教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的產(chǎn)物。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和探究精神。以下是小編為大家整理的教案范本，供大家參考。希望能夠幫助到廣大教師更好地編寫(xiě)教案，提高教學(xué)質(zhì)量。教案的質(zhì)量和準(zhǔn)備程度直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一堂課的教案編寫(xiě)工作，注重細(xì)節(jié)，保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇一
1、寫(xiě)自己想說(shuō)的話。
2、寫(xiě)話中要寫(xiě)出對(duì)卡通人物的喜歡。
同學(xué)們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說(shuō)，卡通人物鮮活的畫(huà)面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來(lái)了。
出示教學(xué)掛圖，或讓學(xué)生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動(dòng)畫(huà)片片段引導(dǎo)打開(kāi)學(xué)生記憶的寶庫(kù)，回憶卡通人物有趣的事，為說(shuō)寫(xiě)做準(zhǔn)備。
1、出示書(shū)中的要求練說(shuō)。
（2）用自己的語(yǔ)言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書(shū)在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜歡哪個(gè)卡通人物？知道關(guān)于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說(shuō)話提出意見(jiàn)和建議就更好了。
4、指名說(shuō)說(shuō)自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對(duì)他說(shuō)的話。
5、在學(xué)生說(shuō)時(shí)，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評(píng)價(jià)。
同學(xué)們，在剛才的練說(shuō)中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學(xué)還能把平時(shí)積累的.詞語(yǔ)用上，老師真為你們高興?，F(xiàn)在老師有個(gè)要求，希望把你剛才練說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂(lè)，好嗎？不會(huì)寫(xiě)的字可以查字典，可以問(wèn)同學(xué)、老師。實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替，盡量正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫(xiě)話本上。
1、教師巡視，指導(dǎo)寫(xiě)話有困難的孩子。
2、讓寫(xiě)完的學(xué)生讀一讀。教師引導(dǎo)學(xué)生按寫(xiě)話要求去評(píng)、去改。（要選擇有典型性的寫(xiě)話進(jìn)行講評(píng)，有佳文欣賞，還要有對(duì)有問(wèn)題的寫(xiě)話進(jìn)行共同的點(diǎn)評(píng)修正。）。
3、結(jié)合大家的評(píng)價(jià)，請(qǐng)把自己寫(xiě)的話再進(jìn)行修改。
4、謄抄在寫(xiě)話本上。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇二
我喜歡的卡通人物是龍貓，它和兩個(gè)可愛(ài)的小龍貓住在一起，每天過(guò)著快樂(lè)、幸福的日子。
龍貓有一個(gè)圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對(duì)珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長(zhǎng)著一對(duì)似長(zhǎng)似短的尖耳朵，嘴巴兩側(cè)還長(zhǎng)著六根細(xì)長(zhǎng)的胡須。最特別的是它有一個(gè)圓滾滾、超級(jí)柔軟的大肚子，上面長(zhǎng)著七個(gè)月牙樣的圖形。從遠(yuǎn)處看短短的腳尖上好像長(zhǎng)著鋒利的小刀，可走近后仔細(xì)一看，呵呵!原來(lái)是它鋒利的爪子!它轉(zhuǎn)過(guò)身后，你會(huì)看到它還有一個(gè)超短的尾巴，從粗到細(xì)，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個(gè)助人為樂(lè)的好人。有一次，一個(gè)小女孩想要回家，可天下雨了。這時(shí)龍貓從樹(shù)叢里鉆出來(lái)，它看到小女孩沒(méi)有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹(shù)上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來(lái)等了很久都沒(méi)有車(chē)來(lái)，這時(shí)只聽(tīng)龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時(shí)她看到遠(yuǎn)處有一片燈光慢慢開(kāi)近，原來(lái)是一輛可愛(ài)的貓車(chē)。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車(chē)，龍貓揮手對(duì)女孩表達(dá)再見(jiàn)。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個(gè)大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
語(yǔ)文白老師點(diǎn)評(píng)：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，對(duì)龍貓的外貌特征描寫(xiě)生動(dòng)形象，且能通過(guò)具體事例來(lái)表明龍貓的善良。若是能寫(xiě)出所舉事例對(duì)自己的感受會(huì)更棒哦。緊扣主題，中心突出，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一篇難得的好文章。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇三
孫悟空戲稱美猴王，又稱齊天大圣、孫行者。從祖師那里學(xué)會(huì)了七十二變，大鬧天宮，后被如來(lái)佛降服，壓在五行山五百年，經(jīng)觀音指點(diǎn)，做了唐僧的大徒弟。從此，孫悟空一路降妖除怪，保護(hù)唐僧歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于護(hù)送唐僧到達(dá)西天取得真經(jīng)。
孫悟空他機(jī)智過(guò)人。在三星洞拜師學(xué)藝時(shí)能猜出老師的暗示，從而學(xué)到了真本事。
孫悟空勇敢頑強(qiáng)，意志堅(jiān)定，重情重義。在取經(jīng)的路上，他總是一馬當(dāng)先，奮勇無(wú)敵。幾乎從未想過(guò)散伙，遇到再多困難也沒(méi)有退縮過(guò)。
不過(guò)，孫悟空身上也有些缺點(diǎn)。他好動(dòng)，坐不住。他好戴高帽子，剛從鐵扇公主那兒騙來(lái)了芭蕉扇，卻又因假八戒的幾句恭維話而使剛到手的.東西又被騙走。他愛(ài)作弄人，尤其愛(ài)作弄八戒。他最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)沖動(dòng)，誰(shuí)說(shuō)話不中聽(tīng)，他就抓耳撓腮，怒氣沖天。
雖然他有很多缺點(diǎn)，但我還是覺(jué)得他是一位大英雄，是我最喜歡的卡通人物。
（媽媽的話：七色彎弓這篇習(xí)作幾乎全篇都被老師打上紅色的波浪線，并在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)面讀了一遍，同時(shí)還讀了七色彎弓前面寫(xiě)的《春風(fēng)吹》、《我的夢(mèng)想》、《我的快樂(lè)生活》四篇作文，這是對(duì)七色彎弓一個(gè)很大的肯定。家長(zhǎng)會(huì)是他爸爸開(kāi)的，我那天值班。他爸很是吃驚，因?yàn)樗綍r(shí)很少管學(xué)習(xí)?；丶液笠矝](méi)有正面表?yè)P(yáng)，怕七色彎弓驕傲，怕傷“仲永”，也怕七色彎弓和我們做父母的壓力更大，但心里暗自偷著樂(lè)。）。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇四
他有著兩個(gè)丸子頭和一雙水汪汪的大眼睛，他的嘴巴非常的大，他穿著一件有著荷葉花瓣樣子的衣服，那是他生下來(lái)的時(shí)候媽媽親手給他做的，而且他特別喜歡踢毽子，尤其是媽媽陪他一起踢的時(shí)候他覺(jué)得非常的開(kāi)心。
一次，東海龍王的兒子的師傅想讓他的徒弟成為人間救世主，就讓敖丙去毀滅陳塘關(guān)，當(dāng)敖丙馬上就要?dú)珀愄陵P(guān)的時(shí)候，哪吒出現(xiàn)了，他用師傅給他的風(fēng)火輪和乾坤圈阻止大冰塊，他將他的意識(shí)變成了三頭六臂，最終打敗并摧毀了那個(gè)擾亂人間的大冰塊，人們都在為哪吒歡呼喝彩說(shuō)他是大英雄。
這就是我喜歡的機(jī)智勇敢的大力士——哪吒，你們喜歡他嗎？
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。
2、掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕。
每人剪三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。
玩法：幼兒自愿結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲，以《剪子、包袱、錘》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成，加減運(yùn)算練習(xí)，算得對(duì)又快的`幼兒得紅華一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。
〔活動(dòng)規(guī)則〕。
牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。
教學(xué)反思。
由于活動(dòng)前做了充分準(zhǔn)備，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套游戲用的卡片，充分調(diào)動(dòng)起了孩子們的積極性。在此次活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣。特別是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以《剪子、包袱、錘決勝負(fù)的形式進(jìn)行游戲。掌握了3以內(nèi)的組成、加減，初步理解了加法互換，系。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。只有個(gè)別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇六
我最喜歡的卡通人物是誰(shuí)？是家喻戶曉的米老鼠嗎？還是給人帶來(lái)歡樂(lè)的海綿寶寶？不，都不是，而是熊二。
在東邊的狗熊嶺里有兩頭熊，一頭叫熊二，一頭叫熊大。熊大是熊二的哥哥，他們倆是森林維護(hù)者。其中我最喜歡的是熊二。熊二穿土黃色的皮大衣，像一個(gè)士兵。它長(zhǎng)著圓圓短短的耳朵、又黑又小的眼睛，像一粒黑豆鑲嵌在它的大臉上。有時(shí)候它不說(shuō)話，你都不知道它是睜著眼還是閉著眼。它還長(zhǎng)著一個(gè)黑色的鼻子和一張非常的嘴巴。當(dāng)它找蜂蜜時(shí)，它會(huì)用鼻子使勁嗅，當(dāng)它找到蜂蜜時(shí)就會(huì)用嘴巴大口大口的吃。它常對(duì)熊大說(shuō)：“熊大，俺餓了?！?/p>
熊二最貪吃了。有一次它去找蜂蜜一不小心驚動(dòng)了蜜蜂，蜜蜂追的它無(wú)處可躲，其實(shí)它只要把蜂蜜丟掉就好了，蜜蜂就不會(huì)追它了。但它就是不舍得丟掉，所以它繼續(xù)跑，蜜蜂繼續(xù)追。幾只蜜蜂追上了它，把它背上叮了幾個(gè)包。每叮一個(gè)熊二都會(huì)發(fā)出“啊”的一聲，但它還是不肯把蜂窩扔掉。突然，它看到了一條小河，它立刻跳了進(jìn)去，蜜蜂回旋了一會(huì)走了。它看見(jiàn)蜜蜂走了就趕緊出來(lái)了，出來(lái)的第一件事就是吃蜂蜜那一臉享受的樣子完全忘記了剛才的疼痛。
除了這件事，它還去偷吃光頭強(qiáng)的泡，偷吃熊大儲(chǔ)備過(guò)冬的食物等等，這樣的事還有很多。
熊二雖然貪吃，但我依然喜歡它。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇七
今天，米老鼠帶我們來(lái)到了卡通城堡。有人說(shuō)：“里面有我喜歡的喜羊羊”；有人說(shuō)：“里面有蠟筆小新”；有人說(shuō)：“里面有美人魚(yú)”；還有人說(shuō)：“里面有一休”?？晌易钕矚g的是孫悟空，所以我覺(jué)得里面一定也有孫悟空。
因?yàn)閷O悟空神通廣大，擁有火眼金睛。它既聰明，又善良，它非常勇敢，把所有妖怪都打敗了。
就拿“三打白骨精”來(lái)說(shuō)，妖怪先變成一個(gè)小孩，想吃掉唐僧肉，但是被孫悟空的火眼金睛看出來(lái)了，它拿著金箍棒打了下去，這妖怪變成一陣風(fēng)，飛走了。它走之前變了個(gè)假尸體，孫悟空打在了假尸體上，唐僧以為把小孩給打死了，要把孫悟空趕走，孫悟空說(shuō)：“師傅，那個(gè)小孩是妖怪！”說(shuō)完，那個(gè)妖怪變成老頭子又來(lái)了，可是又被孫悟空看出來(lái)了，孫悟空又是一棒，唐僧以為孫悟空傷害了好人，就念起了緊箍咒，要好友孫悟空。孫悟空苦口婆心又向唐僧解釋課一番，唐僧這才讓孫悟空留下。
可討厭的妖怪并沒(méi)有放棄，又變成老太太，孫悟空想：我打不打，打了師傅又讓我走；不打，妖怪會(huì)吃了師傅的。最終，孫悟空使了千軍之刀，一棒把妖怪打死了！唐僧這次不再信孫悟空的話，非要趕它走，孫悟空又開(kāi)心又難過(guò)，心想：妖怪已經(jīng)死了，師傅讓我走，那我就走吧，于是，孫悟空駕著云，走了。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇八
大班教案《中華大家庭》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)我國(guó)民族的熱愛(ài)，了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn)，風(fēng)俗習(xí)慣，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園大班《中華大家庭》含反思教案吧。
教育目標(biāo)：
1、了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn)，風(fēng)俗習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)民族的熱愛(ài)。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于蒙古族、維吾爾族的課件及少數(shù)民族圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
我們是什么民族呢？在我們中國(guó)都是漢族人嗎？
2、了解蒙古族、維吾爾族。
我們的祖國(guó)是一個(gè)大家庭有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多，其他人數(shù)較少，所以叫少數(shù)民族。
請(qǐng)幼兒觀看蒙古族課件?？磫?wèn)一次后提問(wèn)：“你看到了什么？”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。老師對(duì)蒙古族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
請(qǐng)幼兒觀看課件?？磫?wèn)一次后提問(wèn)：“你看到了什么？”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。老師對(duì)維吾爾族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
如果幼兒看一次回答不完成，那么請(qǐng)幼兒再觀看一次，再做完整性小結(jié)，幼兒回答問(wèn)題時(shí)，提醒說(shuō)完整話。
3、提供圖片，辨認(rèn)民族。
小朋友看一看，是哪個(gè)民族的呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)他們的服飾特點(diǎn)來(lái)說(shuō)出是哪個(gè)民族的？
4、小結(jié)。
每個(gè)少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn)，今天我們只認(rèn)識(shí)了蒙古族和維吾爾族，小朋友還知道有哪些民族呢？請(qǐng)小朋友收集關(guān)于少數(shù)民族的知識(shí)來(lái)幼兒園介紹給老師小朋友。
反思：
表達(dá)不是很流暢，心里明了，但不善于表達(dá)，第二方面，少數(shù)民族的知識(shí)里確實(shí)有一些新名詞，孩子們難以一次性接受，針對(duì)這些情況，我覺(jué)得在以后的活動(dòng)中，盡可能的要照顧到全體，注重個(gè)別差異，有些知識(shí)要放在課前準(zhǔn)備，讓孩子進(jìn)行預(yù)熱，相信以后的活動(dòng)更精彩！
小百科：民族，指在文化、語(yǔ)言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來(lái)通過(guò)研究人類(lèi)進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個(gè)國(guó)家可以有不同民族，一個(gè)民族可以生活在不同的國(guó)家里。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇九
兔巴哥經(jīng)常會(huì)有許多險(xiǎn)遇，但每次都因?yàn)樗穆斆鳈C(jī)智而順利脫險(xiǎn)。記得其中有一次是這樣的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃著美味的胡蘿卜，天空中忽然飛來(lái)一只禿鷲。禿鷲長(zhǎng)著鐮刀似的嘴巴、光禿禿的腦袋和灰而無(wú)神的眼睛。它對(duì)準(zhǔn)著兔巴哥俯沖了下來(lái)，但兔巴哥卻繼續(xù)啃著它的蘿卜，似乎胸有成足的.樣兒。這只禿鷲沖到洞口對(duì)兔巴哥說(shuō)：“我要把你帶回家煮著吃?！蓖冒透珈`機(jī)一動(dòng)，不慌不忙地說(shuō)：“好啊，不過(guò)你先等一等，我進(jìn)去沖個(gè)澡再出來(lái)?！倍d鷲想：反正它也逃不出我的手掌心，不如我就在上面等它出來(lái)直接抓回家煮著吃，不用再洗了，嘻嘻。就這樣，笨禿鷲在洞口等呀等，遲遲不見(jiàn)兔巴哥上來(lái)。突然，它聽(tīng)見(jiàn)兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不過(guò)上面有只笨禿鷲在等著我……”。禿鷲被激怒了氣得怒火中燒掉轉(zhuǎn)腦袋“嗖”地一聲鉆入了兔洞只聽(tīng)“咚”地一聲禿鷲被兔巴哥后腿一腳踹到半空摔了個(gè)半死半天回不過(guò)神來(lái)，兔巴哥趁機(jī)逃走了。
兔巴哥就是用這樣的計(jì)謀脫離了禿鷲的魔爪，你說(shuō)它是不是很機(jī)智聰明？當(dāng)然它的險(xiǎn)遇可不就是這一回，例如兔巴哥智斗蒙面大盜、兔巴哥打敗天下無(wú)敵手、兔巴哥巧治獵人……還有很多很多就等著我下次再給你們一一介紹吧。
總之，兔巴哥是一個(gè)機(jī)智詼諧的卡通人物，也是我心中的小英雄。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十
是小櫻桃，她頭上扎著兩條小瓣子，穿著一件黑衣，帶著一把菜刀，還說(shuō)：“我夠酷了吧！”但這位小女孩很搞笑，不信，你就是聽(tīng)聽(tīng)下面我說(shuō)的兩件事吧！
有一次，小櫻桃在放學(xué)的路上遇見(jiàn)了爸爸，她對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我今天上臺(tái)演講了！”爸爸說(shuō)：“好！有出息！”小櫻桃又說(shuō)：“我一番激情澎湃的演講，換來(lái)了聽(tīng)眾潮水般的呼喊！”爸爸說(shuō)：“他們喊什么？”小櫻桃傷心的說(shuō)：“滾下去！”
還有一次，考試完了之后。全班同學(xué)都知道了自己的成績(jī)，放學(xué)后，小櫻桃一直說(shuō)：“真開(kāi)心！”一回到家，她就對(duì)爸爸說(shuō)：“二豆這次的成績(jī)和我一樣，氣死他了！”二豆考了多少分？“爸爸問(wèn)。小櫻桃說(shuō)：“二豆得了一個(gè)大雞蛋，我……”。
怎么樣，小櫻桃夠搞笑了吧！她給我?guī)Я嗽S多樂(lè)趣，我很喜歡她。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十一
猜猜我最喜歡的動(dòng)漫角色是誰(shuí)？喜羊羊，唐老鴨，不，不，是櫻桃丸子。沒(méi)猜到？下面我來(lái)介紹一下。
櫻桃丸子是一個(gè)活潑懶惰的小女孩。她有一雙明亮的大眼睛，一張小嘴和短發(fā)。她個(gè)子矮，所以人們都叫她小婉子。她10歲，小學(xué)三年級(jí)。她有許多朋友，如小玉、娘子、花輪、丸子等。她家有6口人，分別是小灣子的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐。小不點(diǎn)特別喜歡爺爺，但是不喜歡爸爸，因?yàn)榘职纸?jīng)常說(shuō)一些小不點(diǎn)聽(tīng)不懂的話。小不點(diǎn)喜歡漢堡包、冰淇淋、布丁、蛋糕等等。小婉子有時(shí)候和姐姐吵架，不到一天就和好了，真的很神奇！
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十二
有一次光頭強(qiáng)又來(lái)到森林里砍樹(shù)了?？墒切艽笮芏谒X(jué)，熊大睡著睡著，突然他聽(tīng)到了“咯吱咯吱”的鋸木頭的聲音。熊大醒來(lái)后，他把熊二也叫醒了。他們兩個(gè)趕快跑到森林里把光頭強(qiáng)的鋸子搶走了。熊大把光頭強(qiáng)的鋸子掰得稀巴爛，然后對(duì)熊二說(shuō)：“熊二，上！”熊二猛出一拳，把光頭強(qiáng)打得鼻青臉腫，屁滾尿流，都走不動(dòng)路了。然后熊大和熊二就回自己家里睡覺(jué)了。
后來(lái)光頭強(qiáng)不甘心地說(shuō)：“我不會(huì)放過(guò)你們的！”但從此以后，光頭強(qiáng)再也不敢亂砍樹(shù)木，破壞森林了。
熊大聰明又強(qiáng)大，熊二又笨又懶，但他很聽(tīng)熊大的話，為保護(hù)森林出的力也不少。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十三
大大的腦袋，圓圓的小手，每天吃著那香甜可口的銅鑼燒。臉上總是掛著笑容，十分可愛(ài)。這就是我最喜歡的卡通人物——哆啦a夢(mèng)。
它有一個(gè)百寶箱的口袋，里面裝有許多異想不到的東西。比如竹蜻蜓可以在天空中自由自在地飛來(lái)飛去；時(shí)光機(jī)器可以穿梭以前和未來(lái)；縮小燈光可以把人縮小成螞蟻一樣的大小……如果它的好朋友大熊遇到不會(huì)做的事情，它就會(huì)幫助大熊，去教他怎么做。
哆啦a夢(mèng)還有一個(gè)最明顯的缺點(diǎn)，就是非常害怕老鼠。只要它一聽(tīng)到有“老鼠”這兩個(gè)字，就會(huì)嚇的膽戰(zhàn)心驚。簡(jiǎn)直是太好笑了！
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十四
我最喜歡的卡通人物是美麗的喬可星，她愛(ài)幫助朋友擺脫困難，她勇敢善良。喬可星的頭發(fā)粉粉的、眼睛大大的，像一顆小櫻桃，可愛(ài)極了！
生活中，我最想學(xué)習(xí)她的勇敢善良，平時(shí)喬可星喜歡跳舞、唱歌，每一次她都很勇敢的在舞臺(tái)上跳舞，她跳舞時(shí)像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣美麗，唱歌的時(shí)候聲音甜美的像一只小鳥(niǎo)。她善良、喜歡交朋友，只要朋友有困難她都能幫助朋友解決困難。
有時(shí)候，我真希望自己也能像喬可星一樣站在舞臺(tái)上歡快地跳舞，歡快地唱歌。同時(shí)我也希望自己有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上展示自己的才藝，為大家?guī)?lái)歡笑和快樂(lè)。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十五
它的頭發(fā)尖尖的，像觸電了一樣。眉毛彎彎的，像一只小船。它的眼睛大大的，鼻子彎彎的，嘴巴小小的，笑起來(lái)好像有什么好消息似的。它有一身又白又軟的絨毛，脖子粗粗的，身上有一只小小的鈴鐺。
喜羊羊是青青草原的小英雄，它勇敢又積極向上。每當(dāng)它的小伙伴被抓了的.時(shí)候，它就會(huì)用自己的頭腦想出辦法來(lái)救它的小伙伴。每次灰太狼都會(huì)氣急敗壞地說(shuō)：“我還會(huì)回來(lái)的?！笨伤幕锇槎颊f(shuō)：“有喜羊羊保護(hù)羊村，灰太狼是闖入不了我們羊村的?！蹦憧?，喜羊羊多厲害呀。
喜羊羊給我的童年帶來(lái)了許多歡樂(lè)，我做夢(mèng)都想見(jiàn)它。我也希望自己像它一樣勇敢，像它一樣積極向上。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十六
是龍貓，它和兩個(gè)可愛(ài)的小龍貓住在一起，每天過(guò)著快樂(lè)、幸福的日子。
龍貓有一個(gè)圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對(duì)珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長(zhǎng)著一對(duì)似長(zhǎng)似短的尖耳朵，嘴巴兩側(cè)還長(zhǎng)著六根細(xì)長(zhǎng)的胡須。最特別的是它有一個(gè)圓滾滾、超級(jí)柔軟的.大肚子，上面長(zhǎng)著七個(gè)月牙樣的圖形。從遠(yuǎn)處看短短的腳尖上好像長(zhǎng)著鋒利的小刀，可走近后仔細(xì)一看，呵呵!原來(lái)是它鋒利的爪子!它轉(zhuǎn)過(guò)身后，你會(huì)看到它還有一個(gè)超短的尾巴，從粗到細(xì)，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個(gè)助人為樂(lè)的好人。有一次，一個(gè)小女孩想要回家，可天下雨了。這時(shí)龍貓從樹(shù)叢里鉆出來(lái)，它看到小女孩沒(méi)有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹(shù)上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來(lái)等了很久都沒(méi)有車(chē)來(lái)，這時(shí)只聽(tīng)龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時(shí)她看到遠(yuǎn)處有一片燈光慢慢開(kāi)近，原來(lái)是一輛可愛(ài)的貓車(chē)。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車(chē)，龍貓揮手對(duì)女孩表達(dá)再見(jiàn)。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個(gè)大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
語(yǔ)文白老師點(diǎn)評(píng)：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，對(duì)龍貓的外貌特征描寫(xiě)生動(dòng)形象，且能通過(guò)具體事例來(lái)表明龍貓的善良。若是能寫(xiě)出所舉事例對(duì)自己的感受會(huì)更棒哦。緊扣主題，中心突出，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一篇難得的好文章。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十七
板薄，傲氣可不??；個(gè)子低，水平可不低。被稱為“臭屁的一年級(jí)新生”的越前龍馬，是我最喜歡的卡通人物。
我說(shuō)他是天才一般的存在。蟬聯(lián)四屆美國(guó)青少年球16歲組的冠軍，卻僅有12歲；即使用掃把打球，也能準(zhǔn)確無(wú)誤地打進(jìn)籃筐里。
我說(shuō)他的成長(zhǎng)與蛻變是值得我學(xué)習(xí)的。從一個(gè)重復(fù)父親打球球風(fēng)的球手，蛻變成一個(gè)擁有自己球風(fēng)的`球手，乃至成長(zhǎng)為“青學(xué)的支柱”，踏上更加高的臺(tái)階。
從亞久津向同樣瘦而矮小壇太一指出“你目標(biāo)是他”，我就知道我喜歡上了這個(gè)可以像“目標(biāo)”一樣存在卡通人物。他不會(huì)落后，只會(huì)不斷前進(jìn)，他道路如我們一樣也有崎嶇，卻也不斷跨越。他腳步從不停止，他傲氣從不減弱。怪不得在與“神之子”較量中，盡管被剝奪觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，也仍沒(méi)有放棄和恐懼；怪不得在所有人都認(rèn)為他沒(méi)有希望勝利時(shí)候，他卻仍以就悟出了“無(wú)我境界”那扇無(wú)法開(kāi)啟門(mén)——“天衣無(wú)縫”。是的，“那位王子殿下超越極限了！”
我最喜歡的卡通人物——越前龍馬。喜歡他的進(jìn)取、他的眼神、他揮拍的動(dòng)作，還有他的口頭禪“你還差得遠(yuǎn)呢！”，是輸是的不服氣和進(jìn)步的目標(biāo)，是贏時(shí)的王者傲氣和更遠(yuǎn)的距離。我最喜歡的卡通人物——越前龍馬；我認(rèn)為目標(biāo)一般存在的人物——越前龍馬。他被青春學(xué)園還有更多的學(xué)校所關(guān)注，他被我還有更多的人所關(guān)注。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十八
我為什么會(huì)喜歡他呢?因?yàn)樗o了我很多的回憶，很多的幻想，以及對(duì)未來(lái)的憧憬。
今天，我又回顧了下這部動(dòng)畫(huà)片，反反復(fù)復(fù)地觀看都不學(xué)得無(wú)聊，無(wú)論是哪一個(gè)情節(jié)都十分的精彩，真的是使我百看不厭啊。
里面的主人公，不明思議，就是野原新之助。他生活在一個(gè)溫馨的家。他的家中有他，野原廣志，野原美伢，小白，以及后來(lái)又新增的野原葵。他整天都吵吵鬧鬧，喜歡動(dòng)感超人，但卻見(jiàn)美女跟著跑。他還在一個(gè)有愛(ài)的雙葉幼稚園，在那里面，他與他的朋友(小大人風(fēng)間澈，辦家家酒妮妮，愛(ài)哭鬼正男，鼻涕男啊呆，吉永老師，松阪老師，還有那“黑道”老大園長(zhǎng)……)整天嬉戲，互相互助，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，分享彼此的快樂(lè)。
我喜歡小新，我也希望有一個(gè)像他一樣的家庭，在廣大的童真的世界中成長(zhǎng)。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十九
讓學(xué)生圍繞“”這個(gè)話題進(jìn)行交際，對(duì)于二年級(jí)的孩子，說(shuō)清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學(xué)中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導(dǎo)入，營(yíng)造一個(gè)和諧的交際氛圍，讓學(xué)生敢說(shuō)；營(yíng)造一個(gè)適宜的交際環(huán)境，讓學(xué)生能說(shuō)，從而帶動(dòng)語(yǔ)言的訓(xùn)練，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展；并以豐富的教學(xué)方式，直到學(xué)生會(huì)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力和習(xí)慣。
1、在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過(guò)程，在交際過(guò)程中，通過(guò)多方面評(píng)價(jià)規(guī)范口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和相互交際的能力。
3、嘗試圍繞以“”，以學(xué)生喜歡的方式開(kāi)展各種豐富的語(yǔ)文活動(dòng)。
能?chē)@“”準(zhǔn)確、清楚、大膽地向別人介紹。
在交際過(guò)程中規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和評(píng)價(jià)能力。
師談話導(dǎo)人：同學(xué)們，我知道平時(shí)大家都喜歡看卡通片，能告訴大家你喜歡的卡通人物是誰(shuí)？（指名說(shuō)）。
師：大家有這么多喜歡的卡通人物，那咱們今天就來(lái)聊一聊“”。（教師板書(shū)課題）。
師：老師也喜歡一位卡通人物，今天我把他帶來(lái)了，你們猜猜他是誰(shuí)：說(shuō)他是貓不是貓，見(jiàn)到老鼠他就跑。胸前一個(gè)大口袋，里面全是好寶貝。（生：叮當(dāng)貓）。
師：真有本事?。】磥?lái)你們?cè)缇褪桥笥牙玻?/p>
瞧，這就是卡通城堡！你們想進(jìn)去嗎？那可要闖三關(guān)打開(kāi)智慧大門(mén)啊！
師：讓我們趕快去看看第一關(guān)是什么吧？
第一關(guān)：樂(lè)樂(lè)、強(qiáng)強(qiáng)、文文都說(shuō)了些什么？可要聽(tīng)清楚喲！
師：誰(shuí)聽(tīng)清楚啦？他們說(shuō)了些什么？（指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整）。
師：嗯！大家說(shuō)得很棒，而且說(shuō)得很清楚。同學(xué)們，樂(lè)樂(lè)、強(qiáng)強(qiáng)、文文是這樣說(shuō)的嗎？咱們?cè)倏匆豢矗。╟ai課件出示圖片與相應(yīng)的文字）。
師：樂(lè)樂(lè)、強(qiáng)強(qiáng)、文文說(shuō)了自己喜歡的卡通人是誰(shuí)，還告沂了大家什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時(shí)還要說(shuō)清楚自己喜歡卡通人物的理由?。?。
師小結(jié)：真不錯(cuò)，同學(xué)們的小耳朵可真靈，聽(tīng)得很清楚，知道樂(lè)樂(lè)、強(qiáng)強(qiáng)、文文向大家介紹了喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還說(shuō)了喜歡的理由。祝賀大家，順利通過(guò)第一關(guān)，為自己鼓掌加油吧！
師：來(lái)，讓我們看看第二關(guān)吧。（放映cai課件）。
第二關(guān)：說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們，你們能向他們那樣向大家說(shuō)一說(shuō)你喜歡的卡通人物嗎？說(shuō)的同學(xué)要大聲說(shuō)，說(shuō)清楚；聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)明白。
師：向同學(xué)們介紹時(shí)要注意什么呢？（說(shuō)清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還要說(shuō)清楚為什么喜歡它。）。
（學(xué)生自由說(shuō)，教師參與學(xué)生交流。）。
師：哪一對(duì)小伙伴上來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們喜歡的卡通人物呢？（指名說(shuō)）。
師：咱們可要認(rèn)真聽(tīng)喲！
（在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生注意說(shuō)話時(shí)的態(tài)度，規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言的習(xí)慣，并能作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。）。
同座的小伙伴說(shuō)完以后，再讓學(xué)生與小組的同伴交流。教師對(duì)學(xué)生互動(dòng)交際進(jìn)行指導(dǎo)。并讓每組的學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行交際介紹。
師過(guò)渡：來(lái)，讓我們一起闖入第三關(guān)吧！
第三關(guān)：做一做。同學(xué)們把自己喜歡的卡通人物圖片拿出來(lái)辦一個(gè)卡通展吧！
師（放背景音樂(lè)）：同學(xué)們，趕快來(lái)辦一個(gè)卡通展吧?。ㄍ瑢W(xué)們興趣盎然地拿出圖片辦卡通展。并邀請(qǐng)大家一起觀賞。）。
師：瞧！卡通城堡被我們打扮得多漂亮啊！這么多既可愛(ài)又有趣的卡通人物。小叮當(dāng)一定喜歡，這不，智慧大門(mén)就要打開(kāi)啦。
師：同學(xué)們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的卡通人物，也可以圍繞“”辦一次畫(huà)展，開(kāi)展講故事比賽，還可以演一演卡通人物的故事呢！
喜歡誰(shuí)？
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