總結(jié)是一種對事物本質(zhì)進行把握和概括的重要手段。一篇較為完美的總結(jié)需要有明確的主題和結(jié)構(gòu)，突出重點，避免冗長和模糊?？偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)所做的各項工作或?qū)W習進行概括和評價的過程。一篇完美的總結(jié)應該結(jié)構(gòu)詳細，突出重點，突出工作或?qū)W習中的核心成果和重要收獲。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇一
教師職后教育是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一，也是保障教師教學質(zhì)量的重要方式之一，與藝術(shù)家“精于一面”的專業(yè)技能要求不同，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師專業(yè)技能培訓總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
在教育局的精心組織和安排下，我們第二批學員開始了為期8天的教師教學技能培訓學習活動。這次培訓雖然時間不長，但培訓的內(nèi)容十分豐富。理論上包括師德師風、教材分析、有效教學等方面的學習，實踐上包括觀摩教學示范課，開展現(xiàn)場評課研討和寫教學設計，進行備課研討。雖然學習生活忙碌而緊張，但大家學習的熱情極高。相信，通過這次培訓，大家都會有很大的的收獲。下面是我在這次培訓中的一些。
心得體會。
一、明確培訓目的，提高自身素質(zhì)，增強實施新課程的自覺性和責任感。
在開班儀式上，劉局長結(jié)合當今我國教育的發(fā)展趨勢和我市教育的實況闡明了這次培訓的重要性，以生動具體的例子說明提高教師自身素質(zhì)的必要性。對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了進一步要求，勉勵大家以先進教師為榜樣，加強學習，不斷進取，提高自身素質(zhì)。做一名愛崗敬業(yè)的好老師。我相信，只要我們不斷地充電，一定會成為一個有良好的精神風貌和過硬素質(zhì)的老師。
二、開闊視野，提高教學技能。
在這次培訓中，林景教研員以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的關(guān)于有效教學的專題報告，使我們從中學到了不少課堂教學的藝術(shù)和技巧。在這次培訓中，我市幾位骨干教師還結(jié)合他們豐富的教學經(jīng)驗和豐厚的知識底蘊，以精辟的語言，對我們的新教材進行了詳細的講解和分析，通過聽講和自己的認真體會，使我對教材有了更新的認識。特別是對教材的編排特點，以及教材中各單元之間知識點的聯(lián)系的認識，從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。相信，在以后的教學中，我能更好地把握教材意圖，進行有效的教學。
三、研討交流，相互間吸取了不少經(jīng)驗，增長了見識。
在這次培訓中，老師們都非常積極的參加各種研討活動。大家一起探討教學工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，交流經(jīng)驗。在熱烈的討論交流中，我們學到了不少精妙的教學技巧，也看到了不足，找到了改進的方向。
總之，通過這次培訓，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓所學到的知識和技能，積極投入到新的教學工作中，爭取獲得更大的教學成效。
隨著時代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間的小學教師崗位素質(zhì)能力提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：
一、拓寬了知識面，有了危機感。
網(wǎng)絡培訓中每個模塊設置了大量的學習內(nèi)容，每個學習內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材，我都認真學習。通過學習，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡信息知識更新迅速，教師不僅是教育者還應是一名終身學習者，只有不斷學習才能與進俱進，使自己的知識儲備永遠鮮活。而網(wǎng)絡培訓為教師的終身學習提供了新的渠道。
二、更新了我的教學觀念。
網(wǎng)絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學內(nèi)容、方式、理念。通過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內(nèi)容。培訓中教學方法和本學科中的教學內(nèi)容的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓內(nèi)容，感到學完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通。
除了自己學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關(guān)的各種問題。當遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，并從網(wǎng)絡上尋找相應的解決方法。
四、這次培訓的實用性，也是最重要的，讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。
以上是我在本次網(wǎng)絡培訓的一些心得，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中，以收獲更多的成果。
一個星期的小學教師技能培訓即將結(jié)束，在這短暫的學習中，我獲得了一筆精神財富!從鄒校長精心的講解中，我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特別是關(guān)于“有效教學的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學理念的品評，使我的教育教學觀念和業(yè)務素質(zhì)得到進一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談談幾點體會。
一、善于學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。鄒校長提出，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學習的習慣，不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸，虛心向他人學習、借鑒教學經(jīng)驗，取長補短，為我所用。要以這次學習為新的起點，不斷探索學習提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進。
二、進一步錘煉師德師風，加強自身道德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識水平、業(yè)務能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強自身修養(yǎng)，不斷學習提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學生，達到教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學生健康的人格。
三、合作學習，共同成長。在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結(jié)束后，就是我們新的合作開始，我們將相互學習、切磋、交流教學經(jīng)驗，共同成長。通過這次學習培訓，我從各位優(yōu)秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術(shù)。參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻!
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇二
20__年7月18日至8月31日，我有幸參加了省教育廳在湖南師大工學院舉辦的中等職業(yè)學校“服裝設計與工藝”專業(yè)骨干教師省級培訓。在湖工院院領導和老師們的精心組織、安排下，我們?nèi)w學員在團結(jié)友好、互助交流中，緊張而又愉快的度過了40天美好的學習時光。讓我們有機會重返校園，重回課堂，重新做一名名副其實的學生，重新學習新的專業(yè)理論知識，專業(yè)技能。參加本次培訓的共有來自全省的中等職業(yè)學校教師40人，通過一個多月的培訓實踐，使我對服裝專業(yè)內(nèi)容有了更加全面的認識和實踐體會，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。在這段時間里我學到了很多深層的專業(yè)知識，探討了中等職業(yè)教育改革的方向，為在以后的工作和學習中把這次學習所得，運用到以后的工作中，特總結(jié)如下：
一、培訓內(nèi)容突破傳統(tǒng)知識體系，以工作任務為主線的培訓課程設置，體現(xiàn)新型職教理念。
本次湖南省中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓，突破傳統(tǒng)知識體系，以工作任務為主線的培訓課程，培訓中以服裝設計工作流程為主線，以制作設計作品為載體，每一個項目的培訓課程都要求學員完成一定數(shù)量的作品，學習時間短，工作任務艱巨，學員沒日沒夜的做作品，可謂是名符其實的魔鬼式訓練。培訓期間，我們還聆聽了國家職教中心姜大源教授關(guān)于職業(yè)教育課程改革方面的講座，讓我了解職業(yè)教育的課程要突破傳統(tǒng)的知識體系，了解行動導向課程的理論框架及開發(fā)過程，并就各學科在教學中應注意的問題并給予了我們教學的建議和指導，掌握了職教課程開發(fā)的方法。
二、深化專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野。
做為中職學校服裝專業(yè)教師，面對著服裝行業(yè)的瞬息萬變，更新專業(yè)知識，對我們而言無疑是當務之急。培訓標準的制訂更是與傳統(tǒng)培訓模式有天壤之別，這次的培訓學員都在以制作作品為教學載體，這符合職業(yè)教育改革的方向，而且教學模塊的內(nèi)容設置更是充分體現(xiàn)了當今服裝職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展的方向。歐陽心力教授的專業(yè)教學能力模塊課程，讓我們認識到行動導向課程及課程設計的方法，要改變傳統(tǒng)教學思路，李想老師的《女上裝款式設計》課程，提醒我們畫好平面款式圖在中職服裝設計專業(yè)中的現(xiàn)實意義;鄧美珍、黃利筠老師的手工紙樣與立體造型課程，更是告誡我們服裝紙樣教學的新思路;孫娜老師的專業(yè)選修課程《服裝陳列設計》，是對服裝專業(yè)教學的拓展，這是一個很好的嘗試，也為服裝專業(yè)的學生開辟了新的就業(yè)渠道。緊張的學習中，實實在在學到較新專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野，提升了自己的實踐能力。當然有的模塊，由于基礎不同，時間倉促，對于我們有些學員深入還不太夠，只是蜻蜓點水，還要靠以后的工作中不斷學習與深化，可能這也是本次培訓中對于一部分學員的遺憾之處。
三、感受企業(yè)文化，參與企業(yè)實踐。
本次培訓的一大特色就是理論與實踐相結(jié)合，要搞好中等職業(yè)教育，就要搞好工學結(jié)合，校企合作，服裝專業(yè)實習存在的現(xiàn)實困難和問題。培訓基地為我們聯(lián)系好了實習單位——湖南派意特服飾有限公司，不但讓我們親身參與了實踐，還安排我們進行企業(yè)技術(shù)人員進行交流與座談。
在派意特我們實習了8天時間，與工人師傅一起參與生產(chǎn)實踐，了解了企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求，并進行了產(chǎn)品展示及校企交流。使我對原來熟悉的服裝制圖、服裝設計、服裝工業(yè)制版、服裝立體裁剪、服裝材料等科目有了更深入的了解，還對企業(yè)的工藝流程和質(zhì)量管理、企業(yè)的經(jīng)營方式、企業(yè)的員工培訓和人才需求等都有了更深入的了解，為今后的教學積累了一定的資料。在此次培訓中我不僅學到了專業(yè)知識，而且了解到了最先進的服裝和企業(yè)理念。這一切都使我的專業(yè)技能水平得到了提高，知識結(jié)構(gòu)得到了完整。本次培訓充分體現(xiàn)了服裝教學應適合社會發(fā)展需要，適合企業(yè)用人需要。課程的設置具有前瞻性、先導性和科學性。
四、相互學習，共同進步。
在這短短的40天里，我認識了來自全省各地州市的優(yōu)秀服裝老師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友。同時我也認識到了自己的不足，認識到了各地職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個學校在課程設置、校企合作、實訓基地建設、教師管理、學校專業(yè)管理等等方面有效的作法。在我們這個大家庭中，每一位同學，都是我前進的伙伴也是我的師長。通過與培訓班同學的交流，了解了其他學校服裝專業(yè)辦學的路子、特點，能夠更好的理解我校服裝專業(yè)辦學優(yōu)勢和不足，解放了自己的思想。
通過本次培訓，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說、不敢質(zhì)疑，極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
我想，參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和培訓班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。在省培班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想，去奉獻一名職教老師的最大力量。
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇三
經(jīng)歷了湖南師大職業(yè)技術(shù)學院服裝系里四十天的中職教師培訓，感覺這是一個教與學觀念的轉(zhuǎn)變，非常感謝這個學習機會，感謝為這個培訓盡心盡力策劃和組織的所有人員，感謝我們的班主任老師孫萬瓊女士，更感謝所有授課教師的辛勤努力——賀景衛(wèi)教授，歐陽心力教授，李想講師，羅仕紅講師，鄧美珍高級工藝美術(shù)師，魯一妹副教授，黃利筠高級工藝美術(shù)師，孫娜老師等!
在這個培訓之前，我們也在各自的崗位上做著各種各樣的努力，努力培養(yǎng)著一年又一年不斷更新的中職學生，盡力希望把我們的學生培養(yǎng)成為對社會有用之才，或許學生認為我們的理論過于高深，或許我們真的不太理解大部分中職學生對于學習的厭煩情緒，也常常是聽到步入企業(yè)和社會之后學生們嘆息學的東西用不著，很多東西都要重新學習，總之，我們會糾結(jié)于各種各樣的矛盾之中，對于我來說，二十二年的職業(yè)中專教師生涯，真的找不到太大的成就感，顯得過于寒愖，數(shù)得出的幾個目前在服裝行業(yè)混得不錯的學生，也真希望有朝一日能喜看“桃李滿天下”，而今，市場企業(yè)對服裝人才的大量需求，使我們所掌握的老一套知識和教學模式必須更新?lián)Q代，才能適應對人才培養(yǎng)的需要!
這次培訓采用了新的模塊式分組學習的方式，理論與實踐相結(jié)合的形式，使我們這群來自全省各縣市的不同年齡不同資歷的“學生”們也很快適應并感覺到這樣學習更輕松自如，圓滿順利地完成了所有的學習任務!
培訓過程中的收獲。
一、專業(yè)教學能力模塊的收獲。
1、市場調(diào)研(3天)(主講和指導：賀景衛(wèi)教授)。
1)、老師講授了市場調(diào)研的基本流程、市場調(diào)研方法、如何做好市調(diào)問卷，并組織各組寫好市場調(diào)查問卷。
2)、我們第八組五人分工深入長沙市高、中、低端市場進行實地調(diào)研，拍照，抽樣填寫休閑服飾的的市場回單。
3)、回來整理實地調(diào)研的資料：問卷、照片、回單之類，結(jié)合自身的感受，在教師的指導和組織下分組撰寫調(diào)研報告，我撰寫了《關(guān)于做好長沙市休閑服飾市場調(diào)研現(xiàn)狀分析報告》。
圖為本人正在平和堂高端服裝市場做市場調(diào)研。
收獲：學會了如何分組分工合作，做好市場調(diào)研、撰寫市場調(diào)研報告。
2、工作任務分析(1天)(主講和指導：賀景衛(wèi)教授)。
1)、老師對一些成功的服裝品牌公司創(chuàng)品牌過程作了很精彩生動的講述，并對企業(yè)的工作任務列出了八個分析內(nèi)容和二十七個引導問題。
2)、我們第八組五人順利完成了典型工作任務分析的撰寫，合作寫了〈校服典型工作任務分析〉，我個人加寫了〈連衣裙典型工作任務分析〉。
收獲：從理論上學習并了解了企業(yè)對于各個崗位的典型工作任務的具體事項及其分析。
3、教學分析(1天)(主講和指導：賀景衛(wèi)教授)。
1)、學習關(guān)于教學目標、教學內(nèi)容的分析與回顧，并對與教學內(nèi)容相關(guān)的實踐活動作了具體要求，及時小結(jié)與總結(jié)，并列出具體案例進行分析。
2)、分組討論并完成關(guān)于具體教學崗位上的教學任務分析報告，我完成了〈服裝縫制工藝教學分析〉與〈服裝結(jié)構(gòu)制圖教學分析〉。
收獲：再次對我們的教學任務作了一個分析清理，并對教學活動提出了新的要求。
4、專業(yè)課程設計(2天)(歐陽心力教授)。
1)、歐陽心力教授用大量的篇幅給我們來了一個導入新教學改革的觀念，并用多媒體向我們演示了動畫的新實操教學方法，在注重實操實訓的同時，講求效率。
2)、如何根據(jù)企業(yè)和市場需要的人才來開設課程，減小學生學習和教師教學的壓力，在做中學，學中做，全面提升學生的學習興趣。
收獲：這種分組討論撰寫報告的方法真讓我感嘆合作的好處：三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮!拓展了我們的知識領域，提升了我們對企業(yè)各個崗位的重新認識，為回到學校開始新的教學打下了基礎，也很好地完成了專業(yè)課程設計的任務。
5、教學組織設計(3天)(歐陽心力教授)。
1)、了解并學習行動導向教學方法的特點和適用范圍，設計常見行動導向教學方法與實施步驟。
2)、舉例觀看全新的教學方法ppt，讓我們對如何科學選取載體，選擇教學方法，設計考核方式，配置教學條件，進行課堂教學實施有一個了解。
3)、安排教學時間，并要求我們每位學員選擇一門主要專業(yè)課程進行標準設計，編寫出該課程的標準，學員對所選取的項目或案例針對每個單元選取適當?shù)慕虒W方法、考核方式，并設定教學條件的配置標準。
4)、分組討論，進行社會調(diào)查，各小組成員共同討論編制教學計劃、編寫教案、課堂教學、實施教學計劃等。
圖為歐陽心力教授正在就課程設計與實施深入各小組進行指導。
收獲：了解了最新的一些科學教學模式與方法，并對市場急需的一些崗位的專業(yè)課的教學組織有了一個新的設想。
二、專業(yè)核心能力模塊的學習與收獲。
1、時尚休閑女上衣(夾里)設計(14天)(李想，羅仕紅，鄧美珍三位老師。
1)、時尚休閑女上衣的市場調(diào)研(3天)(李想老師)。
我們第八組五人對夢樓蘭、ma_tu、和iori三大女裝品牌作了詳細的市場調(diào)研并撰寫了非常完整的市場調(diào)研ppt。
收獲：這是第二次深入市場進行實地調(diào)研，對調(diào)研方法已輕車路熟，五人分工合作，分配小組成員跟營業(yè)員周旋，另一些小組成員就進行拍照等方法獲取品牌上衣的資訊，拍得一百二十多張關(guān)于流行女裝的照片，并撰寫了三十四頁的調(diào)查報告，收獲多多!
本小組成員正在與營業(yè)員周旋，本人在試穿iori品牌時裝拍照。
2)、手繪時尚休閑女上衣(夾里)款式圖(3天)(李想老師)。
對于我來說，手繪款式圖已經(jīng)是很熟悉的事了，當然就能快速完成，但通過李想老師的指點，對繪制完整的為企業(yè)所認同的更實用的效果圖加款式圖方面又有了新的認識，真是學無止境呀!另外，如何使小組成員沒有美術(shù)基礎的也能完成老師交給的任務也是對教學方法的一個新的考驗。
收獲：a、對企業(yè)所要求的效果圖款式圖格式有了一個新的認識。
b、對繪制款式圖又快又好的方法有了一個嘗試，款式圖要求實用而不夸張。
c、對于如何批導沒有美術(shù)基礎的小組成員完成款式圖繪制有了一個比較好的嘗試。
圖為本人手繪的時尚女裝效果圖加款式圖。
3)、用croeldraw軟件繪制款式圖、用photophop軟件繪制效果圖(4天)(羅仕紅老師)。
以上是用photophop和croeldraw繪制的效果圖和款式圖。
收獲：以前從來沒用學過更沒有用過這兩個軟件，而這次只用了4天的時間就掌握了兩個軟件的繪圖基本方法，對于我來說是驚喜的，至于要把這兩個軟件用熟練，還需要在以后的工作中更進一步的學習和練習。
4)手工繪制時尚女上衣工業(yè)紙樣并用假縫的方法做出其完整的立體造型(4天)(鄧美珍老師)。
a、觀看老師用富怡cad8。0采用原型制圖方法制出時尚女上衣款式的工業(yè)紙樣。
b、每人手工或用cad制作原型，并用原型手工或cad制作自己設計的時尚女上衣的1：1工業(yè)紙樣。
c、用坯布剪裁出時尚女裝的結(jié)構(gòu)裁片，并用大頭針在模特上別出第一次立體造型，經(jīng)過修改紙樣后，再用手縫針做出自己設計的時尚女裝的1：1立體造型。
圖為第一次我所完成的立體造型前面和背面。
圖為第二次修改后所完成的時尚女上衣立體造型的正背面。
收獲：a、第一次觀看富怡服裝cad系統(tǒng)制版，感覺非?？旖莘奖銓嵱?，下決心回去之后把這個軟件用熟，并傳授給學生。
b、學會并掌握了新原型，更適合于人體造型，立體造型的實踐方法更容易修改紙樣并達到自己的設計目的。
四、企業(yè)頂崗實習(8天)(魯一妹教授，黃麗筠老師，鄧美珍老師)。
(見頂崗實習報告)。
1)、經(jīng)歷了八天深入湖南派意特服飾有限公司的企業(yè)頂崗實習，全班四十一名學員分成九個組順序從一樓到四樓：技術(shù)部、裁床、西褲車間、西服車間、襯衫車間、整燙車間、包裝車間等部門進行頂崗實習，了解到服裝企業(yè)服裝設計研發(fā)、服裝制版、服裝生產(chǎn)流程、新設備、新技術(shù)應用等情況;和研發(fā)部、生產(chǎn)主管、技術(shù)骨干交流服裝企業(yè)的生產(chǎn)情況，尋找中等職業(yè)學校服裝教育的缺點和以后要注重的方向，發(fā)表觀點，總結(jié)經(jīng)驗，立下目標。
圖為派意特服飾有限公司的西褲車間和西服一車間。
2)、分配和調(diào)換車間是一件最不容易做的事情，每一個組都想去技術(shù)部頂崗實習，并且都覺得呆一天時間太少，想多呆一天，而時間只有八天，九個組，技術(shù)部地方小，人多了，又沒事可干;而西服車間卻有兩個大車間，每次可以容下四個組，西褲車間也可以容下兩個組，學員們卻并不想在西服車間或西褲車間呆得超過兩天以上，這一切事情只有采取做通工作和下命令兩種方法同時進行，得罪人是正常的事!這也就需要我們有足夠的包容心!
3)學習同時體驗企業(yè)員工的生活也是一個方面，按時上下班，中午在派意特食堂就餐，每餐飯我都會吃得比較干凈。
收獲：a、在派意特服飾有限公司頂崗實習學到了很多新東西，了解了許多新生產(chǎn)機器設備及其新的工藝方法，感覺到把服裝職業(yè)教育辦成與企業(yè)接軌的就業(yè)教育。
b、繪制服裝平面款式圖不需要夸張變形，而需要精準，編制服裝技術(shù)文件一定要與服裝訂單要求、服裝設計、服裝制版、服裝工藝、包裝、客戶要求去做，多參考企業(yè)文件的編制，搞好實戰(zhàn)訓練。
c、撰寫了關(guān)于派意特服飾有限公司的頂崗實習報告。
五、專業(yè)方向選修模塊(6天)(主講與指導：孫娜老師)。
我們選修的課程是：服裝陳列方案設計。
1)、理論講述服裝展示的概念和展示的規(guī)則和操作方法，抽簽決定每一組的陳列主題，我們第八組抽中的是男裝的陳列設計。
2)、組織深入市場調(diào)研男裝品牌服裝的陳列設計，我們選擇調(diào)查了雅戈爾和羅蒙兩個大的品牌男裝。
3)、用ppt的形勢撰寫關(guān)于市場調(diào)查的男裝陳列特點的調(diào)研報告。
4)、每位學員動手制作縮小了的服裝陳列的店鋪展示設計立體模型。(品牌自創(chuàng))。
上上圖左為榮灣鎮(zhèn)通城百貨雅戈爾，上圖右為與雅戈爾相鄰的羅蒙。
前圖為本小組成員在長沙市人民路雅戈爾專賣店櫥窗前。
上圖為本人自己創(chuàng)作并設計制作的“嘉”牌男裝店鋪陳列模型。
收獲：這是第一次設計構(gòu)思服裝陳列方面的課題，學會了服裝陳列的七大要素：櫥窗設計、中島設計、收銀臺的位置和比例、試衣間的要求、服裝正掛陳列、側(cè)掛陳列、疊放陳列等的要求。
六、學員分組合作的收獲。
全省來自各縣市，年齡不同，學歷經(jīng)歷水平不一樣，掌握的知識結(jié)構(gòu)也有差異，四十一個教師“學員”集合在了一處，分成九個組，每個組員都隨著實訓項目的不同有著不同的分工合作之處，學會包容，向別人的優(yōu)點學習是我這次學習收獲最大的，四十天的實訓時間，我們組織了去花明樓和韶山參觀旅游，感受到了團隊的精神和力量!
總結(jié)建議。
以上每一個模塊的學習對于我來說都是非常必要的，是一次提高，也是一次更新，為我們回到學校繼續(xù)教學注入了新鮮的氣息，站得高了一點，看得遠了一點，理清了思緒，這樣一次全盤的魔鬼式的連續(xù)訓練，填補了我們曾經(jīng)在教學中的空缺，更重要的是，看到了企業(yè)市場對于中職學校教學的新的要求，實習實訓的要求，對于學生動手動腦能力的培養(yǎng)有了新的認識，學會了如何帶動學生做市場調(diào)研，掌握市場流行動態(tài)及企業(yè)生產(chǎn)的第一手資料，根據(jù)崗位要求進行工作任務分析，以工作任務為線索通過教學課程設計和教學組織如何培養(yǎng)適合企業(yè)的服裝技能型人才。
總之：職業(yè)教育其實就是就業(yè)教育，以“教、學、做”合一為總體原則選擇教學方法，廣泛運用現(xiàn)場教學、項目教學等教學方法，理解和吸收了現(xiàn)代職業(yè)教育的教學理念，全面提高了課程設計和教學組織能力。
建議：希望將這種培訓方式持續(xù)而深入地開展下去，并推廣開來。
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇四
通過此次學習，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學生學習的榜樣。
1、運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好。
豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。
2、開展課外活動，培養(yǎng)愛好。
開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好、而且使學生有的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學生學習英語的主動性。
小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景。就像羅老師說的可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的`情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生“tryitagain"。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好!
作為一名英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學英語教師!
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇五
要做一個與時俱進的新型教師，提高專業(yè)水平，提高工作“智慧含量”，乃當務之急。在這十分關(guān)鍵時刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特別是全員研教及學校的校本培訓，對我們教師的建設和培養(yǎng)起著獨特的作用。特別是學校的校本培訓通過專家的引領，教學理論的培訓和學習，說課、上課、評課一條龍活動的開展，發(fā)揮了教師個人、教師集體等各方面的作用，給教師形成一種對話機制，營造了求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。通過這種形式的活動，將教師凝聚在一起進行實實在在的學習和研究，不斷拓展了教師發(fā)展的空間，激勵教師積極主動地追求發(fā)展。通過培訓和學習，我受益很多。
“課程的改革，從某種意義上說，不僅僅是變革教學內(nèi)容和方法，而且也是變革人?！币兏锶耍紫纫匾暯處煹陌l(fā)展。教師的成長和發(fā)展，觀念更新是前提，專業(yè)化成長是基礎。新的教學觀念中產(chǎn)生的。教學改革就是新舊觀念的斗爭，教學改革的阻力來自于舊的教育觀念的縛。因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務。
以前，我的`頭腦中存在著教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識點，強求的是標準答案，應對的是統(tǒng)一考試。通過專家講座，了解到新課程教學要求教師必須具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。新課程強調(diào)“一切為了學生的發(fā)展”，從學生的經(jīng)驗出發(fā)，教學要向?qū)W生的生活世界回歸。教學方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學習、自主合作學習。
一位教育專家曾深刻指出，今日教師在教學過程中的分工是科學化的產(chǎn)物，他們的任務是培養(yǎng)學科的專家。而未來教育將單科教師的歷史使命，要求教師成為多面手，會運用多學科知識解決所任學科教學中的問題。
初中科學課程的學科整合是課程改期的特點之一。根據(jù)科學課程的特點和教學要求，科學教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學專業(yè)知識；科學教師要具備與科學教學相關(guān)的學科知識，諸如社會科學的基本知識等；還需要了解科學與其他有關(guān)學科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學專業(yè)知識有機地合，形成較完整的基本知識?？茖W教師還應具有思維科學知識，這有助于教師通過教學發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的思維能力?？茖W教師還要具有參與社會生產(chǎn)、生活的知識，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察、了解、搜集信息的能力。新教材的一個顯著變化是，難度降低了，但知識面加寬了，這對教師提出了很高的要求。自身知識儲備能否適應這一變化，能否滿足學生的需求，這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題。
而現(xiàn)實是，我們科學教師都是由單科的物理、化學、生物或地理教師組成，與專業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距。教師專業(yè)性知識的缺陷交極大地限制科學課程的實施。
一些教師反映，對新教材的把握有困難。很顯然，教師的知識構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸。因此，實施新課程，教師不僅要“洗腦”，還要“充電”
校本培訓利用教學資源，以教學專家，學科帶頭人、骨干教師為核心，對全縣科學教師開展學科的專業(yè)培訓。開展了學科交流，大家各抒己見，通過觀點的交鋒，強調(diào)知識的消化和吸收。再次通過活動的開展樹立教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識構(gòu)。
反思是指教師對自己的教學思想和教學行為進行審視與思考。反思是一個人成長與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師?？追蜃釉f：“學而不思則罔”。如果一個人只是一味地學習而不思考，那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。面對各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡單地拿來復制粘貼一下就ok了，而要做出科學分析，合自己學校和班級的實際情況及自身優(yōu)勢，為我所用，以改進自己的教育教學。
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇六
實習目的：
實習在于培養(yǎng)實踐動手能力，使所學的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，為更好的適應社會的需求打下良好的基礎。通過到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線實踐的方式，對服裝生產(chǎn)從設計、裁剪、工藝制作到檢驗、整理、包裝的整個過程中所需的專業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統(tǒng)的、強化的、實戰(zhàn)的訓練。
實習內(nèi)容：
實習的主要內(nèi)容是圍繞服裝專業(yè)高級技術(shù)崗位實用性人才所必備的基礎技能制定的，分為四個部分：
l、服裝頂崗實習cad，包括效果圖cad、紙樣cad、放縮cad、排料cad。
2、服裝頂崗實習制板，包括服裝制板（凈樣、里料、輔料、毛樣）、工業(yè)制板。
3、服裝頂崗實習工藝，熟練掌握不同款式服裝從準備工作開始到縫制的整個過程以及后整理的整個工藝流程的每一個環(huán)節(jié)的技術(shù)要求。
4、服裝生產(chǎn)管理，做到了解整個企業(yè)的生產(chǎn)特點，生產(chǎn)線的組織，各個階段質(zhì)量的控制方法等等。
實習體會：
我們實習所在的工廠是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時裝分公司，具有所加工的產(chǎn)品種類繁多，變化快，且產(chǎn)品完成質(zhì)量好，工藝規(guī)范等諸多優(yōu)勢，非常適合作為我們學習觀摩的服裝企業(yè)。這是我第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活，從學校到社會，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中。
剛一到廠的時候，我們先是整體的參觀了整個廠區(qū)布局，對公司有了一個整體的認識，工廠雖然規(guī)模龐大卻也并不是我們所想象的那樣復雜，各個生產(chǎn)部門都是有條理的，安排的方式都是有效率的，這些是我們以后需要去深入了解的，畢竟學校對于我們的培養(yǎng)得方向是高級技術(shù)崗位實用性人才，除了對技術(shù)的精益求精外，更要對整個服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本上推動服裝行業(yè)的發(fā)展。
我們的日程安排根據(jù)實習內(nèi)容規(guī)定的四個方面，實行的是分組輪換制，每一個階段約為四周左右，在第一階段，我被分到了公司技術(shù)部的制板室，這讓我心中一陣暗喜，我喜歡打板師這個職業(yè)，因為我喜歡思考，對數(shù)字敏感，對服裝的變化好奇，制板這門技術(shù)把服裝款式設計的感性思維上升到了理性分析的層次。
可是在第一天的時候我就開始犯難了，一個難題擺在了我們的眼前，公司的制版方法與課堂上的理論有很大的差異：
1、公司比例制圖方法與學校原型制圖法的差別。
2、因為公司是以外貿(mào)服裝加工為主，所以版型的設計是以客戶訂單和樣衣為標準的，外貿(mào)服裝嚴格的數(shù)據(jù)精確度如：前浪18。5，后浪30、袖籠高26。而且有許多專業(yè)名詞使我們從未使用過的。
3、訂單上所提供的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考慮原型法里所說的放松量，
4、訂單上所使用的尺寸都是以英寸為單位計算，等等。這就使得我們必須要迅速的適應這一轉(zhuǎn)變，換一種思維和方法制作出符合訂單尺寸且外形美觀的紙樣。
其次，國外服裝與國內(nèi)服裝在板型尺寸上有相當大的差異：
1、服裝中休閑服居多，在尺碼上較國內(nèi)的大，及其寬松。
2、褲子不分男女以低腰為主。
3、除夏裝外，服裝面料較厚，衣袖普遍較長。
4、在色彩的選擇上一般以灰、黑色、墨綠色、石頭色、米色為主，也有少量的純白色。與我們國內(nèi)的服裝習慣用色、搭配都不大相同。
5、衣服上基本上都有口袋，數(shù)量相對來說比較多，并且許多都是立體口袋。
在連續(xù)試打了兩個款式的樣衣板后，才慢慢琢磨出一些滋味，其實，在制板的時候無論“原型法”還是“比例法”，各有各的優(yōu)勢所在，要融會貫通綜合運用，才能做出更精確，更美觀的紙樣。
在這期間，我們還參觀了尼彼歐的ccad中心，尼彼歐使用的法國進口的力克cad系統(tǒng)，在這里我第一次見到了完整地服裝cad系統(tǒng)，真是大開眼界阿，在尼彼歐cad的使用主要用于放碼的，師傅做好的母板，用掃描儀輸入進電腦里，再進行號型放縮，大大提高了工作效率，以往用手工一兩天才能完成的放碼工作，用電腦幾十分鐘就可以完成，而且精確度還要優(yōu)于手工。
完成后的大貨板（工業(yè)紙樣）通過筆式繪圖儀打印在麥架紙，而且繪圖儀使用普通圓珠筆成本極低，一套完整的紙樣只需幾個小時就可以投入生產(chǎn)使用。
其次一般工廠都有紙樣間用來保存紙樣，多年來積存下來的紙樣非常多，不但占用房間，保存困難，而且查詢非常麻煩。使用cad以后讓所有的紙樣都成為數(shù)字，不管有多少紙樣都可以保存在計算機里，每時每刻輕松查詢。
不過可惜的是，因為設備昂貴，我們不能親自上手體驗一下，只能期待以后的機會了。
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇七
12月5日，在xx區(qū)人事局的組織下，在園領導的支持下，我們xx幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年xx市保育員職業(yè)技能培訓。來自xx區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一齊，理解國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語言，生動細致的講授風格讓在場的學員受益匪淺?，F(xiàn)場踴躍用心的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。
通過這次學習培訓使我們學到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養(yǎng)與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務、善于溝通、勤奮好學、鉆研業(yè)務的精神，更就應具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮群眾的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強保育員隊伍學習是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓學習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理潛力和好的生活習慣怎樣去引導孩子們健康快樂的成長怎樣奉獻自己無私的愛怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。
我們要時刻嚴格要求自己，加強學習，在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。
最后衷心感謝領導能給我們帶給這次學習機會。期望今后能有更多的學習機會，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇八
畢業(yè)實習是服裝專業(yè)學生在大學階段的最后學習環(huán)節(jié)之一,也是服裝專業(yè)學習中重要的實踐環(huán)節(jié)。下面本站小編為大家整理了服裝專業(yè)。
歡迎參考。
首先我想從馬斯洛需求層次理論談起，在服裝院校，服裝美學、心理學以及設計理論課都會講到相關(guān)的內(nèi)容!馬斯洛需求層次理論，[hierarchytheoryofneeds]亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學的理論之一，由美國科學家亞伯拉罕·馬斯洛所提出。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。各層次需要的基本含義如下：
(1)生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。在這個意義上說，生理需要是推動人們行動的最強大的動力。馬斯洛認為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵因素，而到了此時，這些已相對滿足的需要也就不再成為激勵因素了。
(2)安全上的需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、接觸嚴酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認為，整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。當然，當這種需要一旦相對滿足后，也就不再成為激勵因素了。
(3)感情上的需要。這一層次的需要包括兩個方面的內(nèi)容。一是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠;人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)系和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細致，它和一個人的生理特性、經(jīng)理、教育、宗教信仰都有關(guān)系。
(4)尊重的需要。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主?？傊瑑?nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。
(5)自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，它是指實現(xiàn)個人理想、抱負，發(fā)揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。也就是說，人必須干稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的快樂。馬斯洛提出，為滿足自我實現(xiàn)需要所采取的途徑是因人而異的。自我實現(xiàn)的需要是在努力實現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。
設計：狹義的解釋為色彩、花紋、形狀或裝飾，廣義的解釋，是指在某種目的的指導下，進行創(chuàng)造性的想象，把其設想具體的表示出來的一種活動。設計不光指視覺上可以感知的形和色，比如使用方法、思維方式等看不見的部分也是包括在設計的范疇之內(nèi)。
1.實習目地。
按照專業(yè)教學計劃的要求，我在浙江省湖州市安吉縣湖州新三和服飾有限公司為期2周的實習。通過這次短期的實習，我對服裝企業(yè)的一些基本知識有了一定的了解，同時，我通過實習的各個環(huán)節(jié)加深了職業(yè)道德觀的理解，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團隊精神。
2.實習時間。
我于20xx年8月13至8月25日為期2周的實習。
3.實習單位。
3.1實習單位地點及規(guī)模。
湖州新三和服飾有限公司在浙江省湖州市安吉縣天荒坪鎮(zhèn)山河村。它是中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營模式。它擁有7625平方米的服裝大樓，熟練員工200名，設備齊全，有完整的生產(chǎn)管理體系，年生產(chǎn)能力可達30萬件單棉服裝。該公司堅持“質(zhì)量第一，客戶至上”的服務方針，精品意識貫穿于生產(chǎn)全過程，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，在同行業(yè)中有著良好的信譽。
3.2實習單位主要業(yè)務。
主營行業(yè)服裝服飾女上裝，主要生產(chǎn)面里料，輔料，羽絨，晴棉，床上用品，棉裝，職業(yè)防護衣帽，單衣，羽絨服裝等。主要市場，華東地區(qū)，華南地區(qū)，華北地區(qū)，西南地區(qū)，海外市場(歐美、中亞、日本、韓國)。
3.3實習單位的歷史與發(fā)展。
湖州新三和服飾有限公司是在xx年12月注冊成立的，至今已快六年。在期間該公司遇到了不少的困難，經(jīng)過經(jīng)營者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來越完善，經(jīng)營越來越好，知名度也在提高。
4.實習過程。
我是在8月12號去湖州新三和有限公司實習的，首先潘師傅對我大致介紹了一下公司的情況，也讓我跟后整理車間同事做。
自我介紹。
這是我要工作的車間同事看起來都比較和善,這讓我比較寬心。潘師傅跟我講了要做的工作并且讓旁邊的同事教我這么做我時常犯錯誤同事們并沒有表現(xiàn)出不耐煩還很熱心的寬慰我讓我很感動。漸漸的我慢慢熟悉清剪線頭把臟污畫粉清洗干凈、掛吊牌、備用扣等工作。
經(jīng)過2周的實習我了解了服裝廠的工廠管理制度是責任控制制度，該公司要分為以下部門：(1)廠長辦公室(2)業(yè)務部(3)質(zhì)管部(5)裁剪車間(6)縫制車間(7)后整理(輔工車間、整燙、檢查、包裝)(8)廠部辦公室(9)設備部(10)餐廳部(11)后勤部(12)倉庫。
各個部門都有其自身的職責，比如，廠長工作職責是：一抓人員，深入員工隊伍，了解員工心聲，在溝通中加強老員工的穩(wěn)定。多渠道加強人員招收，設專人負責新工人的培訓，保證車間生產(chǎn)所需人員。加強員工教育，提高整體素質(zhì)。加強技術(shù)骨干的挑選與培養(yǎng)，儲備企業(yè)長期發(fā)展所需人才。二是抓貨源，承接工廠正常及外放所需貨源，并掌控業(yè)務實際操作流程。跟蹤落實原輔材料，保證車間的正常生產(chǎn)，減少誤工浪費。深入車間生產(chǎn)，及時調(diào)整生產(chǎn)計劃，壓縮工時，提高有效產(chǎn)出。將內(nèi)銷和外銷定單合理銜接，盡最大量的處理庫存面輔料。三是抓管理，根據(jù)個人特長，對管理人員進行合理分工，營造每個人的工作積極性。分解各項指標計劃，帶領全體員工努力完成。明確工作職責按iso9000標準控制產(chǎn)品質(zhì)量。加強執(zhí)行力度，做到獎罰分明。加強各項費用的核算，控制不必要的費用支出。加強伙房、宿舍、保衛(wèi)等后勤部門管理，為員工創(chuàng)造舒適的工作、生活環(huán)境。利用晨會檢查上日工作情況，布置當日。
工作計劃。
20xx年12月4日至20xx年1月3日，為期1個月的實習告一段落，在這一個月里，充滿酸甜苦辣、充滿激情和挑戰(zhàn)。不管過程如何，結(jié)局是沒好的，在這一個月里，我學會了很多，不管是在技能還是在思想、心態(tài)上都有了一定程度的提升!
在技能方面：我比其他同學要幸運，被分配到jwe7店，e7店在南湖中商平價中、屬于店中店，因此店面比獨立的專賣店要小，只有一個店長，一個高營和我。因此我有機會一個人掌管整個店。每天早上7點50分到下午1點30分都是我一個人在店里上班。在這一個月里。銷售、進貨、收貨、退倉、理貨、辦理vip、報銷售、查庫存、制定銷售目標、落實折扣活動、我都學會了，店長在我離開時對我說：你可以當一名合格的店長了。這句話證明了我在這一個月中真正學到了很多，是對我實習成果的肯定!是的、在技能方面，我給自己打了一個：優(yōu)!
在心態(tài)上：我從抵觸實習、抵觸真維斯、抵觸店長到認真實習、喜歡上真維斯、服從店長領導、經(jīng)歷了4天的心態(tài)調(diào)整。我一向高傲、目中無人、不可一世。因為實習打亂了自己一個月的工作安排，所以一開始就抱著作對的心態(tài)去實習，第二天就和店長吵架了，并打算中斷實習。第三天就翹班了，后來打電話和曾老師談了心，又接到真維斯人事部和區(qū)長的電話。于是重新參加了實習，并把自己當成真維斯的一員繼續(xù)實習。調(diào)整好心態(tài)，就發(fā)現(xiàn)實習充滿了樂趣!我發(fā)現(xiàn)旭日集團的企業(yè)文化深入每個員工的心，發(fā)現(xiàn)店長很有責任心，并結(jié)交了“喬丹”、“阿迪達斯”、“柒牌”的幾個營業(yè)員，有空就向她們學習營銷方法及這幾個品牌的成功因素，在這方面收獲很大，對我將來創(chuàng)業(yè)受益匪淺!
這次實習，我學會了很多，知道了在工作中該如何為人處世，如何去向顧客推銷商品。當然，這次實習也很苦。每天必須早上6點10分起床，坐一個多小時的公交去實習，這對于一個冬天喜歡“冬眠”的我來說很難熬，但畢竟還是走過來了!
店長今天發(fā)短信說：你的實習成績我給你打了99分，在服從管理上扣你1分，你知道原因的?？粗绦判睦锱?，這次實習給我最大的收獲就是學會了服從管理!我不再是那個不可一世的狂小子，走出真維斯的我在心智上烙上了一道成熟的烙印!我失去了一分成績，我永遠記得這次的99分成績，并時刻提醒自己該怎么做!我相信這一分會讓我越來越優(yōu)秀!
實習結(jié)束了，但依然記得離別的那一幕：我們熱淚滿眶。這只是一次實習，卻改變了我很多，旭日文化深深烙在我心里!我的x店!
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇九
實習單位介紹：
xx有限公司成立于20xx年，有著50多年的服裝制造經(jīng)驗.是擁有上千人的大型國有企業(yè).是廣州市有關(guān)部門批準組建的以國有股為主體，吸納社會法人和自然人入股的股份有限公司，注冊資本金8000萬元，擁有75000多平方米的廠房，5000多人的勞動工人，擁有erp系統(tǒng)管理和先進的生產(chǎn)設備.公司連續(xù)多年被評為全國出口最大500家企業(yè)和廣州市出口50強企業(yè)之一，擁有時裝、女裝、休閑、褲業(yè)、運動等五個聯(lián)系在一起的分公司.
主要經(jīng)營服裝出口加工生意，主要從事各類服裝、服飾制品、紡織制成品的生產(chǎn)、銷售和進出口業(yè)務.經(jīng)營品種包括各種優(yōu)質(zhì)棉布、棉滌綸、毛呢、化纖、混紡織物、絲綢、裘皮等面料制成的70余個品種的服裝以及床上用品、旅游用品及雜品等.市場遍及美國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、南美洲等國家.
實習目的：
實習在于培養(yǎng)實踐動手能力，使所學的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，為更好的適應社會的需求打下良好的基礎.通過到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線實踐的方式，對服裝生產(chǎn)從設計、裁剪、工藝制作到檢驗、整理、包裝的整個過程中所需的專業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統(tǒng)的、強化的、實戰(zhàn)的訓練.
實習內(nèi)容：
實習的主要內(nèi)容是圍繞服裝專業(yè)高級技術(shù)崗位實用性人才所必備的基礎技能制定的，分為四個部分：
l、服裝頂崗實習cad，包括效果圖cad、紙樣cad、放縮cad、排料cad.
2、服裝頂崗實習制板，包括服裝制板(凈樣、里料、輔料、毛樣)、工業(yè)制板
3、服裝頂崗實習工藝，熟練掌握不同款式服裝從準備工作開始到縫制的整個過程以及后整理的整個工藝流程的每一個環(huán)節(jié)的技術(shù)要求.
4、服裝生產(chǎn)管理，做到了解整個企業(yè)的生產(chǎn)特點，生產(chǎn)線的組織，各個階段質(zhì)量的控制方法等等.
實習體會：
我們實習所在的工廠是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時裝分公司，具有所加工的產(chǎn)品種類繁多，變化快，且產(chǎn)品完成質(zhì)量好，工藝規(guī)范等諸多優(yōu)勢，非常適合作為我們學習觀摩的服裝企業(yè).這是我第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活，從學校到社會，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中.
剛一到廠的時候，我們先是整體的參觀了整個廠區(qū)布局，對公司有了一個整體的認識，工廠雖然規(guī)模龐大卻也并不是我們所想象的那樣復雜，各個生產(chǎn)部門都是有條理的，安排的方式都是有效率的，這些是我們以后需要去深入了解的，畢竟學校對于我們的培養(yǎng)得方向是高級技術(shù)崗位實用性人才，除了對技術(shù)的精益求精外，更要對整個服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本上推動服裝行業(yè)的發(fā)展.
我們的日程安排根據(jù)實習內(nèi)容規(guī)定的四個方面，實行的是分組輪換制，每一個階段約為四周左右，在第一階段，我被分到了公司技術(shù)部的制板室，這讓我心中一陣暗喜，我喜歡打板師這個職業(yè)，因為我喜歡思考，對數(shù)字敏感，對服裝的變化好奇，制板這門技術(shù)把服裝款式設計的感性思維上升到了理性分析的層次.
可是在第一天的時候我就開始犯難了，一個難題擺在了我們的眼前，公司的制版方法與課堂上的理論有很大的差異：1公司比例制圖方法與學校原型制圖法的差別.2因為公司是以外貿(mào)服裝加工為主，所以版型的設計是以客戶訂單和樣衣為標準的，外貿(mào)服裝嚴格的數(shù)據(jù)精確度如：前浪18.5，后浪30、袖籠高26.5……而且有許多專業(yè)名詞使我們從未使用過的.3訂單上所提供的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考慮原型法里所說的放松量，4訂單上所使用的尺寸都是以英寸為單位計算，等等.這就使得我們必須要迅速的適應這一轉(zhuǎn)變，換一種思維和方法制作出符合訂單尺寸且外形美觀的紙樣.
其次，國外服裝與國內(nèi)服裝在板型尺寸上有相當大的差異：1服裝中休閑服居多，在尺碼上較國內(nèi)的大，及其寬松.2褲子不分男女以低腰為主.3除夏裝外，服裝面料較厚，衣袖普遍較長4在色彩的選擇上一般以灰、黑色、墨綠色、石頭色、米色為主，也有少量的純白色.與我們國內(nèi)的服裝習慣用色、搭配都不大相同.5衣服上基本上都有口袋，數(shù)量相對來說比較多，并且許多都是立體口袋.
在連續(xù)試打了兩個款式的樣衣板后，才慢慢琢磨出一些滋味，其實，在制板的時候無論“原型法”還是“比例法”，各有各的優(yōu)勢所在，要融會貫通綜合運用，才能做出更精確，更美觀的紙樣.
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇十
實習主要內(nèi)容：
嘗試做衣的整個過程，以及調(diào)查各大原料廠的相關(guān)背景，供應物料的質(zhì)量和價格狀況。進行對比，選擇合理的原料供應商。熟悉不同原料的差易，學會判斷和檢測物料的質(zhì)量。處理好各方面的人際關(guān)系，因未來發(fā)展鋪路。合理選擇原料的供應商，訂立合同關(guān)系，學習相關(guān)的合同法律知識。有時會涉及到倉庫管理的相關(guān)方面，認識到怎樣合理地進行采購。目地是為了學習和恐固我在學校里學來地制圖和打板知識，同時更希望以后能夠從事制圖和打板地工作，希望能從制圖和打板中來讀懂“服裝”這一部長卷，這便是我現(xiàn)在地目標和渴望。
首先我在制板企劃部學到地是繪制原型樣板需要地基本知識，本來原型是用于描述基本地上身衣片、裙片和袖片結(jié)構(gòu)地最流行地術(shù)語，所有地設計可以通過它得到。原型也被稱為基本樣板、原型樣板或基礎樣板。制成地原型樣板通常不加縫份，因為縫份有時會影響比例，妨礙設計變化地展開。原型樣板也可以用來作為紙樣。如果采用，就必需加上縫份和貼邊。在學習繪制原型樣板地基本知識地同時，也讓我懂得了繪制原型樣板與紙樣地一些術(shù)語和步驟，例如什么是閉合省道，什么是對位、刀眼等等，實踐使我對這些名詞地理解和實際地運用。
還有，實踐使我懂得，在檢驗原型與紙樣地平紋細布地準備工作中，要注意以下幾個問題：例如用平紋細布檢驗原型樣板時，其中很重要地一點是要將所用織物熨燙定型，使織物地經(jīng)緯紗線彼此間互成直角。若織物地上邊沒有沿絲縷裁剪，則通過撕布調(diào)整，或是先抽出一根紗線，再沿著抽出地紗線裁剪?？椢锏亟?jīng)緯紗如果歪斜了，平紋細布必需經(jīng)熨燙定型，以使經(jīng)紗與緯紗彼此完全垂直。而在整個實習過程中，測量人體是最為復雜地一個環(huán)節(jié)，因為人體測量是針對特定地造型或者個體，由于人體上地線條沒有人臺上地那么清楚，在人體上測量就顯得更加困難。而且，人體是有彈性地，尺寸還會隨著人地呼吸變化而變化。所以在這個環(huán)節(jié)上我下了很大地工夫和汗水才把握了其中地要點，之前在書本中略有所知，但實際操作情況卻更加困難。重要要把握好前頸點、后頸點、側(cè)頸點和肩點，在這些部位放置小塊有色膠布，把握好腰節(jié)線等等，這些都是測量人體地準確度地基本要素。
在學習了一些基本地繪制原型樣板知識和測量人體地技巧之后，上司楊小姐開始讓我獨立完成一些簡單地工作，使我后來知道，一套準確地基本原型，對于制作輔助樣板和紙樣來說是必需地。一套基本原型包含：合身袖片原型樣板、直身袖片原型樣板、帶肩省和腰省地前后片上身原型、帶腰省地前片上身原型、帶領省和腰省地后片上身原型、單省前后裙片原型、帶兩個省地前后裙片原型、帶省地前后合體上衣原型、無省地前后片上衣原型、前后褲片原型、連衣褲原型、合體連衣裙原型、公主線連衣裙原型、長衣身原型、帳逢式長衣身原型、披肩式長衣身原型、卡夫坦式長衣身原型，其中卡夫坦式長衣身原型還分為有肩省和無肩省兩中形式。但實際上，不同地服裝企業(yè)甚至同一企業(yè)，采用地原型都各不相同。這種差異地產(chǎn)生一方面是因為對于某一指定地規(guī)格，不是所有地公司都會采用相同地尺寸；另一方面是因為人臺制造地差異，使得保持對指定規(guī)格采用同一尺寸地公司亦有不同。但繪制基本原型樣板地原理并不受測量值差異地影響。得到基本原型樣板地方法有兩種：一是用標準人臺或人體測量值在紙上繪制原型樣板，二是將立體裁剪得到地平紋細布轉(zhuǎn)移到紙張上來。不論使用哪一種繪制原型地方法，所有地原型樣板均需要平紋細布試穿檢驗，以保證縫線地準確性、平衡性以及良好地合體性。平紋細布上所做地修正必需更改到樣板上。
學習采購相關(guān)方面的知識，個人心得體會：
一、認識到采購的主要內(nèi)容：
1、接受采購要求或采購指示。
2、選擇和管理供應商。一個好的供應商是確保供應物料的質(zhì)量、價格和交貨期的關(guān)鍵。
3、訂貨。
4、訂貨跟蹤。指訂單發(fā)出后的進度檢查、監(jiān)控、聯(lián)系等日常工作，目的是為防止到貨延誤或出現(xiàn)數(shù)量、質(zhì)量上的差錯。
5、貨到驗收。
二、認識到采購物料的各方面的輕重和不同物料的采購管理策略組合。
三、認識到人際關(guān)系的重要，特別是工廠與工廠之間的供應和銷售關(guān)系，正確查找合適的合作關(guān)系。
四、認識到倉庫的管理對合理的采購具有重要的作用。
從資本集約度分析。工廠大部分工序都是由人來完成，在流程中人力和設備不能有機結(jié)合，嚴重降低生產(chǎn)效率。本人認為運作管理人員應考慮哪些任務由人完成、哪些任務由機器完成的問題。從資源柔性分析。所謂資源柔性是指一個生產(chǎn)運作系統(tǒng)能否靈活對應產(chǎn)品品種變化和產(chǎn)量變化的能力。在本工廠中，不論在設備柔性還是在人員柔性方面都有所決乏。特別是在一條生產(chǎn)線上生產(chǎn)不同種類時，難以在較短時間內(nèi)從一個品種變換到另一個品種。生產(chǎn)工人大部分都不能執(zhí)行較寬范圍內(nèi)的多種工作任務，不能在任務的多個環(huán)節(jié)和流程中進行調(diào)配。從顧客參與分析。它的形式通常是讓顧客參與產(chǎn)品設計。工廠正是由于設計方面的問題導致產(chǎn)品銷售的不佳。建議工廠以顧客化產(chǎn)品為競爭重點，允許顧客提出自己對產(chǎn)品構(gòu)成、配置等方面的要求，即允許顧客參與產(chǎn)品設計中來。在當今市場競爭越來越激烈的環(huán)境下，工廠一方面要不斷地降低產(chǎn)品的成本，另一方面也必須不斷地提供適合顧客要求和口味的產(chǎn)品，而顧客參與這種形式，有可能給企業(yè)帶來兩方面的益處。從資金預算分析。工廠生產(chǎn)涉及到資金的投入，一個企業(yè)的大部分固定資產(chǎn)實際上都是被生產(chǎn)運作職能所占用的，因此工廠的資金預算往往與運作決策密切相關(guān)。為此，在進行流程的選擇設計時，必須要考慮到可能的預算以及投資回報等財務問題。
總的來說就是要求工廠要合理地處理人力與設備的投入關(guān)系堤高人力和設備的資源柔性積極加強產(chǎn)品設計的顧客參與合理地進行資金預算。實習過程中與客戶，同事，上司不僅要電話溝通，還要面對面的口頭溝通，無形中我與很多人開始了交際，也正因為如此我發(fā)現(xiàn)人際交往的重要性，理解到在大學除了知識外，大學生應該培養(yǎng)各種能力如：人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學習能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要，偉大的革命導師馬克思曾經(jīng)說過：人是各種社會關(guān)系的總和，每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關(guān)系之中，如何理順好這些關(guān)系、如何提高生活質(zhì)量就涉及到了社交能力的問題。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。在大學校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學生形成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)。在生活節(jié)奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。交往是人們在生活實踐中通過互相交往與相互作用形成的人與人的直接心理聯(lián)系。大學生的性格日趨成熟與穩(wěn)定，其價值觀，世界觀基本成型，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨特的觀點，并且易趨固執(zhí)，表現(xiàn)為一定程度的堅持性，因此，在人際交往中要求一種寬松與自由的環(huán)境。相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教。對于一個企業(yè)而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水，管理規(guī)范好比千里長堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，企業(yè)無規(guī)，等于自亂。
經(jīng)過兩個月實習下來，使我懂得許多，將自己的實習經(jīng)驗總為以下幾點：
（一）是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。
（二）要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。
（三）要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。
（四）要學會怎樣嚴肅認真地工作。
以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。（五）要多聽、多看、多想、多做、少說。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇十一
3、實習單位：xx制衣有限公司
為了使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面，知識面更廣,實習的內(nèi)容是學習服裝的整個流程，因為考慮到以后畢業(yè)必定要走上工作的崗位，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種工作程序的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
1、實習單位地點及規(guī)模
xx市xx制衣有限公司位于xx省xx市xx市轄區(qū)油車港鎮(zhèn)正原北路61號。公司現(xiàn)有員工400余人，年生產(chǎn)能力180余萬件（套）。擁有全套進口縫紉制造設備、面料測試中心和國際一流的服裝cad系統(tǒng)；所有的產(chǎn)品從輔料、面料、裁剪、縫紉，到修整、檢驗、熨燙、包裝，每一道工序都經(jīng)過嚴格的控制以達到100%的出廠合格率。多年來，一直堅持“為越多人服務，創(chuàng)造越多的財富”的經(jīng)營理念，以科學的管理，先進的工藝，合理的價格，滿足了眾多歐、美、非洲等20多個國際的客戶的要求，在服裝業(yè)界一致獲得良好的口碑和聲譽。
2、實習單位主要業(yè)務
專業(yè)生產(chǎn)各類梭針織運動服、休閑服，如運動套裝、褲子、短褲、夾克和t恤等。產(chǎn)品出口歐、美、非洲等二十幾個國家與地區(qū)，并經(jīng)授權(quán)為reebok、puma、uhlsport、fubu、kappa、umbro、dunlop、jako等世界著名品牌生產(chǎn)運動系列服裝。
3、實習單位的歷史與發(fā)展
xx制衣有限公司成立于20xx年9月份，在期間該公司碰到了不少的困難，經(jīng)過經(jīng)營者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來越完善，經(jīng)營越來越好，著名度也在進步。20xx年注冊“spohu”品牌，以運動休閑服裝為主，主攻國內(nèi)服裝市場。并聘請外籍著名服裝設計師親自設計，流行元素，風格款式緊跟世界潮流?！皊pohu”產(chǎn)品將運動元素以及現(xiàn)代時尚理念融合，體現(xiàn)出便捷、安適、時尚、享受、健康、生態(tài)、人性和精致等時代特色。20xx年相繼成立慧慈紡織品有限公司、spohu品牌運營中心，20xx成立慧思進出口有限公司，并成功導入iso9001：20xx質(zhì)量體系認證、erp管理系統(tǒng)，不斷進行改革與創(chuàng)新，使先進的技術(shù)與管理不斷完善我們的團隊！
我是10月25號在xx制衣有限公司開始了我的頂崗實習的生涯，首先周經(jīng)理對我們大致先講解了一下公司的情況，然后分別把我們分配在了縫紉車間、裁剪房、樣板房、cad版房、面料部、輔料部。我前兩周被分配在了縫紉車間，三四兩周和同學交接工作后被分配到了面料部，最后兩周所在的崗位是裁剪房。
前兩周我在縫紉車間，這里的員工都很忙，都各顧各的。我們在辦公室領了縫紉工具之后就被廠長安排在了車位上。這里的使用的縫紉機和我們在學校使用的有點不一樣，是電腦式平縫機，比普通的使用起來更方便，一早上廠長都就叫我們熟悉機子。下午廠長把我們交給了二組的組長，接著她就安排了我們來工廠的第一個任務，縫制商標，不需要打回針，超出商標2公分左右。第二天，我們的工作就換了，幫忙縫制運動褲腰頭的松緊帶，組長一共給我們搬來了六麻袋的松緊帶，只要把松緊帶兩端縫牢固就行了。接來的一個星期多我們都在縫制松緊帶。
三四兩周我在面料部門，和同學交接好工作，就開始工作了。這兩周負責帶我們的是小沈，我們被分配到一個樣衣間，但里面都是面料小樣，我們這周的任務就是切面料小樣與大樣。小樣切15*20cm，一共要21份，其中一份寫門幅寬。大樣去25*38cm，布料有多少切多少。在這里我見到了各式各樣的布料，有珊瑚絨、絲光絨、仿真絲、等等。當然其他部門忙的時候我們還要去幫忙，就如星期五那天有一批布要印花，很趕著要，我們就被叫過去幫忙接印花裁片。
她教會了我許多的知識。對于粘合機如何清理、如何使用，都非常的了解。粘襯中，布襯是最不容易粘合的，而且粘襯溫度不得超過140度，不然很容易滲膠。有時候粘襯沒有的話，我們還會去幫哪些大姐對裁片編號，是為了避免色差及裁片規(guī)格的錯亂。
通過這次實習，我了解到整個制作成衣的過程，并且嘗試了服裝制作過程的不容易，首先要根據(jù)要求進布料、檢驗布料、運到裁剪房鋪布裁剪粘襯、然后進入縫紉車間制作。我想通過實習學到實踐的知識，就能提前別人一步了。實習期間，也讓我們明白了服裝行業(yè)的工作都是蠻辛苦的。通過兩個月短暫而又充實的實習，我不但積累了管理經(jīng)驗，而且學習到在專業(yè)課上所學習不到的東西，有效地補充了課堂學習的空白，豐富了自己的閱歷，增強了自己的學習能力，也讓我看清了自己的優(yōu)勢，給我一個展示自我的空間。同時也深深地感受到工作的不易和自己知識的欠缺。這次實習對我走向社會起到了一個橋梁作用，是人生中的.一段重要經(jīng)歷，也是一個重要的開始。不管是做人還是做事，這些都為我將來走向社會，踏上工作崗位做了比較好的鋪墊。這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的。
在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點：少埋怨。有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向業(yè)務前輩請教，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇十二
：更好地了解服裝企業(yè)的整體運作模式，結(jié)合學校的理論知識，更早地擁有一種工作意識，方便今后更快、更好地融入企業(yè)。因此，在學校的課程安排下到企業(yè)實習。
實習的第一天早上鬧了一個烏龍，原本以為也是跟暑假實習的時候一樣等各個企業(yè)的綜合部主任來接我們的，但后來卻得知是要我們自己去各自的企業(yè)報到。汗！雖然一開始就鬧了這樣一個不大不小的烏龍，但是仍然還是很期待這次的實習過程，并且企業(yè)也是自己挑選的，希望會有一個開心而且充實的實習經(jīng)歷。
到主任處報到后，我們被分到了兩個不同的地方，兩個同學在倉庫，我和另一個同學到了后道車間。我被分在了后道的包裝區(qū)域，另一個同學在另外一邊。在后道實習的過程中大體的工作就是貼商標和裝備用肩帶、，其間還穿插了幾次穿吊牌上扣紐扣扣的經(jīng)歷。雖然都是十分平常且簡單到可以說是無聊的工作。嘴上也有抱怨過，但在工作的時候還是比較認真地做工作的。例如貼商標的時候，雖然組長并沒有說什么要求，只是說貼在那個區(qū)域就可以，甚至有些貼偏一點；裝備用肩帶的時候，有些肩帶上的線頭也不是十分干凈，并且有些較長的毛線。并且有些有較長的毛線，他們說這即應是修剪過的結(jié)果。但是，當我在做這些工作的時候會稍微細心一點，例如：商標四周的空隙盡量一樣大小，肩帶上的線頭也修剪的比較干凈一點。因為，我自己本身是一個與陌生的人不太會講話的人，一般是靜靜地工作并觀察著一些事情，也就是因為這個原因我對這些細節(jié)的注意會比較多一些。我讓我，我們做的都是一些國內(nèi)乃至國外都指明的大品牌，那么，它們的品牌知名度與質(zhì)量在大家的心目中都是有一定的概念的，那么，作為我們來說，這些細微的地方就更加應該注意起來。不可以說一件衣服，有了比較好的外觀效果與質(zhì)量保證，但是卻毀在一個小細節(jié)上。細節(jié)決定成?。?/p>
在后道之后，我們的第二站是車間。很幸運的，我被分到了曾經(jīng)給我們上過課的陳師傅的組里，那次聽了她上的課之后，就比較喜歡她的這種管理的方式吧，給人一種很坦誠的感覺，沒有那么多的虛偽與做作。那個時候就覺得，如果是我是我身為一個工人的話，那么我也是應該是會比較喜歡呆在她那一組的。夢欣車間的布置方式也與中欣的有所不同，但不同的企業(yè)本來就有不一樣的企業(yè)文化，否則，就不是兩個企業(yè)而是一個了。在車間的三個禮拜中，做了很多不一樣的工作，就像陳師傅說的：夢欣的是量少款多。三個禮拜中，就接觸到了好幾個不同的款式。從檢驗到車位，除了小燙，我都走了一遭。雖然沒有做過小燙，但卻十分清楚的小燙的重要性，部件如若小燙沒有燙到位的話將給車位的人帶來極大地麻煩。做過組里的檢驗之后，對在做的這個款式的各項工藝要求都有了比較深刻的認識與了解，因此，在做車位的時候，就會特別注意款式檢驗的重點方向。因此，我覺得可以的話，可以讓每一個做車位的人體驗一下臺檢的工作，這樣可以更直觀地讓每一個組里的成員明白到每一項工作的不易；車位的剪刀和鑷子也沒有綁好，之前我們上課的時候，王主任也有與我們講過這個問題，這不僅是財產(chǎn)安全，更是關(guān)系到人身安全的。一個不小心，也許會扎到別人，而且，在做搭建的衣物的時候，鑷子很有可能會“迷失”在那一堆衣物只能夠而找不到。我做的那段時間就有發(fā)生過這樣的一件事情：那個車位就因鑷子“迷失”而以為別人拿了她的鑷子，但如果，有用繩子綁好的話，只要一扯就可以找到鑷子了。又不耽誤時間，又賺到了產(chǎn)量，何樂而不為呢？中間也有去過五組，但是卻不喜歡五組的工作環(huán)境，或許也是因為自己本就是一個不太善于表達的人，而五組的組長也是差不多類型的人，因此，也就擦不出什么火花。組長的個性與表達能力也是相當重要的，畢竟，讓我來選擇的話，我會喜歡呆在三組，也不是說五組的組長不好或是怎么樣，恰恰相反，當上了組長就證明了他個方面的能力。只是，畢竟，人無完人，總是有需要改進的地方每一個人都是如此。在車間的日子，學到的東西比較多的耶是一些工藝上的一些更好的處理方式。
最后一周的時間，我們被安排到了裁房與倉庫。先去的是裁房，其實，在裁房的話開刀是不可能讓我們開的，我們可以做的無非就是幫師傅們鋪鋪布打號和分包之類的。其實，鋪布也是有很大的講究的，像排料圖是一邊對其排料的，因此鋪布的時候也要注意要將一邊的布邊對齊鋪布，另外一邊的話要把布平直攤平過去。鋪布的時候也還要注意鋪的時候要鋪的比排料圖稍微長一點，因為布料難免都是有一點彈性的，可能會預縮一點。打號的目的是為了方便分包，更是為了對片。因為即使是同一個染缸里染出來的布料顏色也會有少許的差異的。所以，通過一層的布料才可以用作同一件衣服，注意可以最大程度保證一件衣服不會出現(xiàn)較大的色差。后來，去幫粘粘襯的師傅們粘粘襯，粘襯機的溫度是比較高的，特別是粘黑色的布料的時候，大的片子就會感覺比較燙手?；蛟S是因為經(jīng)驗的問題導致了這樣的結(jié)果，但是，為了員工考慮的話，或許也可以給她們配一副手套什么的就想試給開刀的師傅們配了手套一樣。
在倉庫只有短短的兩天的時間，一天的時間過去了，師傅們都很照顧我們，也知道我們只有幾天的時間在倉庫實習?？沼嗟臅r間都會叫我們自己去看面料和做色卡，認識了更多的面料。特別是王師傅也有對我們提點過哪幾樣面料是比較接近和類似的，所學到的東西還是蠻多的。接近一個半月的實習時間，聽上去似乎是很長的一段時間，但是，時間其實是過的很快的，馬上就要到了離開的時候，由于暑假有實習了一次的經(jīng)歷，就并不會感覺像其他第一次實習的學一樣對一切都充滿好奇與求學。因為其實一些東西在暑假的時候已經(jīng)有所接觸過了，人多少都是會有只有的一種心里，覺得已經(jīng)有所了解，雖然第二次仍然是差不多的，但是多少是會有差異的，卻仍然是認為自己已經(jīng)“了解”過了。這一次的實習，專業(yè)領域上是肯定有所提升的，可我覺得更多的是對我個人的一種歷練與成長。無可否認地認識到了學生與工作人的差異，更多的明白了一些工作上的問題以及個人的為人處世問題，讓自己各方面都成長了不少。在我看來，夢欣雖然是一個比較新的企業(yè)，但是相對的，它所代表的是更多的機會與機遇，可以讓我們有更多的施展拳腳的機會。無可否認，一個新的企業(yè)勢必會存在一些問題，某些東西也還不是很完善，但是這是每一個企業(yè)都會存在的問題，無論新老，只是相對面有所不同罷了。或許新的企業(yè)所存在的問題會相對地較多一些，但是，新的企業(yè)會有更多的新鮮的血液去補充。總的來說，這一次的實習，還是讓自己學會了不少的東西，每一次的學習都必定會有所收獲，也是一次難得的經(jīng)歷！
服裝專業(yè)技能培訓總結(jié)篇十三
首先我想從馬斯洛需求層次理論談起，在服裝院校，服裝美學、心理學以及設計理論課都會講到相關(guān)的內(nèi)容！馬斯洛需求層次理論，亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學的理論之一，由美國科學家亞伯拉罕·馬斯洛所提出。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。各層次需要的基本含義如下：
（１）生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。在這個意義上說，生理需要是推動人們行動的最強大的動力。馬斯洛認為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵因素，而到了此時，這些已相對滿足的需要也就不再成為激勵因素了。
（２）安全上的需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、接觸嚴酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認為，整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。當然，當這種需要一旦相對滿足后，也就不再成為激勵因素了。
（３）感情上的需要。這一層次的需要包括兩個方面的內(nèi)容。一是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)系和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細致，它和一個人的生理特性、經(jīng)理、教育、宗教信仰都有關(guān)系。
（４）尊重的需要。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主?？傊瑑?nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。
（５）自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，它是指實現(xiàn)個人理想、抱負，發(fā)揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。也就是說，人必須干稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的快樂。馬斯洛提出，為滿足自我實現(xiàn)需要所采取的途徑是因人而異的。自我實現(xiàn)的需要是在努力實現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。
設計：狹義的解釋為色彩、花紋、形狀或裝飾，廣義的解釋，是指在某種目的的指導下，進行創(chuàng)造性的想象，把其設想具體的表示出來的一種活動。設計不光指視覺上可以感知的形和色，比如使用方法、思維方式等看不見的部分也是包括在設計的范疇之內(nèi)。
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