編寫報(bào)告需要做好相關(guān)的調(diào)研和背景了解工作,以便提供準(zhǔn)確和可靠的信息支持。在寫報(bào)告時(shí),我們也需要注重對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和重要信息的突出。如果對(duì)寫作報(bào)告有任何疑問(wèn)或困惑,可以向老師、同事或?qū)I(yè)人士尋求幫助和指導(dǎo)。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇一
對(duì)已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,加強(qiáng)自我對(duì)社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì),以及解決問(wèn)題的分析能力,提高專業(yè)技能。
課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識(shí)和能力,培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,明確以后改進(jìn)的方向。
xx年x月x日――xx年x月x日。
湖xx。
初中特長(zhǎng)學(xué)生。
由于2月5號(hào)才開(kāi)始實(shí)習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛(ài)好。通過(guò)了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場(chǎng)景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),我在課后找到許多相關(guān)資料,希望從中對(duì)針對(duì)他們興趣的教學(xué)有幫助。
已經(jīng)知道他們都對(duì)動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫的。
首先,將中國(guó)動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過(guò)投影播放出來(lái)。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭(zhēng)、大鬧天宮、黑貓警長(zhǎng)、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著,告訴同學(xué)們,這些動(dòng)畫有什么重要地位。如:《小蝌蚪找媽媽》中國(guó)動(dòng)畫片的張叁豐,中國(guó)卡通界的達(dá)摩,開(kāi)山鼻祖。五六十年代的中國(guó)水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開(kāi)頭的設(shè)計(jì)就很“中國(guó)”,打開(kāi)一本素雅的國(guó)畫畫冊(cè)后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂(lè)聲悠揚(yáng),共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂”的模式,沒(méi)有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng),曾獲得多項(xiàng)國(guó)際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽(tīng)來(lái)就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開(kāi)頭的那句“青蛙媽媽愛(ài)他們,就像媽媽愛(ài)我們”,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國(guó)內(nèi)外各種游戲制作過(guò)程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們,并播放出其制作過(guò)程,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
最后,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,讓他們臨摹。評(píng)比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
實(shí)習(xí)的'第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開(kāi)始繪畫之前,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
實(shí)習(xí)的第六天,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著,請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來(lái),大家進(jìn)行討論。最后,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生,也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見(jiàn),我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)和其他代課老師一同去。在寫生時(shí),主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇二
我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,在這里變得有點(diǎn)微不足道。
基礎(chǔ)技能課。
第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,這讓我感覺(jué)很實(shí)在。
但是,一個(gè)星期下來(lái)有五節(jié)的重復(fù)課,不同的班級(jí),有不同的課堂反應(yīng),活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié):
(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2)別想著一節(jié)課你說(shuō)完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學(xué)生。
(3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,如接受能力,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
(4)別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。
于是,接下來(lái)的時(shí)間,我以這幾點(diǎn)去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,讓我有個(gè)底。在上課之前,評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
作品鑒賞課。
可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句,或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上,才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,需要你的語(yǔ)言藝術(shù),你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺(jué)是,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽(tīng)一樣。我放不開(kāi),無(wú)論是動(dòng)作,表情或是語(yǔ)調(diào)。每一節(jié)課,我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見(jiàn)比較簡(jiǎn)短,她讓我注意與學(xué)生互動(dòng),像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說(shuō)。還有聲調(diào)沒(méi)有控制好,整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個(gè)意見(jiàn),反思。的確,幾節(jié)課,我都上得比較吃力,想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒(méi)注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
接下來(lái),我嘗試讓學(xué)生去說(shuō)大師的故事,或是怎么欣賞大師的畫。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻,他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)稚氣,但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,課堂氣氛也比較好,那是從他們理解的世界出發(fā),比較容易帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來(lái),我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。
(1)課堂就像匹野馬,需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。
(2)要想去感染學(xué)生,你必須要有真實(shí)的感受。
(3)教好美術(shù),需要一種情感,這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索,還有對(duì)學(xué)生的一份愛(ài)心,守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
(4)把你對(duì)學(xué)生的愛(ài)融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
手工制作課。
最后的一個(gè)星期是手工制作課,主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴?許多挫折,我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備,我努力回想我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望,和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂(lè)融進(jìn)美術(shù)課堂,音樂(lè)美術(shù)本相通。有些音樂(lè)就是有種無(wú)形的力量,激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上,效果都不錯(cuò)。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問(wèn)放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個(gè)很好的展開(kāi),在展示樣品時(shí),同學(xué)們的眼睛都亮起來(lái)了,氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過(guò)程當(dāng)中,我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,沒(méi)有人發(fā)問(wèn)我為什么播放音樂(lè),我也沒(méi)故意說(shuō)明。整個(gè)課堂情境,輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個(gè)課以后,我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)??粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時(shí)代。
藝術(shù)是一種語(yǔ)言,藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到:必須注重與學(xué)生心與心的交流,盡全力、用愛(ài)心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受,講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,豐富生活、陶冶情操,促進(jìn)審美能力的提高,能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。
有句話說(shuō),天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任。真言。
原來(lái)的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,向我介紹了班里的基本情況之后,我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)。
因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),我選擇了初三3班。18個(gè)男生,28個(gè)女生。剛開(kāi)始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極,也比較可愛(ài),而男生相對(duì)被動(dòng)些,但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是美術(shù)專業(yè)班,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)看來(lái)多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,學(xué)習(xí)氣氛良好。
面對(duì)他們,有種更深的身為人師的責(zé)任感,也有一種的感覺(jué)。
因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無(wú)所不及。在這過(guò)程當(dāng)中,我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。
在初階段,我主要以觀察為主,早讀,午讀,晚修時(shí)間去巡班,留意同學(xué)們的一舉一動(dòng),學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。
多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,交流溝通,盡早記住學(xué)生的名字,這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到因材施教。同時(shí),還通過(guò)批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,課間深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
相處久了,漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問(wèn)題,相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,我決定召開(kāi)一個(gè)以堅(jiān)持,奮斗為主題的班會(huì)。
在這次班會(huì)課上,我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性。那一雙雙專注的眼神,投入的表情就是對(duì)我的肯定。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時(shí)也感覺(jué)到班主任是一個(gè)班集體的中心、靈魂,引導(dǎo)者,平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中,她向我訴說(shuō)了許多班主任的艱辛,在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí),很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動(dòng)開(kāi)始去深思,作為一個(gè)教育者,所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件,而更多的是你對(duì)教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),去經(jīng)營(yíng)。
八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對(duì)于我來(lái)說(shuō),它就是一場(chǎng)洗禮。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個(gè)星期的收獲,我想,這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇三
2012年7月,大學(xué)的第三個(gè)暑假,炎熱的天氣,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,相對(duì)于前幾次寒暑假的社會(huì)實(shí)踐,這次實(shí)踐顯得意義非凡。因?yàn)?,這次實(shí)踐是符合本專業(yè)知識(shí)的,由于課程需要,在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺(tái)演練過(guò),體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”.
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。
的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅(jiān)持著,經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍,應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,加上基礎(chǔ)不扎實(shí),理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定,初中,高中生主要開(kāi)設(shè)素描、色彩、速寫。小學(xué)生主要畫一些兒童畫,臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕啵L(fēng)扇不給力,可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
開(kāi)始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,還算安分,其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎,我說(shuō)還行吧。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這份工作沒(méi)啥問(wèn)題。到了第二天那個(gè)小孩就不得了了,尤其是三年級(jí)的那堆孩子,上課一直吵,小孩子頑皮。我想對(duì)他們嚴(yán)厲點(diǎn),可是我長(zhǎng)得就很面善,看起來(lái)沒(méi)什么威嚴(yán),那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是有點(diǎn)小心眼的,四年級(jí)有個(gè)很可愛(ài)漂亮的小女生,她性格的原因吧,她總是為些極小的事鬧脾氣,有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn),有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會(huì)鬧脾氣,初次登堂的我也不知道怎么辦,小孩子對(duì)我來(lái)講真的很難以捉摸!不過(guò)我相信我自己,一定會(huì)教好他們。
些孩子相處,下課后我會(huì)找他們談心,主動(dòng)地去關(guān)心他們,一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高??吹竭@些我真的好開(kāi)心好,有成就感,聽(tīng)到他們叫我肖老師,我感到自己身上的責(zé)任真的很重,我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣,我一定會(huì)努力的,真心的對(duì)這些孩子們好,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。
半個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)而短,同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,就結(jié)束了,在走的時(shí)候有些舍不得,可是沒(méi)辦法,為了自己能更好的學(xué)習(xí),為以后的教師路打好基礎(chǔ),我必須好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這半個(gè)月的教學(xué),自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快,教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M(jìn)大家的感情,使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)??傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問(wèn)題,教學(xué)者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確?;ㄒ徽?jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的構(gòu)圖問(wèn)題,這樣的情況,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí),周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助。
八月初,我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺(jué)得十分不舍??粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對(duì)于我的工作,老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲,這十幾天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力,開(kāi)闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認(rèn)識(shí)了自已,并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
學(xué)院名稱: 專業(yè):
年級(jí): 級(jí) 班級(jí): 班 姓名: 學(xué)號(hào):
實(shí)踐時(shí)間:
實(shí)踐單位:日照廣藝廣告有限公司
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合,培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力與水平,因此我們積極地參與了進(jìn)去。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
今年暑假,我來(lái)到日照廣藝廣告有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí)。任職平面設(shè)計(jì)師,在日照,日照廣藝廣告有限公司屬于典型本土小公司:小規(guī)模、業(yè)務(wù)少。其公司主要有婚紗電影、企業(yè)宣傳片和商業(yè)產(chǎn)品包裝、個(gè)人mv等幾部分業(yè)務(wù)組成。
從我進(jìn)入公司至離開(kāi),公司員工穩(wěn)定在20人左右,同時(shí)服務(wù)的廣告客戶不超過(guò)20個(gè),其中穩(wěn)定的長(zhǎng)期客戶也只有5.6家,還包括一些未知客戶群。固然如此,據(jù)我所知公司效益良好,處于穩(wěn)步上升時(shí)期.公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級(jí)公司相似:老板即公司總經(jīng)理,負(fù)責(zé)整個(gè)公司的統(tǒng)籌與管理;下設(shè)業(yè)務(wù)部、制作部、設(shè)計(jì)部、以及安裝部等. 因?yàn)楣疽?guī)模不大,內(nèi)部員工可以靈活的交叉運(yùn)作,我也得以參與了數(shù)個(gè)客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開(kāi)發(fā)和交流,獲得很多難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。以下是我的實(shí)習(xí)日記以及參與的主要客戶的設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工作狀況。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候,與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后,并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù),先讓我熟悉一下環(huán)境,了解了一下公司的狀況,包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我對(duì)新飛智鑫人力資源公司宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的過(guò)程中正好測(cè)驗(yàn)一下我的能力。很幸運(yùn),一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中,正好鍛煉一下自己。于是,我很快在一天之內(nèi)做出了三個(gè)方案,設(shè)計(jì)主任看后比較滿意,便可以放心的將其他的設(shè)計(jì)任務(wù)交給我。由于經(jīng)驗(yàn)不足,我在開(kāi)始的時(shí)候,主要還是負(fù)責(zé)一些比較瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)。還沒(méi)有真正地參與到比較完整的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過(guò)兩天的磨合,自己有哪些缺點(diǎn)和不足,便知道得一清二楚,在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少,在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。
往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來(lái),設(shè)計(jì)師們最不喜歡的就是這類的客戶,很容易造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新,因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的,他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性,明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好,就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉,使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸,我們工作的目的就是要讓客戶滿意,當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí),還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō),有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理的重要性。
如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng),首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析,找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群,進(jìn)行市場(chǎng)定位,然后確定項(xiàng)目的核心,一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開(kāi),這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。
實(shí)結(jié):
由于實(shí)踐的時(shí)間有限,我在日照廣藝廣告有限公司實(shí)習(xí)的期間就遇到了新飛智鑫人力資源宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)比較完整的策劃案例。通過(guò)這次的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方,從實(shí)際觀察和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀,首先要看它對(duì)設(shè)計(jì)的管理與分配,將最合適的人安排在最合適的位置,這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn);團(tuán)隊(duì)精神非常重要,一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是要每個(gè)人都非常的優(yōu)秀,這樣很容易造成成員之間的意見(jiàn)分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候,設(shè)計(jì)師之間一定要經(jīng)常溝通、交流,在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn),使策劃項(xiàng)目更加的完備。
最后,很高興能有這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),雖然只是短短的一個(gè)月,但我覺(jué)得挺充實(shí)的,至少讓我的`寒假過(guò)得有意義。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)得更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索,為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ),在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí),在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。真希望以后能再有這樣的機(jī)會(huì),也希望我們學(xué)校以后能有更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)去參加這樣的社會(huì)實(shí)踐吧。
這次的社會(huì)實(shí)踐,使我們多了一次與社會(huì)充分接觸,增強(qiáng)了社交能力及實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)的成功,為我們下一次實(shí)踐做了較好的鋪墊,也為我們大學(xué)生以后尋找工作提供了有利條件。
我們說(shuō)過(guò),我們也努力過(guò),因此在那段汗水與拼搏的日子里,我們感到無(wú)悔,更感到驕傲…
經(jīng)過(guò)一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪,經(jīng)過(guò)幾天的休息于十二號(hào)十八點(diǎn)往一中出發(fā),覃老師說(shuō)進(jìn)去開(kāi)個(gè)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)學(xué)生,順便安排一下學(xué)生的住宿,走在這曾經(jīng)走過(guò)四年的校道、教室、宿舍、感覺(jué)是那么親切好像從未離開(kāi)了過(guò)。這里風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”. xx年7月,炎熱的暑假,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,在母校進(jìn)行為期15天的美術(shù)助教,有豪氣萬(wàn)里,也有忐忑不安,畢竟當(dāng)老師不容易,雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己一年前也還是這個(gè)教室的學(xué)生,知道自己當(dāng)初需要什么知識(shí)。迫切想得到什么知識(shí),所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”,要認(rèn)真?zhèn)湔n,把重點(diǎn)知識(shí)盡可能淺顯地講解,深度地表現(xiàn)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅(jiān)持著,經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學(xué)還是不太給力,應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,加上基礎(chǔ)不扎實(shí),理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排是上午素描頭像,下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭峭砩辖淌胰硕?,風(fēng)扇不給力,可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
沒(méi)有交給他們更多的東西,有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這15天的教學(xué),自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快,教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M(jìn)大家的感情,使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)??傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
大一暑假才剛開(kāi)始,就有同學(xué)到處忙碌起來(lái)了,關(guān)注通告,招聘,為的只是不想浪費(fèi)這黃金般的二個(gè)月,充實(shí)的安排好這大學(xué)期間的第一個(gè)暑假,想合理利用,磨練自我!
作為一名在校學(xué)生,能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí),是一次難得的機(jī)遇。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后,迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。更為可貴的是,我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟,無(wú)論是思想還是心理上。由于我們習(xí)慣生活在校園中,時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài),生活得無(wú)憂無(wú)慮,很少接觸社會(huì),也很少吃苦。在實(shí)習(xí)中,困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。
同時(shí),也想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐更多的了解社會(huì),在實(shí)踐中拓寬自己的視野,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的耐力,使自己在獨(dú)立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否得到社會(huì)的認(rèn)可,能否在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值。
以我個(gè)人暑期時(shí)間的安排來(lái)講,我自我感覺(jué)是很充實(shí)的,從大一下學(xué)期開(kāi)始,我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師,開(kāi)始了我們的第一份工作,開(kāi)始以一位老師的身份來(lái)面對(duì)我們將要教授知識(shí)的那一群小朋友們,他們純真的笑容打動(dòng)著我們,那只可意會(huì)不可言傳的技體語(yǔ)言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),但當(dāng)一名人們教師是我小時(shí)候的一個(gè)理想,現(xiàn)在正在努力的實(shí)現(xiàn)著。
在與老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中,鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。
從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話回訪,老師每天的詳細(xì)記錄,學(xué)生心態(tài)動(dòng)向,了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,和學(xué)生在家中的反映情況,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),與家長(zhǎng)做最及時(shí)的溝通。
與家長(zhǎng)知學(xué)生的接觸過(guò)程中更加體會(huì)到父母的良苦用心,那望子成龍的心切和期盼,記得有次突然感悟很多,打了個(gè)電話回家,跟父母說(shuō)了句:“爸媽,我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長(zhǎng)大的!”,然爸媽只是會(huì)心的微笑了下,也許在想,這天終于來(lái)了,孩子終于明白了我們的用心?。√嵘藢?duì)親情的認(rèn)可。
那一幅幅躍顯生氣的畫面,體現(xiàn)著每個(gè)孩子的不同心緒。
站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,心感到十分的欣慰,那是付出后的一種回報(bào)啊。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢(mèng)想藍(lán)圖,要山盡是山,要水盡是水,快樂(lè)自由的在海洋世界里流淌。
對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)是一個(gè)好的老師必備的東西。
在此次實(shí)踐活動(dòng)中,從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備,到后期的總結(jié)、處理,都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置,力求做得思路清晰、有條理,這也增強(qiáng)了自我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,我們這方面的能力鍛煉的太少,以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足,以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇四
在今年大學(xué)還沒(méi)有放暑假時(shí),有個(gè)爸爸的朋友就找到我家,讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班,說(shuō)是剛開(kāi)辦的,美術(shù)教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。想想,這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。其實(shí)在去年暑假我就一直想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一個(gè)暑期美術(shù)培訓(xùn)班,結(jié)果由于種種原因而沒(méi)有成功,我也正想去找份工作去呢,于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時(shí)間給學(xué)生教畫的工作。
在去的前一天也許是由于緊張的吧,整個(gè)晚上都沒(méi)有睡好覺(jué),畢竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧,結(jié)果居然在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了,又緊張又興奮,雖然人數(shù)不多,時(shí)間也不長(zhǎng),但這是我得來(lái)的第一份美術(shù)工作,所以我一定要好好珍惜這次難得的機(jī)會(huì),做起來(lái)很用心,自然也有頗多的心得體會(huì),所以在這里,和大家分享一下。
我們的課程安排主要是上午水粉為主,下午是速寫都是我比較擅長(zhǎng)的,由于是開(kāi)學(xué)的第一天,所以老板很重視,反復(fù)的查課,第一天我沒(méi)有給他們改畫,只是給他們講解了一下水粉方面的有關(guān)知識(shí),我想看看他們的水平到底怎么樣,結(jié)果和我們當(dāng)初一樣,畫的一塌糊涂,我整整站了一天,結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上,這時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)以為老師這職業(yè)很簡(jiǎn)單,當(dāng)真正的體驗(yàn)了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。隨著課程的開(kāi)展和實(shí)踐,我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識(shí)并不是想象中那么簡(jiǎn)單,繪畫真的是一個(gè)要很用心去做的工作,如果不分青紅皂白的對(duì)對(duì)象描摹是取不到良好效果也很難提高的,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)言組織能力的不足,舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,就是雖然我懂是怎么畫,但是表達(dá)不出來(lái),但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無(wú)法讓他們主動(dòng)去想并合理的去解決繪畫中的問(wèn)題。也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時(shí)候,老師也是我這種想法吧,我在他們繪畫的時(shí)候不停的告誡他們繪畫時(shí)要多動(dòng)腦筋想,要用心,多動(dòng)腦,而且還要大膽,由于他們剛剛開(kāi)始接觸,所以都很小心,放不來(lái),這是畫畫最忌諱的,可是這么持續(xù)了幾天也沒(méi)見(jiàn)有大的效果,后來(lái)在一次改畫過(guò)程中,看到一個(gè)學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時(shí),我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點(diǎn),可是出人意料的`,學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么……,還有就是不知道什么是好的,還沒(méi)有完全的理解我說(shuō)的含義,這時(shí)候我恍然大悟,致使他們起色不明顯的原因原來(lái)是這個(gè)。一個(gè)理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說(shuō)服力的,我們有過(guò)比他們多的訓(xùn)練,我們自己腦中的“經(jīng)驗(yàn)”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來(lái)的,對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)成為一種慣性,是一種必然。但是在他們看來(lái),卻未必湊效。所以后來(lái)我認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?,而是讓他們了解自己的?wèn)題,多畫,多理解,只有量的積累,才能產(chǎn)生質(zhì)的改變,以及讓他們知道繪畫時(shí)應(yīng)該想的是什么!所以,和有經(jīng)驗(yàn)老師商量之后,加強(qiáng)了他們的動(dòng)手的時(shí)間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè),雖然他們都很不情愿,但是想讓他們快速的理解以及掌握,只有這一種辦法,也許現(xiàn)在他們會(huì)怨我對(duì)他們太嚴(yán)格了,但是以后他們會(huì)明白我們的苦心的,而且我也真正的理解了,當(dāng)出老師們對(duì)我們那么嚴(yán)格的道理,同時(shí),在下課的時(shí)候,我也會(huì)想當(dāng)初我們老師那樣,跟他們講大學(xué)的生活,讓他們產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的美好憧憬,以至于努力的學(xué)習(xí)。有時(shí)也會(huì)和他們做游戲,寓教于樂(lè),融入到他們中去,畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué)。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇五
利用假期時(shí)間,鍛煉自己,讓自己更好的接觸社會(huì),融入社會(huì),體驗(yàn)學(xué)習(xí)以外的生活。以便能夠不斷的完善自己,讓自己做的越來(lái)越好,也為自己的將來(lái)步入社會(huì)打下一份基礎(chǔ)。同時(shí),也能夠幫助一部分暑假在家無(wú)人照顧的學(xué)生。
利用暑期兩個(gè)月的長(zhǎng)假在家中開(kāi)辦幼兒美術(shù)培訓(xùn)班,充分利用自己的專業(yè)能力,幫助培養(yǎng)兒童的美術(shù)興趣。
20xx年7月12日----20xx年8月20日(共計(jì)40天)。
參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),最令人高興的一點(diǎn)就是能夠走出校園,接觸到社會(huì)的形形色色。社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),踏在社會(huì)的土地上,可謂“俯仰皆學(xué)問(wèn)”,用一句俗語(yǔ):“抓一把泥土都是文化?!币晃煌鈬?guó)學(xué)者說(shuō)過(guò):“擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人,只要得到一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他的進(jìn)步確定是突飛猛進(jìn)的?!苯衲晔罴俚纳鐣?huì)實(shí)踐,對(duì)我有著非同一般的意義,因?yàn)榻衲晡业谝淮螄L試了自己創(chuàng)業(yè),開(kāi)辦了一個(gè)小型的幼兒美術(shù)班。
開(kāi)辦美術(shù)班,早期的籌備工作很重要。在放暑假以后,我在南陽(yáng)市區(qū)調(diào)查了暑假輔導(dǎo)班的情況,經(jīng)過(guò)對(duì)一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢,了解到市區(qū)許許多多的家長(zhǎng)都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班,暑假輔導(dǎo)班異常火爆,當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也是非常的激烈。之后我又回到老家云陽(yáng),云陽(yáng)是南陽(yáng)市下屬的一個(gè)小鎮(zhèn),人口不大,經(jīng)濟(jì)收入相對(duì)也要比市區(qū)低,而且有大量的外出務(wù)工人員,他們的孩子在家中成為留守兒童,暑假在家中無(wú)人照顧。
經(jīng)過(guò)一系列的比對(duì)和綜合考慮,我決定把輔導(dǎo)班的位置定于云陽(yáng)。在這里已經(jīng)存在了幾家美術(shù)輔導(dǎo)班,水平也是參差不齊。所以形勢(shì)對(duì)于我還是十分嚴(yán)峻的。通過(guò)對(duì)小孩子的了解和對(duì)家長(zhǎng)的詢問(wèn),我決定在課程安排和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳。“致力于打造特色大學(xué)生教育模式,讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)暑假收獲到與眾不同的喜悅?!币源藶榭谔?hào)進(jìn)行宣傳,我每天都會(huì)去當(dāng)?shù)氐膹V場(chǎng)、學(xué)校周圍作宣傳,提高美術(shù)班的知名度。我的房東知道我是大學(xué)的學(xué)生后給了我很大的便利和幫助,我的決心和努力被許多的家長(zhǎng)看到,他們的咨詢和給我的建議讓我信心百倍地堅(jiān)持。
經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備我們?cè)谄咴率照介_(kāi)學(xué),這個(gè)時(shí)候報(bào)名的有十三個(gè)人,年齡集中在6歲左右和10歲左右。我、把畫室分成兩個(gè)班,分別學(xué)習(xí)油畫棒和國(guó)畫。第一次教課有些緊張,但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課,我想要給學(xué)生們帶去的是自信和從容,按照課程安排我首先帶著他們了解了一部分優(yōu)秀的少兒美術(shù)作品,讓他們能夠更好的了解美術(shù),喜歡上畫畫??粗蝗汉⒆觽冋J(rèn)真的表情,突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿,課余時(shí)間我和一群孩子打成一片,他們親切的叫我姐姐.我給他們講我大學(xué)的生活,我的經(jīng)歷,看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往,我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無(wú)幾,這是一個(gè)我一直以來(lái)的遺憾,一個(gè)小小的悲哀,一絲淡淡的憂傷。也許,我的這次學(xué)習(xí)使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望,懂得要去為了這個(gè)愿望努力,也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開(kāi)心吧。想想自己的生活,不禁為小孩子們而感動(dòng),我是應(yīng)該努力了啊。
我租住是一個(gè)一室室一廳的房子,每天早上六點(diǎn)半要起床做飯,因?yàn)橐郧皼](méi)有做過(guò)飯,不知道怎么做,第一次炒菜的時(shí)候把油放到鍋里面看到油都快要起火了,我就不知道該怎么辦了,最后做出來(lái)的是黑黑的,奇咸無(wú)比,還是房東過(guò)來(lái)給幫忙,我才吃上了第一頓自己做的飯。但是經(jīng)過(guò)一星期的練習(xí),我已經(jīng)能很迅速很熟練地作出幾個(gè)拿手菜了。有句話叫不當(dāng)家不知道柴米貴,真的開(kāi)始考慮飲食的時(shí)候才知道很不容易,柴米油鹽醬醋茶.這些看起來(lái)很小的事情算起來(lái)是一筆不小的開(kāi)支,我的預(yù)算常常超支,我知道賺不到多少錢所以做什么都很是節(jié)儉,臥室里有空調(diào),但心疼電費(fèi),我也沒(méi)開(kāi)過(guò)幾次。都是一個(gè)小電風(fēng)扇來(lái)應(yīng)付炎熱的夏天。當(dāng)然,我能嘗試著辦一些事情,用決心和毅力把它辦好,在付出的同時(shí)我也去學(xué)習(xí),收獲另類的財(cái)富。有句話說(shuō);武林高手比的是經(jīng)歷了多少磨難而不是取得多少成功,我想我這次的經(jīng)歷可以自豪的對(duì)別人說(shuō)這段時(shí)間過(guò)的有意義。
父母?jìng)兺映升?望女成鳳的期望讓我記憶猶新,因?yàn)閷W(xué)生們大多是留守兒童,在家跟爺爺奶奶生活,或者是雙職工家庭,孩子們?cè)诩业貌坏礁嗟膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)。很多家長(zhǎng)給我?guī)?lái)點(diǎn)心,讓我對(duì)他們的孩子多下些功夫,這些家長(zhǎng)說(shuō)自己沒(méi)有讀過(guò)多少書,吃了很多苦。都想讓自己的孩子有一技之長(zhǎng),能有好的學(xué)習(xí)條件。所以,我在沒(méi)有課的時(shí)候,也會(huì)去幫助他們輔導(dǎo)一些暑假作業(yè),解決一些他們不會(huì)的難題。我很盡心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,所以,如果他們能夠在各方面取得好成績(jī),我也很高興。
我們的結(jié)束是在歌聲中分別,有個(gè)小女孩用蠟筆給我畫了一幅畫,畫面上面是藍(lán)藍(lán)的天空,五色的彩虹,下面是一個(gè)片綠色的草原,上面有一群人在草地上面坐著,他說(shuō)著是畫的我們.看著這群天真的孩子,有說(shuō)不出的感動(dòng).這些天他們還會(huì)經(jīng)常給我發(fā)短信打電話說(shuō)他們現(xiàn)在在學(xué)校的情況,看到他們的成長(zhǎng),我是會(huì)心的微笑。
這是我第一次辦輔導(dǎo)班,我用心去付出,得到了很多家長(zhǎng)的好評(píng),我的收獲有家長(zhǎng)的感激,有真情的傾訴,還有我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。但是我同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),比如說(shuō)要在前期籌辦時(shí)控制一些沒(méi)有必要的開(kāi)支;比如說(shuō)輔導(dǎo)班教室不能過(guò)高,應(yīng)為一些學(xué)生比較小,不安全;比如說(shuō)在課程設(shè)置上面應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況這樣才能更人性化;比如我們應(yīng)該更多地和家長(zhǎng)交流,這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的各方面進(jìn)步…這些細(xì)節(jié)都在我的腦海里面,因?yàn)橛兄羁痰挠洃洠覍⒎钪疄樽铍y得的經(jīng)驗(yàn)永記于心。
同時(shí),這次開(kāi)辦美術(shù)輔導(dǎo)班的經(jīng)歷也讓我認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足之處,還有需要更加努力的地方:
敢于展示自己,要自信:以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗,上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的,有什么呀??墒钦嬲轿乙巧现v臺(tái),傳播知識(shí)的時(shí)候,開(kāi)始畏懼了。美術(shù)班上課的第一天,該我講課的時(shí)候,我心驚膽戰(zhàn),害怕那句話說(shuō)錯(cuò)了怎么辦,遲遲不好意思開(kāi)講,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng),終于硬著頭皮開(kāi)始講課,但因?yàn)槭堑谝淮?,不敢大聲說(shuō),很多小孩子都在下面說(shuō)他聽(tīng)不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn),這樣一來(lái),我更加的緊張了。終于知道自己還是缺乏勇氣和自信。第二天,依舊很緊張。想的很簡(jiǎn)單,做到卻很難。講了幾次課后就不再緊張了,很自然,有了自信的感覺(jué)。我覺(jué)得以后剛步入社會(huì)也會(huì)這樣吧,想的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對(duì),去展示自己,要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮,隨機(jī)應(yīng)變,機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備,就是把握在學(xué)校的時(shí)間,多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),知道的越多越好,可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,我們要勇敢面對(duì),不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄,因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生,但是還是想堅(jiān)持到底,沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),也給了我很多勇氣,我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。
老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系:想到這一點(diǎn),感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候,可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話,只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后,發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué),要關(guān)心到每一個(gè)人,要耐心對(duì)待每一個(gè)人,這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題,對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系,要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng),不同情況不同對(duì)待,要讓他們勝不驕,敗不餒。對(duì)一直沒(méi)有進(jìn)步的學(xué)生,要多多鼓勵(lì),給他們自信,發(fā)覺(jué)他們的潛力。這需要和他們溝通,還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服,讓他們肯聽(tīng)你的話。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),幫他們找到自己的支點(diǎn),能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。但由于時(shí)間有限,我沒(méi)辦法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo),剛開(kāi)始對(duì)他們有一些了解,工作就結(jié)束了??傊?,我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友,喜歡想自己傾訴,仔細(xì)的去聆聽(tīng)他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視,所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo),找到人生的方向。
講課要與時(shí)俱進(jìn),用新思想好方法:現(xiàn)在的學(xué)生,都不太愛(ài)聽(tīng)課,只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話題。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的,帶到課堂上,吸引他們的注意力,然后引導(dǎo)到所講的課上。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么,對(duì)什么感興趣,這樣才好讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。現(xiàn)在科技發(fā)展了,多媒體教學(xué)也基本上普及,老師可以制作有趣的課件,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總之,老師要學(xué)會(huì)用新的方法,讓自己的課堂生動(dòng)有趣,讓學(xué)生感興趣。
對(duì)現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂:時(shí)代進(jìn)步了,新生事物也層出不窮,學(xué)生的心態(tài)也變得很不一樣。上課隨便進(jìn)進(jìn)出出,遲到早退,當(dāng)然這跟管理也有一些問(wèn)題。現(xiàn)在的學(xué)生不知道什么是真正的個(gè)性,把??岙?dāng)個(gè)性,把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來(lái),真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),敢做敢當(dāng),會(huì)有自己的人生理想,并為之奮斗,有一種不達(dá)目的不罷休的意念。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責(zé)任感不夠。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì),學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄,要學(xué)會(huì)吃苦,努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù),要學(xué)會(huì)承擔(dān),而不應(yīng)該逃避。
體諒父母:通過(guò)這一段的工作,深深感受到了父母的不容易,掙錢真的很不容易。我的美術(shù)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)多月,每天工作四個(gè)小時(shí),一共也只是掙到了幾百元。雖然說(shuō)目的不在于掙錢,在于積累經(jīng)驗(yàn),但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對(duì)他們多多關(guān)心,用錢的時(shí)候不大手大腳。
總之,作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們也肩負(fù)著責(zé)任,我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取知識(shí),讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。
我想生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅(jiān)持下去,一定會(huì)有收獲,即使最后失敗了,有勇氣與決心,就能成功。我們?cè)缤硪叱鲂iT,面對(duì)社會(huì),勇敢一點(diǎn),讓自己的生活更精彩。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇六
2012年7月,大學(xué)的第三個(gè)暑假,炎熱的天氣,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,相對(duì)于前幾次寒暑假的社會(huì)實(shí)踐,這次實(shí)踐顯得意義非凡。因?yàn)椋@次實(shí)踐是符合本專業(yè)知識(shí)的,由于課程需要,在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺(tái)演練過(guò),體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”.
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。
的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅(jiān)持著,經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍,應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,加上基礎(chǔ)不扎實(shí),理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定,初中,高中生主要開(kāi)設(shè)素描、色彩、速寫。小學(xué)生主要畫一些兒童畫,臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕?,風(fēng)扇不給力,可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
開(kāi)始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,還算安分,其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎,我說(shuō)還行吧。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這份工作沒(méi)啥問(wèn)題。到了第二天那個(gè)小孩就不得了了,尤其是三年級(jí)的那堆孩子,上課一直吵,小孩子頑皮。我想對(duì)他們嚴(yán)厲點(diǎn),可是我長(zhǎng)得就很面善,看起來(lái)沒(méi)什么威嚴(yán),那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是有點(diǎn)小心眼的,四年級(jí)有個(gè)很可愛(ài)漂亮的小女生,她性格的原因吧,她總是為些極小的事鬧脾氣,有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn),有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她會(huì)鬧脾氣,初次登堂的我也不知道怎么辦,小孩子對(duì)我來(lái)講真的很難以捉摸!不過(guò)我相信我自己,一定會(huì)教好他們。
些孩子相處,下課后我會(huì)找他們談心,主動(dòng)地去關(guān)心他們,一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高。看到這些我真的好開(kāi)心好,有成就感,聽(tīng)到他們叫我肖老師,我感到自己身上的責(zé)任真的很重,我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣,我一定會(huì)努力的,真心的對(duì)這些孩子們好,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。
半個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)而短,同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,就結(jié)束了,在走的時(shí)候有些舍不得,可是沒(méi)辦法,為了自己能更好的學(xué)習(xí),為以后的教師路打好基礎(chǔ),我必須好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這半個(gè)月的教學(xué),自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快,教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M(jìn)大家的感情,使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)??傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問(wèn)題,教學(xué)者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確?;ㄒ徽?jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的構(gòu)圖問(wèn)題,這樣的情況,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí),周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助。
八月初,我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺(jué)得十分不舍??粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對(duì)于我的工作,老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲,這十幾天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力,開(kāi)闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認(rèn)識(shí)了自已,并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了,在這當(dāng)中,我們品嘗了辛苦,領(lǐng)悟了生活;走過(guò)了艱辛,思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?,快?lè)與我們作友。記憶中留下的許許多多,令人回味,讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良、厚道,感覺(jué)一下子從車來(lái)人往、擁擠喧鬧的城市,回歸到了寧?kù)o、安詳、與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源,那種心情無(wú)以言表。同學(xué)們依依難舍,一句話:“石板巖的景色好,石板巖的人更好?!?/p>
在石板巖寫生的日子——是美好的日子,也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物,也使我的心境逐漸平靜,也再次學(xué)到了,思考到了以前并不知道的東西。
7月8日早我們整裝出發(fā),坐北上的車,心中有許多說(shuō)不出激動(dòng),許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi),看到那一座座連綿的山,那綠色,那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開(kāi)玩笑說(shuō),我不會(huì)回去了,這里真是世外桃源,我打算好了,就在這邊找個(gè)人嫁了,以后你們來(lái)看我哦!一路說(shuō)說(shuō)笑笑,六,七個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。下午到達(dá)石板巖,稍作休整,第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板,人們住的房子也都是由石板蓋成,這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽,不僅適合寫生,也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景,它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中,令游客們贊嘆不已。
石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠:“石梯、石樓、石板房,石地、石柱、石頭墻,石街、石院、石板場(chǎng),石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石鍋臺(tái),石廟、石爐、石神像......”即使你從沒(méi)有到過(guò)石板巖,也可以從民謠中聽(tīng)出來(lái),石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里,你不管走到哪個(gè)村,見(jiàn)到的都是石頭房。關(guān)于這種房子,散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道:“此間人家所居之屋在全國(guó)乃至世界居民中也有異常特色,一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的`......像童話中的建筑一樣美麗?!睂?duì)墻的內(nèi)壁,山里人先用麥秸泥泥一層,然后再泥上一層白灰泥,屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻,交通運(yùn)輸極為不便,人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬,山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者,石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方,多數(shù)村民沒(méi)有財(cái)力到山下買來(lái)磚瓦建房,即使有的人有財(cái)力,勤儉的人們也不原意花那冤枉錢,眼前、身邊、腳下,那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開(kāi)出來(lái),再根據(jù)自己的需要鑿成形,就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,形成自己獨(dú)有的地方特色,形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開(kāi)始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無(wú)措,不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解,先構(gòu)圖,注意疏密關(guān)系,畫多了自然就好了。
晚上,我們進(jìn)行討論和總結(jié),老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫,對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里,我們看到了很多名家作品,知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn),線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫,太美了。校外寫生,讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ),感受到的是山民的熱情厚道、真誠(chéng)好客。
在這里,大自然的絢麗壯美,民族文化的博大精深,惡劣和險(xiǎn)峻的路途,艱苦的歷程,都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官,激勵(lì)求知探索的欲望,喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力,又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺(jué)效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動(dòng)中,我們的凝聚力得到了煅造,行走在不平的山路上,相互關(guān)照、互相提醒,同學(xué)情誼、師生情懷,無(wú)一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。
寫生使我對(duì)《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面,對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡的事物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,不再漫無(wú)目的的去做一件事情,像老師說(shuō)的那樣,即使一天也不畫一幅畫,也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫,因?yàn)槟菢幼鞒鰜?lái)的東西只能算是一張作業(yè),而不能說(shuō)是一張作品。那它就無(wú)疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來(lái)這樣說(shuō)很不文明,但要想自己的東西不被輕視,首先自己是要用心去作的,不自己看輕自己,不看輕自己作出來(lái)的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí),鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。
當(dāng)然,寫生完后,我對(duì)寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐,其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師是核心,在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性,多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地,盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,每次都能使大家克服極大困難,團(tuán)結(jié)合作。
外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué),還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察,教育同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受,直至喜愛(ài)。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料,注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味,拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過(guò)的林濾山王相巖,桃花谷瀑布群、太極冰山,桃花仙子洞等地方,體會(huì)連山人的熱情好客,這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無(wú)疑是感受“美的歷程”。
總之,我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義,這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活,豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈,善于了解普通民眾,與他們同呼吸,共命運(yùn),成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操,健全的人格和堅(jiān)韌的毅力,將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動(dòng)的、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界,從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時(shí)代,體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果,激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束,我們回到校園中,對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確,對(duì)美的感受更加深刻,對(duì)人對(duì)物有了許多新的認(rèn)識(shí),不同角度去觀察,不同位置去分析,得到的就不同,要多角度的看問(wèn)題,進(jìn)而更好的解決!
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇七
暑假才剛開(kāi)始,就有同學(xué)到處忙碌起來(lái)了,關(guān)注通告,招聘,為的只是不想浪費(fèi)這黃金般的二個(gè)月,充實(shí)的安排好這大學(xué)期間的第一個(gè)暑假,想合理利用,磨練自我!
作為一名在校學(xué)生,能在x期間參加社會(huì)實(shí)習(xí),是一次難得的機(jī)遇。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后,迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。更為可貴的是,我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟,無(wú)論是思想還是心理上。由于我們習(xí)慣生活在校園中,時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài),生活得無(wú)憂無(wú)慮,很少接觸社會(huì),也很少吃苦。在實(shí)習(xí)中,困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。
同時(shí),也想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐更多的了解社會(huì),在實(shí)踐中拓寬自己的視野,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的耐力,使自己在獨(dú)立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否得到社會(huì)的認(rèn)可,能否在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值。
以我個(gè)人暑期時(shí)間的安排來(lái)講,我自我感覺(jué)是很充實(shí)的,從下學(xué)期開(kāi)始,我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師,開(kāi)始了我們的第一份工作,開(kāi)始以一位老師的身份來(lái)面對(duì)我們將要教授知識(shí)的那一群小朋友們,他們純真的笑容打動(dòng)著我們,那只可意會(huì)不可言傳的技體語(yǔ)言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),但當(dāng)一名人們教師是我小時(shí)候的一個(gè)理想,現(xiàn)在正在努力的實(shí)現(xiàn)著。
在與老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中,鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話回訪,老師每天的詳細(xì)記錄,學(xué)生心態(tài)動(dòng)向,了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,和學(xué)生在家中的反映情況,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),與家長(zhǎng)做最及時(shí)的溝通。與家長(zhǎng)知學(xué)生的接觸過(guò)程中更加體會(huì)到父母的良苦用心,那望子成龍的心切和期盼,記得有次突然感悟很多,打了個(gè)電話回家,跟父母說(shuō)了句:“爸媽,我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長(zhǎng)大的!”,然爸媽只是會(huì)心的微笑了下,也許在想,這天終于來(lái)了,孩子終于明白了我們的用心??!提升了對(duì)親情的認(rèn)可。
那一幅幅躍顯生氣的畫面,體現(xiàn)著每個(gè)孩子的不同心緒。站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,心感到十分的欣慰,那是付出后的一種回報(bào)啊。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢(mèng)想藍(lán)圖,要山盡是山,要水盡是水,快樂(lè)自由的在海洋世界里流淌。
那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自身素質(zhì);增強(qiáng)了和工作伙伴的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從中我明白了一個(gè)基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動(dòng)力,再加上自己對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)是一個(gè)好的老師必備的東西。
在此次實(shí)踐活動(dòng)中,從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備,到后期的總結(jié)、處理,都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置,力求做得思路清晰、有條理,這也增強(qiáng)了自我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,我們這方面的能力鍛煉的太少,以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的`情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足,以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會(huì)事務(wù)的同時(shí),我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級(jí)、校內(nèi)事務(wù),為同學(xué)們的利益、幸福奉獻(xiàn)我所得,貢獻(xiàn)我所能。
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
“千里之行,始于足下”,這近二個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則,這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲,在這次實(shí)踐活動(dòng)中,豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì),了解信息化進(jìn)程,能主動(dòng)把握信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這次實(shí)踐活動(dòng)義在深遠(yuǎn),對(duì)我們的幫助享用一生。為的是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),求的都是出類拔萃。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇八
回首過(guò)去的一個(gè)多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。
一.教學(xué)體會(huì)。
我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,在這里變得有點(diǎn)微不足道。
基礎(chǔ)技能課。
第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,這讓我感覺(jué)很實(shí)在。
但是,一個(gè)星期下來(lái)有五節(jié)的重復(fù)課,不同的班級(jí),有不同的課堂反應(yīng),活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié):
(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2)別想著一節(jié)課你說(shuō)完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學(xué)生。
(3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,如接受能力,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇九
在今年大學(xué)還沒(méi)有放暑假時(shí),有個(gè)爸爸的朋友就找到我家,讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班,說(shuō)是剛開(kāi)辦的。想想,這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。其實(shí)在去年暑假我就一直想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一個(gè)暑期美術(shù)培訓(xùn)班,結(jié)果由于種種原因而沒(méi)有成功,我也正想去找份工作去呢,于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時(shí)間給學(xué)生教畫的工作。
在去的前一天也許是由于緊張的吧,整個(gè)晚上都沒(méi)有睡好覺(jué),畢竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧,結(jié)果居然在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了,又緊張又興奮,雖然人數(shù)不多,時(shí)間也不長(zhǎng),但這是我得來(lái)的第一份美術(shù)工作,所以我一定要好好珍惜這次難得的機(jī)會(huì),做起來(lái)很用心,自然也有頗多的心得體會(huì),所以在這里,和大家分享一下。
不足,舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,就是雖然我懂是怎么畫,但是表達(dá)不出來(lái),但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無(wú)法讓他們主動(dòng)去想并合理的去解決繪畫中的問(wèn)題。也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時(shí)候,老師也是我這種想法吧, 我在他們繪畫的時(shí)候不停的告誡他們繪畫時(shí)要多動(dòng)腦筋想,要用心,多動(dòng)腦,而且還要大膽,由于他們剛剛開(kāi)始接觸,所以都很小心,放不來(lái),這是畫畫最忌諱的,可是這么持續(xù)了幾天也沒(méi)見(jiàn)有大的效果,后來(lái)在一次改畫過(guò)程中,看到一個(gè)學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時(shí),我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點(diǎn),可是出人意料的,學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么…… ,還有就是不知道什么是好的,還沒(méi)有完全的理解我說(shuō)的含義,這時(shí)候我恍然大悟,致使他們起色不明顯的原因原來(lái)是這個(gè)。一個(gè)理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說(shuō)服力的,我們有過(guò)比他們多的訓(xùn)練,我們自己腦中的“經(jīng)驗(yàn)”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來(lái)的,對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)成為一種慣性,是一種必然。但是在他們看來(lái),卻未必湊效。所以后來(lái)我認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?,而是讓他們了解自己的?wèn)題,多畫,多理解,只有量的積累,才能產(chǎn)生質(zhì)的改變,以及讓他們知道繪畫時(shí)應(yīng)該想的是什么! 所以,和有經(jīng)驗(yàn)老師商量之后,加強(qiáng)了他們的動(dòng)手的時(shí)間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè),雖然他們都很不情愿,但是想讓他們快速的理解以及掌握,只有這一種辦法,也許現(xiàn)在他們會(huì)怨我對(duì)他們太嚴(yán)格了,但是以后他們會(huì)明白我們的苦心的,而且我也真正的理解了,當(dāng)出老師們對(duì)我們那么嚴(yán)格的道理,同時(shí),在下課的時(shí)候,我也會(huì)想當(dāng)初我們老師那樣,哥他們講大學(xué)的生活,讓他們產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的美好憧憬,以至于努力的學(xué)習(xí)。有是也會(huì)和他們做游戲,寓教于樂(lè),融入到他們中去,畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué)。
在各類學(xué)習(xí)中,老師僅僅起引導(dǎo)作用,關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)悟,之所以社會(huì)上流傳“名師未必出高徒”也確實(shí)有其道理的。我們教的目的只是讓學(xué)生知道自己去體會(huì)和掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題?!笆谥贼~,不如授之以漁”,在后面的學(xué)習(xí)中,我很注重對(duì)他們的側(cè)面引導(dǎo),在起稿時(shí),在拉大關(guān)系時(shí)和深入刻畫時(shí)分別教導(dǎo)他們應(yīng)該怎么去想,怎么去理解各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法,并輔之以改畫或者示范……很快,其中一些人的作畫方法有了很大的改善:從自始至終的局部作畫到樹(shù)立整體觀念;從對(duì)一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來(lái)的善始善終;從一開(kāi)始對(duì)我的觀點(diǎn)的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲。當(dāng)然,限于學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)間短和新方法的適應(yīng)期問(wèn)題,還是有幾個(gè)人幾乎沒(méi)有任何起色,但最關(guān)鍵的是我?guī)椭渲泻芏嗳藢W(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)間思考的重要性,切不可盲目的作畫。我想,不論是繪畫還是其他的學(xué)習(xí),都是要側(cè)重勤思考的,學(xué)習(xí)中要的不僅僅是努力,還有技巧問(wèn)題,思考能使我們少走彎路,思考能使我們明確目標(biāo)。
面的、多層次的看待學(xué)生,積極采用多-維、多級(jí)的評(píng)價(jià)方式,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極評(píng)價(jià)手段,從正面加以引導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展.
這次假期繪畫輔導(dǎo)很快隨著暑假的結(jié)束而結(jié)束。但是我在繪畫教育方面有了自己的認(rèn)識(shí),而且又鞏固了自己的美術(shù)課的基礎(chǔ)以及明白了要在以后的美術(shù)鍛煉中更加嚴(yán)格要求自己,掌握扎實(shí)的能力,給別人傳授更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),假期社會(huì)實(shí)踐令我受益匪淺!希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),多多的學(xué)習(xí),以便適應(yīng)日后走上社會(huì)的生活。
2012年7月,大學(xué)的第三個(gè)暑假,炎熱的天氣,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,相對(duì)于前幾次寒暑假的社會(huì)實(shí)踐,這次實(shí)踐顯得意義非凡。因?yàn)椋@次實(shí)踐是符合本專業(yè)知識(shí)的,由于課程需要,在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺(tái)演練過(guò),體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”.
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。
的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅(jiān)持著,經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍,應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,加上基礎(chǔ)不扎實(shí),理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定,初中,高中生主要開(kāi)設(shè)素描、色彩、速寫。小學(xué)生主要畫一些兒童畫,臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕啵L(fēng)扇不給力,可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
開(kāi)始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,還算安分,其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎,我說(shuō)還行吧。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這份工作沒(méi)啥問(wèn)題。到了第二天那個(gè)小孩就不得了了,尤其是三年級(jí)的那堆孩子,上課一直吵,小孩子頑皮。我想對(duì)他們嚴(yán)厲點(diǎn),可是我長(zhǎng)得就很面善,看起來(lái)沒(méi)什么威嚴(yán),那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是有點(diǎn)小心眼的,四年級(jí)有個(gè)很可愛(ài)漂亮的小女生,她性格的原因吧,她總是為些極小的事鬧脾氣,有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn),有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會(huì)鬧脾氣,初次登堂的我也不知道怎么辦,小孩子對(duì)我來(lái)講真的很難以捉摸!不過(guò)我相信我自己,一定會(huì)教好他們。
些孩子相處,下課后我會(huì)找他們談心,主動(dòng)地去關(guān)心他們,一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高??吹竭@些我真的好開(kāi)心好,有成就感,聽(tīng)到他們叫我肖老師,我感到自己身上的責(zé)任真的很重,我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣,我一定會(huì)努力的,真心的對(duì)這些孩子們好,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。
半個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)而短,同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,就結(jié)束了,在走的時(shí)候有些舍不得,可是沒(méi)辦法,為了自己能更好的學(xué)習(xí),為以后的教師路打好基礎(chǔ),我必須好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這半個(gè)月的.教學(xué),自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快,教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?,促進(jìn)大家的感情,使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)??傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問(wèn)題,教學(xué)者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確?;ㄒ徽?jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的構(gòu)圖問(wèn)題,這樣的情況,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí),周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助。
八月初,我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺(jué)得十分不舍。看著孩子們的繪畫水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對(duì)于我的工作,老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲,這十幾天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力,開(kāi)闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認(rèn)識(shí)了自已,并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
經(jīng)過(guò)一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪,經(jīng)過(guò)幾天的休息于十二號(hào)十八點(diǎn)往一中出發(fā),覃老師說(shuō)進(jìn)去開(kāi)個(gè)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)學(xué)生,順便安排一下學(xué)生的住宿,走在這曾經(jīng)走過(guò)四年的校道、教室、宿舍、感覺(jué)是那么親切好像從未離開(kāi)了過(guò)。這里風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”.
2015年7月,炎熱的暑假,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,在母校進(jìn)行為期15天的美術(shù)助教,有豪氣萬(wàn)里,也有忐忑不安,畢竟當(dāng)老師不容易,雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己一年前也還是這個(gè)教室的學(xué)生,知道自己當(dāng)初需要什么知識(shí)。迫切想得到什么知識(shí),所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”,要認(rèn)真?zhèn)湔n,把重點(diǎn)知識(shí)盡可能淺顯地講解,深度地表現(xiàn)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅(jiān)持著,經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學(xué)還是不太給力,應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,加上基礎(chǔ)不扎實(shí),理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排是上午素描頭像,下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭峭砩辖淌胰硕?,風(fēng)扇不給力,可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
15天的時(shí)間漫長(zhǎng)而短暫,同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,就結(jié)束了,在走的時(shí)候有些舍不得,可是沒(méi)辦法他們還要補(bǔ)文化,自己當(dāng)年差不多也是這樣,真后悔沒(méi)有交給他們更多的東西,有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這15天的教學(xué),自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快,教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M(jìn)大家的感情,使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)??傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
實(shí)踐目的:
在校團(tuán)委的號(hào)召下,我秉承為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量的信念,為提高自己各方面的能力,加深自己對(duì)社會(huì)的了解的目標(biāo),積極投身到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)。 實(shí)踐內(nèi)容:
古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間,回首這一個(gè)月,內(nèi)心充滿著激動(dòng),也讓我有著無(wú)限的感慨。
比如團(tuán)結(jié)、努力、堅(jiān)持等等精神,雖然這些常常被老師耳提面命,但只有深深融入進(jìn)工作中,才切實(shí)感受和深深認(rèn)識(shí)到老師的教育是蘊(yùn)含了多少期盼與教訓(xùn),才了解到老師教授的經(jīng)驗(yàn)都是那么的珍貴,都是老師自己一點(diǎn)一滴的親身經(jīng)歷!而這些東西將讓我終生受用!
經(jīng)過(guò)這兩次的社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。當(dāng)今就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀,競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈,找一份與自己專業(yè)對(duì)口且自己喜歡的工作更是不易,這一點(diǎn)在決定進(jìn)行暑假實(shí)踐并找工作的時(shí)候我就深深體會(huì)到了。
但也正是因?yàn)橛辛诉@樣的環(huán)境,更激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中,依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時(shí),也想要通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì),讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、知識(shí),鍛煉自己的能力,培養(yǎng)自己的不怕吃苦的精神,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否在社會(huì)作中發(fā)揮作用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。為了實(shí)現(xiàn)通過(guò)社會(huì)工作,找出自己的不足和差距所在的目標(biāo)。所以我堅(jiān)持著!
幸而在第三天的時(shí)候有同學(xué)告訴我在離學(xué)校不遠(yuǎn)的壹號(hào)畫室因?yàn)槭罴偌?xùn)要招聘老師,我馬不停蹄的從人才市場(chǎng)感到畫室,經(jīng)過(guò)一系列的考察面試,由于沒(méi)有學(xué)歷、專業(yè)水平、資格證書,關(guān)鍵原因是沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的原因,應(yīng)聘老師成為了不可能的事,事實(shí)擺在面前,這給我上了寶貴的一課,現(xiàn)在社會(huì)上常常說(shuō)就業(yè)困難,往往就是因?yàn)槲宜龅降脑?,沒(méi)有國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷、沒(méi)有相關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn),招聘需要的是人才,也是沒(méi)有這些保障誰(shuí)也不敢聘用你啊!經(jīng)過(guò)這件事同樣也讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)的重要性,認(rèn)識(shí)到在大學(xué)用課余時(shí)間積累經(jīng)驗(yàn)或者多修習(xí)一門專業(yè)是多么的重要!
即使不能應(yīng)聘教師,但是憑著我廣告設(shè)計(jì)的對(duì)口專業(yè)、附近學(xué)校的畢業(yè)證書、一些帶來(lái)的精彩作品,在與壹號(hào)畫室負(fù)責(zé)人積極溝通了解之后,終于獲得了一份助教的工作,自己在心里偷偷的比了一個(gè)勝利的手勢(shì),這是我暑假實(shí)踐學(xué)習(xí)的一大突破啊!
天要和畫室老師一起對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、改畫等等,晚上還要在學(xué)生們完成的作品里挑出好的、有普遍錯(cuò)誤的、要改進(jìn)的,有時(shí)候看到堆疊到半人高的畫作真的是很無(wú)奈。
回想起當(dāng)時(shí)自己學(xué)畫的時(shí)候,也是一樣期望過(guò)、努力過(guò)、失敗過(guò)、想要放棄過(guò),但是我最終還是堅(jiān)持下來(lái),考進(jìn)了理想的大學(xué)。所以看到那么多學(xué)弟學(xué)妹認(rèn)認(rèn)真真的作畫倍感親切,在下課期間也和他們聊天、談心,畫室有很多優(yōu)秀的學(xué)生、老師,甚至有許多學(xué)生的畫畫水品和我不相上下,這也激起了我的好勝心,在閑暇的時(shí)候畫人物頭像、速寫、設(shè)計(jì)等等,借此機(jī)會(huì)再次磨練自己的技藝。
也就是一邊自學(xué),一邊做助教,雖然是累了一些,但是感覺(jué)挺充實(shí),尤其是看到那些在我的指導(dǎo)下創(chuàng)作出的一幅幅畫時(shí),我感覺(jué)特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗(yàn),一種為人師的體驗(yàn),也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來(lái),也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。
助教間,我也跟許多孩子的家長(zhǎng)交流過(guò),從他們身上,我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,更看到了父母對(duì)自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài),想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意。
其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,她說(shuō)就把孩子就交給我了,這使我很感動(dòng),同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就要學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),做個(gè)百分之百的責(zé)任者,才能對(duì)自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
由于今年是建黨90周年,所以我建議畫室去烈士陵園寫生并且開(kāi)展紅色作品創(chuàng)作展覽,這個(gè)建議得到了畫室老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可,作為此次計(jì)劃的建議者,我和另外一名老師提前去了一次烈士陵園經(jīng)進(jìn)行了充分的前期準(zhǔn)備,確定了我們畫室學(xué)員的人數(shù),器具、確定了不同隊(duì)員的具體任務(wù)、寫生的對(duì)象并對(duì)實(shí)踐地點(diǎn)進(jìn)行了充分的了解,還與陵園相關(guān)負(fù)責(zé)人取得了聯(lián)系,就陵園設(shè)施環(huán)境保護(hù)問(wèn)題作出保證。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備,我們?cè)?月1日這個(gè)特殊的日子里來(lái)到烈士陵園,在寫生的途中盡管遇到諸如:光影條件、位置、天氣等等因素,但是學(xué)生們還是積極參與繪畫,用速寫、素描、色彩、拍照等等方法記錄下了種種場(chǎng)景。 實(shí)踐總結(jié):
這次暑假實(shí)踐教會(huì)了我很多,比如:在日常的工作生活中遇到困難是不可避免的。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的建議時(shí),一定要心平氣和、認(rèn)真思考,只有這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,深刻認(rèn)識(shí)自我。雖然被批評(píng)是很難受的,但是“忠言逆耳”只有不斷接受批評(píng),才會(huì)知道自己的不足,才能在失敗中吸取教訓(xùn),才能一步步的不斷成長(zhǎng),為以后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為以后的成功鋪路。要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái),要有堅(jiān)持不懈的精神和努力。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往、與人溝通和待人處事的技巧。在人與人的交往中,往往能看到自身的不足,對(duì)自身的價(jià)值也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。我對(duì)事情是很執(zhí)著的,有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)目標(biāo)往往會(huì)忽略許多東西,比如為了工作而對(duì)朋友提出過(guò)分的要求、對(duì)他人的意見(jiàn)置若罔聞,這樣一來(lái)不僅寒了朋友的心,別人對(duì)我的印象也就一再降低,等到醒悟過(guò)來(lái)才追悔莫及。由此我明白了對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方,要將心比心,己所不欲勿施于人,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。
在這次暑期的工作中,最重要的是使我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,
懂得了三人行必有我?guī)煹纳羁痰览?,在任何時(shí)候紙上談兵是最不可取的,那樣只會(huì)讓你眼高手底,浮于表面,每個(gè)優(yōu)秀的人不一定在每個(gè)方面都是最優(yōu)秀的,要腳踏實(shí)地,自信但不能自大!就像我在當(dāng)助教的時(shí)候更多的是把自己當(dāng)做學(xué)生,虛心向老師請(qǐng)教,也和學(xué)生相互交流,獲益良多,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。
而且通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)歷,我對(duì)在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了更多地認(rèn)識(shí),大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),更要在日常生活和社會(huì)實(shí)踐中找到突破點(diǎn)。現(xiàn)在就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀,競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈,招聘單位已經(jīng)不僅僅關(guān)心應(yīng)聘者的學(xué)歷,實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際溝通能力也是考察的項(xiàng)目。同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,公司往往更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)歷雖然是必不可少的,但是輕視經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓你吃大虧。面對(duì)這些憂慮和壓力,我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力、探索精神和社會(huì)實(shí)踐力,培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,強(qiáng)化動(dòng)手能力,學(xué)有所用這才是關(guān)鍵。
同時(shí),在八一建軍節(jié)進(jìn)行的紅色作品創(chuàng)作展覽,也讓我深深的體會(huì)到了共產(chǎn)主義精神,更好的學(xué)習(xí)了解放軍、革命先烈們堅(jiān)定不移的理想信念,自強(qiáng)不息的精神。他們克服了沒(méi)有文化,沒(méi)有軍事知識(shí)和生活、生理中種種困難,在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),在戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)步,敢于創(chuàng)新,敢為人先,我決心學(xué)習(xí)他們英勇獻(xiàn)身的精神,以民為本,全心全意為人民服務(wù)的精神、在強(qiáng)敵面前英勇不屈的大無(wú)畏精神,并把這些精神融入到學(xué)習(xí)生活中,以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己!為中華之崛起而讀書,堅(jiān)定不移的為振興中華民族,建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗!保持我們中華民族自強(qiáng)不息,艱苦奮斗的本質(zhì)!作為一名新世紀(jì)大學(xué)生,要有報(bào)效祖國(guó)的鴻鵠之志,鼓足干勁,只要是自己能把握的機(jī)會(huì),就要正確衡量自己,充分發(fā)揮所長(zhǎng)、努力拼搏,迎接挑戰(zhàn),把機(jī)會(huì)變成自己的試金石!這樣才能在進(jìn)入社會(huì)后盡快的適應(yīng)社會(huì),擺正姿態(tài)。為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦!
這次的打工是一個(gè)起點(diǎn),也是我正視自己的一個(gè)開(kāi)始,為了把祖國(guó)建設(shè)的更加美好,我會(huì)堅(jiān)持不懈的努力再努力。
暑假時(shí)間并不算太長(zhǎng),但意義是深遠(yuǎn)的,我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn),他說(shuō):“一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)更多的東西,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉能力,尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候,打工是好的但是不要把時(shí)間全都浪費(fèi)在這上面,學(xué)生,賺錢能賺多少?等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì),然后他給我說(shuō)了他讀書時(shí)的事,我印象深刻,他說(shuō)他讀書放假的時(shí)候,經(jīng)常往全國(guó)各地跑,北京、上海、天津、廣東、遠(yuǎn)的天南海北,近的連農(nóng)村豬圈都去看看,不為別的,就為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),滿足求知欲,這樣才能知道自己要做什么,才能樹(shù)立起堅(jiān)定地理想與信念,才能有干勁有毅力去圓夢(mèng)!”
過(guò)!”。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇十
在今年大學(xué)還沒(méi)有放暑假時(shí),有個(gè)爸爸的朋友就找到我家,讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班,說(shuō)是剛開(kāi)辦的。想想,這是個(gè)不錯(cuò)的時(shí)機(jī)。其實(shí)在去年暑假我就一直想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一個(gè)暑期美術(shù)培訓(xùn)班,結(jié)果由于種種原因而沒(méi)有成功,我也正想去找份工作去呢,于是我快樂(lè)的就容許了得到了一份利用放假的時(shí)間給學(xué)生教畫的工作。
在去的前一天也許是由于緊張的吧,整個(gè)晚上都沒(méi)有睡好覺(jué),畢竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧,結(jié)果居然在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了,又緊張又興奮,雖然人數(shù)不多,時(shí)間也不長(zhǎng),但這是我得來(lái)的第一份美術(shù)工作,所以我一定要好好珍惜這次難得的時(shí)機(jī),做起來(lái)很用心,自然也有頗多的心得體會(huì),所以在這里,和大家分享一下。
我們的課程安排主要是上午水粉為主,下午是速寫都是我比擬擅長(zhǎng)的,由于是開(kāi)學(xué)的第一天,所以老板很重視,反復(fù)的查課,第一天我沒(méi)有給他們改畫,只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識(shí),我想看看他們的水平到底怎么樣,結(jié)果和我們當(dāng)初一樣,畫的一塌糊涂,我整整站了一天,結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上,這時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)以為老師這職業(yè)很簡(jiǎn)單,當(dāng)真正的體驗(yàn)了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
隨著課程的開(kāi)展和實(shí)踐,我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識(shí)并不是想象中那么簡(jiǎn)單,繪畫真的是一個(gè)要很用心去做的工作,如果不分青紅皂白的對(duì)對(duì)象描摹是取不到良好效果也很難提高的,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)言組織能力的缺乏,舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,就是雖然我懂是怎么畫,但是表達(dá)不出來(lái),但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無(wú)法讓他們主動(dòng)去想并合理的去解決繪畫中的問(wèn)題。
也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時(shí)候,老師也是我這種想法吧,我在他們繪畫的時(shí)候不停的告誡他們繪畫時(shí)要多動(dòng)腦筋想,要用心,多動(dòng)腦,而且還要大膽,由于他們剛剛開(kāi)始接觸,所以都很小心,放不來(lái),這是畫畫最忌諱的,可是這么持續(xù)了幾天也沒(méi)見(jiàn)有大的效果,后來(lái)在一次改畫過(guò)程中,看到一個(gè)學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時(shí),我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點(diǎn),可是出人意料的,學(xué)生的反響是不知道該想的是什么,還有就是不知道什么是好的,還沒(méi)有完全的理解我說(shuō)的含義,這時(shí)候我恍然大悟,致使他們起色不明顯的原因原來(lái)是這個(gè)。
一個(gè)理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說(shuō)服力的,我們有過(guò)比他們多的訓(xùn)練,我們自己腦中的“經(jīng)驗(yàn)〞是在不斷訓(xùn)練中提煉出來(lái)的,對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)成為一種慣性,是一種必然。但是在他們看來(lái),卻未必湊效。
所以后來(lái)我認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?,而是讓他們了解自己的?wèn)題,多畫,多理解,只有量的積累,才能產(chǎn)生質(zhì)的改變,以及讓他們知道繪畫時(shí)應(yīng)該想的是什么!
所以,和有經(jīng)驗(yàn)老師商量之后,加強(qiáng)了他們的動(dòng)手的時(shí)間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè),雖然他們都很不情愿,但是想讓他們快速的理解以及掌握,只有這一種方法,也許現(xiàn)在他們會(huì)怨我對(duì)他們太嚴(yán)格了,但是以后他們會(huì)明白我們的苦心的,而且我也真正的理解了,當(dāng)出老師們對(duì)我們那么嚴(yán)格的道理,同時(shí),在下課的時(shí)候,我也會(huì)想當(dāng)初我們老師那樣,哥他們講大學(xué)的生活,讓他們產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的美好憧憬,以至于努力的學(xué)習(xí)。有是也會(huì)和他們做游戲,寓教于樂(lè),融入到他們中去,畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué)。
在各類學(xué)習(xí)中,老師僅僅起引導(dǎo)作用,關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)悟,之所以社會(huì)上流傳“未必出高徒〞也確實(shí)有其道理的。我們教的目的只是讓學(xué)生知道自己去體會(huì)和掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題。
“授之以魚,不如授之以漁〞,在后面的學(xué)習(xí)中,我很注重對(duì)他們的側(cè)面引導(dǎo),在起稿時(shí),在拉大關(guān)系時(shí)和深入刻畫時(shí)分別教導(dǎo)他們應(yīng)該怎么去想,怎么去理解各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法,并輔之以改畫或者示范。很快,其中一些人的作畫方法有了很大的改善:從自始至終的局部作畫到樹(shù)立整體觀念;從對(duì)一幅作品急躁的虎頭蛇尾到后來(lái)的善始善終;從一開(kāi)始對(duì)我的觀點(diǎn)的疑心到最后確實(shí)信。很多人取得了不小的`收獲。
當(dāng)然,限于學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)間短和新方法的適應(yīng)期問(wèn)題,還是有幾個(gè)人幾乎沒(méi)有任何起色,但最關(guān)鍵的是我?guī)椭渲泻芏嗳藢W(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)間思考的重要性,切不可盲目的作畫。我想,不管是繪畫還是其他的學(xué)習(xí),都是要側(cè)重勤思考的,學(xué)習(xí)中要的不僅僅是努力,還有技巧問(wèn)題,思考能使我們少走彎路,思考能使我們明確目標(biāo)。
通過(guò)這次實(shí)踐,我想說(shuō)學(xué)習(xí)美術(shù)并非要求學(xué)生像藝術(shù)家那樣,必須解決某些具體的問(wèn)題。家長(zhǎng)不應(yīng)該為了讓孩子考大學(xué)而學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè),有些孩子根本就不知到,學(xué)美術(shù)將來(lái)能干什么,就被家長(zhǎng)盲目的逼迫選擇了這個(gè)專業(yè),同時(shí)也看到了中國(guó)教育的弊端,90這一代畢竟是主宰中國(guó)的未來(lái),所以應(yīng)該傾聽(tīng)一下孩子的意愿,尊重孩子的想法,應(yīng)該是孩子們的興趣,還有自己創(chuàng)作能力,只要我們做到以上幾點(diǎn)讓美術(shù)的觀念更完整,更充實(shí),我相信,在以后的美術(shù)教學(xué)中會(huì)有很大的進(jìn)步。
只要不再是灌輸一些老套的方法,而是讓學(xué)生自己去探究,創(chuàng)造,從興趣入手,積極主動(dòng)的投入到畫畫的樂(lè)趣中,我相信這些美術(shù)教育中的弊端會(huì)慢慢的克服,在美術(shù)教學(xué)中重結(jié)果、輕過(guò)程的不良現(xiàn)象,促使美術(shù)教師全面的、多層次的看待學(xué)生,積極采用多維、多級(jí)的評(píng)價(jià)方式,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極評(píng)價(jià)手段,從正面加以引導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生在自己原有的根底上都有所開(kāi)展。
這次假期繪畫輔導(dǎo)很快隨著暑假的結(jié)束而結(jié)束。但是我在繪畫教育方面有了自己的認(rèn)識(shí),而且又穩(wěn)固了自己的美術(shù)課的根底以及明白了要在以后的美術(shù)鍛煉中更加嚴(yán)格要求自己,掌握扎實(shí)的能力,給別人傳授更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),假期社會(huì)實(shí)踐令我受益匪淺!希望以后還有這樣的時(shí)機(jī),多多的學(xué)習(xí),以便適應(yīng)日后走上社會(huì)的生活。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇十一
(4)別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。
于是,接下來(lái)的時(shí)間,我以這幾點(diǎn)去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,讓我有個(gè)底。在上課之前,評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
作品鑒賞課。
可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句,或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上,才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,需要你的語(yǔ)言藝術(shù),你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺(jué)是,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽(tīng)一樣。我放不開(kāi),無(wú)論是動(dòng)作,表情或是語(yǔ)調(diào)。每一節(jié)課,我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見(jiàn)比較簡(jiǎn)短,她讓我注意與學(xué)生互動(dòng),像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說(shuō).還有聲調(diào)沒(méi)有控制好,整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個(gè)意見(jiàn),反思。的確,幾節(jié)課,我都上得比較吃力,想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒(méi)注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
接下來(lái),我嘗試讓學(xué)生去說(shuō)大師的故事,或是怎么欣賞大師的畫。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻,他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)稚氣,但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,課堂氣氛也比較好,那是從他們理解的世界出發(fā),比較容易帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來(lái),我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。
(1)課堂就像匹野馬,需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。
(2)要想去感染學(xué)生,你必須要有真實(shí)的感受。
(3)教好美術(shù),需要一種情感,這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索,還有對(duì)學(xué)生的一份愛(ài)心,守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
(4)把你對(duì)學(xué)生的愛(ài)融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
手工制作課。
最后的一個(gè)星期是手工制作課,主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備,我努力回想我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望,和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂(lè)融進(jìn)美術(shù)課堂,音樂(lè)美術(shù)本相通。有些音樂(lè)就是有種無(wú)形的力量,激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上,效果都不錯(cuò)。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問(wèn)放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個(gè)很好的展開(kāi),在展示樣品時(shí),同學(xué)們的眼睛都亮起來(lái)了,氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過(guò)程當(dāng)中,我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,沒(méi)有人發(fā)問(wèn)我為什么播放音樂(lè),我也沒(méi)故意說(shuō)明。整個(gè)課堂情境,輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個(gè)課以后,我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)。看著她們的作品,我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代。
藝術(shù)是一種語(yǔ)言,藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到:必須注重與學(xué)生心與心的交流,盡全力、用愛(ài)心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受,講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,豐富生活、陶冶情操,促進(jìn)審美能力的提高,能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。
二.班主任工作體會(huì)。
有句話說(shuō),天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任。真言。
原來(lái)的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,向我介紹了班里的基本情況之后,我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。
因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),我選擇了初三3班。18個(gè)男生,28個(gè)女生。剛開(kāi)始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極,也比較可愛(ài),而男生相對(duì)被動(dòng)些,但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是美術(shù)專業(yè)班,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)看來(lái)多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,學(xué)習(xí)氣氛良好。
面對(duì)他們,有種更深的身為人師的責(zé)任感,也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺(jué)。
因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無(wú)所不及。在這過(guò)程當(dāng)中,我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。
在初階段,我主要以觀察為主,早讀,午讀,晚修時(shí)間去巡班,留意同學(xué)們的一舉一動(dòng),學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。
多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,交流溝通,盡早記住學(xué)生的名字,這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到因材施教。同時(shí),還通過(guò)批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,課間深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
相處久了,漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問(wèn)題,相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,我決定召開(kāi)一個(gè)以堅(jiān)持,奮斗為主題的班會(huì)。
在這次班會(huì)課上,我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性。那一雙雙專注的眼神,投入的表情就是對(duì)我的肯定。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時(shí)也感覺(jué)到班主任是一個(gè)班集體的中心、靈魂,引導(dǎo)者,平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中,她向我訴說(shuō)了許多班主任的艱辛,在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí),很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動(dòng)開(kāi)始去深思,作為一個(gè)教育者,所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件,而更多的是你對(duì)教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),去經(jīng)營(yíng)。
三.工作關(guān)系體會(huì)。
八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對(duì)于我來(lái)說(shuō),它就是一場(chǎng)洗禮。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個(gè)星期的收獲,我想,這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇十二
今年寒假我來(lái)到了清華同方售后服務(wù)部實(shí)踐,因?yàn)榧依锏碾娔X出現(xiàn)故障卻不知道怎么處理,只能等專業(yè)人士來(lái)解決問(wèn)題,本身我就對(duì)電腦很感興趣,經(jīng)朋友介紹就來(lái)到這里實(shí)踐。
短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了,最主要是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中,所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,就要不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自我。師傅說(shuō)作為一名it從業(yè)者,所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位,那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí),因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修,大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試,都需要一個(gè)人獨(dú)立完成??梢哉f(shuō),近1個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少,從中有不少感悟,下面就是我的一點(diǎn)心得:
第一是要真誠(chéng):你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)踐,心里不可避免的有些疑惑:不知道師傅怎么樣,應(yīng)該去怎么做啊,要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲:“師傅早”,那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間,我就和師傅們打成一片,很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我,愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通:要想在短暫的實(shí)踐時(shí)間內(nèi),盡可能多的學(xué)一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解,剛到網(wǎng)絡(luò)中心,老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力,不清楚你會(huì)做哪些工作,不清楚你想了解什么樣的知識(shí),所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解,師傅我有了大體的了解,一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí),一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助,例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線,電腦硬件安裝,系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除,工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣,師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中,我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有的知識(shí),擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值,學(xué)以致用。
計(jì)算機(jī)藍(lán)屏的原因有:
一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致),
二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍(lán)屏,
三、硬件的兼容性不好引起的藍(lán)屏,
四、硬件散熱引起的“藍(lán)屏”故障;。
計(jì)算機(jī)經(jīng)常死機(jī)的原因有:
一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤包括病毒所致,
二、主板的芯片或者其他的零部件損壞,
三、顯卡接觸不良,
四、內(nèi)存接觸不良,
五、cpu風(fēng)扇散熱不良,
六、計(jì)算機(jī)的電源有問(wèn)題,七、硬盤出現(xiàn)故障等;。
美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告篇十三
對(duì)已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,加強(qiáng)自我對(duì)社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì),以及解決問(wèn)題的分析能力,提高專業(yè)技能。
課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識(shí)和能力,培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,明確以后改進(jìn)的方向。
xx年x月x日――xx年x月x日
xx
初中特長(zhǎng)學(xué)生
一、了解學(xué)生的興趣愛(ài)好
由于2月5號(hào)才開(kāi)始實(shí)習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛(ài)好。通過(guò)了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場(chǎng)景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),我在課后找到許多相關(guān)資料,希望從中對(duì)針對(duì)他們興趣的教學(xué)有幫助。
二、美術(shù)知識(shí)拓展講解
已經(jīng)知道他們都對(duì)動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫的。
首先,將中國(guó)動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過(guò)投影播放出來(lái)。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭(zhēng)、大鬧天宮、黑貓警長(zhǎng)、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著,告訴同學(xué)們,這些動(dòng)畫有什么重要地位。如:《小蝌蚪找媽媽》中國(guó)動(dòng)畫片的張叁豐,中國(guó)卡通界的達(dá)摩,開(kāi)山鼻祖。五六十年代的中國(guó)水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。
開(kāi)頭的設(shè)計(jì)就很“中國(guó)”,打開(kāi)一本素雅的國(guó)畫畫冊(cè)后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂(lè)聲悠揚(yáng),共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂”的模式,沒(méi)有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng),曾獲得多項(xiàng)國(guó)際殊榮。
同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽(tīng)來(lái)就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開(kāi)頭的那句“青蛙媽媽愛(ài)他們,就像媽媽愛(ài)我們”,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國(guó)內(nèi)外各種游戲制作過(guò)程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們,并播放出其制作過(guò)程,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
最后,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,讓他們臨摹。評(píng)比出秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開(kāi)始繪畫之前,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫
實(shí)習(xí)的第六天,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著,請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來(lái),大家進(jìn)行討論。最后,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
五、課外寫生
最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生,也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見(jiàn),我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)和其他代課老師一同去。在寫生時(shí),主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
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