總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和決策的參考。寫(xiě)總結(jié)要注重細(xì)節(jié)，將重點(diǎn)放在解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，為讀者提供有價(jià)值的參考。希望以下小編為大家收集的總結(jié)范文能給大家一些啟示和思考。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇一
一名優(yōu)秀的教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)。下面是小編為你精心整理的教師教學(xué)。
心得體會(huì)。
希望大家喜歡。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ)，才初步入門(mén)。在這樣情況下，感覺(jué)上課難度更大。
作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái)。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課。
教案。
進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)東西,才能提高自己的水平。
作為一名新教師，我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立嚴(yán)厲和親切的威信，在道德行為上以身作則。在教學(xué)方面，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平，做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素，還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我首先做的是通過(guò)課堂觀察課后了解和上課提問(wèn)了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，經(jīng)常不能按照老師的安排去完成動(dòng)作，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。
體育教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過(guò)程所謂"拳不離手、曲不離口"要想有一定的水平就必須多加練習(xí)，體育課本著培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)，以學(xué)生發(fā)展為本的宗旨。從學(xué)生的興趣著手猶為重要。讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉身體。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們?cè)隗w育教學(xué)活動(dòng)中把興趣作為讓學(xué)生喜歡上體育課地出發(fā)點(diǎn)，上什么內(nèi)容都應(yīng)力求找出學(xué)生容易感興趣的地方，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣，成為他們學(xué)習(xí)，鍛煉和創(chuàng)新的動(dòng)力。讓學(xué)生在小組合作中找到自身的價(jià)值，同時(shí)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，讓同伴之間進(jìn)一步地溝通，簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)他助跑直腿擺動(dòng)跳高的動(dòng)作掌握情況，為跳得更高作個(gè)準(zhǔn)備。
感覺(jué)"轉(zhuǎn)變角色""尊重個(gè)性""讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)""重視學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo)""關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)"等新課程理念已成為教師教學(xué)實(shí)踐中的共識(shí)。學(xué)生們都有著良好的精神面貌，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)熱情，課堂發(fā)言落落大方、充滿自信。課堂教學(xué)充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。下面淺談幾點(diǎn)感想。
一、明確目標(biāo)，讓教學(xué)實(shí)踐不盲目。
教學(xué)時(shí)要把握總體目標(biāo)。明確階段性目標(biāo)。定準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo)。只有明確以上三個(gè)層面的目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)才會(huì)做到既登高望遠(yuǎn)，又腳踏實(shí)地。
二、整合課程資源，讓知識(shí)鮮活起來(lái)。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì)生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習(xí)時(shí)，有的整套動(dòng)作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問(wèn)題特別有思考價(jià)值，有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等，及時(shí)捕捉并加以利用。
三、實(shí)施有效教學(xué)，使課堂活而不亂。
在新課程理念的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)活起來(lái)了，師生關(guān)系融洽，學(xué)生競(jìng)相發(fā)言，課堂非常熱鬧。必須理性對(duì)待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂。既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行雙基和良好習(xí)慣的訓(xùn)練。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次老教師聽(tīng)我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見(jiàn)，針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這些年來(lái)來(lái)，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂(lè)意幫助我。
以上是我的一些體會(huì)，每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇二
時(shí)光在悄悄地走著，萬(wàn)古鎮(zhèn)小語(yǔ)12班的青年教師在滑縣教體局的精心安排下，在蘇老師和趙老師的認(rèn)真帶領(lǐng)下，歷時(shí)半年的培訓(xùn)基本畫(huà)上了句號(hào)，隨著相機(jī)定格的剎那，內(nèi)心竟有一些失落和萬(wàn)分的不舍。
在這半年的時(shí)間里，很多時(shí)候我都在想，這樣的培訓(xùn)帶給我的是什么?對(duì)，是一種成長(zhǎng)，一種思想上的成長(zhǎng)，也包括教育思想，也內(nèi)含思想里的工作態(tài)度、工作方法、工作熱情和種種與工作相關(guān)的記憶印在腦海中。這些印記來(lái)自于聆聽(tīng)專家的每一場(chǎng)教育報(bào)告，來(lái)自于參與網(wǎng)上的每次激烈研討，也來(lái)自于身臨其他優(yōu)秀教師的一線課堂。微課展示，基本功訓(xùn)練，教壇新秀的評(píng)選比賽，這些，都讓我收獲滿滿，更讓我深刻的體會(huì)到做教師的艱辛與快樂(lè)。
在培訓(xùn)中，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的。印象最深的，是任福瑞老師和王翠玲老師的同課異構(gòu)，兩位老師激情澎湃，向我們展示同一節(jié)課的兩種不同教學(xué)設(shè)計(jì)，也展示了兩位教師的教學(xué)風(fēng)采，她們自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力、扎實(shí)的教學(xué)功底感染著我。尤其是課后老師們的精彩點(diǎn)評(píng)，真是讓我受益匪淺，同時(shí)也真切的讓我感受到自己課堂的不足，正如當(dāng)天中心校主任仝老師說(shuō)的：“課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的教學(xué)?！?/p>
除了老師們精彩的課堂展示，還有進(jìn)修學(xué)校趙云老師的報(bào)告《如何加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)》，也讓我受益良多，沒(méi)有過(guò)多乏味的理論，結(jié)合自身真實(shí)的教學(xué)經(jīng)歷，給我們講解了加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的措施，尤其是趙老師說(shuō)，她每天都會(huì)把寫(xiě)的好的作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)群進(jìn)行展示，由此讓學(xué)生通過(guò)表?yè)P(yáng)獲得自信。這么一句話，讓我豁然開(kāi)朗，簡(jiǎn)單的辦法解決了孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)差的大問(wèn)題。我想，很多好的方法，不是書(shū)本上可以學(xué)來(lái)的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來(lái)的。有了優(yōu)秀教師的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利!
每一次培訓(xùn)，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識(shí)，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的工作是平凡的，但平凡中自有它的偉大;教師的工作是艱苦的，但苦中有樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮!
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教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇三
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作中，分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭(zhēng)做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問(wèn)題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問(wèn)題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握；對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)做筆記，上課也很少自己動(dòng)手做題，然后我在課上有意識(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，課上會(huì)增加練習(xí)的強(qiáng)度，隨機(jī)點(diǎn)名去做題，還要求每人準(zhǔn)備一個(gè)經(jīng)典題型摘錄本，課上講的，做練習(xí)中碰到的，不會(huì)的都摘錄進(jìn)去，時(shí)不時(shí)翻一翻。
從期中考試和兩次月考成績(jī)來(lái)看，自期中考試之后進(jìn)步很快，平均成績(jī)也有所提高了，可能跟班風(fēng)轉(zhuǎn)變也有很大關(guān)系，之前整體感覺(jué)很浮躁，期中考試之后變的踏實(shí)下來(lái)，因此會(huì)取得進(jìn)步。總體來(lái)說(shuō)，我自身從教學(xué)技能，學(xué)生心理學(xué)等方面還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高，兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的提升空間，需要我和學(xué)生一起努力。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇四
新課改下的生物教學(xué)反思不僅僅僅是對(duì)教學(xué)活動(dòng)一般性的回顧或重復(fù)，更就應(yīng)是教師置身于整體的生物教學(xué)情境中，從社會(huì)實(shí)踐、情感價(jià)值觀層面激發(fā)自我意識(shí)的覺(jué)醒。對(duì)新課改下的生物教學(xué)反思，我覺(jué)得應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的資料：
必考，對(duì)于實(shí)驗(yàn)務(wù)必專題復(fù)習(xí)。目前來(lái)講還未發(fā)現(xiàn)原原本本的課本實(shí)驗(yàn)作為高考試題，而且高考是考試驗(yàn)不是動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，因此，根據(jù)我們目前條件，對(duì)課本實(shí)驗(yàn)有條件盡量做，沒(méi)條件看來(lái)能夠不做，但務(wù)必讀和講，講清原理和設(shè)計(jì)，講清技能的要點(diǎn)，講清方法和結(jié)果。對(duì)于沒(méi)有條件做的實(shí)驗(yàn)，我借助錄像片、照片。比如，我們生物教研組曾去錦繡大地參觀，用數(shù)碼相機(jī)留下不少影像資料。比如，二氧化碳發(fā)生器、組培設(shè)備及流程，課堂上都能發(fā)揮不小的作用。復(fù)習(xí)中更重要的是總結(jié)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的技能和方法。我精選了不一樣類(lèi)型的高考實(shí)驗(yàn)題，讓學(xué)生分析知識(shí)點(diǎn)，考的形式、角度，從而對(duì)高考試題沒(méi)有陌生感和恐懼感。
由于時(shí)光的原因，在最后階段對(duì)一些城區(qū)的考卷的利用上還不夠充分，選題也不夠精練，顯得過(guò)多、過(guò)雜，使學(xué)生茫然。我覺(jué)得最后應(yīng)做一套難度適中，比較基本的試題，有利于學(xué)生增強(qiáng)自信，對(duì)考生考試的心態(tài)會(huì)有幫忙，這是我們今后要注意的。
在今后的教學(xué)工作中，我加強(qiáng)積、總結(jié)、反思，是教學(xué)水~平和教學(xué)成績(jī)上一新臺(tái)階。
一、教學(xué)觀念的反思。
以前，教師的教育觀念往往是在非主動(dòng)條件下構(gòu)成的，沒(méi)有教師的實(shí)踐反思，往往只是簡(jiǎn)單的重復(fù)或照抄，其效果很不理想。因此，教師應(yīng)進(jìn)行新課程理念學(xué)習(xí)，用心對(duì)自身的教學(xué)觀念進(jìn)行反思，在深層次上促進(jìn)教育觀念的更新與轉(zhuǎn)變，并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
如：“人類(lèi)對(duì)自然資源不合理的開(kāi)發(fā)利用”。筆者先簡(jiǎn)單愉快地說(shuō)：“同學(xué)們，據(jù)史學(xué)家考證，六千年前，陜西、甘蕭一帶是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，充滿生機(jī)的地方，那里山清水秀，林木參天，遍地綠草如茵，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香”。講到這兒，學(xué)生因受老師情感的感染，內(nèi)心充滿喜悅，那種對(duì)完美大自然的向往熱愛(ài)之情油然而生。之后情緒沉重地說(shuō)：“由于人們?yōu)E伐森林、濫墾草原、圍湖造田、環(huán)境污染等造成的不良后果，使生態(tài)系統(tǒng)受到了破壞，同學(xué)們，我們要有環(huán)保意識(shí)，要走可持續(xù)發(fā)展的道路”。講到那里，師生情感產(chǎn)生共鳴，近而產(chǎn)生共振，教學(xué)的效果得到優(yōu)化。生物新課標(biāo)不僅僅對(duì)生物知識(shí)的教學(xué)提出了具體的、貼合實(shí)際的要求，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生潛力和方法的培養(yǎng)、學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的構(gòu)成提出了具體可操作的目標(biāo)?！芭囵B(yǎng)學(xué)生必備的生物素養(yǎng)”是高中生物課程的基本理念之一，我們的課堂教學(xué)務(wù)必更加貼合素質(zhì)教育的要求，務(wù)必有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，幫忙他們構(gòu)成正確的生物觀。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的反思。
在生物教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)用心反思教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐是否適合，不斷思考教學(xué)目的、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法等方面的問(wèn)題，并用心改善，從而優(yōu)化教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
例如學(xué)習(xí)“應(yīng)激性”概念時(shí)，我先做一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)：用黑板擦敲打講臺(tái)桌發(fā)出聲響，結(jié)果學(xué)生循聲觀望，這一情景引入后，我分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生很容易得出應(yīng)激性概念，“聲響”是刺激，“觀望”是反應(yīng)，生物對(duì)刺激作出反應(yīng)的現(xiàn)象就是應(yīng)激性。事實(shí)證明，這種教學(xué)學(xué)生很感興趣，而且能將抽象資料轉(zhuǎn)化為直觀、形象的東西，比一味灌輸?shù)男Ч玫枚唷?/p>
三、教學(xué)方法的反思。
第一、班級(jí)授課要面向全體學(xué)生、要照顧絕大多數(shù)同學(xué)，課后不僅僅要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)輔導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。記得有人說(shuō)過(guò)“教師對(duì)好學(xué)生的感情是不需要培養(yǎng)的”，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)有意無(wú)意地將太多的精力、時(shí)光花在成績(jī)好的學(xué)生身上，教學(xué)、輔導(dǎo)的重心自然向成績(jī)好的學(xué)生傾斜，將學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生視為差生，缺乏對(duì)他們的鼓勵(lì)和幫忙，好像他們不存在似的，從而造成好的學(xué)生越學(xué)越好，差的學(xué)生越來(lái)越差，直接導(dǎo)致整體成績(jī)兩級(jí)分化。所以，教師要個(gè)性關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的群體”。
第二、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們有充足的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的時(shí)光，學(xué)生的思維才能得到真正的鍛煉，體現(xiàn)出學(xué)生的主體主角。所以，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)改變那種以講解知識(shí)為主的傳授者的主角，努力成為一個(gè)善于傾聽(tīng)學(xué)生想法的聆聽(tīng)者。
第三，教學(xué)方式多樣化。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，為新時(shí)代的教育帶給了更多的教學(xué)平臺(tái)，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。老師除了采用對(duì)學(xué)生提問(wèn)、分組討論、要求學(xué)生查資料、寫(xiě)小論文等等傳統(tǒng)的教學(xué)方式之外，還能夠適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)手段——投影儀、錄音錄像、多媒體課件，個(gè)性是制作復(fù)雜生命現(xiàn)象演示動(dòng)畫(huà)等視聽(tīng)設(shè)備和手段。它除了增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，增加課堂的趣味性和視覺(jué)上的沖擊外，更重要的是為學(xué)生帶給超多而豐富的感性材料，突破傳統(tǒng)教學(xué)手段在時(shí)光、空間上的限制，能將傳統(tǒng)教學(xué)手段不能表現(xiàn)的許多現(xiàn)象和過(guò)程生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，取得良好的教學(xué)效果。
四、教學(xué)過(guò)程的反思。
新課標(biāo)提倡“探究式學(xué)習(xí)”。體此刻加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究潛力、問(wèn)題解決潛力和應(yīng)用知識(shí)潛力的訓(xùn)練;加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生收集信息潛力的要求;知識(shí)總量減少并且少而精;增加了生物技術(shù)的資料。這種探究式學(xué)習(xí)模式對(duì)教師提出了很高的要求，教師務(wù)必有較高研究潛力，有豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)方案和知識(shí)儲(chǔ)備，能隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，對(duì)學(xué)生的研究成果能作出正確的評(píng)價(jià)。例如，在分析“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”資料時(shí)，教材中并沒(méi)有指明細(xì)菌是如何轉(zhuǎn)化的，轉(zhuǎn)化的機(jī)制是什么。因此，教師備課時(shí)，在指明“該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理，成功的關(guān)鍵之處”的基礎(chǔ)上，應(yīng)設(shè)計(jì)下列探究問(wèn)題：r型菌轉(zhuǎn)化為s型菌，是r型菌使被“殺死”的s型菌復(fù)活了，還是被“殺死”的s型菌中存在某種活性物質(zhì)使得r型菌轉(zhuǎn)變成s型菌呢如果是后者，該活性物質(zhì)又是什么呢該活性物質(zhì)又是如何使r型菌轉(zhuǎn)化為s型菌的呢教師在備課分析教材時(shí)，只有把這些探究問(wèn)題設(shè)計(jì)出來(lái)，才能做到心中有數(shù)，運(yùn)籌帷幄。
五、對(duì)教學(xué)技能的反思。
第一，語(yǔ)言優(yōu)美。教師的語(yǔ)言應(yīng)是科學(xué)的、優(yōu)美的。語(yǔ)言是意識(shí)的外化形式，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，既使學(xué)生享受美妙的語(yǔ)言，又對(duì)物理教學(xué)產(chǎn)生直接的影響。在課堂上，教師聲情并茂的描述，言簡(jiǎn)意賅的講解，靈活多變的教法，再加上對(duì)語(yǔ)言的靈活操作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、借代、比擬、夸張、排比、反問(wèn)、等修辭手法，既增強(qiáng)了教學(xué)效果，又能使學(xué)生在心靈上產(chǎn)生愉悅的感受。
第三，課件使用合理。要注意精選課件資料。發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)感染力。例如神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，神經(jīng)沖動(dòng)以電流的形式傳導(dǎo)，雖然電流是真實(shí)存在的(生物電)，但它卻看不見(jiàn)，摸不著，學(xué)生是觀察不到的。如果靠學(xué)生自我去想象，難度是較大的，而借助多媒體課件用電影的形式展現(xiàn)，變抽象為直觀、形象，從而有助于學(xué)生理解和掌握“神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)”這一知識(shí)點(diǎn)，突破本節(jié)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
六、教學(xué)課后的反思。
教學(xué)中，我們不僅僅要注重學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，還要透過(guò)課后學(xué)生作業(yè)獲取教學(xué)反饋的信息。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)教師在課堂上講解的教學(xué)資料和習(xí)題，在考試時(shí)學(xué)生還是做不出，原因是多方面的，其中一個(gè)重要原因在于知識(shí)的獲得不是學(xué)生自我學(xué)會(huì)的，而是老師教會(huì)的，所以我們教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法比教給學(xué)生知識(shí)本身更重要。
教學(xué)反思是教師教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行的用心、持續(xù)、周密、深入的自我調(diào)節(jié)性思考。回顧多年來(lái)的的生物教學(xué)，經(jīng)過(guò)教學(xué)反思，留自我之長(zhǎng)，取他人之優(yōu)，踢自我之短，豐富了自我的專業(yè)知識(shí)和開(kāi)闊了理論視野，促成了個(gè)人特色教學(xué)風(fēng)格的構(gòu)成，使自我不斷成長(zhǎng)，盡快從經(jīng)驗(yàn)的迷宮走向智慧的殿堂。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇五
今年我接任初二（2）班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初二學(xué)生，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，心里也就沒(méi)有什么怨言了。
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年段或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì)；等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、開(kāi)展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開(kāi)展了許多小型即興式比賽，寓教于樂(lè)；等等。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的.課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇六
年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇七
時(shí)光稍縱即逝,我心中的教育事業(yè)卻仿佛才剛剛起步。一直踏踏實(shí)實(shí)工作，也不斷在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求各方面都無(wú)可挑剔，可是，由于能力有限，有些事情總是不能盡善盡美。不過(guò)，從一年至四年的班主任、學(xué)年組長(zhǎng)，到四年至如今的語(yǔ)文教師，一路走來(lái)，我的內(nèi)心很坦然。沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，卻有著悉心教育的甘甜；沒(méi)有過(guò)歡送桃李的成就，卻有著矢志不渝熱情。
還有幾天，這一批孩子就將步入屬于自己的嶄新的天地了，在盡我所能充實(shí)他（她）們頭腦的過(guò)程中，我的感情忽然變得脆弱了許多——舍不得他（她）們走啊！都說(shuō)教育是一種學(xué)問(wèn)、一種藝術(shù)，我覺(jué)得教育更是一種傾注、一種享受。由于我們的付出，成就了一群孩子的美好未來(lái)，我想，這就是教育事業(yè)給我們帶來(lái)的最好的回報(bào)，幸福的由來(lái)竟是如此簡(jiǎn)單。
任職的七年零三個(gè)月期間，我熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，盡心教育事業(yè)，在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。我熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，努力較好地完成工作。
在實(shí)際教學(xué)中，我重視備好課，探索提高課堂效率的最佳途徑，優(yōu)化教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力求使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)且扎實(shí)地掌握小學(xué)的知識(shí)，提高各方面的能力。我還注意教書(shū)育人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。使每個(gè)學(xué)生都找到自己的長(zhǎng)處，擁有自信、健康、快樂(lè)，勇于接受各種挑戰(zhàn)。
語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文教師應(yīng)有“專”與“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從教七年來(lái)，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐。我堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊雜志書(shū)籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育教學(xué)方式，廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí)，使自己跟上當(dāng)前的教育形勢(shì)，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
我能正確理解掌握運(yùn)用課標(biāo)和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生從生活中擷取素材，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)、去聽(tīng)、去寫(xiě)。還收集許多有趣味、有延展性的題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)和道德的審美教育?！稗q論會(huì)、課本劇表演、朗讀比賽、口頭作文競(jìng)賽、小字競(jìng)賽……”一系列的活動(dòng)中，學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí)等得到增強(qiáng)，各方面能力及自信心也自然提高。總之，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果，學(xué)生語(yǔ)文能力強(qiáng)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)。
我的教學(xué)態(tài)度始終保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感強(qiáng)，注意言傳身教?！皩W(xué)高為人師，身正為人范”，我嚴(yán)格要求自己的一言一行，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)，實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)居年級(jí)前列。
向來(lái)我就是個(gè)嚴(yán)于律己的人，沒(méi)極特殊情況從不請(qǐng)假，不僅因?yàn)槲覐氖碌氖墙逃聵I(yè)，學(xué)生有權(quán)利享受規(guī)律的正常教育，更因?yàn)槲业臑槿嗽瓌t：不浪費(fèi)時(shí)間，做有意義的事?，F(xiàn)在，我已經(jīng)通過(guò)考核，被確定為預(yù)備黨員即將入黨了，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在有限的時(shí)間內(nèi)多做些有意義的事，在有限的生命中創(chuàng)造出更多的輝煌！
一個(gè)優(yōu)秀的教師，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，用一切有用的知識(shí)武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，我把更多的時(shí)間用在研究學(xué)生升學(xué)考試及質(zhì)量監(jiān)測(cè)的問(wèn)題上來(lái)，全面引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上不留絲毫的遺漏，使學(xué)生考出好成績(jī)，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào),為學(xué)校爭(zhēng)得最后一次的榮譽(yù)?？墒?準(zhǔn)備到如今,通知區(qū)競(jìng)賽不參評(píng)了,不自覺(jué)地感到有些失落,畢竟已經(jīng)比較有把握取得好成績(jī)了。祝愿其他年級(jí)也能為學(xué)校贏得那份應(yīng)有的光榮吧！
今年國(guó)家遭遇了太多的自然災(zāi)害，學(xué)校用捐款的方式表達(dá)了自己的一份愛(ài)心，我捐款200元。其實(shí)，就是把一個(gè)月的工資悉數(shù)全交我也心甘情愿。作為一個(gè)中國(guó)人，更作為一名人民教師，在國(guó)家有難的時(shí)候應(yīng)該挺身而出，走在前列。在多災(zāi)多難的2008年，我即將成為一名共產(chǎn)黨員，我想，這也是黨給予我的第一次考驗(yàn)吧。
2008年8月8日，令全國(guó)人民驕傲的日子，學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生寫(xiě)作文競(jìng)選奧運(yùn)小記者，我班的于澤洋表現(xiàn)突出，我指導(dǎo)他寫(xiě)作的照片也被刊登在了報(bào)紙上。我想，這樣的光榮會(huì)伴隨這個(gè)孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間，也會(huì)因此使他更熱愛(ài)寫(xiě)作，不斷地寫(xiě)出自己的特色，使之甚至成為他一生的榮耀吧。
這個(gè)學(xué)期是平淡而充實(shí)的一學(xué)期，一切都是默默的，但一切又都是不尋常的，需要我慢慢體會(huì)，用心總結(jié)。
總之，沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲。在教育這片沃土上，我甘愿做一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者，用我的耐心與愛(ài)心培養(yǎng)出有理想的、有信心、有作為的國(guó)家棟梁之才！
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇八
x年多的時(shí)光稍縱即逝,我心中的教育事業(yè)卻仿佛才剛剛起步。雖自2001年3月成為寧?kù)o人至今，一直踏踏實(shí)實(shí)工作，也不斷在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求各方面都無(wú)可挑剔，可是，由于能力有限，有些事情總是不能盡善盡美。不過(guò)，從一年至四年的班主任、學(xué)年組長(zhǎng)，到四年至如今的語(yǔ)文教師，一路走來(lái)，我的內(nèi)心很坦然。沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，卻有著悉心教育的甘甜；沒(méi)有過(guò)歡送桃李的成就，卻有著矢志不渝熱情。
還有幾天，這一批孩子就將步入屬于自己的嶄新的天地了，在盡我所能充實(shí)他（她）們頭腦的過(guò)程中，我的感情忽然變得脆弱了許多——舍不得他（她）們走啊！都說(shuō)教育是一種學(xué)問(wèn)、一種藝術(shù)，我覺(jué)得教育更是一種傾注、一種享受。由于我們的付出，成就了一群孩子的美好未來(lái)，我想，這就是教育事業(yè)給我們帶來(lái)的最好的回報(bào)，幸福的由來(lái)竟是如此簡(jiǎn)單。
任職的七年零三個(gè)月期間，我熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，盡心教育事業(yè)，在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。我熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，努力較好地完成工作。
在實(shí)際教學(xué)中，我重視備好課，探索提高課堂效率的最佳途徑，優(yōu)化教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力求使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)且扎實(shí)地掌握小學(xué)的知識(shí)，提高各方面的能力。我還注意教書(shū)育人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。使每個(gè)學(xué)生都找到自己的長(zhǎng)處，擁有自信、健康、快樂(lè)，勇于接受各種挑戰(zhàn)。
語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文教師應(yīng)有“?！迸c“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從教七年來(lái)，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐。我堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊雜志書(shū)籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育教學(xué)方式，廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí)，使自己跟上當(dāng)前的教育形勢(shì)，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
我能正確理解掌握運(yùn)用課標(biāo)和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生從生活中擷取素材，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)、去聽(tīng)、去寫(xiě)。還收集許多有趣味、有延展性的題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)和道德的審美教育?！稗q論會(huì)、課本劇表演、朗讀比賽、口頭作文競(jìng)賽、小字競(jìng)賽……”一系列的活動(dòng)中，學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí)等得到增強(qiáng)，各方面能力及自信心也自然提高?？傊?，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果，學(xué)生語(yǔ)文能力強(qiáng)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)。
我的教學(xué)態(tài)度始終保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感強(qiáng)，注意言傳身教?！皩W(xué)高為人師，身正為人范”，我嚴(yán)格要求自己的一言一行，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)，實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)居年級(jí)前列。
向來(lái)我就是個(gè)嚴(yán)于律己的人，沒(méi)極特殊情況從不請(qǐng)假，不僅因?yàn)槲覐氖碌氖墙逃聵I(yè)，學(xué)生有權(quán)利享受規(guī)律的正常教育，更因?yàn)槲业臑槿嗽瓌t：不浪費(fèi)時(shí)間，做有意義的事?，F(xiàn)在，我已經(jīng)通過(guò)考核，被確定為預(yù)備黨員即將入黨了，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在有限的時(shí)間內(nèi)多做些有意義的事，在有限的生命中創(chuàng)造出更多的輝煌！
一個(gè)優(yōu)秀的教師，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，用一切有用的知識(shí)武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，我把更多的時(shí)間用在研究學(xué)生升學(xué)考試及質(zhì)量監(jiān)測(cè)的問(wèn)題上來(lái)，全面引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上不留絲毫的遺漏，使學(xué)生考出好成績(jī)，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào),為學(xué)校爭(zhēng)得最后一次的榮譽(yù)?？墒?準(zhǔn)備到如今,通知區(qū)競(jìng)賽不參評(píng)了,不自覺(jué)地感到有些失落,畢竟已經(jīng)比較有把握取得好成績(jī)了。祝愿其他年級(jí)也能為學(xué)校贏得那份應(yīng)有的光榮吧！
今年國(guó)家遭遇了太多的自然災(zāi)害，學(xué)校用捐款的方式表達(dá)了自己的一份愛(ài)心，我捐款200元。其實(shí)，就是把一個(gè)月的工資悉數(shù)全交我也心甘情愿。作為一個(gè)中國(guó)人，更作為一名人民教師，在國(guó)家有難的時(shí)候應(yīng)該挺身而出，走在前列。在多災(zāi)多難的2008年，我即將成為一名共產(chǎn)黨員，我想，這也是黨給予我的第一次考驗(yàn)吧。
2008年8月8日，令全國(guó)人民驕傲的日子，學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生寫(xiě)作文競(jìng)選奧運(yùn)小記者，我班的于澤洋表現(xiàn)突出，我指導(dǎo)他寫(xiě)作的照片也被刊登在了報(bào)紙上。我想，這樣的光榮會(huì)伴隨這個(gè)孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間，也會(huì)因此使他更熱愛(ài)寫(xiě)作，不斷地寫(xiě)出自己的特色，使之甚至成為他一生的榮耀吧。
這個(gè)學(xué)期是平淡而充實(shí)的一學(xué)期，一切都是默默的，但一切又都是不尋常的，需要我慢慢體會(huì)，用心總結(jié)。
總之，沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲。在教育這片沃土上，我甘愿做一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者，用我的耐心與愛(ài)心培養(yǎng)出有理想的、有信心、有作為的國(guó)家棟梁之才！
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇九
回顧本學(xué)期高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、復(fù)習(xí)方向：
與高考命題思路及范圍較好地保持了一致。體現(xiàn)在主干知識(shí)復(fù)習(xí)范圍及深度及實(shí)驗(yàn)題型把握準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)知識(shí)內(nèi)容有四分之三時(shí)間用到與高考試題接軌的方面。
二、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和依據(jù)：
高考說(shuō)明，生物學(xué)教學(xué)大綱，生物課程標(biāo)準(zhǔn)，高中生物必修、選修課本。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。生物知識(shí)能力的考查離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)不牢，反應(yīng)遲鈍。復(fù)習(xí)中，把課本梳理一遍，及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)。理解和掌握知識(shí)由淺入深，循序漸進(jìn)，對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)原理、操作、設(shè)計(jì)有一個(gè)比較清楚的思路。
2、系統(tǒng)整理所學(xué)知識(shí)。對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，認(rèn)真分析做過(guò)的試卷及練習(xí)題，查找試題練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。對(duì)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)整理，建立起知識(shí)體系，通過(guò)比較、歸納、綜合、分析等方法再現(xiàn)知識(shí)，讓知識(shí)在大腦中形成聯(lián)系，進(jìn)一步督促學(xué)生去理解知識(shí)，加強(qiáng)審題，提高正確率，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
3、精練精講，注重解題策略。制定解題方案，明確解題思路?？荚囶}目中，容易題、中等題占3/4，較難題僅占1/4，平時(shí)練好基本功，作好基本題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)好的同學(xué)，可做一些綜合能力較強(qiáng)的題目，爭(zhēng)取拿高分;基礎(chǔ)較差的同學(xué)，以基本題目的練習(xí)為主，保證不丟基本分。領(lǐng)略解題技巧，尋求正確的解題策略。
4、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。復(fù)習(xí)中應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)社會(huì)、生活熱點(diǎn)問(wèn)題，尋找與生物知識(shí)的切入點(diǎn)，掌握好銜接，熟悉情景，在解題的時(shí)運(yùn)用知識(shí)原理分析和解決新情景和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。如：人類(lèi)基因組計(jì)劃、生物芯片、生態(tài)農(nóng)業(yè)、以及瘋牛病、口蹄疫等。
四、復(fù)習(xí)策略：
1、進(jìn)行小組討論。通過(guò)討論，絕大多數(shù)的學(xué)生能迅速地掌握解題方法，并且能較好的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，合作交流能力等。
2、布置分層作業(yè)。老師在設(shè)計(jì)作業(yè)題時(shí)，應(yīng)遵循“三性”即針對(duì)性、量力性和典型性的原則。針對(duì)性就是針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇那些學(xué)生易錯(cuò)而又能突出教學(xué)目標(biāo)的題目;量力性就是作業(yè)題的難易度要適中，數(shù)量要適宜，估算過(guò)學(xué)生的努力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)尚能完成，做到既不超量也不過(guò)少;典型性就是題目要有代表性和層次性，學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通，不搞死記硬背。
五、復(fù)習(xí)缺陷：
1、復(fù)習(xí)進(jìn)度把握不準(zhǔn)，速度較慢，導(dǎo)致與外校聯(lián)考內(nèi)容不統(tǒng)一，影響學(xué)生的成績(jī)，給他們帶來(lái)一定的心理壓力。
2、補(bǔ)缺補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇十
壽光市孫集街道現(xiàn)有幼兒園14處，在園幼兒1300余名，3—6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上，學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。
為改善全街道幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，不斷提高保教質(zhì)量，20xx年初街道教辦成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)幼兒園的設(shè)立、投入、管理等問(wèn)題做出了明確的規(guī)定。
全街道堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局、方便群眾、擴(kuò)大規(guī)?！钡脑瓌t，合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案，大力實(shí)施村辦園布局調(diào)整。形成了以邊線、大李、營(yíng)子、石門(mén)、樂(lè)義、孫集、岳寺、達(dá)字劉、胡營(yíng)、馬疃、西屯、一甲、銀杏13處學(xué)區(qū)為輻射的幼兒園布局。
在統(tǒng)籌管好、用好幼兒園經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，街道教辦審時(shí)度勢(shì)，注重改善幼兒園的辦園條件，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備。20xx年春先期投入30多萬(wàn)元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚，配備了電視機(jī)、evd30余套，幼兒圖書(shū)20xx余冊(cè)，大型玩具10多件，玩具櫥20多個(gè)，睡床200多張，取暖乘涼設(shè)備20多套，飲水機(jī)20多個(gè)，桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學(xué)和生活用品各700余套。另外為解決家長(zhǎng)送孩子上學(xué)難的問(wèn)題，后期又相繼投入24萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)兩部新校車(chē)。目前，全街道所有幼兒園保教設(shè)施配備齊全，基本實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)室、寢室、辦公室“三室配套”，為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為緩解全街道學(xué)前教育匱乏的局面，街道教育管理辦公室科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整，充分利用合班后的小學(xué)閑置房發(fā)展幼兒園，不斷改善辦園條件。20xx年暑假先后投資20余萬(wàn)元將岳寺、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園。在整個(gè)改造過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，廚房全部為整體廚房，并同時(shí)配備了消毒柜、冰箱等廚房用設(shè)施，改造之后的幼兒園伙房、休息室、活動(dòng)室俱全，各種保育設(shè)施配備齊全，滿足了孩子在園的需求，極大的解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。
針對(duì)前段時(shí)間全國(guó)發(fā)生的多起校園安全事件，同時(shí)為加強(qiáng)幼兒的安全，街道召開(kāi)了全園安全工作會(huì)議，就如何做好幼兒園安全管理和預(yù)防工作進(jìn)行全面部署。一是建立健全各項(xiàng)安全工作制度，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。二是嚴(yán)格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班教師接送到大門(mén)口交到家長(zhǎng)手中。三是警園聯(lián)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒離園期間的巡視、保衛(wèi)工作，并對(duì)幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查，對(duì)查出的安全隱患立即采取措施，確保平安。四是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像，并利用安全課加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。五是加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安保工作，大門(mén)上鎖，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園。六是規(guī)范接送幼兒家長(zhǎng)的停放車(chē)輛，車(chē)輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線外，確保幼兒出入安全。
為切實(shí)提高幼兒教師的工資待遇問(wèn)題，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，街道通過(guò)召開(kāi)幼兒教師座談會(huì)和走訪調(diào)查的形式合理制定工資方案，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績(jī)效工資”的工資結(jié)構(gòu)，并提高了原來(lái)的基本工資基數(shù)，保障幼兒教師工資按時(shí)足額發(fā)放，真正將教師的工資待遇落到實(shí)處。
今后的工作中，我們孫集街道將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策、法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)街道學(xué)前教育健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇十一
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本人能熱愛(ài)教育事業(yè),能夠按照黨的教育方針,教書(shū)育人,有終身從事教育的決心。作為一名黨員,我始終能夠以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)刻保證正確的輿論導(dǎo)向,注意團(tuán)結(jié)同志,與人為善,努力做群眾的表率。熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中,以“激情、思路、辦法”為指針,創(chuàng)新工作方法,用“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失,不斷提高工作的.實(shí)效和水平。
我擔(dān)任中學(xué)高二(1)班主任、教研組長(zhǎng)和兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。由于我?guī)У氖瞧胀ò?學(xué)生基礎(chǔ)較差,大部分學(xué)生對(duì)升學(xué)不抱希望,思想波動(dòng)大,紀(jì)律松散。我本著“提高每一位學(xué)生,滿意每一位家長(zhǎng)”的思想,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范,灌輸升學(xué)意識(shí),多次走訪學(xué)生家庭,與學(xué)生談心,在班級(jí)里開(kāi)展以升學(xué)為主題的教育活動(dòng),與任課教師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。高二(1)班進(jìn)步很大,畢業(yè)時(shí)班級(jí)穩(wěn)定,成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,畢業(yè)率、升學(xué)率100%,總體成績(jī)?cè)谄胀ò嘀羞b遙,一名學(xué)生達(dá)到一類(lèi)重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線。所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)由接班時(shí)平均30多分進(jìn)步到平均70多分,獲得了家長(zhǎng)與學(xué)校的好評(píng)。作為教研組長(zhǎng),積極組織各種教研活動(dòng),培養(yǎng)青年教師,研究中考方向,青年教師***、***等已成為學(xué)校骨干,數(shù)學(xué)組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績(jī),2019年中考成績(jī)比市平均高出8分。
2019年下半年,由于工作的需要,我調(diào)到教研室工作。新的工作,對(duì)于我既是一次難得的機(jī)遇,又是一次嚴(yán)竣的考驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整角色,創(chuàng)新工作,才能盡快適應(yīng)和做好教研員工作。第一,我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)、市其它教研員學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí)。我深知,教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養(yǎng),我給自己訂下目標(biāo),每天要看兩小時(shí)的業(yè)務(wù)書(shū)籍,記下自己的工作反思與心得,定期聽(tīng)數(shù)學(xué)課,堅(jiān)持參加全區(qū)數(shù)學(xué)集體備課,以便時(shí)刻了解全區(qū)的教學(xué)動(dòng)態(tài),把握教學(xué)的最新信息。第二,創(chuàng)新工作思路。我以往面對(duì)的更多是對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué),而現(xiàn)在要組織與指導(dǎo)全區(qū)數(shù)學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)與全區(qū)課題工作的開(kāi)展,要求更高,擔(dān)子更重。在開(kāi)展課題研究時(shí),在吳主任和張主任的支持下,我積極向市里各處室課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)、了解我區(qū)以往的課題申報(bào)和開(kāi)展情況,制訂課題研究計(jì)劃和管理辦法,擬定課題申報(bào)指導(dǎo)意見(jiàn),組織各校進(jìn)行申報(bào),通過(guò)緊張而有序的工作,現(xiàn)已有1個(gè)市級(jí)課題在我區(qū)結(jié)題,1個(gè)市級(jí)課題準(zhǔn)備開(kāi)題,有3個(gè)中斷的省、市級(jí)課題正在爭(zhēng)取結(jié)題,還有36個(gè)課題申報(bào)了區(qū)級(jí)課題,等待區(qū)教研室評(píng)審;作為市中心組命題成員,我堅(jiān)持參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),獨(dú)立完成了全市七年級(jí)數(shù)學(xué)試題的命題工作,并協(xié)同市教研室先后督導(dǎo)了兩所學(xué)校和大市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)委工作,由于自己工作做的扎實(shí),細(xì)致,受到了陳老師的好評(píng),又一次提高了開(kāi)發(fā)區(qū)在市其他學(xué)校的知名度;在全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)上,能積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排,先后開(kāi)展了區(qū)集體備課活動(dòng)、研討課活動(dòng)以及送教到?；顒?dòng),在活動(dòng)中,我注意把握正確的教學(xué)導(dǎo)向,要求集體備課一定要以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分關(guān)注備課的質(zhì)量,重視課堂主陣地;精心選擇上課教師,確定研討專題,與上課教師研討,形成教案,反復(fù)試講,反復(fù)修改,以求收到效果,通過(guò)提高課堂實(shí)效,來(lái)提高教學(xué)成績(jī),在全市統(tǒng)考中,我區(qū)數(shù)學(xué)成績(jī)較好;此外在組織參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)時(shí),我對(duì)參賽教師精心指導(dǎo),了解評(píng)優(yōu)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),與參賽教師深入研究推敲,并且對(duì)參賽教師進(jìn)行具體的指導(dǎo),哪怕細(xì)微之處,也不放過(guò),在我的指導(dǎo)下,付貴敏老師在全市評(píng)優(yōu)課上取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇十二
一年來(lái)，汴河小學(xué)以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力開(kāi)展豐富多彩的校園文化主題活動(dòng)，全面推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力辦好讓人民滿意的教育，現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)主要開(kāi)展的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：
以德立教，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，為提高教師育人水平，樹(shù)立良好的師表形象，學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育和培訓(xùn)，定期開(kāi)展政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、績(jī)效考核、職稱聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士和相關(guān)部門(mén)、單位開(kāi)展征求師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足和突出問(wèn)題。在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“理想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀作品報(bào)送教育部門(mén)。要求全體教師積極參與網(wǎng)上師德大討論，設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)箱，對(duì)規(guī)范教師行為，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，起到了一定的促進(jìn)作用。
學(xué)校加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育常規(guī)，堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”，開(kāi)展形式多樣的主題教育，努力營(yíng)造健康向上的育人氛圍。
1、以常規(guī)為抓手，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
“優(yōu)秀團(tuán)員”等“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
2、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育成效。
“中國(guó)夢(mèng)。我的夢(mèng)”慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采。
3、以校園文化建設(shè)為依托，強(qiáng)化環(huán)境育人功能。
優(yōu)美的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。學(xué)校重視環(huán)境育人，校園文化氛圍濃厚。教學(xué)樓里隨處可見(jiàn)的溫馨提示語(yǔ)、花圃操場(chǎng)的警示標(biāo)牌、名人科技長(zhǎng)廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級(jí)自我展示的文化天地——學(xué)習(xí)園地、讀書(shū)角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言行舉止。
1、突出教學(xué)中心，向管理要質(zhì)量。
學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作，繼續(xù)實(shí)行兩分鐘等課制，通過(guò)檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范教師教育教學(xué)行為。此外，學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng)，促使廣大教師提高授課水平，努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上，把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進(jìn)步和提升上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”，保證了教學(xué)工作扎實(shí)有效。
2、為提高教師的教學(xué)技能，學(xué)校加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度，積極推行新的課堂教學(xué)模式。部分教師勇于探索、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式，大膽嘗試“導(dǎo)學(xué)案”，在突出學(xué)生主體地位，搞活課堂教學(xué)模式方面做了有益的嘗試，為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。
3、強(qiáng)化教研工作的管理，開(kāi)展“五個(gè)一”工程，即一份好教案、說(shuō)課稿、一個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作業(yè)、認(rèn)真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動(dòng)，落實(shí)好集體備課工作。每個(gè)星期利用一到兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容集體復(fù)備，完善電子教案，提高了課堂效率。
為使學(xué)校教育得到社會(huì)的廣泛支持與認(rèn)可，使廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，教師走訪、家長(zhǎng)來(lái)訪周等形式加強(qiáng)家校溝通，使家長(zhǎng)更加全面的了解學(xué)校管理、班級(jí)風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的情況，增強(qiáng)了家校教育的合力。
師生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)校始終把安全工作放在首位，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，廣泛開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)。一是健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，提高預(yù)防災(zāi)害、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力，加強(qiáng)學(xué)校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的法制安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，每學(xué)期開(kāi)展一次逃生安全演練，每月進(jìn)行一次法制安全教育大會(huì)，積極倡導(dǎo)和培育文明上進(jìn)、友愛(ài)、誠(chéng)信的優(yōu)良校風(fēng)，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇十三
一年來(lái)，汴河小學(xué)以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力開(kāi)展豐富多彩的校園文化主題活動(dòng)，全面推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力辦好讓人民滿意的教育，現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)主要開(kāi)展的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：
以德立教，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，為提高教師育人水平，樹(shù)立良好的師表形象，學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育和培訓(xùn)，定期開(kāi)展政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、績(jī)效考核、職稱聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士和相關(guān)部門(mén)、單位開(kāi)展征求師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足和突出問(wèn)題。在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“理想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀作品報(bào)送教育部門(mén)。要求全體教師積極參與網(wǎng)上師德大討論，設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)箱，對(duì)規(guī)范教師行為，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，起到了一定的促進(jìn)作用。
學(xué)校加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育常規(guī)，堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造健康向上的育人氛圍。
1、以常規(guī)為抓手，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
“優(yōu)秀團(tuán)員”等“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
2、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育成效。
“中國(guó)夢(mèng)。我的夢(mèng)”慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采。
3、以校園文化建設(shè)為依托，強(qiáng)化環(huán)境育人功能。
優(yōu)美的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。學(xué)校重視環(huán)境育人，校園文化氛圍濃厚。教學(xué)樓里隨處可見(jiàn)的溫馨提示語(yǔ)、花圃操場(chǎng)的警示標(biāo)牌、名人科技長(zhǎng)廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級(jí)自我展示的文化天地——學(xué)習(xí)園地、讀書(shū)角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言行舉止。
1、突出教學(xué)中心，向管理要質(zhì)量。
學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作，繼續(xù)實(shí)行兩分鐘等課制，通過(guò)檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范教師教育教學(xué)行為。此外，學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng)，促使廣大教師提高授課水平，努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上，把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進(jìn)步和提升上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”，保證了教學(xué)工作扎實(shí)有效。
2、為提高教師的教學(xué)技能，學(xué)校加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度，積極推行新的課堂教學(xué)模式。部分教師勇于探索、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式，大膽嘗試“導(dǎo)學(xué)案”，在突出學(xué)生主體地位，搞活課堂教學(xué)模式方面做了有益的嘗試，為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。
3、強(qiáng)化教研工作的管理，開(kāi)展“五個(gè)一”工程，即一份好教案、說(shuō)課稿、一個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作業(yè)、認(rèn)真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動(dòng)，落實(shí)好集體備課工作。每個(gè)星期利用一到兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容集體復(fù)備，完善電子教案，提高了課堂效率。
為使學(xué)校教育得到社會(huì)的廣泛支持與認(rèn)可，使廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，教師走訪、家長(zhǎng)來(lái)訪周等形式加強(qiáng)家校溝通，使家長(zhǎng)更加全面的了解學(xué)校管理、班級(jí)風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的情況，增強(qiáng)了家校教育的合力。
師生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)校始終把安全工作放在首位，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，廣泛開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)。一是健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，提高預(yù)防災(zāi)害、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力，加強(qiáng)學(xué)校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的法制安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，每學(xué)期開(kāi)展一次逃生安全演練，每月進(jìn)行一次法制安全教育大會(huì)，積極倡導(dǎo)和培育文明上進(jìn)、友愛(ài)、誠(chéng)信的優(yōu)良校風(fēng)，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇十四
xx年馬年奔騰而過(guò)，即將迎來(lái)xx年羊年了，回首這一年的工作，有很多收獲，也留下了很多的遺憾，在教學(xué)工作中，每位老師都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，無(wú)論在那個(gè)年齡段都是奔跑者，不會(huì)給你留下喘息的時(shí)間，飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)的日子留下了一行行堅(jiān)實(shí)的足跡，我可以高聲地說(shuō)，“我在不斷地追求教學(xué)生命更高的境界，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動(dòng)?！办o靜的夜里，梳理自己的教學(xué)得與失，好好為下一次的起飛做好準(zhǔn)備，談?wù)勎业目偨Y(jié)。
本學(xué)期，我擔(dān)任了初二5,6班的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任初二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)工作任務(wù)，基本完成了教學(xué)工作任務(wù)，與組內(nèi)同事協(xié)作愉快，分工任務(wù)明確，提高了工作效率，挖掘了每個(gè)人優(yōu)勢(shì)，有利于教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展。就我個(gè)人教學(xué)工作，總結(jié)如下：
從今年開(kāi)始，我細(xì)細(xì)地領(lǐng)會(huì)了關(guān)校在會(huì)議上講的珠河建設(shè)有效課堂理念----從學(xué)生的主動(dòng)性、興趣入手，從學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣切入，立足課堂的有效性、實(shí)效性，注重個(gè)性的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，建構(gòu)讓學(xué)生滿意的課堂。之前，我對(duì)理念都是遙遠(yuǎn)的，覺(jué)得空洞的，隨著業(yè)務(wù)精湛精進(jìn)同時(shí)，對(duì)理念的理解是有必要的，可以指導(dǎo)自己的工作方向。也可以與學(xué)校發(fā)展同步。
在從事英語(yǔ)教學(xué)19年里，英語(yǔ)成績(jī)是衡量老師的一個(gè)重要指標(biāo)，因?yàn)閿?shù)據(jù)可以傳遞一些信息----課堂教學(xué)行為的成績(jī)。我對(duì)待這樣橫縱比較，不是認(rèn)同，從這一年里，我反思了英語(yǔ)教學(xué)的核心問(wèn)題，這才能讓我輕松地應(yīng)對(duì)工作的繁重，從中解脫出來(lái)。音標(biāo)一定要過(guò)關(guān)，48個(gè)音標(biāo)在三年里，不間斷地推下去，不能忽視音標(biāo)。26個(gè)字母發(fā)音必須過(guò)關(guān)，有利于學(xué)生背單詞。加強(qiáng)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)條理化，有助于學(xué)生能學(xué)會(huì)語(yǔ)言下的邏輯思維能力。加大閱讀量，形成大面積的詞匯覆蓋率。
在九月，十月的初一初二聽(tīng)課評(píng)課，認(rèn)真地聽(tīng)課，認(rèn)真地評(píng)了課，對(duì)青年教師的課堂表現(xiàn)給予肯定同時(shí)并指出教學(xué)問(wèn)題，其實(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，收益最大的是我，從新看待每一節(jié)45分鐘流程，教師教學(xué)行為，教師設(shè)計(jì)課的能力，對(duì)知識(shí)點(diǎn)介入角度，課堂教學(xué)節(jié)奏感等等，我是邊學(xué)邊審視了自己的教學(xué)，當(dāng)然了從年輕老師學(xué)到的少，主要評(píng)課的過(guò)程就是反思的過(guò)程，密密麻麻地記錄了二十多節(jié)課的內(nèi)涵，二十多個(gè)教師教學(xué)風(fēng)格刻在我的腦海了，為下一個(gè)年度的比較留下基數(shù)。
初二英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)重，只要沒(méi)有課堂大容量地推進(jìn)，就會(huì)落下的，這是沒(méi)有辦法的，沒(méi)有那么多的時(shí)間，我校比其他學(xué)校多了預(yù)習(xí)卷和課堂檢測(cè)，一份21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)，這都是挑戰(zhàn)了，你能把這些教學(xué)內(nèi)容推下去嗎?課堂容量決定了你的教學(xué)成績(jī)。要有中考的知識(shí)點(diǎn)掌握，高頻率出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，要重中之重操練，對(duì)邊緣化的知識(shí)可以忽略一些，不會(huì)影響，這需要教師有一定的敏感性。
本學(xué)期，對(duì)教學(xué)事件，進(jìn)行了反思，落到了筆頭上，確實(shí)有靈感勃發(fā)，信馬由韁，筆走龍蛇的時(shí)候，水平不高，只是起點(diǎn)很好，也給了自己很大的鼓勵(lì)，寫(xiě)的過(guò)程中，梳理了很多問(wèn)題和困惑，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒(méi)有人指導(dǎo)我的寫(xiě)作，我是摸著河過(guò)河的境地，努力中!
初三的試題，我都要看看，每次考試的試題都讓我了解一下，我在看看中考的動(dòng)向，有利于我們初三應(yīng)對(duì)，因?yàn)楦母锊粩?，提前做好?zhǔn)備就好!梳理了整個(gè)初中的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，以及和高中英語(yǔ)接軌的問(wèn)題，都在我思考的范圍內(nèi)，如何把英語(yǔ)教學(xué)輕松地學(xué)好?參加了xx年中考信息會(huì)議，對(duì)英語(yǔ)作文的改革也是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，需要思考的地方也是很多的，這個(gè)假期好好梳理一下!
讀書(shū)，成了我每天的必須功課，多忙都要靜下來(lái)讀一讀，而且，書(shū)的品味也越來(lái)越高了，哲學(xué)，佛學(xué)，傳記，專業(yè)書(shū)都是我要看看，開(kāi)闊眼界的書(shū)都要讀，在讀《相約星期二》時(shí)，有太多的感悟。我想在學(xué)校形成讀書(shū)的一道風(fēng)景線，分享這種讀書(shū)魅力!我們一生最終能走多遠(yuǎn)，最終能取得怎樣的成就，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，但是有一點(diǎn)我可以掌控的是，我可以始終走在通往博學(xué)的路上，雖然孤獨(dú)，但靜靜地也好!我喜歡!
在送走馬年時(shí)，我感慨萬(wàn)千，有許多的話在心中，感謝的人也很多，只能說(shuō)，在教育的路上，幸好遇見(jiàn)你，讓我一路成長(zhǎng)。也感謝支持我工作的團(tuán)隊(duì)同事，也感謝一年的歲月里，有了太多的收獲!在教育的路上，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界，不要停止腳步，一直在追求理想教育的路上!
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇十五
光陰荏苒，日月如梭。xxxx年度工作即將結(jié)束了。本年度認(rèn)真落實(shí)了上級(jí)部門(mén)的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，順利的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作：
本年度，學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚(yáng)個(gè)性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施。
首先是健全制度，規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責(zé)任，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用，使教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任。本年度在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)抓教學(xué)。明確提出了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)任務(wù)。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。提出教研組對(duì)本學(xué)科教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)，任課教師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。
常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本年度學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案?jìng)鋵?xiě)要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求，早讀進(jìn)教室輔導(dǎo)要求，教師教案簽審要求，使學(xué)?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽(tīng)課評(píng)課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年教師和其他教師全學(xué)年聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求；并對(duì)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，評(píng)課工作在本年度中期也有所加強(qiáng)。
3月份，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于開(kāi)展“高效課堂”的實(shí)施方案，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和骨干教師為副組長(zhǎng)的實(shí)施高效課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了合理的分工，做到目標(biāo)到人，明確責(zé)任。
（一）、積極組織教學(xué)比武，教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
1、學(xué)校組織了教師的教學(xué)賽課活動(dòng)，通過(guò)教師的觀摩課，激勵(lì)教師上好優(yōu)質(zhì)課，推動(dòng)我校教學(xué)研究的新高潮。本年度我校共開(kāi)展校內(nèi)高效課堂過(guò)關(guān)課6節(jié)，讓教師在互聽(tīng)互評(píng)中學(xué)到他人的教學(xué)長(zhǎng)處，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)水平，本年度推出孫雪鴿老師參加學(xué)區(qū)組織的高效課堂評(píng)賽活動(dòng)。
2、我們將4月份和10月份定為聽(tīng)課月。為進(jìn)一步落實(shí)搞好高效課堂活動(dòng)，要求每一位教師每周必須聽(tīng)課1節(jié)以上，而且要與授課教師進(jìn)行交流，并把自己的聽(tīng)課感想上交教導(dǎo)處，本年度，我校教師人均聽(tīng)課38節(jié)以上，校領(lǐng)導(dǎo)人均聽(tīng)課70節(jié)以上，聽(tīng)課筆記記載詳實(shí)，聽(tīng)后感悟深刻。良好的教學(xué)研究氛圍已在我校形成，為提升我校的整體教育教學(xué)水平，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
{二}、做好各級(jí)論文撰稿，評(píng)比工作。
1、提升論文的質(zhì)量和發(fā)表規(guī)格，各位教師在教學(xué)中不斷探索，創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本年度我校共投稿，有通訊報(bào)道已在《渭城簡(jiǎn)報(bào)》上發(fā)表。
2、我們要求每位教師一學(xué)年至少要有文章在區(qū)級(jí)以上單位獲獎(jiǎng)。評(píng)優(yōu)、評(píng)先與教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)相結(jié)合。
（三）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、教導(dǎo)處每月必須進(jìn)行一次務(wù)實(shí)的教學(xué)工作檢查，每次工作檢查必須有較詳細(xì)的記載和小結(jié)。對(duì)存在問(wèn)題的同志及時(shí)提出整改措施，并在限期內(nèi)予以整改。
2、積極做好校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自身的教學(xué)水平，把有效教學(xué)做實(shí)、做細(xì)，真正的把有效教學(xué)落實(shí)在行動(dòng)上，我們對(duì)一二年級(jí)的語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行了多次月考檢測(cè)，效果很明顯，各位教師能上好課，備有效的課堂教案，讓學(xué)生得到了最大的實(shí)惠。同時(shí)我們還采取觀看視頻、出外聽(tīng)課、學(xué)區(qū)調(diào)研聽(tīng)課等方式提高教師的授課水平。教導(dǎo)處及時(shí)做好活動(dòng)資料的整理和歸檔工作，督促教研組認(rèn)真實(shí)施教研計(jì)劃。
3、認(rèn)真落實(shí)教師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11月份，我們依據(jù)教育組上課的要求，讓全體教師使用白板教室上課，加強(qiáng)了對(duì)高效課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求，對(duì)教師的上課進(jìn)行了合理的優(yōu)化、細(xì)化管理。
4、開(kāi)齊開(kāi)足課程。本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，決不允許任何教師占用知識(shí)技能課，認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)足課程，決不少上一節(jié)課。
5、加強(qiáng)備課管理，備課時(shí)，重視思路，備教法，備學(xué)生的學(xué)，教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫(xiě)好教學(xué)后記。
6、認(rèn)真執(zhí)行好教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)寫(xiě)后記，教學(xué)隨筆，作業(yè)情況分析，質(zhì)量分析等形式，實(shí)現(xiàn)自己的反思。
（四）、進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂的實(shí)施。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師要確立正確的質(zhì)量觀，不但要重視考試成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
2、每位教師必須繼續(xù)推進(jìn)“當(dāng)堂訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)，研究自己的設(shè)計(jì)的每一道習(xí)題是否達(dá)到了預(yù)期的目的。
3、繼續(xù)促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造良好的課堂氛圍，使課堂教學(xué)獲得高效。
學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，制定了切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)要求及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，學(xué)校要求教師每年度讀六本教育管理的書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，每一周撰寫(xiě)一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及反思，及時(shí)更新博客，按計(jì)劃開(kāi)展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓(xùn)，按時(shí)參加國(guó)培、出外聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，經(jīng)過(guò)校本研修使教師的業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。學(xué)校在以后將繼續(xù)加強(qiáng)和完善校本研修工作。
1。我校將繼續(xù)推行和完善使用白板教室上課，它能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)地理解，又能提高教師的現(xiàn)代化手段使用能力。
2。我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學(xué)工作，實(shí)行日登記、周公示、月匯總，使考核公開(kāi)化、公正化，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性、主動(dòng)性。
在這一年度，我們?cè)诮虒W(xué)工作中取得了一些成就，但是在工作中難免有一些不足，在以后的工作中我們將再接再厲，爭(zhēng)取在以后的工作中再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師教育教學(xué)專長(zhǎng)總結(jié)篇十六
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。
以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，20xx年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，20xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專業(yè)水平。
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