通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法和路徑。在總結(jié)中要注意突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)，展示自己的個(gè)性和能力。下面是一些總結(jié)范文的精華，希望對(duì)你的寫作有所幫助。
班主任論壇主持詞總結(jié)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任：
大家下午好!
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高之目的，今天我們?cè)谶@里召開第四屆班主任工作論壇。
"教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。"這是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字，已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的.辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
根據(jù)五市高中德育計(jì)劃安排，今天下午將有兩名優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)張?jiān)讫埨蠋煱l(fā)言。他發(fā)言的題目是《愿留激情滿校園》。第二個(gè)發(fā)言的是劉凱老師，他發(fā)言的題目是《教育得法，方可造就英才》。
張?jiān)讫埨蠋熓俏倚?0xx年引進(jìn)的初中最優(yōu)秀的班主任老師，實(shí)踐證明，一個(gè)畢業(yè)生先到初中鍛煉很有必要，初中老師的勤奮、細(xì)心、工作態(tài)度、豐富細(xì)致的工作經(jīng)驗(yàn)，是我們高中班主任很好的借鑒。也是班主任工作的很好的積淀，說班主任苦，你可以到初中走一走看一看，他們的工作壓力遠(yuǎn)比我們大的多，九年義務(wù)教育的規(guī)定讓班主任工作很大程度上受限。一些非常規(guī)的方法無法奏效。所以說我們高中班主任應(yīng)感到很慶幸。
張?jiān)讫埨蠋熓俏倚１容^有代表性的一批班主任，他是一個(gè)激情四射，心態(tài)積極，有昂楊斗志的一位班主任，他無論從教學(xué)上，還是班級(jí)管理上，是一個(gè)懇專研，有悟性的一位班主任，他的超常規(guī)的管理，總能讓人感到耳目一新，他去年的讓歌聲飛楊就讓人意想不到，班級(jí)管理別有新意，收到良好的教育效果，今年他又從豐富學(xué)生思想，用健康的思想引領(lǐng)人，打造班級(jí)特色文化，用先進(jìn)的文化滋養(yǎng)人。強(qiáng)力規(guī)范學(xué)生行為，用嚴(yán)格的紀(jì)律約束人。點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取激情，用澎湃的感情鼓舞人的視角揭示了他工作的另一側(cè)面，他率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生，用激情點(diǎn)燃學(xué)生，用父親的關(guān)愛，感化學(xué)生，用憶苦思甜方式教育學(xué)生。他換來是學(xué)生的關(guān)愛，難怪學(xué)生說："老師您要好好照顧好自已，別為學(xué)生操太多的心，你老了很多等等關(guān)切的話語，從學(xué)生心底里流淌出的愛，讓老師動(dòng)容"，彰顯了人性的本質(zhì)。體現(xiàn)出了濃濃的師生情意。他言傳身教，敬業(yè)樂業(yè)，讓學(xué)生從勤奮中獲取知識(shí)。他的豁達(dá)感染著學(xué)生，正如他的另一位學(xué)生所說，"您放心，我會(huì)一直保持您這種精神，走完我的一生，奮斗不息，我不僅會(huì)努力學(xué)習(xí)，提升自已，也學(xué)會(huì)為人處世，外圓內(nèi)方，不管我到何時(shí)，我都會(huì)記住您的教誨"。從中可以看出一個(gè)班主任對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響有多大。我們從中可以看出，云龍老師是幸福的，他在班主任工作中得到是真情，體現(xiàn)的是人生的價(jià)值和工作的樂趣，收獲更是成功。從中可以看出一個(gè)老師不當(dāng)班主任是個(gè)遺憾，是一個(gè)教育工作者缺失。我在這里要呼喚我們的年輕教師趕緊加入到我們班主任隊(duì)伍里來吧，這里有你施展才華的平臺(tái)，有培養(yǎng)你的沃土。有發(fā)揮你智慧的舞臺(tái)。我們政教處期待你的加入。
劉凱老師也是從初中優(yōu)秀的班主任引進(jìn)到我校的，他從當(dāng)普通班班主任做起，一步步走來，踏實(shí)工作，研究學(xué)生的心理，從初高中管理的不同中摸索出一套自已獨(dú)特的管理方法，他的工作得到了同行的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的信任，現(xiàn)在成為一名實(shí)驗(yàn)班的班主任，劉凱老師從批評(píng)方法，心理疏導(dǎo)，兩個(gè)層面講述了，如何做班主任工作，劉凱老師從男女生的的差異，性格的差異，采取不同的教育方法，和風(fēng)細(xì)雨法，憐愛有佳法，懲罰談話法，間接介入法，冷戰(zhàn)法，單刀直入法，環(huán)環(huán)相扣，收到良好的教育效果值得我們借鑒。
既然我們選擇了三尺講臺(tái)，我們就要相信愛的力量，相信感恩的心!在愛的天空中，放飛心中的夢(mèng)想，在苦中作樂，在樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!讓我們用光明的眸子去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)愛的未來，劉凱老師用發(fā)自內(nèi)心的愛，來換得學(xué)生的愛，你才能感到快樂。我覺得對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，一視同仁的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛這些學(xué)生，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。我們還要在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，來激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，讓學(xué)生感到老師的可親，多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂，才會(huì)讓班級(jí)變得更加和諧，更加溫暖。
當(dāng)好班主任不容易，當(dāng)好高中班主任則更加不易。上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級(jí)管理工作，兩位班主任，給我們很好的借鑒方法相信我們大家從中收到良好的啟示。為我們今后的工作啟到引領(lǐng)作用。
存在的問題：唐僧式的班主任，家長(zhǎng)式的班主任，粗暴式的班主任，我們的班主任隊(duì)伍中大有人在，他們?cè)诓煌潭壬?，制約了班級(jí)的發(fā)展，管理方法的陳舊值得深思。
對(duì)策是：我們應(yīng)該立足于當(dāng)下，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向刊物學(xué)，向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)，向老教師學(xué)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神。讓學(xué)習(xí)的氛圍充滿整個(gè)校園，我想我們班主任的隊(duì)伍強(qiáng)大了，學(xué)校也就強(qiáng)大了，名校就是這樣產(chǎn)生的。我們期待著我校成為名校的那一天早日的到來。
值得研究的課題是：我校的手機(jī)問題，早戀問題，吸煙問題，不學(xué)習(xí)的問題，是我們班主任需要研究的課題，希望我們的班主任在下次的論壇中能針對(duì)這些棘手問題加以研究，期待著你們的研究成果。下次發(fā)言作交流的可能就是你。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。我們班主任從早自習(xí)的深入，到衛(wèi)生區(qū)的清掃，從間操的紀(jì)律到校服名簽的檢查，從演講比賽到大型活動(dòng)的組織，從對(duì)學(xué)生口婆心的說教到與學(xué)生家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談等等無不浸透著班主任的辛勤汗水，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我們既然選擇了這一行，就無怨無悔，什么是幸福，沒有痛就沒有幸福，當(dāng)你痛苦了，掙扎了，負(fù)出來，才能有成功者的微笑，才能品嘗到人世間的喜怒哀樂，感悟人生百態(tài)。本次論壇為班主任和廣大教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái)，探索了新形勢(shì)下班主任工作的新思路、新方法，得到了全體教師的積極參與和支持。論壇里，兩位教師在班級(jí)管理中好的方法和好的做法以及在教育教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)感受。切入點(diǎn)小，事例具體，觀點(diǎn)鮮明，可操作性強(qiáng)。特別是總結(jié)出許多班級(jí)管理過程中如何處理師生關(guān)系的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，互通有無，實(shí)現(xiàn)資源共享，整體提升。本次班主任論壇對(duì)學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教育工作的整體發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用。促進(jìn)教師對(duì)自身工作的思考與提高，我們大家一定要以此次論壇活動(dòng)為契機(jī)，積極參與班主任專業(yè)化培訓(xùn)，將自己的工作做得更好。
本次班主任論壇到此結(jié)束期待著下次您的參與。謝謝合作。
班主任論壇主持詞總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
大家晚上好!
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強(qiáng)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里召開第二屆班主任工作論壇。老師們，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)安排，今天晚上將有4名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)初三29班班主任甘曉春老師發(fā)言。老師從5個(gè)方面談了創(chuàng)設(shè)良好班集體的看法。下面有請(qǐng)班班主任老師發(fā)言。“懂得享受工作，所以快樂”，老師說得多好啊!我真誠的希望每一位班主任老師能夠把班主任工作當(dāng)作一種享受，象老師說的那樣做一個(gè)快樂、幸福、有成就感的班主任。下面有請(qǐng)班班主任老師與我們一起分享她的班級(jí)管理體會(huì)。
老師是一個(gè)年輕的班主任老師，他勤奮踏實(shí)的帶班風(fēng)格，使班一直居于年級(jí)14個(gè)班的佼佼者的位置，我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。下面請(qǐng)聽班班主任王鮮老師帶來的經(jīng)驗(yàn)。
與學(xué)生談話是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是解決學(xué)生問題的重要手段，老師談到的與學(xué)生談心的技巧，還有現(xiàn)實(shí)意義。下面有請(qǐng)班班主任老師，聽一聽他給我們帶來了怎樣的班級(jí)管理體會(huì)。
了解、傾聽、愛心、民主、團(tuán)結(jié)、鼓勵(lì)，短短12個(gè)字包容的是老師的深刻教育智慧。下面讓我們來聽聽57班班主任喻菊花老師如何開展德育工作，進(jìn)行班級(jí)管理的。老師從構(gòu)建富有凝聚力的班集體這一方面談了自己的獨(dú)到見解。下面有請(qǐng)班班主任羅禮仁老師發(fā)言。
和諧立班、質(zhì)量強(qiáng)班、文化建班、活動(dòng)興班，這是老師的管班經(jīng)驗(yàn)。情面請(qǐng)老師發(fā)言。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任，以上4位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長(zhǎng)路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開動(dòng)腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余的。
接下來請(qǐng)校長(zhǎng)對(duì)本次班主任工作論壇進(jìn)行總結(jié)，為我們的班級(jí)管理工作指點(diǎn)迷津。當(dāng)班主任很累，事情很多，很費(fèi)心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。
希望大家通過今天的會(huì)議，能從中找到處理相應(yīng)問題的對(duì)策，反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。第二屆班主任論壇到此結(jié)束，再次感謝4位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的參與!
班主任論壇主持詞總結(jié)篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，最最辛苦的班主任們:。
大家下午好!
伴著秋日的腳步，載著分享的喜悅，新學(xué)期的第一期班主任論壇在忙碌中開始了。在座的各位都是非常優(yōu)秀的班主任老師，希望通過我們彼此真誠的交流，人人都亮絕招，人人都享受分享的幸福!我們班主任的工作默默無聞，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，肩負(fù)著學(xué)校更為繁重的重托，大家的工作比其他老師的工作更全面，更細(xì)致，更瑣碎，更復(fù)雜、更艱巨。工作量大，工作時(shí)間也極為不規(guī)范，因此，工作最辛苦。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向大家致以崇高的敬意。
在接下來的時(shí)間里，將有兩位班主任老師暢說他們自己的衛(wèi)生落實(shí)，把自己的成功方法、感想與大家分享、交流，首先有請(qǐng)市級(jí)優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享她的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
下面有請(qǐng)老師為大家分享一下她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。老師是一位年輕有為的班主任，曾經(jīng)榮獲20xx年度聊城市優(yōu)秀班主任，憑著那份努力、那份執(zhí)著，那份智慧將班級(jí)管理得井然有序。她工作踏實(shí)，任勞任怨都隨她的老師吧。
欣賞了兩處不一樣的風(fēng)景，但卻擁有同樣的美麗。把平凡的事情做得精彩，就是成功。我們都知道：學(xué)校能走多遠(yuǎn)，取決于是否有一位好校長(zhǎng);一個(gè)班級(jí)能走多遠(yuǎn)，要看是否有一位好的班主任，因此，班主任工作至關(guān)重要。關(guān)于班主任工作，我表達(dá)自己的幾個(gè)想法;1心態(tài),有人說僅僅因?yàn)闊o奈而做班主任是痛苦的，為享受而做班主任是幸福的，而為發(fā)展自我而做班主任是美麗的。1讓我們累并快樂著。2愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。3干，就要干好，盡力而為，不留遺憾。
因此，把學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成功當(dāng)作一種信念，一種幸福。輕裝上陣，吃好、睡好、調(diào)整好，盡力就好!最后祝愿在座的每位老師能在自己忙碌的工作中，調(diào)整好自己，快樂工作，和家人健康相隨，幸福相伴!
班主任論壇主持詞總結(jié)篇四
各位老師，同志們：
班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體起著決定性的作用。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行長(zhǎng)葛市第三屆班主任論壇活動(dòng)。參加本次論壇的有：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，市直、民辦中小學(xué)德育副校長(zhǎng)，20xx年度、20xx年度長(zhǎng)葛市、許昌市優(yōu)秀班主任，20xx年度許昌市、長(zhǎng)葛市優(yōu)秀班主任候選人，共人。今天出席論壇的領(lǐng)導(dǎo)有：許昌市教育局基礎(chǔ)教育科李英科長(zhǎng)、長(zhǎng)葛市教體局基礎(chǔ)教育股王少池股長(zhǎng)、許昌市名師、許昌市一中的葛鐵軍老師，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示衷心的感謝!
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、市直各單位于9月份開展了班主任分論壇活動(dòng)，在各單位推薦的基礎(chǔ)上，我們今天選撥了3名優(yōu)秀的班主任老師，與大家共同分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，她們分別是市二高的李艷紅老師、市二中的胡彩麗老師、雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的牛建華老師，她們?yōu)榱苏J(rèn)真籌備這次論壇，數(shù)次試講、修改，課余時(shí)間花費(fèi)了很多精力，讓我們用掌聲對(duì)她們表示感謝!
首先，請(qǐng)?jiān)S昌市教育局基礎(chǔ)教育科李英科長(zhǎng)為我們作重要講話。
謝謝李科長(zhǎng)，李科長(zhǎng)為我們今后如何作一個(gè)優(yōu)秀的班主任，提升班主任的管理藝術(shù)指明了奮斗的方向和目標(biāo)，我們要牢記李科長(zhǎng)的講話，不斷努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生管理的需要，適應(yīng)新時(shí)期教育改革的需要。讓我們?cè)俅我哉坡晫?duì)李科長(zhǎng)表示感謝!
今天首先上場(chǎng)和我們交流的，是市二高的李艷紅老師，她20xx年以來一直擔(dān)任高中二年級(jí)語文兼班主任，數(shù)次被評(píng)為優(yōu)秀教師和班主任，她今天為我們帶來的題目是《如何讓違紀(jì)學(xué)生接受批評(píng)》，大家掌聲歡迎!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)到后面休息。
謝謝李艷紅老師，違紀(jì)學(xué)生的處理一直是班主任老師最為頭疼的事，方法得當(dāng)，往往可以收到事半功倍的效果，如果方法不對(duì)頭，則事倍功半，李艷紅老師為我們帶來了很實(shí)用的方法和思路，相信對(duì)各位都有一定的借鑒作用，如何把這些方法熟練的運(yùn)用到自己的班級(jí)管理中去，下面，由市二中的胡彩麗老師為我們解答，她是九年級(jí)英語教師兼班主任，連續(xù)獲得長(zhǎng)葛市、許昌市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，她和我們交流的題目是《新時(shí)期如何樹立班主任的威信》，大家掌聲有請(qǐng)!
謝謝胡彩麗老師，"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從"，班主任的威信建立在班主任自身素質(zhì)、對(duì)學(xué)生的信任和關(guān)愛的基礎(chǔ)上，只有讓學(xué)生心服口服，才會(huì)"親其師、信其道"。我們知道，班級(jí)管理涉及方方面面，僅僅依靠班主任一個(gè)人的力量還不夠，如何形成班級(jí)管理的合力，讓班主任在任課教師、生活老師和家長(zhǎng)中間游刃有余，就是一門藝術(shù)了，下面和我們交流的是雙語小學(xué)的牛建華老師，她，她的題目《用愛架起溝通的橋梁》，大家掌聲有請(qǐng)!
謝謝牛建華老師的精彩發(fā)言，今天我們還有幸請(qǐng)到了省級(jí)骨干教師、許昌市名師、優(yōu)秀教師，許昌市第一初級(jí)中學(xué)的葛鐵軍老師，下面他將把自己的工作實(shí)踐結(jié)果與大家共勉，讓我們掌聲歡迎!
謝謝葛老師的精彩演講，聽君一席話，勝讀十年書，他的經(jīng)驗(yàn)就是我們寶貴的財(cái)富，相信在座的各位老師都有很多的啟示，這就是我們開展論壇的目的，我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。只要我們心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么我相信，我們都能夠成為出色的班主任。讓我們共同攜起手來，取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反思自己工作的不足，共同開創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。
班主任論壇主持詞總結(jié)篇五
各位老師：
大家中午好！
在座的各位都是非常優(yōu)秀的班主任，結(jié)合我們學(xué)校目前的實(shí)際情況，大家也是最辛苦的班主任，在學(xué)校工作的這一年多來，我眼見各位班主任為班級(jí)、為學(xué)校默默的付出了大量的辛勤和汗水，在自己的平凡崗位上面書寫了一個(gè)個(gè)不平凡的事跡。同時(shí)，班主任的任務(wù)也是最艱巨的，學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的厚望，學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的實(shí)施，最后都落實(shí)到班主任的雙肩上。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。現(xiàn)在我們?cè)谶@里舉行20xx年度第一學(xué)期班主任德育論壇，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。今天的德育論壇是分環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先是班主任代表發(fā)言，接下來每位老師都講講自己在班級(jí)管理當(dāng)中認(rèn)為自己做的最出色的地方以及存在的困惑，最后大家一起探討。
第一環(huán)節(jié)有2名優(yōu)秀班主任全苗苗和曾小蘭老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。全苗苗老師是一位年輕有為的班主任，曾經(jīng)榮獲20xx年度瑞安市優(yōu)秀班主任，在班級(jí)管理方面很有才華，無論是帶一年級(jí)二年級(jí)，還是帶六年級(jí)，成績(jī)都是有目共睹；曾小蘭老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的班主任，擁有多年的帶班經(jīng)驗(yàn)，把人生最精華的時(shí)刻都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上面，首先我們有請(qǐng)全苗苗老師為大家分享一下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（苗苗發(fā)言）接下來我們有請(qǐng)?jiān)√m老師發(fā)言。（曾老師發(fā)言）。
全苗苗和曾小蘭老師給我們談了自己班主任生涯的深切體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。感謝以上兩位老師的精彩發(fā)言。下面讓我們每個(gè)老師都來講講自己在班主任管理當(dāng)中最出彩的地方或者存在的哪些困惑的地方。（班主任輪流發(fā)言）。
最后環(huán)節(jié)大家一起對(duì)我們班級(jí)管理中存在的困惑進(jìn)行探討研究。（討論環(huán)節(jié)）陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。這就是教學(xué)相長(zhǎng)！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，希望在座的每一位老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。
本次班主任論壇到此結(jié)束，感謝各位班主任老師的參與！
班主任論壇主持詞總結(jié)篇六
親愛的老師們、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
大家上午好！
金風(fēng)送爽，桂子飄香，在這收獲的季節(jié)里，我收獲著喜悅、感動(dòng)與希望——。
感動(dòng)的是，我們已經(jīng)堅(jiān)持工作了整整一個(gè)月，翹首以盼的月假終于來臨，家里積累的事務(wù)也終于有時(shí)間去料理，崩緊的心弦也終于可以稍作放松！但是，因?yàn)轲B(yǎng)成教育工作的推進(jìn)，以及縣局養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將在我校召開的工作壓力，我們必須舉行今天這次班主任“養(yǎng)成教育”工作論壇，并且邀請(qǐng)所有校務(wù)人員列席參加。讓人感動(dòng)的是，所有人員均排除萬難，積極投入到本次活動(dòng)，像趙倬班老師，本來已經(jīng)訂好火車票，今天就要趕赴，像龔天鳳，本來準(zhǔn)備今天回張家界去看望年邁的爸爸媽媽了，像z主任，今天伯你逝世歸山，很想前去相送一程，磕幾個(gè)頭，但是，他們?yōu)榱舜蠹?，毅然舍棄了小家，投身到這次活動(dòng)中來，讓人感動(dòng)，讓人欽佩！
下面，有請(qǐng)我們親愛的劉校長(zhǎng)作主題為《一切皆有可能》的養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開的工作動(dòng)員報(bào)告，掌聲有請(qǐng)！
結(jié)束語：
班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的組織者，班集體的建設(shè)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者、是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。
班主任論壇主持詞總結(jié)篇七
各位老師：
大家下午好!
班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體起著決定性的作用。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任微論比賽。
出席本次論壇的專家評(píng)委有：
出席本次論壇的觀眾評(píng)委有：
以及參加本次微論壇選手所在的學(xué)校老師們
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示衷心的感謝!
在各學(xué)校層層選拔的基礎(chǔ)上，今天共有9名優(yōu)秀的班主任老師與大家共同分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。他們?yōu)榱苏J(rèn)真參與這次論壇，數(shù)次試講、修改，課余時(shí)間花費(fèi)了很多精力，讓我們用掌聲對(duì)他們表示感謝!
首先，請(qǐng)1號(hào)選手進(jìn)行上場(chǎng)，2號(hào)選手準(zhǔn)備
請(qǐng)老師宣布比賽結(jié)果。
請(qǐng)老師頒發(fā)一等獎(jiǎng)
請(qǐng)老師頒發(fā)二等獎(jiǎng)
請(qǐng)頒發(fā)三等獎(jiǎng)
請(qǐng)老師對(duì)本次論壇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家歡迎。
謝謝詹老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
老師們，我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。只要我們心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么我相信，我們都能夠成為出色的班主任。讓我們共同攜起手來，取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反思自己工作的不足，共同開創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。
比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
班主任論壇主持詞總結(jié)篇八
尊敬的全體班主任：
大家下午好！
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高之目的，今天我們?cè)谶@里召開第二期班主任工作論壇。
老師們，“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！边@是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字，已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。
教育行家習(xí)慣于把“愛孩子當(dāng)作合格教師的底線”，也就是說，衡量一個(gè)教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學(xué)歷和能力外，重要的是看這個(gè)教師是否有“愛孩子”的心。如果一個(gè)教師連起碼的“愛孩子”的心都沒有，那么可以說，這個(gè)教師就不具備“合格教師”的條件，甚至嚴(yán)格地講，這個(gè)不愛孩子的“教師”是不適合做教師的。
教育就是服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人的一門科學(xué)。因此，作為教育工作者，我們既要研究社會(huì)，也要研究人。改革開放三十多年來，中國發(fā)生了日新月異的變化。面對(duì)開放的社會(huì)、開放的教育，教師必須更新觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需要，才能滿足受教育者的需求，更何況，教育是超前性的投資，有滯后性的效應(yīng)。教師除了要具備教育的責(zé)任感外，還應(yīng)具備對(duì)教育事業(yè)的使命感，要在育人崗位上站得高、看得遠(yuǎn)。這樣，才能培養(yǎng)出未來社會(huì)需要的人才。
今天的孩子生長(zhǎng)在一個(gè)物質(zhì)豐富的年代，教育界的有識(shí)之士感嘆：孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長(zhǎng)抱怨，現(xiàn)在的孩子要什么給什么，該滿足的都滿足了，可就是不好好學(xué)習(xí)。面對(duì)現(xiàn)狀，我們最為缺少的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心里面在想什么？他們的心靈深處究竟需要什么？作家高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子，則是一件大事。”可見，我們光有愛孩子的心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要懂得怎樣去愛，尤其是要講究“愛”的方法。
眾所周知，孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無時(shí)無刻不在影響的學(xué)生。一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的“朋友”，而不是學(xué)生的“敵人”；一個(gè)班集體，要成為學(xué)生心中的“樂園”，而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點(diǎn)，重要的因素在于這個(gè)班主任是否具有人格魅力，這個(gè)班是否有向心力和凝聚力。
老師們，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
班主任論壇主持詞總結(jié)篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任：
大家好!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下，在各部門和班主任們的密切配合下，我校德育及班主任工作得到有序開展，借此機(jī)會(huì)，我首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感謝，對(duì)各位班主任在本學(xué)期來對(duì)學(xué)校德育工作的支持以及在班級(jí)管理工作中付出的辛苦表示感謝，謝謝大家!為了總結(jié)過去，反思得失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，班主任半期工作總結(jié)會(huì)今天在這里如期舉行，希望各位班主任暢所欲言，把自己的得失進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，讓我們大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同為培養(yǎng)新一代的學(xué)生獻(xiàn)出自己的一份力量。
首先進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)各位班主任對(duì)半期以來自己的班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié):。
(一)本學(xué)期來，在各位老師的支持下，成立了一支經(jīng)驗(yàn)豐富，熱心為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)的班主任隊(duì)伍，在各位班主任的配合及努力下，班級(jí)工作有序進(jìn)行，就檢查情況看，學(xué)生在紅領(lǐng)巾、出勤以及兩操等方面都有很多的改變，近兩周除個(gè)別班級(jí)有扣分外，其他班級(jí)均為滿分。當(dāng)然，學(xué)生的檢查有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)偏差，這是不可避免的，這需要班主任理解，此外，針對(duì)近期學(xué)生的表現(xiàn)情況，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生以及校園清潔衛(wèi)生的檢查力度。這也是本期來德育管理工作疏漏的地方，從本周開始，學(xué)校將由德育處牽頭，連同值周學(xué)生、值周教師、值周行政對(duì)班級(jí)常規(guī)進(jìn)行不定期抽查，請(qǐng)班主任引起重視。
(二)在班主任的組織下，班級(jí)活動(dòng)如期開展。前半期召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，舉行了一年級(jí)的入隊(duì)儀式，各班也從不同程度上舉行了主題班會(huì)，還花了大量精力進(jìn)行了教室文化的布置，而且本次教室布置的整體水平都有很大提高，評(píng)比結(jié)果已經(jīng)公布。提醒獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)中，每個(gè)班級(jí)交一份班級(jí)文化建設(shè)的ppt,按通知要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，現(xiàn)在放寬，可以兩個(gè)班主任共同合作，選擇其中一個(gè)班級(jí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，當(dāng)然，其他班主任也歡迎參加，最后把作品上報(bào)教委參評(píng)。在11月21日放學(xué)前完成。
總體說來，各位班主任都能按時(shí)完成任務(wù)，前半期還舉行了35歲以下班主任基本功大賽，大家都得到了提高，同時(shí)，彭歡將在11月22日、23日代表接龍片區(qū)參加巴南區(qū)班主任基本功大賽，辛苦彭歡老師最好充分的準(zhǔn)備，也希望各位班主任共同出謀劃策，提出寶貴的意見。
學(xué)生的個(gè)人行為習(xí)慣，校園清潔衛(wèi)生的保持較差，學(xué)生經(jīng)常在樓道高聲喧嘩。由于班主任的工作量很大，偶而忽視了對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)性管理，同時(shí)也希望班主任能夠正確對(duì)待學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生需要在活動(dòng)中獲得全面發(fā)展，所以，為了學(xué)生的全面發(fā)展，作為班主任一定要積極動(dòng)員學(xué)生參與活動(dòng)并支持學(xué)生參加活動(dòng)。
每學(xué)期至少一個(gè)全校性的重大活動(dòng)，這是最基本的，所以本學(xué)期的安排是歌詠比賽，具體時(shí)間下周二到周四，如果操場(chǎng)不方便則延期，各班做好準(zhǔn)備，希望能發(fā)揮班級(jí)學(xué)生的最好水平，希望小學(xué)全體學(xué)生一個(gè)隊(duì)，列為中年級(jí)組進(jìn)行比賽。本次設(shè)集體獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品70元左右，二等獎(jiǎng)50元左右，三等獎(jiǎng)40元左右，這也是學(xué)校行政對(duì)大家工作的認(rèn)可。
這些是我一些極不成熟的想法，希望大家批評(píng)指正，我的工作也還需要進(jìn)一步改進(jìn)，包括工作方法、工作態(tài)度等都需要各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的指點(diǎn)，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，個(gè)人能力也非常有限，所以，工作中有不太滿意的地方希望大家理解，再次感謝大家在工作中的理解和包容。我會(huì)和大家一樣盡自己的最大努力干好工作，希望我們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同打造石龍小學(xué)德育工作的一片新天地。謝謝大家!
班主任論壇主持詞總結(jié)篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、名特教師：
下午好！
教育是需要一種情懷，需要一種精神的。盡管當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育的詬病不少，盡管教育者都在艱難地躑躅前行，但即使生活在陰霾中我們還是要幸福地期待一米陽光，即使在困境中我們?nèi)孕枰獨(dú)g快地牽著蝸牛去散步。上午環(huán)城小學(xué)、站前小學(xué)、北苑小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)秀出了幸福校園的真諦。有一句歌詞唱得好：“幸福著你的幸福，悲傷著你的悲傷”，我們也都幸福著四所學(xué)校的幸福。今天下午，我們?cè)谶@里舉行幸福校園秀之班主任論壇，可以這樣說，班主任在一所學(xué)校是最小的主任但卻承擔(dān)著體的責(zé)任，上面千條線，下面一根針，每條線都要從班主任這個(gè)針孔中穿過，班主任的酸甜苦辣、個(gè)中滋味我們都曾經(jīng)歷過，獲得婺城區(qū)20xx年中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)的11位選手將給我們演繹他們的真情故事。首先閃亮登場(chǎng)的是金華九中的周賽男老師，周賽男，全國語言文字基本功大賽一等獎(jiǎng)，婺城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任。她給我們展示的題目是《擎起希望的火炬》，有請(qǐng)周老師，掌聲歡迎！
誰說女子不如男，賽男，果真人如其名，巾幗不亞須眉??！接下來有請(qǐng)金華十中的李艷老師，她給我們展示的題目是《由信念、文化走向班級(jí)自治》，李艷老師，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，婺城區(qū)教育系統(tǒng)行業(yè)青年標(biāo)兵，婺城區(qū)初中英語教壇新秀，掌聲歡迎！
教育的境界就是自我教育，李老師用信念做旗幟，用文化做底色，從而努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治，最終收獲班主任工作的快樂。而來自湯溪二中的另一李姓老師李健則是用教育智慧轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生，從而為問題學(xué)生鋪就了一條成長(zhǎng)之路，下面有請(qǐng)李健老師給我們展示他的《熔鑄教育智慧，鋪就成長(zhǎng)之路》，掌聲歡迎！
李健老師轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，一靠智慧，但更多地是以“愛心”作支撐，前教育部長(zhǎng)周濟(jì)曾說：愛與責(zé)任乃師德之魂。是的，沒有愛，任何藝術(shù)都將成為騙術(shù)。接下來有請(qǐng)來自十八中的吳英燕老師，吳英燕，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，婺城區(qū)初中英語教壇新秀，她給我們展示的題目是《做一個(gè)坐在路邊鼓掌的人》，掌聲歡迎！
“英燕”真是個(gè)好名字，陳英燕能當(dāng)校長(zhǎng)，吳英燕善當(dāng)班主任。吳老師剛才在展示中引用并否定了他人所說的一句話，那句話就是：班主任工作是一個(gè)痛苦的人帶領(lǐng)著一群痛苦的人相互折磨的過程。受其啟發(fā)，我認(rèn)為：教育是一群不夠完美的人帶領(lǐng)另一群不夠完美的人走向完美的過程，惟其如此，教育才更顯艱辛也更顯崇高。接下來有請(qǐng)金華五中的張璟老師，張璟，浙江省思品優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，金華市教壇新秀，金華市優(yōu)秀團(tuán)員，婺城區(qū)優(yōu)秀黨員，她給我們展示的題目是《孩子，讓我給你力量》，掌聲歡迎！
張璟老師的真情故事告訴我們：教育需要愛，教育需要講究藝術(shù)，教育是教學(xué)相長(zhǎng)、師生互教育的過程，是度人達(dá)己的過程。接下來有請(qǐng)婺城小學(xué)的方瑤老師。方瑤老師，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，從教六年，一直嘗試?yán)脮胚@個(gè)平臺(tái)來幫助學(xué)生更加健康快樂地成長(zhǎng)。她說：透過書信，走進(jìn)孩子，傾聽心的聲音。請(qǐng)讓我們一起來傾聽方老師的心聲，掌聲歡迎！
這是一個(gè)微信代替短信、短信代替書信的時(shí)代，但能代替嗎？微信短信遠(yuǎn)沒有書信來得情真意濃？“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓”，意境多美，情也真來意也濃。方老師從教6年，與學(xué)生的書信往來也堅(jiān)持了6年，這份情感彌足珍貴，希望方老師繼續(xù)堅(jiān)持，能夠像全國優(yōu)秀班主任金熙寅老師一般也出一本《班主任書簡(jiǎn)》。接下來有請(qǐng)來自站前小學(xué)的朱勁濤老師，朱勁濤，“銅都杯”全國中小學(xué)教師演講比賽一等獎(jiǎng)、浙江省綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他給我們展示的題目是《班主任的幸福曲》，掌聲歡迎！
幸福是一種體驗(yàn)，山珍海味未必幸福，腰纏萬貫也未必幸福，當(dāng)你像朱老師一般體會(huì)到教育帶來的快樂，你就幸福。教育的核心，是把教育當(dāng)做一件幸福的事情來做，“幸福的教，幸福的學(xué)”。教師享受教育的幸福，學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育，讓每一個(gè)孩子在快樂中獲得成功和感悟。接下來有請(qǐng)來自金師附小的顏君敏老師，顏君敏，浙江省首屆五教師，金華市教壇新秀，婺城區(qū)優(yōu)秀教師。她給我們展示的題目是《美麗的懲罰》，掌聲歡迎！
大家知道。“體罰”和“懲罰”是兩個(gè)不同的概念。教育不能沒有“懲罰”，沒有懲罰的教育是殘缺的教育、不完整的教育。但懲罰必須把握好“度”，這個(gè)“度”就是顏老師所展示的“溫度”、“靈度”和“尺度”。接下來有請(qǐng)來自環(huán)城小學(xué)的韋倩老師，韋倩，金華市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，浙中西部地區(qū)第四屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，金華市輔導(dǎo)員技能大賽一等獎(jiǎng)，婺城區(qū)語文教壇新秀。她給我們展示的題目是《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美麗》，掌聲歡迎！
有人說“教師像食鹽，重要不值錢”，有人這樣形容教師：“吃什么很隨便，做什么很認(rèn)真”，是的，如果我們都能像韋倩老師一樣：在平凡中尋找幸福，在簡(jiǎn)單中尋找美麗。那我們即使面對(duì)著困境也會(huì)仰望星空。大家一定還記得最美教師張麗莉，無獨(dú)有偶，婺城區(qū)上浮橋小學(xué)也有一位同樣美麗的張莉莉老師，掌聲有請(qǐng)張老師，她要和大家一起分享的題目是《孩子，你慢慢來》。
突然想起外國的一句詩“請(qǐng)放慢你的腳步，讓靈魂跟上”。教育應(yīng)該是慢的藝術(shù)，需要放慢腳步，慢慢地欣賞；需要放慢目光，美美地發(fā)現(xiàn)；需要放慢心靈，細(xì)細(xì)地品味；需要放慢教育，悄悄地綻放，教育是羞答答的玫瑰靜悄悄地開。最后一位登場(chǎng)地是來自青春小學(xué)的吳竹丹老師，吳竹丹老師，金華市班主任基本功大賽第一名，浙江省班主任大賽第一名，即將代表浙江省參加長(zhǎng)三角班主任基本功大賽。她給我們展示的題目是《另類一點(diǎn)又何妨》，掌聲歡迎！
在人生的這條路上，有的人跳著走，有的人正步走，為什么一定要求孩子們整齊劃一地向前走呢？吳老師的展示告訴我們：教育需要尊重孩子的天性，尊重異類，然后因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們。教育不可能自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。只要我們樹立正確的班主任工作觀，然后在這工作觀的指導(dǎo)下，尋求盡可能科學(xué)的工作方法，壓——推，我們的教育只要帶著愛與責(zé)任，以愛承擔(dān)責(zé)任，以責(zé)任書寫愛，那么，我們的教育一定是成功的教育，也一定是幸福的教育。
接下來，請(qǐng)大家觀看一段視頻，慢慢地等待，幾分鐘后將給展示的11位優(yōu)秀班主任頒發(fā)證書。有請(qǐng)教育局潘局長(zhǎng)為展示的11位班主任頒發(fā)證書感謝俞校長(zhǎng)，感謝環(huán)城小學(xué)，感謝在座的每位名師，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著你我。今天的活動(dòng)到此結(jié)束。再見！
班主任論壇主持詞總結(jié)篇十一
尊敬的各位評(píng)委、全體班主任：
大家下午好！
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高之目的，今天我們?cè)谶@里召開第一屆班主任工作論壇。
老師們，“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！边@是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字，已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。
教育行家習(xí)慣于把“愛孩子當(dāng)作合格教師的底線”，也就是說，衡量一個(gè)教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學(xué)歷和能力外，重要的是看這個(gè)教師是否有“愛孩子”的心。如果一個(gè)教師連起碼的“愛孩子”的心都沒有，那么可以說，這個(gè)教師就不具備“合格教師”的條件，甚至嚴(yán)格地講，這個(gè)不愛孩子的“教師”是不適合做教師的。
教育就是服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人的一門科學(xué)。因此，作為教育工作者，我們既要研究社會(huì)，也要研究人。改革開放三十多年來，中國發(fā)生了日新月異的變化。面對(duì)開放的社會(huì)、開放的教育，教師必須更新觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需要，才能滿足受教育者的需求，更何況，教育是超前性的投資，有滯后性的效應(yīng)。教師除了要具備教育的責(zé)任感外，還應(yīng)具備對(duì)教育事業(yè)的使命感，要在育人崗位上站得高、看得遠(yuǎn)。這樣，才能培養(yǎng)出未來社會(huì)需要的人才。
今天的孩子生長(zhǎng)在一個(gè)物質(zhì)豐富的年代，教育界的有識(shí)之士感嘆：孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長(zhǎng)抱怨，現(xiàn)在的孩子要什么給什么，該滿足的都滿足了，可就是不好好學(xué)習(xí)。面對(duì)現(xiàn)狀，我們最為缺少的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心里面在想什么？他們的心靈深處究竟需要什么？作家高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子，則是一件大事?！笨梢?，我們光有愛孩子的心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要懂得怎樣去愛，尤其是要講究“愛”的方法。
眾所周知，孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無時(shí)無刻不在影響的學(xué)生。一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的“朋友”，而不是學(xué)生的“敵人”；一個(gè)班集體，要成為學(xué)生心中的“樂園”，而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點(diǎn)，重要的因素在于這個(gè)班主任是否具有人格魅力，這個(gè)班是否有向心力和凝聚力。
老師們，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
班主任論壇主持詞總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
大家晚上好!
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強(qiáng)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里召開第二屆班主任工作論壇。
首先請(qǐng)大家觀賞河北省衡水二中“跑操“視頻（點(diǎn)擊視頻）。
衡水二中的跑操帶給我們的是震撼，但震撼過后，我想大家都會(huì)有所啟發(fā)，衡水二中的教育和管理水平就從這段5分40秒的跑操視頻中得以折射。
老師們，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)安排，今天晚上將有8名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)初三29班班主任甘曉春老師發(fā)言。
甘老師從5個(gè)方面談了創(chuàng)設(shè)良好班集體的看法。下面有請(qǐng)39班班主任陳智勇老師發(fā)言。
“懂得享受工作，所以快樂”，陳智勇老師說得多好啊！我真誠的希望每一位班主任老師能夠把班主任工作當(dāng)作一種享受，象陳老師說的那樣做一個(gè)快樂、幸福、有成就感的班主任。下面有請(qǐng)42班班主任劉振平老師與我們一起分享她的班級(jí)管理體會(huì)。
劉老師是一個(gè)年輕的班主任老師，她勤奮踏實(shí)的帶班風(fēng)格，使42班一直居于年級(jí)14個(gè)班的佼佼者的位置，我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。下面請(qǐng)聽52班班主任王鮮老師帶來的經(jīng)驗(yàn)。
與學(xué)生談話是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是解決學(xué)生問題的重要手段，王老師談到的與學(xué)生談心的技巧，還有現(xiàn)實(shí)意義。下面有請(qǐng)56班班主任聶躍龍老師，聽一聽他給我們帶來了怎樣的班級(jí)管理體會(huì)。
了解、傾聽、愛心、民主、團(tuán)結(jié)、鼓勵(lì)，短短12個(gè)字包容的是聶老師的深刻教育智慧。下面讓我們來聽聽57班班主任喻菊花老師如何開展德育工作，進(jìn)行班級(jí)管理的。
喻老師從構(gòu)建富有凝聚力的班集體這一方面談了自己的獨(dú)到見解。下面有請(qǐng)58班班主任羅禮仁老師發(fā)言。
和諧立班、質(zhì)量強(qiáng)班、文化建班、活動(dòng)興班，這是羅禮仁老師的管班經(jīng)驗(yàn)。情面請(qǐng)高中部聶建軍老師發(fā)言。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任，以上8位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長(zhǎng)路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開動(dòng)腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余的。
下面請(qǐng)成三清主任布置下階段的工作并就管理工作中的有關(guān)問題作強(qiáng)調(diào)。
最后請(qǐng)鐘圖強(qiáng)校長(zhǎng)為我們的班級(jí)管理工作指點(diǎn)迷津。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很費(fèi)心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。
希望大家通過今天的會(huì)議，能從中找到處理相應(yīng)問題的對(duì)策，反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。第二屆班主任論壇到此結(jié)束，再次感謝8位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的參與！
班主任論壇主持詞總結(jié)篇十三
我從事班主任工作已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，學(xué)校本學(xué)期還開展了班主任論壇，論壇活動(dòng)中聽了十幾位班主任的發(fā)言，并聯(lián)系班主任工作實(shí)際，對(duì)于班級(jí)管理工作我有一些自己的看法。面對(duì)不同年齡段的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约涸诠ぷ髦械捏w會(huì)。
一、用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。.在研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既新近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班級(jí)管理組織。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我班的班干部開始是由班級(jí)學(xué)生投票選舉的，只有副班長(zhǎng)是老師擬定的。這也是針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行的一次個(gè)別調(diào)整。作為班干部自己首先要以身作則，有的班干部戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自己的行為，改掉一些毛病。我班的班長(zhǎng)：宋嘉欣，自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且還有一定的管理能力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有號(hào)召力，能得到全班學(xué)生的'認(rèn)可。同時(shí)我對(duì)其進(jìn)行精心培養(yǎng)，大力發(fā)揚(yáng)班干部的作用，指點(diǎn)他們一些工作方法，提高自身的各種能力。在平時(shí)開班會(huì)的時(shí)間指導(dǎo)他們先對(duì)本班工作進(jìn)行自我總結(jié)。各個(gè)班干部對(duì)自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對(duì)各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作。及時(shí)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對(duì)待一些問題學(xué)生。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
俗話說：辦法總比問題多。在班級(jí)管理的過程中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前，而是勇往直前。當(dāng)然，在處理學(xué)生的問題時(shí)，應(yīng)該講究方法，我們班主任應(yīng)該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學(xué)生，蹲下來與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生的心聲；班主任應(yīng)把自己看成是長(zhǎng)大的兒童，多到學(xué)生中去，多到班級(jí)中去，與學(xué)生一起實(shí)踐，一起思考；班主任要以身作則，榜樣的力量是無窮的，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是初中學(xué)生，他們的模仿能力很強(qiáng)，更應(yīng)該為人師表。班主任要求學(xué)生做到了，自己首先應(yīng)該做到，要求學(xué)生不做的，自己首先應(yīng)該不做。
班主任論壇主持詞總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
首先感謝前來參加我們本次班主任論壇的信城中學(xué)的班主任老師和領(lǐng)導(dǎo)。
在座的各位班主任老師，此時(shí)此刻，我不想用辛勤與汗水來形容大家的工作。對(duì)于各位的付出，我只有尊敬與感恩。因?yàn)樵谖覀兗缟希袑W(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的厚望，學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的實(shí)施，大家義無反顧的肩負(fù)起了這份職責(zé)。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望?，F(xiàn)在我們?cè)谶@里舉行20xx年度信誠中學(xué)〃勞店中學(xué)班主任工作聯(lián)誼論壇，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好班主任工作。今天的論壇共有三個(gè)環(huán)節(jié)。
首先，有南校長(zhǎng)致辭。(大家歡迎)。
第二環(huán)節(jié)，有四名優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎信城中學(xué)的王寶月老師發(fā)言。宋路明老師是一位年輕有為的班主任，在班級(jí)管理方面很有才華，成績(jī)都是有目共睹，下面有請(qǐng)宋老師發(fā)言，大家歡迎。
接下來有請(qǐng)信城中學(xué)的程月輝老師給我們作經(jīng)驗(yàn)介紹，大家歡迎。
張?jiān)铺锢蠋熓且晃唤?jīng)驗(yàn)非常豐富的班主任，擁有多年的帶班經(jīng)驗(yàn)，把人生最精華的時(shí)刻都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上，下面我們有請(qǐng)張老師為大家分享一下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，大家歡迎。
以上四位班主任老師給我們談了自己班主任生涯的深切體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。感謝以上四位老師的精彩發(fā)言。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎信城中學(xué)張校長(zhǎng)講話。
剛才張校長(zhǎng)的講話，對(duì)我們班主任工作表示肯定，更提出了殷切的希望，希望大家堅(jiān)定信念，明確目標(biāo)，創(chuàng)新工作，讓我們的班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。這就是教學(xué)相長(zhǎng)!改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，與學(xué)生共成長(zhǎng)與班級(jí)同精彩，希望在座的每一位老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。
本次班主任論壇到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師的參與!
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