社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，每天都有新鮮事物涌現(xiàn)，我們是否需要總結(jié)一下自己的所見(jiàn)所聞呢？總結(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問(wèn)題的能力。無(wú)論你是新手還是有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員，以下的文章都可能對(duì)你有所幫助。
高考欣賞蘇軾篇一
他，是中華民族的驕傲，為了他的出現(xiàn)，中國(guó)，也許等待了一千年，又一千年。
他的出現(xiàn)，是偶然也是必然；他的才華，是凡人而又超凡；他的思想，出于瞬間而又影響深遠(yuǎn)；他的性格，既灑脫而又有常人的一面。
方面的巨大成就，還有，它永遠(yuǎn)不滅的那一份詼諧，真可謂：惟大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流。在中華文化的歷史長(zhǎng)河中，他的名字就是一座豐碑！
他長(zhǎng)于散文創(chuàng)作，《前赤壁賦》、《后赤壁賦》等名篇佳作膾炙人口，體現(xiàn)了中國(guó)文人的憂患意識(shí)和人文精神。他的詩(shī)，把現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義風(fēng)格巧妙結(jié)合起來(lái)，多姿多彩，美輪美奐，代表了宋詩(shī)最高水平。他的詞，清新豪健，題材廣闊，揮灑自如，氣勢(shì)磅礴，開(kāi)創(chuàng)了豪放詞風(fēng)。他的書(shū)法、繪畫(huà)，也都達(dá)到了很高水平。除此之外，在哲學(xué)、茶道、烹飪、養(yǎng)生、園林藝術(shù)方面，他都有獨(dú)到的造詣。
近代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維推崇蘇軾：“三代以下詩(shī)人，無(wú)過(guò)屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子者，若無(wú)文學(xué)之天才，其人格亦自足千古。故無(wú)高尚偉大之人格，而有高尚偉大之文章者，殆未有之也?！彼麑⑶?、陶淵明、杜甫、蘇軾列為中國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人，并且將他們的思想、人品、學(xué)問(wèn)、才華、待人接物、立身行事，看成渾然一個(gè)整體，是有一定道理的。更足稱道者，作為一個(gè)封建時(shí)代的文人，蘇軾身上，既無(wú)頭巾氣，無(wú)山林隱逸氣，亦無(wú)以富貴驕人氣，無(wú)忠臣孝子氣，無(wú)大作家架子氣；既無(wú)大臣杜門思過(guò)之態(tài)，亦無(wú)謫宦戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢之態(tài)。他與你我同在，同悲同喜，絲毫也不刻板，渾是率然純真的真性情，真品格。
由于蘇軾多方面的巨大成就，由于他更多的人民性，由于他時(shí)時(shí)閃現(xiàn)著智慧光芒的睿智思想，由于他超凡脫俗的曠代才華，千年以來(lái)，他受到那么多人的愛(ài)戴而有口皆碑；更由于生活經(jīng)歷的豐富性，他常常成為人們談話的話題及內(nèi)容。自然而然，學(xué)生們?cè)谧魑臅r(shí)，也往往喜歡用東坡事跡作話題或材料，毫不夸張地說(shuō)，有作文處盡可以有東坡。這正是因?yàn)?，蘇軾的精神與思想，早已融入了中國(guó)的文化與歷史，還在影響著我們生生不息的文化創(chuàng)造和傳承。
高考欣賞蘇軾篇二
提起宋朝，我會(huì)想起許許多多的事。雖然它沒(méi)有夏朝歷史悠久，沒(méi)有唐朝繁榮昌盛，但是在古代歷史上也是一顆永不衰落的明星。因?yàn)椤霸~”這一新的文體在宋朝得到了極大的發(fā)揮。提到“詩(shī)，詞”便不難想起宋朝偉大的詩(shī)人——蘇軾。
提起蘇軾，可能每個(gè)人都會(huì)想到他那朗朗上口的詩(shī)詞。比如站在長(zhǎng)江的岸上，我們會(huì)吟誦蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?；當(dāng)我們不能與家人見(jiàn)面的時(shí)候，我們會(huì)吟誦“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；當(dāng)我們受到挫折的時(shí)候，也會(huì)吟誦蘇軾的“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”來(lái)安慰自己。而我對(duì)蘇軾的了解還是在小時(shí)候。
第一次認(rèn)識(shí)蘇軾是在小時(shí)候。那是爺爺總是教我念一些詩(shī)詞，讀熟了以后再背下來(lái)。我接觸到蘇軾也只是因?yàn)楸吃?shī)的時(shí)候要加上作者的名字，所以在背他的《題西林壁》時(shí)，自然而然就背成了“《題西林壁》蘇軾”然后背完全詩(shī)。我覺(jué)得蘇軾不如李白或者是杜甫，可能是因?yàn)槟挲g小吧。
上了小學(xué)，自然會(huì)學(xué)一些古詩(shī)。但大都是李白、杜甫、白居易的詩(shī)。幾乎沒(méi)有蘇軾的。而且第一次學(xué)習(xí)他的詩(shī)也是在四、五年級(jí)，名字還是那首《題西林壁》。詩(shī)雖然只有二十幾個(gè)字，內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，而且還很平常，但老師卻說(shuō)：“這首詩(shī)雖然短，但每一句都揭示了一個(gè)道理?！弊屑?xì)品讀一下的確如此。比如“橫看成嶺側(cè)成峰”這句詩(shī)告訴了我們從不同的角度欣賞事物會(huì)有不同的結(jié)果。也就是這同一首詩(shī)，改變了我對(duì)蘇軾的看法，一個(gè)能把詩(shī)寫(xiě)得優(yōu)美而且富有哲理的人，他的一生一定不平凡。這就是我對(duì)蘇軾的了解。
上了初中，邊便很少學(xué)蘇軾的詩(shī)了，大都是詞。讀了蘇軾的《記承天寺夜游》我了解了蘇軾與朋友賞月散步時(shí)的閑適的心情；讀了蘇軾的《浣溪沙游蘄水清泉寺》我懂得了珍惜時(shí)間。隨著學(xué)習(xí)的深入我了解了關(guān)于蘇軾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如“烏臺(tái)詩(shī)案”和“他人生的三起三落”等。我漸漸明白，蘇軾是一個(gè)豪放派詩(shī)人，而且在現(xiàn)實(shí)生活中他卻是一個(gè)樂(lè)觀，積極向上的人。別人被貶官時(shí)總是唉聲嘆氣，但蘇軾卻以“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！钡姆绞綄?duì)待。樂(lè)觀、積極向上——我想著這可能就是我從蘇軾身上學(xué)到的。
也許蘇軾的一生是崎嶇不平的，但他會(huì)像一盞永不熄滅的燈，閃爍在歷史的天空。這便是我對(duì)蘇軾的了解。
高考欣賞蘇軾篇三
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！边@來(lái)自一千年前的吟唱穿越時(shí)空隧道，久久地回響在我的耳邊。我閉上雙眼，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：天地茫茫，煙雨蒼蒼，滾滾長(zhǎng)江向東一瀉千里。驚濤拍岸，江邊，一位高冠長(zhǎng)髯的老者正在對(duì)江高歌。這就是蘇軾，我眼中的蘇軾。
在我看來(lái)，蘇軾不僅僅是中國(guó)五千年歷史上一顆光照千古的耀眼明星，他更代表著一種豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的人生態(tài)度和處事原則。烏臺(tái)詩(shī)案后的蘇軾，經(jīng)歷了人生的一次大起大落，這對(duì)他的心靈是何等沉重的打擊。對(duì)此，他也有過(guò)“人生如夢(mèng)”的迷惘，“早生華發(fā)”的惋惜，“十年生死兩茫茫”的痛苦。但他更多的是以豁達(dá)平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)這世間百態(tài)，起起伏伏?！耙凰驘熡耆纹缴闭f(shuō)出了他的淡薄，“春江水暖鴨先知”寫(xiě)出了他的坦然，而“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”更道出了他超凡脫俗的姿態(tài)。
誠(chéng)然，在蘇軾六十六年生命歷程中，坎坷多于平靜，打擊多過(guò)褒獎(jiǎng)，但他卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己與生俱來(lái)的人生理想與處世原則。他永遠(yuǎn)是那個(gè)時(shí)代的心靈勝利者。所有的不幸，打擊與困苦，都在這包容天地，吞吐江河的胸中如煙，如絲，如塵，如風(fēng)，一吹便消散得無(wú)影無(wú)蹤。他像一位倔強(qiáng)的舵手，任前方風(fēng)大浪高，他依然高懸白帆，突出重圍，成為那個(gè)時(shí)代最無(wú)畏的勇者;他又像一只神奇的不死鳥(niǎo)，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的打擊與沉淪后，依然婉轉(zhuǎn)地放歌，痛苦越劇烈，他那天籟之音卻更是流傳千古;他更像一桶陳年老酒，在那伸手不見(jiàn)五指的陰森冷寂的地窖中，忍受著無(wú)邊的寂寞;然而，當(dāng)陽(yáng)光射入地窖時(shí)，那酒香霎時(shí)彌散開(kāi)來(lái)，漸染這中國(guó)一千多年的歷史與文化。
蘇軾，這豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的象征，他給后人留下了一份寶貴的精神遺產(chǎn)，那就是“回首向來(lái)蕭瑟出，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的人生大境界。
在這個(gè)有著慘白月色的夜晚，他獨(dú)坐短松崗，一壺清酒伴著淚千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是趕了好久的路后才回到這里，他來(lái)不及洗去臉上的浮塵，來(lái)不及整理泛白的鬢角，他只想快快回到這里，再好好看看那個(gè)讓他魂?duì)繅?mèng)繞的女子，他仿佛又看見(jiàn)她憑欄倚窗，烏黑的長(zhǎng)發(fā)傾瀉而下?？扇缃?，只有那棵棵松樹(shù)掩映下的墳冢默默地回應(yīng)他的呼喚，他的手輕輕撫過(guò)墳頭，將清酒緩緩灑在墳前，深深凝望后毅然轉(zhuǎn)身。這是怎樣的悲痛!曾經(jīng)伉儷情深，如今只剩下自己形單影只，但他沒(méi)有沉淪，他用他堅(jiān)實(shí)的肩膀撐起這份悲痛，撐起他殘落的家，用他的肩膀撐起對(duì)亡妻深深的思念，化作一首千百年來(lái)被人傳誦的詞：
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼，縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜……”
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔(dān)起對(duì)亡妻的思念。
左牽黃犬，右擎蒼鷹。策馬奔騰，錦衣華服，騎匹高頭大馬，浩浩蕩蕩踏過(guò)平崗，他挽弓射箭，呼嘯聲間射透天邊云朵，霞光萬(wàn)丈，那是他對(duì)豪邁忠義的褒獎(jiǎng)和勇敢無(wú)畏的勛章。他在軍帳中端起一碗酒，二話不說(shuō)干脆飲下，一擦嘴角，再度斟滿酒。他的襝衽微張，全然忘了鬢角的銀絲，他口出豪言——誓將大宋一統(tǒng)于吾王!他再一次用肩膀撐起報(bào)效祖國(guó)的鐵膽丹心，用肩膀承擔(dān)統(tǒng)一大宋的豪情壯志，一杯酒，映著發(fā)紅的雙頰，將忠心與道義用肩挑!他潑墨寫(xiě)下：
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗……持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔(dān)對(duì)祖國(guó)的忠心。
他滿腔的報(bào)效祖國(guó)的熱血被群小破壞殆盡，他被一貶再貶，從京城到黃州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒涼的海南，他卻執(zhí)著地掛念天下蒼生，為官一任，造福一方。杭州有蘇堤，惠州有蘇公祠，朝廷待他不好，但他從來(lái)卻待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，興修水利，解緩災(zāi)役，他如此坦蕩的胸懷，沒(méi)有裝下半分勾心斗角的邪氣，卻將社稷與百姓放在比得失寵辱還重要的位置。他用他的肩膀，撐起熱愛(ài)生命，關(guān)懷百姓的愛(ài)民之心，用他的肩膀擔(dān)起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒”的豪言壯志。
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔(dān)民計(jì)民生的大任。
古代像蘇軾這樣的文人很多，但擁有如此厚實(shí)肩膀的人只有蘇軾一個(gè)。陶淵明只愿躲進(jìn)精神的桃花源，卻把一片污濁留給世間，自己獨(dú)享清閑;杜甫，那憂國(guó)憂民的慨嘆的確沉重，但卻放棄了用肩膀承擔(dān)為民造福的重任;陸游和辛棄疾卻把挫折放在第一位，不免惆悵滿懷，壯志未酬鬢發(fā)先白，給人的感覺(jué)是肩膀弱不禁風(fēng)……只有蘇軾有如此厚實(shí)的肩膀，上關(guān)百姓國(guó)家，下系骨肉情懷。
仰望蘇軾的肩膀，那是一座山……。
高考欣賞蘇軾篇四
朝游北城東，回首見(jiàn)修竹。
下有朱門家，破墻圍古屋。
舉鞭叩其戶，幽響答空谷。
入門所見(jiàn)夥，十步九移目。
異花兼四方，野鳥(niǎo)喧百族。
其西引溪水，活活轉(zhuǎn)墻曲。
東注入深林，林深窗戶綠。
水光兼竹凈，時(shí)有獨(dú)立鵠。
林中百尺松，歲久蒼鱗蹙。
豈惟此地少，意恐關(guān)中獨(dú)。
小橋過(guò)南浦，夾道多喬木。
隱如城百雉，挺若舟千斛。
陰陰日光淡，黯黯秋氣蓄。
盡東為方池，野雁雜家鶩。
紅梨驚合抱，映島孤云馥。
春光水溶漾，雪陣風(fēng)翻撲。
其北臨長(zhǎng)溪，波聲卷平陸。
北山臥可見(jiàn)，蒼翠間磽禿。
我時(shí)來(lái)周覽，問(wèn)此誰(shuí)所筑。
云昔李將軍，負(fù)險(xiǎn)乘衰叔。
抽錢算間口，但未榷羹粥。
當(dāng)時(shí)奪民田，失業(yè)安敢哭。
誰(shuí)家美園圃，籍沒(méi)不容贖。
此亭破千家，郁郁城之麓。
將軍竟何事，蟣虱生刀?蜀。
何嘗載美酒，來(lái)此駐車谷。
空使后世人，聞名頸猶縮。
俗猶呼皇后園，蓋茂貞謂其妻也。
我今官正閑，屢至因休沐。
人生營(yíng)居止，竟為何人卜。
何當(dāng)力一身，永與清景逐。
高考欣賞蘇軾篇五
蘇軾，我欣賞你，因你曠世豁達(dá)的胸襟。
“仰天大笑出門去”的'自命不凡只屬于李青蓮，“多情自古傷離別”的多愁善感只屬于柳三變。然而，我在你的詩(shī)中，你的詞中，讀出了飽經(jīng)滄桑之后的成熟，正可謂“吹盡狂沙始到金”。哭過(guò)，笑過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，癡過(guò)，嗔過(guò)，過(guò)往的喜怒哀樂(lè)使你明白笑對(duì)困難，看淡名利。你，終而成了一位飄然世外的智者。
高考欣賞蘇軾篇六
1.哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。
2.欲寄相思千點(diǎn)淚，流不到，楚江東。
3.春色三分，二分塵土，一分流水。
4.是處青山可埋骨，他年夜雨獨(dú)傷神。
5.惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？
6.只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
7.揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
8.古今如夢(mèng)，何曾夢(mèng)覺(jué)，但有舊歡新怨。
9.但屈指、西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，又不道流年，暗中偷換。
【豪放型】。
1.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
2.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
3.有情風(fēng)萬(wàn)里卷潮來(lái)，無(wú)情送潮歸。
4.日暖桑麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰。
5.天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過(guò)江來(lái)。
6.垂天雌霓云端下，快意雄風(fēng)海上來(lái)。
7.誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西。
8.一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。
9.江南好，千鐘美酒，一曲滿庭芳。
10.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
【灑脫型】。
1.回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
2.小舟從此逝，江海寄余生。
3.一蓑煙雨任平生。
4.此心安處是吾鄉(xiāng)。
5.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
6.人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕。
7.人間有味是清歡。
8.枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！
9.云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴，天容海色本澄清。
10.惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無(wú)盡藏也。而吾與子之所共適。
【哲思型】。
1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
2.春江水暖鴨先知。
3.此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
4.不用思量今古，俯仰昔人非。
5.若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？
6.人生如逆旅，我亦是行人。
7.萬(wàn)事到頭都是夢(mèng)，休休，明日黃花蝶也愁。
8.人生識(shí)字憂患始，姓名粗記可以休。
9.人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
10.粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
【靜美型】。
1.春宵一刻值千金，花有清香月有陰。
2.可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
3.簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。
4.縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。
5.山高月小，水落石出。
6.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
7.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
8.殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
9.乳燕飛華屋，悄無(wú)人、桐陰轉(zhuǎn)午，晚涼新浴。
10.休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。
《滿庭芳·蝸角虛名》。
宋蘇東坡。
蝸角虛名，蠅頭微利，算來(lái)著甚干忙。
事皆前定，誰(shuí)弱又誰(shuí)強(qiáng)。
且趁閑身未老，須放我、些子疏狂。
百年里，渾教是醉，三萬(wàn)六千場(chǎng)。
思量，能幾許？
憂愁風(fēng)雨，一半相妨。
又何須抵死，說(shuō)短論長(zhǎng)。
幸對(duì)清風(fēng)皓月，苔茵展、云幕高張。
江南好，千鐘美酒，一曲滿庭芳。
【白話譯文】。
人生虛名，就像蝸牛頭上的兩個(gè)觸角在爭(zhēng)地盤，這蠅頭般的小利，有什么值得人們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呢？名利得失之事自由因緣，得者未必強(qiáng)，失者未必弱。人生還有很多美好的事物，不如趁此身未老，還有閑暇的時(shí)光，拋開(kāi)束縛，放縱自我，逍遙自在。人生不過(guò)百年，與其為名利所累，不如醉他個(gè)三萬(wàn)六千場(chǎng)。
仔細(xì)思量，人的一生能有多少時(shí)光？何況，有一半日子是被雜亂的事情所困擾。又有什么必要一天到晚說(shuō)短道長(zhǎng)呢？不如面對(duì)這清風(fēng)皓月，以蒼苔為褥席，以高云為帷帳，欣賞這江南美景，品味這江南美酒，再聽(tīng)一曲優(yōu)美的《滿庭芳》。
高考欣賞蘇軾篇七
中華歷史上下50源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誕生了眾多王朝：始于夏，烈于商，禮于周，霸于秦，強(qiáng)于漢，亂于晉，雄于隋，盛于唐，富于宋，蠻于元，剛于明，奴于清。而以文人立國(guó)的宋朝莫過(guò)于是文人墨客聚集最多的王朝，而其中就有一位千古少見(jiàn)的全才，他的《寒食帖》是天下三大行書(shū)之一；他位列唐宋八大家；他的詩(shī)也有很高的造詣；他的詞乃當(dāng)之無(wú)愧的歷史第一；此外他還是一位畫(huà)家。他是誰(shuí)？他就是――蘇軾。
蘇軾的一生大致是這樣的：蘇軾的父親蘇洵因?yàn)樾盐蜉^晚，27歲才開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，所以蘇軾從小受到父親的影響很大，小時(shí)候就被稱為天才而且自己也很勤奮，二十歲當(dāng)官為政，二十六歲當(dāng)時(shí)人說(shuō)他是百年第一奇才，還有他父親去世就回家守孝，回京城后因?yàn)檎沃鲝埮c丞相王安石不和被排擠出京城，接下來(lái)一直被貶。
在我眼中蘇軾是一位重情重義的人，他在中秋佳節(jié)思念自己的弟弟蘇轍，寫(xiě)下了千古絕唱――《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》；他在一次夜晚思念自己已亡的妻子王弗，寫(xiě)下了《江城子·十年生死兩茫?！?；他體恤百姓，重情重義，每任一處的太守，當(dāng)?shù)氐陌傩斩际前簿訕?lè)業(yè)的。
蘇軾是宋詞豪放派的代表，他是一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定，有著堅(jiān)貞氣節(jié)的人，多次被貶，在逆境中依然不受挫?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分小按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，開(kāi)頭之筆氣勢(shì)如虹，指點(diǎn)江山風(fēng)云人物；《江城子·密州出獵》中“西北望，射天狼”，表現(xiàn)了蘇軾抗擊西夏和遼的決心；《定**·莫聽(tīng)穿林打葉聲》中“一蓑煙雨任平生”，足以見(jiàn)得蘇軾的豪邁。
在我眼中蘇軾還是一位狂妄卻又勤學(xué)的人，少年時(shí)，因?yàn)楹苡胁湃A，被人們贊賞，所以寫(xiě)下一幅對(duì)聯(lián)――識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。天下的漢字和書(shū)本那么多，根本是不可能讀完的，和小小的蘇軾，寫(xiě)出了這樣的對(duì)聯(lián)，足以見(jiàn)得他的狂妄，這時(shí)因?yàn)槔险呖戳?，看出了蘇軾的傲氣，便去拜訪了蘇軾，讓蘇軾出了丑。便把對(duì)聯(lián)改為――發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。從此蘇軾知道即使自己有才能也不能狂妄自大，于是他就發(fā)奮讀書(shū)。
這就是蘇軾――千古第一全才！
高考欣賞蘇軾篇八
第一段：引言（200字）。
蘇軾，北宋文學(xué)家、政治家，他的詩(shī)詞作品深受后人喜愛(ài)，被譽(yù)為“蘇子”，代表了北宋豪放派文學(xué)的最高成就。欣賞蘇軾的詩(shī)詞，就像是走進(jìn)了一個(gè)美麗的詩(shī)意花園，感受著他豐富的內(nèi)心世界，領(lǐng)略著他的人生智慧和情感獨(dú)白。在欣賞他的作品中，我深感自己受益匪淺，不僅對(duì)文學(xué)有了更深入的理解，也對(duì)生活和情感有了更多的思考。
第二段：詩(shī)詞意境的深邃（200字）。
蘇軾的詩(shī)詞作品多以豪放灑脫、風(fēng)華絕代而聞名。他以深刻的意境打動(dòng)人心，使人仿佛置身其中。例如《水調(diào)歌頭》中“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，這兩句短短的詩(shī)句卻表達(dá)了深邃的哲理思考。通過(guò)詩(shī)人對(duì)月亮的質(zhì)問(wèn)，引發(fā)了對(duì)人生、命運(yùn)和宿命的討論。蘇軾的詩(shī)詞總是能夠勾起讀者的共鳴，引發(fā)內(nèi)心最深處的感悟。
第三段：情感獨(dú)白的表達(dá)（200字）。
蘇軾的詩(shī)詞流露出豐富的情感，他以自己真實(shí)的人生經(jīng)歷和對(duì)生活的思考，表達(dá)出對(duì)人世間痛苦、喜悅和波折的深切感受。例如《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”這兩句詩(shī)描繪了戰(zhàn)亂年代的景象，在揭示現(xiàn)實(shí)的殘酷之余，也流露出詞人對(duì)家園的深情眷戀。蘇軾的作品通過(guò)情感的表達(dá)，讓讀者深刻地體驗(yàn)到他內(nèi)心的痛苦、憂傷和對(duì)美好事物的向往。
第四段：對(duì)人生的思考與智慧（200字）。
蘇軾的詩(shī)詞中常常蘊(yùn)含著深刻的人生哲理和智慧。他在面對(duì)世事和自身的人生境遇時(shí)，總能把握住核心，作出獨(dú)到的思考。例如，《赤壁賦》中“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這句詩(shī)表達(dá)了他對(duì)生命有限性的覺(jué)醒，他懂得人生短暫，但仍要保持對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。這種對(duì)人生價(jià)值的深刻認(rèn)知和對(duì)信念的堅(jiān)守，令我不禁深思自己的人生態(tài)度。
第五段：對(duì)生活與文學(xué)的啟示（200字）。
通過(guò)欣賞蘇軾的詩(shī)詞，我對(duì)生活和文學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我從蘇軾的作品中學(xué)到了如何以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和壓力，從中汲取力量。蘇軾的作品也教會(huì)我如何用文字表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受，用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)美的追求和對(duì)人生的反思。蘇軾的作品從文學(xué)上啟迪了我，讓我不再止步于欣賞，而是開(kāi)始探索自己的創(chuàng)作夢(mèng)想。
總結(jié)（100字）。
蘇軾的詩(shī)詞作品集意境深邃、情感獨(dú)白、人生智慧于一身，盡顯他的卓越才華和對(duì)人生的洞察。欣賞蘇軾的詩(shī)詞，讓我從中受益匪淺，對(duì)文學(xué)、生活和人生都有了更深入的思考和認(rèn)知。通過(guò)他的作品，我明白了詩(shī)詞的魅力和力量，也激發(fā)起了我的寫(xiě)作激情。我會(huì)繼續(xù)深入欣賞和研究蘇軾的詩(shī)詞，相信在他的作品中，我將找到更多的啟示和智慧。
高考欣賞蘇軾篇九
船離洪澤岸頭沙，人到淮河意不佳。
何必桑乾方是遠(yuǎn)，中流以北即天涯!
《少年行·其一》。
唐·王維。
新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年。
相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。
《金錯(cuò)刀行》。
宋·陸游。
黃金錯(cuò)刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。
丈夫五十功未立，提刀獨(dú)立顧八荒。
京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。
千年史策恥無(wú)名，一片丹心報(bào)天子。
爾來(lái)從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋。
嗚呼!
楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國(guó)空無(wú)人?
《泊秦淮》。
唐·杜牧。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
高考欣賞蘇軾篇十
風(fēng)飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風(fēng)塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽(yáng)如血，蒼海如幕，來(lái)到這古戰(zhàn)場(chǎng)——赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺(tái)詩(shī)案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽(yáng)親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜。“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！彼麊?wèn)自己難道自己不正是那東吳的督都嗎?自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國(guó)平天下的筆墨，而此時(shí)?面對(duì)這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長(zhǎng)了翅膀似的，繼續(xù)飛揚(yáng)，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊!他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風(fēng)，取山間之色，聽(tīng)江上清風(fēng)之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來(lái)，他用自己的行動(dòng)證實(shí)自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來(lái)修了一祠廟來(lái)緬懷這一偉大的文人，知心的父母官。文學(xué)的殿堂里永遠(yuǎn)可以聽(tīng)見(jiàn)那《赤壁賦》華美的樂(lè)章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾?！?/p>
是啊!這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無(wú)奈。蘇軾沒(méi)有消沉，沒(méi)有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩(shī)與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”只屬于李清照的小女子。
“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，“竟無(wú)語(yǔ)凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的`憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說(shuō)著蘇東坡的豪邁與詩(shī)情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
風(fēng)雨任平生
他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁達(dá);他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無(wú)阻，“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無(wú)論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風(fēng)雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開(kāi)朗、寬容、豁達(dá)的心去面對(duì)身邊的人，身邊的事和物;讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)人生。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經(jīng)是三國(guó)人物競(jìng)風(fēng)流的赤壁面前，像一個(gè)關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來(lái)面對(duì)如畫(huà)的江山，如夢(mèng)的人生。
古人說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國(guó)文人的夢(mèng)，蘇軾雖被貶至此，然而他沒(méi)有悲愴，沒(méi)有哭天地，沒(méi)有憤憤不平，風(fēng)雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡(jiǎn)單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲(chǔ)藏的心靈，淹沒(méi)他所有的痛苦，所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩(shī)。他用荔枝的甜美洗去了官場(chǎng)的污垢。他寧愿一輩子做一個(gè)普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個(gè)何等豁達(dá)的心情，官場(chǎng)的風(fēng)雨，生活的風(fēng)雨均無(wú)法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過(guò)得甜美、豁達(dá)。
《明月幾時(shí)有》一詞道盡了詩(shī)人在外想家想人的心境?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年……”然而他也沒(méi)有因此悲傷嘆息，對(duì)生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”不僅讓他的風(fēng)雨一生得到升華，而且撫慰了多少中國(guó)人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個(gè)時(shí)候，他把其豁達(dá)的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風(fēng)雨摧不倒我們，我們同在。
風(fēng)雨的一生，豁達(dá)的一生;美麗的一生，多情的一生。
蘇軾，永垂不朽。
風(fēng)飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風(fēng)塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽(yáng)如血，蒼海如幕，來(lái)到這古戰(zhàn)場(chǎng)――赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺(tái)詩(shī)案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽(yáng)親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜?！靶坛跫蘖耍圩擞l(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！彼麊?wèn)自己難道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國(guó)平天下的筆墨，而此時(shí)？面對(duì)這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長(zhǎng)了翅膀似的，繼續(xù)飛揚(yáng)，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是??！他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風(fēng)，取山間之色，聽(tīng)江上清風(fēng)之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來(lái)，他用自己的行動(dòng)證實(shí)自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來(lái)修了一祠廟來(lái)緬懷這一偉大的文人，知心的父母官。文學(xué)的殿堂里永遠(yuǎn)可以聽(tīng)見(jiàn)那《赤壁賦》華美的樂(lè)章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。”
是?。∵@一路艱辛，這一路坎坷，這一路無(wú)奈。蘇軾沒(méi)有消沉，沒(méi)有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩(shī)與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”只屬于李清照的小女子。
“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，“竟無(wú)語(yǔ)凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說(shuō)著蘇東坡的豪邁與詩(shī)情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
高考欣賞蘇軾篇十一
李仲謀家有周昉畫(huà)背面欠伸內(nèi)人，極精，戲作此詩(shī)。
深宮無(wú)人春日長(zhǎng)，沉香亭北百花香。
美人睡起薄梳洗，燕舞鶯啼空斷腸。
畫(huà)工欲畫(huà)無(wú)窮意，前立東風(fēng)初破睡。
若教回首卻嫣然，陽(yáng)城下蔡俱風(fēng)靡。
杜陵饑客眼長(zhǎng)寒，蹇驢破帽隨金鞍。
隔花臨水時(shí)一見(jiàn)，只許腰肢背后看。
心醉歸來(lái)茅屋底，方信人間有西子。
君不見(jiàn)孟光舉案與眉齊，何曾背面?zhèn)禾洹?/p>
高考欣賞蘇軾篇十二
原文：
公諱弼，字彥國(guó)，幼篤學(xué)，有大度。范仲淹見(jiàn)而識(shí)之，曰：“此王佐才也。”懷其文以示晏殊，殊即以女妻之。天圣八年，以茂材異等中第。
會(huì)郭后廢，范仲淹爭(zhēng)之，貶知睦州。公上言：“朝廷一舉而獲二過(guò)，縱不能復(fù)后，宜還仲淹，以來(lái)忠言?！?/p>
趙元昊反，公上疏陳八事，且上言：“元昊遣使求割地，邀金帛，而詞甚倨，此必元昊腹心謀臣自請(qǐng)行者。宜出其不意，斬之都市?！弊h者以為有宰相氣。擢知諫院。
元昊寇鄜延，中貴人黃德和引兵先走，劉平戰(zhàn)死。而德和誣奏平降賊，詔以兵圍守其家。公言：“平引兵來(lái)援，以奸臣不救，故敗，竟罵賊不食而死，宜恤其家。德和中官，怙勢(shì)誣人，冀以自免，宜竟其獄?！睒忻茉鹤喾接帽z不可遂。公言：“大臣附下罔上，獄不可不竟?！钡潞途棺鼣亍?/p>
改知制誥，糾察在京刑獄。時(shí)有用偽牒為僧者，事覺(jué)，乃堂吏為之。開(kāi)封按余人而不及吏。公白執(zhí)政，請(qǐng)以吏付獄。執(zhí)政指其坐曰：“公即居此，無(wú)為近名?！惫皇芷溲裕唬骸氨氐美裟酥埂！?/p>
執(zhí)政滋不悅，故薦公使契丹，欲因事罪之。歐陽(yáng)修上書(shū)留公，不報(bào)。始受命，聞一女卒，再受命，聞一男生，皆不顧而行。得家書(shū)，不發(fā)而焚之，曰：“徒亂人意?！?/p>
慶歷三年，晏殊為相，范仲淹為參知政事，杜衍為樞密使，韓琦與公副之，歐陽(yáng)修為諫官，皆天下之望。魯人石介作《慶歷圣德詩(shī)》，歷頌群臣，曰：“維仲淹、弼，一夔一契。”天下不以為過(guò)。
公恭儉好禮，與人言，雖幼賤必盡敬。然以單車入不測(cè)之虜廷，詰其君臣，折其口而服其心，無(wú)一語(yǔ)少屈，所謂大勇者乎！其為文章，辯而不華，質(zhì)而不俚。平生所薦甚眾，尤知名者十余人，世以為知人。
高考欣賞蘇軾篇十三
第一段：引言（150字）。
蘇軾，北宋著名文學(xué)家，他的詩(shī)詞作品以豪邁的情懷、深邃的思想、獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值而聞名于世。蘇軾的詩(shī)詞作品，不僅將自然景物描繪得如影如幻，還融入了自己對(duì)人生的思考、社會(huì)的疾苦以及對(duì)自由個(gè)性的追求。通過(guò)欣賞蘇軾的詩(shī)詞，我們能夠深入了解其思想感悟，讀懂蘇軾內(nèi)心的世界。
第二段：展示蘇軾的作品（250字）。
蘇軾的詩(shī)詞作品千篇一律，隨處可見(jiàn)。其中，《水調(diào)歌頭》以其豪放灑脫的情感被譽(yù)為“蘇軾家天下第一歌詞”，《赤壁賦》堪稱中國(guó)古代散文的巔峰之作，《江城子·密州出獵》以其雄渾慷慨的情感被奉為佳作。這些作品中，流露出蘇軾獨(dú)特的思想和感悟，使人不禁為之震撼。他以細(xì)致入微的筆觸，將自然景物描繪得如生如真，同時(shí)又巧妙融入了自己的心境和對(duì)人生的思考，使作品更加富有深意。
第三段：欣賞蘇軾的情感表達(dá)（250字）。
蘇軾善于以細(xì)膩的文字與豐富的情感表達(dá)人生滄桑和對(duì)世間萬(wàn)象的關(guān)懷。他通過(guò)描繪自然景物，傳遞內(nèi)心的情感體驗(yàn)。無(wú)論是“明月幾時(shí)有”，還是“單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延”，都是蘇軾通過(guò)展示自然景色來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感的典型例子。他用詩(shī)詞將自己的情感融入自然之中，借助自然景物的美麗、壯麗來(lái)表達(dá)自己對(duì)生命、對(duì)人生的思考與感悟，使人不禁陷入沉思。
第四段：欣賞蘇軾的社會(huì)批判（250字）。
蘇軾的作品中也不乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判。他常以極具諷刺意味的語(yǔ)言，將自己對(duì)社會(huì)亂象的不滿表達(dá)出來(lái)，引起了后人的共鳴。例如《冬夜讀書(shū)示子聿》中，蘇軾以“自古皆有死，也知其將至”悲愴地寫(xiě)出對(duì)官僚主義的強(qiáng)烈抨擊，讓人感受到詩(shī)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的坦誠(chéng)與憤慨。通過(guò)蘇軾的詩(shī)詞，我們可以看到他對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻思考，以及對(duì)人性善惡的探究，思想與藝術(shù)在他的作品中達(dá)到了完美的統(tǒng)一。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）。
蘇軾的詩(shī)詞作品在我心中留下了深刻的印象。通過(guò)欣賞他的作品，我更加了解了蘇軾豐富的思想與感悟，也更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。蘇軾以其獨(dú)特的藝術(shù)才華和思想深度，成為了中國(guó)文學(xué)史上的一顆璀璨之星。他的作品不僅是文學(xué)的珍品，更是我們學(xué)習(xí)、欣賞、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴資料。通過(guò)欣賞蘇軾的詩(shī)詞，我們能夠窺探到他的內(nèi)心世界，感受到他對(duì)生命、對(duì)人生的思考與追求。這種感受不僅是精神上的享受，更是對(duì)我們形成正確世界觀、人生觀的一種啟迪和引領(lǐng)。
高考欣賞蘇軾篇十四
十里一置飛塵灰，五里一堠兵火催。
顛坑仆谷相枕藉，知是荔枝龍眼來(lái)。
飛車跨山鶻橫海，風(fēng)枝露葉如新采。
宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載。
永元荔枝來(lái)交州，天寶歲貢取之涪。
至今欲食林甫肉，無(wú)人舉觴酹伯游。
我愿天公憐赤子，莫生尤物為瘡痏。
雨順風(fēng)調(diào)百谷登，民不饑寒為上瑞。
君不見(jiàn)，武夷溪邊粟粒芽，前丁后蔡相寵加。
爭(zhēng)新買寵各出意，今年斗品充官茶。
吾君所乏豈此物，致養(yǎng)口體何陋耶？
洛陽(yáng)相君忠孝家，可憐亦進(jìn)姚黃花。
高考欣賞蘇軾篇十五
風(fēng)飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風(fēng)塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽(yáng)如血，蒼海如幕，來(lái)到這古戰(zhàn)場(chǎng)――赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺(tái)詩(shī)案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽(yáng)親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜?！靶坛跫蘖?，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！彼麊?wèn)自己難道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國(guó)平天下的筆墨，而此時(shí)？面對(duì)這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長(zhǎng)了翅膀似的，繼續(xù)飛揚(yáng)，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是??！他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風(fēng)，取山間之色，聽(tīng)江上清風(fēng)之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來(lái)，他用自己的行動(dòng)證實(shí)自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來(lái)修了一祠廟來(lái)緬懷這一偉大的文人，知心的父母官。文學(xué)的殿堂里永遠(yuǎn)可以聽(tīng)見(jiàn)那《赤壁賦》華美的樂(lè)章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾?！?/p>
是??！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無(wú)奈。蘇軾沒(méi)有消沉，
沒(méi)有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩(shī)與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”只屬于李清照的小女子。 ?“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保熬篃o(wú)語(yǔ)凝噎”只適合柳三變的多愁善感。 ?“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說(shuō)著蘇東坡的豪邁與詩(shī)情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
風(fēng)雨任平生
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達(dá)；他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無(wú)阻，“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無(wú)論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風(fēng)雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開(kāi)朗、寬容、豁達(dá)的心去面對(duì)身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)人生。
江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來(lái)面對(duì)如畫(huà)的江山，如夢(mèng)的人生。
古人說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭?！泵利惖奈骱休d了多少中國(guó)文人的夢(mèng)，蘇軾雖被貶至此，然而他沒(méi)有悲愴，沒(méi)有哭天地，沒(méi)有憤憤不平，風(fēng)雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡(jiǎn)單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲(chǔ)藏的心靈，淹沒(méi)他所有的痛苦，所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人?！边@是他被貶至天涯海角的海南所作的詩(shī)。他用荔枝的甜美洗去了官場(chǎng)的污垢。他寧愿一輩子做一個(gè)普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個(gè)何等豁達(dá)的心情，官場(chǎng)的風(fēng)雨，生活的風(fēng)雨均無(wú)法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過(guò)得甜美、豁達(dá)。
《明月幾時(shí)有》一詞道盡了詩(shī)人在外想家想人的心境?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年……”然而他也沒(méi)有因此悲傷嘆息，對(duì)生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”不僅讓他的風(fēng)雨一生得到升華，而且撫慰了多少中國(guó)人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個(gè)時(shí)候，他把其豁達(dá)的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們――生活的風(fēng)雨摧不倒我們，我們同在。
風(fēng)雨的一生，豁達(dá)的一生；美麗的一生，多情的一生。
蘇軾，永垂不朽。
他想起了周瑜?！靶坛跫蘖?，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。”他問(wèn)自己難道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國(guó)平天下的筆墨，而此時(shí)？面對(duì)這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長(zhǎng)了翅膀似的，繼續(xù)飛揚(yáng)，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是??！他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風(fēng)，取山間之色，聽(tīng)江上清風(fēng)之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
是?。∵@一路艱辛，這一路坎坷，這一路無(wú)奈。蘇軾沒(méi)有消沉，沒(méi)有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩(shī)與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”只屬于李清照的小女子。
“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，“竟無(wú)語(yǔ)凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂。
意料之外，情理之中
——定風(fēng)波 ? ?2015高考全國(guó)卷考生 ? ? ? ? ? ? ? ? 一
回回走了無(wú)數(shù)遍，小路曲折、泥濘，全然不像汴梁城里的那些寬闊而平坦的大路。
汴梁，唉——他已經(jīng)離開(kāi)很久了。
二
方才還在廳堂里談笑的朋友不見(jiàn)了，方才還在檐下吵鬧的孩子不見(jiàn)了，剩下的是一片人聲喧嘩……他們大喝著他的名字，把倉(cāng)皇走出的他一把抓住，推推搡搡弄上了囚車。
三
雨漸漸地小了一些，他看看腳下的芒鞋，看看
手中的竹杖，這一霎那，他忽然覺(jué)得它們比朝靴比官印更可貴。
白天過(guò)去是黑夜，晴朗之后遭風(fēng)雨。無(wú)論你怎樣左躲右閃都無(wú)可避免地要與它們相遇，也許，這就是人生的一種必然吧？既然如此，揚(yáng)起臉，面對(duì)著風(fēng)雨，嘆一句：“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”吧！那么，黑夜過(guò)去是白天，風(fēng)雨之后見(jiàn)陽(yáng)光，也就是另一種人生的必然了。
緩緩的走著，心情漸漸的輕松而愉快，小曲兒也不覺(jué)間哼唱了起來(lái)。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，不覺(jué)間云已經(jīng)散了，夕陽(yáng)在西山的頭上又露出了艷紅的臉。
他回過(guò)頭去，沙湖道的小路曲曲折折，在夕陽(yáng)的余暉中另有一種超然之美。意料之外的一場(chǎng)風(fēng)雨，情理之中的一份收獲。
〈風(fēng)雨任平生〉
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達(dá)；他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無(wú)阻，“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
的人們的心坎上。他的“一蓑風(fēng)雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開(kāi)朗、寬容、豁達(dá)的心去面對(duì)身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)人生。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經(jīng)是三國(guó)人物競(jìng)風(fēng)流的赤壁面前，像一個(gè)關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來(lái)面對(duì)如畫(huà)的江山，如夢(mèng)的人生。
古人說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭?！泵利惖奈骱休d了多少中國(guó)文人的夢(mèng)，蘇軾雖被貶至此，然而他沒(méi)有悲愴，沒(méi)有哭天地，沒(méi)有憤憤不平，風(fēng)雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡(jiǎn)單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲(chǔ)藏的心靈，淹沒(méi)他所有的痛苦，所有的憂傷。
人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個(gè)何等豁達(dá)的心情，官場(chǎng)的風(fēng)雨，生活的風(fēng)雨均無(wú)法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過(guò)得甜美、豁達(dá)。
《明月幾時(shí)有》一詞道盡了詩(shī)人在外想家想人的心境。“不知天上宮闕，今夕是何年……”然而他也沒(méi)有因此悲傷嘆息，對(duì)生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”不僅讓他的風(fēng)雨一生得到升華，而且撫慰了多少中國(guó)人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個(gè)時(shí)候，他把其豁達(dá)的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們――生活的風(fēng)雨摧不倒我們，我們同在。
風(fēng)雨的一生，豁達(dá)的一生；美麗的一生，多情的一生。
蘇軾，永垂不朽。
〈 風(fēng)，可以穿越荊棘〉 ? ? 四川一考生 ?生命如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過(guò)，事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)法回避。烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。
梭羅說(shuō)：“這兒可以聽(tīng)到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過(guò)我們的樹(shù)林?！被蛟S垂問(wèn)遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。
蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
肩膀
2015年高考遼寧考生
的肩膀撐起對(duì)亡妻深深的思念，化作一首千百年來(lái)被人傳誦的詞：
“……不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼，縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜……”
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔(dān)起對(duì)亡妻的思念。
左牽黃犬，右擎蒼鷹。策馬奔騰，錦衣華服，騎匹高頭大馬，浩浩蕩蕩踏過(guò)平崗，他挽弓射箭，呼嘯聲間射透天邊云朵，霞光萬(wàn)丈，那是他對(duì)豪邁忠義的褒獎(jiǎng)和勇敢無(wú)畏的勛章。他在軍帳中端起一碗酒，二話不說(shuō)干脆飲下，一擦嘴角，再度斟滿酒。他的襝衽微張，全然忘了鬢角的銀絲，他口出豪言——誓將大宋一統(tǒng)于吾王！他再一次用肩膀撐起報(bào)效祖國(guó)的鐵膽丹心，用肩膀承擔(dān)統(tǒng)一大宋的豪情壯志，一杯酒，映著發(fā)紅的雙頰，將忠心與道義用肩挑！他潑墨寫(xiě)下： ? “老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗……持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！?/p>
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔(dān)對(duì)祖國(guó)的忠心。
他滿腔的報(bào)效祖國(guó)的熱血被群小破壞殆盡，他被一貶再貶，從京城到黃州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒涼的海南，他卻執(zhí)著地掛念天下蒼生，為官一任，造福一方。杭州有蘇堤，惠州有蘇公祠，朝廷待他不好，但他從來(lái)卻待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，興修水利，解緩災(zāi)役，他如此坦蕩的胸懷，沒(méi)有裝下半分勾心斗角的邪氣，卻將社稷與百姓放在比得失寵辱還重要的位置。他用他的肩膀，撐起熱愛(ài)生命，關(guān)懷百姓的愛(ài)民之心，用他的肩膀擔(dān)起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒”的豪言壯志。
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔(dān)民計(jì)民生的大任。
古代像蘇軾這樣的文人很多，但擁有如此厚實(shí)肩膀的人只有蘇軾一個(gè)。陶淵明只愿躲進(jìn)精神的桃花源，卻把一片污濁留給世間，自己獨(dú)享清閑；杜甫，那憂國(guó)憂民的慨嘆的確沉重，但卻放棄了用肩膀承擔(dān)為民造福的重任；陸游和辛棄疾卻把挫折放在第一位，不免惆悵滿懷，壯志未酬鬢發(fā)先白，給人的感覺(jué)是肩膀弱不禁風(fēng)……只有蘇軾有如此厚實(shí)的肩膀，上關(guān)百姓國(guó)家，下系骨肉情懷。
仰望蘇軾的肩膀，那是一座山……
〈多情，蘇軾的名片〉
我打開(kāi)名片盒，要找他的名片。
李白。放蕩不羈，不畏權(quán)貴，一生漂泊。不是這張。 辛棄疾。戎馬生涯，保家衛(wèi)國(guó)，抗敵御寇。不是這張。 陶淵明。一生淡泊，東籬采菊，忘卻風(fēng)塵，也不是這張。
找到了！是這一張！蘇軾的名片上，沒(méi)有過(guò)多的介紹，只有兩個(gè)字：多情。
這世上最怕的不是最深的仇恨，而是無(wú)情。
同樣，世上最珍貴的情感，是多情。
東坡博帶廣袖，一手持觴揮灑半空：“多情卻被無(wú)情惱。”
好一個(gè)東坡，好一個(gè)多情的東坡！
湯圓。東坡把情留于酒食上，并不是說(shuō)他是一個(gè)飽食終日，無(wú)所用心之徒。而是作為一個(gè)偉大的詩(shī)人，他不僅留給世人一篇篇絕妙的好詞，不僅留下了一個(gè)大詩(shī)人的光環(huán)，他更加將他作為一個(gè)普通人的喜好留傳了下來(lái)。于是現(xiàn)在我們看到的東坡不僅僅是豪氣萬(wàn)丈的東坡，更是一個(gè)有血有肉的，鮮活的人。
東坡的名片上，赫然寫(xiě)著“縱情山水”。他在快哉亭吟唱“黃州快哉亭上快哉風(fēng)”。即便被貶謫之后在武昌九曲亭還反問(wèn)一句：“茲欲以成吾亭邪？”連其弟-子由也夸贊他“逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見(jiàn)者以為仙也?！碧K軾把自己的性靈留在了山水之間，在世俗間追名逐利之時(shí)，他渡過(guò)欲望之瀚海，用自然來(lái)抵御外在的世俗的侵蝕，他把情留在山水之間，追尋生命的渴求。
也有兒女情長(zhǎng)的時(shí)刻。
多情，是蘇軾的名片。如果用“專一”來(lái)形容蘇軾確實(shí)不夠恰當(dāng)。然而綜觀古代文壇，什么才是真正的大丈夫，我以為大丈夫多情才是真性情！蘇軾的名片上，情留酒食，縱情山水，情留女人。正是這些，才構(gòu)成了一個(gè)與眾不同的蘇軾；正是這些，我們才能感受這個(gè)鮮活的詩(shī)人的方方面面。“多情卻被無(wú)情惱”。蘇軾的名片上寫(xiě)著“多情”兩字。大丈夫當(dāng)如是！
高考欣賞蘇軾篇十六
譯文：
富公名諱弼，字彥國(guó)，幼時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，有宏大的氣度。范仲淹見(jiàn)到后很賞識(shí)他，說(shuō)：“這是可以輔佐君王的人才。”富公懷揣自己的文章給晏殊看，晏殊就把女兒嫁給他。天圣八年，富公憑茂才科目?jī)?yōu)等的成績(jī)考取進(jìn)士。
適逢郭后被廢黜，范仲淹為此事?tīng)?zhēng)辯，被貶擔(dān)任睦州知州。富公進(jìn)言：“朝廷做一件事結(jié)果犯下兩種過(guò)錯(cuò)，即使不能使皇后恢復(fù)身份，也應(yīng)讓范仲淹官?gòu)?fù)原職，用來(lái)招納忠心的進(jìn)言。”
趙元昊反叛，富公上書(shū)陳述八件事，并且進(jìn)言：“元昊派遣使者要求割占土地，索取錢財(cái)布帛，但言辭很傲慢，這必定是元昊的親信謀臣自己請(qǐng)求擔(dān)任使者前來(lái)的。應(yīng)當(dāng)出其不意，斬殺使者示眾?！陛浾撜J(rèn)為富公有宰相氣度。富公被提拔掌管諫院。
元昊侵犯鄜延，宦官黃德和領(lǐng)兵先逃跑，劉平戰(zhàn)死。但黃德和上奏誣陷劉平投降敵人，朝廷下令派士兵包圍看守劉平的家。富公說(shuō)：“劉平領(lǐng)兵前去增援，因?yàn)榧槌疾辉?，所以?zhàn)敗，最后大罵敵人絕食而死，應(yīng)該撫恤他的家人。黃德和是宦官，依仗勢(shì)力誣陷他人，希望用這種辦法來(lái)免除自己的罪過(guò)，應(yīng)該徹查他的案件。”樞密院上奏，認(rèn)為正當(dāng)朝廷用兵之時(shí)，不能追查這個(gè)案件。富公說(shuō)：“大臣親近下屬欺騙君主，案件一定要徹底追查?！秉S德和最終被處以腰斬。
富公改任知制誥，負(fù)責(zé)督察京城的刑事案件。當(dāng)時(shí)有憑偽造的簿錄成為僧人的事，事情敗露，原來(lái)是（中書(shū)?。┺k事的官吏所為。開(kāi)封府審查其余的人卻不追究堂吏。富公稟告執(zhí)政，請(qǐng)求將犯案的官吏交付監(jiān)獄。執(zhí)政指著自己的座位說(shuō)：“你即將擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，不要再追求眼前的名聲了。”富公神情嚴(yán)肅，不接受他的建議，說(shuō)：“一定要抓到犯案的官吏才罷休?！?/p>
執(zhí)政更加不高興，故意推薦富公出使契丹，想尋找事由使他得罪。歐陽(yáng)修上書(shū)挽留富公，沒(méi)有得到答復(fù)。富公剛接受使命，聽(tīng)到自己一個(gè)女兒去世的消息，第二次接受使命，聽(tīng)到兒子出生的'消息，都不管不顧就出發(fā)了。收到家信，不打開(kāi)就燒掉，說(shuō)：“只是擾亂我的心意罷了?！?/p>
慶歷三年，晏殊擔(dān)任宰相，范仲淹擔(dān)任參知政事，杜衍擔(dān)任樞密使，韓琦和富公輔佐他，歐陽(yáng)修擔(dān)任諫官，都是天下敬仰的人物。魯人石介寫(xiě)了《慶歷圣德詩(shī)》，逐一歌頌群臣，說(shuō)：“范仲淹和富弼，一個(gè)可比堯時(shí)掌管音樂(lè)的大臣夔，一個(gè)可比舜時(shí)掌管教育的大臣契。”天下人認(rèn)為這樣的贊頌不過(guò)分。
富公謙恭節(jié)儉喜好禮節(jié)，和人談話，即使是年紀(jì)小地位低微的人也竭盡恭敬。然而他憑輕車簡(jiǎn)從深入不可預(yù)料的敵國(guó)朝廷，責(zé)問(wèn)敵國(guó)君臣，挫敗他們的言辭，折服他們的內(nèi)心，沒(méi)有一句話稍微屈服，這就是所謂的大勇啊！他寫(xiě)文章，雄辯而不華麗，質(zhì)樸而不粗俗。平生舉薦的人很多，特別知名的有十多位，當(dāng)世的人認(rèn)為他能了解人。
高考欣賞蘇軾篇十七
海上蔥昽氣佳哉，二江合處朱樓開(kāi)。
蓬萊方丈應(yīng)不遠(yuǎn)，肯為蘇子浮江來(lái)。
江風(fēng)初涼睡正美，樓上啼鴉呼我起。
我今身世兩相違，西流白日東流水。
樓中老人日清新，天上豈有癡仙人。
三山咫尺不歸去，一杯付與羅浮春。
(予家釀酒名羅浮春。)。
高考欣賞蘇軾篇十八
蘇軾是中國(guó)古代文學(xué)史上一位杰出的文學(xué)家和詩(shī)人，他的詩(shī)詞作品被譽(yù)為“豪放派”代表。欣賞蘇軾的詩(shī)詞，不僅可以領(lǐng)略到他的詩(shī)歌才華，還可以了解到他的人生態(tài)度和情感表達(dá)。我在欣賞蘇軾的詩(shī)詞時(shí)，深深體會(huì)到了他的獨(dú)特魅力和博大精深，從而對(duì)他的詩(shī)詞有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：通覽全局。
在欣賞蘇軾的詩(shī)詞時(shí)，首先要先通覽全局，把握整體意境。蘇軾的詩(shī)詞通常以自然景物、人物描寫(xiě)和個(gè)人情感為主題，運(yùn)用生動(dòng)的意象和明快的語(yǔ)言表達(dá)了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人世間百態(tài)的洞察力。例如《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詩(shī)，通過(guò)描繪明月的變幻之美，抒發(fā)了蘇軾對(duì)人生短暫的感慨和對(duì)理想世界的向往，使人感到既浪漫又深情。
第三段：品味細(xì)節(jié)。
其次，欣賞蘇軾的詩(shī)詞要品味其中的細(xì)節(jié)，抓住詞句中的意象和言辭之美。蘇軾的詩(shī)詞往往充滿了生動(dòng)的描寫(xiě)和獨(dú)特的比喻，他善于運(yùn)用詞匯的音韻和形象的對(duì)比來(lái)表達(dá)情感和思想。例如他在《念奴嬌·赤壁懷古》中以“兩處茫茫皆不見(jiàn)，漫江碧透千帆過(guò)”一句，巧妙地描繪了古代人物在赤壁之戰(zhàn)中的英勇和滄桑之感，給人以深邃的思考。
第四段：感悟人生。
蘇軾的詩(shī)詞常常融入了他對(duì)人生的思考和對(duì)社會(huì)的批判，具有深摯的感情和思想內(nèi)涵。在欣賞蘇軾的詩(shī)詞中，常常能夠感受到他關(guān)于人生的痛苦和追求的體悟。他對(duì)世事的觀察和對(duì)人情的揭示，能夠引起讀者的共鳴和思考。例如《江城子·密州出獵》一詩(shī)中，“鬼神害蟲(chóng)遭其侮，冰雪調(diào)寒更調(diào)瑕”一句，蘇軾反映了他對(duì)于政治權(quán)力的反思和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判，使人深思社會(huì)觀察與主觀思考的關(guān)系。
第五段：體會(huì)共鳴。
通過(guò)欣賞蘇軾的詩(shī)詞，不僅體驗(yàn)到了中國(guó)古代文學(xué)的獨(dú)特魅力，也通過(guò)他的理念和情感與他產(chǎn)生了共鳴。蘇軾詩(shī)中的喜怒哀樂(lè)與我們當(dāng)代人的生活和情感相互貼合，使得我們對(duì)蘇軾的詩(shī)詞有了更多的理解和欣賞。他的思想和情感在時(shí)間的長(zhǎng)河中依然有著重要的意義，他的詩(shī)詞不僅是文學(xué)藝術(shù)，更是對(duì)人世間情感和人生價(jià)值的追求的體現(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)欣賞蘇軾的詩(shī)詞，我深深地感受到了他的詩(shī)詞魅力和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，我從中汲取了許多思想和心靈的滋養(yǎng)。蘇軾的詩(shī)詞不僅僅是一種文字表達(dá)，更是一個(gè)人智慧和情感的流露。欣賞蘇軾的詩(shī)詞，不僅可以豐富自己的心靈世界，也能夠幫助我們更好地理解古代文學(xué)和古人的情感世界，提升我們品味詩(shī)詞的能力。讓我們一起從蘇軾的詩(shī)詞中汲取靈感，感受他傳遞給我們的人生智慧和情感力量。
高考欣賞蘇軾篇十九
蘇軾，我欣賞你，因你高潔傲岸的操守。
又品你，是在那篇《定風(fēng)波》中。上了初中，我更是廣泛閱讀你的詩(shī)詞，甚愛(ài)這一首。
一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，此時(shí)的你，面對(duì)生活，已是泰然自若，且徐行，且聞?dòng)陣[，且聽(tīng)風(fēng)吟，回首往事，一切陰晴雨霽無(wú)不消失一空。自然界風(fēng)雨陰晴變幻莫測(cè)，人生亦是如此。但如果不在乎風(fēng)雨，也不必盼什么天晴了。讀到這兒一種醉醒全無(wú)，勝敗兩忘的人生態(tài)度躍然我心。
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