學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
力學(xué)心得體會(huì)篇一
力學(xué)是物理學(xué)的一個(gè)重要分支，研究物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)力學(xué)并不容易，需要具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力。在力學(xué)史的學(xué)習(xí)中，我深切感受到了人類(lèi)智慧的無(wú)窮魅力。以下是我在學(xué)習(xí)力學(xué)史過(guò)程中的一些體會(huì)和感悟。
首先，力學(xué)史告訴我們，人類(lèi)通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和思考，逐漸積累了關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在最早的時(shí)候，人類(lèi)只能憑借直觀的觀察和感覺(jué)來(lái)對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，這是一種非常樸素和直接的方式。然而，隨著科學(xué)方法的發(fā)展，人們逐漸開(kāi)始用實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證和推理運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。尤其是在古希臘時(shí)期，眾多思想家和科學(xué)家們提出了各種理論和觀點(diǎn)，推動(dòng)了力學(xué)的發(fā)展。
其次，在力學(xué)史的學(xué)習(xí)中，我也深感到數(shù)學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)是力學(xué)的基礎(chǔ)，它提供了一種精確的描述和分析物體運(yùn)動(dòng)的工具。伽利略是力學(xué)史上的一位重要人物，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)分析，提出了關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的理論。伽利略認(rèn)為自由落體的規(guī)律是勻加速運(yùn)動(dòng)，并用數(shù)學(xué)方程（位移=速度×?xí)r間）來(lái)確立這一規(guī)律。這種數(shù)學(xué)分析的方法具有普遍性和可驗(yàn)證性，成為力學(xué)研究的重要手段。
再次，力學(xué)史讓我明白了科學(xué)研究需要勇于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)觀念。歷史上有許多科學(xué)家因?yàn)樗麄儗?duì)于力學(xué)規(guī)律的非傳統(tǒng)理解而受到質(zhì)疑和反對(duì)。例如，伽利略的地動(dòng)說(shuō)被當(dāng)時(shí)的宗教權(quán)威所反對(duì)，后來(lái)他也因此被迫放棄了這一觀點(diǎn)。然而，伽利略的勇氣和堅(jiān)持最終獲得了認(rèn)可，地動(dòng)說(shuō)成為了現(xiàn)代天文學(xué)的重要理論之一。通過(guò)學(xué)習(xí)伽利略等科學(xué)家的歷史，我明白了科學(xué)研究需要不斷質(zhì)疑和探索，勇于挑戰(zhàn)常規(guī)思維。
此外，力學(xué)史還讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)與技術(shù)的交互推動(dòng)。在18世紀(jì)的工業(yè)革命中，力學(xué)的研究成果被廣泛應(yīng)用于機(jī)械工程和制造業(yè)。隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進(jìn)步，一系列新的工具和發(fā)明應(yīng)運(yùn)而生，如蒸汽機(jī)和輪軌等。這些技術(shù)革新不僅促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也推動(dòng)了力學(xué)研究的深入。力學(xué)的實(shí)際應(yīng)用與科學(xué)理論的發(fā)展相互促進(jìn)，形成了一個(gè)良性循環(huán)。
最后，在力學(xué)史的學(xué)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到了科學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。伽利略、牛頓等偉大的科學(xué)家都是在他們的學(xué)術(shù)圈子中與同行共同合作實(shí)現(xiàn)了突破?？茖W(xué)研究涉及到豐富的知識(shí)和復(fù)雜的問(wèn)題，需要多元思維和跨學(xué)科的合作。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)家們更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，推動(dòng)科學(xué)研究的進(jìn)步，達(dá)到更廣泛的應(yīng)用和效益。
綜上所述，學(xué)習(xí)力學(xué)史給予我了很多啟發(fā)和體會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到力學(xué)研究的歷史和現(xiàn)實(shí)的重要性。力學(xué)是人類(lèi)對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的研究，它涉及到數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)和哲學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。通過(guò)力學(xué)史的學(xué)習(xí)，我明白了科學(xué)研究需要實(shí)踐和理論相結(jié)合，需要勇氣和創(chuàng)新精神。同時(shí)，力學(xué)史也讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)與技術(shù)的相互促進(jìn)，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，力學(xué)也在不斷進(jìn)步，為人類(lèi)的生活和社會(huì)進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。
力學(xué)心得體會(huì)篇二
引言：
張力學(xué)是一種改善身心健康和提高生活品質(zhì)的方法。我入門(mén)學(xué)習(xí)了張力學(xué)，并在實(shí)踐中不斷探索和體驗(yàn)，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)探討我在張力學(xué)中所學(xué)到的心得體會(huì)，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)和幫助。
第一部分：身心放松的重要性及方法（200字）
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們普遍存在著身心緊張的問(wèn)題。而張力學(xué)給了我一個(gè)有效的方法來(lái)放松身心，調(diào)整內(nèi)在的節(jié)奏。我學(xué)到了一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的方法，例如深呼吸、溫水浸泡等，這些方法能夠幫助我快速舒緩壓力和緊張情緒。此外，對(duì)于長(zhǎng)期緊張的情況，我還學(xué)會(huì)了通過(guò)整體放松來(lái)放松身體和深層次的心理。這些方法讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種壓力和困擾，提高自己的抗壓能力。
第二部分：身體活動(dòng)的重要性及向心力的培養(yǎng)（200字）
身心放松之后，我開(kāi)始更加關(guān)注身體的活動(dòng)。通過(guò)張力學(xué)，我逐漸意識(shí)到保持身體的活躍對(duì)于提高生活品質(zhì)非常重要。我開(kāi)始注重每天的運(yùn)動(dòng)和鍛煉，并在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)了向心力。在鍛煉過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注身體各部位的感受，調(diào)整自己的姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)方式，使身體能夠保持平衡和協(xié)調(diào)。這樣不僅增強(qiáng)了身體的健康，還提高了自身對(duì)身體的掌控感。同時(shí)，通過(guò)身體活動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了通過(guò)感受周?chē)沫h(huán)境和事物，來(lái)放松自己的身心，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)。
第三部分：提高專(zhuān)注力和注意力（200字）
正確認(rèn)識(shí)到身心的重要性之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何提高專(zhuān)注力和注意力。我學(xué)習(xí)到了“以察覺(jué)眼為中心”的方法，通過(guò)觀察和感知眼部的動(dòng)態(tài)，來(lái)提升專(zhuān)注力和注意力。在實(shí)踐中，我常常將這種方法應(yīng)用于學(xué)習(xí)和工作中，效果顯著。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加集中精力，提高學(xué)習(xí)和工作的效率，繼而帶來(lái)了更好的結(jié)果。此外，這種方法還能夠幫助我擺脫外界的干擾和困擾，保持內(nèi)心的平靜和安寧。
第四部分：與他人的交流與合作（200字）
除了個(gè)人的修行之外，張力學(xué)還教會(huì)我如何與他人進(jìn)行交流和合作。通過(guò)學(xué)習(xí)張力學(xué)，我明白了與他人的互動(dòng)可以帶來(lái)更多的能量和快樂(lè)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的需求和意見(jiàn)，并且學(xué)會(huì)了與他人合作，互相支持。這不僅改善了我的人際關(guān)系，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在與他人的交流中，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的想法和感受，使得溝通更加的順暢和有效。
結(jié)論：
通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐張力學(xué)，我不僅獲得了身心健康和提高生活品質(zhì)的方法，還提高了自己的專(zhuān)注力、團(tuán)隊(duì)合作能力和人際關(guān)系。通過(guò)關(guān)注身心、放松心態(tài)、鍛煉身體和注重他人需求，我更加積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。張力學(xué)給了我一個(gè)更好的生活方式，我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給更多的人，讓他們也能夠在快節(jié)奏的生活中找到身心平衡和內(nèi)心寧?kù)o。
力學(xué)心得體會(huì)篇三
感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次的課程，讓我收益非淺特別是讓我明白了做一個(gè)有執(zhí)行力的人對(duì)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性，用一句話(huà)概括：個(gè)人執(zhí)行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)的執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。
第二，要堅(jiān)持以人為本，尊重人才?，F(xiàn)代的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多是靠人才的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。管理的成功需要團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通，有效地溝通需要團(tuán)隊(duì)成員縮短心理距離，同流、同心地交流。推行全員競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，鼓勵(lì)員工體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，激勵(lì)奮發(fā)有為，營(yíng)造員工隊(duì)伍爭(zhēng)先氛圍，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng)造性，鼓勵(lì)職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執(zhí)行力度。
第三，個(gè)人執(zhí)行力是指每個(gè)人把上級(jí)的命令和想法行動(dòng)化，把行動(dòng)變成結(jié)果，沒(méi)有任何借口的保質(zhì)，保量的完成任務(wù)的能力。一個(gè)優(yōu)秀員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色的完成任務(wù)，要提高執(zhí)行力就必須學(xué)會(huì)在遇到問(wèn)題和阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。
力學(xué)心得體會(huì)篇四
20xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港參加了新區(qū)教育局組織的“校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”，聆聽(tīng)了四位專(zhuān)家型校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論。
四場(chǎng)講座的主講是4位校長(zhǎng)，更是專(zhuān)家，角色本身就具極強(qiáng)說(shuō)服力和感召力。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)放交流深度融合，把學(xué)校推向全國(guó)知名學(xué)校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學(xué)的韓相福校長(zhǎng)，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂(lè)園。
專(zhuān)題討論是25位校長(zhǎng)近距離的溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而就“保障措施”達(dá)成了共識(shí)，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)：校長(zhǎng)要依法依規(guī)辦學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇，依法依規(guī)辦學(xué)。
二、高度重視：教育信息化建設(shè)是國(guó)家的大政方針，教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(zhǎng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標(biāo)：濱海新區(qū)將在20xx年完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。
四、堅(jiān)定信心：學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅(jiān)持，因?yàn)樵诖蛳乱欢ɑA(chǔ)，形成一定規(guī)模時(shí)，其高效程度是不可估量的。
五、科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點(diǎn)工作是：
1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對(duì)內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對(duì)外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹(shù)形象”的作用，展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。
2、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。
4、建立學(xué)生綜合成績(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。
5、建立教師教學(xué)資源庫(kù)。
6、建立教師交流展示的平臺(tái)。
7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái)。
六、明確工作原則：堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合，整體推進(jìn)與展示激勵(lì)相結(jié)合的工作原則。
七、強(qiáng)力保障：于安敏校長(zhǎng)提出了：“環(huán)境、隊(duì)伍、機(jī)制三大保障措施，這是一個(gè)系統(tǒng)的保障體系，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施。
不久前有幸親自上了一堂清華大學(xué)吳維庫(kù)教授的課,做了近十多年企業(yè)管理者的我，對(duì)管理應(yīng)有的幾個(gè)"力"頗有感觸。其中作為成熟管理者必備的如"洞察力、魄力、理解力、精力"是不可缺少以外，我認(rèn)為高層次一點(diǎn)的和后天成份頗濃的"領(lǐng)導(dǎo)力"尤為重要，更不可缺少。"領(lǐng)導(dǎo)力"聽(tīng)起來(lái)較難實(shí)質(zhì)化，是一種內(nèi)在的，令人信服的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。若不具備此力，則被人通俗稱(chēng)為無(wú)大將風(fēng)度尤其是女人更被稱(chēng)為小家子氣。
然的領(lǐng)袖的無(wú)形的潛力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培養(yǎng)，此工作我想我們鴻翔藥業(yè)（集團(tuán)）各級(jí)在職管理者應(yīng)該要刻不容緩的開(kāi)展。
我個(gè)人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力的引發(fā)無(wú)外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領(lǐng)導(dǎo)力如心理契約、長(zhǎng)幼有序、依存心理、危機(jī)心理等是上司不可隨意支配的，故沒(méi)辦法從這方面著手去增強(qiáng)；相反我認(rèn)為更應(yīng)該從由上司所支使的以下五種力上去做工夫，以求加強(qiáng)。
1、威嚇力：領(lǐng)導(dǎo)者可以借此力（如調(diào)職、降級(jí)、懲戒、解雇等手腕）令下屬順從他的旨意。
2、法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)力發(fā)揮其影響力。
3、報(bào)償力：透過(guò)適當(dāng)?shù)膱?bào)償手段（加薪、升職等）來(lái)影響下屬的行為。
4、專(zhuān)家力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)、靈通信息、技術(shù)或準(zhǔn)確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因?yàn)閷?duì)上司的能力具有信心而接受它。
5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動(dòng)地向上司認(rèn)同，并設(shè)法按上司旨意辦事。
其實(shí)上述每種力對(duì)部屬的工作滿(mǎn)足感及工作表現(xiàn)均產(chǎn)生不同程度的影響。我認(rèn)為對(duì)上述兩者影響程度大的應(yīng)算是專(zhuān)家力及吸引力。我們每位管理者若要想將下屬的工作滿(mǎn)足及表現(xiàn)達(dá)到最高，那么則要增進(jìn)此兩者（專(zhuān)家力、吸引力）的強(qiáng)度。應(yīng)當(dāng)將此兩力作為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵因素。聽(tīng)完吳教授的領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)后，我更感到要做好一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者是需要狠下功夫，不段完善自我方能有所作為的。我們管理者要增進(jìn)專(zhuān)家力，必需有賴(lài)技術(shù)技能與概念技術(shù)的培養(yǎng)。技術(shù)技能指履行特定職務(wù)所需的技能，如會(huì)計(jì)主任在賬目處理上之技能，生產(chǎn)主管在產(chǎn)品制造上之技能，網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員在策劃設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)公司風(fēng)格的把握，it行業(yè)非技術(shù)人員對(duì)產(chǎn)品的功能性認(rèn)識(shí)等。概念技能則指部門(mén)本身之認(rèn)識(shí)力，對(duì)部門(mén)所處環(huán)境的洞察力及為部門(mén)決定事務(wù)的能力。此兩種技能的培養(yǎng)并非太難，只要提供適當(dāng)?shù)挠?xùn)練假以時(shí)日，大概均可掌握。要想下屬的工作缺點(diǎn)減少，做得更完善，則我們各級(jí)管理員必須給予下屬多些完善的工作指引、方法傳授，特別具體到實(shí)際工作中，要達(dá)到此境界，則本身應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多積累，才有可能逐步去改善。
力的增強(qiáng)有賴(lài)于人際技能之培養(yǎng)，是指運(yùn)用有關(guān)人類(lèi)行為的系統(tǒng)化知識(shí)處理問(wèn)題的能力。培養(yǎng)此力，要涉及觀念的改變從而令行為的改變，且必須樹(shù)立大多數(shù)人認(rèn)同的價(jià)值觀、人生觀、管理觀，運(yùn)用大腦思考以身作則帶頭正確處理各級(jí)人際關(guān)系及正確處理本職的各種問(wèn)題。作為下屬要欣賞、佩服上司，其實(shí)就是吸引力強(qiáng)，若上司沒(méi)此吸引力則很可能只運(yùn)用其他力，收效會(huì)變小。所以在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，要令下屬死心塌地的跟著你，被下屬認(rèn)為可以從你的身上學(xué)到知識(shí)的話(huà)，那么我們的管理者的吸引力就必需加強(qiáng)。否則，我們必須認(rèn)真思考，加快充電步伐，讓自己的知識(shí)面、處理問(wèn)題能力、被人欣賞面加強(qiáng)，我們每位領(lǐng)導(dǎo)者作為一名普通的管理者一定要讓你的下屬滿(mǎn)意他的上司之管理方法、做人原則、處世方式等，如此或許才算是一個(gè)基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至領(lǐng)導(dǎo)力也就會(huì)得到實(shí)質(zhì)性的提升。
光陰似箭、時(shí)不待我，以上之所見(jiàn)，也只是本人培訓(xùn)后的所思所想所感，我也會(huì)在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己管理工作中的不足，使自己成為鴻翔藥業(yè)優(yōu)秀的管理人員。
力學(xué)心得體會(huì)篇五
執(zhí)行力是我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞匯。員工辦事不力，我們能夠批評(píng)他沒(méi)有執(zhí)行力或執(zhí)行力不足，這時(shí)為了提高大家的執(zhí)行力，通常就喜歡執(zhí)行懲罰制度，這樣執(zhí)行力有了很大的提升，大大促進(jìn)了工作效率的提高!這是外來(lái)壓力的作用，就像軍隊(duì)在進(jìn)攻時(shí)后邊還有督戰(zhàn)隊(duì)用槍頂著士兵的屁股，誰(shuí)都不許后退，士兵只能往前沖，執(zhí)行力超強(qiáng)!但是如果這只軍隊(duì)打的不是正義之戰(zhàn)，我想再多的督戰(zhàn)隊(duì)也無(wú)法讓他們的士兵發(fā)揮出的執(zhí)行力!那員工的執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力在哪呢!團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不能單方面思考員工的問(wèn)題!一個(gè)員工有問(wèn)題，兩個(gè)、三個(gè)員工有問(wèn)題你都能夠換掉，但很多個(gè)員工有問(wèn)題，那就要思考換一下主管了!員工的內(nèi)在動(dòng)力需要公司領(lǐng)導(dǎo)及中層管理者去激發(fā)，個(gè)性是中層管理者(如我們的部門(mén)經(jīng)理)，因?yàn)樗麄冏罱咏鼏T工。
在我們公司，有著良好執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力的因素，那就是公司偉大的方向--全球秀的植物營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家及供應(yīng)商;激動(dòng)人心的報(bào)酬分配機(jī)制;業(yè)務(wù)員有著清晰的成長(zhǎng)發(fā)展路線(xiàn);財(cái)務(wù)人員有著明確的努力目標(biāo);超前的用人制度!這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒(méi)有放松的理由，所以我們公司一向都有著超強(qiáng)活力和執(zhí)行力的底子!但容易做得不足的地方是底下的各部門(mén)。我們公司各分公司遍布全國(guó)九個(gè)省份，員工最能容易接觸到的是部門(mén)的負(fù)責(zé)人，而最能直接調(diào)動(dòng)員工積極性的也是部門(mén)的負(fù)責(zé)人，所以團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的'發(fā)揮，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用。在部門(mén)，員工除了對(duì)公司有期望外，對(duì)部門(mén)也要有期望。這時(shí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要讓下屬相信在那里自我很有期望。試想，如果員工覺(jué)得在本部門(mén)沒(méi)有發(fā)展的期望，那他們何來(lái)的工作干勁呢?更談不上執(zhí)行力了。我覺(jué)得部門(mén)應(yīng)當(dāng)給下屬必須程度上的認(rèn)可，這種認(rèn)但是價(jià)值的認(rèn)可，能夠從平常的幾句表?xiàng)畹脑?huà)中就能夠給予(當(dāng)然能有各種形式的夸獎(jiǎng)更好)，這樣員工才感到自我還是有用的!對(duì)自我信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對(duì)員工表?xiàng)?還有一點(diǎn)是要尊重員工想表達(dá)自我意見(jiàn)的意愿，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會(huì)變得不主動(dòng)。做為部門(mén)，對(duì)普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒(méi)有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果都在拼命干，相信下屬也會(huì)跟著不要命。部門(mén)還要有強(qiáng)大的溝通潛力，持續(xù)與下屬有順暢的溝通，保證隨時(shí)能做思想動(dòng)員工作!這樣團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力在獎(jiǎng)懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮!
當(dāng)然影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原因很多，不僅僅僅是管理者或。員工自我更是一個(gè)關(guān)鍵份子，因?yàn)閳?zhí)行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團(tuán)結(jié)在一齊，這個(gè)“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項(xiàng)制度政策，把自我的目標(biāo)與公司的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，積極主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好!
力學(xué)心得體會(huì)篇六
“這次，我們請(qǐng)來(lái)博思嘉業(yè)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司的何冰教授講執(zhí)行力，參加的都是中層以上干部和工段長(zhǎng)以上人員，中層是執(zhí)行的關(guān)鍵……同時(shí)呢，這次培訓(xùn)也是一種福利，兩天的授課直接的費(fèi)用就是2萬(wàn)多元，在座的人平均每人一天就是100多塊錢(qián)……”這是孫總在《對(duì)卓越的投資――贏在執(zhí)行力》培訓(xùn)班開(kāi)課前的一段講話(huà)。我當(dāng)時(shí)就想，孫總?cè)绱肆伎嘤眯牡陌才牛屛覀兘邮苓@樣高層次的培訓(xùn)，我們一定要懷著一顆感恩公司、感恩老板的心，好好的珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給自己充充電繼而尋找一下工作上執(zhí)行的誤區(qū)。雖然說(shuō)只有為期兩天的短暫培訓(xùn)，但是使我對(duì)于執(zhí)行力又有了更深一層的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
我在想，公司為什么要付出這么高額的費(fèi)用進(jìn)行執(zhí)行力的學(xué)習(xí)呢？唯一的理由就是在于執(zhí)行力在企業(yè)管理和運(yùn)營(yíng)中的重要性了。執(zhí)行，是全心全意的立即行動(dòng)，是企業(yè)在一年365天里最基本的常態(tài)。執(zhí)行力就是企業(yè)組織完成任務(wù)的能力。想起原來(lái)公司曾組織觀看的余世維先生的電教課程《贏在執(zhí)行》中講的一個(gè)故事：東北有一家國(guó)營(yíng)企業(yè)破產(chǎn)了，被日本的一個(gè)財(cái)團(tuán)收購(gòu)。這家廠里的人員，都在翹首盼望“小日本”到底有什么高招或者能帶來(lái)什么耳目一新的管理辦法。出人意料的是，日本人來(lái)了，卻什么都沒(méi)有改變。以前的制度沒(méi)有改變、員工沒(méi)有改變、機(jī)器設(shè)備沒(méi)有改變。日本人只有一個(gè)要求，就是把先前制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。結(jié)果怎么樣呢？不到一年這家企業(yè)扭虧為盈了。日本人的絕招到底是什么呢？就是執(zhí)行，無(wú)條件的執(zhí)行。執(zhí)行是決定了該企業(yè)命運(yùn)真正的決定性力量，這就是執(zhí)行力。
天下企業(yè)千千萬(wàn)，成敗的因素往往是執(zhí)行力，因?yàn)橹挥袌?zhí)行力才是直接對(duì)結(jié)果產(chǎn)生作用的力量。老板的執(zhí)行力將決定公司組織的執(zhí)行力，個(gè)人的執(zhí)行力則是個(gè)人成功的關(guān)鍵！只有靠執(zhí)行力，成功的企業(yè)才能更加欣欣向榮，失敗的企業(yè)才能重現(xiàn)光明。所以說(shuō)，沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，執(zhí)行力就是決勝力。
領(lǐng)導(dǎo)的以身作則是一個(gè)從上而下的任務(wù)傳遞和完成的過(guò)程，也是執(zhí)行力能力的一個(gè)學(xué)習(xí)、模仿和傳遞的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中是領(lǐng)頭的大雁，航海中的舵手，團(tuán)隊(duì)的習(xí)慣、作風(fēng)、工作方向都和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)是密切相關(guān)的。人在做事，天在看，領(lǐng)導(dǎo)做事，員工在看并在學(xué)習(xí)著，因此領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，從細(xì)節(jié)做起，只有自己做好了，員工才能“服”你，“服”你了，才愿意跟隨你，才愿意拼著命跟你干。記得我原來(lái)在冶煉分廠的時(shí)候，公司從東北外聘的一個(gè)生產(chǎn)副總對(duì)當(dāng)時(shí)的技術(shù)員說(shuō)，要求員工會(huì)干的，你自己必須會(huì)干；要求員工執(zhí)行的，你必須先執(zhí)行。要不然，他們眼巴巴的看著你，你不干，他們也不好好干；你不會(huì)干，他們糊弄你；你不帶頭干，他們不服你。那樣，工作是干不好的，自己也是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的?？梢?jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)的以身作則是團(tuán)隊(duì)擁有執(zhí)行力的關(guān)鍵。
具有高度事業(yè)心和責(zé)任心，是做好一切工作的前提，但明確目標(biāo)是擁有高度事業(yè)心和責(zé)任心去執(zhí)行的首要前提。有了明確的目標(biāo)，就有了一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的方向，有了明確的目標(biāo)，執(zhí)行者才會(huì)理解和執(zhí)行下去。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，能夠給整個(gè)團(tuán)隊(duì)、個(gè)人帶來(lái)成就感，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人執(zhí)行起來(lái)工作就會(huì)十分愉悅，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力也就能夠提高。如果沒(méi)有明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)就像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂飛亂撞，工作無(wú)目的、思路無(wú)頭緒、執(zhí)行無(wú)方向。因此，執(zhí)行的前提就是要明確目標(biāo)。只有目標(biāo)明確了，才會(huì)有壓力；有壓力才會(huì)有動(dòng)力；有動(dòng)力才會(huì)有執(zhí)行；有執(zhí)行才會(huì)有堅(jiān)定不移的執(zhí)行力。工作“有條”才會(huì)“不紊”，有軌才會(huì)減少越軌。
上邊提到了設(shè)定合理的明確的目標(biāo)，但是具體的執(zhí)行人員在能力和素質(zhì)上都有差異，交流和溝通在執(zhí)行前尤為重要。因此，在每項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行前一定要和執(zhí)行人員進(jìn)行充分的交流和溝通，更要傾聽(tīng)執(zhí)行者認(rèn)為執(zhí)行過(guò)程中的難點(diǎn)，并協(xié)助執(zhí)行者解決執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題，切不能只傳遞目標(biāo)，不注重交流溝通，信息共享。這樣，到執(zhí)行的最后，可能就如何冰教授在培訓(xùn)課上進(jìn)行的“撕紙游戲”一樣，不進(jìn)行溝通，不明白意思，不理解問(wèn)題，全場(chǎng)那么多人員撕出紙上的形狀各異，千奇百怪。這樣就會(huì)造成最終的結(jié)果，不是想要得到的結(jié)果。所以，良好地溝通是提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的保障。
任何事情算得再好，不如現(xiàn)在就卷起袖子開(kāi)始做。說(shuō)的一套一套的，如果不展開(kāi)行動(dòng)，就是紙上談兵，一切妄然。就如全球風(fēng)險(xiǎn)投資商孫正義說(shuō)的一樣：“一流的點(diǎn)子加上三流的執(zhí)行力永遠(yuǎn)沒(méi)有三流的點(diǎn)子加上一流的執(zhí)行力做的好?！彼哉f(shuō)最為重要的就是向著目標(biāo)全心全意的立即行動(dòng)起來(lái)才是執(zhí)行力的基礎(chǔ)。
正如，《把信送給加西亞》中那個(gè)偉大的羅文上尉一樣，接受了任務(wù)，明確了目標(biāo)?！澳敲?，現(xiàn)在就立即行動(dòng)吧”！
開(kāi)學(xué)初，在支校長(zhǎng)與金書(shū)記的倡導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們學(xué)校的中層干部及各科教研組長(zhǎng)于周六在大會(huì)議室進(jìn)行了一次“執(zhí)行力”的學(xué)習(xí)，原本以為是一次平平常常的學(xué)習(xí)，可隨著學(xué)習(xí)的開(kāi)始與深入，在發(fā)現(xiàn)這次學(xué)習(xí)是這么重要，影響這么深遠(yuǎn)。上午學(xué)習(xí)結(jié)束已經(jīng)11點(diǎn)半了，可大家意猶未盡，經(jīng)教務(wù)處努力，把“執(zhí)行力”的教育光碟放在了網(wǎng)上，可供大家隨時(shí)觀看學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)“執(zhí)行力”有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。
“知行合一”?！爸蹦恕靶小钡那疤?，以利益為導(dǎo)向激發(fā)員工自律意識(shí)。當(dāng)今迅猛發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代使得員工素質(zhì)日益提高，其自我實(shí)現(xiàn)意識(shí)日趨成熟，“民可使由之，不可使其之”的傳統(tǒng)觀念難以適應(yīng)而今企業(yè)管理民主化的潮流，員工關(guān)注的不僅埋頭苦“干”，更為關(guān)注的是“干”的目的、利益，有所求是有所為的真正動(dòng)力。員工個(gè)體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵(lì)員工，諸如“企業(yè)利潤(rùn)翻幾翻”，而且更多注重“對(duì)員工個(gè)體受益具體承諾”的激勵(lì)?！袄叀笔侨藗兊囊环N普遍的心理，企業(yè)應(yīng)使員工明白，制度是企業(yè)整體利益與員工個(gè)體利益價(jià)值、利益的形式轉(zhuǎn)換，強(qiáng)制性制度約束隱含著可取利益，只要付出就有回報(bào)，從而激發(fā)員工群體的盡責(zé)意識(shí)。
文武兼具。古代兵家“先廉恥而后刑法，先起親愛(ài)而后律其身”的治軍理念對(duì)于今天企業(yè)制度文化構(gòu)建具有積極的借鑒意義。文而化之，“強(qiáng)制性”是制度自身屬性所決定的但同時(shí)也表明了企業(yè)的價(jià)值取向，本身蘊(yùn)含豐富的教育意義，企業(yè)通過(guò)對(duì)員工權(quán)利意識(shí)、自主意識(shí)教育、引導(dǎo)，通過(guò)架構(gòu)尊重人、關(guān)心人、相信人的人文環(huán)境來(lái)提高廣大員工盡責(zé)意識(shí)，借以強(qiáng)化執(zhí)行的速度與力度。
所謂執(zhí)行力，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責(zé)任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量按時(shí)完成自己的工作。那么如何增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力呢?就個(gè)人而言我認(rèn)為：責(zé)任心，旨在責(zé)任重在心;執(zhí)行力，重在執(zhí)行偏在力。比如在工作責(zé)任心上，有的同志會(huì)存在敷衍了事，得過(guò)且過(guò)的心態(tài);在執(zhí)行力方面，有領(lǐng)導(dǎo)敲打一下動(dòng)一下的情況。這些情況都要求我們?nèi)ヌ嵘刭|(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力。責(zé)任心與執(zhí)行力是相互聯(lián)系、相輔相成的統(tǒng)一體。加強(qiáng)責(zé)任心是為提高執(zhí)行力服務(wù)的，是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有責(zé)任心，執(zhí)行力根本無(wú)從談起，執(zhí)行力是責(zé)任心的體現(xiàn)和最終落腳點(diǎn)，二者共同構(gòu)成了優(yōu)秀職工立足崗位、奉獻(xiàn)于企業(yè)的重要素質(zhì)和能力。
增強(qiáng)責(zé)任心：就是要培養(yǎng)職工對(duì)單位的熱愛(ài)，對(duì)工作的熱情。要把個(gè)人融入集體，要保持對(duì)事業(yè)的激情、對(duì)工作的熱情，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地干好本職工作;保持良好的精神風(fēng)貌和工作姿態(tài)，敢于正視困難，善于解決問(wèn)題，勇于承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任是使命，責(zé)任是目標(biāo)，責(zé)任就是勇氣，責(zé)任就是智慧，責(zé)任就是取之不竭、用之不盡的力量，把責(zé)任放在心中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從誠(chéng)信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起!在其位，謀其事，擔(dān)其責(zé)，使自己成為高效執(zhí)行的人。
力學(xué)心得體會(huì)篇七
力學(xué)是物理學(xué)的一個(gè)重要分支，研究物體的運(yùn)動(dòng)和力的作用。在學(xué)習(xí)力學(xué)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了力學(xué)的創(chuàng)新性和獨(dú)特之處。通過(guò)實(shí)踐和思考，我收獲了一些關(guān)于力學(xué)創(chuàng)新的心得體會(huì)。
首先，力學(xué)的創(chuàng)新需要反思和質(zhì)疑現(xiàn)有的觀念和理論。在力學(xué)領(lǐng)域，有許多經(jīng)典的理論和定律已經(jīng)被廣泛應(yīng)用和證實(shí)。然而，這并不意味著這些理論和定律就是唯一的真理。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有理論的反思和質(zhì)疑，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的不足和局限性，并進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)。例如，愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出就徹底顛覆了牛頓力學(xué)的觀念，提出了新的物理理論，為后來(lái)的科學(xué)研究開(kāi)辟了新的方向。
其次，力學(xué)的創(chuàng)新需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。力學(xué)不僅僅涉及物體的運(yùn)動(dòng)和力的作用，還涉及材料力學(xué)、流體力學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。只有充分綜合運(yùn)用這些學(xué)科的知識(shí)，才能夠有創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題。例如，設(shè)計(jì)一架飛機(jī)需要考慮材料的強(qiáng)度、氣體的流動(dòng)特性、電子技術(shù)等多個(gè)因素，需要力學(xué)、材料學(xué)、流體力學(xué)和電子學(xué)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。
第三，力學(xué)創(chuàng)新需要勇于嘗試和接受失敗。創(chuàng)新往往伴隨著失敗和困難，需要我們對(duì)失敗保持積極的態(tài)度，勇敢地嘗試新的方法和思路。曾有人說(shuō)過(guò)：“只有做過(guò)瘋狂嘗試，你才能有機(jī)會(huì)達(dá)到非凡成就?！边@句話(huà)非常貼切地表達(dá)了力學(xué)創(chuàng)新的精神。例如，在研究新材料的力學(xué)性質(zhì)時(shí)，可能會(huì)遇到不理想的結(jié)果或者無(wú)法解釋的現(xiàn)象，但是只有勇于接受失敗，并找到新的解決思路，才有可能取得突破性的創(chuàng)新。
第四，力學(xué)創(chuàng)新需要與他人進(jìn)行合作和交流。力學(xué)的研究通常需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)，需要與他人共同合作完成。在合作的過(guò)程中，我們可以分享和交流各自的想法和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與他人的合作和交流，我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野和思路。例如，研究新材料的機(jī)械性能時(shí)，需要與材料科學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)家進(jìn)行合作，共同研究新的材料和力學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。
最后，力學(xué)的創(chuàng)新需要堅(jiān)持不懈的努力。創(chuàng)新是一項(xiàng)需要持續(xù)努力和追求的工作，需要我們保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，不斷探索和實(shí)踐。力學(xué)的研究往往需要耐心和毅力，需要我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)和思考，才能夠有所突破。只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得真正的創(chuàng)新和突破。例如，許多功夫片中的練武者需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的苦練，才能夠領(lǐng)悟到武學(xué)的真諦和創(chuàng)新。
總之，力學(xué)的創(chuàng)新需要反思和質(zhì)疑現(xiàn)有理論、綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)、勇于嘗試和接受失敗、與他人進(jìn)行合作和交流以及堅(jiān)持不懈的努力。力學(xué)的創(chuàng)新是一項(xiàng)艱苦而有意義的工作，但是只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新，我們才能夠推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，為人類(lèi)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。讓我們繼續(xù)秉持這些心得體會(huì)，不斷探索和實(shí)踐，為力學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
力學(xué)心得體會(huì)篇八
介質(zhì)力學(xué)是經(jīng)典力學(xué)的一部分，其研究對(duì)象是物質(zhì)內(nèi)在的力學(xué)性質(zhì)，如彈性、塑性、流變性等。介質(zhì)力學(xué)的應(yīng)用廣泛，包括固體力學(xué)、流體力學(xué)、海洋學(xué)、熱力學(xué)等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)介質(zhì)力學(xué)的過(guò)程中，我獲得了很多收獲和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到介質(zhì)的重要性
在學(xué)習(xí)介質(zhì)力學(xué)時(shí)，我深深認(rèn)識(shí)到了介質(zhì)的重要性。介質(zhì)是研究力學(xué)性質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，物理學(xué)研究的對(duì)象很多時(shí)候都是介質(zhì)。介質(zhì)在不同的條件下具有不同的物理性質(zhì)，介質(zhì)的變形和運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活和工業(yè)生產(chǎn)有著至關(guān)重要的影響。了解介質(zhì)力學(xué)可以幫助我們更好地理解介質(zhì)的力學(xué)特性，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)材料的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
第三段：深化了對(duì)彈性理論的認(rèn)識(shí)
彈性是介質(zhì)力學(xué)中的重要內(nèi)容，是介質(zhì)物理性質(zhì)中一種重要的力學(xué)性質(zhì)。學(xué)習(xí)介質(zhì)力學(xué)的課程讓我深化了對(duì)彈性理論的認(rèn)識(shí)。彈性是介質(zhì)在受到外力作用后，能夠恢復(fù)到原始形態(tài)的物理性質(zhì)。掌握彈性理論可以幫助我們合理設(shè)計(jì)工程結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境。
第四段：收獲實(shí)踐應(yīng)用的能力
介質(zhì)力學(xué)可以應(yīng)用在多個(gè)領(lǐng)域上，如海洋工程、力學(xué)制造、化學(xué)工程等。學(xué)習(xí)介質(zhì)力學(xué)使我收獲了實(shí)踐應(yīng)用的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于其他領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)介質(zhì)的力學(xué)特性的分析和研究，在實(shí)際應(yīng)用中，可以解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高生產(chǎn)力和效率。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)介質(zhì)力學(xué)，我不僅認(rèn)識(shí)到了介質(zhì)的重要性，而且深入了解了介質(zhì)力學(xué)的基本理論和應(yīng)用。我意識(shí)到介質(zhì)力學(xué)是有巨大潛力的領(lǐng)域，我們需要不斷深入研究，并拓展其應(yīng)用領(lǐng)域，為人類(lèi)的生產(chǎn)和生活作出更大的貢獻(xiàn)。
力學(xué)心得體會(huì)篇九
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展執(zhí)行力提升年活動(dòng)的重要性。市委、市政府把今年作為“執(zhí)行力提升年”，就是要進(jìn)一步整肅工作作風(fēng)、提升行政效能、提高服務(wù)質(zhì)量。執(zhí)行力是最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，是最重要的軟環(huán)境，因此，我們必須高度重視執(zhí)行、不斷強(qiáng)化執(zhí)行、大力推動(dòng)執(zhí)行，在執(zhí)行上下功夫，在執(zhí)行上比效果，在執(zhí)行上見(jiàn)高低，確保各項(xiàng)工作(：)全面落實(shí)。今年是“十二五”的開(kāi)局之年，開(kāi)好頭，起好步尤為重要，要做好各項(xiàng)工作，關(guān)鍵在執(zhí)行、關(guān)鍵在落實(shí)。不執(zhí)行、不落實(shí)，再科學(xué)的決策、再偉大的戰(zhàn)略、再周密的計(jì)劃，也不過(guò)是紙上談兵，一紙空文而已。今年作為“執(zhí)行力提升年”，就是要著力解決干部隊(duì)伍中存在的落實(shí)不力、效率不高、服務(wù)不優(yōu)、效果不好等突出問(wèn)題，促使機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍在工作態(tài)度、工作進(jìn)度、工作力度和工作滿(mǎn)意度方面有新的提升。
二、不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，效率意識(shí)。一是要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。視信任為責(zé)任，視責(zé)任為使命，視使命為生命，始終以事業(yè)為重、以發(fā)展為要，將責(zé)任貫穿于工作的`各個(gè)環(huán)節(jié)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心推動(dòng)執(zhí)行力的有效提升。二是要有昂揚(yáng)向上的干事激情。以高昂的斗志、理性的思維、飽滿(mǎn)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)工作傾注心血、為事業(yè)燃放激情，把全部心思用在想干事上，把所有本領(lǐng)放在會(huì)干事上，把實(shí)際行動(dòng)落在干成事上。三是要有一抓到底的執(zhí)著精神。堅(jiān)持安排的工作立即辦、重要的工作優(yōu)先辦、復(fù)雜的工作穩(wěn)妥辦、困難的工作設(shè)法辦、瑣碎的工作抽空辦、份內(nèi)的工作自覺(jué)辦、想到的工作主動(dòng)辦、所有的工作認(rèn)真辦，做到件件有落實(shí)。四是要有克難奮進(jìn)的工作作風(fēng)。知難而上不言難，迎難奮進(jìn)不怕難，克難攻堅(jiān)不畏難，迎著困難上、頂著壓力沖、放開(kāi)手腳干，在克服困難、化解矛盾、解決問(wèn)題中抓落實(shí)、促發(fā)展、出實(shí)績(jī)。
強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的溝通，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況，確保各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策和法律法規(guī)，不斷提高對(duì)政策水平的理解和執(zhí)行能力、推進(jìn)創(chuàng)新和依法辦事的能力。要不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高，努力做好各項(xiàng)工作。
我將把提升執(zhí)行力貫穿于今后的工作中，深刻領(lǐng)會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，不斷提高工作能力，通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我們每個(gè)人的精神面貌更好，工作效率更高，執(zhí)行力更強(qiáng)，在自己的本職崗位上積極努力工作，把各項(xiàng)工作做的更好，確保今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的全面完成。
力學(xué)心得體會(huì)篇十
力學(xué)是物理學(xué)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它主要研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其原因，是自古以來(lái)人類(lèi)科學(xué)史上發(fā)展最悠久的學(xué)科之一。隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，力學(xué)不斷地發(fā)展和演變，不同的理論和方法也層出不窮，以滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)于物質(zhì)世界不斷增長(zhǎng)的需求。在此次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為力學(xué)的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多啟示和體會(huì)。
第二段：基本概念
力學(xué)的基本概念包括運(yùn)動(dòng)、力、空間、時(shí)間等，這些概念為我們理解和研究物體的運(yùn)動(dòng)提供了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)力學(xué)的過(guò)程中，我更加深入地認(rèn)識(shí)到這些概念的重要性和實(shí)際應(yīng)用。力學(xué)的實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象及計(jì)算與我們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多事件和現(xiàn)象息息相關(guān)，如交通運(yùn)輸、建筑施工、機(jī)器制造等。
第三段：運(yùn)動(dòng)學(xué)
力學(xué)分為運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)兩個(gè)部分，其中運(yùn)動(dòng)學(xué)研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，其中包括物體的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)等，通過(guò)這些規(guī)律可以預(yù)測(cè)和解釋物體運(yùn)動(dòng)的軌跡和速度。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)需要進(jìn)行大量計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我更加深入地了解了物體運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用力學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
第四段：動(dòng)力學(xué)
動(dòng)力學(xué)研究物體運(yùn)動(dòng)的原因，其中涉及到力的概念和牛頓的三大定律等基本知識(shí)。學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)時(shí)，需要掌握力的性質(zhì)、布局和計(jì)算方法，了解力的作用會(huì)影響物體的靜力平衡和動(dòng)力平衡。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)牛頓三大定律，可以理解物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和它們的機(jī)理。動(dòng)力學(xué)研究的內(nèi)容相對(duì)較難，但是它是力學(xué)中極為重要的一環(huán)，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)力學(xué)不僅是為了應(yīng)付考試、獲取學(xué)位，更是為了培養(yǎng)質(zhì)疑精神和邏輯思維，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力學(xué)學(xué)科深入淺出，涵蓋面廣，與日常生活相連，可適用于其它許多科學(xué)和工程領(lǐng)域，是一門(mén)非常實(shí)用的學(xué)科。我相信，通過(guò)對(duì)力學(xué)的深入學(xué)習(xí)和研究，不僅可以豐富人們的知識(shí)智庫(kù)，更可以培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)任、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才。
力學(xué)心得體會(huì)篇十一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參加力學(xué)培訓(xùn)是一次非常重要的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于力學(xué)的知識(shí)和技能，并且收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在力學(xué)培訓(xùn)中的五個(gè)核心體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐相結(jié)合。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了力學(xué)的基本概念和公式，了解了力學(xué)原理的應(yīng)用。這些理論知識(shí)為我們提供了正確的思路和方法，幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我們還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，通過(guò)搭建簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)和進(jìn)行相關(guān)測(cè)試，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓我更加深入地理解了力學(xué)的本質(zhì)，并且培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。
其次，我掌握了一些基本的計(jì)算方法和工具。在力學(xué)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些數(shù)值計(jì)算方法和力學(xué)軟件的使用。數(shù)值計(jì)算方法可以幫助我們進(jìn)行更加精確和高效的計(jì)算，而力學(xué)軟件則可以幫助我們快速建模和分析。這些工具的掌握使我能夠在實(shí)際工作中更加靈活和高效地應(yīng)用力學(xué)知識(shí)，從而提高工作效率。
第三，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在力學(xué)培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要小組合作完成實(shí)驗(yàn)和課程項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，學(xué)會(huì)了與他人分享和合作。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)與交流，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠?qū)⒏鞣N不同的才能和知識(shí)進(jìn)行合理的調(diào)配和利用，還能夠培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
第四，力學(xué)培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)于研究和創(chuàng)新的興趣。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的力學(xué)理論和方法，還接觸了一些前沿的研究成果和技術(shù)應(yīng)用。這讓我認(rèn)識(shí)到力學(xué)在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的重要性和廣泛應(yīng)用性，并且激發(fā)了我對(duì)于力學(xué)研究和創(chuàng)新的興趣。我希望能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)，探索力學(xué)領(lǐng)域中的未知和挑戰(zhàn)。
最后，通過(guò)力學(xué)培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)力學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)思維能力和解決問(wèn)題的能力。力學(xué)，作為一門(mén)科學(xué)，不僅需要我們理解其規(guī)律和原理，更需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。在力學(xué)培訓(xùn)中，我們不僅需要掌握基本的知識(shí)和技能，還需要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學(xué)思維，提高我們的解決問(wèn)題的能力。
總的來(lái)說(shuō)，參加力學(xué)培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我不僅掌握了力學(xué)的基本知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。這次培訓(xùn)還激發(fā)了我對(duì)于研究和創(chuàng)新的興趣，并且讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)力學(xué)的重要性和意義。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，努力成為一名優(yōu)秀的力學(xué)工程師。
力學(xué)心得體會(huì)篇十二
參加了我校第一期中干培訓(xùn)班后，我收獲良多。一所學(xué)校的中層干部，尤其是一所大型學(xué)校的中層干部涉及的部門(mén)廣，工作頭緒多，銜接的難度大，稍有不慎，往往就會(huì)造成工作的延誤或者損失，從而影響到學(xué)校的發(fā)展。在這樣一個(gè)龐大的系統(tǒng)里，如果學(xué)校的科學(xué)決策不能及時(shí)貫徹落實(shí)下去，形成政令不夠暢通，或者半途而廢，或者執(zhí)行不力而事倍功半，都將不利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。下面我就中層干部的執(zhí)行力問(wèn)題，談?wù)勎业囊恍┛捶ê腕w會(huì)。
學(xué)校中層干部既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執(zhí)行正確決策的帶頭人和“檢察官”。
因此，一所學(xué)校的中層干部所發(fā)出的任何一道指令，從某種意義上說(shuō)，它就代表學(xué)校，代表決策層。
基于這一點(diǎn)，中層干部形象的好與壞，作風(fēng)的實(shí)與虛，效果的高與低，將十分直觀地呈現(xiàn)在師生員工面前，因此，中層干部的作用發(fā)揮得好，就是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職工的一座橋梁，發(fā)揮得不好就成了橫亙?cè)诙咧g的一堵墻。
由此看來(lái)，中層干部的執(zhí)行力至關(guān)重要，它是學(xué)校管理中的`核心元素之一。如果說(shuō)決策是“做正確的事”，那么中層干部執(zhí)行力就是體現(xiàn)在怎樣的“正確的做事”和“做正確的事”，這個(gè)“事”就是指決策層既定的“正確的事”。中層干部不在“做不做”，而在“怎樣做”。
現(xiàn)代管理學(xué)告訴我們，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展速度要快，規(guī)模要擴(kuò)大，管理要上檔次，除了要有好的決策班子，好的發(fā)展決策，好的管理體系外。更重要的是要有企業(yè)中層的執(zhí)行力。
學(xué)校也如此，所不同的是，學(xué)校中層干部面對(duì)的不是機(jī)器和員工，而是有待引導(dǎo)的教師和可塑性較強(qiáng)的學(xué)生，是塑造心靈的工作。執(zhí)行時(shí)需要更多地在正確的基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，把復(fù)雜的事做簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的事做認(rèn)真，把認(rèn)真的事做徹底，把人的工作做到心靈深處，把制度的執(zhí)行落到實(shí)處。這樣，中層干部就會(huì)在師生員工中具有影響力和號(hào)召力。
作為一名學(xué)校的中層干部，必須清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校工作必須是由不同的崗位來(lái)完成的，你不可能事必躬親，你必須通過(guò)別人來(lái)完成，必須依靠集體的力量來(lái)落實(shí)，好比打仗，做為中層干部，你的位置是前沿指揮，真正打仗的還是全體教職員工這支大部隊(duì)。
做為學(xué)校的中層干部，還要清醒地認(rèn)識(shí)到越位的弊端，在我們學(xué)校，機(jī)構(gòu)設(shè)置，部門(mén)分工，崗位職責(zé)都是非常清楚的，越位的后果是自己的崗位職責(zé)的缺失。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)生干部能做的事，班主任不要做，班主任會(huì)做的事，學(xué)生科長(zhǎng)不要代勞，分管主任會(huì)做的事，主任不要包攬，因?yàn)槟阆蛳略轿?，很可能你的職?zé)沒(méi)履行，反倒讓下一級(jí)失去了培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)。
但是不向下越位，不等于說(shuō)撒手不管，作為學(xué)校中層干部關(guān)鍵還在布置與檢查落實(shí)上，在調(diào)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行有效管理上。
力學(xué)心得體會(huì)篇十三
今天，是公司內(nèi)訓(xùn)的第二天。勵(lì)志短片《怒海潛將》中的卡爾出生在一個(gè)貧苦的黑人家庭，應(yīng)征入伍時(shí)他父親的一句：“不要放棄，不論在什么時(shí)候都不可以放棄”。讓他堅(jiān)持在種鞭族液歧視漏和偏脖見(jiàn)的環(huán)境里實(shí)現(xiàn)自己的械也沒(méi)放棄梆理想—超成呢為深海楓潛水搜救爭(zhēng)部隊(duì)撒的鞍一員。匣這位垛潛墟水誤精英歹在餌一次氓處穆置循核捻彈耶頭嚙的悅事娶故中失去半條腿甄，但漲他仍在為自己的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，最終穿上200多公斤的潛水衣邁出12步。
這個(gè)短片在震撼之余讓我們看到了“永不放棄”背后的堅(jiān)隱和成功的不易。在這個(gè)世界上每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想而能實(shí)現(xiàn)者卻很少，因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人能做到“堅(jiān)持到底”和在絕境中能“永不放棄”。所以當(dāng)我們看到成功者的光彩時(shí)，更要看到他們的曾經(jīng)面對(duì)失敗打擊的堅(jiān)強(qiáng)。也只有這樣我們才能在平常的工作里，對(duì)平凡的事情而能堅(jiān)持不懈的做下去并且做好。
每個(gè)企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，而能將企業(yè)文化做到位的卻不多。因?yàn)椤爸袊?guó)不缺乏雄偉的戰(zhàn)略家，但缺乏精益求精的執(zhí)行”，“中國(guó)企業(yè)不缺乏各類(lèi)好的規(guī)章制度，但缺乏像西點(diǎn)軍人那樣不折不扣的執(zhí)行者”。以上的話(huà)對(duì)我的觸動(dòng)是非常大的，這就是對(duì)我們企業(yè)真實(shí)的寫(xiě)照，我們的總經(jīng)理是一位學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)，僅他個(gè)人而言他是一位有著敏銳商業(yè)意識(shí)的企業(yè)家，但是卻沒(méi)有與他相配的團(tuán)隊(duì)與之協(xié)作。
在我公司里有著各樣的規(guī)章制度，但是就連每個(gè)員工上班著裝一致這樣的小事都沒(méi)能執(zhí)行到位，可見(jiàn)我們?cè)趫?zhí)行公司的制度上是多么的差強(qiáng)人意。而我在公司工作的這么多年里，我認(rèn)為我們的員工尤其是一線(xiàn)的員工都是很優(yōu)秀的，只有“個(gè)別”員工總有例外，導(dǎo)致我們?cè)趫?zhí)行制度的過(guò)程中沒(méi)能做到“黑白分明，獎(jiǎng)罰不過(guò)夜”。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，而能將“復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情常規(guī)化，常規(guī)的事情制度化”，在我們的企業(yè)得以實(shí)施時(shí)，我們企業(yè)管理上的瓶頸就能被突破。而貫徹實(shí)行的方法，就是我們要有不折不扣的執(zhí)行者。
“對(duì)待事情的態(tài)度決定了對(duì)事情的影響力，從而決定結(jié)果的不同”。有著高度責(zé)任心的人，面對(duì)發(fā)生的事情他是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?，這樣的人一定也是企業(yè)的骨干，而有著一群這樣骨干的企業(yè)也是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)任何困難，也不懼怕任何危機(jī)的企業(yè)。在我們企業(yè)里對(duì)未能及時(shí)完成工期而敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜藚s是鳳毛麟角。就我而言，制度沒(méi)有執(zhí)行到位，我從沒(méi)有說(shuō)過(guò)“我錯(cuò)了是我的責(zé)任”，而是抱怨員工“不聽(tīng)話(huà)”。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我定的制度是否有不合理性，是否有著不可操作性。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了“沒(méi)有壞的員工，只有壞的制度”。員工的消極怠工是我們的管理出現(xiàn)了漏洞，是我們沒(méi)能將“精品”的員工發(fā)揮好，“半成品”的員工改造好， “毒品”員工撐控好， “廢品”的員工處理好的結(jié)果。“困擾我們的往往不是事物的本身，而是我們對(duì)事物的看法”，通過(guò)本著先改變自己，才能改變別人的態(tài)度，我相信我們的企業(yè)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，會(huì)在順境中發(fā)展。
20**年11月8日至10日我有幸參加了公司組織的執(zhí)行力培訓(xùn)，非常感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加此次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸良多。
近幾天，結(jié)合自己以往的工作，我仔細(xì)對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一、 時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，重要的是看我們是如何選擇，如何利用的。
在以往的工作和生活中，我們總是抱怨上天不夠公平，沒(méi)有給予我們想要的林林總總，但是看一看那些成功的人們，他們哪一位不是充分利用有限的時(shí)間并通過(guò)自己的努力才最終獲得成功的。
二、 要成長(zhǎng)我們必須要做的是，改變思維、心態(tài)和環(huán)境。人們共同的惰性其
一便體現(xiàn)在主觀能動(dòng)性較差，要想成長(zhǎng)至成功就要充分的發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，要善于換一種思維模式去看待問(wèn)題，改變自己對(duì)待工作的態(tài)度從而改變自己的工作環(huán)境。
三、 成功是靠解決自己身上遇到的'問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)自己身上遇到問(wèn)題時(shí)，
我們才會(huì)激發(fā)我們內(nèi)心的斗志，才能使我們快速的成長(zhǎng)起來(lái)。所以，在面對(duì)自身存在的問(wèn)題時(shí)，我們不能回避，要勇于面對(duì)，努力改變。
四、 100%責(zé)任：責(zé)任沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有選擇，放下才能承擔(dān)。
沒(méi)有理由：不把失敗的原因歸于客觀
沒(méi)有借口：不把出現(xiàn)的問(wèn)題推給別人
永遠(yuǎn)愿意承擔(dān)后果
在以往的工作和生活中，很多時(shí)候我們沒(méi)有把事情做好、做對(duì)，不是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力，而是因?yàn)槲覀儧](méi)有責(zé)任心或者責(zé)任心不夠強(qiáng)。
五、 感恩。用感恩的心做人，用愛(ài)心做事。
六、 執(zhí)行。
執(zhí)行就是把命令變成行動(dòng)，再把行動(dòng)變成結(jié)果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會(huì)在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。
執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。
七、 結(jié)果。日常工作中我們要學(xué)會(huì)站在結(jié)果的角度去思考問(wèn)題，明確目標(biāo)。
只有先考慮了結(jié)果的要求，才能做到以結(jié)果為導(dǎo)向，否則就是一句空話(huà)。
八、作為團(tuán)長(zhǎng)：
1、勇于承擔(dān)責(zé)任。團(tuán)員沒(méi)有做好就是團(tuán)長(zhǎng)的責(zé)任，沒(méi)有任何借口。
2、放下才能承擔(dān)。不能過(guò)于給自己壓力，要適當(dāng)?shù)姆畔?，否則效果會(huì)適得其反。
3、要努力調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性，只有大家共同努力，朝一個(gè)方向拼搏，才會(huì)最終取得勝利。
4、不管做什么都要找到最合適的方法。方法合適，便可事半功倍。
結(jié)束語(yǔ)：作為公司的一份子，我要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏。
力學(xué)心得體會(huì)篇十四
選擇了土木工程就是選擇了學(xué)習(xí)力學(xué)，因?yàn)榱W(xué)是我們土木人的看家之本。其中除了理論力學(xué)，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)三大主體力學(xué)之外，我們本期學(xué)習(xí)的水力學(xué)也是不可小覷的一門(mén)看家本領(lǐng)。很榮幸我們本學(xué)期能和我們很喜歡的韓老師一起度過(guò)水力學(xué)的學(xué)習(xí)。
通過(guò)本學(xué)期的水力學(xué)習(xí)，我收獲頗多，略說(shuō)如下：
先從學(xué)習(xí)到的水力學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)吧。通過(guò)韓老師的教導(dǎo)，我們對(duì)水的一些力學(xué)性質(zhì)有了比以前深一層的理解，以前可以說(shuō)之知道人掉到水里，如果不會(huì)游泳的話(huà)會(huì)淹死，其他方面的知道可以說(shuō)是一個(gè)零，于是乎有人曰：欺山莫欺水也。從此覺(jué)得水很神奇，以為水中有蛟龍，有水怪，所以我從小就不敢下河下塘洗澡，結(jié)果變成了現(xiàn)在這個(gè)旱鴨子模樣，要是我早點(diǎn)接觸學(xué)習(xí)水力學(xué)的話(huà)我可能對(duì)水不是那么的陌生，也許也就不是旱鴨子啦，可以戲水取樂(lè)。
為何我會(huì)有此感呢？因?yàn)槲覀儚乃撵o力學(xué)和水的動(dòng)力學(xué)做了初步的學(xué)習(xí)和了解，很多的“神奇現(xiàn)像”是可以用水力學(xué)知識(shí)來(lái)解釋的。記得曾經(jīng)我掉到比較深的溪水里，越往下沉就越覺(jué)得有什么東西在壓著我，讓我無(wú)法呼吸。現(xiàn)在知道啦，那不是什么妖怪，而是我們的靜水壓強(qiáng)的分布決定的。由靜水壓強(qiáng)的基本公式：p=p。+rh，其中h。為液面上的表面壓強(qiáng)，r為容重，h為液體質(zhì)點(diǎn)的水深，由此可見(jiàn)，一：靜止液體中，靜水壓強(qiáng)隨深度按線(xiàn)性規(guī)律增加。二：液體內(nèi)任一點(diǎn)的靜水壓強(qiáng)由兩部分組成一方面是自由液面上的表面壓強(qiáng)，另一部分是單位面積上的垂直液柱質(zhì)量。
學(xué)習(xí)了水力學(xué)后，不僅可以解釋一些疑問(wèn)，而且可以用來(lái)解決一些生活問(wèn)題。比如說(shuō)，由于我在農(nóng)村長(zhǎng)大，種田放水是習(xí)以為常的事情，記得以前由于天旱缺水，本來(lái)可以放水用來(lái)灌溉農(nóng)田的水塘也被放干了，但是塘底還有一些放不出來(lái)，所以爸媽要我去把那些水抽出來(lái)，要怎么抽呢，又沒(méi)有電的，求神來(lái)幫助??！于是我就拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水管一頭放再水塘的水中，自己在另一條用最大的力氣來(lái)吸，結(jié)果吸了好久，累得精疲力竭之后一個(gè)猛吸水吸出了，結(jié)果自己也喝了一口高有機(jī)的水，使得接下來(lái)的一周都只想吐?，F(xiàn)在想來(lái)我當(dāng)時(shí)是那么的傻，真的是傻的可愛(ài)，其實(shí)也沒(méi)有什么，只是吃了沒(méi)有文化的虧。要是我早日學(xué)習(xí)了水力學(xué)中的虹吸的話(huà)，我就不要那樣勞命啦。要是懂虹吸原理再利用虹吸就很簡(jiǎn)單啦，只要把水管注滿(mǎn)水，然后把一頭放進(jìn)水中，跨過(guò)塘圍，另一條垂下，很快管中的水就會(huì)流出，管中就會(huì)有真空出現(xiàn)，于是又產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，就把塘中的水又會(huì)吸上來(lái)，于是目的就達(dá)到啦，啊，真神奇吧，水可以往上流啦！
通過(guò)本學(xué)期在韓老師的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，更要的是學(xué)到了做人處事的一些方法。韓老師不僅教了書(shū)而且育了人，是一個(gè)難得的好老師。
我身為班長(zhǎng)，所以關(guān)于同學(xué)對(duì)老師的看法評(píng)價(jià)還是相當(dāng)?shù)那宄?。很多都說(shuō)，我們的水力學(xué)課，老師雖然曾來(lái)沒(méi)有點(diǎn)過(guò)名，但是我還是愿意去上課，只是有時(shí)候起來(lái)遲了點(diǎn)會(huì)遲到，他們的理由如下：一上課很開(kāi)心的，老師經(jīng)常會(huì)穿插一些搞笑的片段來(lái)吸引我們，讓我們?cè)倏鞓?lè)中學(xué)習(xí)。二老師經(jīng)常會(huì)和我們講一些個(gè)人或者是他同學(xué)的一些事跡，這會(huì)啟發(fā)我們，會(huì)喚起我們的危機(jī)感，讓我們發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的比我們更加勤奮，我們沒(méi)有理由墮落。三老師還會(huì)引導(dǎo)似的教我們?cè)鯓幼x大學(xué)怎樣規(guī)劃人生等等，所以我們不是被—逼的來(lái)，而是樂(lè)意來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，這一期的水力學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有白學(xué)，可能考試的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我的期望，學(xué)習(xí)是自己的事，考試只是一種檢驗(yàn)的方式，分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)的一種形式，關(guān)鍵是學(xué)到了東西沒(méi)有，而我只想說(shuō)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)基本上達(dá)到了老師和我自己設(shè)定的的目標(biāo)，所以我要衷心的感謝韓老師，謝謝你的教導(dǎo)，謝謝！
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