在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇一
你們好!
我國旗下講話的題目是《小手拉大手文明齊步走》。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這里要大聲說：少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答："因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥!"
不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到 一平方米 的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
今年，我們的家鄉(xiāng)徐州要申報國家文明城市，這不僅是徐州市民的一件大事，也是我們小學生的一件大事。我們不僅要把文化知識的學習放在首位，還要重視社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。我們不僅自己要做一個文明的小學生，還要帶動父母做一名文明的徐州市民，還要幫助所在社區(qū)成為一個文明的社區(qū)。
我們要做到：不隨地吐痰、不出口成“臟”、不在公共場所大聲喧嘩;不亂扔垃圾、不損壞公物;不亂闖紅燈、不翻越護欄。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立電視人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習電視。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習電視就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習電視，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。讓我們爭做校園的文明小天使吧!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇二
老師們、同學們：
酷暑過后，秋風送爽，我們師生齊聚在這里，新學年的新學期轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)兩周有余。在過去的日子里，我校在教育教學工作中取得了輝煌的成績，我們無不為之自豪，為之驕傲!成績只能代表過去，如今，我們面臨著更加艱巨的任務(wù)――為創(chuàng)建省級標準化學校貢獻自己的力量。在前段時間的創(chuàng)建工作中，老師和同學們付出了辛勤的勞動，我們看到，我們的校園更加整潔干凈了，我們的同學越來越有禮貌了，校園內(nèi)豐富多彩的活動越來越多了??所有這些變化都離不開每一位老師和同學的努力。為鞏固創(chuàng)建成果，把各項工作做的越來越好，在此，我發(fā)出如下倡議：
一、我參與，我是創(chuàng)建標準化學校的主人。創(chuàng)建標準化學校，它需要每一位師生的積極參與和共同努力。我們要以主人翁的姿態(tài)積極投身到創(chuàng)建活動中來，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，以自己的實際行動為創(chuàng)建活動獻計獻策，多做貢獻。
二、我努力，我為創(chuàng)建標準化學校添光彩。作為五十一中的一員，我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺學習貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，努力將“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德基本規(guī)范轉(zhuǎn)化為自覺行動，伸伸手，彎彎腰，輕聲慢步，從我做起，從小事做起，從一點一滴做起，爭做一位光榮的文明師生。
三、揚正氣，樹立文明新風尚。在標準化學校創(chuàng)建活動中，我們要大力弘揚“文明、誠信、勤勞、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”的精神，積極參與學校組織的各種活動，從言語表情到行為舉止，從班級教室到走廊校園，讓文明成五十一中最美的風景線。
四、嚴要求，形成合力促創(chuàng)建。每個同學都要嚴格要求自己，切實遵守各項行為準則和法律法規(guī)，自覺維護校園公共秩序，積極投身于標準化學校創(chuàng)建活動的行列中，來共同塑造我們五十一中的新形象。
標準化學校呼喚文明師生，文明師生創(chuàng)建標準化學校。老師們，同學們，你的每一份努力，都讓我們的學校離文明更進了一步;你的每一份辛苦，都為我們的學校增光添彩;你的每一份熱情，都會激起更多人文明意識的誕生和責任意識的增強，就會讓更多的人投入到標準化學校的創(chuàng)建活動中來。
新學期的大門已經(jīng)開啟，讓我們以昂揚的精神狀態(tài)投入新的學習和生活中去，用優(yōu)異的成績和文明的行為向創(chuàng)建省級創(chuàng)建學校工作獻禮!
最后，祝老師們工作順利、事業(yè)有成!祝同學們學習進步，健康成長
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇三
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！?9世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學做人” 要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關(guān)心，學做社會人;學習創(chuàng)造和學習，學做智慧人”。
那么，我們應(yīng)該怎樣做呢?《中小學生守則》(10條)《小學生日常行為規(guī)范》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有小學生在校的一日常規(guī)要求。今天，我在這里說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?
你應(yīng)該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我??”受到幫助后，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，不要緊?！碑攧e人在談話時，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應(yīng)該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環(huán)境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應(yīng)該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應(yīng)該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收獲;播種了行為，便會有習慣的收獲;播種了習慣，便會有品德的收獲;播種了品德，便會有命運的收獲。
同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動中，爭做一個合格的小公民。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇四
各位老師、同學們，我今天講話的題目是“學校整體教學要實現(xiàn)三化”。
所謂“三化”，即“實習實訓(xùn)項目化、課堂教學現(xiàn)代化、績效測試網(wǎng)絡(luò)化”。
第一個是“實習實訓(xùn)項目化”。各位老師都十分清楚，在職業(yè)教育課程改革之前，職業(yè)教育開始是有理論無實踐，后發(fā)展到有理論少實踐、缺實踐，這樣就必然形成“瞎糊弄，學生走出校門，一事無成”;為了扭轉(zhuǎn)這一不利局面，我們就提出“職業(yè)教育必須以學生為中心—即以學生的發(fā)展為中心、以技能教學為中心”。為了實現(xiàn)“ 以技能教學為中心”，我們就引入了“項目課程改革”，由于我校這項工作做得很出色，20xx年被省教育廳批準為首批“課程改革實驗學?！?。而“項目課程改革”的重點是項目化實訓(xùn)，所以我們選擇的切入點是“以項目化實訓(xùn)引領(lǐng)項目課程改革”。所謂“項目”，或者是一個真實的產(chǎn)品、或者是一個任務(wù)、或者是一項完整的服務(wù);現(xiàn)在我校各個專業(yè)所做實訓(xùn)項目確定的依據(jù)：同學們“所學專業(yè)—對應(yīng)一個職業(yè)崗位—對應(yīng)一種崗位能力--”而這個崗位能力的獲得，必須依賴對應(yīng)的項目實訓(xùn)來培養(yǎng)。因此我們的實施步驟是“入學定專業(yè)—專業(yè)定崗位—崗位定人才—人才定標準—標準定項目—項目配教材”，所以我們使用的教材和采用的實訓(xùn)項目，對于同學們實踐技能的形成至關(guān)重要，我們實施和堅持“實習實訓(xùn)項目化”，需要所有專業(yè)教師的辛勤勞動和廣大同學的不懈努力，老師們認真講授教材，精心提煉項目;同學們專心聽講，認真實訓(xùn)，師生相互配合，教學相長;這是專業(yè)成長的必由之路。
長期堅定不移，必然能夠?qū)崿F(xiàn)“學習中有目標與標準，工作中有范本與比對，發(fā)展中有規(guī)劃與目的”;還能夠達到“入學時知道應(yīng)做哪些項目，學習中想著未做項目，畢業(yè)時明白完成了多少項目”，所以我校畢業(yè)生通過項目化實訓(xùn)獲取一技之長或一專多能，很好地勝任企業(yè)工作，每月獲得三四千元的工資就不足為怪了。
第二個是“課堂教學現(xiàn)代化”。大家應(yīng)該清楚，如果我們的老師現(xiàn)在仍然是“一支粉筆一本書，糊里糊涂教書將”，那同學們肯定是“霧里看花糊涂蛋”，則整個學校必然是“忙忙碌碌跟屁蟲”;現(xiàn)在我們已經(jīng)進入信息化時代，而信息化時代獲取知識的途徑有待于“課堂教學現(xiàn)代化”的有序推進。近年來，省廳專家調(diào)研、市局領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)后，都十分肯定我校的“課堂教學現(xiàn)代化”，能夠把每個教室建成多媒體教室，并有效實施直觀化、形象化教學，認為是蘇北地區(qū)絕無僅有的典型。通過我校廣大教師近幾年的努力與實踐，教師“人人能制作課件、個個會使用課件、每節(jié)課程伴隨課件”，其教學效果顯而易見：該板書的知識呈現(xiàn)快了，靜態(tài)的圖形動了，抽象的動作活了。理實一體化教學的難題在教室可以模擬了，同學們百思不得其解的困惑化解了，理論與實踐的結(jié)合明了了。這樣既有利于教，又有利于學的舉措，需要老師們付出汗水和創(chuàng)新，同時也需要得到同學們的配合與尊重。實踐證明，我校“課堂教學現(xiàn)代化”的有效實施與大力推進，必將促成“教師人人鉆研成專家、學生個個愛學成人才、學校整體奮發(fā)成名?！薄?/p>
第三個是“績效測試網(wǎng)絡(luò)化”。大家應(yīng)該明了，我校每個學期兩次的基礎(chǔ)文化、基本理論績效測試，需要教師在百忙之中苦思冥想出試卷，每個學期五個項目實訓(xùn)，需要教師東拼西湊找項目，忙得不知
所措，其結(jié)果是學生參加試卷考試慌張，參加技能考核慌亂，效果不甚滿意。為了扭轉(zhuǎn)這種盲動局面，隨著“課堂教學現(xiàn)代化”、“實習實訓(xùn)項目化”的有序推進、校園信息網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)與完善，“績效測試網(wǎng)絡(luò)化”必將呼之欲出。盡管教材的內(nèi)容可以有更新和取舍，但職教學生應(yīng)該考核的知識結(jié)構(gòu)沒有變、應(yīng)該考核的知識類型沒有變，應(yīng)該獲取的技能標準沒有變。這就需要我們?nèi)w教師找到教學與考核的結(jié)合點：課堂教學的規(guī)范化帶動課堂教學的標準化，課堂教學的標準化催生績效測試的程式化，績效測試程式化就需建立考試、考核數(shù)據(jù)庫。我們提倡平時學什么，考試就考什么，平時作業(yè)做什么，考試就考什么，平時實訓(xùn)做什么，技能考核就考什么。因此，我們設(shè)想：當我?？荚嚳己藬?shù)據(jù)庫的建立與完善到一定程度時，學生就可以按規(guī)定像當今流行的網(wǎng)上考試一樣去上網(wǎng)考試，考完后提交可自動改卷而獲取相應(yīng)的分數(shù)被計入檔案，學生將輕松愉快的參加考試，并輕松愉快地知道自己是否通過;技能考核時，設(shè)計讓學生在網(wǎng)絡(luò)輸入自己的號碼，數(shù)據(jù)庫將隨機給出考核項目，再將項目按時完成，即可實現(xiàn)技能考核。大家想象，這樣標準化而又低碳的績效測試方式，我們?yōu)槭裁床荒転橹冻雠δ?
老師們，同學們，我今天講了這“三化”，需要全體師生的共同努力，，大家齊心協(xié)力去做，老師就會成為專家，學生就會成為人才，學校必將成為名校。
我的講話完了，謝謝大家。
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
經(jīng)過一個愉快的暑假，我們迎來了新的學年，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。在今天隆重的開學典禮上，我熱忱地歡迎一年級的新同學和插班生加入我們廣利中心小學這個溫暖的大家庭，同時也歡迎其他年級的同學們重返校園。
同學們，為了讓你們開學第一天就有一個美麗而舒適的環(huán)境學習，我們?nèi)＠蠋煘榇蠹乙炎隽舜罅康墓ぷ?，如：沖洗小操場(搞基建弄臟)，搬好課室的桌椅，打掃衛(wèi)生等等工作，老師為了你們付出了很多很多，下面同學們要以熱烈的掌聲感謝我們辛勤的老師!(鼓掌)
同學們，上學期，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。但是，成績終究屬于過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。 同學們：過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的應(yīng)該只是教訓(xùn)和經(jīng)驗，新的學期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的印象。要樹立一個文明守紀、積極向上、不懼困難和刻苦勤奮的新形象。所以在此，我向同學們提出幾點希望：
一、樹立信心、勤奮學習、全面發(fā)展。
樹立人人都可以成才的意識，尤其是目前成績還比較差的同學要充滿自信，自覺爭做學習的主人，做集體的主人，在學習生活中發(fā)揮自己的特長，掌握正確的學習方法，人人爭做全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
二、崇尚文明、嚴于律己、共同維護良好的校園文化環(huán)境。
現(xiàn)代社會是崇尚文明的社會，你們應(yīng)該從小養(yǎng)成文明習慣，自覺遵章守紀，從身邊的小事做起，從細節(jié)做起。
1、垃圾不亂扔?，F(xiàn)在，仍有少數(shù)學生亂扔紙屑果皮雜物，隨地吐痰。本期，希望同學們不要將食品袋、飲料瓶、紙屑等垃圾亂扔在地上，也不要將飯菜、油湯等潑灑在地面。應(yīng)該將它們倒在垃圾桶里。
2、安全要牢記。上下樓梯靠右邊，不搶不急慢慢走。走廊護攔、窗戶不要靠。注意校園活動安全，即體育活動和日常行為活動安全。注意交通安全，要時刻警惕遵守交通規(guī)則和學習日常交通安全知識。
3、文明禮貌記心中。不罵人、不打架，說話常用“請”“謝謝”“對不起”。
4、花草樹木要愛護。不攀爬樹木，不踐踏花草。讓樹更綠，花更艷，讓我們的校園更和諧，更美麗。
5、同學們要做到：“三輕”(說話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手撿拾廢紙)、“三個不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧和游戲廳)。
6、為了同學們自己的安全，請同學們不要將管制刀具帶入學校。
7、生病或者有其他突發(fā)事件需要請假，家長需給班主任老師打電話通知。家長若是有事帶孩子離校，必須與班主任老師請假班主任同意后方可離校。
8、一定要服從學校對儀容儀表要求，按班主任老師的布置和要求到達儀容儀表的整潔性和規(guī)范性。
9、不要帶通訊工具，發(fā)現(xiàn)違反者老師有權(quán)沒收進行暫時性保管，由家長到校取回
10、要積極參加學校舉行的各類活動和勞動，要有集體主義精神和榮譽感，不做拈輕怕重、自私自利，沒有大局觀念的人。
11、遵守學校要求正門出入、不跳墻，不在課間外出買食品，飲食小食品。
12、如果有身體的隱疾或臨時疾病，請事先告知班主任老師，以免在體育課或其他活動中帶來非預(yù)防性的傷害。
13、堅決不去網(wǎng)吧、臺球廳、和歌廳等游樂場所，堅決不接觸不良人群，避免不良習慣的養(yǎng)成和制造不安定因素。
14、我校的夏季作息時間和開關(guān)校門時間如下：
早上： 7:40 開校門，上午：11:30關(guān)校門
中午： 1:30 開校門，下午：5:30關(guān)校門
總之同學們不要早上學和晚離校。
以上是我們所有學生都應(yīng)該具備和遵守的最基本的行為準則，我們繼續(xù)在養(yǎng)成教育中進一步學習和背誦這些條例和規(guī)范，特別是新一年級的同學，一定要入耳入心，牢記秉行。每天早操后進行“養(yǎng)成教育的評比”，只有這樣同學們才能達到一個合格小學生的標準，才能成為老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，走向社會才是真的有用、有作為的人才。學校相信大家一定能牢記住，能做到最好。
同學們，新的學習生活又開始了。希望你們能“讀萬卷書，行萬里路”，踏實地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天!祝全體同學新學期里學習快樂，天天進步!
祝老師們工作順利，家庭幸福!謝謝大家!
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇六
各位老師、同學們，大家下午好!
首先，祝全體老師在新的學期里工作順利、萬事如意!祝全體同學在新的學期里學習進步，百尺竿頭，更進一步! 上學期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學們的共同努力下，學校的德育工作取得了可喜的成績，我校被省委宣傳部、省文明辦、省教育廳授予甘肅省中小學德育示范學校。但是，成績終究屬于過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。
本學期，學校將結(jié)合以往的愛國、文明、法制、感恩等教育，開展‘六大習慣’養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的主題活動，開展這項主題活動就是為了進一步增強同學們的責任意識，培養(yǎng)同學們負責任的行為，養(yǎng)成同學們負責任的習慣，塑造同學們?nèi)姘l(fā)展的良好形象，這項活動將貫穿本學期始終。
我們要嚴格按照《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰，大家都要有集體榮譽感。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監(jiān)督、互相督促。
在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學校的多數(shù)同學都做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，偷拿別人的東西，在樓道、校園里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現(xiàn)、是一種可恥的行為。所以本學期，要求全體同學們做到：
三個隨手(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)。
四個輕(說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕)。 五個不(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧游戲廳)。
六個禁止(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吃垃圾食品;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié))。
同學們，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——是大事。
學生時代是人生的關(guān)鍵時期，你可能走向光明，成為英才;也可能誤入歧途，成為廢品。因此，我們時刻要以《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。只要我們不斷地解剖自我，嚴以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。
同學們，不管你過去表現(xiàn)是好還是壞，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗;新的一學期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學們留下一個美好的印象。應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心目中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。 讓我們在新的學期里發(fā)揚互幫互助、團結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想文廟街小學學校美好的明天!
謝謝大家。
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇七
老師們，同學們：
大家早上好!
“贈人玫瑰，手有余香”這是一句諺語，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。今天我要和大家分享的正是這樣一個故事：
有一個盲人住在一棟樓里，每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。
一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢?”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我?guī)矸奖?。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢?”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會看得清楚些，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎?！?/p>
鄰居這才恍然大悟。
“贈人玫瑰，手有余香”，簡短的文字蘊含了友善、給予、關(guān)愛他人的無窮快樂，是愛心的一種升華，她告訴人們在關(guān)愛他人的同時自己也收獲了快樂和喜悅。
在生活中，我們都應(yīng)這樣。同學病了，我們主動替他補課;有同學向自己請教學習上的難題，我們耐心地講解;有人摔倒了，我們把他扶起來??當你幫助了別人，你不感到快樂嗎?當看到別人因為自己的幫助而擺脫困境，看到別人因為自己的幫助而就此振作，有誰不感到快樂呢?
同學們，讓我們謹記這句美麗的諺語“贈人玫瑰，手有余香”。給別人一份快樂，你就擁有了兩份快樂!伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷。讓我們的校園更美好!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇八
老師們，同學們：
很高興，今天有機會與大家一起分享國旗下的莊嚴一刻。今天我演講的主題是“打造優(yōu)秀的集體”。
大家也許還記憶猶新，幾天前，南美的智利創(chuàng)造了人類歷史上災(zāi)難營救的奇跡。33位礦工在地下700米深處被困69天后終于獲救。事后，人們討論的熱點議題之一是，是什么讓這次營救如此完美?是礦工們在井下的互相鼓勵與堅持?是智利政府對于安全機制的高度重視和對于救援的迅速反應(yīng)?是美國宇航局專家的科學營救方案?還是工程師們對于營救艙的精確設(shè)計和施工?答案眾說紛紜，但是可以肯定的一點是，他們絕不是一個人在戰(zhàn)斗。在這起受到全球高度關(guān)注的礦難事件中，礦工和家庭，總統(tǒng)和政府，科學家和工程師，民眾和媒體，他們形成了一股合力。一方面，政府廣納民智，廣用民力，以對每一個個體生命的尊重贏得全民族的尊嚴，另一方面，公眾也非常信任社會的精英力量，并以上千萬美元的捐款為救援籌措資金。無疑，智利人擁有著一個優(yōu)秀的集體。一個優(yōu)秀的集體，讓人性的光輝閃耀，一個優(yōu)秀的集體，讓智利這個南美小國的國家形象得到前所未有的提高。引用智利人的話說，“現(xiàn)在，世界知道我們是如何互相幫助的?！?/p>
說到集體，我們很容易聯(lián)想到競技體育中的足球比賽。當上世紀末，平均身高偏低的日本隊首次在世界杯露面的時候，顯示了整體足球的鮮明特色，甚至球星滿營的阿根廷隊都破不了日本隊的大門。不過也因為缺乏最優(yōu)秀的球星，當年的日本整體進攻卻也恰恰在最關(guān)鍵的地帶缺乏一劍致命的攻擊。令人矚目的是，隨著十幾年來日本堅持走整體足球的道路，這個最優(yōu)秀的整體，也逐漸開始孕育最優(yōu)秀的個體，從我們曾經(jīng)熟知的中田英壽到后來的神奇門將川口能活，在歐洲馳騁的中村俊輔，到今年南非世界杯的新人本田圭佑，日本足球不斷在產(chǎn)生個性魅力驚人，個人能力突出的球星。鄰國的成功告訴我們，目標一致，互相鼓勵，互相彌補的整體是產(chǎn)生最優(yōu)秀個體的最好的溫床，與此相反，追求私利，一味抱怨、互相拆臺、推卸責任則足以扼殺所有的個性。
作為一種社會性的生物，一個人無法離開集體而生存。一個人獨立成長，永遠不知道自己是誰;只有在與他人共處的過程中，才能通過比較，真正認識自己。人類在集體中不僅獲得共同的經(jīng)驗和知識，而且能夠獲得個體性的智慧和感受。沒有經(jīng)歷集體生活的孩子，往往會表現(xiàn)得任性、散漫、甚至是粗俗，而在強調(diào)集體意識和普世價值的學校，更多的孩子朝著共同的方向發(fā)展，帶來的是秩序、文明和高雅，從而增強個體生活的幸福感。因此，作為一所學校，我們呼喚優(yōu)秀的集體的出現(xiàn)。
那么，要打造一個優(yōu)秀的集體，最需要什么?
一個優(yōu)秀的集體，應(yīng)當懂得互補，互助與互愛。與優(yōu)秀的人在一起，你并不一定會變得比他們更優(yōu)秀，但是與原來的你自己相比，你一定會更進步，只要你有學習的心態(tài)和努力付出。同時，尺有所長，寸有所短，善于互補的集體為共同進步打下了很好的基矗如果加上互助互愛的氛圍，那么一個集體想要不優(yōu)秀，恐怕也很難。
一個優(yōu)秀的集體，應(yīng)當能產(chǎn)生卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。如果一個人的優(yōu)秀是因為他周圍的平庸而顯得優(yōu)秀，那絕不是真正的優(yōu)秀。真正的優(yōu)秀，是因為某個個體能夠通過自己的能力去改變環(huán)境的平庸，讓群體隨著他的努力而有所進步。
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇九
尊敬的教師，親愛的同學們:
大家早上好!今日我演講的題目是《做一個有職責的小學生》。
同學們，你們明白什么是職責心嗎所謂的職責心就是指每個人對自我和他人，對家庭和團體，對國家和社會承擔應(yīng)有的職責認識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。其實職責心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個有職責的小學生，就必須做到對自我負責，對他人負責，對社會負責。
同學們，一個有職責心的人，不是把職責心掛在嘴上，而是要體此刻具體行動中。一個有職責心的人應(yīng)當明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學生，我們該如何承擔起我們的職責呢課堂上認真聽講，努力學習就是對自我學習負責的表現(xiàn)，也是尊重教師勞動的有職責心的表現(xiàn);我們每一天認真做廣播操，就是對自我有個健康體魄負責的表現(xiàn);犯了錯誤，能夠主動承擔自我該負的職責，及時改正，彌補過失，也是對自我負責的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，堅持安靜，是對自我與同學的健康負責的表現(xiàn);友愛同學，見到同學有困難主動幫忙，是對同學有職責心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)儉，不亂花錢，孝敬父母，幫忙父母承擔一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負責的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關(guān)好門窗，是對團體、對學校負責的具體表現(xiàn);愛護社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負責的表現(xiàn);認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現(xiàn)。
同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有職責心。一個道德情感貧乏、職責心不強的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的。僅有職責心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每一天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自我的職責心，養(yǎng)成一種良好的行為習慣，把職責心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細胞，成為一種習慣，讓強烈的職責心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有職責心的人。我的演講完畢。多謝大家!
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：
大家上午好!我們剛剛度過了一個充實、愉快而有意義的暑假。今天在颯爽的秋風中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學年學習和工作的序幕。本學期我們迎來了來自全縣670多名優(yōu)秀小學畢業(yè)生。這無疑為我們一中的進一步發(fā)展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!同時也祝老師們在新的學期里工作順利、萬事如意!祝同學們在新的學期里學習百尺竿頭，更進一步!
上學期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。我們的校風班風大有改觀，我們學生的行為規(guī)范大有進步，男生寢室的衛(wèi)生及管理有了很大的轉(zhuǎn)變。我校被評為全州衛(wèi)生先進單位，校優(yōu)秀班集體**個，校優(yōu)秀班主任**人，省優(yōu)秀干部 **人，州三好學生 **人，州優(yōu)秀干部 人，縣三好學生 **人，縣優(yōu)秀干部 人，學校三好學生
人，優(yōu)秀干部**人，優(yōu)秀團干**人，優(yōu)秀團員**人，受表彰的好人好事 人。 但是，成績終究屬于過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。。同學們，不管你過去是好還是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗;新的一學期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的印象。應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。
在此，就學校德育工作，我向同學們提一些要求：
一、人人講文明，班班重禮儀
本學期，我校將繼續(xù)開展以儒家禮儀為核心的禮儀學習與實踐。逐步將規(guī)范化的禮儀行為轉(zhuǎn)化為同學們的文明禮儀素養(yǎng)，營造一個“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍。作為一名中學生，要有一個中學生的樣子。男生不準留長發(fā)，男女生都不準染發(fā)，不準佩戴首飾，女生不準用成人時裝包代替書包等這些都是中學生最基本的禮儀標準。也只有如此，我們的中學生才像一名中學生，才不會被誤認為是社會上的不良少年。
二、珍惜生命，注意安全
我們是祖國的未來，民族的希望。作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》，一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。做到有事向班主任老師請假，不準私自離開學校;不橫穿馬路;不私自下河游泳;不打架罵人;不吸煙不喝酒;不拉幫結(jié)派;不參加不利于身心健康的活動;不進營業(yè)性網(wǎng)吧等。我們學校每天都有行政領(lǐng)導(dǎo)和教師值班，有專門的校校警、門衛(wèi)辦公室，有急事要及時向值日教師或班主任報告，以便及時解決，共同創(chuàng)建和諧校園。
三、愛護公物，損壞賠償
今年暑假我校積極向上爭取資金幾十萬元，對所有教室重新進行了粉刷維修，安裝了電扇、粉刷了門窗，更換了電腦，初一購置了全新的課桌椅，使學校面貌煥然一新，極大地改善了辦學條件。希望同學們珍惜這來之不易的美好環(huán)境，愛護公物，保管好自己的桌凳，如有損壞要照價賠償。各班的班主任老師要安排專人負責公物管理工作。
四、搞好校園清潔，注重個人衛(wèi)生
本學期我們將繼續(xù)對各班級的教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進行清潔衛(wèi)生量化考核打分，及時給予批評和表揚。每天值周教師、學生會、值周班級都要進行檢查記載。同學們要堅持天天早、中、晚打掃，確保教室和公共區(qū)域清潔，確保我們的學習和生活環(huán)境優(yōu)美。
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇十一
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發(fā)言，也非常害怕在這樣的場合發(fā)言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導(dǎo)：
德育教育復(fù)雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育于國來說，是培養(yǎng)在思想上合格的社會主義接班人。于學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生發(fā)展。
二、德育的具體內(nèi)容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質(zhì)。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導(dǎo)的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業(yè)、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓(xùn)——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，并且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業(yè)心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會說話的教育。
1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環(huán)境。
4、抓好班級文化建設(shè)：
班級文化建設(shè)的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：從命名，公約，勵志名言，學生手工(展示學生的自主創(chuàng)造性，樹立以校為家的觀念，加強集體主義教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據(jù)新時期少年心里特點和目前社會的普遍關(guān)心的問題，我校每周都設(shè)置各類主題班會，關(guān)于感恩教育，“學生”三心教育，關(guān)于學雷鋒的教育，關(guān)于禮儀的專題教育，關(guān)于如何應(yīng)對期末考試的專題談心教育等。教師根據(jù)班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續(xù)。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統(tǒng)德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內(nèi)容廣泛。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點和布置本周工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、借助節(jié)假日，比如元旦，五四，國慶等重大節(jié)日，開展各類演講比賽，文藝活動，征文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力，又調(diào)節(jié)了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設(shè)書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每周一節(jié)書法課，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下，各班語文教師授課，學生每周一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養(yǎng)其審美情趣。
5、成立校園執(zhí)勤小組。
在我校，為了培養(yǎng)學生的自我管理能力，組織成立了校園執(zhí)勤小組，從安全、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學生在協(xié)管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。
在我校，根據(jù)學生的情況以及現(xiàn)有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。
通過剪紙藝術(shù)活動，既活躍的學習氛圍，又調(diào)動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質(zhì)量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶，勞動的創(chuàng)造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素養(yǎng)，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導(dǎo)其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設(shè)和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規(guī)范，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕松愉悅，節(jié)奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質(zhì)有明顯的作用，并且也可以進行學生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設(shè)光榮榜。
根據(jù)我校情況，每學月后公示學月考試成績優(yōu)秀的同學，和操行評定優(yōu)秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向?qū)W生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續(xù)努力!最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見。
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇十二
親愛的老師們、同學們新學期好!
很高興，看到我們的老師同學又回到了我們蘆小這個大家庭，開始新的學習工作。新學期，我們也迎來了一年級182名小朋友，10名新來的教師。為我們這個大家庭注入新的活力。同學們，還記得否20~~年，學校對你們提出了五項好習慣：“三不”的好習慣(不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不吃小攤零食)， 愛護公物的好習慣， 喜歡讀書的好習慣，自覺鍛煉的好習慣，善于合作的好習慣。20~~年我們提出了做“三有三講”好孩子這一目標。三有：有感恩心，有責任心，有進取心，三講：講文明、講禮貌、講道德。20~~們結(jié)合學校的生態(tài)教育給同學們提出的希望是：做一個有朝氣，有靈氣，有志氣的陽光少年。那么如何來具體落實，我們學校提出六個微行動，也是我們這學期重點做的：
1、主動問候行禮儀
利用晨會課時間各班要誦讀《蘆小少兒德育童謠》，系統(tǒng)學習禮儀知識。校園內(nèi)開展主動問候行禮儀活動，我們的活動口號是“揚起自信的笑臉 送出真誠的問候”。清早、課間、傍晚，學生與學生間、教師與學生間、與父母長輩間以文明禮貌用語互相問候，不如早起后問爸媽早上好，到校后問同學老師好，還有節(jié)日的問候，生日的問候等等。
2、主動敬禮顯朝氣
胸前飄揚起鮮艷的紅領(lǐng)巾是每個入學孩子的夢想，也是每一位少先隊員無尚的榮耀。所以要求學生行隊禮動作規(guī)范，升國旗、校門口值日、上臺領(lǐng)獎等場合都要行隊禮，同學們在行隊禮時多了一份主動，一份莊嚴，一份擔當。
3、主動保潔講環(huán)保
我們是班級、學校的主人，我們同學首先要做到自己班級的衛(wèi)生整潔，做到五個“無”，地面無雜物，墻面無污跡，桌椅無刻印(特別我們現(xiàn)在班班都是新課桌)門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。從昨天的打掃情況來看，各班都能做到門窗潔凈，課桌椅整齊有序，這是良好的開端。然后是校園的潔凈，不亂扔紙屑，上學期我們還是發(fā)現(xiàn)地上有餐巾紙，和一些糖果紙，牛奶盒牛奶喝完了放到垃圾桶。人人做一個環(huán)保小衛(wèi)士。
4、主動節(jié)儉倡文明
勤儉節(jié)約是中華美德，本學期我們繼續(xù)開展反對浪費的“光盤”活動，我們要文明就餐，做到三個靜：
排隊等候、取餐時文明安靜，無奔跑吵鬧現(xiàn)象;吃飯時桌面整潔氛圍安靜;飯后放置餐具有序安靜，無亂扔餐具亂撒湯水現(xiàn)象。
5、主動守紀保安全
安全是最主要的，也是父母和老師們最擔心的，我們小學生上學、放學途中有家長接送，我們要遵守交通規(guī)則，在校期間，課堂上遵守紀律，聽從老師管理，特別活動課、體育課等，更要防止意外。課間要文明有序活動，絕對不允許推推桑桑，由于兩人吵鬧，手臂、腳骨折的事例還是有的。
6、主動互助揚友愛
要讓小雷鋒永駐在我們蘆小，同學們通過互助，感悟“幫助他人快樂自己”的真諦，我們同學中互幫互助的事例有很多很多，比如有的同學行動不方便，就有學生攙扶他上下樓梯，有的同學不能到食堂就餐，就幫他把飯菜端到教室，還有很多學習上的幫助，希望同學們再接再厲，讓文明友愛之花在校園永遠綻放。
最后，祝我們蘆小的孩子棒棒的。
謝謝大家!
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇十三
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。
對青少年學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。
小學德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，多年來，我們加強了學生德育教育、教學的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候，認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育：學校德育處認真抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，有效地激發(fā)了學生的愛國熱情、樹立正確的國家意識，培養(yǎng)了學生的愛國主義意識;開展好“讀書漂流活動”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育：加強安全知識的宣講教育;繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故;各班繼續(xù)深入學習貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生的各種違紀現(xiàn)象;開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育：通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育本學期，本人校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關(guān)愛“后進生”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇十四
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。”19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學做人” 要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關(guān)心，學做社會人;學習創(chuàng)造和學習，學做智慧人”。
那么，我們應(yīng)該怎樣做呢?《中小學生守則》(10條)《小學生日常行為規(guī)范》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有小學生在校的一日常規(guī)要求。今天，我在這里說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?
你應(yīng)該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我”受到幫助后，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，不要緊?！碑攧e人在談話時，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應(yīng)該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環(huán)境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應(yīng)該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應(yīng)該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收獲;播種了行為，便會有習慣的收獲;播種了習慣，便會有品德的收獲;播種了品德，便會有命運的收獲。
同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動中，爭做一個合格的小公民。
德育主題國旗下講話稿秋季末 小學德育國旗下講話篇十五
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學的德育工作抓起。抓好德育工作是學校教育的一個重要方面。作為德育工作的“第一責任人”，班主任必須學會做德育工作，掌握德育教育的方法。在擔任幾年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。
一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點
人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎(chǔ)。而教師對學生的理解，就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學生，充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等對待每一位學生。現(xiàn)在的學生由于大多是獨生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實上尊重學生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。
作為一個班主任、一個老師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應(yīng)尊重學生的人格，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能使學生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語傷學生的心。教師對學生尊重，會使師生關(guān)系更為融洽。其次，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對學生進行教育的基礎(chǔ)。老師愛學生是必要的，也是必須的。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學生當作寵物，只求他聽話，其余隨他去。管要講原則，嚴而有愛。班主任要關(guān)心愛護班級的每一個學生，使學生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生才能更加愛戴老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。
當然，德育工作有時也要用到處罰的方法。不少人認為德育工作中只要有處罰，師生關(guān)系就必然處理不好，其實不然，只要你公平公正，罰得有分寸;只要你尊重學生，不侮辱他們的人格，學生就能感受到你的愛。當然你還必須要講道理，不管是處罰前，還是處罰后，你一定要把道理說清楚。學生嘴里不說，但他是會知道你的愛的，這樣師生間就有了互相信任，誤會減少，感情加深。由于師生關(guān)系好，班里的氣氛也會隨之好起來，學的愉快，教的也愉快。
二、量化管理抓落實
量化管理，能提高學生自我管理和教育的能力。量化管理要求以學生的自我管理和教育為出發(fā)點，以《中學生守則》和中學生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，通過從整體著眼，從細處著手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以達到開展班級德育工作，提高學生德育素質(zhì)為最終目的。如：中學生守則要求學生做到不遲到、不早退。為個“遲到”問題，班級就是經(jīng)過點名、登記、相應(yīng)的處罰，以至培養(yǎng)學生遵守作息時間。又如：不亂扔紙屑果皮的問題，班級有檢查，罰掃地等管理制度，來克服同學不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象，促使學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。開學第一天，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度，并要切實執(zhí)行，要讓學生切切實實的感受到班主任是個言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持，而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻，當然可以修定甚至廢除，但一切都要經(jīng)過討論和解釋，且公開進行。要讓學生知道你的意圖，他們才肯合作，才會自覺守紀律。當然，德育工作除了學校、班級，還要家庭、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理，才可以取得更理想的效果。
三、營造良好的學習環(huán)境
中學生的學習、生活有很多時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。學習環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營造良好學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊，讓學生一進教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里，教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風的養(yǎng)成，使學生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進了后進生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學生的德育素質(zhì)。
四、培養(yǎng)學生競爭意識和競爭心理
如何培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭心理，也是一個不容忽視的課題。為了增強同學們的競爭意識，我班組成若干個學習小組、互幫小組，各小組進行評比，使同學們展開友好的競爭，從個人到小組、從小組到大組、再從大組到全班，進行競爭。好的同學之間開展競爭，中等同學之間開展競爭，較差的同學也不愿落后。使比、學、趕、幫在班級蔚然成風。實際上每個同學都愿意向上，都愿意成為一個好學生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力，就能激勵每個學生不斷取得進步，最終促進學生德育素質(zhì)不斷提高。
班主任想要做好德育工作，就要以學生為主體，使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強、進取的班風，才能使學生在積累知識的同時挖掘潛能，全方位提高素質(zhì).
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