在總結(jié)中,我們可以反思過去的不足,尋找改進(jìn)和提升的方向。在寫總結(jié)時(shí),可以借助一些圖表和數(shù)據(jù)來支撐分析和判斷。接下來是一些總結(jié)的例子和案例,希望能為大家提供一些思路和參考。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇一
一學(xué)期來,我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng),加強(qiáng)管理,強(qiáng)化過程,嚴(yán)格要求,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)。
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修,如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行中升專林軍老師專升本的提高學(xué)歷學(xué)習(xí),幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場(chǎng)教學(xué)觀摩、培訓(xùn),讓他們開拓視野,并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國(guó)教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。
二、發(fā)揮各科組長(zhǎng)的骨干作用,積極推動(dòng)教學(xué)交流,提高教研水平。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,科組長(zhǎng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對(duì)科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合,進(jìn)一步拓展科組活動(dòng)的空間,實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,使之有職有責(zé),把科組長(zhǎng)直接推上臺(tái)??平M長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主持人對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課,做到人人參與聽課、評(píng)課,幷形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,把新的教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法,從而改變教學(xué)方法,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),樹立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,每次教研組都精心安排,合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報(bào)名,積極準(zhǔn)備,大家出謀劃策,在查漏補(bǔ)缺,在修改教案,課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果,提高教育教學(xué)水平,真正達(dá)到示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評(píng)課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、一學(xué)期來,開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃,開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教研工作的指導(dǎo)。
2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使教師的教學(xué)行為,使教師出動(dòng)自覺地遵照?qǐng)?zhí)行,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。
3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況,教研組還規(guī)范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
4、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度,加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽課,優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽課,行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上,教師聽課達(dá)到15節(jié)以上。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇二
光陰荏苒,時(shí)光易逝,本學(xué)期在緊張和忙碌中悄然而去?;仨^去一個(gè)學(xué)年,我園在姜堰區(qū)教育局和橋頭中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)的大力幫扶和鼎力支持下,全體教職員工凝心聚力、精益求精,立足崗位、奮勇爭(zhēng)先,譜寫了橋頭幼兒園發(fā)展新篇章?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
統(tǒng)一員工思想,規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑,我園利用每周的政治學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的文章,注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,使教師們的言行符合師德規(guī)范,成為幼兒的表率。同時(shí),我園十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)為座右銘,提倡人與人之間友好合作,以誠(chéng)相待,營(yíng)造了一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
二、保育、教育穩(wěn)步推進(jìn)。
幼兒園工作無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的,而我們的教師卻肩負(fù)著雙重任務(wù),既是保育員又是專任教師,可他們卻憑著一顆敬業(yè)之心去做事。例如:每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,每天的杯、巾、桌子、玩具等教師必須消毒,必須保證每個(gè)幼兒安全上下車,吃好、睡好、孩子們上廁所幫他們提褲子、擦屁股等等,每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次有領(lǐng)導(dǎo)來檢查、姐妹園來學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)情不自禁地說一聲:你們幼兒園好干凈、好溫馨呀!簡(jiǎn)單而平凡的一句話,對(duì)我們老師辛勤的付出作出了充分的肯定。
半年來,我園注重抓教學(xué)管理,提升教師的教研水平。首先從四個(gè)方面來抓,一是抓問題。在教研過程中,發(fā)現(xiàn)教師容易將關(guān)注點(diǎn)放在感覺和現(xiàn)象上,而不是真正的問題,在探討的過程中,就要求他們把感覺和現(xiàn)象變成明確的問題表達(dá)出來,變成真正的問題,提升為有價(jià)值的問題,然后通過學(xué)習(xí)討論,推動(dòng)問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課,小組研討,寫教后反思等來改變教師的思想和行動(dòng)。三是抓專業(yè)指導(dǎo)。我園注意抓不同層次的引導(dǎo),特別注重同伴之間的相互學(xué)習(xí),注重發(fā)揮骨干教師的力量,使他們?cè)诮萄泄ぷ髦胁粌H提升了教研能力,同時(shí)也使幼兒園形成了一個(gè)民主、和諧、共進(jìn)的教研氛圍。四是抓教研形式的創(chuàng)新。我們以課例為載體,通過教育筆記、教學(xué)反思、上一堂好課等多種形式來開展幼兒園的教學(xué)研究。本學(xué)期的十五節(jié)教研課上得都很成功,在活動(dòng)的組織上,教者能輕松自如地組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),整個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深,循序漸進(jìn),充分體現(xiàn)了玩中學(xué)的特點(diǎn)。教者并能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,把時(shí)間、空間大量的留給幼兒,讓幼兒通過操作相互發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,幼兒在相互交流、學(xué)習(xí)的過程中完成活動(dòng)目標(biāo)。其次抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理,穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。一是我們要求各年級(jí)組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,有效地防止在教學(xué)工作中的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課、教育隨筆、觀察記錄等。,二是落實(shí)一日教學(xué)常規(guī),通過一日三巡加大對(duì)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。三是通過請(qǐng)進(jìn)來、帶出去的方式,10月份,為了給年輕教師們提供自我展示的平臺(tái),我園邀請(qǐng)本集團(tuán)園長(zhǎng)和骨干教師來園通過聽課、評(píng)課,提高年輕教師的課堂教學(xué)能力。同月,我們與泰州市寺巷幼兒園和高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了園際交流活動(dòng),以此為契機(jī),提升教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期,我園還分別派教師去南京、蘇州、泰州、姜堰等地觀摩學(xué)習(xí),拓展了教師視野,開闊了教師眼界,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。半年來,我園先后組織了示范課展示活動(dòng)、教師演講比賽、才藝比賽、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)、家園游藝會(huì)、幼兒故事比賽、教師周周畫、日日練等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升,教學(xué)才藝得到了展示,教學(xué)理念更超前了,教學(xué)技能更嫻熟了,教學(xué)方法更靈活了。本學(xué)期,我園申小錦老師在參加全區(qū)幼兒教師基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng),陳彥婷、王小梅、仇小梅三位教師在參加區(qū)才藝比賽中分別榮獲二三等獎(jiǎng)。
三、抓一日活動(dòng),做好保健工作。
1、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作,照顧好病兒和體弱兒;常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作一直長(zhǎng)抓不懈,并做到每周定時(shí)檢查評(píng)比,堅(jiān)持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄。本學(xué)期認(rèn)真做好全園幼兒的入園體檢和評(píng)價(jià)工作,派員參加泰州市保健員培訓(xùn),組織全體教職工進(jìn)行保育知識(shí)培訓(xùn)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展形式多樣的戶外活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng),把晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)作為每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)。針對(duì)教師組織區(qū)角游戲的畏難情緒,組織大家觀摩區(qū)角游戲獲獎(jiǎng)視頻、設(shè)計(jì)區(qū)角游戲方案、完成區(qū)角游戲觀察記錄每月更新區(qū)角游戲材料,每天檢查區(qū)角游戲活動(dòng)的開展。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲,勤洗手;要求幼兒會(huì)主動(dòng)問老師好,跟家長(zhǎng)說再見,同伴之間友好相處。
四、密切家園聯(lián)系,形成家園教育合力。
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng),社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。
1、堅(jiān)持開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng),以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與,讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本學(xué)期,小中大班各召開了一次家長(zhǎng)會(huì),舉行了一次半日開放活動(dòng),家園游藝會(huì),大班開展了相聚重陽,其樂融融家園互動(dòng)活動(dòng),在這樣一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,孩子們拉上自己年邁的爺爺奶奶,攜手登臺(tái),載歌載舞,用屬于自己的方式傳遞著稚嫩但卻純潔的愛。中班開展了濃濃粽香情家園互動(dòng)活動(dòng),通過活動(dòng)讓孩子們了解粽子的由來和民間習(xí)俗。
2、堅(jiān)持辦家園專欄,發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光,每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及溫馨提示。
3、家訪工作堅(jiān)持多角度開展。建立班級(jí)qq群,電話家訪與上門尋訪相結(jié)合,通過老師的家訪調(diào)研,我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解,實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合,達(dá)到了家園共育的目的。
五、強(qiáng)化安全工作,落實(shí)安全措施。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。半年來,我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之中來抓,重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患。
2、做好幼兒的接送安全工作。
(1)進(jìn)一步健全憑卡接送幼兒制度。
(2)做好校車接送的安全工作。
3、注重班級(jí)安全工作。
六、存在的問題及努力的方向。
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,但我們也應(yīng)該看到我們的不足,這些不足之處較為明顯的有三點(diǎn):
1、鉆研不夠。無論是園長(zhǎng)還是老師,在加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究,鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí),要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),要知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么事情能做,什么事情不能做。
2、在區(qū)角游戲活動(dòng)的組織中,我們的老師還在扮演著導(dǎo)演與救火隊(duì)員的角色,沒能讓幼兒自主性地選擇自己喜歡的角色。
3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)老師的交流外,更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),交流是提高的機(jī)會(huì),我們要主動(dòng)把握時(shí)機(jī),做好園內(nèi)外的交流與合作,進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
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學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇三
本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校“十大工程”工作要求為指導(dǎo),,以立德樹人為根本任務(wù),恪守“求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”的教育哲學(xué),引領(lǐng)發(fā)展方向,突出工作重點(diǎn),加強(qiáng)合作交流,規(guī)范工作細(xì)節(jié),不斷增強(qiáng)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的能力。進(jìn)一步解放思想,增強(qiáng)大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、形象意識(shí),為學(xué)校教育落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供思想保障;圍繞課程改革,扎實(shí)開展教育科研,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化各項(xiàng)管理,趁勢(shì)而上。圓滿完成本學(xué)期工作,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)內(nèi)容上,注重學(xué)情研究,注重課程研究,注重質(zhì)量研究。
2、輔導(dǎo)方式上,關(guān)注特殊學(xué)生,注重培優(yōu)扶優(yōu),注重引領(lǐng)群體,注重學(xué)科發(fā)展。
3、教學(xué)研究上,注重研究課標(biāo),注重合作研究,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮正能量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。
5、積極開展輪崗交流活動(dòng)。朱佳美、陳琳、華依等六位老師到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行輪崗交流,受到甲方學(xué)校的肯定。
本學(xué)期,我們教導(dǎo)處以“教學(xué)六認(rèn)真月檢查”為抓手,促進(jìn)教師邁好教學(xué)過程每一步。(查教學(xué)計(jì)劃、查備課、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查提優(yōu)補(bǔ)差、查各類檢測(cè)等),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,特別是學(xué)生的書寫質(zhì)量,教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。語文、數(shù)學(xué)、英語教師認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期對(duì)教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作每月進(jìn)行一次檢查,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案分別檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生。采用由行政、年級(jí)組長(zhǎng)、任課教師進(jìn)行定期和不定期的“課堂教學(xué)常規(guī)”檢查方式,提高了課堂教學(xué)效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期開學(xué)初,教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生各科作業(yè)和教師批改有明確要求。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)及批改情況每月檢查一次,大部分教師非常認(rèn)真,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真批改,及時(shí)輔導(dǎo)讓學(xué)生改正。個(gè)別任課教師的作業(yè)布置及批改不盡人意,及時(shí)與他溝通,提醒改正。學(xué)生作業(yè)書寫基本規(guī)范,但書寫質(zhì)量還有待提高。
(4)抓課后輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生,我們加強(qiáng)思想教育的同時(shí),重視課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心和自信心,幫助他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)做好提優(yōu)工作。
(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期,我校每位教師課后及時(shí)反思,一學(xué)期認(rèn)真完成教學(xué)15篇以上,教學(xué)反思不少于三分之一課時(shí),達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、抓質(zhì)量,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。
質(zhì)量是學(xué)校的生命,我們教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。
期中測(cè)試以后,發(fā)現(xiàn)個(gè)別年級(jí)的個(gè)別學(xué)科成績(jī)不夠理想,進(jìn)行了跟蹤性的抽測(cè)調(diào)研。每位老師分析原因,經(jīng)過努力,在期終測(cè)試中有了明顯的改觀。絕大多數(shù)班級(jí)超額完成了期初制定的目標(biāo)(語文、數(shù)學(xué)、英語單科合格率為95%,優(yōu)秀率分別為30%、40%和30%)。
近三年級(jí)我校共有50多名參加工作的青年教師。加快青年教師的培養(yǎng)是刻不容緩的工作。我們把對(duì)青年教師的培養(yǎng)定位為立足于課堂,規(guī)范青年教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作,嚴(yán)格要求,經(jīng)常性地進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促,使青年教師盡快成為課堂教學(xué)的中堅(jiān)。具體做法是:
1、加強(qiáng)教師思想道德與職業(yè)道德教育。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件,大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。牢固樹立育人為本,德育為首的思想,努力提高教師工作的自覺性,切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為,增強(qiáng)教師忠誠(chéng)教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感,切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng),確保教學(xué)活動(dòng)正常、有序、健康地開展。
2、狠抓校本教研,優(yōu)化研學(xué)一體。
加強(qiáng)《昆山市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與落實(shí),從這個(gè)學(xué)年開始,在繼續(xù)研究教師教的同時(shí),工作重心與研究重點(diǎn)要真正放在研究學(xué)生的學(xué)這個(gè)維度,真正促進(jìn)“以學(xué)定教”落到實(shí)處。
以繼續(xù)抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為鍥機(jī),整合各校校本教研的力量,全力提升校本教研的水平。本學(xué)期,我校共有55位教師參加“一師一優(yōu),一課一名師”的競(jìng)賽活動(dòng),高傳國(guó)老師的體育課獲省部?jī)?yōu)獎(jiǎng)。
加強(qiáng)教研組管理,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動(dòng)的實(shí)際情況,進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)利,充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)及組員的工作積極性和責(zé)任心,積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式,加強(qiáng)集體備課。會(huì)同各教研組認(rèn)真做好教研組活動(dòng)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作,在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動(dòng);在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入,同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué),倡導(dǎo)教師從問題入手,在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想,本學(xué)期,共上教研組研討課40節(jié)。每位教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考,實(shí)施專題性的研討交流,開展教學(xué)研討活動(dòng),做到“研有所獲,獲有所用”,走自我發(fā)展之路。通過檢查、指導(dǎo)、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等形式,確保教研組活動(dòng)正常有序地開展,從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
立足課堂,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。一是讓青年教師多參加各級(jí)各類聽課活動(dòng),在聽課中感悟,在聽課中汲取新知識(shí)、新理念、新方法,本學(xué)期共有80多人次外出參加聽課等各類培訓(xùn);二是讓青年教師參加各種評(píng)比活動(dòng),以便他們迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期邱燕卿、蔣世瑾、殷秋蕾三位教師到片上上研討課,獲好評(píng)。繼續(xù)執(zhí)行青年教師考核制度,認(rèn)真做好青年教師“一、二、三培養(yǎng)工程”考核工作,本學(xué)期組織了一次新教師“亮相課”,陶佳妮、馬千里等新教師經(jīng)過潛心的研究,精心的準(zhǔn)備后,上出了各自的風(fēng)采,向聽課的老師們展示了過硬的基本功、深厚的文化底蘊(yùn)。對(duì)于“六認(rèn)真”工作不力的青年教師哪怕一年、二年也不予考核通過。進(jìn)一步提高青年教師駕馭課堂教學(xué)的能力,通過組織青年教師參與“公開課”、“觀摩課”和“匯報(bào)課”、促使青年教師專業(yè)水平快速提高。
在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,支持教師外出參與教學(xué)探究活動(dòng),對(duì)于外出參加培訓(xùn)的教師,返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流,以實(shí)現(xiàn)資源共享。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動(dòng)課質(zhì)量。落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng),組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動(dòng),對(duì)師生開展健康知識(shí)和疾病防治教育,加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、認(rèn)真強(qiáng)化寫字教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校設(shè)置寫字地方課程,每周安排一節(jié)寫字課,重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,本學(xué)期,周櫻和何曉燕兩位老師指導(dǎo)學(xué)生參加昆山市四年級(jí)整班鋼筆字作業(yè)評(píng)比,獲二等獎(jiǎng)。
3、組建足球、科技、國(guó)畫、書法等興趣活動(dòng)小組,通過開展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力。
4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。繼續(xù)做好“讀書活動(dòng)”,借助“親子共讀”“師生共讀”之力,營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色,充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。發(fā)動(dòng)全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,學(xué)生在潛移默化中成長(zhǎng)為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。一名學(xué)生獲昆山市“閱讀之星”的稱號(hào)。
1、教研組活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高。
2、任課教師班級(jí)管理不到位,課堂教學(xué)走過場(chǎng),提優(yōu)補(bǔ)差還有待提高,缺乏與學(xué)生、家長(zhǎng)的良好溝通,造成班級(jí)之間成績(jī)相差比較大。
3、學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量還有待提高。
4、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)心不夠,自由放任學(xué)生,造成學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇四
本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》文件精神,努力按照上級(jí)主管部門的工作部署,積極開展創(chuàng)造性工作,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,堅(jiān)持以“正派做人,正確做事”為校訓(xùn),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),強(qiáng)化管理,全力提升學(xué)校辦學(xué)整體實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升服務(wù)意識(shí),努力為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
1、積極制定三年規(guī)劃,確定切實(shí)可行目標(biāo),落實(shí)具體措施。
“三年規(guī)劃”經(jīng)多次修訂,經(jīng)全體教師大會(huì)通過,確定了學(xué)校三年總目標(biāo):“一年初見成效,二年明顯改變,三年泰州前列”;提出各類分目標(biāo),主要是全日制在校生人數(shù)要在20xx人以上,培訓(xùn)人數(shù)3000人以上,大專以上高層次學(xué)生要在1000人以上;完成上述目標(biāo),制定了具體的目標(biāo),每一個(gè)時(shí)段、各層次均有分目標(biāo)。
2、確定以專業(yè)為龍頭,積極打造學(xué)校品牌專業(yè)。
職業(yè)學(xué)校有自身規(guī)律,切忌普教化,更不能行政化。學(xué)校發(fā)展的實(shí)力看專業(yè)的實(shí)力。學(xué)校制定了近期要完成兩個(gè)品牌專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,打造幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)專業(yè),如數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育等。各類專業(yè)建設(shè)緊緊與社會(huì)專業(yè)發(fā)展相聯(lián)。20xx年下半年投資250萬元軟件與服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地順利通過省級(jí)驗(yàn)收,在會(huì)計(jì)、建筑工程施工、工藝美術(shù)等專業(yè)新設(shè)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)。
3、以生為本,確定正確的育人理念。
針對(duì)職校學(xué)生的特點(diǎn),我們提出了“正派做人,正確做事”的校訓(xùn)。以“以生為本、以教師成長(zhǎng)為本、以學(xué)校發(fā)展為本”為辦學(xué)理念,相信每一個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。制訂了《學(xué)生手冊(cè)》,人手一份,開學(xué)注冊(cè)時(shí)發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校學(xué)工處、團(tuán)委工作,推進(jìn)學(xué)校德育工作扎實(shí)開展。
4、多頭多路,五花八門辦職教。
堅(jiān)持開門辦職教,開放辦職教,拓展職業(yè)學(xué)校發(fā)展空間。一是先后與10多所高校聯(lián)合,打造層次較高、特色明顯的專業(yè);二是與企業(yè)、部門合作,先后與建工局、雙樂公司等單位本科、??瓢?,省考試院現(xiàn)已錄取土木工程本科22人,工民建專科56人,信息技術(shù)應(yīng)用36人。三是拓展培訓(xùn)市場(chǎng)。在市委組織部、農(nóng)工委、教育局、財(cái)政局、人社局的支持下,我們辦涉農(nóng)專業(yè)培訓(xùn),現(xiàn)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1995人。
1、以創(chuàng)建促發(fā)展,成效顯著。
十月份,我們順利通過了泰州市教育局組織的省職業(yè)學(xué)校三項(xiàng)管理規(guī)范檢查和復(fù)查;十一月份,我們迎來了江蘇省職業(yè)學(xué)校三項(xiàng)管理規(guī)范暨德育工作視導(dǎo)檢查,學(xué)校管理工作得到了省專家組成員的一致好評(píng),徐丹、王友琴、霍力嬪、朱雪榮等8位老師上的的匯報(bào)課獲專家組的高度評(píng)價(jià);十二月,我校的軟件與信息服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)又以高分圓滿地通過了江蘇省職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)視導(dǎo)驗(yàn)收。另外,我校還通過了泰州市教育局組織的德育工作實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的檢查驗(yàn)收。九月份,我校申報(bào)的“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地”及“電子電器應(yīng)用與維修實(shí)訓(xùn)基地”兩個(gè)江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目也順利通過省級(jí)立項(xiàng)。
11月12日,省政府副省長(zhǎng)曹衛(wèi)星、省政府副秘書長(zhǎng)李一寧、省教育廳副廳長(zhǎng)胡金波在在化興市領(lǐng)導(dǎo)陸曉聲、鄒祥龍、鄧志芳、曹伯高等領(lǐng)導(dǎo)陪同下對(duì)我校視察調(diào)研時(shí),對(duì)我校規(guī)范學(xué)生管理、技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)和多種形式靈活辦學(xué),給予了充分的肯定。
2、強(qiáng)化學(xué)生管理,注重工作實(shí)效。
德育工作是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。學(xué)校全面修訂完善《學(xué)生手冊(cè)》,內(nèi)容包括22個(gè)方面,規(guī)定了學(xué)生在校期間的日常行為規(guī)范。學(xué)校充分利用新生軍訓(xùn)的有利契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,給學(xué)生以正確的導(dǎo)向,化興市人武部所派的18名教官對(duì)我校6天軍訓(xùn)工作給予高度評(píng)價(jià)。積極推進(jìn)法制教育工作,聘請(qǐng)化興市英武派出所顏志勇副所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng),10月31日,,舉辦了專題法制講座,全校師生接受了一場(chǎng)深刻的法制教育課。
9月9日下午,邀請(qǐng)化興市紅十字會(huì)趙主任為20xx級(jí)學(xué)生作急救知識(shí)講座。全校師生積極參與捐資助學(xué)、幫助弱勢(shì)群體以及創(chuàng)衛(wèi)等活動(dòng),9月18日,我校師生給化興市新生小學(xué)白血病患者捐款7000多元。10月16日,組織春蕾班志愿者服務(wù)隊(duì)到化興市福利院進(jìn)行慰問和義務(wù)勞動(dòng)。12月24日,舉辦了學(xué)生資助集中發(fā)放儀式,鄒雅倩等129名同學(xué)受到國(guó)家助學(xué)金,學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)22萬元。廣泛開展校園衛(wèi)生打掃、勤工儉學(xué)、工學(xué)交替等形式多樣的勞動(dòng)教育,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、重勤儉的好習(xí)慣。充分發(fā)揮團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)干部的管理作用,對(duì)儀容儀表、班級(jí)管理、學(xué)生一日常規(guī)等進(jìn)行全面檢查和重點(diǎn)考核,設(shè)計(jì)正面典型、標(biāo)兵形象,多渠道宣傳。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇五
光陰似箭,日光如梭。在即將過去的一學(xué)期里,我們xx小學(xué)在市教科局及城區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,沿著學(xué)期初制訂的工作目標(biāo),全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取?,F(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校的主要工作總結(jié)如下:
我校在開學(xué)初,開展了以“安全教育”為主題的一系列活動(dòng),旨在讓同學(xué)們牢固樹立安全意識(shí),人人爭(zhēng)做“平安校園”的參與者和維護(hù)者,讓我們的校園因平安而更加美麗。9月3日,馬鵬晉校長(zhǎng)在教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生寫“開學(xué)第一課”觀后感,并利用黑板報(bào)形式來進(jìn)行安全教育;9月4日,學(xué)校邀請(qǐng)鐵路派出所范所長(zhǎng)進(jìn)行了鐵路安全知識(shí)講座;9月5日上午進(jìn)行了防震安全演練。
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)。
我校利用周末例會(huì)的機(jī)會(huì),組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力打造一批業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我們開展了一系列師德師風(fēng)教育活動(dòng),9月2日,我校召開紀(jì)律作風(fēng)整頓大會(huì);10月26日,學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神;20xx年1月14日,開展“弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神,建功立業(yè)新時(shí)代”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)等。學(xué)校要求,每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以德立教,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,在城區(qū)中心校的統(tǒng)一布署下,我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施:
1。狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)老師們的常規(guī)教學(xué)一周一抽查,一月一總結(jié),并將檢查結(jié)果與教師的年終績(jī)效工資掛鉤。
2。開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校組織的教研活動(dòng),必須全員參與,校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線,每次活動(dòng)針對(duì)我校教師實(shí)際情況,有計(jì)劃的開展教研工作,使教研活動(dòng)成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、提高能力的重要陣地,并且與校內(nèi)教研活動(dòng)相結(jié)合,以教研促教學(xué)。我校在9月17日—9月21日開展了為期一周的普聽課活動(dòng)。9月25日開展了“普聽課”主題教研;11月9日,開展了“期中考試質(zhì)量分析”主題教研。
3。落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)管理。
我校始終堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,只有在檢查中反思,在反思中提升才能不斷提高教學(xué)管理。12月27日,城區(qū)中心校校長(zhǎng)楊鳳武、胡主任、石主任及各基層學(xué)校常規(guī)工作管理人員對(duì)我笑常規(guī)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
1。德育工作。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,開展主題教育活動(dòng),努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過國(guó)旗下演講、晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、led電子屏等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)教育等。10月12日,我校舉行了紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)69周年活動(dòng);10月29日,我校開展了“傳遞感恩點(diǎn)燃?jí)粝搿敝黝}教育活動(dòng);11月26日,我校開展了“陽光生命、和諧校園”心理健康教育活動(dòng)。
2。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展情況。
10月16日,運(yùn)城市文明辦蘇科長(zhǎng)、河津市文明辦楊主任蒞臨我校檢查指導(dǎo)鄉(xiāng)村少年宮工作,自少年宮建立以來,豐富了學(xué)生的課余生活,目前,少年宮活動(dòng)開展井然有序。
我校繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì),要求教師和家長(zhǎng)們多進(jìn)行溝通。11月15日和11月16日學(xué)校分別召開了家長(zhǎng)會(huì),通過家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校向家長(zhǎng)提出了學(xué)校管理、班級(jí)管理的制度及要求;教師與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生在家及在校的表現(xiàn)?;顒?dòng)的開展,促使學(xué)校、家庭、社會(huì)的相互配合,共同努力,形成了合力,提高了辦學(xué)效果。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首之間,有喜也有憂。展望明天,路漫漫其修遠(yuǎn),困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇努力,我們xx小學(xué)的明天一定會(huì)更好!
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇六
05汽(2)班現(xiàn)有學(xué)生67人,全班都是男生。外宿18人,內(nèi)宿49人,外宿生18人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科團(tuán)委的指導(dǎo)下。經(jīng)過任課老師和班主任的半年的努力,基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和班級(jí)管理工作,自己也從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),現(xiàn)我將我一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:
開學(xué)以來,我對(duì)本學(xué)期的班級(jí)給以定位:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)守紀(jì)。
其中,本學(xué)期的最主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓學(xué)生學(xué)會(huì)守紀(jì),做一個(gè)良好的農(nóng)校學(xué)生。由于本班全部是男生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,紀(jì)律性特別不強(qiáng),很多學(xué)生有打架的暴力傾向,開學(xué)時(shí)就暴露一些問題,首先組織紀(jì)律松散,遲到、早退、曠課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,在清潔衛(wèi)生方面,開始時(shí)很多同學(xué)連教室都不愿掃,到現(xiàn)在都能按值日自覺地進(jìn)行清潔教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍;文明禮貌、儀容儀表更有長(zhǎng)足的進(jìn)步,由開始時(shí)頂撞老師,對(duì)女老師、女學(xué)生起哄本班,連續(xù)出現(xiàn)了4起打架事件,而且一次比一次厲害,甚至牽涉到社會(huì)上的人;在課間,也有三位學(xué)生與老師發(fā)生沖突現(xiàn)象,甚至粗口罵老師,剛開學(xué)時(shí)候晚修課特別亂,講話的同學(xué)很多,晚宿有三個(gè)同學(xué)經(jīng)常爬墻出去吃宵夜,針對(duì)以上這些情況,我始終以教育學(xué)生為宗旨,一個(gè)一個(gè)教育,攻心為上,通過學(xué)生干部來影響他們,經(jīng)過一系列的教育,情況基本好轉(zhuǎn),晚修、晚宿有明顯的進(jìn)步,同時(shí),學(xué)生夜基本安頓下來。
針對(duì)以上的情況,單靠班主任一個(gè)人管理很難,針對(duì)這些必須要有一個(gè)強(qiáng)悍有力的班干部集團(tuán),運(yùn)用以硬碰硬壓制下去,同時(shí)發(fā)揮這些平時(shí)最喜歡在班上搗亂的學(xué)生擔(dān)任班干部,同時(shí)選拔一些有能力、積極肯干的學(xué)生做班干部,使得在班干部里面,既有管理班級(jí)紀(jì)律的,也有積極做其他事的人手,這學(xué)期都得益于對(duì)班干部包括寢室長(zhǎng)的培養(yǎng)工作,經(jīng)常觀察他們的學(xué)習(xí)、生活情況,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),找他們談心,鼓勵(lì)他們發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),根據(jù)各自特長(zhǎng),調(diào)整班委成員職位。
同學(xué)從初中到職中有一個(gè)磨合適應(yīng)期,軍訓(xùn)后我就著手班級(jí)管理制度建設(shè),在這一過程中,充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)生管理制度,并積極配合學(xué)生科的管理工作。利用操行評(píng)分這一杠桿,把班級(jí)管理納入制度化的軌道,現(xiàn)在已有詳細(xì)的操行評(píng)分辦法,同學(xué)們都積極爭(zhēng)取加分,減少扣分,抽煙、玩手機(jī)、打架等嚴(yán)重違紀(jì)事件少有發(fā)生。除了制訂實(shí)施辦法,還每天做好記錄,讓同學(xué)感覺到班主任是在認(rèn)真執(zhí)行的,包括遲到、早退、曠課及其他違紀(jì)記錄和清潔衛(wèi)生記錄,使得同學(xué)們獎(jiǎng)罰分明,有章可循,由被動(dòng)強(qiáng)制管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X遵守學(xué)校規(guī)章制度。找學(xué)生談心,了解學(xué)生的生活、紀(jì)律、衛(wèi)生情況,不斷改進(jìn)對(duì)學(xué)生的管理工作,讓他們感到我是他們的兄長(zhǎng)、朋友,同時(shí),鼓勵(lì)他們寫好周記,增加師生溝通、增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,讓全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理上,為搞好全班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教會(huì)他們做事的同時(shí),也學(xué)會(huì)做人,懂得“有禮貌、守紀(jì)律”的重要性。
班主任工作是一個(gè)非常細(xì)致而又繁瑣的工作,班風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況,同時(shí),班上只要有一個(gè)學(xué)生思想道德壞可能帶壞整個(gè)班集體,所以要求學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)從自我約束,積極求學(xué)的好習(xí)慣非常重要,這項(xiàng)工作我就從“遲到、早退、曠課”和晚修紀(jì)律抓起,經(jīng)常利用晚修和在宿舍的休息的時(shí)間,對(duì)遲到、曠課、晚修違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行留堂教育,讓他們感覺到我的辛苦工作完全是為他們著想,從心里認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,同時(shí)還利用班會(huì)課的時(shí)間,進(jìn)行養(yǎng)成教育。利用學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng),培養(yǎng)他們集體主義精神,讓他們積極地報(bào)名參加學(xué)校和班上組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
在對(duì)差生的轉(zhuǎn)變教育工作,包括個(gè)別批評(píng)教育、談心、檢查監(jiān)督改正情況等等花了大量的時(shí)間和精力,我的方法是利用班主任、班干部、家長(zhǎng)三方面來共同教育,但是以班主任教育為主。特別是我班剛開學(xué)時(shí)候吸煙問題、手機(jī)問題,情況特別嚴(yán)重,整個(gè)班級(jí)有三分之一的同學(xué)會(huì)吸煙,有八到九個(gè)同學(xué)特別嚴(yán)重,而且這些同學(xué)經(jīng)常曠課、遲到,上課也是心不在焉,要不說話,要不睡覺。針對(duì)這些情況,我采取“打拉結(jié)合、以打?yàn)橹鳌钡姆椒?,同時(shí)把這些被抓到抽煙、玩手機(jī)的同學(xué)培養(yǎng)成自己的左右手,幫組自己發(fā)現(xiàn)和解決很多問題。與此同時(shí)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。通過這一系列的教育和批評(píng),吸煙和玩手機(jī)的情況基本好轉(zhuǎn),有五個(gè)同學(xué):馮子豪、張勇杰、陳志強(qiáng)、同時(shí)還利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)商討共同教育問題,期間經(jīng)常打電話與家長(zhǎng)溝通,了解這些同學(xué)的性格、校外情況,做到有針對(duì)性,并同時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),挖掘他們的閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),養(yǎng)成積極向上,愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
正所謂沒有規(guī)則不以成方圓,所以一個(gè)班規(guī)對(duì)于學(xué)生對(duì)說是最好的條例,也是最合用于本班的學(xué)生。是根據(jù)本班的特點(diǎn)和學(xué)和的相關(guān)規(guī)定也定出來,從以可有更有效的管理本班的紀(jì)律情況。
有部會(huì)學(xué)生上課經(jīng)常講話與睡覺,有部分幾個(gè)內(nèi)宿生平時(shí)上課,晚修都會(huì)無所事事,對(duì)以后的方向不明確。有三個(gè)學(xué)生還沒有戒掉抽煙的習(xí)慣,而且有逃課現(xiàn)象,部分學(xué)生對(duì)英語,數(shù)學(xué)課程有厭學(xué)現(xiàn)象,甚至有和老師頂撞現(xiàn)象。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇七
政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本,成事之基。近年來,我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),自覺做到勤學(xué)多想,努力增強(qiáng)黨性觀念,提高思想政治素質(zhì),牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來,我積極參加上級(jí)各部門舉辦的各類培訓(xùn)。本年度根據(jù)縣教委委和鎮(zhèn)黨委的學(xué)習(xí)安排,20xx年8月9日我組織教職工召開了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告會(huì),之后較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧--理論和“”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,并身體力行,激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神,不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。在工作和事業(yè)面前,我歷來顧全大局,從不爭(zhēng)名奪利,不計(jì)較個(gè)人得失,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定,與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境,創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌,全心全意為人民服務(wù),做到忠于職守,政令暢通,保證學(xué)校班子與上級(jí)組織高度一致,始終以一個(gè)優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己,更新自我,使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀,為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)盡職盡責(zé)。
二、求真務(wù)實(shí),不斷提高自身的工作能力。
本人在自己的工作崗位上,經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面,經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行,在日常的各項(xiàng)工作過程中,沒出現(xiàn)過錯(cuò)。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(zhǎng)理論知識(shí)培訓(xùn),建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn),使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作,本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的《品德與生活》的教學(xué);積極開展教育教學(xué)的研討工作,本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級(jí)期刊《新課改》發(fā)表,《如何讓環(huán)保教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長(zhǎng)之間的矛盾,指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L(zhǎng)對(duì)子女教育的方法,深受教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛崗敬業(yè),勤奮工作,格守學(xué)校的美。
勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛本職工作,對(duì)工作中遇到的難題,總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下,大家全力以赴,認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力提高工作效率和工作質(zhì)量,服務(wù)家長(zhǎng),服務(wù)社會(huì),保證了學(xué)校工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象,除外出培訓(xùn)、開會(huì)等公事外,我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我信奉,一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系,人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)xx小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。近兩年來,我做到假日不休,我喜歡在學(xué)校校園內(nèi)思考工作和問題。對(duì)學(xué)校的發(fā)展做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。
四、盡職盡責(zé),扎實(shí)工作,碩果累累。
我把我的情與愛完全融入教育與服務(wù),堅(jiān)持“以一流服務(wù)、樹一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念,任勞任怨,刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作均取得一定成績(jī)。
(一)建全完善一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確,關(guān)系明確,實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開工作。定期召開教師大會(huì)會(huì),集廣大教師的民主意識(shí),決策學(xué)校的發(fā)展。本年度,學(xué)校支部把年輕有為的教導(dǎo)主任王鵬同志提拔為學(xué)校支部副書記。學(xué)校和教職工把王紹強(qiáng)同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、雷祥富同志為總務(wù)主任助理,加以培養(yǎng),為后繼有人做人才儲(chǔ)備。
(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí),把師生的安全當(dāng)作一種文化來抓。為此,我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評(píng)比考核一等獎(jiǎng)。平安校園已經(jīng)通過驗(yàn)收正在報(bào)批。我校的安全文化得到縣教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。學(xué)校的路隊(duì)放學(xué)得到了長(zhǎng)期堅(jiān)持,師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識(shí)強(qiáng),防護(hù)措施到位,宣傳教育及時(shí),近年來學(xué)校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故,沒有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(三)開展讀書活動(dòng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間,在教室的外窗臺(tái)上建設(shè)了有特色圖書柜,讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開展,通過教室的,班級(jí)圖書的分發(fā),學(xué)生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己,同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地,大興學(xué)習(xí)型校園。
(四)重視青年教師培養(yǎng)工作,大興課改之風(fēng)。近年來,學(xué)校受到規(guī)模小的制約,辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,雖然如此,學(xué)校還是對(duì)青年教師的培養(yǎng),確立制度予以保障,制定培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)指導(dǎo)教師,定期召開教研活動(dòng)學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視,青年教師本身素質(zhì)較高,加上積極好學(xué),發(fā)展進(jìn)步很快。學(xué)校把青年教師落實(shí)在課改的行業(yè),目前縣教委對(duì)我校的課改已經(jīng)給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴,愛與服務(wù)同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎(jiǎng)。
(五)重文明禮儀和校園文化建設(shè),創(chuàng)特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下,學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀,并把它創(chuàng)建為我校的特色。如今,我校的校園文化長(zhǎng)廊建成了,打通學(xué)區(qū)的德育工作和校園文化建設(shè)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)20xx年11月9日在我校成功召開了,創(chuàng)建縣綠色學(xué)校成功了。申請(qǐng)文明禮儀特色師范學(xué)校得到了縣教委的口頭批準(zhǔn)。
(六)重學(xué)校體藝工作,提高師生的身體素質(zhì),并讓各方面的能力得以提高。學(xué)校堅(jiān)持大課間操制度,在20xx年秋期綦江縣大課間評(píng)比中,我校榮獲打通學(xué)區(qū)16所學(xué)校中的第一名,榮獲縣一等獎(jiǎng)。科技組派到縣參加科技節(jié)比賽的同學(xué)有獲二等獎(jiǎng)的。美術(shù)組的同學(xué)參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)金100元的同學(xué)。
(七)抓核心工作,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,狠抓教師的課堂教學(xué)效益,針對(duì)農(nóng)村家庭教育相對(duì)薄弱的諸多因素,學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì),多方研究,制定提質(zhì)方案,落實(shí)措施。強(qiáng)化對(duì)監(jiān)控學(xué)科的重視力度,通過全體教師的努力,教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。20xx年,我校教育目標(biāo)質(zhì)量考核獲縣良好學(xué)校獎(jiǎng)。
(八)學(xué)校后勤管理制度完善,嚴(yán)格按上級(jí)部門的規(guī)定收費(fèi),沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。如:學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門窗等,能及時(shí)進(jìn)行維護(hù),發(fā)揮更大的效能,為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng),無私奉獻(xiàn),廉潔自律。
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上,能維顧全大局,注重團(tuán)結(jié),以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨,扎實(shí)細(xì)致。在任職期間,牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,率先垂范,以身作則,時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì),自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè),進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng),貫穿于日常工作始終。
續(xù)總結(jié)篇。
一、德育工作。
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》,重視德育工作,堅(jiān)持德育為首,開展“三德”系列教育活動(dòng),即:領(lǐng)導(dǎo)修政德,老師修師德,學(xué)生修品德。不斷加強(qiáng)師德建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,真正落實(shí)“以德立校,創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思想。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來,我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》,“兩個(gè)條例”以及《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等。特別是在第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,全體黨員帶頭學(xué)習(xí),帶頭立足本職工作踐行“三個(gè)代表”重要思想,使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,教師的敬業(yè)精神更強(qiáng)了,對(duì)學(xué)生付出的愛心更多了,教育效果明顯提高。
強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基矗為此我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,少先隊(duì)經(jīng)常組織大型教育活動(dòng)和主題中隊(duì)會(huì),利用班隊(duì)會(huì)、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下演講對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)?;?,并將養(yǎng)成教育落到實(shí)處,學(xué)校制定了“行為規(guī)范示范班級(jí)評(píng)選制度”,并要求值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前到校,在校門口檢查,督促學(xué)生排隊(duì)入校。把行為規(guī)范班級(jí)的榮譽(yù)和班主任的津貼掛鉤,調(diào)動(dòng)了師生的積極性,從而使學(xué)生的行為規(guī)范時(shí)時(shí)有人抓處處有人管,形成了良好的局面。
抓好學(xué)生法制教育工作,使師生知法守法,學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),定期到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳,通報(bào)社會(huì)治安情況,本學(xué)期進(jìn)行法制專題講座3次。通報(bào)青少年犯罪情況,并對(duì)青少年犯罪心理和預(yù)防進(jìn)行講解,使廣大師生做到了警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校通過辦法制手抄報(bào),教師專題講座,深化了法制教育的內(nèi)涵。一學(xué)期來,學(xué)校師生中無違法犯罪人員,無涉毒人員,無刑事案件法制觀念深入了老師的頭腦。學(xué)校被北水橋社區(qū)申報(bào)為“甘州區(qū)平安學(xué)?!?。
1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,全面提高管理水平。
在內(nèi)部管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情,均要通過校委會(huì)討論,教師會(huì)通過,確保了決策的準(zhǔn)確性。發(fā)揮教代會(huì)和工會(huì)的職能作用,保證了學(xué)校管理的透明、公開。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),增強(qiáng)中層主動(dòng)服務(wù)意識(shí),使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅(jiān)強(qiáng)核心。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中,實(shí)行參與領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,責(zé)任到崗,誰主管誰負(fù)責(zé),進(jìn)一步增強(qiáng)校長(zhǎng)為中層服務(wù),中層老師服務(wù),老師為學(xué)生服務(wù),一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個(gè)敬業(yè)勤政,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)踏實(shí)、辦事公正,有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。加大對(duì)中層人員的考核力度,提高要求,為其他教師樹立良好的榜樣。
3、大力加強(qiáng)師資建設(shè),提高教師綜合素質(zhì)。
學(xué)校在強(qiáng)化師德師風(fēng)修養(yǎng)的同時(shí),利用校本資源優(yōu)勢(shì),進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用、課件設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等校本業(yè)務(wù)培訓(xùn),同時(shí)抓好教師在職學(xué)歷提高。學(xué)校31名教師中,本科4人,大專21人,中師6人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,學(xué)校還通過派教師外出學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)水平,使教師的業(yè)務(wù)能力普遍得到提高,學(xué)校這一學(xué)期又派出25%的教師外出學(xué)習(xí),近三年來,學(xué)校老師全部輪流到外地學(xué)習(xí)過一次。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇八
光陰荏苒,時(shí)光如梭。本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,本學(xué)期能認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、中心學(xué)校工作目標(biāo),嚴(yán)格按照本校學(xué)期初制定的工作計(jì)劃抓好教學(xué)這一中心工作,全體教師同心同德、與時(shí)俱進(jìn),較好地完成了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)按照學(xué)期制定的工作計(jì)劃和臨時(shí)工作進(jìn)行如下總結(jié):
1、認(rèn)真落實(shí)減負(fù)措施、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。
貫徹小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神,能嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)減負(fù)措施》(減負(fù)30條)等文件精神,絕大部分學(xué)生都能做到7:45――8:00點(diǎn)之間到校(除通勤生外),為讓學(xué)生能睡好覺提供保障;真正做到協(xié)調(diào)各學(xué)年學(xué)科教師,整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量,經(jīng)過四次抽查,沒有發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)留書面式家庭作業(yè)情況,其他年級(jí)課外書面作業(yè)量每天也基本沒有超過1小時(shí)。本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰和變相體罰學(xué)生行為。經(jīng)多次排查沒有發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行補(bǔ)課、辦班、亂定資料的現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、及初教股相關(guān)文件要求。
開齊開全音、體、美、微、地方課和校本課程,對(duì)音、體、美、微、地方課和校本課程進(jìn)行不定時(shí)地抽查,一直到期末考試體藝課都沒有停上。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)教師上課管理,教導(dǎo)處能做到經(jīng)常查課,杜絕了教師坐著講課、玩手機(jī)、刷朋友圈等有悖常規(guī)的不正常上課情況。
2、特別加強(qiáng)對(duì)教案的檢查。
本學(xué)期是我校首次采取電子教案,為使電子教案不流于形式,我們要求電子教案要實(shí)時(shí)更新,并且教師教課書上要有教學(xué)設(shè)計(jì)痕跡,而且真實(shí)、實(shí)用。特別重視“小學(xué)科”、薄弱學(xué)科的監(jiān)控。從四次教案檢查情況看,效果非常好。
1、加強(qiáng)管理,提高研修水平。
3月5日,我校組織召開了“20xx校本主題研修啟動(dòng)會(huì)”;
3月19日開展了“我的主題我的課”教學(xué)競(jìng)賽,歷時(shí)兩周,共15人參加競(jìng)賽課。絕大部分教師都能根據(jù)個(gè)人主題進(jìn)行設(shè)計(jì)課堂教學(xué),達(dá)到了很好的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)的目的。
帶領(lǐng)全體教師再學(xué)習(xí)吉林省農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)李元昌教授講學(xué)內(nèi)容和思想,根據(jù)中心校校本研修大課題――“常規(guī)教學(xué)中彰顯特色”結(jié)合我校實(shí)際,確定適合我校的校本研修主題,制定計(jì)劃、考核、規(guī)范、制度,有效地開展此項(xiàng)研修工作。
4月8日,小教部下鄉(xiāng)到校進(jìn)行指導(dǎo)聽課,我校共有數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、計(jì)算機(jī)4個(gè)學(xué)科4名老師出課,全體老師參與研討,教研員不吝指導(dǎo)、教師們虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真筆記。把校本主題研修又向前推進(jìn)了一大步。
4月10日,本校開展了“校本主題研修”階段性總結(jié)會(huì),總研修組把一個(gè)月來教師們?cè)谛1局黝}研修中學(xué)習(xí)和實(shí)踐中存在的優(yōu)點(diǎn)和共性問題整理出來,與大家進(jìn)行探討、交流,教師們參與熱情很高,效果良好。
4月28日我校全體教師參加了由小教部組織、中心校牽頭的全鎮(zhèn)“校本主題研修”匯報(bào)交流活動(dòng),我校英語研修組祝慶萍老師在活動(dòng)中出了一節(jié)交流展示課,耿宏軍主任也進(jìn)行了“校本主題研修”交流匯報(bào);數(shù)學(xué)研修組有兩人進(jìn)行了數(shù)學(xué)組的交流匯報(bào)。
6月18日,學(xué)校開展了“我的主題,我的教學(xué)改進(jìn)”交流會(huì),各研修組參與熱情高漲,都能把自己三個(gè)月來在校本主題研修中的得失向大家交流,能通過研修提出我的教學(xué)改進(jìn)、改進(jìn)設(shè)想、改進(jìn)規(guī)劃等,圍繞當(dāng)前教育改革發(fā)展實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提出有理論和實(shí)踐、推廣的論題。其中,耿宏軍主任的交流材料被推送到小教部進(jìn)行評(píng)選,被評(píng)為“縣級(jí)二等獎(jiǎng)”。
7月3日,我校召開了校本主題研修總結(jié)表彰會(huì)。其中祝慶萍被評(píng)為校本主題研修優(yōu)秀責(zé)任領(lǐng)導(dǎo);綜合組被評(píng)為“校本主題研修優(yōu)秀研修組”;祝慶萍、閆云芹、喬艷、孫鐵艷、趙宏巖、李國(guó)鳳六位老師被評(píng)為“校本主題研修優(yōu)秀學(xué)員”。會(huì)上對(duì)以上人員進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。耿宏軍主任作了總結(jié)發(fā)言。
依據(jù)初教股、小教部文件精神及下發(fā)材料、根據(jù)中心校工作要求,結(jié)合本校實(shí)際,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
(一)、教師活動(dòng):
1、開展教師基本功競(jìng)賽。
3月28日我校舉行了“教師朗誦、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫”――“我的主題我的教學(xué)基本功”競(jìng)賽。其中,教師朗讀以“春之韻”為題;粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(古詩配畫)以李白的《望天門山》為題。本次基本功競(jìng)賽給教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、展示自我風(fēng)采的平臺(tái),為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過激烈角逐和評(píng)為的公正量化打分,最后評(píng)出各單項(xiàng)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)5人;二等獎(jiǎng)12人;兩項(xiàng)總成績(jī)獎(jiǎng)5人。學(xué)校為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
2、積極參加了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
不知是我們自身技術(shù)的原因還是平臺(tái)的緣故,我們參與的10名教師只有科學(xué)和品社兩節(jié)課允許上傳到平臺(tái),但無論如何,老師們都積極準(zhǔn)備和參與了網(wǎng)上競(jìng)賽,從課堂效果上看,這些課質(zhì)量還是很高的。下學(xué)期我們會(huì)在平臺(tái)開發(fā)后馬上進(jìn)行網(wǎng)上曬課,這樣也許就能傳上更多的課了。
(二)學(xué)生活動(dòng):
1、開展寫規(guī)范字、做正直人活動(dòng)。
為培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、進(jìn)取創(chuàng)新的良好品質(zhì),克服粗心、草率、浮躁的不良習(xí)慣。本學(xué)期我們提出了口號(hào):“寫規(guī)范字、做正直人”。學(xué)校從平時(shí)的學(xué)生作業(yè)書寫、手抄報(bào)制作以及多種活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。從平時(shí)檢查和各種活動(dòng)中看,學(xué)生們的書寫和品質(zhì)都得到了一定的提高。
2、開展“書香向華”系列活動(dòng)。
本學(xué)期我們按照計(jì)劃,仍繼續(xù)“以讀書長(zhǎng)知識(shí),以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書塑人格這一理念”構(gòu)建書香校園,打造有特色的“書香向華”。積極開展“圖書漂流”等各種豐富多彩的活動(dòng),形成人人愛讀書,讀書來育人的校園讀書氛圍,使書香校園活動(dòng)成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。
本學(xué)期的教學(xué)工作也可以用四個(gè)字來總結(jié)“忙碌”“充實(shí)”,忙而不亂、在充實(shí)中享受著快樂。下個(gè)學(xué)期我校會(huì)一如既往地貫徹教育局、中心校的工作指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際把教學(xué)工作做扎實(shí)、逐漸形成特色、風(fēng)格,為學(xué)生服好務(wù),讓家長(zhǎng)和社會(huì)安心地將孩子放到我校生活、學(xué)習(xí)。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇九
在人的一生中,我們常常面臨選擇。譬如,選擇自己心儀的學(xué)校,選擇最為適合自己的工作,選擇相守一生的愛人,或者是選擇一群互相陪伴的摯友。我們知道,一個(gè)選擇也許能決定一生的命運(yùn)。
人,經(jīng)歷一個(gè)個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的選擇后,生活逐漸安定與平靜。每天依循既定的模式,踩著固定的節(jié)奏,按部就班、波瀾不驚。如果生活中出現(xiàn)不可避免的不如意,我們往往只會(huì)抱怨生活對(duì)自己的薄情。唯獨(dú)忘記了,在當(dāng)下生活不變的“量”下,我們是否可以選擇追求生活的“質(zhì)”?同樣的水泥、磚塊、木頭,有人把他們作為建筑的基本材料,搭建遮風(fēng)擋雨的結(jié)構(gòu);可有人卻選擇把他們作為藝術(shù)的元素,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人驚嘆的藝術(shù)作品。由此,有人說,建筑是凝固的音樂,是石頭的史詩,是木頭的靈魂,是我們心之安處。
上課、批改作業(yè)等等,這是我們的工作日常。然而,同樣的時(shí)光,我們也可以有不同的選擇。有人選擇把這份工作過得一板一眼,一成不變,幾十年如一日,挨至退休;有人則選擇如同對(duì)待自己的婚姻一般用心經(jīng)營(yíng),把工作的日子過得創(chuàng)意無限,充滿情趣。由此,我們的教育生活便會(huì)氤氳著咖啡的濃郁醇香。
每一所學(xué)校日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù)著幾乎相同的故事。但是,學(xué)校和學(xué)校之間總存在著差異,有一種差異叫做文化。眼睛看得見的是物態(tài)的、外顯的文化;眼睛看不見的,只有用心感受的才是精神的、內(nèi)隱的、本質(zhì)的文化。文化的形成是需要長(zhǎng)期的積累。換言之,是面對(duì)一件件事情的事情,我們不斷選擇的積累。
我們是如何選擇的呢?
學(xué)校發(fā)展到一定階段,必然會(huì)遇到瓶頸。這往往會(huì)成為一所學(xué)校何去何從的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。xxxx年,xx實(shí)小站穩(wěn)腳步,勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)。生源的增長(zhǎng),師資的缺乏,新教師的大批涌入,省市級(jí)以上的大型活動(dòng)承辦,集團(tuán)化辦學(xué)的展示,北校區(qū)的異地新建,舜湖校區(qū)新教學(xué)樓的建設(shè),實(shí)驗(yàn)校區(qū)和南校區(qū)的項(xiàng)目規(guī)劃,都需要團(tuán)隊(duì)的共同力量。
1.我們知道:每個(gè)團(tuán)隊(duì)都很重要。
一個(gè)學(xué)校,就如人的身體。當(dāng)身體健康時(shí),不覺得各個(gè)身體部位的存在。然而,健康一旦出現(xiàn)問題時(shí),身體的部件就向我們宣告了它的地位與價(jià)值。教育科研團(tuán)隊(duì)是重要的,一位學(xué)校唯有立足教科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè),才能站得穩(wěn),望得遠(yuǎn),走得久;管理團(tuán)隊(duì)是重要的,一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)以自己的道德領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力凝聚全校師生,從而實(shí)現(xiàn)共同的辦學(xué)愿景;骨干團(tuán)隊(duì)是重要的,一個(gè)個(gè)占據(jù)學(xué)術(shù)研究前沿的骨干團(tuán)隊(duì)必將輻射與引領(lǐng)全校教師往更專業(yè)的方向成長(zhǎng),收獲專業(yè)的尊嚴(yán)。
一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)以不同的形態(tài),不同的組合,就如我們的血液一般融合在學(xué)校的整體。無論是以辦公室、年級(jí)組、教研組為單位,還是以校區(qū)、以項(xiàng)目為組織,他們都帶有xx實(shí)小共同的表情:充滿熱情、立即行動(dòng),持續(xù)改進(jìn)。
我們說,做事并不難,難的是做得專業(yè);做得專業(yè)也不太難,難的是做得快樂。做得快樂,才能做得長(zhǎng)久。團(tuán)隊(duì)的魅力就在于一群人做事的快樂,那種伙伴之間竭誠(chéng)互助、共克難關(guān)、共享成功的積極體驗(yàn),是最大的內(nèi)在動(dòng)力。
2.我們知道:每個(gè)人都很優(yōu)秀。
我們堅(jiān)信每位教師都想成為優(yōu)秀的教師,正如我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都想成為好孩子。是否。
優(yōu)秀,決定于我們有沒有選擇加入適合自己的團(tuán)隊(duì)。所謂近朱者赤,近墨者黑,與一群內(nèi)心充滿陽光的人在一起,你的內(nèi)心也會(huì)萌生陽光的種子。在這樣的團(tuán)隊(duì)里,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很重要,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人在某一個(gè)領(lǐng)域都可以很優(yōu)秀。
在語文學(xué)科團(tuán)隊(duì)中,薛法根校長(zhǎng)一個(gè)人的執(zhí)著,逐漸成為了一群語文人的執(zhí)著。語文組塊教學(xué)團(tuán)隊(duì)在共事成事的歷程中,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的發(fā)展平臺(tái),提供了一次次的鍛煉機(jī)會(huì),讓更多的老師變得更加優(yōu)秀:徐國(guó)榮老師被評(píng)為江蘇省語文特級(jí)教師;王曉奕老師獲得江蘇省名師的榮譽(yù)稱號(hào);沈霞、沈靜怡在全國(guó)第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎(jiǎng);范建健、錢衛(wèi)華獲得蘇州市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng);唐娟紅、戴燕妮獲得蘇州市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。
專題片制作,是大家所陌生的。短短的十幾分鐘,甚至是幾分鐘,付出的卻是無數(shù)個(gè)十幾分鐘,甚至是廢寢忘食的奮斗。江蘇省杏壇杯青年教師課堂教學(xué)評(píng)比決賽,短短幾天,以周育儉為核心的團(tuán)隊(duì)向全省參會(huì)教師交出了一份出色的答卷;xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中,以秦李鳴為核心的團(tuán)隊(duì)制作的專題片主題鮮明,內(nèi)容板塊清晰,生動(dòng)展現(xiàn)了xx實(shí)小教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程;以陶芬、陳強(qiáng)、夏悅等為核心的年度專題片制作過程中,一磨再磨,精益求精。這些團(tuán)隊(duì)中,許多老師都是第一次。但是,他們不畏懼,他們有勇氣,他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,找尋到歸屬感與成功感。
有精神才能屹立,有品質(zhì)才能永恒,有專業(yè)才有尊嚴(yán)。一個(gè)團(tuán)隊(duì),唯有看到這樣的前景,唯有具備這樣的胸懷,才能緊緊地抱成一團(tuán),成就最好的自我。當(dāng)回憶這一樁樁、一件件時(shí),我們的腦海里閃現(xiàn)出的不是傲人的成績(jī),而是一個(gè)個(gè)伙伴的可愛身影,這些身影里有你、有他。xxxx終將會(huì)過去,獲獎(jiǎng)的信息終將被時(shí)光所掩蓋,但時(shí)光無法抹去的是在電腦前,教室里、走廊邊等遍布校園角落,每一個(gè)我們?cè)谝黄鸸餐Φ膱?chǎng)景,那些場(chǎng)景里,也有你、有他。也許,我們不在同一校區(qū)。但是,我們都有一個(gè)共同的名字:xx實(shí)小人。
學(xué)生評(píng)價(jià)要注重過程,這是我們的教育觀。因?yàn)榻逃恰奥钡乃囆g(shù),就如農(nóng)田的莊稼必須經(jīng)歷漫長(zhǎng)的醞釀積累,才能在收獲季節(jié)捧出成熟的果實(shí)。拔苗助長(zhǎng),只追求眼前的結(jié)果,必然是適得其反,事倍功半。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,也是“慢”的藝術(shù)。我們每天都在做事,但要謹(jǐn)記“慢慢做事”。慢,
不是速度慢,節(jié)奏慢;而是允許“慢”。我們追求結(jié)果,但不把結(jié)果當(dāng)成唯一。做事的過程,即成人的歷程。成事成人歷來相輔相成。
1.首先要發(fā)現(xiàn)。再平常的事情,也具有發(fā)展人的價(jià)值。學(xué)科社團(tuán)指導(dǎo),我們可以聘請(qǐng)校外專家。但是,我們也可以借機(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的“土專家”。三人行,必有我?guī)?。誰在哪一方面有專長(zhǎng),誰就可以做大家的導(dǎo)師。年度頒獎(jiǎng)主持,我們可以簡(jiǎn)單指定幾位教師承擔(dān)。但是,我們通過選拔,組成主持人團(tuán)隊(duì)。選拔的過程,就是發(fā)現(xiàn)更多具有全面素養(yǎng)青年教師的過程。一個(gè)活動(dòng)的策劃,管理人員可以直接擬定方案并實(shí)施。但是,我們選擇組織教師進(jìn)行沙龍式研討。研討的過程中,我們發(fā)現(xiàn)有太多教師身上閃耀的智慧,就如被沙土掩蓋的鉆石。一課三磨研討,我們可以一言堂,或者是一錘定音。但是,我們選擇每個(gè)人都有表達(dá)自己聲音的機(jī)會(huì)。一次次的表達(dá),一次次的磨練,我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教師敢于表達(dá),思想逐漸走向深刻。發(fā)現(xiàn),是一剎那間的事情;發(fā)現(xiàn)之前,必然是一個(gè)緩慢過程的積淀。我們希望,通過不斷地發(fā)現(xiàn),xx實(shí)小涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀。
2.其次要陪伴。我們只要回顧自己的成長(zhǎng)歷程,腦海里總會(huì)想起一個(gè)人,甚至一群人。他們?cè)谧约撼砷L(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上給予了最珍貴的陪伴。孩子的成長(zhǎng)需要陪伴,教師的成長(zhǎng)同樣也需要。年鑒的編寫,每個(gè)欄目,每個(gè)內(nèi)容,甚至每張圖片,我們互相陪伴,字斟句酌,只為讓xx實(shí)小的xxxx留下最為珍貴的共同記憶;教師的一次磨課,身邊必然有幾個(gè)人共同出謀劃策,并且全力以赴;我們不是專業(yè)者,但我們可以陪伴在老師身邊,從專題片素材的選擇,風(fēng)格的選定,播放形式的嘗試,到場(chǎng)景的設(shè)計(jì)等等,我們用自己的方式給予最大的支持;學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),我們也不是專業(yè)者,但我們可以通過陪伴,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的困難,及時(shí)地去給予幫助。
成事成人,把每件事都當(dāng)作是成長(zhǎng)人的平臺(tái)。由此,我們不抱怨作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師享受的資源太少。我們可以很驕傲地告訴自己:在xx實(shí)小,我們可以在一起愉快地做事,一起快樂地成長(zhǎng)。即使,一些教師因?yàn)樘厥庠蚨x擇調(diào)離xx實(shí)小。但是,曾經(jīng)共同做事、共同成長(zhǎng)地文化將凝聚成他們對(duì)xx實(shí)小的獨(dú)特情結(jié)。
一位工作十幾年的教師,閉著眼睛都能歷數(shù)從開學(xué)第一天到最后一天要做的事情。的確,一眼就能看到頭的生活,缺少挑戰(zhàn)與驚喜。所以,有人認(rèn)為教育生活是單調(diào)的。但是,單調(diào)中有了色彩的調(diào)劑,生活就顯得繽紛無比。
1.想明白:為了誰?
我們喜歡收看各類善于創(chuàng)新的娛樂節(jié)目。的確,如果一直收看沒有推陳出新的節(jié)目,審美就會(huì)產(chǎn)生疲勞,節(jié)目自然就會(huì)淡出大家的視野。但是,創(chuàng)新不等于形式的簡(jiǎn)單更換?!鞍职秩ツ膬骸?,“奔跑吧,兄弟”等品牌娛樂節(jié)目都曾一度風(fēng)靡。為什么他們能成功俘虜觀眾呢?我們認(rèn)為,最關(guān)鍵的是節(jié)目的內(nèi)容成功地牽動(dòng)了觀眾的內(nèi)心。換言之,這些節(jié)目的編導(dǎo)在設(shè)計(jì)節(jié)目之前,想明白了一個(gè)問題:為了誰?為了觀眾,為了能讓觀眾的內(nèi)心為之一暖,一動(dòng),一喜,一悟。于是,這些節(jié)目便成功了。
六年的小學(xué)生涯中,一個(gè)孩子要參加12次開學(xué)典禮,12次結(jié)業(yè)典禮,至少6次的各學(xué)科主題節(jié),無數(shù)次的升旗儀式,無數(shù)節(jié)的晨會(huì)與班會(huì)。如果不加以創(chuàng)新,這些儀式將會(huì)成為六年小學(xué)生涯一段沒有色彩的記憶。反之,立足孩子的成長(zhǎng),創(chuàng)意無限的常規(guī)活動(dòng),將豐富一個(gè)孩子人生的色彩。
“挑戰(zhàn)不可能”開學(xué)典禮:學(xué)生從班級(jí)內(nèi)合作挑戰(zhàn),到跨班級(jí)合作挑戰(zhàn),到全校合作挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的其實(shí)是同學(xué)之間的信任、合作和智慧。將不可能變成可能,這就是成長(zhǎng)。
“帶你一起看校園”一年級(jí)入學(xué)儀式:大朋友牽著小朋友,漫步校園,聽講校園趣事,學(xué)習(xí)《一年級(jí)新生入學(xué)手冊(cè)》,大朋友和小朋友一起成長(zhǎng)。
“陽光表情”積攢兌換活動(dòng):用自己的努力換取“笑臉”,選擇自己認(rèn)為最有價(jià)值,最有意義的方式進(jìn)行兌換,或欣賞電影,或邀請(qǐng)教師共進(jìn)午餐。賺取“笑臉”,選擇兌換的過程,就是成長(zhǎng)。
明確了活動(dòng)的目的,許多困擾就會(huì)迎刃而解。升旗儀式不是為了完成流程,晨會(huì)和班隊(duì),不是為了教訓(xùn),慶六一活動(dòng)不是為了讓學(xué)生表演,閱讀節(jié)不是為了最后呈現(xiàn)幾個(gè)好看的節(jié)目。任何好看的活動(dòng),如果失去了“學(xué)生成長(zhǎng)”為核心的內(nèi)容,活動(dòng)就會(huì)演化成空心化。
2.想透徹:怎樣做會(huì)更好?
同樣,教師活動(dòng)如果沒有以“教師成長(zhǎng)”為核心,活動(dòng)也就失去了原本的意義。因此,無論是什么樣的活動(dòng),我們以教師的成長(zhǎng)為宗旨。即便有這樣的認(rèn)識(shí),“一廂情愿”卻還是屢見不鮮。
我們經(jīng)常過于著急。一涉及到教師的比賽,我們就緊鑼密鼓制定計(jì)劃,以“家長(zhǎng)”姿態(tài)教育,以“教練員”身份訓(xùn)導(dǎo)。比賽成績(jī)往往都很出色。但是,一次比賽之后,組織者疲累不堪;參賽者同樣疲累。只不過,參賽者的疲累除原有的“備戰(zhàn)”辛苦之外,還有應(yīng)付訓(xùn)練計(jì)劃的辛苦。因?yàn)?,盡管訓(xùn)練計(jì)劃很嚴(yán)密,卻忽略了被訓(xùn)練者這一主體的需要。所以,在本學(xué)期的基本功參賽準(zhǔn)備中,我們請(qǐng)參賽教師自己出練習(xí)題,在另一形式的復(fù)習(xí)中,增強(qiáng)參賽的主動(dòng)性;我們請(qǐng)參賽教師在教師會(huì)上頻頻亮相進(jìn)行主題演講,提高練習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性;我們把學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練融合于平日的學(xué)科社團(tuán)中。減輕參賽教師的負(fù)擔(dān)。
以“教師成長(zhǎng)”為核心,創(chuàng)意實(shí)踐須真正做到以“教師為主體”,想透徹:怎樣做會(huì)更好?一學(xué)期一次“最美校園”攝影比賽,老師用自己的鏡頭記錄一年中最開心、最感動(dòng)、最欣喜的時(shí)刻,這比關(guān)于熱愛校園,熱愛工作的教育更受歡迎;書寫辦公室故事,凹各種辦公室合影造型,評(píng)最美辦公室,這比師德師風(fēng)培訓(xùn)、辦公室衛(wèi)生檢查更為有效;“身邊的老師大家談”,從不同角度聊身邊的好老師,這比喊無數(shù)次向身邊的老師學(xué)習(xí)更為有意義。
人的成長(zhǎng)過程即求知的過程。關(guān)于“知”,有三個(gè)層次:忍受、接受和享受。我們希望在xx實(shí)小,師生的成長(zhǎng)不是忍受,而是接受,甚至于愉快地享受。只有內(nèi)心認(rèn)同,才能更好地立定志向,并持之以恒。
第四句話:平凡而不平庸,我們選擇有所作為。
我們可以平凡,但堅(jiān)決不平庸。一個(gè)學(xué)校,如果遵從“無過則為功”的準(zhǔn)則,自然會(huì)顯得平平庸庸;如果只滿足于現(xiàn)有的成績(jī)而沾沾自喜,也必然走向碌碌無為。xx實(shí)小智慧教師的核心素養(yǎng)之一為“創(chuàng)為”,即有所作為。這也是xx實(shí)小在當(dāng)下發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的必然選擇。
xx實(shí)小在參加xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中,通過梳理與總結(jié),更好地認(rèn)識(shí)知己。xx實(shí)小作為一所擁有四個(gè)校區(qū)的集團(tuán)化學(xué)校,一所在著名特級(jí)教師薛法根帶領(lǐng)下踐行智慧教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,求同存異,均衡發(fā)展,形成了獨(dú)具特色的發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校在絲綢文化教育研究的基礎(chǔ)上,圍繞《智慧教育文化建設(shè)綱要》,以“健、真、慧”為主旨,制定學(xué)校智慧課程建設(shè)規(guī)劃,高水平實(shí)施國(guó)家課程,高品質(zhì)研發(fā)校本課程。智慧教育體系已經(jīng)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建,并逐步走向成熟。同時(shí),xx實(shí)小在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷下,高屋建瓴,走出了屬于自己的一條專業(yè)實(shí)踐路徑:一課三磨,從“舉三反一”到“舉一反三”;一書三讀,借別人的書,解自己的題;一題三講,你說,我說,他說;一文三改,改的是文,變的是人。
在梳理與總結(jié)中,我們更加堅(jiān)定自己的信念;與孩子一起學(xué)習(xí),才能走得更快;和團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng),才能走得更遠(yuǎn)。培養(yǎng)秀外慧中的兒童,成就受人尊敬的教師,創(chuàng)造讓人智慧的教育,建設(shè)令人向往的學(xué)校。xx實(shí)小在集團(tuán)化辦學(xué)之路上,善于反思,不斷總結(jié),豐富著每個(gè)老師的智慧教育人生,促進(jìn)著教師的專業(yè)成長(zhǎng),最終促成每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
于xxxx年1月,正式成立全國(guó)組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟,有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實(shí)驗(yàn)學(xué)校,且影響迅速擴(kuò)大。越來越多的學(xué)校表達(dá)了參與到聯(lián)盟中強(qiáng)烈愿望。于xxxx年12月,又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中,組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上,必將變得枝繁而葉茂。在這一年中,組塊教學(xué)凝聚研究力量,取得研究的突破性進(jìn)展。
板塊式微課教學(xué)研究。結(jié)合xx區(qū)鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站活動(dòng),組塊教學(xué)研究嘗試板塊式微課教學(xué)設(shè)計(jì)研究,著力解決教學(xué)內(nèi)容的選擇和板塊化活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。幾十個(gè)典型的組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻,將通過公眾平臺(tái)逐漸推出。組塊教學(xué)的實(shí)用性和可遷移性,可以讓教師更快地掌握,并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
文本分類研究。本學(xué)期,組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿,發(fā)行并熱銷中。多年的研究中,組塊教學(xué)也在不斷的發(fā)展、突破、創(chuàng)新,研究逐漸細(xì)致化、深入化,前進(jìn)的方向也越發(fā)明確:文本分類教學(xué)、基于語文能力的單元統(tǒng)整、基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)等研究路徑得以固定下來,并有效鋪展開來。
組塊是一種教學(xué)方式,也是一種思維方式。由此,組塊在xx實(shí)小有著無窮的生命力。體育學(xué)校引入組塊理念,提出體育協(xié)同教學(xué);一課三磨校本教研,圍繞“行走在校園——我是校本校園小導(dǎo)游”主題活動(dòng),研發(fā)學(xué)科統(tǒng)整課程,讓學(xué)生感受一種富有趣味的校園生活,一種富有挑戰(zhàn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
選擇的前提,在于我們用心去看,看到了世界的不同面,并加以辨別,加以選擇。xx實(shí)小,以一種開放的姿態(tài),以哲學(xué)的視角審視教育,逐步建立屬于自己的教育教學(xué)觀。由此,心有所屬,心之所動(dòng)。選擇,就成為了推動(dòng)學(xué)校不斷向前的源動(dòng)力。xxxx,我們將開始新的選擇,新的旅程。堅(jiān)定自己教育信念,我們會(huì)越走越好。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇十
1.深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀念,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組共同學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)策略,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。
2.在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下完成初各年級(jí)的教學(xué)、教研、工作。
3.每周開展一次集體備課、研討新教材,輪流說講課活動(dòng)。采用“集體備課,一人執(zhí)教,集體評(píng)議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。堅(jiān)持“二研、三定、六備、五統(tǒng)一”的集體備課的基本運(yùn)作程序。
4.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。
(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
5.組織教師互相聽課、評(píng)課,共同提高教學(xué)水平,共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系,通過經(jīng)驗(yàn)介紹、座談、聽課等形式,互通有無,互相啟發(fā),探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。
6.抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
7.充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高上課的教學(xué)效率。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇十一
20__年,我們?cè)谑∞r(nóng)委的直接領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳的督導(dǎo)下,我校黨委緊緊圍繞黨中央指示精神,發(fā)揮全校員工的積極性,在冰災(zāi)地震的大災(zāi)面前凝聚人心,在奧運(yùn)神七大喜面前鼓舞人心,在圓滿完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),也為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量。
本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,集全校師生的智慧,努力實(shí)施預(yù)定的“1、2、3、4工程”,即貫徹一個(gè)體系,突出兩條主線,抓好三個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)四個(gè)建設(shè)。使我校的管理更為科學(xué),設(shè)施更為完善,教育重點(diǎn)更為突出。在此思想框架之下,我們具體做了如下工作:
一、本學(xué)年突出了我校工作的兩條主線:
第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提,搞好招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。我校在認(rèn)真總結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,努力工作,我校預(yù)注冊(cè)招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下,完成500人的招生任務(wù)。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作,這項(xiàng)工作是我們招生的工作的重點(diǎn),我校所處的地理位置,人文環(huán)境等不占優(yōu)勢(shì)。但我們?cè)诠ぷ髦信朔щy,不斷研究與探索,向兄弟院校學(xué)習(xí),尋求新的招生辦法。廣泛宣傳,擴(kuò)大學(xué)校招生范圍,充分調(diào)動(dòng)集體的力量,使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達(dá)356人。到目前為止,兩個(gè)階段共招生856人。
為進(jìn)一步擴(kuò)大我校招生規(guī)模,我校分別與廣西旅游學(xué)校校、大連勞動(dòng)就業(yè)學(xué)校等兄弟院校聯(lián)合辦學(xué),20__年聯(lián)合辦學(xué)新生人數(shù)達(dá)332人。
“出口暢,入口旺”,就業(yè)工作始終是我們工作的重點(diǎn),招辦各項(xiàng)工作的開展都是圍繞就業(yè)這個(gè)“中心”。我們認(rèn)真落實(shí)“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神,努力做到以“出口”“帶動(dòng)”“入口”。所以我們不斷跑企業(yè),廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家,安排面試15次,推薦就業(yè)學(xué)生407人。如天津城建路橋有限公司、大連造船股份有限公司、廣州惠豐電子有限公司、昆山不銹鋼有限公司等等。
同時(shí)注重加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)教育,教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”的就業(yè)觀,制定完善了我校就業(yè)推薦制度,建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時(shí)了解用人單位對(duì)我校學(xué)生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務(wù)社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任,本學(xué)年我們努力挖掘自身潛力,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),拓展自身功能,同時(shí)完善我校的功能建設(shè)。面向社會(huì)、面向農(nóng)村、面向廠企,搞好了各個(gè)專業(yè)的中、長(zhǎng)、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作。
第二條主線是學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。規(guī)章制度是科學(xué)管理的前提,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學(xué)校將對(duì)教育、教學(xué)、安全、保衛(wèi)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理,將進(jìn)一步培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣,規(guī)范教育教學(xué)行為為目的,完善、整理、發(fā)布具有針對(duì)性、實(shí)效性的“規(guī)章”,真正實(shí)現(xiàn)“依法治校,依法執(zhí)教”的目的,具體做法如下。
本學(xué)年嚴(yán)抓學(xué)校德育工作,學(xué)生安全和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及學(xué)生心理健康教育是我校德育工作中心。按時(shí)召開學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊(cè)提出要求。加大檢查力度,充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)急小分隊(duì)的作用,協(xié)助老師進(jìn)行檢查、監(jiān)督。對(duì)違紀(jì)學(xué)生決不姑息,一律嚴(yán)肅處理。重新制定了學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)制度。加強(qiáng)學(xué)生心理教育,設(shè)立專職教師,定期給學(xué)生進(jìn)行心理健康講座,對(duì)問題學(xué)生多關(guān)心,多幫助,多與家長(zhǎng)結(jié)合幫助其健康成長(zhǎng)。
注重加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,要求班主任有安全教案,尤其是實(shí)習(xí)課。學(xué)生處、團(tuán)委,開展了形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。對(duì)德育工作起加強(qiáng)促進(jìn)作用。
加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,校園文化是一個(gè)學(xué)校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實(shí)的內(nèi)涵。學(xué)生處、校團(tuán)委結(jié)合總務(wù),對(duì)我校櫥窗進(jìn)行了內(nèi)容上的更新,同時(shí)開展了各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面,德育永遠(yuǎn)是我校工作的第一位,通過系列禮儀教育使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,通過文體活動(dòng)陶冶學(xué)生的美好情操,通過素質(zhì)教育拉動(dòng)學(xué)生的就業(yè)率。在教學(xué)管理上,嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,并按教學(xué)計(jì)劃完成本職工作。實(shí)行教學(xué)“四禁止”,一禁無教案上課,二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,三禁上課期間隨意進(jìn)出和接聽手機(jī)。四禁對(duì)作業(yè)不批不改、有差不補(bǔ)現(xiàn)象,教務(wù)處均對(duì)上述情況了進(jìn)行檢查,并將檢查情況及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。
常規(guī)檢查落實(shí)到位。本學(xué)年的教學(xué)日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學(xué)進(jìn)度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務(wù)處定期開展問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會(huì),及時(shí)了解各專業(yè)的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
教研組是學(xué)校教育教學(xué)科研的基地,也是信息傳播和共享的基地。本學(xué)年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)完善“目標(biāo)化教學(xué)”,并發(fā)揮考核作用。即:落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),深入課堂聽課,聽好推門課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,加強(qiáng)教師課堂教學(xué)管理。強(qiáng)化目標(biāo)管理。這些極大的拉升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)上我們要注重了兩個(gè)建設(shè),一是隊(duì)伍建設(shè)。干部隊(duì)伍經(jīng)過錘煉,已經(jīng)成為部門的行家里手,服務(wù)能力增強(qiáng),服務(wù)檔次提高,教師隊(duì)伍在規(guī)范教育教學(xué)行為方面下了很大功夫,要求全體教師做名副其實(shí)的“雙師”,勇于爭(zhēng)當(dāng)“名師”;黨員隊(duì)伍保持好先進(jìn)性,充分發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設(shè)。進(jìn)一步完善了電工、車工、計(jì)算機(jī)、焊工等主干專業(yè)的建設(shè),包括師資建設(shè)和實(shí)習(xí)設(shè)備建設(shè)。我們將在骨干專業(yè)、特色專業(yè)方面下大功夫。
二、本學(xué)年加強(qiáng)了我校工作中的三個(gè)重點(diǎn):
工作重點(diǎn)之一:安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障,我們職業(yè)學(xué)校用電設(shè)備多、可燃?xì)怏w多,各種傷害隱患多,因此安全問題是一個(gè)長(zhǎng)期的、每時(shí)每刻都要警覺的問題,我們要求每個(gè)崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位,樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)并將安保工作落到實(shí)處。
工作重點(diǎn)之一:針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問題,我們嚴(yán)格遵守值班制度及制定的安保規(guī)章,一絲不茍認(rèn)真執(zhí)行,并督察得力,有記錄有追究,使學(xué)校確實(shí)實(shí)現(xiàn)安全化,校領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)本著高度重視、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,努力使這一工作未出紕漏。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇十二
在期末,我才明白自習(xí)室的好處,它給我?guī)Ыo了一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)空間,但是這一學(xué)期已經(jīng)過去了,平時(shí)有時(shí)光我不是逛街就是上網(wǎng),從來沒有到自習(xí)室去過,想想也覺得挺慚愧的。在下一學(xué)期,我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時(shí)光了,我必須要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。
雖然進(jìn)入大學(xué),我沒有能當(dāng)上任何的干部,心里有一些遺憾,但是我加入了蒲公英志愿者服務(wù)隊(duì)。在那里面,我不僅僅能夠豐富自我的大學(xué)生活;還能夠參加志愿者服務(wù)活動(dòng),幫忙需要幫忙的人。在那里面,我最開心的是到綿陽地方的一所小學(xué)去和那里的小學(xué)生結(jié)對(duì)子。這不僅僅幫忙了那里的小學(xué)生,為他們帶給一對(duì)一的幫忙;還有利于我盡早地了解教育對(duì)象,為今后我的教育事業(yè)做準(zhǔn)備。
大學(xué)里業(yè)余生活也很重要,透過一些活動(dòng),促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系。在這一學(xué)期里,透過各種活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)自我不像以前那樣害羞了;與人交談的潛力也有所提高;上臺(tái)發(fā)言雖然我還是有點(diǎn)害怕,但是我相信假以時(shí)日,在講臺(tái)上我也能款款而談。這使我明白,大學(xué)并不光是學(xué)習(xí)的地方,也是培養(yǎng)人的膽量,使人更好的適應(yīng)社會(huì)的地方。
在寒假里,我參加了回母校宣傳的實(shí)踐活動(dòng),能再次回到自我的母校,心中有一種莫名的親切感??粗感5姆N種變化,自我也為母校的變化而感到驕傲。回到母校,最高興的是能見到以前教過自我的老師,問一聲老師好,再交談幾句,心中有無比的親切感。透過這次實(shí)踐活動(dòng),不僅僅鍛煉了我自我,為自我的大學(xué)做了宣傳;還讓我有機(jī)會(huì)見到自我的老師,也認(rèn)識(shí)了一些自我的校友。看著自我的母校,我回想起高中的種種,有辛苦,有快樂,有痛苦,相比大學(xué)豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過去了,回過頭來品味這段日子,發(fā)現(xiàn)它是那么的完美,那么的耐人尋味,就像品一杯茶一樣,開始感覺到會(huì)有絲絲苦味,但不久就會(huì)有甘甜刺激你的味覺。有目標(biāo)才會(huì)奮斗,有奮斗才會(huì)有成果。大學(xué)也是這樣,我要樹立目標(biāo),并為之而奮斗。
作為一名免費(fèi)師范生,當(dāng)一名好老師就是我的目標(biāo),我要為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗,不斷完善自我的教師綜合素質(zhì),要樹立高度的職責(zé)心和使命感,不斷以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,把為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代作為自我的奮斗目標(biāo)。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇十三
為了歡迎20xx級(jí)新生進(jìn)入—院這個(gè)大家庭,我校于20xx年x月—日晚在xx校區(qū)舉辦了以“青舟滿志棹云端,子衿啟夢(mèng)旖x院”為主題的20xx年迎新晚會(huì),學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席了本次晚會(huì),并給予了高度評(píng)價(jià)。晚會(huì)充分展現(xiàn)了xx大學(xué)xx院學(xué)子的風(fēng)采,取得了圓滿的成功。
晚會(huì)圍繞著主題“青舟滿志棹云端,子衿啟夢(mèng)旖x院“開展,為了表示對(duì)大一新生的歡迎,展現(xiàn)20xx級(jí)學(xué)子的風(fēng)采,往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和大一新生共同參與了本次晚會(huì)。xx學(xué)院的大一新生所表演的鼓舞做為開場(chǎng)秀拉開了晚會(huì)的序幕。
晚會(huì)由多個(gè)板塊組成,舞蹈、歌曲、話劇、服裝秀成為連接板塊的紐帶,各個(gè)學(xué)院準(zhǔn)備的精彩節(jié)目,讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾融入到了晚會(huì)溫馨氣氛中?!獙W(xué)院的節(jié)目更是將整個(gè)晚會(huì)推向了高潮。因?yàn)榕_(tái)前幕后的工作人員的努力,晚會(huì)才能在一片喝彩下落下帷幕。
在活動(dòng)的最后,我們采訪了—學(xué)院的老師和演員們,對(duì)于此次晚會(huì)老師和同學(xué)都給予了高度評(píng)價(jià),表明通過此次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅體現(xiàn)了—學(xué)院的特色,還增強(qiáng)集體凝聚力,融洽師生感情,連接—院各個(gè)學(xué)院之間的友誼,提高我校學(xué)生的自身綜合素質(zhì),使學(xué)生得到全面發(fā)展。
在大家的共同努力下,本場(chǎng)晚會(huì)圓滿地落下帷幕,本次迎新晚會(huì)也是20—級(jí)學(xué)生第一次參與到全校性的工作中,新生們的表現(xiàn)充分體現(xiàn)了他們參與迎新晚會(huì)的熱情?;仡櫿麄€(gè)工作過程,從前期的策劃工作到后期的.緊張的編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會(huì)得到廣大師生的大力支持,也讓我們看到了他們對(duì)我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會(huì)成功舉辦的同時(shí),也為我們今后的工作累積下了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)。其次,本次迎新晚會(huì)的原因我們總結(jié)以下幾點(diǎn):
1、明確分工的前提,周全的策劃以及充分的準(zhǔn)備之下,此次活動(dòng)才能夠成功開展。如活動(dòng)前的開會(huì)討論,各二級(jí)學(xué)院積極響應(yīng)校團(tuán)總支的號(hào)召,積極參與到晚會(huì)的籌備工作中。
2、其中所有老師和同學(xué)的積極配合,以及各個(gè)工作人員的全力付出,這些小細(xì)節(jié)成為了此次活動(dòng)最重要的成功因素,如節(jié)目排練,各個(gè)班之間的時(shí)間調(diào)配和演員們的辛苦排練。
3、本次晚會(huì)的成功舉辦離不往屆學(xué)生的努力,由于作為先行者,他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)著大一新生共同參與晚會(huì)的工作。
4、通過此次迎新晚會(huì)的成功舉辦,幫助20—新學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,增強(qiáng)社交能力和學(xué)習(xí)社交技巧。展現(xiàn)新生們的風(fēng)采,營(yíng)造一個(gè)文明向上的校園文化氛圍。
當(dāng)然,有成功就有不足,此次活動(dòng)我們還是存在著很多不足的地方,如:
1、未能考慮到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的客觀因素,現(xiàn)場(chǎng)電力供應(yīng)不足。
2、后勤工作不到位,演員的道具,隨身衣物放置凌亂。
3、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各部門工作分配不當(dāng),導(dǎo)致某個(gè)時(shí)間段場(chǎng)面混亂。
4、由于前期的清潔宣傳力度不夠,導(dǎo)致晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生了大量垃圾。
以上不足在今后的活動(dòng)中努力克服,力求更好的完成相關(guān)工作。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇十四
我校教育教學(xué)工作從20_年在縣綜合中考考評(píng)中名列全縣第三名,各科教學(xué)成績(jī)都在全縣前六名.以后成績(jī)連續(xù)下滑,到20_年為全縣最后一名。整體教育教學(xué)工作穩(wěn)定性差,持續(xù)性不強(qiáng)。這里面有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),通過這次認(rèn)真的回顧總結(jié),深入剖析找出根源,改進(jìn)工作,激發(fā)全體師生的積極性,為基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)每個(gè)人的力量。
我校整體教育基本素質(zhì)是好的,專業(yè)技能雖有一些學(xué)科有缺失,但對(duì)整體層面不會(huì)構(gòu)成重大影響,主要學(xué)科教師水平能過到全縣中等水平,只要調(diào)動(dòng)合理,喚發(fā)出工作積極性,就能保證基礎(chǔ)教育正常開展,學(xué)生成績(jī)會(huì)有較大提高。
1、組織相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)科教師隊(duì)伍。
我校在主要學(xué)科工作安排力主教師主動(dòng)選擇,教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,本著有利于學(xué)校教學(xué)工作,有利于教師專業(yè)發(fā)展。教學(xué)安排以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。我校語文、數(shù)學(xué)、英語、政史學(xué)科教師基本上能達(dá)到循環(huán)上課,教師對(duì)初中課程能整體把握,熟悉教材,了解課標(biāo),努力提高教學(xué)效率,加強(qiáng)輔導(dǎo)。
2、教研教改工作。
學(xué)校以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,開展教學(xué)研究活動(dòng),建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)科研究隊(duì)伍,定期組織教師研訓(xùn)活動(dòng),充分利用期初培訓(xùn),組內(nèi)研究,大型活動(dòng)等形式,進(jìn)行注重實(shí)效的教學(xué)研究,學(xué)校師資水平有了較大提高,縣級(jí)骨干教師,從無到有,從少到多現(xiàn)在已達(dá)12人,占在鷴教師的50%。
3、開展基本功研修活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
一年來,通過基本功研修活動(dòng)有大多數(shù)教師在活動(dòng)中對(duì)教學(xué)工作中受到啟笛,有了對(duì)課堂教學(xué)反思的認(rèn)識(shí),但真正做到深入思考還有待時(shí)日,需要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),不是誰要我這樣做,而是遺憾的藝術(shù),需要這樣做?,F(xiàn)在反思還處于表面,真正發(fā)揮作用,要真正成為教學(xué)的一部分才行。這樣開展教師基本功扎實(shí),才能創(chuàng)造出高效課堂。在每人一節(jié)公開課、一個(gè)課件、一個(gè)案例分析、一篇論文、一次說課,對(duì)優(yōu)秀教師不是負(fù)擔(dān),但對(duì)有些人來說那就是一個(gè)很大負(fù)擔(dān),不這樣成為一自然的工作時(shí),那么教師就成長(zhǎng)了。
4、教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)。
全校教師對(duì)常規(guī)管理基本落實(shí),80%的教師能按常規(guī)要求去做,在備講批輔考思研等方面,做有規(guī)可依。不備不教,課堂上力爭(zhēng)高效性,在輔導(dǎo)上講究方法,讓學(xué)生充分利用時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)??荚囍袊?yán)格要求及時(shí)評(píng)判,做好詳細(xì)分析,做好回授,在回授時(shí)達(dá)到鞏固提高,做好反思不斷提高自身能力。在教學(xué)研究中有部分教師能積極主動(dòng)深入研究。
5、課題研究。
我校用了兩年時(shí)間完成了《遠(yuǎn)程教育資源利用的課型研究》較大地促進(jìn)了我校教師利用遠(yuǎn)程教育資源的能力。教師從開始的不會(huì)用到運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),從多媒體的烘托氛圍到注重實(shí)效性的轉(zhuǎn)變。
我校幾年來在教育教學(xué)中取得了一定成績(jī),但也存在著有待改進(jìn)的問題,現(xiàn)提出供各位參考:
6、教育教學(xué)管理水平有待提高。學(xué)校在教育教學(xué)中缺乏可持續(xù)發(fā)展的理念,辦學(xué)目標(biāo)不明確,受撤并學(xué)校的影響,教師思想不穩(wěn)定,學(xué)生流失嚴(yán)重。特別是打破區(qū)域招生制度,小學(xué)優(yōu)生很少在本地就學(xué),生源質(zhì)量大受影響,使得教師產(chǎn)生不公平競(jìng)爭(zhēng)的怨氣,嚴(yán)重影響了質(zhì)量的提高。
7、管理上的缺位,在管理中缺少長(zhǎng)效機(jī)制,臨時(shí)決定性的多,而過程性的少,特別是一些教師敏感性的問題,有很多無法想通的問題。學(xué)校規(guī)模少,資金缺位大,教學(xué)中有許多困難,像多媒體無法維修,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制無法建立,干好干壞一樣,形成向不上課的老師學(xué)習(xí),以不教課為榮,甚至教學(xué)中上完課就是完成任務(wù)。個(gè)別教師的思想境界下滑到不可言狀地步,教師的思想覺悟有待極大提高,教師基本功訓(xùn)練認(rèn)識(shí)不足,開展的活動(dòng)被動(dòng)的多,主動(dòng)的少,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),缺乏危機(jī)感。
教學(xué)工作中教學(xué)觀念陳舊,缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí),安于現(xiàn)狀的思想嚴(yán)重,由于教師的各種用人機(jī)制,人為的較多,隨意性大,導(dǎo)致人材發(fā)展缺乏重視,短期行為嚴(yán)重,長(zhǎng)效機(jī)制不到位,挫傷了教師工作的積極性。
教師事務(wù)繁雜,精于業(yè)務(wù)的少,很難給教師營(yíng)造發(fā)展平臺(tái),有許多的經(jīng)驗(yàn)都依賴于書本學(xué)習(xí),很難親身感受,創(chuàng)造性的工作自身就很難,加有有許多形式上的約束,成功固然可喜,但失敗又如何擔(dān)擋,面對(duì)現(xiàn)狀,迫使教師不得不因循守舊。教育的評(píng)價(jià)機(jī)制要積極鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,在失敗時(shí)要有人擔(dān)當(dāng),只有這樣教師才能大膽去嘗試。
管理粗放。在管理中有許多不夠精細(xì),說是全員管理,但沒有相應(yīng)管理機(jī)制,很難發(fā)揮作用,職責(zé)很多真正落實(shí)起來卻困難重重,要落實(shí)制度管理,用制度管理人、約束人,用制度說話,才能使管理細(xì)化。
總體來說,建立科學(xué)管理機(jī)制,狠抓落實(shí),用制度管理人,用成績(jī)落實(shí)獎(jiǎng)懲,以教書育人為榮,促進(jìn)教育發(fā)展。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇十五
擔(dān)任初中部教務(wù)主任一職。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé),開始時(shí)我?guī)缀跻粺o所知。將近一年的工作,只能說是在逐漸地接近這個(gè)角色,很多工作是在大家的引導(dǎo)、幫助、和寬容之中完成的,在此首先向各位表示感謝!
當(dāng)然,從“一線老師”到“中層”,由于事物的繁多和工作量的加大,限于自己能力有限,經(jīng)驗(yàn)不足致使在工作中,還存在著一些的問題。
一是去年課表安排。秋我因剛接手教務(wù)工作,經(jīng)驗(yàn)缺乏,導(dǎo)致課表在安排時(shí)出現(xiàn)連堂現(xiàn)象。專家組給出了很嚴(yán)厲的批評(píng)意見。
三是對(duì)有些工作按部就班,沒有很好的調(diào)動(dòng)老師們的積極性,也沒有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越,對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。
初中教學(xué)工作存在的問題:
1、班級(jí)學(xué)生成績(jī)差、基礎(chǔ)差、厭學(xué)嚴(yán)重。課堂教學(xué)要讓教師真正面向全體學(xué)生非常困難,普及與提高的矛盾突出。
3、教師教學(xué)浮躁,工作流于表面,積極性不高,職業(yè)倦怠嚴(yán)重。
初中教學(xué)工作的建議:
1、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,積極進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探索研究,在課堂上讓學(xué)生動(dòng)起來。一起成長(zhǎng),相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
2、抓好常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)過程中的檔案資料的建設(shè),收集、整理、歸類,做到規(guī)范化、科學(xué)化管理,具有真實(shí)性。
一是管理抓落實(shí)。要經(jīng)常深入一線把握教學(xué)情況,敏銳地發(fā)現(xiàn)本校教學(xué)存在的問題,并采取扎實(shí)的措施解決實(shí)際問題。
二是備課抓實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo),教師課前鉆研教材、研究學(xué)生,課后及時(shí)反思,總結(jié)補(bǔ)充。加強(qiáng)集體備課研究,努力提高教師工作積極性,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平;同時(shí),結(jié)合教師的自身優(yōu)勢(shì)和本班學(xué)生的實(shí)際,倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣化,促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。
三是課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,要緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵,抓好知識(shí)落實(shí),守好課堂主陣地,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
四是作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理,增強(qiáng)實(shí)效性。做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。
五是考試抓科學(xué)性??荚囀窃u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要努力提高各種檢測(cè)、考試命題的規(guī)范性和科學(xué)性,重視其對(duì)課堂教學(xué)的反饋?zhàn)饔谩?/p>
3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),要重點(diǎn)克服教學(xué)工作中的功利型、浮燥型、虛假型、形式型等不良現(xiàn)象,一切從現(xiàn)實(shí)工作出發(fā),實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)工作,解決問題,促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展與進(jìn)步。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇十六
時(shí)光飛逝,從教數(shù)學(xué)已半年。在這半年的時(shí)間中由不知如何下手到慢慢的有些思路,這與同學(xué)科的其他三位老師的幫助是密不可分的。現(xiàn)總結(jié)這半年的數(shù)學(xué)教學(xué)如下:
備課上:這學(xué)期我想我的增長(zhǎng)和我寫備課是一樣的。數(shù)學(xué)學(xué)科注重的是細(xì)節(jié),各位老師又有各位老師的備課風(fēng)格,這讓我在學(xué)習(xí)寫數(shù)學(xué)備課的道路上受益匪淺。由開始時(shí)不會(huì)寫,到現(xiàn)在慢慢能寫出令自己能夠滿意的備課這讓我很開心。當(dāng)然現(xiàn)在的備課還是和同科組的老師相差很多,但是由文科到理科的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為自己進(jìn)步不小。
課堂上:在剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時(shí),由于自己并非專業(yè)老師出身,所以對(duì)于知識(shí)的把握有很大欠缺。而學(xué)生對(duì)初一知識(shí)一知半解,掌握不充分,沒興趣,教學(xué)設(shè)計(jì)不到位等等問題擺在我的面前。
我認(rèn)為課堂秩序是保證課堂優(yōu)秀與否的先決條件,所以這學(xué)期重點(diǎn)先在課堂紀(jì)律上下功夫,首先保證大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在剛上課初期前二分之一學(xué)生成績(jī)還是呈現(xiàn)上升趨勢(shì)的,但是后面這部分學(xué)生成績(jī)還是不理想。后面同學(xué)前期欠賬太多,所以上課時(shí)總有學(xué)生在講話影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)先給這部分同學(xué)一一課下聊天做足穩(wěn)定工作,在上課時(shí)又把關(guān)較嚴(yán),所以學(xué)生狀態(tài)漸漸穩(wěn)定。
但是后面同學(xué)沒有照顧到位,所以成績(jī)提升面臨很大難度,尤其是越往后學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣越弱。對(duì)此,每次考試都會(huì)進(jìn)行成績(jī)分析。重點(diǎn)對(duì)于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及情況一一分析并做出要求,學(xué)生們也聽的非常仔細(xì)。每次考試后都以小組為單位進(jìn)行排名,對(duì)于優(yōu)秀小組提出表揚(yáng),對(duì)于落后小組進(jìn)行一定的懲處措施,讓小組和小組之間形成競(jìng)爭(zhēng),讓每位同學(xué)共同提高。
對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)沒有信心,成績(jī)不好作出了給學(xué)生補(bǔ)課的決定,先給學(xué)生做思想工作讓學(xué)生體會(huì)到為什么補(bǔ)課,補(bǔ)課又為了誰?補(bǔ)課是人人都能夠參與的,在于自覺不脅迫。用兩個(gè)多月時(shí)間每天接近1小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間再一次的拉近和學(xué)生之間的距離。
我認(rèn)為從課堂上說需要我提升的有很多,如:
一、落實(shí)不夠。每節(jié)課學(xué)生展示很活躍但是落實(shí)的少。例如大題中雖然以往有說過,但是學(xué)生沒用心,上過了就過了,老師沒有及時(shí)抽測(cè)。
二、沒及時(shí)跟蹤。對(duì)于不到位,沒做會(huì)的放過太多。沒給學(xué)生一個(gè)正確信號(hào)。
三、樹立課堂的標(biāo)準(zhǔn)。課堂上有的學(xué)生喜歡坐著說,有的喜歡別人說話的時(shí)候說,這樣即影響課堂進(jìn)度又打擾學(xué)生思路。
四、要求不嚴(yán)格。會(huì)說不會(huì)做。后果就是上課懶散,學(xué)生不嚴(yán)格要求自己。
五、上課方式不靈活。上課沒有太多的新意,學(xué)生容易疲憊。多元化設(shè)計(jì),競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗融入課堂。讓課堂更加開放,更加精彩!
六、重難點(diǎn)把握不夠。對(duì)于書中重點(diǎn)自己都沒有參透,更不要說給學(xué)生帶來什么了。所以在以后老師一定先做好題,而后給學(xué)生在題目上拔高。
課下:我想這學(xué)期如果有所提升的話,那應(yīng)該是和學(xué)生在課下的交流上提升的。所以加大課下和同學(xué)的交流是下學(xué)期必不可少的。
在最后,這學(xué)期對(duì)我來說進(jìn)步還是挺大。與學(xué)生在做交流時(shí),不少學(xué)生都寫到:數(shù)學(xué)成績(jī)比之前有明顯提升,例如:洪斌、孫雪(數(shù)學(xué)成績(jī)基本上已進(jìn)入前三名)、寶琳(數(shù)學(xué)提升三十分以上)、啟桓(現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅)、詩紅……,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有信心了。澤華說道上學(xué)期中數(shù)學(xué)沒有認(rèn)真上過一節(jié)課,都是自己在學(xué),而現(xiàn)在學(xué)了也提升了;嘉麗(數(shù)學(xué)提升三十分以上)說比之前會(huì)的多了,很開心;家泰說覺得數(shù)學(xué)比之前有趣了(1個(gè)月內(nèi)成績(jī)提升50多分),再不木訥而且得到很多知識(shí);錦雯說現(xiàn)在的兩個(gè)月的學(xué)習(xí)效果比之前學(xué)一學(xué)期的效果還好,雖說有些夸張但是這卻是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。之前對(duì)數(shù)學(xué)壓根不感興趣,現(xiàn)在也慢慢提升。從剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)學(xué)生極度厭學(xué)及家長(zhǎng)次次找老師要去這要求那的態(tài)度和此時(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)我感覺次次見到希望也充滿著信心。我想這幾個(gè)月對(duì)我來說是個(gè)磨練更是提升,對(duì)于下學(xué)期的數(shù)學(xué)課我想既有磨練但是更多的是鍛煉吧!但是對(duì)于這些我想我也是充滿著信心,加油~!
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇十七
伴隨著以麥小學(xué)前進(jìn)的步伐,我們一起走過了2014年。驀然回首,往事歷歷在目。記得有一句話這樣說過:“有一種幸福叫做親情,有一種成功叫做堅(jiān)持”。2014年的我是幸福的,因?yàn)橛兄鴲畚业募胰?,更有著關(guān)愛我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們;本年的我工作是無愧的,因?yàn)槲覉?jiān)持著“認(rèn)真、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),在各位同事的理解支持下,教導(dǎo)處的工作有條不紊地開展,順利地迎接了一個(gè)又一個(gè)的檢查,回首這一年的路程,我曾這樣走過。上半年,我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、以及各種教務(wù)工作。如:課程安排、臨時(shí)代課安排、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、檔案管理等事務(wù)性工作,并擔(dān)任七(3)班英語、歷史教學(xué)。教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?,F(xiàn)將一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)。
一、政治思想方面。
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有愛崗敬業(yè)的思想,能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟胡錦濤同志提出的榮辱觀,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認(rèn)識(shí)到教務(wù)工作應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來約束自己。
二、教育教學(xué)工作:
本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學(xué)過程中能與同年級(jí)組的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任,與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測(cè)中,所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成績(jī)。
三、管理工作。
作為學(xué)校的一名管理人員,能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利。
(一)學(xué)籍管理工作:
1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。
2、每學(xué)期開學(xué)初,為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
3、對(duì)我辦事處轄區(qū)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫,實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
(二)教務(wù)工作。
教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要的耐心和細(xì)心。
1、平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。
2、本學(xué)年各種會(huì)議和教師病事假較多,我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作,為了落實(shí)到人,做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn),但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書,領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想,本學(xué)年,教導(dǎo)處特邀請(qǐng)大方一小名師來我校作示范課,還組織了部分老師參加市舉行的新教材教法培訓(xùn),弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?;顒?dòng)后組織教師開展研討,撰寫教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。
2、本學(xué)年,仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研,安排好教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng),以此提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課,交流課,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,行有所感。
(四)其他工作。
1、根據(jù)上級(jí)的精神,及時(shí)收集有關(guān)信息,做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。
2、做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料,把工作做實(shí)做細(xì)。
3、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織并落實(shí)各類調(diào)研、競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)年,以教學(xué)質(zhì)量為中心,組織了一年級(jí)拼音過關(guān)測(cè)試、三年級(jí)語文、四年級(jí)《品德與生活》調(diào)研,出好試卷,及時(shí)作好分析與反饋工作,使教師們心中有數(shù),以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施,提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。
五、存在的不足。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇十八
本學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)高一(11)班數(shù)學(xué)學(xué)科的傳授工作,一學(xué)期來,本人以黌舍及教研組工作籌劃為教導(dǎo);以進(jìn)步教誨傳授成績(jī)?yōu)橹虚g,以強(qiáng)化課改實(shí)行工作為動(dòng)力,當(dāng)真踐諾崗?fù)ぢ氊?zé),較好地結(jié)束了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)以下:
1、加強(qiáng)進(jìn)修,竭力進(jìn)步本身本質(zhì)。
一方面,當(dāng)真進(jìn)修教師職業(yè)操行典范、“三個(gè)代表”緊張思維,連續(xù)進(jìn)步本身的操行涵養(yǎng)和政治表面程度;另外一方面,當(dāng)真進(jìn)修新課改表面,竭力進(jìn)步交易本領(lǐng),參加自學(xué)測(cè)驗(yàn),竭力進(jìn)步本身的學(xué)歷程度。經(jīng)過議定進(jìn)修,變化了過去的工作觀、門生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)周全的、深切的明白,為本人變化傳授見解、改革傳授方法打好了根本。
2、以身作則,嚴(yán)厲服從工作規(guī)律。
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)厲要求本身,不時(shí)到處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求本身,榜樣服從黌舍的各項(xiàng)規(guī)章軌制,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另外一方面,本人能夠嚴(yán)厲服從教師職業(yè)操行典范,關(guān)心傾慕門生,不體罰,變相體罰門生,建立了精良的師生干系,在門生中建立了精良的形象。
3、強(qiáng)化老例,進(jìn)步講堂傳授效果。
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化傳授老例各關(guān)鍵:在課前深切鉆研、細(xì)致開掘講義,把握講義的根本思維、根本見解、講義布局、重點(diǎn)與難點(diǎn);明白門生的知識(shí)根本,力求在備課的進(jìn)程中即備講義又備門生,精確把握傳授重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此根本上,細(xì)致建造多媒體課件,備寫每一篇教案;在講堂上,能夠應(yīng)用多種傳授方法,利用多種傳授伎倆,富裕變動(dòng)門生的`多種感官,鼓勵(lì)門生的進(jìn)修樂趣,向講堂40分要質(zhì)量,竭力進(jìn)步講堂傳授效果;在課后,當(dāng)真及時(shí)批改功課,及時(shí)做好掉隊(duì)門生的思維工作及課后帶領(lǐng)工作;在自習(xí)課上,自動(dòng)落實(shí)分層施教的原則,狠抓掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)明白學(xué)情,以便有的放矢,調(diào)整傳授計(jì)謀。當(dāng)真參加教研活動(dòng),自動(dòng)參加聽課、評(píng)課,謙和向同行進(jìn)修,博采眾長(zhǎng),進(jìn)步傳授程度。
4、珍視自我,明了今后竭力方向。
本學(xué)期,我所帶班級(jí)相對(duì)別的快班而言,有必定的差距,本人當(dāng)真進(jìn)行了反思,因?yàn)榫o張有以下幾個(gè)方面:
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的查抄落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說服教誨貧乏力度,固然也抓了差生,但沒偶然時(shí)抓在手上。
4、傳授中投入不敷,沒能深切探討講義及門生。
下學(xué)期改革的辦法:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推行進(jìn)步傳授方法、利用多媒體變動(dòng)門生進(jìn)修自動(dòng)性的同時(shí),竭力進(jìn)步講堂傳授的效果。
2、狠抓查抄,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握。將差生不時(shí)放在心上,抓在手上;
3、加強(qiáng)門生的涉獵練習(xí),廣闊門生的視野,拓寬門生思路,進(jìn)步門生辦理題目的本領(lǐng);
4、采納辦法,加強(qiáng)練習(xí),落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)門生的辦理教誨,竭力傳授進(jìn)步成績(jī)。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇十九
回顧這個(gè)學(xué)期,我們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí),每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jī),大家之間的感情也不斷加深,互相團(tuán)結(jié),班級(jí)也蒸蒸日上。
總結(jié)回顧,我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想:“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn),那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn),我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o怨無悔!
調(diào)整心態(tài),提高個(gè)人的學(xué)習(xí)自覺性,摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
英語四級(jí)考是本學(xué)期的重點(diǎn)。我的英語基礎(chǔ)不太好,單詞量比較少,這可能會(huì)給我的考試帶來一定的困難,但是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動(dòng)力,所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。于是我決定將這學(xué)期的主要精力放在英語學(xué)習(xí)上,每天抽出時(shí)間來背單詞、做試卷、聽聽力,提高我的英語成績(jī)。特別是英語聽力,在考試中占的分?jǐn)?shù)比例大,難度高,不能在一時(shí)間鍛煉出來,需要時(shí)間的積累,不斷地練習(xí)。所以我一定要在平時(shí)擠出聽聽力的時(shí)間,盡量把聽力練好,多拿分?jǐn)?shù)。
時(shí)間如梭,一個(gè)快樂而短暫的寒假眨眼間就過去了,我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期,為了我們能夠在新的學(xué)期有更好的收獲,更大的進(jìn)步,我們應(yīng)該為自己制定好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,如下便是我為大一下班學(xué)學(xué)期所做的安排:
1、首要目標(biāo)是上好英語課,為技校第二年的英語四六級(jí)考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);另外,上好vb課,為技校第二年時(shí)的vb二級(jí)考試做好充分準(zhǔn)備。
2、由于自己在上半學(xué)期,專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)的并不是很扎實(shí),因此在學(xué)習(xí)新的專業(yè)基礎(chǔ)課程的同時(shí),回過來鞏固大一所學(xué)內(nèi)容,爭(zhēng)取做到新的不落,舊的提高,不斷擴(kuò)充自己的才能。在其他課程上面,專心聽講,做好筆記,為專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
3、有責(zé)任為班級(jí)服務(wù),因此我會(huì)更加努力,積極配合其他班委及同學(xué)的工作,增強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng),使整個(gè)班級(jí)成為團(tuán)結(jié)上進(jìn)的大集體。
4、繼續(xù)堅(jiān)定自己的入黨信心,向黨組織做好思想?yún)R報(bào)工作,多做好人好事,參加各類公益活動(dòng),奉獻(xiàn)自我。
5、不斷豐富自己的業(yè)余生活,積極參加學(xué)校,班級(jí),社團(tuán)等舉行的活動(dòng),多與其他同學(xué)溝通,交流,合作,不斷提高自己的各方面能力。
以上便是我為大一下學(xué)期所制定的計(jì)劃安排,我會(huì)按照以上計(jì)劃,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,沒有遺憾的走完大一下學(xué)期。
首先這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)主要是抓住英語和語文寫作;增大單詞詞匯是首要任務(wù);擴(kuò)大閱讀量以便為技校第二年的專業(yè)課打好基礎(chǔ);同時(shí)也要抓好其他各項(xiàng)科目的學(xué)習(xí),以擴(kuò)充自己的知識(shí)面,爭(zhēng)取在期中和期末考試中取得好的的成績(jī)和名次;另外找到自己的興趣所在。
學(xué)校學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)篇二十
告別20xx,迎來20xx。已經(jīng)過去的20xx年,是我校發(fā)展史上極其輝煌的一年,是令全體xx人驕傲和自豪的一年!轉(zhuǎn)眼到來的20xx年,我們更加信心百倍,開拓前進(jìn)!
學(xué)校所有成績(jī)的取得,離不開在座各位的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn),在此,我向大家說一聲:你們辛苦了,謝謝你們!
今天,我們?cè)谶@里隆重召開20xx學(xué)年度期末總結(jié)和表彰大會(huì),我講話的內(nèi)容是關(guān)于教師個(gè)人修養(yǎng)和師德表現(xiàn)的問題。
一流的學(xué)校,必須有一流的師資隊(duì)伍。我們的目標(biāo)就是要打造一流的品牌學(xué)校。教師的個(gè)人修養(yǎng)和師德水平顯得尤為重要。作為一名合格的xx教師,首先要人品好,為人師表,師德高尚,我希望每一位教師不僅要做一名合格的xx教師,更要爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的xx教師。
教師的人品,是教師的靈魂所在,是師德的直接體現(xiàn)。每一位教師要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),時(shí)刻牢記自己的職責(zé),敬業(yè)愛崗,盡心盡責(zé);用心教書,用心生活。
作為教師,不能沒有師德。一個(gè)好老師,就會(huì)給學(xué)生以好的教育。身正為范,學(xué)高為師;名師出高徒。教育的成敗在于教師。教師對(duì)于生活的感悟,對(duì)于教育的領(lǐng)悟,在現(xiàn)實(shí)面前需要有良好的心態(tài),我們的教師要永不放棄學(xué)習(xí),要不斷提高自己,要靜心、靜氣地教書、讀書、思考。學(xué)校要有品牌,教師須有品位。
老師們,新的一年正向我們走來,我們應(yīng)做好一切準(zhǔn)備,用我們不老的激情,永恒的真情,再加上我們xx人應(yīng)有的智慧和豪情,去迎接它的到來!
最后,祝返鄉(xiāng)的教職工一路順風(fēng),旅途愉快;祝留校的教職工過得開心;祝全體xx人新年快樂,合家幸福!也讓我們共同祝愿美麗的xx學(xué)校一年更比一年好!
謝謝大家!
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