總結(jié)能夠幫助我們更好地理解事物的規(guī)律性,提高我們的認知水平??偨Y(jié)是提高學習和工作效率的一種重要方法。這是一篇總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
新聞策劃書格式及篇一
為了做好學院和新生家長之間的溝通工作,傳媒與藝術(shù)設(shè)計學院在迎新的最后一天舉辦了新生家長見面會。9月3日下午2:00,見面會在行政樓b414正式開始。我院石xx院長、郭xx副院長、辦公室主任彭xx出席會議,與新生家長作了進一步交流。
會上,首先由xx院長向新生及家長介紹我院的概況,較為全面地介紹了學院概況、師資力量、專業(yè)情況以及人才培養(yǎng)等相關(guān)情況,也向家長們說明了今年會采用新編的教育方案來進行教學,進一步強調(diào)了學校對于人才培養(yǎng)的重視,還與家長交流了學生管理方面的問題,提出學校與家長共同監(jiān)督的措施。并設(shè)有答疑環(huán)節(jié),針對新生家長對于學生培養(yǎng)、生活學習等方面的.事宜給予解答。其中,對于家長提出最關(guān)心專業(yè)學習的問題,石院長細心做出了解答。會議中,彭主任還請來播音專業(yè)輔導員跟新生家長進行溝通,建議家長與學校建立良好的關(guān)系,有助于學生能夠更好地適應(yīng)校園生活。最后,郭院長對會議進行了收尾的工作,再次強調(diào)我院對新生學習和生活方面的重視,會議在各位家長的掌聲中圓滿結(jié)束。
學院還為家長建立了qq聯(lián)系群,方便家長與學校隨時溝通,此次見面會贏得了家長肯定與鼓勵,為今后家長能更好地協(xié)助學院引導學生發(fā)展提供了很大幫助。相信在家長和學院雙方的支持下,20xx級新生的大學生活會更加順利和多彩。
新聞策劃書格式及篇二
為了讓同學們在緊張的復習中得到適當?shù)姆潘桑?2月4日早上,xx院20xx級團總支學生會主辦了一次羽毛球挑戰(zhàn)賽,此次比賽由10級組織與心理健康工作小組承辦。
比賽分為班級團體賽,和個人挑戰(zhàn)賽。這既考驗同學們的羽毛球技術(shù),也考驗班級的團結(jié)合作精神。
比賽伊始,比賽選手都情緒高漲,拿著拍子躍躍欲試,各班的拉拉隊都不甘示弱,激情澎湃地為自己的班級加油鼓勁,比賽場上的運動員你來我往,都力爭發(fā)揮出自己最好的水平,打贏的班級歡呼雀躍,而輸?shù)陌嗉壱膊⒉粴怵H,各班之間的友誼也在比賽中得到了加深。個人挑戰(zhàn)賽場上更是高手如云,競爭激烈,選手們打地每一個球都頗具技術(shù)含量。精彩的比賽把20xx級輔導員文峰老師和分團委書都吸引過來了,活力四射的運動員們激起了他們打球的熱情。
經(jīng)過激烈的奪冠賽,團體賽前三名分別由xx六班和xx一班、xx一班、xx一班獲得。個人挑戰(zhàn)賽的.名次也都一一落定。
此次比賽于12點圓滿結(jié)束,結(jié)束之后,意猶未盡的選手們還在繼續(xù)著高手的“對決”。最后,組織比賽的負責人唐國劍表示:“我們的年級是一個充滿朝氣的年級,今后會給大家?guī)Ыo更多的平臺,讓大家都有機會秀出自己的特長”。
新聞策劃書格式及篇三
策劃書字體格式要求:
標題字體為宋體,大小一號,加粗;副標題宋體一號或小字二號,加粗;
正文部分如有小標題,設(shè)為宋體四號或小三,加粗;其余一律四號字,倍行距;
策劃書字體要求。
一.字體要求。
例:題目2.標題部分:
仿宋小四號。例:主席團。
總結(jié)時間活動計劃。
1/。
活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時,該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出?;顒幽繕艘唧w化,并需要滿足重要性、可行性、時效性五、活動開展(流程):
2/。
同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后,用清晰明了的形式列出。
內(nèi)外環(huán)境的變化,不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素,因此,當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大,應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明。
3/。
新聞策劃書格式及篇四
一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱,如“×年×月×日信息系×活動策劃書”,置于頁面中央。
二、活動背景:這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述;具體項目有:基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征,主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素,對其作好全面的分析(swot分析),將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上,對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述,并通過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明,則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的及意義:活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時,該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
四、活動名稱:根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標:此部分需明示要實現(xiàn)的目標及重點(目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。六、活動開展:作為策劃的正文部分,表現(xiàn)方式要簡潔明了,使人容易理解。在此部分中,不僅僅局限于用文字表述,也可適當加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目,應(yīng)按照時間的先后順序排列,繪制實施時間表有助于方案核查。另外,人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明,執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
性因素,因此,當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。
九、活動負責人及主要參與者:注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責人)。
為指導同學們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書,有效開展各項活動,現(xiàn)提供基本策劃書模式如下:注:1、策劃書須制作一張封面,裝訂時從紙張長邊裝訂;2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
社團活動策劃書格式要求一、策劃書名稱。
寫清策劃書名稱,簡單明了,如“xx活動策劃書”,“xx”為活動內(nèi)容或活動主題,不需要冠以協(xié)會名稱。如果需要冠名協(xié)會,則可以考慮以正、副標題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團活動策劃書”等模糊標題。
二、活動背景、目的與意義。
活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致,突出該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處。活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景,鮮明體現(xiàn)在活動主題上;活動目的即活動舉辦要達到一個什么樣的目標,陳述活動目的要簡潔明了,要具體化;活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益,及預期在活動中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等,書寫應(yīng)明確、具體、到位。
三、活動時間與地點。
該項必須詳細寫出,非一次性舉辦的常規(guī)活動、項目活動必須列出時間安排表(教室申請另行安排)?;顒訒r間與地點要考慮周密,充分顧到各種客觀情況,比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。
四、活動開展形式。
協(xié)會須注明所開展活動的形式,比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。
作為策劃的主題部分,表述方面要力求詳盡,不僅僅局限于用文字表述,也可適當加入統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)等,便于統(tǒng)籌?;顒娱_展應(yīng)包括活動流程安排、獎項設(shè)置、時間設(shè)定等。涉及到獎項評定標準、活動規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?;顒恿鞒贪才糯笾驴梢苑譃槿齻€階段:(一)活動準備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經(jīng)費等);(二)活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等);注:須注明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數(shù)等信息。
(三)活動后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動開展情況。
總結(jié)。
等);注:如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況,應(yīng)及時清理。
新聞策劃書格式及篇五
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷,通過多種表現(xiàn)手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫,使其產(chǎn)生立體感,從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實和主題。
特寫的特點。
(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛,形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。
(3)透視全局。
新聞特寫共分以下幾種:
(1)事件特寫:攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。
(2)場面特寫:新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫:再現(xiàn)人物的某種行為,繪聲、繪色,有強烈動感。
(4)景物特寫:對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫:對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫:各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。
第一,選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié)),加以“放大”。
第二,要抓住人物和事物的特點。
第三,要抓生動的形象,捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四,要抓有感情色彩的東西。情能感人,要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來,讓情融于事中,使情滿而不溢。
第五,要抓取新聞事件的高潮部分。
第六,要運用較多的描繪手法,把已逝的情景寫得栩栩如生,但必須嚴格遵守新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t,不能夸張、虛構(gòu),更不能合理想象。
實例。
一場別開生面的考試。
本報通訊員xxx。
3月12日下午3點,一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里,端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長,他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官:分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。
主監(jiān)考:市委組織部長。
考試時間:120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測驗題》,涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實用技術(shù)。
擔任考務(wù)工作的高級農(nóng)藝師郭老師對筆者說:“試題雖有一定的深度和難度,但大部分是培訓過的知識?!?/p>
3點15分,考生開始答卷??紙錾细裢饷C靜,只聽見沙沙的答卷聲。擔任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長,目光不停地掃視著,有兩名考生剛一交頭接耳,便被提出警告。4點過后,便有考生交卷,郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者,考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后,筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長,他們說,市委、市政府采取考“科技資格”的辦法,“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導帶頭學農(nóng)業(yè)技術(shù),以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實際本領(lǐng)。市委組織部長告訴筆者:“市委、市政府將張榜公布這次考試成績,并獎勵成績優(yōu)秀者;對考試成績不及格的,限期補考,再不及格者,將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’,就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導。這樣的考試,今后我們每年都要進行?!?/p>
新聞策劃書格式及篇六
廣播新聞的寫作包括導語、主體、背景和結(jié)尾,這是廣播新聞的基本組成部分。學寫廣播新聞,必須弄清這些部分的特點及寫作要求。
1、廣播新聞的導語要以最簡潔、最生動的文字,概述整篇新聞中最主要的內(nèi)容,一下子把聽眾“鉤住”。廣播新聞的導語不能像報紙新聞的導語那樣寫得過于抽象或過于具體,而應(yīng)像報紙新聞的標題那樣,著眼于用最精練的文字,概述新聞最主要的內(nèi)容,既不過于虛,又不過于實,而是有虛有實,虛實結(jié)合,以虛帶實,以實補虛。
2、廣播新聞的導語盡可能只突出一個最重要的新聞事實,而把其它事實移到主體中交代,力求把導語寫成一句話。
(1)概括式導語:亦稱為敘述式、提要式導語。這種導語采用敘述的方法,概括新聞的主要內(nèi)容,給聽眾以“聽覺先導”比較適合于聽。
(2)結(jié)論式導語:這種導語的句型和結(jié)構(gòu)比較簡單,干凈利落。同時,這類導語有事實,有結(jié)論,聽眾不費思索,就能抓住要領(lǐng),比較適合于收聽。
(3)提問式導語:這類導語可以鮮明地揭示新聞的主題,便于使聽眾掌握重點,容易引起聽眾關(guān)注。
(4)描述式導語:這種導語的特點是:先對發(fā)生新聞事件的現(xiàn)場或新聞事件本身的某個側(cè)面進行必要的、恰如其分的描述,引起聽眾興趣,然后再揭示新聞事實。廣播新聞的導語,除了上面提到的四種外,還有引語式,對比式等多種,這里就不列舉了。
第一,詳細闡述導語中交待的新聞事實,使之具體化。即導語只概括最重要的事實——主體部分,進而詳細地展開新聞事實。第二,報道主要的新聞事實。有些新聞為了吸引聽眾,運用描寫式開頭,一般不一定點出主要新聞事實,也不概括交代全篇的基本事實,只起了“引路”作用。把聽眾引入正題。其主要的新聞事實,須在新聞的主體部分交代。第三,對導語進行解釋和說明。有些新聞,特別是采用倒金字塔式結(jié)構(gòu)的新聞,最新、最主要的新聞事實放在導語中交代,主體部分不再交代最新事實,只是交代有關(guān)背景材料,對導語進行解釋、說明。那么如何寫好新聞主體呢?須注意以下幾點:第一,緊承導語,講清導語中提到的新聞事實,而不能游離于導語之外。第二,選取典型的材料,說明導語中提出的觀點和問題。新聞主體的選材是否典型,是否有分量,直接決定新聞導語中提出的觀點和結(jié)論是否能站住腳、能否服人。第三,材料安排要層次清楚,邏輯嚴密。主體部分由于內(nèi)容豐富,材料多,需要認真構(gòu)思,精心安排。要認真消化材料,提煉觀點,并根據(jù)主題表達的需要,對觀點和材料進行歸納、排隊,再按照事物發(fā)展的邏輯聯(lián)系或時間順序,有觀點、有材料、有條不紊地寫來,不能東拉西扯,雜亂無章。第四,文字表述要簡潔,力求言簡意明,切忌啰嗦冗長。
第一,交代新聞事件或新聞事物產(chǎn)生的原因;第二,說明新聞事件發(fā)生和發(fā)展的具體條件;第三,交代新聞事物或新聞事件與周圍事物的聯(lián)系;第四,闡明新聞事件的實質(zhì)和意義,使新聞所包含的內(nèi)涵更為明白;第五,向受眾傳播知識,增強報道的可聽性。在寫廣播新聞時,交代好新聞背景并不容易,必須根據(jù)表達新聞主題的需要來確定。具體地說,交代新聞背景,應(yīng)注意以下幾點:第一,要抓住新聞中需要解釋的關(guān)鍵問題交代背景材料,加深聽眾對新聞主旨的理解。第二,要抓住受眾最感興趣、最關(guān)切的問題交代背景材料,滿足聽眾的新聞欲。第三,要抓住新聞中比較難懂的問題,交代背景材料,消除聽眾聽廣播中的“盲點”、疑點。第四,交代背景材料應(yīng)靈活自如,言簡意明。背景材料安排在新聞的什么位置,完全依據(jù)新聞內(nèi)容的需要而定,不要有固定的模式。有人習慣地把背景材料放在導語之后交代,好像導語之后的一段文字是專門安放背景的,這顯然不妥。實際上,背景材料還可放在導語中交代,也可穿插在主體部分交代,亦可放在結(jié)尾處交代。交代背景的文字要精練。要精選材料,用最能說明主題的材料充當背景材料,切忌胡子眉毛一把抓,把一些無關(guān)緊要的也塞進背景材料中來。在表述上要簡明扼要,不拖泥帶水。
一篇較好的廣播新聞,不僅應(yīng)有一個好導語和主體,也應(yīng)有一個好的結(jié)尾。寫好新聞的結(jié)尾,不僅可以使新聞在形式上更為完美,而且可以使新聞的主題進一步深化,進一步加強與聽眾的感情交流與聯(lián)系,激起聽眾的回味與思索。廣播新聞的結(jié)尾形式,主要有以下幾種:第一,總結(jié)式結(jié)尾:對新聞的內(nèi)容進行歸納、總結(jié),進一步強調(diào)新聞的主旨和意義。第二,評述式結(jié)尾:對新聞事實進行評論,進一步點明新聞的意義。這種評述,依托于事實,但又高于事實,比事實更具哲理性。第三,啟發(fā)式結(jié)尾:用啟發(fā)、引人思索的話語結(jié)尾,給聽眾留下難忘的印象。第四,趨向式結(jié)尾:結(jié)尾處寫出新聞事實的發(fā)展趨向,引起聽眾關(guān)注。此外,還有含蓄式結(jié)尾、引語式結(jié)尾、背景式結(jié)尾、自然收尾等多種。廣播新聞的結(jié)尾,一定要根據(jù)表達內(nèi)容的需要安排,做到瓜熟蒂落,水到渠成,切忌遠離主題,生硬唐突;切忌無實在內(nèi)容的'空泛議論;切忌公式花、概念化。
新聞策劃書格式及篇七
20xx年3月9日,管理科學與工程學院共青團支部學生會在管理學科樓大講堂召開學生干部工作報告會。團總支書記孫琦出席會議,團總支學生會全體成員出席會議。(第一段:主辦單位的時間、地點、活動內(nèi)容、參加人員等信息應(yīng)清晰明了)
會議有四個議程項目。首先,共青團總支部書記孫先生對20xx年9月以來學生會的工作進行了總結(jié),希望各部門要有新的面貌和計劃,有新的工作作風,有新的變化。大會第二項,由共青團總支學生會主席團成員為上學期優(yōu)秀院系明星頒獎。會議的第三項內(nèi)容是由團總支主任、學生會部長抽簽決定,圍繞各部門的工作介紹、工作總結(jié)和工作前景進行發(fā)言和答辯。
共青團總支兩個部門和學生會九個部門的部長分別作了發(fā)言和答辯。各部門發(fā)言結(jié)束后,會議進入議程第四項:共青團總支副書記彭陽陽、學生會主席團代表孔婷婷。他們肯定了各部門的工作,對各部門的工作提出了自己的意見。(中間部分總結(jié)活動的細節(jié)或步驟,介紹詳細地點,總結(jié)總結(jié))
工作報告會的成功召開,旨在總結(jié)過去,謀劃未來。同時,凝聚了學院學生干部的凝聚力,激發(fā)了我院學生干部的積極性,堅持了忠于夢想、腳踏實地的理想信念和工作作風。(結(jié)語、補充說明、簡明改進、活動意義升華)
管理科學與工程學院共青團支生會
20xx.3.11年
新聞策劃書格式及篇八
聞?wù){(diào)查類節(jié)目認同度較高,而對發(fā)生在身邊的新聞事件卻難以看到相關(guān)的縱深電視調(diào)查,因此,新聞?wù){(diào)查類欄目將在全省形成強大的收視沖擊力。
關(guān)于節(jié)目定位,我們表述為:以新聞事實(焦點熱點新聞為基礎(chǔ),以電視調(diào)查為手法,層層深入透視新聞?wù)嫦啵娀浾摫O(jiān)督。關(guān)于欄目特色,《焦點透視》定位為:以關(guān)注新聞和新聞?wù)嫦嗟某赡耆藶橹饕繕耸鼙?,深刻性、思辨性是特色,快?jié)奏、犀利的新聞?wù)Z言是普遍風格。
確定了欄目風格,選題是決定節(jié)目成功與否的關(guān)鍵。焦點透視的選題為大眾關(guān)注的熱點焦點,包括突發(fā)事件。一般需要具備四要素:新聞性、廣泛的關(guān)切度、有矛盾沖突、有持續(xù)的懸念。
在具體操作過程中,焦點透視的選題策劃注意處理了以下幾個關(guān)系:
1.正面題材與反面題材的關(guān)系。
《焦點透視》是個日播節(jié)目,筆者粗略統(tǒng)計了一下,節(jié)目當中,所謂的“正面報道”(主題性、成就性的報道)與“反面報道”(揭露性、輿論監(jiān)督性報道)大約各占了1/3,其余1/3為探討性的報道,對有爭議有廣泛影響的社會問題、經(jīng)濟問題進行探究等等。
2.新聞與宣傳的關(guān)系。
這兩者的最佳結(jié)合點可用八個字來概括:“政府重視,群眾關(guān)心”。這樣的題材其實是取之不盡的,每一段時間省委、省政府的中心工作就是我們關(guān)注的重點,而這些重點里面,與人民生活密切相關(guān)的內(nèi)容往往會引起電視受眾的高度關(guān)注。
3.深度與可看性的關(guān)系。
從技術(shù)層面講,深度與可看性并沒有矛盾,但是,由于受社會輿論環(huán)境的限制和記者自身綜合素質(zhì)的制約,一些可看性強的輿論監(jiān)督類題材有時不一定能做得很有深度,一些有深度的題材有時不一定做得有可看性,我們認為,深度和理性是我們欄目的旗幟,這一點不能丟,也是我們一直努力追求的目標。但電視作為一個平民化的大眾傳播媒體,我們也要將目光投向那些可看性強的題材,對這類題材,深度和理性仍然是我們努力追求的目標。
二、對階段性選題的策劃。
以上講的是對選題的方向性把握,但在具體的操作過程中,我們意識到,作為一檔評論類節(jié)目,如果每期播出的內(nèi)容互不相關(guān),零打碎敲,必然難以形成宣傳的強勢效應(yīng),難以形成觀眾的收視期待,難以將觀眾準時吸引到電視機前來。因此,有計劃地制定一段時期內(nèi)的報道重點,圍繞這一重點確定題材,這樣才能收到良好的宣傳合力,也有助于打響欄目的品牌。
樣一檔的欄目,它適不適合我收看,它能不能引起我的收視興趣。因此,“第一印象”留給觀眾至關(guān)重要。這一時期推出的節(jié)目,顯示了欄目高度的新聞敏感和敏銳的前瞻性,以及調(diào)查采訪中的理性思考,體現(xiàn)出編導和記者的理論素養(yǎng)和思想深度,便緊緊抓住了觀眾的心。
在十六大,十六屆三中全會,和歷屆全國及省里兩會的宣傳報道熱潮中,《焦點透視》都會推出系列報道,這樣的正面報道或者說主題調(diào)查不能不說是對記者功力的一種考驗,從實際播出效果來看,這些主題調(diào)查的確收到了良好的宣傳效果,起到了鼓舞人心、振奮精神的作用。
由于人手緊張,到目前為止,在選題策劃中,還極少嘗試過推出成系列的輿論監(jiān)督節(jié)目。筆者認為:待條件更成熟時,成系列的輿論監(jiān)督類焦點無疑是一個新的領(lǐng)域,比如對環(huán)保問題、對房地產(chǎn)問題、對事關(guān)百姓生活的重大改革措施等等,都可以分組進行系列報道。此外,對目前涉足較多的個案分析、對個人命運的人文關(guān)懷,也可予以關(guān)注。
三、
單個節(jié)目采制過程中記者的策劃意識。
有了一個好的選題并且基本上認識選題的意義,一檔節(jié)目就有了很好的基礎(chǔ),但節(jié)目的成功還和很多其他因素相關(guān),和采訪、攝像、撰稿以及后期的編輯制作有關(guān),而其中最重要的是編導要將策劃意識始終貫穿節(jié)目采制的全過程,尤其是采訪(調(diào)查)和撰稿過程中。
1.構(gòu)建一個理性的框架。
這是保證一檔節(jié)目理論性、邏輯性和嚴密性的最根本措施。選題確定后,編導根據(jù)對這一題材的前期了解和采訪,從節(jié)目的起承轉(zhuǎn)合、思路走向到最后的主題歸納,有一個大致完整的理性框架。投入拍攝后,記者利用現(xiàn)場采訪時的即時智慧以及與采訪對象交流時的情感互動,為已經(jīng)成熟起來的理性框架填充血肉,從而激活整個片子的生命。往往是節(jié)目成型后,編導前期擬就的理論框架已經(jīng)看不見了,已經(jīng)融化在整個片子的制作進程中了。不過,正是這個框架,使節(jié)目具備了理性的生命,使它成為一個有機的嚴密的內(nèi)涵豐富的能喚起思考的東西。
2.用質(zhì)疑的精神調(diào)查事件。
一檔10分鐘的調(diào)查節(jié)目,要想從頭至尾吸引住觀眾,除了故事的受關(guān)注度、視覺的沖擊力外,還得講究講故事的技巧。作為調(diào)查性節(jié)目,講故事的技巧很大程度上在于一個編導怎樣將調(diào)查的手法、將質(zhì)疑的精神融進節(jié)目中去,說白了,就是一個故事一定要有矛盾,有曲折,有懸念,這樣才能吸引人。
那么,如何將調(diào)查的手法、質(zhì)疑的精神融進節(jié)目呢?前面講的要構(gòu)建一個理性框架,其實就是要求一個節(jié)目要有一根統(tǒng)攬全局的主線,牽著觀眾往下看。除此之外,在解說詞的寫作方面,編導也可以將質(zhì)疑、將懸念帶給觀眾,引導觀眾的收視。
調(diào)查類節(jié)目“用質(zhì)疑的精神調(diào)查事件”,絕不僅僅是記者的一種手段,一種“噱頭”,它更是與觀眾的心理期待和心理需求相契合的,這樣,通過質(zhì)疑,通過懸念,通過“層層深入”的剖析,“調(diào)查”的形式與節(jié)目的內(nèi)容達到了完美的統(tǒng)一。
最后,需要指出的是,策劃意識不僅貫穿在一檔節(jié)目從。
前期規(guī)劃到節(jié)目采制的每一個環(huán)節(jié),在后期播出時,也需要有統(tǒng)攬全局的策劃意識。一個節(jié)目選在什么時機播出,它所收到的社會反響和宣傳效果會迥然不同,所以必須按照新聞規(guī)律選擇最適合于“今天”播出的節(jié)目。這更是節(jié)目把關(guān)者和欄目領(lǐng)導者要時刻注意把握和控制的。
新聞策劃書格式及篇九
新聞稿格式及范文,新聞稿怎么寫呢?有什么格式要求呢?下面是小編帶來的新聞稿格式及范文,歡迎參考!
新聞稿的格式有許多,并且都是在新聞事業(yè)的成長過程當中不斷摸索出來的,不同期間格式也紛歧樣。
一般情況可以分為以下四類:「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平鋪直敍式」等寫作型式。
「倒金字塔式」:此種寫作方式是目前電視機臺經(jīng)常使用的寫作方式,亦即將新聞中最重要的消息寫在熬頭段,或是以「新聞撮要」的方式出此刻新聞的最前端,此種方式有助於電視機臺編纂下標題,亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點。
源于美國新聞界迎合了受眾的接受生理,於是患上到了遍及的仿照,此刻中國的許多都市報所使用的都是這類格式。
基本格式(除了標題)是:先在導語中寫1個新聞事務(wù)中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來說就是新聞中那些最凸起,最新奇,最能吸引受眾的部分),比如一場球賽方才結(jié)束,不雅眾/讀者/聽眾們最想懂患上的是結(jié)果,或者是某個球員的闡揚情況,就先從這里寫起。
其次,在報導主體中按照事務(wù)各個要素的重要水平,依次遞降寫下來,最后面的是最不重要的。
同時注重,1個段落只寫1個事務(wù)要素,不克不及一段到盡頭。
由于這類格式不是切合事務(wù)成長的基本時間順序,所以在寫作時要只管即便從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思,按受眾對事務(wù)重要水平的.熟悉來安排事務(wù)要素。
故而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏不雅的對於受眾的熟悉。
「正金字塔式」:此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反,是以時間發(fā)生順序作為行文布局的寫作方式,依序別離是引言、過程、結(jié)果,采漸入高潮的方式,將新聞重點擺在文末,一般多用於特寫。
「折衷式」:,又叫新華體。
此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷,亦即,新聞中最重要的訊息仍然在導言中出現(xiàn),接著,則依新聞的時效性或思維規(guī)律性敍述。
咱們國家的新聞報導一般是遵循時間順序,可是這類"講故事"的寫法已經(jīng)不合適受眾的閱覽習慣(一般人沒有時候間聽你講長篇大論),所以"新華體"在吸收中外新聞報導之長的情況下誕生了。
基本格式(除了標題)是:先把事務(wù)中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來。
其次,在第二段進一步具體論述導語中的這個重要部分,形成支援,不至於使受眾在接受時形成生理落差。
故而,第二段現(xiàn)實上是1個過渡性段落。
再次,按照事務(wù)成長的時間順序把"故事"講下來。
「平鋪直敍式」:顧名思義,此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合,力圖文字的流利精準。
對西席社團而言,由於時常必需揭曉對特定教育政策、事務(wù)的看法,此種寫作方式反倒合適社團在揭曉聲明時使用。
這段很風行一種叫做"華爾街日報體"(dee)的格式,這個格式的首要獨特的地方就是在文首特寫新聞事務(wù)中的1個"鏡頭",一般是以1個人的言舉動主,從而引出整個的新聞報導,比如央行關(guān)於房貸要加息的消息,新聞報導就能夠從1個普通城市居民的住房貸款舉動寫起,比力能切近現(xiàn)實,切近群眾,切近生活。
標題對於新聞報導很重要,甚至都出現(xiàn)了1個標題就是一條報導的情況。
故而,標題要煉取新聞事務(wù)的"精華",把最吸惹人的地方體現(xiàn)出來,同時要簡潔。
要是需要可以在主標題前加上引題,在其后加上副標題。
要是要寫作比力長篇的查詢拜訪性報導、深度報導,就要注重在文中按照事務(wù)敍述了了的需要,適當加一些小的標題,以歸納綜合1個部分的內(nèi)容,便於受眾閱覽(針對印刷電視機臺而言)。
除上面所說的以外,要注重一些細節(jié),比如文首要加電頭,像"本報訊";文中要只管即便使用直接引文,只管即便少地進行記者的不雅點抒發(fā);行文要流利,不要艱澀等等。
寫作方法:
新聞要素:不可忽略5w1h。
(who、what、when、where、why、how)
新聞構(gòu)成:題、文、圖、表。
題:扼要、凸起、吸惹人。
文:導語100至200字:開門見山,人事時地物。
主體300至500字:深切淺出,闡揚大旨。
結(jié)束語100字:簡潔有力,強調(diào)該新聞的意義與影響,或預報下階段勾當。
圖:視需要加入有助於讀者理解的圖片。
表:視需要加入有助於讀者理解的表格。
寫作要律:具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。
簡潔切要的內(nèi)容、夷易友好的敍述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。
寫作技巧:清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清新。
切忌偏離事實、交接不清、內(nèi)容空洞。
這個之外,篇幅也不宜長篇大論,一般以1至2頁為原則,必要時可以加入圖表,增長文稿的專業(yè)性,切忌內(nèi)容空洞、語意不清、夸大不實。
1.新聞特寫的概念
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。
它攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷,通過多種表現(xiàn)手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫,使其產(chǎn)生立體感,從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實和主題。
2.新聞
特寫的特點
(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛,形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種:
(1)事件特寫:攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。
(2)場面特寫:新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫:再現(xiàn)人物的某種行為,繪聲、繪色,有強烈動感。
(4)景物特寫:對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫:對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫:各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。
4.新聞特寫的寫作
第一,選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié)),加以“放大”。
第二,要抓住人物和事物的特點。
第三,要抓生動的形象,捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四,要抓有感情色彩的東西。
情能感人,要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來,讓情融于事中,使情滿而不溢。
第五,要抓取新聞事件的高潮部分。
第六,要運用較多的描繪手法,把已逝的情景寫得栩栩如生,但必須嚴格遵守新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t,不能夸張、虛構(gòu),更不能合理想象。
4.新聞特寫的實例
3月31日晚6點30分,學院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報告廳拉開帷幕。
本次大賽由同創(chuàng)文學社,演講與口才協(xié)會,普音社團和blank英語社團聯(lián)合承辦。
大賽邀請了江蘇省普通話測試員龔春艷老師、外國語學院王麗娟老師等專業(yè)教師擔任大賽評委。
來自不同院(系、部)的20位選手各展才能,共同為觀眾們獻上了一場激情飽滿的朗誦盛宴。
社團聯(lián)合會指導老師查振芹對此次大賽致開幕詞,并對選手們寄予殷切希望。
隨即20位選手紛紛亮相,比賽正式開始。
比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實力大比拼”三個環(huán)節(jié)組成。
在給定話題演講環(huán)節(jié),選手們分別圍繞“發(fā)揚愛心”、“歌頌?zāi)笎邸?、“贊美友誼”、“謳歌愛情”、“熱愛祖國”等話題進行了演講,在展示他們個人風采的同時,也體現(xiàn)了當代大學生對社會、歷史、人文、情感的關(guān)注與思考。
才藝展示環(huán)節(jié),各位選手登臺獻藝,舞蹈、京劇、繪畫、書法??將比賽推向高潮,實力大比拼更是突出了選手們在中、英文朗誦方面的天賦,慷慨激昂的語音語調(diào)、得體大方的姿體語言,贏得了評委們的一致好評。
經(jīng)過了兩個小時的激烈角逐,各個獎項塵埃落定,比賽共決出一等獎一名,二等獎一名,三等獎兩名,優(yōu)秀獎五名以及最佳人氣、最佳潛質(zhì)、最佳臺風、最佳表現(xiàn)獎各一名。
冠軍由影視傳媒學院孟林、教育科學與技術(shù)學院陳雨組成的“雨林沐風”組合奪得。
最后大賽評委對此次比賽做出了精辟的點評,對大賽也做出了充分肯定,表示此次中英文朗誦大賽與往年相比,質(zhì)量有明顯的提高,比賽形式更是有所創(chuàng)新,同時也吸引了更多的同學參與其中。
同時希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去,并且越辦越好。
新聞策劃書格式及篇十
3月12日下午3點,一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里,端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長,他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官:分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。
主監(jiān)考:市委組織部長。
考試時間:120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測驗題》,涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實用技術(shù)。
擔任考務(wù)工作的高級農(nóng)藝師郭老師對筆者說:“試題雖有一定的深度和難度,但大部分是培訓過的知識?!?/p>
3點15分,考生開始答卷??紙錾细裢饷C靜,只聽見沙沙的答卷聲。擔任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長,目光不停地掃視著,有兩名考生剛一交頭接耳,便被提出警告。4點過后,便有考生交卷,郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者,考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后,筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長,他們說,市委、市政府采取考“科技資格”的辦法,“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導帶頭學農(nóng)業(yè)技術(shù),以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實際本領(lǐng)。市委組織部長告訴筆者:“市委、市政府將張榜公布這次考試成績,并獎勵成績優(yōu)秀者;對考試成績不及格的,限期補考,再不及格者,將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’,就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導。這樣的考試,今后我們每年都要進行?!?/p>
新聞策劃書格式及篇十一
你是運動場的心臟,跳動夢想;你是漫長路的精神,激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風為你加油,云為你助興,堅定,執(zhí)著,耐力與期望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。愛拼才會贏——致長跑運動員望著綠茵場上你愈漸沉重的步伐,賽前鼓勵你的豪言壯語已變得蒼白無力,此刻的我僅有沉默,只能在心底為你默默地祈禱和祝福。明知賽場上的五千米是你的極限,你為什么還要義無返顧地去挑戰(zhàn)?我想因為終點是一座輝煌的里程碑,上頭篆刻著蓬勃青春的注釋——愛拼才會贏。
運動場上有你颯爽的英姿,運動場上有你拼搏的身影。應(yīng)對著漫漫征途,你沒有畏懼和退縮。任汗水大濕脊背,任疲憊爬滿全身,你依然奮力追趕,僅有一個目標,僅有一個信念。為了班級的榮譽,拼搏吧,讓我為你們吶喊。
無倫的'弧線啊,寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然,又是如此完美,沒有什么遺憾,只會留下一片美的體驗。
放在蔚藍的天空,伴隨著你那深沉的眼光,畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏?千百雙眼睛注視著你,為了期望、為了勝利,跑出青春的夢想。
新聞策劃書格式及篇十二
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷,通過多種表現(xiàn)手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫,使其產(chǎn)生立體感,從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實和主題。
2.新聞
特寫的特點
(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛,形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種:
(1)事件特寫:攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。
(2)場面特寫:新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫:再現(xiàn)人物的某種行為,繪聲、繪色,有強烈動感。
(4)景物特寫:對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫:對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫:各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。
4.新聞特寫的寫作
第一,選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié)),加以“放大”。
第二,要抓住人物和事物的特點。
第三,要抓生動的形象,捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四,要抓有感情色彩的東西。情能感人,要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來,讓情融于事中,使情滿而不溢。
第五,要抓取新聞事件的高潮部分。
第六,要運用較多的描繪手法,把已逝的情景寫得栩栩如生,但必須嚴格遵守新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t,不能夸張、虛構(gòu),更不能合理想象。
4.新聞特寫的實例
實例范文——
3月31日晚6點30分,學院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報告廳拉開帷幕。本次大賽由同創(chuàng)文學社,演講與口才協(xié)會,普音社團和blank英語社團聯(lián)合承辦。大賽邀請了江蘇省普通話測試員龔春艷老師、外國語學院王麗娟老師等專業(yè)教師擔任大賽評委。來自不同院(系、部)的20位選手各展才能,共同為觀眾們獻上了一場激情飽滿的朗誦盛宴。
社團聯(lián)合會指導老師查振芹對此次大賽致開幕詞,并對選手們寄予殷切希望。隨即20位選手紛紛亮相,比賽正式開始。
比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實力大比拼”三個環(huán)節(jié)組成。在給定話題演講環(huán)節(jié),選手們分別圍繞“發(fā)揚愛心”、“歌頌?zāi)笎邸?、“贊美友誼”、“謳歌愛情”、“熱愛祖國”等話題進行了演講,在展示他們個人風采的同時,也體現(xiàn)了當代大學生對社會、歷史、人文、情感的關(guān)注與思考。才藝展示環(huán)節(jié),各位選手登臺獻藝,舞蹈、京劇、繪畫、書法??將比賽推向高潮,實力大比拼更是突出了選手們在中、英文朗誦方面的天賦,慷慨激昂的語音語調(diào)、得體大方的姿體語言,贏得了評委們的一致好評。
經(jīng)過了兩個小時的激烈角逐,各個獎項塵埃落定,比賽共決出一等獎一名,二等獎一名,三等獎兩名,優(yōu)秀獎五名以及最佳人氣、最佳潛質(zhì)、最佳臺風、最佳表現(xiàn)獎各一名。冠軍由影視傳媒學院孟林、教育科學與技術(shù)學院陳雨組成的“雨林沐風”組合奪得。
最后大賽評委對此次比賽做出了精辟的點評,對大賽也做出了充分肯定,表示此次中英文朗誦大賽與往年相比,質(zhì)量有明顯的提高,比賽形式更是有所創(chuàng)新,同時也吸引了更多的同學參與其中。同時希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去,并且越辦越好。
一、消息特點:
內(nèi)容真實,事實準確。真實是消息的生命,是力量的所在。事實是它的本源,也是它令人信服的.基礎(chǔ)。真實,就是事實真實,所寫的人物、時間、地點、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。準確,就是每個事實,包括細節(jié)在內(nèi)都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤,不僅會減低其新聞價值,失信于民,而且還會損害黨和人民的事業(yè)。
內(nèi)容新鮮,有價值。新聞貴在新,而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新,才能引起讀者的注意,先睹為快。新,不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值,給人以啟迪,有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞”的觀點,是我們所不取的。
要迅速及時,有時效性。迅速是消息的價值,消息報道速度遲緩便會降低消息的價值,“新聞”變成了“舊聞”。時效,就是速度要快,內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題,要敏銳地發(fā)現(xiàn),盡快地了解,迅速及時地反映。
簡明扼要,篇幅短小。簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標志。所謂簡短,就是“三言兩語,記清事實,寥寥數(shù)筆,顯出精神,概括而不流于抽象,簡短而不陷于疏漏”,用筆要簡潔利落,內(nèi)容集中精煉。
二、消息的種類(一般把消息概括為四類):
1.動態(tài)消息
動態(tài)消息是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件、重要的活動和各項建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。
重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。重大新聞,指事件重大,一意義深遠,報道時在報紙上占顯著位置的消息。如《我國多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日報) 1993年5月13日)。簡訊內(nèi)容第一,篇幅簡短。如“國際要聞簡報”、“學術(shù)動態(tài)”、“市場漫步”等。
2.典型消息
典型消息也叫經(jīng)驗消息,它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經(jīng)驗、做法之后,總結(jié)經(jīng)驗,揭示規(guī)律,以達到以點帶面,推動工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗》(《人民日報》)1988年12月26日)。
3.綜合消息
綜合消息是把發(fā)生在不同地點、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實綜合在一起,并體現(xiàn)一個主題的報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎(chǔ)上,進行分析,提出見解,揭示規(guī)律。如《濫砍樹木南亞三國水災(zāi)仍頻,亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。
4.述評消息
又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎(chǔ)上,穿插評論或抒發(fā)感慨,從而分析說明所報道事實的本質(zhì)和意義。它的特點是邊敘邊評,要求以國家的方針政策為依據(jù),針對事實進行評說,要觀點正確,評論得當。如《分清主流與支流,莫把“開頭”當“過頭”》(《遼寧日報》 1979年5月)。
三、消息的寫法:
1.標題
消息的標題,分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。出現(xiàn)在報刊上有如下幾種情況:
(1)多行標題。多行標題,一般有三行,即中間一行是正題,是標題的核心,用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題,用來引出正題,說明事實,交代背景,烘托氣氛,揭示含義;正題的下面一行是副標題,用來補充說明情況或說明正題或依據(jù)。如:
經(jīng)貿(mào)部負責人發(fā)表談話(眉題)
希望海峽兩岸實現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)
愿與臺經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題幅題)
雙行標題。其一,出現(xiàn)正題和眉題。如:
真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)
杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻國家(正題)。
其二,出現(xiàn)正題和副題。如:
成都電訊局花錢“買”批評(正題)
在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務(wù)工作進行監(jiān)督(副題)
(2)單行標題。單行標題只有正題。如:
***接受《朝日新聞》社長采訪
消息的標題,力求言簡意明,平易親切,準確新穎,富有吸引力。采用哪種標題,要酌情而定。
2.導語
消息的導語,就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成,以吸引讀者。平常所說的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式,原因就在于此。
導語常采用以下幾種寫法:
敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經(jīng)驗,或?qū)θ聦嵅牧线M行綜合概括,揭示主要內(nèi)容。如:“全國第一家由個體戶與港商合資經(jīng)營的企業(yè)——大連光彩實業(yè)(合資)有限公司,經(jīng)國務(wù)院批準,1985年4月13日正式開業(yè)。”這是《經(jīng)濟日報》1985年4月18日發(fā)的消息導語。
提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗、做法以設(shè)問的形式提出,然后再用事實作答。如“親愛的讀者,你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中,就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)
描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面,用簡練的筆墨進行形象描繪,給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里,全國婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好,親切交談,共同慶?!恕瘚D女勞動節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)
評論式。是對所報道的事實先作出評論性結(jié)論,然后再用具體事實來闡明。如“今天,新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此,腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結(jié)束”。(新華社北京1985年4月1日電)
引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關(guān),要求將繼承的十余萬元遺產(chǎn)捐獻給國家,她說:‘我還年輕,應(yīng)該靠自己的勞動來生活,我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設(shè)’”。(《文匯報》1981年9月29日)
3.主體
主體是消息的主要部分。它承接導語,闡述導語所揭示的主題,或回答導語中提出的問題,對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點:
主干突出。消息的主體是主干,典型材料要用在主干上。要去頭緒,減枝蔓,與主題無關(guān)的要舍棄,次要材料要簡略。
內(nèi)容充實?;卮饘дZ中提出的問題,其內(nèi)容必須具體、充實,這樣才有說服力。導語提出什么問題,主體就要回答什么問題,這樣才能緊扣中心,突出重點。
結(jié)構(gòu)嚴謹,層次分明。要恰當?shù)貏澐侄温?,有條不紊地展開敘述,安排層次有以下幾種順序:一是時間順序,按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序,就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合,這樣寫嚴密而有條理,活潑而不紊亂。
4.背景
背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因,它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義,是為充實內(nèi)容,烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn),也可在導語或結(jié)尾部分出現(xiàn),位置不固定。
背景材料一般有三類:一是對比材料,即對事物進行前后、正反的比較對照,以突出事件的重要性;二是說明性材料,即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料,即人物生平的說明,專業(yè)術(shù)語的介紹,歷史典故的解釋等,以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。
5.結(jié)語
結(jié)語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義,使讀者對消息的理解、感受加深,從中得到更多的啟示。
消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。有的消息,事實寫完,文章就止住了,結(jié)尾就在事實之中。
新聞策劃書格式及篇十三
我校第一屆五年級小學生拔河比賽,經(jīng)過2小時激烈的戰(zhàn)斗,于xx月xx日在新區(qū)小學操場落下帷幕。五(2)班代表隊以4:2戰(zhàn)勝五一班代表隊,獲得團體冠軍,五一班代表隊屈居第二名。
五(2)班代表隊是第一次參加團體拔河比賽,隊員們配合的十分默契,但是上半場比分一直落后,一直到下半場才顯現(xiàn)出他們的威力。排頭的大力士李陽力氣十分大,扭轉(zhuǎn)了失利的場面,是團隊堅強起來,為代表隊立下了汗馬功勞,正因為這樣他們也成為了頭號拔河種子。
五(1)班代表隊在運動方面一直很優(yōu)秀,曾六次獲得團體第一;上半場一直名列前茅,但由于隊員們配合不默契,再加上體力不支,最終以2分之差失利。
上半場每個代表隊都沒使出全部精力,都保留在下半場;五一代表隊率先殺入決賽,鎖定了前三名。五(2)班代表隊也不甘示弱,一路上過五關(guān)斬六將,也挺進了決賽;二者實力不分上下,但擁有多年比賽經(jīng)驗的五一班代表隊把五(2)班代表隊打下,但在決賽下半場由于五一班代表隊體力不支敗下陣來。
參加這屆比賽的共有四支代表隊,五(4)班代表隊戰(zhàn)勝了五(3)班代表隊,獲得第三名;五(3)班代表隊獲得最后一名。
新聞策劃書格式及篇十四
10月27日13時,信息工程系在籃球場1號場地停止了一場籃球?qū)Q。本次競賽是小組決賽的強強交鋒,也是大一與大二的友誼比賽。競賽開端,身著紅色的大一隊開端就表現(xiàn)出激烈的取勝愿望。他們借著身高優(yōu)勢對大二發(fā)起猛攻。大二無法獲得進攻上的優(yōu)勢,只得防衛(wèi)。競賽第一節(jié)的比分可是緊緊相逼啊。
第二節(jié)開端,由于經(jīng)過第一節(jié)的順應(yīng),大二隊員經(jīng)過調(diào)整戰(zhàn)術(shù),全力打好配合,快攻猛打,充沛應(yīng)用彈跳力優(yōu)勢穩(wěn)住籃板,屢次搶到對手的籃板球。比分基本開始拉大,大二開始追趕對手。
異常是在競賽雙方罰球時,現(xiàn)場的氛圍很緊張。然而以精彩的一球突破,全場到達一次高潮,比分差距6分。
在接下來的競賽中,大一隊員受到在場觀眾得成功的鼓舞,再接再厲,奮力拼搏。
最終5分鐘是決議勝負的時分。雖然總分大一隊以6分之差搶先對手,可是隊員們都不敢漫不經(jīng)心。大二隊汲取了先前的經(jīng)驗,決議發(fā)起還擊,到離競賽完畢只剩三分鐘時,總比分都不斷飆升,僅落后大一隊四分?;艔埖臅r辰就要到來了!全場隊員都發(fā)揮出了全部的身手,他們閃電般的速度,精確的搶斷,尖銳的打破,花式的.動作一次又一次地引爆了現(xiàn)場的氛圍,全場的喝彩聲一波之后一波。在成功行將到來的時辰,本人院隊員絲毫不敢渙散,穩(wěn)扎穩(wěn)打,不給對手有可乘之機,最終將比分定格在了45:39,以6分之差險勝大二隊。
這是一場精彩的競賽,雙方隊員都發(fā)揮出了最好的程度,氛圍慌張,全場高潮迭起。本次競賽大一隊的成功,不僅僅體現(xiàn)出他們得拼搏精神,也體現(xiàn)出他們團隊的團結(jié)精神。
新聞策劃書格式及篇十五
01、新聞稿的格式:標題三號字體、黑體、加粗;正文小四或四號、仿宋或宋體。1.5倍行距,首行縮進2字符;行間距1.5倍,首行縮進兩字符。
02、一篇完整的新聞稿,包括標題、導語、主題及結(jié)語四部分。標題:力求言簡意明,準確新穎;導語:一篇消息的第一自然段或第一句話,用簡明生動的文字,寫出消息中最主要、最新鮮的事實,鮮明地解釋消息的主題思想;主體:將導語所述具體化,仔細交代新聞事件;結(jié)語:是新聞的最后一段或一句話。結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等,用以闡明新聞所述事實的意義,使讀者對新聞的理解、感受加深,從中得到更多的啟示。
03、新聞稿的寫作方法:敘述式導語的寫作:就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話,通過摘要或概括的方法,簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實,給人一個總的印象,以促其閱讀全文。描寫式導語的寫作:記者根據(jù)目擊的情況,對新聞中所報道的主要事實,或者事實的某個有意義的側(cè)面,作簡練而有特色的描寫,向讀者提供一個形象,給人以生動具體的印象,這就是描寫式導語的'一般特點。一般用在開頭部分,以吸引讀者,增強新聞的感染力。議論式導語的寫作:往往采用夾敘夾議的方式,通過極有節(jié)制、極有分寸的評論,引出新聞事實。一般分為三種形式:評論式、引語式、設(shè)問句。
04、新聞的特點:短小精練,是新聞寫作的基本要求;語言生動簡潔,才能吸引讀者;“倒金字塔”結(jié)構(gòu):新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面,內(nèi)容越是重要的,越要往前安排,然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
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新聞策劃書格式及篇十六
我運動,我健康,我歡樂”的青春號角吹醒了明媚的陽光,十月電院體育場上,早已是人頭攢動,人群如潮。
鏡頭一:開幕式精彩的瞬間。
禮儀方隊端莊大方,作為運動會的接待者,她們儀態(tài)優(yōu)雅。裁判方隊作為運動員成績的裁決者,他們冷靜公正,鐵面無私。啦啦方隊活力四射,花團錦簇。放眼望去,草地上,各個系的方隊像即將踏上征途的士兵,等待著檢閱。機電工程系的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)和動人心魄的條幅誓言,表現(xiàn)了他們對機電行業(yè)的滿腹熱情。電力、動力和經(jīng)濟建設(shè)系的方正表演也震撼人心。開幕式精彩連連,為我們不斷帶來驚喜。
鏡頭二:運動健兒拼搏的姿態(tài)。
呼吸慢慢凝重,他們彎下腰,眼神專注,只聽得一聲槍響,百米跑道上,幾道身影如離弦的箭般飛奔而去;腳步越來越遲緩,男子200米跑道上她們揮汗如雨,卻依然憑借頑強的毅力堅持著,堅持著。“參加運動會能夠督促自我鍛煉身體,同時磨練意志。當然了,最終目的還是為系部爭光。”獲得男子200米決賽第二的孫定波說。
鏡頭三:工作人員辛勤的身影。
無論在哪屆運動會上,總有這樣一群人,當我們在為經(jīng)常的比賽歡呼時,他們卻不停地忙碌著。這些人中間,有志愿者,有裁判,有國旗班,有醫(yī)護人員……他們?yōu)榱诉\動會的順利進行忙碌著,奔波著。采訪他們時,他們說的最多的是運動員,問到他們工作時的感受,他們卻說的簡單而樸實:又苦又累,但看到運動會順利的進行,看到運動員在場上頑強的拼搏,就覺得我們的工作異常值!
鏡頭四:吶喊聲傳遞的無窮力量。
鼓聲隆隆,吶喊陣陣,他們的'熱情感染著運動員,使得運動員一次又一次爆發(fā)出自我的潛力,突破自我的極限。他們給賽場增加了一份生機,注入了自我的一份力量。也許不曾相識,但無論教師,不論學生,都有掌聲為你運動員響起,因為體育沒有界限,運動不分你我。那一幕幕,上演了電院活力四射的動人的劇情,體現(xiàn)了電院學生生積極進取、和諧的風貌。運動會結(jié)束了,但我們熱愛運動、追逐運動的夢想并不會所以停止。
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