演講稿的成功與否往往取決于演講者的表達(dá)能力和演講稿本身的質(zhì)量。那么怎樣寫一篇出色的演講稿呢？首先，我們要明確演講的目的和受眾，清晰地確定表達(dá)的主題和要傳遞的信息。其次，在演講稿的結(jié)構(gòu)上，可以采用“引言-論點(diǎn)-例證-總結(jié)”等經(jīng)典的結(jié)構(gòu)形式，使整篇演講內(nèi)容條理清晰、層次分明。同時(shí)，注意使用生動(dòng)有趣的描寫語言、恰當(dāng)?shù)谋扔骱鸵煤线m的案例等手法，以增加演講的吸引力和說服力。最重要的是，希望這些范文能夠激勵(lì)大家勇敢地走上講臺(tái)，用自己的聲音傳遞出真摯的情感和有力的觀點(diǎn)。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇一
大家好，很高興能在這里和大家分享一下我的職業(yè)規(guī)劃。就從我的大學(xué)生活說起吧。我的大一用一句話可以這樣概括：發(fā)現(xiàn)自我。
跟大家分享一下我的大學(xué)之前的想法吧。我大學(xué)之前有一件事是至始至終都可以讓我可以感到自豪的。那是什么事呢。打籃球。我就不吹牛了啦，如果我有身高或者體形的話，我想我去cba還是可以混口飯吃的。但是很遺憾，我沒有。所以打籃球不是我的出路。我爸爸曾經(jīng)跟我講過，你要在你那一行做no1的話，你的很精通你的那一行。那我問我自己，除了籃球我還可以干點(diǎn)什么出色的嗎？說句心里話，那時(shí)候沒有自己擅長的了除了籃球。
剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我就在尋找。我會(huì)干點(diǎn)什么呢，我會(huì)干點(diǎn)什么呢......我很幸運(yùn)的成了我們系迎新晚會(huì)的主持人，我參加賣報(bào)紙時(shí)賺的錢最多，賣的最多，我去立新小學(xué)支教，小孩哪總是拉著我的手不讓我走，我去個(gè)地方面試，就全部ok，我甚至不敢隨便面試，我怕我錄了沒有時(shí)間，更有甚者，某個(gè)部長直接錄了我從后門，她說她看好我的......
這一切看來，我過的很自信，很瀟灑的。但很顯然，我并不覺得這有什么特長，我會(huì)的別人也會(huì)，只是別人可能連這些都懶得參加，而我的特長就是積極了點(diǎn)。很顯然，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都喜歡積極的人，但不是每個(gè)積極的人都可以做領(lǐng)導(dǎo)的。
我仍然過著我的稍微與眾不同的生活，突然有一天機(jī)會(huì)來了，我的人生可能要改變了。
我本來要去參加主持人大賽的選拔比賽的，但是我們班有兩個(gè)膽小鬼要去xx級(jí)第一屆的englishcorner。他們膽子真的很小的，報(bào)名參加了又不敢去，兩家伙同時(shí)找到我，要我出面和他們一起去，可是我還有比賽呢，去不了的。怎么辦？這時(shí)候由不得我了，他們兩硬是拽著我到了那里，而我有苦沒有地方發(fā)，只有去了。我也是被逼的。
這一去，可是不得了，我又鬼使神差的被推到演講臺(tái)上講幾句。至于講了什么真的不重要的，其實(shí)我自己也不知道講英語講了什么。但是我去幸運(yùn)的成了第一屆英語角之星。我就記得有人跟我照相啊，還有小孩和我合影呢。我呢還得發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，至于說了什么，我也是稀里糊涂的不清楚。
后來呢就是我走到路上，就發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)似乎認(rèn)識(shí)我，有的還叫我的名，知道我叫那個(gè)什么什么的。我表面上很謙虛，說哪里哪里，其實(shí)心里甜的很厲害的。
甜歸甜，但是我卻逐漸的發(fā)現(xiàn)了不是幾個(gè)人說我的英語口語很好的，是一片一片的同學(xué)都這么認(rèn)為，我呢開始還不承認(rèn)我的英語口語很好的，但后來也就不好意思的默認(rèn)了。我還自己開導(dǎo)自己：既然大家都這么講，估計(jì)也不會(huì)錯(cuò)到哪去，那我就認(rèn)了吧。
我以前就講過，我們只有做自己擅長的東西，和感興趣的東西，我們才可以將自己的智慧發(fā)揮到極致。我也愛英文的，我呢有一點(diǎn)點(diǎn)擅長。就是這一點(diǎn)點(diǎn)擅長，你知道的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那就開始奮斗吧。想當(dāng)年，我擅長籃球，可惜身材不好?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了我的另一個(gè)未來，那就是英文了。
說干就干。我做什么事不喜歡拖拉的。第二天早上，我就起來讀英文了。這一堅(jiān)持到好，就堅(jiān)持到了現(xiàn)在。不管刮風(fēng)下雨，我都去讀英文一個(gè)小時(shí)每天早上。
這一讀就又讀出個(gè)名堂來了啦。我同學(xué)估計(jì)也寂寞，想做個(gè)家教掙點(diǎn)零花錢，估計(jì)一個(gè)人也有點(diǎn)怕怕，就叫上了我。我呢跟他是個(gè)好朋友，朋友有要求，我還是的幫的，沒事我也做做，雖然覺得沒有那個(gè)必要。畢竟咱也不缺啥，還是學(xué)習(xí)那個(gè)英文比較重要。但人家都找上門了。我還是得助他一臂之力的。所以我和他一起找了家教了。
剛開始的時(shí)候，還沒有人找我，找他的還比較多的啦。我呢就替他高興，自己也出去練練臉皮了啦。出去幾圈，臉皮總會(huì)長長的啦?？墒呛髞砭筒灰粯恿恕Ｕ椅业脑絹碓蕉?。到目前為止，我已經(jīng)有6份家教了。按小時(shí)算我一個(gè)月收入3000左右。
其實(shí)這又算的了什么呢。在我眼里真是不算什么的。為什么這么講呢。我做家教的時(shí)候，有個(gè)出版社的老板要我出一本有關(guān)小孩記單詞的書，因?yàn)樗X得我實(shí)在是太聰明了，他要把我打造成李陽俞敏洪這樣的名人?？墒俏彝窬芰恕Ｒ?yàn)槲椰F(xiàn)在并不覺得自己就怎么的，我還很嫩，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)呢。至于那些事情等我兩年后吧。我說我兩年后和他打電話了。
但是我卻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大學(xué)還是有商機(jī)的。就是有關(guān)家教這一塊。至于運(yùn)作的細(xì)節(jié)，不好意識(shí)這里面有商業(yè)秘密，我不能透露細(xì)節(jié)。
我將來的目標(biāo)就是辦幼兒園。為什么會(huì)有這個(gè)想法呢?這個(gè)可以跟你分享一下。首先我想大家都知道中國人都有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是錢存起來一來買房，二來就是投資教育。中國有句古話就是再窮不能窮孩子，再窮不能窮教育。所以你可以看到中國父母不會(huì)讓他們的孩子輸在起跑線上的。那我選幼兒教育還有另一個(gè)原因就是大學(xué)托?？荚嚕渌⑽目荚嚩加杏崦艉榱?，高中的有個(gè)李陽，我就不要硬要忘墻上撞了，我就搞幼兒教育。你悄悄你聽說過有知名的幼兒園的嗎。沒有。都是各自為戰(zhàn)。我要做全國名牌全國連鎖。那么我會(huì)有什么特色呢？一個(gè)就是英文了啦。另一個(gè)就是我將來要學(xué)的心理學(xué)。我學(xué)的心理學(xué)主要孩子的智力開發(fā)的不是搞什么心機(jī)的。
而現(xiàn)在呢，我正在做家教這一行。我打算在常青做個(gè)試點(diǎn)。其實(shí)我已經(jīng)開始了，在我做這篇演講之前我就開始了。
那為什么要在常青做試點(diǎn)呢。一個(gè)原因是我住在常青。當(dāng)然這也不叫什么好的原因。我想最重要的是常青這個(gè)地區(qū)學(xué)校特別的多。從小學(xué)到幼兒園。你瞧瞧真是太多了。另一個(gè)原因呢就是常青這個(gè)地方很有錢。人家都特別的愿意投資教育。
所以我在我老師通知我明年參加湖北省的口語大賽之前我就說過這樣一句話，就是我要是在cctv獲獎(jiǎng)。只要是前十名，那個(gè)獎(jiǎng)在常青地區(qū)至少值300萬。為什么這樣講呢。
給你算個(gè)帳吧。教英文的美國老外一個(gè)小時(shí)是150元。要是一天工作6小時(shí)就是900元。一個(gè)月就是27000元再乘以10個(gè)月就是27萬。也即是說老外只要努力工作一個(gè)年頭就有30萬的收入。而有職稱的中級(jí)講師年薪是10萬。黑人老外20萬。你想想我要是本事大點(diǎn)。通吃常青地區(qū)的家教產(chǎn)業(yè)。我可以一個(gè)年頭掙300萬不。顯然可以，只要我拿到那個(gè)獎(jiǎng)，名氣自然擺在那里，找你的人自然很多的啦。
這還只是個(gè)開始，到一定的時(shí)間的時(shí)候，我可以自己編書了，我用自己的教材，當(dāng)然賣的肯定是智慧，我覺對(duì)可以保證我的書中的東西在全國是沒有的僅我一家。那個(gè)書又可以吸金了啦.
我還只是講我的家教事業(yè)。還有我的幼兒園呢。那是個(gè)夢(mèng)想。我會(huì)成功的。
我說的還只是在常青地區(qū)，一旦成功就推向全國了啦。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇二
各位老師、各位同學(xué)：
大家晚上好!我們是來自中文學(xué)院對(duì)外漢語052班的鏗鏘四人組，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹我們的組員：鐘善美、甘愛娣、劉英霞、陳芹。
對(duì)外漢語專業(yè)身處有特色的廣外中文學(xué)院中，穩(wěn)重與活力并重，今天我們的大學(xué)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)將為您呈現(xiàn)四個(gè)充滿夢(mèng)想的女孩如何為了明天漢語的飛揚(yáng)而努力。
一個(gè)目標(biāo)的設(shè)立都要從充分的了解開始，首先我們要清晰我們專業(yè)的背景，搶占“漢語熱”這個(gè)“高地”;確定了目標(biāo)，就要培養(yǎng)我們的能力，尋求我們的價(jià)值，這是規(guī)劃的重點(diǎn);而客觀環(huán)境的作用也不可忽視，這就要我們分析強(qiáng)弱、選擇好的路徑，我們將以獨(dú)特的方式呈現(xiàn)這個(gè)亮點(diǎn);實(shí)施策略則是最后存在心里的時(shí)間表，時(shí)時(shí)促進(jìn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，使目標(biāo)規(guī)劃明確且可行;縮短夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)的距離，要不間斷的自我修正!
對(duì)外漢語專業(yè)是培養(yǎng)高層次的對(duì)外漢語專門人才，和從事對(duì)外漢語教學(xué)及中外文化交流的實(shí)踐型語言學(xué)高級(jí)人才。
大家從屏幕上可以看到，本專業(yè)注重“雙語”，對(duì)中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面了解，從事對(duì)外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作。
現(xiàn)在國內(nèi)外都掀起了一股前所未有的“漢語熱”風(fēng)潮。在國外，對(duì)外漢語市場(chǎng)主要聚集在東南亞地區(qū)，特別是我們的周邊鄰國，如日本、泰國、新加坡。地圖上這些有紅色五角星的地區(qū)就是我們漢語“入襲”之地。而日本，這個(gè)經(jīng)濟(jì)之龍，現(xiàn)有超過200萬人學(xué)習(xí)漢語，開設(shè)漢語課的高中數(shù)量從1986年的46所增加到20xx年的475所。
美國是學(xué)漢語的人增長最快，從圖上可以看到，從1980年到20xx年，學(xué)漢語的人數(shù)增長了三倍多。
漢語正成為一種光榮的語言，對(duì)外漢語專業(yè)正成為一個(gè)光榮的專業(yè)。
要為了明天漢語的飛揚(yáng)，首先是自己能力的飛揚(yáng)，經(jīng)過大學(xué)四年的努力，成為一個(gè)能從事對(duì)外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的對(duì)外漢語實(shí)用型人才。
一個(gè)實(shí)用型人才，需要掌握多個(gè)層次的知識(shí)，需要多個(gè)學(xué)科知識(shí)支撐，從這個(gè)表上大家可以看到，我們所要培養(yǎng)的能力：
語言方面，我們要具有較扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)，全面掌握現(xiàn)代漢語理論，包括語音、詞匯、語法、修辭、文字等，并能對(duì)現(xiàn)代漢語的語言現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)分析。
外語是教學(xué)的有效工具之一，而且有利于對(duì)外漢語人才的國際化發(fā)展。我們還要熟練地使用英語，并有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力，同時(shí)能運(yùn)用一兩門非英語語言。
語言學(xué)知識(shí)是必需的專業(yè)知識(shí)，要正確的運(yùn)用教學(xué)法，必須有語言學(xué)理論基礎(chǔ)和語言學(xué)背景;另外，我們要具備語言教學(xué)法知識(shí)，并學(xué)會(huì)將其運(yùn)用到漢語課堂教學(xué)中;而學(xué)習(xí)好教育心理學(xué)則對(duì)我們課堂教學(xué)效果的提高有很大幫助。
作為未來傳播漢語的主體，具備一定的文學(xué)文化素養(yǎng)顯得特別重要，了解與漢語交際直接相關(guān)的文化知識(shí)，豐富人文內(nèi)涵;代表漢語的形象，人格完成也是很重要的!
漢語信息處理正在快速發(fā)展中，所以，這也要求我們掌握漢語信息處理技術(shù);組織管理能力這些相關(guān)知識(shí)。
在實(shí)踐方面，則要求教學(xué)能力、外事活動(dòng)能力，同時(shí)要了解學(xué)科理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
木桶能裝多少水，任何一塊木板都不能短缺，作為廣外的新生兒，沒有一個(gè)“積累成長”過程或許缺乏了只有時(shí)間才能厚積的文化沉淀，但是我們會(huì)充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，加長這塊木板，尋求全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
大學(xué)畢業(yè)將是一個(gè)新的起飛，我們要豐羽振翅，飛揚(yáng)出明天漢語的精彩!
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇三
各位評(píng)委老師：
我是來自教育學(xué)部學(xué)前教育系的王xxxx。很高興能在這里與大家一起分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我出生在一個(gè)教育世家。雖稱不上大富大貴，卻是溫馨和睦，其樂融融。父母給予我良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和滿滿的關(guān)心與愛護(hù)，令我能夠在成長的道路上走得安穩(wěn)且平和。生活在這樣一個(gè)幸福的家庭中，使我形成了謙虛謹(jǐn)慎，樂觀向上，責(zé)任心強(qiáng)的性格，并且有很強(qiáng)的動(dòng)手能力以及廣泛的興趣愛好，不論是美術(shù)、聲樂、鋼琴，還是舞蹈我都有涉獵。同時(shí)受家人的影響，從小我就對(duì)教師這一職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并立志要做一名優(yōu)秀的教育工作者。20xx年8月我?guī)е胰说钠谠S和囑托開始了我的求學(xué)之路，先后就讀于xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx市第五中學(xué)、xx市毓文中學(xué)。20xx年8月我?guī)е鴿M心的憧憬與希望心來到了東北師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系。
東北師范大學(xué)，是教育部直屬高校，國家“211工程”重點(diǎn)大學(xué)。它坐落在美麗的北國春城———長春市。這里擁有良好的教學(xué)環(huán)境和優(yōu)秀的師資力量。學(xué)校在“尊重的教育”理念指引下，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教育教學(xué)為立校之本，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，積極探索人才培養(yǎng)模式改革。而我所在讀的學(xué)前教育學(xué)在全國專業(yè)排名十分靠前，不僅有專家為我們當(dāng)堂授課，更有東北師范大學(xué)附屬幼兒學(xué)園這樣得天獨(dú)厚的見習(xí)實(shí)踐條件，令我們的專業(yè)學(xué)習(xí)更加真實(shí)直觀。就職業(yè)角度分析，學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。改革開放以來，我國學(xué)前教育取得長足發(fā)展，國家不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的重要性，并且出臺(tái)了許多相關(guān)文件及政策，如：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)、與發(fā)展指南》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》等。這使得學(xué)前教育的普及程度逐步提、高。但總體上看，學(xué)前教育仍是各級(jí)各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)為教育資源短缺、投入不足，師資隊(duì)伍不健全，體制機(jī)制不完善，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡，一些地方“入園難”等問題。
辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬兒童的健康成長，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來。因此學(xué)前教育的發(fā)展前景還是較為廣闊的，作為從小立志要一做名教育工作者的我來說，這是一片可以大展身手的天地。經(jīng)過以上分析不論是性格、個(gè)人能力、興趣愛好，亦或是就業(yè)前景和國家的重視程度，選擇學(xué)前教育無疑是正確的。同時(shí)，為了使自己能夠勝任這份工作，我為自己制定了職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展策略、發(fā)展途徑，以及中長期發(fā)展計(jì)劃，以便使自己能夠與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)施進(jìn)步?！敖逃荒軟]有情感。沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘。沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。”這是中國近代教育家xx的話。如今這段經(jīng)典的文字也成為我的職業(yè)信條。出于我對(duì)孩子們的熱愛，以及從小對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的向往，我選擇了學(xué)前教育專業(yè)，更希望能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。
孩子們不僅僅是父母的希望，更是國家的未來。而作為一名準(zhǔn)教師的我，更加知道早期教育對(duì)于孩子們的重要性。學(xué)前教育就像是植物的根系，如果根系不牢固，不發(fā)達(dá)，那么必將無法支撐植物的成長。所以我制定了以上的計(jì)劃，希望能夠?qū)⒆约号囵B(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀全面的教育工作者，能夠更好的引導(dǎo)孩子們的成長與發(fā)展。有計(jì)劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過我堅(jiān)信只要努力就一定會(huì)有成績。我所規(guī)劃的便是我的理想，為了這個(gè)理想我會(huì)努力去做，去實(shí)踐，而不是讓它成為美麗的幻想。
我的演講就到這里了，謝謝大家。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇四
我是農(nóng)工商10屆汽銷班的一名學(xué)生，性格比較活潑，熱情大方，樂于助人，也比較好動(dòng)，喜歡打球，所以平時(shí)喜歡打打球來緩解壓力，放松自己。其實(shí)我也是個(gè)愛車族的，這也是我為什么選汽銷專業(yè)的原因，希望以后能成為一名出色的汽車銷售員，這樣可以有更多接觸汽車的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我還沒有這樣的能力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，交際方面的能力還不錯(cuò)，可是語言方面還很差，不過我會(huì)努力的，只要我有恒心，有信心，我想我能！
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對(duì)未來20年做出初步規(guī)劃如下：
1,xx~~xx年，學(xué)業(yè)有成期，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，通過英語a級(jí)，四級(jí)乃至六級(jí)，還要通過普通話的考試，把語言方面的知識(shí)學(xué)好，同時(shí)在假期積極參加有關(guān)活動(dòng)與培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作能力，全面提高綜合素質(zhì)，為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為自己未來就業(yè)提供更廣的空間，這階段主要學(xué)習(xí)實(shí)在銷售和管理技能！！
2,xx~~xx年，熟悉適應(yīng)期，利用一年左右時(shí)間，經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，也就是找個(gè)好的4s店，進(jìn)入4s店工作，為以后的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)和資本，接觸社會(huì)、工作，熟悉工作環(huán)境，做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教！！
3,xx~~20xx年，事業(yè)有成期，踏踏實(shí)實(shí)地貢獻(xiàn)自己的力量，汽車行業(yè)商機(jī)無限，爭取日后自己創(chuàng)業(yè)，真正成為一名4s店的經(jīng)理，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，當(dāng)然也擁有一個(gè)美好的家庭?。。?/p>
三，結(jié)束語
奇瑞汽車?yán)峡傄镣f過：“讓激情點(diǎn)燃激情，讓責(zé)任激發(fā)責(zé)任，讓光榮點(diǎn)燃?jí)粝?，讓?mèng)想照亮未來！”人不能沒有夢(mèng)想，不笨辦法沒有信念，作為一名即將踏入社會(huì)的大學(xué)生更不能沒有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才有目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，有了動(dòng)力就要為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)一步一步走下去，不能紙上談兵，空中樓閣，我們要從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，走好自己的人生之路，過著這炫彩美麗的一生，這才是最重要的。
謝謝大家??！
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇五
人生。這是我的原創(chuàng)作品。
職業(yè)是什么？所謂的職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。在我們一生當(dāng)中，差不多有三分之一的時(shí)間消耗在工作方面上，因此，選擇合適的職業(yè)顯得攸關(guān)重要。我們常說：“我們要做自己命運(yùn)的主人。”但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又會(huì)常常迷失自我，尤其是在職場(chǎng)上。里士多德先生曾說過：“人生活的意義在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo)?！闭l都渴望擁有輝煌的人生，誰都希望走向成功的巔峰。如今，這些不再是遙不可及的夢(mèng)，相信有志者事竟成，努力是一切成功的源泉。針對(duì)以上觀點(diǎn)，我認(rèn)為中職生應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)以下的職業(yè)規(guī)劃：
第一，認(rèn)識(shí)自我。現(xiàn)在的我們，正處于人生的黃金時(shí)期，擺在我們面前的，是五彩繽紛的世界。十八歲的我們，意味著青春，意味著我們要為自己的'未來打下基礎(chǔ)，更意味著我們將要面臨的挫折。雖然前面的荊棘無法估計(jì)，但是我深信，世上無難事，只怕有心人，一切皆有可能。
第二，了解行情。正所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，因此我們首先要認(rèn)識(shí)自己的長處和短處，通過調(diào)查和實(shí)踐了解社會(huì)，進(jìn)而分析自己所適合的職業(yè)，走后初次就業(yè)。同時(shí)要加強(qiáng)了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展遼闊的職業(yè)，職業(yè)未來的走向和前景，成功的前提是做好準(zhǔn)備。
第三，擬定方案。古語云：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。成功的第一步便是有適合自己的一套機(jī)會(huì)，要有一條明確的行走路徑?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)、老師、朋友尋找資料、討論，畢竟：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！?/p>
第四，賦予實(shí)際行動(dòng)。俗話道：“說得好不如做得好?！碑?dāng)制定出計(jì)劃之后，便要付諸行動(dòng)，以行動(dòng)來道明自己的努力，負(fù)責(zé)，再完美的機(jī)會(huì)也不過是空頭支票罷了。
第五，改造。解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)與缺點(diǎn)，俗話說：：“江山易改本性難移”，雖然持之以恒的定力不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向朋友、老師請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的不足，并制定出相應(yīng)的計(jì)劃加以改正。經(jīng)常鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)生理所帶來的負(fù)面影響，身體才是革命的本錢。
第六，與時(shí)俱進(jìn)。光是按照計(jì)劃顯得有些力不從心，還有不斷接收外界的新知識(shí)、增值，學(xué)習(xí)與計(jì)劃并重。那么以后在踏足社會(huì)便明顯的提升了自己的優(yōu)勢(shì)，與將面臨更多的機(jī)會(huì)。
第七，學(xué)會(huì)合作。正所謂：“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”人要學(xué)會(huì)謙虛受教，更要學(xué)會(huì)與別人合作?！秴问洗呵铩分刑峒埃骸叭f人操弓，共射一招，招無不中?！笨梢姽餐l(fā)展才是未來長計(jì)。
“曾經(jīng)有一份美好的工作擺在我的面前，而我卻因?yàn)闆]有職業(yè)資格證書而錯(cuò)失，如果……”這世界上根本就不存在如果，機(jī)會(huì)只會(huì)降臨到那些有準(zhǔn)備的人的手上，面對(duì)我國廣闊的發(fā)展前景和我省具體規(guī)劃將要產(chǎn)生的大量專業(yè)崗位，面對(duì)巨大的社會(huì)壓力和眾多的競(jìng)爭對(duì)手，我們應(yīng)該把握自己的一分一秒，珍惜現(xiàn)在的美好機(jī)會(huì)，努力才能打造前程錦繡。
我的演講完畢，謝謝大家。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇六
各位兄弟,尊敬的老師大家晚上好：
開篇承辭：
說到職業(yè)生涯規(guī)劃，我們得追溯到我們背上書包上學(xué)的那一天開始，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打·饑寒交迫·披荊斬棘·題海如山終于進(jìn)入到夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，我們帶著希望·帶著理想·帶著我們的大學(xué)夢(mèng)開始了令人羨慕的大學(xué)生活!
一年半時(shí)間已經(jīng)過去，我們還沉浸在夢(mèng)想中，我們?cè)?jīng)的希望，理想也跟隨我們的心靈沉寂了，然而太陽每天依然升起照亮大地，卻無法點(diǎn)亮我們心中的那盞冥燈，失去了航線的我們卻再也無法找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，警鐘已經(jīng)敲響，沉睡的雄獅，是時(shí)候醒來了，是時(shí)候規(guī)劃我們的職業(yè)生涯了!
在我們探討什么是職業(yè)規(guī)劃之前，我想先和大家討論另一個(gè)問題，那就是：
一我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?
有哪位同學(xué)可以談一下自己的想法嗎?
二下面先讓我們認(rèn)識(shí)一下什么是職業(yè)?
有哪位同學(xué)談下自己的看法嗎?
好，下面我們就來系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)下什么是職業(yè)。
職業(yè)的定義：職業(yè)就是一種專門的知識(shí)和技能。為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。
職業(yè)的特征：
社會(huì)性：職業(yè)是社會(huì)分工的必然產(chǎn)物，當(dāng)人們從事了某種職業(yè)，也就參加了某種社會(huì)活動(dòng)，因此職業(yè)是人與社會(huì)聯(lián)系的最主要途徑。
經(jīng)濟(jì)性：職業(yè)是人們獲得經(jīng)濟(jì)來源的主要途徑，也是個(gè)人賴以生存和維持家庭生活的手段。
技術(shù)性：職業(yè)的技術(shù)性是指職業(yè)本身的技術(shù)要求與個(gè)人在職業(yè)崗位上發(fā)揮個(gè)人才能和專長兩方面。
時(shí)代性：不同時(shí)代需要不同的人才從事相應(yīng)的職業(yè)。
三理想與職業(yè)的有機(jī)結(jié)合：
職業(yè)作為一種社會(huì)勞動(dòng)，不只承擔(dān)了我們獲取經(jīng)濟(jì)來源的重任。同時(shí)也肩負(fù)了為我們帶來精神滿足的使命。而當(dāng)一項(xiàng)生存技能承載了一份理想和抱負(fù)時(shí)，職業(yè)就變成一項(xiàng)事業(yè)，因此我們畢業(yè)時(shí)在擇業(yè)時(shí)就不只能考慮工作的經(jīng)濟(jì)收入，工作條件，工作地點(diǎn)等因素，更要考慮職業(yè)對(duì)我們發(fā)展的影響與作用，看能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此我們需要的是一份充滿理想的職業(yè)，是持之以恒的追求，是矢志不渝的奮斗，是一份真正的事業(yè)。
例子：曾獲得4枚全國舉重比賽金牌，打破過一次全國的記錄，一次世界記錄的鄒春蘭,在長春一家浴池做搓澡工，每搓一個(gè)澡收費(fèi)5元，鄒春蘭能得1.25，一個(gè)月掙到的錢不到500元。
對(duì)比之下曾經(jīng)也是運(yùn)動(dòng)員的施瓦辛格，卻走過了健美冠軍、電影明星、加州州長這樣一個(gè)不斷超越、持續(xù)發(fā)展的職業(yè)軌跡。之所以他一路走得這么好呢?就是因?yàn)樗崆耙?guī)劃了自己的人生，所以走的如此完美。
從這里，我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人未來生活的意義：
規(guī)劃能讓人生有目標(biāo)，目標(biāo)讓人生富有意義。
職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，居安思危，喚醒職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。
職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人做出正確的職業(yè)選擇，找到適合自己的職業(yè)目標(biāo)。
職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人培養(yǎng)職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)自我效能感。
五實(shí)施。
那么,在我們了解完職業(yè)以后,做了這么多準(zhǔn)備之后,我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行實(shí)施呢?我將它總結(jié)為兩大方面:。
1、自身思想及自我能力的規(guī)劃培養(yǎng):。
帶著任務(wù)上大學(xué),確立學(xué)習(xí)方向:我們要考慮畢業(yè)后的走向,進(jìn)行職業(yè)生涯的初步規(guī)劃,并通過各種組織活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐多渠道鍛煉自己,還要提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和抗挫性,英語口語能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等。
不斷積累知識(shí)：
a多讀書會(huì)讀書：書讀多了，視野就會(huì)更開闊，對(duì)知識(shí)的理解也會(huì)更深刻，對(duì)其記憶就更牢固更長久。
b勤上網(wǎng)上好網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò)具有信息海量，傳播實(shí)時(shí)快捷，資源共享等特點(diǎn)，因此可以查詢我們不知道的東西，了解社會(huì)的發(fā)展變化，更好的跟上時(shí)代的腳步!
c多實(shí)踐勤操練：正所謂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此大學(xué)生應(yīng)該自覺養(yǎng)成多實(shí)踐，勤操練的習(xí)慣!
(3)提升自己的各項(xiàng)能力：
比如：執(zhí)行力學(xué)習(xí)力創(chuàng)新力交際能力團(tuán)隊(duì)合作能力。
(4)要立業(yè)，先立人完善自己的人格。
比如：誠信度責(zé)任感危機(jī)意識(shí)等。
2對(duì)兼職證書的正確認(rèn)識(shí)。
對(duì)于兼職：大家都在這坐著就可以說明家里有能力供自己上大學(xué)，因此在選擇兼職時(shí)要以鍛煉自己能力為主，賺錢為輔，最好從事和以后工作有關(guān)的兼職，對(duì)以后的發(fā)展有很大的幫助!
對(duì)于證書：首先要明確自己以后要從事什么方面的工作，再去考相關(guān)的證書。只要切合實(shí)際的證書，不要盲目報(bào)考，不然就純屬浪費(fèi)錢，浪費(fèi)精力.
六我們要對(duì)自己制定的職業(yè)規(guī)劃做合理更新，保養(yǎng)!因?yàn)樵谧约褐饾u成熟了以后，看問題就會(huì)更全面，更合理!
接下來就請(qǐng)?jiān)谧母魑恍值軐?duì)我今晚的演講做出精彩的點(diǎn)評(píng)!好!用我們熱烈的掌聲歡迎接下來將要發(fā)言的兄弟!
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我是xx班的xxx同學(xué)，專修籃球。
經(jīng)過那場(chǎng)緊張而沉重的無硝煙戰(zhàn)斗，我們邁著輕松而愉快的腳步步入大學(xué)的大門，相對(duì)于高中忙碌與嚴(yán)格的，大學(xué)的豐富的課余時(shí)間與輕松的課程讓我開始迷茫，不知何去何從，有時(shí)就在想：“明天開始努力吧！”可每次醒來后卻不知如何努力，這時(shí)，我需要職業(yè)計(jì)劃來指引我前進(jìn)方向。
確定努力的方向之前，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)自我，避免走錯(cuò)方向，通過360度評(píng)估，在父母眼里，我是個(gè)乖巧的的孩子。在老師眼里是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生與認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干。在同學(xué)眼里是個(gè)直率、活潑、樂于助人的伙伴。在鄰居眼里我是個(gè)勤勞懂事的人。我一個(gè)熱情開朗、外向坦率、執(zhí)著追夢(mèng)的女孩，以“陽光總在風(fēng)雨后”為信條，在的人生道路上不斷地探索著。
“興趣是最好的老師”，我對(duì)這句話深有感觸。我最大的興趣就是運(yùn)動(dòng)。所有人對(duì)此都表示驚訝與懷疑，我依然堅(jiān)持自己的決定。經(jīng)過兩年的苦練，我成功的考入大學(xué)。所以面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)，應(yīng)先了解自己的興趣愛好。通過霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)法，知道自己的職業(yè)興趣是sei型，喜歡社會(huì)溝通，管理事務(wù)，研究探索。
綜合各種分析，我覺得自己更適合當(dāng)老師，考慮到自身情況，我想畢業(yè)后回到鄉(xiāng)下去當(dāng)一名體育老師。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，更多人意識(shí)到身體健康的重要性，并且最近國家提倡全民健身運(yùn)動(dòng)，而對(duì)于那些想以后發(fā)展體育事業(yè)的孩子來說應(yīng)從小培養(yǎng)。鄉(xiāng)下的體育設(shè)施幾乎沒有，除了中小學(xué)學(xué)校有幾個(gè)不規(guī)則的破籃球場(chǎng)和幾個(gè)水泥乒乓球桌，再無其他設(shè)施了。而鄉(xiāng)下的體育課純粹只是個(gè)形式，只是上下課集合一下，并未教任何有用的東西。我想改變那種現(xiàn)狀，我要讓那些孩子體驗(yàn)到上體育課的樂趣，讓他們?cè)谀欠N應(yīng)試教育的情況下學(xué)會(huì)放松自己，勞逸結(jié)合。為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我制定了以下幾個(gè)小目標(biāo)：
1、短期目標(biāo)：擴(kuò)展和加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，順利拿到籃球裁判證，教師資格證并且走上教師崗位。
2、中期目標(biāo)：在所在的工作單位提出增加體育課的節(jié)數(shù)和體育設(shè)施建設(shè)方案并努力爭取獲得實(shí)施權(quán)。
3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：推廣中期目標(biāo)，帶領(lǐng)大家發(fā)展全民健身運(yùn)動(dòng)，增加公共的體育設(shè)施。
為了這些目標(biāo)和職業(yè)的實(shí)現(xiàn)我必須做到：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好是所有事的本錢，作為大學(xué)生，有了更多的精力和時(shí)間參加更多的活動(dòng)，生活固然豐富多彩，但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要使自己在知識(shí)和能力上都有進(jìn)步。
2、認(rèn)真的等待專業(yè)知識(shí)與訓(xùn)練：專業(yè)課要學(xué)好，包括術(shù)科、理論、擴(kuò)充課外知識(shí)。這是當(dāng)老師的基本要求。
3、保持良好的交接關(guān)系，這會(huì)成為以后工作的助力，并且朋友可以讓我保持良好心情，而且作為一名老師，一定要學(xué)會(huì)如何與學(xué)生，同事，上級(jí)相處，所以，這很重要。
4、課余時(shí)間學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí)。
“天有不測(cè)風(fēng)云”。如果說由于某一環(huán)節(jié)出錯(cuò)導(dǎo)致無法當(dāng)一名教師，那么我將選擇的第二職業(yè)是：自主創(chuàng)業(yè)：開一家兒童服裝店，在鄉(xiāng)下幾乎沒有專門賣兒童服裝的店，那些服裝店只是順帶賣兒童裝，并且款式也很老，隨著生活水平的提高，人們也更加注重穿著打扮了，父母常會(huì)想：“以前自己是個(gè)孩子時(shí)衣服都穿不暖，現(xiàn)在我不但要讓我的孩子穿暖，還要穿好穿漂亮，讓其充滿自信向前奔跑”，現(xiàn)在的兒童裝越來越漂亮，而且小孩也愛美，所以我認(rèn)為在鄉(xiāng)下開一家兒童服裝店也很有發(fā)展前途。
在職業(yè)發(fā)展追求中，我要充滿自信的去拼搏，去奮斗，不管成功與否，只要曾經(jīng)努力過，就不后悔，我堅(jiān)信：“陽光總在風(fēng)雨后”。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及同事們：
下面請(qǐng)大家一起欣賞我的職業(yè)生涯規(guī)劃：
規(guī)劃自我、展望未來！讓我們用行動(dòng)一起創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
首先給大家?guī)硪欢涡」适拢哼@個(gè)故事的主人公是缺了一角的幾何體，它為了尋找適合自己的那一角，忍受日曬、不怕風(fēng)吹雨打、翻山越嶺，在它動(dòng)身尋找的過程中并不是一次就成功找到適合自己的那一角的，但它始終堅(jiān)持、不放棄，最后這個(gè)幾何體終于找到了適合自己的那一角，變成了圓。
每一個(gè)階段都需要好好的理理自己，做好下一次起步的準(zhǔn)備，走專業(yè)化的路線，可以持續(xù)走很長，只要堅(jiān)定、堅(jiān)持。
首先：請(qǐng)大家懷著自己的理想，帶著自己的人生經(jīng)歷跟著我一起走進(jìn)自我。
我對(duì)待工作認(rèn)真，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，通過幾年酒店專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)酒店管理課程已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，有了自己的想法，2011年高中畢業(yè)的我在酒店做過4個(gè)月的暑假工，對(duì)從事酒店服務(wù)行業(yè)更加堅(jiān)定、自信，我認(rèn)為自己的性格適合酒店服務(wù)行業(yè)，同時(shí)我也是真心喜歡酒店這個(gè)行業(yè)的，對(duì)未來充滿信心，我來自單招班，高中三年我就選擇了酒店管理專業(yè)，我抱著自己的理想進(jìn)入了南京旅游職業(yè)學(xué)院，我要成為一名酒店高層管理者，在餐飲界拼搏出屬于自己的事業(yè)，充實(shí)自我。
了解了自己，有了人生目標(biāo)的選擇，我們就進(jìn)入了知己知彼階段——外部環(huán)境分析，我著重是從家庭、學(xué)校、職業(yè)三大環(huán)境具體剖析的。
（1）、家庭環(huán)境分析：我來自一個(gè)平凡而又普通的家庭，家人對(duì)我的鼓勵(lì)與支持使我對(duì)酒店業(yè)更加堅(jiān)定、自信，其實(shí)我的家庭并不富裕，有時(shí)候覺得自己在眾人群中恨渺小，就像沙粒一樣，但大家別忘了，沙粒也有夢(mèng)想，而且它的夢(mèng)想更加真實(shí)、更加絢爛。
（2）、學(xué)校環(huán)境分析：南京旅游職業(yè)學(xué)院地處江寧大學(xué)城，學(xué)院環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理有序，是莘莘學(xué)子成才的理想場(chǎng)所，在畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭日趨激烈的今天，我院為學(xué)生提供了許多出國實(shí)習(xí)和一些著名酒店集團(tuán)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，就業(yè)率非常的高，畢業(yè)生受到用人單位的歡迎和一致好評(píng)。
（3）、就業(yè)環(huán)境分析：讓我們看看眼下所受的威脅，其一、旅游地空間的形成，線如今多個(gè)旅游產(chǎn)業(yè)在同一地域出現(xiàn)時(shí)，他們各自的吸引力往往會(huì)出現(xiàn)此消彼長或旅游市場(chǎng)同步增長的動(dòng)態(tài)變化和地域旅游市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的再組織；其二、行業(yè)要求不斷提高，對(duì)人才的要求更是嚴(yán)苛。但行業(yè)的快速發(fā)展也給我們提供了更大的發(fā)展空間，校方更是為我們提供諸如赴外研修這樣的機(jī)會(huì)，以上所述結(jié)合我的個(gè)人品質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)我還是很適合酒店行業(yè)的。
生活中最可怕的事情莫過于自己就像大海里漂游的小船，不知道要去哪里，當(dāng)風(fēng)往東吹，它便往東走，當(dāng)風(fēng)往西吹，它便往西走，永遠(yuǎn)都留在原地徘徊。我想各位對(duì)自己的職業(yè)生涯都已經(jīng)有了正確的目標(biāo)定位，下面我將從三個(gè)時(shí)期談?wù)勎业穆殬I(yè)目標(biāo)定位：
（1）近期職業(yè)目標(biāo)定位(3年)：大學(xué)三年，女里將各項(xiàng)證書握在手中，不但要學(xué)好各門課程，更要豐富酒店行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，以提升自我價(jià)值，自我能力，更應(yīng)該接觸社會(huì)，為畢業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
（2）中期職業(yè)目標(biāo)定位（3年）：畢業(yè)之后的三年中，剛開始起步階段，我必須從酒店的基層員工做起，徹底了解基層員工的工作，了解服務(wù)行業(yè)的航行放向。
職業(yè)目標(biāo)定位之后,我們就進(jìn)入了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)——職業(yè)的實(shí)施階段，通過具體制定的行動(dòng)計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)每個(gè)階段的目標(biāo)，我對(duì)自己職業(yè)生涯中的準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、發(fā)展期、高潮期、穩(wěn)定期5個(gè)時(shí)期做了時(shí)間與目標(biāo)的定位，詳細(xì)的分析了畢業(yè)前期計(jì)劃，畢業(yè)之后1——5年的計(jì)劃以及畢業(yè)10年之后的發(fā)展方向。
準(zhǔn)備期：在校期間，學(xué)好專業(yè)，取長補(bǔ)短，成為優(yōu)秀畢業(yè)生。
適應(yīng)期：走上實(shí)習(xí)崗位，學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，力爭做一個(gè)業(yè)績突出的優(yōu)秀員工。
發(fā)展期：正式走上工作崗位，這段期間，我要成為公司內(nèi)層人員。
25歲時(shí)一個(gè)很關(guān)鍵的年齡，你現(xiàn)在找不到自己的路，不是你特有的問題，幾乎是每一個(gè)職業(yè)人在自己的能力沒有成長起來的時(shí)候，都難以輕松的做出選擇，在職業(yè)發(fā)展的過程中，我不知道你有什么樣的能力和潛力，不論怎樣，我們都要相信自己，可能當(dāng)時(shí)的工作不是你喜歡的，但是，堅(jiān)持，并給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)是你需要面對(duì)的，很多時(shí)候，工作都不是自己樂于接受的，但是并不妨礙在其中做出成績并享受快樂，這是職場(chǎng)上看不見的至高境界，也是人和人之間的內(nèi)在競(jìng)爭力。
高潮期：是一個(gè)開拓創(chuàng)新的階段，計(jì)入世界著名酒店做高層管理者，創(chuàng)造好的業(yè)績。
穩(wěn)定期：在酒店行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，成為國家知名酒店集團(tuán)高層管理者。
各位：事業(yè)成就夢(mèng)想，夢(mèng)想有多大，想得到什么，決心+意志戰(zhàn)勝一切，成功=知識(shí)+見識(shí)+膽識(shí)+素質(zhì)。
聽完了我的職業(yè)規(guī)劃你準(zhǔn)備好去尋找屬于自己的那一角了嗎？
結(jié)束語：一切的一切不可能靠十指在鍵盤上敲打而成為現(xiàn)實(shí)，一切的一切要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)，一切的一切的剛剛開始！
我的人生我做主，我的規(guī)劃我導(dǎo)航，我希望屬于自己的那艘游輪可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?。?！
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇九
“你是誰，你將成為誰？”多數(shù)學(xué)生剛踏入高中，面對(duì)這個(gè)問題時(shí)，一臉茫然。有些學(xué)生直到高考前，還會(huì)拿著志愿填報(bào)表問老師：“我該選擇什么學(xué)校、什么專業(yè)？”
南洋模范中學(xué)近日正在籌備開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，要解決的就是這個(gè)問題。在校長高屹看來，很多學(xué)生其實(shí)并不知道自己的興趣或特長所在，職業(yè)規(guī)劃課主要是幫學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，以及自己和職業(yè)的匹配度。比如想當(dāng)外科醫(yī)生，如果手腳協(xié)調(diào)能力差就不行；如果你想從事服裝設(shè)計(jì)，那就需要有較好的色彩敏感和美術(shù)基礎(chǔ)。
交大附中幾年前開設(shè)了生涯規(guī)劃課，當(dāng)時(shí)在全國是首創(chuàng)，有專職老師執(zhí)教，現(xiàn)在形成了教材。教研處副主任朱珠和心理老師萬燕是專職生涯指導(dǎo)老師，生涯規(guī)劃課上，她們會(huì)讓學(xué)生做專業(yè)的職業(yè)測(cè)試，“不是給學(xué)生定性，而是讓他們明白，自己的性格適合哪類職業(yè)，如果有喜歡的方向，怎樣努力?！敝熘檫€會(huì)搜集各種職業(yè)故事和行業(yè)真實(shí)案例。學(xué)生每周須上一堂生涯規(guī)劃課，生涯規(guī)劃內(nèi)容包括入學(xué)準(zhǔn)備、心理教育、職業(yè)認(rèn)知體驗(yàn)和專業(yè)填報(bào)等。
從一些高中了解到，目前專職的生涯輔導(dǎo)老師一般由心理老師擔(dān)任，班主任也會(huì)進(jìn)行一些學(xué)業(yè)方面的生涯規(guī)劃指導(dǎo)。不少高中正在醞釀開發(fā)主課和副課等任課老師潛力，讓每一名任課老師成為學(xué)生的職業(yè)生涯導(dǎo)師。在交大附中，從華東師大、復(fù)旦等高校招聘的大學(xué)畢業(yè)生，也會(huì)加入學(xué)校生涯輔導(dǎo)老師團(tuán)，專職在職業(yè)認(rèn)知等方面指導(dǎo)學(xué)生，幾年之后再轉(zhuǎn)崗做學(xué)科老師。
職業(yè)體驗(yàn)需要社會(huì)資源
“上海高中的生涯規(guī)劃教育一直在做，但往往傳授的多，給學(xué)生形成職業(yè)體驗(yàn)的相對(duì)較少?！笔薪炭圃貉芯繂T沈之菲認(rèn)為，要幫助學(xué)生了解自己的興趣和特長，還需要給他們一定的職業(yè)體驗(yàn)。
給學(xué)生固定的職業(yè)體驗(yàn)，建平中學(xué)是“首個(gè)吃螃蟹者”。在建平中學(xué)，高二學(xué)生有兩周時(shí)間不上課，而是前往各大企事業(yè)單位進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。不久前，高二年級(jí)馬思奇等4名對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣的學(xué)生，前往第七人民醫(yī)院進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，認(rèn)知醫(yī)療單位的工作崗位、職責(zé)等。四五百名學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)分布在教育、金融、科研、旅游、傳媒、工程、酒店管理等各行各業(yè)。
楊振峰校長說，如果問幼兒園小朋友今后理想，解放軍、畫家、科學(xué)家……答案五花八門；但是問到高中生的目標(biāo)，多數(shù)人的答案卻只有一個(gè)：考大學(xué)。給學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，不是說就為了確定未來職業(yè)，更重要的是開闊學(xué)生的職業(yè)視野，給他們多一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。
“高中生涯規(guī)劃教育需要有一定的社會(huì)資源支持?！鄙蛑普f，這類職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)在國外高中非常成熟，甚至形成了體系，但在國內(nèi)高中階段基本是空白。在美國、瑞典不少高中，都有一份學(xué)生職業(yè)見習(xí)的企業(yè)名錄，學(xué)生以小組形式進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，每學(xué)期輪換。目前，在上海，一些非營利公益組織在暑假推出職業(yè)見習(xí)日活動(dòng)，邀請(qǐng)部分高中的學(xué)生深入通用電氣、貝爾等大企業(yè)，與企業(yè)優(yōu)秀員工面對(duì)面，企業(yè)還配備了職業(yè)啟蒙志愿者。只不過，這樣的體驗(yàn)活動(dòng)比較少，能進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)的高中生也是零星。
交大附中與上海交大、同濟(jì)、上海財(cái)大等高校合作開設(shè)大學(xué)先修體驗(yàn)課程，組織專家、校友和大學(xué)生等對(duì)中學(xué)生開展個(gè)性化指導(dǎo)，在生涯決策方面給予幫助。還有少數(shù)實(shí)驗(yàn)性示范性高中正計(jì)劃和本市高校合作，請(qǐng)高校教授和老師做高中生的專業(yè)導(dǎo)師，提前了解大學(xué)專業(yè)設(shè)置和內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生將志愿填報(bào)與職業(yè)興趣相結(jié)合。
生涯規(guī)劃家長不可缺位
市教科院曾做過一份關(guān)于上海高中職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子職業(yè)生涯規(guī)劃，家長更關(guān)心的是比較實(shí)際的問題，甚至一些家長將生涯規(guī)劃簡單等同于升學(xué)志愿填報(bào)指導(dǎo)。
交大附中校長徐向東說，學(xué)校很多有效的生涯活動(dòng)之前并不被家長所理解和支持，一些家長認(rèn)為和提高考試成績沒有必然聯(lián)系，質(zhì)疑生涯課是否浪費(fèi)時(shí)間，“如果家長都是這樣的態(tài)度，不利于高中生涯規(guī)劃教育的推進(jìn)?！?/p>
一些高中校長認(rèn)為，推進(jìn)高中生涯規(guī)劃教育，其實(shí)與學(xué)業(yè)并不矛盾。孩子的學(xué)業(yè)選擇，不僅僅是選擇一份考卷，其實(shí)也是生涯規(guī)劃的組成部分。做這道選擇題的出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)該是興趣和特長。
不少高中校長意識(shí)到，僅靠學(xué)校老師和資源是做不好高中生涯規(guī)劃教育的，家長不可缺位。交大附中充分發(fā)動(dòng)家長資源，開出“仰暉講壇”，請(qǐng)高中生家長將自己的工作崗位、職業(yè)發(fā)展、奮斗歷程和學(xué)生們分享。
“生涯規(guī)劃教育和家庭教育是同樣的道理，高中應(yīng)該花相當(dāng)部分精力用來指導(dǎo)家長，如何從家庭角度對(duì)孩子進(jìn)行生涯規(guī)劃?！鄙蛑普f，高中生涯規(guī)劃并不是某一位或者某幾位老師的事，每位老師和孩子父母都應(yīng)該參與其中。高中生的人生目標(biāo)不僅僅是簡單的“考大學(xué)”，如果學(xué)生了解自己的興趣和特長，知道未來該往哪個(gè)方向努力，那么職業(yè)生涯規(guī)劃教育也就成功了。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇十
推薦學(xué)校：新西蘭聯(lián)合理工、懷卡托理工、奧克蘭理工大學(xué)、基督城理工，惠靈頓理工等
2） 職業(yè)規(guī)劃
高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì)，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時(shí)候由主修專業(yè)作為決定，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會(huì)把所有的專業(yè)課程分門別類到每個(gè)院系，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個(gè)系讀書，比如商科、文科、法律、計(jì)算機(jī)、教育、科學(xué)與工程、設(shè)計(jì)、健康、語言學(xué)等方面，學(xué)生再?zèng)Q定所選專業(yè)后，一般到了大二的時(shí)候才會(huì)劃分到具體的專業(yè)課程。家長在為孩子選專業(yè)的時(shí)候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢(shì)職業(yè)而定，以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)！
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇十一
初期來講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面，跟將來的職場(chǎng)發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所改變的，這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點(diǎn)，一個(gè)是通過父母的分析判斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù)，實(shí)在沒辦法了，就選一個(gè)吧，上總比不上強(qiáng)。
我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對(duì)她的職業(yè)測(cè)評(píng)，她個(gè)人的興趣是偏向金融、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強(qiáng)通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng)，所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作，她對(duì)這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時(shí)候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，而且是出身名校的，比如像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因?yàn)樗究浦鬀]有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn)，即使將來拿到一個(gè)研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)。她非?？上У囊稽c(diǎn)就是，如果在考大學(xué)的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年大學(xué)，她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作，這非常符合她的興趣，但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。
有兩種補(bǔ)救的方式，一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。
我還有一個(gè)客戶，她性格比較隨和，溝通能力比較強(qiáng)，給人的感覺非常善意，我們通過對(duì)她的測(cè)評(píng)、通過對(duì)她的分析覺得她做人力資源工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè)，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn)，她雖然個(gè)性很適合做人力資源工作，但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是，如果她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加容易。
篇職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對(duì)自己清醒客觀的對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的了解，同時(shí)對(duì)客觀的市場(chǎng)行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)測(cè)。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃，就是讓制動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間，增長了一些機(jī)會(huì)，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識(shí)和技能，按照既定的目標(biāo)去努力，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地。
按照一般人的理解想到找工作，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個(gè)方向定位。具體而言有幾個(gè)大的方面，自我了解，了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價(jià)值觀追求，這些東西決定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好，適合在哪個(gè)領(lǐng)域做，起這樣的決定作用。這是第一個(gè)方面的事情。
第二個(gè)事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強(qiáng)，學(xué)了很多的技巧，但是社會(huì)對(duì)你的技巧是否需要是要考慮的方面。最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動(dòng)三大模塊。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論。
路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個(gè)尺寸?反推要用這個(gè)東西必須用火車來運(yùn)，火車就這么一個(gè)寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因?yàn)殍F軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑，其實(shí)也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇，對(duì)未來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的。
初期來講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面，跟將來的職場(chǎng)發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所改變的，這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點(diǎn)，一個(gè)是通過父母的分析判斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù)，實(shí)在沒辦法了，就選一個(gè)吧，上總比不上強(qiáng)。
我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對(duì)她的職業(yè)測(cè)評(píng)，她個(gè)人的興趣是偏向金融、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強(qiáng)通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng)，所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作，她對(duì)這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時(shí)候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，而且是出身名校的，比如像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因?yàn)樗究浦鬀]有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn)，即使將來拿到一個(gè)研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃。
她非?？上У囊稽c(diǎn)就是，如果在考大學(xué)的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年大學(xué)，她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作，這非常符合她的興趣，但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。
有兩種補(bǔ)救的方式，一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。
我還有一個(gè)客戶，她性格比較隨和，溝通能力比較強(qiáng)，給人的感覺非常善意，我們通過對(duì)她的測(cè)評(píng)、通過對(duì)她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè)，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn)，她雖然個(gè)性很適合做人力資源工作，但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是，如果她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加容易。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇十二
隨著高考改革，高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的逐漸受到學(xué)校、家長、學(xué)生的重視。我校學(xué)生在高一下學(xué)期就要選擇選考科目，這就意味著學(xué)生在高一就必須了解自己的特質(zhì)和興趣，接觸并熟悉大學(xué)的相關(guān)專業(yè)，了解相關(guān)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向。本文針對(duì)我校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢的一個(gè)典型案例進(jìn)行分析，旨在為高中生選考、確定未來學(xué)習(xí)方向提供參考。
1、基本資料。
琳琳，女，17歲，高二。從小學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績都較好，一直很受老師重視。在我校成績?cè)谀昙?jí)段名列前茅，各門學(xué)科都相對(duì)較好，不偏科。喜歡語言和歷史科目。琳琳從小與老師的關(guān)系都較好，她的成績和開朗的性格也深受老師和同學(xué)的喜歡。因此，她從小就有成為老師的理想，希望以后也能從事教書育人的工作，將自己的所學(xué)教授給下一代。
2、咨詢主題。
琳琳第一次到咨詢室咨詢時(shí)，主要原因是比較猶豫自己如何選擇自己的選考科目。首先，她本人是傾向往教師方向發(fā)展的，她認(rèn)為自己的性格和興趣都適合成為一名教師。而她媽媽建議她從事金融行業(yè)，親戚中有從事相關(guān)行業(yè)的人，媽媽也認(rèn)為金融行業(yè)比較適合女孩子，如會(huì)計(jì)。同時(shí)由于是新高考制度下的第一屆學(xué)生，很多學(xué)校專業(yè)所需的選考科目都還未明確，而她又沒有特別突出的學(xué)科，因此琳琳在選考科目上有所猶豫，特來學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)室咨詢。
根據(jù)來訪者的基本情況和困惑，我利用霍蘭德職業(yè)興趣量表、mbti、人職匹配等理論知識(shí)，結(jié)合我校生涯規(guī)劃的相關(guān)活動(dòng)，包括職業(yè)體驗(yàn)、生涯人物訪談等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定了咨詢計(jì)劃和各階段目標(biāo)，以及咨詢方法。
1、第一次咨詢。
琳琳是我選修課上的學(xué)生，已經(jīng)建立了相對(duì)較好的咨訪關(guān)系，因此就直接開始咨詢。以下是第一次咨詢內(nèi)容的部分摘要。
咨詢師（以下簡稱咨）：請(qǐng)問有什么我可以幫到你的嗎？來訪者（以下簡稱來）：最近要確定選考科目了，覺得比較煩。
來：我的成績還算可以，但是沒有特別拔尖的科目。因此在選高考科目的時(shí)候會(huì)糾結(jié)，
我未來想當(dāng)老師，媽媽覺得我應(yīng)該去學(xué)金融，而且姑父也是在銀行工作的。老師和金融我都能夠接受，但又不太確定現(xiàn)在選考的科目是不是會(huì)對(duì)未來填這兩個(gè)專業(yè)有很大的影響。
來：恩，是的。
咨：選考對(duì)于你們這屆學(xué)生來說的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，這也是一個(gè)職業(yè)規(guī)劃的問題。你可以做一下職業(yè)生涯規(guī)劃。
咨：這是你的人生哦，我可以協(xié)助你，我們一起來試著規(guī)劃你的生涯，好嗎？來：太好了老師，我真的很需要您的幫助。
隨后，我向琳琳介紹了職業(yè)規(guī)劃的程序、過程、目的、所用技術(shù)和所需規(guī)則，并共同協(xié)商制定咨詢方案，確定咨詢目標(biāo)：
（1）進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估，對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋，引導(dǎo)琳琳進(jìn)行自我探索；
（2）啟發(fā)琳琳對(duì)于自己的未來進(jìn)行思考，鼓勵(lì)她自己做出選考科目的決策；
（3）通過職業(yè)體驗(yàn)和生涯人物訪談讓琳琳對(duì)于職業(yè)有一個(gè)確切真實(shí)的體驗(yàn)，為將來選報(bào)專業(yè)做準(zhǔn)備。
2、第二次咨詢。
第二次咨詢，我對(duì)琳琳進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估。我校對(duì)20xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試，我在數(shù)據(jù)庫里調(diào)出了她的測(cè)評(píng)結(jié)果，并請(qǐng)她另外完成了一份mbti測(cè)試，通過談話和測(cè)評(píng)結(jié)果的參考，以此來了解他的職業(yè)興趣、性格、技能等。
（1）職業(yè)興趣方面。琳琳的霍蘭德得分最高的三個(gè)類型分別為cer，即傳統(tǒng)型、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型。同時(shí)社會(huì)、研究得分也較高。琳琳是一個(gè)有自控力，做事嚴(yán)謹(jǐn)有序，在這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)展現(xiàn)了做事的穩(wěn)重和有效。同時(shí)，她與同學(xué)的關(guān)系也很好，喜歡為他人服務(wù)，自信樂觀，善于社交，有領(lǐng)導(dǎo)能力。目前琳琳正擔(dān)任我校學(xué)生會(huì)主席一職，同時(shí)成績位列年段前幾名，由此也可見她能有效的安排好學(xué)?；顒?dòng)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，善于處理問題。
綜合各個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果來看，琳琳喜歡嚴(yán)謹(jǐn)有規(guī)律的職業(yè)，有自信，善于社交，并有文書與數(shù)字能力、兼具語言與領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)也喜歡幫助他人、了解他人，有教導(dǎo)別人的能力。
傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務(wù)或幫助，有一定私人空間，人際關(guān)系和諧，能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可、欣賞和鼓勵(lì)。
通過對(duì)琳琳職業(yè)興趣和性格特點(diǎn)的分析，讓琳琳對(duì)與自己有了進(jìn)一步的了解。鑒于在咨詢前她提出想從事老師，尤其是英語、語文這類語言類的教師，但是媽媽更傾向于讓她從事金融相關(guān)行業(yè)，我在本次結(jié)束后，給她布置了任務(wù)。其實(shí)根據(jù)人職匹配的結(jié)果來看，琳琳是能夠勝任老師和會(huì)計(jì)等行業(yè)的，由此可見她自己和家人對(duì)于她的個(gè)性特點(diǎn)和未來發(fā)展判斷都是比較準(zhǔn)確的，那么對(duì)于高中生來說，規(guī)劃自身的生涯發(fā)展，除了要不斷探索自我興趣特質(zhì)以外，更需要去了解各行各業(yè)現(xiàn)實(shí)工作中的狀態(tài)和可能遇到的困難。因此，結(jié)合我校學(xué)生生涯規(guī)劃教育的要求，琳琳在寒假中需要去選擇一個(gè)行業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。我要求她選擇她能夠勝任的實(shí)習(xí)崗位，體驗(yàn)工作與學(xué)習(xí)的不同，了解在工作中需要的個(gè)人素質(zhì)。
同時(shí)，琳琳的選考科目也即將要確定了，在經(jīng)過兩次的交流后，她也開始對(duì)于自己喜歡并擅長的科目有所確定。對(duì)于琳琳來說，她會(huì)更擅長于文科類的學(xué)科，自己也比較喜歡文學(xué)和歷史，我鼓勵(lì)她可以參考班主任、任課老師的意見，但是最后的'選考科目確定還是由自己來決定。
3、第三次咨詢。
就寒假的職業(yè)體驗(yàn)，我與琳琳進(jìn)行了會(huì)談，了解她在實(shí)習(xí)中的感悟和心得。因?yàn)檎的觋P(guān)，銀行等金融機(jī)構(gòu)不營業(yè)，琳琳和家人商量后，決定去超市體驗(yàn)下超市前臺(tái)導(dǎo)購員的工作。不僅因?yàn)槌性谀觋P(guān)需要大量的營業(yè)員幫忙，也是符合喜歡與人溝通，幫助他人的職業(yè)興趣和性格特點(diǎn)。
通過職業(yè)體驗(yàn)，琳琳第一次真正的接觸了社會(huì)行業(yè)，有了以下的體會(huì)：
首先，她感受到了制度的威力，深感原則可貴，遵守原則是何其重要。上級(jí)定下的規(guī)定不能因?yàn)轭櫩鸵笮蟹奖愣?。各行各業(yè)和各個(gè)部門都有既定的規(guī)矩，作為工作人員理應(yīng)去遵守和服從上級(jí)的命令，不可以自作主張私自更改，這不僅會(huì)產(chǎn)生不必要的麻煩，而且會(huì)影響到自身今后的職業(yè)發(fā)展。但同時(shí)，作為想到自己更多時(shí)候是以消費(fèi)者的身份進(jìn)入超市，現(xiàn)在她更能體諒工作人員的難處了，不能只為了自身利益去強(qiáng)詞奪理，甚至大打出手。
再者，即使是一個(gè)超市的前臺(tái)工作，也需要謹(jǐn)慎細(xì)心。前臺(tái)工作的老員工就告訴過她，曾經(jīng)有員工因?yàn)椴蛔屑?xì)，導(dǎo)致了顧客與超市的矛盾，引發(fā)了嚴(yán)重的后果。因此琳琳領(lǐng)悟到謹(jǐn)慎與細(xì)心是很重要的，無論哪行哪業(yè)，少了這兩點(diǎn)是難成氣候的。而學(xué)習(xí)更需要這兩點(diǎn)，尤其是理科。寫了過程卻算錯(cuò)了答案，就是因?yàn)樽约喝鄙倭四托暮图?xì)心。由職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌蚵?lián)想到學(xué)習(xí)中的自己，讓我感受到了她是一個(gè)非常認(rèn)真而愿意思考的女孩。
會(huì)讓別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著你，那樣自然是少不了磕磕絆絆，沒有頭破血流那已經(jīng)是很好了。
一次職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌蜃屢粋€(gè)當(dāng)時(shí)高一的女生有如此多的感悟，讓我倍感欣慰。于是我讓琳琳思考了自己在職業(yè)體驗(yàn)中意識(shí)到的這幾點(diǎn)職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，自己平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中是否有意識(shí)的去訓(xùn)練自己。琳琳的性格本就比較順從和謹(jǐn)慎，喜歡和人交流，因此只要多加注意，培養(yǎng)自己的耐心和與人溝通的技巧，一定能有所進(jìn)步。因此，本次咨詢后，我讓琳琳在生活學(xué)習(xí)中，有意識(shí)的將自己短暫的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，幫助自己能夠在將來更好地適應(yīng)職場(chǎng)生活。
4、第四次咨詢。
經(jīng)過三次的咨詢，琳琳已經(jīng)能夠開始對(duì)自己進(jìn)行一定的自我探索，并對(duì)職業(yè)有了一定的了解。選考科目確定以后，我們?cè)倬退诩倨诶镞M(jìn)行的生涯任務(wù)訪談情況做了一個(gè)探討交流。
而這一次，琳琳終于能夠了解金融行業(yè)的相關(guān)情況，為自己今后的專業(yè)選擇提供參考。她采訪了我市信用聯(lián)社總行副主任張先生，就當(dāng)前金融業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r與高中生如何選擇未來職業(yè)與其進(jìn)行了交流和討論。
琳琳了解到，雖然大眾都認(rèn)為金融業(yè)是熱門行業(yè)，但是目前傳統(tǒng)金融行業(yè)正處于一個(gè)冰凍時(shí)期。首先，互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展，對(duì)于傳統(tǒng)金融造成了強(qiáng)烈的沖擊。其次，我市金融業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境不佳，不良貸款、資金壓力增大，正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期。這一些現(xiàn)狀分析極為深刻的指出了當(dāng)下趨勢(shì)，也值得琳琳這些“欲選者”更為慎重地考慮。
而談到用人，腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的年輕人會(huì)更受歡迎。然而這一規(guī)律也可以適用于各個(gè)行業(yè)。對(duì)于初入金融行業(yè)的新人而言，能夠接受基層工作的辛苦，并能虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人才能夠更有上升的空間。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇十三
進(jìn)入到高中階段，每一位高中生也就開始了人生目標(biāo)的訂立，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計(jì)劃了。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料，可供參考。
通俗地講，在目前的情況下制定一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，通過現(xiàn)在對(duì)個(gè)人的分析找出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)所在，從而切入到長遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對(duì)自己清醒客觀的對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的了解，同時(shí)對(duì)客觀的市場(chǎng)行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)測(cè)。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃，就是讓制動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間，增長了一些機(jī)會(huì)，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識(shí)和技能，按照既定的目標(biāo)去努力，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地。
職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素
職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個(gè)方向定位。具體而言有幾個(gè)大的方面，自我了解，了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價(jià)值觀追求，這些東西決定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好，適合在哪個(gè)領(lǐng)域做，起這樣的決定作用。這是第一個(gè)方面的事情。
第二個(gè)事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強(qiáng)，學(xué)了很多的技巧，但是社會(huì)對(duì)你的技巧是否需要是要考慮的方面。
最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動(dòng)三大模塊。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論。
路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個(gè)尺寸?反推要用這個(gè)東西必須用火車來運(yùn)，火車就這么一個(gè)寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因?yàn)殍F軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑，其實(shí)也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇，對(duì)未來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的。
我接觸過一個(gè)學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢，是北大、清華這樣級(jí)別的學(xué)校計(jì)算機(jī)的博士，他咨詢以后說對(duì)這個(gè)專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時(shí)候想要退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作，他說他可以放棄。找工作的時(shí)候說我是?？莆膽{，不是什么博士，其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多，后期還要填，但是損失很大。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考，選一個(gè)比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。
高中生職業(yè)規(guī)劃的意義
初期來講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面，跟將來的職場(chǎng)發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所改變的，這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點(diǎn)，一個(gè)是通過父母的分析判斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù)，實(shí)在沒辦法了，就選一個(gè)吧，上總比不上強(qiáng)。
如果切入到職場(chǎng)，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點(diǎn)，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個(gè)專業(yè)，雖然這個(gè)專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。而對(duì)于我們來講，需要對(duì)他們進(jìn)行一些科學(xué)的測(cè)評(píng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。
高中生職業(yè)規(guī)劃案例
我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對(duì)她的職業(yè)測(cè)評(píng)，她個(gè)人的興趣是偏向金融、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強(qiáng)通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng)，所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作，她對(duì)這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時(shí)候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，而且是出身名校的，比如像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因?yàn)樗究浦鬀]有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn)，即使將來拿到一個(gè)研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)。
她非?？上У囊稽c(diǎn)就是，如果在考大學(xué)的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年大學(xué)，她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作，這非常符合她的興趣，但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。
有兩種補(bǔ)救的方式，一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。
我還有一個(gè)客戶，她性格比較隨和，溝通能力比較強(qiáng)，給人的感覺非常善意，我們通過對(duì)她的測(cè)評(píng)、通過對(duì)她的分析覺得她做人力資源工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè)，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn)，她雖然個(gè)性很適合做人力資源工作，但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是，如果她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加容易。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇十四
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對(duì)自己清醒客觀的對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的了解，同時(shí)對(duì)客觀的市場(chǎng)行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)測(cè)。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃，就是讓制動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間，增長了一些機(jī)會(huì)，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識(shí)和技能，按照既定的目標(biāo)去努力，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地。
職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素
按照一般人的理解想到找工作，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個(gè)方向定位。具體而言有幾個(gè)大的方面，自我了解，了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價(jià)值觀追求，這些東西決定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好，適合在哪個(gè)領(lǐng)域做，起這樣的決定作用。這是第一個(gè)方面的事情。
第二個(gè)事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強(qiáng)，學(xué)了很多的技巧，但是社會(huì)對(duì)你的技巧是否需要是要考慮的方面。
最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動(dòng)三大模塊。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論。
路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個(gè)尺寸?反推要用這個(gè)東西必須用火車來運(yùn)，火車就這么一個(gè)寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因?yàn)殍F軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑，其實(shí)也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇，對(duì)未來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的。
我接觸過一個(gè)學(xué)生在北森做咨詢，是北大、清華這樣級(jí)別的學(xué)校計(jì)算機(jī)的博士，他咨詢以后說對(duì)這個(gè)專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時(shí)候想要退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作，他說他可以放棄。找工作的時(shí)候說我是?？莆膽{，不是什么博士，其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多，后期還要填，但是損失很大 。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考，選一個(gè)比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。
高中生職業(yè)規(guī)劃的意義
初期來講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面，跟將來的職場(chǎng)發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所改變的，這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點(diǎn)，一個(gè)是通過父母的分析判斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù)，實(shí)在沒辦法了，就選一個(gè)吧，上總比不上強(qiáng)。
如果切入到職場(chǎng)，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點(diǎn)，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個(gè)專業(yè)，雖然這個(gè)專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。而對(duì)于我們來講，需要對(duì)他們進(jìn)行一些科學(xué)的測(cè)評(píng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。
高中生職業(yè)規(guī)劃案例
我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對(duì)她的職業(yè)測(cè)評(píng)，她個(gè)人的興趣是偏向金融、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強(qiáng)通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng)，所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作，她對(duì)這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時(shí)候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，而且是出身名校的，比如像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因?yàn)樗究浦鬀]有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn)，即使將來拿到一個(gè)研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃。
她非?？上У囊稽c(diǎn)就是，如果在考大學(xué)的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年大學(xué)，她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作，這非常符合她的興趣，但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。
有兩種補(bǔ)救的方式，一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。
我還有一個(gè)客戶，她性格比較隨和，溝通能力比較強(qiáng)，給人的感覺非常善意，我們通過對(duì)她的測(cè)評(píng)、通過對(duì)她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè)，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn)，她雖然個(gè)性很適合做人力資源工作，但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是，如果她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加容易。
高中生職業(yè)規(guī)劃書范文
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。
每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。
延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力呢？
1.承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在
有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢(shì)，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。
不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長處。人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢(shì)。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。
2 別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的米袋子
到底什么樣的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子為人很好，動(dòng)手能力很強(qiáng)，常愛提問題，那也是好孩子。家長要尋找、激發(fā)孩子的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在這方面多鼓勵(lì)孩子。
如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子，就少一些灌輸，鼓勵(lì)孩子多問幾個(gè)為什么，對(duì)孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問，你還要啟發(fā)他問。
3.讓孩子體會(huì)成就感
我個(gè)人覺得，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識(shí)的作為。
莫言為什么會(huì)喜歡寫作？他自己回憶說，就因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的語文老師很喜歡他，把他的文章當(dāng)做范文讀出來。
很多人都有過類似的經(jīng)歷。這給我們一個(gè)啟示：小孩子要鼓勵(lì)，要給他成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會(huì)有興趣。
作為家長，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點(diǎn)可以做，就是讓孩子做家務(wù)，自己的事情自己做。
4.要為孩子解決具體問題
對(duì)家長來說，只有鼓勵(lì)也不夠。在孩子遇到困難時(shí)，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題。
可以用“限題計(jì)時(shí)”提高效率，譬如每做對(duì)5題的時(shí)間記錄比較，或者“限時(shí)計(jì)數(shù)”的辦法，給他10分鐘看他做對(duì)幾道題。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè)。
這樣把一個(gè)比較困難的大任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù)，化難為易、化繁為簡，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗(yàn)成功、提升自信心和興趣的有效方法。
5.家長做榜樣
一個(gè)人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí)，同伴合作，專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了，“專家引領(lǐng)”的這個(gè)“專家”對(duì)孩子來說，包括家長。
最好在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè)，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的、啟發(fā)式的，不是灌輸式的、壓制式的。家長有什么事情會(huì)和孩子討論，家長陪伴孩子成長，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇十五
“高中生如果能明確未來發(fā)展方向，不僅利于選報(bào)專業(yè)，將來還能更好地安排大學(xué)生活。”日前在西安郵電學(xué)院舉行的一場(chǎng)座談會(huì)上，多位高中校長呼吁，高中階段應(yīng)重視職業(yè)規(guī)劃教育。
目前，越來越多的高校面向?qū)W生，開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程。但在高中階段，有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的教育尚屬空白。
某中學(xué)校長說，現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)定位很晚，在高中階段學(xué)生只想著考大學(xué)，但是對(duì)將來干什么、該有怎樣的職業(yè)選擇，都不明確。這不僅影響高考選報(bào)專業(yè)，也為將來對(duì)專業(yè)不滿而導(dǎo)致厭學(xué)埋下隱患。
“考入大學(xué)后，學(xué)生才對(duì)專業(yè)有所了解，但再想根據(jù)興趣和特長調(diào)專業(yè)，機(jī)會(huì)非常少。此時(shí)再進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，收效并不明顯。”一位校長表示。據(jù)了解，每年都有大學(xué)生不滿意所學(xué)專業(yè)而退學(xué)。西郵教務(wù)處副處長張繼榮說：“學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，如果沒興趣，不僅四年學(xué)不好，一輩子都會(huì)很痛苦?！?/p>
校長認(rèn)為，在高中階段，學(xué)校就應(yīng)該結(jié)合選修課，根據(jù)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)選擇的指導(dǎo)?！叭绻麑W(xué)生明確自己今后的發(fā)展方向，就能有的放矢地選報(bào)專業(yè)，將來也能更好地安排學(xué)習(xí)生活?！?/p>
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇十六
目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級(jí)名校。
目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級(jí)名校。
目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機(jī)會(huì)。
高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì)，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時(shí)候由主修專業(yè)作為決定，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會(huì)把所有的`專業(yè)課程分門別類到每個(gè)院系，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個(gè)系讀書，比如商科、文科、法律、計(jì)算機(jī)、教育、科學(xué)與工程、設(shè)計(jì)、健康、語言學(xué)等方面，學(xué)生再?zèng)Q定所選專業(yè)后，一般到了大二的時(shí)候才會(huì)劃分到具體的專業(yè)課程。家長在為孩子選專業(yè)的時(shí)候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢(shì)職業(yè)而定，以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇十七
“在新高考模式下，高中生不能再一味地追求高分，除了學(xué)習(xí)課程，更應(yīng)了解社會(huì)，了解自我?！薄岸疫@個(gè)整個(gè)應(yīng)該延伸到這個(gè)中小學(xué)階段，家長和學(xué)校就應(yīng)該有意識(shí)地對(duì)此進(jìn)行關(guān)注，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，或者是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。”
而現(xiàn)狀是，即使是即將進(jìn)入大學(xué)，很多學(xué)生對(duì)于自己的未來職業(yè)都很迷茫。大部分學(xué)生都是在高考結(jié)束后，才會(huì)認(rèn)真考慮自己的志愿及職業(yè)走向。而在每年高考結(jié)束后的高校招生會(huì)中，很常見的一幕是，家長陪著高考生來參加，學(xué)生自己覺得無所謂，填報(bào)志愿等事宜全權(quán)由家長負(fù)責(zé)。
一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生選擇專業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示，在填報(bào)志愿時(shí)，僅有13.6%的人了解所選專業(yè)；71.2%的大學(xué)生表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)。
根據(jù)浙江省新高考方案，高考總成績?yōu)榻y(tǒng)一高考的語、數(shù)、外等3門課，加上3門高中學(xué)業(yè)水平考試成績(從史、地、政、物、化、生、技七門課程中選)。這意味著學(xué)生有了更多的選擇自主權(quán)，而與此相對(duì)應(yīng)的是，在中學(xué)時(shí)代，學(xué)生就應(yīng)該對(duì)自己的未來職業(yè)有個(gè)較為清晰的規(guī)劃。
中學(xué)階段是一個(gè)人認(rèn)識(shí)自我的重要時(shí)期，職業(yè)規(guī)劃與中學(xué)生的身心發(fā)展相一致，學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況，設(shè)計(jì)自己的職業(yè)取向。家長和教師應(yīng)讓孩子明白，設(shè)計(jì)自己的未來人生不是別人的事，而是自己的事。
“讓高中學(xué)生盡早對(duì)自己的人生有個(gè)規(guī)劃，可以使他的學(xué)習(xí)目的更明確，也可以避免他進(jìn)入大學(xué)后遇到很多不可預(yù)知的麻煩?！?/p>
這個(gè)階段的學(xué)生要多了解自我，主要內(nèi)容是了解自己的興趣愛好、性格、能力與特長等，這也可以通過一些軟件來進(jìn)行測(cè)試，進(jìn)行自我認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生更應(yīng)該了解社會(huì)，多參加社會(huì)實(shí)踐課程，增加社會(huì)閱歷，體會(huì)職業(yè)感受，這會(huì)對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃會(huì)起到積極作用。
“比較理想的狀態(tài)是，學(xué)生在高一開始，就要對(duì)自己的興趣，對(duì)未來要報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)較為清晰的目標(biāo)。”
面對(duì)新高考方案下的“學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”，不僅學(xué)生，家長們也一樣犯難。高女士女兒今年就讀高一，高女士很困惑地對(duì)記者說：“孩子選擇是多了，但以現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)心智還沒成熟，還不會(huì)選擇，職業(yè)怎么規(guī)劃呢？”
在新高考下，在引導(dǎo)幫助學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，的確很考驗(yàn)家長的智慧?！凹议L不能只關(guān)注孩子成績了，要多和孩子溝通，了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)及特長，更要了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、目前就業(yè)形勢(shì)和人才需要情況等，家長還要根據(jù)自身積累的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)?！?/p>
高中階段，學(xué)?？梢赃m當(dāng)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學(xué)生進(jìn)行了解。職業(yè)規(guī)劃課程可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和自己的興趣、能力甚至性格相匹配的一些職業(yè)方向，從而讓學(xué)生對(duì)選課、對(duì)將來的高考志愿填報(bào)起和人生規(guī)劃起一定的參考作用。
“前幾年，寧波只有寥寥幾所中學(xué)和我們聯(lián)系，到學(xué)校給高中生上職業(yè)規(guī)劃課程，而今年以來，越來越多的中學(xué)和我們聯(lián)絡(luò)，要在學(xué)校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程?？磥泶蠹叶家庾R(shí)到，新高考實(shí)行后，職業(yè)規(guī)劃課程對(duì)高中生的重要性?！?/p>
國外早就有了針對(duì)高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃，日本甚至?xí)橐粋€(gè)有志于賣菜的中學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃。
在美國，中學(xué)生在入學(xué)后，就會(huì)被問及職業(yè)規(guī)劃的問題，學(xué)校也會(huì)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程。同時(shí)，美國有很多專門從事職業(yè)規(guī)劃研究的機(jī)構(gòu)，可為學(xué)生們提供職業(yè)規(guī)劃咨詢和測(cè)評(píng)的服務(wù)。近90%的美國高中生在畢業(yè)前都會(huì)接受正規(guī)機(jī)構(gòu)的職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)，使得他們對(duì)自己的定位很清楚，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，也知道自己的用武之地在哪里。
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇十八
高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì)，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時(shí)候由主修專業(yè)作為決定，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會(huì)把所有的專業(yè)課程分門別類到每個(gè)院系，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個(gè)系讀書，比如商科、文科、法律、計(jì)算機(jī)、教育、科學(xué)與工程、設(shè)計(jì)、健康、語言學(xué)等方面，學(xué)生再?zèng)Q定所選專業(yè)后，一般到了大二的時(shí)候才會(huì)劃分到具體的專業(yè)課程。家長在為孩子選專業(yè)的時(shí)候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢(shì)職業(yè)而定，以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇十九
隨著新一輪高考改革序幕拉開，學(xué)生面對(duì)新的考試形式，做出怎樣的選擇，和將來自己的從業(yè)方向緊密相關(guān)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育此時(shí)就顯得尤為重要。記者昨日從市教育局獲悉，我市高中學(xué)校普遍從高一起就對(duì)新生開設(shè)生涯規(guī)劃課程，并逐漸向系統(tǒng)化、特色化方向發(fā)展。
據(jù)悉，除了邀請(qǐng)職業(yè)生涯教育專家進(jìn)校開設(shè)職業(yè)生涯講座、安排多種形式的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)、在心理健康教育中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育等，我市不少高中學(xué)校都在學(xué)生生涯規(guī)劃課程的系統(tǒng)性和特色化上下功夫，如合肥八中以生涯規(guī)劃為主線，開設(shè)了以激發(fā)學(xué)科興趣和職業(yè)體驗(yàn)為宗旨，包括金融、法律、茶藝、高爾夫等在內(nèi)的70多門非限課程，課程內(nèi)容涵蓋了人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、國際視野、生命和道德、健美人生等多個(gè)領(lǐng)域，每學(xué)期13~30個(gè)課時(shí)，學(xué)生可自主選擇課程，對(duì)多種學(xué)科和多種職業(yè)進(jìn)行深度探索。合肥一中經(jīng)過多年摸索，編制出一套“高中生心靈成長系列課程”校本教材，該套教材共十本，涵蓋高一成長必修課、高二成長選修課、高三成長加油站及社團(tuán)課程等六大板塊，其中生涯規(guī)劃教育納入高二成長選修課程體系內(nèi)，包括性格、興趣、能力、愛好、職業(yè)觀、是什么限制你成功等八項(xiàng)內(nèi)容，目前高一成長必修課、高二成長選修課以及社團(tuán)課程教材將于今年底出版。
“早在兩三年前，我市不少學(xué)校就起步嘗試對(duì)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，目前已經(jīng)取得顯著進(jìn)展?！笔薪逃钟嘘P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，新的高考政策出臺(tái)后，學(xué)生的選擇提前了，由原先的高二文理分科，高三的志愿填報(bào)，現(xiàn)在高一就必須有所考慮，學(xué)的時(shí)候要盡早明確自己的興趣所在，“因此老師成為學(xué)生‘生涯規(guī)劃導(dǎo)師’的要求更加嚴(yán)格，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育也是解決目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)原動(dòng)力不足，解決高中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后專業(yè)滿意率低、職業(yè)志向模糊的有效方式?！?/p>
高中生職業(yè)規(guī)劃演講稿篇二十
一、意義:
有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，千真萬確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。
(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電"。
(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬
(3)?? 方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司(生化)
三、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）
1、社會(huì)一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
四、大學(xué)三年規(guī)劃:
1、職業(yè)目標(biāo)：(20xx－20xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的 知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元左右;
一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。
二年級(jí):為準(zhǔn)備期、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上、這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
五、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)
（1） 目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員。
（2） 目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。
六、個(gè)人分析
(1）自身現(xiàn)狀
七、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 、
八、對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí):
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
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