心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富，值得珍藏和分享。編寫心得體會時要注意語言精煉、簡練，避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式。以下是一些成功人士的心得體會，希望能為大家的個人發(fā)展提供借鑒。
育人初心的心得體會篇一
這次開展的_主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實。看了_相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當(dāng)初的入黨誓詞，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。
作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負(fù)的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務(wù)，這樣教出來的學(xué)生只能是死搬硬套，被動學(xué)習(xí)，實際操作、實際能力一點也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會以分?jǐn)?shù)去衡量一個學(xué)生，以致讓學(xué)生的精神枯萎。
只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學(xué)生的引路人，教師的言行舉止都會在學(xué)生的心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
育人初心的心得體會篇二
高金英老師是中學(xué)物理教授級高級教師，中國科協(xié)學(xué)會管理服務(wù)中心教育專家委員會研究員。她1995年起擔(dān)任宏志班班主任，被評為北京市模范班主任，北京市先進(jìn)工作者，獲得全國巾幗建功明星、“三八”紅旗手，首都精神文明建設(shè)獎?wù)?。為配合“三大步勵志教育”課題，今天受課題組委托來我校做了《靜下心來教書，潛下心來育人》精彩報告，受益匪淺、收獲頗多。促寫幾句算是感受的吧。
一、樂觀的生活態(tài)度。從報告的開頭到結(jié)尾，處處可以感受到高老師的樂觀。對待生活，對待事業(yè)，對待家人，對待學(xué)生，充滿樂觀和智慧。面對的是新環(huán)境，需要盡快去適應(yīng)，越早適應(yīng)，越利于后面的行動和學(xué)習(xí)。
二、確立明確的目標(biāo)。
俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”.
三、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1勤奮2了解多科知識3學(xué)會觀察。
四、要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。
有一個故事，說的是三個建筑工人在修建一座教堂，有人走過來問：你們在干什么?
第一個建筑工人滿臉愁苦地回答：我在砌墻啊，我要干活掙錢。
第二個建筑工人非常自豪地回答：我在修建一座偉大的建筑。
第三個建筑工人滿臉神圣地回答：我在為人類的心靈修建天堂。
三十年后，第一個建筑工人仍然是滿面愁容的苦力;第二個建筑工人成了建筑工程師;而第三個建筑工人，已經(jīng)成為德高望重的大主教。
不要埋怨自己的工作，尋求人生幸福、贏得別人尊重不取決于我們做什么，而取決于我們怎么做，取決于我們以什么樣的心態(tài)做。
五、積極性迷失背后是管理缺失。
學(xué)校里出現(xiàn)與教育事業(yè)的本真追求相背離的現(xiàn)象，根本原因在于教師沒有真正想清楚教育是什么，在于學(xué)校對教師的管理還停留在“重使用輕培養(yǎng)”的層面。典型案例使我明白。學(xué)校管理固然需要調(diào)動教師的工作積極性，需要營造你追我趕的競爭局面，但是，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)該關(guān)注教師的工作過程——讓教師的教育教學(xué)工作科學(xué)、合理，符合教育規(guī)律;讓教師都能認(rèn)真、專注地投入于教書育人當(dāng)中，在積極工作的同時思考教育的本真追求;讓教師在凝聚成團(tuán)隊時，也使每一個個體都能夠成就自己的幸福人生，過一種積極而完美的教育生活。
六、高質(zhì)量從哪里來。
想辦法提高質(zhì)量，方向肯定是對的。但是，正如“君子愛財，取之有道”的意思一樣，提高質(zhì)量，也一定要取之有道。我們提高質(zhì)量之“道”在哪里?我以為：首先，管理必須跟上。我想這里主要是指對“人心”的管理。其次，觀念必須跟上。第三、資源必須跟上。師資隊伍、實驗設(shè)施、圖書資料、文體器材、實習(xí)基地等等。任何一種教育結(jié)果，都是諸多因素共同作用的結(jié)果。學(xué)校沒有足夠數(shù)量的、必須的教育教學(xué)資源，全面的質(zhì)量觀就不會得到很好地落實。當(dāng)然，教師還必須得有整合資源運用于教學(xué)的強(qiáng)烈意識和基本技能。
育人初心的心得體會篇三
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，就要接過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“接力棒”，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，始終把政治建設(shè)這個“靈魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤點”。解決突出問題是歷次主題教育的出發(fā)點和落腳點，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在突出問題的“大排查”、“大盤點”，堅持以問題導(dǎo)向解決突出問題。各地要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同單位、不同群體自身特點，做好“規(guī)定動作”，創(chuàng)新“自選動作”，防止“一刀切”“一鍋煮”，做到“一把鑰匙開一把鎖”。要既出“必答題”又出“自選題”，發(fā)揮好基層黨組織的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵和支持他們自當(dāng)“郎中”、自開“處方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的標(biāo)尺立起來，把牢記使命的責(zé)任扛起來，把黨員的先鋒形象樹起來。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補給”。行進(jìn)在追夢圓夢的征程上，不會永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。要時刻準(zhǔn)備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更高的境界、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。事實表明，面對諸多矛盾問題疊加、各種風(fēng)險隱患交匯的挑戰(zhàn)，惟不忘初心者進(jìn)，惟從容自信者勝，惟改革創(chuàng)新者強(qiáng)。這是新中國成立70周年、改革開放40多年所驗證的一個基本定律。深入扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補給”、奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實，在學(xué)思踐悟中不忘初心，牢記使命，修好_人的“心學(xué)”，守住_人的精神家園，就能綿綿用力繪藍(lán)圖、久久為功筑夢想，把“為了誰、依靠誰、我是誰”這一常寫常新的時代答卷書寫得更扎實、更精彩。
育人初心的心得體會篇四
一、心目中有追求。
一個有理想的人，他會為實現(xiàn)這一理想而不懈地去追求，并會付出終身的努力。如果你把教師這個職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來經(jīng)營，你就會和事業(yè)同歡樂，共成長，你就會愛思考，勤琢磨，給自己設(shè)定目標(biāo)，在工作過程中朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，隨之再設(shè)定下一個目標(biāo)，隨著目標(biāo)的實現(xiàn)，自己也就在不斷的成長和進(jìn)步，名師的稱號，學(xué)生喜愛的老師等榮譽也會接踵而來，這就是教師這一偉大的職業(yè)給我們帶來的幸福和快樂。
二、工作中有目標(biāo)。
目標(biāo)是什么?是人生道路的指明燈，是人成長的方向。有了指明燈，有了方向，我們才會有動力，才會去尋找實現(xiàn)目標(biāo)的方法，去努力不懈地追求。沒有誰一當(dāng)教師，就會當(dāng)教師，就成了一個優(yōu)秀教師的。但有經(jīng)過幾年或十幾年的努力后，成為一個好教師，名師，一個受人愛戴的老師的。這都來源于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn);來源于他們在工作中目標(biāo)明，方向清，在不斷朝著目標(biāo)努力、奮進(jìn)著。
三、行動中有體現(xiàn)。
除了心目中有追求，工作中有目標(biāo)外，“敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人”還要體現(xiàn)在工作中，我認(rèn)為以下三點是必須的：
1、時間的付出是根本。
要做好工作，要提高技藝，是需要投入大量的精力。學(xué)習(xí)需要時間，思考需要時間、備課批改作業(yè)需要時間、輔導(dǎo)學(xué)生解答問題需要時間。因此，在時間上來說，沒有內(nèi)外區(qū)別，有追求，有目標(biāo)的人，他會隨時利用時間，隨時把握機(jī)遇，隨時都會在學(xué)習(xí)?；畹嚼?，學(xué)到老嘛，教師也一樣。
2、責(zé)任的增強(qiáng)是重點。
我們的工作來不得半點馬虎，因為我們面對的是祖國的未來的棟梁，我們面對的是人一生成長的關(guān)鍵。因此我們必須增強(qiáng)我們的責(zé)任感和使命感，我們必須立足本職做好我們承擔(dān)的教育責(zé)任，并時刻把責(zé)任裝在心里，重要的還要落實在行動中，落實到每一天每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)中。
3、成效的明顯是必然。
只要我們在實踐中，為達(dá)成我們的教育、教學(xué)目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，加以努力，加以奮斗，就會有成效。當(dāng)然，我們還會在行動的過程中遇到種種困難，但我們不能被困難嚇倒，要銘記“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，這就是我們教師行動的準(zhǔn)則。沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。
身為教師，我們一定要立足本職，
育人初心的心得體會篇五
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，大會的主題是：不忘初心，?牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成?小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)?中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化，人民對美好生活有新期待。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，要求我們不斷增進(jìn)民生福祉，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，不斷增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感，不斷推進(jìn)全體人民共同富裕，讓人民生活一年更比一年好。只要我們黨深深扎根人民、緊緊依靠人民、不斷造福人民，就可以獲得無窮的力量，戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)和風(fēng)險。不忘來路，認(rèn)清去向。讀懂新時代社會發(fā)展的主要矛盾，也就更能順應(yīng)民心，滿足人民的新期待。站在新時代的入口，讀懂新矛盾，也就把握了人民的新期待。
幸福生活是奮斗出來的，生命不止，奮斗不止，作為基層黨員干部，要深刻領(lǐng)會十九大報告精神，深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定信念，切實增加新時代賦予的責(zé)任感和使命感，發(fā)揮黨員的帶頭和模范作用，牢記黨的宗旨，立足當(dāng)下，立足崗位，堅決打贏脫貧攻堅這場戰(zhàn)役，為全面實現(xiàn)小康社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上貢獻(xiàn)出自己的力量。
育人初心的心得體會篇六
不忘初心，匠心育人，這不僅是一種教育理念，更是一種教師職業(yè)的使命。作為一名教育工作者，我深深體會到了“不忘初心，方得始終”的重要性，也深知只有通過匠心育人，才能更好地實現(xiàn)教育的使命。以下是我在教育工作中的一些心得體會。
第二段：保持初心。
教育的初心是要讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂地成長，為社會做出貢獻(xiàn)。然而，在教育現(xiàn)實中，很多教師容易迷失方向，只關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，忽視了培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要性。因此，作為一名教師，我們必須時刻保持初心，明確自己的教育目標(biāo)，不盲目追求表面的成績和榮譽，而是要真正為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。
第三段：踐行匠心。
要實現(xiàn)匠心育人，首先要有精湛的技藝和專業(yè)知識。作為教師，我們必須要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)造力，而不僅僅是灌輸知識。我們需要給學(xué)生創(chuàng)造一個積極、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。最后，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康和個性發(fā)展，給予他們耐心的傾聽和關(guān)懷。只有踐行匠心，才能真正實現(xiàn)教育的目標(biāo)。
第四段：謙遜與堅持。
在教育工作中，謙遜是一種美德。教師應(yīng)該虛懷若谷，與學(xué)生相互溝通、相互學(xué)習(xí)，以學(xué)生為中心而不是以自我為中心。并且，要堅持不懈地鉆研和創(chuàng)新，不斷探索符合學(xué)生發(fā)展需求的教育方法。也許有時候會遇到挫折和困難，但只要我們堅守初心、堅信教育的力量，就能堅持下去，取得成功。
第五段：總結(jié)。
通過不忘初心，以匠心育人，我深刻認(rèn)識到教育是一項偉大的事業(yè)，是一種無私奉獻(xiàn)的精神。我們要時刻提醒自己教育的意義，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，踐行匠心育人的理念，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有追求的人才。同時，我們要保持謙遜和堅持不懈的精神，不斷提升自己的教育水平和教育能力。只有如此，我們才能秉持初心，創(chuàng)造更美好的教育未來。
育人初心的心得體會篇七
在當(dāng)今社會，教育的重要性不言而喻。教師是社會的中堅力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)新生代人才的使命。教育不僅需要傳授知識，更需要人性化的關(guān)懷和內(nèi)化價值觀的引導(dǎo)。因此，作為一名教師，我們要時刻保持育人初心，不斷進(jìn)行自我革命。
第一段：育人初心的價值與重要性。
教師是引導(dǎo)孩子成長的靈魂人物，教育不僅僅是傳授知識，更需要引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價值觀和人生觀。育人工作面臨著時代和社會的變革，教師的角色也在悄然改變，但我們的育人初心是不會改變的。它不僅對學(xué)生的成長有著重要影響，更對整個社會的發(fā)展和進(jìn)步有著深刻的意義。
第二段：育人初心對教師的要求。
教師作為育人工作的主力軍，必須以身作則，成為學(xué)生的榜樣。同時，教師還需要具備一定的知識和技能，為學(xué)生提供豐富的課程、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐探究能力。教師還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理態(tài)度和行為習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會自我管理。
自我革命是教師育人初心的實現(xiàn)途徑，它包含了“反惡習(xí)、求真知、修德行、正傳統(tǒng)”四個方面的內(nèi)容。首先，教師需要反思自己的惡習(xí)和問題，營造良好的道德風(fēng)尚。其次，教師需要求真知、精通專業(yè)知識，在教育教學(xué)過程中將知識和真理有機(jī)地結(jié)合起來。再次，教師需要修身養(yǎng)性，進(jìn)一步提高修養(yǎng)和道德素養(yǎng)，讓自己成為良好的榜樣。最后，教師需要正傳統(tǒng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)學(xué)生走向正確、健康的成長之路。
第四段：自我革命的方法和過程。
自我革命需要教師從自身出發(fā)，通過自我審視和深入反思，不斷進(jìn)行自我修正和提高。首先，教師需要建立自我評估的機(jī)制，不斷尋找自己的不足和問題。其次，教師需要有一個工作計劃，規(guī)劃每天的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷調(diào)整和完善。最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的實際情況，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需求和問題，讓自己更好地融入學(xué)生的世界。
第五段：結(jié)語。
育人初心需要教師時刻保持，自我革命是實現(xiàn)育人初心的必經(jīng)之路。我們作為一名教師，應(yīng)該不斷地進(jìn)行自我革命，提高自己的道德素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，成為學(xué)生成長的引路人，將他們培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。同時，我們也應(yīng)該帶頭踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承價值觀和社會道德，為構(gòu)建和諧社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
育人初心的心得體會篇八
作為青年黨員教師，堅守三尺講臺立德樹人，堅持教書育人，不忘初心，要嚴(yán)把專業(yè)知識，提升學(xué)科素養(yǎng)，守住良好師德師風(fēng)，在教學(xué)一線勇于追夢、勤于圓夢，才能讓理想信念之花開遍為祖國培養(yǎng)未來人才的大地。
年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理。我們的一切努力和奮斗都是為了學(xué)生成長成材。我們不但要向?qū)W生傳授知識，更要看重立德樹人，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膰矣杏弥?、可用之才。賈汪可以說是革命老區(qū)，在這方土地上曾活躍著早期的黨的組織;有使日偽聞風(fēng)喪膽的八路軍的運河支隊;魯南地區(qū)的鐵道游擊隊;有打通華中抗日根據(jù)地和山東抗日根據(jù)地的八路軍南下支隊;有解放戰(zhàn)爭中棄暗投明、戰(zhàn)場起義，為淮海戰(zhàn)役取得勝利做出重大貢獻(xiàn)的駐軍紀(jì)念地;有繼承先烈遺志，數(shù)十年如一日的全國文明村馬莊等等紅色資源。我們作為黨員教師在教學(xué)過程中，要深度挖掘，啟迪思考，準(zhǔn)確敘述革命歷史事實，適時穿插革命理想、革命信念、革命道路的內(nèi)容，以引發(fā)學(xué)生感悟中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史、奮斗史。讓中華民族艱苦奮斗的精神觸及學(xué)生心靈，讓學(xué)生與英雄對話，與歷史同行，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，接受共產(chǎn)黨人革命精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。力爭讓每個學(xué)生能在學(xué)習(xí)中思考、在思考中感悟，在感悟中精神境界、道德品質(zhì)得到升華。
學(xué)如弓(gong)弩，才如箭鏃。在教學(xué)一線，作為青年黨員要經(jīng)風(fēng)雨，強(qiáng)筋骨，長才干，只爭朝夕，不棄微末，不舍寸功，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，始終保持一顆赤子之心，才能不負(fù)韶華，不辱使命，才能干成一番事業(yè)，創(chuàng)造一流業(yè)績。
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育人初心的心得體會篇九
當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想投入到一線工作。有過迷惘有過彷徨。但是當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時代的。
教育。
工作。
者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻(xiàn)社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進(jìn)步時保留下來的.傳統(tǒng)精神。
無論是。
改革。
開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;。
無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
育人初心的心得體會篇十
第一段：引言-點明主題（150字）。
不忘初心、牢記使命，是習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出的重要要求。作為一名教育工作者，更要時刻銘記初心和使命，將育人事業(yè)作為自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。多年的從教經(jīng)驗讓我深切體會到，初心與擔(dān)當(dāng)是育人工作的靈魂，只有不忘初心，勇于擔(dān)當(dāng)，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，在他們心中播下希望的種子。
第二段：抓好校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)（250字）。
作為教育工作者，我們要時刻保持良好的校風(fēng)和教風(fēng)。校風(fēng)是學(xué)校整體素質(zhì)的體現(xiàn)，教風(fēng)則是每一位教師的專業(yè)修養(yǎng)和教學(xué)態(tài)度。我們要注重學(xué)校管理，營造有利于學(xué)生健康成長的氛圍，關(guān)注學(xué)生的思想道德品質(zhì)、身心健康等綜合發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們還要樹立教師的專業(yè)精神，努力提升教師的教育理論和教學(xué)水平，不斷完善教學(xué)方法和手段，讓每一堂課都真正起到育人的作用。
第三段：注重個性化教育（250字）。
學(xué)生是多樣化的，他們的個性、需求和興趣各不相同。作為一名教師，我們更要關(guān)注每一個學(xué)生的特點，注重個性化教育。只有真正了解學(xué)生，才能根據(jù)他們的需求和潛能，進(jìn)行針對性的教學(xué)和引導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們主動參與其中，發(fā)揮自己的特長和潛力。在活動組織中，要根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特點，提供個性化的選擇，讓每一個學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展路徑。通過個性化教育，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成長動力。
第四段：關(guān)注學(xué)生心理健康（250字）。
隨著社會壓力的增大和家庭教育的單一化，學(xué)生們面臨著越來越多的心理問題。作為教育工作者，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注他們的心理健康。通過心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，我們可以幫助學(xué)生解決問題，增強(qiáng)他們的心理韌性，提升他們的心理素質(zhì)。在日常教育中，我們要耐心傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的情緒和壓力，及時給予關(guān)心和幫助。只有關(guān)注學(xué)生的心理健康，才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生成長。
第五段：總結(jié)并提出展望（300字）。
不忘初心，擔(dān)當(dāng)育人，是教育工作者的使命。我們要時刻銘記初心，將教育工作當(dāng)作光榮的事業(yè)來做。無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇于擔(dān)當(dāng)，并且充滿信心地面對。希望未來，在更廣闊的育人舞臺上，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)能力和教育智慧，為每一個學(xué)生的成長奉獻(xiàn)自己的力量。同時，也希望社會各界能夠給予教育工作者更多的關(guān)注和支持，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。唯有如此，我們才能真正實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和社會進(jìn)步的共同目標(biāo)。
總結(jié)：本文通過五個連貫的段落系統(tǒng)地闡述了“不忘初心擔(dān)當(dāng)育人”的主題。第一段引言部分點明了主題，接下來的三個段落分別從抓好校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)、注重個性化教育和關(guān)注學(xué)生心理健康等方面，探討了如何擔(dān)當(dāng)起育人責(zé)任和提供良好的教育環(huán)境。最后一段對文章進(jìn)行了總結(jié)，并提出了對未來的展望。整篇文章邏輯清晰，且內(nèi)容充實，旨在強(qiáng)調(diào)教育工作者要不忘初心、擔(dān)當(dāng)育人責(zé)任，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
育人初心的心得體會篇十一
自古以來，教育都是人類社會中不可或缺的一環(huán)。在當(dāng)今社會中，教育更是承擔(dān)著培養(yǎng)人才、傳承文明、推動社會進(jìn)步的重要職責(zé)。而教育的核心價值，就是育人。育人所要承擔(dān)的不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生的一種啟發(fā)和引導(dǎo)。那么什么是育人初心，為什么需要自我革命？下面本文將通過闡述育人初心的重要性及自我革命的必要性，進(jìn)一步探討如何在日常工作生活中做好育人工作，實現(xiàn)育人初心。
育人初心是作為一名教育工作者最基本的價值觀和職業(yè)理念。它體現(xiàn)了行業(yè)的使命、價值和精神。它指的是教育工作者幫助學(xué)生強(qiáng)化道德教育和人文精神，傳輸正確的價值觀和道德觀。同時，育人初衷還包括學(xué)生自主學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)、能力提升的引領(lǐng)、創(chuàng)新動力的激發(fā)、人際關(guān)系和社會責(zé)任意識的培養(yǎng)。給學(xué)生一個立足社會、成長人格的戰(zhàn)略意識和實用技能，以適應(yīng)未來的競爭與發(fā)展。
第三段：育人初心的重要性。
在當(dāng)前社會中，育人初心的重要性無法被忽視。與初心不符的教育行為，不僅影響了學(xué)生的正常成長和發(fā)展，更嚴(yán)重地?fù)p害了教育行業(yè)的形象和信譽。如果教育工作者無法堅定育人初心，將會影響學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，更難以帶動學(xué)生整體的發(fā)展。而如果教育工作者真正堅守育人初心，將會讓學(xué)生成為具有情感、理智、激情和責(zé)任心的真正全面發(fā)展的人。
育人工作面臨很多挑戰(zhàn)。不管在教育中任何一個領(lǐng)域，我們都需要時刻緊跟時代的進(jìn)步和人類社會的變化，不斷完善、革新自己的思想理念和教育方法。教育工作者不僅需要拓寬自己的知識領(lǐng)域和學(xué)科知識，更需要面對時局的變化，思考如何更好地解決學(xué)生面臨的困境，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。此時，自我革命可以幫助教育工作者更好地認(rèn)識自己的工作不足，更好地為學(xué)生成長提供服務(wù)。
第五段：如何實現(xiàn)育人初心。
育人初心需要從教育工作的各個方面去實現(xiàn)。首先，教育工作者要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃砟?，將教育放在首位，冷靜分析問題，理性思考，采用適宜的教育手段和工作方式，保證育人初衷的實現(xiàn)。其次，教育工作者要改掉一些教育思想和行為方式，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，重視學(xué)生的思想感受，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新精神和自主性。最后，教育工作者要與時俱進(jìn)，使用新技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源去豐富學(xué)生的教育內(nèi)容，使之更加全面和實用。
結(jié)論：
育人初心，是教育工作者的本職使命，是促進(jìn)學(xué)生成才和全面的發(fā)展的基石。同時，自我革命、不斷學(xué)習(xí)和實踐，是實現(xiàn)育人初心的重要手段和保障。只有堅守育人初心和不斷加強(qiáng)自我革命，教育工作者才能更好地履行自己的職業(yè)責(zé)任，同時獲得自身的成長和進(jìn)步。
育人初心的心得體會篇十二
通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等;_也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，范文參考網(wǎng)手機(jī)版就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：
一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。
教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。
育人初心的心得體會篇十三
作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的'對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我對育人的體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。從自身做起，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
育人初心的心得體會篇十四
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，就要接過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“接力棒”，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，始終把政治建設(shè)這個“靈魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤點”。解決突出問題是歷次主題教育的出發(fā)點和落腳點，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在突出問題的“大排查”、“大盤點”，堅持以問題導(dǎo)向解決突出問題。各地要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同單位、不同群體自身特點，做好“規(guī)定動作”，創(chuàng)新“自選動作”，防止“一刀切”“一鍋煮”，做到“一把鑰匙開一把鎖”。要既出“必答題”又出“自選題”，發(fā)揮好基層黨組織的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵和支持他們自當(dāng)“郎中”、自開“處方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的標(biāo)尺立起來，把牢記使命的責(zé)任扛起來，把黨員的先鋒形象樹起來。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補給”。行進(jìn)在追夢圓夢的征程上，不會永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。要時刻準(zhǔn)備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更高的境界、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，不能忘記走過的路，不能忘記走過的.過去，不能忘記為什么出發(fā)。事實表明，面對諸多矛盾問題疊加、各種風(fēng)險隱患交匯的挑戰(zhàn)，惟不忘初心者進(jìn)，惟從容自信者勝，惟改革創(chuàng)新者強(qiáng)。這是新中國成立70周年、改革開放40多年所驗證的一個基本定律。深入扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補給”、奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實，在學(xué)思踐悟中不忘初心，牢記使命，修好x人的“心學(xué)”，守住x人的精神家園，就能綿綿用力繪藍(lán)圖、久久為功筑夢想，把“為了誰、依靠誰、我是誰”這一常寫常新的時代答卷書寫得更扎實、更精彩。
育人初心的心得體會篇十五
第一段：引子及定義初心（200字）。
初心，顧名思義，即是起初的心意，亦可理解為堅定的信念和追求。每個人都有自己的初心，它是人生的指南針，是人前行的方向。初心激勵著我們?nèi)プ非髩粝?，不忘初心則是我們一直前進(jìn)的動力源泉。在人生的旅途中，不忘初心、牢記使命，是我們始終堅守信念，追求進(jìn)步的不竭動力。
第二段：初心的價值和作用（200字）。
初心承載著個人的價值觀，是一個人對人生意義的根本追求。當(dāng)我們確定了初心之后，我們自然而然地會有一股強(qiáng)大的動力去努力、去改變自己。初心可以使我們在困境中保持積極向上的態(tài)度，勇往直前地追逐夢想。不忘初心，保持對事業(yè)和生活的熱愛，能讓我們始終關(guān)注真正重要的東西，避免迷失和輾轉(zhuǎn)。
第三段：初心的重要性（200字）。
初心是我們堅定信念、不忘初衷、追求夢想的力量源泉。在人生的道路上，有時會面臨重重困難、誘惑和挑戰(zhàn)，迷失自己的方向。而初心可以幫助我們時刻保持清醒，堅持自己的目標(biāo)，不輕易放棄，不因外界的干擾而改變自己。只有永遠(yuǎn)懷著一顆不滅的初心，我們才能勇往直前，不斷追求自我價值的實現(xiàn)。
第四段：忘記初心的危險性（200字）。
在追求成功的過程中，我們經(jīng)常會面臨利益、壓力和誘惑等外界干擾。這些因素往往會讓我們邇遠(yuǎn)離熱愛的事業(yè)和本心追求。很多時候，我們會因為外界的干擾而改變計劃、目標(biāo)和信念。如果我們失去了初心，不再堅守自己最開始的理想和夢想，那么我們就會在追逐個人利益的過程中迷失求知和發(fā)展的原始目標(biāo)，最終可能會失去自我。
第五段：如何保持初心（200字）。
保持初心需要我們內(nèi)心的堅守和自我約束。首先，我們要時刻提醒自己為什么開始，回想自己的初衷，并通過與他人的交流互動來激勵自己堅持下去。其次，制定可行的目標(biāo)和計劃，并用實際行動去推動自己不斷前行。同時，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實自己，提升自身素質(zhì)和能力。最后，我們要時刻保持一顆感恩的心，珍惜與他人的合作和幫助，這樣能夠持續(xù)激發(fā)初心，堅定信念。
初心是人生之舵，也是追求夢想的動力源泉。只有保持初心，我們才能在困境中堅持、在迷茫中找到方向。每個人的初心不同，但不論初心的方向如何，保持初心的重要性是一脈相承的。愿我們都能始終懷有初心，在人生的道路上堅持追求夢想，實現(xiàn)自我和社會的雙贏。
育人初心的心得體會篇十六
在近期的兩學(xué)一做學(xué)習(xí)活動中，楊漢軍的名字一次次映入我們的眼簾；他一心為民、拼搏趕超、清正廉潔的形象，不斷滌蕩心靈。
楊漢軍同志生前系x市委常委、市委組織部部長。20xx年8月9日在辦公室突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效，因公犧牲，年僅55歲。參加工作以來，他始終把講政治擺在首位，在踐行“四個意識”上作出了表率。他始終堅持群眾利益無小事，經(jīng)常走訪基層與群眾拉家常，幫助他們解決實際困難，被結(jié)對幫扶的老婆婆視為“親兒子”，在落實中央八項規(guī)定精神、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)上作出了表率。他始終把“為黨和人民干幾件好事實事”作為人生追求，凡事講認(rèn)真、求精細(xì)，創(chuàng)造性落實省委和市委決策部署，大力推進(jìn)“獅子型”干部調(diào)研選拔、“紅色引擎工程”“百萬大學(xué)生留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程”等工作，為招攬人才凌晨2點到機(jī)場接機(jī)，在勇于擔(dān)當(dāng)、真抓實干上作出了表率。他始終胸懷全局、服務(wù)大局，認(rèn)為“做好本職工作是責(zé)任，組織再交任務(wù)是信任”，在講團(tuán)結(jié)、顧大局上作出了表率。他始終重大節(jié)、慎小節(jié)、守名節(jié)，常以“針尖大的窟窿能通過斗大的風(fēng)”自警，在遵守紀(jì)律上作出了表率。
把持續(xù)的感動，化為持久的動力?！皩W(xué)習(xí)楊漢軍同志什么?”“我們該怎么做?”
（一）夯基礎(chǔ)，抓落實，提升黨建工作水平。
1.“新”崗位，“心”交流，融主動。
我從去年7月份份開始任職，面對全新的工作崗位，面對生疏的黨建工作，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高黨建工作的效率和質(zhì)量，我調(diào)整好心態(tài)，迅速轉(zhuǎn)變角色，堅持事事身體力行，做好一名“指揮員、服務(wù)員、應(yīng)急員”。
學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，豐實底蘊。我借閱《最新黨支部書記工作方法與創(chuàng)新務(wù)實》潛心學(xué)習(xí)黨建方面的知識，還盡可能地涉獵了與做好本職工作和提升素養(yǎng)相關(guān)的書籍文章，積極參加了x教育系統(tǒng)基層黨支部書記示范班的專題學(xué)習(xí)活動，堅持學(xué)在深處，謀在新處，干在實處。
廣泛交流，汲取經(jīng)驗。我虛心向黨建工作經(jīng)驗豐富的同志請教，使我熟悉了業(yè)務(wù)、理清了思路、明確了要點。
2.“新”征途，“心”思考，重實踐。
黨建領(lǐng)航，發(fā)揮政治核心作用。深健全支部組織建設(shè)，完善健全黨支部制度建設(shè)，落實“一崗雙責(zé)”、“三會一課”制度。成功召開了支部改選大會，每月按時召開主題黨日活動。
做到了月月有主題，月月有收獲。定期召開了師德師風(fēng)會議，黨風(fēng)廉政會議，本學(xué)期按要求召開組織主持了支部生活會議15次。每次會議有通知、撰寫主持詞、制作精美ppt、制作初頁和美篇，并且及時在紅星云平臺和學(xué)校公眾號平臺宣傳報道活動情況。全期專題宣傳報道黨建工作11次。規(guī)范設(shè)立黨務(wù)公開欄，抓好黨員基本信息采集工作，推行黨員量化積分管理，規(guī)范了黨費收繳和管理使用。
把持續(xù)的感動，化為持久的動力。以群眾獲得感作為檢驗工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。用楊漢軍榜樣的力量激勵自己、感染自己、鞭策自己，牢固樹立“四個意識”，爭做合格黨員。
（一）抓作風(fēng)，建亮點，提煉黨建工作特色。
1.抓提煉構(gòu)建工作的新模式。黨建工作，構(gòu)建了“七個一”工作模式。即：一崗（黨員先鋒示范崗）、一日（主題黨日活動日）、一課（聯(lián)點領(lǐng)導(dǎo)、校長書記校長上黨課）、一網(wǎng)（用好學(xué)好紅星云）、一家（廉政文化室活動陣地）、一幫（開展黨員教師師徒結(jié)對幫扶）、一評（評選優(yōu)秀黨員先鋒示范崗）。
2.抓評比，提高活動的針對性。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，支堅持把學(xué)習(xí)貫穿工作始終，做到了人人有學(xué)習(xí)有記錄、每周按時對黨員同志的政治學(xué)習(xí)筆記本進(jìn)行認(rèn)真的檢查評定等級，并且寫實反饋獲等級情況。每次黨員大會會議最后會小結(jié)參會情況。對黨員在“紅星云”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的進(jìn)度采取了“盯、觀、跟”政策，時時督促，實時反饋。在學(xué)習(xí)中競爭，在實踐中反饋。通過聽、看、寫、議、評、查活動來對黨員量化積分。
3.抓業(yè)務(wù)，提高活動的實效性。按著“圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)”的思路。我堅持走在教育教學(xué)第一線，任教一年級的《道德與法治》每周3節(jié)，根據(jù)低年級兒童特點自編自創(chuàng)25首兒歌。聽課評課，研討交流，共同提高。
（二）聚人心，促發(fā)展，推動黨建工作創(chuàng)新。
為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。設(shè)立“共產(chǎn)黨員先鋒示范崗”，設(shè)置了“誠信奉獻(xiàn)先鋒崗”、“愛心助學(xué)先鋒崗”、“優(yōu)質(zhì)施教先鋒崗”、“科研創(chuàng)新先鋒崗”、“廉潔從教先鋒崗”和“熱心服務(wù)先鋒崗”六種不同種類和內(nèi)涵的黨員先鋒崗，讓每個黨員教師都能找到前進(jìn)的“方向”。
本期，我作為支部書記創(chuàng)意開展了一項“給黨員教師與青年教師寫書信”的.活動，借書信來宣傳黨員教師在教書育人的感人事跡、課堂教學(xué)的扎實有效、日常工作的兢兢業(yè)業(yè)、工作方法的有待改進(jìn)。先后給黨員教師周玲、全燕妍、羅春梅、郭俊、張婭露、龍金花寫了書信，提出工作改進(jìn)建議，弘揚正能量，活動反響很好。
以大局為重，勇于負(fù)責(zé)，淡泊榮辱，上期，在崗位設(shè)置晉級中，我完全有實力晉級，但是禮讓給了即將退休的羅瑞香老師。
全體黨員干部職工要以楊漢軍為榜樣，學(xué)習(xí)他們擔(dān)當(dāng)敬業(yè)、勤勉實干、清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的崇高品格，始終不忘初心、立足崗位，以更高的政治站位、更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更實的工作作風(fēng)，奮力譜寫新馬小學(xué)工作的新業(yè)績。
育人初心的心得體會篇十七
首先，初心是人生的目標(biāo)和方向。在生活中，我們會遇到各種各樣的選擇和決策，而初心就是指我們最初的想法、最初的夢想。初心就像是一盞指引我們前行的明燈，告訴我們該走什么樣的路，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。它是我們衡量自己取得進(jìn)步的標(biāo)志，也是我們不斷前進(jìn)的動力。
其次，保持初心需要堅定自己的信念。無論何時何地，我們都要堅定自己的信念，相信自己的初心。面對各種挫折和困難，信念能夠讓我們堅持下去，不被外界干擾和影響。在追求夢想的路上，信念也能讓我們更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和缺點，從而更好地發(fā)掘和利用個人潛能。
再次，初心還需要與時俱進(jìn)。時代在不斷發(fā)展，社會在不斷進(jìn)步，我們也要不斷總結(jié)和反思自己的初心，隨時調(diào)整自己的目標(biāo)和方向。我們應(yīng)該認(rèn)真思考自己的實際情況和周圍環(huán)境的變化，隨時根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。在初心和現(xiàn)實之間尋找平衡點，不斷調(diào)整自己的節(jié)奏和方向，才能更好地實現(xiàn)自我價值。
最后，要承認(rèn)每個人的初心都是不同的。每個人的人生軌跡都是獨特的，初心也會因人而異。因此，我們不能盲目地羨慕別人，而應(yīng)該從自己開始，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。只有在實現(xiàn)自己的初心的過程中，才能找到快樂和滿足的感覺。
總的來說，初心是人生旅途中至關(guān)重要的一部分，它是我們前行的方向和動力。堅定自己的信念和與時俱進(jìn)是保持初心的關(guān)鍵，而認(rèn)識到每個人的初心都是不同的，則能更好地提高自己的自我意識。只有不斷去追求自己的初心，才能體會到人生的價值和意義，讓我們一起走好人生的每一步！
育人初心的心得體會篇十八
這次開展的xx主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實?？戳藊x相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當(dāng)初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。
作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負(fù)的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務(wù)，這樣教出來的學(xué)生只能是死搬硬套，被動學(xué)習(xí)，實際操作、實際能力一點也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會以分?jǐn)?shù)去衡量一個學(xué)生，以致讓學(xué)生的精神枯萎。
只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學(xué)生的引路人，教師的言行舉止都會在學(xué)生的`心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
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