總結(jié)可以是書面形式的報告、論文、文章，也可以是口頭表達的匯報、演講等。寫一篇完美的總結(jié)需要系統(tǒng)整理自己的材料和經(jīng)驗。以下是一些精心整理的總結(jié)范文，希望對您的寫作有所啟示和指導(dǎo)。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇一
來到石埠子庵上初級中學(xué)任教已經(jīng)一年半，走過了第一年的毫無頭緒，到現(xiàn)在的稍微有點上路，課堂教學(xué)開始摸到底，開始對自己有一個更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項缺點，今年不再擔任班主任，而是跨級授課，小六三班的英語和初一四班的英語，教學(xué)任務(wù)不算輕，非常有壓力。
關(guān)于教師的職業(yè)發(fā)展階段，我還處于教師職業(yè)發(fā)展的“關(guān)注生存階段”：經(jīng)常關(guān)心的問題是:學(xué)生喜歡我嗎？同事們怎么看我？……一般來說,師范生和新教師比老教師更關(guān)注這些問題。這些教師可能會把大量的時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,在有些教師則可能想方設(shè)法控制學(xué)生,而不是讓學(xué)生獲得學(xué)習上的進步。如何盡快進入到第二階段：關(guān)注情境，是我的目標。處于這一階段的教師關(guān)注的應(yīng)該是如何教好每一堂課的內(nèi)容,他們總是關(guān)心諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。而第三階段：關(guān)注學(xué)生階段把關(guān)注的重心放在學(xué)生的感受上，通過將課程教材與生活實際、未來工作聯(lián)接，試圖使學(xué)生能夠感受課程內(nèi)容理論的實用性以及讓學(xué)生能夠?qū)τ谏险n內(nèi)容達到充分理解，教師把課堂還給了學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生作報告、角色扮演、提問、回答、討論、教師對此加以編織、補充、提示和系統(tǒng)化。我相信一句老話：萬事開頭難，我確實感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，聽了其他老師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學(xué)的'技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在筆記本上，然后對我自己的教學(xué)過程進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
我認為，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。三、對學(xué)生所授的知識負責。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇二
為盡快提高我園青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮老教師的帶頭、輻射作用，我園一直實行以老帶新，結(jié)成幫學(xué)對子的辦法來幫助新教師成長。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：
一、甲方承擔的`職責：
1．教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2．經(jīng)常關(guān)心徒弟教育教學(xué)情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點，制訂教學(xué)目標和確定教學(xué)方法。
3．每周至少聽徒弟一節(jié)課，課后及時評析，共同研究改進教法的措施。
4．定期找徒弟談心，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
5．每學(xué)期至少為徒弟上2節(jié)示范課。
6．指導(dǎo)徒弟撰寫教研論文。
二、徒弟必須履行下列職責：
1．熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、養(yǎng)成高尚的師德。
2．認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問。
3．每周至少聽一節(jié)課，可以是師傅的課，也可以是其他教師的課。
4．認真參加幼兒園組織的各類評比活動，力爭獲勝。
5．每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。
甲、乙雙方各守其職，團結(jié)一致。本協(xié)議書自簽訂之日生效，協(xié)議期限為貳年，協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。
甲方：師傅（簽名）。
乙方：徒弟（簽名）。
20xx年9月10日。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
在這播種希望的日子里，我很榮幸能在這里，代表新教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
帶著對前途的憧憬和對未來的期盼，我們來到了學(xué)校，這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師們；這里有勤奮刻苦、態(tài)度嚴謹、積極向上的學(xué)生們。能成為其中一員，我們感到無比自豪。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距。師徒結(jié)對正像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學(xué)習的機會，在師傅的“傳、幫、帶”下茁壯成長。
誠心、精心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問是我們拜師學(xué)習的方法；成長、成功是我們拜師學(xué)習的目的。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習，勤學(xué)多問，認真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，努力實踐教學(xué)規(guī)定，不斷提高自身水平。同時，抓住學(xué)校給我們做副班主任的契機，學(xué)習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的.觀察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻，以學(xué)校為家，尊重、保護、關(guān)愛每一位學(xué)生。
我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，本著“對學(xué)生負責”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，用和煦的道德微風去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。
作為一名新教師，我們有責任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值，為學(xué)校的發(fā)展添上一筆艷麗的色彩！最后，我代表所有新老師向在座的每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！你們是我們永遠的榜樣！”謝謝！
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與金小的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。
我們每一位剛剛踏上三尺講臺，成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來之不易，背后的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會。也許我們曾為之哭泣，也許我們曾經(jīng)歷了失敗再失敗但是一切都已經(jīng)過去了，今天我們要在金小開始自己新的人生征途。是金小為我們提供了展示自己的舞臺，我想我們能做的就是好好珍惜這個機會，努力的工作，盡自己所能的教好每一個學(xué)生。久聞金小具有嚴謹?shù)男ｏL，也有屬于自己的特色，我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著的重大責任。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習。我們多么希望有一個人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你！很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，還讓我們能跟著很有經(jīng)驗，很優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習管理班級。盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心：通過這種互動，使我們在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理方式有待改進。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，與我們自己的目標相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學(xué)習的機會，從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長。
誠心、精心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問將是我們拜師學(xué)習的方法；成長、成功是我們拜師學(xué)習的目的。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習，勤學(xué)多問，認真去聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，努力實踐于教學(xué)，不斷提高自身水平。同時，抓住學(xué)校給我們做副班主任的契機，學(xué)習班主任獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察總結(jié)、多思多問，去尊重、保護、關(guān)愛每一位學(xué)生。特別是我們?nèi)谓逃谝荒昙壍男吕蠋煾o予學(xué)生無微不至的照顧，讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，同時引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣?！芭踔活w心來，不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛是教師職業(yè)道德的核心。在今后的工作中，我們一定不辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，本著“對學(xué)生負責”的宗旨，嚴格遵守教師職業(yè)道德，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，把愛的光環(huán)撒向每一位學(xué)生。作為一名新教師，我們有責任、也有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱！
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康！
謝謝大家。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好，很榮幸能表站在這里做總結(jié)。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：
1.多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進步。
4.及時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
3.加強學(xué)習，除了向書中學(xué)習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準備。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇六
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)們的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
1、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備同學(xué)們而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)們的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學(xué)們注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)們的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)們的主作用，讓同學(xué)們學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)們動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)們學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的同學(xué)們都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)們普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的同學(xué)們都樂于上課了。
3、與同事交流，虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學(xué)們的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄同學(xué)們的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)們進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)們的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高同學(xué)們素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了同學(xué)們能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的教師多學(xué)習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇七
高二上學(xué)期，地理教學(xué)定位于為學(xué)業(yè)水平考試服務(wù)。因為，我們這一屆的文科地理學(xué)考定在高二上學(xué)期考。所以，整個學(xué)期，無論是課堂教學(xué)還是各種考試，我們都是遵循是否有利于學(xué)考而展開的。這樣的定位和開展教學(xué)，確確實實夯實了學(xué)生的地理基礎(chǔ)，取得了漂亮的成績，也為將來的高考奠定了堅實的基礎(chǔ)。
期末考試，全級9個班505名文科生參考，平均77分。其中，培優(yōu)班平均86.8分，及格率100%，優(yōu)秀率90%;一層次班平均80.9分，及格率100%，優(yōu)秀率62%;二層次班平均69.2分，及格率83.1%，優(yōu)秀率15.3%。這樣的成績，超過了我們的預(yù)期，感謝我們備課組5個老師和全級文科生的努力!
省學(xué)業(yè)水平考試，全級505名文科生參考，過關(guān)率100%。其中，a級(優(yōu)秀)考生399人，占比為79%，位居我校此次所有參考學(xué)科第一名;b級(良好)考生101人，占比為20%;c級(及格)考生5人，占比為1%。這樣的成績，也超過了我們的預(yù)期，感謝我們備課組5個老師和全級文科生的努力!
通過期末考試和省學(xué)業(yè)水平考試的成績證明，我們這一屆文科生的地理基礎(chǔ)還算不錯，高中一年半的努力算是有些成果了。但是，如何讓學(xué)生從學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)試思維向高考的應(yīng)試思維過渡，是一個坎。我相信，我們高二地理備課組5個老師在年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將一如既往，精誠團結(jié)，統(tǒng)一備課，資源共享，充分利用好高二下學(xué)期幾個月的時間，一定會帶領(lǐng)學(xué)生過渡好，成為準高三的學(xué)生，并順利進入高三一輪復(fù)習。
上學(xué)期，我任教447班(文科培優(yōu)班)、453班(文科二層次班)兩個班。在備課組成員的幫助和集體智慧的熏陶下，我取得了一定的成績，雖然教學(xué)成績與其他教師有一定差距，但是我很開心，因為全級整體成績好。
期末考試，所任教兩個班的`成績情況：447班參考60人，平均分85.7，及格率100%，優(yōu)秀率81.7%，最高96分，最低65分;453班參考51人，平均分67，及格率76.5%，優(yōu)秀率5.9%，最高82分，最低50分。
省學(xué)業(yè)水平考試，所任教兩個班的成績情況：447班參考60人，a級(優(yōu)秀)59人，b級(良好)1人，a級(優(yōu)秀)率98.3%，過關(guān)率100%;453班參考51人，a級(優(yōu)秀)27人，b級(良好)23人，c級(及格)1人，a級(優(yōu)秀)率52.9%，過關(guān)率100%。
和全級的情況一樣，所教兩個班的基礎(chǔ)整體過關(guān)，計劃充分利用好下學(xué)期的時間，讓所有學(xué)生都能正常過渡到高三，從而圓滿完成高二階段的地理教學(xué)任務(wù)。
上學(xué)期，除了繁忙的備課組工作和教學(xué)工作外，我還承擔了教學(xué)處的部分工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任，給了我這樣一個很好的學(xué)習和鍛煉的平臺!雖然很辛苦，經(jīng)常加班，但在工作的過程中豐富了自己的職業(yè)生涯，充實了自己的人生閱歷，收獲很多。
上學(xué)期，我首先參與了對高中部三個年級20xx學(xué)年教學(xué)實績的考核。整個考核過程，非常復(fù)雜，通過無數(shù)次的加班，無數(shù)次的校對，最終才定稿，完美地向?qū)W校上交了一份答卷。
除了教學(xué)實績考核外，我還參與了20xx年高中招生的考核，工作量雖然沒有教學(xué)實績考核大，但依然復(fù)雜，一不小心就會出錯。所以，我也不敢掉以輕心，最終還是圓滿地完成了任務(wù)。
在“控輟保學(xué)”方面，我也積極參與工作。多次參與在校學(xué)生的統(tǒng)計和上報工作，多次和其他教師一起入戶家訪，鼓勵厭學(xué)生在校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，并且取得了較好的效果。同時，協(xié)助團委，做好對學(xué)生的精準資助工作。
在期中和期末兩次全校教學(xué)常規(guī)檢查過程中，我都全程參與，并對兩次常規(guī)檢查進行了文字總結(jié)，將一些情況向?qū)W校反映，圓滿完成任務(wù)。
在縣教育局的組織下，我參加了錄課比賽活動，第一次將自己的授課過程刻錄成光盤，雖最終未能到市上參賽，但收獲很多，對我而言也是一種特別的嘗試和感受。
為了適應(yīng)新高考，在臨滄市教育局的組織下，鳳慶縣9名教師遠赴河北石家莊一中、衡水二中、衡水中學(xué)(衡水一中)、xx二中、xx實驗高級中學(xué)交流學(xué)習，作為帶隊教師的我，圓滿完成了縣教育安排的帶隊任務(wù)，同時也學(xué)到了很多東西，非常感謝市教育局、縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的學(xué)習的平臺!
當然，在教學(xué)處，我主要的工作是聯(lián)系教務(wù)組，完成常規(guī)的教材教輔征訂、學(xué)籍管理、招生考試(包括高校自主招生、高考志愿填報和征集)等工作。
上學(xué)期，我參與了全校期中考試、期末考試、各種縣統(tǒng)測、各種市統(tǒng)測、省學(xué)業(yè)水平考試、高考英語聽力和口語考試等所有校級及以上考試的考務(wù)工作，圓滿完成任務(wù)。
上學(xué)期，部分高等院校陸續(xù)發(fā)布招生信息，先后有空軍招飛、民航招飛、空中安保、空中乘務(wù)、地勤、?？茊握袔追矫娴恼猩Ｒ驗樯婕暗綄W(xué)生的前途和學(xué)校的發(fā)展，我都將縣招辦傳來的相應(yīng)文件以最快的速度傳達高三年級，沒有失誤。而且，今年我校在以上特殊類型招生中，取得了不錯的成績。在空軍招飛中，我校的11名高三男生由我?guī)ш牭较玛P(guān)一中初選，過關(guān)了4人，為我校有史以來初選過關(guān)人數(shù)最多的一次;在民航招飛中，我校學(xué)生通過了東航招飛初選1人，通過昆工招飛初選3人，也創(chuàng)造了我校新的記錄。
不知不覺，拉拉雜雜寫了很多，但還是寫不完，但不能再寫了，就到此吧，以此作為上學(xué)期工作總結(jié)。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇八
本學(xué)期我擔任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級科學(xué)教學(xué)、遠程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
能夠認真貫徹黨的基本教育路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習政治理論遵紀守法，認真學(xué)習教育法律知識愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習專業(yè)知識，提高教育教學(xué)工作水平，工作態(tài)度端正，認真負責。
1、教育教學(xué)工作方面：
面對班級人數(shù)較多，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時，能注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對學(xué)困生的情況進行了一些深入了解和分析。
2、科學(xué)教學(xué)工作：
認真?zhèn)湔n，組織學(xué)生做實驗，及時填寫科學(xué)實驗報告單及各種表冊，注重學(xué)生知識的積累，科學(xué)練習冊通過做講結(jié)合的，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識。
3、遠程教育管理工作：
每周按規(guī)定及時打開模式二計算機，及時接受整理遠程教育資源，并將遠程教育資源接收目錄及時公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠程教育資源接受完善，硬件設(shè)備運行情況良好，順利地通過了創(chuàng)強驗收。
4、文件打印復(fù)印工作：
學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù)，較圓滿地完成各項任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的。
5、早操：
上早操時，能及時地整好隊伍，把握好早操時間，盡量早到，沒有遲到。
1、工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性不足。對于學(xué)年初分配的各項任務(wù)，在完成的過程中，只圖完成，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一，創(chuàng)造性不足，對待同事不夠熱情，不是本人承擔的任務(wù)，缺乏主動性。沒有組織好同事間的計算機培訓(xùn)和學(xué)習，個人的計算機水平有限，平時只是有人問起，及時解答，沒有積極、主動地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了一個非常好的學(xué)習機會，但本人上網(wǎng)學(xué)習的過程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習沒有目標、沒有計劃，雖然也學(xué)到很多的知識，尤其是電腦方面的知識，讓我受益匪淺，但學(xué)習效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費了許多寶貴的時間。
3、思想政治學(xué)習主要是看看報紙、看看新聞，關(guān)心國家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習只是停留在表面，對于當前國際形勢、國家教育動態(tài)沒有更深刻的認識。平時與同事交流不夠多，人際交往面窄。
通過這次工作總結(jié)，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：
1、深入學(xué)習，提高自己。勤奮學(xué)習科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規(guī)章制度，促進單位各項工作順利開展。
2、加強服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路。樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標準。
3、勇于開展批評與自我批評。要勇于承認自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，以獲得更多的批評幫助，達到改正缺點、共同提高的目的。
4、嚴格要求，努力奉獻。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種約束，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇九
在教導(dǎo)處的精心組織安排下，在數(shù)學(xué)教研組長協(xié)助下，在各教師的幫助支持下，通過四位參賽教師的努力，此次新教師匯報課活動圓滿結(jié)束。現(xiàn)將此次活動簡單總結(jié)下：
本次匯報課的目的是：
1.給新進入我校的教師以展示自我搭建一個平臺。
2.使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們能初步了解新進入我校的教師的教育教學(xué)能力和基本素質(zhì)。
3.通過領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的點評，使新教師了解我校課堂教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本要求。
4.通過新教師匯報課推動我校新課程實驗工作的深入開展。
本次匯報課的特點是：
1.教導(dǎo)處組織安排的較嚴密，《課堂教學(xué)評價標準》，對新教師在教學(xué)設(shè)計、備課、課堂教學(xué)中起到了指導(dǎo)作用。
2.教研組組長對匯報課非常重視，組內(nèi)教師主動參與，特別是幫帶了教師對自己所幫帶的新教師在教學(xué)設(shè)計、備課等方面進行了積極指導(dǎo)，并和作課教師反復(fù)研討，不斷改進。發(fā)揮了集體的智慧和作用。
3.作課教師本身非常重視這次匯報課，認真查閱各種資料，聽取組內(nèi)教師的意見和建議，反復(fù)試講，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計和教案。各位作課教師最后都拿出了自己最高水平的一堂課來奉獻給全體教師。
4.多數(shù)教師的新課程意識很強，都想按照新課程課堂教學(xué)基本要求去操作。在選課內(nèi)容乃至教法勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，體現(xiàn)了青年教師的朝氣和進取心。李迎，李志興等在教學(xué)中，有問題設(shè)置，有討論環(huán)節(jié)，有合作環(huán)節(jié)，較好的體現(xiàn)了自主學(xué)習的新課程理念;。
5.教學(xué)目標較為明確，且為實現(xiàn)教學(xué)目標設(shè)計較為合理的教。
6、教學(xué)手段多樣化、現(xiàn)代化。一是課件設(shè)計得非常好，有時代感，體現(xiàn)出科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性、直觀性和實用性的原則。增加了課堂容量，提升了課堂氣氛，起到了多媒體對課堂教學(xué)的輔助作用。如馬敬麗老師的生物課便很好的體現(xiàn)了這一點。二是利用演示實驗和分組實驗提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和實驗探究能力。李志興的觀察物體突出體現(xiàn)了這一點。三是有效地開發(fā)利用了其他課程資源，如小黑板、錄音機、自制教具等。肖蘭，李迎等很好的做到了這一點。
不足和存在的問題：
1.新課程提出的`是三維目標，“知識和技能、過程和方法、情感適度與價值觀”沒有在課堂上完全體現(xiàn)出來。
2.個別教師的教學(xué)語言貧乏，不準確、不生動、不精煉，沒有啟發(fā)性，缺乏感染力，不能引起學(xué)生足夠的興趣。
3.對于學(xué)生回答的問題沒有準確的評價，要增強語言修養(yǎng)。教師評價語言要真誠，有親和力，具有調(diào)節(jié)性。教師評價語言要熱情，有感染力，具有激勵性。教師評價語言要正確，有探究力，具有啟發(fā)性。教師評價語言要有的放失，有導(dǎo)向力，具有針對性。教師評價語言要有精彩度，有吸引力，具有豐富性。
4.教師對問題的設(shè)置，探究題的設(shè)置都很好，但討論的時間不夠充分，討論得也不夠深入。學(xué)生回答問題時教師總試圖讓學(xué)生按教師設(shè)計好的思路回答，這就限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。
5.個別教師講得過多，學(xué)生活動少，還是延用傳統(tǒng)的授受式教學(xué)方法。我們不能再穿新鞋走老路了。
6、關(guān)注全體學(xué)生做的不夠，沒有做到讓不同層次的學(xué)生都有所獲。
幾點要求：
1.教師要學(xué)習新課程標準，學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。
2.教師要加強語言修養(yǎng)。教學(xué)語言(導(dǎo)課語言、過渡語言、講解語言、點評語言、總結(jié)語言)要生動、精煉、準確、優(yōu)美、具有感染力，有激情，有啟發(fā)性。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇十
5月27日上午，我們新教師在xx小學(xué)聽了王xx老師的培訓(xùn)，王老師娓娓動聽的聲音，給我們傳達著她的教學(xué)經(jīng)驗。整個培訓(xùn)我受益匪淺。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學(xué)生負責，平時該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓(xùn)，我才認識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習，我也一點一點解開了自己的疑惑，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的教師這個職業(yè)信心倍增，更堅定了自己“教書育人”的思想：
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過培訓(xùn)，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強烈的責任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒。
在培訓(xùn)的過程當中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識，實踐中卻是相當?shù)谋∪?，所以在步入教師崗位之后，當?wù)之急的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德，是教師的職業(yè)道德;師風，則是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學(xué)生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn)。
總之，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇十一
代課教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作不可缺少的力量。為了使代課教師能適應(yīng)教育教學(xué)，成為教書育人的合格教師，學(xué)校決定啟動一帶一新教師幫扶培養(yǎng)工程。為保障此項工程有效實施，特制定拜師協(xié)議書。
經(jīng)協(xié)商，新教師自愿敬拜為指導(dǎo)教師。經(jīng)協(xié)商，老教師自愿指導(dǎo)的教學(xué)工作。立此合約，各方應(yīng)履行以下職責：
指導(dǎo)教師承擔的責任與義務(wù)。
1、教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，思想、政治、業(yè)等方面為指導(dǎo)教師樹立榜樣。
2、制定培養(yǎng)目標與計劃，關(guān)心、指導(dǎo)被指導(dǎo)老師的成長，向被指導(dǎo)教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，助其盡快成長。
3、每學(xué)期聽被指導(dǎo)教師新授課20節(jié)以上，認真記錄，認真評課，并及時與被指導(dǎo)教師進行交流和指導(dǎo)，共同研究改進教法、學(xué)法和班級工作措施并做好記錄。
4、學(xué)期結(jié)束前，要寫出本學(xué)期的培養(yǎng)總結(jié)。
代課教師承擔的責任和義務(wù)。
1、對待師徒關(guān)系要嚴肅、端正，認真鉆研教育教學(xué)理論，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重指導(dǎo)教師，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問。
2、學(xué)期初，制定具體的個人成長目標及計劃。
3、每學(xué)期聽課30節(jié)以上。其中聽指導(dǎo)教師的新授課不少于20節(jié)，提倡跨年級、跨學(xué)科聽課，要認真寫好聽課筆記，積極反思。
4、學(xué)期結(jié)束前，要寫出本學(xué)期的成長總結(jié)。
此協(xié)議一式三份（學(xué)校、師、徒放各執(zhí)一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。
輔導(dǎo)教師（簽名）：代課教師（簽名）：
學(xué)校（公章）。
20xx年2月23日。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇十二
在這個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，本人利用業(yè)余時間認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)校教學(xué)常規(guī)細則，認真領(lǐng)會文件精神，加強學(xué)習業(yè)務(wù)。積極努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的各項工作安排。同時我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。在工作方面能夠團結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表。
在備課的過程中我認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況來考慮問題。平日里多向前輩請教，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。這學(xué)期我作了一節(jié)新教師匯報課，從接到任務(wù)的時候開始就積極準備，因為我在對自己說：只要努力就一定會做的更好，相信自己！正是由于這種積極的心態(tài)、自信心，我的公開課也順利完成了。
在平日的工作中，我接觸到了許多同事，許多事情，雖然看起來有的與教育教學(xué)關(guān)系不大，但我認為這些都在使我慢慢成長、慢慢成熟，感謝大家給我鍛煉的機會。
在即將結(jié)束本學(xué)期課程的時候，我也會好好把握的，我會盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生們能真正的有得所。
半年里我從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們身上學(xué)到了許多，看到了許多閃光之處，不僅是在教育教學(xué)方法上，更是在自身素質(zhì)方面都有所得，感謝各位對我的幫助與關(guān)愛，我會不斷地提高自己、努力前進。
回首過去的半個學(xué)期，感觸很深，走進新的環(huán)境，走進新的朋友，無論是在思想上還是在學(xué)習、工作上，我都改變了許多。我會在接下來的日子里繼續(xù)努力，也懇請大家能再給予我支持和幫助使我的教育教學(xué)水平等各個方面再有所提升。
教師的職業(yè)生活是豐富多彩的，教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去的話，必須要用自己的愛去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，但是我始終相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。
新教師學(xué)期總結(jié)發(fā)言篇十三
時間真是快，進入x小學(xué)快三年了。這三年來，不管我接任怎樣的班級，面對怎樣的學(xué)生，我都一如既往地做好各項工作，不斷彌補自己欠缺的地方，努力使自己在各方面有所提高。
有人說，工作時間越久，就越有職業(yè)的倦怠感。雖然我才工作二年，但有的時候總怨天尤人，也會埋怨有太多的事要干。家務(wù)事、小孩，有時真有點力不從心。也正因為思想上不夠重視，我覺得自己對備課開始不重視起來。網(wǎng)上有那么多的教案，下載一些真的很容易，又節(jié)省時間。但一段時間下來，雖然有些教案下載的時候看看不錯，但在實際的操作過程中并不實用。因此，我逼著自己在瀏覽教案的同時，根據(jù)本班學(xué)生的實際，有針對性地備課，特別是做好第二次備課。也許這些教案并不完美，但畢竟是經(jīng)過自己的一番思考，是比較有用的教案，在上課的時候更有導(dǎo)向性。另外，在語文書上，我總會把一節(jié)課要掌握的東西圈圈、畫畫、寫寫，對于一些重點、難點的題目在書上有所標注，在課堂上得意落實。但是，我個人覺得我在這方面做得還是很欠缺的。
我個人最欠缺的是自己駕馭課堂的能力，這也是一件遺憾的事，也許我還沒有足夠的天賦和后天的努力。盡管這樣，我還是力爭上好常態(tài)課。這學(xué)期，我?guī)缀趺科n文都要到網(wǎng)上下載一些課件，并進行適當?shù)男薷?。我發(fā)現(xiàn)，使用課件之后，節(jié)省了一些時間，如詞語的認讀，而且比抄在黑板上學(xué)生更干興趣。再者，四年級的學(xué)生還是以形象思維為主，他們對圖片還是很感興趣的。在課堂上，我盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)言的次數(shù)都和雛鷹爭章結(jié)合起來，學(xué)生的進步是明顯的。對于一些上課開小差的學(xué)生來說，我實行獎勵與懲罰相結(jié)合的方法，效果還是挺明顯的，學(xué)生的課堂氛圍比以前好多了。正因為上課專心聽的學(xué)生多了，作業(yè)的時間也保證了，作業(yè)的正確率也提高了。我經(jīng)常和學(xué)生說：“你們是否配合老師，決定著你們休息的時間。如果因為個別學(xué)生開小差而停下來，那我上課慢了，你們課堂作業(yè)的時間就少了，那只能課后做了?！敝卸蔚膶W(xué)生比較好騙，因此上課效率也在提高。學(xué)校也給了我較多的外出聽課的機會，每次聽課回來，我都能及時地寫好反思。外出聽課，不僅讓我聆聽到了精彩的課例，更讓我了解了語文課的教學(xué)方向，更好地服務(wù)于自己的教學(xué)工作。
四年級的有些學(xué)生還沒有自覺作業(yè)的意識，有些學(xué)生邊玩邊做作業(yè)，或者等作業(yè)要交了才匆匆寫一點。為了提高作業(yè)的正確率，我基本上在課堂上留有一定的時間給學(xué)生做作業(yè)，以保證更高的正確率。學(xué)生在做作業(yè)的時候，我隨時指導(dǎo)一些中下生，進行面批，讓他們及時知道自己的錯誤，有針對性地進行輔導(dǎo)。其他同學(xué)的作業(yè)我能及時批改，及時訂正，錯誤的進行當面講解。我非常重視作文的批改，激發(fā)他們寫作的積極性。不管是大作文，還是小作文，我都有眉批、總評，我會在好的句子旁邊寫上鼓勵性的批注，如：“精彩極了！”、“妙！”、“描寫真細膩，老師感受到了！”等。在分數(shù)上，我采用了基本分和附加分結(jié)合的方式，附加分滿分是十分。這樣的打分方法學(xué)生很喜歡。每次作文本發(fā)下來，他們都會迫不及待地看自己的分數(shù)，并和同學(xué)比較。100分以上的作文每次總有幾篇。這樣的批改方法，使我班的作文水平在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。雖然，中下生的作文水平還沒有很快地提升，但我相信，只要堅持，肯定會有收獲的。盡管批作文是語文老師很頭疼的事，每次作文幾乎都要帶回家批，連年幼的女兒都看懂我作文批改的符號了。她會說：“劃曲線的是寫得好的句子，加小圓點的是用的好的詞語，劃橫線打問號的是寫得不對的句子?！钡矣X得這樣做是值得的?？吹揭黄实奈恼拢吹綄W(xué)生作文的進步，就是一種喜悅。
我班落后面較大，因此除了在課堂上關(guān)注他們外，利用中午、放學(xué)后進行輔導(dǎo)，不僅僅是對作業(yè)的輔導(dǎo)，更重要的是和他們進行心靈的溝通，和他們談心，了解他們的思想動態(tài)，端正他們的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。后20%學(xué)生克服了惰性，回家作業(yè)不做的情況不怎么有了。成績也在原有基礎(chǔ)上有了一些進步。我不僅對后20%的學(xué)生進行輔導(dǎo)，考慮到我班a、b等人數(shù)偏少，我也加強了這方面的輔導(dǎo)。主要是培養(yǎng)他們閱讀的興趣，主動地看課外書。此外，讓他們確立競爭的對象，敢于競爭，并進行鼓勵，效果還是可以的。
對于每個單元的檢測，我都認真對待，要學(xué)生從思想上意識這是檢測自己一個單元的學(xué)習狀況，也告訴學(xué)生：把每一次作業(yè)當成考試，把每一次考試當成作業(yè)，那你就學(xué)會學(xué)習了?？墒?，四年級的學(xué)生并不是很自覺，就連好學(xué)生也是這樣。想像這次期中考試，我明確告訴學(xué)生，老師不會給你們復(fù)習的，全靠你們自覺，想靠好一點就回家認真復(fù)習。可結(jié)果呢？雖然平均分還可以，但a等率實在太少，一些好學(xué)生都掉下去了。雖然每次檢測完畢，我總對好的學(xué)生、進步的學(xué)生進行獎勵，但也許獎勵的力度不是很厲害，或者是一些學(xué)生對獎勵沒有多大的興趣，一些學(xué)生的成績?nèi)云鸱欢?。對于學(xué)生錯的題目，我還是集體講解，個別分析太少，一些學(xué)生還是沒掌握得很扎實。
五認真工作是一項常規(guī)工作，需要我們教師的耐心、細心、責任心，我將努力把它做細、做實。
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