上班紀班風建設(shè)。為了豐富學生們的業(yè)余文化生活，他利用自身的舞蹈專長帶領(lǐng)學生參加各種文藝活動。如學院三八婦女節(jié)晚會、迎新生晚會、元旦晚會、常德市大學生四月文化藝術(shù)節(jié)、世界漢詩協(xié)會柳葉湖篝火晚會，鼓勵學生加入學院各種協(xié)會，促進學生自我綜合能力，有的學生已成為各協(xié)會的骨干。在得到快樂的同時，不僅陶冶了學生的情操，而且提高了學生的自信。為了提高學生的動手實踐能力他先后帶領(lǐng)著200百多名學生利用暑假實習前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會實踐活動。不僅讓學生學到社會知識和實際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學費減輕了家庭經(jīng)濟負擔。
總之，要當好一名輔導員的體會是：如果沒有愛心、責任心，強烈的工作責任感，沒有豐富的知識和技能;沒有一顆善待學生，熱愛學院的心，是不可能勝任輔導員這項工作的。并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學院當成自己的家，把學生當成他的朋友，把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學生有發(fā)展，有出息，能通過自己的努力成為高技能應用型技術(shù)性人才，奔向祖國的四面八方。
獎勵情況：
20xx年被學院評為先進工作者。
20xx年被學院評為先進工作者。
20xx年被學院評為先進工作者。
20xx年參加湖南省民辦教育專題晚會編排節(jié)目榮獲二等獎。
20xx年參加湖南省拍賣協(xié)會慈善晚會編排節(jié)目榮獲二等獎。
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