總結(jié)既是對過去的回顧,也是對未來的規(guī)劃和展望。5.寫總結(jié)時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況,理性客觀評價(jià)自己的成績,不過高估計(jì)也不過低估計(jì)。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功,可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),促使自己不斷進(jìn)步。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇一
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
本教研小組由6名老師組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力,老教師不僅在工作中對年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶,把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師,而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。年輕人教師對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí),一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。
本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。
在教學(xué)方面?!白“宓剩葑湔n,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),教師們也不會停止對自己的提高學(xué)習(xí),雙周2下午,6名教師在小組長的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加新教材新課標(biāo)通識培訓(xùn)。
1、聽評課的機(jī)會太少,所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí),我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐??傊?學(xué)無止境、教無止境、研無止境"。
2.一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作,總結(jié)如下:
本組教師學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。
老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課,如區(qū)校兩級的帶人每人開了一節(jié)示范課,起到了引領(lǐng)的作用,全學(xué)期共開公開課17節(jié)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué),老師們認(rèn)真地參加聽課,并進(jìn)行了認(rèn)真的研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),在校內(nèi)舉行二、四、六年級數(shù)學(xué)競賽;組織學(xué)生參加第十四屆數(shù)學(xué)競賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開發(fā)學(xué)生的智力。
教師在備課時(shí),能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課,針對學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,想出了不少個(gè)性化的修改意見和建議。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
一學(xué)期來,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔?,如:教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立新課程理念,增強(qiáng)課程改革意識,堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個(gè)新的臺階。
3.作為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,我們教研室整體基礎(chǔ)素質(zhì)好,工作積極性高,全體教師出滿勤,處處以工作為主,團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng),工作中有問題能在內(nèi)部協(xié)調(diào)解決。在大家的共同努力下,具體完成了以下工作:
本學(xué)期教研活動,主要從以下幾個(gè)方面展開:
1、積極參加并密切配合學(xué)校政治學(xué)習(xí),提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。嚴(yán)格按照學(xué)校的安排,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)、討論,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,并以領(lǐng)會、掌握之精神指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的教育教學(xué)的文件、規(guī)章制度,增強(qiáng)工作的主動性、自覺性,切實(shí)提高自身職業(yè)道德水平。
2、更新教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn),以學(xué)生為主體,改革課堂教學(xué),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,認(rèn)真研究中等職業(yè)教育的特點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,積極探索提高教學(xué)水平的途徑,加大教改力度,努力提高教師的教學(xué)水平,保證正常的教學(xué)及考試秩序。
1、本學(xué)期我們有計(jì)劃、有針對性地組織了教研活動,在活動中鼓勵(lì)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對教材進(jìn)行個(gè)性化的理解,提倡個(gè)性化和創(chuàng)造性的教學(xué)。倡導(dǎo)“只有共同的設(shè)計(jì)理念,沒有統(tǒng)一的操作模式”的教學(xué)觀,對同一內(nèi)容的不同的教學(xué)模式要進(jìn)行研究,同時(shí)對不同類型的教學(xué)進(jìn)行了行之有效的探究,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、在課堂教學(xué)中,努力把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的積極性結(jié)合起來,把能力培養(yǎng)和情感熏陶結(jié)合起來,給予了學(xué)生更大的自主權(quán),努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革,有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)新課改理論、創(chuàng)新教育的理論,閱讀了相關(guān)著作,努力做學(xué)生成功的引導(dǎo)者。通過新課導(dǎo)言的設(shè)計(jì),情境的創(chuàng)設(shè)、濃烈的學(xué)習(xí)氛圍的營造,以及努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊(yùn)含的興趣因素,來喚起學(xué)生對新知的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力。同時(shí),教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還精心設(shè)計(jì)每一次的自學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的.指導(dǎo)。而且不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞,把學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)引向深入。
4、重視備課制度建設(shè)。
為了改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的策略,教研組加強(qiáng)了集體備課,教師更多關(guān)注呈現(xiàn)作為結(jié)論的知識,更注重揭示知識的過程,在教學(xué)設(shè)計(jì)上最大限度地滿足學(xué)生的需要和所能,貼近學(xué)生的生活,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展,讓學(xué)生真正做到“以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)思路。每位教師在備課時(shí),不局限于知識點(diǎn)的微觀課程結(jié)構(gòu)之中,而是活躍在課程因素組合的中觀課程結(jié)構(gòu)中,傾心于教學(xué)情境和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源組合運(yùn)用。
5、通過講座、對話、座談、觀摩課等多種形式,加速數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的進(jìn)程。
6、積極探索使用現(xiàn)代教育媒體與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的途徑,比如通過flash制作課件,促進(jìn)課堂教學(xué)的多樣化。
7、加強(qiáng)聽課評課工作:教研組內(nèi)部教師間互相聽課;配合學(xué)校開展聽課活動,參與全校優(yōu)質(zhì)課活動。探討課程內(nèi)容整合、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)等。就教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論,并要求在以后的教學(xué)中克服之。
8、加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè),對新進(jìn)教師我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,采取老帶青、試講、試做、評課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等手段幫助他們迅速過好思想關(guān)、教學(xué)關(guān),使之健康成長。
二月份:認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《大綱》,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,擬訂了教學(xué)計(jì)劃;開展了新教材研討活動;檢查教案一次。
三月份:組織了聽課、互助、互教、互學(xué)活動;舉行了學(xué)生座談會,聽取了教學(xué)信息反饋;舉行了一次教學(xué)研討會,全體教研組教師參加了活動;檢查了一次教案。
四月份:適時(shí)地統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,注重教學(xué)質(zhì)量;開展一次多媒體課堂教學(xué)研討活動;檢查了一次教案。
五月份:開展了課堂教學(xué)研討活動,推選教師參加了優(yōu)質(zhì)課活動;檢查了一次教案。
六月份:進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),提出了下學(xué)期整改的意見;強(qiáng)調(diào)上好復(fù)習(xí)課,迎接期末考試;寫好了本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
另外,本學(xué)期,積極開展科研活動,努力提高教師的教學(xué)科研水平。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)把科研工作放在重要位置,教學(xué)與科研并重。關(guān)注最新教育教學(xué)動態(tài)交流,熱心于教學(xué)方法探索。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇二
秋去春來,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體語文教師的大力支持下,教研組各項(xiàng)工作能夠順利而富有成效地開展,再次對大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo),“提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心,將課堂教學(xué)作為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?,?shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對性的教學(xué)研討活動,進(jìn)而提高了教學(xué)的實(shí)效性,取得了一定成效。
注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動中,我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念,明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵,學(xué)習(xí)了課例的理論知識,閱讀考試分析的基本寫法,從理論上豐富了頭腦,為客觀教育教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實(shí)踐,注重實(shí)效。本學(xué)期圍繞“提高語文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo),以“教學(xué)案例”為專題,分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實(shí)例分析、實(shí)際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個(gè)明確的主題,以實(shí)際課例結(jié)合主題研討的形式,探討教學(xué)案例中的某一個(gè)問題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開學(xué)分別制訂了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。教研組對教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)作明確要求,特別是加強(qiáng)集體備課,組員分工合作,資源共享,并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下,做好服務(wù)、監(jiān)督和評價(jià)工作。本學(xué)期我們對所有語文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查,通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。
加強(qiáng)聽課評課。組內(nèi)教師積極參加聽課評課活動,尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽課評課活動,大家互相取長補(bǔ)短,共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來,切實(shí)保證了語文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開設(shè)了不同層面的公開課。通過聽課評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力,教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍。
我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:
1、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度,或者集體觀看錄像,或者進(jìn)行聽課評課,或者做專題研討,使教研組活動真正成為語文教師活動的平臺。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)組內(nèi)教師開課。初出茅廬的新教師的“亮相課”,展示教學(xué)的新思想;經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“示范課”,則體現(xiàn)出以老帶新,輻射經(jīng)驗(yàn)的作用,推動組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結(jié),形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開設(shè)不同層面的公開課。
3、堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,各備課組計(jì)劃,期末認(rèn)真總結(jié),幾乎人人都撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例。
4、堅(jiān)持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組,抓好備課組建設(shè),加強(qiáng)集體備課力量,進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)各年級教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時(shí)檢查了教師教案、作業(yè)批改情況,落實(shí)好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時(shí)還堅(jiān)持“以科研促教研”的理念,關(guān)心教師的教科研情況,抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。
作為教研組的常規(guī)工作,本學(xué)期組織各年級開展了學(xué)科競賽活動。在全體老師的共同努力下,10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計(jì)的評比工作;11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競賽;成功參與了青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽,此次比賽我組梅華同志脫穎而出,在比賽中獲得優(yōu)異的成績;有效完成了本學(xué)期語文組內(nèi)的案例征集工作,并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時(shí)我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項(xiàng)考試工作,出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長到我校的調(diào)研工作。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)就注重材料的積累,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行專門保管,既留下了學(xué)習(xí)的足跡,也為各種調(diào)研檢查提供及時(shí)有效的資料。
在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中,教師尚有不足之處。其一,有些課的語文特色不足。例如:一味追求情感教育和價(jià)值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí),忽略了“怎么寫”這一問題。其二,作為語文教師,語言要過關(guān),有些教師普通話尚不過關(guān),規(guī)范的課堂用語不夠準(zhǔn)確。其三,有些青年語文教師板書不規(guī)范,隨意性強(qiáng)。語文課的板書要求是嚴(yán)格的,平時(shí)一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。其四,作文及作業(yè)的批改,很難具有實(shí)效性,導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但成效甚微。其五,畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性,缺乏創(chuàng)新性,導(dǎo)致大賽失利。其六:教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個(gè)人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。
綜上所述:本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但語文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許,每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作,都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項(xiàng)工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高,但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力,使我們的教研組活動更有特色、更有實(shí)效、更有意義,使我們組內(nèi)的每個(gè)教師都能融入到集體中,真正參與,真正收獲,真正成熟。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇三
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作:一是繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長。二是九年級英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié):
(一)、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān),做好各項(xiàng)計(jì)劃安排;。
乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿??墒菍W(xué)校要發(fā)展,孩子們要成長,重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我,一個(gè)英語教育上的老兵義不容辭,勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。
學(xué)期初我認(rèn)真斟酌,反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃,把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評課活動、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)、扎實(shí)開好教研會和聽評課活動和集體備課;。
每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,無論教研會還是聽評課會議,違規(guī)罰款,并計(jì)入考勤。因此,我組的會議總是人員整齊,參與認(rèn)真,保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作:如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序,由本周公開課教師說課,然后自我反思,最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn),評課要做到:“知無不言,言無不盡。優(yōu)點(diǎn)說透,缺點(diǎn)不漏,避免重復(fù)”。這樣,就保證了有序高效說課、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理,為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺。教研會還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí):如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,研討,最后上交,由教研組長簽字,嚴(yán)把集體備課關(guān)。
教研會還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù)。
(三)、扎實(shí)開展計(jì)劃中的各項(xiàng)活動;。
本學(xué)年全校性大型活動有兩項(xiàng):“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”??谡Z演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語表達(dá)水平,書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展,促進(jìn)了學(xué)生英語書寫的相互交流。這兩項(xiàng)活動都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,對英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思,考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用,建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,單周練漢字和英語,雙周美術(shù),教會學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武之地,又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下,裝訂成書,形成了有形成果,便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,明年將加以收集。
(四)、努力作好教學(xué)改革,立足長遠(yuǎn)發(fā)展,重視常規(guī)建設(shè)和英語活動。
我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此,要想出成績,改革十分重要。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語練習(xí)本(明年要建立正規(guī)練習(xí)本)日記格式、錯(cuò)題集、英語作文、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等。
英語常規(guī)建設(shè):
學(xué)年:口語演講比賽、書寫兼作文大賽。
月:全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
周:作文、錯(cuò)題集。
日:背誦單詞、補(bǔ)差。
(五)、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度。
本學(xué)期初開始,我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上,讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面:
1、學(xué)校行事歷涉及到英語學(xué)科方面的工作。
2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。
3、例會上學(xué)校安排的工作。
4、學(xué)科教研理念。
6、英語組同志們的教學(xué)感悟,思想碰撞。
7、學(xué)年英語目標(biāo)明確寫于后黑板。
(六)、課標(biāo)解讀工作。
制定英語課標(biāo)解讀藍(lán)本,明確分工,按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語學(xué)習(xí)很重要的東西,如語音和音標(biāo)教學(xué)、朗讀教學(xué),領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英語教學(xué)的積累工作,積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽力資源等,新學(xué)單詞必抄,每周諺語教學(xué)等。
(八)人文管理,快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺,體驗(yàn)怪坡,嬉戲于馬廟水庫,這給我們留下了美好的回憶,對工作起到了有效的促進(jìn)。
作為一名英語教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革,和同事并肩作戰(zhàn),搞好集體備課。平時(shí),認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心,做孩子們的思想工作??荚嚭?,我自己購買獎(jiǎng)品,給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文,于考試前印發(fā),大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課,我總是身先士卒,認(rèn)真準(zhǔn)備,并和大家共同研課、評課,共同成長。平日注重收集課件和各類材料,以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同志的幫助和本人的努力,我班的英語教學(xué)成績良好。
本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》,榮獲河南省一等獎(jiǎng)。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學(xué)活動推廣、英語作業(yè)三年保存制,教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊,單詞抄寫工作。
加大落實(shí)力度和反思力度,加大學(xué)習(xí)力度,提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力,爭取明年工作再上新臺階。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇四
清明時(shí)節(jié),為了號召我校學(xué)生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng),我校團(tuán)委根據(jù)上級文明辦文件精神和我校德育工作的實(shí)際情況,組織開展了“我們的節(jié)日清明”活動?,F(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部署。
本次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動進(jìn)行統(tǒng)一部署,確定活動主題為“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”,并組織各中隊(duì)召開了安排部署會,保證了活動的順利進(jìn)行。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富。
這次活動最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中,富有一定的新意。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩。
1、學(xué)校成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳發(fā)動小組,一是利用升旗儀式,以國旗下講話的形式對學(xué)生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等,號召大家向先烈們學(xué)習(xí)。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡,紛紛表示要繼承先烈遺志,奮發(fā)學(xué)習(xí),立志成才,愛國愛鄉(xiāng),學(xué)好本領(lǐng)。二是利用黑板報(bào)校園廣播,班會等認(rèn)真組織、積極宣傳,取得了較好的效果。
2、利用課余時(shí)間對全校師生如何進(jìn)行網(wǎng)上祭掃進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。為本次活動的順利開展提供了技術(shù)性的支持。組織全校師生到學(xué)校微機(jī)室,登陸“中國文明網(wǎng),進(jìn)入活動主頁,進(jìn)行網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上點(diǎn)燭、網(wǎng)上上香、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等活動。
3、搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料,舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內(nèi)容的主題團(tuán)會。通過革命故事搜集及主題團(tuán)會弘揚(yáng)了民族精神,激勵(lì)了廣大青少年學(xué)生,珍惜當(dāng)前、奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。
4、閱讀中國革命歷史及英烈事跡的書籍,記好讀書筆記,寫好心得體會?;虻搅沂苛陥@或烈士紀(jì)念館等地接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
5、積極組織“清明文化”手抄報(bào)比賽活動。通過追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚(yáng)先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神,表達(dá)對先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思,在學(xué)校中開展了手抄報(bào)征集活動。此次活動,極大地增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)取心,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。
三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)。
在活動中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學(xué)習(xí),沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學(xué)習(xí),奮勇拼搏,勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重?fù)?dān),為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量。
此次活動對全校青少年進(jìn)行愛國主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念?;顒有Ч己?。
學(xué)期開學(xué)之后,我們組就認(rèn)真地制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,要求本組教師在本學(xué)年團(tuán)結(jié)互助,共同發(fā)展,共同提高。因而,本學(xué)期工作取得了一定的成就,但同時(shí)也存在一些不足之處,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。
一、抓好教研組的管理
我組共有三個(gè)學(xué)科,人比較多,而且不在一個(gè)辦公室,教師分布得比較分散,這就造成組織教研組活動的時(shí)候非常困難。開學(xué)之初,圍繞教研組的各項(xiàng)問題我們召開了教研會,會上除了明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)之外,專門對紀(jì)律作了嚴(yán)格的限制,教研活動不能無故不參加,不能遲到,有事必須請假。一直以來,我組的教師都能嚴(yán)格要求自己,一年之中,大家都能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動。大家團(tuán)結(jié)合作,群策群力,用自己的一顆熱心去做好自己的工作,支持教研組的工作。
二、抓好教研組的聽課、評課、集體備課
這學(xué)期,為配合學(xué)校的教學(xué)工作。我組在聽課方面重點(diǎn)確定了幾個(gè)人選。主要聽的是有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,然后帶動新教師,讓他們上好模仿課。這也是這學(xué)期的工作重點(diǎn),同時(shí)也希望我組的老師在課堂達(dá)標(biāo)中取得好的成績。我們的講課是這樣安排的。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師提前準(zhǔn)備自己的課,講課的形式方面,我們讓這些老師每個(gè)人講一節(jié)課,一節(jié)隨堂課。一方面提高老教師的教學(xué),另一方面,為新教師上好師范課,帶動新教師在教學(xué)中取長補(bǔ)短,盡快提高 新教師的教學(xué)水平。我們在集體評課的過程中,更多的是關(guān)注優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。讓每個(gè)聽課的老師都能從聽課的過程中有所收獲,同時(shí),對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足大家也能毫無保留的指出,讓老師們在教學(xué)中注意克服。
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,在備課中,更注重備重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),易混點(diǎn),使集體備課更精細(xì)化。同時(shí),注意備試題,使練習(xí)題更有針對性。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我組教師年輕的比較多,年輕教師有活力,這是我教研組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足,在經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師。因此,在平時(shí)的教課過程中,鼓勵(lì)我組教師向別人請教,虛心向別人學(xué)習(xí)。另外,鼓勵(lì)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)讀書,在書中不斷完善自己的專業(yè)知識,提高自身的業(yè)務(wù)水平,在加強(qiáng)讀書的同時(shí),還要求老師們寫出自己的一些心得。這點(diǎn)老師們做的還不錯(cuò)。
四、取得成績
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們政史地教學(xué)工作取得了顯著的成績,為學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期中,也存在一些不足,比如:教研活動開展較少,大家出去學(xué)習(xí)的機(jī)會太少,僅有一人次參加市級學(xué)習(xí)培訓(xùn),集體備課備的練習(xí)題還是不夠典型,下學(xué)期,應(yīng)該注重老師自己去研究試題,自己創(chuàng)造一些試題。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇五
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),把今后工作做得更加扎實(shí)有效,特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期開學(xué)伊始,通過全組教師會議討論醞釀,制定了本學(xué)期教研組活動計(jì)劃。
為使本學(xué)年教研組活動再上新臺階,更加廣泛地開展各類語文教研活動,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),使校內(nèi)形成起愛語文、學(xué)語文的氛圍,使各項(xiàng)活動有序地進(jìn)行,特制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃。
(一)、每大周堅(jiān)持一次“半日教研”活動。做到活動內(nèi)容具體、豐富,每次活動提前確定專題發(fā)言人,就日常教學(xué)過程中遇到的或可能遇到的問題從理論上或?qū)嵺`上加以探討,從而形成濃厚的教研氛圍。
(二)、組內(nèi)做好師徒結(jié)對工作,師徒間互相交流與切磋,師傅不保守,徒弟要虛心,通過傳、幫、帶,使青年教師盡快地成長。
(三)、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開課教學(xué),組內(nèi)教師要按時(shí)聽課,課后認(rèn)真進(jìn)行評講,取長補(bǔ)短,共同提高。
(四)、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織開展全校性的語文專題講座。(五)、開展不同年級之間的寫作或語文基本功的競賽活動。
本學(xué)期通過不同類型的教師、學(xué)生之間的各類活動的開展,力圖對教師或?qū)W生的語文水平的提高有一個(gè)較大的促進(jìn)。
具體時(shí)間安排如下9月x日9月x2日
制定本學(xué)期教研組活動計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)活動措施9月x3日9月26日
第二次教研活動、聽課、評課x0月xx日x0月24日
第四次教研組活動、確定下期活動主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流xx月8日xx月2x日
第六次教研組活動、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流x2月6日x2月x9日
第八次教研組活動、確定下次主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流元月3日元月x6日
第十次教研組活動、拜師結(jié)對交流2月4日、2月25日
總結(jié)本學(xué)期教研組活動、做好下學(xué)期語文教研活動的心理準(zhǔn)備
二、進(jìn)行常規(guī)性教研活動。全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會議上必須對組內(nèi)公開課教師的授課進(jìn)行評議,同時(shí)也接受其他教師對自己組內(nèi)公開課的評議。組內(nèi)公開課每學(xué)期每位教師輪流一次。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。茲將本期組內(nèi)公開課以及主題發(fā)言安排附此備查:
三津中學(xué)語文教研組組內(nèi)教師公開課安排表(20xx年9月8日)
序號授課教師授課班級授課時(shí)間授課內(nèi)容
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇六
期末臨近,本學(xué)期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學(xué)校教科室的合理布署和正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過本組教師的共同努力,本組的教研活動開展順利?;就瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù),各備課組按計(jì)劃很好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本期教研活動開展的具體情況總結(jié)如下:
1、學(xué)期初,督促每位教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)任務(wù),認(rèn)真制定本期的教學(xué)計(jì)劃。
2、督促各備課組認(rèn)真做好集體備課。認(rèn)真分析教材,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,備好每節(jié)課,認(rèn)真組織課堂教學(xué),努力提高課堂效率。
3、強(qiáng)調(diào)各位教師要通過各類練習(xí)和考試,認(rèn)真做好教學(xué)反饋。根據(jù)反饋情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及合作學(xué)習(xí)精神,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以,從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)都基本按要求開展。
1、開學(xué)初,根據(jù)教科室的工作計(jì)劃,組織全組教師討論并制定本組本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真組織本組老師參加校級以上教研活動,進(jìn)行教學(xué)研討。回校后,外出教師在教研組會上匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,各教師積極開展學(xué)習(xí)和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動。返校后,每個(gè)人均在教研會上傳達(dá)了學(xué)習(xí)情況和教研信息。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課和賽課活動。本學(xué)期我組有###、###兩位上了新進(jìn)教師公開課,###老師代表化學(xué)組參加了校青年教師比武課并獲一等獎(jiǎng)。課后,組織大家在教研會議上進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評課。
4、認(rèn)真組織學(xué)科競賽。按教科室要求,制定了本年度的學(xué)科競賽方案。并按要求分年級(高三除外)組織了競賽,取得較好效果。
5、引導(dǎo)本組教師積極進(jìn)行教研教改。在教研會上,分別以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與手段”、“課堂教學(xué)形式與新課改”及“課堂教學(xué)效率”等議題展開討論。相互交流好的經(jīng)驗(yàn),并在日常教學(xué)活動中借鑒使用。
6、積極準(zhǔn)備本組課題申報(bào)工作。經(jīng)過討論,擬在下學(xué)期,以“新課程背景下的初高中銜接教學(xué)”為題,向上申報(bào)課題。
7、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展,通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解決化學(xué)教學(xué)的最新研究動態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學(xué)雜志,放在案頭經(jīng)常翻閱,提高教育教學(xué)的理論水平,提高專業(yè)素質(zhì)。
總之,通過大家的努力,本組教研工作取得了一定的成績。但也還存在許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我們會更加努力,把教研教改工作做得更好的。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇七
本學(xué)期,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)英語新課程理念,牢固樹立科研興教,科研興師的觀念,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以活動化教學(xué)課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到新課標(biāo)的要求。在備課中,能嚴(yán)格按照教學(xué)要求,做到清晰,規(guī)范,備過程,備方法,備教材,備學(xué)生,做到"心中有本","心中有生"。在上課前,認(rèn)真做好復(fù)備工作,針對自己的教學(xué)對現(xiàn)有的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹I险n中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行會話。在課后及時(shí)做好反思工作,認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。在本次教案的檢查中,我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄,唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認(rèn)真,詳細(xì),具體,值得我們組員學(xué)習(xí)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,針對單元試卷,練習(xí)中出現(xiàn)的問題,利用課余時(shí)間及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,老師們經(jīng)常補(bǔ)差補(bǔ)到很晚,我們力求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通,單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,方全林老師還針對學(xué)生的錯(cuò)例出題對學(xué)生進(jìn)行復(fù)查,唐俊英老師還將六年級試卷給五年級同學(xué)做,力求拓寬學(xué)生的視野,為下學(xué)期的五年級英語抽測做了大量的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織,方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材,集體探討教法,集體備課,課中認(rèn)真聽課,思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)?;ハ嗦犝n,取長補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動,我們都能集體備課。本學(xué)期我組教研共14次,其中集體備課共9節(jié),評課說課共3節(jié)?,F(xiàn)統(tǒng)計(jì)如下:
第一周:擬訂本期將要開展的英語學(xué)科計(jì)劃,并制訂詳細(xì)措施。開展教材分析活動,針對五年級第一單元進(jìn)行集體備課。
第二周:集體備課二年級第一單元。
第三周:集體備課三年級第一單元。
第四周:研究公開課的內(nèi)容。
第五周:開展評課,說課活動。針對方全林老師和唐俊英老師的公開課進(jìn)行討論。
第六周:針對王玉老師的公開課進(jìn)行討論。
第七周:開展評課,說課活動。針對王釗彤老師的公開課進(jìn)行討論。
第八周:集體備課第七冊第四課。
第九周:集體備課第三冊第四課。
第十周:集體備課第三冊第五課。
第十一周:集體備課第七冊第五課。
第十二周:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第十三周:集體討論五年級復(fù)習(xí)課一節(jié)。
第十四周:集體討論三年級語音復(fù)習(xí)課一節(jié)。
本學(xué)期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動,通過這個(gè)活動將一學(xué)期的單詞化整為零,分批地對學(xué)生進(jìn)行檢測,取得了一定的效果,其中連續(xù)四次取得滿分的共33人,三年級8人,四年級13人,五年級11人,六年級3人。
20xx年1月,我校參加了豐臺區(qū)英語期末測驗(yàn),此次,英語期末考試分聽力和筆試兩部分,難易程度的分配情況如下:簡單題70%,中度題20%,難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達(dá)到了合格以上的成績,合格率為99。68%,優(yōu)秀人數(shù)為502人,優(yōu)秀率為80。19%,其中滿分人數(shù)為113人,占18%,良好人數(shù)114人,占18%,合格人數(shù)9人,占14%。各年級英語的平均分均在90分以上,取得了優(yōu)異的成績。
全校19個(gè)教學(xué)班,其中班平均分高于年級總平均分的有11個(gè)班。一年級平均分為99分,高于年級平均分的有一年級一班共1個(gè)班;二年級平均分為96.65分,高于年級平均分有二年級二班和三班共3個(gè)班;三年級平均分為91.2分,高于年級平均分有三年級一班和三班共2個(gè)班;四年級平均分為91.46分,高于年級平均分有四年級二班和三班共2個(gè)班;五年級平均分為95.6分,高于年級平均分有五年級一班共1個(gè)班;六年級平均分為90.91分,高于年級平均分有六年級一班和三班共2個(gè)班。
統(tǒng)觀全校,低年級的英語成績明顯高于中,高年級,原因有二:
1,低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力小,課后負(fù)擔(dān)不重,學(xué)生在校內(nèi)校外有充足的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
2,低年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主,內(nèi)容較為簡單,不牽扯單詞的背誦問題,學(xué)生的考核方法大多數(shù)是聽力考試。
通過此次考試可以看出,我校學(xué)生大部分對英語基礎(chǔ)知識掌握地非常扎實(shí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識很好的運(yùn)用,失分率很少,達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷上看,學(xué)生的聽力練習(xí)得分率較高,且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓(xùn)練以及平時(shí)的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對學(xué)生掌握知識有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績但仍存在著許多問題:
1,語音:聽音辨音,音標(biāo)辨音題的錯(cuò)誤率較高,部分學(xué)生的語音概念較模糊。
2,詞匯:這一部分主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力,通過聽句子填單詞把句子補(bǔ)充完整,單詞歸類,選詞補(bǔ)充句子等考核形式,培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中,逐步用英語進(jìn)行簡單思維的習(xí)慣,不僅考查學(xué)生的語言基本功,即詞匯記憶能力,還考查學(xué)生在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識和語法知識的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3,句子:連詞組句,看圖補(bǔ)全對話,根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問題,根據(jù)實(shí)際情況回答問題等考核形式是考核學(xué)生對功能句的掌握程度,及學(xué)生對功能句的靈活變通,此部分得分率不高,從成績分布來看,學(xué)生語法知識薄弱,學(xué)生似懂非懂,不能舉一反三,觸類旁通,也可見學(xué)生平時(shí)的練習(xí)程度不夠。
4,閱讀理解:該題旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息,搜集信息,分析對比信息的能力,要求學(xué)生快速閱讀原文,然后根據(jù)文章內(nèi)容,判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此,從整體來看,閱讀理解也是失分最多的一類題,可見學(xué)生平時(shí)對英語的閱讀量很小。
1,用英語教英語,增加課堂教學(xué)的信息量,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟,理解,模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會。加強(qiáng)課內(nèi)外聽,說,讀,寫的綜合訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
2,重視音標(biāo)教學(xué)??梢詫σ魳?biāo)專項(xiàng)教學(xué),指導(dǎo),訓(xùn)練。
3,注重學(xué)生的單詞拼寫的能力。
4,重視基本語法教學(xué)。有必要對語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí),或通過改錯(cuò),單選等形式進(jìn)一步鞏固,一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透,不要讓學(xué)生似懂非懂。
5,注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng),可以為學(xué)生提供一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平的小短文,進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生的閱的能力,增強(qiáng)學(xué)生的答題技巧。
6,注意對重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
總之,英語作為一種語言,首先要實(shí)踐,其次要注意知識的積累和運(yùn)用,要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多,提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來,只要有心,只要用心,我相信付出一定會有收獲的。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲真不少,對教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò),無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績。下個(gè)學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
(1)更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿意家長滿意。
(2)繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動教學(xué)。
(3)務(wù)實(shí)的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。
(4)思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。
(5)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。
本學(xué)期很快就要過去了,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇八
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,在全組25名老師的通力配合下,數(shù)學(xué)組很順利地度過了20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一,我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師,大部分是青年教師,也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進(jìn)。
二,第二學(xué)期開始,全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn),并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo),同時(shí)也制定了很多措施,保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,提高了教研組活動的實(shí)效,使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會。教研組配合學(xué)校工作,積極開展“說課——聽課——評課”的活動,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,大家積極聽課、評課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師),組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三,充分發(fā)揮備課組的力量,強(qiáng)化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),做到了教學(xué)資源共享,使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四,教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個(gè)學(xué)科教學(xué)研討的基地,如何發(fā)揮其功能,常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實(shí)際,我們組內(nèi)開展了一下工作:
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn),課改理念,“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時(shí),定點(diǎn),定內(nèi)容。教師們對教材的重點(diǎn),難點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)行研討,同時(shí)展開教學(xué)方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動,實(shí)行輪流珠江制度。備課活動有準(zhǔn)備,備課前主講老師以定活動內(nèi)容,供同組老師參考;教研組隨時(shí)了解備課活動的落實(shí)情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式,規(guī)范作業(yè)要求,要求做到及時(shí)批改,反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中,期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況,進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促使每個(gè)學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展,是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,也是我們研究的重要內(nèi)容。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇九
全組教師關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)互助,形成良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、體育組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校的各種大家齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)。老帶新,新互助為體育組的工作做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校順利通過“四川省百所藝術(shù)教育特色學(xué)校”“四川省1000所示范普通高中”的驗(yàn)收。
在教學(xué)上,大家有很大的進(jìn)步,其中張蓓露老師代表青白江區(qū)參加成都市中學(xué)體育現(xiàn)代課堂教學(xué)獻(xiàn)課活動,榮獲一等獎(jiǎng),6月,張學(xué)強(qiáng)老師在青白江區(qū)教學(xué)技能獲得第一名,因我校體育專選課的開設(shè),4月我校學(xué)生參加四川省首屆中小學(xué)羽毛球比賽獲得高中女子團(tuán)體第六名男單第七名男雙第八名共七人達(dá)國家二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)。
在訓(xùn)練上,我校代表隊(duì)參加田徑、游泳、藝術(shù)體操、羽毛球等項(xiàng)目的比賽取得好的成績。藝術(shù)體操獲得四川省高中三級組團(tuán)體第三名,一人去得第一名,兩人達(dá)到二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn),田徑在成都市一人獲第一,五人獲第二,二人獲第三,游泳在成都市獲團(tuán)體第四名,二人獲第一,三人獲第三,四人獲第四。
在活動課我校有自己的特色的體育活動課,學(xué)生根據(jù)興趣自由選擇、學(xué)分制考核、以項(xiàng)目為單位指導(dǎo)教師、場地、器材三落實(shí)。體育專選課組織形式的調(diào)整的構(gòu)思和討論,并確定了初步的方案。
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以素質(zhì)教育和全民健身為前提,全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康,切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)水平,傳播了各方面體育知識,培養(yǎng)了體育欣賞能力,從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì),有組織的開展多樣性的競賽活動,豐富學(xué)生的體育生活,使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.教學(xué)方面。
以大綱教材為要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福匈|(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí),運(yùn)動量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
以實(shí)事求是,腳踏實(shí)地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì),達(dá)到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,健康第一的指導(dǎo)思想。音樂、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)生的多種興趣!
2.競賽方面。
參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會,榮獲團(tuán)體第六名,道德風(fēng)尚獎(jiǎng),團(tuán)體操表演獎(jiǎng),受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。組織女子籃球隊(duì),參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動會,開幕式很成功,受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
3.群體方面。
加強(qiáng)兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中,獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評比中,獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動開展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動,以體育為特色,學(xué)生興趣濃厚,收獲很大。
4.體育科研。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育科研活動很重視,多次派體育教師參加省市的教研活動(海寧、奉化)。
在縣教研室牽頭下,(國家級)課題立項(xiàng),全國一級學(xué)會(體育科學(xué)學(xué)會)課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》,已經(jīng)啟動運(yùn)行。同時(shí)體育組三位教師,在國家級刊物及體育報(bào)上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動,全縣體育教師觀摩了我校的大課間操,受到同行們的好評,同時(shí)邱海龍教師開了一節(jié)公開課。
5.體育中考。
近兩年來,體育中考成績在全區(qū)名列前茅,同時(shí)向鄞縣中學(xué)、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅(jiān)持常年訓(xùn)練,包括初三中考訓(xùn)練,田徑隊(duì),籃球隊(duì),木球訓(xùn)練(準(zhǔn)備參加明年十月份全國木球比賽)。
6.加強(qiáng)音樂體育美術(shù)勞技教研活動,聽同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流,做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。(朱偉成老師)多看有關(guān)教育報(bào)紙雜志。進(jìn)行自我充電。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,形式多樣地開展理論學(xué)習(xí)與研討、課題研究與實(shí)踐等工作,由于全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,現(xiàn)已達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。今全面回顧、總結(jié)與反思,以鞭策今后工作有新氣象,新拓展,取得新成績!
1、研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20××版)》。
開學(xué)初,我們?nèi)M老師就積極投入研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20××版)》,通過新舊課標(biāo)對照研讀,明確每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求;在此基礎(chǔ)上,教研組又開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué),特別是識字教學(xué)改革的研討。
如:(現(xiàn)執(zhí)教一年級)兩位老師分別進(jìn)行了《低年級識字教學(xué)探討》、《淺談低年級寫字教學(xué)》兩場講座?!痢痢僚c×××兩位教師有進(jìn)行了課堂教學(xué)實(shí)踐探討。
(附:研討材料與圖片)。
2、探討識字寫字教學(xué)新動向。
通過對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20××版)》學(xué)習(xí)、研討,老師們一致認(rèn)為:修改后的語文課標(biāo)小學(xué)階段要求會寫的字?jǐn)?shù)量明顯減少,(第一學(xué)段為800字,第二學(xué)段為1600字。)。
課標(biāo)這一變化的原因是:目前學(xué)生的寫字負(fù)擔(dān)的確過重,有些字難寫,學(xué)生一遍一遍地就是寫不好;有些字很難記,又不是很常用,學(xué)生容易遺忘,減少寫字量是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的需要;寫字習(xí)慣對學(xué)生一生的成長具有深遠(yuǎn)的意義,中國自古就有“字如其人”和“認(rèn)認(rèn)真真寫字,本本分分做人”的說法,減少寫字量是習(xí)慣養(yǎng)成的需要;寫字教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力,使學(xué)生掌握寫字的基本要領(lǐng),形成寫字的基本功,能夠把字寫得既快又好,減少寫字量是提高書寫能力的需要;興趣是最好的老師,漢字書寫也是如,學(xué)生喜歡寫了就會盡量把字寫得大方一點(diǎn)、漂亮一點(diǎn),減少寫字量是激發(fā)寫字興趣的需要。學(xué)習(xí)與探討為今后的寫字教學(xué)指明了方向。
(附:學(xué)習(xí)材料)。
3、每周“鍍金一小時(shí)”,校本培訓(xùn)更扎實(shí)。
本學(xué)期,我校語文教研組一如既往地融入學(xué)校為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工作中,利用每周“鍍金一小時(shí)”的讀書學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),教師們重溫“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”等系列能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教育理論著作。每位語文教師們在自主或集中學(xué)習(xí)中,教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
1、“集體備課,資源共享”,建設(shè)和諧創(chuàng)新教研團(tuán)隊(duì)。
本學(xué)期我校語文教研組繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)“改革課堂教學(xué)、構(gòu)建高效課堂”有關(guān)規(guī)定,在各年級備課組內(nèi)實(shí)行定主題、定時(shí)間、定任務(wù),全組參加教案學(xué)案探討的做法,在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課中在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,真正達(dá)到資源共享,共謀教育。
(見各備課組活動記錄、校電子備課協(xié)作平臺)。
2、“校校聯(lián)動,同課異構(gòu)”,探索高效課堂教學(xué)新模式。
為深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)高效課堂建設(shè),我校提出了“生為主體,師為主導(dǎo),精講精練,減負(fù)增效”的十六字課堂教學(xué)準(zhǔn)則。我語文組教師圍繞十六字課堂教學(xué)準(zhǔn)則,教學(xué)中積極探索,注重以培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
(見與“手拉手學(xué)?!迸c同課異構(gòu)“四校聯(lián)動”同課異構(gòu)活動材料)。
3、“語文工作室”“骨干教師”年輕教師身先士卒。
在全體語文教師積極參加學(xué)校教研探討、課題研究的形勢下,校內(nèi)“語文工作室”的年輕教師,骨干教師更是發(fā)揮沖鋒陷陣的作用。他們結(jié)合教研主題(教師基本功比賽、減負(fù)不減質(zhì)等)、課研內(nèi)容等,處處帶頭垂范,大膽創(chuàng)新,積極進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,尋找“減負(fù)不減質(zhì)”課堂教學(xué)策略,提升自己,帶動全組教學(xué)教研共同進(jìn)步!
此外,學(xué)校鼓勵(lì)年輕教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。我組參加外出學(xué)的老師在校政治或教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),介紹學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、教學(xué)策略,匯報(bào)學(xué)習(xí)心得體會或指教研討課,分享經(jīng)驗(yàn),分享精彩。
(見:教師基本功比賽方案、“減負(fù)不減質(zhì)”討論記錄、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料)。
4、“校內(nèi)研討課、說課、無生上課”百花爭艷齊結(jié)果。
教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,我們語文教研組的教師在形式多樣的教研活動中共同成長。我們的做法是:扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、說課、無生上課等多項(xiàng)活動。每次常規(guī)教研活動是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):精心組織,積極討論,反思總結(jié)。
5、“月查、自查、抽查、期中、期末檢查”全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)。
為了學(xué)校教學(xué)工作更規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,我組每個(gè)月圍繞“六認(rèn)真”工作執(zhí)行細(xì)則,每次常規(guī)檢查,都抓落實(shí),抓經(jīng)常,抓認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了良好“備、上、批、輔、研”工作習(xí)慣。
值得一提的是,我組內(nèi)教學(xué)工作常規(guī)檢查,中好友特別多一項(xiàng)即為隨堂聽課。這一檢查方式促使我組語文教學(xué)改革扎實(shí)深入開展,努力創(chuàng)新?!霸虏椤⒆圆?、抽查、期中、期末檢查”形為抓好常規(guī),實(shí)是立足課堂,充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。
附:教學(xué)檢查記錄。
1、申報(bào)科研課題。
“教而不研則淺,研而不教則空”這是我校全體教師的共識,也是語文教研組各位教師的共識。我們語文組在區(qū)教育局、學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。
這學(xué)期語文教研組在上學(xué)期積極醞釀基礎(chǔ)上申報(bào)《國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃》重點(diǎn)課題:“以讀帶寫,表現(xiàn)本位”教學(xué)體系與構(gòu)建研究》課題研究,在原有課題研究的基礎(chǔ)上尋新的突破,進(jìn)行的探索,力爭取得新的成果,進(jìn)一步推進(jìn)了小學(xué)語文課堂教學(xué)全面改革。
2、語文實(shí)踐活動。
本學(xué)期為了更好的提高小學(xué)生的語文素養(yǎng),語文教研組在校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)策劃領(lǐng)帶下,開展了形式多樣的語文實(shí)踐活動。如為繼承和弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,語文教研組與校大隊(duì)部聯(lián)合舉辦“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)建書香校園”主題的經(jīng)典誦讀比賽活動。
此次活動,以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為主要演繹內(nèi)容,各班以各種形式詮釋著經(jīng)典,演繹著經(jīng)典,傳誦著經(jīng)典,讓中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在校園上空回響,讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在孩子們心頭蕩漾;為培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力,與合肥市婦兒青少年活動中心聯(lián)合舉辦首屆“綠怡杯”小學(xué)生語文能力測試活動?;顒拥某晒εe行進(jìn)一步推動我校語文教學(xué)、教研再上一個(gè)臺階!
附:《語文能力測試》方案。
頒獎(jiǎng)方案。
附:申報(bào)材料。
開題預(yù)備會圖片。
反思一、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
反思二、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出舊模式,這不利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高。
反思三、教研組自身主動性不夠。
多數(shù)活動實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。憧憬未來切實(shí)開展素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育,努力追求深入貫徹新課改精神,追求切實(shí)構(gòu)建高效課堂,追求全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十一
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的教研組秋季學(xué)期工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、“以人為本”、“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)了《來鳳一中xx----xx學(xué)年度德育計(jì)劃》的各項(xiàng)要求,突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生探究、合作、自主的學(xué)習(xí)精神和能力。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)、工作和生活,為高考備考營造了良好的氛圍,使整個(gè)高三學(xué)生步入了良性的`備考軌道。
2、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理給予了高度的重視,將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是:一是利用“心理咨詢”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究,隨時(shí)為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助;二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生,通過個(gè)別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識心理活動的特征,排除障礙,調(diào)整心態(tài),并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認(rèn)為,造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力,而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個(gè)方面,外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此,我們采取了兩項(xiàng)得力舉措來正本清源:其一針對來自家長的壓力,注意開好家長座談會,使家長們保持健康的心態(tài);其二,針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力,請學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座,以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)心理承受能力,有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙,從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。
3、特別重視教研活動,本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動,做到了每次活動有主題,有措施,有檢查,有記載。如針對幾次月考后,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動搖,我們要求各班主任利用班會課,開展以“信心不動搖”為主題的班會課,并由楊學(xué)周老師在高三年級主講一節(jié)班會課公開課,他的“堅(jiān)定信心,全力以赴,備戰(zhàn)高考”的班會課公開課受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定。同時(shí),高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù)。
4、重視非智力因素
我們十分注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。一是樹立遠(yuǎn)大的理想。本學(xué)期我們先后開展了“理想·前途·信念”系列教育活動,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,激勵(lì)學(xué)生立志成才,報(bào)效祖國。有了遠(yuǎn)大的理想,學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情是難以估量的。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是健全的人格。
5、應(yīng)學(xué)?!皬?qiáng)化年級管理”之要求,我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了高三年級學(xué)生的檢查和管理。工作中,我們體驗(yàn)到了不少的酸甜苦辣,豐富了人生的經(jīng)歷。
6、狠抓后進(jìn)生的教育管理,各班建立了一整套抓后進(jìn)生的管理辦法,想盡千方百計(jì),把轉(zhuǎn)化工作做到學(xué)生心里去,并通過不同形式的法制教育警醒學(xué)生,杜絕了任何形式的歧視差生的做法,真正做到了讓學(xué)生留得住、學(xué)得實(shí)、進(jìn)得快這一要求,使學(xué)生沿著健康的人生道路不斷成長。
7、為了培植高考本科增長點(diǎn),我們集體研討了抓好音、體、美等特長生的管理和培養(yǎng)措施,并收到了良好的效果。
8、重視對學(xué)生干部的鍛煉和培養(yǎng),為國家鑄造德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我們在十一個(gè)教學(xué)班里民主推薦了十一位學(xué)生,組成了高三年級學(xué)生會,并對他們進(jìn)行了多次培訓(xùn),各施其職而又統(tǒng)籌協(xié)調(diào),開展了查操、籃球賽等活動,有力地增強(qiáng)了學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
9、在民主與集中的基礎(chǔ)上,制定了《高三年級班主任工作評估細(xì)則》,期末對高三十一位班主任的工作進(jìn)行了“公正、公開、公平”地考核,促進(jìn)了班主任的工作管理,調(diào)動了班主任的工作積極性。
缺乏開拓進(jìn)取精神和教育教研成果。這將在今后的工作中,與同志們一道,團(tuán)結(jié)協(xié)作,更廣泛更深入地探索研究,把這項(xiàng)工作抓出特色、抓出成效。
xx年1月2日
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十二
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期接近尾聲,本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作勤勉,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn),要求教師深入學(xué)習(xí)《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》,觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)問題,從而使教師不斷更新教學(xué)觀念,探求教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期,數(shù)學(xué)組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。期初學(xué)科組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》,對照要求,每月進(jìn)行一次備課組內(nèi)常規(guī)檢查,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
青年教師是學(xué)校教育的新生力量,對青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)組在青年教師的培養(yǎng)上力爭為每位教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,以課堂教學(xué)研究為抓手,積極開展專題研討活動。本學(xué)期先后有8位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。老師們扎實(shí)的教學(xué)基本功、嫻熟靈活的教學(xué)方法、獨(dú)特的教學(xué)魅力和對教材的深度解讀能力,都給聽課者留下了深刻的印象。課堂上那富有激情的演繹,充分展現(xiàn)了我校青年教師的活力。
在備戰(zhàn)區(qū)青年教師優(yōu)課評比時(shí),組內(nèi)骨干教師群策群力,多次參與磨課,最終青年教師陸曉燕、王衛(wèi)鑫均獲得一等獎(jiǎng)的好成績;在港閘區(qū)“改課,從心開始”課堂教學(xué)評比中,走上工作崗位不滿三年的單佳穎老師在賽場上鎮(zhèn)定自若、勇于展示,雖獲得二等獎(jiǎng),但在比賽中積累到了很多經(jīng)驗(yàn),收獲滿滿。
學(xué)科組積極開展“青年教師素能提升”競賽活動,對五年內(nèi)參加工作的教學(xué)新手們進(jìn)行粉筆字、即興演講、獨(dú)立備課等方面水平和能力的考量?;顒硬粌H激發(fā)了老師們自身學(xué)習(xí)的積極性,更在教師之間營造了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。
各年級備課組積極開展數(shù)學(xué)趣味活動:
低年級“尋找口算達(dá)人”;
中年級“挑戰(zhàn)速算達(dá)人”;
高年級“借圖發(fā)揮”等活動的開展,讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,真正體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終身”。
回首過去,進(jìn)取點(diǎn)點(diǎn)星鋪路;展望未來,步履穩(wěn)踏共成長!我們深知:學(xué)習(xí)之路,只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。讓我們腳踏實(shí)地,且行且遠(yuǎn)!
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十三
高中歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持了市教委抓教學(xué)質(zhì)量的主題,在教導(dǎo)處具體領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),共同協(xié)作,順利完成了本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期教研組的活動的主題是習(xí)題課教學(xué)的探討,因此我布置三個(gè)年級首先每個(gè)年級由學(xué)科組長組織習(xí)題課教學(xué)的聽課評課,最后每個(gè)年級選出一名老師進(jìn)行全組的聽課評課,本項(xiàng)活動所有老師都積極參加,積極配合學(xué)校的活動,也互相學(xué)到了其他教師的長處,對自己今后的教學(xué)大有益處。
組織本組高一年級教師認(rèn)真總結(jié)新課程改革的成果,繼續(xù)探討在我校歷史課堂教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。組織各年級教師深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,并能把新的教學(xué)理念及時(shí)有效地貫徹到課堂中。
不斷成長,為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。
不僅堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。年級組每次考試前檢查教案、作業(yè)批改情況,本組教師均無一人不合格,而且還獲得好評。
后由組內(nèi)的老師輪流主講,集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑,由各備課組長做好備課記錄。本學(xué)期的集體備課在高二年級新課程教學(xué)方面的探討取得不錯(cuò)的效果,高一的任課教師在如何把新課程理念滲透到課堂、如何探索新的教師觀、學(xué)生觀、課程觀,如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)等方面下了不少工夫。新課程中高一教材采用了專題體例和中外合編的形式,這種形式的采用,我們?nèi)绾巫龊贸踔袣v史與高中歷史的銜接工作,在集體備課時(shí)集思廣益獲益匪淺。高三年級則針對高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),每單元結(jié)束后,堅(jiān)持練習(xí)一套題,全批全改,另外本學(xué)期還組織了五次月考,通過復(fù)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高。以上是本期教研組的工作情況。教師在完成教學(xué)工作的過程中,專業(yè)知識和技能的提高缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi),在新的一學(xué)期我們一定要多努力,克服困難,創(chuàng)造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十四
一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、并積極開展教學(xué)、教研活動。我們堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想:“依據(jù)課標(biāo)、活用教材、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新課標(biāo)、新教材的教育和教學(xué)基本要求,在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),積極參與深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:
1、新教材設(shè)計(jì)的活動靈活新穎,沒有現(xiàn)成的答案,答案開放性過大,這對教師的要求非常高,針對這一點(diǎn),我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng),強(qiáng)化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的存量知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,進(jìn)而走在新課改的前面。另一方面,對學(xué)生的.情況也做了詳細(xì)的分析,在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋,運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,通過學(xué)生小組合作,不同組之間進(jìn)行答辯,讓學(xué)生自己尋求合理的答案(非唯一性)。為此,我們從課堂聽講,做好學(xué)生思想工作。
2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,積極讓學(xué)生參與,學(xué)生很活躍,由于活動過多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,課時(shí)少的現(xiàn)象。針對課時(shí)不夠的特點(diǎn),具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課,對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排(講多少,講哪些),同時(shí),大力開展研究性學(xué)習(xí),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。
3、針對知識缺乏系統(tǒng)性,零碎這一點(diǎn),每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),每進(jìn)行完一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié),對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納,把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,讓知識開花結(jié)果。
新教材正文簡短,篇幅小,彈性大的特點(diǎn),許多知識點(diǎn)點(diǎn)到為止,留給教師發(fā)揮的余地過大(變相的加重了教師負(fù)擔(dān)),同時(shí),課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,講多深,講多少,很難把握。我們定時(shí)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究,形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課,針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固落實(shí)所學(xué)知識,全面提高教學(xué)成績。
學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,零碎(本來就零碎)許多老師說:新課標(biāo)地理教起來困難,學(xué)生學(xué)起來更困難。我們在平時(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,定下階段性的小目標(biāo),剛開始要求放低一點(diǎn),這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣,興趣就會越來越濃厚。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、組內(nèi)資料建設(shè),指導(dǎo)學(xué)生動手自制教具。
以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,本學(xué)期在各位地理老師的努力下,適應(yīng)地理課改的需要,組內(nèi)老師的努力下,我們自己制作了一些教學(xué)課件,并且實(shí)行資源共享。根據(jù)課程活動要求,我們指導(dǎo)學(xué)生自制——地球儀,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們學(xué)習(xí)地理。
2、深入開展地理研究性學(xué)習(xí)活動,提高教師科研能力。
教師積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),撰寫教研論文并同時(shí)積極參加各種培訓(xùn)活動,提高教師自身素質(zhì)。
本學(xué)期我們地理組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),但還存在一定不足,在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力,更進(jìn)一步。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十五
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽?,努力了,收獲了,更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:
本組8位數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋,效果明顯,大家能從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭意識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得,向40分鐘要效益;教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元檢測及期中質(zhì)量檢測,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,為了能更好的提高課堂教學(xué)效益,本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持開展聽、評、說課活動,且把這個(gè)活動作為一個(gè)重要的教研活動。本學(xué)期以來,我校以“優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益”為目標(biāo),規(guī)范集體備課管理,加大有計(jì)劃的隨堂聽課,輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進(jìn)行評價(jià)反饋。
加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的.整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組年輕教師都能采用多媒體的輔助教學(xué),在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),有效提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)困生的發(fā)展每次教研組活動、備課活動中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法,幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。老師們在平時(shí)對學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
1、教學(xué)大練兵,每人上一節(jié)課。
2、青年教師優(yōu)課大賽。
3、五、六年級思維能力探索競賽。
4、老教師“有效課堂教學(xué)”講座。
5、小小數(shù)學(xué)家評比活動。
6、組織教師觀看專家的報(bào)告和課堂實(shí)錄五、存在的的不足與改進(jìn)的方向得到提高。
一個(gè)學(xué)期來,我組教科研活動開展正常,教師積極參加,雖然教研組研討的氛圍不濃,但是教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中,他們個(gè)個(gè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,參加教科研活動的積極性令人感動。總之,我組數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十六
本學(xué)年我們化學(xué)組圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)對化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)?;瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料,積極上網(wǎng)參加國培教育,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的`認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研,積極進(jìn)行“三課”活動。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在校教研室的指導(dǎo)下,化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。同時(shí),我們抓住機(jī)會,抓緊平時(shí)的教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。
1、高中組的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)工作亟待破冰。
2、實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生、儀器整理登記分類工作有待加強(qiáng)和完善。
3、個(gè)別新教師對上公開課的態(tài)度有問題,希望經(jīng)過勸導(dǎo)后能有所改正。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十七
全組教師關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)互助,形成良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、體育組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校的各種大家齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)。老帶新,新互助為體育組的工作做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校順利通過“四川省百所藝術(shù)教育特色學(xué)校”“四川省1000所示范普通高中”的驗(yàn)收。
在教學(xué)上,大家有很大的進(jìn)步,其中張蓓露老師代表青白江區(qū)參加成都市中學(xué)體育現(xiàn)代課堂教學(xué)獻(xiàn)課活動,榮獲一等獎(jiǎng),6月,張學(xué)強(qiáng)老師在青白江區(qū)教學(xué)技能獲得第一名,因我校體育專選課的開設(shè),4月我校學(xué)生參加四川省首屆中小學(xué)羽毛球比賽獲得高中女子團(tuán)體第六名男單第七名男雙第八名共七人達(dá)國家二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)。
在訓(xùn)練上,我校代表隊(duì)參加田徑、游泳、藝術(shù)體操、羽毛球等項(xiàng)目的比賽取得好的成績。藝術(shù)體操獲得四川省高中三級組團(tuán)體第三名,一人去得第一名,兩人達(dá)到二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn),田徑在成都市一人獲第一,五人獲第二,二人獲第三,游泳在成都市獲團(tuán)體第四名,二人獲第一,三人獲第三,四人獲第四。
在活動課我校有自己的特色的體育活動課,學(xué)生根據(jù)興趣自由選擇、學(xué)分制考核、以項(xiàng)目為單位指導(dǎo)教師、場地、器材三落實(shí)。體育專選課組織形式的調(diào)整的構(gòu)思和討論,并確定了初步的方案。
以素質(zhì)教育和全民健身為前提,全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康,切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)水平,傳播了各方面體育知識,培養(yǎng)了體育欣賞能力,從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì),有組織的開展多樣性的競賽活動,豐富學(xué)生的體育生活,使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.教學(xué)方面。
以大綱教材為要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福匈|(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí),運(yùn)動量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
以實(shí)事求是,腳踏實(shí)地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì),達(dá)到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,健康第一的指導(dǎo)思想。音樂、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)生的多種興趣!
2.競賽方面。
參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會,榮獲團(tuán)體第六名,道德風(fēng)尚獎(jiǎng),團(tuán)體操表演獎(jiǎng),受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。組織女子籃球隊(duì),參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動會,開幕式很成功,受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
3.群體方面。
加強(qiáng)兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中,獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評比中,獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動開展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動,以體育為特色,學(xué)生興趣濃厚,收獲很大。
4.體育科研。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育科研活動很重視,多次派體育教師參加省市的教研活動(海寧、奉化)。
在縣教研室牽頭下,(國家級)課題立項(xiàng),全國一級學(xué)會(體育科學(xué)學(xué)會)課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》,已經(jīng)啟動運(yùn)行。同時(shí)體育組三位教師,在國家級刊物及體育報(bào)上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動,全縣體育教師觀摩了我校的大課間操,受到同行們的好評,同時(shí)邱海龍教師開了一節(jié)公開課。
5.體育中考。
近兩年來,體育中考成績在全區(qū)名列前茅,同時(shí)向鄞縣中學(xué)、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅(jiān)持常年訓(xùn)練,包括初三中考訓(xùn)練,田徑隊(duì),籃球隊(duì),木球訓(xùn)練(準(zhǔn)備參加明年十月份全國木球比賽)。
6.加強(qiáng)音樂體育美術(shù)勞技教研活動,聽同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流,做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。(朱偉成老師)多看有關(guān)教育報(bào)紙雜志。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十八
我校社思教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、進(jìn)取創(chuàng)新、快樂而溫馨的大家庭。我們教研組多年來一直本著“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神,“博雅達(dá)觀”的人生態(tài)度,以教科改為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,以減負(fù)提質(zhì)為目標(biāo),兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷提高教學(xué)成效和德育功能,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
1、落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的要求,努力上好每一堂課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們校的'學(xué)生大都喜歡社思課,為什么?因?yàn)樯缢颊n作業(yè)少,不拖課。我們把主要的工作做在備課和課堂的組織教學(xué)環(huán)節(jié),要求做到當(dāng)堂課教學(xué)當(dāng)堂課達(dá)標(biāo),不把教學(xué)任務(wù)及作業(yè)放在課后。在作業(yè)的布置和批改方面,陳斌成、陳步宣老師是我們的榜樣,他們堅(jiān)持每次作業(yè)自己先做,去其粗癖,有的放矢的讓學(xué)生作業(yè),以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展豐富多彩的教科研活動,不斷提升教師的教科研水平和教學(xué)能力。
1)我教研組重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),積極參加市、縣的各種短期培訓(xùn)和教科研活動。
2)開展一人一課的賽課活動。我們組采取公開課與試課相結(jié)合的辦法,要求每學(xué)年一人一節(jié)公開課與一次試課。組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評課,互相學(xué)習(xí),并要求寫教學(xué)反思、評課稿,不斷提高教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
3)定期召開教研組活動和集體備課活動。本學(xué)期活動共安排9次,大組5次,備課組4次。集體備課活動以備課組為單位,如開學(xué)階段學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,確定教學(xué)進(jìn)度,月考出卷,考后教學(xué)分析,并結(jié)合我校開展的后20%的學(xué)生增值評價(jià)課題,開展探討和落實(shí)教學(xué)活動。
3、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),堅(jiān)持德育優(yōu)先的教學(xué)原則,積極配合學(xué)校、政教處,班主任的德育工作,不僅在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生,而且還在思想上積極引導(dǎo)學(xué)生,許多教師一直擔(dān)任班主任,如:丁章如,陳步宣等老師。
我們教研組共9人,5位中高,3位中一,1位代課,大都是老教師,教研組活力、動力不足。另每人3個(gè)班,每班課時(shí)少,教師工作量過大,要求增加新鮮血液。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇十九
回顧本學(xué)期的教研組工作,雖然因區(qū)老師進(jìn)展中心的一些活動沖突耽擱幾次,但還是實(shí)實(shí)在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實(shí),每一次活動大家都能樂觀參加,共同探究,很好地完成了制定的工作計(jì)劃,取得了一定的成果。歸納起來有以下幾點(diǎn):
本學(xué)期我們教研組再次開展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語文教學(xué)常規(guī)的活動,強(qiáng)化備課行為,強(qiáng)化核心問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和板書設(shè)計(jì),結(jié)合區(qū)老師進(jìn)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題,在3月23日開展了新常規(guī)下的集體備課活動,以此為起點(diǎn),展開落實(shí)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動為中心的日常備課。
如何去實(shí)踐“學(xué)本課堂”?只有立足課堂,讀透每個(gè)人每一節(jié)的課堂。本學(xué)期我們語文教研組9位老師分成三組,共有5人做了課例展現(xiàn),其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng),曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現(xiàn),全體語文老師都會針對課例暢所欲言,幫執(zhí)教老師把脈,共同尋找適合他(她)班級的做法,適合學(xué)生的.方法,共同探究“學(xué)本課堂”。龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評比是這學(xué)期兩項(xiàng)重要的教學(xué)評比活動,雖然我們組沒有全員參加,但大家還是為此付出了許多辛苦,取得的成果也是可喜的:陳洪波老師雙豐收,不僅在教育教學(xué)論文評比中獲了獎(jiǎng),還評上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光榮。
強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵(lì)語文老師們制造性工作的同時(shí),不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語文組協(xié)作教育處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是備課,教案是否有教學(xué)核心任務(wù),是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)、專心等方面。每次檢查結(jié)果都能準(zhǔn)時(shí)反饋,每位老師總不斷在反思中進(jìn)步。
過關(guān)有助于學(xué)生自己學(xué)習(xí)的梳理,有助于后20%學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。過關(guān)前,一至三班級的老師將過關(guān)內(nèi)容提前知會每個(gè)學(xué)生,引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí),打算。沒有過關(guān)的孩子要重復(fù)過關(guān),直到過關(guān)為止。在這過程中我們留意的是學(xué)習(xí)過程的引領(lǐng),留意學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。今后我們在讓學(xué)還學(xué)這一塊還會繼續(xù)討論。
一學(xué)期來,我們語文組也取得了一些成果,但也有不少問題,展望將來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)打算好了行囊。求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)老師專業(yè)化。
教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇二十
學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級3個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的`拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要異常注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自我的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
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