方案是為了達(dá)成某一目標(biāo)或解決某一問題而制定的詳細(xì)計(jì)劃和措施。方案的實(shí)施過程中，需要有監(jiān)控機(jī)制和及時(shí)的反饋評(píng)估。方案范文的存在可以為我們提供一個(gè)合理的思維框架。
反恐防暴實(shí)施方案篇一
為營造良好安全的社會(huì)氛圍，維護(hù)我園正常的教育教學(xué)秩序，保障師員命財(cái)產(chǎn)安全，保持社會(huì)政治穩(wěn)定，根據(jù)市、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)安保暨反恐怖作的通知，全提反恐怖防暴應(yīng)急能，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定校園反恐防暴預(yù)案。
指導(dǎo)思想。
學(xué)校是群密集場所，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重突發(fā)事件的危害，保障師體健康與命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，防安全事故的發(fā)。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真組織開展“四防”教育，即以“防、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動(dòng)，開展消防、突發(fā)事故的演練活動(dòng)，提師的護(hù)、救能，確保教育教學(xué)作正常進(jìn)。
預(yù)防措施。
1．認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)件精神，把學(xué)校安全保衛(wèi)作提到常重要的`作議程，確實(shí)抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理作，確保師安全。
2．校長要對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)要對(duì)本校的安全保衛(wèi)作負(fù)直接責(zé)任。
3．對(duì)全體師進(jìn)法制教育，加強(qiáng)師的法制觀念。
4．加強(qiáng)門衛(wèi)安保作。要增強(qiáng)門衛(wèi)量，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)24時(shí)值班、巡邏制度，堅(jiān)決杜絕陌進(jìn)校園。
5．加強(qiáng)品安全檢測作。學(xué)校堂嚴(yán)格執(zhí)品來源登記、索證制度和品留樣制度，加強(qiáng)對(duì)品安全的檢測作，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁陌進(jìn)幼園堂。
6．加強(qiáng)學(xué)密集場所的防爆炸、防燃燒作。要加強(qiáng)安全巡邏作，重點(diǎn)加強(qiáng)堂、宿舍、教室等群密集場所的巡查度，不讓任何可疑之進(jìn)重要場所，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒作。
三、組織機(jī)構(gòu)。
1．領(lǐng)導(dǎo)組。
為切實(shí)加強(qiáng)我校安全保衛(wèi)暨反恐防暴作的領(lǐng)導(dǎo)，成下湯學(xué)安全保衛(wèi)暨反恐防暴作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
2．作職責(zé)。
保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)作，做好善后處理作，并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)。
校園內(nèi)犯罪分持兇事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢量阻犯罪分兇。
1．獲得事件信息的任何都應(yīng)當(dāng)在第時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)撥打110報(bào)警。
2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何作員即組織現(xiàn)場員，不惜切代價(jià)建警戒線，使犯罪分法靠近學(xué)，防事態(tài)擴(kuò)。
3．應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組宣布學(xué)校進(jìn)全應(yīng)急狀態(tài)，即實(shí)施應(yīng)急救援動(dòng)。
4．集結(jié)優(yōu)勢量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分周旋勸阻與制犯罪為，為警援助贏得時(shí)間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分。
5．盡快把所有學(xué)和關(guān)員撤離安全區(qū)域。
6．救護(hù)受傷學(xué)和其他傷員。
7．實(shí)施事件現(xiàn)場警戒，阻關(guān)員進(jìn)學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有的肇事，引導(dǎo)外部救援員進(jìn)事件現(xiàn)場。
8．事件發(fā)后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。
（）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑物。
1．在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑物，在場員都應(yīng)當(dāng)即向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2．學(xué)校保安員和領(lǐng)導(dǎo)指派員要即對(duì)此進(jìn)詢問，同時(shí)把他的動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3．若此述進(jìn)校園的的明顯缺乏可信度，證、物證可以證明，甚說話前后盾，蠻不講理，保安員應(yīng)當(dāng)將其帶辦公室進(jìn)進(jìn)步盤問。
4．若有證據(jù)表明此是危險(xiǎn)物或犯罪嫌疑，應(yīng)即打110報(bào)警，由警帶作進(jìn)步調(diào)查。
5．若可疑物在盤問時(shí)奪路逃跑，單位員應(yīng)當(dāng)將其相貌、、著及其它特征和逃向向警報(bào)告，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此再次闖校園作案的思想準(zhǔn)備。
6．在整個(gè)過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑物使暴，要確保周圍員的安全。
7．學(xué)校應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育政主管部門報(bào)告。
（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。
1．收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何員都要在第時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、味可疑，不是本單位的物品，也從看到過此種物品不知此物品有何途，為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。
2．發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁在周圍吸煙或使機(jī)，或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。
3．學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的員進(jìn)初步鑒別，判斷是不是危險(xiǎn)物品，若不能排除危險(xiǎn)物品，應(yīng)即打110報(bào)警請(qǐng)警專業(yè)員進(jìn)檢測和處理。
4．若可疑郵包和物品被警確定為危險(xiǎn)物品，學(xué)校應(yīng)即在其周圍設(shè)置警戒線，關(guān)員應(yīng)即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5．學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警組織員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6．學(xué)校配合警開展各項(xiàng)處理作，并及時(shí)向教育政主管部門報(bào)告。
（四）飲污染事件處理辦法。
發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲污染，要緊急對(duì)源進(jìn)有效隔離，并即向衛(wèi)部門和領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告，同時(shí)組織相關(guān)員對(duì)中毒者進(jìn)救治。
（五）校園爆炸事件處理辦法。
學(xué)校發(fā)爆炸事件后，迅速組織員進(jìn)救援，并即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告。
反恐防暴實(shí)施方案篇二
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實(shí)抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2、學(xué)校校長要對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)工作負(fù)總責(zé)，主管校長（含負(fù)責(zé)人）要對(duì)本校的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任。
3、對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)師生的法制觀念。
4、制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案，對(duì)可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備。
5、加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作。要增強(qiáng)門衛(wèi)力量，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班、巡邏制度，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入校園。
6、加強(qiáng)食品安全檢測工作。學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強(qiáng)對(duì)食品安全的檢測工作，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入學(xué)校食堂。
7、加強(qiáng)教學(xué)樓、宿舍樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強(qiáng)安全巡邏工作，重點(diǎn)加強(qiáng)食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場所，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
反恐防暴實(shí)施方案篇三
為營造良好安全的社會(huì)氛圍，維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序，保障師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，保持社會(huì)政治穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)安保暨反恐怖工作的通知，全面提高應(yīng)對(duì)恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定校園反恐防暴預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想。
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)文件精神，提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實(shí)抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2.學(xué)校校長要對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)工作負(fù)總責(zé)，主管校長（含負(fù)責(zé)人）要對(duì)本校的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任。
3.對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)師生的法制觀念。
4.制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案，對(duì)可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備。
5.加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作。要增強(qiáng)門衛(wèi)力量，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班、巡邏制度，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入校園。
6.加強(qiáng)食品安全檢測工作。學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強(qiáng)對(duì)食品安全的檢測工作，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入學(xué)校食堂。
7.加強(qiáng)教學(xué)樓、宿舍樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強(qiáng)安全巡邏工作，重點(diǎn)加強(qiáng)食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場所，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
三、組織機(jī)構(gòu)。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
為切實(shí)加強(qiáng)我校安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成石場鄉(xiāng)中心完小校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全校的安全保衛(wèi)工作。
組長：張書朝（校長）。
副組長：牛朝山（副校長）馬勤政（副校長）李付慶（副校長）成員：值班組全體教師。
2.工作職責(zé)。
學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動(dòng)，并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請(qǐng)求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)和主管部門匯報(bào)。
（一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1.獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)撥打110報(bào)警。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。
4.集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5.盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6.救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。
7.實(shí)施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的.人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。
8.事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。
（二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物。
1.在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2.學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對(duì)此人進(jìn)行詢問，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3.若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。
4.若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5.若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備。
6.在整個(gè)過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7.學(xué)校應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。
（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1.收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。
2.發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)，或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。
3.學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險(xiǎn)物品，若不能排除危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即打110報(bào)警請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。
4.若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5.學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6.學(xué)校配合警方開展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。
2014。
2014年9月1日。
反恐防暴實(shí)施方案篇四
為吸取壞人對(duì)幼兒造成重大傷亡事故的教訓(xùn)，提高全校師生應(yīng)急能力，特制定本次防恐演練活動(dòng)方案。
總指揮：xx。
副指揮：xx。
成員：許阿姨及幼兒。
醫(yī)務(wù)救助：肖醫(yī)生。
本班師生。
20xx年5月7日(星期五)9：00—9：30。
小六班內(nèi)。
1、遇到壞人時(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
面具、刀、電話。
開始部分：說一說。
1、幼兒看掛圖，說出圖片里發(fā)生了什么事情。
(1)有蒙面人手里有刀。
(2)有的小朋友哭了。在叫……。
(3)老師手里有東西……。
2、蒙面人是壞人，把小朋友都嚇哭了。如果你是他們你會(huì)怎么做?
(1)跑。躲起來。
(2)打他。
(3)撥達(dá)110，找警察叔叔。
3、如果壞人現(xiàn)在從門口進(jìn)來，你們躲在哪里?(臥房)。
進(jìn)入臥房你們做什么?(把門窗鎖起來。安靜。撥打110)。
基本部分演習(xí)。
(通過前面的講解，看一看幼兒的表現(xiàn))。
這時(shí)一名頭戴面具，手拿刀的壞人來到教室門口。幼兒和阿姨請(qǐng)立即躲到臥房鎖好。兩位教師應(yīng)與壞人拼搏。阿姨即時(shí)撥打110。幼兒把窗戶鎖好。阿姨再次撥打內(nèi)線請(qǐng)求支援。(重點(diǎn)看幼兒反應(yīng)程度，給予一定安撫)聽到老師口令才能出來。
結(jié)束部分：總結(jié)。
通過這次演習(xí)，讓幼兒有一定的自我保護(hù)意識(shí)和警惕。
反恐防暴實(shí)施方案篇五
針對(duì)日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴(yán)重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時(shí)間。
3月28日8：45分早操時(shí)間。
三、參加人員。
全體幼兒、全體行政、全體教職員。
四、組織機(jī)構(gòu)。
1.總指揮：
2.防護(hù)組：
3.醫(yī)務(wù)組：（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）。
4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工。
5.安全應(yīng)急小組：
6.角色扮演xxx扮演歹徒。
7.攝影師：
五、前期準(zhǔn)備。
1.召開全體員工會(huì)議，明確演練的目的、意義，明確分工。
2．細(xì)化演練計(jì)劃，明確演練的具體時(shí)間。
3.與所屬公安局聯(lián)系，請(qǐng)他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準(zhǔn)備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習(xí)。
六、演練情境。
1、門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進(jìn)入我園，立即上前進(jìn)行詢問：“請(qǐng)問你找誰？請(qǐng)出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強(qiáng)行闖入幼兒園。
七、具體應(yīng)急程序。
1．另一門衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報(bào)警器，打電話向值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時(shí)撥打“110”報(bào)警，并及時(shí)從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2．幼兒園防護(hù)組成員履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
3．行政值日立刻報(bào)告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛(wèi)正在阻擋，是否啟動(dòng)防暴應(yīng)急預(yù)案？”園長回答：“啟動(dòng)防暴應(yīng)急預(yù)案?！毙姓等杖藛T立即拉起警報(bào)。
4．各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn)，到班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。
5．應(yīng)急小組成員協(xié)助教師把在操場活動(dòng)的幼兒護(hù)送到多功能廳。
八、演練結(jié)束：
演練結(jié)束后各班教師迅速清點(diǎn)幼兒、工作人員人數(shù)，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時(shí)上報(bào)給組長。家長及幼兒恢復(fù)正常入園。
九、總結(jié)演練效果：
1.邀請(qǐng)民警針對(duì)演練情況提指導(dǎo)意見。
2.組長根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時(shí)總結(jié)，進(jìn)一步細(xì)化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
反恐防暴實(shí)施方案篇六
（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實(shí)保障師生人身安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性的事件，維護(hù)我校安全穩(wěn)定，增強(qiáng)在真實(shí)情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識(shí)，提高師生應(yīng)對(duì)能力。學(xué)校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動(dòng)。為使此活動(dòng)順利有序地開展，特制訂本方案。
（二）增強(qiáng)師生“生命第一”的意識(shí)，提升反恐防暴意識(shí)。
（三）對(duì)學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的.執(zhí)行力進(jìn)行磨合和檢驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)校綜合反恐防暴意識(shí)與能力的提升。
反恐防暴實(shí)施方案篇七
學(xué)校反恐防暴應(yīng)急演練方案為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。
加強(qiáng)應(yīng)急教育；
及時(shí)有效地解決突發(fā)事件；
明確責(zé)任，通力協(xié)助。
六、演練目的1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力，減少暴力事件損失。
2、檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對(duì)暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。
3、檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。
4、針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。
七、演練準(zhǔn)備1、通過教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。
2、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
3、演練前教師對(duì)學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。
九、人員分工及職責(zé)1、劉校長負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。
2、xxx在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報(bào)警電話110和急救電話120。
3、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒；
在六年級(jí)找一位被劫持的學(xué)生。
4、各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
5、組織協(xié)調(diào)：xxx帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。
反恐防暴實(shí)施方案篇八
（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實(shí)保障師生人身安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)我校安全穩(wěn)定，增強(qiáng)在真實(shí)情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識(shí)，提高師生應(yīng)對(duì)能力。學(xué)校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動(dòng)。為使此活動(dòng)順利有序地開展，特制訂本方案。
（二）增強(qiáng)師生“生命第一”的意識(shí)，提升反恐防暴意識(shí)。
（三）對(duì)學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進(jìn)行磨合和檢驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)校綜合反恐防暴意識(shí)與能力的提升。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個(gè)具體工作小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：寧xx。
副組長：趙xx譚xx格xx占x。
成員：帶班領(lǐng)導(dǎo)值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員門衛(wèi)（保安）所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任。
（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：
1.應(yīng)急指揮組：
組長：帶班領(lǐng)導(dǎo)。
組員：值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員。
工作職責(zé)：應(yīng)急指揮室（門衛(wèi)室或值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。
2.應(yīng)急防暴組：
組長：帶班領(lǐng)導(dǎo)。
組員：門衛(wèi)（保安）值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工。
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。
3.醫(yī)療救助組：
組長：齊xx。
組員：圖書檔案室人員實(shí)驗(yàn)室人員微機(jī)室人員。
工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。
4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：
組長：趙xx。
組員：xxxxx。
工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報(bào)演練情況，負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。
5.學(xué)生工作組：各班班主任。
工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防護(hù)工作。
6.后勤保障組：
組長：尹x。
組員：趙xx王xx劉x劉xx趙x。
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，設(shè)置一名或多名。
（四）其他準(zhǔn)備工作：
1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程。
2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、微信、學(xué)校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會(huì)公眾，講明是演練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報(bào)”為信號(hào)，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
3.向全校教職員工通報(bào)此項(xiàng)安排，要求演練時(shí)有工作任務(wù)的教職工屆時(shí)到崗。
4.后勤保障組負(fù)責(zé)提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號(hào)，確保線路通暢。
5.如有人員受傷，應(yīng)立即通知校醫(yī)進(jìn)行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
（一）先期處置：（5月24日下午）門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。
（二）門衛(wèi)發(fā)出警報(bào)：報(bào)告（使用對(duì)講機(jī)）學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)或安監(jiān)辦、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)及安監(jiān)辦接到警報(bào)后第一時(shí)間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報(bào)警，同時(shí)開展應(yīng)急指揮工作。
（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急指揮組長接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請(qǐng)大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警，并出動(dòng)了應(yīng)急防暴小組，請(qǐng)老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到應(yīng)急指揮室協(xié)助組長協(xié)調(diào)指揮。
（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。
（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn)，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時(shí)間，等待警察到來。
（六）演練結(jié)束并總結(jié)。
反恐防暴實(shí)施方案篇九
為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。
二、參演人員。
學(xué)校全體師生。
三、演練時(shí)間。
2018年5月8?日。
四、演練地點(diǎn)：學(xué)校校園。
五、組織機(jī)構(gòu)。
總指揮：劉校長。
副總指揮：王xx。
成員：學(xué)校全部教師及保安人員。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時(shí)有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。
六、演練目的。
1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力，減少暴力事件損失。
2、檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對(duì)暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。
3、檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。
4、針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。
七、演練準(zhǔn)備。
1、通過教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。
2、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
3、演練前教師對(duì)學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。
九、人員分工及職責(zé)。
1、劉校長負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。
2、王花在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報(bào)警電話110和急救電話120。
3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級(jí)找一位被劫持的學(xué)生。
4、各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
5、組織協(xié)調(diào)：陳延琴帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。
6、教師到崗巡查：xx。
7、醫(yī)療急救：xxx。
8、拍照：xxx啟動(dòng)。
9、警報(bào)器發(fā)信號(hào)：高xx。
十、疏散演練路線。
聽到防暴警報(bào)信號(hào)后，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險(xiǎn)。（按集合集會(huì)依次疏散方式進(jìn)行）。
十一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排：馮xx。
反恐防暴實(shí)施方案篇十
第一、run—跑！
當(dāng)你意識(shí)到自己已深陷危險(xiǎn)之中，立即按照逃生路線撤離現(xiàn)場。
無論別人是否同意，都要撤離。
別管你的個(gè)人物品了。
如果可能的話，幫助其他人一起離開。
阻止其他人進(jìn)入案發(fā)現(xiàn)場。
當(dāng)你已經(jīng)安全后，立即撥打110報(bào)警。
第二、hide—躲藏！
如果當(dāng)時(shí)的狀況不允許你撤離現(xiàn)場，趕快找個(gè)地方躲起來。把門反鎖，并用重物頂住。
把手機(jī)調(diào)成靜音模式。
盡可能躲在較大的物體后面。
保持安靜。
第三、fight—反擊！
當(dāng)歹徒逼近時(shí)，萬不得已只能反擊。
嘗試解除歹徒的攻擊能力。
發(fā)動(dòng)肢體攻擊。
尋找身邊可用來攻擊對(duì)方的東西。
意志堅(jiān)定，給出你的致命一擊！
當(dāng)然對(duì)于未成年人，第三條是不適用的，孩子和成人的實(shí)力懸殊，他們要做的只是盡力保護(hù)自己不受傷害。
讓寶貝們牢牢記住，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常情況或者有人正在襲擊，一定要盡可能快跑開，跑到安全的位置。如果沒有辦法跑，就找個(gè)地方躲起來，其他的事情交給成人來處理。
園內(nèi)篇。
01。
首先，一旦有危險(xiǎn)人物或**闖入，教師不要慌，一定要保持冷靜。
02。
第一步，關(guān)緊門窗，盡量把孩子與危險(xiǎn)人物隔離開，將幼兒隱蔽起來，避免近距離接觸，引起傷害。
03。
及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保全體在園幼兒的安全。
04。
與危險(xiǎn)人物面對(duì)面時(shí)可以采取抵住門窗或與**進(jìn)行談話，一定要想辦法拖延時(shí)間，等待救援。盡量避免身體正面接觸，引起不必要的傷亡。
05。
一旦發(fā)生意外事件，馬上報(bào)警，將傷害降到最低程度。
反恐防暴實(shí)施方案篇十一
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校反暴恐工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，確保國家財(cái)產(chǎn)、師生人身的安全，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定學(xué)校反恐防暴工作目標(biāo)責(zé)任，具體內(nèi)容如下：
一、成立學(xué)校反恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任人，校長為第一責(zé)任人。學(xué)校要認(rèn)真研究分析部署反恐防暴工作，或者結(jié)合安全形勢分析會(huì)、重點(diǎn)時(shí)節(jié)反恐防暴部署進(jìn)行，重點(diǎn)傳達(dá)上級(jí)精神，研究部署學(xué)校階段性反恐防暴工作。
二、搞好校園反恐防暴演練，落實(shí)矛盾糾紛排查調(diào)處工作，對(duì)重點(diǎn)人員落實(shí)相應(yīng)的穩(wěn)控措施。結(jié)合學(xué)校安全工作檢查、督查，對(duì)心防、物防、技防和反恐防暴演練等情況進(jìn)行檢查，落實(shí)隱患整改。
三、做好校園反邪教工作，強(qiáng)化門衛(wèi)管理，全面加強(qiáng)對(duì)外來人員、郵件物品的盤查管控，嚴(yán)密防范校園周邊可疑人員和網(wǎng)上不法分子滲透、擾亂、破壞活動(dòng)。
四、主動(dòng)加強(qiáng)與有關(guān)單位溝通聯(lián)系，借助多方力量，全面抓好校園安定穩(wěn)定工作，高度重視做好上、放學(xué)時(shí)段校門、考點(diǎn)及周邊安全防護(hù)、交通疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)靠前、力量到位、處置果斷。
五、嚴(yán)格落實(shí)校園安保制度，做好問詢、登記和盤查，嚴(yán)防任何可疑人員靠近、涉足校園。
六、實(shí)行責(zé)任追究制度，對(duì)反恐防暴工作落實(shí)不力，處置應(yīng)對(duì)突發(fā)事件特別是暴恐事件中失職瀆職的人員進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)、依紀(jì)依規(guī)處理。
七、本責(zé)任書一式兩份，中心校和責(zé)任單位各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。
發(fā)狀單位：蓼皋鎮(zhèn)中心校 承狀單位：
發(fā)狀人： 承狀人：
二〇一五年 月 日
為認(rèn)真貫徹中共xxx辦公廳、xxx市政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期期間重點(diǎn)目標(biāo)安全防范工作的意見》文件要求及總公司反恐工作要求。全面強(qiáng)化反恐工作，真正落實(shí)反恐工作責(zé)任，防止發(fā)生恐怖襲擊事件，確保我站暑期反恐工作萬無一失，特簽訂此責(zé)任書。
一、安保責(zé)任
1、對(duì)站區(qū)實(shí)施封閉式管理，在出入口佇立明顯告知標(biāo)志，設(shè)置警戒線。非本崗位及無關(guān)人員、車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入，因工作需要必須進(jìn)入的，由單位值班領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員檢查登記，待查明情況請(qǐng)示批準(zhǔn)后2人以上陪同方可進(jìn)入。
2、嚴(yán)格門禁制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層干部值班，門衛(wèi)保持高度警惕，對(duì)出入人員、車輛嚴(yán)格檢查和登記。對(duì)可疑人員進(jìn)行盤查，檢查攜帶包裹，以防恐怖分子和不該進(jìn)入的`人及車輛進(jìn)入已實(shí)施封閉式管理的區(qū)域。
3、建立健全安全防范機(jī)制，建立安全防范網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任，發(fā)揮群防群治的作用，加強(qiáng)重點(diǎn)部位的巡邏，建立反恐信息員隊(duì)伍，及時(shí)收集反恐信息，進(jìn)行匯總、分析，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)。
4、對(duì)外來務(wù)工人員加強(qiáng)管理，根據(jù)人員的變化，實(shí)行
動(dòng)態(tài)管理，對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行排查，做到底數(shù)清、情況明、無隱憂。
5、按照總公司與消防支隊(duì)簽訂的《暑期消防安全承諾書》要求，扎扎實(shí)實(shí)開展消防工作，保障消防工作不出現(xiàn)問題。
6、落實(shí)安全防范應(yīng)急管理制定安保方案，完善反恐預(yù)案，層層簽訂反恐責(zé)任書；組建反恐隊(duì)伍，落實(shí)人員、物資，加強(qiáng)反恐培訓(xùn)，組織反恐隊(duì)伍應(yīng)急演練，提升應(yīng)急防范和先期處置能力。
7、在上級(jí)暗訪中嚴(yán)格執(zhí)行站封閉式管理規(guī)定，不得讓上級(jí)暗訪人員以各種理由、方式進(jìn)入，不能出現(xiàn)上級(jí)遭到通報(bào)。
二、責(zé)任追究
要建立健全反恐責(zé)任制，確定重點(diǎn)目標(biāo)，責(zé)任到人，對(duì)發(fā)生以下問題以及工作不力、責(zé)任心不強(qiáng)、制度不落實(shí)等，導(dǎo)致發(fā)生事故造成影響的，將嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究。
1、對(duì)上級(jí)的部署與要求落實(shí)不到位，工作出現(xiàn)遺漏并造成危害后果的；
2、出現(xiàn)脫崗或在崗未履行工作職責(zé)，失職、瀆職的；
3、對(duì)相關(guān)反恐工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定和工作制度未執(zhí)行或執(zhí)行不嚴(yán)格的；
4、因漏報(bào)、遲報(bào)相關(guān)反恐信息而造成危害后果的；
5、對(duì)上級(jí)反恐暗訪檢查遭到通報(bào)的；
6、對(duì)上級(jí)反恐督導(dǎo)檢查匯總發(fā)現(xiàn)重大問題或隱患的。
三、本責(zé)任書一式二份，站長與書記副站長各執(zhí)一份。
單位名稱 單位名稱
站長（簽字）：
0一四年 月
書記、副站長（簽字）： 二0一四年 月 日
二 日
反恐防暴實(shí)施方案篇十二
有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對(duì)恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實(shí)際情況特制定本預(yù)案。
（一）組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：
組長：
副組長：
成員：
學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故報(bào)告后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，在事故現(xiàn)場指揮救援行動(dòng)，并及時(shí)向公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門匯報(bào)和請(qǐng)求援助。本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)和主管部門匯報(bào)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：
1、通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)。
部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處置情況。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
2、警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，提供反恐防爆器材，組織人員有序。
疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
3、醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
4、物資保障組：負(fù)責(zé)及時(shí)提供救援物資，做好后勤保障工作。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
5、善后處理組：負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)生活秩序。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
（二）報(bào)告（警）程序：
1、事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場師生立即報(bào)告學(xué)校反恐防爆應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
現(xiàn)場教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)學(xué)生安全并立即組織學(xué)生有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場秩序。
2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí)，通訊聯(lián)絡(luò)組責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警。
電話“110”和“120”，報(bào)警內(nèi)容為：“職業(yè)院校（技工院校）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是******，請(qǐng)迅速前來救助，地址是：溫江區(qū)南熏大道四段355號(hào)”，待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。
3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即向?qū)俚亟逃职参k報(bào)告。
4、校園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職。
責(zé)開展處置救援工作。
5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的師生家長或家屬聯(lián)系。
（三）應(yīng)急處置：
1、保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達(dá)現(xiàn)場，負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計(jì)劃地組織師生撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域，各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)組。
2、救助：校園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場，指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助。
（1）醫(yī)療救護(hù)組立即組織學(xué)校校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進(jìn)行救助。
（2）如有須要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120，并根據(jù)傷者受傷情況，通知有關(guān)師生家長、家屬到達(dá)現(xiàn)場或指定醫(yī)院。
（3）警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場秩序，保護(hù)現(xiàn)場，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)地點(diǎn)。
（4）物資保障組準(zhǔn)備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷學(xué)生。
3、善后：善后處理組做好受到傷害師生的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關(guān)善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。
反恐防暴實(shí)施方案篇十三
為貫徹落實(shí)大河鄉(xiāng)教育管理中心關(guān)于加強(qiáng)反恐怖斗爭的決策部署，增強(qiáng)廣大師生防范恐怖襲擊的意識(shí)，提升學(xué)校防范和應(yīng)對(duì)恐怖襲擊的能力，再根據(jù)有關(guān)工作要求，結(jié)合我園安全工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提高學(xué)校反恐應(yīng)急反應(yīng)能力，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
二、適用范圍。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應(yīng)急工作。
3、本方案適用于我園發(fā)生的恐怖分子入園襲擾事件、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機(jī)構(gòu)。
幼兒園成立反恐應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我園反恐應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、信息報(bào)送以及協(xié)助有關(guān)部門對(duì)事件的處理。負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，組織相關(guān)人員對(duì)事故現(xiàn)場控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)幼兒園的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等，對(duì)多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的安全管理。
組長：張藝副組長：陶菊。
保安人員：葉家剛劉蓉。
成員:胡艷李韻紅馬情謝露楊興梅陳倩楊婷樊陽。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)反恐防暴工作情況的整理、上報(bào)，工作協(xié)調(diào)以及工作督查。
四、工作原則。
1、統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)原則。從現(xiàn)在起，一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件，要在15分鐘內(nèi)逐級(jí)上報(bào)園長及反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，1小時(shí)內(nèi)上報(bào)書面材料。涉及3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
2、主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時(shí)間組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。
4、科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防止事態(tài)擴(kuò)大原則。
5、保護(hù)現(xiàn)場，收集證據(jù)原則。
五、事故處理程序及辦法。
1、恐怖分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動(dòng)預(yù)案，第一時(shí)間向110指揮中心以及教育局反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組，下同），并迅速組織師生轉(zhuǎn)移，等待救援。
2、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要立即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，同時(shí)迅速組織園內(nèi)師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染，要緊急對(duì)水源進(jìn)行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，同時(shí)組織相關(guān)人員對(duì)中毒人員進(jìn)行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災(zāi)事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災(zāi)事故，要在第一時(shí)間全力組織師生疏散和自救工作，同時(shí)立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險(xiǎn)工作。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治。并對(duì)食堂炊管人員進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)食堂進(jìn)行隔離管理，等待有關(guān)部門進(jìn)行采樣化驗(yàn)。此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動(dòng)事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災(zāi)害事故等的處理辦法，參照上級(jí)部門的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、工作要求。
我園以高度的政治責(zé)任感，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全演練，確保演練的時(shí)效性和可操作性。
反恐防暴實(shí)施方案篇十四
第一段：防暴反恐的背景和意義（200字）。
隨著國際形勢的復(fù)雜化和恐怖主義活動(dòng)的增加，防暴反恐已經(jīng)成為當(dāng)今世界各國政府亟需解決的重要問題之一。防暴反恐不僅關(guān)乎國家的和平與安全，也牽動(dòng)著每個(gè)人的生命與財(cái)產(chǎn)安全。因此，對(duì)于普通民眾而言，提高防暴反恐意識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握防暴反恐心得體會(huì)是至關(guān)重要的。
第二段：加強(qiáng)安全意識(shí)與信息獲?。?50字）。
在防暴反恐方面，首先要加強(qiáng)的是安全意識(shí)。這意味著我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，注意周圍的異常情況，并及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告。此外，在生活中我們還應(yīng)該利用各種渠道，多獲取安全信息，了解國內(nèi)外的恐怖襲擊動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)做出相應(yīng)的防范措施。
第三段：重視個(gè)人防范和自我保護(hù)（250字）。
個(gè)人防范和自我保護(hù)是防暴反恐的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)一些基本的自我防衛(wèi)技巧，并且在日常生活中時(shí)刻保持警惕，避免去人員聚集區(qū)、避免前往危險(xiǎn)地帶。在遇到突發(fā)事件時(shí)，我們要冷靜應(yīng)對(duì)，根據(jù)自身情況判斷行動(dòng)，盡量避免陷入恐慌和混亂的局面。
第四段：加強(qiáng)社區(qū)宣傳和合作（250字）。
防暴反恐不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是整個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任。政府部門應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提高公民的防暴反恐意識(shí)。同時(shí)，社區(qū)居民要積極參與反恐活動(dòng)，與當(dāng)?shù)卣途觳块T建立良好的合作關(guān)系，共同打造安全宜居的社區(qū)。
第五段：法治建設(shè)和國際合作（250字）。
防暴反恐的成功還需要依靠法治建設(shè)和國際合作。各國政府應(yīng)加強(qiáng)法律法規(guī)的建設(shè)和完善，加大對(duì)恐怖活動(dòng)的打擊力度。與此同時(shí)，國際社會(huì)也需要加強(qiáng)合作，共同制定措施和行動(dòng)計(jì)劃，打擊恐怖主義的根源和溫床，遏制恐怖活動(dòng)的蔓延。
總結(jié)（200字）。
防暴反恐是當(dāng)今世界各國都面臨的共同挑戰(zhàn)，需要每個(gè)個(gè)體和整個(gè)社會(huì)的共同努力。加強(qiáng)安全意識(shí)、掌握自我防衛(wèi)技巧、加強(qiáng)社區(qū)合作和國際合作，都是提高防暴反恐能力的重要途徑。只有通過各方合力，才能最大限度地維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，保障國家和個(gè)人的安全。讓我們都做一個(gè)有責(zé)任心的公民，共同為防暴反恐事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
反恐防暴實(shí)施方案篇十五
攻擊路線通常為上下劈砍或斜下方劈砍，以右手持刀為例，運(yùn)行路線為右上至左下，防范重點(diǎn)是躲至左前方向下位置、向后退、近身/俯身抱腿(趁其重心不穩(wěn)推倒)。
技巧1：青壯年或成人可用衣物在體前做左右迅速揮動(dòng)，盡量往兇器上纏繞，爭取把刀棍彈落。
技巧2：伺機(jī)反擊時(shí)，可用拳擊對(duì)手咽部、鼻部，或者用手戳其眼部，用硬質(zhì)物品(如礦泉水或者手包)擊打效果更好。
技巧3：當(dāng)砍刀將要落下，又無處躲避時(shí)，可以兩手曲臂護(hù)頭，迎面主動(dòng)迅速貼近襲擊者(越貼近襲擊者，越能避開刀棍鋒芒)，設(shè)法與其纏抱在一起，使其不能發(fā)力，出其不意將其摔倒?？陕韵蚝笸艘徊?，等刀棍襲擊落空，尚未發(fā)起第二次襲擊時(shí)，迅速屈臂護(hù)頭，迎面貼近襲擊者，與其糾纏在一起，糾纏得越緊越有可能化解危機(jī)。
最好能看清襲擊者握刀的手勢，如果是正握(刀鋒在虎口一側(cè))，攻擊方法通常為前后捅刺，防范重點(diǎn)是左右側(cè)閃或者順勢左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。如果是把握(刀把在虎口一側(cè))，攻擊方法通常為弧線近身割劃和反手刺，這種更靈活，防范的話就盡量向后躲閃，設(shè)法尋找較長物品進(jìn)行反擊。
攻擊方法通常是刀口向下，上下劈砍或者左右掄砍。這類攻擊屬于短身兇器，不可輕易上前奪取，更不能沖上前去抱住對(duì)方身體，最好與犯罪分子保持一定距離，與其周旋尋找時(shí)機(jī)，擊其手腕奪取兇器。
事發(fā)有距離時(shí)，可利用當(dāng)時(shí)的地形地物，先防身再伺機(jī)奪取兇器。可以利用地上的磚頭、瓦塊擊打?qū)Ψ?，揚(yáng)起泥沙瞇眼睛，還可以利用身上的腰帶、上衣等掄打防身。歹徒兇殘無力抵抗時(shí)，采取側(cè)身跑躲避攻擊?？裳錾淼沟?，雙腿彎曲，不停交替蹬踹，還可能踹掉兇器。
公交車相對(duì)狹窄，空間密閉，位于其背后和側(cè)面的人員應(yīng)迅速反抗，或者用手從后抓頭發(fā)向后、向下猛扯，謹(jǐn)防其之后采取自殺式縱火襲擊。乘車人員下車疏散時(shí)，切忌向路中間逃竄，以免被過往車輛二次傷害。
最好能快速離開現(xiàn)場。當(dāng)無法逃離時(shí)，就近尋找掩體隱蔽。暴恐分子目的是在盡短的時(shí)間內(nèi)殺傷更多的人，藏起來可能就會(huì)逃過一劫。如果躲避不及，可轉(zhuǎn)身側(cè)對(duì)襲擊者，用兩臂承受刀棒襲擊，避免要害部位受襲。如有時(shí)間可以將衣物纏繞在量比上，減輕兩臂的受傷程度。還可以借助掩體，等待救援。也可以順勢倒地，佯裝受襲暈倒，弓身俯地，兩手抱頭，用手保護(hù)后腦，或許能躲過襲擊。
技巧1：如果在廣場，可迅速向較粗壯樹木、水泥墩、乒乓球臺(tái)、石桌石凳、建筑物后躲避，如果在集市，可向展臺(tái)后、鋪位后、農(nóng)用車后、商品后躲避，但是不能緊貼在后面，以防車輛撞擊后產(chǎn)生的沖擊力。切忌往路燈桿后、玻璃櫥窗后躲避，以防撞倒撞碎造成二次傷害。
技巧2：如果沒有可躲藏的地方，切記不要背對(duì)汽車逃竄，你的雙腳跑不過汽車輪子。正確方法是，面向或側(cè)向來襲汽車，連續(xù)地向左或向右快速華東。當(dāng)汽車沖撞你時(shí)，連續(xù)做“之”字形或“o”形滑動(dòng)，可迫使襲擊者駕車不停地快速轉(zhuǎn)向，增加襲擊難度，有利于擺脫糾纏。
技巧3：車輛沖撞時(shí)可把隨身攜帶的物品，如：衣服、雞蛋、面粉等砸向?qū)Ψ角皳醪Ａ?，干擾對(duì)方視線，減少傷害。如果沒有十分必要，盡量不去人群密集聚集區(qū)，特別是沒有設(shè)置車輛隔離帶的人群密集區(qū)域。
遇到可疑物體時(shí)，必須在不觸動(dòng)的前提下通過外觀識(shí)別：
技巧1：看。觀察并判斷可疑物品有無暗藏的爆炸裝置。
技巧2：聽。是否有可疑的異常聲響。
技巧3：嗅。爆炸物里的黑火藥含有硫磺成分，會(huì)散發(fā)出臭雞蛋(硫化氫)味;硝銨炸藥里的硝酸銨也會(huì)分解出明顯的氨水味(公廁味)。
step1：向附近工作人員或使用附近的報(bào)警器報(bào)警，不要就近使用無線電通信工具，以免引爆無線電遙控的爆炸物。
step2：不要輕易翻動(dòng)可疑物品，在專業(yè)處置人員尚未趕到之前，根據(jù)爆炸物的情況和位置緊急處置。如果懷疑爆炸物為遙控裝置，可利用鐵皮罩、鐵桶、金屬盆、鐵鍋等罩住進(jìn)行物理隔離(地鐵上都有專門的防爆裝置)。如果是人體炸彈，有把握時(shí)迅速將其制服。如果為導(dǎo)火索起爆的爆炸物，未點(diǎn)燃時(shí)應(yīng)盡快疏散人群，如果已點(diǎn)燃并外露時(shí)，應(yīng)臉朝下且頭部背向爆炸物就地臥倒，或盡量選擇安全位置躲避。如果是可疑包裹，不要在他人周圍開拆，先用x射線掃描，處理人員應(yīng)戴上手套和面具。
step3：如果時(shí)間允許，不要圍觀迅速撤離，在專業(yè)人員進(jìn)行排爆作業(yè)時(shí)，應(yīng)處在警戒區(qū)之外。爆炸物處于露天情況下，警戒區(qū)的最小半徑為：炸藥量在9-20kg的汽車炸彈為300m，炸藥量在3-10kg的行李炸彈為200m，炸藥量在3kg以下的爆炸裝置為100m，期刊信件等微型爆炸裝置為10m。
step1：就近隱蔽或臥倒，臥倒時(shí)要俯臥，上體和頭部遠(yuǎn)離爆炸物，護(hù)住身體重要部位。
step2：就近尋找滅火器滅火，火勢較大無法滅火時(shí)，用隨身攜帶的口罩、手帕或衣角捂住口鼻;若在密閉空間內(nèi)煙味太嗆，可用礦泉水、飲料等潤濕布?jí)K，防止煙霧和毒氣引發(fā)窒息。
step3：如果發(fā)生大量人員慌亂撤離，老弱婦孺盡量溜邊靠墻，防止被擠倒后踩傷;人員擁擠時(shí)，用一只手緊握另一只手手腕，雙肘撐開平放胸前，微微彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免窒息暈倒;若被擠倒，應(yīng)設(shè)法讓身體靠近墻根或其他支撐物，把身子蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)身體的重要部位和器官。
step4：有能力人員應(yīng)協(xié)助搶救傷員，止血包扎固定，搬運(yùn)傷員時(shí)應(yīng)注意使脊柱損傷病人保持水平位置，以防止移位而發(fā)生截癱。
step1：就地臥倒，不要顧及場地干凈與否。臥倒后適當(dāng)觀察一下地形，如有可能快速移動(dòng)到掩體后面。
step2：選擇躲避地域和掩體。如果你恰好在警匪對(duì)戰(zhàn)的中間地帶，切忌亂跑亂竄。最好是趴著別動(dòng)直到槍戰(zhàn)結(jié)束。墻體隔斷較多的街巷或建筑都是很好的躲避地域，鋼筋混凝土的水泥墻和普通磚墻都能很好地阻擋子彈。
可選的掩體：墻體、立柱、大樹干、汽車前部發(fā)動(dòng)機(jī)和輪胎(但油箱被擊中可能爆炸)。
不選的掩體：灌木叢、小樹干、消防栓、路燈桿、垃圾桶、木桶、油桶、玻璃門窗附近(碎玻璃殺傷力不次于槍彈)、汽車門和尾部、假山和觀賞石(容易跳彈)。
step1：用毛巾口罩捂鼻，匍匐撤離。穿過煙火封鎖區(qū)時(shí)，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭和身體裹好，再?zèng)_出去。
step2：如果身上著了火，不可跑動(dòng)或用手拍打，這樣形成風(fēng)勢會(huì)促旺火勢，應(yīng)盡快衣服或就地打滾，壓滅火苗，能跳進(jìn)水中或使用滅火器效果更好。
step3：如果在高層、多層公共建筑，一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，如果沒有這些設(shè)備，安全通道又被堵，迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并用水打濕，從窗臺(tái)或陽臺(tái)沿繩緩滑到下層或地面。
step4：如果門窗都無法逃出，可采取創(chuàng)造避難場所的辦法。關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，固守房內(nèi)等待救援。
step5：呼救時(shí)盡量在陽臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和避免煙火近身的地方。白天可以向窗外揮動(dòng)鮮艷衣物，或拋出輕型晃眼的東西，晚上可以用手電筒不停在窗口閃動(dòng)或者敲擊東西，引起救援者的注意。
反恐防暴實(shí)施方案篇十六
1、警民聯(lián)動(dòng)，反恐制暴，共建共防。
2、嚴(yán)厲打擊各種恐怖勢力，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
3、參與反恐知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身安全意識(shí)。
4、加強(qiáng)反恐演練，提高安全意識(shí)。
6、講和諧，促發(fā)展，反恐怖，反暴力。
7、加強(qiáng)反恐防暴，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
8、反恐防暴，全民參與，平安石首，人人有責(zé)。
9、全民反恐，共建和諧社會(huì)。
10、全民參與，讓暴恐分子無處藏身，無路可逃。
11、提高公眾反恐意識(shí)和能力，激發(fā)群眾反恐防恐熱情。
12、推進(jìn)反恐防范安全教育，倡導(dǎo)全民參與反恐演練。
14、加強(qiáng)反恐防暴教育，增強(qiáng)民眾安全意識(shí)。
15、反恐安全，人人有責(zé)；保持警覺，全體動(dòng)員。
16、堅(jiān)決打擊恐怖暴力，努力建設(shè)平安家園。
18、鏟除恐怖毒瘤，倡導(dǎo)和諧新風(fēng)。
19、履行公民義務(wù)，舉報(bào)恐怖犯罪。
20、加強(qiáng)反恐安全教育，提高全民反恐意識(shí)。
21、專群結(jié)合，打擊暴恐。
22、抓好反恐警示教育，擠壓恐怖活動(dòng)空間。
23、雷霆之勢，重拳出擊，露頭就打，絕不姑息。
24、打一場反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭。
25、打暴恐，揚(yáng)正氣，壓邪氣，樹新風(fēng)。
26、全體人民，積極檢舉，揭發(fā)暴恐。
27、全黨動(dòng)員，全民參與，反恐防暴，構(gòu)建和諧。
28、依法打擊暴力犯罪堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
29、反恐防恐，人人有責(zé)。
30、反恐維穩(wěn)，警民一心。
反恐防暴實(shí)施方案篇十七
防暴警察的成員通常裝備必要的護(hù)具，以因應(yīng)推擠及其他的裝備：
方盾：防暴警察攜帶，抵抗外來物體、人員推擠等防衛(wèi)性裝備，防護(hù)面積比圓盾大，通常為第一列之鎮(zhèn)暴人員使用。
圓盾：鎮(zhèn)暴人員攜帶，為輕型防御盾牌，主要是方便逮捕犯罪人用。
電盾：輕型防御盾牌，并帶有攻擊性，盾牌上面有鐵條做導(dǎo)體，碰到者有痛覺，此物品電源來自電池。
重型鎮(zhèn)暴套裝：重裝鎮(zhèn)暴人員配備，分為上衣和下褲，衣服材料有防火之功能，衣服里有吸收攻擊的塑膠和泡棉，設(shè)計(jì)上密不通風(fēng)，無任何空隙，密不透風(fēng)的設(shè)計(jì)也包括頸部，但活動(dòng)有些限制。
防護(hù)手套：重裝鎮(zhèn)暴人員配備，抵擋防御外來攻擊手部多數(shù)關(guān)節(jié)的裝備。
安全鞋：鎮(zhèn)暴人員穿著之鞋，多為軍用之大頭皮鞋材質(zhì)。堅(jiān)固無比。
滅火器：當(dāng)有犯罪之人丟出汽油彈等，引發(fā)火警時(shí)，立即撲滅之裝備。
輕型鎮(zhèn)暴套裝：此套裝與重型鎮(zhèn)暴裝備有所不同，此設(shè)計(jì)為比較好活動(dòng)之裝備，缺點(diǎn)是有多方空隙又分為以下裝備。
手臂防護(hù)組：一組有兩個(gè)，防御區(qū)域從手臂到手碗部分身體防護(hù)衣：防御背部與胸部之衣服。腳部防御組：一組有兩個(gè)，防御區(qū)域是腳部至腳踝關(guān)節(jié)部分。
為了有效阻止暴力擴(kuò)大，使用的非致命武器：
棍棒：又分為短棍與長棍，短棍通常是逮捕之用，配合圓盾或小型方盾，而長棍通常以打擊專用，但不帶盾牌。
噴水車：車體設(shè)計(jì)有如消防車，裝載大量水，利用水柱的強(qiáng)力水壓來擊退。
鎮(zhèn)暴槍：射出非致命性的橡膠子彈，讓人產(chǎn)生痛覺，在世界各國鎮(zhèn)暴時(shí)，經(jīng)常性使用。
催淚彈：中遠(yuǎn)距離專用，一種以可發(fā)放出催淚氣體，令人刺激流淚的化學(xué)物質(zhì)制造的，可以由噴射或手榴彈形式發(fā)射。
催淚瓦斯：近距離鎮(zhèn)暴專用，氣體裝載罐中，按押式噴灑，吸收者狀態(tài)同催淚彈。
為了防止他人進(jìn)入，保護(hù)其物品和房屋之器具：
拒馬：拒馬為軍事基地大門所用之物品，也有用在鎮(zhèn)暴陣容當(dāng)中，不讓他人進(jìn)入，(有鐵絲型與刀片型)。
蛇籠：不讓他人進(jìn)入的一種物品，猶如蛇狀一圈一圈，線圈上有刺之形狀或刀片。亦有蛇籠裝載車，快速擺放、收縮。
戒嚴(yán)時(shí)或情況危急.軍隊(duì)受命令之鎮(zhèn)暴裝備。
頭盔：鎮(zhèn)暴人員裝備之頭盔，依各地不同分為兩種：軍用制式鋼盔、鎮(zhèn)暴專用頭盔。
方盾：鎮(zhèn)暴人員攜帶，抵抗外來物體、人員推擠等防衛(wèi)性裝備，防護(hù)面積比圓頓大，通常為第一列之鎮(zhèn)暴人員使用。
防彈背心：軍隊(duì)制式裝備，一般用于戰(zhàn)爭時(shí)防護(hù)裝備，在鎮(zhèn)暴時(shí)也有防護(hù)的功效。
棍棒：又分為短棍與長棍，短棍通常是逮捕之用，配合圓盾或小型方盾，而長棍通常以打擊專用。
槍：因情況危急且在雙方無法控制及失控狀況下，立即處理失控事件，如：手槍、沖鋒槍、步槍。
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