通過編寫教案，教師可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行深入思考。教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該有利于學(xué)生的知識(shí)積累和能力培養(yǎng)。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇一
練習(xí)快速爬的動(dòng)作，體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng)，感受集體游戲的快樂。
彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》。
搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；
彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。
今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
游戲一：找顏色。
1、教師交代游戲名稱，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備。
2、講解并示范游戲玩法：請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的.顏色坐下來。
3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二：下大雨。
1、教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。
2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌?，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。
教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇二
1、在這個(gè)游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
皮球若干。
教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲?qū)?/p>
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?(幼兒回答，好)。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。
3、幼兒開始游戲游戲
幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。
幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結(jié)束
師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。
中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對(duì)此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識(shí)。
“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動(dòng)，躍躍欲試，在這個(gè)游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇三
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
螃蟹頭飾若干皮球若干。
一、準(zhǔn)備部分。
引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)部分。
1、謎語導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個(gè)比一個(gè)棒，不信我們比比看，我今天給你們帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長(zhǎng)把泡沫吐。"（幼：螃蟹）你們真聰明，一下子就猜對(duì)了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的？（請(qǐng)幼兒模仿）螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎？（可愛）你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的`小螃蟹吧！請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！
春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們。
2、教師講述游戲規(guī)則男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì)，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時(shí)一定要注意安全。
3、游戲開始：
在幼兒進(jìn)行幾組后，針對(duì)游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
三、結(jié)束部分教師小結(jié)本次游戲活動(dòng)。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇四
1.學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
2.熟練掌握單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)并能左右腳交替持續(xù)行進(jìn)。
3.和同伴相互合作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
1.跳圈、繩子、方塊墊子、報(bào)紙等游戲材料，小筐4個(gè)。
2.“松果”(數(shù)量是幼兒人數(shù)的2-3倍)。
3.場(chǎng)地布置：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間相隔5-6m，終點(diǎn)處散落著若干“松果”，各隊(duì)起點(diǎn)處放置一個(gè)小筐。
1.帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏歡快的音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
(1)帶領(lǐng)幼兒走成圓形，進(jìn)行上、下肢以及腰部、轉(zhuǎn)體、跳躍等動(dòng)作的練習(xí)。
(2)播放歡快的音樂，師幼一起學(xué)小免進(jìn)行雙腳前后左右跳，練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作。
2.請(qǐng)幼兒自主探索單腳跳的動(dòng)作。
(1)將幼兒分成4組，自主選擇跳圈、繩子、小型方塊墊子、報(bào)紙中的一種相互合作在地面上拼擺出各種圖案，一個(gè)跟著一個(gè)自由進(jìn)行單腳跳的動(dòng)作練習(xí)。教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：起跳時(shí)，腳掌要用力;跳前和落地時(shí)，膝蓋要彎曲。
3.玩“拾松果”游戲，鞏固單腳跳的動(dòng)作。
(1)講解游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，各自站在起點(diǎn)線后，距離對(duì)面5-6m。教師發(fā)令，游戲開始，各隊(duì)排頭幼兒?jiǎn)文_跳至對(duì)面，撿拾一個(gè)“松果”，然后換腳，單腳跳回起點(diǎn)處，將“松果”放進(jìn)小筐里并自覺排到隊(duì)尾，下一個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)獲勝。
(2)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：堅(jiān)持不住可以換腳，但不可以雙腳齊跳。第1遍游戲結(jié)束后，請(qǐng)做得好的幼兒進(jìn)行示范，幼兒共同交流，糾正單腳跳的錯(cuò)誤動(dòng)作。
(3)進(jìn)行兩次游戲后，可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒按照游戲的要求撿回剩余的“松果”。
(4)小結(jié)：宣布獲勝隊(duì)，表揚(yáng)速度雖慢但遵守規(guī)則的隊(duì)。
4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如雙手拍腿等。
對(duì)于本次活動(dòng)，我比較滿意，從教法的使用、問題的設(shè)計(jì)都經(jīng)過了反復(fù)的嘗試與調(diào)整。
本次活動(dòng)是在冬天的主題情境下的一次教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)入冬季后，班級(jí)的環(huán)境發(fā)生的變化，用松果來裝飾教室，讓孩子們感受到自己創(chuàng)設(shè)環(huán)境的'樂趣?；顒?dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了“扔鞋子”這一游戲，來突破活動(dòng)重難點(diǎn)，讓幼兒自由探索連續(xù)單腳跳的方法。之后，我創(chuàng)設(shè)了“拾松果裝飾教室”的游戲情境，使幼兒在與活動(dòng)材料的充分互動(dòng)中積極探索保持身體平衡、連續(xù)單腳跳的方法。整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，教師的主導(dǎo)作用是通過與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)規(guī)則的要求、擺放活動(dòng)材料的方式隱形體現(xiàn)出來，整個(gè)活動(dòng)過程層層遞進(jìn)，讓幼兒由易到難，不斷的進(jìn)行挑戰(zhàn)，一次次的激發(fā)大班幼兒的挑戰(zhàn)欲望。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇五
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、哨子一個(gè)，大紅蘋果卡片若干
2、自制帽子若干
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
小朋友們，今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫 “傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊??！
2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開始游戲
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇六
1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
短繩每人一根，長(zhǎng)繩兩根。
一、準(zhǔn)備部分。
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
聽口令由一路縱隊(duì)走成圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì)。
2、活動(dòng)身體練習(xí)。
聽教師的信號(hào)做相的動(dòng)作。(高人走，矮人走;挺胸走，彎腰走;向前走，向后走;向左跳，向右跳等。)。
二、基本部分。
1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察，看誰的.花樣多，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)伪硌萏K，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。
2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對(duì)面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。
3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法。請(qǐng)兩位幼兒搖繩，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一起跳。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分?jǐn)?shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。
三、結(jié)束部分。
教師講評(píng)活動(dòng)情況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。
通過跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇七
1、通過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。
1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。
一、律動(dòng)：小白兔
兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動(dòng)兩遍）
二、游戲一：過小橋、鉆山洞
1、引起興趣。
寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方，看，前面有什么？（小橋、山洞）
2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。
對(duì)了，現(xiàn)在我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。
三、游戲二：采桔子
1、哇！你們看，這里有什么？（許多桔子）
2、媽媽帶你們一起采桔子啦。（提出簡(jiǎn)單規(guī)則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）
3、提供草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上面的桔子。
四、吃桔子
我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。
1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。
那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎？好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剝桔子、吃桔子。
（1）、剝的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。
（2）、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。
（3）、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。
（4）、品嘗桔子。（引導(dǎo)幼兒說出：酸酸的、甜甜的）
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇八
1、在這個(gè)游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的'勇氣自信心。
2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
皮球若干。
教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲?qū)搿?/p>
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?(幼兒回答，好)。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。
幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。
幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結(jié)束。
師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇九
日常活動(dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的.一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣越來越濃，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng)，充分鍛煉孩子各方面的能力，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤
熱身運(yùn)動(dòng)――自主探索――運(yùn)動(dòng)――分享交流
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、隊(duì)列練習(xí)
列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
教師自編，上肢――下蹲――體轉(zhuǎn)-腹背――踢腿――整理運(yùn)動(dòng)
二、游戲開始：
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
三、自由玩布條
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇十
1、初步嘗試用竹圈拖籃球走，發(fā)展幼兒在拖籃球時(shí)對(duì)籃球的控制能力。
2、樂意與同伴共同游戲，體驗(yàn)籃球游戲帶來的樂趣。
3、通過游戲，理解遵守基本的`游戲規(guī)則的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用竹圈拖籃球走，發(fā)展幼兒在拖籃球時(shí)對(duì)籃球的控制能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過游戲，理解遵守基本的游戲規(guī)則的重要性。
籃球若干、竹圈若干、小豬貼紙、場(chǎng)地布置。
一、開始部分——熱身“籃球操”
1、幼兒手拿籃球一個(gè)跟著一個(gè)走，幼兒邊念兒歌邊走成一個(gè)大圓，(兒歌為：走走走，走走走，走成一個(gè)大籃球。)。
2、教師和幼兒一起做熱身活動(dòng)。
二、基本部分——游戲“拖小豬”
1、游戲“拖小豬”
教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)叫‘拖小豬’的游戲，你們手中的籃球就是小豬。待會(huì)兒老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外，如果‘小豬’不聽話跑出來請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)竹圈里然后繼續(xù)游戲。”
2.幼兒游戲。
老師巡回指導(dǎo)并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
3、提升難度，分組進(jìn)行“拖小豬”比賽。
4、教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。
三、結(jié)束部分——送“小豬”回家。
小豬要回家了，請(qǐng)小朋友把它拖回家送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的籃球架代替)里去吧。
熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)筋骨，為接下去的游戲做好準(zhǔn)備。
教師交待游戲名稱和玩法后，先請(qǐng)幼兒自主游戲“拖小豬”，再組織幼兒進(jìn)行“拖小豬”比賽，由易到難，循序漸進(jìn)。
請(qǐng)幼兒送“小豬”回家，潛移默化的教會(huì)幼兒游戲后學(xué)會(huì)整理。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇十一
練習(xí)快速爬的動(dòng)作，體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng)，感受集體游戲的快樂。
彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》
搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；
彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。
今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
游戲一：找顏色
1、教師交代游戲名稱，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備。
2、講解并示范游戲玩法：請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。
3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二：下大雨
1、教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。
2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。
教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。
附兒歌：《彩虹傘》
彩虹傘，像轉(zhuǎn)盤，彩虹傘，像朵花，
大家一起玩轉(zhuǎn)盤，彩虹傘上爬呀爬，
你也轉(zhuǎn)，我也轉(zhuǎn)，鈴聲一停找顏色，
我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇十二
1.練習(xí)頭頂跑球技能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。
2.在與同伴分組游戲的活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性。
1.球每人一個(gè)。
2.在場(chǎng)地中間畫好三條直線（起點(diǎn)和終點(diǎn)）。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動(dòng)，并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：頭頂跑球。
1.教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球，可以利用小跑的動(dòng)作將球穩(wěn)住保持不掉落。
2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球，教師巡視并指導(dǎo)。
三、游戲活動(dòng)。
1.將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點(diǎn)到終點(diǎn)頭頂跑球。
2.要求前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行，球中途掉落時(shí)可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲，直到終點(diǎn)為止。
3.最新完成任務(wù)的一組獲勝。
四、放松活動(dòng)。
1.教師總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，給予每一位幼兒的肯定，體驗(yàn)成功的快熱。
2.幼兒相互給對(duì)方捶背，揉肩做各種按摩動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛。
3.整理場(chǎng)地，退場(chǎng)。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇十三
在今后的生活中勇于面對(duì)困難。所以進(jìn)行了此戶外游戲活動(dòng)的訓(xùn)練。
1、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。
平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
1、活動(dòng)開始：
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：
最后要跨過一條河（兩根繩子）。
3、穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。
孩子穿過森林后，下一個(gè)孩子就開始跑。我們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。
幼兒分組。
現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽。
4、結(jié)束部分。
教師對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)，幼兒進(jìn)行放松整理運(yùn)動(dòng)。
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。
本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，孩子們會(huì)覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇十四
1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂。
1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷
2、音樂：小雨點(diǎn)、雨聲
3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友
一、情景導(dǎo)入
1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗(yàn)
1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）
2）你們喜歡下雨嗎？為什么？
小結(jié)：下雨的時(shí)候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！
2、說說玩雨的經(jīng)歷
你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？
小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點(diǎn)做游戲。
3、播放音樂：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景
在雨中玩可開心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧！
二、討論演示
1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧！
1）誰想進(jìn)來玩雨呢？
2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？
2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。
3、用手指添畫小雨點(diǎn)
1）找找雨點(diǎn)在那里？
2）滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。
三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點(diǎn)
現(xiàn)在就請(qǐng)把你們的好朋友一起邀請(qǐng)到雨中玩耍吧！
四、交流分享
1、誰在雨中？你的好朋友是誰？
2、什么時(shí)候不可以在雨中玩？
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇十五
活動(dòng)來源煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性，設(shè)計(jì)了此課程活動(dòng)目標(biāo)1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)重點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片。
幼兒自由回答3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會(huì)有哪些危險(xiǎn)?
教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)二、請(qǐng)幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒，會(huì)爆炸，著火)3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會(huì)給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對(duì)與錯(cuò)教師：小朋友請(qǐng)你們說說下面的小朋友做得對(duì)嗎?
1、組織幼兒討論(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對(duì)!
2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法活動(dòng)反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
活動(dòng)反思：
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇十六
1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、練習(xí)幼兒立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游。
寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾。
1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。
1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。
2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。
幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽，請(qǐng)幼兒跟著媽媽一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對(duì)岸，成功過河。
3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。
今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小兔子終于長(zhǎng)大了。
幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動(dòng)。
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇十七
1.通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)跳的基本技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的跳躍能力，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。
2.培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和創(chuàng)造性思維，為充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)，并且開發(fā)學(xué)生的智力，養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣。
1.了解學(xué)生個(gè)性，收集有關(guān)青蛙的叫聲及跳躍方面的.資料，并為學(xué)生準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地一塊（池塘），塑料筐（桶）4個(gè)。
一、小蝌蚪找媽媽。
教師講述小蝌蚪找媽媽的故事，
創(chuàng)設(shè)小蝌蚪過橋洞找媽媽的情境激發(fā)學(xué)生的嘗試欲望。
（1）學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組，面對(duì)面的兩名學(xué)生將手搭起來，要求搭出來的橋洞通暢、寬敞，看誰搭的又快又好，。搭完，排頭的兩名同學(xué)開始從搭好的橋洞鉆過到排尾，并迅速又搭起來，后面的同學(xué)依次緊跟。
（2）同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，同心協(xié)力搭出各種形狀的橋洞來。（3）獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生。
二、小蝌蚪長(zhǎng)大了小青蛙學(xué)習(xí)跳躍。
讓同學(xué)們自由表演自己想象中青蛙跳躍的姿勢(shì)，肯定同學(xué)們的想象力，提出長(zhǎng)大后若要做只最棒的青蛙，那就必須學(xué)習(xí)最棒的跳躍動(dòng)作，接著，讓同學(xué)們跟著兒歌學(xué)青蛙跳。
青蛙青蛙跟我跳，兩腳用力向前蹬。
向上擺臂收大腿，落地緩沖又輕巧。
三、小青蛙進(jìn)行游戲：小青蛙捉害蟲。
1.學(xué)生分成4組站在圓圈（池塘）周圍。
2.在圓心放一個(gè)呼啦圈，將40個(gè)沙包，放在呼啦圈里面，對(duì)學(xué)生們說道：“現(xiàn)在池塘里有一群害蟲，每只青蛙每次只能抓一只害蟲，抓到了就帶回自己的家，我要看看，哪組的小青蛙抓害蟲最快?！?/p>
3.教師鳴哨學(xué)生游戲。
四、在輕松的音樂聲中帶著學(xué)生放松，放松完畢。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇十八
1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
布置場(chǎng)地，在場(chǎng)地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。
教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、游戲：過小橋，送月餅。
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的.兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。
4、游戲結(jié)束。
收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇十九
1、老師出示做好的留念盒：小朋友，你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個(gè)什么東西啊?(幼兒猜測(cè))。
2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說出自己的猜測(cè))。
3、讓我們打開看看吧。
4、請(qǐng)幾位幼兒說一說自己看到的收藏品，你們看到了這里面有照片，還有手工作品，這些都是老師把你們平時(shí)的做的東西都放在這個(gè)驚喜留念盒里，你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因?yàn)槟銈凂R上要畢業(yè)了，老師很舍不得你們，所以做了這個(gè)驚喜留念盒。
1、那你們想要做一個(gè)老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?
2、今天的區(qū)域活動(dòng)我們就要來制作驚喜留念盒，你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好，想好后可以到各個(gè)區(qū)域去制作。
老師在手工區(qū)投放了各種的制作材料：有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設(shè)計(jì)，你先設(shè)計(jì)什么樣子的、什么形狀xx的留念盒你就先設(shè)計(jì)好，設(shè)計(jì)好后可以放到手工區(qū)去制作生產(chǎn)，制作好后在放到超市去買，想要的可以到超市去買。
1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。
2、幼兒自選區(qū)域，開展區(qū)域制作。
3、圖書角開展設(shè)計(jì)“驚喜留念盒”的設(shè)計(jì)。
4、手工區(qū)的幼兒開展留念盒的制作。
1、引導(dǎo)圖書角的幼兒大膽設(shè)計(jì)。
2、指導(dǎo)幼兒大膽制作留念盒。
圖書角的設(shè)計(jì)，放到手工區(qū)制作，制作好后放到超市銷售。
大班戶外活動(dòng)游戲教案及名稱篇二十
動(dòng)名稱：危險(xiǎn)地方(社會(huì))。
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動(dòng)過程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。
4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
建議：
宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
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