教案的編寫需要教師對(duì)教材的深入理解和對(duì)學(xué)生的課程目標(biāo)的明確把握。教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和個(gè)性差異，采用多元化的教學(xué)手段。以下是一些學(xué)科專家撰寫的教案模板，適用于不同的教學(xué)內(nèi)容和場景，希望能給大家提供幫助。
大班呼啦圈的教案篇一
1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
2、練習(xí)單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會(huì)一物多玩。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動(dòng)中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂，輔助材料若干。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動(dòng)。
在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、以請(qǐng)出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。
介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。
三、鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
（一）幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
（1）找一個(gè)寬松的地方，分散玩呼啦圈；
（2）動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一試；
（3）注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3、集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。
師：請(qǐng)誰來表演你是怎么玩呼啦圈的？誰的玩法多？
（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
（1）找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩呼啦圈；
（2）嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
（3）繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩，也可以幾個(gè)人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。
3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和誰一起玩，你們是怎么玩的？
（三）師幼共同利用呼啦圈玩游戲。
1、玩“跳一跳”的游戲。
鼓勵(lì)幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點(diǎn)提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。
2、玩“大魚和小魚”的游戲。
（1）游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游（自由游動(dòng)）。當(dāng)聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家（呼啦圈）中的小魚，小魚要及時(shí)跳進(jìn)自己的家（呼啦圈）中躲避。沒有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。
（2）游戲規(guī)則：小魚要聽到“大魚來了”才能跳進(jìn)自己的家。
（3）師與幼兒共同游戲。
四、收拾整理，放松活動(dòng)。
2、聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)：
幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
大班呼啦圈的教案篇二
1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。
2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。
3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
呼啦圈若干，制作轉(zhuǎn)呼啦圈方式圖貼地上。
1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。
——將呼啦圈放在地上，請(qǐng)幼兒想一想：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。）。
——鼓勵(lì)幼兒游戲、嘗試各種玩法。
——鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲。
2、引導(dǎo)幼兒自由探索呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴相互交流。
——呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？
——離開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的方式？如：套在腰上、繞在手臂上、繞在腿上等。
——你是怎么讓呼啦圈轉(zhuǎn)起來的？
3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。
——用呼啦圈做同一個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，看看誰可以轉(zhuǎn)得最久或轉(zhuǎn)圈最多。
——在地面上貼呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式標(biāo)記圖，讓幼兒自由在場地中找尋標(biāo)記的方式旋轉(zhuǎn)呼啦圈。
——讓幼兒根據(jù)標(biāo)記圖進(jìn)行接力賽，先完成者為勝。
大班呼啦圈的教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。
2、體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)小風(fēng)車若干（與幼兒人數(shù)相等），教師準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)小旗子，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)身體，激發(fā)興趣。
（1）幼兒伴隨著歡快的音樂跟著教師進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，做熱身活動(dòng)（幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔走、大象走、小熊走等動(dòng)作）。
播放音樂：《大皮球》。
師：寶寶，讓我們跟隨音樂一起動(dòng)起來吧。
鐺鐺鐺。。。。。風(fēng)車娃娃來啦。寶寶們來鼓掌歡迎。
（用啟發(fā)性語言調(diào)動(dòng)幼兒玩風(fēng)車的興趣。）教師要出示造型可愛，色彩鮮艷的風(fēng)車娃娃。
師：風(fēng)車娃娃帶來很多她的好朋友，我們一起來看看。你喜歡什么顏色的呢？請(qǐng)你選擇一位做你的好朋友。
引導(dǎo)幼兒挑一個(gè)自己喜歡的娃娃。
2、幼兒嘗試活動(dòng)。
（1）師：寶寶你知道風(fēng)車娃娃是怎么玩的嗎？想不想讓風(fēng)車娃娃動(dòng)起來？
（自由玩風(fēng)車，練習(xí)四散跑。）。
（2）師：寶寶，剛才你是怎么樣才讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的呢？原來是要跑起來，風(fēng)車才可以轉(zhuǎn)呀，那讓我們一起來學(xué)一下吧。
1）“顏色大風(fēng)吹”。教師引導(dǎo)幼兒聽指令跑，教師分別舉紅、黃、藍(lán)色小旗子。然后讓幼兒分組玩。
師：寶寶看老師這里有三面旗幟，分別是什么顏色的呢？現(xiàn)在老師出示什么顏色。是這種顏色的風(fēng)車的寶寶就要往小山坡那邊跑哦。聽到口哨聲就要立刻跑到老師的身邊。先把小眼睛閉好啦，1,2,3，好啦。現(xiàn)在是紅色的小旗，那紅色的風(fēng)車娃娃的寶貝要開始跑到小山坡啦。
（三種顏色依次進(jìn)行一遍，次數(shù)可以按幼兒情況遞增。）。
2）“送風(fēng)車娃娃住新房”。教師引導(dǎo)幼兒向指定方向按紅、黃、藍(lán)顏色跑向相應(yīng)顏色的房子處。
師：在我們對(duì)面的是風(fēng)車娃娃的新家，現(xiàn)在寶寶就要把自己手里的風(fēng)車娃娃送回家嘍。老師有個(gè)要求，第一次我們?nèi)サ臅r(shí)候要把風(fēng)車娃娃帶回來，等老師吹口哨的時(shí)候就要回來嘍。第二次再把風(fēng)車娃娃送回家。
3、放松活動(dòng)。
放松活動(dòng)期間，教師可以對(duì)幼兒說：“風(fēng)車娃娃跑得都累了，讓他們?cè)诩依镄菹桑。ㄒ龑?dǎo)幼兒將風(fēng)車放進(jìn)小筐里）跟風(fēng)車娃娃說再見，下次再一起玩?！?/p>
大班呼啦圈的教案篇四
1、體驗(yàn)呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。
2、訓(xùn)練身體轉(zhuǎn)動(dòng)的'靈活性。
3、增強(qiáng)自身體質(zhì)，對(duì)體育的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
呼啦圈人手一個(gè)、錄音機(jī)、操帶、跳繩若干。
三、活動(dòng)過程。
1、聽口令迅速排成六列縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。聽口令向前向右看齊、向左右后轉(zhuǎn)、稍息。
2、做第一二套幼兒廣播體操。
3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：圍繞操場慢跑幾圈，并做放松運(yùn)動(dòng)。
(1)教師手拿呼啦圈，引導(dǎo)幼兒討論呼啦圈的玩法。
教師可以作適當(dāng)?shù)奶崾荆喊押衾踩Ψ旁诘厣显趺赐?用手可以怎樣玩?放在腰上又怎樣玩?
(2)幼兒根據(jù)自己的討論結(jié)果自由玩呼啦圈。
(3)教師小結(jié)玩呼啦圈的情況。
(4)教師示范講解如何用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈。
(5)全體幼兒分散練習(xí)用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈，教師逐個(gè)輔導(dǎo)。
玩法：分成六個(gè)小組排成縱隊(duì)站好，當(dāng)老師喊開始時(shí)便全體一起轉(zhuǎn)，哪一小組的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地為勝，小組每人可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。游戲重復(fù)多次。
5、小結(jié)游戲情況。
6、幼兒自選活動(dòng)。小朋友可以自由選擇玩呼啦圈或跳繩。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
五、活動(dòng)延伸。
1、鉆山洞。
2、推呼啦圈跑。
大班呼啦圈的教案篇五
1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。
2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。運(yùn)用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作
3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干。多功能廳
1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。
（上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的轉(zhuǎn)法）
老師：（引出呼啦圈）提醒小朋友， 請(qǐng)小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。
（1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？如：滾動(dòng)、立在地上旋轉(zhuǎn)的方式。
2.鼓勵(lì)幼兒游戲、嘗試各種玩法。
——鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲。
3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。
首先：分兩組圍成兩個(gè)大圈。
每組一個(gè)呼啦圈，（1）呼啦圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的方式。老師講解進(jìn)行比賽
——每組請(qǐng)出一個(gè)小朋友在圍成的圈內(nèi)繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位，（要加上呼啦圈旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作），兩組比賽。
----看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。
（2）離開地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)的方式。請(qǐng)出小朋友站在中間，兩組進(jìn)行比賽。（看看誰轉(zhuǎn)的最多，誰轉(zhuǎn)的最久）（可以一個(gè)也可以兩個(gè)三個(gè)）
活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）能說出呼啦圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方式
（2）能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動(dòng)或滾動(dòng)的游戲
大班呼啦圈的教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。
2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。運(yùn)用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干。多功能廳。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。
（上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的轉(zhuǎn)法）。
老師：（引出呼啦圈）提醒小朋友，請(qǐng)小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。
（1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？如：滾動(dòng)、立在地上旋轉(zhuǎn)的方式。
2.鼓勵(lì)幼兒游戲、嘗試各種玩法。
――鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲。
3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。
首先：分兩組圍成兩個(gè)大圈。
每組一個(gè)呼啦圈，（1）呼啦圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的方式。老師講解進(jìn)行比賽。
――每組請(qǐng)出一個(gè)小朋友在圍成的圈內(nèi)繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位，（要加上呼啦圈旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作），兩組比賽。
----看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。
（2）離開地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)的方式。請(qǐng)出小朋友站在中間，兩組進(jìn)行比賽。（看看誰轉(zhuǎn)的最多，誰轉(zhuǎn)的最久）（可以一個(gè)也可以兩個(gè)三個(gè)）。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）能說出呼啦圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方式。
（2）能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動(dòng)或滾動(dòng)的游戲。
大班呼啦圈的教案篇七
幼兒園中班游戲：呼啦圈游戲新編搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們幼兒園開展體育活動(dòng)服務(wù)。現(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。
目的：發(fā)展幼兒曲線走的能力。
準(zhǔn)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。布娃娃一個(gè)。
玩法：游戲開始，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。
目的：發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。
玩法：游戲開始，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動(dòng)。跳至起射線時(shí)，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進(jìn)門。
目的：練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。
準(zhǔn)備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（共5個(gè)左右）。
提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。
目的：發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。
準(zhǔn)備：把若干個(gè)呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個(gè)個(gè)龍門。
大班呼啦圈的教案篇八
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。
呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂：《健康歌》。
小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場地的后邊)。
(一)、熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏?，孩子們?huì)左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。
幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的?怎么玩呢?
幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。
幼兒做好以后師：誰來試一下?
師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法。
(三)、放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場地，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班呼啦圈的教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。
2、提高幼兒參與游戲的`積極性，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、音樂導(dǎo)入。
伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入活動(dòng)場地。
小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)。
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。
師：小朋友，你們誰來試一試、做一做？
小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。
師：呼啦圈還有什么玩法呢？
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下，下面我們每人一個(gè)玩呼啦圈，看誰的玩法多？
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（1）在胳膊上轉(zhuǎn)。
（2）在脖子上轉(zhuǎn)。
（3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。
（1）分小組展示。
給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。
（2）各組優(yōu)秀小朋友展示。
4、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
大班呼啦圈的教案篇十
1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
多個(gè)呼啦圈、音樂。
【活動(dòng)過程】。
一、音樂激趣。
伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入準(zhǔn)備好的活動(dòng)場地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)。
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)在胳膊上轉(zhuǎn)。
(2)在脖子上轉(zhuǎn)。
(3)身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示。
(1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。
給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
4、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長。
大班呼啦圈的教案篇十一
呼啦圈又稱健身圈，適合不同年齡的人。呼拉圈運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)，形式生動(dòng)活潑，既能培養(yǎng)練習(xí)者靈敏。協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，又能陶冶情操、磨練意志，在美國中小學(xué)課外活動(dòng)開展得較為廣泛。呼拉圈除了可當(dāng)成一般玩具之外，也常用于比賽、雜技表演。20世紀(jì)50年代流行于歐美、澳日等國。自從八十年代呼啦圈傳入中國之后，就被大眾所喜愛，呼啦圈在全國各地都相當(dāng)普及。
1、樂于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈前進(jìn)。
呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂，磁帶。
一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)
師提問導(dǎo)入：小朋友們見過火車嗎？
幼兒：見過。
師：喜歡坐嗎？
幼兒：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？
幼兒：好。
師：每個(gè)小朋友從樹旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂）
幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開著火車入場，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）
二、幼兒獨(dú)自探索玩呼啦圈的方法
師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的`玩法多？
幼兒：yes
師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。
幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。
（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）
幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）
幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。
幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。
幼兒4：我滾著玩。
幼兒：好的。
三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法
師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。
各組展示：
師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。
1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）
2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）
3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。（方法同上）
師幼：選取開火車進(jìn)行集體游戲。
四、小結(jié)
師小結(jié)活動(dòng)并編呼啦圈兒歌。
五、幼兒活動(dòng)
幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。
大班呼啦圈的教案篇十二
1、讓幼兒產(chǎn)生玩呼啦圈的興趣，熱愛運(yùn)動(dòng)。
2、鍛煉幼兒的腰部力量和身體協(xié)調(diào)能力。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
呼啦圈人手一個(gè)，音響等。
1、跟隨音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)。
在教師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂活動(dòng)四肢和腰部。
2、幼兒自由探索呼啦圈的轉(zhuǎn)法。
幼兒自己活動(dòng)，探索轉(zhuǎn)呼啦圈的方法。
3、教師總結(jié)，交代方法和要領(lǐng)。
教師巡回指導(dǎo)，最后總結(jié)方法和技巧。
4、根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加難度，如在平衡木上轉(zhuǎn)圈，s路轉(zhuǎn)圈等。
5、跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
大班呼啦圈的教案篇十三
搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的,但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn),為我們幼兒園開展體育活動(dòng)服務(wù)?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。
目的:發(fā)展幼兒曲線走的能力。
準(zhǔn)備:把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個(gè)。
玩法:游戲開始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進(jìn),直至最后一個(gè)呼啦圈,順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。
目的:發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:在場地上畫一條起射線,然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置。
玩法:游戲開始,幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包,向前跳動(dòng)。跳至起射線時(shí),兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進(jìn)門。
目的:練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。
準(zhǔn)備:在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈,并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(共5個(gè)左右)。
提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠,擺成直線,幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。
目的:發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。
準(zhǔn)備:把若干個(gè)呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個(gè)個(gè)龍門。
玩法:游戲開始,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中央伸出,兩手向前遠(yuǎn)離跳,雙手著地瞬間,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手腳向前跳動(dòng),依次跳過其它呼啦圈。
目的:發(fā)展幼兒投擲能力
準(zhǔn)備:用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。
玩法:游戲開始,幼兒距離呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里投擲。
大班呼啦圈的教案篇十四
(中、大)班。
10種。
1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
錄音機(jī)、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數(shù)相等)。
師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎?
幼a：玩皮球。
幼b：玩沙包。
師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它(師出示呼啦圈)。
你們想一想，我們?cè)趺磥硗婧衾踩δ?
幼b：轉(zhuǎn)圈。
幼d：開火車。
幼e：鉆山洞。
你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎?
幼：好。
音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂小廣場站好。
1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂，用力向上拋圈，然后接住。
2、轉(zhuǎn)圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個(gè)圈，直到音樂停止。
4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個(gè)圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個(gè)圈，依次向前。
6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。
7、開：音樂響起，幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。
8、鉆山洞：請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。
9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。
10、搶圈：用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈，呼啦圈比幼兒多一個(gè)，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個(gè)圈，繼續(xù)游戲，直到留下最后一人。
今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎?(高興)，現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧!
大班呼啦圈的教案篇十五
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗(yàn)合作玩圈的樂趣教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
4、鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、背景音樂和課件。
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。
師："小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!"隨音樂入場，放課件，來到樹林，依次出現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈小朋友，這是什么?它是什么形狀的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)可以怎么玩?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
在幼兒玩的過程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)。
讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做。
(2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂。
1、組織幼兒玩"運(yùn)糧食"的游戲。
小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!
(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。
(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。
(3)走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。
2、加大難度(雙腳分合跳)。
3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)四、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開心嗎?剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺--起床打哈欠深呼吸--伸懶腰--揉眼睛--轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子--錘錘胳膊--錘錘腿--錘錘腰--轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋--加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。
大班呼啦圈的教案篇十六
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。
呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）背景音樂：《健康歌》。
小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場地的后邊）。
（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏?，孩子們?huì)左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。
幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？
幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？
幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3——4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。
幼兒做好以后師：誰來試一下？
師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
（三）放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧！
放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場地，活動(dòng)結(jié)束。
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