總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識。在總結(jié)中，我們可以運(yùn)用一些合適的歸納和概括方法，讓文章更加有理有據(jù)?？偨Y(jié)范文中的案例和經(jīng)驗可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇一
xx中心校夯實(shí)學(xué)校冬季安全管理，進(jìn)一步營造學(xué)校的安全氛圍，切實(shí)加強(qiáng)平安校園建設(shè)。
嚴(yán)把思想教育關(guān)。注重宣傳教育，學(xué)校利用宣傳欄、網(wǎng)站、國旗下講話等形式，班級以冬季安全主題班會形式，開展以防火、防凍、防滑等為內(nèi)容的安全教育。注重活動引導(dǎo)，邀請交警、消防等部門的專業(yè)技術(shù)人員到校作專題安全輔導(dǎo)，通過生動典型的案例，提高師生安全意識，開展安全逃生應(yīng)急演練、冬季安全手抄報制作等活動，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的防范技能。
嚴(yán)把安全排查關(guān)。中心校相繼召開了校長安全專題會、校車駕駛員會，隨后安排安全檢查組，以每周定期查看的方式，對鍋爐房取暖運(yùn)行情況、食堂熱飯菜供應(yīng)衛(wèi)生情況、校園安全隱患排除情況進(jìn)行檢查，另采取上路抽查方式，對校車超員超載、安全駕駛等情況進(jìn)行檢查。對檢查結(jié)果，采取辦公平臺通報、電話告知等方式督促整改。
嚴(yán)把人員責(zé)任關(guān)。中心校進(jìn)一步重申崗位職責(zé)，明確責(zé)任追究，做到崗崗有人，人人有崗。校領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)24小時值班、帶班制度，各值班人員堅守值班崗位；班主任落實(shí)學(xué)生在校安全，按照教師一日常規(guī)，及時排查學(xué)生安全隱患；安保人員嚴(yán)格值班巡邏制度，整裝上崗，嚴(yán)把出入關(guān)，確保師生人身安全。
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇二
（一）建立健全財務(wù)工作管理的規(guī)章制度。一是要根據(jù)國家出臺的有關(guān)財務(wù)政策，以及上級管理部門的財務(wù)管理規(guī)定，結(jié)合本單位財務(wù)工作的實(shí)際，健全各項內(nèi)部財務(wù)規(guī)章制度。二是要認(rèn)真研究本單位在財務(wù)管理方面存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，找出在財務(wù)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和管理漏洞，從而進(jìn)一步有效的防范和化解財務(wù)風(fēng)險。三是根據(jù)國家的政策、財經(jīng)制度的變化，對現(xiàn)有的制度不斷進(jìn)行取精去粕，使各項財務(wù)制度更加完善。特別是新《金融企業(yè)財務(wù)規(guī)則》出臺，要求財務(wù)管理者用全新的理念、清醒的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)執(zhí)行。
（二）力求做到財務(wù)工作管理工作公開、公平、公正。一是提高全體職工對財務(wù)工作的關(guān)注度，使全體職工進(jìn)一步增強(qiáng)對執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律的認(rèn)識、理解和支持。二是能夠使全體職工進(jìn)一步提高在執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律的自覺性、主動性和嚴(yán)肅性，有利于創(chuàng)造良好的內(nèi)部財務(wù)環(huán)境。三是能夠進(jìn)一步促進(jìn)各部門負(fù)其責(zé)，相互配合，加強(qiáng)管理，不斷提高財務(wù)工作質(zhì)量和工作效率。
（三）窗口部門和財務(wù)工作管理部門各負(fù)其責(zé)任。窗口部門對經(jīng)辦的財務(wù)收支上的真實(shí)性，辦理事項的必要性、可行性、政策合規(guī)性負(fù)責(zé)。財務(wù)工作管理部門對經(jīng)辦部門辦理有關(guān)財務(wù)開支事項審批程序的'完整性、票據(jù)的合規(guī)性和資金使用的正確性負(fù)責(zé)。只有做到經(jīng)辦部門、財務(wù)管理部在財務(wù)開支上各施其職、各負(fù)其責(zé)、相互監(jiān)督，才能保證財務(wù)管理制度持久、有效的落實(shí)。
（四）財務(wù)工作管理明確審批權(quán)限，增強(qiáng)財務(wù)開支的透明度。各旗縣農(nóng)村信用聯(lián)社要成立財務(wù)審批小組，各部門的所有費(fèi)用開支必須經(jīng)財務(wù)部門審查合規(guī)后，按審批權(quán)限報銷。遇有重大財務(wù)開支必須經(jīng)民主研究決定集體審批，同時接受廣大社員監(jiān)督，保證財務(wù)活動在法律規(guī)定約束范圍內(nèi)規(guī)范進(jìn)行。
財務(wù)工作管理必須把握的幾個環(huán)節(jié)。
（一）完善和落實(shí)聯(lián)社財務(wù)工作管理崗位責(zé)任制。根據(jù)業(yè)務(wù)的需要，合理設(shè)置財務(wù)崗位，配備業(yè)務(wù)素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)的財務(wù)人員。各崗位之間要明確工作范圍和操作權(quán)限。要制定出具體的崗位操作規(guī)范流程。崗位設(shè)置要做到出納、記賬和復(fù)核分設(shè)。已采用計算機(jī)系統(tǒng)記賬的財務(wù)部門，從防范風(fēng)險的角度出發(fā)，必須認(rèn)真落實(shí)好授權(quán)、密碼的管理制度，聯(lián)社財務(wù)出納員不得參與現(xiàn)金和銀行存款賬務(wù)的記賬。
（二）嚴(yán)格財務(wù)工作管理收支的審查。一是要審查財務(wù)收支的范圍是否符合有關(guān)財務(wù)制度。二是要審查審批程序是否履行，審批的手續(xù)是否齊全、完備。三是要審查票據(jù)的真實(shí)性和合規(guī)性。四是嚴(yán)格對財務(wù)開支執(zhí)行效果的審查，根據(jù)簽定的合同，財務(wù)部門要配合有關(guān)部門對財務(wù)開支事項的真實(shí)性進(jìn)行核查。
（三）加強(qiáng)對機(jī)關(guān)財務(wù)工作管理的檢查。一是各級會計主管要落實(shí)財務(wù)檢查制度的要求，檢查崗位責(zé)任制度落實(shí)情況，各項業(yè)務(wù)的處理情況及時了解存在的問題，保證機(jī)關(guān)財務(wù)收支存在制度的規(guī)定。在財務(wù)核算上是否賬賬、賬款、賬實(shí)、賬據(jù)、賬表、內(nèi)外賬務(wù)全部符合制度的要求。二是要建立內(nèi)部審計部門對聯(lián)社財務(wù)進(jìn)行審計監(jiān)督，促進(jìn)聯(lián)社財務(wù)工作質(zhì)量和管理水平不斷提高。
（四）建立聯(lián)社財務(wù)工作管理收支分析報告制度。定期向理事會報告財務(wù)收支的情況以及存在的問題，便于加強(qiáng)聯(lián)社財務(wù)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析。
（五）提高財務(wù)工作管理人員隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是要堅持以人為本，抓好財務(wù)人員隊伍建設(shè)。要建立定期學(xué)習(xí)制度，提高財務(wù)人員對新形勢下財務(wù)工作的重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)財務(wù)工作的責(zé)任感和使命感。二是針對制度和業(yè)務(wù)的不斷創(chuàng)新，財務(wù)人員要及時組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇三
4、工程竣工提供詳細(xì)的工作量及主材、設(shè)備等基礎(chǔ)資料。協(xié)助預(yù)決算員搞好工程決算;。
5、協(xié)助項目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔;。
6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
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如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇四
安全生產(chǎn)職責(zé)重于泰山，如何做好安全生產(chǎn)工作，筆者認(rèn)為要從以下幾個方面入手：
一、牢固樹立“安全第一，以人為本”的思想。要做到這一點(diǎn)，務(wù)必要從維護(hù)社會發(fā)展和穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立愛護(hù)人、關(guān)心人、尊重人的觀念，這是做好安全生產(chǎn)工作的根本所在，把職工當(dāng)成自我的兄弟姐妹，從工作上、生活上關(guān)心他們，讓職工感受到企業(yè)的關(guān)懷，自覺自愿地做好自我的本職工作。
二、健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度及各類操作規(guī)程，貴在貫徹落實(shí)。要做好安全生產(chǎn)，建立健全各類安全生產(chǎn)規(guī)章制度是關(guān)鍵，有了制度職工上崗操作時才有章可依，有據(jù)可循。各類制度都是以往的經(jīng)驗和教訓(xùn)的累積，遵守規(guī)章制度才能安全生產(chǎn)。
三、生產(chǎn)職工要做到“四勤”，安(來源：文秘114wenmi114。）全工作就有了保障。“四勤”指“眼勤、手勤、腦勤、嘴勤”。實(shí)業(yè)公司廠點(diǎn)多，工種繁雜，像機(jī)修、鑄造等生產(chǎn)品種多、工藝復(fù)雜，遇到這種狀況，要及時向技術(shù)人員請教，向有經(jīng)驗的老師傅請教，細(xì)心觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多動腦筋，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，就會避免一切安全隱患，使事故防患于未然，有力地保障了安全生產(chǎn)。
四、加強(qiáng)職工安全教育、加大安全培訓(xùn)力度，提高職工整體素質(zhì)。要利用班前會及周五安全活動時光，對職工進(jìn)行安全教育，堅持一日一題、一周一案的學(xué)習(xí)，結(jié)合事故案例向職工宣傳安全的危害，讓職工牢固樹立“安全為天、生命至尊”的安全理念，讓職工明白：安全就是效益、安全就是幸福。轉(zhuǎn)變職工安全理念，變“要我安全”為“我要安全”，讓職工自覺自愿地遵章守法，這樣安全生產(chǎn)才能持久，安全生產(chǎn)才有保障。單位還要經(jīng)常對職工進(jìn)行安全培訓(xùn)，加大職工技能培訓(xùn)力度，讓職工熟記本崗位各種規(guī)程，熟練操作。
只有抓好了職工的培訓(xùn)與教育，提高了職工的安全意識和安全技能，才有可能避免各類安全事故的發(fā)生。
安全生產(chǎn)工作是一項系統(tǒng)的工作，只靠安全部門和有關(guān)人員的管理是做不好的，只有透過全員的共同努力，從自我做起，盡心盡力，安全工作才有保障。
【精選總結(jié)二】。
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇五
1、安全員負(fù)責(zé)全廠生產(chǎn)安全的具體工作，起草安全工作計劃，做好安全生產(chǎn)宣傳工作。
2、負(fù)責(zé)定期對職工安全教育的計劃組織工作，每年組織進(jìn)行救援預(yù)案的演練。
3、負(fù)責(zé)新職工的安全教育、工藝講解工作。
4、負(fù)責(zé)接待上級的安全檢查及事務(wù)性工作。
5、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的檢查指導(dǎo)及職工防護(hù)用品使用情況的檢查，并做好檢查記錄。
6、負(fù)責(zé)檢查車間、倉庫執(zhí)行安全制度的情況，并做好檢查記錄。
7、負(fù)責(zé)全廠安全隱患查找并拿出整改建議。
8、負(fù)責(zé)消防器材的日常管理工作。
9、負(fù)責(zé)按時上報安全監(jiān)控情況。
10、負(fù)責(zé)門衛(wèi)的管理工作。
11、凡屬安全違章，安全員有權(quán)責(zé)令糾正。
12、完成廠領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
那么，如果做一個安全員，又該怎么做？怎么盡到一個安全員的職責(zé)？做些什么呢？作為一名安全工作者，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
第一，應(yīng)該認(rèn)識“責(zé)任”兩個字，應(yīng)該知道作為一個安全管-理-員必須有什么樣的責(zé)任，也就是首先要樹立責(zé)任意識。沒有責(zé)任就沒有工作的動力，也就沒有了工作的方向。作為一個安全管-理-員必須有對企業(yè)對員工有高度的責(zé)任心，必須認(rèn)識到員工把他們的身心健康、生命安全全部都交付給了我們，我們的工作質(zhì)量直接關(guān)系到員工家庭的幸福，社會的穩(wěn)定以及企業(yè)的興衰，可以說責(zé)任重大，重如泰山。
第二，應(yīng)該認(rèn)識到工作的難度。安全生產(chǎn)工作，是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一個長期而艱巨的工作。同時要充分認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)把這么重要的工作交給我們，是對我們的信任，是對我們價值的肯定，要知難而上。因此，我們還必須加強(qiáng)對安全法律法規(guī)知識、安全管理知識和安全技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。只有這樣，我們的工作才有了依據(jù)，才有了準(zhǔn)繩，才能知道難在哪里，怎么樣克服這個難。
第三，有了以上的認(rèn)識和思想上、心理上的準(zhǔn)備，我想應(yīng)該制定一個切合實(shí)際的看的見摸得著的工作目標(biāo)。根據(jù)這個目標(biāo)制定我年度的季度的甚至是每月的工作計劃。這樣，我們的工作就有了具體的指導(dǎo)方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也就有了時間表。
第四，作為一個安全管-理-員，應(yīng)該有有一套正確的管理思想和管理理念。我的認(rèn)為，行為只是思想和理念的支撐或表現(xiàn)。
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇六
公司的財務(wù)管理水平應(yīng)當(dāng)與公司的發(fā)展階段匹配，無論財務(wù)管理水平相對于發(fā)展階段超前還是滯后，都會制約公司的發(fā)展，具體而言，財務(wù)機(jī)構(gòu)的職能、財務(wù)機(jī)構(gòu)和崗位的設(shè)置、相應(yīng)的財務(wù)和會計基礎(chǔ)管理制度根據(jù)公司發(fā)展都需要進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
融合業(yè)務(wù)流程與財務(wù)流程，明確各方操作責(zé)任和流程、規(guī)范財務(wù)與業(yè)務(wù)運(yùn)作，才能有效提升企業(yè)的管理效率。
(一)存在的問題。
1、財務(wù)機(jī)構(gòu)職能方面。
(3)財務(wù)機(jī)構(gòu)職能僅限于會計核算及資金調(diào)撥，資金管理、稅務(wù)籌劃、財務(wù)計劃與監(jiān)控、決策支持等職能相對弱化。
2.、財務(wù)機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置方面。
(3)財務(wù)機(jī)構(gòu)的崗位沒有完全遵循不兼容崗位原則，崗位的職責(zé)邊界不清，形成責(zé)任重復(fù)或真空。
3.、財務(wù)和會計基礎(chǔ)管理方面。
(3)財務(wù)會計檔案的歸檔、保管和借閱缺少明確適用的制度規(guī)定。
(二)改善方向。
根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展階段，界定財務(wù)機(jī)構(gòu)的職能，設(shè)置財務(wù)機(jī)構(gòu)和崗位，實(shí)現(xiàn)管理提升的平穩(wěn)過渡;與業(yè)務(wù)流程相銜接，整合會計核算流程，在完整的流程中明確會計核算的位置和財務(wù)管理的重點(diǎn)，從而明確財務(wù)人員、各級業(yè)務(wù)人員和高層管理者之間的責(zé)權(quán)，提高組織和管理的效率和效果;制定財務(wù)基礎(chǔ)管理制度，規(guī)范財務(wù)工作。
具體如下：
公司管理層應(yīng)更新管理理念，根據(jù)公司的發(fā)展需要不斷調(diào)整財務(wù)的職能和機(jī)構(gòu)設(shè)置;。
清晰界定適合公司發(fā)展的財務(wù)機(jī)構(gòu)職能，賦予財務(wù)機(jī)構(gòu)在公司管理體系中應(yīng)有的職能;。
實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與財務(wù)的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)財務(wù)分析和財務(wù)監(jiān)控，提升決策支持力度;。
重新詮釋公司的核算流程，明確會計政策，規(guī)范賬務(wù)處理;。
設(shè)計財務(wù)基礎(chǔ)管理制度，提升管理水平，保障經(jīng)營管理的規(guī)范運(yùn)作。
財務(wù)預(yù)算體系是企業(yè)日常經(jīng)營運(yùn)作的重要工具，是企業(yè)管理支持流程之一，與其它管理支持流程相互作用，共同支持企業(yè)的業(yè)務(wù)流程(營銷管理、計劃管理、采購與生產(chǎn)管理、庫存管理)。通過實(shí)施全面預(yù)算管理，可以明確并量化公司的經(jīng)營目標(biāo)、規(guī)范企業(yè)的管理控制、落實(shí)各責(zé)任中心的責(zé)任、明確各級責(zé)權(quán)、明確考核依據(jù)，為企業(yè)的成功提供了保證。
(一)存在的問題。
1、將預(yù)算與計劃相混淆。
只有年度綜合計劃，沒有根據(jù)計劃量化到月份或季度的預(yù)算，不足以作為管理與考核的依據(jù)。
2、財務(wù)部門在對支出審批上不能起到有效的監(jiān)督作用。
沒有預(yù)算作為依據(jù)，支出審批時不能區(qū)分正常的和例外的支出，財務(wù)部門在對支出審批上不能起到有效的監(jiān)督作用。
3、缺乏相應(yīng)的預(yù)算考核制度。
缺乏相應(yīng)的預(yù)算考核制度，造成企業(yè)預(yù)算的編制與執(zhí)行相脫離，重編制、輕執(zhí)行。預(yù)算不能成為企業(yè)的“硬約束”，使預(yù)算失去其應(yīng)有的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。
4、缺乏對預(yù)算差異的深入分析。
當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段，管理層次、權(quán)力分配、成本費(fèi)用的控制、部門及員工績效考評等一系列問題不斷出現(xiàn)，妨礙了企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。此時，企業(yè)就需要對原有的管理體制進(jìn)行調(diào)整，突破企業(yè)發(fā)展的瓶頸，使企業(yè)在一個更高的管理水平上發(fā)展。
(二)改善方向。
1.明確全面預(yù)算管理的組織機(jī)構(gòu)。
預(yù)算管理的組織機(jī)構(gòu)是全面預(yù)算管理的基礎(chǔ)和保證。組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置包括各預(yù)算機(jī)構(gòu)的設(shè)置、各機(jī)構(gòu)的職能、責(zé)任單位的劃分、企業(yè)相關(guān)部門的職責(zé)。
2.設(shè)置全面預(yù)算管理的程序和流程。
預(yù)算管理的主要流程包括：明確責(zé)任中心的權(quán)責(zé);界定預(yù)算目標(biāo);編制預(yù)算、匯總、復(fù)核與審批;預(yù)算執(zhí)行與管理;業(yè)績報告及差異分析;預(yù)算指標(biāo)考核。
3.實(shí)施全面預(yù)算管理。
預(yù)算為企業(yè)績效考核提供了依據(jù)，有利于建立公平合理的績效考核和薪酬體系。
(一)存在的問題。
1、重復(fù)性勞動過多，相關(guān)環(huán)節(jié)冗余;。
2、數(shù)據(jù)缺乏共享，部門與部門、企業(yè)與企業(yè)間出現(xiàn)信息孤島;。
3、相關(guān)科目等設(shè)置缺乏統(tǒng)一性，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析難度大;。
4、信息傳遞的時效性差、成本高。
(二)改善方向。
公司財務(wù)核算工作需要適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的發(fā)展，需要科學(xué)有效地管理事業(yè)部，需要及時地服務(wù)決策提高企業(yè)的競爭能力等，通過對管理需求分析可以明確北標(biāo)的財務(wù)核算體系需要改善的方向主要有：
1、實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的共享，減少數(shù)據(jù)的手工重復(fù)處理，打破信息孤島;。
2、建立高效率的集中式管理體系，加強(qiáng)對事業(yè)部的監(jiān)管，避免出現(xiàn)權(quán)利真空;。
3、財務(wù)與業(yè)務(wù)處理的高度協(xié)同，實(shí)現(xiàn)企業(yè)物流與價值流的同步;。
4、強(qiáng)化財務(wù)的管理能力，解放單一的核算工作，增強(qiáng)財務(wù)決策能力。
企業(yè)的高級管理人員直接得到一手信息的機(jī)會很少，必須通過報告系統(tǒng)得到經(jīng)過整理、分析的信息。企業(yè)的報表分為對外報送的，以核算信息為主的財務(wù)報表和報送管理層的，以經(jīng)營管理信息為主的管理報表。很多情況下，企業(yè)將二者等同，依靠核算口徑的財務(wù)報表獲取管理信息。雖然有管理口徑的報表，但是過多的信息以控制為主，沒有融入非財務(wù)的信息，而且管理報表的結(jié)構(gòu)、信息歸集的口徑、報送的頻率等與管理決策的要求相距較遠(yuǎn)，因而不能有效支持決策。
(一)存在的問題。
5、由于沒有管理口徑的報表，各級管理者只能從財務(wù)核算口徑汲取管理信息，很多情況下，高層管理者和中層管理者獲取的信息幾乎是相同的，缺乏對經(jīng)營的指導(dǎo)作用。
(二)改善方向。
1、基于企業(yè)的管理會計，以毛利貢獻(xiàn)式損益表為核心的管理報表體系;。
3、建立起以滿足管理需求為口徑的、分級次、分類別、融入非財務(wù)信息的整個報表體系;。
4、管理層能夠及時獲取經(jīng)過加工、分析、整理、有價值的管理信息，有效支持管理決策;。
5、報表報送具有規(guī)律性，及時性、全面性和針對性;。
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇七
學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行縣局安全檢查的精神，強(qiáng)化安全工作的責(zé)任感和使命感，制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的意見》，并建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務(wù)安全管理制度》、《飲食衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報告制度》等20余個安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督，堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。學(xué)校保衛(wèi)人員對每天的工作認(rèn)真做好記錄，如晚檢通報單、安全保衛(wèi)記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；明確了職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督、管理力度，明確責(zé)任，層層把關(guān)，使學(xué)校安全工作有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)。
把學(xué)校安全工作作為頭等大事，多次強(qiáng)調(diào)，逢會必講，促使全體教職員工充分認(rèn)識到安全工作的重要性。
1、各班學(xué)生的安全責(zé)任落實(shí)到每個班主任，每個年級均有學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)負(fù)責(zé)。加強(qiáng)日常的工作監(jiān)管和巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時報告，即使處理，及時整改。
2、學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值班制度，值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師每天對校園進(jìn)行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在第一時間內(nèi)進(jìn)行處理和報告，嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任首問制，并將出現(xiàn)安全責(zé)任事故的考核嚴(yán)格落實(shí)到學(xué)校教師績效工資方案中。校長與各科室，各班主任與學(xué)生家長之間，層層簽定安全責(zé)任狀，使學(xué)校安全責(zé)任制得到落實(shí)。經(jīng)過認(rèn)真排查，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶刀具或棍棒入校園的情況。
3、加強(qiáng)學(xué)生公寓安全值班，認(rèn)真落實(shí)了查宿制度，即班主任在晚自習(xí)后半小時內(nèi)都要到宿舍內(nèi)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并簽字，然后交由宿舍管理員統(tǒng)一管理。值周領(lǐng)導(dǎo)每晚都要檢查班主任是否按時查宿，學(xué)生是否按時就寢，并且每晚都有兩名值周教師到宿舍內(nèi)協(xié)助宿舍管理員管理學(xué)生按時就寢。
4、對師生進(jìn)行安全教育情況：統(tǒng)一要求，安排合理時間對全體師生進(jìn)行了食品、交通安全教育，提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)防范，并宣講了一些安全小知識，供師生應(yīng)急時參考。如消化不良時的常見用藥知識，感冒了怎么辦。怎樣在人流、車流的高峰期間，注意行人安全等。
5、食品衛(wèi)生：加強(qiáng)食品及蛋奶工程的安全隱患檢查工作，貫徹落實(shí)“教育部、衛(wèi)生部”的實(shí)施細(xì)則。把好食品進(jìn)貨關(guān)、驗收關(guān)，加強(qiáng)對食品從業(yè)人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，做好食品進(jìn)貨、驗收、留樣等臺帳記錄工作，食堂工作人員嚴(yán)格按照各種操作流程和規(guī)章制度進(jìn)行食品操作，責(zé)任到人，一環(huán)緊扣一環(huán)，層層抓落實(shí)抓重點(diǎn)，有力地確保了師生的安全。對食堂等部位的衛(wèi)生死角及時由專人清理。同時，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增加防病知識，提高防病能力。
6、校舍設(shè)施與活動安全：通過整改，我校取消了存有安全隱患的一些設(shè)施：對操場籃球架進(jìn)行了維修，確保師生活動的安全。疏通了學(xué)生公寓樓下水道，解決了排水問題。安排后勤部對學(xué)校教師宿舍、學(xué)生公寓、辦公場所以及教師進(jìn)行了電路安全排查與維修。對學(xué)校鍋爐、教學(xué)設(shè)施、消防設(shè)施、圍墻、等部位進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致的排查，做到“橫向到邊，縱向到底”，不留死角。
7、春季校園安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組到各幼兒園進(jìn)行了專項督查，重點(diǎn)落實(shí)幼兒園門衛(wèi)安全情況：對門衛(wèi)制度，二十小時監(jiān)控視頻、巡邏，非園內(nèi)人員的出入登記等方面做了詳細(xì)的檢查，對不充足的環(huán)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充性指導(dǎo)，要求限期整改落實(shí)，確保幼兒在園的安全。對園內(nèi)校車接送問題進(jìn)行了排查：現(xiàn)已無一幼兒園對幼兒進(jìn)行校車接送。
我們在校園安全方面做了如下工作:安全工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校無責(zé)任事故發(fā)生，安全事故為零，但安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
通過校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會閑雜人員還存在，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)值班管理，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭與值周教師在學(xué)生上、下學(xué)高峰期時段值班，督查、保障學(xué)生上下學(xué)安全問題。
總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時解決問題，不斷提高我校安全工作水平。
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇八
統(tǒng)計是社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一項重要基礎(chǔ)工作.安全統(tǒng)計是電力企業(yè)搞好安全管理的基礎(chǔ)和保障.長期以來,電業(yè)生產(chǎn)事故統(tǒng)計分析工作已經(jīng)形成了一套比較完整、科學(xué)的.統(tǒng)計分析體系,成為總結(jié)事故教訓(xùn)、研究事故規(guī)律、有針對性地制訂反事故措施的重要依據(jù),也是落實(shí)“四不放過”的重要環(huán)節(jié).
作者：陳慧萍作者單位：刊名：安全與健康（上半月版）英文刊名：safety&health年，卷(期)：2007“”(12)分類號：x9關(guān)鍵詞：
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇九
作為班主任，要抓好班級安全管理工作，就必須全面掌握班級各方面的情況，做到：班級整體情況清楚明白，學(xué)生個體情況了解掌握，學(xué)生家庭情況有所了解，科任教師能成為你真正的合作者。重點(diǎn)要注意以下幾項工作：班委干部、小組長或安全員的工作責(zé)任心及能力情況;特殊體質(zhì)(癲癇、心臟病等)的學(xué)生情況;學(xué)生家長的聯(lián)系電話等。
人在不同的年齡階段，其生理特征、心理特征、認(rèn)知特征是明顯不同的。按小學(xué)低年級、小學(xué)高年級、初中、高中四個學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的范圍和特點(diǎn)的不同，2007年2月7日，國務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，轉(zhuǎn)發(fā)教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，分別設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，確定了公共安全教育的六個模塊內(nèi)容：一是預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件;二是預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故;三是預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故;四是預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故;五是預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害;六是預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。國家按年齡段所作的中小學(xué)生安全教育內(nèi)容的.劃分，我認(rèn)為應(yīng)主要體現(xiàn)并落實(shí)到安全課堂教學(xué)中，需要設(shè)立安全課堂教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生弄清楚為什么要在這方面注意預(yù)防和應(yīng)對，并要讓學(xué)生弄清楚怎樣在這方面預(yù)防和應(yīng)對。日常安全教育在各個方面都需要提醒學(xué)生或要求不能怎樣去做，即“禁止教育”或應(yīng)急教育措施。
小學(xué)生易動好奇、可塑性大、自制力差，再加之超額大班嚴(yán)重、社會環(huán)境復(fù)雜、家庭教育參差不齊等因素的影響，僅憑學(xué)校、班級的安全會議要求和學(xué)期內(nèi)的幾節(jié)安全課堂教學(xué)是絕對不能解決問題的，特別是安全風(fēng)險大的課要做到課前嚴(yán)要求、過程嚴(yán)管理。如上體育課、勞動課、信息技術(shù)課等活動性較大的課時，就要強(qiáng)調(diào)學(xué)生使用器械或工具時要規(guī)范;在樓道內(nèi)不能跑，不能拿衛(wèi)生工具或其他物品相互打鬧，不亂動電源插孔等等。這些事情，任課教師必須課前嚴(yán)格要求，在教學(xué)過程嚴(yán)管理，并注意了解特殊體質(zhì)學(xué)生健康狀況。只有這樣，才能引起學(xué)生足夠的注意，才能把意外事故發(fā)生的可能降到最低。
建立并完善班級常規(guī)管理制度，可以不單獨(dú)制定班級安全管理制度，但在班級的常規(guī)管理制度一要有管用的安全管理條文。隱患是校園安全的最大敵人，排除隱患、躲避危險是班級安全管理的重要工作。日常學(xué)生安全管理主要是落實(shí)好班科教師、學(xué)生共同參與的群防群治的人防管理措施。
班級管理工作最怕的是學(xué)生出事，班級安全工作一定很是瑣碎的。如果只是班主任一人去管理班級，精神上一定是“提心吊膽”，行動上一定是“焦頭爛額”，結(jié)果還可能“漏洞百出”。安全防范措施主要有“人防、物防、技防”，但班級安全管理最關(guān)鍵的是落實(shí)“人防”措施。班主任要積極、主動聯(lián)系科任教師，并與科任教師多多交流經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的情況，獲取行為表現(xiàn)的反饋信息，并與科任教師共商教育管理辦法。配備班級或小組安全管理學(xué)生干部(安全員)，負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動(含教職工政治學(xué)習(xí)、例會時間)期間的安全監(jiān)督，做到定期或不定期了解情況，加強(qiáng)指導(dǎo)、督促、管理，形成班級安全人防管理網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)生是平安校園的直接受益者，也應(yīng)該是平安班級建設(shè)的主要參與者。在加強(qiáng)學(xué)生安全管理干部培訓(xùn)的過程中，還要教育引導(dǎo)全班同學(xué)具備“我是安全衛(wèi)士”、“關(guān)注安全就是關(guān)愛生命”等觀念，要求他們自覺規(guī)范自保行為和互保行為。還要有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)隱患的能力，及時發(fā)現(xiàn)并制止或報告有危險行為的同學(xué)，加大課內(nèi)、外的安全互控力度，較好地消除學(xué)生之間人為的安全事故。
任何事物，靜止就會失去活力。為了激勵學(xué)生干部及全體同學(xué)充分發(fā)揮安全自護(hù)、互控的作用，可以定期開展評選“安全衛(wèi)士”、“安全星”、“安全先進(jìn)小組”活動，給優(yōu)秀者表彰鼓勵。只有建好班級安全“人防”管理網(wǎng)絡(luò)，不出現(xiàn)空檔，班主任才能及時掌握班上安全工作的最新動態(tài)，才能保證班上的日常安全管理工作落到實(shí)處。
人與人之間安全意識和防范能力的差異，主要取決于受安全教育的程度，所掌握的安全知識的多少。無知的冒險，無常識的松懈、倦怠，都將導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。只有提高了學(xué)生的安全意識和防范技能，才能使學(xué)生主動遠(yuǎn)離危險，當(dāng)受到傷害時能夠用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己。
班主任老師要主動給學(xué)生介紹安全知識，如在不同的情景下怎樣保證人身安全和財產(chǎn)安全等等，使學(xué)生做到心中有數(shù);給學(xué)生講有關(guān)學(xué)生安全方面的法律、法規(guī)和學(xué)校為此所制定的規(guī)章制度，讓學(xué)生以“法”保護(hù)自己;還要處處留心，有一顆“慧眼”，把在報紙、電視、廣播中看到的或聽到的，以及在學(xué)生、老師身邊發(fā)生的事情，挖掘提煉出來講給學(xué)生，用事例教育學(xué)生。隱患不常查，事故遲早生。在日常教育教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié)，都必須認(rèn)真對待，否則都有可能孕育著隱患。班主任老師要有意識地組織帶領(lǐng)學(xué)生到操場、宿舍、教室、餐廳，或者帶學(xué)生到廣場、公路、水庫等場所排查安全。
網(wǎng)絡(luò)本是雙刃劍。正確利用互聯(lián)網(wǎng)會對青少年的成長、發(fā)展產(chǎn)生積極影響，極大地提高青少年的學(xué)習(xí)效率，拓展視野，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力;但是互聯(lián)網(wǎng)并不只是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸?shù)男畔?、一些網(wǎng)絡(luò)主體的不良行為也會對青少年一代產(chǎn)生負(fù)面的影響，一不當(dāng)心它同樣會毫不留情的葬送青少年的前途。迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生需要增強(qiáng)交往，彌補(bǔ)個性缺陷，提高情商。
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇十
1、“一個必須”，必須從自身做起，以身作則，班組長是一個班組的“領(lǐng)頭羊”，自己的一言一行都被員工看在眼里記在心里，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的習(xí)慣和氛圍是要靠班組長釀造的。
2、“兩個敢于”，敢于揭示存在的問題，對違章違紀(jì)的行為敢于指出并及時制止;敢于“亮-劍”，對違章的行為經(jīng)教育后意識到自己行為后果的`，敢于對當(dāng)事人的行為過錯予以處罰。
3、“三個善于”，善于自己動手解決問題;善于溝通，班組的員工有著不同的性格和思維方式，問題的出現(xiàn)需要不同的方式、方法來解決，最終得到圓滿的結(jié)果;善于發(fā)揮團(tuán)隊的作用，班組的工作任務(wù)要分配到不同崗位的每位員工去做，所以班組長要帶動員工、引領(lǐng)大家主動去完成，真正發(fā)揮做到團(tuán)隊?wèi)?yīng)有的作用。
(中國大學(xué)網(wǎng))。
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如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇十一
工程監(jiān)理單位和監(jiān)理工程師應(yīng)根據(jù)建設(shè)單位的委托，主要對所監(jiān)理的建設(shè)工程中施工單位提供的施工組織設(shè)計和專項施工方案進(jìn)行審查，對于所監(jiān)理的永久性工程實(shí)體有關(guān)的施工安全管理措施進(jìn)行檢查，具體工作內(nèi)容如下：
1、協(xié)助建設(shè)單位及時辦理工程項目安全監(jiān)督手續(xù)；
3、審查施工單位的企業(yè)資質(zhì)和安全生產(chǎn)許可證是否合格；
5、督促施工單位建立、健全施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)保證體系；督促施工單位檢查各分包企業(yè)的安全生產(chǎn)制度。
（二）審核施工單位編制的施工組織設(shè)計中的安全技術(shù)措施和危險性較大的分部分項工程專項施工方案以及工程項目應(yīng)急救援搶險方案的主要內(nèi)容：
2、施工單位的安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全管理規(guī)章制度、安全操作規(guī)程的制定情況；
4、施工現(xiàn)場各種安全標(biāo)志和臨時設(shè)施的設(shè)置是否符合有關(guān)安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和文明施工的要求。
6、施工單位安全技術(shù)措施或文明施工措施費(fèi)用的使用計劃。
對于施工單位所提交的施工組織設(shè)計或?qū)ｍ検┕し桨覆环瞎こ探ㄔO(shè)的有關(guān)安全的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的，監(jiān)理單位不得批準(zhǔn)施工單位開工，應(yīng)要求施工單位修改，并應(yīng)將情況書面報告建設(shè)單位。
3、督促施工單位進(jìn)行安全自查工作，參加施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)檢查；
4、復(fù)核施工單位施工機(jī)械和各種設(shè)施的安全許可驗收手續(xù)，并簽署意見。未經(jīng)監(jiān)理人員簽署認(rèn)可的不得投入使用。
(中國大學(xué)網(wǎng))。
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇十二
各學(xué)院：
1、填寫各學(xué)院學(xué)生住宿分布、輔導(dǎo)員學(xué)生公寓值班室分布情況。(表格見附件)。
2、請各學(xué)院結(jié)合以下提綱，提出意見和建議。
(2)如何打造、建設(shè)我校學(xué)生宿舍文化。
3、組織召開座談會，具體要求屆時另行通知。
以上兩個材料，請分別由副書記審核簽字并加蓋學(xué)院黨委公章，于12月7日(周二)下午6:00前將紙質(zhì)材料送交學(xué)生處辦公室。
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如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇十三
邢臺縣會寧中學(xué)傅聚敏。
大學(xué)畢業(yè)的新教師，由于年齡、性格、愛好等都與中學(xué)生相近，比較容易接近和了解學(xué)生，加上精力充沛、雜務(wù)事少、時間充足，當(dāng)好班主任具有很大的優(yōu)越性。但是，單憑一腔熱情，沒有比較系統(tǒng)的管理知識和經(jīng)驗做導(dǎo)引，班務(wù)管理工作也不會取得良好的效果，還必須學(xué)習(xí)先進(jìn)的教研成果，不斷向老教師學(xué)習(xí)，逐步走向成熟。
班級管理的目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度、一絲不茍的處事作風(fēng)，從而形成良好習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)中，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。班主任工作態(tài)度如何、教育是否恰當(dāng)直接影響到學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞，素質(zhì)能否全面提高。一個優(yōu)秀班要有全方位體現(xiàn)，要充滿正氣、積極向上、互助友愛、團(tuán)隊精神強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好。而現(xiàn)在的中學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，家庭給予子女過多的愛，精神承受力差、情感脆弱、個人占有欲強(qiáng)、物質(zhì)擁有量過剩，同時，思想活躍、知識面廣、接受現(xiàn)代信息力強(qiáng)，但缺乏辨析選擇能力。班主任工作做不好就會貽誤學(xué)生的一生，反之，學(xué)生會尊重你一輩子。如何在新形勢下做好班務(wù)工作，已成為一個迫切需要解決的問題。為此，我從班主任接班開始談一些具體工作方法和注意問題。
第一，利用整分合原則，及時組建班委會。
當(dāng)我們接到一個新的班級時，首先，要對班內(nèi)的所有同學(xué)按整分合原則進(jìn)行分解。如男女生比例、個人的興趣愛好、特長、學(xué)習(xí)狀況、各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)、家庭狀況等，在此基礎(chǔ)上對全班同學(xué)按個子高矮、男女生情況、視力狀況等編排座位，并指定小組長，使班級達(dá)到初步的穩(wěn)定，同時根據(jù)學(xué)生進(jìn)校的成績、評語、任職情況，初定一個班委，作為過渡，在班級設(shè)立班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文體委員、衛(wèi)生委員以及多學(xué)科的科代表。
第二，盡早熟悉學(xué)生的名字。
新班主任往往因不留意學(xué)生的名字，而使自己處于尷尬境地。如果第一天上講臺，就念錯了學(xué)生的名字，成為笑話，就直接影響了個人形象，對花名冊要認(rèn)真對待，要多找學(xué)生談話，盡早了解和認(rèn)識學(xué)生。決不能半個學(xué)期過去，還是“這位同學(xué)”“那位同學(xué)”的叫學(xué)生，學(xué)生會感到很失望。
第三，上班會課要做到充分準(zhǔn)備。
新班主任卻容易忽視班會課的課前準(zhǔn)備，認(rèn)為不備課也無所謂，在課堂上隨便講講或臨時讓同學(xué)搞一些活動就可以了。這樣最大大危害是：臨時想到什么就講什么，中心主題不突出、條理不清、學(xué)生不知所云，或容易說出一些脫離實(shí)際的過激目標(biāo)或要求，失信于學(xué)生，有的沒有做深入調(diào)查，表揚(yáng)和批評失真，引起學(xué)生反感，認(rèn)為你偏聽偏信、辦事不公平。沒有計劃和準(zhǔn)備的活動會出現(xiàn)冷場，學(xué)生會認(rèn)為你沒有組織能力。班會課上的失誤，直接影響到你在學(xué)生中的威信。
第四，建章立制、規(guī)范學(xué)生言行。
班主任要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、規(guī)范，例如，《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生在校一日行為規(guī)范》等，然后制定強(qiáng)調(diào)班內(nèi)的紀(jì)律規(guī)章、制訂“請假、遲到、早退”記錄卡將德育的要求融入到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理中，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，促使其良好的習(xí)慣養(yǎng)成，逐步有他律向自律發(fā)展。
第五，以自身的示范帶動學(xué)生。
班主任要在日常行為規(guī)范中真正起到帶頭作用，尤其是在習(xí)慣養(yǎng)成的初期，要求學(xué)生不能遲到，班主任每天要比學(xué)生到的早，且不能朝三暮四；教室里有紙屑、班主任不妨彎下腰撿起來；要求學(xué)生佩帶胸卡、自己要帶上?；?。久而久之，班主任的工作作風(fēng)會潛移默化地影響學(xué)生的日常行為和品格養(yǎng)成。
第六，把握師生關(guān)系的度，不可關(guān)系極端化。
做化學(xué)實(shí)驗時，酒精燈給物體加熱，物質(zhì)放在離燈芯遠(yuǎn)一點(diǎn)的外焰，要比離燈芯近的內(nèi)焰得到的溫度高。生活中，小孩子摔倒后，如果親人來扶，他會大哭起來，如果其他人來扶，反而會很堅強(qiáng)。這就說明班主任和學(xué)生之間也一定要把握好“關(guān)系度”。新班主任剛帶班后，往往角色一下難以轉(zhuǎn)換，或認(rèn)為要建立平等、民主的師生關(guān)系，很容易與學(xué)生溶為一體，跟學(xué)生在一起打球嬉戲，有的還稱兄道弟，學(xué)生對你太隨便，就易發(fā)現(xiàn)教師的缺點(diǎn)，容易把你不當(dāng)教師去尊重。因為現(xiàn)實(shí)中的你與他想象中高大、威嚴(yán)的形象相差太遠(yuǎn)，就對你失去信任，產(chǎn)生厭惡感進(jìn)而出現(xiàn)，不把你的嚴(yán)肅教育當(dāng)成一回事。上課隨隨便便，課堂紀(jì)律每況愈下，不可收拾。而有的班主任突然來一個180°大轉(zhuǎn)彎，板起臉孔、嚴(yán)肅起來，學(xué)生又會認(rèn)為你變了，不再是他信任的人。于是疏遠(yuǎn)你、敵對你。為此，新班主任要注意把握好與學(xué)生關(guān)系，防止極端化。另外，對學(xué)生要“一碗水端平”，公平對待每一位學(xué)生，不要與班中的個別學(xué)生關(guān)系過密，而忽視其他學(xué)生。
第七，堅持彈性原則，對犯錯誤的學(xué)生要留有“余地”。
中學(xué)生由于容易沖動，遇事缺乏冷靜分析，常做錯事，待冷靜后有深感后悔。同時，有希望不被老師，家長知道，免挨批平，也希望有將功補(bǔ)過的機(jī)會。這種心理說明中學(xué)生已有一定是非觀念，有改正錯誤的決心。班主任要抓住學(xué)生品德中“閃光點(diǎn)”，曉之以理，動之以情，樹立他們的自信心，促成矛盾的轉(zhuǎn)化。彈性原則就是進(jìn)行動態(tài)管理，對學(xué)生既要講原則、講紀(jì)律，又要注意方式、方法。給犯錯誤學(xué)生以改正的機(jī)會?！涮幚怼喈?dāng)重（例如與教師上課打架例）。例如，剛新提的班長，因前一天籃球比賽較累，沒能趕上學(xué)校升旗儀式。事后，他主動找到班主任承認(rèn)了錯誤，班主任批評了他，并指出作為班長，在這樣嚴(yán)肅的場合遲到，給全班同學(xué)造成了不好的影響。第二天，他自覺寫了檢查，在早讀時向全班做了檢討，這一作法，得到全班同學(xué)的理解，同學(xué)們自發(fā)地向他鼓掌。
第八，遵守能力等級原則，發(fā)揮學(xué)生的特長。
佛組知人善任的例子，彌勒佛站正門，笑迎八方客，韋陀鐵面無私站北面，一個丟三落四，一個黑臉管帳好，利用差異管理合二為一。在班級工作中，因為每個人能力的大小，特長不同，班主任要充分發(fā)掘并利用好這些資源。例如：對開學(xué)初的班委選擇上，具有一定盲目性，經(jīng)過一段時間教師和學(xué)生的考察，有一些工作上不夠主動、大膽，不能起模范帶頭作用，經(jīng)班主任多次帶動后，仍然發(fā)現(xiàn)還是心有余而力不足，在此，班主任就應(yīng)在同學(xué)們公平的推薦下進(jìn)行公平競爭，起用那些工作大膽，學(xué)習(xí)努力、活潑大方、頭腦靈、點(diǎn)子多的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任班干部，從而使新的班委會面貌煥然一新。再如：班上一位學(xué)生學(xué)習(xí)很差，但在勞動中肯干，就讓這位同學(xué)當(dāng)了班級的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)每天值日的安排，大掃除檢查衛(wèi)生和班級門鎖的管理，他干得非常認(rèn)真。課堂表現(xiàn)也明顯的'好轉(zhuǎn)，在工作中他發(fā)現(xiàn)了自己的價值，受到了同學(xué)們的尊重，學(xué)習(xí)成績后來也有了很大的提高。
第九，重視細(xì)節(jié)，從平常事、小事抓起。
“細(xì)節(jié)決定成敗”這一“蝴蝶效應(yīng)”是1979年美國氣象學(xué)家洛倫茲在華盛頓科學(xué)促進(jìn)會的講演中提出的：一只蝴蝶在巴西扇動翅膀，有可能會在英國的德克薩斯引起一場龍卷風(fēng)。這種事物的敏感依賴性，和連鎖反應(yīng)原理運(yùn)用到班務(wù)管理中，就是要求從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處抓好管理。比如學(xué)生吸煙、喝酒、早戀、拉幫結(jié)派、上網(wǎng)等不良行為或多或少的出現(xiàn)，班主任就要抓住苗頭，堅持疏導(dǎo)教育。以理服人，分析不良行為可能造成的危害后果，促其改正。西方流傳一首民謠“丟失了一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗”。汪中求先生在《細(xì)節(jié)是成敗》一書中說“蕓蕓眾生能做大事實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還是只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。”通過這些講解，真正讓學(xué)生領(lǐng)會“細(xì)節(jié)的重要”從點(diǎn)滴小事作起，奠定學(xué)業(yè)上的基礎(chǔ)理論，促使人格上的發(fā)展。
第十，以真情為主線，關(guān)注每一位學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說“沒有情感的道德就變成干枯蒼白的空話，只能培養(yǎng)出偽君子”?？梢娗楦械耐度肱c溝通在德育中的重要作用。班主任要通過閱讀學(xué)生的周記，作文或隨筆以及學(xué)生對學(xué)校、教師的民主評議等渠道，耐心傾聽學(xué)生心聲，增強(qiáng)師生之間的信任和溝通。要把目光和微笑更多的投向“后進(jìn)生”，微笑投給優(yōu)秀生如同錦上添花，微笑投給后進(jìn)生如同雪中送炭。當(dāng)他在哪一方面取得一點(diǎn)進(jìn)步時，都要及時給以表揚(yáng)和鼓勵。學(xué)生病了，要到宿舍看望，在自己家給學(xué)生做上一碗熱湯。天氣冷了，要到宿舍關(guān)心學(xué)生的衣被情況；把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，為其排優(yōu)解難及時伸出援助之手。以真愛為主線貫穿班主任工作的始終，抓反復(fù)，反復(fù)抓，耐心作好后進(jìn)生的工作。例如。談話法細(xì)作工作。
班主任的教育就是給無助的心靈帶來希望；給稚嫩的雙手帶來力量；給迷茫的雙眼帶來澄明；給彎曲的脊梁帶來挺拔；給卑微的人們帶來自信。
第十一，做好評價督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自我完善。
班主任要建立學(xué)生月評檔案，對學(xué)生的言行、思想、學(xué)習(xí)方向的表現(xiàn)要記錄評判，以便督促學(xué)生自我完善。把在學(xué)?；顒又惺艿姜剟畹膶W(xué)生記錄到本班“學(xué)生功勞薄”上，對個別表現(xiàn)差的要委婉地提出對他的期望，這種月評要適時適度，實(shí)事求是。另外，當(dāng)每次考完之后，把成績反饋給各位任課教師，以便協(xié)調(diào)一致，形成合力，共同管好學(xué)生。
第十二，適時做好家訪，力爭家庭、社會與學(xué)?！叭毯弦弧?/p>
班主任要在家訪前做好充分的準(zhǔn)備，面對不同的家長，要擺正自己的位置，說話時要有分寸。對“雙差生”進(jìn)行家訪，更要突出其優(yōu)點(diǎn)，不能使家長難堪，傷害學(xué)生自尊，更不能把學(xué)生說得一無是處。同時還要了解各任科教師的評價，以及該生的學(xué)習(xí)，交友情況，真正落實(shí)與家長的溝通。
班主任工作是一門藝術(shù)，它充滿創(chuàng)新的空間；富有挑戰(zhàn)性。做好班主任工作之所以不容易，是因為工作的對象是一個個活生生的人，沒有公式可套，這也是班主任的魅力所在。面對現(xiàn)在學(xué)生整體素質(zhì)不高，各方面條件欠缺，新形勢、新問題不斷出現(xiàn)，這就要求我們必須具有良好的心態(tài)，以極強(qiáng)的敬業(yè)精神與頑強(qiáng)的毅力，不斷克服困難、消除盲點(diǎn)，減少失誤，早日走向成熟，真正做一名探索型和創(chuàng)新型的德育工作者。
如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇十四
一是堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理“的方針。
堅持“安全第一、以人為本”，認(rèn)真落實(shí)各項安全生產(chǎn)責(zé)任制，廣泛開展安全生產(chǎn)宣傳、培訓(xùn)、教育，夯實(shí)安全生產(chǎn)日?；A(chǔ)工作;積極開展各項安全生產(chǎn)活動，突出重點(diǎn)，千方百計抓好車輛管理、工程施工和用電安全等重點(diǎn)工作;解放思想，進(jìn)行安全生產(chǎn)創(chuàng)新;搞好安全生產(chǎn)檢查，及時消除事故隱患，為構(gòu)建和-諧社會、維護(hù)國家和人民群眾的生命財產(chǎn)安全、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而創(chuàng)造一個安全生產(chǎn)環(huán)境。
二是積極參與安全生產(chǎn)的各項活動，使安全生產(chǎn)工作深入人心。
加大安全生產(chǎn)宣傳教育力度，增強(qiáng)廣大職工的安全活動參與意識，積極參與國家和行業(yè)開展的《交通安全百日賽》、《安全行車萬里行》、《安全生產(chǎn)月》、《安全生產(chǎn)知識競賽》、《安全知識考核》等各項活動，號召廣大職工結(jié)合自己的.崗位寫出“我的安全責(zé)任”。
大力弘揚(yáng)安全文化，提高廣大職工做好安全生產(chǎn)工作的自覺性和責(zé)任心，自覺學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的各項法律法規(guī)，采取辦培訓(xùn)班、安全生產(chǎn)知識競賽、通過職工自學(xué)等形式進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，達(dá)到安全生產(chǎn)目的明確、措施得力。
為使安全生產(chǎn)工作扎實(shí)有序進(jìn)行，必須做到機(jī)動車駕駛員、特種設(shè)備操作人員、所有設(shè)備資料齊全，達(dá)到安全生產(chǎn)資料規(guī)范化管理，編制安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案，重特大事故的救援機(jī)制，做到年初有安全生產(chǎn)計劃、每月有安全生產(chǎn)情況報告、季度有安全生產(chǎn)工作指導(dǎo)意見和小結(jié)，半年和年終有總結(jié)、考核、評比。做到安全生產(chǎn)資料管理分門別類，安全生產(chǎn)管理人員、駕駛員、操作員、各種機(jī)械設(shè)備要建檔立案，使安全生產(chǎn)資料管理正規(guī)化、規(guī)范化。
安全生產(chǎn)工作是一項綜合性、長久性的系統(tǒng)工程，只有我們在安全生產(chǎn)工作中做好綜合性工作，全面提高大家的安全生產(chǎn)意識，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感，及時消除事故隱患，才能最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)無事故。
(中國大學(xué)網(wǎng))。
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如何做好校園安全工作發(fā)言稿篇十五
校園安全一直是廣大師生關(guān)注的焦點(diǎn)問題。為了保障學(xué)生的健康成長和安全，學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，營造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)驗，從增強(qiáng)安全意識、改善校園環(huán)境、加強(qiáng)教育引導(dǎo)、做好緊急預(yù)案和建立學(xué)校家長合作機(jī)制等幾個方面，談?wù)勅绾巫龊眯@安全的心得體會。
首先，我們要增強(qiáng)安全意識。意識是行動的先導(dǎo)，只有不斷提高安全意識，才能更好地保護(hù)自己和他人。在校園里，我們要時刻保持警覺，不隨意接受陌生人的禮物和幫助，不輕易透露個人信息，尤其是家庭住址和電話號碼等。此外，我們還要懂得避開一些安全隱患區(qū)域，如彎道、狹窄的樓梯以及沒有護(hù)欄的陽臺等。只有通過不斷地加強(qiáng)安全教育和宣傳，讓每個人都知道安全是他們自己的責(zé)任，才能形成全員參與的安全保衛(wèi)體系。
其次，改善校園環(huán)境對于促進(jìn)校園安全至關(guān)重要。校園環(huán)境的安全與舒適直接影響到師生的學(xué)習(xí)和生活，因此，學(xué)校應(yīng)該加大對校園環(huán)境的管理和維護(hù)力度。例如，要保持教室和走廊的整潔，及時修復(fù)損壞的設(shè)施；加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的監(jiān)管，防止陌生人在校門口搭帳篷滯留等。此外，學(xué)校還可以組織定期的校園巡查，通過發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)師生們的環(huán)境保護(hù)意識，提高校園的整體安全水平。
第三，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。校園安全工作的有效推進(jìn)，離不開教育引導(dǎo)的力量。學(xué)?？梢蚤_展各種形式的安全教育，如舉辦講座、組織演練和展示等，向師生宣傳各種安全知識和技巧。例如我們可以通過教育活動，告訴同學(xué)們?nèi)绾握_穿著校服，不能翻越欄桿，不亂扔垃圾，以及在課間要有秩序等等。通過這些方式，可以讓師生們深入了解各種安全規(guī)則，提高他們的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
第四，做好緊急預(yù)案。突發(fā)事件的發(fā)生時常難以預(yù)測，但我們可以通過制定緊急預(yù)案來增加自身應(yīng)對危險的能力。學(xué)校應(yīng)該建立完善的緊急預(yù)案，并讓師生們熟悉常見事故處理程序。例如，學(xué)校可以定期組織火災(zāi)逃生演練、地震避險演練等，讓師生們掌握逃生和自救的基本技能。同時，學(xué)校還可以通過加強(qiáng)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的合作，及時獲取災(zāi)害預(yù)警信息，以便迅速做出反應(yīng)和決策，保障師生的安全。
最后，建立學(xué)校家長合作機(jī)制。校園安全的工作需要學(xué)校和家庭通力合作，共同關(guān)心孩子的安全。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，定期召開安全教育會議，向家長介紹校園的安全措施和狀況，同時也聽取家長的建議和意見。家長們也要時刻關(guān)注孩子的安全情況，與學(xué)校保持緊密聯(lián)系，共同制定和執(zhí)行校園安全計劃。
總之，在校園安全工作中，每個人都需要發(fā)揮主動作用，從自身做起，加強(qiáng)安全意識，改善校園環(huán)境，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好緊急預(yù)案，并與家長和學(xué)校共同合作。只有這樣，我們才能共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境，為廣大師生的成長和發(fā)展提供良好的保障。
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