教案是教師在教學過程中所編寫的一種有關教學活動、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段和教學評價等方面的記錄材料。在編寫教案時應該注意選擇合適的教學資源，以豐富教學內(nèi)容。請大家閱讀以下教案范文，了解不同學科和年級的教學案例。
大學專業(yè)課教案篇一
根據(jù)需要完成本科課程教學任務，參與實驗室建設等其他工作。3.社會工作。
了解學校的辦學理念和宗旨，關心和促進學校、學院的改革和發(fā)展，積極參與社會服務工作。
3、根據(jù)需要指導碩士研究生，協(xié)助教授指導博士研究生，指導進修教師；
4、指導1名青年教師；講授一次示范課。
1、系統(tǒng)地擔任一門以上課程的主講，指導實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設計；
2、參與科研項目，任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學術論文兩篇及以上；
3、參與教育教學改革、專業(yè)建設、課程建設或?qū)嶒炇医ㄔO，參與教材及教學參考書編寫；
6、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務工作。
（2）積極開展雙語教學；主持本學科（或?qū)I(yè)）的教材建設、課程建設，開展教學改革、編審教材和主持教學法研究；聘期內(nèi)取得教學標志性成果1項。2.科研工作：
（3）聘期內(nèi)，爭取獲得國家級科研獎勵1項，獲得省部級科研獎勵1項；以武漢紡織大學為第一單位，獲得國家發(fā)明專利授權2項（工科）。3.學科建設工作：
（2）對本學科的發(fā)展方向和研究重點提供重要建議，促進本學科跟蹤國際學術前沿；
（3）制定或協(xié)助學科負責人制定和實施本學科及實驗室建設規(guī)劃；指導本學科的重點學科建設、學位點建設和重點實驗室建設。
4.人才培養(yǎng)工作：（1）根據(jù)所在學院安排負責制定本學科青年教師培養(yǎng)計劃，擔任青年教師指導教師，培養(yǎng)中青年學術骨干和年輕教師5名。
（2）推薦青年教師到海外訪學，邀請國內(nèi)外著名學者來校進行學術交流；5.服務社會工作：
結合本學科特色，積極推進科研成果推廣應用，有效地促進產(chǎn)、學、研結合，承擔社會責任，提高服務社會的水平，促進我校社會影響力的提升。6.國際合作工作：
（2）積極組織開展國際合作研究，提高本學科國際合作交流水平。
基本資料。
職務名稱：教師。
所屬部門：教務處。
直屬上級：教務處處長。
3、編制學期授課計劃、備課、授課、課外輔導與答疑、作業(yè)布置與批改、組織學生參加學業(yè)評價，并并做好教學分析，及時報送各類教學資料。
7、積極協(xié)助和服從學校及部門的工作安排。
監(jiān)督和崗位關系1、所受監(jiān)督和所施監(jiān)督。
所受監(jiān)督：學生對其課堂質(zhì)量的監(jiān)督，教務處對其課堂考察。
內(nèi)部關系：與教務處協(xié)調(diào)課程安排事宜。
工作條件和地點。
工作條件：擁有教學所需的一切教學實施。
工作地點：相應課程的教學教師以及實驗室資歷。
博士以上文化程度。
所需的知識和專業(yè)技能1、具有本專業(yè)的專業(yè)知識。
2、掌握一定的心理知識心里品質(zhì)及能力要求1、具有較好的語言表達能力。
大學專業(yè)課教案篇二
今天是第二天感覺還好吧，不過就是實訓的時間安排得太緊湊了，中午沒有休息的時間，所以下午上課還是有點范困。今天心情也是不太好，因為昨天晚上我們犯了一些錯誤自己也是有所反思，雖然不是我造成的但是我想為了大家都能夠在學習和生活中過得愉快，每個人都應該需要從中檢討吧。
我想來到這里畢竟不是學校，有許多的東西都與學校不盡相同，我們需要盡快的適應吧!這也是為了讓我們今后進入工作單位能夠更快的轉(zhuǎn)換角色，我想犯下錯誤不可怕最怕的是不能夠認識到錯誤。在這里的每一天我們都需要遵守好這里的規(guī)章制度，從最小的事情做起是為了把每一件事都做好。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!也許這話放在每個人身上不一定適用，但在大部分情況是我想這句話絕對是有道理的。
說一下今天培訓的內(nèi)容吧，今天是張老師給我們上應用軟件方面的內(nèi)容。在上課之前老師還給我們做了心力訓練，所謂的心力訓練就是聊天啦!感覺張老師是一個非常健談的人，口才那叫一個好啊!聊天的內(nèi)容也是平常的一些事情而已，最主要的是為了讓我們放松好能拿出最好的狀態(tài)的來聽課。
我想這樣的訓練還可以吧，起碼讓我們的課不再顯得枯燥無味和無精打采。今天上的內(nèi)容大部分都是以前自己已經(jīng)學過的內(nèi)容，所以自己也沒有細聽。
沒有細聽不是說我自己沒有認真的聽課，只是自己熟悉的`內(nèi)容沒有再做更多的了解而已，遇到自己不會的東西還是認真的去聽并且做筆記。今天自己最重要的就是掌握了microsoftvisio的使用，這是一個對今后工作非常有用的繪圖工具。感覺環(huán)眾所給我們準備的課程都是非常實用和實在的，都是針對工作的需要。下午還進行了半個多小時的體能訓練，做了幾十人俯臥撐了深蹲，感覺還可以畢竟自己一直以來都是喜歡運動的，這些對自己而言還是比較輕松的完成了。身體是革命的本錢，所以體能訓練也是必不可少的嘛!大家一起加油吧!今天就寫到這里了晚安!
剛上專業(yè)實訓這門課的時候都不知道要做什么，首先聽到老師安排的工作就是建立我們小組的項目立項書，聽老師安排的任務時候覺得很難，但是通過我們小組的努力和老師的指導下，我們用了三個周的時間完成了我們的項目立項書，雖然我們在立項目這個任務花費很多時間，但是我個人覺得我從中收獲很多，因為我感覺到了以后我們到社會上做一個項目時必須做的事情，而且從中我也感到了樂趣，我們表現(xiàn)出來不僅是團隊上的合作，還有我們對整個項目的安排和我們對整個項目的思路。
(我個人感覺一個團隊的項目立項書就已經(jīng)看出整個團隊所做的項目是否好壞。)接下來的幾個周我們就按照我們的項目立項書開始完成我們的任務。我們通過我們小組開會討論分配每個小組成員的任務，首先是完成我們的界面，界面完成以后我們開始進行代碼編程，緊接著是數(shù)字庫的創(chuàng)建和他們之間的鏈接。在這些過程中我們都遇到了很多的困難，但是我們都堅信我們的口號“永不言棄”，最終把我們的項目大致完成。
我們完成這個項目花費一個學期，我不僅從中學習到我的專業(yè)知識，而且從中我認識到，我們要想完成一個團隊的任務，我們每一個人必須具備團隊精神，如果只想的自己想法不想和團隊合作和溝通，那最終的結果就是不僅影響到我們的工作，可能自己還一樣都學不到，我們一定要不自己融入到其中，還有重要的一點就是有堅強的克服困難的意志力，每當我們遇到自己的任務有困難，我首先堅信的是自己一定可以完成，而不是遇到困難就想放下自己手中的任務，等待他人完成，這個對自己最終的結果就是一無是處。
感謝我們團隊的每個成員在這個學期里一直努力配合團隊完成我們的項目和完成自己的任務，同時也感謝你們每當我遇到困難的時候都給我打氣加油，謝謝你們的信任和支持。
為期兩天的跨專業(yè)模擬實訓結束了，盡管時間不長，但使我對在專業(yè)知識，體系構架理性認識的基礎上，更多地對企業(yè)成立經(jīng)營管理的感性知識層面有了深切的體會。本次實訓中我們公司名叫：華晨商貿(mào)公司，我擔任ceo的角色，現(xiàn)簡單總結如下：
1、招聘組建強勁隊伍。
的了解，我開始主動出擊，說服了一個最佳人選。另外通過面試，我又找到了兩個實力強勁的伙伴加入公司。在面試的過程中，我由以前扮演的面試者變?yōu)榱嗣嬖嚬伲杏X上有著根本的變化。作為面試者，我會感到緊張，會將準備好的對策拋到腦后，不能發(fā)揮正常。而作為面試官，我卻又顯得從容不迫，巧妙的應對著面試者的各種回答，企圖挖掘更優(yōu)秀的人才。只是因為準備不夠充分，經(jīng)常會沒能及時想到面試問題。
2、縝密戰(zhàn)略，團隊協(xié)作。
良好的團隊協(xié)作和縝密的戰(zhàn)略思維是優(yōu)秀公司的最基本前提。在第一天的模擬實訓中，我們一直沒有進行完整的企業(yè)經(jīng)營實訓。但在下午我們組建好公司后，整個公司的戰(zhàn)略思維就已經(jīng)成為了我們的主要考慮問題。我們的同類公司一共兩家，意味著有競爭，而我們成功的標志就是一切業(yè)務都比對手優(yōu)秀。
這是我們最開始的想法，后來發(fā)現(xiàn)是錯的。其實這次實訓不是競爭性的比賽。而是一次全真的模擬公司全部經(jīng)營過程的實訓，更多的是熟悉流程，相互合作。所以，我們公司四個人，在應付諸多的任務上，即使各有分工，但還是會相互幫助，單憑一己之力很難快速完成任務。團隊協(xié)作良好發(fā)展，使我們有更多的時間應付隨之而來的任務。
3、受用于群力群策。
這次的實訓相對于之前參加的各種比賽都不相同，它不是競技性，沒有體現(xiàn)強勁明顯的競爭意識。即使如此，為了維持公司的全真模擬運作，團隊的各種問題和決策都需要全員參與，期望找出更合適的解決問題之道。比如，組建好公司之后的第一件事，就是公司的期初建賬。我們公司四個人都是市場營銷專業(yè)的，對財務會計方面的問題確實有些力不從心。
我們就各自分析關于自己部門的財務狀況，還討教會計專業(yè)的同學，甚至問到了老師。最后，終于在第一天結束之前完成了任務。第二天，全真模擬正式鋪張開來，各種業(yè)務，各種打交道，即使麻煩和不解，但最終我們還是圓滿搞掂了任務。
4、缺點分析。
沒有十全十美的團隊，也沒有十全十美的公司。雖然我們?nèi)〉孟鄬α己玫拈_端和進展，可我們還是出現(xiàn)了許多缺陷。比如在第二天下午一位遲遲不出現(xiàn)在自己的崗位上，導致他負責的任務沒能很好的銜接上整體步伐，打亂了節(jié)奏。還有有時一些任務因為比較麻煩沒能及時完成，導致后面的任務堆積，一度極大的打擊大家的積極性。在最后階段，由于基本任務已經(jīng)完成，我們公司基本上處于四處游走狀態(tài)，從而沒有對公司兩天來的整體運作做出團隊總結，這是最遺憾的。沒有交流與總結，就很難發(fā)現(xiàn)更深層次的問題。
以上，就是我的一些總結和體會。這次全真模擬不是很容易上手，雖然業(yè)務流程比較簡單，但是過程復雜，且沒有良好的指導，導致不容易掌握用友全真模擬企業(yè)運營流程的精髓。不過這次模擬實訓還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己，雖然有些累，但確實很受用。
期待已久的會計實訓終于在大三開始了，剛開始接觸會計基礎這門課程時很激動，面對樹上所講的基本入門知識很用心的學習，但是很遺憾，一個學期的時間學習會計基礎居然沒有見到一張真實的會計憑證，這也許是老師的一時疏忽，也許是我們剛接觸會計，求知欲的缺乏。所以很重視這一次實訓。
第一節(jié)會計實訓課時老師并沒有直接開始講課，很喜歡這樣的講課方式，給我們發(fā)了一些會計做賬的必需品，會計憑證.會計賬薄.資產(chǎn)負債表.利潤表等，講解了一些會計做賬的順序方式等。
讓我們大概的了解了以后當我們位于會計崗位的時工作的一些流程，讓我們再回顧會計基礎的同時步入開機實訓的新課程。收工實訓正式開始后老師選擇了以服務也，工業(yè)，商業(yè)的順序由潛入深，由簡單單一的做賬流程到復雜做賬流程。讓我們能夠通過此次的時序直接上崗獨當一面。
在學習會計基礎的時候，很多內(nèi)容都是死記硬背下來的，可以說是為了考試在學習，真的遇到實際問題的時候還真是會難住，經(jīng)過兩個月的實訓課程，讓我們把以前學習的內(nèi)容更加牢記于心，也讓我們明白不同情況下該使用怎樣的處理方法，特別是針對不同行業(yè)的會計處理方法進一步了解。
在服務業(yè)，商業(yè)，工業(yè)實訓過程中，我個人認為工業(yè)最為復雜，程序，流程比較繁雜，一個不經(jīng)意就會發(fā)生錯誤，并且當自己一個人做賬是就會很難找到自己的錯誤所在，所以一定要細心，仔細，認真的做好沒一個步驟，一個好的會計要對自己負責，對整個會計部門，乃至整個企業(yè)負責，做到嚴肅認真，一絲不茍、愛崗敬業(yè)等職業(yè)道德規(guī)范。
會計實訓課程讓我對自己所學習的專業(yè)，以后接觸的工作都有了更深一步的了解，讓我更加確信自己選擇的路。
大學專業(yè)課教案篇三
作為大學生活中的重要組成部分，專業(yè)課程在幫助我們獲取知識的同時，也為我們提供了一個發(fā)展自己的平臺。而期末考試是對這一學期學習成果的總結和檢驗，因此具有非常重要的意義。在經(jīng)過一個學期的努力學習之后，我對即將到來的專業(yè)課期末考試充滿了期待，同時也做好了充分的準備。
第二段：總結專業(yè)課程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
在專業(yè)課程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是課程的難度，有些專業(yè)課程涉及到較為復雜的理論知識和實踐操作，需要我進行大量的自主學習和實踐。其次是課程負荷的增加，每門課程都需要進行大量的理論學習和實踐操作，特別是在期末考試前還需要完成大量的作業(yè)和實驗報告。這些挑戰(zhàn)讓我感到壓力倍增，但同時也讓我更加堅定了學習的決心和信心。
第三段：分享應對困難和挑戰(zhàn)的方法和經(jīng)驗。
為了應對這些困難和挑戰(zhàn)，我采取了一些有效的方法和經(jīng)驗來提高自己的學習效果。首先，我制定了合理的學習計劃，將每門課程的學習內(nèi)容合理地分配到每天的學習時間中。其次，我充分利用課余時間，積極參加課程的實踐操作和討論，在實踐中不斷加強對理論知識的理解和應用能力。此外，我還注重與同學的互動交流，通過互相討論和分享學習經(jīng)驗，提高自己的學習效果和理解能力。
第四段：總結專業(yè)課期末考試的經(jīng)驗和收獲。
通過一個學期的專業(yè)課學習和期末考試，我收獲了很多。首先，我對專業(yè)知識的掌握和運用能力有了大幅提高，不僅掌握了理論知識，還能靈活運用于實踐。其次，我的學習能力和自我管理能力得到了鍛煉，通過制定學習計劃和合理分配時間，我能高效地完成學習任務。最重要的是，我意識到堅持不懈的努力是成功的關鍵，只有持之以恒地學習，才能取得更好的成績和進步。
第五段：展望未來并總結全文。
通過這次專業(yè)課期末考試的經(jīng)歷，我深刻認識到學習是一種持久的努力和不斷進步的過程。未來，我將繼續(xù)保持學習的熱情，努力掌握更多的專業(yè)知識和技能，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，我也會繼續(xù)努力提升自己的學習能力和自我管理能力，以更好地應對學習上遇到的困難和挑戰(zhàn)。相信只要我在未來的學習生涯中持之以恒地努力，就一定能取得更好的成績和進步。
以上就是我對專業(yè)課期末心得的總結和體會。通過這次期末考試的經(jīng)歷，我不僅收獲了知識，更得到了成長。相信在未來的學習和工作中，我將能夠更加發(fā)揮自己的潛力，為實現(xiàn)自己的目標不懈努力。
大學專業(yè)課教案篇四
自2010年9月我被分配至學校以來，承擔《氣壓傳動》的教學工作至今，下面我談談近一年來我對這門課的幾點體會：
一、關于學科。
我所代的《氣壓傳動》屬于機械工程類專業(yè)基礎課，是smt工業(yè)生產(chǎn)中的動力來源，主要是講述各種氣壓元件、氣動回路的構造和工作流程。我校smt（電子表面組裝）專業(yè)屬新興專業(yè)，在中職層次開設學校較少，可借鑒的和本課程相關資料不多。
這門課屬于技術類課程，在實踐中發(fā)現(xiàn)，課堂教學是一方面，主要的學習還是應該放在生產(chǎn)實踐中，可能在課堂上難教又難懂的知識，只要讓學生見到實物，看到它是怎么工作的就能很快理解，這一點在我去年參加的省級中職教師培訓中有深刻體會。
二、關于教師。
我在大學期間的專業(yè)是物理學（師范類），對工科不甚了解，沒有經(jīng)過金工實習，不了解機械工程類課程的學習方法，也走了不少彎路，可以說這門課對我來說完全是一個陌生的領域，需要重新學習。職教處其他老師也都是普高教師出身，講這門課的現(xiàn)在只有我一人，無法實現(xiàn)對學科內(nèi)容的探討，每周四的教研活動由于各位老師學科不互通，討論學科內(nèi)容較少，基本都是在討論學生管理和提高課堂效率。教學工作基本是通過自學和在網(wǎng)上、圖書館查閱資料完成。
去年冬天，學校派我參加在陜西科技大學舉辦的中等職業(yè)學校教師省級培訓班，專業(yè)為機電設備安裝與維修。主要涉及的就是各類數(shù)控機床，雖然專業(yè)不很對口，但是該專業(yè)屬于工科機械類，使我對這一類學科的情況有了大體了解，重要的是了解到一些工科課程特別是技術類課程的學習方法。這次培訓可以說是一次及時雨，把我這樣一個“門外漢”帶上了軌道。通過培訓，還知道了一些職業(yè)教育教學方法，學習了一些專業(yè)知識，按照培訓基地的安排，培訓的大部分時間都放在了企業(yè)里，在秦川機床廠、寶雞機床廠，老師直接在生產(chǎn)車間教學，效果很好，很直觀，讓我認識到實訓、實習對于職業(yè)教育的重要性。
三、
關于教材。
較少，基本沒有對應的課件等教學資源，書后也沒有附帶教學光盤。經(jīng)過查詢資料，該教材基本是日本smc公司《現(xiàn)代實用氣動技術》的精簡版，很多內(nèi)容跳過或刪掉，導致有些內(nèi)容不太連貫，學生不好理解教材內(nèi)容。
四、關于教學。
現(xiàn)在所進行的教學，由于條件所限，基本上是在黑板上講機械結構和工作流程，學生根本對教材內(nèi)容提不起任何興趣。去年培訓時有專家提到，這種在黑板上講機器的教學方法在職業(yè)教育中是比較忌諱的，一般起不到應有的教學效果。
下一步準備在網(wǎng)絡上搜索和制作一些工作流程和機械結構的多媒體演示動畫，盡量把學生的興趣吸引過來。另外，建議學校最好能提供實物教具，有助于師生學習。經(jīng)過近一年的教學實踐，總體感覺教材難度遠遠高于學生的接受水平，且內(nèi)容多、雜，經(jīng)常出現(xiàn)備的課講不完的情況，在實踐中也在不斷摸索，合理分配課時和教學內(nèi)容。
五、關于學生。
現(xiàn)在所教smt。
1、2班的學生，學習基礎差，但最主要的問題是學習的習慣不好，可能是由于教材是黑白印刷，才半學期班上一半同學的教材已經(jīng)丟失。學生沒有學習興趣，甚至對學校的各種活動基本沒有興趣，本課程教材中的圖都是機械圖，但學生《機械制圖》課程基礎太差，基本看不懂圖，也不愿意看圖。課堂上讓學生看圖，少有人抬頭，課堂上時不時要維持紀律，講課時師生基本互動不起來，經(jīng)常出現(xiàn)教師唱獨角戲的情況。
另外我和學生曾有過這樣的對話：
“你們?yōu)樯渡险n不聽”
“聽不懂”
“一開始就不聽肯定聽不懂”
“這課和我們的專業(yè)有啥關系，學了也沒用”……。
鑒于此建議學校今后在介紹本專業(yè)時，比如印制專業(yè)介紹的宣傳頁時，把應學的公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、實習、實訓等按學時一一列出，使學生在學習本專業(yè)之前有一個宏觀認識。
以上就是我對從事這項工作近一年來的一些體會，希望各位領導批評指正，提出意見，更好的促進后面的教學和學科建設工作。
2011年6月11日。
大學專業(yè)課教案篇五
尊敬的老師：
您好！
對于一個大學生來說做出了這種的事情實在是十分的愚蠢，作為一個已經(jīng)年滿十八的成年人，我做出的'所有事情我都應該事先深思熟慮在去執(zhí)行，并且在出錯之后承擔自己應該承擔的責任。而我卻沒有過多的思考，被自己的懶惰蒙蔽了雙眼，覺得只是曠一節(jié)課是不會被發(fā)現(xiàn)的，導致自己這次做出了這樣的錯誤。我想犯下了這種錯誤的我不算是一個合格的大學生，一個合格的大學生是一定不會做出這樣的事情的，而是會管好自己的行為，好好的在自己應該聽課的時候認真學習。來到大學這樣一個地方，更多的是靠自己的自覺，大學不像是高中初中，身邊有著人時刻對我們督促，來到這里之后全靠我們個人的自覺性，主動的去學習，而不是因為懶惰就曠課，放棄自己的學習。在大學這么一個重要的地方，不能相信什么大學就是來玩的，大學就是應該放松的鬼話，而是要好好學習，不辜負父母對我的那一份期望，對得起自己前面十多年努力。要始終銘記自己當初報考大學的那份初心，當初來到大學不就是為了能夠?qū)W習到更多的知識，讓自己變的更優(yōu)秀嗎，既然到了這里怎么能夠半途而廢呢。
大學可以說是我們到達社會的最后一站，在經(jīng)過這一站之后我們將會進入社會這個大染缸，而大學除了是讓我們在這里學習知識之外，也是讓我們慢慢的接觸社會上的一些東西，能夠不讓自己一畢業(yè)進入社會的時候發(fā)蒙。但也不能因為那些無謂的交際而放棄自己的學業(yè)，最重要的還是要在學校學習到一項能夠讓自己賴以生存的本領，畢竟我們以后也是需要自己努力工作來養(yǎng)活自己的。而如果真的什么都沒有學會，荒廢了時光的話，我想等到大學畢業(yè)的我肯定也是會十分迷茫。說起來這次也很可笑，在早上的時候我也是醒了過來的，也是知道自己早上是有一節(jié)課的，但是卻還是沒有起床，反而一直在床上賴床，認為自己只是多休息一會沒事，等在醒過來卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，所以干脆就不去了，覺得班上這么多人，自己曠一節(jié)課也不會被發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我回想起來也是十分的后悔，如果我沒有犯下這個錯誤我肯定也還是哪個好學生，現(xiàn)在我也只能承認自己的錯誤，向老師您致以衷心的歉意，我以后一定不會再這樣做了，一定好好的學習，不荒廢自己的大學時間。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學專業(yè)課教案篇六
電子電工技能實訓目標就是：“培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)和培訓學生的職業(yè)技能?！甭殬I(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設計系統(tǒng)集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開發(fā)能力。
本次實訓，我們一共做了兩個項目，分別是：
一、三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制。
通過這個實訓我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學習了低電壓電器的有關知識，了解其規(guī)格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用。
二、fm收音機的組裝與調(diào)試。
通過這個實訓，我們能夠識別相關的電子元器件。其是否能正常工作。能夠正確使用電烙鐵。熟練焊接電路板。能夠?qū)﹄娐钒暹M行檢測，對電路板進行故障徘除。也熟悉了在收音機上用到的sa1008芯片和了解了收音機工作的基本原理。
大學專業(yè)課教案篇七
1應用科學與紡織學院：
應用生物及化學科技學系、應用數(shù)學系、應用物理學系、紡織及制衣學系。
2商管及咨詢系統(tǒng)學院：
會計學系、商業(yè)學系、酒店及旅游業(yè)管理學院、管理學系、航運及物流管理學系。
3傳意及語文學院：
中文及雙語學系、英文系、設計學院、中國語文教學中心、英語教學中心、通識教育中心。
4建設及地政學院：
建筑及房地產(chǎn)學系、屋宇設備工程學系、土木及結構工程學系、土地測量及地理信息學系。
5工程學院：
電子計算學系、電機工程學系、電子及資訊工程學系、工業(yè)及系統(tǒng)工程學系、機械工程學系。
6醫(yī)療及社會科學院：
應用社會科學系、護理學院、眼科視光學及放射學系、康復治療科學系、賽馬會復康科技中心。
7酒店及旅游業(yè)管理學院：
酒店業(yè)管理、旅游業(yè)管理專業(yè)。
設計學、工程物理學、服裝及紡織學、醫(yī)療科技、職業(yè)治療學、眼科視光學、物理治療學、放射學、國際航運及物流管理、土地測量及地理信息學。
大學專業(yè)課教案篇八
同時，海西旅游區(qū)北承長三角、南接珠三角，有著對接、集散的區(qū)域旅游優(yōu)勢，具備建設我國重要的自然和文化旅游中心的天然基礎。2009年5月，國務院出臺《關于支持福建省加快建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見》，標志著海西建設由地方?jīng)Q策上升到國家戰(zhàn)略層面。2009年12月，《國務院關于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》出臺，再次為海西旅游發(fā)展提供了重大歷史性機遇和巨大的發(fā)展動力。
《規(guī)劃》編制和實施具有重大意義：有利于促進海峽兩岸的交流與合作；有利于實現(xiàn)海西旅游資源全面整合，避免旅游產(chǎn)品的低水平重復建設，實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展；有利于推進海西旅游產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，提升旅游消費檔次，優(yōu)化區(qū)內(nèi)旅游收入結構；有利于推動海西旅游產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，滿足人民群眾日益增長的旅游消費需求；有利于促進海西旅游業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)旅游市場合理共享、旅游信息暢通傳遞、旅游整體形象塑造和傳播；有利于提升海西旅游整體競爭實力。
福建要做好對臺旅游的排頭兵，緊緊圍繞國務院賦予的“先行先試”的政策優(yōu)勢，在兩岸旅游互動上有所創(chuàng)新，在海西旅游發(fā)展中有所突破。海西旅游區(qū)有關地區(qū)要強化區(qū)域協(xié)作，密切兩岸旅游交流合作，共同打造我國重要的自然和文化旅游中心和世界級旅游目的地。
大布局：建構“三軸八區(qū)”
《規(guī)劃》涉及福建、廣東、浙江、江西4省23個地市，包括福建省福州、廈門、泉州、漳州、龍巖、莆田、南平、三明、寧德9個市，廣東省汕頭、汕尾、潮州、揭陽、梅州5個市，浙江省溫州、臺州、金華、麗水、衢州5個市和江西省贛州、鷹潭、上饒、撫州4個市。
藍色海濱景觀軸：從浙江臺州至廣東汕尾的12個海濱城市；
《規(guī)劃》以“項目帶動，滾動發(fā)展”為原則，根據(jù)海西旅游資源的自然分布及特點，按照一定的功能劃分，科學地整合出三大類項目，以便于進一步實施分類指導和針對性突破。三大類項目包括：
———主題類旅游項目。以海西旅游資源賦存特征為主導，兼顧客源市場需求特征等因素進行規(guī)劃的一系列項目，擬在規(guī)劃期內(nèi)著力打造和完善提升：六大精品海岸（廈門假日海岸、福州陽光海岸、泉州黃金海岸、寧德生態(tài)海岸、汕頭活力海岸，臺州古韻海岸）；八大繽紛海島（鼓浪嶼、湄洲島、海壇島、東山島、崳山島、南澳島、南鹿列島、大陳島）；五大世界名山（武夷山、太姥山、雁蕩山、三清山，龍虎山）；七大旅游示范區(qū)（鼓浪嶼海島生態(tài)度假旅游示范區(qū)、湄洲島媽祖文化旅游示范區(qū)、福建土樓客家文化旅游示范區(qū)、泰寧世界地質(zhì)公園山地休閑度假旅游示范區(qū)、陽美玉都玉器商貿(mào)旅游示范區(qū)、義烏國際商貿(mào)旅游示范區(qū)，婺源鄉(xiāng)村旅游發(fā)展示范區(qū)）。
———支撐類旅游項目。要在規(guī)劃期內(nèi)著力完善和提升一批支撐項目：六大親水湖瀑（泰寧大金湖旅游區(qū)、屏南白水洋及鴛鴦溪風景名勝區(qū)、周寧九龍漈瀑布群、莆田九鯉湖及九龍谷休閑旅游區(qū)、文成百丈漈及飛云湖風景名勝區(qū)、楠溪江風景名勝區(qū)）；九大韻味古城（福州古城、泉州鯉城、漳州薌城、崇武古城、長汀古城、潮州古城、臨海古城、衡州古城、贛州古城）；十六大世界遺產(chǎn)地（分期實現(xiàn)：泰寧世界地質(zhì)公園、福州海壇島、江郎山、龍虎山、冠豸山、太姥山、寧德白水洋、鼓浪嶼、三坊七巷、清源山、閩浙木拱廊橋群、海上絲綢之路、梅州花萼樓、臺州天臺山、龍虎山、龍南圍屋）；九大中國名山（泉州清源山、連城冠豸山、順昌寶山、德化戴云山、政和佛子山、梅州陰那山、臺州天臺山、衡州江郎山、金華仙華山）?！奉惵糜雾椖?。包括45個國家5a級旅游景區(qū)、70大特色旅游村鎮(zhèn)、70個工農(nóng)業(yè)旅游示范點。綜合考慮資源賦存狀況、資源特色、旅游開發(fā)潛力等要素，選擇70個最具資源特色、發(fā)展基礎好、挖掘潛力大的村鎮(zhèn)，開發(fā)成為海西旅游特色精品村鎮(zhèn)；選擇34個工業(yè)旅游示范點和36個農(nóng)業(yè)旅游示范點，分別進行重點扶植。對工業(yè)旅游示范點，要加強旅游配套設施建設，成為企業(yè)形象宣傳和品牌管理的重要組成部分。對農(nóng)業(yè)旅游示范點，要充分利用旅游產(chǎn)業(yè)帶動作用強的特點，加快由觀光農(nóng)業(yè)向休閑農(nóng)業(yè)的功能提升。
在三大類項目基礎上，主推藍色海濱、綠色山林、多彩文化和特色都市四大旅游產(chǎn)品系列，最大限度地滿足日益增長的旅游消費需求。
（一）藍色海濱系列旅游產(chǎn)品。突出動感浪漫的特色，一方面大力開發(fā)濱海觀光類旅游產(chǎn)品；另一方面，加強休閑度假類旅游產(chǎn)品的開發(fā)，完善休閑度假類旅游服務設施。主要產(chǎn)品形式包括濱海觀光旅游、濱海休閑度假、近海郵輪度假、海洋漁業(yè)旅游、康體休閑旅游和歡暢自駕旅游等。
（二）綠色山林系列旅游產(chǎn)品。主打生態(tài)健康牌，一方面注重開發(fā)各種山林休閑、生態(tài)度假類旅游產(chǎn)品；另一方面，開發(fā)山林穿越、秘境探幽等旅游產(chǎn)品。主要產(chǎn)品形式包括山水觀光旅游、生態(tài)休閑度假、生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游、自然科普教育、康體療養(yǎng)旅游和越野自駕旅游等。
（三）多彩文化系列旅游產(chǎn)品。對各種文化資源進行有效整合，一方面應注意對各種文化內(nèi)涵深層次的挖掘；另一方面要突破原有產(chǎn)品形式的局限，豐富文化的表現(xiàn)形式。主要產(chǎn)品形式包括宗教朝覲觀光、名人尋蹤探訪、民族風俗體驗、地方美食體驗、客家文化旅游、媽祖文化旅游、紅色文化旅游等。
（四）特色都市系列旅游產(chǎn)品。圍繞城市的主導功能，大力開拓濱海休閑、商務旅游、會議旅游和度假旅游，打造特色各異和功能多樣的旅游產(chǎn)品。主要產(chǎn)品形式包括現(xiàn)代都市觀光、都市休閑度假、都市購物旅游、都市工業(yè)旅游、商貿(mào)會展旅游和城郊農(nóng)業(yè)旅游等。大協(xié)作：合力構建海西旅游協(xié)同運作機制《規(guī)劃》的范圍超越了行政管轄區(qū)域，進行高效的區(qū)域旅游合作，對于海峽西岸旅游區(qū)總體規(guī)劃的實施與發(fā)展至關重要。為此，《規(guī)劃》提出了構建海西旅游合作體系的設計方案。
該體系主要以閩粵浙贛23市旅游合作、閩粵贛13市旅游合作區(qū)、閩粵贛客家文化旅游合作帶、閩贛大武夷旅游合作區(qū)、閩浙山海畬鄉(xiāng)旅游合作帶、閩粵特區(qū)名城旅游合作帶、海西海濱城市拓展旅游合作帶七大部分組成。
同時，《規(guī)劃》針對海峽兩岸旅游合作提出了“雙核、兩線、三區(qū)、十大戰(zhàn)略支點”的方案。“雙核”即以廈門和臺北作為兩岸交流合作的雙引擎；“兩線”即“海上交通線”和“空中交通線”；“三區(qū)”即“兩馬”、“兩門”、“兩島”三大旅游示范區(qū)，在這三個區(qū)域內(nèi)先行先試旅游產(chǎn)業(yè)的全面對接；“十大戰(zhàn)略支點”即形成以西岸廈門、福州、莆田、汕頭、溫州和東岸臺北、高雄、臺中、金門、澎湖所組成的旅游合作支撐體系。同時，將23個市分成“六大對臺旅游口岸、八大旅游節(jié)點城市和九大特色旅游城市”，進一步細化了海西旅游區(qū)各地市對臺旅游合作的支撐體系，并分別作出相應的提升建設規(guī)劃。
《規(guī)劃》編制課題組組長、湖北大學旅游發(fā)展規(guī)劃研究院院長馬勇解讀說，這個設想既考慮到兩岸在歷史、文化和經(jīng)濟交往中所形成的既定聯(lián)系，又考慮到兩岸在旅游資源、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的互補性和差異性，旨在為兩岸之間建立面向未來的旅游交流機制尋找最佳解決方案，攜手做大海峽旅游，合力打造世界級旅游目的地。
《規(guī)劃》根據(jù)重點建設階段的目標要求，提出了近期(2010年-2012年)行動計劃，即“12358”行動方案。主要內(nèi)容包括：
———搭建三大合作平臺：政策推動平臺、信息共享平臺、市場共推平臺；
———啟動八大先鋒項目：廈門假日海岸等六大精品海岸、鼓浪嶼等八大繽紛海島、武夷山等五大世界名山、鼓浪嶼海島生態(tài)旅游度假示范區(qū)等七大旅游示范區(qū)、福州古城等九大韻味古城、泰寧大金湖旅游區(qū)等六大親水湖瀑、泉州清源山等九大中國名山和莆田湄洲島等12個國家5a級旅游景區(qū)。結合國家旅游局部署的“旅游服務質(zhì)量提升年”活動，福建近期要著力抓好幾項工作：
一要圍繞主題，進一步加強開發(fā)和宣傳，突出“海峽旅游”品牌，凸顯海西旅游在全國旅游發(fā)展總體格局中的位置。
二要根據(jù)海西的資源特色，針對旅游市場的不同需求，深入挖掘海西地域文化內(nèi)涵，推出一批有鮮明地方特色、有較大市場影響、有明顯綜合效益的旅游產(chǎn)品，最大限度地滿足廣大人民群眾日益增長的旅游消費需求。
三要加強區(qū)域內(nèi)的旅游協(xié)作，完善合作機制，提升合作水平，形成發(fā)展合力；要加強與長三角、珠三角等區(qū)域的旅游合作，共同建設我國東部沿海旅游繁榮帶；要加強與海峽東岸的旅游交流與合作，互送客源，共拓市場，攜手打造世界級旅游目的地。
四要進一步落實和細化國務院加快旅游發(fā)展、支持海西發(fā)展的政策意見，為海西旅游又好又快發(fā)展創(chuàng)造更好的政策環(huán)境和社會環(huán)境。
標簽：湖南旅游產(chǎn)業(yè)旅游企業(yè)旅游業(yè)發(fā)展旅游資源旅游分類：營銷、管理。
裴澤生。
加快發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，是我國“十二五”期間的一項重大工作。筆者認為，正確認識和處理好以下十大轉(zhuǎn)變，對促進我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級，大有裨益。
一、評價方式的轉(zhuǎn)變：要從“產(chǎn)業(yè)本位”到“游客本位”，提升游客滿意度。
從當前來看，旅游業(yè)要履行職責，完成好使命，更好地發(fā)揮在整個國民經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用，就是要通過擴大居民旅游消費來擴大內(nèi)需，從而為推動我國發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變貢獻力量。要實現(xiàn)這一目標，就需要吸引更多的游客參與到旅游中來，使旅游成為居民日常消費的重要內(nèi)容。因此，游客滿不滿意和滿意度的多少，直接關系到旅游消費在擴大內(nèi)需中的規(guī)模和居民參與旅游的熱度。相應來看，旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點也應該而且必須轉(zhuǎn)移到關注游客滿意度上來，從注重產(chǎn)業(yè)本身的發(fā)展（產(chǎn)業(yè)本位）到更注重游客滿意度的高低（游客本位）。近年來，國家旅游局對提升游客滿意度高度重視，采取了一系列措施，為游客提供了更加高效快捷的服務，并委托中國旅游研究院對游客滿意度進行調(diào)查和發(fā)布，收到了很好的成效。從今后我國旅游業(yè)發(fā)展來看，在這方面，要更好地實行“倒逼機制”，即通過提升游客的滿意度來全面促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素的完善，做大做強旅游產(chǎn)業(yè)。特別是在完善公共服務設施，改進公共服務手段，提升公共服務水平上，需要采取更多切實有效的舉措。同時，對各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的評價，也要把游客滿意度作為重要方面予以重點考慮。
二、增長方式的轉(zhuǎn)變:要從“門票經(jīng)濟”到“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟”，提高產(chǎn)業(yè)化水平。
當前提出逐步實現(xiàn)從“門票經(jīng)濟”到“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟”的轉(zhuǎn)變，并不是要完全否定“門票經(jīng)濟”，而是包含著兩個不同的概念。一是從長遠看，隨著旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，除開一些特殊的旅游資源由于保護的需要而收取一定的門票外（如日本對列入“世界遺產(chǎn)名錄”的旅游區(qū)點），其他的完全實行免費政策。二是從當前及今后一段時間來看，要根據(jù)各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，在承認和肯定“門票經(jīng)濟”存在合理性的基礎上，不斷提高旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)化水平，更好地滿足游客日益增長的旅游需求。探討我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展從“門票經(jīng)濟”到“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟”的轉(zhuǎn)變，應該是建立在第二種認識的基礎上，即結合各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展不同情況，采取相應的措施。從總體上看，以著名城市或城市內(nèi)著名旅游資源為吸引物的旅游目的地，應該在延長產(chǎn)業(yè)鏈上有更大的作為，有條件也能夠在弱化甚至取消門票收入上實現(xiàn)更快發(fā)展，取得更好的效果。作為距離城市相對較遠的旅游區(qū)點，也要在合理確定門票價格的基礎上，更多地在提升游客滿意度，延長旅游產(chǎn)業(yè)鏈條，滿足游客需求上下工夫，進一步提升旅游的綜合效益。
三、
資源開發(fā)的轉(zhuǎn)變：要從“分散經(jīng)濟”到“集約經(jīng)濟”，建立產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)。
目前，我國旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)的構建，從消費性服務業(yè)的角度上看，主要有二類。一是城市依托型旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)；二是景區(qū)與大型旅游項目依托型的旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)。（從生產(chǎn)性服務業(yè)的角度上看，還有旅游裝備制造和旅游相關設施生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)）。城市依托型的旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)要著眼于游客的休閑和商務需求，以六要素的合理配套為基礎，以游客的集散為平臺，合理規(guī)劃，集中布局，使其成為推介和展示地方旅游的一張名片，最大限度滿足游客的需要。完善的旅游管理服務、豐富的文化娛樂、結構合理的住宿設施、特色鮮明的旅游商品和飲食應該成為城市依托型旅游產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)必備的元素。當然，城市依托型旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)也要考慮最大限度地吸引本地市民的參與，以保持發(fā)展活力和可持續(xù)發(fā)展能力。在建立景區(qū)和大型旅游項目依托型的旅游產(chǎn)業(yè)要素聚集區(qū)方面，就是要以景區(qū)和大型旅游項目為依托，以特色旅游小城鎮(zhèn)建設為基礎，使景區(qū)和城鎮(zhèn)能較好的融為一體，達到“景區(qū)離不開城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)也是景區(qū)”的效果，使相關旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素能夠很好地實現(xiàn)集聚。
四、人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變：要從“部門培養(yǎng)”到“社會培訓”，加速社會化進程。
目前，要進一步強化各級旅游部門在人才隊伍建設“裁判”職能的基礎上，弱化“運動員”職能。各級旅游部門要加強與相關部門的聯(lián)系和銜接，把工作重心更多轉(zhuǎn)移到對旅游人才發(fā)展的規(guī)劃、旅游人才分類標準的制定、旅游人才培訓師資隊伍的建設、旅游人才培訓機構和單位的管理、旅游人才的考核和使用等上。培訓工作則要充分發(fā)揮各級各類專業(yè)培訓機構和旅游企業(yè)等這些“運動員”的作用與積極性，凝聚社會的力量，把旅游人才隊伍培訓工作抓好抓實。當然，要實現(xiàn)這樣的目標，從國家到地方，旅游人才隊伍的建設還要抓好四個制度性的建設。一是要把旅游行業(yè)的職業(yè)分類納入我國的社會職業(yè)分類之中，形成良性的職業(yè)通道。二是要逐步建立旅游人才隊伍培養(yǎng)的標準體系，提高旅游行業(yè)從業(yè)人員準入標準，三是要逐步實行旅游行業(yè)的全員持證上崗，從整體上提升旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。四是要把旅游人才隊伍建設情況作為評價旅游企業(yè)的重要指標，形成良好的旅游人才工作氛圍。
五、企業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變：要從“遍地開花”到“打造航母”，做大做強龍頭企業(yè)。
由于我國旅游業(yè)起步較晚，相對其他產(chǎn)業(yè)而言，旅游企業(yè)普遍存在著不大、不強和核心競爭力不夠的現(xiàn)象。以旅行社企業(yè)為例，2010年7月，《財富》雜志刊登了2009年中國大陸上市公司500強排行榜，其中旅游企業(yè)有3家上榜，分別是中青旅、中國國旅和港中旅。從3家上榜企業(yè)的營業(yè)收入、凈利潤、市值、總資產(chǎn)和上年利潤五個指標來看，“500強”總資產(chǎn)65.3萬億元、營業(yè)總收入13.7萬億元、總利潤1.27萬億元，而3家上榜旅游企業(yè)分別占0.036%、0.011%、0.0046%，均低于“500強”的平均水平?！?00強”平均利潤率（利潤總額與營業(yè)總收入之比）為9.3%，2009年的利潤額增長了1倍，而3家上榜旅游企業(yè)的利潤率僅為3.7%，利潤額較之上年大幅下降六成?！?00強”中包括有28個行業(yè)，即每個行業(yè)平均17.8家，而旅游企業(yè)僅占3家，距離平均水平相差甚遠。雖然旅游企業(yè)與地產(chǎn)、電力、石化、航空等行業(yè)企業(yè)不能簡單類比，但不可否認的是，我國旅游企業(yè)做大做強還任重道遠。要努力通過市場和政策的雙重推進，改變目前“遍地開花”的現(xiàn)象，進一步提升企業(yè)經(jīng)營的集約度，努力打造企業(yè)的核心競爭力。從市場的角度看，要強化龍頭旅游企業(yè)作用的發(fā)揮，通過打造龍頭旅游企業(yè)，規(guī)范市場、提升品質(zhì)、打造品牌，特別是在旅行社企業(yè)的發(fā)展上，要通過龍頭企業(yè)的規(guī)模優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰和市場的合理分工，擴大龍頭旅游企業(yè)的市場份額。同時，要引導龍頭旅游企業(yè)經(jīng)營向上下游產(chǎn)業(yè)鏈和相關產(chǎn)業(yè)滲透，提升企業(yè)的整體競爭實力。與之相關的是，要完善旅游企業(yè)發(fā)展政策，加大對龍頭旅游企業(yè)的支持和扶持。
六、工作方式的轉(zhuǎn)變：要從“行政推動”到“法規(guī)約束”，完善法規(guī)標準體系。
由于旅游業(yè)涉及面廣，協(xié)調(diào)任務重，法律法規(guī)制度不健全，造成旅游部門工作的“權利”不夠，“法力”缺乏，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的很多工作難以落到實處；低價惡性競爭屢禁不止，損害游客合法權益的事情時有發(fā)生；旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的亂開發(fā)、亂建設和低水平重復開發(fā)建設現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在；旅游規(guī)劃類似“規(guī)畫”，旅游資源保護難以執(zhí)行到位；各種不具備旅游業(yè)務經(jīng)營資格的企事業(yè)單位，非法從事旅游業(yè)務，導致糾紛出現(xiàn)后很難解決；以及游客維權過度，擾亂企業(yè)正常經(jīng)營行為等，都無法以行政手段加以解決。在新的形勢和環(huán)境下，推動旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工作方式急需從行政指令加快轉(zhuǎn)變到“法規(guī)+標準”的約束上來。在法規(guī)層面上，國家要加快《旅游法》的立法進程，并就旅游規(guī)劃的制定和執(zhí)行、旅游資源的保護開發(fā)、游客權益的合理維護、旅游安全和保險、出國境旅游的規(guī)范管理等制定和完善相應的部門法規(guī)。各省市區(qū)也要把加強和完善旅游法規(guī)建設，作為轉(zhuǎn)變行政方式的重要途徑。同時，要結合我國和各地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，更多地在旅游人才隊伍建設、旅游服務質(zhì)量提升、旅游新業(yè)態(tài)的促進和旅游相關要素規(guī)范上制定出一批如旅游星級飯店、國家等級旅游區(qū)點等方面的國家標準，規(guī)范和指導旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
七、體制機制的轉(zhuǎn)變：要從“九龍治水”到“并駕齊驅(qū)”，努力破解管理難題。
一是強化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領導體制。要從黨委、政府的層面，加大對旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領導力度，針對旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)特點，成立高規(guī)格的產(chǎn)業(yè)發(fā)展領導小組，制定定期議事的機制，解決旅游業(yè)發(fā)展中的熱點、難點和重點問題，并強化旅游部門的職能建設。二是創(chuàng)新旅游資源配置機制。大力推進旅游資源的一體化管理。目前，我國很多地區(qū)在這方面進行了積極探索。湖南通過行政區(qū)劃的調(diào)整，成立了桃花源旅游管理區(qū)，在搞好資源整合的基礎上，做大桃花源旅游品牌；河南以產(chǎn)權為紐帶組建了5個大型旅游集團；安徽亳州、巢湖、鳳陽等一批市縣原分屬旅游、文化等不同部門的旅游景區(qū)管理經(jīng)營權劃歸旅游部門，旅游經(jīng)營按市場運作；河北大力推動資源集中、多頭管理的景區(qū)實行統(tǒng)一管理；浙江省80%以上的縣（市）成立了“風景旅游管理局”；陜西省確立了7個區(qū)市縣成立景區(qū)管理委員會等。三是完善綜合試點改革工資。在。
總結。
廣東全國旅游綜合改革示范區(qū)建設，廣西桂林國家旅游綜合改革試驗區(qū)建設，重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革旅游試驗區(qū)建設，湖南張家界國家旅游綜合改革試點城市等好的做法和經(jīng)驗的基礎上，要根據(jù)我國旅游業(yè)發(fā)展特點，制定完善不同的綜合試點類型，并配套相應的政策措施，確保改革試點的成效。
八、市場開發(fā)的轉(zhuǎn)變：要從“境外獨重”到“內(nèi)外并重”，科學開發(fā)市場。
改革開放以來，我國旅游業(yè)走的是一條與西方旅游發(fā)達國家完全不同的發(fā)展道路，采取了先入境、后國內(nèi)的發(fā)展方針。這一模式與我國國情和旅游業(yè)肩負的使命密切相關。新的歷史時期，我國要加快世界旅游強國的建設，必須把國內(nèi)旅游市場的開發(fā)放到與發(fā)展入境旅游同等重要的位置。2010年，我國gdp總量近40萬億元人民幣，人均突破了4000美元，龐大的國內(nèi)旅游市場昭示著我國國內(nèi)旅游蘊含著巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。如何更好地開發(fā)好國內(nèi)旅游市場，為國內(nèi)旅游游客提供更好的產(chǎn)品和服務，成為我國旅游業(yè)發(fā)展中的重大課題。
九、資本投入的轉(zhuǎn)變：要從“招商引資”到“產(chǎn)業(yè)融資”，強化投資效率。
據(jù)有關方面統(tǒng)計，近年來中國每年進入旅游行業(yè)新增資金約為1500億元，且年均資金增長率超過20%。在這些投資的背后，也呈現(xiàn)出一些令人關注的問題。一是從資本投入旅游六要素來看，投資酒店和主題旅游區(qū)的較多，流向其他要素的資本投入較少。二是從投資開發(fā)的產(chǎn)品來看，以傳統(tǒng)的具備單一觀光旅游功能的多，投向休閑度假和綜合旅游目的地打造的較少。三是從投資構成來看，社會閑散資本較多，專業(yè)投資公司資本少。四是從投資取向來看，做旅游概念的較多，專注做旅游的較少。很多資金把旅游作為投資的噱頭，目的在于其他產(chǎn)業(yè)特別是房地產(chǎn)的開發(fā)。五是從投資政策上來看，原則性的提法較多，具體明確的產(chǎn)業(yè)投資政策少等。這些一方面是旅游業(yè)快速發(fā)展過程中伴生的，具有階段性的特征；另一方面也是在旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)投資政策不明、投資調(diào)控手段有限的情況下，對旅游招商引資的一種妥協(xié)和無奈選擇的結果?？繂我坏恼猩桃Y，容易造成資本過分向單個要素的集中，使投入產(chǎn)出大打折扣，同時，產(chǎn)業(yè)鏈相關要素配套難以落到實處。只有通過制定明確的產(chǎn)業(yè)投資政策、建立高效的投融資平臺、培育專業(yè)的旅游投融資公司、探索建立旅游產(chǎn)權交易平臺、擴大金融資本對旅游業(yè)的投入等，加快旅游業(yè)發(fā)展中的產(chǎn)業(yè)融資，才能為旅游業(yè)發(fā)展注入更多的生機和活力。
十、開發(fā)理念的轉(zhuǎn)變：要從“我有什么”到“我做什么”，創(chuàng)造引導旅游消費。
旅游業(yè)的發(fā)展壯大，不僅體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)地位的明顯提升和產(chǎn)業(yè)規(guī)模的持續(xù)擴大上，旅游開發(fā)理念的日趨成熟和科學，也是旅游業(yè)做大做強的重要特征和路徑?；仡櫸覈糜螛I(yè)的發(fā)展，從產(chǎn)品開發(fā)上看，有三個階段性的特征：一是賣資源，二是賣產(chǎn)品，三是賣理念。在旅游產(chǎn)品開發(fā)上，在“我有什么”的基礎上，進一步強化了“我能做什么”，創(chuàng)造出了新的市場和需求。這也是旅游業(yè)被稱為“創(chuàng)意經(jīng)濟”的生動體現(xiàn)。在旅游資源的廣度和深度被不斷拓展的今天，愿我國旅游業(yè)在“我做什么”上能走得更遠，創(chuàng)造出更多更好的成果。
鄉(xiāng)村度假是鄉(xiāng)村休閑的高級形式，是游客依托鄉(xiāng)村資源開展的療養(yǎng)身心的深度旅游活動。鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的開發(fā)基礎是鄉(xiāng)村文化、生態(tài)景觀與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，其主要特征是在鄉(xiāng)村良好的生態(tài)環(huán)境和文化氛圍中，消費綠色產(chǎn)品，體驗寧靜生活，逃避世俗壓力。因此，鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品相比鄉(xiāng)村觀光產(chǎn)品，其對環(huán)境與氛圍的要求較高，而對鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的品級、規(guī)模要求較低，環(huán)境良好、交通便利的鄉(xiāng)村地區(qū)，都具有開發(fā)鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的潛力。
一、鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的產(chǎn)品特征。
1.文化內(nèi)涵要求更高。
相比山地度假、海濱度假及森林度假等度假產(chǎn)品，鄉(xiāng)村度假的文化內(nèi)涵更深厚、更豐富、更獨特。中國地域廣闊，景觀特色明顯、地域文化鮮明的鄉(xiāng)村眾多，這為鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的開發(fā)奠定了資源基礎。在鄉(xiāng)村度假過程中，游客有時間有精力以更細致的角度觀察和感受鄉(xiāng)村文化。鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品對文化內(nèi)涵的要求高于鄉(xiāng)村觀光產(chǎn)品，文化與環(huán)境的完美結合構成鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的核心吸引力，是鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品能夠吸引城市游客前往鄉(xiāng)村做長時間逗留的主要原因。
2.配套服務現(xiàn)代化、獨立化。
鄉(xiāng)村地區(qū)以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，基礎設施建設相對落后，醫(yī)療、購物、娛樂等配套設施缺乏。因此，在鄉(xiāng)村地區(qū)開發(fā)鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品，需要配置獨立的服務設施系統(tǒng)。相比城市度假或其他專屬度假區(qū)，鄉(xiāng)村度假區(qū)的服務設施是一個獨立系統(tǒng)，配套服務的高標準、現(xiàn)代化、舒適性與鄉(xiāng)村的原生態(tài)形成鮮明對比，這是鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品表現(xiàn)在產(chǎn)品內(nèi)容上的鮮明特征。
3.消費趨向中高端化。
相比鄉(xiāng)村休閑產(chǎn)品的全層次大眾化消費，鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品面對的顧客群體更趨向于中高端。一方面，這是由鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的供給有限性決定的。鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品對生態(tài)環(huán)境的要求較高，同時游客停留時間較長，對鄉(xiāng)村地區(qū)的生態(tài)影響也最為明顯。同時鄉(xiāng)村地區(qū)獨立建設的配套服務設施的規(guī)模有限，其游客容量決定了鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品并不適合大規(guī)模的市場供給；另一方面，鄉(xiāng)村度假面對的消費群體大部分為生活和工作節(jié)奏較快、壓力較大的城市中高階層，他們對鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的購買能力和消費意愿決定了鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的產(chǎn)品檔次。然而可以預見的是，隨著城市化進程的加快和鄉(xiāng)村地區(qū)配套服務的不斷完善，鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的最終將會趨于平民化。
二、鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的產(chǎn)品形態(tài)。
（一）鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的傳統(tǒng)形態(tài)。
1.度假村式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。
度假村是我國出現(xiàn)最早、最常見的鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品形態(tài)。度假村一般依托特色村落、風景區(qū)或知名人文旅游區(qū)開展鄉(xiāng)村休閑度假活動，對外交通便利，基礎設施完善，生態(tài)環(huán)境良好。度假村能夠在一定程度上承接鄉(xiāng)村優(yōu)良的生態(tài)與文化氛圍，與位于城區(qū)的度假場所相比具有很大優(yōu)勢。
2.公寓式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。
鄉(xiāng)村公寓是指旅游運營商、社區(qū)居民或政府部門在鄉(xiāng)村內(nèi)建設度假型公寓，通過統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設、統(tǒng)一管理，出租或出售給鄉(xiāng)村旅游者，供游客進行鄉(xiāng)村休閑度假活動的鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。鄉(xiāng)村公寓可將鄉(xiāng)村地區(qū)的特色建筑直接改造成為度假公寓，并可利用鄉(xiāng)村已有基礎設施，減少投資成本。
3.俱樂部式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品。
鄉(xiāng)村俱樂部是我國鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品開發(fā)的新方向，是鄉(xiāng)村休閑度假產(chǎn)品的高級形式。鄉(xiāng)村俱樂部一般位于風景秀麗、交通便捷的城郊鄉(xiāng)村，多采用會員制，以某一休閑運動或特色產(chǎn)品為主題，提供高級度假服務設施，具有運動、休閑、科普、健身、社交及療養(yǎng)等復合功能。
雖然上述主要的三種形態(tài)度假產(chǎn)品在不同程度上都促進了鄉(xiāng)村度假旅游的發(fā)展，但是在鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的保護、鄉(xiāng)村文化的體驗和鄉(xiāng)村休閑活動的開展上都存在嚴重不足。度假村式和俱樂部式度假產(chǎn)品都是封閉式的經(jīng)營體，與村莊相脫離，并沒有實現(xiàn)真正意義上的鄉(xiāng)村度假體驗。且由于前期的統(tǒng)一的規(guī)劃、統(tǒng)一建設，其無法與村莊鄉(xiāng)村文化融為一體，游客對農(nóng)耕農(nóng)事的深度體驗也受到局限，缺少與當?shù)剞r(nóng)民的溝通機會。而俱樂部式鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品實際上是封閉的高端產(chǎn)品，本身就已經(jīng)改造了田園景觀，不僅沒有有效融入到鄉(xiāng)村田園景觀中，而且影響了鄉(xiāng)村田園的景觀效果。無論哪一種傳統(tǒng)形態(tài)的鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品都沒有很好地在鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)的保護基礎上進行合理的開發(fā)，且是以破壞鄉(xiāng)村性作為其發(fā)展鄉(xiāng)村度假的代價，從長遠來說，這將嚴重影響鄉(xiāng)村旅游的長期發(fā)展。
（二）鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的新形態(tài)——田園養(yǎng)生。
田園養(yǎng)生是鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品發(fā)展的新形態(tài)，是最近興起的度假產(chǎn)品概念，它追求陶淵明式的悠然生活，滿足游客以“悠游”心態(tài)縱情田野，體驗熟悉的鄉(xiāng)間閑適生活的需求。田園養(yǎng)生是鄉(xiāng)村度假中最具特色的代表性產(chǎn)品，在未來發(fā)展中將成為鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品的核心和重點，具有廣闊的市場空間，因此對田園養(yǎng)生產(chǎn)品的規(guī)劃開發(fā)研究具有重要意義。
田園養(yǎng)生旨在引導城市人暫時離開喧鬧的城市環(huán)境和壓力空間，通過在鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境中進行休閑游樂活動和適度的農(nóng)事勞作，獲得生理和心理的雙重慰藉，達到強身健體和放松身心的目的。
四、“零負團費”的應對之策。
市場經(jīng)濟條件下，價格、供求和競爭機制等“看不見的手”通常可以對諸多市場要素進行調(diào)節(jié)，從而對經(jīng)濟活動加以有效調(diào)節(jié)，最終達到資源優(yōu)化配置和優(yōu)勝劣汰的效果。但在特定的市場或特定的情況下，這個調(diào)節(jié)作用有可能是作用暫時不明顯或滯后的，甚至還可能是反向的，出現(xiàn)“劣幣驅(qū)除良幣”的非正常淘汰現(xiàn)象。這時就很有必要借助“看得見的手”（政府的法規(guī)政策等）對市場進行必要的干預。事實上，國內(nèi)旅游市場上的“零負團費”做法自上個世紀90年代中后期產(chǎn)生，其間經(jīng)過多輪的整治，可以說是“多次治理，反復發(fā)作”。筆者認為下一步的治理重點應放在用“看得見的手”配合“看不見的手”，并努力挖掘、修復“看不見的手”的調(diào)節(jié)功能，最終使其在市場調(diào)節(jié)中發(fā)揮更多的作用，從而扶優(yōu)罰劣，最終實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。
1.扶優(yōu)扶強，鼓勵有實力并誠實守信的旅行社良性快速發(fā)展。目前在中國旅游市場已經(jīng)孕育產(chǎn)生了一批以“雙百強”為代表的旅游大社，它們在業(yè)務發(fā)展上是中國旅行社業(yè)的骨干企業(yè)，同時在經(jīng)營思想上也應該成為貫徹國家旅游法規(guī)政策的排頭兵。大社數(shù)量雖然少，但規(guī)模大，業(yè)務占比高，同時市場拉動作用也大。僅就市場份額而言，管好大社，等于管住市場的一大半。各級旅游主管部門及地方政府應制訂相應的政策，鼓勵這些大社通過兼并重組、境內(nèi)外上市、設立分支機構等方式擴大經(jīng)營規(guī)模，做大做強。同時，加快垂直分工體系的建設，提高批發(fā)商的經(jīng)營門檻，在經(jīng)營范圍等方面將批發(fā)商與代理商加以有效區(qū)隔。“夫妻店”等小規(guī)模的經(jīng)營單位，可以申請旅行社經(jīng)營資格，但不應使其成為有產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)權的批發(fā)商，應轉(zhuǎn)而鼓勵其從事代理商的工作，最終形成少數(shù)大型旅游批發(fā)商與大量代理商共存的格局。借此，控制好旅游產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)（源頭）。
2.加強區(qū)域及跨國間旅游合作，鼓勵有實力的組團社到旅游目的地做跨境旅游“直踩”業(yè)務（無障礙旅游）。通常的旅游業(yè)務操作模式是：組團社設計旅游線路、收客組團并通過委托接待協(xié)議將旅游團交給地接社，地接社安排導游上團接待。這個業(yè)務鏈條相對較長，管理不善容易出問題（“零負團費”的操作者們正是在這條很長的業(yè)務鏈條中上下其手而運作的）。大的組團社，有良好的信譽口碑和經(jīng)濟實力，有相對嚴格的經(jīng)營管理制度、完善的導游培訓及管理模式。他們越過地接社及地接導游，直接在旅游目的地操作業(yè)務，利用自己的信譽和良好的經(jīng)營管理模式帶動目的地旅游市場向良性方向發(fā)展，有助于提高當?shù)氐穆糜畏账郊敖?、維護良好的旅游市場經(jīng)營秩序。
3.鼓勵有條件的旅行社加大旅游產(chǎn)品的開發(fā)力度。旅游目的地的旅游主管部門可通過相應的法規(guī)政策設立旅游線路開發(fā)、宣傳獎勵基金。旅游線路開發(fā)者承擔了線路開發(fā)、推廣的成本及市場風險，理應喝到“頭啖湯”：在一定的時間段內(nèi)擁有該線路的最優(yōu)惠經(jīng)營權，并得到相關的獎勵。其他旅行社要使用別人開發(fā)的產(chǎn)品，要向開發(fā)者支付開發(fā)費（相當于實體產(chǎn)品領域的專利費，在實際運作中或許體現(xiàn)在拉開差距的景點門票價格上）。在旅游業(yè)內(nèi)鼓勵知識產(chǎn)權保護，鼓勵產(chǎn)品創(chuàng)新，從而有效避免旅游產(chǎn)品的同質(zhì)化現(xiàn)象，促進行業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。
4.鼓勵和支持發(fā)展品質(zhì)旅游。旅游本來是一項非常強調(diào)品質(zhì)、品位的精神活動，在需求理論中，旅游是屬于人們較高層次的需求，這樣的活動注定有更多的和更高層次的情感因素參與，游客對旅游、旅游產(chǎn)品和服務必然有更高層次的要求。因此，旅游主管部門應制訂相應的政策，鼓勵旅游企業(yè)生產(chǎn)、提供更多質(zhì)量有保證的品質(zhì)旅游產(chǎn)品。但筆者并不贊同將品質(zhì)旅游與純玩團畫等號。一些旅游企業(yè)在市場上打出不含購物和自費項目的純玩團，作為旅游企業(yè)的差異化產(chǎn)品策略，這無可厚非，但若將其作為中國旅行社業(yè)產(chǎn)品的主打方向，應特別慎重。重要的是，正常的購物和自費項目本身并無罪，因?qū)Ω丁傲阖搱F費”而將防線擴至所有的購物和自費項目，無異于因噎廢食。此外，對自助游、自由行等新型旅游業(yè)務也應給予一定程度的政策鼓勵。通過厚此薄彼，打擊和壓制“零負團費”的生存空間。
5.建立旅游誠信企業(yè)網(wǎng)，制訂相應的標準，將符合條件的包括旅行社、酒店、景區(qū)、購物商場及娛樂場所等在內(nèi)的各類旅游企業(yè)上網(wǎng)并向全社會公布。經(jīng)過認證的上網(wǎng)企業(yè)有資格接待各類游客，鼓勵游客或通過旅行社或自主選擇去誠信企業(yè)消費。一旦發(fā)生惡性投訴事件，對問題企業(yè)依規(guī)進行處理，必要時予以摘牌下網(wǎng)，并及時向社會公布。
6.試點推行導游服務費（小費制）。筆者認為小費制是服務業(yè)中不見得最完美但卻是行之有效的一只“看不見的手”。小費制是發(fā)端于西方國家而今全世界最通行的做法。旅游發(fā)達國家已形成了良性的以服務質(zhì)量為前提的服務機制。導游服務得好，游客會用即時性的多給小費來對其服務投贊成票；服務得不好，游客用少給、不給甚至投訴來投反對票。即用市場機制的手段，獎優(yōu)罰劣。社會主義市場經(jīng)濟沒有理由拒這樣行之有效的市場機制于門外，相反應積極探索建立與之相對接的管理模式和制度。導游通過自己正當?shù)膭趧臃諒挠慰停ㄊ袌觯┇@得薪酬或部分薪酬，他們也就不用再不務正業(yè)，越俎代庖，在“零負團費”的巨大陰影下行強迫購物和自費項目等不義之舉了。廣之旅等旅游企業(yè)多年來堅持推行導游服務費的做法，實踐證明這一做法已經(jīng)成為對導游進而對旅游團隊的質(zhì)量進行行之有效管理的手段和保證。
7.違規(guī)重罰。要減少直至杜絕“零負團費”的發(fā)生，不用重罰不足以使其迷途知返，不足以使其他經(jīng)營者聞者足戒。絕不能今天交完罰單明天換個地方變本加厲繼續(xù)騙人坑人。不僅對企業(yè)還要對主要經(jīng)營者、操作者個人進行相應的處罰，處罰手段上可以借鑒相關方面對醉駕的處罰思路，嚴重者終身禁入中國旅游業(yè)。
大學專業(yè)課教案篇九
今天是第二天感覺還好吧，不過就是實訓的時間安排得太緊湊了，中午沒有休息的時間，所以下午上課還是有點范困。今天心情也是不太好，因為昨天晚上我們犯了一些錯誤自己也是有所反思，雖然不是我造成的但是我想為了大家都能夠在學習和生活中過得愉快，每個人都應該需要從中檢討吧。
我想來到這里畢竟不是學校，有許多的東西都與學校不盡相同，我們需要盡快的適應吧!這也是為了讓我們今后進入工作單位能夠更快的轉(zhuǎn)換角色，我想犯下錯誤不可怕最怕的是不能夠認識到錯誤。在這里的每一天我們都需要遵守好這里的規(guī)章制度，從最小的事情做起是為了把每一件事都做好。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!也許這話放在每個人身上不一定適用，但在大部分情況是我想這句話絕對是有道理的。
說一下今天培訓的內(nèi)容吧，今天是張老師給我們上應用軟件方面的內(nèi)容。在上課之前老師還給我們做了心力訓練，所謂的心力訓練就是聊天啦!感覺張老師是一個非常健談的人，口才那叫一個好啊!聊天的內(nèi)容也是平常的一些事情而已，最主要的是為了讓我們放松好能拿出最好的狀態(tài)的來聽課。
我想這樣的訓練還可以吧，起碼讓我們的課不再顯得枯燥無味和無精打采。今天上的內(nèi)容大部分都是以前自己已經(jīng)學過的內(nèi)容，所以自己也沒有細聽。
沒有細聽不是說我自己沒有認真的聽課，只是自己熟悉的`內(nèi)容沒有再做更多的了解而已，遇到自己不會的東西還是認真的去聽并且做筆記。今天自己最重要的就是掌握了microsoftvisio的使用，這是一個對今后工作非常有用的繪圖工具。感覺環(huán)眾所給我們準備的課程都是非常實用和實在的，都是針對工作的需要。下午還進行了半個多小時的體能訓練，做了幾十人俯臥撐了深蹲，感覺還可以畢竟自己一直以來都是喜歡運動的，這些對自己而言還是比較輕松的完成了。身體是革命的本錢，所以體能訓練也是必不可少的嘛!大家一起加油吧!今天就寫到這里了晚安!
剛上專業(yè)實訓這門課的時候都不知道要做什么，首先聽到老師安排的工作就是建立我們小組的項目立項書，聽老師安排的任務時候覺得很難，但是通過我們小組的努力和老師的指導下，我們用了三個周的時間完成了我們的項目立項書，雖然我們在立項目這個任務花費很多時間，但是我個人覺得我從中收獲很多，因為我感覺到了以后我們到社會上做一個項目時必須做的事情，而且從中我也感到了樂趣，我們表現(xiàn)出來不僅是團隊上的合作，還有我們對整個項目的安排和我們對整個項目的思路。
(我個人感覺一個團隊的項目立項書就已經(jīng)看出整個團隊所做的項目是否好壞。)接下來的幾個周我們就按照我們的項目立項書開始完成我們的任務。我們通過我們小組開會討論分配每個小組成員的任務，首先是完成我們的界面，界面完成以后我們開始進行代碼編程，緊接著是數(shù)字庫的創(chuàng)建和他們之間的鏈接。在這些過程中我們都遇到了很多的困難，但是我們都堅信我們的口號“永不言棄”，最終把我們的項目大致完成。
我們完成這個項目花費一個學期，我不僅從中學習到我的專業(yè)知識，而且從中我認識到，我們要想完成一個團隊的任務，我們每一個人必須具備團隊精神，如果只想的自己想法不想和團隊合作和溝通，那最終的結果就是不僅影響到我們的工作，可能自己還一樣都學不到，我們一定要不自己融入到其中，還有重要的一點就是有堅強的克服困難的意志力，每當我們遇到自己的任務有困難，我首先堅信的是自己一定可以完成，而不是遇到困難就想放下自己手中的任務，等待他人完成，這個對自己最終的結果就是一無是處。
感謝我們團隊的每個成員在這個學期里一直努力配合團隊完成我們的項目和完成自己的任務，同時也感謝你們每當我遇到困難的時候都給我打氣加油，謝謝你們的信任和支持。
為期兩天的跨專業(yè)模擬實訓結束了，盡管時間不長，但使我對在專業(yè)知識，體系構架理性認識的基礎上，更多地對企業(yè)成立經(jīng)營管理的感性知識層面有了深切的體會。本次實訓中我們公司名叫：華晨商貿(mào)公司，我擔任ceo的角色，現(xiàn)簡單總結如下：
1、招聘組建強勁隊伍。
的了解，我開始主動出擊，說服了一個最佳人選。另外通過面試，我又找到了兩個實力強勁的伙伴加入公司。在面試的過程中，我由以前扮演的面試者變?yōu)榱嗣嬖嚬伲杏X上有著根本的變化。作為面試者，我會感到緊張，會將準備好的對策拋到腦后，不能發(fā)揮正常。而作為面試官，我卻又顯得從容不迫，巧妙的應對著面試者的各種回答，企圖挖掘更優(yōu)秀的人才。只是因為準備不夠充分，經(jīng)常會沒能及時想到面試問題。
2、縝密戰(zhàn)略，團隊協(xié)作。
良好的團隊協(xié)作和縝密的戰(zhàn)略思維是優(yōu)秀公司的最基本前提。在第一天的模擬實訓中，我們一直沒有進行完整的企業(yè)經(jīng)營實訓。但在下午我們組建好公司后，整個公司的戰(zhàn)略思維就已經(jīng)成為了我們的主要考慮問題。我們的同類公司一共兩家，意味著有競爭，而我們成功的標志就是一切業(yè)務都比對手優(yōu)秀。
這是我們最開始的想法，后來發(fā)現(xiàn)是錯的。其實這次實訓不是競爭性的比賽。而是一次全真的模擬公司全部經(jīng)營過程的實訓，更多的是熟悉流程，相互合作。所以，我們公司四個人，在應付諸多的任務上，即使各有分工，但還是會相互幫助，單憑一己之力很難快速完成任務。團隊協(xié)作良好發(fā)展，使我們有更多的時間應付隨之而來的任務。
3、受用于群力群策。
這次的實訓相對于之前參加的各種比賽都不相同，它不是競技性，沒有體現(xiàn)強勁明顯的競爭意識。即使如此，為了維持公司的全真模擬運作，團隊的各種問題和決策都需要全員參與，期望找出更合適的解決問題之道。比如，組建好公司之后的第一件事，就是公司的期初建賬。我們公司四個人都是市場營銷專業(yè)的，對財務會計方面的問題確實有些力不從心。
我們就各自分析關于自己部門的財務狀況，還討教會計專業(yè)的同學，甚至問到了老師。最后，終于在第一天結束之前完成了任務。第二天，全真模擬正式鋪張開來，各種業(yè)務，各種打交道，即使麻煩和不解，但最終我們還是圓滿搞掂了任務。
4、缺點分析。
沒有十全十美的團隊，也沒有十全十美的公司。雖然我們?nèi)〉孟鄬α己玫拈_端和進展，可我們還是出現(xiàn)了許多缺陷。比如在第二天下午一位遲遲不出現(xiàn)在自己的崗位上，導致他負責的任務沒能很好的銜接上整體步伐，打亂了節(jié)奏。還有有時一些任務因為比較麻煩沒能及時完成，導致后面的任務堆積，一度極大的打擊大家的積極性。在最后階段，由于基本任務已經(jīng)完成，我們公司基本上處于四處游走狀態(tài)，從而沒有對公司兩天來的整體運作做出團隊總結，這是最遺憾的。沒有交流與總結，就很難發(fā)現(xiàn)更深層次的問題。
以上，就是我的一些總結和體會。這次全真模擬不是很容易上手，雖然業(yè)務流程比較簡單，但是過程復雜，且沒有良好的指導，導致不容易掌握用友全真模擬企業(yè)運營流程的精髓。不過這次模擬實訓還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己，雖然有些累，但確實很受用。
大學專業(yè)課教案篇十
第一段：引言（大約200字）。
大學專業(yè)課期末考試緊張而又重要，作為大學生，期末考試是檢驗我們知識掌握程度和學習成果的重要指標。在經(jīng)歷了一學期的辛勤學習和努力付出后，期末考試成為我們總結過去學習經(jīng)驗、反思自身不足之處的時刻。通過認真準備和積極應對，我們可以總結出一些經(jīng)驗和心得，以期在將來的學習中更好地規(guī)劃和執(zhí)行學習計劃。
第二段：合理安排學習計劃（大約200字）。
在準備期末考試時，制定合理的學習計劃十分重要。首先，我們需要根據(jù)課程的難度和考試內(nèi)容制定優(yōu)先級，合理分配每門課程的學習時間。其次，合理安排每天的學習時間，充分利用自習室等學習資源，增加自己的學習效率。最后，要根據(jù)自己的學習習慣合理安排學習時間段，找到自己最為高效的學習方式和時間段。通過合理安排學習計劃，我們能夠更好地掌控學習進度，提升學習效果。
第三段：理論與實踐相結合（大約200字）。
在專業(yè)課的學習過程中，理論與實踐相結合是十分重要的。尤其在期末考試前的復習階段，我們應當將重點放在理論知識的復習和實踐操作的實踐上。通過將理論知識與實際操作相結合，我們可以更好地理解并掌握專業(yè)課程的知識內(nèi)容和應用技巧。同時，實踐操作也能夠幫助我們理清知識框架，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并采取相應的補救措施。理論與實踐相結合的學習方法是提高專業(yè)課成績的有效途徑。
第四段：積極參與課堂互動（大約200字）。
在大學專業(yè)課的學習過程中，積極參與課堂互動對于提高學習效果和成績提升有著不可忽視的影響。課堂互動是獲取新知識、加深理解與記憶、培養(yǎng)思維能力的重要手段。通過在課堂上提問、解答問題、與教師和同學進行討論，我們能夠進一步鞏固和拓寬課程內(nèi)容，加深對知識點的理解。同時，積極參與課堂互動也能提高自身的表達能力和思考能力，為課后的理論研究和實踐操作提供支持和指導。
第五段：自我反思與未來展望（大約200字）。
期末考試是一個自我反思和自我總結的時期，通過反思自己的學習過程和成效，我們可以找到自身的不足之處并進行相應的調(diào)整。同時，在總結中也能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，為未來的學習和職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃和展望。通過期末考試的經(jīng)驗和教訓，我們能夠更好地規(guī)劃和執(zhí)行學習計劃，找到適合自己的學習方法，不斷完善自己的學習能力和素質(zhì)。同時，期末考試也為我們提供了一個檢驗自身學習成果的機會。我們應該將期末考試作為一個契機，為今后的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。
總結（大約100字）。
在大學專業(yè)課期末考試中，合理安排學習計劃、理論與實踐相結合、積極參與課堂互動以及自我反思與未來展望是取得優(yōu)異成績的關鍵。這些經(jīng)驗和心得不僅對于期末考試有著積極的影響，也為今后的學習和職業(yè)發(fā)展提供了方向和依據(jù)。希望同學們能夠以此為參考，不斷提高自己的學習能力和素質(zhì)，取得更好的成績。
大學專業(yè)課教案篇十一
大學專業(yè)課期末考試是對學生整個學期所學知識的綜合性評價，也是衡量學生學習能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要指標。在經(jīng)歷了一個學期的緊張學習之后，期末考試成為學生們展示自己成果的機會。期末考試的成績直接關系到學生的學業(yè)發(fā)展和未來的就業(yè)前景，因此，期末考試對于每個大學生而言都至關重要。
第二段：總結期末考試中的個人經(jīng)驗和策略。
參加期末考試是我大學生涯中最重要的任務之一。為了更好地應對期末考試挑戰(zhàn)，我制定了一些備考策略。首先，我明確了每門專業(yè)課的重點內(nèi)容，并制定了學習計劃。合理安排時間，將重點知識點與難點進行有針對性的攻破。其次，我積極參加課堂討論和互動，與教師和同學們進行學習交流，及時糾正和補充自己的知識體系。此外，我還通過做題、刷題來鞏固學習效果，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并進行針對性的復習和強化訓練。
第三段：闡述期末考試的挑戰(zhàn)和困惑。
雖然我在備考過程中付出了不少努力，但期末考試仍然存在一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，考試的內(nèi)容龐雜且深入，需要我們?nèi)嬲莆詹蚀_運用。其次，考試時間緊迫，需要我們在有限的時間內(nèi)高效完成題目。此外，有時候面對一些復雜的問題，我們會感到困惑和無措。這些挑戰(zhàn)需要我們通過更多的練習和實踐來突破，以提高自己的應試能力和解決問題的能力。
第四段：分享應對挑戰(zhàn)的方法和心得。
面對期末考試的各種挑戰(zhàn)，我總結了一些應對方法和心得。首先，做好充分的準備很重要。提前預習和復習，做好筆記和習題。其次，合理安排時間，分配好每一科目的復習時間。避免過度壓力和疲勞，保持良好的作息和心態(tài)。另外，多與同學們進行交流和合作，共同學習和解決問題。最后，需要有信心和堅持。相信自己的能力，相信自己可以克服任何困難。
第五段：反思期末考試的收獲和不足，并對未來學習做出規(guī)劃。
通過期末考試的經(jīng)歷，我在專業(yè)知識和學習方法上都有了一定的提高和成長。我學會了更好地利用時間和資源，能夠更有條理地進行學習和復習。此外，我也意識到自己在某些方面仍然存在不足，比如對于復雜問題的處理能力還需進一步提升。在未來的學習中，我打算繼續(xù)努力加強自己的基礎知識，并且注重提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維。只有不斷進步，才能應對日益增長的學習挑戰(zhàn)和解決實際問題的能力要求。
總結：通過期末考試的經(jīng)歷，我深刻體會到了專業(yè)課學習的重要性和困難。面對挑戰(zhàn)，我們需要明確目標，并制定合理的學習計劃。在備考過程中，我們要充分利用時間和資源，多與同學們互動學習，及時糾正和彌補知識的不足。期末考試不僅是一個評價學生學習成果的機會，更是我們提升自身能力的機會，通過總結經(jīng)驗教訓，我們能夠更好地應對將來的學習和工作挑戰(zhàn)。
大學專業(yè)課教案篇十二
2006年，我省啟動了數(shù)控、服裝、汽修和旅游四個專業(yè)的課程改革，以職業(yè)生涯發(fā)展為先導，以職業(yè)需求為依據(jù)，以工作過程為基礎，建構了四個專業(yè)的《教學指導方案》，編寫了相應的專業(yè)課程新教材。省中職課改的理念與模式為中職學校進一步開展教學與專業(yè)課程改革提供了科學的理念與可行的操作模式，也為我校汽修專業(yè)教學改革的深入開展提供了理念指導，指引著我?！安莞健备母锵蚴≈新氄n程改革的頂層設計理念靠近，朝著更加正確、有效的方向發(fā)展。
我校作為第一批省專業(yè)課改基地學校，如何發(fā)揮基地學校在課改方面的示范作用一直是我們在思考的問題。在認真學習課改新理念、鉆研新教材的的過程中，我校積極結合學校的實際情況與汽修行業(yè)發(fā)展的趨勢，探索符合職業(yè)教育規(guī)律的新教學模式。在汽修專業(yè)的教學改革實踐中，我們體會到，要想更好地貫徹這一理念，不能僅停留在課改新教材所提供的教學項目及相關書面材料上，需要將相關教學項目在實際教學中通過創(chuàng)新的教學模式1加以實施，同時需要結合行業(yè)最新與最權威的標準來補充相應的汽修教學項目。另外，要想進一步落實課改理念，解決中職學校在汽修教學中普遍存在的師資技能素質(zhì)構成不全面，設備、實訓場地不足等問題，需要從數(shù)字化教學資源建設的角度來落實教學項目與提升核心技能的教學效果。
一、概念界定。
數(shù)字化教學資源庫，立足于服務教學，是以深入研究工作崗位中的崗位任務為基礎，采用文字、圖片、3d、動畫、視頻等多種文件形式，借助計算機技術將復雜的技能教學內(nèi)容細化、簡單化、數(shù)字化，從而實現(xiàn)融理論教學與實踐指導于一體；向教師提供全套的技能教學方案，為學生的技能學習全程護航的信息化教學內(nèi)容載體。
教學資源庫的建設可以更好地體現(xiàn)職業(yè)教育的獨特內(nèi)涵，提升技能教學的效率，強化學生在專業(yè)核心技能方面的學習效果。
二、建設過程。
在汽修專業(yè)課程改革中，始終堅持“以核心技能培養(yǎng)為主旨、以核心課程開發(fā)為專業(yè)教材建設主體、以教學項目設計為專業(yè)教學改革重點”的浙江省中專業(yè)課程改革新思路，我們在課改教材所涉及的教學項目基礎上，開發(fā)校本特色的教學項目資源。一方面在課改教材教學項目的基礎上開發(fā)具有地方特色的教學項目，另一方面將所開發(fā)的教學項目資源信息化。
（一）校企合作分解核心技能。
在行業(yè)專家的指導下，組織人員深入走訪豐田、通用等知名汽修企業(yè)開展有針對性的調(diào)研活動，對汽修專業(yè)中各種崗位的工2作任務、技能要求作詳細的調(diào)查，再與各個企業(yè)的技術人員一起對眾多調(diào)查資料進行了細致的分析和整理。
接著，便以工作過程為導向，對每一工作崗位所包含的工作任務加以分析、提煉、完善，并仔細思考完成每一工作任務所要達到的技能要求。如我們對“二級維護”崗位所包含的工作任務進行了細致分析，并請行業(yè)專家進行修正和完善。在分析過程中，根據(jù)汽車4s店舉升機頂起位臵的變化來分類，分解出15項工作任務，逐一分別明確技能要求，以便進一步制作教學項目。
（二）整合生成技能導向的教學項目。
通過使用dacum技能分析表，汽修專業(yè)教師與行業(yè)專家、企業(yè)技術骨干一起研討制作基于核心技能的教學項目，使之符合汽修專業(yè)特點和中職生技能學習心理。在此過程中，學校分別與豐田、通用和現(xiàn)代三大汽車企業(yè)合作研發(fā)“二級維護”教學項目組，與博世、斯必克合作研發(fā)“汽車電氣”教學項目組，與美國ppg、巴斯夫合作研發(fā)“汽車涂裝”教學項目組，與奔騰、斯賓尼斯合作研發(fā)“汽車鈑金”教學項目組。
我們研發(fā)完成了由11個項目組構成的教學項目體系，分為汽修入門模塊、基礎技能模塊和專項技能模塊三部分。教學項目體系以各種工作任務為項目組織的參照點，以實踐為核心，利于開展融合理論知識和實踐操作于一體的技能實訓教學，發(fā)展學生的技能水平和自主學習能力，為學生的技能實訓學習全程護航。
（三）將教學項目信息化。
與專業(yè)軟件制作公司合作，將所有教學項目軟件化、信息化，整合生成信息化教學資源庫。所有教學資源庫內(nèi)容均以專門軟件3技術為基礎，既有文字，又有圖片、視頻與動畫，更充分利用了三維動畫技術，以友好的人機互動方式來操作，以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，簡單易用。
三、內(nèi)容構成我校構建的汽修專業(yè)信息化教學資源庫主要分成四大內(nèi)容：基礎教學內(nèi)容、案例分析內(nèi)容、探索性內(nèi)容和常識性內(nèi)容。
（一）基礎教學內(nèi)容。
基礎教學內(nèi)容分成五大專業(yè)（汽車維修、鈑金噴涂、整車營銷、零部件營銷、美容裝潢）。根據(jù)各個專業(yè)的特點，結合崗位工作任務，細分成各種教學項目。以任務引領的形式，讓學生順利學會各種操作技能和熟悉汽車基礎知識。
（二）案例分析內(nèi)容。
案例分析內(nèi)容由經(jīng)典汽車維修案例、一線技術人員心得、專家實時答疑三部分組成。既可服務于一線的員工，也可以服務于教師學習新技術、新工藝的進修，更可以服務于學生觀摩實際問題的解決過程，讓他們方便地從中學到實踐經(jīng)驗，靈活運用汽車維修技能，培養(yǎng)他們的思維能力，解決問題的方法。
（三）探究學習內(nèi)容。
探究學習內(nèi)容主要是對常見問題的調(diào)查、分析、實驗，進行科學研究等開放性教學資源與相關內(nèi)容。讓學生在教師帶領下探究在汽修專業(yè)上具有較高難度的實際問題，提高他們的實踐能力和思維能力。如現(xiàn)在每年多有大量汽車發(fā)生自燃，有操作不當引起的，有設計不合理引起的，等等。我們選擇一些案例，將之設計成研究任務，加以調(diào)查、分析、實驗找出其原因，鍛煉學生的4創(chuàng)新能力。
（四）常識學習內(nèi)容。
常識性模塊介紹汽車的基本常識、汽車的日常維護與保養(yǎng)、汽車的保險消費知識等內(nèi)容，既可以讓學生了解相關的各種知識，以促進他們專業(yè)技能的發(fā)展，也可以讓學生了解相關知識，以達到規(guī)范汽車后市場和低碳環(huán)保目的。
四、應用實踐。
建設數(shù)字化的教學資源庫并將之運用于教學過程中，是我校提升汽修專業(yè)教學質(zhì)量的實際要求。
教師可根據(jù)教學的不同需求，迅速選取和下載教學資料，開展以實踐教學為主體的理實一體化教學。教學資源庫對于教師的教學實踐來說，既豐富了教材中的教學項目內(nèi)容，同時也徹底轉(zhuǎn)變了實訓教師的教學職能，由原來以個人講授為主、以組織管理為輔，轉(zhuǎn)變成為以組織管理為主、以個人講授為輔，教學任務主要由教學資源庫完成，充分體現(xiàn)個體教學與集體教學的有機結合。
２．教師自主研修的平臺。
借助教學資源庫，教師在備課、上課的過程中全面熟悉教學業(yè)務，并通過資源庫平臺關注新技術、新工藝，關注他人教學成果，達到提升自我的目的。學校則利用教學資源庫實現(xiàn)教師的自主研修。教學資源庫根據(jù)統(tǒng)一的技術標準和作業(yè)工藝標準，依據(jù)教學需要設臵教學項目，并給每一項目創(chuàng)建一個系統(tǒng)的教學資5源，可供各位專業(yè)教師在教學中使用。有了教學資源庫，一名新教師可以很快上手并勝任專業(yè)技能的教學任務，甚至可以做到?jīng)]有任何技能知識與技能教學經(jīng)驗的“理論教師”也可以通過教學資源庫實現(xiàn)技能教學的自主研修，勝任技能教學。
在一般的汽修技能教學實踐中，由于設備與師資的限制，教師示范的次數(shù)少，且一旦下課，教師不在場時，學生對于技能的困惑就更難以得到解答，這也是技能教學最難突破的一個瓶頸。由于有了數(shù)字化的教學資源庫，技能教學可以圍繞工作任務開展理實一體化實訓教學，學生一旦學會了使用教學資源庫，就可以反復觀看關鍵技能操作的錄像與相應理論，技能訓練得到了強化；并且可以通過典型教學項目的學習來解決實際問題，使自己在提升汽修技能的同時，也形成了解決實際問題的能力。
2．學生自主學習的中介。
有了教學資源庫，學生可以在教師合理監(jiān)控下發(fā)揮自己的主觀能動性，既可以小組合作分工，也可以帶著項目任務開展自主探究性學習。由于教學資源庫的操作界面簡單友好，教學資源不僅豐富而且標準化、規(guī)范化程度極高，學生可以借助動畫、3d、視頻等文件形式，自已通過數(shù)字化軟件技術平臺形象地學習汽修技術。而且，由于資源庫中的相應教學項目與行業(yè)崗位完全一致，學生的自主學習興趣可以很好地得到激發(fā)與保持。
總而言之，在浙江省中職專業(yè)課程改革的背景下，我校汽修6專業(yè)信息化教學資源庫建設初步建成，并應用于教學實踐，實行理實一體化教學，提升學生的理論和技能水平，全面提高學生各種能力，培養(yǎng)汽修崗位的各種合格人才，效果顯著。
通過“教學資源庫”嚴格規(guī)范的實訓教學，學生的汽修技能獲得迅速提升。在近四年中，已經(jīng)擁有全國級一等獎7項、二等獎３項，三等獎１項，省級二等獎９項，三等獎２項，市級一等獎９項、二等獎12項。尤其在2010年6月，我校在全國職業(yè)院校技能大賽中一舉獲得汽修項目四枚金牌，創(chuàng)下全國中職學校最佳成績。在教學資源庫的建設與應用的過程中，我校的不少專業(yè)教師在參與的過程中得到了專業(yè)成長，他們紛紛在各級各類技能大賽中榮獲重大榮譽，形成了一支技能高超、教學優(yōu)秀的專業(yè)教師隊伍，為省市區(qū)有關專家領導所首肯。
在汽修專業(yè)數(shù)字化教學資源庫的基礎上，我校將更加注重隱性課程建設，形成專業(yè)教學改革相適應的良好課改文化，發(fā)揮學校物質(zhì)、社會、文化環(huán)境等各種課程資源的教育功能，真正創(chuàng)建體現(xiàn)中職教育特色的教學模式與學校辦學風格。
參考文獻：
大學專業(yè)課教案篇十三
光陰荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作已進入尾聲。為使自己今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作總結如下：
一、思想品德方面。
任教以來，我一直認真學習國家的教育方針，認真學習黨的先進理論知識，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來約束自己的行為，提高自己的教學水平，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下了堅實的基礎。
二、教育工作方面。
本學期，我擔任了2015級建筑1班和2015級建筑2班的識圖課。在教學工作中，我做到了：
2;認真上課。本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲。為此精心設計每一堂課，注重知識灌輸與能力培養(yǎng)相結合，充分發(fā)揮學生學習的主體能動性，取得了較好的教學效果，得到了學生的好評。
3;認真批改作業(yè)，認真輔導學生，答疑解惑，傳道授業(yè)。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，從沒有說或做不利于學校發(fā)展的話或事，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
^v^金無足赤，人無完人^v^。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為職教事業(yè)奉獻自己的力量。
大學專業(yè)課教案篇十四
第一段：引子(200字)。
大學生活是一段令人期待的成長時光，而專業(yè)課講座則是其中非常重要的一部分。這些課程不僅幫助我們扎實掌握專業(yè)知識，還為我們提供了與優(yōu)秀專家學者交流的機會。最近，我參加了一次關于國際貿(mào)易的專業(yè)課講座，讓我對專業(yè)課程產(chǎn)生了更深刻的認識。通過這次體驗，我感受到了專業(yè)課講座的重要性，并從中獲得了許多收獲。
第二段：尊重專家權威，悟出學習態(tài)度(200字)。
專業(yè)課講座作為為大學生們傳授知識的重要方式，我們首先要學會尊重專家權威。在這次國際貿(mào)易講座中，我深感專家學者的卓越能力和深厚的學術造詣，他們是領域的權威，我們應該敬畏和相信他們的指導。在課堂上，我虛心聽取他們的講解，不僅是為了筑牢專業(yè)基礎，更體悟到了學習的態(tài)度：只有以虛心、謙卑的態(tài)度去向權威學習，才能不斷提高自己的學識水平。
第三段：培養(yǎng)綜合能力，拓寬視野(200字)。
專業(yè)課講座旨在培養(yǎng)學生的綜合能力，幫助我們?nèi)跁炌ǜ鲗W科知識。在這次講座中，專家通過豐富的案例分析和實踐經(jīng)驗分享，讓我對國際貿(mào)易課程的概念和實踐應用有了更深入的理解。此外，與專家學者面對面交流的機會也拓寬了我的視野，了解到了國內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展動態(tài)和趨勢。通過這次經(jīng)歷，我明白了綜合能力在現(xiàn)實生活中的重要性，將更加注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
第四段：啟迪思想，激發(fā)創(chuàng)新(200字)。
專業(yè)課講座不僅為我們提供了學習知識的機會，更是啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)新的溫床。在這次講座中，專家們給予了我許多不同尋常的思考方式和創(chuàng)新意識。他們鼓勵我們大膽提出問題、思考和嘗試新的方法和理論，讓我認識到“不斷創(chuàng)新”是我們在專業(yè)領域中取得成功的關鍵。這次講座為我?guī)砹撕芏囔`感，我將積極將創(chuàng)新意識貫徹于學習和實踐中，開拓自己的思維邊界。
第五段：提升專業(yè)素養(yǎng)，為未來奠定基礎(200字)。
專業(yè)課講座是我們打好專業(yè)基礎的重要途徑。通過參加這次講座，我認識到基礎知識的扎實是專業(yè)發(fā)展的根本。專家在講座中強調(diào)了理論的重要性，并分享了他們的學習和實踐方法。作為學生，我們應該時刻關注專業(yè)動態(tài)，不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。這次專業(yè)課講座給我以啟示，激勵我更加努力學習專業(yè)知識，為自己的未來打下堅實的基石。
總結(100字)。
通過這次聞思課程，我真正體會到了大學專業(yè)課講座的重要性。它不僅是學習專業(yè)知識的重要途徑，更是錘煉學生的思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的平臺。在未來的學習和工作中，我將積極參與各類專業(yè)課講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)人生目標堅定前行。
大學專業(yè)課教案篇十五
尊敬的學校領導老師：
您好！
我是xxxxx，在這里給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課遲到這種不良行為的深刻認識以及以后也不曠課遲到的決心。
早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得曠課遲到。但是我還是無故曠課遲到。關于曠課遲到的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：每次放學放假我就想提前出去所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，領導和老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，領導和老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。
幾經(jīng)深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：
1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。
4。制定學習，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力學習，以好成績來彌補我的過錯。
檢討人：xxx。
2019年xx月xx日。
大學專業(yè)課教案篇十六
尊敬的班主任老師：
您好！
早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一名學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
事情是這樣的：由于我的懶惰，在校園內(nèi)閑逛，曠了兩節(jié)計算機課，這是對教學老師的不尊重也惹怒了您。經(jīng)過與您的談話，已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。
今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！
我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養(yǎng)成了就難以去改變了。逃課，不是一件小事。所以我為此深刻檢討自己。
由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該。此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：
1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。
4.學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。
5、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。
任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！
檢討人：xxx。
2019年xx月xx日。
大學專業(yè)課教案篇十七
如果博士畢業(yè)想到高校任教，通常都會經(jīng)歷試講這一關。我覺得博士試講需要注意以下幾個方面：
(4)要概念清晰，重點突出。明確試講章節(jié)的重點和難點，講清重要概念；
(5)著裝要正規(guī)，要像個當老師的樣子，不能太隨意；
(6)有機會的好，要盡量展示自己的知識面，把自己的科研成果或體會加入到試講中，要通過試講展示自己。
當教師不好，當高校教師也沒什么好。好處：好聽的虛名。不好處：科研壓力與不成正比的待遇。
在實在沒事可干的時候，你如果還是沒有退路地只有應聘當老師，我就教教你吧（不要認為現(xiàn)在找工作只講關系，高校還是有惜才的）：
1、好的自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學校，注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學生，只有領導和專業(yè)老師聽課的哦。經(jīng)典例子：“各位領導、各位老師：大家好！我是xxx,來自xxx大學,xx學歷，非常感謝大家給我這個試講和學習的機會。今天，我要講的課題是：。?！?/p>
2、準備一個既有學術性、又有實踐性的教學課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新。可以象論文一樣有主、副標題。千萬不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引證；
3、或推進概念、常識等的理解深度。注意學術性觀點的論證或出處，并結合實際講例證。
3、設計一個好的結構。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結構，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點分析出來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕笇κ钟卸嗌?，評委永遠不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學水平了。所以，最好將整堂課的關鍵問題設計在12--15分鐘時進行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因為，后面還有人等著哪。如果只有1-3個應聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。
4、目中無人。現(xiàn)在很多人沒有學師范的，又跑到高校當老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當下面沒人。
5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進大學之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：
1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；
1、2、3這樣的條理性。
5、儀表風范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準備一份詳細教案同時，以板書內(nèi)容設計一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。
6、課前訓練。反復講解聯(lián)系，把每一階段的時量、速度、抑揚頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要事先設計好。
嘿嘿，本人方法屢試不爽，幫過一些人。以前秘而不宣的，還有一些小伎倆，適合不同專業(yè)，就不一一詳述了。
一、畫圖的妙招：
上課要用到圖片，就是徒手畫的那種示意圖，相信很常見。很多人不是學美術的，就算學美術的，上課時在黑板上一氣呵成也難說很有把握。怎么辦？先用粉筆畫一次圖，再擦掉，粉筆不是在黑板上還有個印痕嗎？正式上課時你依樣畫葫蘆就可以啦。當然，多人試講時難以用到這一招的，可以吧他延伸到紙上，就是預先用鉛筆淡淡地點上一部分點，注意不要太密，自己又能根據(jù)這些點完成整個圖啊。下面的評委們一定會睜大眼睛：哇，還是個德智體美全面發(fā)展的耶！效果比打印圖片、預畫圖片、投影圖片好多了。。
不要看教案。
1、這個意思一是說你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復練習出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習慣。你的教案寫的再好，通過試講練習，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進的。
2、教案再熟悉，不能確保試講時因為緊張而忘記，特別是如果有關鍵要點遺漏，那就整個完蛋不是？所以，前文要求大家準備一個和黑板板書相同的簡案！講完一部分，銜接下一段的時候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。
3、做到不要看教案的目的是：流暢自然，同時又不遺漏知識點。所以關鍵是：在每個小節(jié)之間，承上啟下的銜接語非常重要，就要靠你自己進行精心設計，盡量言簡意賅，同時符合上下文的邏輯。還要照顧自己的語言習慣，使自己能很自然地表述，進入到下一個知識點。這需要反復練習，在用筆記下來。
抑揚頓挫與手勢。同樣一句話，每個人的語氣不同，效果是不同的。在試講中，注意兩個處理：
一、開場白的語調(diào)。以前面所述例子：“各位領導、各位老師：大家好！”這一段語調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過高，就會在以開場時給人過于張揚之感，印象不會很好。
接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因為你要讓評委指導你是誰?！皝碜詘xx大學,xx學歷，”音調(diào)要降下來，因為無論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲?！胺浅８兄x大家給我這個試講和學習的機會。今天，我要講的課題是：。?！睅拙湓捰忠幚沓蓾u強漸重一點的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關鍵的信息。這也是評委在評分表上必須要登記的。
二、講述中的語調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關鍵詞是要強調(diào)的。強調(diào)的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加強音調(diào)，四是兩次重復。尤其是課堂的重點內(nèi)容和難點內(nèi)容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。
前幾日，筆者有幸陪同北京專家參加了教師的試講招聘活動。在教學方面受到啟發(fā)的同時，對于教師如何準備試講以及試講過程中應該注意的問題也有幾點體會。
一、妝容，服飾。
要知道您應聘的是教師這個行業(yè)，您以后要教書育人。所以一定要注意您的儀表。
1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。盡量做到清清爽爽。
2、服飾要符合職業(yè)特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。
3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。
總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。
二、進入試講地點。
1、如果沒有人領您進入試講地點，那么您進去要先敲門。等專家說請進時，再輕輕推門進入。
注意，從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給專家的第一印象就十分不好。
2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位專家好等。
三、自我介紹。
即使招聘流程里沒有這一項，自己也要主動爭取。這樣可以讓專家對你的優(yōu)點和性格有一個初步的了解。
自我介紹就緊扣八個字：突出自我，張揚個性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己所教授科目的熱愛之情。
四、試講。
1、首先要表明你所要教授的科目、內(nèi)容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標準語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。
2、普通話。
一定要用普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時已經(jīng)被pass了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰。（特別是對于語文科目）。
3、音量。
音量要大。不要認為自己對著的是幾名專家。要把他們想象成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
4、音調(diào)。
語調(diào)要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。
5、語速。
要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態(tài)。
抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下，與學生或?qū)＜矣盅凵竦慕涣鳌?/p>
7、板書。
粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，到左右的學生。
8、多媒體的應用。
熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。
也不能亂用。不要把多媒體做的花里胡哨。因為您不是在做動畫片，而是在授課。課件花哨會使學生注意力分散。
9、課件的選擇。
選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢（自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高潮部分）。讓孩子有興趣，也要讓專家有興趣。
課件的制作。制作要有特色。適當穿插漫畫，照片，圖表，還要注意孛脛音樂的應用。
10、授課。
授課要注意啟發(fā)性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。
授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。
11、說課。
授課完畢，下一環(huán)節(jié)就是說課。
如果專家沒有要求你下面進行說課，也可自己主動要求。以讓專家對你有更加全面的認識。說課不一定按照固有的程序。因為經(jīng)過前面的授課，專家已經(jīng)對您的素質(zhì)有一個大致的定位。這時，說課可以盡量加入你自己對本課獨特的理解，或是對您所教授科目的理解。讓專家認為您有自己的思想在里面。
12、答辯。
如果您有幸進入這一環(huán)節(jié)，成功的幾率已有60％。
答辯要語言流利。回答問題會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問，進行狡辯。專家問得越多，錄取的機會就越大。
注意事項。
1、要把專家當成孩子來教。不要想著是專家在聽課，就任意拔高授課內(nèi)容。要明確您所面對的是您所教的小學生，初中生，高中生。
2、授課時即使您很緊張，也不要過多的說狀態(tài)不好，請大家原諒。
3、如果在您的試講過程中專家很嚴肅的打斷您，說明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動性，調(diào)動氣氛。
4、如果答辯后，專家留下您單獨談話，恭喜您，您被錄取的幾率上升為90％。
以上是我對教師求職的一點感受，希望對各位準備應聘的師范類畢業(yè)生有所幫助。
4.關于應聘教師試講的有關規(guī)定。
為了把好引進師資的質(zhì)量關，保證引進師資的質(zhì)量，以適應我校教學的需要，特對應聘教師的試講工作做如下規(guī)定：
1.凡應聘教師，一律要進行試講；
2.應聘教師的試講工作，由督導辦公室組織進行；
3.督導辦公室接受應聘教師的試講，以人事部門的“試講通知單”為憑；
4.應聘教師一般按照試講學科自定課題與內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)，到指定地點試講；
5.參加聽試講的人員，按規(guī)定的時間地點及時到場；
7.聽課后即對應聘教師試講情況進行評議，作出客觀評價，評出等次；
8.督導辦公室負責人與相關系部負責人（如系部負責人不在，可由相關教研室主任）認定并簽字，由督導辦負責人將《應聘教師試講評價表》交到人事部門，并說明試講情況，作為人事部門錄用的憑據(jù)。
附件一：
對試講教師的試講情況進行評價的主要標準:。
1.說普通話，咬字吐音清晰；
2.知識正確，講述熟練，重點明確；
3.條理分明，順序得當，思路清晰；
4.板書工整，字跡清楚。
對剛畢業(yè)的學生，重點看思路與語言表達，是否具有教師的基本素質(zhì)。附件二：
對評試講課人員的要求:。
1.準時到場聽課，不要缺席；
2.認真聽講，做好記錄；
3.客觀公正，不帶“私情”；
4.按照標準，認真評議;。
5.對評議的發(fā)言，不準外傳。
1、低下腦袋，態(tài)度謙恭，不管是對領導還是普通老師，說話做事要處處留心。牛人必翻船。
2、講課要有豪情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。
3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會猜忌你的做事效率。字不要太差。
4、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。
5、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
6、要有師生互動。即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生運動。滿堂灌早已過時。
7、不要運動過火，老師只提幾個問題，然讓學生討論，最后老師不做深入總結。
8、文章情勢之美、寫作學知識可以講，但不是重點，這些東西體現(xiàn)不了你的程度。
9、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的程度。
ps：文章學知識像一把萬能鑰匙，又像一把手術刀，可以用它來解剖任何文章。但文章除了結構層次寫作特點之后，還有它自身的情緒和思想，老師必須帶領學生一起體味與思考。如果每節(jié)課都以文章學知識為重點，不論是學生還是老師都會感到到枯燥厭煩。那樣的課只合適于單元小結。
關于最后一點：課堂情勢是很容易學來的，但對課文的懂得分析卻不是那么容易的。有。
個老師上了一堂好課，別人問他備課多久，他說：“備這節(jié)課用了我一生的時間，但直接備課時間是15分鐘”。課堂上老師的施展本來就是一種厚積薄發(fā)，不只是一個技巧問題。如果沒有對課文深入的懂得分析，你是無法馴服那些眼力挑剔的專業(yè)評委的。
如何深入分析思想情緒？大約可以從以下兩方面努力吧。
一、入書。設身處地，思考作者當時為什么會那樣想（這也是課前要介紹文章寫作背景的原因），文章那樣寫有什么意義，做到正確懂得作者用意，把握文章中心。
二、出書。接洽其他人的觀點或者今天的情況（社會或者自我），以現(xiàn)代的眼力審視作者思想?；钭x文章，跳出文章，不拘泥于作者思想，與作者相辯駁，做到辯證吸收，活學活用。
既然大家愛好，就再添一點。
1、文章思路不是重點，一般文章思路都很清楚，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。（初中時，老師們最愛好講段落層次大意，高中階段老師只需點一下就夠了。）。
2、盡快切入重點。
3、深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。
4、分析重點段落時，集中落腳到要害句，要害詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也過細不下去，要分析過細必定落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的弊病。
5、更直接地說，講課像寫文章一樣，繚繞中心（重點）行文，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。
%%%%%%%%%%%%%。
試教：
通過試教主要是考察應聘者的專業(yè)水平和教學能力，試教時組織教學、知識傳授、教態(tài)、音量、板書、都要精心準備，重點、難點都要能突破，切忌滿堂灌，要做到讓學生動腦、動手、動口。
面試：
一定要著裝得體，不要穿著太前衛(wèi)，女生千萬不要化濃妝，畢竟教師這個職位是講究矜持的，在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，回答考官的提問要略加思考，給人留下穩(wěn)重的印象。言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。考官提問可能涉及到的問題：應聘材料上問題、應聘單位問題、應聘職業(yè)問題、當前熱點問題等，考官會提出一些即興的問題，主要是考察應聘者的應變能力。如“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題，你的工資期望（切忌不要提太高，幾年是金融危機，況且學校有全校統(tǒng)一的工資標準）等。
%%%%%%%%%%。
1.儀表。
2.自信。
3.流利的語言表達和邏輯思維。
4.親和力。
大學專業(yè)課教案篇十八
尊敬的學校領導老師：
您好！
學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？曠課是錯的。所以我應該檢討！，我向老師檢討如下：
這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發(fā)通知懲罰我。我個人認為，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。
對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。
然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。
事情發(fā)生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。
當前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和-諧的聲調(diào)-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。
這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。
我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。
我承認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任。
這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。
亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！
現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調(diào)整好心態(tài)，天天向上！
萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。我竟然以做作業(yè)為借口進行曠課，實在是罪無可恕！
我不應該逃課！
檢討人：xxx。
2019年xx月xx日。
大學專業(yè)課教案篇十九
畜牧獸醫(yī)專業(yè)課是一門內(nèi)容較多、實踐性較強的課程，學生會感到枯燥乏味。作為一名職業(yè)高中的教師，如何改進傳統(tǒng)的教學方法，借助先進的教學手段和圖片資料、實驗實習等教學手段，為學生奠定牢固的專業(yè)基礎，是當前亟待解決的問題。
職業(yè)學校的學生，在學習基本的文化課之外，主要是要掌握扎實的專業(yè)技能。這就需要我們的教師在掌握原有專業(yè)理論的基礎上努力學習先進的畜牧獸醫(yī)理論知識和過硬的專業(yè)技能，成為既有淵博的專業(yè)理論基礎知識，又有很強的實際操作能力的“雙師型”的教師。
在教學中，我做到以下幾點。
一根據(jù)專業(yè)課程特點，采取靈活多樣的教學模式和方法強化學生的專業(yè)技能。畜牧獸醫(yī)專業(yè)課是一門實踐性非常強的課程，在畜牧獸醫(yī)專業(yè)課上用“紙上談兵”的傳統(tǒng)教學法是不可行的。作為畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師必須動腦筋采取靈活多樣的教學模式和方法，才能強化學生的專業(yè)技能。二營造創(chuàng)新教學環(huán)境，堅持啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
在中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程教學中，營造良好的創(chuàng)新教學環(huán)境，包括教學心理和畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學環(huán)境的營造，有利于學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在教學中當學生的思維活動和結論超出教師所設計和期望的軌道時，教師不應強行把學生思維納入自己的思維模式之中，要善于鼓勵學生大膽質(zhì)疑，給予學生發(fā)表意見的機會，使學生逐步具有創(chuàng)新的意識。如在課堂教學過程中，某個學生提出了與教師截然不同的見解，教師不應只是簡單地否定學生，而應引導學生審視其觀點，并得出正確的結論。這樣做可以保護學生學習的積極性，使學生樹立起進行獨立學習及創(chuàng)新的自信心，使其創(chuàng)新思維處于活躍狀態(tài)。如我在《畜禽解剖生理》課程教學中，為了讓學生掌握正常畜體的形態(tài)、構造、生理機能，在施教過程中，始終堅持辯證唯物主義觀點，啟發(fā)學生正確理解和處理局部與整體的關系、形態(tài)構造和機能的關系、畜體和外界環(huán)境的關系。講畜體形態(tài)構造和機能的關系時，首先講明機能以形態(tài)構造為基礎，形態(tài)構造又必須與機能相適應；形態(tài)構造決定其器官的機能，而生理機能的改變又可以影響器官的形態(tài)構造改變。兩者相互依賴、互相影響。又如講畜體與外界環(huán)境的關系時，先講明畜體總是生活在一定的外界環(huán)境中，環(huán)境條件對畜體有直接的影響，外界環(huán)境在不斷變化，畜體的機能和構造就會發(fā)生相應變化，以使其適應新的環(huán)境，維持家畜生命活動的正常進行。然后提出問題：“當畜體處于寒冷環(huán)境時，為什么皮膚血管會廣泛收縮？為什么骨骼肌的緊張度增強而發(fā)生寒顫？”讓學生思考，以培養(yǎng)學生分析問題的能力、創(chuàng)新思維能力，使之學得活、記得牢。
三強化實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實際動手能力。
在教學中我充分利用學校養(yǎng)殖實習場、獸醫(yī)門診部，以實習教學模式為主，以示范操作在先，然后由學生實作。如講家畜運動系統(tǒng)中“骨和骨骼”一節(jié)時，我利用骨標本、掛圖將各骨的構造特點、位置關系及骨構成骨骼的有關知識講明之后，又出示畜體骨架模型，讓學生整體觀察，并啟發(fā)學生思考局部器官與整體形態(tài)的關系，然后要求學生繪制本地常見家畜?；蜇i的全身骨骼圖，以加深對畜體整體形態(tài)的印象。課后要求學生采集、制做標本，進一步強化基本技能訓練。特別是解剖實習時，盡量采用新鮮正常的動物標本，邊講邊做，或師生同做，以培養(yǎng)學生的基本操作技能。
大學專業(yè)課教案篇二十
最敬愛的老師：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。
早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得逃課?？墒墙裉焐衔缥疫€是逃了一堂老師給我們精心準備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。美術是體現(xiàn)個人鑒賞能力和修養(yǎng)的一門課，我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒有損失的，可是您還是及時發(fā)現(xiàn)并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大??！我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美；我浪女回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的素描課除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅我對您憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎？不能，所以我并不恨您，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤，之所以說是無意間上因為真的沒有弄清楚到底是不是在外寫生，雖然這也許只是一個不假的理由，真實就是真實，事實就是我沒有去上素描課，但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度。
對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。
老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。
我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名大學生有事不請假，給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響，對于我逃課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現(xiàn)的我為能按時出現(xiàn)，試問則呢不會讓平時十分關心每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓來勢上課工作分心，造成更嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的逃課，有可能激發(fā)一個欲逃課的同學的堅定決心，景象班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
4、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代大學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代大學生相符合。
作為逃課的已份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
望老師能念在我是初犯，認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
檢討人：xxx。
2019年xx月xx日。
大學專業(yè)課教案篇二十一
大學專業(yè)課講座作為大學生學習的一部分，是提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。在這些講座上，我們可以學到專業(yè)知識和技能，拓寬視野，增強學習動力。下面我將結合自己參加的一次大學專業(yè)課講座，談談自己的體會和感受。
第二段：介紹講座背景。
本次講座是由學院組織的，主題是“XX行業(yè)發(fā)展與就業(yè)前景”。講座由一位行業(yè)內(nèi)資深專家主講，他在行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年，并且在多個領域都有非常豐富的經(jīng)驗。在這個變化迅速、競爭激烈的時代，了解行業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景對于我們的職業(yè)規(guī)劃非常重要。因此，這次講座吸引了很多同學的關注。
在講座中，專家首先介紹了XX行業(yè)的發(fā)展概況和未來的趨勢。通過分析數(shù)據(jù)和案例，他向我們展示了這個行業(yè)的巨大潛力和發(fā)展前景。同時，他也指出了行業(yè)中存在的挑戰(zhàn)和問題，提醒我們要積極應對。在后續(xù)的講座中，專家還分享了很多寶貴的經(jīng)驗與建議，比如如何提升自身競爭力，如何抓住機遇，如何在行業(yè)中立足等等。這些內(nèi)容對我們的職業(yè)發(fā)展非常有啟發(fā)。通過這次講座，我不僅了解了行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，也收獲了許多實用的職業(yè)規(guī)劃的建議。
第四段：對講座的評價。
這次講座給我留下了深刻的印象。首先，講座內(nèi)容豐富全面，專家的分享讓我對這個行業(yè)有了更深入的了解。其次，專家的經(jīng)驗和建議非常具有指導性和實用性，這些對于我們學生來說非常寶貴。再次，講座的形式非?；?，我們不僅可以聽到專家的精彩講解，還可以主動提問并與專家進行交流。這種互動的講座形式使我們更加積極參與，也更加深入地理解了講座內(nèi)容?？傮w而言，這個講座是一次非常成功的活動，它給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。
第五段：總結與展望。
通過參加這次大學專業(yè)課講座，我深刻感受到了專業(yè)課程的重要性和學習的樂趣。在今后的學習中，我將更加努力地學好專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將積極參加更多的講座和學術活動，擴展自己的視野，提升自己的綜合能力。我相信，通過這樣的努力和學習，我將能夠更好地適應社會的發(fā)展需求，為實現(xiàn)自己的人生目標做出更大的貢獻。
通過以上五段式的文章，可以系統(tǒng)地介紹大學專業(yè)課講座的背景和內(nèi)容，同時提出自己的心得和體會。這樣的文章結構可以讓讀者清晰地了解你對講座的觀點和看法，同時也能使寫作更加連貫。在寫作過程中，可以根據(jù)實際情況進一步拓展和豐富內(nèi)容，使文章更具吸引力和深度。
大學專業(yè)課教案篇二十二
第一段：引言（200字）。
大學專業(yè)課講座是提升學生專業(yè)知識和學術素養(yǎng)的重要途徑，也是促使學生思考和批判性思維發(fā)展的機會。通過參與各種專業(yè)課講座，我深刻體會到了課堂教學和實踐的結合，激發(fā)了自己對學科的熱情和求知欲望。我將從三個方面來闡述我在大學專業(yè)課講座中的心得體會：專業(yè)知識的拓展、學術視野的開闊以及思維能力的提升。
第二段：專業(yè)知識的拓展（200字）。
參加大學專業(yè)課講座使我能夠接觸到更多的學科知識和前沿研究動態(tài)。傳統(tǒng)的課堂教學只能提供有限的知識，而通過專業(yè)課講座，我得以聽到不同領域?qū)＜业难葜v和分享。例如，在計算機專業(yè)課程的講座中，我了解到了人工智能和大數(shù)據(jù)等新興技術的應用前景。這些講座擴展了我對專業(yè)知識的了解，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。
第三段：學術視野的開闊（200字）。
大學專業(yè)課講座不僅讓我拓展了專業(yè)知識，還開闊了我的學術視野。在講座中，我有機會聆聽世界級學者的講解，了解到學科發(fā)展的最新趨勢和理論前沿。他們分享的研究成果和學術觀點激發(fā)了我對學術探索的熱情。例如，在歷史學專業(yè)課講座中，我聽到了一位知名歷史學家關于中國古代文明的研究成果，讓我對中國古代文化產(chǎn)生了更深的興趣。這些學術講座讓我意識到學術研究的廣度和深度，同時也激發(fā)了我對學術研究的動力。
第四段：思維能力的提升（200字）。
大學專業(yè)課講座培養(yǎng)了我的批判性思維和分析能力。在講座中，我學會了用不同的角度來思考問題，并且能夠?qū)λ牭降膬?nèi)容進行深入分析。例如，在經(jīng)濟學專業(yè)課講座中，講者提出了一種新的經(jīng)濟模型，我通過分析過去的經(jīng)濟數(shù)據(jù)和未來的趨勢，對這個新模型的可行性進行了評估和思考。這樣的思維訓練使我不再滿足于被動接受知識，而是能夠主動思考和質(zhì)疑。這種批判性思維的培養(yǎng)對于未來的學習和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結（200字）。
通過大學專業(yè)課講座，我不僅拓展了專業(yè)知識，開闊了學術視野，還提升了自己的思維能力。這些講座為我提供了與專家學者交流的平臺，讓我與他們共同探索學科的前沿和未來。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)參加各種專業(yè)課講座，不斷拓寬自己的知識和視野，努力成為一個具有批判性思維和創(chuàng)新精神的專業(yè)人才。同時，我也希望將自己在講座中所學所感與他人分享，為更多的人帶來啟發(fā)和轉(zhuǎn)變。
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