總結(jié)是一個(gè)重要的自我反思過程，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)與不足。寫總結(jié)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，不必贅述細(xì)節(jié)。在這里給大家分享一些總結(jié)范例，希望能夠給大家?guī)盱`感。
自傳初中小標(biāo)題篇一
美未泯，愛傳遞，美如一瞬間劃過天間的流星，時(shí)間很短暫，但是，這樣足夠了！――題記。
當(dāng)美像一顆顆種子散播人間時(shí)，我們就會收獲美的果實(shí)。――題記。
題記就是寫在作文題目下面的文字。它能起到提示中心，引發(fā)讀者思維的作用。如運(yùn)用恰當(dāng)，能使人耳目一新，給閱卷人員造成好的印象，奠定作文得高分的基礎(chǔ)。題記大致可以分為以下幾個(gè)類型：
1、內(nèi)容概述式。內(nèi)容概述式就是對文章的內(nèi)容運(yùn)用精練的語言加以形象化概述。例如以“溫暖”為題的作文，我們可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)題記：“溫暖，冬日里的一輪暖陽；溫暖，沙漠中的一片綠洲；溫暖，大雨時(shí)的一把花傘。”根據(jù)這個(gè)題記我們可以設(shè)計(jì)三個(gè)片斷故事來敘述不同的人給予自己的溫暖。
2、點(diǎn)明中心式。即在題記中直接點(diǎn)明中心的方式。如以“生命的芳香”為話題作文，我們可以這樣設(shè)計(jì)題記：“望著茶葉如精靈般在開水中上下翻騰，一縷縷芳香漸漸從那煙云繚繞中散溢開來，沁人心脾。恍惚間，幡然醒悟：母愛，不就是這種芳香嗎？”
3、設(shè)問啟發(fā)式。就是設(shè)計(jì)問句，借此引發(fā)讀者的思維想象的方式。如寫“生命的力量”這個(gè)話題，可把題記設(shè)計(jì)為：“一個(gè)疲倦不堪的人，卻在不停地舞動著畫筆，是什么力量使他如此執(zhí)著，如此癡狂？”
4、影射中心式。就是運(yùn)用文學(xué)性的語言來影射中心，啟發(fā)誘導(dǎo)讀者進(jìn)入境界的方式。可以引用名人名言、詩歌、諺語等來影射中心。如以“風(fēng)景”為話題，可以引用帶有人生思考和一定的人文底蘊(yùn)的名言，如：“在短暫的生命里尋找永恒。柏拉圖如是說。”借此揭示事物的精神。還可以設(shè)計(jì)為：“我無意從你身邊流過，你無意從我身邊走過，將彩霞般的影兒投入河水的柔波。過眼的煙云啊，永恒的夢?！睂⒊橄蟮?“情”轉(zhuǎn)換成一幅“美景”，為文章增添濃厚的文學(xué)色彩。
題記的設(shè)計(jì)還有多種方式，這里我們只列舉了一些初中生常用的方法技巧，希望能幫助同學(xué)們?yōu)樽约旱淖魑脑龉馓聿省?/p>
小標(biāo)題法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。它可從不同的角度來組織材料，使文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，并使內(nèi)容清新、主旨深刻突出，這就是小標(biāo)題的妙處。較典型的小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法有：
1、時(shí)間串聯(lián)法。即按時(shí)間的先后安排材料。其方式有：
（1）將幾則材料濃縮于一日之中。如表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”，通過清晨、中午、晚上三個(gè)特定的時(shí)間來表現(xiàn)師生間的關(guān)愛。
（2）將材料分門別類安排在四季之中。如表現(xiàn)感悟自然為主題的小標(biāo)題“春之醉”、“夏之戀”、“秋之思”、“冬之盼”；描寫農(nóng)村四季生活的《傾聽鄉(xiāng)村》的小標(biāo)題“蛙聲”、“牛鈴”、“打谷”、“雪地”等就屬此類。
（3）日記剪輯連綴成文。如寫學(xué)校生活的《老師，讓我小憩一會兒吧》的小標(biāo)題：“星期一，心驚膽戰(zhàn)”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時(shí)刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題?！?、“星期日，再向虎山行”。通過一周生活的描寫，將學(xué)校單調(diào)重復(fù)、緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)了出來。
（4）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料。如寫交朋友話題的小標(biāo)題“相識”、“相知”、“分別”就屬此類。
2、空間排列法。即按不同的空間安排材料。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛等方式排列。如寫《新世紀(jì)暢想》將小標(biāo)題定為“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”就運(yùn)用了這種方法。
3、層層遞進(jìn)法。即作者敘述的事件或由輕到重、或由淺到深，層層遞進(jìn)地安排材料。如以“希望”為話題的作文，小標(biāo)題可定為“希望之火被點(diǎn)燃”、“希望之火燃燒得更旺”、“希望之火永不熄滅”。
4、并列組接法。就是把材料用分鏡頭的方式組接起來的方法。如以“讀書”為話題的作文，小標(biāo)題為“那詩”、“那詞”、“那曲”。文章從詩、詞、曲三個(gè)角度談?wù)撝袊诺湮膶W(xué)對自己的影響。習(xí)作《挺胸而立》一文，有學(xué)生將小標(biāo)題設(shè)計(jì)為“林逋”、“文天祥”、“李白”，通過三個(gè)代表性的人物的事跡來表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。這些小標(biāo)題都是通過不同側(cè)面的幾件事來表現(xiàn)生活和主題，條理清楚，內(nèi)容豐富，從而為文章增添了色彩。
5、顏色串聯(lián)法。浙江一考生的習(xí)作《眼中的世界》，分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”為小標(biāo)題，為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。
6、情愿串聯(lián)法。北京的一篇中考作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。
7、形狀串聯(lián)法。湖北一學(xué)生的作文《我與“京信”同成長》，分別以“多邊形”、“正方形”、“圓形”為小標(biāo)題，寫自己從初一到初三，由懵懂的頑童成為品學(xué)兼優(yōu)的初中生，在這三年中，學(xué)校也由沒有圍墻的“多邊形”到有模有樣的“正方形”，再到師生共建綠色操場的“圓形”，表達(dá)了熱愛京信中學(xué)，感謝母校培育之恩的思想感情。
小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式還不止這些，作者掌握的材料越多，文學(xué)素養(yǎng)越高，小標(biāo)題結(jié)構(gòu)的藝術(shù)水平就越高。只要同學(xué)們大膽想象，創(chuàng)造性地使用，文章定會新穎別致，令人耳目一新。
總之，題記和小標(biāo)題的恰當(dāng)運(yùn)用，仿佛給文章穿上了一件漂亮的新衣，使文章頓生亮色。中學(xué)生如果能在平時(shí)作文中，多想，多練，就一定能運(yùn)用好這兩種形式，使自己的作文化平淡為神奇。
自傳初中小標(biāo)題篇二
小標(biāo)題有時(shí)就以最簡單的形式出現(xiàn)，一樣能起到巧聯(lián)妙引之功效。如江西滿分作文《滄桑·磨煉·歷史曲》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：
樂曲一。
樂曲一。
樂曲一。
三個(gè)小標(biāo)題，簡單，簡潔，仿佛中老年人穿上了一件樸素的馬甲，同樣新鮮，同樣新潮。磨煉本是一種苦難，作者卻將它看作是一章章樂曲，而樂曲的演奏者，是浩瀚歷史河流中的一位位英雄豪杰：“樂曲一”——魏武帝曹操面對磨煉時(shí)演奏的是一曲瀟灑的樂章;“樂曲一”——西漢文人司馬遷面對人生的磨煉時(shí)奏響的是一曲堅(jiān)忍頑強(qiáng)的樂章;“樂曲一”——唐太宗李世民面對歷史的磨煉時(shí)則演奏出一曲英明大氣的樂章。這三曲滄桑歷史長河中的樂章無不激勵著我們在面對磨煉時(shí)擺正心態(tài)勇往直前。簡單化的形式，寥寥的數(shù)語，展示了不一樣的簡潔美。
自傳初中小標(biāo)題篇三
人生是一場旅程，用性命包囊，用歲月乘載，用記憶力鐫刻。
白楊樹展開在路邊，水面水波蕩漾泛起，半堤上滿地的野草凋謝又開。r間能夠鞭人前行，而人還可以忘記時(shí)間。我也不知道什么時(shí)候考慮，回到家時(shí)夜色已深。我不知道這種夜下叢里鳴叫聲發(fā)自多少錢秋蟲，我只確信這就是自然地歌曲，已一不小心窺聽。我見過很多景色，也看了很多綻放。我淌過很多泥濘，也見過很多凋零。但我明白，路程依然，我不能停步。不管正前方是頂峰是深谷，我只承擔(dān)中途。人生一場旅程，經(jīng)過全部的漂亮。
自傳初中小標(biāo)題篇四
擬題時(shí)直接點(diǎn)明文中所述的時(shí)間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時(shí)空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：
毛毛蟲·開端。
繭·過程。
蝶·末端。
三個(gè)小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時(shí)裝，時(shí)尚無比，風(fēng)光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。”總領(lǐng)了下文，然后用這三個(gè)小標(biāo)題表示自己成長中的三個(gè)階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅(jiān)持并且成功了”;“初二”是“繭”，著重寫“校運(yùn)動會”，“取得了好成績”;“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個(gè)小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性;結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。
自傳初中小標(biāo)題篇五
清明節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢此節(jié)日，人們都會為逝去的親人掃墓，以此來寄托對親人的思念之情。
每到清明節(jié)，天氣都不會太好——不是陰天，就是下雨。這讓我不由自主地想起了杜牧的那首詩:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@首詩正反應(yīng)了在這個(gè)特殊的節(jié)日里人們無比沉痛的心情。
清明節(jié)的前一天叫寒食，在這一天，不能生火。到了清明這一天，人們還有掃墓、祭祖、插柳枝、游春的習(xí)俗呢!又是一年清明到，一大早，爸爸便帶著我們?nèi)ゴ笄嗌綊吣沽?。到達(dá)目的地以后，我們在路邊買了一束鮮花，就朝大門走去。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是高高聳立的大青山抗日紀(jì)念碑，它被無數(shù)的鮮花簇?fù)碇Ｎ覀兛觳阶吡诉^去，把鮮花敬獻(xiàn)到了紀(jì)念碑旁邊。隨后，我們來到了戰(zhàn)爭紀(jì)念館，參觀烈士們打仗時(shí)用的武器，聆聽他們的英勇事跡。當(dāng)我看到這些革命先烈用的武器時(shí)，我被徹底征服了。在那個(gè)艱苦的歲月里，烈士們用如此簡單的武器與敵人奮戰(zhàn)，竟能取得那么顯赫的戰(zhàn)績，真是令人吃驚。我的眼前浮現(xiàn)出他們用自己的血肉之軀與敵人血拼的場景……我那激動的心情久久不能平靜。我們一定要萬分珍惜現(xiàn)在來之不易的安穩(wěn)生活，因?yàn)檫@都是英勇的戰(zhàn)士們用鮮血和生命為我們換來的。想到這，我不由得百感交集，心中對革命烈士們的敬佩之情油然而生。
我立志一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。我要向偉大而英勇的革命烈士那樣，為祖國的和平，國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。
自傳初中小標(biāo)題篇六
“今天下午數(shù)學(xué)考試，請各位同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)。”老師甩下一句話就走了。
下午第二節(jié)課，老師抱著一沓卷子來到了教室?！鞍?，老師你不是開玩笑吧。”“觀音，如來，我們都是哥兒們，幫幫我吧?！崩蠋煱l(fā)了一張張卷子?！翱荚嚂r(shí)間一節(jié)課，同學(xué)們注意了！”
“叮……”“收卷”，卷子又被老師一張一張地收回?！鞍?，這次考砸了！”“這題的答案是不是2千米/小時(shí)？”教室里“嘆聲，叫聲，問題聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事無關(guān)?！?/p>
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時(shí)光，當(dāng)我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
自傳初中小標(biāo)題篇七
新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：
(1)標(biāo)題概括簡訊的主要內(nèi)容。
(2)導(dǎo)語導(dǎo)語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。
(3)主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。(4)結(jié)尾是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡訊可無結(jié)尾。
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自傳初中小標(biāo)題篇八
__年的某一天，隨著一陣又一陣嬰兒的啼哭聲，我終于來到這個(gè)對于我來說陌生的世界。我，肖敏伶，人們口中所說的00后。隨著時(shí)間的推移，我平安的度過了13個(gè)的春夏秋冬。
自從出生以來，我就是大人們手中的寶，而我沉溺在愛河中，可謂是一個(gè)嬌嬌女，不懂得大人們辛苦勞累，認(rèn)為他們所做的一切是應(yīng)該的。
時(shí)間流逝，我到了該上幼兒園的時(shí)候了。那時(shí)候的我很皮，不像鄰居家的小孩子那樣乖巧，只記得那會兒，整條街的孩子都叫我“老大”，很是威風(fēng)。
到后面，一件事使我由這種調(diào)皮變換成另一種我?！盃敔敚瑺敔??！蔽抑喇?dāng)我用盡力氣用嘶啞的喉嚨呼喚的時(shí)候，我最最親愛，最最疼我的親人已經(jīng)由這個(gè)世界去到了另一個(gè)美好的世界。至此以后，我的性格孤僻起來，樣樣盡家人的心意，成為人們口中的乖乖女。
幼兒園一畢業(yè)，我以還算優(yōu)異的成績被興安第一小學(xué)錄取，那時(shí)候被第一小學(xué)錄取的學(xué)生成績都是不錯(cuò)的。在小學(xué)里，我慶幸我遇到了一個(gè)對我這么好的人，那就是我的語文老師。剛一進(jìn)入一個(gè)新學(xué)校對也我來說是一件很困難的事，因?yàn)槟菚r(shí)候的我性格很是孤僻，不愿意和別人接觸，導(dǎo)致我總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不太合群。當(dāng)時(shí)的我很傻，不知道老師把這些一點(diǎn)一滴看在眼里，放在心里。后來，老師舉行了一系列的活動，把我一點(diǎn)一點(diǎn)圈進(jìn)這個(gè)溫暖的大家庭。
現(xiàn)在，我長大了，在上初一。雖然我知道我未來的路不好走，一路的牽牽絆絆，但我知道，我必須走下去。
自傳初中小標(biāo)題篇九
我的名字叫做楊*，在湖南省張家界市慈利縣雙安路的金慈小學(xué)讀書，生肖屬龍，偶像是葉圣陶老先生。
我的一個(gè)毛病就是粗心大意，試卷寫的是乘，我卻看成了除，試卷上寫的是000，我卻看成了00，計(jì)算題通常是前面算對了，后面的結(jié)果卻算錯(cuò)了。
我的理想是高中畢業(yè)后，考上清華或者哈佛大學(xué)，長大以后，開一個(gè)世界上最大的漢堡公司——肯德雞和麥當(dāng)勞公司，以后，你們可能會在肯德雞和麥當(dāng)勞公司董事的'位置上看到我。
我的興趣是玩電腦。我對電腦方面的知識接受得非?？欤灰职质痉秲扇椋揖蜁?，可是，有一次，因?yàn)榇中?，忘記把無線路由器關(guān)了，一個(gè)晚上，電源都是開著的，路由器出故障了。第二天，電腦一開機(jī)，就找不到服務(wù)器了，最后，爸爸修好了，還開通了無線網(wǎng)絡(luò)。
這就是我，你愿意和我交個(gè)朋友嗎？
自傳初中小標(biāo)題篇十
一雙烏黑的大眼睛，雙眼皮，高鼻梁上架著一副輕巧的眼睛，一張平靜的面孔變展此刻你眼前，這就是我。
我小時(shí)候十分穩(wěn)重，從不到處亂跑，經(jīng)常跟在媽媽身后去買菜，逛市場，就好像媽媽的影子一樣。此刻我長大了，學(xué)習(xí)拉小提琴。好像我的爸爸媽媽要一下把我變成小提琴家似的，我也能體會到爸爸媽媽望子成龍的心，我每一天都在拉琴。有幾天我拉的不耐煩了，但還是在父母的嚴(yán)厲叫喊聲中硬著頭皮拉了。
那一天，我實(shí)在忍受不住了，便采用了“雷打不動政策”看你們能把我怎樣樣，我在書桌上看閑書，突然，傳來了一聲聲沉重的腳步聲，這就代表的狂風(fēng)暴雨的即將來臨，我還是在不緊不慢的看書，然后腳步聲停止了，停了六分鐘左右，正當(dāng)我把心放下來，隨即一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽站在屋子的門口，他臉部發(fā)紅，脖子上的青筋一抖一抖的，顯然，媽媽此刻已經(jīng)很生氣了，“壞了”我心想，媽媽發(fā)現(xiàn)我抬起頭來，立刻給我施加了一頓狂風(fēng)暴雨，我的雙腿直打顫，然后，我準(zhǔn)備去拉琴，早已把我說過的“雷打不動政策”到了九霄云外，我起身準(zhǔn)備到另一個(gè)房間，媽媽見我有所悔改，就對我說：“知錯(cuò)就該就是好孩子，你的心思爸媽都了解，可是，假如你學(xué)習(xí)不好的話，拉琴也是你生存的一種本能啊!”我最終明白過來。
我每一天都拉琴，爸爸媽媽從此再也不批評我了，我又和小時(shí)候一樣聽話懂事了。
自傳初中小標(biāo)題篇十一
又看完了一本名人傳記《富蘭克林自傳》，其實(shí)對富蘭克林了解的很少，知道以前書上介紹過他做雷電的實(shí)驗(yàn)，以為是個(gè)大發(fā)明家，看到書的介紹，才知道是美國《獨(dú)立宣言》的起草者之一，又以為他是個(gè)總統(tǒng)，但是介紹上卻只字未提，原來沒有做過總統(tǒng)。對富蘭克林的了解確實(shí)很少。看完了他的傳記，發(fā)現(xiàn)富蘭克林是一個(gè)極有影響的人物。
富蘭克林是輟學(xué)在家，和父親學(xué)習(xí)皂燭業(yè)，后來對這個(gè)行業(yè)不感興趣，跟著同父異母的哥哥學(xué)習(xí)印刷業(yè)，在當(dāng)時(shí)印刷業(yè)是一個(gè)很有發(fā)展前景的行業(yè)，富蘭克林在這個(gè)行業(yè)里確實(shí)做出很大成績，學(xué)到很多技能，并且指導(dǎo)別人從事印刷。
富蘭克林極愛閱讀，印刷業(yè)剛好滿足了他閱讀的欲望，他有機(jī)會閱讀到大量的書籍，后來發(fā)現(xiàn)富蘭克林非常忙，他還是一個(gè)社會活動家，非常奇怪，他為什么還有那么多時(shí)間來看書，而且在很多方面都取得了成就?？赡苁怯捎谒且粋€(gè)勤奮的人吧。富蘭克林的是非常勤奮和節(jié)儉的。
富蘭克林非常善于辯論，而且喜歡辯論，后來富蘭克林發(fā)現(xiàn)辯論其實(shí)也不是一個(gè)很好的習(xí)慣時(shí)，就漸漸收斂了，但是他卻能說服各方聽從他的意見，以至于他的影響力很大，成了一個(gè)外交家。
富蘭克林非常節(jié)儉，而且勤奮，而且也倡導(dǎo)節(jié)儉，勤奮。積極影響他的朋友，和在一起工作的人，提倡素食。
富蘭克林熱心公益事業(yè)，使得他的聲望，影響力非常高，在他的倡導(dǎo)下，才有了圖書館的概念，其實(shí)一開始只是為了方便自己和朋友們閱讀和交流。他組織財(cái)力物力建學(xué)校，醫(yī)院，改善街道，路燈等等。
富蘭克林是個(gè)發(fā)明家，書中說，只有愛迪生可以和他比，但是書中對他的發(fā)明介紹很少，他的發(fā)明都沒有去申請專利，都和生活關(guān)系很密切，比如壁爐，路燈設(shè)計(jì)呀，可能最有影響力的是在雷電中引出電荷來，這個(gè)應(yīng)該是很厲害的，當(dāng)時(shí)的一些科學(xué)家還不以為然呢。他會做了很多實(shí)驗(yàn)，有很多人來參觀，想想那時(shí)侯一定會有很多人佩服他，還有人跟他學(xué)，他發(fā)現(xiàn)人家也不是塊科學(xué)家的料，居然有個(gè)很有意思的建議，(富蘭克林更多的時(shí)候應(yīng)該是一個(gè)商人)，讓那個(gè)人做實(shí)驗(yàn)到街頭去掙錢，呵呵，是不是和街頭噴火的藝術(shù)家是同源呀。這個(gè)想法居然讓那個(gè)人生活富足。居然是想法改變生活呀。
富蘭克林還領(lǐng)導(dǎo)過軍隊(duì)，承擔(dān)防御任務(wù)，借槍借炮，訓(xùn)練隊(duì)伍，搞得還有聲有色的。
富蘭克林是個(gè)商人，因?yàn)樗歉阌∷⑵鸺业难?，但是他是以為很厲害的商人，因?yàn)樗挠绊懥艽?，又在政界混，這樣的商人還了得。
那時(shí)候富蘭克林還承擔(dān)印鈔的任務(wù)，真是厲害，其實(shí)后來對證券，稅收他都有很獨(dú)到的見解。
富蘭克林支持宗教的發(fā)展，但又不陷于教派的紛爭之中。
富蘭克林還發(fā)行報(bào)紙，這當(dāng)然和他的印刷有關(guān)，自己經(jīng)常在報(bào)紙上刊發(fā)文章。
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自傳初中小標(biāo)題篇十二
深秋，正是果實(shí)成熟的季節(jié)年的10月25日，我就像個(gè)沉甸甸的果實(shí)一樣來到了這個(gè)世界。因?yàn)槲业哪樋雌饋砭拖駛€(gè)熟透的大蘋果似的，胖胖的可愛極了。所以爸爸媽媽特別的喜愛我，在我五歲那年我被送進(jìn)了幼兒園，一開始還不習(xí)慣父母不在身邊的環(huán)境，哭著喊著要回家，可是慢慢的我開始喜歡哪里了，因?yàn)槲艺业搅嗽S多能在一起快樂玩耍的`小朋友。
眼我就到了該上學(xué)的年齡，于是背起了書包走進(jìn)了小學(xué)的大門。我在學(xué)校認(rèn)真的學(xué)習(xí)，雖然我字認(rèn)識的不多，但是我特別愛看小人書。爸爸就給我買了很多連環(huán)畫，直到現(xiàn)在我還珍藏著它們。
自傳初中小標(biāo)題篇十三
在我的寫作生涯中，往往遇到過許多不平的事，發(fā)表出去的作文與退回來的作文次次打擊著我的心，讓我有喜也有憂。但完成一篇作文，需要花費(fèi)我太大的心血與時(shí)間，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能讓我前功盡棄，倍感絕望。
那一天，我終于把我的“大作”完成了，隨便檢查了幾下就趕快交給了媽媽，就當(dāng)我暗暗竊喜時(shí)，媽媽卻檢查出了許多漏洞，我頓時(shí)慌了手腳，這篇作文因?yàn)殚_頭前幾句的失誤，導(dǎo)致整篇作文語句根本接不上，只能重新寫過一篇。我根本沒想到，本以為自己的作文會受到夸獎，結(jié)果認(rèn)真檢查一遍，到變成了一篇流水賬，卻是因?yàn)閹讉€(gè)小小的失誤釀成的大錯(cuò)，而我雖然得重寫一篇作文，但同時(shí)我也從這篇失敗的作文中看到了“細(xì)節(jié)決定成敗”。做事時(shí)疏忽掉一個(gè)細(xì)節(jié)，終將會釀成一個(gè)大錯(cuò)。而成長，又離我更近了一步。
“成長是一杯茶，在苦澀中品味甘甜”。在我的成長道路上，我還不知道會遇見什么，但我會要一直探究下去，在探究與學(xué)習(xí)中慢慢長大。
自傳初中小標(biāo)題篇十四
我叫，性別男，漢族人，x年xx月xx日出生，籍貫，大x學(xué)生,就讀于交通大學(xué)系，專業(yè)為主要家庭成員有母親，現(xiàn)居住于，在一個(gè)普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。良好的成長環(huán)境使我對中國共青團(tuán)有了由淺至深的認(rèn)識，并逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀，立下了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的志愿。
x年9月，我進(jìn)入讀小學(xué)，這是我邁開人生學(xué)習(xí)的第一步，我在那里受到了很好的教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導(dǎo)我們，要從小立志刻苦學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜耍L大為國效力，并教導(dǎo)我們要爭取早日成為少先隊(duì)員。因?yàn)轷r艷的紅領(lǐng)巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，只有努力學(xué)習(xí)，愛祖國，愛團(tuán)，愛勞動的人，才配戴上它。我記住了老師的話，在學(xué)習(xí)、勞動各方面更加努力了，學(xué)習(xí)上，努力刻苦，爭當(dāng)先進(jìn);在班上學(xué)習(xí)成績也一直名列前茅，并連續(xù)五年位于班委名單之中，為班級服務(wù)。
x年7月小學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)年9月進(jìn)x中學(xué)，繼續(xù)完成初中的學(xué)業(yè)。在一個(gè)陌生的環(huán)境下，我依然嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)和生活之中都盡量做到最好，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我已經(jīng)按照一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己了。在初中一年級的第二學(xué)期，我終于盼來了期待已久的入團(tuán)宣誓!中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的好地方，在那里我加強(qiáng)了對團(tuán)的認(rèn)識。我告誡自己要做一個(gè)團(tuán)的好孩子，并且時(shí)刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續(xù)努力，將來向團(tuán)組織靠攏。我在心里告訴自己一定要加倍努力，做一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，學(xué)好科學(xué)文化知識，為以后繼續(xù)完成祖國的改革開放事業(yè)做準(zhǔn)備。
其是馬克思主義著作，這讓我漸漸地對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認(rèn)識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。在此期間，我對時(shí)事政治以及團(tuán)的政策也保持高度關(guān)注，我深深感受到了祖國的強(qiáng)大,人民的團(tuán)結(jié)。
;x年高考時(shí)，由于發(fā)揮失常，導(dǎo)致成績不是很樂觀，沒有實(shí)現(xiàn)心中理想的藍(lán)色校園夢，也許是上天有意要磨練你的意志吧，于是，我補(bǔ)習(xí)了一年，x年再次參加高考，發(fā)揮穩(wěn)定，并取得理想的成績，我鄭重地填報(bào)—xx大學(xué)。并于x年xx月向團(tuán)組織鄭重地遞交了。
長期以來，我都始終貫穿著自己是入團(tuán)積極分子的思想在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務(wù)從向團(tuán)組織遞交了入團(tuán)申請書，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中國共青團(tuán)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身隨后我又參加了團(tuán)校的學(xué)習(xí)，我在申請期間，定期向團(tuán)組織匯報(bào)自己的思想，所有這些行動對提高自己的思想認(rèn)識起著重要的作用。
我渴望成為一名光榮的中國共青團(tuán)員，積極靠近團(tuán)組織，接受團(tuán)的培養(yǎng)和教育，以團(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己從一點(diǎn)一滴做起，不斷提高團(tuán)性修養(yǎng)，加強(qiáng)團(tuán)性鍛煉。我深深地懂得共青團(tuán)員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入團(tuán)只是為了更直接地接受團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。
我叫，1992年5月23日出生于，現(xiàn)就讀于湖南工學(xué)院建筑工程系土木0808班。在大學(xué)中我更加注意對團(tuán)的理論和知識的學(xué)習(xí)，入團(tuán)的愿望也越來越熱切。為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，更好地接受團(tuán)的教育，我于xx年9月11日慎重地遞交了我的入團(tuán)申請書，并于20xx年五到六月參加入團(tuán)積極分子培訓(xùn)班，并順利結(jié)業(yè)。
我是沐浴著團(tuán)的陽光,在團(tuán)的教育下成長起來的.在成長的歷程中,我深深感受到在團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全國人民的共同的努力下,祖國所譜寫出的一曲曲絢麗的華章。我生長在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，我的父親是一個(gè)敬團(tuán)愛團(tuán)的好工人，從小父親就給我講團(tuán)的歷史，團(tuán)的紀(jì)律，還教我唱團(tuán)歌。父親告訴我：今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的先烈用生命換來的。中國共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人民三座大山，建立了新中國，領(lǐng)導(dǎo)人民走向富強(qiáng)。使我深深體會到“沒有共青團(tuán)就沒有新中國”。我的志愿加入中國共青團(tuán)，成為一名光榮的中國共青團(tuán)員。因?yàn)橹袊睬鄨F(tuán)是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。團(tuán)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。作為一名入團(tuán)積極分子，首先要解決為什么要入團(tuán)的問題。因?yàn)槿雸F(tuán)動機(jī)是激勵我入團(tuán)的主觀原因，從根本上決定了作為一名團(tuán)員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個(gè)人世界觀、人生觀的集中反映。其實(shí)正確的入團(tuán)動機(jī)的形成并不在一朝一夕，而是在我多年的學(xué)習(xí)和思考中漸漸地體會到的。
xx年x月我剛滿七歲就上了xx小學(xué)，從此我從幼稚玩童邁入了知識的殿堂，走出了人生道路的關(guān)鍵的第一步，在那里受到正規(guī)的教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導(dǎo)我要從小立志刻苦學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?，長大為國效力。在小學(xué)到初中的學(xué)校教育中，不僅使我學(xué)到了文化知識，而且初步了解了我國悠久的歷史和現(xiàn)階段的基本國情，初步接受了共產(chǎn)主義思想教育，伴隨著“我們是共產(chǎn)主義接班人……”這首優(yōu)美的少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，小學(xué)一年級，我第一次莊嚴(yán)地舉起了右手，光榮地加入了中國少先隊(duì)。從小學(xué)一年級起就當(dāng)上了班長，一干就是五年。在老師的幫助下，和同學(xué)們一起勤奮學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)有益的活動，以優(yōu)異的成績讀完了小學(xué)。
xx年我考進(jìn)了xx中學(xué)，在這個(gè)陌生的環(huán)境下，我決心不辜負(fù)父母的期望和自己曾付出的努力，我更加應(yīng)該嚴(yán)格要求自己：學(xué)習(xí)上,一絲不茍;生活中，和同學(xué)們打成一片,成為他們的知心朋友，互幫互助，共同進(jìn)步;工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。在初中二年級終于盼來了期待已久的入團(tuán)宣誓!從此我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在各方面起模范帶頭作用，曾多次被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)員。我自覺接受馬列主義毛澤東思想教育，帶領(lǐng)全班同學(xué)參加各種有意義的活動，不僅豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，而且使全班同學(xué)緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同進(jìn)步。我在團(tuán)里接受團(tuán)的教育，不斷提高自己，同時(shí)也渴望著，終有一天可以加入中國共青團(tuán)。
在xx年的夏天我以優(yōu)異中考成績被保送進(jìn)入該中學(xué)高中部，熟悉的學(xué)校卻有著新的環(huán)境，那時(shí)的我對生活充滿了無比的希望，學(xué)習(xí)勁頭十足，精力充沛，學(xué)習(xí)成績一年比一年優(yōu)秀。在高中學(xué)習(xí)期間，我也很關(guān)心時(shí)事政治注重自己在思想上的提高，香港與澳門的分別回歸，98抗洪期間人民解放軍和廣大團(tuán)員干部所表現(xiàn)出來的大無謂精神，祖國50華誕莊嚴(yán)的閱兵儀式，我駐南大使館遭北約導(dǎo)彈的轟炸中國政府提出正式的最強(qiáng)烈的抗議，對邪教組織的依法取締……都使我深深感受到了祖國的強(qiáng)大,人民的團(tuán)結(jié)。
xx年夏天我高中畢業(yè)，考取了xx大學(xué)專業(yè)，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標(biāo)開始了新的奮斗和跋涉。入學(xué)不久，我就懷著十分激動的心情向團(tuán)組織遞交了入團(tuán)申請書，從此我抱著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心，時(shí)時(shí)處處用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我沒有辜負(fù)老師和同學(xué)的希望，踏踏實(shí)實(shí)工作學(xué)習(xí)，經(jīng)常為同學(xué)做一些力所能及的事，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，在各方面起到表率作用。作為學(xué)生，要以學(xué)為主，由于我的努力，曾多次獲得學(xué)校優(yōu)秀二、三獎學(xué)金和優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號。我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在思想上積極進(jìn)取,努力向團(tuán)組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，團(tuán)的章程，對團(tuán)的認(rèn)識逐漸清晰，同時(shí)我也知道，我對團(tuán)的認(rèn)識仍較膚淺，需要不斷學(xué)習(xí)與鍛煉來提高自己。團(tuán)組織考驗(yàn)我，幫助教育我，并送我參加團(tuán)校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過團(tuán)校的學(xué)習(xí)，我的政治理論水平得到進(jìn)一步的鞏固，對團(tuán)的認(rèn)識又有進(jìn)一步提高，更對我的入團(tuán)動機(jī)端正有了很大的幫助。從此以后，我對團(tuán)組織更加向往，對加入中國共產(chǎn)黨的渴望愈加強(qiáng)烈，無時(shí)無刻都用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，磨礪自己，如饑似渴的學(xué)習(xí)團(tuán)的理論，用這些強(qiáng)大的武器指導(dǎo)我的前進(jìn)。
我叫楊青，女，漢族，籍貫山東日照，于1991年3月13日出生于北京，現(xiàn)就讀北京建筑大學(xué)工程管理專業(yè)102班。父母均在北京理工大學(xué)后勤集團(tuán)工作。父親叫楊德明，北京理工大學(xué)車隊(duì)司機(jī)，團(tuán)員;母親叫李建華，中專畢業(yè)，群眾，任北京理工大學(xué)學(xué)生宿舍管理員。
我的父親和母親都是普通的職工，同時(shí)也是堅(jiān)定的無產(chǎn)階級擁護(hù)者。父親的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，母親的自信開朗給我樹立了良好的榜樣。小時(shí)候，我聽爸爸給我講解放軍英勇奮戰(zhàn)的事跡，爸爸告訴我，是共青團(tuán)的正確指揮與堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才會有后來紅軍的勝利，沒有共青團(tuán)就沒有我們今天這么好的生活。因此，我對共青團(tuán)充滿了敬佩之情。
1997年，我進(jìn)入北京理工大學(xué)附屬小學(xué)。在那里度過了六年小學(xué)時(shí)光。在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，一直擔(dān)任班長的工作。小學(xué)三年級時(shí)，我加入了中國少年先鋒隊(duì)，記得當(dāng)時(shí)老師組織我們在天安門廣場迎著緩緩升起的國旗當(dāng)莊嚴(yán)的宣誓，那時(shí)的我意識到，脖子上的紅領(lǐng)巾是無數(shù)革命先烈用自己的鮮血染成的。我告訴自己，以后要更加努力，好好學(xué)習(xí)用優(yōu)秀的成績來詮釋少先隊(duì)員。
20xx年小學(xué)畢業(yè)后，我獨(dú)自一人回到了山東上初中。由于從小一直在北京成長，沒回過幾次老家，這次和父母也要經(jīng)過很長時(shí)間的別離，當(dāng)時(shí)年紀(jì)也還小，會經(jīng)常想家想父母，可是即來自則安之，雖然心里一直很難受，可是我把對父母的思念之情全部化為了學(xué)習(xí)的動力，在班級成績也一直名列前茅，同時(shí)初中三年一直擔(dān)任班長和英語課代表的職務(wù)。由于表現(xiàn)優(yōu)秀，我有幸成為了03屆第一批入團(tuán)的同學(xué)，通過學(xué)校的教育培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了團(tuán)章知識，對共產(chǎn)主義青年團(tuán)有了一定的了解。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國青年的先進(jìn)組織，是中國共產(chǎn)黨的有力助手和后備軍，是中國青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的大學(xué)校，是一個(gè)有紀(jì)律的組織，她為中國共青團(tuán)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀合格先進(jìn)分子的模范組織。從那一刻起，有一天成為一名光榮的共青團(tuán)員成為我的目標(biāo)。
很多，我也懂得了很多。這一年是最開心最自豪的一年，同時(shí)也是最傷痛的一年。5月12日，14點(diǎn)28分，四川省汶川、北川，8級強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全中國上上下下眾志成城、迎難而上，在第一時(shí)間進(jìn)行捐款等活動來表示自己去災(zāi)區(qū)人民的牽掛，這時(shí)我深刻的感受到團(tuán)對人民的牽掛和關(guān)愛，也看到了中國共青團(tuán)員的先進(jìn)性，從特殊團(tuán)費(fèi)到災(zāi)區(qū)志愿者服務(wù)，中國共青團(tuán)員在此次的在危難前所展現(xiàn)出的勇氣感染著周圍的人。兩年過去了，汶川人民一天天從傷痛中走出，在共青團(tuán)的帶領(lǐng)下，他們堅(jiān)強(qiáng)的重建新家園。事實(shí)教育了我，共青團(tuán)能夠真正帶領(lǐng)全國人民戰(zhàn)勝了困難，共青團(tuán)視人民的利益高于一切，奉行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。而20xx年另一件大事則是北京奧運(yùn)會的開幕，壯觀的景象讓全世界人民為之震驚，而正是由于中國共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的改革開放以來不斷深厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，讓我們有能力舉辦奧運(yùn)會;奧運(yùn)的申辦、籌辦、舉辦，見證了當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的輝煌歷程，記錄了一個(gè)古老的民族融入浩蕩世界潮流的堅(jiān)實(shí)足跡，是偉大的中國共青團(tuán)奉獻(xiàn)給中華民族百年難遇的殊榮。在團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，我國對奧運(yùn)會的籌劃舉辦做了大量的工作，“同一個(gè)世界同一個(gè)夢想”，深刻反映了北京奧運(yùn)會的核心理念，體現(xiàn)了作為“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”，使每一個(gè)中國人都萬分自豪和榮耀。
中國共青團(tuán)就是這樣一個(gè)政團(tuán)，時(shí)刻把人民利益放在首位，為了維護(hù)大眾人民利益，可以犧牲一切，這樣的團(tuán)，這樣的組織，必然得到人民的擁護(hù)。我更加堅(jiān)定了加入共青團(tuán)的決心。
完善自己，有更多的機(jī)會接觸社會，20xx年在課余時(shí)間我在肯德基找了一份兼職，這樣不僅能增加自己的社會閱歷還能減輕父母的負(fù)擔(dān)。在這里我算是第一次真正的接觸到了社會，每次上班都會遇到形形色色的人物和事件，從剛開始面對這些的措手不及到后來的游刃有余，我在這里得到了成長。
當(dāng)然，大專學(xué)歷根本就不能滿足我日益進(jìn)取的心，從進(jìn)入這所學(xué)校的第一天起我的心中就有一個(gè)目標(biāo)，那就是升本，什么也動搖不了我升本的決心，在別的同學(xué)游戲人生時(shí)我都會去圖書館看書學(xué)習(xí)，到了大三最后一年時(shí)我更是拿出當(dāng)年高考時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭，每天泡在圖書館里復(fù)習(xí)升本考試的內(nèi)容，畢竟我的遺憾太多了，我沒有考入理想的大學(xué)，沒有在?？破陂g成為一名團(tuán)員，在這里所有的奮斗有時(shí)候都會微不足道，我不甘于那樣的人生。終于皇天不負(fù)有心人，我如愿以償?shù)膩淼搅肆吮本┙ㄖこ虒W(xué)院，成為工程管理102班的一員。在這里，我揭開了人生的新的一頁。朝著新的目標(biāo)開始了征程。首先就是努力融入這個(gè)班集體，畢竟我們是大三才插班進(jìn)來的，和這里的同學(xué)都不熟悉，以前的生活環(huán)境也有所不同。在處事交往中我會熱心對待每一位同學(xué)，希望能盡快融進(jìn)這個(gè)班集體，與大家共同度過大學(xué)最后兩年的時(shí)光。當(dāng)我懷著激動的心情向團(tuán)組織表明了我志愿加入的決心。之后，我有幸參加了高級團(tuán)課和實(shí)踐學(xué)習(xí)。在經(jīng)過了幾周的學(xué)習(xí)后，我對團(tuán)的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導(dǎo)思想、組織原則和紀(jì)律、團(tuán)員條件等團(tuán)的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解。我們的團(tuán)是工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。是具有鐵的紀(jì)律的政團(tuán)，它的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這樣的政團(tuán)，前途一定是光明的。只有中國共青團(tuán)，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能振興中華。團(tuán)的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到社會主義建設(shè)中來。
思想認(rèn)識，修繕團(tuán)章中不符合實(shí)際的部分，增加某個(gè)時(shí)期特有的任務(wù)，逐步發(fā)展到了如今的團(tuán)章，團(tuán)不僅是工人階級的先鋒隊(duì)，更是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。團(tuán)的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。并且在指導(dǎo)思想中，逐步完善，成為以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想，并且增加了科學(xué)發(fā)展觀作為團(tuán)的行動指南。這是符合社會發(fā)展的方向，是具有生命力的團(tuán)章。
通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)，不僅是對團(tuán)的章程有了深刻的認(rèn)識，并且對團(tuán)在各個(gè)時(shí)期的使命，對團(tuán)員的職責(zé)，有了進(jìn)一步的認(rèn)識。團(tuán)在歷史中處于一個(gè)主導(dǎo)的地位，不僅僅以前是，現(xiàn)在是，將來也是。團(tuán)的先進(jìn)性，不僅僅要體現(xiàn)在團(tuán)的章程中，還要在每個(gè)團(tuán)員的日常生活中表現(xiàn)出來，全心全意地為人民服務(wù)，不是一句空話，更不是一句安慰人，麻木人的甜言蜜語。這是需要團(tuán)員用一生去踐行的宗旨。多少團(tuán)員用了一生來實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨，他們才是真正的團(tuán)員。我們通過團(tuán)課，不僅僅是在思想上提高，而且要端正自己的人團(tuán)動機(jī)，只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè),更好地為人民服務(wù)而要求入團(tuán),才是惟一正確的入團(tuán)動機(jī)。這種入團(tuán)動機(jī)與團(tuán)的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和團(tuán)員條件是一致的。要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅(jiān)定信念;要有全心全意為人民服務(wù)的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟。團(tuán)是一個(gè)圣潔的組織，是一個(gè)人最崇高的理想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，為了使自己成長為一名合格的團(tuán)員，自己要在平時(shí)的生活中接受團(tuán)的考驗(yàn)，接受人民的考驗(yàn)!在其中得到鍛煉，得到提高，得到升華。
因此，我對團(tuán)的前途更加充滿信心，更加堅(jiān)定了我加人中國共產(chǎn)黨的信念和為之奮斗終身的決心。我希望能成為團(tuán)組織的一員，全心全意為人民服務(wù),為共產(chǎn)主義奮斗終身。在不斷的實(shí)踐中，提高自我，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
我知道，自己與團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離。思想上還遠(yuǎn)不夠成熟，對團(tuán)的知識還了解的不夠多，有些理論的了解僅限于表面，還沒有深入?yún)⑼浮Ｔ跒槿颂幨婪矫嬗袝r(shí)候還是有些欠缺。在能力方面也有待于提高，但我不會因此而泄氣，我會一直不斷的堅(jiān)持努力。可是我始終相信只要我不斷的努力，終有一天，我能符合一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，成為這其中的一員。
如果我被團(tuán)組織吸收，我會更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，遵守團(tuán)的章程，自覺接受團(tuán)的教導(dǎo)，保持良好的工作和生活作風(fēng)，積極響應(yīng)改革開放的政策措施，努力踐行“三個(gè)代表”，牢記“八榮八恥”，以合格團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻要求自己，積極發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。如果沒能夠加入團(tuán)組織，我也不會氣餒，這說明我還不夠優(yōu)秀，我需要更努力的去發(fā)現(xiàn)自己的問題，積極改正，進(jìn)一步提高和完善自己，爭取早日加入團(tuán)組織。
請團(tuán)組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。
自傳初中小標(biāo)題篇十五
擬題時(shí)直接點(diǎn)明文中所述的時(shí)間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時(shí)空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：
毛毛蟲·開端。
繭·過程。
蝶·末端。
三個(gè)小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時(shí)裝，時(shí)尚無比，風(fēng)光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心?！笨傤I(lǐng)了下文，然后用這三個(gè)小標(biāo)題表示自己成長中的三個(gè)階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅(jiān)持并且成功了”;“初二”是“繭”，著重寫“校運(yùn)動會”，“取得了好成績”;“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個(gè)小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性;結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。
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