教案是教師為了指導教學活動而編寫的一種有系統(tǒng)、有組織、有針對性的教學設計。編寫教案時,要注意深入分析教學內容,把握重點和難點。如果你需要一些教案的靈感,不妨看看下面的范文,或許能夠幫到你。
游泳說課教案篇一
1、練習游泳的基本動作,提高動作的協(xié)調性。
2、繼續(xù)練習在指定范圍內四散跑,注意不要碰撞。
1、場地上畫一個大圓圈當游泳池。
2、每人一個游泳圈。
1、幼兒手拿游泳圈四散站在場地上,分別進行滾圈、拋接圈、鉆圈等動作練習。
2、集合做圈操,
1、先讓幼兒手拿游泳圈套在脖子上,把頭縮在游泳圈下吐氣,頭伸出游泳圈,練習吸氣。
2、讓幼兒俯臥在地上,頭套進游泳圈,分別練習腳上下打水,手劃水。
3、讓幼兒坐在游泳圈里,請動作正確的幼兒示范。
1、請幼兒將游泳圈放在大圓圈的旁邊并站好。教師介紹玩法:在游泳池內,邊念兒歌邊輕輕跑,兩手做劃水動作,當念到“找到一位好朋友”時,兩人手拉手游,當念到“找到好朋友”時,大家拍拍手,點點頭,游泳時不出圓圈。
小朋友游游游,找到一位好朋友,
好朋友游游游,找到許多好朋友,
許多朋友游游游,大家游得真快樂。
2、幼兒游戲。教師根據(jù)幼兒活動情況,安排游戲次數(shù)。
幼兒手拿游泳圈跳舞,最后用游泳圈一個套住一個開火車回活動室。
游泳說課教案篇二
1、引導幼兒了解游泳是夏季里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識。
2、通過玩游泳游戲,培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣。
1、教學掛圖、小鴨頭飾、彩帶。
2、有條件的家長可提前帶孩子去游泳場體驗游泳的快樂。
(一)開始部分。
談話活動:現(xiàn)在是什么季節(jié)(夏季)夏季天氣怎樣(炎熱)我們應怎樣避暑降溫呢引出課題。
(二)基本部分。
1、出示教學掛圖讓幼兒觀察。
2、教師提問:
(1)圖中的小朋友在干什么。
(2)小朋友游過泳嗎。
引導幼兒從不同的角度(游泳的環(huán)境、設施、人們的衣著、動作)展開討論。
師小結:有的小朋友帶上救生圈,游泳累了時可以在沙灘上,撐起太陽傘休息。游泳可要注意安全。
3、欣賞兒歌《夏季歌》。
夏天到,夏天到,紅紅的太陽當空照。
知了熱的叫不停,我學游泳水上漂。
4、出示教學掛圖,讓口頭表達能力強的幼兒看圖編一個海邊游泳的故事,教師提示指導。
玩法:幼兒戴上小鴨頭飾,分組站在場地一端,游泳開始,“小鴨”站在彩條(水紋)的間隙中間,作游泳狀念兒歌:“游、游、游,向前游,看誰游在最前頭。”念完最后一個字時,“小鴨”分別向終點快游,到終點時抬頭嘎、嘎、嘎的叫,先到者為勝,可分組進行。
1、帶領幼兒到沙地玩沙,體驗沙灘的感覺。
2、有條件的家庭,有準備的帶領幼兒再次體驗游泳的快樂。
游泳說課教案篇三
1.引導幼兒根據(jù)已有經驗,創(chuàng)編不同的游泳造型。
2.充分感受樂曲旋律,并能根據(jù)音樂的變化做相應的動作。
3.喜歡音樂表演活動,感受創(chuàng)編活動的快樂。
4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
5.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
1.音樂磁帶。
2.已學過踵趾小跑步。
活動過程:
一.開始部分。
師:“來,孩子們,我們聽著音樂做游戲去吧!”(帶幼兒聽音樂踵趾小跑步入場圍成圓圈坐下)。
二.基本部分:
(1)師:“夏天,你們最喜歡做什么運動?”“你會游泳嗎?”請幼兒自由表演,其他幼兒模仿。教師唱譜幼兒表演,隨音樂表演前四句。
(2)教師示范表演前兩段音樂,在滑音出擺造型。引導幼兒觀察教師表演與前段表演的不同“看出來了嗎?什么地方不一樣?”“在音樂最后像流水一樣滑下來的那個地方做了一個動作,這個動作就叫造型。你們也來擺個造型試試?”
(3)幼兒自由創(chuàng)編擺造型,教師隨機指導,引導幼兒注意高低、右、作變化,并能隨音樂擺造型。(幼兒面向圓上聽音樂完整表演第一段。)。
(4)提出新要求:在滑音處變換兩次造型。幼兒嘗試隨滑音進行表演。(聽音樂完整表演第二段)。再次提出新要求:在滑音處變換三次造型。幼兒嘗試表演。(聽音樂完整表演第三段)。
(5)完整表演三段音樂。(1~2遍)。
三.結束部分:
“除了游泳,你還知道哪些運動項目?”
幼兒討論回答,將其他運動項目編入音樂進行表演。激發(fā)幼兒再表演的興趣。
教師帶幼兒邊表演便出場。結束活動。
游泳說課教案篇四
1.運用繪畫造型基本要素:點、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。
2.體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。
3.認識色彩基本知識,啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。
4.培養(yǎng)幼兒對美術的興趣,養(yǎng)成他們良好的作畫習慣,增進幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
1.孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。
2.大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。
1.老師出示相關圖例,通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池里的經歷和感受。
2.引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意,激發(fā)幼兒進行美術活動的興趣。
3.引導幼兒運用油畫棒擦涂法,大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。
4.老師提出作畫的要求,引導幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性,把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。
5.老師指導。
1.請幼兒觀賞他人的作品,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2.教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品,教師并對其作品進行重點講評。
游泳說課教案篇五
1、跟著音樂模仿游泳的動作。
2、體驗游泳的快樂。
小魚、小鴨的頭飾,
音樂、磁帶。
一、引起興趣。
請幼兒觀察幼兒園的小魚兒。
一、學做模仿動作:
1、聽老師唱歌,說說里面誰游來了。
2、出示小魚:
(1)請幼兒說說小魚怎樣游泳?(鼓勵幼兒隨意學小魚游。)。
(2)學學小魚游泳的動作:一臂屈在腹前,手心向側,手指在前;另一臂伸在背后,手指向后,兩手放松擺動。(還可以將兩只手向后合攏,做魚尾巴擺動)。
1、出示小鴨;
(1)學一學小鴨子是怎么游泳的?
(2)幼兒學小鴨游泳。(兩臂下垂緊貼身體兩側,兩邊擺動前行。)。
三、音樂游戲:
1、幼兒自由選擇自己喜歡的小動物頭飾。
2、請小魚兒和鴨子學一學媽媽的本領,如:親親別的小魚等。
3、小河水嘩啦啦,魚媽媽帶著小魚寶寶去游泳了。帶小魚頭飾的孩子和老師一起在“小河”里游泳。
2、小魚和小鴨一起在河水里高高興興的玩耍。
4、想象動作,自由表現(xiàn)。
你還想扮演哪些會游泳的小動物???幼兒發(fā)揮著自己的想象,大膽模仿。
活動提示:
音樂可以借助《幼兒律動選》;也可以借助歌曲《小魚游》。
游泳說課教案篇六
不要單槍匹馬,多找些伙伴。如果非要去游泳,一定要多找些伙伴結伴而行,這樣在游泳時能互相照應,一般的困難都能對付的了?;锇楸M量找一些水性好的。如果想去遠處游泳,一定要讓家長知道你的行蹤,有條件的帶好手機,要及時聯(lián)系家人。而且伙伴之間至少有一部手機作為聯(lián)系外界的工具。
選擇適宜游泳的地方。在去某處游泳之前,先要看看該處附近有沒有警示牌,提示水深危險,切勿靠近之類的就不要去了,很容易發(fā)生危險的。避免去水流湍急的地方游泳。很多河水表面風平浪靜,實際上河水里面確實波濤洶涌,一旦十足被河水卷入漩渦,后果會不堪設想。因此在游泳前先問清楚河水的具體情況。比較典型的是黃河。
游泳前要做一些準備活動,如伸展四肢、活動關節(jié)等,同時用水澆澆頭部及胸部,使身體適應水溫,避免抽筋。過度疲勞和空腹時不能游泳。身體狀況不佳(如月經期、感冒或患其他疾病)時也不要下水。剛剛從事完一項運動,要等汗消后才能游泳。不注意這些問題,很容易發(fā)生頭暈或抽筋現(xiàn)象。
不僅小孩要注意游泳的安全,大人們也要引起注意,同時還應做好教育工作。許多小孩就是因為相關常識的缺失,隨意下水游泳而失去了生命。重要的準備一定要做在事前,不要等發(fā)生意外了才后悔。世上沒有后悔藥,下水前一定要注意相關事項。
游泳說課教案篇七
1.學習按物體的兩個特征(顏色和形狀)進行分類和統(tǒng)計。
2.學習用二維統(tǒng)計表格進行記錄。
1.未涂色的游戲圈、水球圖卡若干。
2.紅、黃、藍、綠四種顏色的蠟筆若干。
3.統(tǒng)計表1一張,統(tǒng)計表2每兩位幼兒一張。
4.裝有3~6個紅色圓形、紅色三角形、綠色圓形、綠色三角形雪花片的小筐若干。
1.涂畫活動,制作學具,調動興趣。
(1)教師向幼兒介紹游泳圈圖卡和水球圖卡,并將圖卡發(fā)給幼兒每人一張。
(2)師:請你們每人從四種顏色的蠟筆中選擇一支,給圖卡上面的游泳圈和小球涂色。每個游泳圈和水球只能涂一種顏色。
(3)幼兒涂色。
2.分類活動練習。
(1)師:老師想把這些圖卡分類放好,我想把他們分成兩類。可以怎么分?幼兒回答,并完成分類。
(2)師:老師想把這些圖卡分成四類??梢栽趺捶郑坑變夯卮?,并完成分類。
(3)師:老師想把這些圖卡分成八類??梢栽趺捶郑坑變夯卮?,并完成分類。然后數(shù)一數(shù)每一類各有幾張,用數(shù)字卡片表示。
3.認識二維統(tǒng)計表格。
(1)教師出示二維統(tǒng)計表格1,請幼兒說一說表格上有什么。
(2)教師示范一張數(shù)字卡片。如,黃色的游泳圈有5個,我們就把數(shù)字5拿起來在表格上先找到游泳圈所在的那一行,現(xiàn)找黃色所在的那一列,把數(shù)字5放在空格中。
(3)請幾個幼兒分別把其它的數(shù)字放在表格中正確的位置。
4.兩人一組進行設計和操作活動。
游泳說課教案篇八
1.引導幼兒根據(jù)已有經驗,創(chuàng)編不同的游泳造型。
2.充分感受樂曲旋律,并能根據(jù)音樂的變化做相應的'動作。
3.喜歡音樂表演活動,感受創(chuàng)編活動的快樂。
1.音樂磁帶。
2.已學過踵趾小跑步。
師:“來,孩子們,我們聽著音樂做游戲去吧!”(帶幼兒聽音樂踵趾小跑步入場圍成圓圈坐下)。
(1)師:“夏天,你們最喜歡做什么運動?”“你會游泳嗎?”請幼兒自由表演,其他幼兒模仿。教師唱譜幼兒表演,隨音樂表演前四句。
(2)教師示范表演前兩段音樂,在滑音出擺造型。引導幼兒觀察教師表演與前段表演的不同“看出來了嗎?什么地方不一樣?”“在音樂最后像流水一樣滑下來的那個地方做了一個動作,這個動作就叫造型。你們也來擺個造型試試?”
(3)幼兒自由創(chuàng)編擺造型,教師隨機指導,引導幼兒注意高低、右、作變化,并能隨音樂擺造型。(幼兒面向圓上聽音樂完整表演第一段。)。
(4)提出新要求:在滑音處變換兩次造型。幼兒嘗試隨滑音進行表演。(聽音樂完整表演第二段)。再次提出新要求:在滑音處變換三次造型。幼兒嘗試表演。(聽音樂完整表演第三段)。
(5)完整表演三段音樂。(1~2遍)。
“除了游泳,你還知道哪些運動項目?”
幼兒討論回答,將其他運動項目編入音樂進行表演。激發(fā)幼兒再表演的興趣。
教師帶幼兒邊表演便出場。結束活動。
游泳說課教案篇九
1、通過小鴨學游泳的故事引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
2、能夠較完整地表達自己的想法和意見。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
1、圖片:鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖
2、錄音:歌曲伴奏《來了一群小鴨子》
3、畫紙、彩筆
1、“今天的.天氣特別好,鴨媽媽帶著小鴨子們來到池塘邊,池塘里的水可清了。(出示圖片)
2、講故事《小鴨學游泳》,小黃鴨害怕下水,又哭又鬧。小朋友遇到過困難嗎?
3、你是怎么做的?”引導幼兒利用自己已有的經驗來勸導小黃鴨。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
4、通過幼兒介紹自己克服困難的經驗,引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
5、小黃鴨聽了大家的話,鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下,很快學會了游泳。
6、“小鴨子們學會了游泳,多棒呀!小朋友們畫個小獎勵送給它們好嗎?”
幼兒繪畫,完成后送給小鴨子們。
7、全體演唱歌曲《來了一群小鴨子》。
注重過程而不是結果,主要表現(xiàn)在講評活動中,老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法,而不是以“畫的像不像?對不對?!眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵。“尊重他們的選擇并欣賞和鼓勵他們?!?/p>
游泳說課教案篇十
1、大白鵝說:“游泳時,身體要保持平衡,雙眼緊盯前方,雙蹼用力滑水?!毕胂蟠蟀座Z游泳時的樣子,自己做一做。
讀句子
1、青蛙說:“游泳要趴在水面上,前腿伸直,向后滑水,后退同時蹬水,四肢要配合好,動作要優(yōu)美?!?/p>
2、想看看青蛙游泳的樣子嗎?放課件
3、再讀讀這句話
4、小花狗按照青蛙說的話去做,它學會了嗎?(青蛙的前肢向兩側平伸,而小花狗不能不符合自己的身體特點。)
游泳說課教案篇十一
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進行探索。
1、塑料小鴨3只,水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實驗材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
一、情景導入,引出沉浮。
夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會游泳。
今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)
這里還有很多玩具,乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見,現(xiàn)在我們動手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會沉在水底,好嗎?(好)
二、幼兒動手操作,通過實驗,驗證自己的.猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組,每組放一個水盆,一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導。
3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實驗結果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)
可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…
可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……
教師小結:生活中,有些物品會浮在水面上,有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)
游泳說課教案篇十二
1、嘗試用圓形與線條組合畫人,體驗參加使身體涼快的活動的快樂。
2、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學課件、操作紙紙、勾線筆、藍色炫彩棒、范例畫等;。
一、欣賞討論。
1、說說夏天到了,會覺得天氣怎么樣?那有什么好辦法使自己變得涼快?
小結:原來有好多的.好辦法都可以使我們變得很涼快。
2、欣賞討論。
(1)畫面上的小朋友在哪里?干什么?
(2)游泳可以怎么游?(大家一起來學一下)。
(3)寶寶來了,他會不會游泳?
二、示范、創(chuàng)作。
1、請寶寶來游泳。(教師畫頭?,引導幼兒嘗試畫圓形或長方形的身體,線條畫手腳)。
2、幼兒創(chuàng)作:創(chuàng)作要求。
(1)鼓勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體,并注意各基本部分不遺漏。
(2)介紹幼兒畫不同的人物動作,引發(fā)進一步想象。
(3)在人物畫好后,用炫彩棒添畫水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都學會游泳了嗎?她們用什么姿勢來游泳?大家一起來學學。
游泳說課教案篇十三
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進行探索。
3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
1、塑料小鴨3只,水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實驗材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
一、情景導入,引出沉浮。
夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會游泳。
今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)。
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)。
這里還有很多玩具,乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見,現(xiàn)在我們動手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會沉在水底,好嗎?(好)。
二、幼兒動手操作,通過實驗,驗證自己的猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組,每組放一個水盆,一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導。
3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實驗結果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)。
可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。
可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。
教師小結:生活中,有些物品會浮在水面上,有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)。
游泳說課教案篇十四
二、猜測理解。
(一)聽音猜動物。
1、小動物們來游泳了,仔細聽一聽,來了哪些小動物?
2、一共來了幾只動物呀?
3、來了這么多小動物會發(fā)生什么事?
(二)分發(fā)救生圈。
1、小象來到小貓面前問:小貓小貓,你需要救生圈嗎?小貓會怎么說?
教師小結:小貓說謝謝你,我不會游泳,我需要救生圈。小貓有了救生圈后也會游泳了,游泳真開心。
教師小結:小鴨、青蛙說,謝謝你,我們會游泳,我們不需要救生圈。說完,“撲通”一聲快樂的跳進了游泳池,游泳了,水里真涼快。
3、小象來到小兔面前,它會怎么說,小兔又會怎么回答呢?誰愿意來做小象和小兔。
4、哎呀,救生圈只有一只了,可還有兩只小動物呢,怎么辦?
(三)欣賞故事。
(整體欣賞)讓我們一起來聽聽,最后小動物們都游泳了嗎?
教師小結:原來小鴨、青蛙、小狗會游泳呀,救生圈給了不會游泳的小貓、小兔、小雞,有了救生圈,大家都能快樂的在水里游泳了。
遷移感受:
你們喜歡游泳嗎,你會游泳嗎?那讓我們一起套上救生圈一起游泳吧!
游泳說課教案篇十五
1、 練習游泳的基本動作,提高動作的協(xié)調性。
2、 繼續(xù)練習在指定范圍內四散跑,注意不要碰撞。
1、 場地上畫一個大圓圈當游泳池。
2、 每人一個游泳圈。
1、 幼兒手拿游泳圈四散站在場地上,分別進行滾圈、拋接圈、鉆圈等動作練習。
2、 集合做圈操,
1、 先讓幼兒手拿游泳圈套在脖子上,把頭縮在游泳圈下吐氣,頭伸出游泳圈,練習吸氣。
2、 讓幼兒俯臥在地上,頭套進游泳圈,分別練習腳上下打水,手劃水。
3、 讓幼兒坐在游泳圈里,請動作正確的幼兒示范。
1、 請幼兒將游泳圈放在大圓圈的旁邊并站好。教師介紹玩法:在游泳池內,邊念兒歌邊輕輕跑,兩手做劃水動作,當念到“找到一位好朋友”時,兩人手拉手游,當念到“找到好朋友”時,大家拍拍手,點點頭,游泳時不出圓圈。
小朋友游游游,找到一位好朋友,
好朋友游游游,找到許多好朋友,
許多朋友游游游,大家游得真快樂。
2、幼兒游戲。教師根據(jù)幼兒活動情況,安排游戲次數(shù)。
幼兒手拿游泳圈跳舞,最后用游泳圈一個套住一個開火車回活動室。
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