社會發(fā)展越來越快，每天都有新鮮事物涌現(xiàn)，我們是否需要總結(jié)一下自己的所見所聞呢？總結(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。無論你是新手還是有經(jīng)驗的運動員，以下的文章都可能對你有所幫助。
高考欣賞蘇軾篇一
他，是中華民族的驕傲，為了他的出現(xiàn)，中國，也許等待了一千年，又一千年。
他的出現(xiàn)，是偶然也是必然；他的才華，是凡人而又超凡；他的思想，出于瞬間而又影響深遠；他的性格，既灑脫而又有常人的一面。
方面的巨大成就，還有，它永遠不滅的那一份詼諧，真可謂：惟大英雄能本色，是真名士自風流。在中華文化的歷史長河中，他的名字就是一座豐碑！
他長于散文創(chuàng)作，《前赤壁賦》、《后赤壁賦》等名篇佳作膾炙人口，體現(xiàn)了中國文人的憂患意識和人文精神。他的詩，把現(xiàn)實主義精神和浪漫主義風格巧妙結(jié)合起來，多姿多彩，美輪美奐，代表了宋詩最高水平。他的詞，清新豪健，題材廣闊，揮灑自如，氣勢磅礴，開創(chuàng)了豪放詞風。他的書法、繪畫，也都達到了很高水平。除此之外，在哲學、茶道、烹飪、養(yǎng)生、園林藝術(shù)方面，他都有獨到的造詣。
近代國學大師王國維推崇蘇軾：“三代以下詩人，無過屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子者，若無文學之天才，其人格亦自足千古。故無高尚偉大之人格，而有高尚偉大之文章者，殆未有之也?！彼麑⑶?、陶淵明、杜甫、蘇軾列為中國文學史上最偉大的詩人，并且將他們的思想、人品、學問、才華、待人接物、立身行事，看成渾然一個整體，是有一定道理的。更足稱道者，作為一個封建時代的文人，蘇軾身上，既無頭巾氣，無山林隱逸氣，亦無以富貴驕人氣，無忠臣孝子氣，無大作家架子氣；既無大臣杜門思過之態(tài)，亦無謫宦戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢之態(tài)。他與你我同在，同悲同喜，絲毫也不刻板，渾是率然純真的真性情，真品格。
由于蘇軾多方面的巨大成就，由于他更多的人民性，由于他時時閃現(xiàn)著智慧光芒的睿智思想，由于他超凡脫俗的曠代才華，千年以來，他受到那么多人的愛戴而有口皆碑；更由于生活經(jīng)歷的豐富性，他常常成為人們談話的話題及內(nèi)容。自然而然，學生們在作文時，也往往喜歡用東坡事跡作話題或材料，毫不夸張地說，有作文處盡可以有東坡。這正是因為，蘇軾的精神與思想，早已融入了中國的文化與歷史，還在影響著我們生生不息的文化創(chuàng)造和傳承。
高考欣賞蘇軾篇二
提起宋朝，我會想起許許多多的事。雖然它沒有夏朝歷史悠久，沒有唐朝繁榮昌盛，但是在古代歷史上也是一顆永不衰落的明星。因為“詞”這一新的文體在宋朝得到了極大的發(fā)揮。提到“詩，詞”便不難想起宋朝偉大的詩人——蘇軾。
提起蘇軾，可能每個人都會想到他那朗朗上口的詩詞。比如站在長江的岸上，我們會吟誦蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”；當我們不能與家人見面的時候，我們會吟誦“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；當我們受到挫折的時候，也會吟誦蘇軾的“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”來安慰自己。而我對蘇軾的了解還是在小時候。
第一次認識蘇軾是在小時候。那是爺爺總是教我念一些詩詞，讀熟了以后再背下來。我接觸到蘇軾也只是因為背詩的時候要加上作者的名字，所以在背他的《題西林壁》時，自然而然就背成了“《題西林壁》蘇軾”然后背完全詩。我覺得蘇軾不如李白或者是杜甫，可能是因為年齡小吧。
上了小學，自然會學一些古詩。但大都是李白、杜甫、白居易的詩。幾乎沒有蘇軾的。而且第一次學習他的詩也是在四、五年級，名字還是那首《題西林壁》。詩雖然只有二十幾個字，內(nèi)容也很簡單，而且還很平常，但老師卻說：“這首詩雖然短，但每一句都揭示了一個道理。”仔細品讀一下的確如此。比如“橫看成嶺側(cè)成峰”這句詩告訴了我們從不同的角度欣賞事物會有不同的結(jié)果。也就是這同一首詩，改變了我對蘇軾的看法，一個能把詩寫得優(yōu)美而且富有哲理的人，他的一生一定不平凡。這就是我對蘇軾的了解。
上了初中，邊便很少學蘇軾的詩了，大都是詞。讀了蘇軾的《記承天寺夜游》我了解了蘇軾與朋友賞月散步時的閑適的心情；讀了蘇軾的《浣溪沙游蘄水清泉寺》我懂得了珍惜時間。隨著學習的深入我了解了關(guān)于蘇軾的點點滴滴，比如“烏臺詩案”和“他人生的三起三落”等。我漸漸明白，蘇軾是一個豪放派詩人，而且在現(xiàn)實生活中他卻是一個樂觀，積極向上的人。別人被貶官時總是唉聲嘆氣，但蘇軾卻以“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！钡姆绞綄Υ?。樂觀、積極向上——我想著這可能就是我從蘇軾身上學到的。
也許蘇軾的一生是崎嶇不平的，但他會像一盞永不熄滅的燈，閃爍在歷史的天空。這便是我對蘇軾的了解。
高考欣賞蘇軾篇三
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！边@來自一千年前的吟唱穿越時空隧道，久久地回響在我的耳邊。我閉上雙眼，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：天地茫茫，煙雨蒼蒼，滾滾長江向東一瀉千里。驚濤拍岸，江邊，一位高冠長髯的老者正在對江高歌。這就是蘇軾，我眼中的蘇軾。
在我看來，蘇軾不僅僅是中國五千年歷史上一顆光照千古的耀眼明星，他更代表著一種豁達多情，倔強不屈的人生態(tài)度和處事原則。烏臺詩案后的蘇軾，經(jīng)歷了人生的一次大起大落，這對他的心靈是何等沉重的打擊。對此，他也有過“人生如夢”的迷惘，“早生華發(fā)”的惋惜，“十年生死兩茫?！钡耐纯唷５嗟氖且曰磉_平和的心態(tài)來面對這世間百態(tài)，起起伏伏。“一蓑煙雨任平生”說出了他的淡薄，“春江水暖鴨先知”寫出了他的坦然，而“天地與我并生，萬物與我為一”更道出了他超凡脫俗的姿態(tài)。
誠然，在蘇軾六十六年生命歷程中，坎坷多于平靜，打擊多過褒獎，但他卻絲毫沒有動搖過自己與生俱來的人生理想與處世原則。他永遠是那個時代的心靈勝利者。所有的不幸，打擊與困苦，都在這包容天地，吞吐江河的胸中如煙，如絲，如塵，如風，一吹便消散得無影無蹤。他像一位倔強的舵手，任前方風大浪高，他依然高懸白帆，突出重圍，成為那個時代最無畏的勇者;他又像一只神奇的不死鳥，在經(jīng)歷無數(shù)的打擊與沉淪后，依然婉轉(zhuǎn)地放歌，痛苦越劇烈，他那天籟之音卻更是流傳千古;他更像一桶陳年老酒，在那伸手不見五指的陰森冷寂的地窖中，忍受著無邊的寂寞;然而，當陽光射入地窖時，那酒香霎時彌散開來，漸染這中國一千多年的歷史與文化。
蘇軾，這豁達多情，倔強不屈的象征，他給后人留下了一份寶貴的精神遺產(chǎn)，那就是“回首向來蕭瑟出，歸去，也無風雨也無晴”的人生大境界。
在這個有著慘白月色的夜晚，他獨坐短松崗，一壺清酒伴著淚千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是趕了好久的路后才回到這里，他來不及洗去臉上的浮塵，來不及整理泛白的鬢角，他只想快快回到這里，再好好看看那個讓他魂牽夢繞的女子，他仿佛又看見她憑欄倚窗，烏黑的長發(fā)傾瀉而下?？扇缃?，只有那棵棵松樹掩映下的墳冢默默地回應他的呼喚，他的手輕輕撫過墳頭，將清酒緩緩灑在墳前，深深凝望后毅然轉(zhuǎn)身。這是怎樣的悲痛!曾經(jīng)伉儷情深，如今只剩下自己形單影只，但他沒有沉淪，他用他堅實的肩膀撐起這份悲痛，撐起他殘落的家，用他的肩膀撐起對亡妻深深的思念，化作一首千百年來被人傳誦的詞：
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔起對亡妻的思念。
左牽黃犬，右擎蒼鷹。策馬奔騰，錦衣華服，騎匹高頭大馬，浩浩蕩蕩踏過平崗，他挽弓射箭，呼嘯聲間射透天邊云朵，霞光萬丈，那是他對豪邁忠義的褒獎和勇敢無畏的勛章。他在軍帳中端起一碗酒，二話不說干脆飲下，一擦嘴角，再度斟滿酒。他的襝衽微張，全然忘了鬢角的銀絲，他口出豪言——誓將大宋一統(tǒng)于吾王!他再一次用肩膀撐起報效祖國的鐵膽丹心，用肩膀承擔統(tǒng)一大宋的豪情壯志，一杯酒，映著發(fā)紅的雙頰，將忠心與道義用肩挑!他潑墨寫下：
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗……持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！?/p>
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔對祖國的忠心。
他滿腔的報效祖國的熱血被群小破壞殆盡，他被一貶再貶，從京城到黃州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒涼的海南，他卻執(zhí)著地掛念天下蒼生，為官一任，造福一方。杭州有蘇堤，惠州有蘇公祠，朝廷待他不好，但他從來卻待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，興修水利，解緩災役，他如此坦蕩的胸懷，沒有裝下半分勾心斗角的邪氣，卻將社稷與百姓放在比得失寵辱還重要的位置。他用他的肩膀，撐起熱愛生命，關(guān)懷百姓的愛民之心，用他的肩膀擔起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒”的豪言壯志。
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔民計民生的大任。
古代像蘇軾這樣的文人很多，但擁有如此厚實肩膀的人只有蘇軾一個。陶淵明只愿躲進精神的桃花源，卻把一片污濁留給世間，自己獨享清閑;杜甫，那憂國憂民的慨嘆的確沉重，但卻放棄了用肩膀承擔為民造福的重任;陸游和辛棄疾卻把挫折放在第一位，不免惆悵滿懷，壯志未酬鬢發(fā)先白，給人的感覺是肩膀弱不禁風……只有蘇軾有如此厚實的肩膀，上關(guān)百姓國家，下系骨肉情懷。
仰望蘇軾的肩膀，那是一座山……。
高考欣賞蘇軾篇四
朝游北城東，回首見修竹。
下有朱門家，破墻圍古屋。
舉鞭叩其戶，幽響答空谷。
入門所見夥，十步九移目。
異花兼四方，野鳥喧百族。
其西引溪水，活活轉(zhuǎn)墻曲。
東注入深林，林深窗戶綠。
水光兼竹凈，時有獨立鵠。
林中百尺松，歲久蒼鱗蹙。
豈惟此地少，意恐關(guān)中獨。
小橋過南浦，夾道多喬木。
隱如城百雉，挺若舟千斛。
陰陰日光淡，黯黯秋氣蓄。
盡東為方池，野雁雜家鶩。
紅梨驚合抱，映島孤云馥。
春光水溶漾，雪陣風翻撲。
其北臨長溪，波聲卷平陸。
北山臥可見，蒼翠間磽禿。
我時來周覽，問此誰所筑。
云昔李將軍，負險乘衰叔。
抽錢算間口，但未榷羹粥。
當時奪民田，失業(yè)安敢哭。
誰家美園圃，籍沒不容贖。
此亭破千家，郁郁城之麓。
將軍竟何事，蟣虱生刀?蜀。
何嘗載美酒，來此駐車谷。
空使后世人，聞名頸猶縮。
俗猶呼皇后園，蓋茂貞謂其妻也。
我今官正閑，屢至因休沐。
人生營居止，竟為何人卜。
何當力一身，永與清景逐。
高考欣賞蘇軾篇五
蘇軾，我欣賞你，因你曠世豁達的胸襟。
“仰天大笑出門去”的'自命不凡只屬于李青蓮，“多情自古傷離別”的多愁善感只屬于柳三變。然而，我在你的詩中，你的詞中，讀出了飽經(jīng)滄桑之后的成熟，正可謂“吹盡狂沙始到金”?？捱^，笑過，愛過，恨過，癡過，嗔過，過往的喜怒哀樂使你明白笑對困難，看淡名利。你，終而成了一位飄然世外的智者。
高考欣賞蘇軾篇六
1.哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
2.欲寄相思千點淚，流不到，楚江東。
3.春色三分，二分塵土，一分流水。
4.是處青山可埋骨，他年夜雨獨傷神。
5.惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？
6.只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
7.揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
8.古今如夢，何曾夢覺，但有舊歡新怨。
9.但屈指、西風幾時來，又不道流年，暗中偷換。
【豪放型】。
1.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
2.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
3.有情風萬里卷潮來，無情送潮歸。
4.日暖桑麻光似潑，風來蒿艾氣如薰。
5.天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。
6.垂天雌霓云端下，快意雄風海上來。
7.誰道人生無再少，門前流水尚能西。
8.一點浩然氣，千里快哉風。
9.江南好，千鐘美酒，一曲滿庭芳。
10.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
【灑脫型】。
1.回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
2.小舟從此逝，江海寄余生。
3.一蓑煙雨任平生。
4.此心安處是吾鄉(xiāng)。
5.但愿人長久，千里共嬋娟。
6.人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。
7.人間有味是清歡。
8.枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！
9.云散月明誰點綴，天容海色本澄清。
10.惟江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無盡藏也。而吾與子之所共適。
【哲思型】。
1.不識廬山真面目，只緣身在此山中。
2.春江水暖鴨先知。
3.此生此夜不長好，明月明年何處看。
4.不用思量今古，俯仰昔人非。
5.若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？
6.人生如逆旅，我亦是行人。
7.萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁。
8.人生識字憂患始，姓名粗記可以休。
9.人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。
10.粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
【靜美型】。
1.春宵一刻值千金，花有清香月有陰。
2.可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
3.簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。
4.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。
5.山高月小，水落石出。
6.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
7.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
8.殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
9.乳燕飛華屋，悄無人、桐陰轉(zhuǎn)午，晚涼新浴。
10.休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。
《滿庭芳·蝸角虛名》。
宋蘇東坡。
蝸角虛名，蠅頭微利，算來著甚干忙。
事皆前定，誰弱又誰強。
且趁閑身未老，須放我、些子疏狂。
百年里，渾教是醉，三萬六千場。
思量，能幾許？
憂愁風雨，一半相妨。
又何須抵死，說短論長。
幸對清風皓月，苔茵展、云幕高張。
江南好，千鐘美酒，一曲滿庭芳。
【白話譯文】。
人生虛名，就像蝸牛頭上的兩個觸角在爭地盤，這蠅頭般的小利，有什么值得人們爭來爭去呢？名利得失之事自由因緣，得者未必強，失者未必弱。人生還有很多美好的事物，不如趁此身未老，還有閑暇的時光，拋開束縛，放縱自我，逍遙自在。人生不過百年，與其為名利所累，不如醉他個三萬六千場。
仔細思量，人的一生能有多少時光？何況，有一半日子是被雜亂的事情所困擾。又有什么必要一天到晚說短道長呢？不如面對這清風皓月，以蒼苔為褥席，以高云為帷帳，欣賞這江南美景，品味這江南美酒，再聽一曲優(yōu)美的《滿庭芳》。
高考欣賞蘇軾篇七
中華歷史上下50源遠流長，誕生了眾多王朝：始于夏，烈于商，禮于周，霸于秦，強于漢，亂于晉，雄于隋，盛于唐，富于宋，蠻于元，剛于明，奴于清。而以文人立國的宋朝莫過于是文人墨客聚集最多的王朝，而其中就有一位千古少見的全才，他的《寒食帖》是天下三大行書之一；他位列唐宋八大家；他的詩也有很高的造詣；他的詞乃當之無愧的歷史第一；此外他還是一位畫家。他是誰？他就是――蘇軾。
蘇軾的一生大致是這樣的：蘇軾的父親蘇洵因為醒悟較晚，27歲才開始發(fā)奮讀書，所以蘇軾從小受到父親的影響很大，小時候就被稱為天才而且自己也很勤奮，二十歲當官為政，二十六歲當時人說他是百年第一奇才，還有他父親去世就回家守孝，回京城后因為政治主張與丞相王安石不和被排擠出京城，接下來一直被貶。
在我眼中蘇軾是一位重情重義的人，他在中秋佳節(jié)思念自己的弟弟蘇轍，寫下了千古絕唱――《水調(diào)歌頭·明月幾時有》；他在一次夜晚思念自己已亡的妻子王弗，寫下了《江城子·十年生死兩茫茫》；他體恤百姓，重情重義，每任一處的太守，當?shù)氐陌傩斩际前簿訕窐I(yè)的。
蘇軾是宋詞豪放派的代表，他是一個立場堅定，有著堅貞氣節(jié)的人，多次被貶，在逆境中依然不受挫?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分小按蠼瓥|去浪淘盡，千古風流人物”，開頭之筆氣勢如虹，指點江山風云人物；《江城子·密州出獵》中“西北望，射天狼”，表現(xiàn)了蘇軾抗擊西夏和遼的決心；《定**·莫聽穿林打葉聲》中“一蓑煙雨任平生”，足以見得蘇軾的豪邁。
在我眼中蘇軾還是一位狂妄卻又勤學的人，少年時，因為很有才華，被人們贊賞，所以寫下一幅對聯(lián)――識遍天下字，讀盡人間書。天下的漢字和書本那么多，根本是不可能讀完的，和小小的蘇軾，寫出了這樣的對聯(lián)，足以見得他的狂妄，這時因為老者看了，看出了蘇軾的傲氣，便去拜訪了蘇軾，讓蘇軾出了丑。便把對聯(lián)改為――發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。從此蘇軾知道即使自己有才能也不能狂妄自大，于是他就發(fā)奮讀書。
這就是蘇軾――千古第一全才！
高考欣賞蘇軾篇八
第一段：引言（200字）。
蘇軾，北宋文學家、政治家，他的詩詞作品深受后人喜愛，被譽為“蘇子”，代表了北宋豪放派文學的最高成就。欣賞蘇軾的詩詞，就像是走進了一個美麗的詩意花園，感受著他豐富的內(nèi)心世界，領(lǐng)略著他的人生智慧和情感獨白。在欣賞他的作品中，我深感自己受益匪淺，不僅對文學有了更深入的理解，也對生活和情感有了更多的思考。
第二段：詩詞意境的深邃（200字）。
蘇軾的詩詞作品多以豪放灑脫、風華絕代而聞名。他以深刻的意境打動人心，使人仿佛置身其中。例如《水調(diào)歌頭》中“明月幾時有，把酒問青天”，這兩句短短的詩句卻表達了深邃的哲理思考。通過詩人對月亮的質(zhì)問，引發(fā)了對人生、命運和宿命的討論。蘇軾的詩詞總是能夠勾起讀者的共鳴，引發(fā)內(nèi)心最深處的感悟。
第三段：情感獨白的表達（200字）。
蘇軾的詩詞流露出豐富的情感，他以自己真實的人生經(jīng)歷和對生活的思考，表達出對人世間痛苦、喜悅和波折的深切感受。例如《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”這兩句詩描繪了戰(zhàn)亂年代的景象，在揭示現(xiàn)實的殘酷之余，也流露出詞人對家園的深情眷戀。蘇軾的作品通過情感的表達，讓讀者深刻地體驗到他內(nèi)心的痛苦、憂傷和對美好事物的向往。
第四段：對人生的思考與智慧（200字）。
蘇軾的詩詞中常常蘊含著深刻的人生哲理和智慧。他在面對世事和自身的人生境遇時，總能把握住核心，作出獨到的思考。例如，《赤壁賦》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這句詩表達了他對生命有限性的覺醒，他懂得人生短暫，但仍要保持對理想的執(zhí)著，對社會的責任感。這種對人生價值的深刻認知和對信念的堅守，令我不禁深思自己的人生態(tài)度。
第五段：對生活與文學的啟示（200字）。
通過欣賞蘇軾的詩詞，我對生活和文學有了更深入的認識和理解。我從蘇軾的作品中學到了如何以一種積極樂觀的心態(tài)去面對生活中的困難和壓力，從中汲取力量。蘇軾的作品也教會我如何用文字表達自己內(nèi)心的真實感受，用詩詞來表達對美的追求和對人生的反思。蘇軾的作品從文學上啟迪了我，讓我不再止步于欣賞，而是開始探索自己的創(chuàng)作夢想。
總結(jié)（100字）。
蘇軾的詩詞作品集意境深邃、情感獨白、人生智慧于一身，盡顯他的卓越才華和對人生的洞察。欣賞蘇軾的詩詞，讓我從中受益匪淺，對文學、生活和人生都有了更深入的思考和認知。通過他的作品，我明白了詩詞的魅力和力量，也激發(fā)起了我的寫作激情。我會繼續(xù)深入欣賞和研究蘇軾的詩詞，相信在他的作品中，我將找到更多的啟示和智慧。
高考欣賞蘇軾篇九
船離洪澤岸頭沙，人到淮河意不佳。
何必桑乾方是遠，中流以北即天涯!
《少年行·其一》。
唐·王維。
新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。
相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。
《金錯刀行》。
宋·陸游。
黃金錯刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。
丈夫五十功未立，提刀獨立顧八荒。
京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。
千年史策恥無名，一片丹心報天子。
爾來從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋。
嗚呼!
楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人?
《泊秦淮》。
唐·杜牧。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
高考欣賞蘇軾篇十
風飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，蒼海如幕，來到這古戰(zhàn)場——赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺詩案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜?！靶坛跫蘖耍圩擞l(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！彼麊栕约弘y道自己不正是那東吳的督都嗎?自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時?面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的，繼續(xù)飛揚，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊!他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來，他用自己的行動證實自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來緬懷這一偉大的文人，知心的父母官。文學的殿堂里永遠可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾?！?/p>
是啊!這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”只屬于李清照的小女子。
“楊柳岸，曉風殘月”，“竟無語凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的`憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風流人物”的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與詩情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
風雨任平生
他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁達;他的豁達造就了他風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人，身邊的事和物;讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰(zhàn)人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。
古人說：“上有天堂，下有蘇杭?！泵利惖奈骱休d了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒他所有的痛苦，所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人?！边@是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達的心情，官場的風雨，生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。
《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想家想人的心境?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風雨一生得到升華，而且撫慰了多少中國人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風雨摧不倒我們，我們同在。
風雨的一生，豁達的一生;美麗的一生，多情的一生。
蘇軾，永垂不朽。
風飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，蒼海如幕，來到這古戰(zhàn)場――赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺詩案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜?！靶坛跫蘖?，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！彼麊栕约弘y道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時？面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的，繼續(xù)飛揚，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是??！他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來，他用自己的行動證實自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來緬懷這一偉大的文人，知心的父母官。文學的殿堂里永遠可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾?！?/p>
是啊！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”只屬于李清照的小女子。
“楊柳岸，曉風殘月”，“竟無語凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風流人物”的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與詩情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
高考欣賞蘇軾篇十一
李仲謀家有周昉畫背面欠伸內(nèi)人，極精，戲作此詩。
深宮無人春日長，沉香亭北百花香。
美人睡起薄梳洗，燕舞鶯啼空斷腸。
畫工欲畫無窮意，前立東風初破睡。
若教回首卻嫣然，陽城下蔡俱風靡。
杜陵饑客眼長寒，蹇驢破帽隨金鞍。
隔花臨水時一見，只許腰肢背后看。
心醉歸來茅屋底，方信人間有西子。
君不見孟光舉案與眉齊，何曾背面?zhèn)禾洹?/p>
高考欣賞蘇軾篇十二
原文：
公諱弼，字彥國，幼篤學，有大度。范仲淹見而識之，曰：“此王佐才也?！睉哑湮囊允娟淌?，殊即以女妻之。天圣八年，以茂材異等中第。
會郭后廢，范仲淹爭之，貶知睦州。公上言：“朝廷一舉而獲二過，縱不能復后，宜還仲淹，以來忠言?！?/p>
趙元昊反，公上疏陳八事，且上言：“元昊遣使求割地，邀金帛，而詞甚倨，此必元昊腹心謀臣自請行者。宜出其不意，斬之都市?！弊h者以為有宰相氣。擢知諫院。
元昊寇鄜延，中貴人黃德和引兵先走，劉平戰(zhàn)死。而德和誣奏平降賊，詔以兵圍守其家。公言：“平引兵來援，以奸臣不救，故敗，竟罵賊不食而死，宜恤其家。德和中官，怙勢誣人，冀以自免，宜竟其獄?！睒忻茉鹤喾接帽?，獄不可遂。公言：“大臣附下罔上，獄不可不竟。”德和竟坐腰斬。
改知制誥，糾察在京刑獄。時有用偽牒為僧者，事覺，乃堂吏為之。開封按余人而不及吏。公白執(zhí)政，請以吏付獄。執(zhí)政指其坐曰：“公即居此，無為近名?！惫皇芷溲?，曰：“必得吏乃止?！?/p>
執(zhí)政滋不悅，故薦公使契丹，欲因事罪之。歐陽修上書留公，不報。始受命，聞一女卒，再受命，聞一男生，皆不顧而行。得家書，不發(fā)而焚之，曰：“徒亂人意?！?/p>
慶歷三年，晏殊為相，范仲淹為參知政事，杜衍為樞密使，韓琦與公副之，歐陽修為諫官，皆天下之望。魯人石介作《慶歷圣德詩》，歷頌群臣，曰：“維仲淹、弼，一夔一契?！碧煜虏灰詾檫^。
公恭儉好禮，與人言，雖幼賤必盡敬。然以單車入不測之虜廷，詰其君臣，折其口而服其心，無一語少屈，所謂大勇者乎！其為文章，辯而不華，質(zhì)而不俚。平生所薦甚眾，尤知名者十余人，世以為知人。
高考欣賞蘇軾篇十三
第一段：引言（150字）。
蘇軾，北宋著名文學家，他的詩詞作品以豪邁的情懷、深邃的思想、獨特的藝術(shù)價值而聞名于世。蘇軾的詩詞作品，不僅將自然景物描繪得如影如幻，還融入了自己對人生的思考、社會的疾苦以及對自由個性的追求。通過欣賞蘇軾的詩詞，我們能夠深入了解其思想感悟，讀懂蘇軾內(nèi)心的世界。
第二段：展示蘇軾的作品（250字）。
蘇軾的詩詞作品千篇一律，隨處可見。其中，《水調(diào)歌頭》以其豪放灑脫的情感被譽為“蘇軾家天下第一歌詞”，《赤壁賦》堪稱中國古代散文的巔峰之作，《江城子·密州出獵》以其雄渾慷慨的情感被奉為佳作。這些作品中，流露出蘇軾獨特的思想和感悟，使人不禁為之震撼。他以細致入微的筆觸，將自然景物描繪得如生如真，同時又巧妙融入了自己的心境和對人生的思考，使作品更加富有深意。
第三段：欣賞蘇軾的情感表達（250字）。
蘇軾善于以細膩的文字與豐富的情感表達人生滄桑和對世間萬象的關(guān)懷。他通過描繪自然景物，傳遞內(nèi)心的情感體驗。無論是“明月幾時有”，還是“單車欲問邊，屬國過居延”，都是蘇軾通過展示自然景色來表達內(nèi)心情感的典型例子。他用詩詞將自己的情感融入自然之中，借助自然景物的美麗、壯麗來表達自己對生命、對人生的思考與感悟，使人不禁陷入沉思。
第四段：欣賞蘇軾的社會批判（250字）。
蘇軾的作品中也不乏對社會現(xiàn)象的批判。他常以極具諷刺意味的語言，將自己對社會亂象的不滿表達出來，引起了后人的共鳴。例如《冬夜讀書示子聿》中，蘇軾以“自古皆有死，也知其將至”悲愴地寫出對官僚主義的強烈抨擊，讓人感受到詩人對社會現(xiàn)實的坦誠與憤慨。通過蘇軾的詩詞，我們可以看到他對社會現(xiàn)象的深刻思考，以及對人性善惡的探究，思想與藝術(shù)在他的作品中達到了完美的統(tǒng)一。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）。
蘇軾的詩詞作品在我心中留下了深刻的印象。通過欣賞他的作品，我更加了解了蘇軾豐富的思想與感悟，也更深刻地認識了中國古代文學藝術(shù)的獨特魅力。蘇軾以其獨特的藝術(shù)才華和思想深度，成為了中國文學史上的一顆璀璨之星。他的作品不僅是文學的珍品，更是我們學習、欣賞、感受中國傳統(tǒng)文化的寶貴資料。通過欣賞蘇軾的詩詞，我們能夠窺探到他的內(nèi)心世界，感受到他對生命、對人生的思考與追求。這種感受不僅是精神上的享受，更是對我們形成正確世界觀、人生觀的一種啟迪和引領(lǐng)。
高考欣賞蘇軾篇十四
十里一置飛塵灰，五里一堠兵火催。
顛坑仆谷相枕藉，知是荔枝龍眼來。
飛車跨山鶻橫海，風枝露葉如新采。
宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載。
永元荔枝來交州，天寶歲貢取之涪。
至今欲食林甫肉，無人舉觴酹伯游。
我愿天公憐赤子，莫生尤物為瘡痏。
雨順風調(diào)百谷登，民不饑寒為上瑞。
君不見，武夷溪邊粟粒芽，前丁后蔡相寵加。
爭新買寵各出意，今年斗品充官茶。
吾君所乏豈此物，致養(yǎng)口體何陋耶？
洛陽相君忠孝家，可憐亦進姚黃花。
高考欣賞蘇軾篇十五
風飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，蒼海如幕，來到這古戰(zhàn)場――赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺詩案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜。“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！彼麊栕约弘y道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時？面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的，繼續(xù)飛揚，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是?。∷逍蚜耍喊嵘汈У共蝗缤羞z響于悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來，他用自己的行動證實自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來緬懷這一偉大的文人，知心的父母官。文學的殿堂里永遠可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾?！?/p>
是??！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，
沒有失落。他永遠也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”只屬于李清照的小女子。 ?“楊柳岸，曉風殘月”，“竟無語凝噎”只適合柳三變的多愁善感。 ?“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風流人物”的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與詩情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
風雨任平生
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰(zhàn)人生。
江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。
古人說：“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒他所有的痛苦，所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達的心情，官場的風雨，生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。
《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想家想人的心境?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風雨一生得到升華，而且撫慰了多少中國人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們――生活的風雨摧不倒我們，我們同在。
風雨的一生，豁達的一生；美麗的一生，多情的一生。
蘇軾，永垂不朽。
他想起了周瑜?！靶坛跫蘖?，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！彼麊栕约弘y道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時？面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的，繼續(xù)飛揚，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
是?。∵@一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”只屬于李清照的小女子。
“楊柳岸，曉風殘月”，“竟無語凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風流人物”的激昂。
意料之外，情理之中
——定風波 ? ?2015高考全國卷考生 ? ? ? ? ? ? ? ? 一
回回走了無數(shù)遍，小路曲折、泥濘，全然不像汴梁城里的那些寬闊而平坦的大路。
汴梁，唉——他已經(jīng)離開很久了。
二
方才還在廳堂里談笑的朋友不見了，方才還在檐下吵鬧的孩子不見了，剩下的是一片人聲喧嘩……他們大喝著他的名字，把倉皇走出的他一把抓住，推推搡搡弄上了囚車。
三
雨漸漸地小了一些，他看看腳下的芒鞋，看看
手中的竹杖，這一霎那，他忽然覺得它們比朝靴比官印更可貴。
白天過去是黑夜，晴朗之后遭風雨。無論你怎樣左躲右閃都無可避免地要與它們相遇，也許，這就是人生的一種必然吧？既然如此，揚起臉，面對著風雨，嘆一句：“誰怕？一蓑煙雨任平生”吧！那么，黑夜過去是白天，風雨之后見陽光，也就是另一種人生的必然了。
緩緩的走著，心情漸漸的輕松而愉快，小曲兒也不覺間哼唱了起來。晚風習習，不覺間云已經(jīng)散了，夕陽在西山的頭上又露出了艷紅的臉。
他回過頭去，沙湖道的小路曲曲折折，在夕陽的余暉中另有一種超然之美。意料之外的一場風雨，情理之中的一份收獲。
〈風雨任平生〉
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
的人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰(zhàn)人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。
古人說：“上有天堂，下有蘇杭?！泵利惖奈骱休d了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒他所有的痛苦，所有的憂傷。
人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達的心情，官場的風雨，生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。
《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想家想人的心境?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風雨一生得到升華，而且撫慰了多少中國人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們――生活的風雨摧不倒我們，我們同在。
風雨的一生，豁達的一生；美麗的一生，多情的一生。
蘇軾，永垂不朽。
〈 風，可以穿越荊棘〉 ? ? 四川一考生 ?生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：
唯有風，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林?！被蛟S垂問遠古，能把生命如風的真諦領(lǐng)悟。
蘇軾看見了風。這個曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
肩膀
2015年高考遼寧考生
的肩膀撐起對亡妻深深的思念，化作一首千百年來被人傳誦的詞：
“……不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔起對亡妻的思念。
左牽黃犬，右擎蒼鷹。策馬奔騰，錦衣華服，騎匹高頭大馬，浩浩蕩蕩踏過平崗，他挽弓射箭，呼嘯聲間射透天邊云朵，霞光萬丈，那是他對豪邁忠義的褒獎和勇敢無畏的勛章。他在軍帳中端起一碗酒，二話不說干脆飲下，一擦嘴角，再度斟滿酒。他的襝衽微張，全然忘了鬢角的銀絲，他口出豪言——誓將大宋一統(tǒng)于吾王！他再一次用肩膀撐起報效祖國的鐵膽丹心，用肩膀承擔統(tǒng)一大宋的豪情壯志，一杯酒，映著發(fā)紅的雙頰，將忠心與道義用肩挑！他潑墨寫下： ? “老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗……持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！?/p>
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔對祖國的忠心。
他滿腔的報效祖國的熱血被群小破壞殆盡，他被一貶再貶，從京城到黃州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒涼的海南，他卻執(zhí)著地掛念天下蒼生，為官一任，造福一方。杭州有蘇堤，惠州有蘇公祠，朝廷待他不好，但他從來卻待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，興修水利，解緩災役，他如此坦蕩的胸懷，沒有裝下半分勾心斗角的邪氣，卻將社稷與百姓放在比得失寵辱還重要的位置。他用他的肩膀，撐起熱愛生命，關(guān)懷百姓的愛民之心，用他的肩膀擔起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒”的豪言壯志。
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔民計民生的大任。
古代像蘇軾這樣的文人很多，但擁有如此厚實肩膀的人只有蘇軾一個。陶淵明只愿躲進精神的桃花源，卻把一片污濁留給世間，自己獨享清閑；杜甫，那憂國憂民的慨嘆的確沉重，但卻放棄了用肩膀承擔為民造福的重任；陸游和辛棄疾卻把挫折放在第一位，不免惆悵滿懷，壯志未酬鬢發(fā)先白，給人的感覺是肩膀弱不禁風……只有蘇軾有如此厚實的肩膀，上關(guān)百姓國家，下系骨肉情懷。
仰望蘇軾的肩膀，那是一座山……
〈多情，蘇軾的名片〉
我打開名片盒，要找他的名片。
李白。放蕩不羈，不畏權(quán)貴，一生漂泊。不是這張。 辛棄疾。戎馬生涯，保家衛(wèi)國，抗敵御寇。不是這張。 陶淵明。一生淡泊，東籬采菊，忘卻風塵，也不是這張。
找到了！是這一張！蘇軾的名片上，沒有過多的介紹，只有兩個字：多情。
這世上最怕的不是最深的仇恨，而是無情。
同樣，世上最珍貴的情感，是多情。
東坡博帶廣袖，一手持觴揮灑半空：“多情卻被無情惱?！?/p>
好一個東坡，好一個多情的東坡！
湯圓。東坡把情留于酒食上，并不是說他是一個飽食終日，無所用心之徒。而是作為一個偉大的詩人，他不僅留給世人一篇篇絕妙的好詞，不僅留下了一個大詩人的光環(huán)，他更加將他作為一個普通人的喜好留傳了下來。于是現(xiàn)在我們看到的東坡不僅僅是豪氣萬丈的東坡，更是一個有血有肉的，鮮活的人。
東坡的名片上，赫然寫著“縱情山水”。他在快哉亭吟唱“黃州快哉亭上快哉風”。即便被貶謫之后在武昌九曲亭還反問一句：“茲欲以成吾亭邪？”連其弟-子由也夸贊他“逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也?！碧K軾把自己的性靈留在了山水之間，在世俗間追名逐利之時，他渡過欲望之瀚海，用自然來抵御外在的世俗的侵蝕，他把情留在山水之間，追尋生命的渴求。
也有兒女情長的時刻。
多情，是蘇軾的名片。如果用“專一”來形容蘇軾確實不夠恰當。然而綜觀古代文壇，什么才是真正的大丈夫，我以為大丈夫多情才是真性情！蘇軾的名片上，情留酒食，縱情山水，情留女人。正是這些，才構(gòu)成了一個與眾不同的蘇軾；正是這些，我們才能感受這個鮮活的詩人的方方面面?！岸嗲閰s被無情惱”。蘇軾的名片上寫著“多情”兩字。大丈夫當如是！
高考欣賞蘇軾篇十六
譯文：
富公名諱弼，字彥國，幼時刻苦學習，有宏大的氣度。范仲淹見到后很賞識他，說：“這是可以輔佐君王的人才?！备还珣汛ё约旱奈恼陆o晏殊看，晏殊就把女兒嫁給他。天圣八年，富公憑茂才科目優(yōu)等的成績考取進士。
適逢郭后被廢黜，范仲淹為此事爭辯，被貶擔任睦州知州。富公進言：“朝廷做一件事結(jié)果犯下兩種過錯，即使不能使皇后恢復身份，也應讓范仲淹官復原職，用來招納忠心的進言?！?/p>
趙元昊反叛，富公上書陳述八件事，并且進言：“元昊派遣使者要求割占土地，索取錢財布帛，但言辭很傲慢，這必定是元昊的親信謀臣自己請求擔任使者前來的。應當出其不意，斬殺使者示眾?！陛浾撜J為富公有宰相氣度。富公被提拔掌管諫院。
元昊侵犯鄜延，宦官黃德和領(lǐng)兵先逃跑，劉平戰(zhàn)死。但黃德和上奏誣陷劉平投降敵人，朝廷下令派士兵包圍看守劉平的家。富公說：“劉平領(lǐng)兵前去增援，因為奸臣不援救，所以戰(zhàn)敗，最后大罵敵人絕食而死，應該撫恤他的家人。黃德和是宦官，依仗勢力誣陷他人，希望用這種辦法來免除自己的罪過，應該徹查他的案件?！睒忻茉荷献?，認為正當朝廷用兵之時，不能追查這個案件。富公說：“大臣親近下屬欺騙君主，案件一定要徹底追查?！秉S德和最終被處以腰斬。
富公改任知制誥，負責督察京城的刑事案件。當時有憑偽造的簿錄成為僧人的事，事情敗露，原來是（中書?。┺k事的官吏所為。開封府審查其余的人卻不追究堂吏。富公稟告執(zhí)政，請求將犯案的官吏交付監(jiān)獄。執(zhí)政指著自己的座位說：“你即將擔任這個職務，不要再追求眼前的名聲了。”富公神情嚴肅，不接受他的建議，說：“一定要抓到犯案的官吏才罷休?！?/p>
執(zhí)政更加不高興，故意推薦富公出使契丹，想尋找事由使他得罪。歐陽修上書挽留富公，沒有得到答復。富公剛接受使命，聽到自己一個女兒去世的消息，第二次接受使命，聽到兒子出生的'消息，都不管不顧就出發(fā)了。收到家信，不打開就燒掉，說：“只是擾亂我的心意罷了?！?/p>
慶歷三年，晏殊擔任宰相，范仲淹擔任參知政事，杜衍擔任樞密使，韓琦和富公輔佐他，歐陽修擔任諫官，都是天下敬仰的人物。魯人石介寫了《慶歷圣德詩》，逐一歌頌群臣，說：“范仲淹和富弼，一個可比堯時掌管音樂的大臣夔，一個可比舜時掌管教育的大臣契。”天下人認為這樣的贊頌不過分。
富公謙恭節(jié)儉喜好禮節(jié)，和人談話，即使是年紀小地位低微的人也竭盡恭敬。然而他憑輕車簡從深入不可預料的敵國朝廷，責問敵國君臣，挫敗他們的言辭，折服他們的內(nèi)心，沒有一句話稍微屈服，這就是所謂的大勇?。∷麑懳恼?，雄辯而不華麗，質(zhì)樸而不粗俗。平生舉薦的人很多，特別知名的有十多位，當世的人認為他能了解人。
高考欣賞蘇軾篇十七
海上蔥昽氣佳哉，二江合處朱樓開。
蓬萊方丈應不遠，肯為蘇子浮江來。
江風初涼睡正美，樓上啼鴉呼我起。
我今身世兩相違，西流白日東流水。
樓中老人日清新，天上豈有癡仙人。
三山咫尺不歸去，一杯付與羅浮春。
(予家釀酒名羅浮春。)。
高考欣賞蘇軾篇十八
蘇軾是中國古代文學史上一位杰出的文學家和詩人，他的詩詞作品被譽為“豪放派”代表。欣賞蘇軾的詩詞，不僅可以領(lǐng)略到他的詩歌才華，還可以了解到他的人生態(tài)度和情感表達。我在欣賞蘇軾的詩詞時，深深體會到了他的獨特魅力和博大精深，從而對他的詩詞有了更深入的認識。
第二段：通覽全局。
在欣賞蘇軾的詩詞時，首先要先通覽全局，把握整體意境。蘇軾的詩詞通常以自然景物、人物描寫和個人情感為主題，運用生動的意象和明快的語言表達了他對生活的熱愛和對人世間百態(tài)的洞察力。例如《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詩，通過描繪明月的變幻之美，抒發(fā)了蘇軾對人生短暫的感慨和對理想世界的向往，使人感到既浪漫又深情。
第三段：品味細節(jié)。
其次，欣賞蘇軾的詩詞要品味其中的細節(jié)，抓住詞句中的意象和言辭之美。蘇軾的詩詞往往充滿了生動的描寫和獨特的比喻，他善于運用詞匯的音韻和形象的對比來表達情感和思想。例如他在《念奴嬌·赤壁懷古》中以“兩處茫茫皆不見，漫江碧透千帆過”一句，巧妙地描繪了古代人物在赤壁之戰(zhàn)中的英勇和滄桑之感，給人以深邃的思考。
第四段：感悟人生。
蘇軾的詩詞常常融入了他對人生的思考和對社會的批判，具有深摯的感情和思想內(nèi)涵。在欣賞蘇軾的詩詞中，常常能夠感受到他關(guān)于人生的痛苦和追求的體悟。他對世事的觀察和對人情的揭示，能夠引起讀者的共鳴和思考。例如《江城子·密州出獵》一詩中，“鬼神害蟲遭其侮，冰雪調(diào)寒更調(diào)瑕”一句，蘇軾反映了他對于政治權(quán)力的反思和對社會現(xiàn)象的批判，使人深思社會觀察與主觀思考的關(guān)系。
第五段：體會共鳴。
通過欣賞蘇軾的詩詞，不僅體驗到了中國古代文學的獨特魅力，也通過他的理念和情感與他產(chǎn)生了共鳴。蘇軾詩中的喜怒哀樂與我們當代人的生活和情感相互貼合，使得我們對蘇軾的詩詞有了更多的理解和欣賞。他的思想和情感在時間的長河中依然有著重要的意義，他的詩詞不僅是文學藝術(shù)，更是對人世間情感和人生價值的追求的體現(xiàn)。
總結(jié)：
通過欣賞蘇軾的詩詞，我深深地感受到了他的詩詞魅力和獨特的藝術(shù)魅力，我從中汲取了許多思想和心靈的滋養(yǎng)。蘇軾的詩詞不僅僅是一種文字表達，更是一個人智慧和情感的流露。欣賞蘇軾的詩詞，不僅可以豐富自己的心靈世界，也能夠幫助我們更好地理解古代文學和古人的情感世界，提升我們品味詩詞的能力。讓我們一起從蘇軾的詩詞中汲取靈感，感受他傳遞給我們的人生智慧和情感力量。
高考欣賞蘇軾篇十九
蘇軾，我欣賞你，因你高潔傲岸的操守。
又品你，是在那篇《定風波》中。上了初中，我更是廣泛閱讀你的詩詞，甚愛這一首。
一生經(jīng)歷了無數(shù)風雨，此時的你，面對生活，已是泰然自若，且徐行，且聞雨嘯，且聽風吟，回首往事，一切陰晴雨霽無不消失一空。自然界風雨陰晴變幻莫測，人生亦是如此。但如果不在乎風雨，也不必盼什么天晴了。讀到這兒一種醉醒全無，勝敗兩忘的人生態(tài)度躍然我心。
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