方案的成功與否往往取決于實施的過程和團(tuán)隊的執(zhí)行力。寫方案前，我們需要對情況進(jìn)行充分的分析和調(diào)研。以下是小編為大家整理的方案范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇一
“xxx”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：
每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀，讓書成為他們的朋友。
書中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學(xué)生開口說、認(rèn)真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。
學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團(tuán)活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動，學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進(jìn)和人格上的成熟。
因此，我們的“xxx”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇二
1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。
主持人(合)：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會活動。
男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。
男：大家覺得讀書有沒有好處?
等待回答。
女：讀書的好處是什么?
等待回答。
男：不錯的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學(xué)們讀書或的感受和體會。
等待發(fā)言完畢……。
女：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很精彩!讓我們再一次為他們的精彩表現(xiàn)鼓掌。
暢談讀書目的……。
女：你會讀書嗎?教大家?guī)资职?
1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書;去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關(guān)注新書推薦：如網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。)。
男：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒!讓我們再一次為他們的精彩表現(xiàn)鼓掌。女：書給我們知識，給我們力量!
(合)：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!八一班主題班會到此結(jié)束!
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇三
“閱讀點亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢想”
4月1日—4月26日。
廣大讀者及在校大中小學(xué)生。
x區(qū)文體局、x區(qū)圖書館。
（一）“閱讀點亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢想”閱讀推廣主題講座。
時間：4月12日。
地點：x區(qū)圖書館七樓多功能室。
內(nèi)容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。
主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺，進(jìn)行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經(jīng)典著作。
（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文。
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，開展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xxxxx，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日。
3、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
4、獎項設(shè)置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽(yù)證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。
（四）童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀。
為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。
4、獎項設(shè)置：對優(yōu)秀作品的`作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽(yù)證書。
報名日期：即日起至4月25日
活動時間：4月26日上午。
活動地點：文化活動中心5樓x區(qū)少兒圖書室。
（五）評選20xx年度“悅讀獎”
通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，按照借書量的多少，評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。
（六）舉辦“x區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式。
以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學(xué)會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。
時間：4月26日下午。
地點：x區(qū)圖書館七樓多功能室。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇四
一、指導(dǎo)思想：
為了深入實施素質(zhì)教育，營造“科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。從而推動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)校決定舉辦首屆校園學(xué)生讀書節(jié)活動。
二、活動目的：
1、增強(qiáng)教師的課改意識，促進(jìn)每位教師思考：怎樣面對學(xué)科;怎樣用發(fā)展的眼光看學(xué)生;怎樣面對多變的課堂。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣，促進(jìn)學(xué)科知識教、學(xué)、用的和諧發(fā)展。
3、通過家?；樱醪叫纬杉倚９步ǖ牧己梅諊?。
三、活動主題：
你我齊為活力校園添光彩。
四、活動口號：
1、活力校園，輕松學(xué)習(xí)，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：
__年9月----__年12月。
組長：楊__。
副組長：李__。
組員：全體語、數(shù)、英任課老師。
七、活動內(nèi)容及安排：
《具體時間安排詳見周工作要點提示》。
(一)宣傳發(fā)動階段(時間：__年9月25日——__年9月30日)。
1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學(xué)第一屆學(xué)生讀書節(jié)開幕式。
(二)組織實施階段(時間：__年10月8日——__年12月30日)。
1、綜合系列活動安排總負(fù)責(zé)人：
(1)以班為單位，開展獻(xiàn)一本書看百本書活動。要求每個同學(xué)至少為班級捐獻(xiàn)一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數(shù)碼照。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
(2)請一位兒童作家進(jìn)校園和小讀者零距離接觸交流活動。(詳見周工作通知)。
(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數(shù)碼照展示活動。(11月底)。
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。(12月底)。
2、語文系列活動安排總負(fù)責(zé)人：
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
(1)一年級：兒歌秀。10月底。
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。每班3個節(jié)目。
(2)二年級：拼音大比拼。10月底。
要求：直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。每班3人。
(3)三年級：講名人經(jīng)典故事比賽。10月底。
要求：自備一個關(guān)于名人的感人故事。每班2人,每人限時3-5分鐘。
(4)四年級：散文詩歌朗誦大賽。10月底。
要求：自備一篇散文或詩歌(古詩詞除外)參加朗誦比賽。每班3個節(jié)目。
(5)五年級：讀后感征文評比。11月底。
3、數(shù)學(xué)系列活動安排總負(fù)責(zé)人：
(1)各數(shù)學(xué)任課老師向?qū)W生提出“三個一”的要求。
低年級每堂課口算訓(xùn)練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓(xùn)練題。
每學(xué)期看一本數(shù)學(xué)課外讀物。
(2)活動項目：
a、口算小能手大賽。11月底。
b、數(shù)學(xué)小博士大賽。11月底。
(3)具體要求：
先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負(fù)責(zé)交叉出題。
口算小能手大賽：一、二年級學(xué)生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
數(shù)學(xué)小博士大賽：三、四、五年級學(xué)生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數(shù)學(xué)小博士”，擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數(shù)學(xué)競賽。
4、英語系列活動安排總負(fù)責(zé)人：
(1)活動項目：
a、英語兒歌表演大賽。12月中旬。
b、英語課文朗讀大賽。12月中旬。
(2)具體要求：
先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
每班推薦3名選手參加校級比賽。
英語兒歌表演大賽為一、二年級學(xué)生參加;(學(xué)生自選兒歌)英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學(xué)生參加。(朗讀內(nèi)容從本冊教材中現(xiàn)場抽簽決定)。
(三)表彰展示階段(時間：__年12月底)。
1、匯總各項成績，學(xué)校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據(jù)各單項成績情況，學(xué)校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學(xué)第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。
八、活動要求：
全體師生根據(jù)活動方案，在班內(nèi)積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認(rèn)真輔導(dǎo)訓(xùn)練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負(fù)責(zé)，其它比賽由任課老師指導(dǎo)安排。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇五
1.為組織和實施本方案，成立xx市中小學(xué)教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
組員：
x教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)讀書活動方案設(shè)計、書目推薦、計劃制定、活動組織、評價與考核等方面工作。
2.各校應(yīng)相應(yīng)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供具體組織保障。
分管校長為第一責(zé)任人，各學(xué)校遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員具體負(fù)責(zé)，做好教師讀書活動的動員、選書、登記、集體報名、讀書心得的收交等工作。
3、經(jīng)費保障。
20xx年教師參加讀書活動的學(xué)習(xí)費用每人每年100元，其中個人承擔(dān)50元，學(xué)校承擔(dān)50元。
以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學(xué)校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
老師應(yīng)按照要求在規(guī)定的時間里認(rèn)真閱讀并做好讀書筆記，撰寫讀書心得，在規(guī)定的時間里將讀書心得（電子稿）傳至教師進(jìn)修學(xué)校。教師進(jìn)修學(xué)校成立評審委員會，組織專門人員對文章一一進(jìn)行評審，合格者對應(yīng)給予相應(yīng)的學(xué)分，記入老師繼續(xù)教育學(xué)時（每篇合格文章記20學(xué)時）。對優(yōu)秀文章進(jìn)行評獎并向有關(guān)報刊雜志推薦。對不合格者不予評分并將原文退回所在學(xué)校。
1.動員發(fā)動、選購書籍、集體報名（2-3月份）。
各學(xué)?？衫煤偾昂笠欢螘r間進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，對參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)確有困難的教師，動員其參加讀書活動，通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教師全員參與繼續(xù)教育的目標(biāo)。同時也歡迎已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師同時參加讀書活動（對已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師不再收讀書活動費用）。
請各校組織教師參照推薦書目，每人選定二本閱讀書籍，各校于2月底按要求填寫好“20xx年教師讀書活動登記表”，于3月初將填好后的登記表送至教師進(jìn)修學(xué)校，統(tǒng)一辦理集體報名手續(xù)，同時將電子稿發(fā)送至教師進(jìn)修學(xué)校管理員郵箱。
讀書書籍由學(xué)員自行解決，于3月底完成該項工作，以確保讀書活動順利進(jìn)行。
2.教師有計劃地進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書心得（4-12月份）。
教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字?jǐn)?shù)3000字左右，分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進(jìn)修學(xué)校。
3.年度總結(jié)表彰（20xx年1月份）。
由教育局、教師進(jìn)修學(xué)校對全市中小學(xué)教師讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)，并評選出“優(yōu)秀讀書心得”、“讀書活動先進(jìn)學(xué)?！庇枰员碚锚剟睢?/p>
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇六
2、開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強(qiáng)勇氣與自信;。
3、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。
好讀書，讀好書，讀整本書!
12月1日—12月31日，布場時間待定。
分布：三年級在前樓花園廣場。
四年級東操場綠化帶，五年級在后樓花園廣場。
3—5年級同學(xué)。班主任，副班主任，語文老師。
1、教研組長統(tǒng)籌，在語文老師的帶領(lǐng)下組織學(xué)生搜集整理：針對本年級學(xué)生已讀書目，在讀書目，和想讀的書目，針對書名，作者，主要情節(jié)，人物形象，文學(xué)常識等，適合學(xué)生年齡特點的題型，如選擇題，判斷題，等，建立年級題庫，每年級100—150題。注意題目難易程度比例約為為4：6。計劃出題范圍為每年級3—4本經(jīng)典書目，輸入服務(wù)器，保存電子稿。
2、教導(dǎo)處提供彩色紙張，教研組長統(tǒng)籌本年級語文教師打印題目，后勤組布展。
3、語文老師組織學(xué)生答題，批改，學(xué)生作答參賽。
4、班主任老師在當(dāng)天對學(xué)生進(jìn)行，各年級各班設(shè)題目組織人員3—4名負(fù)責(zé)現(xiàn)場服務(wù)，活動結(jié)束后要清理場地。
3、副班主任協(xié)助班主任維持紀(jì)律，組織帶領(lǐng)學(xué)生有序參與答題。
1、每班抽取一等獎5名，二等獎15名，獎品待定。
2、語文老師決定參賽和評獎形式。
1、針對讀書猜謎活動，語文老師指導(dǎo)學(xué)生寫活動，記錄活動體驗和收獲。每班擇優(yōu)至少上報1篇，以班級命名1月8日前保存到服務(wù)器“讀書猜謎活動”文件夾內(nèi)。
2、活動結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀書籍，爭取下次活動取得好成績。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇七
書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。
20xx年x鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書節(jié)以“書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生?！睘橹黝}，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。
1、讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好，提高學(xué)生讀書的能力。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書為載體，讓學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。
書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生。
20xx年x月x日—x月x日。
“用讀書改變我們的生活”。
成立x鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
校園讀書了領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書節(jié)活動的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)等工作，工作組負(fù)責(zé)整個讀書節(jié)期間的日常工作。
語文教研組和團(tuán)隊委根據(jù)實際方案要求，落實責(zé)任制，迅速啟動讀書節(jié)活動的各項工作。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、推（推薦好書）、展（優(yōu)秀作品）”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
第一階段：宣傳啟動階段（5月7日——11日）。
1、舉行讀書節(jié)啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關(guān)活動安排。（5月11日周一國旗下講話）。
2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）學(xué)校懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語。
內(nèi)容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界；建設(shè)校園文化，弘揚時代新風(fēng)；讀書，讓我們更充實；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。
（2）每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。
（3）完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設(shè)。為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。（5月11日晚放之前檢查。）。
3、通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳廚窗、紅領(lǐng)巾廣播站向全校師生發(fā)出號召。
第二階段：活動實施階段（5月11日——27日）。
1、團(tuán)隊委和語文教研制定學(xué)生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：
（2）5月22日開展讀書展活動（具體展出優(yōu)秀書簽制作作品、優(yōu)秀讀書征文作品、優(yōu)秀手抄報作品。）和“師生共讀一本書”交流會（讓師生在全校介紹課外閱讀內(nèi)容（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當(dāng)?shù)脑u價。）。
（3）5月26日開展一、二年級的“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。
2、加強(qiáng)班級“圖書角”建設(shè)和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、上好閱讀指導(dǎo)課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導(dǎo)課，排進(jìn)課表，安排指導(dǎo)教師，并對指導(dǎo)過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導(dǎo)。
4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學(xué)校圖書室，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間（節(jié)假日）進(jìn)行課外閱讀，填寫學(xué)生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導(dǎo)。
5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設(shè)“好書推薦欄”用于推介好書，以便學(xué)生了解信息，滿足閱讀的需要。
6、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。
（1）開展以“改革開放三十年”為主題的'愛國主義讀書教育活動。根據(jù)教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。
（2）各年級段的專題閱讀活動。學(xué)校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學(xué)閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側(cè)重校園文學(xué)、兒童文學(xué)，經(jīng)典詩歌的閱讀。各班根據(jù)自身情況開展相關(guān)的、小型的讀書活動。
（3）開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節(jié)各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學(xué)期末將根據(jù)各班讀書活動開展情況評選出x鎮(zhèn)首屆“書香班級”；根據(jù)讀書節(jié)活動學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)評選出“讀書小狀元”。
第三階段：總結(jié)表彰（5月27——29日）。
1、5月27日舉辦讀書節(jié)閉幕式，總結(jié)表彰“書香學(xué)?！?、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優(yōu)勝者。
2、5月28日讀書節(jié)活動總結(jié)，書面上報區(qū)教育局。
第四階段：深化階段（20xx年7月——9月）。
學(xué)生利用暑假繼續(xù)參與讀書節(jié)的相關(guān)活動。
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
（1）每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。
（3）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學(xué)生20分鐘的閱讀；
（4）雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。
4、三到六年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)。
5、要求教師、學(xué)生積極參與校園網(wǎng)站中讀書專欄的建設(shè)，發(fā)表自己的摘抄、日記。
營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，是我們永遠(yuǎn)的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂！
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇八
書香伴花香，在這美好的讀書月，為了讓學(xué)生更好地閱讀，我們做了系列的工作：
通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。
1。在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。
2。建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。
1。學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言。
2。推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》、《水孩子》，利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進(jìn)行閱讀，采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。
3。對于班級課外閱讀讀本，我們進(jìn)行了多次的讀書交流。我們年級組里，還研究設(shè)計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學(xué)生讀有所獲。
4。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。如：朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。
5。分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測。
本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇九
涵詠經(jīng)典文化;承揚文獻(xiàn)名邦。
二、活動時間。
20__年3月23日——20__年4月23日。
三、活動內(nèi)容。
(一)針對學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀比賽活動。
1、舉行一至三年級學(xué)生繪愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽;。
2、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽;。
3、舉行小學(xué)四至六年級學(xué)生說愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽;。
4、舉行一至六年級課本劇比賽;。
5、舉行“三語講莆田故事”比賽(普通話、英語、莆田方言);。
6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。
7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀。
8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導(dǎo)圖比賽。
(二)針對教師舉辦系列專題活動。
“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進(jìn)行分享。
“讀書月”期間，分學(xué)段采用線上方式對部分經(jīng)典書目開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。領(lǐng)讀教師按任教學(xué)段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認(rèn)領(lǐng)書目—設(shè)計領(lǐng)讀方案—線上領(lǐng)讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的領(lǐng)讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動主要由各學(xué)段的'教師自主報名參與。
“讀書月”期間，組織開展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動，積極促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
“讀書月”期間，各學(xué)科由教研組長帶領(lǐng)共讀一本教育專著，在共讀群打卡。
1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動;。
2、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇十
為了深入實施素質(zhì)教育，營造“科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。從而推動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)校決定舉辦首屆校園學(xué)生讀書節(jié)活動。
1、增強(qiáng)教師的課改意識，促進(jìn)每位教師思考：怎樣面對學(xué)科;怎樣用發(fā)展的眼光看學(xué)生;怎樣面對多變的課堂。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣，促進(jìn)學(xué)科知識教、學(xué)、用的和諧發(fā)展。
3、通過家?；?，初步形成家校共建的良好氛圍。
你我齊為活力校園添光彩。
1、活力校園，輕松學(xué)習(xí)，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
xx年xx月--xx年xx月。
組長：楊xx。
副組長：李xx。
組員：全體語、數(shù)、英任課老師。
《具體時間安排詳見周工作要點提示》。
(一)宣傳發(fā)動階段(時間：xx年9月25日——xx年9月30日)。
1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學(xué)第一屆學(xué)生讀書節(jié)開幕式。
(二)組織實施階段(時間：xx年10月8日——xx年12月30日)。
1、綜合系列活動安排總負(fù)責(zé)人：
(1)以班為單位，開展獻(xiàn)一本書看百本書活動。要求每個同學(xué)至少為班級捐獻(xiàn)一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數(shù)碼照。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
(2)請一位作家進(jìn)校園和小讀者零距離接觸交流活動。(詳見周工作通知)。
(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數(shù)碼照展示活動。(11月底)。
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。(12月底)。
2、語文系列活動安排總負(fù)責(zé)人：
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
(1)一年級：兒歌秀。10月底。
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。每班3個節(jié)目。
(2)二年級：拼音大比拼。10月底。
要求：直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。每班3人。
(3)三年級：講名人經(jīng)事比賽。10月底。
要求：自備一個關(guān)于名人的感人故事。每班2人,每人限時3-5分鐘。
(4)四年級：詩歌朗誦大賽。10月底。
要求：自備一篇散文或詩歌(古詩詞除外)參加朗誦比賽。每班3個節(jié)目。
(5)五年級：征文評比。11月底。
3、數(shù)學(xué)系列活動安排總負(fù)責(zé)人：
(1)各數(shù)學(xué)任課老師向?qū)W生提出“三個一”的要求。
低年級每堂課口算訓(xùn)練2分鐘，中高年級每天做一道題。
每學(xué)期看一本數(shù)學(xué)課外讀物。
(2)活動項目：
a、口算小能手大賽。11月底。
b、數(shù)學(xué)小博士大賽。11月底。
(3)具體要求：
先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負(fù)責(zé)交叉出題。
口算小能手大賽：一、二年級學(xué)生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
數(shù)學(xué)小博士大賽：三、四、五年級學(xué)生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數(shù)學(xué)小博士”，擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數(shù)學(xué)競賽。
4、英語系列活動安排總負(fù)責(zé)人：
(1)活動項目：
a、英語兒歌表演大賽。12月中旬。
b、英語課文朗讀大賽。12月中旬。
(2)具體要求：
先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
每班推薦3名選手參加校級比賽。
英語兒歌表演大賽為一、二年級學(xué)生參加;(學(xué)生自選兒歌)英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學(xué)生參加。(朗讀內(nèi)容從本冊教材中現(xiàn)場抽簽決定)。
(三)表彰展示階段(時間：xx年12月底)。
1、匯總各項成績，學(xué)校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據(jù)各單項成績情況，學(xué)校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學(xué)第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。
全體師生根據(jù)活動方案，在班內(nèi)積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認(rèn)真輔導(dǎo)訓(xùn)練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負(fù)責(zé)，比賽由任課老師指導(dǎo)安排。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇十一
本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的`思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇十二
“書香能致遠(yuǎn)、閱讀樂無窮”的讀書活動已成功開展完結(jié)，本班開展此次活動有許多值得肯定的地方：
全班同學(xué)充分利用了四月整個月去配合開展本次讀書活動。在準(zhǔn)備的過程中，充分調(diào)動起同學(xué)們閱讀的熱情，在查找書目、記錄筆記過程中同學(xué)們一點一滴地積累了知識，循序漸進(jìn)，共同為本次活動作了充分的準(zhǔn)備。
范圍廣主要體現(xiàn)在兩個方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣。抓住小學(xué)教育專業(yè)特色，學(xué)習(xí)、飽覽心理學(xué)、教育學(xué)、中外文學(xué)的知識海洋，造就一專多能；二是開展范圍廣。書香無處不在，通過網(wǎng)絡(luò)書籍探討、宿舍研究、課室圖書館閱讀等等，使我們在書香中學(xué)習(xí)、增長見識，受益匪淺。
一是充分利用各種資源：網(wǎng)絡(luò)、視頻、書籍。瀏覽網(wǎng)絡(luò)，開拓視野；觀看視頻，身臨其境；品味書籍，書香致遠(yuǎn)。二是從各種形式出發(fā)：小組討論、演話劇、參與知識競答游戲，幫助同學(xué)們更好的理解書中意蘊(yùn)。開展形式的多樣性以及開展活動的新穎性在活動過程中充分體現(xiàn)出來。
頒獎典禮的鼓勵作用，在最后一天的成果展中，既是對整個活動的總結(jié)，也是對同學(xué)們這個月讀書成效的檢測，并對以后同學(xué)們繼續(xù)保持讀書好習(xí)慣起到一定的鼓勵作用。
活動過程中，全班同學(xué)及邀請的師姐、評委團(tuán)都積極地投入到活動中。整個活動下來，同學(xué)們都能做到積極配合、參與，大家熱情高漲，學(xué)有所獲，樂趣無窮。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇十三
本次讀書活動全校上下，積極行動，努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實，責(zé)任到人。
前期，舉行了由相關(guān)教研組長、課題組長等參加的教師讀書活動預(yù)備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好。
活動中，利用全體教師集中學(xué)習(xí)時間，顧玉林校長就這次教師讀書活動親自作了動員。教科室結(jié)合本校實際，就讀書活動制定了相應(yīng)計劃。做到措施到位，步驟科學(xué)，講究實效。
除了集中學(xué)習(xí)，還充分發(fā)揮教研組、課題組、備課組等學(xué)習(xí)小組，機(jī)動靈活的特點，做好分組活動。從小組計劃、到活動開展、到時間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動的實效。通過論壇、沙龍、心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。
廣大教師積極參與其中，集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與相互交流討論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課堂教育教學(xué)實踐相結(jié)合，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學(xué)有所用，用理論指導(dǎo)實踐，又從實踐中進(jìn)一步提高認(rèn)識，促進(jìn)教師自身的綜合素質(zhì)的提高。
圍繞這次讀書活動，我們做好了相關(guān)活動計劃和活動報道的網(wǎng)上公布工作。按照上級要求，進(jìn)一步做好了校園網(wǎng)“讀書專欄”中讀書活動安排及教師心得等相關(guān)材料的整理和上傳工作。努力做到相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。同時，積極做好校際交流工作，以開放的姿態(tài)，將讀書活動推向深入。
我們將繼續(xù)努力，將讀書活動作為學(xué)校工作，特別是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的重要組成部分來抓，真正實現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為全面提升教師素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇十四
我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，是為了讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
一、指導(dǎo)思想。
以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書。
要想要學(xué)生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇十五
讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍。
根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校于3月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞，林老師宣讀了讀書活動倡議書，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計墻報、出黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。
我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇十六
我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動，實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇十七
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。
這一學(xué)期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
一、本期主要以學(xué)習(xí)“生本”教育理念，打造生本課堂為主要內(nèi)容，同時學(xué)習(xí)《xx教育》《xx學(xué)習(xí)法》等教育理論書籍。
二、具體措施是。
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課等機(jī)會，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的管理方式、方法有更大的發(fā)展。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。
3、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在教學(xué)管理中融入新課程理念，實施新課程。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。
4、積極參加小組集體學(xué)習(xí)活動，參加讀書交流會、好書推薦活動。
三、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使自己感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
四、建立學(xué)校與學(xué)習(xí)小組相結(jié)合辦法。學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)整個活動的資料、場所保障；校長積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
各項活動的開展，有效地促進(jìn)了校長專業(yè)的發(fā)展，提高了校長的管理能力。通過活動，使自己在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟生本教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇十八
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)：
為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長親自掛帥?；顒右潦?，學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點選出合適的推薦書目，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機(jī)制，推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。
我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇十九
對于終身從事教育事業(yè)的教師，讀書應(yīng)該成為一種生活方式，因此，我校抓住契機(jī)，在暑假放假放松的時間，布置老師讀書，根據(jù)李校長的教育理念，以“打造書香校園，造就有思想的教師”為目標(biāo)的暑假教師讀書活動在我校教師隊伍中迅速如火如荼地展開，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。
學(xué)校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書條件，在上學(xué)期期末將近放假時，成立校長圖書室，學(xué)校撥出三萬多元購買教育教學(xué)和其它各類書籍，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。在暑假中，學(xué)校借書、讀書活動蔚然成風(fēng)。老師們師盡情享受閱讀，放假不放書，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型教師。8月29日，學(xué)校將教師的讀書感悟收集上來統(tǒng)一檢查并集中反饋，從教師的讀書筆記和讀后感來看，教師學(xué)得定神，學(xué)得扎實，能從書籍中汲取能量，凈化心靈，升華人格。學(xué)術(shù)著作和專業(yè)書籍成為教師的教科書，書香校園的氛圍日益濃厚。通過檢查讀書感悟，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點：
1、閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專著，另外還有很多老師涉獵其它書籍，如文學(xué)、歷史、自然科學(xué)、哲學(xué)等有益健康的書籍。
2、書寫認(rèn)真，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫，條理工整清晰，有的老師書寫美觀，文情并茂。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇二十
本月是學(xué)校的讀書月，學(xué)校開展了豐富多彩、扎扎實實的讀書節(jié)活動。在陣陣書香中，我們四年一班也開展了多項有趣的讀書活動。在各項活動中，讓同學(xué)們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，成長的過程與好書相伴。我們四年一班的活動具體開展如下：
一、親近書本，建立班級“小小讀書角”
班級中每個學(xué)生捐贈出五本圖書，加上圖書架上原有的圖書組建了班級圖書角。目前班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學(xué)主要負(fù)責(zé)，班級開展了借閱管理活動，同時也舉行了好書交流會活動，同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。
二、愛上閱讀，潛心博覽群書。
班級規(guī)定每周末在家兩個小時的閱讀專用時間，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養(yǎng)品”。家長們很配合，抽出時間與孩子一起共享讀書樂趣，做好親子閱讀活動記錄，許多家長紛紛表示這樣的活動讓他們也收獲多多。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。
三、召開主題班會，交流閱讀心得。
按照班級讀書活動的計劃，我們開展了“好書伴我成長”的主題班會。在這次主題班會中，同學(xué)們暢談閱讀樂趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書經(jīng)驗等，有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識。
四、精心設(shè)計讀書手抄報。
同學(xué)們精心設(shè)計了一張張反映自己讀書情況的小報。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，其中有讀書名言，有名人讀書故事，有推薦閱讀的書目等等，內(nèi)容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報分別獲得學(xué)校讀書節(jié)手抄報二等獎，周浩、蔡文韜等人的手抄報獲得三等獎。
結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)的方案，我班利用語文閱讀課的時間開展了“我是故事大王”成語故事大賽、“經(jīng)典與傳承”經(jīng)典美文誦讀比賽、書簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然，紛紛報名參加。報名的同學(xué)利用周末時間準(zhǔn)備充分，比賽表現(xiàn)突出。我覺得以這種方式更契合學(xué)生的心理，鼓勵學(xué)生多閱讀多積累，從而提高閱讀與寫作的水平。
六、積極參加讀書征文比賽，展示風(fēng)采。
這個讀書月里，我們班有六個同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的“讀后感”，“好書推薦”的征文比賽，其中周浩同學(xué)的作文獲得了四年級組二等獎，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級組三等獎。
在本次讀書活動中，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當(dāng)然，讀書是每一個孩子，同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、文明、健康的教育工程!
讀書活動不可能在讀書節(jié)閉幕的時候劃上句號，我相信四年一班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇二十一
我校于12月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆學(xué)校讀書節(jié)活動，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。經(jīng)過讀書節(jié)活動的開展，提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，構(gòu)建了有特色的書香學(xué)校文化，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，到達(dá)了活動的目的。
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆學(xué)校讀書節(jié)”活動的動員工作，經(jīng)過召開全校師生大會、專業(yè)部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，經(jīng)過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風(fēng)，營造學(xué)校文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動方案，層層落實職責(zé)、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，構(gòu)成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
我校在“首屆讀書節(jié)”活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
學(xué)校開展讀書月活動方案設(shè)計篇二十二
這次校園讀書節(jié)活動歷時二周。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達(dá)到了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預(yù)期活動目的。主要從三個方面總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進(jìn)行。
有三點體現(xiàn)：
1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組，校長、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動，副校級領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負(fù)責(zé)各年級評比，做到了檢查細(xì)致，記錄詳實，總結(jié)全面，評比公正。
3、各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設(shè)，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”有47個班級達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”中的100冊以上的獻(xiàn)書數(shù)目要求，總計獻(xiàn)書6315冊。其中獻(xiàn)書超過200本的是4.4共210本，4.9共200本。獻(xiàn)書活動完成，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。
二、班級學(xué)生讀書交流活動標(biāo)新立異，各具特色。
從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級參與活動的總結(jié)來看，主要體現(xiàn)二點：
1、50個班級都能圍繞學(xué)校總主題自擬符合班級活動內(nèi)容的題目，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。
2、在學(xué)生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動形式。50個班級50種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。
效果一：亮點突出，匠心獨運。
1.2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。1.5采取“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。
2.1《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進(jìn)行古詩匯報。學(xué)生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎狀”，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細(xì)致有效。2.9讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺堋＠蠋煹挠眯?，學(xué)生就會有收獲。
3.1的學(xué)生精彩“詩詞對韻”誦讀;3.3班10同學(xué)合說的快板推薦的一本本好書;3.5的班級博客，3.7評選出的“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實際，貼近學(xué)生生活，看出老師們的用心，精心。
4.1班突出的亮點之一是學(xué)生的詩詞誦讀非常精彩，每個學(xué)生讀得有韻味，有感情，看出平時教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常到位;之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學(xué)生的讀書收獲，又表彰了先進(jìn)，同時也向同學(xué)們進(jìn)行了好書推薦，明確了下一次的讀書匯報的任務(wù)。4.2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。4.4讀《愛的教育》，通過作者簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點、讀后分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是非常值得提倡的。4.10班老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。
5.2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。5.7把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”。活動效果非常好。
6.9主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。6.4主題是“在書香浸潤中成長”，學(xué)生讀書范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。
效果二：活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。
通過活動開展，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學(xué)生們查找、搜集資料的整理能力及表達(dá)能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好，形象佳，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達(dá)能力還急待加強(qiáng)訓(xùn)練和提高。
三、建議。
個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求，能用更加認(rèn)真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)能力。也倡導(dǎo)我們每一個人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天。雖然一節(jié)課的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠(yuǎn)的，學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信，我們只有把讀書當(dāng)做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨辟蹊徑，你的班級，你的學(xué)生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量。
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