讀后感可以激發(fā)我們對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)，促使我們積極閱讀更多的書(shū)籍。寫(xiě)讀后感時(shí)，如何掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式？來(lái)看看以下是小編為大家整理的讀后感參考范文，它們或許能夠幫助你寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的讀后感作文。
四季景物讀后感篇一
人是有感情的，感情與我們的生命共存。
兩兩相望，若風(fēng)兒咋起，吹動(dòng)一池心水。他（她）是你今生最美的相識(shí)，感情的春季來(lái)臨了。在鳥(niǎo)兒翩躚的樹(shù)林里，你儂我儂；在百花競(jìng)放的公園里，兩情繾倦。相戀的春季真美，只為心動(dòng)。
卿卿我我從紅地毯的那一端走來(lái)。生死契闊與子成說(shuō)；執(zhí)子之手與子偕老。感情的夏季來(lái)臨了。舉案齊眉，相敬如賓。烈日炎炎，你是我的樹(shù)蔭；暴風(fēng)驟雨，我是你的心傘。海角天涯，地老天荒，相愛(ài)的夏季真好，只為愛(ài)。
柴米油鹽，誘惑重重。少了相戀春季的浪漫，沒(méi)了相愛(ài)夏季的熱烈，有的只是如秋風(fēng)般的蕭索，冷清凄淡，感情的秋季來(lái)臨了。曾幾何時(shí)，已經(jīng)危機(jī)四伏。各執(zhí)一角，待蓄以發(fā)；互不相讓?zhuān)踔羷Π五髲垼贿M(jìn)而漠然不屑，悄然離去。任它八月桂花十里飄香，憑它九月菊花遍地金黃。這一切都不重要，重要的只是自己。相忘相恨的秋季真的令人心碎，只為累。
北風(fēng)呼呼刮，雪花飄飄灑灑，冰霜封鎖了天地的輪廓，純潔了塵世的所有污穢。感情的冬季來(lái)臨了。一彎新月幽幽，幾點(diǎn)寒星淡淡。曾經(jīng)的春花秋月，曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的恨怨情仇??????所有的一切在這個(gè)季節(jié)已經(jīng)都不重要了。愛(ài)就一個(gè)字，情就一顆心，但可以擁有人短暫的一生。真正的愛(ài)，只是淡淡的，恰如一杯白開(kāi)水；真正的情，也只是緩緩的'，正是大漠的一抹孤煙。懂愛(ài)的冬季真好，只為悟。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給天下所有的有情人，愛(ài)使我們?nèi)松訝N爛，情使人生我們生活更加美好。但愿我們?cè)陲L(fēng)雨如磐的人生路上都可以遭遇到幸福的真情實(shí)愛(ài)，不離不棄，無(wú)悔此生！
四季景物讀后感篇二
最近，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《心靈四季》，書(shū)的作者是著名的劉墉先生，我先以為這是一篇能打動(dòng)人心的長(zhǎng)篇小說(shuō)，打開(kāi)一看，原來(lái)是一篇篇小短文，于是我看了下去，才得知書(shū)中的內(nèi)容包含很廣，作者通過(guò)文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)乃至身邊的'小故事引起觸動(dòng)，把它們化為幾十字到兩百字的短文。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的小故事文詞都很平實(shí)，沒(méi)有高深的理論，卻能給人思想的空間。書(shū)中平實(shí)、平淡、平凡的文字，打動(dòng)了許多人的心，我想這也許是媽媽買(mǎi)這本書(shū)的原因吧！
”
短文正是要告誡我們：要想學(xué)好知識(shí)，必須一步一步地學(xué)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝W(xué)，不能好高騖遠(yuǎn)，否則基礎(chǔ)不扎實(shí)，猶如蓋房子一樣，地基打不牢，高樓隨時(shí)就有倒塌的危險(xiǎn)。
《心靈四季》不僅教會(huì)我們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)，還教會(huì)我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)挫折和挑戰(zhàn)，怎樣去欣賞和享受生活等，讓人的心靈如四季般歷練出季節(jié)百味，品味出季節(jié)的冷暖。讀著、欣賞著、回味著書(shū)中詞句，我感覺(jué)心靈得到了洗滌，思想上得到了更進(jìn)一步提高。我覺(jué)得這本書(shū)就像夜空中的北斗星，就像迷路人的指南針，指引人們走出迷宮，迎接燦爛的陽(yáng)光。其實(shí)人的一生應(yīng)該有一個(gè)為他（她）指引方向的“向?qū)А?，而我認(rèn)為《心靈四季》就是最好“向?qū)А保?/p>
有《心靈四季》在身邊真好！
想了解更多讀后感美文，可以登錄：p。
四季景物讀后感篇三
今天，我們讀了一個(gè)感人肺腑的故事，這個(gè)故事讓我們淚流滿(mǎn)面。
故事是這樣的：一個(gè)小娃娃他太可憐了，沒(méi)有爸媽?zhuān)矝](méi)有人陪他玩耍，可是他卻有一個(gè)親密無(wú)間的好朋友。他環(huán)游世界，他叫風(fēng)，他非常同情那個(gè)小娃娃，沒(méi)經(jīng)過(guò)他家他就會(huì)進(jìn)去跟他談話(huà)、跟他玩耍，送給他一些吃的。當(dāng)風(fēng)去那些闊氣人家要木頭時(shí)，那些死胖子都會(huì)說(shuō)同樣的一句話(huà)：“他的死活跟我們有什么關(guān)系?！边@句話(huà)讓我憤怒無(wú)比，可是有一個(gè)小使女的舉動(dòng)讓我一下子淚流滿(mǎn)面。我想我們做人應(yīng)該像小使女，不該像那些胖子一樣。
就讓我們一起建立愛(ài)的國(guó)度吧！
四季景物讀后感篇四
又到一年萬(wàn)物復(fù)蘇山花爛漫的季節(jié)，小興安嶺的山林又綻放出充滿(mǎn)生機(jī)的綠色吸引著人們的腳步。曾經(jīng)多少次到山里游玩給朋友介紹樹(shù)木的名字，經(jīng)常被朋友們夸獎(jiǎng)見(jiàn)多識(shí)廣，還知道山林里的事物。可獲贈(zèng)了申守均先生的著作《森林物語(yǔ)——來(lái)自北方山水間的采集與絮語(yǔ)》之后，知道自己了解的只是一點(diǎn)點(diǎn)而已，知道的大多是被采伐得多、破壞得多的樹(shù)木、植被，更多的樹(shù)木、花草、野菜、動(dòng)物和美麗的故事還藏在深山里面，真是一葉障目不見(jiàn)森林了。
申守均先生是從1980年代在小興安嶺余脈的通河縣任十幾年的林業(yè)局長(zhǎng)，是一位資深的攝影愛(ài)好者。在上個(gè)世紀(jì)60年代就學(xué)會(huì)了攝影，并有很多篇攝影報(bào)道在《黑龍江畫(huà)報(bào)》《黑龍江林業(yè)》《中國(guó)野生動(dòng)物》等專(zhuān)業(yè)報(bào)刊上發(fā)表。他拍攝的林蛙和蝮蛇的照片還被黑龍江省博物館展出。退休賦閑在家的時(shí)間整理了大量的照片、文字材料和曾經(jīng)刊發(fā)的報(bào)道，在去年由黑龍江美術(shù)出版社出版了《森林物語(yǔ)——來(lái)自北方山水間的采集與絮語(yǔ)》，算是給自己八十歲的生日做一個(gè)紀(jì)念。書(shū)中采用他在森林里拍攝的幾百幅照片以一圖一文的形式，介紹了我國(guó)北方森林中的微觀(guān)世界，展現(xiàn)了黑龍江林區(qū)的風(fēng)貌和神奇有趣之處。
平時(shí)司空見(jiàn)慣的東西在作者的.鏡頭下就有了不一樣的情調(diào)。兩只蜜蜂好像商量好了似的，各自獨(dú)占一只沾著露水的喇叭花，盡情的采蜜。路邊灌木叢中很常見(jiàn)的中國(guó)黃花柳是發(fā)芽最早的灌木，早春四月很多樹(shù)木還沒(méi)醒來(lái)的時(shí)候就開(kāi)花了，雄花序如長(zhǎng)毛毛蟲(chóng)一樣引來(lái)早來(lái)的蝴蝶。恰到好處的焦距還原出不同景深虛實(shí)的搭配，纖細(xì)的花蕊清晰可見(jiàn)，后面的柳枝斑駁如影。可知道書(shū)中全部圖片都是瞬間定乾坤而誕生的膠片作品，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何ps的修飾，非常難能可貴。書(shū)中展示的枯樹(shù)造型攝影堪稱(chēng)一絕。作者拍攝樹(shù)木的千姿百態(tài)，惟妙惟肖，讓人們?cè)谠⒔逃跇?lè)中感受大自然的鬼斧神工。有的似母親在呢喃，有的似情人在傾訴，有的似人物的一招一式。翻閱精美的畫(huà)冊(cè)，好像一個(gè)個(gè)老友躍然紙上，好多看著熟悉卻說(shuō)不出名字的花草樹(shù)木一個(gè)個(gè)都對(duì)上了號(hào)。
原來(lái)只知道榆黃蘑、元蘑、猴頭蘑是上等的山珍，如今也知道了雞冠蘑、高大環(huán)柄菇也可食用，紅色菇和冬季林中隨處可見(jiàn)的云芝也有藥用價(jià)值，云芝對(duì)肝炎有顯著療效。仔細(xì)翻閱此書(shū)愈發(fā)覺(jué)得愛(ài)不釋手。這不僅是因?yàn)檫@本書(shū)是中國(guó)北方林區(qū)的一本百科全書(shū)，會(huì)讓我從中了解更多森林中的事物，而且還因?yàn)檫@是一位八旬老者的生活態(tài)度，能把多年的閱歷積累成書(shū)供后人學(xué)習(xí)，讓人心生敬意。敬佩申守均先生作為業(yè)余愛(ài)好研究森林研究出的新高度。
四季景物讀后感篇五
?“四季之歌”這篇作文，主要寫(xiě)了：春天、夏天、秋天、冬天四個(gè)季節(jié)的景象，描繪出了一幅生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)著美麗的`景色，美妙的事情，動(dòng)聽(tīng)的聲音，芬芳的氣味的四季圖。四季之中的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒都寫(xiě)得活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)人間氣息，讀來(lái)令人陶醉，仿佛在夢(mèng)境，又仿佛在仙境。四季的景色是美的享受，大自然是心靈的火焰，越燒越亮。老師就像農(nóng)夫，澆灌著他的花草樹(shù)木，陶冶著花草樹(shù)木的品格，使它們懂得知識(shí)是顆取之不盡，用之不竭的寶石。
指導(dǎo)教師：張小研。
四季景物讀后感篇六
讓我們走進(jìn)四季的殿堂吧！
春天在我眼里是萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，就象我的小弟弟。
夏天是五彩繽紛，熱情洋溢的，象我二姐。
秋天是多姿多彩而有魅力的，象我。
冬天是寒冷而又刺激的，就象我大姐。
你看，我們四姐弟組成了春，夏，秋，冬四個(gè)季節(jié)，你喜歡那一個(gè)季節(jié)呢？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四季景物讀后感篇七
十九歲的新月本應(yīng)和我們一樣，擁有美好的大學(xué)生活。閑暇時(shí)去圖書(shū)館看看書(shū)、晚飯后和喜歡的人逛逛校園。但是，病痛這個(gè)惡魔折磨著她，并最終無(wú)情的帶走了她的生命。在離開(kāi)之前，即使知道自己沒(méi)有未來(lái)，但她依然選擇樂(lè)觀(guān)積極的生活。她好好珍惜著自己開(kāi)花的權(quán)利并且將青春之花開(kāi)的絢麗多彩。
如果第二天早上沒(méi)課，我前一天一定會(huì)玩耍到凌晨。睡到日上三竿，揮霍著父母的血汗錢(qián)點(diǎn)一個(gè)昂貴的外賣(mài)，欣喜地就著韓劇，悠哉悠哉的一頓飯吃幾個(gè)小時(shí)。別人破的記錄是一個(gè)周末刷幾套題，而我曬的朋友圈是我這兩天又刷了幾部肥皂劇。就這樣在十幾平方米的狹窄而又臟亂的寢室度過(guò)了所有的課余時(shí)間。
課堂上時(shí)常神游，回過(guò)神時(shí)已經(jīng)跟不上老師的節(jié)奏了。課后作業(yè)不會(huì)做，第二天輪到我交作業(yè)就慌忙的抄答案。期末考試也不認(rèn)真復(fù)習(xí)，別人頂著寒風(fēng)在夢(mèng)廳外排隊(duì)時(shí)，我還在被窩里呼呼大睡，別人還在熬夜奮戰(zhàn)時(shí)我早早的爬上了床，美其名曰：早點(diǎn)休息，保存體力。
身邊的同學(xué)積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，或鍛煉口才，或結(jié)識(shí)朋友，或增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。而我呢，我覺(jué)得演講稿太難背了，我覺(jué)得ppt太復(fù)雜了，我覺(jué)得大學(xué)的同學(xué)都不友善。我甚至連百度抄稿子都不愿意，有模板也不愿做ppt，連室友我都懶得好好溝通，更別說(shuō)結(jié)交其他朋友了。
這是我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，正因?yàn)槲沂沁@樣生活的，導(dǎo)致我只能看著別人拿獎(jiǎng)學(xué)金，看著別人獲得各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，看著別人有很多朋友。我不屑于它們過(guò)，我告訴自己沒(méi)有獎(jiǎng)狀不代表我就是一個(gè)很差的人，拿不到獎(jiǎng)學(xué)金的我未來(lái)不一定就一事無(wú)成，沒(méi)有朋友我就學(xué)會(huì)孤獨(dú)。但是現(xiàn)實(shí)告訴我，有時(shí)候那一頁(yè)獎(jiǎng)狀真的很重要，什么都沒(méi)有的簡(jiǎn)歷沒(méi)有人會(huì)收。只有當(dāng)我把那些榮譽(yù)都拿到了我才有資格說(shuō)看不起的話(huà)，但其實(shí)到那個(gè)時(shí)候，我怎么會(huì)看不起它呢，我只會(huì)繼續(xù)努力。
如果我少看一點(diǎn)電視劇，多花點(diǎn)時(shí)間看書(shū)做作業(yè)，期末少睡會(huì)兒覺(jué)，多花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，我也是能拿獎(jiǎng)學(xué)金的吧。如果我用心去和他人打交道，我也可以收獲友誼。我不想多年以后，在給我的孫孫講故事時(shí)只能說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么怎么樣，而不是想當(dāng)初我怎么樣，也不想只是說(shuō)如果。大學(xué)還有三年，余生還有很長(zhǎng)，我已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真的改正缺點(diǎn)，在要求自己做一些正確但以前不愿意做的事，我鄙視那個(gè)只有野心卻不努力的自己。
我生長(zhǎng)在肥沃的土地里，我享受著充足的陽(yáng)光和水分，所以我要努力開(kāi)出美麗的花朵。
四季景物讀后感篇八
我們知道，世界上有很多受苦的人，其中有一個(gè)人，他是一個(gè)苦孩子，因?yàn)樗淖兞孙L(fēng)的氣象。春天來(lái)了，我們很遠(yuǎn)就能聞到花香，草香，還有小鳥(niǎo)在唱歌，因?yàn)榭嗪⒆有枰@些。夏天到了，總是會(huì)下雨，是風(fēng)在哭，因?yàn)榭嗪⒆記](méi)吃到風(fēng)帶來(lái)的水果。秋天到了，我們能看到風(fēng)吹落樹(shù)葉，因?yàn)轱L(fēng)在給苦孩子跳舞。冬天到了，我們會(huì)感覺(jué)到很冷，因?yàn)轱L(fēng)要把邪惡消滅。
我們要幫助受苦的人，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
四季景物讀后感篇九
活潑金屬鋁放在空氣中會(huì)慢慢被氧化；利用風(fēng)使打孔的陶器吹出聲音來(lái)；線(xiàn)團(tuán)子纏繞在椅子腿上，用榆木叉子居然演奏出好聽(tīng)的音樂(lè)；柳樹(shù)也有性別，能分別開(kāi)出嫩黃色花朵的雄花和灰褐色花朵的雌花，而每到春天，滿(mǎn)天飛舞的白色絨毛都是柳樹(shù)的種子。
為什么蚊子到了夏天就要叮咬人，每次都要起個(gè)癢癢的包？
為什么玉米棒上每一圈的玉米都是偶數(shù)個(gè)？
為什么給植物施肥時(shí)，施得太多，植物會(huì)被燒死呢？
為什么彩虹是紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種顏色，可是太陽(yáng)光又是透明的呢？
為什么把糖紙放在陽(yáng)光下，為看到不同顏色的陽(yáng)光呢？
為什么喝了花楸果實(shí)釀的汁，小伙伴睡著了呢？
為什么億萬(wàn)年前的松子，變成了現(xiàn)在琥珀的模樣呢？
為什么湖里面的水都結(jié)冰了，湖里的魚(yú)卻沒(méi)有凍死呢？
為什么冬天里，同放在外面的鐵鍋和木頭，鐵鍋卻比木頭冷很多呢？
植物學(xué)、生物學(xué)、物理、化學(xué)、古生物學(xué)、生理學(xué)等等各種知識(shí)，若是7至10歲的小朋友們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)，估計(jì)得花好大一番工夫，也未必理解得了，但是《四季的角度》卻通過(guò)一年四季春百般秋冬的安排，將十三個(gè)分屬各門(mén)學(xué)科的知識(shí)融于了童話(huà)之中，借酢漿草森林時(shí)的一群可愛(ài)的小居民生活中碰到的可愛(ài)小故事們，將道理一一明了。有趣味性又易接受。
科學(xué)松鼠會(huì)少兒類(lèi)作者四月的文字，充滿(mǎn)童真和童趣，平和的森林生活，無(wú)處不在的科學(xué)知識(shí)，在歡快之中自由流淌。不知道現(xiàn)在的7—10歲的小孩子們接受力如何，面對(duì)像熱傳導(dǎo)；化學(xué)中的醋、多糖；光譜三棱鏡，葉綠素合成；玉米的小蕙原基；抗凝血?jiǎng)?、組胺、蛋白質(zhì)；聲波氧化鋁之類(lèi)能理解多少。這些知識(shí)應(yīng)該是初中階段會(huì)學(xué)習(xí)到的`內(nèi)容。所以如果你的孩子還小，要考慮一下喔。
另外，書(shū)中基本上每頁(yè)都附有精美的插畫(huà)，大粒兒鹽繪制的插畫(huà)，無(wú)論是松鼠小巴還是愛(ài)哭的兔子阿莊都非常的擬人，讓小朋友們看到便有一種親近感。而那些將活靈活現(xiàn)的科學(xué)插畫(huà)，更是讓枯燥的理論知識(shí)生動(dòng)有趣起來(lái)。
想起中學(xué)時(shí)，各門(mén)教科書(shū)的文字加文字，配上插圖和簡(jiǎn)顯易懂的文字，童話(huà)讓科學(xué)知識(shí)插上了飛翔的翅膀。在爸爸媽媽的陪伴下閱讀，在小孩子不明白之時(shí)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)提示，相信無(wú)論是大人還是小孩子，都會(huì)有一種沉浸在童話(huà)中的寧?kù)o和科學(xué)的妙趣橫生之中的感覺(jué)。推薦。
四季景物讀后感篇十
明月令人陶醉，繁星同樣使人向往。明朗的夏夜，一陣風(fēng)吹過(guò)，顯得格外清幽。這時(shí)，抬頭仰望。啊，這一顆顆星星是多么迷人??！
以前，我常幼稚地想：宇宙中太陽(yáng)第一大，星星那么小，光也那么弱，一定最小了?？墒强催^(guò)了四季星座這本書(shū)，我不禁大吃一驚。有些恒星看上去只有彈珠一般大，甚至只有一點(diǎn)光，其實(shí)它們都像巨大的太陽(yáng)，有的直徑比太陽(yáng)大幾百倍、幾千倍。它們的發(fā)光本領(lǐng)也很強(qiáng)，千倍萬(wàn)倍于太陽(yáng)的有很多，心宿星的光度就是太陽(yáng)的一千八百倍呢！
既然那么大，那么亮，為什么看上去只有彈珠那般大，甚至只能看到一點(diǎn)光呢？這是因?yàn)樗鼈冸x我們太遙遠(yuǎn)，所以就顯得很小。例如，織女星就距地球一億四千七百五十八兆八百四十八萬(wàn)億公里。至于那些辨不清的星座，就離我們更遠(yuǎn)了。
書(shū)里還有許多故事，我感興趣的`是御夫座的傳說(shuō)太陽(yáng)神之子架金車(chē)。太陽(yáng)神之子菲登執(zhí)意駕父親的金車(chē)，結(jié)果引起火災(zāi)，被宙斯用雷電打死，移上天去變成了這個(gè)美麗的星座。多么神奇的傳說(shuō)呀！閱讀這個(gè)傳說(shuō)時(shí)，我仿佛置身于那夢(mèng)幻般的世界。
我想，有那么一天，我駕駛著宇宙飛船到星空中去，同大熊小熊交談，同金魚(yú)織女游玩，自由往返于天上、人間，這是令人多么愜意的事呀！
四季景物讀后感篇十一
這本書(shū)中我最喜歡的三個(gè)故事，它們分別是《三只驕傲的小貓》、《不泄氣的貓姑娘》、《蚯蚓和密蜂的故事》。
讀了三只驕傲小貓的故事后我明白了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。我們不能像故事里的小貓一樣驕傲，否則將會(huì)一無(wú)所獲。
讀了不泄氣的貓姑娘的故事后我明白了我們做事不能半途而廢，我們要像故事里的貓姑娘一樣雖然這次失敗了，但是下次吸取教訓(xùn)，一定可以做得更好。
讀了蚯蚓和密蜂的故事后我明白了做人不能太懶惰，文中蜜蜂和蚯蚓在以前的時(shí)候每天都是除了吃就是睡，整天好吃懶惰，最后蜜蜂因?yàn)榍趧诙兊煤万球静粯樱晕覀儾荒軐W(xué)習(xí)懶惰的蚯蚓，應(yīng)該學(xué)習(xí)勤勞的蜜蜂。
我覺(jué)得這是一本很好的書(shū)，它可以告訴我們很多的道理，我希望更多的同學(xué)也可以看到這本書(shū)，并體會(huì)書(shū)中的道理。
四季景物讀后感篇十二
《雨的四季》是我借的徐小琳的一本書(shū)。我在假期中，看過(guò)好幾遍了，這本書(shū)告訴了我閱讀和寫(xiě)作的樂(lè)趣，閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力，啟迪智慧，熏陶情感，形成品質(zhì)的重要途徑。而寫(xiě)作是對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的具體運(yùn)用，同時(shí)也是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合表現(xiàn)。
《雨的四季》這本書(shū)分為詩(shī)文誦讀，美文精讀，國(guó)學(xué)經(jīng)典三部分。
這本書(shū)中，我最喜歡的古詩(shī)是《山行》，這首詩(shī)的作者是杜牧。詩(shī)的意思是：在深秋時(shí)節(jié)，作者沿著山上蜿蜒的山路而行，云霧繚繞的地方，隱隱約約可以看到幾戶(hù)人家，“我”不由自主地停車(chē)靠邊，是因?yàn)檫@傍晚?xiàng)髁值拿谰爸鴮?shí)吸引了“我”，被霜打過(guò)的楓葉比二月的花兒還要紅。
我最喜歡的美文是《老鼠小鳥(niǎo)和香腸的故事》。這個(gè)故事是這樣的：一只老鼠，一只小鳥(niǎo)，一根香腸碰在了一起，它們組織了一個(gè)美好的家庭。他們各有各的特長(zhǎng)，香腸在這個(gè)家庭中的工作是燒飯和做菜；小老鼠負(fù)責(zé)打水，生火，擺飯桌；而小鳥(niǎo)的工作是每天飛到樹(shù)林去拾柴。有一次，小鳥(niǎo)在拾柴的時(shí)候，遇見(jiàn)了自己的一個(gè)同伴，它的這個(gè)同伴，調(diào)撥了它們的關(guān)系，它告訴小鳥(niǎo)這樣的工作非常不值得。小鳥(niǎo)回到家以后，便要換工作，說(shuō)自己的工作實(shí)在是太不值得了。老鼠沒(méi)有辦法，香腸搖了搖頭，只得妥協(xié)，依著了小鳥(niǎo)。可是卻造成了一個(gè)悲劇，一個(gè)好端端的家庭，就這樣給毀掉了。
每當(dāng)別人給我提意見(jiàn)的時(shí)候，我就會(huì)想起《雨的四季》這本書(shū)，是這本書(shū)讓我找到了自己的位置。
四季景物讀后感篇十三
人的一生是短暫的，就連這短暫的時(shí)光也會(huì)在不經(jīng)意間悄然逝去。時(shí)間一去不復(fù)返了，就像“人生不能再有四季輪回”，所以我們要把握好時(shí)間，不要讓它調(diào)皮地溜走。
在這篇文章中，作者與我們分享了他的許多情緒，并提醒我們時(shí)刻保持謹(jǐn)慎。
“我知道，如果人們能夠向前看，他們就能努力工作?！币痪浜苡姓芾淼脑?huà)告訴我們，希望是生命的動(dòng)力，希望可以照亮生命。有了目標(biāo)，有了希望，有了動(dòng)力，我們就不會(huì)迷失在路上。我們將用更大的力量去努力、去奮斗、去戰(zhàn)斗。當(dāng)你站在山頂?shù)臅r(shí)候，你就會(huì)看到你的生命是多么的精彩和可貴！
其實(shí)，比起成功，過(guò)程才是最重要的。“愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，品味過(guò)，悟過(guò)……仔細(xì)想想，才知道晴天多于陰雨，收獲多于勞作?！苯?jīng)過(guò)努力是否成功，這是生活的本質(zhì)。禮物。結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)有不一樣的收獲，也會(huì)有不一樣的.滋味，酸的、甜的、苦的、辣的、咸的……應(yīng)有盡有，讓你真正體會(huì)到生命的精彩。
“在生命的暮色中，不會(huì)是我感嘆和孤獨(dú)。”因?yàn)檎娴呐^(guò)，付出過(guò)，這一生沒(méi)有虛度，很充實(shí)，不會(huì)后悔。
上天不會(huì)辜負(fù)有心人，只要努力，人生就會(huì)有意義。
四季景物讀后感篇十四
我們學(xué)校的四季可真美呀！有蒼翠欲滴的春天；有枝葉茂盛的夏天；有落葉滿(mǎn)地的秋天；還有寒風(fēng)刺骨的冬天。不論春夏秋冬，都有著獨(dú)一無(wú)二的魅力。
春天來(lái)了，春天來(lái)了！大地?fù)Q上了新衣，使我們的校園生機(jī)勃勃。在春天里我們學(xué)校五顏六色的紫荊花開(kāi)了，有白色的、紫色的、黃色的、紫荊花一串連著一串，密密麻麻的，就像是一串紅，但它那無(wú)數(shù)朵小小的花含笑一現(xiàn)。操場(chǎng)中一望無(wú)際的小草也爭(zhēng)先恐后的從泥土里探出頭來(lái)，扭動(dòng)著它們纖細(xì)的腰肢，好像在和嘰喳報(bào)春的鳥(niǎo)兒呢喃囈語(yǔ)。細(xì)小的洋槐樹(shù)到了春天就變得有高又大了。它那翠綠的無(wú)私奉獻(xiàn)的葉子早早的來(lái)“上班”了，它可以當(dāng)作一把超大的傘，給玩耍的'孩子一定涼爽；它可以成為一種玩具，任孩子們快樂(lè)嬉戲；它還是學(xué)校的一個(gè)植物成員，給校園增添了一絲濃濃的綠意。
夏天這個(gè)“火球”接班人要來(lái)接班了，他也有自己的魅力。一排整齊的銀杏樹(shù)，像草原上的哨兵一樣筆直的站在池塘周?chē)?，還結(jié)出了幾個(gè)小果實(shí)；柚子樹(shù)也掛上了一個(gè)個(gè)黃色的小鈴鐺，好像在告訴人類(lèi)朋友們：“烈日炎炎的夏天已經(jīng)來(lái)了！會(huì)很熱很熱的哦?！?/p>
時(shí)間爺爺過(guò)得飛快，很快把夏天趕下了臺(tái)，一轉(zhuǎn)眼，金黃色的秋天上臺(tái)了。一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)火紅的楓葉在大門(mén)口歡迎我們。再走進(jìn)去，路上一地的落葉和光禿禿的樹(shù)枝，小草也跟著枯黃了。這一片黃色，好似大地打翻了黃色的顏料瓶。除了這些，秋天的校園還到處開(kāi)著桂花，使校園芳香撲鼻，讓我們?cè)谡麄€(gè)秋天沉浸在桂花香的海洋中。
校園四季的風(fēng)光真是美不勝收??！就像一幅幅活的畫(huà)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四季景物讀后感篇十五
聆聽(tīng)秋雨，細(xì)數(shù)詩(shī)詞，走進(jìn)劉湛秋眼中的，四季的雨。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。不錯(cuò)的，春雨便是如此，柔情而生機(jī)。正因著春雨，樹(shù)葉才染上了明亮的綠色，如綠茵茵的一層波浪。正因著春雨，才有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。瞧，小草已如復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，沙沙作響。正因著春雨，才會(huì)是一片生機(jī)盎然。
夏雨，他粗獷而熱烈。在一片蛙聲蟬鳴的酷暑中，迎來(lái)了一場(chǎng)瓢潑大雨。冰涼的雨點(diǎn)打在身上，沒(méi)有一絲涼意，暑氣反消去了一半?！班枇ㄅ纠病保挠瓿?，與飄搖的荷葉，遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓應(yīng)和著，等待著“別樣紅”的蓮花。
秋雨，不再是春天的柔情，夏日的熱情了，她變得端莊且沉靜?！翱丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋”。是的，在秋雨的洗禮后，人們迎來(lái)了豐收的喜悅。水花濺起，編織著秋天的金色的夢(mèng)。
冬雨，已化作細(xì)雪。他以最純凈的姿態(tài)蒞臨人間。他是自然而干凈的。雪被柔軟，世界銀裝素裹，這是他送給人們一年中最后的禮物。
四季的雨，是不同的，人們的心境，也是不同的。萬(wàn)物變換更替，而雨，洗禮萬(wàn)物，讓它們回歸大地。
四季景物讀后感篇十六
有雨的日子是清涼的；有雨的日子是舒適的；有雨的日子是愜意的。我喜歡綿綿細(xì)雨，狂風(fēng)暴雨……因?yàn)橛杲o四季帶來(lái)了絢麗的色彩。
俗話(huà)說(shuō)得好：“春雨貴如油”。 綿延的春雨帶給我們的是清爽，給農(nóng)民伯伯的卻是秋天的收獲和寶貴的財(cái)富。牛毛般的春雨落在鮮嫩的葉片上，把葉片、花瓣兒沖洗得干干凈凈。滴滴的水珠像頑皮的孩子淘氣地滾動(dòng)著，晶瑩剔透的珍珠。
哦！那是大自然帶給我們的珍貴禮物。
梅雨總是來(lái)得那般倉(cāng)促，早晨一睜開(kāi)眼地面上、樹(shù)上、窗臺(tái)口都是濕露露的。悄悄地掩上窗戶(hù)，將水珠擋在窗門(mén)外，可雨點(diǎn)又打在屋頂上，像一群好動(dòng)的小精靈，將屋面當(dāng)作一面小鼓，噼里啪啦地敲了起來(lái)。又推開(kāi)那扇窗，雨點(diǎn)又夾雜著新鮮的空氣飄進(jìn)來(lái)。猛一看，滿(mǎn)眼的綠是多么蔥蘢，綠得迷人。無(wú)垠的天空灰蒙蒙的，找不到一絲云彩。
她，像一位柔情的少女，笑著，跑著向你奔著，安靜地?fù)崦愕哪橗?，清涼、快活隨之而來(lái)。她的到來(lái)使田野煥然一新，從盛綠變成了金黃。
秋雨，收獲的象征。家鄉(xiāng)的冬天不常下雪，也不常下雨。但是冬日稀少的雨卻很美，不是嗎？它的飄逸，它的特殊，它的灑脫，讓我更加欣賞它。也是它的存在，襯托了梅花的堅(jiān)強(qiáng)。那份淡淡的甜香，用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”來(lái)渲染再也恰當(dāng)不過(guò)了。它是仙子，只為凈化世界、清濯靈魂而來(lái)。
我希望我是那滴雨，為自然的四季裝點(diǎn)一份美麗，增添更多的色彩！
四季景物讀后感篇十七
《四季的風(fēng)》這本書(shū)是我最寶貴的精神財(cái)富。里面分為一、二輯，其中的每一篇故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，使我們受益匪淺。嚴(yán)文井說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有孩子，沒(méi)有孩子的眼睛和心靈，沒(méi)有美麗的幻想，沒(méi)有浪漫的精神……則一定沒(méi)有童話(huà)”。它輔助我們邁向成熟，一步步走向未來(lái)。第一輯用唯美柔和的童話(huà)使我們懂得了許多道理;第二輯則是嚴(yán)文井創(chuàng)造的一片耀眼的幻想天空，他的每一個(gè)故事，都以樂(lè)觀(guān)積極，幽默有趣的人格化處理方式，更易于傳達(dá)潛藏在背后的神奇寓意。整本書(shū)就像一個(gè)巨大的意義知識(shí)倉(cāng)庫(kù)!引領(lǐng)我們收獲意想不到的智慧源泉。
其中，我對(duì)《丁丁的一次奇怪旅行》十分感興趣。主要講述了熱心腸學(xué)習(xí)好，有點(diǎn)膽小的丁丁經(jīng)歷了一次超乎想象的探險(xiǎn)，為了解開(kāi)自己為何膽小之謎，丁丁和紅眉毛螞蟻歷盡千辛萬(wàn)苦：他們幫助螞蟻搬運(yùn)糧食，筑造小木筏過(guò)河，而丁丁因自己的`善良的心，不顧一切的去拯救紅眉毛;為了登上山頂，他們勇敢的乘坐螞蜂……雖然一次又一次沒(méi)能見(jiàn)到“什么都能知道”，可他們毫不灰心，堅(jiān)韌不拔!最終，丁丁得到了勇氣，不再膽小?！吧胁荒苁ブ就篮偷呐笥眩苍S伙伴能在關(guān)鍵時(shí)激勵(lì)自己。我們要達(dá)到目標(biāo)，就得付出前所未有的努力，如果自己貪生怕死，就只會(huì)一事無(wú)成，最終倒在艱難坎坷上!”生活中的我有很多稱(chēng)兄道弟、同生共死的朋友;即使現(xiàn)在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但他們永遠(yuǎn)可以在危機(jī)關(guān)頭伸出充滿(mǎn)友情的手支持我，我身后總有幾個(gè)與我同甘共苦、團(tuán)結(jié)一致的伙伴!正因?yàn)檫@樣，自己才會(huì)有勇氣重新造出我自己的立足之地，撐起生命中的藍(lán)天，燃燒熊熊的烈火!
四季景物讀后感篇十八
四季的雨是不一樣的。你瞧，春雨是那么輕柔，那么溫和。夏雨是狂放的，它帶著閃電，敲打著萬(wàn)物，卻為人們驅(qū)逐炎熱，使人們感到?jīng)鏊?。秋雨是悄然無(wú)聲的，它悄悄地來(lái)，又悄悄地去。冬雨是寒冷的，它飄在人們的臉頰上、脖子里，使人們感到十分寒冷。
春，一切都那么美好。當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，小草偷偷地探出一個(gè)小腦袋，迎接春的到來(lái)。春筍破土而出，露出一個(gè)可愛(ài)的頭。柳葉隨風(fēng)飛舞，像一根根綠色的絲帶。
夏天，電閃雷鳴，霎那間，便下起傾盆大雨。雨停了，空氣中彌漫著一股荷花的清香。天不再那么熱了，老百姓們都高興地歡呼起來(lái)?；▋狠p輕地?fù)u擺著，似乎也十分喜歡狂放的夏雨。
當(dāng)人們正在熟睡時(shí)，一場(chǎng)秋雨悄悄降臨了。桂花在秋雨中慢慢地露出了笑臉，人們一起床，便聞到了桂花的香氣。俗話(huà)說(shuō)桂花香飄十里，一點(diǎn)也不假。
冬雨十分寒冷，凍死了害蟲(chóng)，也凍枯了花草樹(shù)木。只有梅花樹(shù)依然佇立在風(fēng)雨之中，梅花還開(kāi)得正盛呢！
我愛(ài)四季的雨，更愛(ài)春雨。
四季景物讀后感篇十九
初拿到這本書(shū)的時(shí)候，是在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中，拆了快遞剛好碰到同實(shí)驗(yàn)室的一位博士家的女兒，小朋友看到色彩鮮艷的封面就自動(dòng)自發(fā)的跟過(guò)來(lái)了。于是，這位小朋友就成了我這本書(shū)的第一位閱讀者。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，就成了我與這位小朋友的閱讀時(shí)間。
她看著書(shū)中的插圖問(wèn)，這個(gè)是什么呀？她叫什么名字呀？我知道這個(gè)是松鼠，這個(gè)是兔子……我看著右邊的文字講，她看著左邊的插圖聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)跟我一起看完了兩個(gè)故事。
小朋友的耐心不長(zhǎng)，但是也能把故事講完，然后找人去復(fù)述剛剛學(xué)到的新知識(shí)，博士媽媽也跟著過(guò)來(lái)看看是本怎么樣的書(shū)能學(xué)到這樣科學(xué)的內(nèi)容，跟著預(yù)約說(shuō)也要去買(mǎi)本來(lái)看看。
回頭翻翻，這個(gè)不就是已經(jīng)達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的？
大粒兒鹽的繪圖很能吸引到小朋友，卻不像許多兒童讀物那樣，用插畫(huà)的方式推動(dòng)故事，鹽媽的.插畫(huà)，每個(gè)故事總有那么一張是用來(lái)細(xì)細(xì)解釋故事的科學(xué)內(nèi)容的，比如這個(gè)鋁做的勺子被氧化的故事，這個(gè)太陽(yáng)光折射產(chǎn)生其中光暈的故事，還有樹(shù)脂變成琥珀和煤的故事。那么些難以用語(yǔ)言解釋給小朋友聽(tīng)的科學(xué)常識(shí)，在鹽媽的筆下，忽然間就變得清晰起來(lái)，不用費(fèi)勁兒的手舞足蹈的對(duì)小朋友說(shuō)：”看，這個(gè)是鋁……陽(yáng)光就折射了……地球的四季……來(lái)看這么一個(gè)圓圈……后來(lái)有個(gè)循環(huán)……”。這些，鹽媽都已經(jīng)幫著搞定啦！
我相信，看著這樣的一本書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的除了咱家的小朋友，肯定還包括家長(zhǎng)們。不如來(lái)試試教授點(diǎn)科學(xué)常識(shí)吧，說(shuō)不定有一天，他就能跟你說(shuō)夏天蚊子分公蚊子和母蚊子，或者跟你講講地球四季的故事了。
四季景物讀后感篇二十
雨，在我們普通人的腦海中，只是平平無(wú)奇的存在，春天，下春雨，可能會(huì)重視一點(diǎn)，夏天，秋天，冬天下的雨只會(huì)是一個(gè)擺設(shè)。而它們卻在作者的筆下有了生命。
春雨，它可以將冬天的昏黃帶走，給萬(wàn)物重新上色，使空氣更加清新，花苞里的水珠也像少女的眼淚般嬌媚，只有它才能使世界改變姿容。
夏雨它有夏天的性格，熱烈而又粗獷，人，植物動(dòng)物者都巴望它來(lái)，因?yàn)橹挥兴趴梢詾槿f(wàn)物降溫，只有它來(lái)了才能與動(dòng)物們的叫聲奏成交響曲。
秋雨顯得端莊而又沉靜了，人們要收割莊稼，可在最后一天，雨打來(lái)了，“如果你懷著快樂(lè)感的話(huà)，那么白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨點(diǎn)去純凈你的靈魂，在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的天地。”
冬天的雨已經(jīng)化了妝，變成了美麗的雪花，它顯出一種自然、平靜。冬日灰蒙蒙的天空中，雪變得透明了起來(lái)，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色彩。
這是作者所描述的四個(gè)季節(jié)的雨，它們不僅僅是代表雨的四個(gè)季節(jié)，更深層的意思是作者對(duì)人生的感悟，四個(gè)段落都是在寫(xiě)人生的經(jīng)歷，人的一生就像一場(chǎng)場(chǎng)的雨，豐滿(mǎn)又美麗，但卻過(guò)得很快，一瞬間就沒(méi)了，也不能重新來(lái)過(guò)。這也是在告訴我們，人的一生只有一次，一定要把握好，珍惜生命中遇見(jiàn)的每一次遇見(jiàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12445799.html】
