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換座位說明書篇一
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，以及線上教育的興起，座位授課的培訓(xùn)方式逐漸受到人們的關(guān)注。相較于傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)，座位授課在時(shí)間、空間上更加自由靈活，同時(shí)也提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。在我參加座位授課培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了其獨(dú)特之處，無論是在學(xué)習(xí)方法上還是在溝通交流上，都收獲了許多。
首先，座位授課培訓(xùn)讓我真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的自由和靈活。座位授課的最大優(yōu)勢(shì)就是可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論是在公共汽車上、家中還是在咖啡廳里，只需要一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，就可以獲得大量的學(xué)習(xí)資源。這種自由的學(xué)習(xí)方式讓我能夠根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，參與座位授課還能夠選擇自己感興趣的課程，培養(yǎng)自己的興趣愛好，這對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)人士來說，是一種極大的享受。
其次，座位授課培訓(xùn)提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。在座位授課的課程平臺(tái)上，不僅有來自世界各地的優(yōu)秀導(dǎo)師的授課視頻，還有大量的學(xué)習(xí)資料和案例分享，同時(shí)還可以與其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流。這種豐富的學(xué)習(xí)資源讓我能夠更全面地了解某一領(lǐng)域的知識(shí)，并拓寬自己的視野。另外，座位授課還提供了一些實(shí)踐項(xiàng)目，通過實(shí)際操作和練習(xí)，提升自己的應(yīng)用能力。這種綜合性的學(xué)習(xí)方式，讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
再次，座位授課培訓(xùn)改變了我與他人交流的方式。在傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)中，我往往需要在課堂上與他人討論或者與教師提問，而在座位授課中，則可以通過在線討論或者即時(shí)通訊與其他學(xué)員和導(dǎo)師進(jìn)行互動(dòng)。這種交流方式更加便捷和靈活，不受時(shí)間和空間的限制，讓我能夠與來自不同地區(qū)，甚至不同國(guó)家的人進(jìn)行交流互動(dòng)，拓寬自己的人脈和視野。同時(shí)，座位授課培訓(xùn)還提供了一些團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，通過與其他學(xué)員一起合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。
最后，座位授課培訓(xùn)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。在座位授課中，我能夠通過學(xué)習(xí)任務(wù)的完成和成果的展示來評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。這種明確的目標(biāo)和反饋機(jī)制讓我明白學(xué)習(xí)的目的和意義，從而更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)過程中。此外，座位授課培訓(xùn)還與我工作的實(shí)際需求息息相關(guān)，讓我能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)和技能快速應(yīng)用于實(shí)踐，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，座位授課培訓(xùn)給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的自由和靈活、豐富的學(xué)習(xí)資源、多樣化的交流方式以及激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力等方面的益處。它既滿足了現(xiàn)代人對(duì)于學(xué)習(xí)的需求，又提供了更大的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。通過這種培訓(xùn)方式，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能的提升，還提高了自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力。座位授課培訓(xùn)成為了我個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要助力，我愿意繼續(xù)挖掘其中的潛力，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
換座位說明書篇二
今天，我換了座位。
快放學(xué)了，老師讓王維、周耀祖、孫贊心換了座位，我擔(dān)心的想：我會(huì)不會(huì)被老師換位子呀！
我來到我的新座位上，同桌肖揚(yáng)一臉的尷尬，裝出一副要哭的樣子說：我怎么這么倒霉啊！我說：誰(shuí)叫你運(yùn)氣這么好，碰上我，那是你的榮幸！
就這樣我們互換了座位，下課鈴聲也隨之響起了。
換座位說明書篇三
“換座位”這個(gè)活動(dòng)在我們生活中非常常見，無論是在車站、演出場(chǎng)館或者是在教室內(nèi)，都會(huì)發(fā)生。在教室里，老師會(huì)安排學(xué)生換座位，這不僅可以增加同學(xué)之間的互動(dòng)，還可以讓同學(xué)們拓展視野，提高學(xué)習(xí)效率，今天，我要談一談自己換座位的心得體會(huì)。
第二段：新環(huán)境新氣息
換座位，意味著換一個(gè)位置，這樣就會(huì)處在不同的環(huán)境當(dāng)中，與不同的人相處。這種轉(zhuǎn)換給我?guī)砹诵迈r的感覺，我逐漸感受到了不同座位的閃光之處。換座位可以讓我們的思路產(chǎn)生新的突破，感受到不同的角度會(huì)讓我們思考問題的時(shí)候靈活很多。
第三段：新起點(diǎn)新思路
在學(xué)習(xí)中，變換座位也會(huì)讓我們對(duì)自己學(xué)習(xí)過程中的缺陷有所認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的重要性和必要性。當(dāng)我們換過座位后，遇到遺留的問題會(huì)有更多的資源和幫助。同時(shí)，在不同的角度看待問題時(shí)，可能會(huì)有更多新思路，有可能是一個(gè)新觀點(diǎn)，也有可能是一種新的方法，這些不僅可以加速我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，也可以讓我們更快的成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
第四段：新體驗(yàn)新收獲
換座位也讓我體驗(yàn)到了別的孩子的感受，看到了自己不同的一面。換過座位后，遇到困難時(shí)，同桌和同學(xué)們的幫助也是很重要的，會(huì)讓自己感到溫暖和關(guān)懷。通過相互交流，感受到了不同的人的文化，形成了開放和寬容的心態(tài)。這些讓我們不僅改變了自身的思想，同時(shí)也讓我更好的去了解別人。
第五段：小結(jié)
可以說，換座位體驗(yàn)不僅讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的道理，同時(shí)更重要的，讓我明白了在生活、工作中，不斷地開拓視野對(duì)于個(gè)人既重要又必要。從個(gè)體的角度而言，每個(gè)人都會(huì)有不同的理解和感受，所以，換過座位后，與人交往時(shí)我們需要盡可能的包容和尊重。無論你在哪個(gè)位置上，你都可以發(fā)現(xiàn)重要的東西。
換座位說明書篇四
班里亂哄哄的一團(tuán)糟，所有人想坐哪兒坐哪兒，把班主任精心排列的座位給打亂了。這時(shí)，只聽何老師一聲令下：通通給我出去站隊(duì)，從低到高，站成兩排，重新排座位。
只見我們班的人一窩蜂地跑了出去，唯恐落后。只有我和王貝佳慢悠悠地走在后面，我們倆肯定站在最后，誰(shuí)叫我們長(zhǎng)得高呢！只見前面的女生嘰嘰喳喳地炒作一團(tuán)，無非是誰(shuí)低誰(shuí)高，“雷心雨，你穿增高鞋了，不然你沒有陳可昕和齊佳高！”“尚睿敏，你比周子怡高，你應(yīng)該站她前面！”“汪琪，你應(yīng)該站第一個(gè)……”這樣的吵鬧聲不絕于耳，亂哄哄的，過了一會(huì)兒，何老師見大家站好隊(duì)，先指揮女生，魚貫而入到教室，按一定的順序，依次往后排。坐到座位的女生十分想知道和誰(shuí)坐同桌，我倒無所謂，只要?jiǎng)e碰上我那冤家同桌張康懿就行，到了教室門口，何老師卻把我們幾個(gè)攔住了，說：“你們太高了，待會(huì)兒再進(jìn)去?！焙卫蠋熞龑?dǎo)著男生逐個(gè)進(jìn)教室，還發(fā)出感嘆聲：“你們班的男生怎么長(zhǎng)的那么瘦小??！”我們笑翻了。待男生進(jìn)入教室后，教室里時(shí)不時(shí)傳出一聲慘叫聲，“我怎么和xxx坐同桌了！”
等我走進(jìn)教室，原來的座位幾乎都被打亂了?！巴涝┘摇蓖踱缓蛷埌劐P意外地分開了，另外一對(duì)骨灰級(jí)同桌劉宇童和安夢(mèng)飛依舊是同桌，鄭好和小胖子張康懿成了同桌，接替了我的位置，呵呵！再見了，我那冤家同桌！
而我則和數(shù)學(xué)尖子生齊佳成了同桌，旁邊是班長(zhǎng)王貝佳和雷心雨，左邊是張語(yǔ)珊和高怡田。天！我被尖子生包圍了！
這一場(chǎng)改變“原貌”的，在一聲聲“慘叫”中結(jié)束了，我遇到了個(gè)好同桌！慶幸……
換座位說明書篇五
第一段：引言（200字）
在生活中，我們常常會(huì)遇到各種座位案例。有的時(shí)候，我們?cè)诠卉嚿嫌龅骄谷挥腥税哉剂藘蓚€(gè)座位；有的時(shí)候，我們?nèi)ゲ蛷d用餐時(shí)，座位被別人占領(lǐng)了卻不愿意讓座；還有的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校圖書館里想找一個(gè)寧?kù)o的位置學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)被別人占據(jù)了。這些座位案例都會(huì)引發(fā)我們的不滿和憤怒，然而，當(dāng)我們換一個(gè)角度來思考這些問題時(shí)，或許會(huì)有不同的體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)（200字）
曾有一次，我乘坐公交車回家。車上已經(jīng)很擁擠了，我只好選擇站著。突然，我看到了一個(gè)年輕婦女，正在霸占著兩個(gè)座位，而周圍的人卻沒有人站出來指責(zé)。正當(dāng)我氣憤之際，突然，一個(gè)好心的老人從后門上車，他看到了這一切，徑直走到年輕婦女的旁邊，微笑著對(duì)她說：“小姐，可以請(qǐng)你讓座給小孩嗎？”年輕婦女臉上的不屑頓時(shí)變成了一絲羞愧，她趕緊站起來讓座給那個(gè)小孩。
第三段：反思（200字）
這個(gè)座位案例讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的思考和少年頭腦。也許年輕婦女并不是故意霸占兩個(gè)座位，而只是由于疲憊而沒有意識(shí)到。而即使是我們，當(dāng)我們遇到一些類似的問題時(shí)，也不應(yīng)該立即生氣和指責(zé)，而是要用心體會(huì)對(duì)方的立場(chǎng)和感受。只有這樣，我們才能以平和的心態(tài)來處理問題，達(dá)到理解和協(xié)調(diào)的目的。
第四段：收獲（200字）
在面對(duì)座位案例時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和寬容。當(dāng)我們?cè)诓蛷d用餐時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有人霸占了座位，不妨還可以先禮貌地詢問對(duì)方是否可以讓座。如果對(duì)方不同意，我們也不必心懷不滿，可以選擇其他位置。在學(xué)校圖書館里，如果遇到有人霸占了位置，我們可以積極溝通，尋求解決的方法，而不是生氣和指責(zé)。總之，我們要用理性和冷靜的心態(tài)來面對(duì)座位案例，以達(dá)到和諧和友善的效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而微妙的，座位案例也是其中的一種表現(xiàn)形式。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，用寬容和理解來對(duì)待這些問題，以達(dá)到和諧與友善的關(guān)系。我們要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，從而在座位案例中找到一種協(xié)調(diào)與諧意的處理方式。只有這樣，我們才能在生活中享受到更多的快樂和幸福。
換座位說明書篇六
第一段：引言（100字）
班級(jí)座位安排是每個(gè)學(xué)期開始時(shí)班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)之一。通過科學(xué)合理的座位安排，可以有效提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作。在過去的學(xué)習(xí)中，我積累了一些班級(jí)座位安排的心得和體會(huì)，下面我將與大家分享。
第二段：座位安排原則（250字）
首先，班級(jí)座位安排應(yīng)以學(xué)習(xí)為中心。合理的座位安排可以幫助同學(xué)們集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我通常傾向于將學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)安排在教室前排或中間位置，以便他們能夠更好地參與課堂討論并被老師注意到。而對(duì)于一些學(xué)習(xí)動(dòng)力較低的同學(xué)，則會(huì)考慮將他們安排在相對(duì)安靜的位置，以減少課堂上的分散注意力。
其次，我注重同學(xué)之間的交流與合作。將學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)與成績(jī)較差的同學(xué)安排在一起，可以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。此外，對(duì)于一些合作頻繁的同學(xué)，我會(huì)將他們安排在旁邊或?qū)γ?，以便更方便他們交流與合作。這樣的座位安排可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，幫助他們一起成長(zhǎng)。
第三段：班級(jí)座位安排的執(zhí)行（300字）
座位安排只有在執(zhí)行過程中才能發(fā)揮其價(jià)值。在進(jìn)行座位安排時(shí)，我通常會(huì)通過抽簽或隨機(jī)分組的方式，保證公平公正。為了確保座位安排的有效執(zhí)行，我會(huì)與同學(xué)們共同討論、達(dá)成共識(shí)，讓他們意識(shí)到座位安排對(duì)于學(xué)習(xí)和班級(jí)管理的重要性。在過程中，我會(huì)給予同學(xué)們一定的選擇權(quán)，尊重他們的意愿，并根據(jù)需要進(jìn)行適度調(diào)整。
同時(shí)，我也會(huì)注重班級(jí)座位的定期調(diào)整。隨著學(xué)期的進(jìn)展，同學(xué)們的狀況和需求可能發(fā)生變化。因此，我會(huì)定期與同學(xué)們交流，了解他們的想法和意見，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)座位進(jìn)行調(diào)整。這樣的座位調(diào)整不僅能夠滿足同學(xué)們的需求，還可以增強(qiáng)班級(jí)管理的靈活性和可操作性。
第四段：座位安排的效果（250字）
經(jīng)過我多次的實(shí)踐和總結(jié)，班級(jí)座位安排在促進(jìn)學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面取得了較好的效果。首先，同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)明顯提高。座位安排的規(guī)范化和公正性使得同學(xué)們更加自覺遵守座位規(guī)定，可以更好地集中注意力，減少課堂紛擾和噪音。其次，同學(xué)之間的合作和交流得到了提升。通過合理的座位安排，同學(xué)們更容易結(jié)識(shí)更多的同學(xué)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)（200字）
在我進(jìn)行班級(jí)座位安排的過程中，我不僅增強(qiáng)了班級(jí)管理能力，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，還加強(qiáng)了與同學(xué)們之間的溝通和互動(dòng)。通過科學(xué)合理的座位安排，我深刻體會(huì)到班級(jí)座位安排不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的座位問題，更是關(guān)系到班級(jí)管理成效和同學(xué)們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)更加注重座位安排的精細(xì)化和個(gè)性化，以提升班級(jí)整體素質(zhì)和學(xué)生參與度，為班級(jí)管理和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)自己的力量。
換座位說明書篇七
在生活中，座位是一種常見而重要的元素，座位的選擇直接影響著我們的舒適度和體驗(yàn)感。然而，在某些情況下，一些特殊的座位會(huì)給我們帶來不一樣的感受，讓我們對(duì)周圍的環(huán)境和事物有了更深的思考。通過一次個(gè)人的座位案例經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了座位的重要性和對(duì)人心影響的巨大力量。
首先，讓我回憶一下那次不一樣的座位案例經(jīng)歷。那是一個(gè)寒冷的冬日，我參加了學(xué)校組織的一次戶外團(tuán)建活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一位領(lǐng)導(dǎo)人，他們負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的組織和規(guī)劃。活動(dòng)開始后，我發(fā)現(xiàn)我被分到了一個(gè)位置非常尷尬的座位上——離領(lǐng)導(dǎo)人很遠(yuǎn)，并且距離其他隊(duì)員也比較遠(yuǎn)。剛開始我感到很不舒服，心里想著如果能夠坐到更靠近領(lǐng)導(dǎo)人的位置上就好了。然而，令我沒想到的是，這次座位的分配，讓我有了一個(gè)和往常不一樣的體會(huì)。
在這個(gè)新的座位中，我發(fā)現(xiàn)自己更加注重團(tuán)隊(duì)其他成員的表現(xiàn)和動(dòng)態(tài)，我對(duì)活動(dòng)的整體進(jìn)展和氛圍有了更全面的了解。我突然明白了一個(gè)道理，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都很重要，而不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)人。坐在離領(lǐng)導(dǎo)人較遠(yuǎn)的座位上，我可以看到每個(gè)人的付出和努力，也更容易發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的潛力和問題。通過這個(gè)座位案例，我深刻意識(shí)到，不同的角度和視角能夠?yàn)槲覀儙砣碌氖斋@和認(rèn)識(shí)。
其次，通過這次座位案例的經(jīng)歷，我意識(shí)到座位的影響力不僅僅局限于個(gè)人，還能夠影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效率。在活動(dòng)的過程中，我看到了坐在領(lǐng)導(dǎo)人附近的成員被更多地傾聽和參與決策的過程中，他們的意見也更容易被采納。同時(shí)，他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出更高的積極性和動(dòng)力，因?yàn)樗麄兏惺艿搅藞F(tuán)隊(duì)對(duì)他們的認(rèn)可和重視。反觀我所處的座位，我覺得自己被邊緣化了，對(duì)活動(dòng)的投入度也不如其他成員。這讓我深切意識(shí)到座位的位置與團(tuán)隊(duì)成員的積極性和參與度之間存在著密切的聯(lián)系。
最后，通過這個(gè)座位案例的體驗(yàn)，我也明白了座位的選擇背后隱藏著一種技巧和智慧。在生活和工作中，我們都需要做出座位的選擇，有時(shí)候我們會(huì)被分到我們不太喜歡的位置，但這并不是壞事。就像這次團(tuán)建活動(dòng)中的案例一樣，不一樣的座位有助于我們看到事物的不同角度，拓寬我們的視野和思維。座位并不僅僅是一個(gè)物理位置，它更像是一個(gè)人的存在狀態(tài)和心理狀態(tài)的投影，選擇適合自己或團(tuán)隊(duì)的座位，能夠帶來更多的發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)。
總結(jié)起來，通過這次不一樣的座位案例經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了座位的重要性和對(duì)人心影響的巨大力量。座位不僅僅是一個(gè)物理位置，它承載著我們的觀察和思維，影響著我們的行為和態(tài)度。座位的選擇不僅僅影響我們個(gè)人的感受和體驗(yàn)，還能夠?qū)φ麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效率產(chǎn)生重要影響。因此，我們應(yīng)該在做出座位選擇時(shí)多加思考和權(quán)衡，從不同的角度和位置去感受和思考，以獲得更為全面的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
換座位說明書篇八
座位真的有那么重要嗎？對(duì)于一部分人來說，座位真的很重要，他們往往把座位和成績(jī)這兩個(gè)毫不相干的詞聯(lián)系在一起，但我更認(rèn)同另一部分人的觀點(diǎn)，把座位與成績(jī)混為一談簡(jiǎn)直是愚蠢。
成績(jī)是自己腳踏實(shí)地學(xué)來的并不是與什么所謂的“c”位有絲毫聯(lián)系。那些學(xué)霸難道一直都是坐在最好的位置？不是的，他們也坐過“養(yǎng)老區(qū)”，那么他們的學(xué)習(xí)為什么依舊越來越優(yōu)秀？這就表明了座位與成績(jī)真的沒有聯(lián)系。
座位與成績(jī)就相當(dāng)于環(huán)境與成就，學(xué)校與成績(jī)。好的環(huán)境真的可以使人成功？好的學(xué)校真的是保險(xiǎn)箱？當(dāng)我們面對(duì)這些問題時(shí)，我們毫不猶豫、理智地回答“不”，但等到我們進(jìn)行選擇的時(shí)候，行動(dòng)往往與我們的回答相違背，這就造成當(dāng)今社會(huì)中最為常見的一種假象。道理大家都明白，可是到自己做時(shí)就偏離了自己的初始。
世上無難事，只要肯登攀。就拿我們的學(xué)習(xí)來說，職中真的有那么壞嗎？有些人寧愿硬著頭皮去考高中，最終落得無處可去的處境，也不愿去職中，這是他們對(duì)職中的偏見，而不是職中真的差到那種境界。話說回來，當(dāng)初選擇了好的學(xué)校，那么為什么如今落得去職中的境地呢？這便是現(xiàn)在社會(huì)中存在的最普遍的現(xiàn)象之一，只一味地尋找好的環(huán)境，不曾珍惜好資源。考試沒考好是老師出的題太難或者老師教得不好；書本、作業(yè)落在家里了是父母沒有給整理書包……總而言之，一些錯(cuò)誤是別人的，自己永遠(yuǎn)都是對(duì)的，永遠(yuǎn)都意識(shí)不到是自己錯(cuò)了。
沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路，當(dāng)你沒有拼盡全力時(shí)，就不要埋怨別人的不好。因?yàn)槟闫幢M全力時(shí)就不會(huì)埋怨他人，而是不斷尋找自己的不足，不斷完善自己。我的外爺就是我的榜樣。外爺學(xué)生時(shí)期家中經(jīng)濟(jì)不怎么好，但他熱愛讀書，每天早上天還沒亮便起床去很遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)，下午回家?guī)图依锶烁苫?，到夜深人靜時(shí)點(diǎn)著煤油燈，借著昏暗的光亮讀書。為此家中人幾次三番責(zé)怪外爺浪費(fèi)煤油，外爺憑借自己對(duì)知識(shí)的渴望不理睬旁人的看法，仍堅(jiān)持自己對(duì)的做法，用零碎的時(shí)間讀書寫字，讓自己和他人與眾不同。
我們的學(xué)習(xí)也是這樣，學(xué)不好有其他的原因，但最根本的原因就是自己沒有盡力，如果每一次都盡力了，那么日積月累，耳濡目染終有一天會(huì)解決這些難題。只有拼出來的美麗，沒有埋怨出來的輝煌。當(dāng)你無法改變環(huán)境時(shí)，那就從努力改變自己開始！
換座位說明書篇九
1、上課換座位檢討書 尊敬的班主任老師：
在此，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調(diào)換座位的檢討書，以作深刻的反省與檢討。此次錯(cuò)誤發(fā)生以后，我做了深刻反思，徹底認(rèn)識(shí)到自身行為錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，特此反省，懇求原諒。
回顧錯(cuò)誤，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位，上課期間就是為了講話能夠?yàn)榱撕猛?。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴(yán)重違反班級(jí)規(guī)章紀(jì)律，嚴(yán)重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)。我的行為是錯(cuò)誤的，后果是嚴(yán)重的，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的。
現(xiàn)如今，我坦然地面對(duì)錯(cuò)誤，真誠(chéng)地表示悔意。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯(cuò)誤，堅(jiān)決遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了。除此以外，我還有嚴(yán)肅端正自身不良思想，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實(shí)地為人態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活。
最后，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達(dá)愧疚與歉意。xxx
2、上課私自換座位的檢討書
敬愛的老師：
那天我在課上私自和同學(xué)調(diào)換位置實(shí)在不應(yīng)該，觸犯了學(xué)校的紀(jì)律，應(yīng)受到相應(yīng)的處分，我知錯(cuò)了。那天我被你教訓(xùn)之后回去經(jīng)過深思之后，覺得你說的話很有道理，上課的時(shí)候調(diào)位對(duì)學(xué)習(xí)真的很有影響，讓我向你坦白了吧，其實(shí)我調(diào)位最初是為了更好地學(xué)習(xí)，更好地交流，但我沒有做到為了學(xué)習(xí)而調(diào)換，目的而是為了聊天講話而這樣做的，我真的知錯(cuò)了。老師你也三令五申一再?gòu)?qiáng)調(diào)說上課不能隨便換位，目的也是為了我們能認(rèn)真地學(xué)習(xí)而規(guī)定的，而我一昧愚蠢地一犯再犯，恩師為了我們的學(xué)業(yè)含辛茹苦地教導(dǎo)，而我??實(shí)在慚愧。我解犯了學(xué)校的上課規(guī)定，請(qǐng)老師按學(xué)校法規(guī)處罰。我日后必定改正，不再上課調(diào)換位置，不再違反學(xué)校紀(jì)律，并努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)恩師對(duì)我的期望。
我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、以后不再出現(xiàn)上課調(diào)位的現(xiàn)象，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力將期考學(xué)好，以好成績(jī)來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
3、和同學(xué)們加強(qiáng)課間交流，不再出現(xiàn)課上討論的現(xiàn)象。
此致
你的名字
日期
3、上課私自下座位的檢討書
親愛的老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該私自下座位，您說過了課堂上就要認(rèn)識(shí)聽講，我知道我的行為很放肆，請(qǐng)您原諒我，我不是故意的，上課時(shí)我恍恍惚惚，似乎要睡著了，這種行為也是非常不可取的，所以我十分的后悔，如果我晚上早點(diǎn)睡覺，就不會(huì)有這種事情的發(fā)生了。
1、隨意換座位檢討書 尊敬的班主任老師：
您好!我知道老師是經(jīng)過一番思考才給我們編排這樣的位置，我卻沒有珍惜老師的勞動(dòng)成果，私自換座位，這是很惡劣的行為，這是對(duì)您的不尊重，我知自己錯(cuò)了，希望您能原諒我。
回顧錯(cuò)誤，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位，上課期間就是為了講話能夠?yàn)榱撕猛妗Ｎ覜]有顧忌到自己的行為已然嚴(yán)重違反班級(jí)規(guī)章紀(jì)律，嚴(yán)重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)。我的行為是錯(cuò)誤的，后果是嚴(yán)重的，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的。
現(xiàn)如今，我坦然地面對(duì)錯(cuò)誤，真誠(chéng)地表示悔意。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯(cuò)誤，堅(jiān)決遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了。除此以外，我還有嚴(yán)肅端正自身不良思想，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實(shí)地為人態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活。
最后，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達(dá)愧疚與歉意。
2、上課私自調(diào)換座位的檢討書
尊敬的班主任老師：
在此，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調(diào)換座位的檢討書，以作深刻的反省與檢討。此次錯(cuò)誤發(fā)生以后，我做了深刻反思，徹底認(rèn)識(shí)到自身行為錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，特此反省，懇求原諒。
回顧錯(cuò)誤，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位，上課期間就是為了講話能夠?yàn)榱撕猛?。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴(yán)重違反班級(jí)規(guī)章紀(jì)律，嚴(yán)重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)。我的行為是錯(cuò)誤的，后果是嚴(yán)重的，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的。
現(xiàn)如今，我坦然地面對(duì)錯(cuò)誤，真誠(chéng)地表示悔意。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯(cuò)誤，堅(jiān)決遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了。除此以外，我還有嚴(yán)肅端正自身不良思想，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實(shí)地為人態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活。
最后，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達(dá)愧疚與歉意。
3、上課換位置檢討書
尊敬的老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不該私下跟同學(xué)換座位。您說過了課堂上就要認(rèn)識(shí)聽講，我知道我的行為很放肆，不懇求您的原諒，但是，我真的知道錯(cuò)了。請(qǐng)您原諒我，我不是故意的。今天的事情是有原因的，不管您是否相信，我還是要解釋給您聽。我下課時(shí)候在那個(gè)座位上，上課鈴聲響后，沒有及時(shí)的回到自己的座位上，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)進(jìn)入教室，為了尊敬老師，不好意思在上課的時(shí)候換座位，所以就先待在現(xiàn)在的座位上了。對(duì)不起！
我真的知道錯(cuò)了，還是懇請(qǐng)您的原諒。
我以后一定不私自換座位，好好努力的學(xué)習(xí)，不讓您失望，不讓你生氣，相信我，我一定會(huì)做到的。
檢討書:xx篇三：上美術(shù)課下坐位檢討書
上美術(shù)課下坐位檢討書
1、上美術(shù)課下坐位檢討書 親愛的美術(shù)老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該私自下座位，您說過了課堂上就要認(rèn)識(shí)聽講，我知道我的行為很放肆，請(qǐng)您原諒我，我不是故意的，上課時(shí)我恍恍惚惚，似乎要睡著了，這種行為也是非常不可取的，所以我十分的后悔，如果我晚上早點(diǎn)睡覺，就不會(huì)有這種事情的發(fā)生了。
您前一段上課時(shí)我很認(rèn)真的聽課，后來不知怎的，后面的同學(xué)在綁鞋帶，我轉(zhuǎn)頭，不知道怎么回事私自下座位，您十分的生氣，臉色漲紅，這使我很擔(dān)心的您的健康也讓我自己很愧疚。
我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學(xué)生，如果時(shí)間可以倒退，我一定不會(huì)私自下座位，而是好好認(rèn)真聽課，打起精神，這樣不僅能提高學(xué)校效率，也不會(huì)讓老師生氣，也讓老師您的健康得到保證。老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞，俗話說增人玫瑰手留余香，您就是那個(gè)送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到，所以我對(duì)我的行為在一次懺悔。如果我沒有私自下座位后面的同學(xué)就不會(huì)受到我的影響而沒有認(rèn)真聽課，為此我很抱歉。如果我沒有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識(shí)，而不是把注意力都放到動(dòng)作的身上。如果我沒有私自下座位您就不會(huì)生氣，生氣對(duì)身體不好，更何況您的職業(yè)病—頸椎病。
2、上美術(shù)課課離開坐位檢討書
尊敬的美術(shù)老師：
3、上美術(shù)課時(shí)私自離開座位的檢討書
尊敬的xxx：
今天的美術(shù)課上，我沒有控制住自己的貪玩的個(gè)性，就不自覺地私自離開座位，在此過程中，老師發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正?，F(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來xx，真是極其不該。
這樣的行為，不但使對(duì)老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)xx這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“??”的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違法了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。
4、學(xué)生上美術(shù)課擅自下座位的檢討書
親愛的美術(shù)老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該私自下座位，您說過了自習(xí)時(shí)就要認(rèn)真寫作業(yè)，我知道我的行為很放肆，請(qǐng)您原諒我。
我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學(xué)生，如果時(shí)間可以倒退，我一定不會(huì)私自下座位，而是好好認(rèn)真寫作業(yè)，打起精神，這樣不僅能提高學(xué)校效率，也不會(huì)讓老師生氣，也讓老師您的健康得到保證。
老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞，俗話說增人玫瑰手留余香，您就是那個(gè)送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到，所以我對(duì)我的行為在一次懺悔。
如果我沒有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識(shí)，而不是把注意力都放到動(dòng)作的身上。對(duì)不起。
學(xué)生擅自下座位的檢討書
親愛的老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該私自下座位，您說過了自習(xí)時(shí)就要認(rèn)真寫作業(yè)，我知道我的行為很放肆，請(qǐng)您原諒我。
我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學(xué)生，如果時(shí)間可以倒退，我一定不會(huì)私自下座位，而是好好認(rèn)真寫作業(yè)，打起精神，這樣不僅能提高學(xué)校效率，也不會(huì)讓老師生氣，也讓老師您的健康得到保證。
老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞，俗話說增人玫瑰手留余香，您就是那個(gè)送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到，所以我對(duì)我的行為在一次懺悔。
如果我沒有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識(shí)，而不是把注意力都放到動(dòng)作的身上。對(duì)不起。
工作檢討書(一)尊敬的部長(zhǎng)大人： 今天，為表示我的深刻反省，我懷著無比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對(duì)我自己在“it文化節(jié)”宣傳工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認(rèn)識(shí)，以及保證在以后的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。
這是一次十分深刻的反省，我對(duì)于我自己在宣傳時(shí)的差勁的表現(xiàn)感到十分慚愧。我真的不應(yīng)該在宣傳的時(shí)候，只會(huì)呆呆地站著，沒有一點(diǎn)積極性。我不應(yīng)該感到害怕，不應(yīng)該感到害羞，對(duì)于別人冷淡的反應(yīng)，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學(xué)會(huì)死皮賴臉，向小黑和銀彬?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他們的積極性，學(xué)習(xí)他們生來硬拽也要把人拉到報(bào)名點(diǎn)，報(bào)名參加我們的活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們看到目標(biāo)，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時(shí)也不會(huì)感到害怕。
我真的十分深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對(duì)于自己的工作室十分不利的。因?yàn)?，我們后勤部的宗旨是：高調(diào)做事，低調(diào)做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動(dòng)地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調(diào)做事”。所以，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法，和更多不同的人，認(rèn)識(shí)更多不同的人，擴(kuò)大自己的交際圈子。
對(duì)于這次的錯(cuò)誤，可能會(huì)給部門帶來不正面的影響，可能會(huì)讓別人覺得后勤部存在做事不認(rèn)真的人，對(duì)此，我感到萬分的愧疚和懊悔，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的表現(xiàn)而影響到部門，實(shí)屬不該。因此，我有如下深刻的反思和對(duì)自己的要求：
1、對(duì)于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現(xiàn)的自然大方。
2、做事要有積極性，對(duì)于自己的任務(wù)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
3、對(duì)待自己的工作要有熱情，要不怕苦不怕累，以微笑面對(duì)所有的困難。
工作檢討書(二)尊敬的xx-x： 10月30 日——11月3日，我沒有按照中心的規(guī)章制度，規(guī)定程序請(qǐng)假，嚴(yán)重違反了中心的規(guī)章制度。今天，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規(guī)范的行為準(zhǔn)則，工作時(shí)間我卻xxxx，這充分說明，我從思想上沒有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來，這也說明，我對(duì)自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。
發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來之不易的工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
工作檢討書(三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志： 您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于在杭州下沙物美超市的綜合樓建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督工作中，因我個(gè)人的疏忽，我沒有能夠充分地對(duì)工程全部材料的樣本可實(shí)品做樣品檢查。沒有認(rèn)真核查賬本，也沒有在檢查之后向您如實(shí)匯報(bào)。我可以說是犯了一個(gè)最低級(jí)，最原則性的錯(cuò)誤。我有罪啊，連這么基礎(chǔ)的工作都沒有做好，沒有根據(jù)您的要求，把項(xiàng)目的進(jìn)展情況著實(shí)地向了領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。給公司造成了很大的負(fù)面影響，也導(dǎo)致了一些損失，同時(shí)也愧疚陳總對(duì)我的信任和關(guān)照。
但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯(cuò)的根本原因在于，我自身這個(gè)馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險(xiǎn)的，這樣的作風(fēng)持續(xù)下去。很可能在未來造成更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
工作的細(xì)節(jié)。2，我今后做事情必須嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮的工作人員。我要時(shí)時(shí)認(rèn)真的了解組織領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能將領(lǐng)導(dǎo)的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。通過此次深刻的檢討，請(qǐng)陳總信任我。我今后一定認(rèn)真努力地位公司做工作，為公司的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。
檢討人：王思敏（化名）
工作檢討書(四)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 在3月29日上午9：20分，當(dāng)時(shí)我班級(jí)課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解，這時(shí)候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見到那番情景，頓時(shí)間就非常生氣，整個(gè)人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。
平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jī)不理想，當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律，我一心想管好他們，加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>
現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力。我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過激舉動(dòng)，導(dǎo)致孩子受輕傷。
事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對(duì)待孩子，用心呵護(hù)他們，給他們更多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
此致！
工作檢討書(五)尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 于xxxx回標(biāo)時(shí)，由于個(gè)人疏忽，在招標(biāo)辦主持人宣布回標(biāo)截止后，方才進(jìn)入會(huì)場(chǎng)回標(biāo)，致使我公司此次投標(biāo)未被接收，給公司造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失和不良影響，同時(shí)讓公司領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部、技術(shù)部同仁的心血全部付之東流，在此我首先向大家說聲抱歉，真的對(duì)不住大家!其次，在今后的工作中，我將加倍努力，希望能彌補(bǔ)此次失誤給公司造成的經(jīng)濟(jì)損失和我愧疚的心靈!同時(shí)這件事深深地警醒了我:做事情一定要嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，做足百分百，絕不能完成百分之九十九就松懈，放棄，而因?yàn)樽詈蟮陌俜种粷M盤皆輸，正所謂:失之毫厘，謬以千里.我同時(shí)也希望大家一起，深刻吸取此次淚的教訓(xùn)，引以為戒，杜絕此類事件在今后的工作中發(fā)生!最后我要感謝這次失敗的投標(biāo)經(jīng)歷，感謝這份自我檢討書，給了我一次改正壞習(xí)慣的機(jī)會(huì)，從而使我向成功邁進(jìn)了一步。工作檢討書(六)尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，關(guān)于我此次疏忽、怠慢工作的嚴(yán)重錯(cuò)誤，我要向您做出深刻反省、檢討。如今，我已經(jīng)對(duì)錯(cuò)誤有了深刻認(rèn)識(shí)：我作為公司的一名管理層人員，不顧公司有重要出貨項(xiàng)目不參與加班，導(dǎo)致此次出貨過程人員緊張，造成了極大不便。此外，由于跟領(lǐng)導(dǎo)您有親戚關(guān)系，我這樣怠慢工作的行為，也在公司內(nèi)部造成了極大的負(fù)面影響。
此次我的錯(cuò)誤，充分暴露出我對(duì)待工作的不夠重視，說明我沒有做到“以公司為家、以工作為重”，以及偷懶、散漫的不足與缺點(diǎn)。
如今反省錯(cuò)誤，我就必須制定在今后的改正措施，并嚴(yán)肅改正：
第一，從今往后我要正視自己的工作態(tài)度問題，以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的本職工作，做到一切以工作為重，在沒有完成工作任務(wù)之前不擅自下班，并堅(jiān)決負(fù)責(zé)到位地完成工作任務(wù)。
第二，針對(duì)我偷懶、散漫的缺點(diǎn)，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，徹底地審視自己這方面不足。今后工作當(dāng)中，一定要充分改正，盡自己最大努力做好工作。
第三，由于跟領(lǐng)導(dǎo)有親戚關(guān)系，錯(cuò)誤給公司內(nèi)部造成了不良影響，我愿意當(dāng)面做個(gè)檢討、澄清。讓同事都清楚看到我的悔過，以最大程度修復(fù)由于我錯(cuò)誤對(duì)公司造成的不良影響。在此，對(duì)于我本次怠慢工作的錯(cuò)誤，我真的覺得十分愧疚于您，以深深自責(zé)的心情向您表示道歉：對(duì)不起，我錯(cuò)了！我要堅(jiān)決執(zhí)行改正錯(cuò)誤，今后再不敢犯此類錯(cuò)誤。此致： 非常抱歉！
工作檢討書(七)尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)在我懷著深刻內(nèi)疚、自責(zé)的心情向您遞交檢討，以深刻反省我沒有負(fù)起一名銷售經(jīng)理管理責(zé)任的嚴(yán)重錯(cuò)誤。
我認(rèn)真回顧了錯(cuò)誤的發(fā)生經(jīng)過，因?yàn)槲覜]有把關(guān)好客戶身份，讓這一群小孩子進(jìn)入酒吧消費(fèi)。期間這群小孩子就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，給酒吧聲譽(yù)造成了嚴(yán)重影響，也讓領(lǐng)導(dǎo)、同事們?yōu)榇司拘?、困擾。
乏必要的問題預(yù)判力，之前居然沒有察覺這群未成年人可能給酒吧帶來的負(fù)面影響，這在一定程度上也說明我的工作素養(yǎng)是不足的。
面對(duì)錯(cuò)誤，現(xiàn)如今我感到非常內(nèi)疚、懊悔、自責(zé)。錯(cuò)誤發(fā)生以來的這幾天以來，我都一直為這個(gè)事情困擾、自責(zé)。我感到自身非常對(duì)不起老總，對(duì)不起同事，也對(duì)不起我自己?？墒?，我非常明白僅僅在這里做出檢討，道歉、是不能夠根本解決問題的。問題的根本解決還在于我必須在充分認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，采取切實(shí)的改正措施與方法，從根本上改正錯(cuò)誤，避免今后錯(cuò)誤的發(fā)生。
為此，我向您做出鄭重保證：今日起，我必將以高度工作責(zé)任感對(duì)待工作，勤勉、認(rèn)真、細(xì)致地從事本職工作，確保今后每一名到酒吧消費(fèi)的顧客經(jīng)過我的細(xì)致審核，并且在今后工作當(dāng)中認(rèn)真觀察、總結(jié)此次錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸加強(qiáng)我的工作素養(yǎng)，為卡巴那的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與厚待。現(xiàn)在，我真的深深地知道錯(cuò)了，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次改過自新的機(jī)會(huì)。
此致！
工作檢討書(八)尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)： 我這次上班遲到是很明顯的錯(cuò)誤。通過這次事情，我覺得這雖然是一個(gè)偶然發(fā)生的事情，但是也是我在很長(zhǎng)一段時(shí)間以來對(duì)自己放松要求、工作做風(fēng)渙散所導(dǎo)致的必然結(jié)果，這種不良思想直接導(dǎo)致了我的表現(xiàn)松弛！在這個(gè)問題上，我也覺得自己的工作責(zé)任意識(shí)仍然非常不足。在自己過去的思想當(dāng)中，我一直存在得過且過、混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到我這樣的思想是非常危險(xiǎn)的傾向。在任何時(shí)候，人都不應(yīng)該放縱自由。否則，后果是極其嚴(yán)重的，甚至是難以想象的。這次我上班遲到的錯(cuò)誤，我感到非常遺憾，也覺得非?？蓯u，我為此痛心疾首。此外，我也看到了這個(gè)問題的不良影響，如果在工作中，大家都跟我一樣懈怠，不小心，那還能如何地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。同時(shí)，在我們這個(gè)集體形成了無組織無紀(jì)律的不良風(fēng)氣，任何工作都會(huì)出現(xiàn)問題了，一切服務(wù)也就是一紙空談。因此，我這一事件的后果是嚴(yán)重的，影響是不利的。為了嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，不再走老路，像我這樣犯錯(cuò)以后，我衷心希望領(lǐng)導(dǎo)可以將我作為一個(gè)反面的例子，在公司全體員工面前批評(píng)我。如果我的錯(cuò)誤案例能夠起到反面教材的警示作用，我也覺得很欣慰了，我想在今后類似的錯(cuò)誤將不再上演。我將以此次錯(cuò)誤所寫的檢討書作為一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻拿出來看一看，檢點(diǎn)自己，定時(shí)定期地批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我應(yīng)該知道羞恥而警醒自己。并且在今后工作當(dāng)中銳意進(jìn)取，化羞恥為動(dòng)力，努力做好工作，絕不在違反公司規(guī)章制度，永遠(yuǎn)不讓領(lǐng)導(dǎo)為我失望。我必須去通過這個(gè)事情，提高我的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我的時(shí)間觀念。
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