報告的目的是傳達(dá)信息,引發(fā)討論或者提出建議,以促進(jìn)決策制定和問題解決。在報告的結(jié)束部分,進(jìn)行總結(jié)和回顧,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)報告的亮點(diǎn)和價值,并展望未來可能的發(fā)展和研究方向。在報告撰寫的過程中,我們可以參考一些報告寫作的經(jīng)典指南和技巧。
讀書報告會的形式篇一
時政任你評的通知。
環(huán)境學(xué)院全體同學(xué):
為弘揚(yáng)五四精神,紀(jì)念“五四”運(yùn)動,展現(xiàn)我院學(xué)生的愛國情懷和高昂向上的青春風(fēng)采,環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心特此舉辦“時政任你評”讀書報告會活動。以引導(dǎo)廣大同學(xué)傳承“五四”光榮傳統(tǒng),在新的歷史時期充分發(fā)揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神?;顒臃绞剑?/p>
ppt展示,限定個人參加(ppt展示時間10分鐘內(nèi)),現(xiàn)場將會根據(jù)ppt的內(nèi)容、形式以及演講的效果進(jìn)行評分。
注:此次活動可作為“三行一禁”中的讀書報告會?;顒又黝}:
結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勛约簩δ骋粫r政熱點(diǎn)的看法,內(nèi)容積極向上,反應(yīng)出當(dāng)代大學(xué)生對時政的積極關(guān)注,觀點(diǎn)系出原創(chuàng)?;顒訉ο螅?/p>
面向環(huán)境學(xué)院全院學(xué)生報名日期:
2014年5月16日中午12點(diǎn)前將ppt發(fā)送至黨徽照我行工作中心郵箱cughjdh@,郵件名為“姓名+班號”?;顒尤掌诩暗攸c(diǎn):
5月18日文華樓517(暫定,待具體通知)。
二〇一四年五月七日。
主題詞:時政任你評。
中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心2014年5月7日印發(fā)。
共印4份。
讀書報告會的形式篇二
合:大家好?。ň瞎?。
男:繽紛的書海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。
女:濃濃的書香,伴隨著冬日的暖陽,彌滿了校園。
男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽花開的聲音。
女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢幻的氣息。
男:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫卷,展現(xiàn)在我們面前。女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽光,滋潤我們的心田。
男:這學(xué)期,李老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動。
女:在活動中我們的收獲特別多。
男:一個個樂觀向上,優(yōu)美動聽的寓言故事,使我們豐富了知識,明白了道理。
女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。
男:今天,我們就把讀書的收獲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,進(jìn)行匯報和展示。
合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,啟迪智慧讀書匯報會現(xiàn)在開始男:在茫茫書海中,寓言故事獨(dú)居一隅。
女:寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。
男:這些經(jīng)驗(yàn)源于生活,反映生活,指導(dǎo)生活,這就是寓言故事的生命力所在。
女:下面請聽楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。
男:寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手,所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩。下面請欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來的寓言詩。(鼓掌)。
女:聽了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)成語串串燒(寓言成語接龍)。
男:同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事,那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說)還有誰想說一說你最喜歡哪個寓言故事?(生舉手)。
女:同學(xué)們說的可真好,瞧!我們班的同學(xué),個個都踴躍參加!接下來有請劉賀然為我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》,大家歡迎?。◣ь^鼓掌)。
男:他講的真精彩,同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來請聽趙芷嫣給大家?guī)淼墓适篓D―《拔苗助長》大家歡迎。
男:讀了那么多寓言故事,激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感,快聽聽賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)。
女:同伴,是我們生活中不可缺少的,多個同伴,就多個親人,多份溫暖!希望同學(xué)們,多結(jié)交好同伴,不要向蝙蝠那樣,最后落得孤孤單單!
男:同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,除了讀寓言,講寓言,寫寓言,我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來請欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》,大家歡迎。(掌聲)。
女:同學(xué)們,讀書匯報會已接近尾聲,但我們的讀書活動還沒有結(jié)束,接下來讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書目。誰來讀一讀(生齊讀)。
男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女:親愛的同學(xué)們,
男:沐浴在幽幽書香中,讓我們的心靈美麗而芬芳。
女:徜徉在書籍的長河中,讓我們的心靈充實(shí)而陽光。
男:讓經(jīng)典伴隨我們成長,豐富我們的人生。
女:讓生命在閱讀中更加璀璨,更加輝煌!
合:二年二班讀書匯報會到此結(jié)束!
合:謝謝大家!
讀書報告會的形式篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們:
大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這寶貴的時間,讓我有機(jī)會和大家交流一下讀書這個話題。我演講的題目是:《讓書香飄滿軍營,讓讀書充盈人生》。
說起讀書無人不知無人不曉,有說不完道不盡的道理,生活中有一種收獲讓人受益,那就是讀書的收獲,人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷,那就是讀書的過程。大家都說;書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,大凡學(xué)有所成者必是讀有所得。
猶太人家庭教育孩子會問這樣一個問題:“當(dāng)房子被燒光,財產(chǎn)被搶光時,你帶什么東西逃跑?”對回答不出的孩子,母親會告訴他:“你要帶走的不是金錢也不是鉆石,而是智慧。”因?yàn)檫@一切都是智慧的產(chǎn)物。
有人說:一個不重視閱讀的學(xué)生,是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族”。那么,也可以說一支不重視讀書的部隊(duì)是一支不可能打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的部隊(duì)。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個人能力的大小,很大程度上取決于讀書的多與少。
—1—。
書學(xué)習(xí)的重要性。對于一個軍人來說,不讀書的后果,甚至是會打敗仗的。
讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實(shí),唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老,能使生命之樹常青。人,要想有氣質(zhì),一定要讀書,讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服,買再高檔的化妝品,僅僅都是外在的修飾,經(jīng)過歲月的打磨,還是會像電影《手機(jī)》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一個人讀書讀多了,內(nèi)心就豐富了,感覺社會、人生、周圍的一切是那么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時候,我哭過了,化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷??磿炊嗔?,你覺得自己不止活過一回,而是和書中的男男女女一起,活了上百回、上千回,甚至獲得生命的厚度和審美的愉悅,人生多帶勁兒啊!我常想:鞏利和冰心都75歲的時候,誰漂亮?答案是不言而喻的。有一條“知識折舊率”是這樣說的:一年不學(xué)習(xí),自己知道;兩年不學(xué)習(xí),同事知道;三年不學(xué)習(xí),靈魂知道。確實(shí),不學(xué)習(xí),不思考,不實(shí)踐,就會落后,被時代淘汰。
“選擇了軍人職業(yè),就是選擇了高尚,選擇了軍人就是把你的生命、你的智慧同祖國的命運(yùn)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的,軍人是要有軍魂的,有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己,育人先育己,修身齊家,首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料,要讀書!”
—2—。
一名現(xiàn)代軍人,知識和專業(yè)技能可以說是我們每名官兵的看家本領(lǐng)。如何才能讓自己不被時代的大潮淹沒,唯有時刻不放松對知識的渴望,以及對專業(yè)技能的追求,才能強(qiáng)化讀書的意識,抓住點(diǎn)滴時間提升自己。
軍人讀書還有一個目的就是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時代,知識經(jīng)濟(jì)已見端倪,知識更新日益加快。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日經(jīng)濟(jì)大豐收的客船。軍人怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時代的步伐?一個重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念,把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。
有一句名言說:“栽種思想成就習(xí)慣,栽種習(xí)慣成就行為”。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書生命更光彩,因?yàn)樽x書事業(yè)更出彩,因?yàn)樽x書人生更精彩。親愛的戰(zhàn)友們;改革發(fā)展的接力棒傳到了我們手中,歷史責(zé)任已落到了我們肩上,在黨帶領(lǐng)下我們?nèi)绾螘鴮懶碌臍v史篇章?唯有不斷從書中汲取養(yǎng)分,做現(xiàn)代化的知識型軍人,才能完成時代賦予的歷史使命!
我的演講完畢,謝謝大家!
—3—。
讀書報告會的形式篇四
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
在這春光明媚美好時節(jié),我們的老朋友-----郭艷梅老師和石淑芳老師應(yīng)邀再一次蒞臨我校,為大家分享她們在讀書與寫作方面的研究成果。讓我們?nèi)w師生對她們的到來表示熱烈的歡迎!
今年,是三門峽市深入實(shí)施“書香三門峽”全民閱讀活動的起始之年,全市上下通過開展九項(xiàng)活動,著力營造多讀書、讀好書的社會氛圍,大力弘揚(yáng)崇讀尚學(xué)的.文明風(fēng)尚,推進(jìn)文化強(qiáng)市發(fā)展戰(zhàn)略,切實(shí)提升城鄉(xiāng)居民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),為實(shí)施“四大一高”戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新開放、富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居三門峽提供精神動力、思想保證和智力支持。其中活動之一就是深入開展全民閱讀進(jìn)校園活動。通過廣泛開展經(jīng)典誦讀等讀書活動,倡議學(xué)校幫助學(xué)生增加課外閱讀量,提高閱讀水平,倡導(dǎo)青少年形成科學(xué)、文明、健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣,深入開展書香校園創(chuàng)建。
今天,到我校為大家作報告的兩位老師都是從我市基層走出來的鄉(xiāng)土作家。郭艷梅老師系河南省作家協(xié)會會員,靈寶市作協(xié)副主席,也是我們__的老鄉(xiāng),現(xiàn)工作于靈寶市教育體育局宣傳科。業(yè)余時間喜歡讀書和寫詩,作品散見于各大主流媒體雜志。著有詩集《桃之夭夭》、《黑女詩稿》等。從去年開始,她應(yīng)普教科邀請?jiān)谖幕顒又行膶εd趣班同學(xué)講授閱讀與寫作課程,深受好評。石淑芳老師系靈寶市蘇村鄉(xiāng)人,河南省作家協(xié)會會員,靈寶市首屆十佳“最美靈寶人”,市縣兩級人大代表,三八紅旗手,靈寶市拔尖人才,農(nóng)民作家。為圓文學(xué)夢,她堅(jiān)持十七年寫下85本日記,創(chuàng)作了長篇小說《山女的世界下著雨》,去年又出版散文集《長在山間的文字》。近年來在全國近百家雜志發(fā)表散文二十余萬字,她為讀書而執(zhí)著的感人事跡被中央電視臺等眾多知名媒體報道過。
下面郭艷梅老師將從一個作家和詩人角度來跟大家談?wù)務(wù)Z言、寫作、人的境況等話題。石淑芳老師將把她對讀書閱讀的執(zhí)著追求及她對讀書、閱讀及人生的感悟與我們分享。讓我們大家以熱烈掌聲歡迎兩位作家為我們作報告!
讀書報告會的形式篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好:
坐在這里,誠惶誠恐,雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹:你們老師我,要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是,直到我坐在這里,仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時坐在游輪里那種“天地之偉大,自己之渺小”的感覺。因?yàn)椋x書于我,僅是愛好。隨著讀書的增多,那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情,卻要拿出來晾曬,我就不自信起來。陶繼新老師的關(guān)于讀書的報告,讓我聽得入迷,深感“於我心有戚戚焉”,雖然我沒有那么深刻,但是我根據(jù)自己的理解,也體會到了自己讀書上的進(jìn)步,所以糾結(jié)幾天,自我定義不再“高大上”,決定借此機(jī)會實(shí)實(shí)在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得,算是向大家做一個讀書的匯報吧。
我自覺是一個愛讀書的人,在這個日益重視閱讀的社會,也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學(xué)之余,閑暇飯后,比如陪閨女上興趣班,比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書,包里裝本書是我的習(xí)慣。雖然有時候大家都在玩手機(jī),閑聊侃大山的時候我捧本書有點(diǎn)“奇葩”,這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后,回到自己的房間,溫柔的臺燈下,捧起早已經(jīng)等著我的書的時候。安靜的夜晚,柔和的燈光,讀自己最愛的書,感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點(diǎn)?,F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實(shí)在是太少了。記得我剛好回到這里的時候,沒有電腦,初接班,事情也不是很多,我用剛開學(xué)那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》,那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》,兩天老家時間我看完此書,那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經(jīng)成了一項(xiàng)簡單的習(xí)慣,如果一段時間沒有讀書,就像電腦系統(tǒng)沒有及時升級一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了,每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評,我收藏的書是否大降價,還有的時候就只是點(diǎn)點(diǎn),就像撫摸自家的書柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店后,我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過一半,我昨天一合計,已經(jīng)買過1600多塊錢的書。買書已經(jīng)成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。
現(xiàn)在大家都意識到閱讀的重要性,但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人,當(dāng)他們閱讀時,臉就藏匿在書后面。書一放下,就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了,閱讀不只是知識,更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案,越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上,習(xí)慣俯視一切。那自信從容,是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報到此結(jié)束,謝謝大家。
讀書報告會的形式篇六
鄭州七中。
八、(2)班馮寅花。
戰(zhàn)爭,它是一個民族的興亡、一個國家的成敗、一個世界的倫理與秩序的見證。從古至今,對于戰(zhàn)爭這個話題,文學(xué)家們從不吝嗇自己的筆墨。其中杰出的代表作就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安妮日記》這兩部文學(xué)巨著。
列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。他生動地描寫了當(dāng)時的四大家族――別祖霍夫、保爾康斯基、華西里、那斯托里,抗擊外敵的成與敗、生與死。在這里,許多人放棄了安全和奢華的生活投入危險與困苦的戰(zhàn)爭,熱愛祖國勝過愛自己的生命,花花公子成了護(hù)國英雄。那些在我們這和平年代無法想象的事例在故事里都成了現(xiàn)實(shí)。
間冷暖,悟出了人生的哲理。出獄后散盡財富為天下人謀劃,給自己的人生畫上了一個圓滿的句號??窗?,什么人都可以有這樣的品質(zhì),不要以為你不能,大家都可以。
《安妮日記》這本書的作者是一個長著一雙大大的黑眼睛,活潑、聰明的十五歲猶太姑娘,她叫安妮·弗朗克。這本日記是人類罪行的真實(shí)記錄,是對人性、平安和安寧的吶喊。就是這本日記幫助安妮度過了最困難的時光。為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺,安妮在朋友的幫助下躲進(jìn)了父親公司大樓中一處無人知道的地方。當(dāng)她在狹小的、完全封閉的后屋里膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年,每天過著輕手輕腳,小心翼翼,不能弄出一點(diǎn)聲音來,生怕被樓下和工作的人聽見的生活,她的窗戶上釘上木板,拉上窗簾,遮住一起光線,只有在夜里才能偶爾打開窗戶,吸一口新鮮空氣,在這種生活中,安妮看到理想被粉碎,人性的丑惡被暴露無遺,世界正變成廢墟的可怕現(xiàn)實(shí)感到無比的痛心,但仍然努力堅(jiān)持自己的信念,不屈服于失敗,反而更加愛惜生活,熱愛大自然,用汲取知識,來充實(shí)精神來彌補(bǔ)物質(zhì)上的缺乏,以這種方法來追求心中最大的自由的這種崇高精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
在這個和平的年代中,安妮的遭遇是我們同齡人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)觸及不到的,安妮日記所帶來的震撼使我們不得不更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。幼小的你也許認(rèn)為沒有辦法為國出力。不!從小事做起吧。做公益勞動,去捐款,去保護(hù)國家的一草一木。從自己做起,從小事做起,你就會成功。讓我們一起期待和平!為和平貢獻(xiàn)自己的力量!
白鴿象征著和平,所以我喜歡白鴿。我期待著它們把和平的希望。
帶到了每一個孩子的心中,使我們的心亮起來,同時在那片美好的心田上灑遍愛的陽光。通過那扇窗口,讓我們看到廣闊的藍(lán)天,天上飛滿了傳情的和平鴿,把關(guān)心與思念帶向全世界,讓世上人們心中像點(diǎn)了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開遍象征著和平的鮮花,世界上的一切都呼喚著和平的美好。
“和平”,我們所向往的“白鴿”??!你什么時候才能真正展翅朗朗。
乾坤,用你那雪白的身體,去漂凈“罪犯們”好戰(zhàn)的心靈!
讀書報告會的形式篇七
何、宋:“敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好。”宋:“讀書,讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益于人生。人一生就是一條路,在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我們所見的風(fēng)景是有限的?!?/p>
何:“書籍就是望遠(yuǎn)鏡,書籍就是一盞明燈。讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行,又有誰看到了怎樣的風(fēng)景,我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中,選擇自己的路,也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領(lǐng)略的畫面,古人就有‘博百家所長,為我所用’的讀書情懷?!?/p>
何、宋:書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是我們精神的糧食,今天,就讓我們與書成為朋友,讓心情在書的海洋中遨游。
何、宋:“中24班第12周主題班會“好讀書讀好書我是這樣讀書的”,現(xiàn)在開始!
何:“一、讀書好(何頌華朗讀)?!?/p>
宋:“二、名人讀書故事。看名人如何讀書?!?/p>
何:“三、讀書是為了什么,請大家快速閱讀。”
宋:“讀書的好處?!?/p>
何:幻燈片十、十一的單數(shù)號。
宋:幻燈片十、十一的雙數(shù)號。
何:請大家看一些名人讀書小故事。
宋:四、閱讀的三個境界:請大家談?wù)剬Υ说目捶?。何:五、讀書時應(yīng)注意的問題。
宋:六、你說我說說讀書:請大家多舉手發(fā)言。
何:怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系?
宋:你認(rèn)為讀圖和讀文各有什么長處和局限性?
何:接下來,放松一下,玩?zhèn)€小游戲:游戲一:看圖猜書名。
宋:游戲二、看圖片,猜猜作家是誰,并說出他的一部作品。請知道的同學(xué)舉手回答,不要隨意說出答案,否則該組扣一分。答對一位該組加一分。
何:八、落實(shí)行動環(huán)節(jié)。
宋:1、向同學(xué)推薦一本自己讀過的好書。
何:2、向同學(xué)講述自己讀書的體會。
宋:3、向同學(xué)宣讀自己的讀書計劃。
何:九、讀書名言。
宋:最后說說本次班會課你的.感受。
何、宋:中24班第12周主題班會到此結(jié)束,謝謝大家,再見。
讀書報告會的形式篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,大家好:
我是醫(yī)學(xué)院學(xué)生代表xx,今天我為大家?guī)淼臅渴恰独菆D騰》。這是一部在十多年前風(fēng)靡全國的一部著作,引發(fā)我們對人性和狼性的深思。十多年后的今天,我再次被其中的故事吸引,和作者一起追憶那段難忘的草原時光。
在介紹本書之前,我有幾個問題想問大家——。
當(dāng)年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃整個歐亞大陸?中國馬背上的民族為什么只信奉狼圖騰呢?狼與人有著怎樣的什么關(guān)系?有狼的風(fēng)景會給你怎樣的沖擊和震撼?什么是“天葬”和“圖騰崇拜”?想知道這些問題的答案嗎,那么請跟我一起走進(jìn)騰格里,走進(jìn)狼圖騰!
下面我將從以下五個方面和大分享此書。
一、作者簡介;
二、書目簡介;
三、內(nèi)容概述;
四、自身體會;
一、作者簡介。
本書作者姜戎,30年前,作為一名北京知青,自愿插隊(duì)到內(nèi)蒙古額倫大草原,這一呆就是11年。在草原,他鉆狼洞、掏狼崽、養(yǎng)小狼,與狼戰(zhàn)斗過,也與之纏綿過。正是這些小狼,陪他度過了青春時期的“游牧”。
二、書目簡介。
這是一部奇書,一部因狼而起的關(guān)于游牧民族生存哲學(xué)重新認(rèn)。
識的大書。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性?;突?0萬言,50萬只狼群匯合,顯示了作家的閱歷、智慧和勇氣,更顯示了我們正視自身弱點(diǎn)的偉大精神。這是一部謳歌草原戰(zhàn)狼的絕詩,這是一首直逼人性最深處的魂曲,這是一部顛覆歷史觀念的巨著。
三、內(nèi)容概述。
以下我將按照自己對本書的理解將內(nèi)容分為三個方面。
第一個方面主要是從草原上最壯觀的狼群和黃羊的大戰(zhàn)開始,描寫狼的性格?!袄菆D騰”即草原人對狼的崇拜。但作者卻描述人狗與狼的夜戰(zhàn)和狼群給陳陣上的一節(jié)清晰直觀的軍事觀摩課——狼群圍捕黃羊的經(jīng)過。緊接著又是一群狼群破壞軍馬的場面,一群奔騰的、待命出征的生命戛然而止,變成草原戰(zhàn)場上的炮灰??v觀前幾章的鏡頭,仿佛狼是草原上所有生物的天敵,是牛、羊、馬、人的克星。狼似乎是頭羊賊,是破壞牧民生活生產(chǎn)的罪魁禍?zhǔn)住2菰藶槭裁闯绨堇菆D騰呢?畢利格阿爸、烏力吉老人一直在向我們,向陳陣解釋圖騰崇拜,為草原上兇猛、頑強(qiáng)、智慧的草原狼申辯:草原狼其實(shí)是騰格里派下來保護(hù)草原和草原人的。
必須。與狼戰(zhàn)斗的歷史,也形成了草原狗勇猛、強(qiáng)更通人性的血統(tǒng)。草原狗也成了居無定所的牧民的知心伴侶。同時,草原狼也捕食草原的天敵——鼠和癩子。速度極快的草原狼把其數(shù)量控制在一定的范圍之內(nèi)。這樣,草原便得以保存。因此,草原狼給牧民帶來不可估量的損失的同時,也為牧民提供了生存的環(huán)境,維持了草原上的生態(tài)平衡。
姜戎寫作本書的時候正值文化大革命,草原也未能幸免。本書的第三個方面講兵團(tuán)進(jìn)駐以后,漢人大量流入草原,農(nóng)耕文化對草原文化的沖擊是本書的核心,也是作者寫作此書的目的所在。由于不懂得草原各物種間生存關(guān)系,不懂得狼圖騰,以包順貴為代表的軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)打著毛澤東“打不盡豺狼不歸還”的口號開始大肆消滅草原狼。掏狼崽、殺小狼、圍殲大狼,不到兩年的時間,草原狼的數(shù)量急劇下降,給牧區(qū)帶來的厄運(yùn)也未能避免:黃羊多了,草原的優(yōu)質(zhì)牧草被破壞;草原鼠多了,鼠洞隨地可見,馬腿折斷的事情連續(xù)不斷;馬和狗失去了競爭力,變得懶散,質(zhì)量也大不如從前了;牧民開始圈地放牧,加之草場的大量破壞,草原沙化現(xiàn)象嚴(yán)重。往日牧草豐美、牛羊遍地的景象一去不復(fù)返,草原變得千瘡百孔、滿目瘡痍。本書最后幾個章節(jié)講到畢利格阿爸力求天葬,烏力吉老人無奈的離開草原,陳陣、楊克20年間沒有勇氣重返草原,嘎斯邁滿肚子的委屈,種種都向我們控訴草原破壞以后帶來的惡果。
我也無能為力,只能和陳陣一起為最后一位有幸實(shí)行天葬的畢利格阿爸祈福,希望黑石山下那個千年古洞能夠得以幸免,畢竟它是稱霸草原千萬年的草原狼在世的唯一遺跡了。
四、自身感悟。
《狼圖騰》是作者姜戎對農(nóng)耕文化沖擊草原文化的含淚控訴。如果不是此書,狼,特別是蒙古的草原狼,這個古代文明的圖騰崇拜和現(xiàn)代文明的犧牲品,就會像宇宙中的某些暗物質(zhì)一樣,開遠(yuǎn)離我們的地球和人類,消失在不可知的未來里。
在這本曠世書里,有人從狼的身上學(xué)到了為商之道,開始成功的打拼與商界;有人對草原的遭遇憤憤不平,對環(huán)保有了新的認(rèn)識;我也在本書的啟發(fā)下懂得了些許的人性應(yīng)追的本源,每個人都應(yīng)善待生命,尊重自然。它讓我讀出深沉、豪放、憂郁而綿長的蒙古長調(diào)與草原蒼狼幽怨、孤獨(dú)、固執(zhí)于親情呼喚的仰天長嗥,都是悲壯的勇士面對長生天如歌的表達(dá),是獻(xiàn)給《天堂》里偉大母親最美的情感、最柔弱的衷腸、最動人的戀曲。
草原狼期待你的探望,草原人等候你的光臨。來吧,和陳陣一起走進(jìn)額侖草原,重溫那段溫馨的草原生活。
讀書報告會的形式篇九
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:。
大家好!
本學(xué)期,我們在老師的精心指導(dǎo)下,開展了讀書活動。這次活動中,我們不僅領(lǐng)略了中華書籍的博大精深,還接觸了許多傳世佳作。他們內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構(gòu)想流傳百世。
是啊,讓我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。有人說過:“讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精:神的巢穴,生命的禪堂。”
書,讓我懂得了許多道理。如:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神,超越夢想,超越自我?!遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候,若不是預(yù)先計算一下需要付出多少代價,若不是預(yù)先對自己力量做一個正確的估計,那真是太愚蠢了。
有一天,鄉(xiāng)里播放《三國演義》電影??措娪暗臅r候,我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當(dāng)然,每次提起曹操,我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話??墒?,我讀了《三國演義》一遍又一遍,我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如:曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標(biāo)準(zhǔn),宣布重用那些出身微賤、門第低下,但是有專長的人。所以當(dāng)時出現(xiàn)猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期,中原受到戰(zhàn)爭的洗禮,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到了極其嚴(yán)重的破壞。于是曹操采用屯田方針,中原的農(nóng)業(yè)才得以恢復(fù)。
通過書,我了解到了許多課本上許多沒有學(xué)到的知識,明白了許多事情。我覺得讀一本書,就要知道這本書的大致內(nèi)容、發(fā)生了什么事和這本書給你的啟發(fā)?!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?!弊屛覀兒煤米x書吧!
謝謝大家。
同學(xué)們:。
大家好!
今天我們組為大家?guī)淼氖俏覈F(xiàn)代無產(chǎn)階級革命家,思想家,文學(xué)家,教育家魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是一本回憶性的散文集,是魯迅在40多歲時回憶往事是寫成。其中的10篇作品,以優(yōu)美的語言,深沉的感情回憶了作者小時候看到的辛亥革命的生活片段,側(cè)面描繪了中國當(dāng)時的社會情景。
現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹規(guī)韮蓚€精彩片段。
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了,單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味?!弊髡咦プ×司拔锏奶攸c(diǎn),運(yùn)用了擬人的手法,將“黃蜂”等景物擬人化,生動形象,對百草園進(jìn)行了細(xì)致的描寫。這段文字著重描寫了百草園春夏季節(jié)的景色,寫得精彩,生動而富有情趣,再抓景物特點(diǎn)時,作者調(diào)動自己的全部感官,使百草園的景物有形有色,有聲有色。讓我們感受到了作者對百草園的喜愛之情。
“他的性情和別的野獸不同,凡捕食鳥雀,鼠,總不肯一口咬死定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災(zāi)樂禍,慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?!边\(yùn)用了比喻的修辭手法,將反動舊勢力比作貓,表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因,對反動、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。嘲諷了他們散布的“流言“,表現(xiàn)了對“貓”的憎恨。作者追憶了童年救養(yǎng)一只小隱鼠的經(jīng)歷和感受,表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
希望大家可以去閱讀一下這本書,了解那時的人民的生活情況,我的演講完畢,謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
下午好:。
坐在這里,誠惶誠恐,雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹:你們老師我,要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是,直到我坐在這里,仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時坐在游輪里那種“天地之偉大,自己之渺小”的感覺。因?yàn)?,讀書于我,僅是愛好。隨著讀書的增多,那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情,卻要拿出來晾曬,我就不自信起來。陶繼新老師的關(guān)于讀書的報告,讓我聽得入迷,深感“于我心有戚戚焉”,雖然我沒有那么深刻,但是我根據(jù)自己的理解,也體會到了自己讀書上的進(jìn)步,所以糾結(jié)幾天,自我定義不再“高大上”,決定借此機(jī)會實(shí)實(shí)在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得,算是向大家做一個讀書的匯報吧。
我自覺是一個愛讀書的人,在這個日益重視閱讀的社會,也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如之余,閑暇飯后,比如陪閨女上興趣班,比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書,包里裝本書是我的習(xí)慣。雖然有時候大家都在玩手機(jī),閑聊侃大山的時候我捧本書有點(diǎn)“奇葩”,這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后,回到自己的房間,溫柔的臺燈下,捧起早已經(jīng)等著我的書的時候。安靜的夜晚,柔和的燈光,讀自己最愛的書,感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點(diǎn)?,F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實(shí)在是太少了。記得我剛好回到這里的時候,沒有電腦,初接班,事情也不是很多,我用剛開學(xué)那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》,那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》,兩天老家時間我看完此書,那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經(jīng)成了一項(xiàng)簡單的習(xí)慣,如果一段時間沒有讀書,就像電腦系統(tǒng)沒有及時升級一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了,每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評,我收藏的書是否大降價,還有的時候就只是點(diǎn)點(diǎn),就像撫摸自家的書柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店后,我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過一半,我昨天一合計,已經(jīng)買過1600多塊錢的書。買書已經(jīng)成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。
現(xiàn)在大家都意識到閱讀的重要性,但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人,當(dāng)他們閱讀時,臉就藏匿在書后面。書一放下,就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了,閱讀不只是知識,更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案,越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上,習(xí)慣俯視一切。那自信從容,是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報到此結(jié)束,謝謝大家。
讀書報告會的形式篇十
同志們:
根據(jù)市委的安排,為全面貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會和市十一屆七次全會擴(kuò)大會議精神,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)。今天我們有幸請到了國家發(fā)改委宏觀研究院副院長、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉福垣教授、國家信息中心首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家祝寶良教授就社會主義新農(nóng)村建設(shè)、國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策作報告。首先我代表市委對兩位專家在百忙之中來我市指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
劉福垣教授是國家發(fā)改委宏觀研究院副院長,中國人力資源學(xué)會副會長兼秘書長,體改所所長,是全國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。在宏觀經(jīng)濟(jì)研究、金融、體制改革、“三農(nóng)”等問題造詣很深,享受國務(wù)院特殊津貼專家,是國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展咨詢專家,是十六屆五中全會報告、社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主要起草人之一。主要專著有《工農(nóng)業(yè)收入差異》、《農(nóng)村改革的新方略》、《新發(fā)展觀宣言》、《明租、正稅、除費(fèi)》等。劉教授是我市特聘專家,多次來我市作報告和指導(dǎo)工作,為我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
祝寶良教授是國家信息中心首席經(jīng)濟(jì)師,是宏觀經(jīng)濟(jì)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測方面的專家。主要專著有:《歐盟經(jīng)濟(jì)概況》、《歐盟地區(qū)經(jīng)濟(jì)政策》、《中國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專家,又是我們膠南老鄉(xiāng),為了我市的發(fā)展經(jīng)常回來作報告和指導(dǎo)工作,為我市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提出了很多有益的建議。
昨天兩位教授就我市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃組織專家進(jìn)行了論證評審,提出了很多意見和建議,為下一步我市做好“十一五”規(guī)劃的修改完善提供了廣闊的思路,對指導(dǎo)我市今后五年的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
兩位教授是我國著名的經(jīng)濟(jì)專家,理論功底深,知識面廣,請各位認(rèn)真聽、認(rèn)真記、認(rèn)真領(lǐng)會,全面把握和領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。
下面請以熱烈的掌聲歡迎劉教授作報告。
下面請以熱烈的掌聲歡迎祝教授作報告。
同志們:
剛才兩位教授給我們作了非常生動而精彩的報告,報告站的高,看的遠(yuǎn),既有理論高度,又緊密聯(lián)系膠南實(shí)際,對我們?nèi)嬲莆罩醒胧鶎梦逯腥珪?,作好我市明年?jīng)濟(jì)工作,加快建設(shè)社會主義新膠南具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。請各鎮(zhèn)、各部門會后抓緊傳達(dá)和學(xué)習(xí)報告精神,結(jié)合市委十一屆七次全委擴(kuò)大會議通過的《膠南市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要(草案)》和《中共膠南市委關(guān)于加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村的意見》,認(rèn)真做好今年最后一個月的工作,抓緊研究明年各項(xiàng)工作意見,制定切實(shí)可行的工作措施,為加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)和全面完成“十一五”確定的建設(shè)西海岸都市新區(qū)、經(jīng)濟(jì)新區(qū)、科教新區(qū)、和諧新區(qū)的目標(biāo)任務(wù)開好頭、起好步,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后請我們再一次以熱烈的掌聲對劉教授和祝教授表示衷心的感謝。
讀書報告會的形式篇十一
改革開放以來,人們的物質(zhì)生活得到極大滿足,卻逐步發(fā)現(xiàn)新的信仰,價值觀與倫理道德的缺失,于是很多人開始進(jìn)行“精神尋根”,尋至辛亥革命,五四運(yùn)動,也就形成了今天的“國學(xué)熱”?!皣鴮W(xué)”,是在我國近現(xiàn)代歷史轉(zhuǎn)型時期應(yīng)時而生的一個時代名詞,是一個歷史的概念。而在劉夢溪先生的書中,對國學(xué)、中國百年文化傳統(tǒng)以及國學(xué)大師們的思想和成就進(jìn)行了詳盡而精辟的闡釋。
下面我將就我組比較感興趣的兩個概念進(jìn)行簡要說明。
一、淺談兩個概念:包容性,信仰。
包容性:包容性在文化上表現(xiàn)為對異質(zhì)文化的吸收和融合,劉夢溪先生稱之為“一種文化的濡化過程”。我在想:為什么世界上從古至今有如此多的宗教戰(zhàn)爭,然而中國的廣袤國土上卻從未發(fā)生過,為什么佛教傳入中國后能被潛移默化地獨(dú)創(chuàng)性的儒化為禪宗而廣為流傳,為什么清末西學(xué)傳入中國爆發(fā)了激烈的文化沖突,其結(jié)果卻是“中國文化打了敗仗”(西方已經(jīng)建構(gòu)了現(xiàn)代文明社會,中國還沒從幾千年的傳統(tǒng)社會力轉(zhuǎn)過身來,雙方?jīng)]有站在同一水平線上,不可能有對異質(zhì)文化的正常吸收)?劉夢溪先生說:對異質(zhì)文化的濡化過程“一般不會引發(fā)激烈的沖突,也不會破壞既存的文化秩序。但這需要充當(dāng)異質(zhì)吸收的文化主體強(qiáng)大,有自信力和包容精神”,我覺得這應(yīng)該就是原因之一吧。中華民族的包容性由此可見一斑,與此同時,中華文化的源遠(yuǎn)流長在很大程度上也得益于這種包容性。從戰(zhàn)國末年開始的先秦諸子百家爭鳴到魏晉南北朝時的中原文明與北方各民族文化之間的交流與碰撞,再至元清兩代作為少數(shù)民族一統(tǒng)中國,這些一次又一次的文化上的碰撞與交流最終都?xì)w于了中華文明的統(tǒng)一和融合,中華民族上下五千年的文化正是因?yàn)橛羞@樣一種“海納百川,有容乃大”的包容性,具有這樣一種對于異質(zhì)文化強(qiáng)大的吸收力和融合力,使得中華文明成為了唯一一支完整貫穿世界文明史的古老文明,而其他一些古文明,因?yàn)椴痪邆鋸V博的包容性,最終卻消失在了歷史長河中。
信仰:“信仰”這一概念在我的意識中一直都很抽象和模糊,可能直到現(xiàn)在也不是很清晰明了,因此,我以下的闡述算是拋磚引玉,發(fā)表一下拙見。
(信即可信,可相信、可依賴;仰即仰望、崇拜、敬畏之意。)在書中,劉先生提到“在文化傳統(tǒng)中,信仰的因素非常重要”,它就像是凝固劑一樣,統(tǒng)一著人們的思想價值觀使其凝固為傳統(tǒng)。但劉先生也談到,在中國文化背景下的宗教信仰問題,是崇拜成分大于宗教意義上的信仰的,在中國傳統(tǒng)社會,儒家思想的倫理綱常就是這樣一種傳統(tǒng)。
那么“信仰”到底是什么?百度上說“信仰,是指對人們對某種理論、學(xué)說、主義的信服和尊崇,并把它奉為自己的行為準(zhǔn)則和活動指南,它是一個人做什么和不做什么的根本準(zhǔn)則和態(tài)度?!蔽以谶@兒要說明的一點(diǎn)是信仰并不等于宗教,不信仰宗教并不代表沒有信仰,比如馬克思主義信仰也是一種信仰。其實(shí),當(dāng)信任變得極端化也就形成了信仰,它引導(dǎo)著人們的態(tài)度和行為,規(guī)范著做人的底線。因而,當(dāng)信仰完全缺失的時候,那將是一場慘不忍睹的浩劫,1966到1976的那十年文革,誰又能說不是因?yàn)樾叛稣婵栈蛯γ飨つ康膫€人崇拜而引發(fā)的呢?而在改革開放以后,人民物質(zhì)生活極度豐富的時期,卻頻頻出現(xiàn)商業(yè)領(lǐng)袖學(xué)歷造假、2歲女童被車碾18路人無人問津等等令人匪夷所思之事。中國人的信仰到底在哪里?我想,這的確是一個值得深思的問題。
二、我們學(xué)到了什么?讀完《論國學(xué)》這本書,我們到底收獲了什么?是陳寅恪、王國維的“獨(dú)立之精神,自由之思想”?還是國學(xué)大師們貫中西、通古今的廣博學(xué)識?我想:在這方面,后人恐怕已經(jīng)再難以望其項(xiàng)背了。而對于我們,除了要建立起作為一個中國人都理應(yīng)有的國學(xué)常識體系和常識以外,擺在我們面前的,更實(shí)際具體的問題是:中國人的道德底線到底在哪里?中國人需要信什么?如果真的有一天,一位老人不小心摔倒在你面前,你是否也會猶豫?也怕被誣陷?小悅悅的事情發(fā)生以后,網(wǎng)上出現(xiàn)了北大副校長“撐腰體”,說北大學(xué)生下次看到老人摔倒,盡管去幫忙,如果被誣陷,由北大法律系出律師為你辯護(hù),如果要賠償也由北大來出。我當(dāng)時覺得“哎,挺好哈!我要是北大學(xué)生,一定毫無顧忌地上去攙扶老人”,可是轉(zhuǎn)念間想想,難道中國人的道德已經(jīng)淪喪到了要以這樣一種極端的方式來維系的程度了嗎?這不免更讓人心寒。
讀書報告會的形式篇十二
老師們,同學(xué)們:
大家下午好。隨著每一位小選手精彩演講的結(jié)束,我?!昂脮槲页砷L”學(xué)生讀書報告會也即將落下帷幕。在此,我代表學(xué)校對這次活動付出辛苦勞動的語文教研組全體老師及其他相關(guān)老師表示衷心地感謝!同時對本次報告會獲獎的班級和同學(xué)表示熱烈地祝賀!
“開展讀書活動,營造書香校園”是我校近年來開展的重點(diǎn)活動,這項(xiàng)活動在同學(xué)們的積極配合下,轟轟烈烈地開展起來了。雖然“書香校園”已經(jīng)通過市上驗(yàn)收并掛牌,但是同學(xué)們讀書熱情沒有減。大部分同學(xué)都能堅(jiān)持讀詩,盡情地陶醉在知識的海洋里。
同學(xué)們,讀書是個古老而永恒的話題。說它古老,是因?yàn)橛辛宋淖种缶陀辛俗x書;說它永恒,是因?yàn)榧词沟搅水?dāng)今聲、光、電的時代,書籍仍是思想和知識的主要載體。雖然學(xué)習(xí)方式不限于讀書,但是讀書仍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要獲取知識,就離不開讀書,讀書是獲取信息、增長才智和培養(yǎng)品德的重要途徑。
古往今來,許許多多的思想家、政治家、文學(xué)家、科學(xué)家,讀書成了他們生命的重要部分,與書結(jié)下了不解之緣。毛澤東主席無論是在戰(zhàn)爭年代,還是在解放后,直至去世,書陪伴了他老人家一生。他的中南海故居就是書的天地。為了讀書,毛主席把一切可以利用的時間都用上了,外出開會或視察工作,常常要帶一箱子書。偉大的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)自我評價:我一生的嗜好,除了革命就是讀書,我一天不讀書,就不能生活。歷史上又有多少仁人志士,名師大家,因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才,并留下千古佳話。如:懸梁刺股,鑿壁借光等。
魯迅小時候過年得到的壓歲錢,總是不舍得花,攢起來買書看。他讀過的書浩如煙海,從魯迅日記上看到,從1912—1939年買書九千多冊。魯迅一生清貧,最大的財產(chǎn)就是他的藏書。他不但喜歡書,而且很愛惜書,看書的時候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的,臟手是不翻書的。
同學(xué)們,在崇尚知識的今天,閱讀能力的高與低,閱讀面的寬與窄,閱讀量的多與寡已成為一個人成才與否的重要因素。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀?!弊鳛橐幻W(xué)生,我們要健康地成長成才,就必須大量地閱讀文學(xué)類、科技類、軍事類等書籍包括一些報刊雜志,要接觸方方面面的知識,書海浩瀚,精彩紛呈。只有博覽群書,才能使自己視野更寬廣,知識更豐富,頭腦更充實(shí)。
有人說,做學(xué)問要專,讀書要雜,在讀書中獲取的方方面面的知識說不定在什么時候就能派上用場。作家葉永烈的兒子在美國畢業(yè)后尋找工作,多次無果,后來終于獲得一次美國通用公司的面試機(jī)會。美國考官看著這位來自中國的黃皮膚面試者,竟問了一個和公司業(yè)務(wù)毫不沾邊的問題:你知道巴頓嗎?這位考官的本意是,你一個東方人,對美國的了解恐怕不會太多吧,出一個難題就把你打發(fā)了完事。本來很緊張的葉公子,一聽這個問題就樂了,他開始侃侃而談,從巴頓的出生到他的愛好,從巴頓在歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)績到他最后死于車禍。美國考官大吃一驚,他無法想象:一個黑頭發(fā)黑眼睛的黃種人,竟然把白人將軍巴頓了解得這么透徹。殊不知,眼前這位普通的中國年輕人,從小就喜歡“泡”在爸爸巨大的書房里,讀書多而且雜,沒想到今天終于派上了用場,助他一舉拿下美國通用公司的進(jìn)門證。
無獨(dú)有偶,又一位“90后”的中國女孩在接受一所英國大學(xué)的面試時,讓英國考官驚詫了一番??脊賳柫艘恍氨乜肌眴栴}后,突然提出讓女孩談?wù)勆勘葋?。他們認(rèn)為中國的“90后”是一群瓊瑤、三毛、金庸的追捧者,對莎士比亞可能知之甚少。誰知這個中國的高三女生對莎翁還真是很有研究。她從莎士比亞優(yōu)美的戲劇語言,談到莎士比亞時代英語方言的分類,再談到幾種莎士比亞著作譯本中自己最偏愛朱生豪先生的譯文。這一番話讓英國考官青眼相待,如果不是面試紀(jì)律限制,考官恨不得當(dāng)面就發(fā)給她入學(xué)通知書了。
培根曾說:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。這在中外歷史上都有確證,凡有成就者,大多數(shù)讀書是雜家。司馬遷寫史學(xué)百科《史記》,李時珍撰藥學(xué)大全《本草綱目》,宋應(yīng)星著古代科技百科《天工開物》,曹雪芹創(chuàng)作了中國古代百科全書的《紅樓夢》,這些人涉獵了多少種著作,閱讀了多少類圖書,沒有誰能夠統(tǒng)計清楚,如此才有大家和巨著的問世。
同學(xué)們,知識能改變命運(yùn),讀書能改變?nèi)松?,這是亙古不變的真理。今天你們苦讀耕耘,明天你們將繁華似錦。
有人說:“最庸俗的人不買書,最無聊的人不讀書,最可憐的人與書無緣?!蔽覀兦f不能成為這樣的三種人。
同學(xué)們,讀書是與大師對話,讀書是為精神打底,讀書是為人生奠基。人的一生要有幾本墊底的書,該讀的書不讀,讓人心里發(fā)慌。
悠悠書香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣,與書為友,天長地久。讓我們與經(jīng)典為伴,與博覽同行,開拓廣闊視野,享受讀書的快樂。
讓讀書成為我校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線,讓濃郁的書香充盈校園的每一個班級,讓我們?nèi)w師生在悠悠書香中快樂地度過每一天。
同學(xué)們,熱愛書吧,它是我們?nèi)祟惖呐笥眩?/p>
最后祝各位老師身體健康、工作順利!祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!
謝謝大家!
讀書報告會的形式篇十三
1、參賽人員:衛(wèi)生技術(shù)人員中具有初級技術(shù)職稱且取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格、年齡在40歲以下;中級技術(shù)職稱、高級技術(shù)職稱人員年齡在50歲以下;研究生學(xué)歷的臨床醫(yī)護(hù)、醫(yī)技人員,川北醫(yī)學(xué)院本科實(shí)習(xí)生。
2、參賽人員在科室和大科的指導(dǎo)下選定一個專題,查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)(必須使用科教科發(fā)放的專用稿箋,首先列出所查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)來源,需注明刊物名稱或網(wǎng)絡(luò)名稱、論文題目及作者,書寫一篇5000字的綜述,2500字以上的讀書心得;護(hù)理人員可在2000字以上的讀書心得。讀書心得內(nèi)容包括:相關(guān)專題研究進(jìn)展、醫(yī)院相關(guān)專業(yè)現(xiàn)有情況分析、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及可行性論證、需要科室及醫(yī)院支持的技術(shù)設(shè)備條件、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)提高要求等。
3、參賽人員完成上述資料準(zhǔn)備后,于9月前將參賽材料交大科,大科初評小組審核后交學(xué)術(shù)委員會抽查存檔;參賽醫(yī)、技人員做一個40分鐘、護(hù)理人員做一個30分鐘的多媒體課件,參加大科系統(tǒng)組織的初賽。
4、大科系統(tǒng)初賽在10月30日前完成,各大科選出4-5名選手參加醫(yī)院組織的決賽(行后、門診系統(tǒng)醫(yī)技人員3-4名,護(hù)理人員1名參加決賽;內(nèi)、外科系統(tǒng)各選出臨床人員2名、護(hù)理人員2名參加決賽)。
5、全院決賽將定于11月舉行。決賽分醫(yī)技組、護(hù)理組,各設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名,其余決賽選手獲優(yōu)勝獎。
6、各大科系統(tǒng)、科室及參賽人員認(rèn)真對待讀書報告會,大科系統(tǒng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查及指導(dǎo),確保讀書報告會質(zhì)量。
7、學(xué)術(shù)委員會對讀書報告會過程加強(qiáng)監(jiān)督管理,對參賽的相關(guān)資料進(jìn)行評審,對完成得好的讀書報告給予300-800元的獎勵;對未完成或完成的差如字跡潦草、查閱文獻(xiàn)資料不夠、讀書報告字?jǐn)?shù)不夠視其情況酌情扣科室質(zhì)量分0.5-1.0分。
8、醫(yī)院對決賽獲獎人員、大科初賽獲獎?wù)?、讀書報告參加人員給予獎勵。凡按要求完成讀書報告會的參賽人員醫(yī)院給予初級人員300.00元、中級職稱人員500.00元、高級人員800.00元獎勵;對該參加報告會人員而不參加者當(dāng)年不能評優(yōu)、晉級,連續(xù)兩年不參加者其職稱降一級或給予職稱告誡。
讀書報告會的形式篇十四
合:大家晚上好。
女:伏爾泰曾說,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。
男:高爾基也曾說,書籍是人類進(jìn)步的階梯。
女:無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,讀好書。
男:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;
女:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。
男:是什么讓他們?nèi)绱藢W??正所謂,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
女:當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對我們也變得越加光明和有意義。
男:知識無涯,而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古,又要通今,時間實(shí)在不夠用。
所以,用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力,更待何時?
女:就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣,用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。
男:在活動開始之前,首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓:
女:他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!
男:下面我宣布xx學(xué)院xxx班“閱讀名著,感悟人生”讀書會正式開始!
讀書報告會的形式篇十五
一、指導(dǎo)思想:
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
二、活動主題:
分享讀書心得,成就幸福教育。
三、活動對象:全體教師。
四、活動準(zhǔn)備:
青年教師開展“三個一”讀書準(zhǔn)備——讀一本教育雜志(技術(shù)上的模仿)讀一本教育專著(理論上的研習(xí))。
寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲(認(rèn)識上的提高)。
五、活動安排:1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2.聊聊我的讀書心得。
教師之間互動,進(jìn)行好書推薦,說一說“我讀過的一本最有意義的書”。
全體青年教師為自己開列書單,制定今后的讀書計劃。
5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
6.讀書報告會后發(fā)言教師將讀書心得發(fā)在學(xué)校教師博客中,以學(xué)科組為單位利用網(wǎng)絡(luò)平臺繼續(xù)進(jìn)行交流研討,將幸福教育播散在校園的每一個角落。
六、獎勵辦法:
評選出讀書報告會一等獎,二等獎若干名。評選優(yōu)秀學(xué)科組。
七、活動要求:
1.端正態(tài)度,提高認(rèn)識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì),豐富文化內(nèi)涵,充實(shí)課余生活,陶冶情操,拓寬知識面的重要載體,提高讀書的積極性。
2.高度重視,積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議,加入讀書的行列,學(xué)以致用,學(xué)出成效,圓滿完成活動的各項(xiàng)工作任務(wù)。
讀書報告會的形式篇十六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
從小到大,從工作到生活我一直以書為伴,以書為摯友!讀書不是因?yàn)槲乙鰝€有知識的人我才讀書,也不是為了讓人覺得我很有修養(yǎng)我讀書;更不是說在一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來,讀書應(yīng)該是生命的一種需要,我們來到這個世界上我們就有這個需要。
生命與讀書,這就是我今天演講的主題。
世界上有18歲的老人,也有80歲的青年,年齡這個東西是相對而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話,他說,“青春不是生命的一個階段,而是生命的一種境界?!币粋€人的生命只有一次,生命的個體雖然渺小,但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說,大家快來讀書吧。
好好的讀,把書當(dāng)作心愛的東西,就和守財奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧!我們的生命能在書中得到升華。在讀書的過程中,你的思想、你的才華,也會凝聚成文字,成為精神生命長河中一朵美麗的浪花,也許還會成為精神天空中一顆永恒的星座。
讀書是一種享受?!爸獣_(dá)理”就是古人對讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識的海洋中倘佯,只有當(dāng)你置身其中時你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂,是一種對生活的態(tài)度。
讀書更是一種責(zé)任,更是一種品位。讀書關(guān)系到一個人的思想和修養(yǎng),一個不讀書的人是沒有前途和方向的,一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。如果說,一本書就是一個臺階,那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階,我們就將步入一個新的境界,獲取新的知識。
其實(shí)讀書的過程實(shí)際上就是我們自我完善的過程,就像一粒種子,慢慢的滿滿的長成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個理念,健康的身體和健康的靈魂。
作為新世紀(jì)的老師,在課改的今天,我們要有激情、有信心,要不怕失敗,若失敗了也不推卸責(zé)任,而是認(rèn)真分析原因,為今后的成功奠定基礎(chǔ)。我們始終要帶著激情與夢想前進(jìn),我們要在分析改進(jìn)后“再接再厲”,勝利必將屬于我和你。學(xué)習(xí)暫時出現(xiàn)困難的同學(xué)們也是一樣,你們首先要有激情、有信心,相信自己、相信同學(xué)、相信老師,在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學(xué)生!
各位老師、同學(xué)們現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時代。我們應(yīng)該像平靜的水,靜水深流、蓄勢待發(fā)。雖然讀書改變不了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);改變不了我們?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?改變不了我們?nèi)松奈锵啵梢愿淖內(nèi)松臍庀唷,F(xiàn)在就讓我們動起來吧,大家肩并肩、手挽手在我們校長—楊老師的帶領(lǐng)下,一起讀書,一起“充電”,一起分享,一起進(jìn)步,一起夯實(shí)我們的文化基礎(chǔ),共同打造我們絢麗的青春年華。
謝謝大家!
讀書報告會的形式篇十七
下:
一、籌備:
1.以班級為單位,每個班級推選兩名學(xué)生參賽。2.于6月16日前將參賽選手名單及參賽稿件報送德育辦。
二、實(shí)施:
1.2011年6月24日(周五)下午七、八節(jié)課在運(yùn)動場召開“讀書讓我成長”
讀書報告會。2.從學(xué)生中選男、女生各1人擔(dān)任報告會主持人。(每班推薦1人)3.在家領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本次比賽評委。4.評獎辦法:
一等獎二人;二等獎三人;三等獎五人。
參賽選手均頒發(fā)獎狀及獎品,并為班級加分:
5、評分標(biāo)準(zhǔn)。
滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分,匯總后取平均分,精。
確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類推。
一、報告內(nèi)容:4分。要求報告內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá):3分。要求脫稿報告,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速。
適當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng)。講究報告技巧,動作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度:2分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝。
氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場致意,答謝。
四、綜合印象:1分。
浩特芒哈中學(xué)。
一.活動主題:知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想二.活動目的:
1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺,推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣,提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
3、展示自我風(fēng)采,培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活,提升課余文化品味,營造“我讀書,我快樂”的良好讀書風(fēng)氣,培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書,會讀書,讀好書”的良好習(xí)慣。
5、活動時間:初賽:12月1日(16進(jìn)12)決賽:12月7日(12進(jìn)10)。
6、活動地點(diǎn):初賽:河?xùn)|體育樓109教室。
決賽:圖書館一樓報告廳。
三.活動對象:全校學(xué)生。
四.活動內(nèi)容:學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書”為題,就自己。
對閱讀某本好書的感受、體悟,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。展示方式可以多樣化,鼓勵表達(dá)內(nèi)容有深度、有個性、有創(chuàng)新。五.活動步驟:
1、前期準(zhǔn)備:
(1)文藝部負(fù)責(zé)選拔主持人一名,負(fù)責(zé)開場白及流程。(2)宣傳部做好海報以及前期宣傳工作。(3)由各學(xué)院進(jìn)行預(yù)選,并推選出一名選手參加讀書報告會。
(4)各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長在11月26號前把參賽名單報上來,并要求。
選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名,短號,學(xué)院班級,書(要對大學(xué)生有意義的書)。
(5)請好評委和嘉賓。
2、活動實(shí)施:
(1)校學(xué)習(xí)部和宣傳部成員提前到場布置好。(2)主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。
(3)主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過抽簽決定決賽。
上場順序。參賽選手開始比賽。進(jìn)入決賽的選手對自己的報告主題進(jìn)行講解和闡述,在講解過程中放映相關(guān)幻燈片,可自主添加舞臺形式。(參賽選手對參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作,要求新穎,鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場,可加分。)。
(4)結(jié)束后,請一位評委點(diǎn)評此次比賽。
(5)增添游戲環(huán)節(jié):主持人宣讀古詩詞題目,由臺下同學(xué)參與古詩。
詞競猜活動,答對者有獎。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場氣氛。
(6)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計選手比賽結(jié)果,由主持人宣讀比賽結(jié)果。(7)獲獎選手獎品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。(8)活動結(jié)束,學(xué)生會成員留下打掃整理場地。
3、各部門分工:
(1)宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場的照相。(2)紀(jì)檢部維護(hù)現(xiàn)場秩序。(3)辦公室負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記,現(xiàn)場布置及學(xué)生會簽到。(4)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計時、選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計和最后結(jié)果的評定。
六、參賽形式:
1、可單人參賽,可組合形式參賽,團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左。
右;(為提高比賽質(zhì)量,將能說與會寫相結(jié)合,建議組合參賽)。
2、參賽選手無班級、年級、系別限制,可自由組合參賽。
七、注意事項(xiàng):
1、參賽要求:
(1)報告內(nèi)容要求脫稿,須附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自。
選(如:背景音樂、視頻/等),每人報告時間為6~8分鐘。
(2)內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明深刻,格調(diào)積極向上,語言流暢自然,富有真情實(shí)感。
(3)衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。
神面貌,上下場致意答謝。
(4)大賽過程中,各組選手應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)比賽地點(diǎn),遲到或未到作自。
動棄權(quán)處理;
(5)決賽時,參賽者必須提前到場,到指定區(qū)域就坐;
2、作品要求:作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵志等。
各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容,嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康,思想積極向上。
3、活動期間,各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序。
﹔并且注意維持會場的秩序。
八、獎項(xiàng)設(shè)置:
一等獎1證書獎品。
二等獎2證書獎品三等獎3證書獎品優(yōu)勝獎4證書獎品。
附:評分細(xì)則。
評分采用10分制,具體如下:
(1)報告內(nèi)容:要求內(nèi)容緊扣主題,主題深刻鮮明,格調(diào)積極向。
上,語言自然流暢,富有真情實(shí)感。(4分)。
(2)語言表達(dá):要求聲音洪亮??邶X清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適。
當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng),講究報告技巧,動作恰當(dāng)。(3分)。
質(zhì)的評價。(1分)。
一、指導(dǎo)思想:
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
二、活動主題:
品讀好書,提升修養(yǎng)。
三、活動對象:
齊家鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)區(qū)所有任課教師。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:趙純利。
組員:宋春梅、劉麗、李繼薇及各校校長。
五、活動安排。
(一)啟動階段:
本學(xué)期初,各校啟動教師讀書活動,為教師購買兩本書《習(xí)慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》,并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時間學(xué)習(xí),記錄好學(xué)習(xí)筆記。
(二)開展活動階段;
期末前,各校自行組織本校的讀書報告活動,并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書報告會,每校一名。
(三)讀書匯報要求:
1、參賽選手要形成稿件,匯報時間在5—8分鐘,不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定,如脫稿,評分上會在同等條件下予以適當(dāng)傾斜。
2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實(shí)際,緊密結(jié)合兩本書,談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢,表達(dá)真誠,不說空話套話,不唱高調(diào)。
3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),成績排在最后一名,活動總結(jié)點(diǎn)名批評。
4、活動時間:7月8日(周二)下午一點(diǎn)半,中心校四樓會議室。
5、參加人員:參賽選手、各校校長。
六、獎勵辦法:
評選出讀書活動一等獎3人,二等獎4人,三等獎5人,優(yōu)秀獎若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個(不含中心校)。
——安康學(xué)院中文系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部。
活動背景。
為了豐富同學(xué)們課余文化生活,提升課余文化品味,營造良好的讀書風(fēng)氣,培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書,會讀書,讀好書”的良好習(xí)慣,決定開展“尚書·致遠(yuǎn)”讀書報告會。
活動目的。
培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書,會讀書,讀好書”的良好風(fēng)尚,豐富同學(xué)們的課余文化生活。
活動主題。
尚書·致遠(yuǎn)。
活動時間。
2010—2011學(xué)年第二學(xué)期。
參加班級。
比賽評委。
1、初賽:劉力瑋、方玉林、肖樹青、李旭東、侯佑華。
2、決賽:王瑛、李春平、楊靜、朱云、徐超。
獎項(xiàng)設(shè)置。
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干。
2、一等獎、二等獎、三等獎均頒發(fā)證書和獎品,優(yōu)秀獎頒發(fā)證書。
比賽規(guī)則。
1、每班至少安排兩名同學(xué)參賽;
2、參賽同學(xué)演講時,必須脫稿;
3、參賽同學(xué)演講的時間,應(yīng)該控制在5-10分中之內(nèi);
預(yù)算安排。
1、橫幅:預(yù)計60元左右;
2、獲獎證書、獎品:100元左右;
3、制作展板的紙張若干,決賽時為老師提供的茶水;
附件1評分表。
注:
1、本次比賽不設(shè)打分規(guī)則,請各位老師依據(jù)選手綜合表現(xiàn)給分;
一、指導(dǎo)思想:
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
二、活動主題:
分享讀書心得,成就幸福教育。
三、活動對象:全體教師。
四、活動準(zhǔn)備:
青年教師開展“三個一”讀書準(zhǔn)備——。
讀一本教育雜志(技術(shù)上的模仿)。
讀一本教育專著(理論上的研習(xí))。
寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲(認(rèn)識上的提高)。
五、活動安排:1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2.聊聊我的讀書心得。
各學(xué)科組推選教師代表上臺交流讀書心得,結(jié)合自身讀書和工作經(jīng)歷,交流從讀書中收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.談?wù)勎业淖x書方式。
指名方向。
4.曬曬我的書單。
教師之間互動,進(jìn)行好書推薦,說一說“我讀過的一本最有意義的書”。
全體青年教師為自己開列書單,制定今后的讀書計劃。5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
六、獎勵辦法:
評選優(yōu)秀學(xué)科組。
七、活動要求:1.端正態(tài)度,提高認(rèn)識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì),豐富文化內(nèi)涵,充實(shí)課余生活,陶冶情操,拓寬知識面的重要載體,提高讀書的積極性。2.高度重視,積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議,加入讀書的行列,學(xué)以致用,學(xué)出成效,圓滿完成活動的各項(xiàng)工作任務(wù)。
讀書報告會的形式篇十八
近日,我讀了余映潮老師的《致語文教師》一書后,感慨良多,收獲很大。這本書是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受,教學(xué)研究與實(shí)踐。全書從成長智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧三個方面來進(jìn)行詮釋了教師的智慧這一核心話題。
首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言:“耐力是一種智慧?!边@句話體現(xiàn)了一個人在人生事業(yè)之路上堅(jiān)持跋涉的生存觀。他說:“沒有堅(jiān)持,就沒有生活;沒有堅(jiān)持,就沒有經(jīng)歷;沒有堅(jiān)持,也就什么都沒有了?!庇谑怯嗬蠋煆?993年到1999年,前后7年的時間,寫成《中學(xué)語文教例品評100篇》,并在《中學(xué)語文》雜志上連載,被人們譽(yù)為“全國中語界最早最系統(tǒng)的中學(xué)語文案例研究”。讀到此處,我無不為余老師的這種耐力、智慧所折服,他的這一切都在顯示著生命之力的堅(jiān)韌與強(qiáng)大。
作為像我這樣年輕的語文老師,應(yīng)該靜下心來好好想想,我的語文教育教學(xué)該何去何從?從參加工作以來,我是一直在認(rèn)真的教語文。雖然有些小小的成績,但不足是很多很多的。至于成績,首先是我所上的班級平均分在我校同級中幾乎是位于前列,在全縣有幾次進(jìn)入前三(含上期是第三名,與第一名相差1分)。然后我在班上組織同學(xué)編撰班史,成立編委會,有文字記錄(按學(xué)生學(xué)號依次記錄任務(wù)),又有圖片收集(專人負(fù)責(zé))。既記錄了我班學(xué)生初中三年的點(diǎn)滴記憶,又訓(xùn)練了學(xué)生的寫作水平。至于不足,那就不勝枚舉了。比如我在語文教學(xué)過程中,有些思考、總結(jié),不曾記錄,不曾整理,于是就沒有痕跡,不成系統(tǒng),只是在大腦中一閃即過,自己都感覺有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書,通過了解其人其事,自行慚愧。我想,在今后的工作中力爭去做一個有心人。
然后當(dāng)我讀到余老師的“關(guān)于練好四項(xiàng)基本功”一節(jié),又讓我進(jìn)一步明白了作為一名語文老師,為了學(xué)生的成長,在教學(xué)業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項(xiàng)基本功。
一是有耐心的訓(xùn)練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材,讀透了教材,讀出了教材的味道,才會給學(xué)生帶去福音。我在工作中,往往認(rèn)為這本教材我上了幾輪,課前沒去仔細(xì)研讀,有時候草草的看一下書就教室了,這是需要反思的。
二是能夠運(yùn)用多種教學(xué)手法的基本功。為了適應(yīng)新課標(biāo)背景下的中學(xué)語文教學(xué),其基本的教學(xué)手法有:朗讀手法、學(xué)法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說:“手法高妙的語文老師,教學(xué)氛圍、教學(xué)效果一定高人一籌。”
三是作文指導(dǎo)教學(xué)的基本功。3月30日在正安七中聆聽了王翔飛老師的中考作文復(fù)習(xí)策略的精彩講座,見解獨(dú)到、策略有方,很接地氣,聽了之后收獲特別大。個人認(rèn)為這樣的講座還應(yīng)多開展,擴(kuò)大輻射面一定會更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學(xué)習(xí)之后,我個人在作文教學(xué)中主要關(guān)注幾個方面:
1、文面美;
2、立意美;
3、首尾美;
4、結(jié)構(gòu)美;
5、語言美;
2、作者簡介;
3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié);
4、主要人物;
5、人物形象分析;
6、啟示);二是讀后感(要求題目自擬,600字以上)。表達(dá)能力方面:每周在班上開展一次讀書匯報會,時間是晚自習(xí)第一節(jié),學(xué)生按照學(xué)號每人3-5分鐘的脫稿匯報,這樣既督促了學(xué)生去自己閱讀,又有效的訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。我從七年級開始一直這樣做,這些做法,對于我的作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的效果,但還需不斷努力,不斷的去向名師學(xué)習(xí)。
四是科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的基本功。作為一名語文教師,必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的本領(lǐng),考試研究是一種科學(xué)研究,這里面有著精深的學(xué)問。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國林老師、王翔飛老師等幾位資深語文老師的一系列中考語文復(fù)習(xí)培訓(xùn),其實(shí)就是給我們的應(yīng)考復(fù)習(xí)提供了一種方向、一種策略,以此來達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。
最后,我想借名師工作室的平臺,在今后工作中,真誠的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo),在此我表示萬分的感謝。路途漫漫,教藝無涯,讓我們大家攜手共進(jìn),力爭去做一名無愧于心的語文老師吧,我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
讀書報告會的形式篇十九
一、活動主旨:
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活,本班特舉行講故事(演講)比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣,學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法,體驗(yàn)讀書的樂趣。
二、參加對象:
全班學(xué)生。
三、活動形式:
講故事比賽。
四、活動步驟:
本次活動分為兩個階段:
第二階段:以小組為參賽單位參加全班比賽。
六、活動說明:
1.參賽要求:
參賽材料的內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
2.評獎方式:
按分?jǐn)?shù)分別評選出一、二、三等獎。
一、活動目標(biāo):
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,為學(xué)生終生發(fā)展奠定較好的人文知識基礎(chǔ),結(jié)合市小學(xué)生讀書演講,講故事比賽活動,特制訂我校比賽活動方案。
二、參賽對象:
全體學(xué)生。
三、比賽內(nèi)容:
根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇自己最喜歡的一個故事,故事內(nèi)容健康、積極向上。
四、賽程安排:
第一階段:小組間進(jìn)行比賽第二階段:班級間進(jìn)行比賽。
五、有關(guān)要求:
1、要認(rèn)真組織,廣泛宣傳,圍繞本學(xué)期讀書活動的內(nèi)容,精心策劃,讓更多的學(xué)生參與到本次活動中來,把讀書活動引向深入。
2、故事內(nèi)容必須積極向上。
六、比賽規(guī)則:
1、參賽作品要緊扣主題,2、演講時間不超過3分鐘;
3、參賽作品中不能有參賽者姓名相關(guān)信息。
七、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、內(nèi)容:主題鮮明突出,內(nèi)容生動,條理清晰,邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)精巧,立意新穎,有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),語調(diào)自然優(yōu)美,表達(dá)流暢,語言生動,語速適中,正確把握演講節(jié)奏富有激情,能夠脫稿。
3、表情儀態(tài):感情充沛,精神飽滿,著裝得體,儀態(tài)端莊、自然大方。
4、整體效果:時間控制適當(dāng),結(jié)構(gòu)緊湊完整,富有韻味和表現(xiàn)力,引發(fā)聽眾共鳴。
八、獎項(xiàng)設(shè)臵:
本次演講比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名。
讀書使人明智,讀書使人高尚。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。同讀一本書,是為了讓班集體共同體驗(yàn)成長的快樂。通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,和學(xué)生一同閱讀,幫學(xué)生打開一扇又一扇文學(xué)的窗口、文明的窗口、文化的窗口,不但會讓學(xué)生獲得豐富的語言材料,還會讓學(xué)生在閱讀過程中鑒賞文化精品,提高審美情趣,凈化心靈,完善人格塑造,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,這是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容,也為他們今后進(jìn)一步深造和繼承祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo):
1、通過“同讀一本書”活動,營造良好的班級讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動,讓孩子們喜愛讀書,親近閱讀,體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,推動學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動主題:我讀書,我快樂。
四、活動構(gòu)想:
1、開展“我和老師共讀一本書”活動。
2、組織“班級故事會”活動。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
4、建立班級圖書借閱制。、開展班級“讀書明星”評比。
五、活動時間:11月23日。
六、活動方案:
(一)、確定學(xué)生同讀書目:《三國演義》《海底兩萬里》。
(二)、保證學(xué)生有書讀。
(三)、保證學(xué)生有時間讀書。
(1)在校期間每天中午11:30—12:00為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間,讓學(xué)生自由閱讀,任何老師不得擠占。(2)周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間。(3)周末要求學(xué)生保證至少2小時的閱讀時間。
(四)、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),開展閱讀指導(dǎo)課。
(五)、組織開展各項(xiàng)讀書活動。
1、每月組織一次“班級故事會”活動,評選出“故事大王”。
2、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。(1)、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
(2)、每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。
(3)、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本,每天摘抄幾個好的詞、句。
3、建立班級圖書借閱制。
4、開展班級“讀書明星”評選活動(1)、每月評出“閱讀之星”若干名。
(2)、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
為了進(jìn)一步推動我校讀書活動的深入開展,讓學(xué)生從書中汲取營養(yǎng),在11月23日下午第三節(jié)課,在各班舉行了隆重的“講故事”比賽。
為讓每個孩子都參與講故事,鍛煉講故事的口語能力,我們?nèi)昙壱竺恳晃缓⒆佣紲?zhǔn)備一塊故事,題材不限,選好后,在家中先讓家長把把關(guān),做好賽前指導(dǎo)。
在提前二個周的閱讀課時間里提前讓同學(xué)們以小組為單位講故事,推選出講故事能手,以做到優(yōu)中選優(yōu)。比賽時,我們把各小組推選的優(yōu)勝選手在班內(nèi)進(jìn)行講故事比賽,其他學(xué)生當(dāng)評委,對參賽者講故事時的語言、聲音、姿態(tài)等各方面進(jìn)行講評。各組評出一、二、三等獎若干名。
本次比賽,選手激情投入,有的面部表情非常豐富,有的加上了肢體語言,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力,體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。評委們聽得很入神,既緊張又興奮。教室里時不時傳來哈哈大笑聲,時不時鴉雀無聲。
當(dāng)然也出現(xiàn)有些孩子故事講得不流暢,語言不夠生動、簡練,部分內(nèi)容重復(fù)敘述。我們要幫助孩子挑選自己喜歡的、有趣的、有意義的故事,這樣才能引起孩子講述的興趣,也容易掌握。聽故事的同學(xué)才會聽的津津有味。
通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,鍛煉語言表達(dá)能力,加深學(xué)生對故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本次活動成功舉辦,有效激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣、積極性和自主性。
六年一班譚福全。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識,又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書為契機(jī),行育人之舉措,打造書香校園,這是我班多年來教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期,我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織,精心設(shè)計,做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化,并且努力拓寬渠道,力使讀書活動在原有的基礎(chǔ)上,開展了“通讀一本書”主題讀書活動。讓學(xué)生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,使我班讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。
一、創(chuàng)設(shè)讀書空間目標(biāo)。
1、通過“同讀一本書”活動,營造良好的班級讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動,讓孩子們喜愛讀書,親近閱讀,體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,推動學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
二、搭建讀書平臺,激發(fā)讀書熱情。
1、開展“我和老師共讀一本書”活動。
2、組織“班級故事會”活動。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
4、建立班級圖書借閱制。
5、開展班級“讀書明星”評比。
三、家校攜手,一同幸福在共讀時光。
1.讀書活動要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學(xué)生成長的重要性,介紹讀書方法,改變家長的觀念,贏得家長的支持。
2.開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。
我們利用家長學(xué)校引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,設(shè)計了親子共讀記錄表,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
通過此次活動,我堅(jiān)信孩子與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步搞好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,為了進(jìn)一步推動讀書為主題的讀書活動的深入開展,為了讓學(xué)生從書中汲取營養(yǎng),分享收獲,為精神打底,為人生奠基。經(jīng)研究決定在我班級舉辦以“同讀一本書”為主體交流會,現(xiàn)實(shí)實(shí)施方案公布如下:
一、活動目的:
以“同福一本書”為契機(jī),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,提高閱讀能力,提高閱讀能力,豐富班級生活,培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
二、參賽對象。
五年一班全體學(xué)生。
三、活動內(nèi)容。
本次活動的主題為同讀一本書——“書海揚(yáng)帆,伴我成長”,內(nèi)容可表達(dá)自己在本次讀書活動中的心得體會,也可是讀后感在讀書中發(fā)生的故事等等不限,單要緊緊圍繞主題。
四.活動要求。
1.脫稿,時間控制在3-4分鐘。2.需要精心準(zhǔn)備,內(nèi)容要健康向上。3.抽簽決定比賽順序。
五、活動形式。
活動形式不限、人數(shù)不限。
六、比賽時間11月23日。
七、活動地點(diǎn)五年一班。
八、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、主題鮮明,內(nèi)容充實(shí),文稿有一定水準(zhǔn)。(30分)。
2、穿著得體,有一定的問候語(10分)。
3、表達(dá)清晰,演講流暢,普通換準(zhǔn)確。
4、語調(diào)、語速及情感。
三年一班欒曉芳。
為營造良好的“書香班級”氛圍,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣,提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力,豐富學(xué)生的班級文化生活,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),三年一班全體師生于2011年11月23日下午舉行了講故事比賽。此次比賽在校教導(dǎo)處、德育處的支持下舉辦得嚴(yán)密、充分有序,比賽現(xiàn)場氣氛活躍。
總結(jié)本次比賽,有以下幾個特點(diǎn):
1、選手們在比賽中表現(xiàn)出色,儀態(tài)端莊大方,語言表達(dá)清晰流利。
2、一部分選手比賽時的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,講得是聲情并茂,但有個別學(xué)生在講故事的過程中,語言較生硬,表情較呆滯,動作較拘謹(jǐn)。
3、故事內(nèi)容題材廣泛,例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、經(jīng)典童話、身邊的小故事等等,這些小故事較吸引人、教育人,意義深遠(yuǎn)。
比賽表現(xiàn)最為突出的是張昊同學(xué),他的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。
還有一些同學(xué)講故事的同時加上了自己的表演使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑,引來了一陣陣熱烈的掌聲。
可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。
五年一班徐莉。
2011年11月23日,五年一班全體師生以“書海揚(yáng)帆,伴我成長”為主題,進(jìn)行演講比賽在班級隆重舉行。
比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體教師的支持和積極參與下,達(dá)到了預(yù)期效果,通過此次活動,讓學(xué)生更加深入地了解到讀書的真正含義,也在一定程度上詮釋了自己的價值觀,人生觀。同時,演講比賽的開展還提高了學(xué)生的演講能力,豐富了學(xué)生的課余生活,為學(xué)生施展才華搭建了一個良好的平臺。為培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,樹立榜樣,更好的開展工作,現(xiàn)將活動情況簡要總結(jié)如下:
成功之處:
一、準(zhǔn)備工作做得很充分,使比賽進(jìn)行得非常順利。首先各科組進(jìn)行初賽,推薦代表,再參加班級的決賽。
二、演講稿內(nèi)容充實(shí),大多數(shù)符合比賽要求,學(xué)生的演講各具特色,話語樸實(shí),深深吸引了在座的全體師生。
三、參賽學(xué)生在學(xué)習(xí)繁忙的情況下,他們擠時間,寫稿、背稿,精心準(zhǔn)備,對這次比賽給予了高度的重視。
四、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。由班長擔(dān)任主持。
五、經(jīng)過緊張激烈的角逐,學(xué)生們較好的展現(xiàn)出了個人的風(fēng)采,比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢,這充分反映了我班級學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
不足之處:
這次活動準(zhǔn)備時間不長,個別參賽選手演講稿準(zhǔn)備倉促,臨陣磨槍,不能完全脫稿。
總之,在此次的活動中,既豐富了學(xué)生的課余生活,有提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
讀書報告會的形式篇二十
今天我給大家推薦一本書,是一本權(quán)威的探秘百科,名字叫《兇猛鯊魚探秘》,這本書的作者是美國著名少兒科普作家貝弗莉。
一開始,我是被這本書的封面給吸引住的——浩瀚的海洋中,一只兇猛的鯊魚張開血盆大口,撲向獵物,鋒利的牙齒讓人不寒而栗,看了就能感覺到海洋之王的兇猛和霸氣。
書中介紹了鯊魚的構(gòu)造、鯊魚的生活、鯊魚與人類。我知道了,鯊魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜,但大腦卻只占體重的1%;鯊魚比其他魚類壽命都要長,一般可以活20年以上,最長的可以活70年;一般鯊魚是不會傷害人類,只要保持一定距離。
無論在深海還是在淺海,鯊魚都能以極高的精確度進(jìn)行捕獵,這都?xì)w功于它超一流的感官。鯊魚因此被稱為“超級感官明星”。你們知道為什么嗎?聽覺是鯊魚在遠(yuǎn)程捕食時的探測器,它耳朵隱藏在頭的內(nèi)部,卻能識別出在500米以外游動的魚發(fā)出的聲音。除此之外,鯊魚還依賴其驚人的嗅覺進(jìn)行捕食。假如把一條檸檬鯊放進(jìn)一個很大的游泳池,僅幾滴血散發(fā)出的氣味也能被它覺察到。
書中還講了有關(guān)鯊魚的許多有趣的故事:性情貪婪的巴西達(dá)摩鯊,擅長咬一口就跑的游擊戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)榘臀鬟_(dá)摩鯊對電場十分敏感,所以像潛水艇的橡膠聲納罩、海底光纜這些設(shè)備都會留下巴西達(dá)摩鯊星星點(diǎn)點(diǎn)的圓形咬痕。
書中的內(nèi)容豐富精彩極了,同學(xué)們,你們還想了解,剛出生的鯊魚有多長嗎?鯊魚如何與其他超級捕食者競爭嗎?如何保護(hù)瀕臨滅絕的鯊魚嗎?來吧,到這本書里來吧!這里有豐富的知識、精美的圖片,這里是認(rèn)識科學(xué)的起點(diǎn)。學(xué)會了,看懂了,我們就向科學(xué)的道路邁進(jìn)了一步。
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