我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文（精選21篇）

總結(jié)是對(duì)自己的一個(gè)交代，是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的努力和付出的肯定。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意用詞準(zhǔn)確，避免使用模糊和含糊不清的表達(dá)方式。讀完這些總結(jié)范文，我們不妨對(duì)照自己的情況，思考如何更好地寫(xiě)總結(jié)。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇一

摘要：伴隨著全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，低碳環(huán)保的能源管控結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇，只有建構(gòu)切實(shí)可行的節(jié)能減排項(xiàng)目管控機(jī)制，才能促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，從而有效落實(shí)能源的均衡發(fā)展目標(biāo)。本文從金融低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目的運(yùn)行現(xiàn)狀分析入手，簡(jiǎn)要闡釋了金融支持下的低碳經(jīng)濟(jì)制約因素，并討論了金融支持低碳經(jīng)濟(jì)的對(duì)策，旨在為運(yùn)營(yíng)金融發(fā)展項(xiàng)目的企業(yè)提供有價(jià)值的參考建議。

自20英國(guó)首度頒布《能源白皮書(shū)——我們能源之未來(lái)：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)》，低碳環(huán)保的經(jīng)營(yíng)發(fā)展理念在全世界傳播開(kāi)來(lái)，利用更少的能源，減輕污染，實(shí)現(xiàn)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑，成為了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。而在低碳金融發(fā)展的過(guò)程中，如何對(duì)金融需求進(jìn)行集中處理，需要企業(yè)在實(shí)踐中不斷探索并積累經(jīng)驗(yàn)。

1.城市低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目著力提升領(lǐng)導(dǎo)水平地方政府在建立相關(guān)管理?xiàng)l款的過(guò)程中，針對(duì)節(jié)能降耗專門(mén)設(shè)置相應(yīng)的指揮部，深度貫落實(shí)協(xié)調(diào)機(jī)制，確保節(jié)能項(xiàng)目在領(lǐng)導(dǎo)水平同步提升的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)有效的傳遞。例如，山東省菏澤地方政府還針對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下發(fā)了相應(yīng)文件，為《節(jié)能減排工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。

2.城市低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目著力提升考核力度地區(qū)在處理低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目的過(guò)程中，也能針對(duì)具體問(wèn)題建構(gòu)有效的評(píng)比機(jī)制，確保管控結(jié)構(gòu)和管理層級(jí)之間能建立有效的系統(tǒng)化管理模型，實(shí)現(xiàn)節(jié)能考核項(xiàng)目的有序運(yùn)行，提升相關(guān)部門(mén)的管理能力。相關(guān)政府以及企業(yè)節(jié)能考核體系的完整度，切實(shí)維護(hù)節(jié)能減排項(xiàng)目的有序運(yùn)行，從而積極推進(jìn)各種低碳項(xiàng)目的落實(shí)情況。

3.城市低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目著力完善結(jié)構(gòu)要求地方政府在運(yùn)行低碳環(huán)保項(xiàng)目的過(guò)程中，不僅要提升自身對(duì)于低碳經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知程度，也要針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行集中處理和綜合規(guī)劃，確保管控層級(jí)結(jié)構(gòu)和管理要求的有效性，進(jìn)一步升級(jí)管控模型的實(shí)效性，為了進(jìn)一步提升整體改造項(xiàng)目的有效性，也要集中完善技改項(xiàng)目，投資結(jié)構(gòu)以及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目都要有序推進(jìn)，從而確保整體運(yùn)維操作結(jié)構(gòu)貼合市場(chǎng)需求以及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件。

在金融機(jī)構(gòu)建構(gòu)城市低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目的過(guò)程中，要從以下兩方面對(duì)其進(jìn)行集中探討。一方面，要集中強(qiáng)化低碳金融管理制度，確保管控層級(jí)結(jié)構(gòu)和相關(guān)激勵(lì)約束機(jī)制能發(fā)揮其實(shí)際作用，并且進(jìn)一步踐行環(huán)保要求，將環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目落實(shí)在信貸資金機(jī)制的全過(guò)程，建構(gòu)動(dòng)態(tài)化的管控層級(jí)結(jié)構(gòu)以及監(jiān)測(cè)機(jī)制，保證分析項(xiàng)目能貼合實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)管理效果的最優(yōu)化。另一方面，要積極構(gòu)建低碳帶框的綠色通道，確保經(jīng)濟(jì)能得到有效的處理和綜合維護(hù)。

人民銀行要針對(duì)具體問(wèn)題建構(gòu)切實(shí)有效的項(xiàng)目管控層級(jí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步及時(shí)出臺(tái)指導(dǎo)意見(jiàn)，并且要針對(duì)具體問(wèn)題集中強(qiáng)化和政府職能部門(mén)之間的溝通以及協(xié)作關(guān)系，確保利用不同組織形式和金融結(jié)構(gòu)的有效融合，集中搭建長(zhǎng)期穩(wěn)定的交流平臺(tái)。

二、金融支持低碳經(jīng)濟(jì)的'制約因素。

（一）市場(chǎng)發(fā)展結(jié)構(gòu)滯后。

在低碳經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)運(yùn)行過(guò)程中，為了進(jìn)一步提升低碳市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的監(jiān)理水平，要從管控要求和管理層級(jí)模型進(jìn)行集中處理，而在2008年到，我國(guó)一些一線城市都已經(jīng)和能源交易機(jī)構(gòu)建立相應(yīng)的合作，并且和國(guó)際一些大型交易機(jī)構(gòu)建立了互動(dòng)平臺(tái)。但是，多數(shù)交易平臺(tái)在實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程中缺乏對(duì)實(shí)際運(yùn)行項(xiàng)目的維護(hù)和監(jiān)督管控力度，碳交易項(xiàng)目缺乏實(shí)質(zhì)性效果，截至國(guó)家發(fā)改委已經(jīng)批準(zhǔn)的cdm項(xiàng)目?jī)H為2300個(gè)，加之交易市場(chǎng)內(nèi)部節(jié)能減排項(xiàng)目的運(yùn)作結(jié)構(gòu)和服務(wù)項(xiàng)目較為分散。

（二）市場(chǎng)參與積極性滯后。

一些企業(yè)在參與低碳經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目時(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滯后，積極性不符合實(shí)際需求，且金融機(jī)構(gòu)不能對(duì)相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行集中處理。特別要注意的是，在我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)中，中介機(jī)構(gòu)發(fā)展機(jī)制并不健全，相應(yīng)的中介也只是處于剛剛起步的階段，并不能有效消化大規(guī)模的項(xiàng)目運(yùn)行結(jié)構(gòu)，金融項(xiàng)目分析機(jī)制和交易風(fēng)險(xiǎn)也較為明顯。

（三）市場(chǎng)服務(wù)結(jié)構(gòu)發(fā)展滯后。

市場(chǎng)對(duì)于低碳金融信貸產(chǎn)品創(chuàng)新以及項(xiàng)目運(yùn)作模式的認(rèn)知較為落后，整體風(fēng)險(xiǎn)管理措施和運(yùn)行機(jī)制也不能有效得到落實(shí)，在經(jīng)驗(yàn)借鑒方面也相對(duì)滯后，相關(guān)管理人員并沒(méi)有集中升級(jí)管控項(xiàng)目的研發(fā)和推行機(jī)制，這也在一定程度上制約了低碳金融的快速發(fā)展進(jìn)程。

（四）社會(huì)法規(guī)體系發(fā)展滯后。

在對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目進(jìn)行綜合分析的過(guò)程中，相關(guān)法規(guī)體系較為落后，體系發(fā)展模型和審理管理機(jī)制也存在很大的問(wèn)題，整體政策約束和激勵(lì)作用實(shí)際效果也并不大，整體社會(huì)法規(guī)體系發(fā)展模型相對(duì)滯后。

（一）集中完善低碳化市場(chǎng)體系。

在建構(gòu)市場(chǎng)化低碳運(yùn)行模式的過(guò)程中，相關(guān)部門(mén)要結(jié)合自身需求，建構(gòu)更加完整的系統(tǒng)化管理機(jī)制和管控運(yùn)行模型，確保交易平臺(tái)行之有效，且整體管控層級(jí)結(jié)構(gòu)和管理要求能貼合實(shí)際需求。第一，要結(jié)合市場(chǎng)需求建構(gòu)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一的項(xiàng)目交易平臺(tái)，制定統(tǒng)籌管控的交易標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)有效的交易行為，并且集中整合地方性交易機(jī)構(gòu)的運(yùn)行功能，切實(shí)維護(hù)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)構(gòu)的整體功能，確保從根本上建構(gòu)更加多元化、更加多層次的項(xiàng)目處理機(jī)制和管控平臺(tái)，切實(shí)維護(hù)整體運(yùn)行模型之間的完整度。第二，要結(jié)合實(shí)際交易市場(chǎng)，集中完善市場(chǎng)內(nèi)部的交易市場(chǎng)性功能，建構(gòu)更加積極的運(yùn)行模型，充分貼合國(guó)際碳交易項(xiàng)目和定價(jià)規(guī)律，確保能從綜合發(fā)展的角度對(duì)交易機(jī)制進(jìn)行集中審定，只有積極探索交易制度，才能在建立合理化交易價(jià)格的同時(shí)，切實(shí)維護(hù)價(jià)格杠桿的配置環(huán)境，保證資源結(jié)構(gòu)的有序推進(jìn)。第三，要和國(guó)際接軌，建構(gòu)更加貼合國(guó)際市場(chǎng)需求的項(xiàng)目運(yùn)行交易原則，集中培養(yǎng)能與國(guó)際市場(chǎng)交易的項(xiàng)目能力，確保積極地推進(jìn)人民幣的國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程，踐行國(guó)際貨幣籃子的發(fā)展要求。

（二）集中優(yōu)化社會(huì)大眾的低碳認(rèn)知。

要想提升大眾對(duì)于低碳的認(rèn)知，就要從思想意識(shí)和理念層面提升管控效，利用座談會(huì)、電視講座以及銀行信貸財(cái)經(jīng)人員的專題培訓(xùn)等項(xiàng)目進(jìn)一步提高大眾對(duì)于低碳的認(rèn)知。要提升全社會(huì)對(duì)于低碳產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知水平，積極轉(zhuǎn)變發(fā)展思維，集中強(qiáng)化不同管控結(jié)構(gòu)和管理項(xiàng)目對(duì)于低碳項(xiàng)目處理能力。另外，在實(shí)際管理結(jié)構(gòu)建立過(guò)程中，要借助人民銀行，將其作為基本的信托基礎(chǔ)，建構(gòu)更加貼合于市場(chǎng)需求的企業(yè)碳排放以及環(huán)境違法數(shù)據(jù)庫(kù)，確保管理明細(xì)能被大眾認(rèn)知，且整體管理目標(biāo)和管理層級(jí)結(jié)構(gòu)能貼合實(shí)際需求，保證能進(jìn)一步敦促企業(yè)建立環(huán)保認(rèn)知，從外延發(fā)展逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)gdp的優(yōu)化增長(zhǎng)，集中提升企業(yè)發(fā)展的水平和效果。

（三）集中創(chuàng)新低碳服務(wù)模式。

相關(guān)部門(mén)在建構(gòu)低碳管控模型的過(guò)程中，要對(duì)服務(wù)模式進(jìn)行集中處理，確保管控模型和管理機(jī)制的有效性。在實(shí)際管理模型建立過(guò)程中，金融機(jī)構(gòu)要集中把握信貸項(xiàng)目的運(yùn)行方向，確保對(duì)低碳行業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)支持，切實(shí)維護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，確保整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)貼合實(shí)際需求，也要對(duì)相關(guān)運(yùn)行層級(jí)進(jìn)行進(jìn)一步引導(dǎo)，從而有效運(yùn)行管控要求和管理目標(biāo)性。另外，在碳排放項(xiàng)目處理層級(jí)結(jié)構(gòu)中，要針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行集中探索，利用多元化項(xiàng)目發(fā)展措施推廣整體管控要求[6]。例如，相關(guān)金融機(jī)構(gòu)能利用綠色債券、綠色基金等形式推進(jìn)整體項(xiàng)目良性運(yùn)行，并且保證資金運(yùn)行結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，整體運(yùn)行模型能在服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮其本身的實(shí)際效果，進(jìn)一步提升國(guó)內(nèi)中介機(jī)構(gòu)的服務(wù)和交易能力，從本質(zhì)上優(yōu)化低碳經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的良性發(fā)展水平。

（四）集中完善相關(guān)法規(guī)條款。

在低碳經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)運(yùn)行和發(fā)展進(jìn)程中，相關(guān)管理人員要針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行集中管控，確保管理模型和管理要求貼合實(shí)際市場(chǎng)發(fā)展訴求，也要建構(gòu)更加有效的法規(guī)條款，確保管理模型和管理層級(jí)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系符合發(fā)展需求，保證各項(xiàng)操作措施能得到有效的保障。地方政府要建立低碳經(jīng)濟(jì)的扶持力度，確?；鸾Y(jié)構(gòu)能有效推廣民間低碳經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式，促進(jìn)清潔能源以及消費(fèi)技術(shù)契合市場(chǎng)實(shí)際需求?？傊?，在低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中，要積極落實(shí)法規(guī)項(xiàng)目和配套系統(tǒng)，提升措施管控的有效性，進(jìn)一步優(yōu)化落實(shí)節(jié)能降耗項(xiàng)目的發(fā)展目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇二

第一，俄語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)和俄羅斯聯(lián)邦的官方語(yǔ)言之一。全球以俄語(yǔ)為母語(yǔ)的使用人數(shù)超過(guò)一億四千萬(wàn)人，當(dāng)作第二語(yǔ)言使用的則有近四千五百萬(wàn)人。拉脫維亞有超過(guò)三分之一的俄語(yǔ)人口，愛(ài)沙尼亞有占四分之一俄語(yǔ)人口。據(jù)美國(guó)20xx年人口調(diào)查，美國(guó)有1.50%人口說(shuō)俄語(yǔ)，即大約四百二十萬(wàn)人，居美國(guó)語(yǔ)言的第十位。德國(guó)、英國(guó)等歐洲國(guó)家講俄語(yǔ)的社區(qū)共有三百萬(wàn)人。一些亞洲國(guó)家，譬如塔吉克斯坦、土耳其、蒙古、日本及一些南亞國(guó)家，依然教授俄語(yǔ)。在中國(guó)北部俄羅斯族聚集地也有很多人口的使用俄文交流。

第二，中俄兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治交往及其他特殊領(lǐng)域深度合作的需要。近來(lái)，中俄雙方致力于軍事、資源能源開(kāi)發(fā)以及交通、科技、航天航空、醫(yī)藥醫(yī)學(xué)、禁毒反恐等特殊領(lǐng)域的合作升溫，溝通頻繁。迫切的需要既精通專業(yè)知識(shí)，又通曉俄語(yǔ)的人才，但是目前國(guó)內(nèi)這種復(fù)合型人才卻相對(duì)匱乏。

第四，傳播中華文化的需要。語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，是文化的載體，是傳播文化的使者。深入開(kāi)展俄語(yǔ)教育才能更好地吸收積極地俄羅斯文化，同時(shí)掌握了俄語(yǔ)才能更深入地向俄語(yǔ)國(guó)家推進(jìn)中華文化的傳播，擴(kuò)大國(guó)家軟實(shí)力的影響力，才能持續(xù)的實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)的語(yǔ)言輸出。

二、中國(guó)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的歷史線索。

三、中國(guó)俄語(yǔ)教育的不力現(xiàn)狀。

第二，大學(xué)俄語(yǔ)教育制度和資源的缺失。目前中國(guó)大學(xué)普遍招收英語(yǔ)考生，這導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的俄語(yǔ)考生只能報(bào)考有限的幾所學(xué)校，挫傷了俄語(yǔ)師生的教學(xué)熱情?？己酥贫鹊娜笔?，降低了俄語(yǔ)考生的學(xué)習(xí)熱情。大學(xué)公共俄語(yǔ)教育中，檢驗(yàn)公共俄語(yǔ)能力的全國(guó)大學(xué)俄語(yǔ)等級(jí)考試只有四級(jí)一個(gè)級(jí)別，只在夏季考核一次，而英語(yǔ)則是一年考兩次同時(shí)施行四六級(jí)階梯晉級(jí)考試。

第三，俄語(yǔ)畢業(yè)生就業(yè)的排斥。由于受到英語(yǔ)“一邊倒”的社會(huì)風(fēng)氣影響，一些企業(yè)明確規(guī)定招收英語(yǔ)學(xué)生，就連國(guó)家公務(wù)員招錄考試都明文規(guī)定招收“非小語(yǔ)種”考生，拒小語(yǔ)種考生于“國(guó)考”之外，如上，公外俄語(yǔ)畢業(yè)生得不到與英語(yǔ)畢業(yè)生平等競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)機(jī)會(huì)，這在就業(yè)上打擊了公共俄語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)熱情，嚴(yán)重的倒逼著俄語(yǔ)學(xué)生規(guī)模的萎縮。一方面是對(duì)專業(yè)俄語(yǔ)人才的求賢若渴，另一方面缺失公共俄語(yǔ)人才的流失，若干年后必然形成人口大國(guó)里俄語(yǔ)人才匱乏的畸形社會(huì)發(fā)展局面。

四、中國(guó)推進(jìn)俄語(yǔ)教育的對(duì)策。

第一，深化俄語(yǔ)教育制度改革。隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮，世界經(jīng)濟(jì)一體化加強(qiáng)?，F(xiàn)有單一的英語(yǔ)獨(dú)大的外語(yǔ)教育，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了時(shí)代發(fā)展的需要。這就要求我們改進(jìn)現(xiàn)有的中學(xué)英語(yǔ)單一外語(yǔ)教育模式，可采取俄英雙外語(yǔ)教學(xué)模式。形成以英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶動(dòng)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)，俄語(yǔ)學(xué)習(xí)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新型中學(xué)外語(yǔ)教育模式新格局。在世界外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)齡提前，語(yǔ)種日趨多樣化大趨勢(shì)下，我們可以將原來(lái)的中學(xué)俄語(yǔ)基礎(chǔ)教育提前至小學(xué)階段。當(dāng)然也可以小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)教育，初中提供學(xué)生輔修俄語(yǔ)的選擇。有的學(xué)校已建立了這種教育模式效果良好。例如：20世紀(jì)xx年代的浸入式教學(xué)是由加拿大提出的一種雙語(yǔ)教育模式，經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐發(fā)展了多種模式，如半浸入式、全浸入式、雙向浸入式等。德國(guó)一些學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)始實(shí)行雙向浸入式即進(jìn)行混合編班，講德語(yǔ)和操外語(yǔ)的學(xué)生各一半。再如，黑龍江省賓縣第三中學(xué)英俄語(yǔ)文化課混班，外語(yǔ)課分開(kāi)上，也是一種雙向半浸入式。以上雙語(yǔ)制度的探索，都給我們提供了很好的范例。

第二，夯實(shí)俄語(yǔ)教學(xué)資源。加大師資力量的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)水平，是俄語(yǔ)教育教育發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于俄語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)并從事中學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)的大學(xué)生要給與普通教師以外的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)措施，大學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)可增設(shè)中學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)方向或加大師范類(lèi)院校俄語(yǔ)專業(yè)的扶植力度。鑒于俄羅斯學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，也可鼓勵(lì)中俄兩國(guó)交換教師、互派大中院校留學(xué)生，從而既提高了我國(guó)中學(xué)生的俄語(yǔ)水平也擴(kuò)大了漢文化的影響。積極從俄引進(jìn)外教資源，投放到中學(xué)教育事業(yè)上也不失為一個(gè)“輸血”的辦法。

第三，強(qiáng)化俄語(yǔ)教育導(dǎo)向。語(yǔ)言文化是一種特殊的.資源，外語(yǔ)語(yǔ)言資源甚至具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值和戰(zhàn)略意義。對(duì)于俄語(yǔ)，由大語(yǔ)種萎縮為小語(yǔ)種，今天教育的失利，可能造成將來(lái)戰(zhàn)略的損失。這就要求政府積極發(fā)揮話語(yǔ)權(quán)、盡快出臺(tái)政策，扭轉(zhuǎn)瀕危的公外俄語(yǔ)教育現(xiàn)狀，避免俄語(yǔ)復(fù)合人才戰(zhàn)略性流失。為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，黑龍江省部分地市出臺(tái)了為俄語(yǔ)學(xué)生初中升高中考試加分的政策。20xx年起，黑龍江省規(guī)定，俄語(yǔ)考生在所報(bào)省屬院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下降20分投檔，由院校審查決定是否錄取。這一舉措對(duì)發(fā)展俄語(yǔ)教學(xué)起到了積極引導(dǎo)作用。20xx年教育部、黑龍江省教育廳評(píng)估批準(zhǔn)，黑河中學(xué)的俄語(yǔ)考生可以通過(guò)小語(yǔ)種單獨(dú)考試錄取的方式，直接考入北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流外語(yǔ)高校，一定程度上拉動(dòng)了當(dāng)?shù)氐亩碚Z(yǔ)教育。

第四，營(yíng)造俄語(yǔ)學(xué)習(xí)社會(huì)環(huán)境。俄語(yǔ)教育失利的現(xiàn)實(shí)，既有歐美經(jīng)濟(jì)因素過(guò)熱的影響，又和英語(yǔ)一面倒的社會(huì)不客觀報(bào)道有關(guān)。社會(huì)媒體應(yīng)充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，及時(shí)報(bào)道俄語(yǔ)人才緊缺的現(xiàn)實(shí)情況。有關(guān)媒體部門(mén)可以多報(bào)道一些俄羅斯新經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)的題材，使國(guó)人更加全面快速準(zhǔn)確地及時(shí)了解我們最大的鄰國(guó)——俄羅斯。間接刺激國(guó)人學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的熱情，也有利于中俄兩國(guó)人民的密切交流和兩國(guó)關(guān)系的友好發(fā)展。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇三

中職學(xué)生與其他普高相比較有著自身的特殊性，沒(méi)有升學(xué)壓力，但又面臨著適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的各個(gè)層次的要求，他們不僅要看學(xué)生的理論知識(shí)，還需要他們有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，而中職化學(xué)學(xué)科不僅是中職專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，又是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的有效載體，培養(yǎng)具有一定知識(shí)的技術(shù)人才。這就要求教師在強(qiáng)化理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，大力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，從而為相關(guān)專業(yè)課打造一個(gè)夠用管用的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)生的以后學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

一、中職教育的現(xiàn)狀。

面對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力欠缺，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等實(shí)際問(wèn)題，中職學(xué)校錄取的學(xué)生中考分?jǐn)?shù)不僅較低，同時(shí)相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)踐能力薄弱，學(xué)習(xí)上缺乏克服困難的勇氣，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，這些都導(dǎo)致化學(xué)課堂教學(xué)效率低下。在中職化學(xué)課堂教學(xué)中，很多教師受到傳統(tǒng)的教材與時(shí)代發(fā)展需要相脫節(jié)的現(xiàn)實(shí)，教師的教學(xué)理念落后，課堂教學(xué)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等都深受傳統(tǒng)的職業(yè)教育影響。部分教師側(cè)重于理論教學(xué)，對(duì)化學(xué)教學(xué)中符號(hào)、化學(xué)性質(zhì)、方程式等提出較高的要求，而忽視了理論與實(shí)踐聯(lián)系，職業(yè)技能教學(xué)方法單一，實(shí)用性不夠等，這些課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)生綜合素質(zhì)很難得到提升。

二、提高中職化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效對(duì)策。

結(jié)合職業(yè)教育的`特點(diǎn)，以培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的實(shí)用性人才，化學(xué)學(xué)科教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際、專業(yè)特點(diǎn)、市場(chǎng)需要，重視化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)，突出其社會(huì)性和實(shí)踐性，積極探索適合中職學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)實(shí)際的有效之路，讓化學(xué)學(xué)科更好的服務(wù)于專業(yè)發(fā)展需要，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.做好初中與中職化學(xué)學(xué)科教學(xué)的過(guò)渡銜接工作。初中階段，通過(guò)一年化學(xué)課程學(xué)習(xí)，有的學(xué)生甚至都沒(méi)有入門(mén)，但整個(gè)知識(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)結(jié)束，他們不僅沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)實(shí)踐操作能力也沒(méi)有得到發(fā)展。從初中階段的化學(xué)學(xué)科知識(shí)構(gòu)成看，不僅知識(shí)較為簡(jiǎn)單，知識(shí)體系聯(lián)系不大，學(xué)生還存在一定的障礙，到了中職階段，教師急于講新課，學(xué)生會(huì)無(wú)所適從。因此，中職教師一方面要適當(dāng)夯實(shí)初中基礎(chǔ)，了解每個(gè)學(xué)生對(duì)初中化學(xué)掌握的情況，然后制定確實(shí)可行的教學(xué)方法，做好初中與中職化學(xué)學(xué)科教學(xué)的過(guò)渡工作。

2.優(yōu)化學(xué)科知識(shí)，整合課程結(jié)構(gòu)。中職學(xué)校要結(jié)合專業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，根據(jù)用人單位的要求組織實(shí)施課堂教學(xué)。以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向，突出中等專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，科學(xué)合理地處理好學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)之間的關(guān)系。既要讓學(xué)生掌握必備的化學(xué)知識(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)與人才培養(yǎng)更加對(duì)口，達(dá)到學(xué)以致用的目的。讓學(xué)生掌握的知識(shí)能夠更好的服務(wù)于將來(lái)的工作，提升學(xué)生的綜合能力。因此，教師可以從以下幾方面入手，優(yōu)化學(xué)科知識(shí)，整合課程結(jié)構(gòu)。首先，夯實(shí)必備的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的想學(xué)、樂(lè)學(xué)，積極參與課堂探究的興趣，通過(guò)化學(xué)實(shí)踐操作，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生自學(xué)、分析、研究、創(chuàng)新等方面的能力。其次，整合課程資源，讓化學(xué)知識(shí)更好的服務(wù)于專業(yè)發(fā)展。每個(gè)中職學(xué)校都有著自身的特點(diǎn)，都結(jié)合地方企事業(yè)單位的需要開(kāi)設(shè)不同的專業(yè)，滿足社會(huì)的需求。因此，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行增刪、取舍，以本專業(yè)學(xué)生應(yīng)該擁有什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，并結(jié)合用人單位要求進(jìn)行整合課程資源，分散重、難點(diǎn)，以操作實(shí)踐為核心，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

3.采用多樣化的教學(xué)手段。與傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)相比較，教師要改變是一本教材，一支粉筆，一塊黑板的課堂教學(xué)手段，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備與教學(xué)內(nèi)容有效整合，突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，借助于教師的演示實(shí)驗(yàn)，不僅直觀展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，揭示化學(xué)原理，還讓學(xué)生在多樣化的教學(xué)方式中，感受新知。教師還可以通過(guò)形象直觀的動(dòng)畫(huà)模擬、視頻教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察力和想象力，豐富了課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

4.突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力?；瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅讓學(xué)生獲取知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生探究能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。中職化學(xué)教學(xué)，教師不僅要提供實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，自主探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行正確操作和觀察，提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與平時(shí)的實(shí)際生活聯(lián)系在一起，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，感知化學(xué)知識(shí)回歸生活，服務(wù)于生活?？傊?，中職化學(xué)學(xué)科教學(xué)有著自身的特點(diǎn)，教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，積極開(kāi)展師生雙邊教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)中等職業(yè)應(yīng)用型人才為宗旨，因地制宜、因材施教，讓學(xué)生獲取必備知識(shí)，讓化學(xué)學(xué)科服務(wù)于專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。

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我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇四

摘要：長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)所實(shí)施的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了很大的破壞，而且難以符合綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，而綠色經(jīng)濟(jì)在我國(guó)屬于新型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，其在保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上，尋求健康、環(huán)保、低碳的發(fā)展方式，是我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的升級(jí)版。

但是，目前綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在諸多的問(wèn)題，其發(fā)展的速度和效果并不明顯，因此本文在對(duì)其相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究的基礎(chǔ)之上，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，以全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。

一、引言。

不可否認(rèn)，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了巨大的成就，經(jīng)濟(jì)總量躍居世界前列，整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了前所未有的發(fā)展，但同時(shí)也付出了巨大的代價(jià)，環(huán)境污染、資源枯竭、生態(tài)破壞、假冒偽劣、不良競(jìng)爭(zhēng)等層出不窮，給整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。

因此，必須要在我國(guó)大力倡導(dǎo)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，完善當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康有序發(fā)展。

但是當(dāng)前我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的過(guò)程中還存在諸多的問(wèn)題，缺乏先進(jìn)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、難以在各行業(yè)中得到有效發(fā)展、政府相關(guān)政策不到位、缺乏專業(yè)化的人才等問(wèn)題使得綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展困難重重。

因此必須要這些問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，并提出針對(duì)性的對(duì)策建議，促使我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)能夠成為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要方式。

1.缺乏先進(jìn)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式基本屬于粗放型的發(fā)展，忽視了對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等等，給整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的壓力。

綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展雖然具有諸多的優(yōu)勢(shì)，但是其在我國(guó)還是新興的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概念，目前我國(guó)還沒(méi)有充分的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，因此使得我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還處于探索階段，而且很多地區(qū)為了繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，難以在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中踐行綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念。

同時(shí)，我國(guó)一些地區(qū)在發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中吸收了部分西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，但沒(méi)有根據(jù)我國(guó)各地區(qū)的具體情況對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)和完善，呈現(xiàn)照搬西方發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的趨勢(shì)，這使其綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效果并不明顯，難以發(fā)揮綠色經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的作用，而傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式依舊占據(jù)主導(dǎo)地位。

2.難以滲透到各行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中。

由于各方面的原因，使得我國(guó)各地區(qū)各行業(yè)的發(fā)展情況存在較大的差異，而綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在全球范圍內(nèi)均具有普適性。

當(dāng)前，我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有孤立性，其并沒(méi)有完全滲透到各個(gè)行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中。

一方面，我國(guó)大部分地區(qū)都是根據(jù)比較優(yōu)勢(shì)理論進(jìn)行經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不惜大量開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源、肆意破壞環(huán)境等以尋求經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)點(diǎn)，在這些行業(yè)中踐行綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念，則短期內(nèi)難以取得傳統(tǒng)模式帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益，因此大部分行業(yè)還是以傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為主。

另一方面，我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還處于起步階段，其對(duì)上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)度較低，難以像傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)一樣發(fā)揮集聚效應(yīng)，因此其難以在大部分行業(yè)進(jìn)行推廣。

這些都是當(dāng)前我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的重要問(wèn)題。

3.政府相關(guān)政策的支持不到位。

綠色經(jīng)濟(jì)作為新興的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念，必須要有完善的發(fā)展環(huán)境和政策，而政府在這一過(guò)程中具有關(guān)鍵性的作用。

當(dāng)前我國(guó)政府在綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的相關(guān)政策很不到位。

其一，各級(jí)地方政府雖然逐步開(kāi)始重視低碳經(jīng)濟(jì)和綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是出于業(yè)績(jī)的壓力，仍然選擇傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，因此很少會(huì)出臺(tái)相關(guān)的政策以扶持綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在現(xiàn)有的政策中也基本流于形式化，難以真正將相關(guān)的發(fā)展政策落實(shí);其二，我國(guó)政府越來(lái)越重視綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷出臺(tái)相應(yīng)的措施促使經(jīng)濟(jì)朝著低碳化、綠色化的道路發(fā)展，并制定了相關(guān)政策，但是其在具體實(shí)施方面要依賴于地方政府，這使得中央政府的相關(guān)發(fā)展政策難以得到徹底性的實(shí)施。

這都使得綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度相對(duì)緩慢，且效果不佳。

4.缺乏專業(yè)化的綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才。

綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的顛覆，因此需要大量的專業(yè)化人才作為保障。

當(dāng)前，我國(guó)在發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)方面還沒(méi)有充足的人才庫(kù)。

一方面，我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)將滲透到越來(lái)越多的行業(yè)，其發(fā)展的規(guī)模涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)方面，因此對(duì)人才的需求量較大，我國(guó)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才大多都是從傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下培養(yǎng)的，其經(jīng)濟(jì)學(xué)理念與綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在較大的差異;另一方面，我國(guó)高校及科研院所對(duì)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才的培養(yǎng)需要較長(zhǎng)的周期，而綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，因此存在嚴(yán)重的時(shí)間差，其人才的培養(yǎng)難以滿足綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。

1.積極引進(jìn)和吸收國(guó)外綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

我國(guó)目前還沒(méi)有完善的綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)可供參考，因此必須要從國(guó)外引進(jìn)相應(yīng)的發(fā)展理念和經(jīng)驗(yàn)，但是，在這一過(guò)程中必須要根據(jù)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)以及各行業(yè)的發(fā)展實(shí)際情況對(duì)國(guó)外的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和完善，而不能選擇照搬的模式。

在經(jīng)驗(yàn)借鑒方面，還要充分融合到傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式上，使得傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式能夠逐漸向綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式靠攏，減小轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式帶來(lái)的成本和風(fēng)險(xiǎn)。

并不斷對(duì)我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，將其視為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面健康發(fā)展重要經(jīng)驗(yàn)借鑒。

2.在各行業(yè)發(fā)展中融入綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念。

如前所述，我國(guó)當(dāng)前綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并沒(méi)有滲透到各行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中。

因此，要想保證當(dāng)前我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高效有序發(fā)展，必須要在傳統(tǒng)的行業(yè)中滲入其思想，對(duì)各地區(qū)發(fā)展情況進(jìn)行考核的過(guò)程中，要增加對(duì)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的考核指標(biāo)，同時(shí)要規(guī)定各行業(yè)的發(fā)展必須要逐漸堅(jiān)持綠色低碳化的發(fā)展，通過(guò)相關(guān)政策的導(dǎo)入使得我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的各產(chǎn)業(yè)能夠逐漸以綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為導(dǎo)向，最大范圍和最大程度上促進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.加強(qiáng)政府相關(guān)政策的支持。

毋庸置疑，綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要政府相關(guān)政策的扶持。

一方面，要促使地方政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中制定相應(yīng)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和低碳標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)其對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，強(qiáng)化對(duì)各項(xiàng)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的執(zhí)行程度，切實(shí)推動(dòng)各地區(qū)綠色經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展;另一方面，中央政府要統(tǒng)籌管理，制定和實(shí)施綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體方案和政策，并建立相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制，將其分配到地方政府，并對(duì)各地區(qū)的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，最大程度上實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使其逐漸成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)模式，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康和諧發(fā)展。

4.引進(jìn)和培養(yǎng)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才。

培養(yǎng)和引進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才是促進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。

一方面，可以對(duì)各部門(mén)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育，使其充分掌握綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念和方式，使其能夠?yàn)槲覈?guó)各行業(yè)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制定相關(guān)的指導(dǎo)性措施;另一方面，可以從發(fā)達(dá)國(guó)家引進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才，為我國(guó)現(xiàn)階段綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新鮮的血液，并大力鼓勵(lì)高校及科研院所進(jìn)行專業(yè)化的綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才的培養(yǎng)，為我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建造充足的人才庫(kù)。

四、結(jié)語(yǔ)。

綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將在很大程度上彌補(bǔ)我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式帶來(lái)的諸多問(wèn)題，其在未來(lái)必將成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然方式之一。

從其目前發(fā)展面臨的問(wèn)題來(lái)看，必須要從積極借鑒和吸收國(guó)外綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、在各行業(yè)中大力融入綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念、加強(qiáng)政府相關(guān)政策的支持、引進(jìn)和培養(yǎng)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才等方面全面促進(jìn)我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以此有效改善我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式存在的不足之處，促進(jìn)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康長(zhǎng)期發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]諸大建.綠色經(jīng)濟(jì)新理念及中國(guó)開(kāi)展綠色經(jīng)濟(jì)研究的思考[j].中國(guó)人口.資源與環(huán)境,2012(05).

[2]李正圖.中國(guó)發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)新探索的總體思路[j].中國(guó)人口.資源與環(huán)境,2013(04).

[3]曾賢剛，畢瑞亨.綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體評(píng)價(jià)與區(qū)域差異分析[j].環(huán)境科學(xué)研究,2014(12).

[4]張瑩，劉波.我國(guó)發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)的策選擇[j].開(kāi)放導(dǎo)報(bào),2011(05).

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我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇五

論文摘要：在一定意義上女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家女子田徑運(yùn)動(dòng)水平的高低。本文通過(guò)找出當(dāng)前中國(guó)女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)成績(jī)的差距及存在的問(wèn)題，為加快女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提供一定的理論依據(jù)。

1.前言。

從的發(fā)展歷程來(lái)看，中國(guó)女子七項(xiàng)全能整體水平于1987～1988年小幅度下降，從1988～1993年呈逐年上升趨勢(shì)，并在1993年達(dá)到最高點(diǎn)，略有上升，從1998～總體水平又呈下降趨勢(shì)，總體水平又呈上升趨勢(shì)。因此，可以證明中國(guó)女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)成績(jī)主要以全運(yùn)會(huì)為中心，并在15年中經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展、提高、滑坡和上升的過(guò)程。但較國(guó)際優(yōu)秀女子全能運(yùn)動(dòng)還有很大距離。

2.我國(guó)女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀。

2.1.女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)自引入我國(guó)以來(lái)，發(fā)展很快，特別是8o年代末到90年代初，許多科研人員對(duì)我國(guó)女子七項(xiàng)全能進(jìn)行了大量的研究，找出了我國(guó)選手的差距(主要是速度耐力差)，并提出了以800米為突破提高整體水平的建議，使得我國(guó)女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)水平取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。但進(jìn)入90年代后，我國(guó)女子七項(xiàng)全能選手在世界大賽中表現(xiàn)平平，成績(jī)一般?？梢哉f(shuō)中國(guó)女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的發(fā)展主要以全運(yùn)會(huì)為中心，并在間經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展、提高和滑坡的過(guò)程。

2.2.中外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的七項(xiàng)成績(jī)比較。通過(guò)對(duì)第24屆奧運(yùn)會(huì)女子七項(xiàng)全能前八名成績(jī)與20第9屆全運(yùn)會(huì)女子七項(xiàng)全能前八名成績(jī)的比較，可以發(fā)現(xiàn)中外運(yùn)動(dòng)員在各單項(xiàng)得分占總分的百分比的排序上沒(méi)有明顯差別。得分率最高的`都是100米欄，排在2～4位的是都是跳遠(yuǎn)、200米和跳高。最低的都是標(biāo)槍和鉛球這兩個(gè)投擲項(xiàng)目。說(shuō)明在女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)中，跑、跳類(lèi)單項(xiàng)水平相對(duì)比較高，特別是以速度為主的項(xiàng)目上。但中外運(yùn)動(dòng)員在各單項(xiàng)的得分率上有明顯的差別。

在前三項(xiàng)當(dāng)中，國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員在2oo米與跳遠(yuǎn)這兩個(gè)單項(xiàng)上，得分率比國(guó)外運(yùn)動(dòng)員低。國(guó)外運(yùn)動(dòng)員在速度上占有明顯的優(yōu)勢(shì)，所以在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上也大優(yōu)于國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員，在得分率的排序上國(guó)外運(yùn)動(dòng)員排在了第2位、第3位，而國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員只排在了第3位第4位，而跳高排在了第2位。得分率差別最大的兩項(xiàng)是標(biāo)槍和800米，其中，國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的800米在得分率上明顯低于國(guó)外運(yùn)動(dòng)員。標(biāo)槍是國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員在得分率上明顯高于國(guó)外運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)單項(xiàng)，也是國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員在單項(xiàng)得分上差距最小的一個(gè)單項(xiàng)。

我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在各單項(xiàng)的發(fā)展上也存在著平衡的現(xiàn)象，如果我國(guó)運(yùn)動(dòng)員能提高800米和投擲類(lèi)項(xiàng)目的成績(jī)，則全能的成績(jī)也會(huì)大大提高，與國(guó)外運(yùn)動(dòng)員的差距也會(huì)縮小。

3.女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)策。

3.1.訓(xùn)練思想指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變。我國(guó)女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的選材普遍存在著從單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員中挑選的問(wèn)題，缺乏系統(tǒng)、全面的選材依據(jù)和方法。據(jù)調(diào)查，相當(dāng)一部分基層教練員違背運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律，對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員實(shí)施過(guò)度的早期專項(xiàng)化訓(xùn)練，妨礙了運(yùn)動(dòng)員成年后成績(jī)的提高。從專項(xiàng)角度出發(fā)，通過(guò)投擲類(lèi)項(xiàng)目成績(jī)的影響因素來(lái)看，最主要的因素有運(yùn)動(dòng)員的出手角度和最后的出手速度，而這兩方面又取決于運(yùn)動(dòng)員的身高和爆發(fā)力。因此在投擲類(lèi)項(xiàng)目選材中既要注重運(yùn)動(dòng)員的身高，又要選擇爆發(fā)力和身體素質(zhì)好的運(yùn)動(dòng)員。我國(guó)目前在這方面的選材往往兩者不能兼?zhèn)洌率谷苡?xùn)練沒(méi)有好的苗子。因此，要提高我國(guó)女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)水平，就要加強(qiáng)這方面的選材。

從世界優(yōu)秀選手的成績(jī)來(lái)看，要想取得好成績(jī)，應(yīng)該追求“全能能手”型運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)女子七項(xiàng)全能等級(jí)的成績(jī)與“全能能手”等級(jí)成績(jī)的比較表明，某等級(jí)“全能能手”的確立，將提高等級(jí)的分值，以刺激運(yùn)動(dòng)員、教練員對(duì)分值的特殊要求，提高其追求的目標(biāo)。

3.2加強(qiáng)女子七項(xiàng)全能訓(xùn)練力度和訓(xùn)練質(zhì)量。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員與世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的速度，跳躍項(xiàng)目成績(jī)得分差距不大，而投擲項(xiàng)目成績(jī)的得分已明顯落后于世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。因此，在訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，加大弱勢(shì)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

在全能運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程中，中國(guó)的教練員過(guò)多注重速度和跳躍項(xiàng)目的訓(xùn)練，對(duì)投擲類(lèi)項(xiàng)目的訓(xùn)練不是很重視，因此要想趕超世界先進(jìn)水平，就要在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練上改進(jìn)訓(xùn)練手段以及訓(xùn)練思路，特別是訓(xùn)練創(chuàng)新上要下功夫。

女子七項(xiàng)全能比賽要求越來(lái)越高，項(xiàng)目之間的緊湊性加強(qiáng)，對(duì)體力及技術(shù)發(fā)揮的穩(wěn)定性要求提高。為了更好地發(fā)揮成績(jī)，提高整體水平，運(yùn)動(dòng)員在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中就應(yīng)該注重加強(qiáng)項(xiàng)目之間的連接性和緊湊型，即在體力消耗很大和極限強(qiáng)度的情況下加強(qiáng)下一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，提高成績(jī)的穩(wěn)定性，保證成績(jī)的正常發(fā)揮。

4.結(jié)論。

4.1.中國(guó)女子7項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)目前水平比較低，單項(xiàng)發(fā)展不平衡。投擲類(lèi)項(xiàng)目普遍低。因此中國(guó)女子7項(xiàng)全能應(yīng)該加強(qiáng)投擲類(lèi)項(xiàng)目的訓(xùn)練。從而縮短與世界水平的差距。

4.2.世界優(yōu)秀女子7項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出相對(duì)“全能能手”型婁型特征，中國(guó)女子七項(xiàng)全能要想提高成績(jī)，就要注重全能型運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)。

4.3.中國(guó)女子七項(xiàng)全能要加強(qiáng)投擲類(lèi)項(xiàng)目的選材和訓(xùn)練質(zhì)量，并在訓(xùn)練過(guò)程中加強(qiáng)項(xiàng)目的銜接訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)：

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇六

我國(guó)中小學(xué)開(kāi)展特殊體育教育有重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，特殊體育教育有康復(fù)訓(xùn)練的作用，可以增強(qiáng)這些特殊群體學(xué)生的體能，恢復(fù)自信心。其次，通過(guò)特殊體育教育，讓特殊群體感到關(guān)愛(ài)和平等的對(duì)待，促進(jìn)他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。最后，通過(guò)特殊體育教育理念體現(xiàn)教育公平，為其他學(xué)科的特殊教育提供經(jīng)驗(yàn)，從整體上推動(dòng)我國(guó)教育改革進(jìn)程。

3應(yīng)對(duì)中國(guó)中小學(xué)特殊體育教育存在問(wèn)題的對(duì)策。

3．1國(guó)家和中小學(xué)校提高對(duì)特殊體育教育的重視程度：國(guó)家和各中小學(xué)校提高對(duì)特殊體育教育的重視程度有兩方面要求。一方面，國(guó)家教育部門(mén)完善針對(duì)特殊群體學(xué)生體育課程的規(guī)章制度，保證特殊群體參與體育教育的權(quán)利，重視體育鍛煉對(duì)特殊群體的重要作用，從而為中小學(xué)特殊體育教育提供制度保障。另一方面，各中小學(xué)校在體育課程設(shè)置上，貫徹落實(shí)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，在教學(xué)設(shè)計(jì)中添加特殊體育教育方面內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程強(qiáng)調(diào)建立相應(yīng)的規(guī)則，并加強(qiáng)管理和推進(jìn)，從而提高特殊體育教育的教學(xué)效果。

3．2建立專業(yè)的特殊體育教師團(tuán)隊(duì)，增加相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備：一方面，國(guó)家大力支持特殊體育教育專業(yè)的發(fā)展，明確教育目標(biāo)，培養(yǎng)專業(yè)的特殊體育教師，這個(gè)過(guò)程是緩慢的，所以各中小學(xué)校要培養(yǎng)現(xiàn)有專業(yè)體育教師，通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)他們掌握特殊體育教師的技能和知識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)理念，并能夠運(yùn)用到特殊體育教育中［3］。創(chuàng)新教學(xué)方法，提高特殊群體的體育參與積極性，恢復(fù)他們的信心。除了建立專業(yè)的特殊體育教育團(tuán)隊(duì)外，還要對(duì)學(xué)校醫(yī)療室和心理咨詢室進(jìn)行特殊教育普及，提高他們對(duì)特殊群體的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)與體育教師的配合，共同促進(jìn)特殊體育教育發(fā)展。另一方面，專業(yè)的教師需要相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，國(guó)家要加大對(duì)學(xué)校的技術(shù)支持和資金投入，學(xué)校方面要加大對(duì)特殊群體教學(xué)設(shè)備的投入力度，在場(chǎng)地建設(shè)、教學(xué)設(shè)備等方面考慮特殊群體的特殊性，如體育館增加特殊體育鍛煉室，引進(jìn)康復(fù)訓(xùn)練器材對(duì)特殊群體學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)。

3．3學(xué)校管理方面提高對(duì)特殊群體的關(guān)懷，提高其參加體育課程的信心：在學(xué)校日常管理中，管理部門(mén)提高對(duì)特殊群體學(xué)生的關(guān)懷，積極指導(dǎo)他們的心理狀況，可以通過(guò)定期心理調(diào)查和心理指導(dǎo)課的方式，及時(shí)了解他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏通開(kāi)解，提高他們參與體育教學(xué)的積極性和信心。這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，一定要注意保護(hù)他們的隱私和自尊，進(jìn)行私下指導(dǎo)。

4結(jié)論。

除了上文提到的三點(diǎn)基本措施外，中小學(xué)校還要結(jié)合實(shí)際情況豐富教學(xué)內(nèi)容，注意分析特殊群體中的特別現(xiàn)象，根據(jù)他們的特性不斷創(chuàng)新體育教育方法，提高特殊體育教育的教學(xué)效果。總之，加強(qiáng)中小學(xué)特殊體育教育的力度和重視程度，對(duì)這些弱勢(shì)群體的心理和日后生活都有很深的影響，各方要共同努力推動(dòng)特殊體育教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇七

1.1體育教育教學(xué)理念落后。

自古以來(lái)，我國(guó)小學(xué)體育教育中普遍存在一個(gè)重文化課程、輕體育課程的現(xiàn)象。人們?cè)趥鹘y(tǒng)教育思想理念的深深影響之下，在追求升學(xué)率的思想壓力之下，很多學(xué)校老師、家長(zhǎng)和學(xué)生自身對(duì)小學(xué)生的體育教育沒(méi)有給予應(yīng)有的重視。首先，對(duì)于學(xué)校老師而言，他們普遍認(rèn)為學(xué)生的文化課是最重要的，其他一切課程都沒(méi)有文化課重要，經(jīng)常使得學(xué)生的體育課被文化課占用，大大減少了小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，對(duì)家長(zhǎng)而言，其對(duì)孩子重視程度最深的也是孩子的文化課程，在家中與孩子談?wù)撟疃嗟氖俏幕n，輔導(dǎo)最多的也是文化課，而對(duì)于體育課幾乎沒(méi)有涉及，使得孩子在潛意識(shí)里也覺(jué)得文化課才是最重要的。最后，對(duì)學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，由于家長(zhǎng)和老師都經(jīng)常性地強(qiáng)調(diào)文化課程的重要性，再加上這時(shí)候是小學(xué)生還沒(méi)有形成穩(wěn)定的人生觀和價(jià)值觀，很容易受外界環(huán)境的影響，因此，在父母和老師長(zhǎng)期的說(shuō)教中，也逐漸形成深刻的學(xué)習(xí)觀念，即學(xué)習(xí)至上。

1.2體育教育的教學(xué)方式單一。

小學(xué)教育作為一個(gè)人受教育的基礎(chǔ)階段，對(duì)學(xué)生整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的好壞具有非常重要的影響。盡管我國(guó)在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)推行素質(zhì)教育，但是小學(xué)教育所采取的教學(xué)方法仍然比較呆板單一，缺乏新穎性和多樣性，對(duì)于體育教育來(lái)說(shuō)更是如此。在小學(xué)的體育教學(xué)過(guò)程中，多數(shù)老師只是注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技體育的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而沒(méi)有真正地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育教育，這違背了當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育的目標(biāo)。競(jìng)技類(lèi)體育的傳授強(qiáng)調(diào)的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)的鍛煉，這會(huì)大大降低學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣和熱情。小學(xué)體育教育的目標(biāo)主要是強(qiáng)調(diào)教師傳授學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的意志力，促進(jìn)學(xué)生思想道德的良好發(fā)展。

1.3體育教育的教學(xué)資源投入不足。

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)的規(guī)模本身就不大，很少有完備的體育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，這些教學(xué)設(shè)施很難滿足整個(gè)體育教學(xué)任務(wù)的需求，總體來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的小學(xué)體育教育中，學(xué)習(xí)對(duì)體育教學(xué)資源的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足學(xué)生的體育需求。就體育場(chǎng)地而言，目前的大部分小學(xué)中普遍存在體育場(chǎng)地不足的現(xiàn)象，例如，一些小學(xué)根本沒(méi)有足球場(chǎng)地，一些小學(xué)有籃球場(chǎng)地，但也十分有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足小學(xué)生體育課堂的練習(xí)需求。就小學(xué)體育師資力量而言，我國(guó)小學(xué)中普遍存在體育師資力量薄弱的問(wèn)題，一些小學(xué)的體育教師是由文化課的教師來(lái)?yè)?dān)任的，這些文化課教師并沒(méi)有專業(yè)的體育教學(xué)水平，學(xué)校嚴(yán)重缺乏專職的體育教師，導(dǎo)致小學(xué)生不能從小獲得體育專業(yè)技術(shù)的支持。

2.1樹(shù)立正確的體育教育理念。

受傳統(tǒng)教育思想的影響，成績(jī)第一、體育無(wú)用的觀念已經(jīng)在教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的心中根深蒂固，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在黨的要求下，我國(guó)的教育方針主要是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是體育教育，體育教育在學(xué)生的教育事業(yè)中占據(jù)著非常重要的位置。所以，家長(zhǎng)、老師和學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育教育對(duì)學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展的重要作用和影響，并樹(shù)立正確的體育教學(xué)觀念。首先，作為教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)者和組織者，老師應(yīng)該高度重視小學(xué)體育教育的重要性，認(rèn)清體育教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要作用，不能只是一味地將學(xué)生文化課的成績(jī)作為教學(xué)第一目標(biāo)，要注重小學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。其次，作為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家長(zhǎng)的`言行對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有非常重要的影響，學(xué)校應(yīng)該積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)清體育教育的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成積極參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。最后，作為班級(jí)和學(xué)習(xí)，要積極營(yíng)造全民運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，讓學(xué)生充分感知體育運(yùn)動(dòng)的魅力，從而充分理解體育教育的重要性。

2.2培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，當(dāng)一個(gè)人對(duì)做一件事情是充滿興趣的，毫無(wú)疑問(wèn)，他會(huì)全身心地主動(dòng)參與到這件事情中，對(duì)于小學(xué)生而言也是如此。小學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不集中，好奇心強(qiáng)，如果能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，那么對(duì)體育教育工作質(zhì)量的提升將起到事半功倍的作用，因此，在當(dāng)前的小學(xué)體育教育中，有必要培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在小學(xué)體育課堂中，不能僅僅讓學(xué)生進(jìn)行輕松悠閑的游戲活動(dòng)，而是應(yīng)該充分利用學(xué)生的體育時(shí)間，向?qū)W生傳授具有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉技能和方法，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，從而積極投入其中進(jìn)行相應(yīng)的鍛煉，以提升自己的體育能力，豐富自己的文化生活。作為老師和家長(zhǎng)，要積極配合，共同作用，積極培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。作為家長(zhǎng)，可以注重孩子興趣的挖掘與培養(yǎng);作為老師，要根據(jù)學(xué)生的興趣對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，最大限度地挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)天賦與潛能。

2.3加大教學(xué)資源的投入。

由于目前小學(xué)體育教學(xué)資源的匱乏，作為學(xué)校，應(yīng)該有必要加大對(duì)教學(xué)資源的投入，首先，學(xué)校應(yīng)該大力購(gòu)買(mǎi)體育設(shè)施和設(shè)備，以充分滿足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求。其次，由于學(xué)校具有非盈利的性質(zhì)，資金的獲取渠道有限，因此，小學(xué)還可以通過(guò)社會(huì)集資的方式來(lái)獲得更多的資金以保證體育教育的順利開(kāi)展。最后，由于當(dāng)前很多小學(xué)缺乏專職體育教師，師資力量薄弱，因此，學(xué)習(xí)有必要加大專職體育教師的招聘力度，加大體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，整體上提高體育教師的綜合素質(zhì)。除此之外，學(xué)校還可以利用寒暑假的時(shí)間對(duì)體育老師進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，以提高體育教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。作為政府，應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校的投資力度，在財(cái)政方面給予更大程度的支持，充分保證小學(xué)在體育教育方面資金的充足。

2.4豐富教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)方法。

由于當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)方式較為單一，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，小學(xué)體育有必要豐富體育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)新和完善體育教學(xué)方式。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師除了要傳授學(xué)生體育項(xiàng)目的鍛煉技能和方法，還要注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，體育教學(xué)還需要將體育理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生自己進(jìn)行身體鍛煉的方法和技能，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和身心素質(zhì)的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

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我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇八

語(yǔ)言學(xué)所研究的對(duì)象是人類(lèi)語(yǔ)言，研究的內(nèi)容有語(yǔ)言的性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用和歷史發(fā)展，及其與語(yǔ)言學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。英語(yǔ)作為世界第一語(yǔ)言，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)必然是語(yǔ)言學(xué)研究的主要部分。英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)是科學(xué)化、系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的學(xué)科理論，其內(nèi)容相對(duì)比較深?yuàn)W，基礎(chǔ)理論知識(shí)和抽象概念眾多。高校英語(yǔ)專業(yè)課程一般包括英語(yǔ)專業(yè)技能課、英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)課、專業(yè)相關(guān)知識(shí)課這三個(gè)部分。高校英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，偏向于專業(yè)技能課，注重英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用，而對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)則采取一般態(tài)度對(duì)待，甚至對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)這一課程的教學(xué)采取隨意敷衍的態(tài)度。只注重英語(yǔ)專業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽略對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論的學(xué)習(xí)。使得英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)無(wú)法真正發(fā)揮開(kāi)發(fā)學(xué)生理性思維的指導(dǎo)作用以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言意識(shí)的培養(yǎng)作用。高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)科目的一部分，本應(yīng)是英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行深入教學(xué)的.重點(diǎn)科目。但因高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論知識(shí)較多，且較多內(nèi)容深?yuàn)W難以在短期內(nèi)理解，因此，造成英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)這一科目教學(xué)的不深入性以及學(xué)生學(xué)習(xí)的不積極性。一方面，學(xué)術(shù)語(yǔ)言較多，內(nèi)容深?yuàn)W不易理解，給教師在課堂順利展開(kāi)教學(xué)造成障礙，也給學(xué)生的理解學(xué)習(xí)造成困難。另一方面，課堂枯燥乏味，學(xué)生易疲倦，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)學(xué)習(xí)難度大更是加劇了學(xué)生的厭倦?yún)拰W(xué)心理。學(xué)生課堂反應(yīng)不積極，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，又造成教師情緒低落，課堂氛圍低沉，這種惡性循環(huán)使得英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)不斷出現(xiàn)問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量下降。

二、解決高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)問(wèn)題的對(duì)策。

1．學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的監(jiān)督，定期開(kāi)展培訓(xùn)。

學(xué)校應(yīng)針對(duì)各個(gè)學(xué)科教師展開(kāi)教學(xué)監(jiān)督，不斷建立健全學(xué)校的教學(xué)監(jiān)督機(jī)制。在監(jiān)督機(jī)制的前提下，根據(jù)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣建立獎(jiǎng)懲制度。對(duì)教學(xué)優(yōu)秀，受學(xué)生歡迎的教師給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量低下，和學(xué)生相處不悅的教師進(jìn)行懲罰。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的監(jiān)督，不斷促使教師提高自身的教學(xué)水平。監(jiān)督是一方面，另一方面還需要從根本上提高教師的專業(yè)教學(xué)能力，這就需要學(xué)校對(duì)教師開(kāi)展定期培訓(xùn)，針對(duì)各個(gè)教師的不足，對(duì)其開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)課程應(yīng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，而不只是喊口號(hào)做做樣子，需切實(shí)給予教師以技能上的幫助。學(xué)校也可組織教師參與相關(guān)活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法。

教師在課程開(kāi)展之初，應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有的教學(xué)資源、學(xué)生資源，做好調(diào)研工作，尋找適合該課程的教學(xué)方法。既要提前備課，也要隨機(jī)應(yīng)變，不能僅僅只是依據(jù)備課本上課，還應(yīng)根據(jù)課堂現(xiàn)狀采用靈活的授課方式。教師之間也可互相幫助，分享經(jīng)驗(yàn)，并能不斷反思自身的教學(xué)方法。教師需要一邊反思，一邊結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀，保持和學(xué)生平等交流的關(guān)系，及時(shí)和學(xué)生做好溝通交流的工作，適時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的建議和意見(jiàn)。教師還需保持終身學(xué)習(xí)的理念，及時(shí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，為不斷提高自身的專業(yè)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果打下專業(yè)基礎(chǔ)。教師也應(yīng)保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，將活到老學(xué)到老的精神貫徹到自身生活之中，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自身的專業(yè)水平，為課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)提供動(dòng)力。

3．學(xué)生需增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力克服困難。

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教材內(nèi)容和其他一些理論性學(xué)科的教材內(nèi)容一樣，枯燥乏味，抽象概念遍布全書(shū)，使得學(xué)生產(chǎn)生畏難的心理。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，不能因?yàn)閷W(xué)科學(xué)習(xí)難度大就產(chǎn)生畏懼心理，而應(yīng)該迎難而上。應(yīng)保持一個(gè)平穩(wěn)的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)難度較大的語(yǔ)言學(xué)科，可制訂計(jì)劃有規(guī)律學(xué)習(xí)。語(yǔ)言學(xué)科是一門(mén)需要大量積累的學(xué)科，多讀書(shū)來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)感和提高詞匯量。學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)科目的特點(diǎn)，制訂適合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在完成計(jì)劃中得到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并以此方式不斷增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難。除此之外，學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)和教師聯(lián)系，遇到難題或是難以理解的內(nèi)容可以請(qǐng)教教師，學(xué)會(huì)合理利用外援，提高學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生之間在學(xué)習(xí)中應(yīng)學(xué)會(huì)互幫互助，通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組的方式，實(shí)現(xiàn)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇九

摘要：文章首先分析了我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，然后從兩個(gè)方面對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育存在的問(wèn)題及其原因進(jìn)行了論述，最后從四個(gè)方面闡述了解決農(nóng)村小學(xué)教育問(wèn)題的對(duì)策，即改變教學(xué)觀念、強(qiáng)化教學(xué)方式和方法、建設(shè)具有針對(duì)性的設(shè)施、建設(shè)名師工作室。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；教育現(xiàn)狀；教學(xué)方法。

一、我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀。

筆者通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)相關(guān)歷史資料的搜集，發(fā)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村小學(xué)較十年前在教學(xué)質(zhì)量和受重視程度上有了很大的提高。例如，現(xiàn)在的農(nóng)村家長(zhǎng)普遍認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的作用。然而，在實(shí)際教學(xué)中還是存在很多的問(wèn)題，筆者在平時(shí)與學(xué)生交談中，發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生不喜歡上課的現(xiàn)象。然而學(xué)校和家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)學(xué)生的心理發(fā)育、身體素質(zhì)有太多的關(guān)注。這些原因?qū)е挛覈?guó)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有下降的趨勢(shì)[1]。農(nóng)村小學(xué)教育中，存在一系列的問(wèn)題。例如，教師沒(méi)有重視學(xué)生教學(xué)的開(kāi)展，在教學(xué)的形式、方法上存在落后的現(xiàn)象，并且對(duì)教學(xué)的意義與目的不明確，沒(méi)有從真正意義上對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育進(jìn)行探究。以上這些影響因素，都會(huì)制約農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展[2]。因此，對(duì)于這些問(wèn)題進(jìn)行研究與分析具有重要作用和現(xiàn)實(shí)意義。

二、農(nóng)村小學(xué)教育存在的問(wèn)題及原因分析。

（一）教學(xué)觀念陳舊。

受我國(guó)應(yīng)試教育的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)受到太多的關(guān)注。教師的教學(xué)觀念比較陳舊，只關(guān)注學(xué)生的技能教育，忽視了對(duì)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

（二）教學(xué)形式和方法落后。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師對(duì)于教學(xué)一般采取的主要形式是示范教學(xué)。一部分教師只通過(guò)對(duì)技能的示范，就希望學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。然而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師只有進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，才能使學(xué)生更快地掌握知識(shí)。

三、解決農(nóng)村小學(xué)教育問(wèn)題的對(duì)策。

（一）改變教學(xué)觀念。

教師在教學(xué)觀念上應(yīng)該進(jìn)行改變，從注重學(xué)生的技能培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生的身體發(fā)育，以及快樂(lè)的生活態(tài)度上，從根本上提高農(nóng)村小學(xué)教育的教學(xué)效果。

（二）強(qiáng)化教學(xué)方式和方法。

教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)不同的方式、不同的渠道改變教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育目標(biāo)。教師可以在教學(xué)當(dāng)中增加相應(yīng)的`游戲，也可以通過(guò)多媒體教學(xué)軟件組織比賽，或者是帶領(lǐng)學(xué)生參加戶外活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)能力的提升[3]。

（三）建設(shè)具有針對(duì)性的設(shè)施。

學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)場(chǎng)地及設(shè)施的建設(shè)，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的身體情況，建設(shè)具有針對(duì)性的設(shè)施，幫助農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展教學(xué)。例如，農(nóng)村小學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的需要增設(shè)多媒體課堂，如微課，以及交互式白板。交互式電子白板與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比具有多種優(yōu)勢(shì)，交互式白板主要是利用電子感應(yīng)白板、感應(yīng)筆、計(jì)算機(jī)和投影儀進(jìn)行教學(xué)，這就使整個(gè)教學(xué)的情境更直觀、更具體、更生動(dòng)。交互式電子白板的使用，可以在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生快速地融入教學(xué)當(dāng)中，教師也可以豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)的形式豐富多彩。

（四）建設(shè)名師工作室。

教師應(yīng)該從不同的渠道增加自身的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身的教學(xué)責(zé)任心，時(shí)刻關(guān)注問(wèn)題學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。農(nóng)村小學(xué)以名師工作室為核心，以工作室成員為基礎(chǔ)，不斷地發(fā)展和擴(kuò)大規(guī)模，吸納具有相應(yīng)能力的教師，不斷壯大工作室，升級(jí)工作室，進(jìn)而構(gòu)建專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，在名師工作室構(gòu)建的結(jié)構(gòu)上要注重多元化、多層次、多梯度、多領(lǐng)域[4]。每一層次都要有核心人員、骨干人員。構(gòu)建具象化的教師發(fā)展共同體結(jié)構(gòu)，由名師組成第一梯隊(duì)；由骨干教師、教研組長(zhǎng)等構(gòu)成核心力量的第二梯隊(duì)；由普通教師、青年教師、重點(diǎn)培養(yǎng)教師等構(gòu)成第三梯隊(duì)。總之，針對(duì)我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，教師應(yīng)該對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的研究與分析，通過(guò)多種方式來(lái)改變教學(xué)觀念、教學(xué)方法，以及自身的教學(xué)水平。學(xué)校也要結(jié)合自身的情況建設(shè)具有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)輔助教學(xué)的目的，通過(guò)這些方式的改變最終實(shí)現(xiàn)提高農(nóng)村小學(xué)教育的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[3]柯國(guó)興.農(nóng)村小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀和對(duì)策[j].中國(guó)農(nóng)村教育,(11):16.

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇十

在現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行及發(fā)展的過(guò)程中，為了全面提高農(nóng)業(yè)科技的推廣工作，需要推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的構(gòu)建，全面提升科技項(xiàng)目的推廣力度。農(nóng)業(yè)發(fā)展中，需要將提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量作為核心，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在農(nóng)業(yè)科技管理工作構(gòu)建的過(guò)程中，若產(chǎn)品的整體質(zhì)量相對(duì)較低，會(huì)使產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中逐漸喪失市場(chǎng)份額，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效益的嚴(yán)重?fù)p失。因此，在農(nóng)業(yè)科技管理工作整合中，需要制定專業(yè)性的農(nóng)業(yè)自主管理辦法，改進(jìn)種養(yǎng)模式，構(gòu)建特色化的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展機(jī)制，滿足農(nóng)業(yè)科技管理工作的特色化創(chuàng)新需求，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)品項(xiàng)目推廣的實(shí)踐能力。同時(shí)，在專業(yè)化農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐中，也需要建立科技的研發(fā)及整合機(jī)制，保證科研經(jīng)費(fèi)的合理開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品項(xiàng)目的自主產(chǎn)權(quán)，保證新產(chǎn)品、新技術(shù)以及新科技的穩(wěn)定開(kāi)發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)推廣實(shí)踐工作的穩(wěn)定創(chuàng)新[2]。

2.2構(gòu)建可持續(xù)化的農(nóng)業(yè)發(fā)展機(jī)制。

在農(nóng)業(yè)科技管理工作構(gòu)建中，需要將農(nóng)業(yè)科技管理工作的創(chuàng)新作為基礎(chǔ)，并在可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)整合中做到以下幾點(diǎn)：第一，建立長(zhǎng)足性的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技管理機(jī)制，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)品項(xiàng)目的服務(wù)機(jī)制，提升人才的專業(yè)素養(yǎng)，合理利用農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力，從而為人口素質(zhì)的提升以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展提供支持；第二，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)整合中，需要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)非農(nóng)產(chǎn)品的協(xié)調(diào)性發(fā)展，滿足農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求；第三，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)中，需要構(gòu)建特色化的產(chǎn)業(yè)建設(shè)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)的服務(wù)化以及節(jié)約化的發(fā)展目標(biāo)；第四，在農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整中，需要帶動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展，以專業(yè)戶帶動(dòng)專業(yè)村，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技管理的可持續(xù)發(fā)展。

2.3構(gòu)建特色化的品牌服務(wù)推廣機(jī)制。

在農(nóng)業(yè)科技管理工作構(gòu)建中，需要強(qiáng)化產(chǎn)品的宣傳整合機(jī)制，構(gòu)建特色化的項(xiàng)目服務(wù)品牌，重視產(chǎn)品品牌以及農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的.項(xiàng)目建設(shè)，因此，在農(nóng)業(yè)特色化資源轉(zhuǎn)化中，為了提升品牌的優(yōu)勢(shì)，需要做到以下幾點(diǎn)：第一，大力提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，積極推廣并發(fā)展無(wú)公害食品、綠色食品、有機(jī)食品等，從而實(shí)現(xiàn)特色化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)制，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)品加工及包裝中，需要構(gòu)建環(huán)保標(biāo)志，提高農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)化創(chuàng)新；第二，全面增強(qiáng)品牌的廣泛性及文化性特征，積極發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的集群化、品牌的集體化，并明確地理表示，滿足產(chǎn)品品牌形象構(gòu)建的核心需求；第三，在農(nóng)產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，需要建立可持續(xù)性的農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)體系，滿足農(nóng)業(yè)產(chǎn)品發(fā)展的可持續(xù)性需求，避免農(nóng)產(chǎn)品資源運(yùn)用的過(guò)度消耗，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的生態(tài)化創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值[3]。

3結(jié)語(yǔ)。

在現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行及發(fā)展的背景下，需要將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的科技發(fā)展作為核心，通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技化的管理，進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的項(xiàng)目實(shí)踐以及品牌推廣，構(gòu)建專業(yè)化的農(nóng)業(yè)推廣機(jī)制、產(chǎn)品項(xiàng)目創(chuàng)新機(jī)制以及特色化的品牌服務(wù)推廣機(jī)制，從而為產(chǎn)業(yè)的資源優(yōu)化以及項(xiàng)目發(fā)展提供良好依據(jù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[2]湯國(guó)輝,劉曉光,董艷,等.協(xié)同創(chuàng)新大學(xué)農(nóng)技推廣服務(wù)模式的探索與實(shí)踐——以在農(nóng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)建南京農(nóng)業(yè)大學(xué)專家工作站為例[j].科技與經(jīng)濟(jì),(5):62-66.

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇十一

在新的發(fā)展背景下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理有著新的特征。在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)安排方面逐漸向著市場(chǎng)需求導(dǎo)向?qū)用孢~進(jìn)，在實(shí)際的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)方面不斷加強(qiáng)防范，而農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的不斷完善，也很大程度上拓寬了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的范圍，然而在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所面臨的市場(chǎng)挑戰(zhàn)比較大。在農(nóng)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，外部環(huán)境的復(fù)雜化特征比較突出，在分配的方式以及格局的變化方面也比較突出，不確定性進(jìn)一步增強(qiáng)。這些特征方面就使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理方面彰顯著鮮明的時(shí)代特征。

從當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，對(duì)于管理的體制層面，我國(guó)當(dāng)前是從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的重要發(fā)展階段。在這一過(guò)程中，制定科學(xué)完善的經(jīng)濟(jì)管理體制比較重要。從實(shí)際的發(fā)展情況來(lái)看，當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理和基本經(jīng)濟(jì)體制沒(méi)有協(xié)調(diào)發(fā)展。這就會(huì)造成在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際管理過(guò)程中，存在著諸多方面的問(wèn)題，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的有效提升。

再者，經(jīng)濟(jì)管理人員對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重視度不夠，也是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)際管理水平得不到提升的重要影響因素。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的工作，是保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但是從當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)際管理的現(xiàn)狀來(lái)看，這一工作還沒(méi)有得到充分的重視。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在近些年得到了迅猛的發(fā)展，這也對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理有了更高的要求。在當(dāng)前的關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)管理人員的管理思想觀念上還沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變。對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的重視度不夠，這就造成了經(jīng)濟(jì)管理的整體效用不高。

另外，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的相關(guān)人員的整體素質(zhì)不高，在管理方面的執(zhí)行力也不強(qiáng)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠豐富，這就造成了實(shí)際管理過(guò)程中存在著很大的難題。在實(shí)踐管理中，管理人員、管理技術(shù)及管理制度，這幾個(gè)方面沒(méi)有緊密結(jié)合，從而使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的整體水平得不到提升。

新的發(fā)展時(shí)期，在我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中，信息化的程度還需要進(jìn)一步提升。信息化技術(shù)的應(yīng)用有利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的效率和水平的提升，但是從實(shí)際的管理情況來(lái)看，信息化技術(shù)的應(yīng)用還不夠成熟。由于缺乏信息化的管理，管理信息的傳遞及創(chuàng)新措施的實(shí)施效率等都比較低，不利于經(jīng)濟(jì)管理的水平提高。

要加大當(dāng)前我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)改革的力度，就應(yīng)該從多方面進(jìn)行重視。首先，應(yīng)該充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理改革的作用。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的改革，就比較有利于社會(huì)主義農(nóng)村小康社會(huì)的構(gòu)建。在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到諸多層面的因素影響，管理十分繁瑣復(fù)雜，因此在實(shí)際的管理過(guò)程中尚存在諸多不足，這就需要合理地進(jìn)行改革，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的健康發(fā)展。隨著改革措施的有效實(shí)施，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代化發(fā)展的目標(biāo)就可以得到有效實(shí)現(xiàn)。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的改革，能夠?qū)r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展起到促進(jìn)作用。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理推向了新的發(fā)展階段，在這一實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，需要充分保障管理改革的不斷深化，密切其和農(nóng)村發(fā)展之間的聯(lián)系，這樣才能有助于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化的目標(biāo)[4]。通過(guò)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的深化改革，也有利于專業(yè)化人才的培養(yǎng)，只有充分注重改革的具體措施，才能真正地保障農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的全面發(fā)展。

為保障農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理改革優(yōu)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就需在相關(guān)的策略實(shí)施上具有針對(duì)性，才能不斷提升管理的效率水平。筆者結(jié)合實(shí)際對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的改革發(fā)展進(jìn)行相應(yīng)的探究，提出幾點(diǎn)改革措施，希望對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理改革的整體發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

第一，隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理質(zhì)量水平的提升，要充分重視土地的'合理化使用。從具體的實(shí)行措施上來(lái)看，要有效提升土地的產(chǎn)出，加強(qiáng)對(duì)土壤進(jìn)行改良，充分保持土壤的養(yǎng)分。注重對(duì)田間地頭的管理以及優(yōu)化管理方式，還需充分注重土地的多樣性，結(jié)合實(shí)際的市場(chǎng)發(fā)展情況來(lái)種植經(jīng)濟(jì)植物。只有土地得到合理化的使用，才能有助于提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入水平。

第二，注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制的完善性。在具體的管理過(guò)程中，要充分重視制度的完善，這也是維持農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)條件。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村資金籌集方面的重視，并要在資金管理方面建立有效體系，注重資金管理改革的完善性。相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理人員，要充分注重對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的了解，對(duì)資金總數(shù)的清算，要加強(qiáng)對(duì)審計(jì)管理等環(huán)節(jié)工作的實(shí)施。按照相關(guān)的管理制度嚴(yán)格執(zhí)行，只有如此才能真正地提升經(jīng)濟(jì)管理質(zhì)量。

第三，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的思想觀念要及時(shí)轉(zhuǎn)變，跟上現(xiàn)代化的管理方向。要充分注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理這項(xiàng)工作，要力求將這一工作有效完善化。只有如此才能真正促進(jìn)管理效率及水平的提升。同時(shí)要注重經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍的科學(xué)化培訓(xùn)等，提高管理人員的整體素質(zhì)。這就需要對(duì)相關(guān)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，擴(kuò)大管理人員的知識(shí)面，這樣才能更好提升他們的經(jīng)濟(jì)管理水平。

第四，充分重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)前信息化高度發(fā)展的時(shí)代背景下，只有在信息化管理建設(shè)方面得到優(yōu)化，才能真正的保障管理質(zhì)量水平的提升。這就要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)人才的培養(yǎng)，充分重視信息化人才的培養(yǎng)，注重人員的專業(yè)化知識(shí)學(xué)習(xí)和新技能的運(yùn)用等[6]。通過(guò)財(cái)務(wù)信息化的管理，就可以有效提升財(cái)務(wù)管理的效率水平。同時(shí)也要能注重對(duì)信息管理制度的完善，從多方面進(jìn)行強(qiáng)化及完善，才能真正促進(jìn)我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提升。

第五，加強(qiáng)相關(guān)的宣傳工作。不斷加強(qiáng)農(nóng)民的信息化技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)，讓農(nóng)民能深切的認(rèn)識(shí)到信息化的管理重要性。例如：通過(guò)qq、微博、微信等新媒體及時(shí)向村民公布相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格和市場(chǎng)供求信息，通過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)向村民教授新媒體知識(shí)，通過(guò)新媒體及時(shí)公布村務(wù)信息，方便農(nóng)村工作的開(kāi)展要建立覆蓋農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋體系，力求家家戶戶通光纖要按照市、鄉(xiāng)、商家、縣、村、業(yè)主、農(nóng)戶的層次分工，形成上下相通、左右相連的網(wǎng)絡(luò)體系。加強(qiáng)宣傳的多樣化，將多媒體技術(shù)和廣播電視等加以綜合運(yùn)用。只有如此才能保障信息化管理質(zhì)量水平的提升。

3結(jié)語(yǔ)。

總之，處在新的發(fā)展時(shí)期，我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的過(guò)程中，還需要在多方面進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理的質(zhì)量。充分注重管理措施的科學(xué)實(shí)施，只有運(yùn)用科學(xué)的管理方法，才能有利于管理水平的提升。我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建設(shè)還有諸多層面需要加強(qiáng)完善，要充分注重農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀，充分重視基礎(chǔ)性改革發(fā)展內(nèi)容，只有這樣才能促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)整體管理的不斷進(jìn)步。此次主要從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問(wèn)題以及具體的措施等進(jìn)行相關(guān)理論研究，希望能對(duì)實(shí)際的管理發(fā)展有所幫助。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇十二

人力資源管理是一門(mén)系統(tǒng)研究組織內(nèi)人力資源招募和甄選、培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)、績(jī)效評(píng)價(jià)、報(bào)酬管理的客觀規(guī)律與具體實(shí)踐的科學(xué)，是高等院校管理類(lèi)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專業(yè)技術(shù)課?，F(xiàn)階段，許多高校在人力資源管理專業(yè)的教學(xué)中都不同程度地面臨著因教學(xué)方法不當(dāng)所導(dǎo)致的教學(xué)效果不理想以及因缺乏實(shí)際能力所導(dǎo)致的畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。這就要求我們積極探索能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生勝任能力的教學(xué)方法。

1.專業(yè)教學(xué)教師素質(zhì)的制約。

由于我國(guó)的人力資源管理教育起步較晚，所以人力資源管理專業(yè)的教師比較缺乏，現(xiàn)有教師較大一部分是從其它專業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)，對(duì)人力資源管理專業(yè)的知識(shí)了解較少，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是缺乏，導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中只能照本宣科，以知識(shí)的灌輸為主。同時(shí)為強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的權(quán)威，學(xué)生只能是被動(dòng)的聽(tīng)，不能提出異議，課堂討論更談不上，以致形成學(xué)生“上課記筆記，下課背筆記，考試考筆記”的這樣一種情況，這樣就無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以學(xué)生對(duì)人力資源管理專業(yè)知識(shí)的掌握也只局限于書(shū)本，對(duì)于實(shí)際問(wèn)題缺乏相應(yīng)的解決能力。

2.傳統(tǒng)閉卷考試的弊端。

傳統(tǒng)的計(jì)劃教育體制下，學(xué)生的成績(jī)只能由最終的閉卷考試來(lái)決定。一學(xué)期、一學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況都體現(xiàn)在一張卷上，這不免有些片面和不公平。學(xué)生為了應(yīng)付考試，拼命地死記書(shū)本的條條框框，在考試前貪黑起早的搞突擊，以期能順利通過(guò)考試，導(dǎo)致突擊記下的條條框框在考試后全部拋諸腦后，這種考試十分不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和鞏固，更談不上對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.傳統(tǒng)教學(xué)手段的落后。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段，主要以黑板、粉筆以及簡(jiǎn)單的原始工具為主，已不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新的時(shí)代，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將會(huì)為教學(xué)創(chuàng)新提供良好的條件。教師除運(yùn)用傳統(tǒng)手段外，還必須學(xué)會(huì)在教學(xué)過(guò)程中穿插運(yùn)用投影、幻燈、錄像等輔助教學(xué)手段并學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及開(kāi)發(fā)、應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件。利用多媒體技術(shù)能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，也能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式。

4.知識(shí)更新速度的緩慢。

21世紀(jì)是知識(shí)高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生需要最新最快的信息來(lái)充實(shí)自己。但是現(xiàn)有專業(yè)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)還僅局限于較早期的理論觀點(diǎn)。陳舊的觀點(diǎn)不能及時(shí)淘汰、更新，理論界的最新觀點(diǎn)和成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能在課堂上得到反映。學(xué)生的教材和任課教師的教案也是一用就是幾年，很少更換，新知識(shí)點(diǎn)和新章節(jié)不能較快增設(shè)。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展脫節(jié)，學(xué)生所掌握的專業(yè)知識(shí)難以滿足社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的要求。人力資源管理各科課程的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容有重復(fù)之處。但由于忽視優(yōu)化整合課程設(shè)置加之任課教師之間缺少溝通，導(dǎo)致同一內(nèi)容往往反復(fù)講授，對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解不透徹、一帶而過(guò)。這種現(xiàn)象使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得一知半解、不能深入，也令學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭倦感，不認(rèn)真聽(tīng)講。

1.提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

人力資源管理類(lèi)課程要求任課教師有豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師不能局限于課堂、照本宣科。他們應(yīng)該是“身經(jīng)百戰(zhàn)”的專業(yè)人士。國(guó)外大學(xué)任教管理類(lèi)課程的教師均有在企業(yè)或政府部門(mén)工作的經(jīng)驗(yàn)。有這樣背景的教師上課時(shí)能靈活自如地將理論聯(lián)系與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生聽(tīng)課也就津津有味、精力集中。如果條件有限，高?？梢远ㄆ诘貫榻處熖峁┒唐谶M(jìn)修或參加管理類(lèi)會(huì)議和論壇的機(jī)會(huì)。這樣一方面教師可以在此類(lèi)活動(dòng)中結(jié)識(shí)更多的業(yè)內(nèi)人士，拓寬人際關(guān)系網(wǎng)，結(jié)交更多的良師益友，掌握更多的實(shí)踐案例應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。另一方面也可以拓寬教師的視野，使之豐富自己的專業(yè)知識(shí)，收集教學(xué)素材。教師可以把參加活動(dòng)的見(jiàn)聞和心得講授給學(xué)生聽(tīng)。親身體會(huì)要遠(yuǎn)比道聽(tīng)途說(shuō)或陌生死板的書(shū)案例生動(dòng)得多。學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)的積極性，增加對(duì)任課教師的尊重和崇敬，教師也能夠以不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)為榮，從而更加努力地投入到教書(shū)育人的事業(yè)中去。

2.改革教學(xué)方法和模式。

（1）實(shí)行案例教學(xué)。

人力資源管理是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程教學(xué)，它與傳統(tǒng)教學(xué)方法有著十分明顯的區(qū)別，更能著重啟發(fā)和挖掘?qū)W生的分析能力、判斷能力和決策能力。任課教師在課堂上可先就相關(guān)的理論知識(shí)，選取社會(huì)上較為突出的現(xiàn)象和企事業(yè)中一位實(shí)際經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生討論，然后再對(duì)其討論意見(jiàn)做出相關(guān)的理論闡述。這樣的互動(dòng)溝通不僅可以迅速活躍課堂氣氛、提升學(xué)生的興趣和注意力，而且還可以鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。重要的是案例教學(xué)可以令學(xué)生身臨其境地處理問(wèn)題、提出方案，有效地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生通過(guò)案例教學(xué)逐漸學(xué)會(huì)了如何處理眾多的疑難問(wèn)題。通過(guò)這種教學(xué)，學(xué)生不僅可以從中獲得認(rèn)知的知識(shí)，并且有助于提高其表達(dá)、討論技能，增強(qiáng)其戰(zhàn)勝困難的自信心。案例教學(xué)大大縮短了教學(xué)情景與實(shí)際生活情場(chǎng)的差距?？纱偈箤W(xué)生將來(lái)更快地適應(yīng)工作情景的挑戰(zhàn)。人力資源管理案例可以把抽象的原理、概念等具體化，把他們置于一定的實(shí)際情景之中，學(xué)生可以清楚地認(rèn)識(shí)到這此原理、概念在實(shí)際工作中的用處、表現(xiàn)，增進(jìn)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（2）課堂小組陳述與討論。

小組陳述是企業(yè)實(shí)際工作中一種十分常用的工作手段。作為人力資源管理的學(xué)生，進(jìn)行必要的課堂陳述能夠充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我展示的能力，同時(shí)也能提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。課堂小組陳述中，教師僅作為“場(chǎng)外指導(dǎo)”，適時(shí)地對(duì)學(xué)生陳述的觀點(diǎn)及表現(xiàn)作點(diǎn)評(píng)?？隙▽W(xué)生的努力，糾正學(xué)生一些不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。小組陳述為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)其合作精神提供了有效的途徑。從前期組隊(duì)準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)課堂陳述，小組成員之間通過(guò)相互探討、相互溝通和相互補(bǔ)充來(lái)共同提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效，從而形成良好的人際關(guān)系。課堂上還可以進(jìn)行辯論式教學(xué)。由教師和學(xué)生共同確立辯題，辯題可以是熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)生較為關(guān)心的問(wèn)題、重要的理論問(wèn)題或是目前還存在爭(zhēng)議的問(wèn)題。將學(xué)生分成5-7人的小組，對(duì)選定的辯題進(jìn)行辯論。教師作為辯論活動(dòng)的組織者，最終不是硬性地去評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也不要求有一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論。目的是通過(guò)辯論提高學(xué)牛對(duì)理論與問(wèn)題的進(jìn)一步理解，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的參與。

（3）情景模擬教學(xué)。

情景模擬教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)中效果較好的教學(xué)方法之一。情景模擬可以把書(shū)上的靜止知識(shí)變得活靈活現(xiàn)，把抽象理論變得豐滿有形。教師可以收集一些經(jīng)典的管理類(lèi)錄像資料供學(xué)生觀摩、研究和討論，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的商業(yè)氛圍，感受實(shí)際管理工作中的多變性和復(fù)雜性。教師可以假設(shè)某種管理過(guò)程，組織學(xué)生進(jìn)行模擬操作。情景模擬為學(xué)生提供了一個(gè)仿真的實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中自覺(jué)地將理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，綜合培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在人力資源管理課程，可以組織一場(chǎng)模擬招聘讓學(xué)生在其中扮演具體的某一職位角色，將所學(xué)的相關(guān)理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，親身體驗(yàn)所扮演角色的感受及對(duì)方的感受，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?，達(dá)到雙方的理解與溝通，建立和諧友好的人際關(guān)系，進(jìn)而提高自身的工作方法、工作態(tài)度和工作技能。同時(shí)，也可以提高學(xué)生對(duì)管理行為的關(guān)注和敏感度，使學(xué)生注重培養(yǎng)自己的管理意識(shí)和綜合素質(zhì)。最重要的是學(xué)生可以在仿真的模擬活動(dòng)中相互體驗(yàn)不同的角色，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）雙向式溝通教學(xué)。

無(wú)論是在教學(xué)過(guò)程中還是在課前、課后，教師都應(yīng)注重與學(xué)生的.雙向溝通。課堂上教師應(yīng)采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)在傳授知識(shí)的同時(shí)重視能力的培養(yǎng)及非智力因素的發(fā)展，即重視與發(fā)掘?qū)W牛的獨(dú)立思考能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。在教與學(xué)的關(guān)系上，在肯定教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是受教育的又是具有主觀能動(dòng)性的認(rèn)識(shí)主體；在教學(xué)方法的運(yùn)用上，啟發(fā)式教學(xué)首先著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒處在積極的狀態(tài)之中。對(duì)于教師所教授的知識(shí)，學(xué)生也可以發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，與教師進(jìn)行討論。在討論過(guò)程中，深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握。

（5）循環(huán)式教學(xué)。

循環(huán)式教學(xué)是指：教學(xué)—實(shí)踐—教學(xué)—實(shí)踐。先對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)理論的教學(xué)，奠定初步的理論基礎(chǔ)，然后安排學(xué)牛進(jìn)行一段短時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，了解旅游業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境和工作程序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。針對(duì)相關(guān)的問(wèn)題再進(jìn)行理論的教學(xué)，然后安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，真正將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐中去。這樣可以避免教學(xué)的盲目性，而且可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深刻理解與實(shí)踐應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（6）閉卷考試外的教學(xué)。

除了閉卷考試以外，結(jié)合平時(shí)的課堂提問(wèn)，分析問(wèn)題的作業(yè)，課外的調(diào)查情況等進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)，綜合考評(píng)學(xué)生的素質(zhì)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造。還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人力資源管理知識(shí)和技能的指導(dǎo)。如對(duì)于人力資源管理有興趣的同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他們到企業(yè)的人力資源部門(mén)實(shí)習(xí)，學(xué)校和老師也應(yīng)積極地為學(xué)生聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)。對(duì)于論文選擇人力資源力一向的學(xué)生，教師應(yīng)幫助他們做好相關(guān)文獻(xiàn)查閱和調(diào)查研究的工作。把教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既鍛煉學(xué)生為社會(huì)服務(wù)的能力，又大大提高其學(xué)習(xí)積極性。

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我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇十三

電力企業(yè)不同于其他類(lèi)型的企業(yè)，電力企業(yè)具有更高的技術(shù)密集度，并且發(fā)展的速度也在不斷加快。再加之全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展進(jìn)程的加快、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代的到來(lái)，都對(duì)電力企業(yè)的工作人員的綜合素質(zhì)提出了較高的要求，需要電力企業(yè)必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的發(fā)展的步伐，加快電力企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理。但是，在實(shí)際工作中，電力企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略計(jì)劃在配置上只是簡(jiǎn)單的反映出電力企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中對(duì)工作人員的需要，并不能站在實(shí)際發(fā)展和電力企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的高度對(duì)人力資源的管理工作提出一些實(shí)質(zhì)性的知道。近年來(lái)，我國(guó)電力市場(chǎng)的逐漸形成，電力企業(yè)作為直接參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，必須要認(rèn)真面對(duì)各種環(huán)境的變化，電力企業(yè)的人力資源結(jié)構(gòu)也必須進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化預(yù)配置。因此，加強(qiáng)對(duì)電力企業(yè)的人力資源管理力度，優(yōu)化電力企業(yè)人力資源的結(jié)構(gòu)，是有效促進(jìn)電力企業(yè)管理效率的提升、促進(jìn)電力企業(yè)發(fā)展的重要手段。

1.集權(quán)化管理模式嚴(yán)重。

目前，我國(guó)電力企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)手計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，采取的是集權(quán)化管理的模式，這種管理模式將管理的權(quán)利主要集中于公司的高層中，使得公司的高層具有高度統(tǒng)一的指揮決策權(quán)。這種集權(quán)化管理模式一方面可以幫助企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)站在全局的角度來(lái)對(duì)本企業(yè)的資源進(jìn)行整合，不僅提高了辦事效率更有利于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者全面的對(duì)整個(gè)組織進(jìn)行把控；另一方面，這種集權(quán)式管理模式在無(wú)形中增加了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的負(fù)擔(dān)權(quán)力，就意味著責(zé)任的增加。如果公司內(nèi)部各種繁重、雜亂的事物都來(lái)糾纏領(lǐng)導(dǎo)者，那么領(lǐng)導(dǎo)者將深陷其中，反而使得他們沒(méi)有時(shí)間為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展重新定位、沒(méi)有時(shí)間思考企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的企業(yè)是非常致命的，另外，這種集權(quán)式管理也無(wú)法充分調(diào)動(dòng)下層管理人員的工作積極性，當(dāng)然，還有可能導(dǎo)致企業(yè)決策的失誤。

在電力企業(yè)中，企業(yè)的一些內(nèi)部老員工們都是企業(yè)的功臣，他們大部分都缺乏大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)作精神，很多人都安于現(xiàn)狀、居功自傲，根本無(wú)法接受企業(yè)的新員工思想與觀念。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的.保障，而缺乏協(xié)作力、凝聚力、向心力的團(tuán)隊(duì)精神是無(wú)法發(fā)揮企業(yè)的特長(zhǎng)的，也無(wú)法帶領(lǐng)企業(yè)走的更遠(yuǎn)。例如：北京某電力公司的一些員工對(duì)一些事情相互推諉、不想負(fù)責(zé)任，認(rèn)為這種決策是領(lǐng)導(dǎo)的事情，與自己無(wú)關(guān)。

3.人才招聘存在問(wèn)題——缺乏長(zhǎng)期性戰(zhàn)略規(guī)劃。

對(duì)人力資源管理的長(zhǎng)期性戰(zhàn)略規(guī)劃是架設(shè)在人力資源管理與企業(yè)的其他活動(dòng)之間的橋梁，它使企業(yè)的人力資源管理活動(dòng)與企業(yè)的其他活動(dòng)之間產(chǎn)生一種新的協(xié)調(diào)，最終使得企業(yè)的人力資源管理活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的一致性。但是，多年以來(lái)，我國(guó)電力企業(yè)一直處于行業(yè)壟斷經(jīng)營(yíng)的狀態(tài)中，認(rèn)為自己具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，不論自己的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)如何困難國(guó)家都會(huì)幫助它渡過(guò)難關(guān)。這種壟斷的環(huán)境使得企業(yè)內(nèi)部嚴(yán)重缺乏危機(jī)感和變革的動(dòng)力。這其中最直接的表現(xiàn)就是在人力資源的管理上缺乏長(zhǎng)期性的戰(zhàn)略規(guī)劃，也就是對(duì)人才的規(guī)劃沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。例如：目前部分電力企業(yè)在進(jìn)行人才招聘時(shí)，只是由于有人員退休、死傷、調(diào)任、離職等情況出現(xiàn)職位的空缺時(shí)才做出人員招聘的計(jì)劃。這樣的后果將直接導(dǎo)致電力企業(yè)對(duì)人力資源在將來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)的需求、供給缺乏科學(xué)的預(yù)測(cè)，在人才招聘上存在著較強(qiáng)的盲目性與短期性。這種人才招聘的盲目性與短期性就造成了電力企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，人力資源管理與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)對(duì)人才提出的要求存在著較大的差距。由于電力企業(yè)目前的人力資源狀況，對(duì)人員的招聘基本停留在哪個(gè)崗位確認(rèn)就補(bǔ)哪個(gè)崗位，并沒(méi)有形成一個(gè)有利于現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展與員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)期性規(guī)劃。

人員規(guī)劃是現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中的一部分，企業(yè)在進(jìn)行招聘時(shí)必須要清楚地知道目前企業(yè)需要什么樣的人才，什么樣的人才才能為現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。另外，由于存在信息的不對(duì)稱，行業(yè)人才的相對(duì)比較稀缺，并不是企業(yè)想要招聘人員時(shí)就能夠招到適合企業(yè)所缺崗位的人才，因此，這就要求現(xiàn)代企業(yè)在進(jìn)行人才招聘前就必須建立起科學(xué)的、適合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要的人員要求規(guī)劃。招聘人員規(guī)劃的制定必須根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行分解，將各部門(mén)的計(jì)劃分解為年度與季度計(jì)劃，而各部門(mén)再根據(jù)目前部門(mén)的現(xiàn)有人員和行業(yè)人才的儲(chǔ)備情況做出本部門(mén)的人員招聘規(guī)劃，各部門(mén)最后將人員招聘規(guī)劃上報(bào)企業(yè)的人力資源管理部門(mén)，最后再由企業(yè)的人力資源管理部門(mén)制定出人員招聘預(yù)算?，F(xiàn)代企業(yè)可以通過(guò)對(duì)人才的科學(xué)預(yù)測(cè)，分析目前所處的環(huán)境中的人力資源的供給與需求的情況，制定出相應(yīng)的人員招聘政策與具體的措施，保證企業(yè)一旦有需求，就可以很快獲得需要崗位的人才。企業(yè)可以根據(jù)自身企業(yè)的發(fā)展需要制定人才盤(pán)點(diǎn)機(jī)制，對(duì)企業(yè)的人員進(jìn)行定期的盤(pán)點(diǎn)。人才盤(pán)點(diǎn)不僅能夠挖掘出埋在企業(yè)內(nèi)部的高潛力人才，還能在企業(yè)內(nèi)部建立起關(guān)鍵崗位的人才梯隊(duì)，關(guān)鍵人才梯隊(duì)中的名單越長(zhǎng)就說(shuō)明企業(yè)的人才儲(chǔ)備越充分。可見(jiàn)，定期的對(duì)人才進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)可以將對(duì)某些核心崗位的現(xiàn)狀與儲(chǔ)備糧及時(shí)了解，為人員的長(zhǎng)期規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。

任何企業(yè)要想在同行業(yè)中保持領(lǐng)先的地位，不僅要依賴雄厚的資金、高新技術(shù)的發(fā)展、品牌意識(shí)的提高、產(chǎn)品質(zhì)量的保證等，但更為重要的是人力資源才是當(dāng)今企業(yè)最為寶貴的財(cái)富。因此，電力企業(yè)必須認(rèn)真研究在人力資源管理中存在的各種問(wèn)題，并積極的采取有效的、科學(xué)、適合企業(yè)發(fā)展的人力資源管理手段。企業(yè)每位員工都希望在工作中得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，并能在工作中對(duì)自己的發(fā)展予以足夠的重視，在得到他人的認(rèn)可與尊重后，員工還希望得到繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，電力企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，就必須吸引更多的經(jīng)驗(yàn)豐富的人力資源，因此，為企業(yè)員工建立良好的激勵(lì)平臺(tái)是構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的關(guān)鍵。但是，每位員工是具有變化性、多樣性、復(fù)雜性、差異性特征的，這就要求企業(yè)的管理者必須站在客觀的角度來(lái)正確的看待并理解員工的需求，徹底將對(duì)員工的一些錯(cuò)誤理解拋棄掉，正確的尊重企業(yè)員工的正當(dāng)要求?，F(xiàn)代企業(yè)在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)，必須先設(shè)定激勵(lì)的目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)員工的個(gè)體差異與需求使企業(yè)的員工獲得基本的需求與滿足，實(shí)現(xiàn)有效的激勵(lì)機(jī)制。

總之，人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，使電力企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是對(duì)知識(shí)型人才的競(jìng)爭(zhēng)，電力企業(yè)的人力資源管理已經(jīng)成為企業(yè)管理中的重要內(nèi)容。在電力企業(yè)的發(fā)展中人力資源管理的作用不容小覷，很多國(guó)內(nèi)外企業(yè)的人力資源管理中的成功案例均表明，人力資源開(kāi)發(fā)不僅是對(duì)企業(yè)員工重視的一種表現(xiàn)，更是提高員工的工作主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的重要手段之一。因此，電力企業(yè)必須加強(qiáng)人力資源管理力度，為促進(jìn)電力企業(yè)額健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇十四

人力資源管理是當(dāng)下企業(yè)管理中的重要課題，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)就是人才人競(jìng)爭(zhēng)。雖然，電力企業(yè)作為國(guó)家壟斷行業(yè)，在其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中享有國(guó)家政策支持的優(yōu)勢(shì)條件，但是，隨著國(guó)有企業(yè)深化改革的逐漸深入，電力企業(yè)的改革勢(shì)在必行。

1.管理理念滯后于形勢(shì)的發(fā)展。

電力企業(yè)因其特殊性，長(zhǎng)期以來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)所形成的按部就班的管理慣性，反映在人力資源管理中則表現(xiàn)為：其理念還是停留在人事管理時(shí)的.舊思維體系之中，并沒(méi)有建立起一套與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相匹配的人力資源管理體系模式，既無(wú)法適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才管理的變革需求，也缺乏對(duì)新型人力資源管理系統(tǒng)的研究和探討，無(wú)論是在建立起一整套的能夠?yàn)槠髽I(yè)后續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力人才培訓(xùn)的機(jī)制理念上，還是建立起高效的員工激勵(lì)機(jī)制理念等方面都存有明顯的不足。盡管隨著近幾年電力企業(yè)的改革，有不少企業(yè)將原來(lái)“勞動(dòng)人事部”換成了“人力資源管理部”，但“換湯不換藥”，“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象普遍存在，牌子換了，但管理理念卻陳舊依然的滯后于形勢(shì)的發(fā)展。

2.人才培訓(xùn)上的短板。

長(zhǎng)期以來(lái)，人力資源缺乏對(duì)員工培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，只是習(xí)慣于按行政計(jì)劃招聘員工，再安排到一個(gè)具體崗位后，與員工之間的關(guān)系只是體制上的勞資人事關(guān)系，對(duì)于員工的后續(xù)發(fā)展能力培訓(xùn)并不重視。這種只限于對(duì)員工安置的人事管理，因其對(duì)員工智力資源開(kāi)發(fā)的缺失，導(dǎo)致了電力企業(yè)生產(chǎn)崗位上技能人才的不足。據(jù)中電聯(lián)數(shù)據(jù)顯示：電力企業(yè)目前生產(chǎn)崗位上具有技師以上職業(yè)資格人員不及員工總數(shù)的2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家30%的水平。

3.缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

由于人力資源管理部門(mén)囿于人力資源管理理念的陳舊，因此，沒(méi)有一套有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以提高員工的積極性。一是平均主義仍然是電力企業(yè)薪酬的主要分配方式，績(jī)效考核的執(zhí)行還只是停留在表面化上；二是內(nèi)部人員流動(dòng)性差，用人機(jī)制不靈活，員工尤其是生產(chǎn)崗位上的員工，基本上入廠是什么崗位，退休時(shí)還是什么崗位。這種用人機(jī)制靈活性的缺乏，使員工容易產(chǎn)生一勞永逸的惰性，滿足于只掌握本崗位技能的基本需求，而缺乏提升綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、提升電力企業(yè)人力資源管理水平的思路及對(duì)策。

理念決定行動(dòng)。電力企業(yè)人力資源管理部門(mén)要按照電力企業(yè)深化改革的要求，樹(shù)立人才資源是企業(yè)第一資源的觀念，從構(gòu)建員工技能培訓(xùn)模型，夯實(shí)人力資源管理基礎(chǔ)工作；構(gòu)建員工培訓(xùn)機(jī)制，建立企業(yè)員工培訓(xùn)優(yōu)化體系；完善企業(yè)激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮績(jī)效考核的實(shí)際效能這三方面轉(zhuǎn)觀念、建機(jī)制，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)人力資源管理的要求。

1.建立員工崗位能力模型，夯實(shí)人力資源管理基礎(chǔ)工作。

結(jié)合企業(yè)實(shí)際，參照員工崗位能力模型先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，摸索并建立電力企業(yè)員工專業(yè)或崗位能力模型，夯實(shí)人力資源管理的基礎(chǔ)工作。這個(gè)模型，要具備既可以有效地觀察、分析企業(yè)所有員工的基本情況、專業(yè)特長(zhǎng)、業(yè)績(jī)表現(xiàn)，并且具備利用大數(shù)據(jù)的分析工具能夠?qū)T工綜合素質(zhì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析的功能，從而使人力資源部門(mén)從低層次的人事管理，上升到人力資源管理的平臺(tái)上來(lái)，真正發(fā)揮出人力資源管理的作用。

2.構(gòu)建員工培訓(xùn)機(jī)制，建立企業(yè)員工培訓(xùn)優(yōu)化體系。

針對(duì)目前電力企業(yè)生產(chǎn)崗位中、高級(jí)技能人才比例偏低，高、低電壓技術(shù)等電力專業(yè)人才不足的實(shí)際問(wèn)題，立足于電力行業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建基于評(píng)估效果模型的新型員工培訓(xùn)體系，以企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)為依托、以本地高等院校為支持，啟動(dòng)針對(duì)崗位實(shí)際技能需要的員工培訓(xùn)。培訓(xùn)要立足于評(píng)估效果，把培訓(xùn)效果是否推動(dòng)了企業(yè)發(fā)展、是否提升了員工素質(zhì)、是否給企業(yè)提供了所需人才納入培訓(xùn)評(píng)估效果體系加以考核，以強(qiáng)化培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

3.完善企業(yè)激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮績(jī)效考核的實(shí)際效能。

把目前企業(yè)中所采用的薪酬、福利、精神、員工個(gè)人成長(zhǎng)等激勵(lì)機(jī)制用好、用活，以最大限度地調(diào)動(dòng)員工之于企業(yè)的歸屬感、使命感和成就感。針對(duì)績(jī)效考核作用不明顯的弊病，按照業(yè)績(jī)和能力相掛鉤的原則，細(xì)化考核項(xiàng)目、嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行考核內(nèi)容，使績(jī)效考核真正成為人力資源管理的有效手段和途徑。

總而言之，電力企業(yè)的人力資源管理伴隨著企業(yè)改革的深入，會(huì)遇到更多、更新的問(wèn)題和要求，這些都需要我們立足于工作實(shí)際，結(jié)合先進(jìn)的人力資源管理方法，不斷地加以改進(jìn)和提高。

參考文獻(xiàn)。

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我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇十五

1.融資環(huán)境比較復(fù)雜，融資成本大。

融資難是中小企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸，中小企業(yè)在金融資源配置中處于“邊緣”地位，中小企業(yè)很難從金融機(jī)構(gòu)獲得融資，隨著近兩年國(guó)家以及地方政府加強(qiáng)了對(duì)中小企業(yè)的信貸支持，但是沒(méi)有從根本上解決融資難、融資貴的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：一是中小企業(yè)融資結(jié)構(gòu)不合理。中小企業(yè)融資主要來(lái)源于內(nèi)部融資，中小企業(yè)主要依靠?jī)?nèi)部股東的融資以及進(jìn)行個(gè)人信貸業(yè)務(wù)，通過(guò)股票市場(chǎng)以及債權(quán)市場(chǎng)獲得融資的比重非常小；二是中小企業(yè)融資渠道單一。中小企業(yè)融資渠道單一是當(dāng)前中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)所面臨的普遍問(wèn)題。

2.未充分合理的利用中介機(jī)構(gòu)。

中小企業(yè)進(jìn)行資本運(yùn)營(yíng)的主要方式就是依靠管理者的主觀意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到中介機(jī)構(gòu)的重要性，尤其是在進(jìn)行重大決策時(shí)沒(méi)有充分考慮專業(yè)機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)。一方面我國(guó)中小企業(yè)利用中介結(jié)構(gòu)的意識(shí)不高。很多中小企業(yè)仍然采取傳統(tǒng)的管理模式，他們沒(méi)有借助專業(yè)資本管理中介的意識(shí)。甚至部分中小企業(yè)在應(yīng)用了專業(yè)結(jié)構(gòu)之后，他們不相信專業(yè)機(jī)構(gòu)的結(jié)果，導(dǎo)致專業(yè)機(jī)構(gòu)的評(píng)估價(jià)值被浪費(fèi)；另一方面專業(yè)資本運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力有待提高。資本運(yùn)營(yíng)管理人員不僅要具有專業(yè)的知識(shí)，而且還要具備熟練應(yīng)用金融工具操縱資本的能力與手段，但是我國(guó)在這方面的人才比較缺乏，這樣導(dǎo)致專業(yè)資本運(yùn)營(yíng)中介的服務(wù)不能滿足中小企業(yè)發(fā)展的需要；三是由于中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式比較復(fù)雜，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量不高，專業(yè)結(jié)構(gòu)很難對(duì)中小企業(yè)做出正確的評(píng)價(jià)，因此使得專業(yè)的資本運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)不愿意承擔(dān)中小企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)管理的業(yè)務(wù)。

3.缺乏對(duì)資本運(yùn)營(yíng)的正確認(rèn)識(shí)。

很多中小企業(yè)管理對(duì)資本運(yùn)營(yíng)還沒(méi)有形成正確認(rèn)識(shí)：一是將資本運(yùn)營(yíng)看做是股票投資或者金融產(chǎn)品的買(mǎi)賣(mài)。很多中小企業(yè)管理者將資本運(yùn)營(yíng)看做是將企業(yè)的閑散資金用于購(gòu)買(mǎi)金融產(chǎn)品或者進(jìn)行股票投資，甚至部分企業(yè)忽視了主營(yíng)業(yè)務(wù)，將企業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)用于進(jìn)行投機(jī)，這樣會(huì)給企業(yè)的財(cái)務(wù)帶來(lái)巨大的安全隱患；二是沒(méi)有將資本運(yùn)營(yíng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合。很多企業(yè)管理者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到資本運(yùn)營(yíng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之間的內(nèi)在聯(lián)系性，并且將資本運(yùn)營(yíng)脫離生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)范疇，導(dǎo)致企業(yè)過(guò)分追求資本運(yùn)營(yíng)效果而給企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)造成惡劣影響；三是中小企業(yè)在資本運(yùn)營(yíng)中存在跟風(fēng)現(xiàn)象。很多中小企業(yè)在資金運(yùn)營(yíng)過(guò)程中缺乏特色，比如某一個(gè)企業(yè)進(jìn)行資本運(yùn)營(yíng)獲得成功之后，其他企業(yè)就會(huì)采取該企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行，而不會(huì)考慮企業(yè)的實(shí)際情況以及未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)果導(dǎo)致投資失敗。

1.資本市場(chǎng)因素。

資本市場(chǎng)是影響中小企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)效果的主要因素，雖然近些年我國(guó)資本市場(chǎng)制度日益完善，但是其仍然存在不少問(wèn)題：一是資本市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)不完善。我國(guó)資本市場(chǎng)主要是依靠主板市場(chǎng)為企業(yè)提供融資平臺(tái)，雖然二板市場(chǎng)也為中小企業(yè)提供了融資平臺(tái)，但是其要求條件比較高，企業(yè)很難從中獲得融資；二是我國(guó)專業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)缺乏規(guī)范性管理。針對(duì)對(duì)當(dāng)前中介結(jié)構(gòu)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中介機(jī)構(gòu)真正為中小企業(yè)提供服務(wù)的'數(shù)量非常少，而且他們?yōu)槠髽I(yè)提供的服務(wù)多半是參雜為企業(yè)提供虛假包裝的服務(wù)，其主要目的就是促進(jìn)企業(yè)的上市，最終結(jié)果是不利于中小企業(yè)健康發(fā)展的。

2.金融體制因素。

首先我國(guó)金融信貸政策不利于中小企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)。目前我國(guó)金融機(jī)構(gòu)的信貸業(yè)務(wù)比較傾向于國(guó)有大中型企業(yè)，中小企業(yè)很難從金融機(jī)構(gòu)獲得融資，雖然我國(guó)近些年出臺(tái)了系列關(guān)于促進(jìn)中小企業(yè)融資的政策，但是與中小企業(yè)融資需求相比，金融機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)的支持力度還是不夠；其次金融管理機(jī)制的影響。一般企業(yè)要獲得金融機(jī)構(gòu)的信貸支持，就必須要具備一定的可抵押物，而且進(jìn)行融資的程序時(shí)間也比較長(zhǎng)，這樣對(duì)急需用錢(qián)的中小企業(yè)而言具有很大的難度，另外我國(guó)信用擔(dān)保體系不健全，導(dǎo)致中小企業(yè)利用信用擔(dān)保的實(shí)際案例還不成熟。

3.中小企業(yè)自身的因素。

首先中小企業(yè)的誠(chéng)信狀況不理想。在資本市場(chǎng)環(huán)境下，中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境更加困難，因此金融機(jī)構(gòu)在與中小企業(yè)合作時(shí)不得不考慮中小企業(yè)的生命周期、盈利能力等因素；其次中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式比較落后。由于中小企業(yè)采取的家族史管理模式，因此中小企業(yè)的管理制度以及風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)都不健全，這樣對(duì)資本運(yùn)營(yíng)而言具有很高的危險(xiǎn)性。

1.建立健全金融服務(wù)體系。

中小企業(yè)融資難是阻礙中小企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸，因此我國(guó)要建立完善的金融服務(wù)體系：首先我國(guó)要加強(qiáng)政策扶持力度。我國(guó)政府部門(mén)要積極跟進(jìn)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，制定有效的保護(hù)措施，一方面要加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作用，引導(dǎo)中小企業(yè)朝著正確的道路發(fā)展，另一方面政府要制定富有“含金量”的政策，解決中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的困難；其次我國(guó)要建立針對(duì)中小企業(yè)的金融服務(wù)體系。政府要放寬金融機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件，放松對(duì)中小經(jīng)濟(jì)內(nèi)生性金融創(chuàng)新的限制，鼓勵(lì)民間資本參與到金融機(jī)構(gòu)改革中，組建有中小企業(yè)形成的金融機(jī)構(gòu)，以此為中小企業(yè)提供多元化的融資渠道；最后建立和完善信用擔(dān)保體系。針對(duì)中小企業(yè)融資難的問(wèn)題，我國(guó)要深化信用擔(dān)保體系，以此解決中小企業(yè)融資擔(dān)保所遇到的無(wú)擔(dān)保物的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2.加強(qiáng)中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善社會(huì)保障機(jī)制。

中小企業(yè)的資本運(yùn)營(yíng)必須要重視中介機(jī)構(gòu)的作用，因?yàn)橹薪闄C(jī)構(gòu)具有專業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，其能夠?qū)⑵髽I(yè)資本經(jīng)營(yíng)中的風(fēng)險(xiǎn)降低到最低，因此：企業(yè)在資本運(yùn)營(yíng)中要廣泛的借鑒中介機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)，讓中介機(jī)構(gòu)參與到企業(yè)的資產(chǎn)重組等活動(dòng)中，以此提高資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的效率；另外中介部門(mén)應(yīng)該加大創(chuàng)新力度，從事企業(yè)并購(gòu)、重組等相關(guān)業(yè)務(wù)，為中小企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)提供有力的保障。要培育專門(mén)的資信評(píng)估機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展對(duì)中小企業(yè)發(fā)行股票和債券的評(píng)級(jí)活動(dòng)。

3.提高中小企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)能力與管理能力。

首先中小企業(yè)管理者要樹(shù)立正確的資本運(yùn)營(yíng)管理意識(shí)，理順資本運(yùn)營(yíng)的本質(zhì)概念，強(qiáng)化資本運(yùn)營(yíng)與經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)為了資本運(yùn)營(yíng)而進(jìn)行資本運(yùn)營(yíng)的現(xiàn)象。另外中小企業(yè)也要加強(qiáng)人力資源的投入，培育核心競(jìng)爭(zhēng)力。中小企業(yè)要想完善與提高資本運(yùn)營(yíng)的效果就必須要從人力資本投入方面入手，建立一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，使得員工積極投入到具體的工作中；其次提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，減少資本運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。中小企業(yè)在資本運(yùn)營(yíng)中要時(shí)刻保持風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，運(yùn)用科學(xué)的方法把握企業(yè)內(nèi)外環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素，以此及時(shí)將資本運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)降低到最小；最后中小企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新管理模式，積極引入現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)。通過(guò)建立董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)等結(jié)構(gòu)強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部權(quán)力制約。

總之，中小企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)的成功與否關(guān)系到中小企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位，是中小企業(yè)資產(chǎn)保值增值的重要途徑，因此中小企業(yè)應(yīng)逐步自我完善，充分利用相關(guān)政策，強(qiáng)化自身改造，激發(fā)資本運(yùn)營(yíng)綜合優(yōu)勢(shì)價(jià)值。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇十六

由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國(guó)通訊監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展變得越來(lái)越復(fù)雜化，缺乏統(tǒng)一的制度及方法，使得監(jiān)理市場(chǎng)的局勢(shì)變得混亂不堪，為了解決這一問(wèn)題，我國(guó)應(yīng)當(dāng)通過(guò)法律建立有效地機(jī)制，規(guī)范監(jiān)理市場(chǎng)的秩序，通過(guò)法律進(jìn)行強(qiáng)制的處罰制度來(lái)維護(hù)制度的規(guī)范，對(duì)于監(jiān)理市場(chǎng)進(jìn)行有效地整合，構(gòu)建一個(gè)公平有序的監(jiān)理市場(chǎng)。

3.2完善監(jiān)理管理體系。

目前，在通信工程監(jiān)理工作中，為了提高監(jiān)理企業(yè)監(jiān)理效果并使監(jiān)理工作和國(guó)際接軌，應(yīng)當(dāng)采用質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系，并貫徹落實(shí)is09000標(biāo)準(zhǔn)。通信工程監(jiān)理企業(yè)在采用質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做到以人為本，充分體現(xiàn)內(nèi)審員的價(jià)值，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)審員隊(duì)伍。此外，通信工程監(jiān)理企業(yè)也應(yīng)當(dāng)積極完善內(nèi)部質(zhì)量審核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)管理評(píng)審，嚴(yán)格依照is09000管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行項(xiàng)目管理，提升監(jiān)理工作的科學(xué)性。

3.3促進(jìn)企業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母铩?/p>

為了監(jiān)理單位的有效發(fā)展，改革是必不可少的。在經(jīng)過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)解，企業(yè)盡心改革可以使企業(yè)進(jìn)入另一個(gè)發(fā)展的階段，增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)的能力，加強(qiáng)其在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)地位，還可以通過(guò)改革加強(qiáng)其企業(yè)自身的管理制度，提高工程監(jiān)理技術(shù)。就目前的企業(yè)發(fā)展來(lái)看，企業(yè)的改革包括制度以及經(jīng)營(yíng)機(jī)智的改革，將企業(yè)轉(zhuǎn)化為真正的自主經(jīng)營(yíng)，使企業(yè)成為一個(gè)自主盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，通過(guò)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的改革，將監(jiān)理的職能轉(zhuǎn)向與工程建設(shè)的全部階段，以滿足客戶對(duì)于工程的建設(shè)要求，同時(shí)享受優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3.4增強(qiáng)通信工程的全程監(jiān)理。

通信工程隨著項(xiàng)目投資增大的同時(shí)，也加大了對(duì)于監(jiān)理的要求?；谶@一現(xiàn)象，企業(yè)勢(shì)必要擴(kuò)大服務(wù)的范圍，通過(guò)這種方式來(lái)提高全程監(jiān)理的發(fā)展。通信工程的全程發(fā)展可以提高企業(yè)的建設(shè)效率，增大企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益，維持長(zhǎng)久有效地客戶資源。

3.5加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)部自律。

通信行業(yè)監(jiān)理的日常管理和活動(dòng)已過(guò)渡到行業(yè)協(xié)會(huì)管理的方式。行政主管部門(mén)的精力是有限的，而協(xié)會(huì)可以組織會(huì)員單位進(jìn)行行業(yè)內(nèi)部自律。例如行業(yè)協(xié)會(huì)可以進(jìn)行行業(yè)內(nèi)部自查自究、建立利益制約機(jī)制、解決利益問(wèn)題;約束監(jiān)理企業(yè)在招投標(biāo)工作中的行為，防止不正當(dāng)?shù)牡蛢r(jià)競(jìng)爭(zhēng)：定期公告監(jiān)理企業(yè)的信譽(yù)度;及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)反映通信行業(yè)監(jiān)理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難，提出解決辦法，做好參謀工作。

3.6優(yōu)化監(jiān)理隊(duì)伍。

通訊工程的監(jiān)理工程師在擁有過(guò)硬的監(jiān)理技術(shù)的同時(shí)，還需了解經(jīng)濟(jì)法律等方面的知識(shí)，因此，監(jiān)理單位必須提高監(jiān)理工程師的自身素質(zhì)，監(jiān)理人員的素質(zhì)關(guān)系到監(jiān)理單位的企業(yè)素質(zhì)。由于我國(guó)部分的工程監(jiān)理與國(guó)際工程監(jiān)理相比有較大的差距，在強(qiáng)化監(jiān)理水平的同時(shí)吸吸引年輕優(yōu)秀的監(jiān)理工程師，有利于優(yōu)化監(jiān)理工程師的隊(duì)伍，提高監(jiān)理水平，以達(dá)到與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌。

4結(jié)語(yǔ)。

總而言之，通信監(jiān)理行業(yè)是通信行業(yè)的重要組成部分，隨著通信行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的通信要求變得越來(lái)越高，各種通信工程也逐漸增多，在通信工程的建設(shè)發(fā)展過(guò)程，通信監(jiān)理扮演了重要的監(jiān)督角色，對(duì)各種工程的質(zhì)量具有十分重要的影響。當(dāng)前的通信監(jiān)理行業(yè)還存在一些問(wèn)題，比如監(jiān)理人員水平不高、對(duì)通信監(jiān)理的認(rèn)識(shí)程度不夠等。在未來(lái)的發(fā)展中，應(yīng)該針對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題采取正確的措施，提高通信監(jiān)理的質(zhì)量，促進(jìn)通信監(jiān)理行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇十七

在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)飛快發(fā)展的道路上，我國(guó)電網(wǎng)工程同樣取得了良好優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)在建設(shè)工程進(jìn)行中也呈現(xiàn)出質(zhì)量管理工作上的不足之處。文章從概述電網(wǎng)工程建設(shè)質(zhì)量管理著手，就目前我國(guó)電網(wǎng)工程建設(shè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)闡述，針對(duì)電網(wǎng)工程建設(shè)中質(zhì)量管理上的缺陷加以分析，并列舉出相關(guān)的一系列處理對(duì)策。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸加快的發(fā)展腳步，使其對(duì)電力的需求也得到相應(yīng)增加。尤其在走向新世紀(jì)后，電力事業(yè)的發(fā)展更是如火如荼，電網(wǎng)工程建設(shè)也取得了較好的成績(jī)，為我國(guó)國(guó)民帶來(lái)了更優(yōu)質(zhì)的生活。然而在收獲成功喜悅的同時(shí)也讓我們充分了解到在電網(wǎng)工程建設(shè)中的不足，從而也導(dǎo)致了相關(guān)工程質(zhì)量的不達(dá)標(biāo)。所以，對(duì)電網(wǎng)工程建設(shè)實(shí)施有效的質(zhì)量管理措施是尤為重要的，如此才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的為人民爭(zhēng)取更美好的生活。

1項(xiàng)目質(zhì)量管理概述。

利用現(xiàn)代化的方式對(duì)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量管理和檢測(cè)，保證項(xiàng)目工程的質(zhì)量可達(dá)到項(xiàng)目前的預(yù)先設(shè)定目標(biāo)。行之有效的電網(wǎng)工程建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理能夠提高工程的總體水平以及在項(xiàng)目施工中杜絕一切將發(fā)生的損失事故，對(duì)項(xiàng)目竣工后其預(yù)定功能起到保障作用。對(duì)于最后完工的成果來(lái)說(shuō)，其質(zhì)量終究表現(xiàn)在它日后的使用價(jià)值及性能上，當(dāng)然這一點(diǎn)在雙方簽訂的合同上會(huì)具體表明。另外，項(xiàng)目質(zhì)量在符合合同相關(guān)要求的同時(shí)也要遵守滿足法規(guī)的要求。

一個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量管理最終的要求是保證項(xiàng)目操作者的依從性，項(xiàng)目需按照設(shè)計(jì)者對(duì)項(xiàng)目的要求來(lái)行進(jìn)，建設(shè)需嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，想要確保電網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目的整體質(zhì)量，要通過(guò)科學(xué)的、合理的、有效的管理措施。

2電網(wǎng)工程建設(shè)質(zhì)量管理的目前形勢(shì)。

2.1任務(wù)重且工期緊。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，不斷推進(jìn)城市化建設(shè)的速率和規(guī)模，對(duì)于電網(wǎng)的建設(shè)也提高了標(biāo)準(zhǔn)和要求，在未來(lái)的五年，北京電力公司要建設(shè)9個(gè)供電分區(qū)，分為55座220kv變電站。2011年，深圳電網(wǎng)負(fù)荷缺口185萬(wàn)kw，達(dá)到最高，年累計(jì)錯(cuò)峰損失電量9.7億kw·h。2012年，為了對(duì)電網(wǎng)建設(shè)進(jìn)行改造，投資了37.58億新建變電站7座，擴(kuò)建4座，總共投資了37.58億。

這些數(shù)據(jù)都足以輔證電網(wǎng)工程任務(wù)的多樣性和復(fù)雜性，市民對(duì)于電量的需求量增多，所以工程項(xiàng)目也會(huì)相應(yīng)增多，在同等人力財(cái)力的條件下，導(dǎo)致了電網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)周期很多，電網(wǎng)工作人員分身乏力為求快而引起電網(wǎng)工程質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)一再降低，最終導(dǎo)致建設(shè)質(zhì)量的問(wèn)題。

2.2群眾對(duì)電網(wǎng)建設(shè)工程不予支持。

近幾年無(wú)良媒體為搏眼球誤導(dǎo)了群眾，部分群眾由于電磁輻射、致癌率增高的不實(shí)信息報(bào)道而異常抵觸電網(wǎng)的建設(shè)，群眾的不配合造成了電力單位工作人員的不便，包括選址問(wèn)題不能雙方協(xié)調(diào)溝通、群眾對(duì)電網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目類(lèi)型的抵制，這無(wú)疑會(huì)影響項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。

2.3施工的不協(xié)調(diào)性。

建設(shè)新的電纜溝應(yīng)該與建設(shè)市政道路同步進(jìn)行，市政相關(guān)部門(mén)規(guī)劃、批復(fù)的工作進(jìn)度緩慢，導(dǎo)致市政道路開(kāi)工延遲。市政規(guī)劃部門(mén)批復(fù)的部分市政道路不但遲遲沒(méi)有動(dòng)工，更何況沒(méi)有得到建設(shè)立項(xiàng)，由于電網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目本就是一項(xiàng)復(fù)雜性的技術(shù)工作，為了保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行一般會(huì)提前準(zhǔn)備就緒，這樣雙方的工作進(jìn)度不協(xié)調(diào)導(dǎo)致了電網(wǎng)建設(shè)受到阻礙，延長(zhǎng)工期。

2.4施工單位水平不等。

建設(shè)項(xiàng)目前期都會(huì)進(jìn)行招標(biāo)投標(biāo)，電網(wǎng)的建設(shè)工程中標(biāo)商的施工質(zhì)量、速率往往不盡相同，由于工程部的相關(guān)人員沒(méi)有進(jìn)行合格有效的監(jiān)督，施工單位水平不一致，在進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多分歧，在處理問(wèn)題的方式方法上也不盡相同，往往很難達(dá)到項(xiàng)目合同的相關(guān)性要求，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)后的質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響。

3針對(duì)我省電網(wǎng)工程建設(shè)質(zhì)量管理相關(guān)問(wèn)題的有效對(duì)策。

3.1建立電網(wǎng)工程建設(shè)質(zhì)量控制體系。

為了保障電網(wǎng)建設(shè)施工的質(zhì)量，電網(wǎng)工程管理的相關(guān)管理部門(mén)應(yīng)制定嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的工程質(zhì)量控制體系，在工程施工的期間要秉承質(zhì)量興業(yè)的方針，優(yōu)秀可行的項(xiàng)目需要嚴(yán)密的管理和精心的施工，簡(jiǎn)單地說(shuō)也就是建立健全了電網(wǎng)工程建設(shè)質(zhì)量管理制度之后，還要把重心放到施工問(wèn)題上，把管理的體系與施工的實(shí)踐結(jié)合在一起，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。在電網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目中成立質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)和審計(jì)小組是最基本的，在施工前質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)要認(rèn)真學(xué)習(xí)電力建設(shè)的規(guī)范，施工的具體操作流程，以此為依據(jù)進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn)，而審計(jì)部門(mén)要熟悉施工的圖紙，做好全方位的圖紙會(huì)審工作，以確保施工人員嚴(yán)格按照?qǐng)D紙施工。建立獎(jiǎng)懲制度也是必要的一個(gè)手段，發(fā)現(xiàn)施工人員的不足之處應(yīng)該予以警告，要求施工單位進(jìn)行改正，屢教不改的可以實(shí)行懲罰制度，善用合理的懲罰制度。當(dāng)然對(duì)工作人員進(jìn)行績(jī)效考核評(píng)價(jià)之后優(yōu)秀的工作人員予以獎(jiǎng)勵(lì)和表彰也是不可或缺的。

3.2加強(qiáng)電網(wǎng)工程施工的技術(shù)管理。

技術(shù)性的施工是一項(xiàng)繁雜的工作，組建一支精明強(qiáng)悍的施工隊(duì)伍是必然要求，在人員的聘請(qǐng)上應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，優(yōu)先考慮電網(wǎng)建設(shè)領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)人員，如聘請(qǐng)電網(wǎng)建設(shè)領(lǐng)域的高級(jí)工程師作為項(xiàng)目技術(shù)總工程師。而在施工的環(huán)節(jié)，所需要的人才也是不可馬虎的，大部分企業(yè)會(huì)忽視這一點(diǎn)，重視項(xiàng)目總工程師的聘請(qǐng)，而忽略施工員的`個(gè)人綜合素質(zhì)，兩者兼顧才能夠組建出一個(gè)具有行動(dòng)力的技術(shù)隊(duì)伍，在組建好隊(duì)伍之后每一個(gè)員工都要盡可能地做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)常開(kāi)例會(huì)研究工程項(xiàng)目，不單單是在項(xiàng)目書(shū)面技術(shù)交流，還包括施工的方案、實(shí)施流程、安全防范、質(zhì)量要求等，把每一個(gè)點(diǎn)了然于心，靈活地根據(jù)建設(shè)的目標(biāo)制定下一步的建設(shè)計(jì)劃，遴選出的施工工藝和技術(shù)最終能達(dá)到提高施工的整體質(zhì)量。

3.3優(yōu)化物資和資料管理。

施工過(guò)程中工程建設(shè)的物資管理應(yīng)當(dāng)明確，必要要有專人進(jìn)行管理共建物資，不管是物資的數(shù)量、質(zhì)量、還是出入庫(kù)都要全面監(jiān)督，出入庫(kù)監(jiān)督包括對(duì)物資材料供應(yīng)商的監(jiān)督、對(duì)工程物料的采購(gòu)監(jiān)督、對(duì)建設(shè)所需物資的監(jiān)督等。除此之外，在建設(shè)過(guò)程中，各類(lèi)施工資料和技術(shù)質(zhì)量材料進(jìn)行收集整理的工作也應(yīng)該由專人負(fù)責(zé)，不僅要對(duì)各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和質(zhì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核，還要檢驗(yàn)各施工班組的原始記錄，使所有資料的真實(shí)性得以確保。在工程結(jié)束時(shí)，為方便項(xiàng)目竣工后進(jìn)行整理歸檔，應(yīng)積極做好項(xiàng)目的資料匯編工作。

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我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇十八

電力企業(yè)人力資源管理的主要流程是：人力資源規(guī)劃、招聘和選拔、員工的上崗培訓(xùn)、員工的職業(yè)生涯管理、勞動(dòng)報(bào)酬的管理、勞動(dòng)關(guān)系的管理，為了電力企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，電力企業(yè)在管理方面應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的管理方法，實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1.1分配制度的問(wèn)題。

很多公司在薪酬分配上仍然沿用傳統(tǒng)的分配制度，傳統(tǒng)的分配制度有一定的不合理性，缺乏獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并且很多在薪酬分配上，不一定是按照多勞多得來(lái)進(jìn)行分配的，有很多電力企業(yè)都是通過(guò)職稱的高低來(lái)進(jìn)行分配工資的，這樣的分配制度在一定程度上會(huì)降低員工的勞動(dòng)積極性，這樣的分配制度也不適合時(shí)代發(fā)展的要求。電力企業(yè)由于其特殊性，在很多事情上并沒(méi)有發(fā)言權(quán)，而是要聽(tīng)從上級(jí)主管部門(mén)的命令，所以存在很多關(guān)系戶，他們的子女可以直接進(jìn)入到電力企業(yè)上班，對(duì)學(xué)歷的要求水平并不高，這樣對(duì)于同樣畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有失公平。

1.2員工培訓(xùn)體系的問(wèn)題。

員工進(jìn)入公司都有適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程，在此期間對(duì)工作完成的效率和質(zhì)量比較低，而很多公司對(duì)員工的培訓(xùn)都是走一個(gè)形式而己，員工并沒(méi)有真正的`學(xué)習(xí)到知識(shí)。時(shí)代在不斷的發(fā)展，很多老員工的思想觀念沒(méi)有跟上時(shí)代的發(fā)展，而這些老員工大部分都是公司的領(lǐng)導(dǎo)，如果不對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，就會(huì)降低公司的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍水平。為了電力企業(yè)能夠進(jìn)一步健康可持續(xù)的發(fā)展，一定要加強(qiáng)培訓(xùn)。

1.3人才考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制的問(wèn)題。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電力公司對(duì)人才的考核機(jī)制也在不斷的變化，考核的指標(biāo)也應(yīng)該不斷地進(jìn)行更新，考核的范圍更應(yīng)該不斷的拓展，應(yīng)該逐漸地形成一種科學(xué)的管理標(biāo)準(zhǔn)，并且有標(biāo)準(zhǔn)的考核指標(biāo)。在考核的過(guò)程中，一系列的考核機(jī)制基本上是對(duì)員工而言，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有一定的影響，并且很多干部，利用手中的實(shí)權(quán)，對(duì)工作懈怠，沒(méi)有動(dòng)力，對(duì)真正的人才也沒(méi)有任用，使很多真正的人才流出，轉(zhuǎn)入到其他行業(yè)，長(zhǎng)此以往，非常不利于電力企業(yè)的發(fā)展。

2.1合理分配薪酬。

每一個(gè)公司為了提高員工作的積極性，對(duì)工資的分配方面，都會(huì)采取很多的措施。比如有的公司在初次分配時(shí)候注重效率，再分配時(shí)注重公平，而有的公司在初次分配的時(shí)候注重公平，再分配時(shí)注重效率。電力企業(yè)在分配時(shí)可以根據(jù)多勞多得的原則，也可以采取分層管理的方式，根據(jù)薪酬不同將公司的員工分為不同的級(jí)別，這樣能夠提高員工工作的積極性。員工的工作積極性提高，就有利于提高公司的整體實(shí)力，實(shí)現(xiàn)公司的可持續(xù)發(fā)展，在激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。

2.2優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)。

電力企業(yè)能否健康發(fā)展，和公司從業(yè)人員的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，在新形勢(shì)下，電力企業(yè)應(yīng)該采取一系列積極有效的措施提高公司員工的素質(zhì)?？梢酝ㄟ^(guò)組織公司員工參加培訓(xùn)，或者是請(qǐng)一些相關(guān)專家到公司進(jìn)行授課，以此來(lái)提高員工的綜合素質(zhì)，對(duì)沒(méi)有達(dá)到規(guī)定學(xué)歷的員工，電力企業(yè)更應(yīng)該采取一些強(qiáng)制有效的措施讓員工達(dá)到規(guī)定的水平。電力企業(yè)的管理體制更應(yīng)該不斷深化，對(duì)于一些不符合現(xiàn)狀的條例，應(yīng)該及時(shí)的改正，不斷地推陳出新，公司應(yīng)該進(jìn)一步明確各部門(mén)的工作職責(zé)，理清各部門(mén)的業(yè)務(wù)，讓各部門(mén)各司其職，同時(shí)又能相互監(jiān)督，這樣才能建立一個(gè)“職責(zé)分明，管理高效”的公司組織結(jié)構(gòu)，才能保證公司進(jìn)一步發(fā)展。

2.3建立完整的勞動(dòng)合同管理體系。

隨著電力企業(yè)而不斷發(fā)展，公司應(yīng)該不斷地加強(qiáng)勞動(dòng)合同的管理，對(duì)勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同中的相關(guān)規(guī)定，公司的全體員工都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓員工能夠知法、懂法、守法，并且能夠讓他們自覺(jué)遵守勞動(dòng)法規(guī)，努力提高他們的自覺(jué)性。公司對(duì)于勞動(dòng)合同到期的員工，公司應(yīng)該按時(shí)地續(xù)簽，并且對(duì)管理公司勞動(dòng)合同的相關(guān)部門(mén)，一定要進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓他們能夠?yàn)楣窘⒑屯晟仆暾膭趧?dòng)合同管理體系，能夠嚴(yán)格的執(zhí)行勞動(dòng)合同的各項(xiàng)法律法規(guī)，不能徇私枉法，為了自身的利益，而損害公司的利益。

2.4建立競(jìng)爭(zhēng)的用人管理機(jī)制。

電力企業(yè)應(yīng)該積極地把現(xiàn)代企業(yè)的管理精神競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到公司里，根據(jù)本公司的現(xiàn)實(shí)情況和員工管理的特點(diǎn)去制定一套符合自己公司的用人機(jī)制。公司可以采取獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰并存的用人機(jī)制來(lái)完善管理，對(duì)于工作完成的好的，可以采取獎(jiǎng)金或者是其他能夠調(diào)動(dòng)員工積極性的方式加以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于工作完成得不好的員工，可以扣除獎(jiǎng)金的方式進(jìn)行處罰，這樣也可以讓員工找到努力的方向。在招聘人才時(shí)候，應(yīng)該堅(jiān)持從高校吸收綜合素質(zhì)水平高、有資質(zhì)的學(xué)生進(jìn)入到公司，公司的相關(guān)部門(mén)應(yīng)該制定一套有序的人才接班計(jì)劃，防止出現(xiàn)人才危機(jī)。公司還要積極推進(jìn)農(nóng)電工體制的改革，讓員工的待遇水平越來(lái)越高。

結(jié)束語(yǔ)。

電力企業(yè)為了更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，必須加強(qiáng)管理，特別是人力資源管理。電力企業(yè)在不斷發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)該不斷地與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立科學(xué)的人才觀，采取新的管理方法，提高管理水平，從而創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇十九

隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，通信技術(shù)也隨之發(fā)展。通信技術(shù)為人們的人生帶來(lái)了極大的便利，因此在我國(guó)得到了廣泛的應(yīng)用。本文從通信工程的基本概念出發(fā)，對(duì)通信監(jiān)理及其特點(diǎn)做了簡(jiǎn)單介紹，分析了當(dāng)前通信工程監(jiān)理的現(xiàn)狀，并提出了改善通信工程監(jiān)理現(xiàn)狀的對(duì)策，以供相關(guān)人員參考。

0前言。

通信建設(shè)監(jiān)理行業(yè)近些年來(lái)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)度，取得了一定的成績(jī)，但是現(xiàn)階段，我國(guó)的通信工程建設(shè)存在著諸多的問(wèn)題，要求國(guó)家與企業(yè)的監(jiān)管力度的加大。為了進(jìn)一步建設(shè)好通信工程，政府也會(huì)在監(jiān)管制度與力度上加以調(diào)整，企業(yè)也將在內(nèi)部進(jìn)行不斷地整頓，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，更好的來(lái)滿足人們對(duì)通信工程的要求，進(jìn)而獲得人們的認(rèn)可。本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段通信監(jiān)理行業(yè)存在的問(wèn)題進(jìn)行解析，提出可操作性的應(yīng)對(duì)優(yōu)化策略。

1通信工程相關(guān)概述。

1.1通信工程的含義。

通信工程指的就是：采用先進(jìn)的通信技術(shù)以及通信網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)，應(yīng)用到通信工程的建設(shè)中，為國(guó)家和人們生活建立起一個(gè)完整的通信信息系統(tǒng)。

1.2通信工程建設(shè)的監(jiān)理和其特點(diǎn)。

由于我國(guó)在通信工程的建設(shè)上存在著諸多的問(wèn)題，最終造成的經(jīng)濟(jì)損失，以及給人們生活帶來(lái)的不便，都要求通信工程監(jiān)理工作的開(kāi)展。通信工程建設(shè)的監(jiān)管指的是：在企業(yè)進(jìn)行通信工程的建設(shè)時(shí)，開(kāi)展的對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)理工作，由企業(yè)雇傭的第三方監(jiān)理單位負(fù)責(zé)，對(duì)通信工程的建設(shè)工作進(jìn)行咨詢、監(jiān)督和管理，并且有相關(guān)人員負(fù)責(zé)監(jiān)理工作的調(diào)度安排，除了負(fù)責(zé)監(jiān)理工作外，第三方還需要為實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)簽訂的合同的履行進(jìn)度進(jìn)行管理。由于通信工程的建設(shè)要求極強(qiáng)的專業(yè)性技術(shù)和專業(yè)性知識(shí)，具備有獨(dú)特的技術(shù)點(diǎn)，因此對(duì)于通信工程建設(shè)的監(jiān)理工作來(lái)說(shuō)，更需要專業(yè)性知識(shí)和技能，掌握各項(xiàng)通信技術(shù)，因此通信工程建設(shè)的監(jiān)理工作具有專業(yè)性的特點(diǎn);除了專業(yè)性之外，通信工程建設(shè)的監(jiān)理工作還具備有極高的關(guān)聯(lián)度：由于通信工程的建設(shè)中不同的工程項(xiàng)目之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，不能單純的依賴于一項(xiàng)監(jiān)理工作，而是要求各監(jiān)理工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對(duì)通信工程建設(shè)的方方面面進(jìn)行監(jiān)理;還有，通信工程建設(shè)具備有點(diǎn)多線長(zhǎng)、類(lèi)別多的特點(diǎn)，涉及的地域范圍極為廣泛，技術(shù)含量高低差異性大，再加上包含的專業(yè)知識(shí)繁多，這就導(dǎo)致通信工程建設(shè)的監(jiān)理工作有著復(fù)雜性的特點(diǎn)。

2通信工程監(jiān)理的現(xiàn)狀。

2.1監(jiān)理人員專業(yè)水平低下。

我國(guó)技術(shù)人員的嚴(yán)重匱乏是一個(gè)眾所周知的問(wèn)題，因此在通信工程建設(shè)的監(jiān)理工作上的監(jiān)理人員的專業(yè)水平較為地下也是一個(gè)顯而易見(jiàn)的現(xiàn)狀。監(jiān)理人員專業(yè)水平低下的主要表現(xiàn)在專業(yè)素養(yǎng)的缺乏：從事于監(jiān)理工作的主要人員大部分是老年的工程師，雖然他們有著豐富的.工作經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于新型知識(shí)的接受能力來(lái)說(shuō)，還是存在一定的難度的，因此他們的專業(yè)素養(yǎng)不足。其次，對(duì)通信工程建設(shè)的監(jiān)理工作來(lái)說(shuō)是復(fù)雜的，但是我國(guó)監(jiān)理方面的工作人員在整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一存在問(wèn)題，沒(méi)有較為統(tǒng)一的規(guī)范工作流程、工作制度以及監(jiān)理的方法，不能和諧地適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)理工作，這樣就會(huì)造成監(jiān)理工作出現(xiàn)混亂，最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失。

2.2對(duì)監(jiān)理工作重視不夠。

在通信工程的建設(shè)中，很多的企業(yè)僅僅是注重眼前的經(jīng)濟(jì)效益，沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，因此將通信工程的監(jiān)理工作看得不是那么重要。意識(shí)上的不重視就導(dǎo)致實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，做不到將整個(gè)項(xiàng)目的策劃、設(shè)計(jì)和完工結(jié)果進(jìn)行全方位的管理，這些都造成監(jiān)理結(jié)果無(wú)法滿足客戶需要，或者是造成監(jiān)理工作的疏忽，進(jìn)一步造成通信企業(yè)的諸多損失。

2.3企業(yè)間的惡性競(jìng)爭(zhēng)。

除了企業(yè)在客觀上忽視通信建設(shè)的監(jiān)理工作外，企業(yè)還在主觀上減少對(duì)監(jiān)理工作資金的投入。由于在通信行業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)極為強(qiáng)烈，諸多的企業(yè)都想在競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地，因此就想方設(shè)法地加快通信工程建設(shè)的進(jìn)度，去掉一些他們認(rèn)為不必要的工作，盡可能的減少一些他們認(rèn)為不必要的資金的投入，監(jiān)理工作就是其中一項(xiàng)。由上可見(jiàn)，企業(yè)間的惡性競(jìng)爭(zhēng)也是導(dǎo)致監(jiān)理工作無(wú)法有效實(shí)施的一項(xiàng)重大因素。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇二十

檔案管理包含的類(lèi)型多樣，有高校學(xué)生檔案管理、企業(yè)檔案管理、城建檔案管理、醫(yī)學(xué)檔案管理等等，涉及的行業(yè)多，無(wú)論是個(gè)人檔案或者集體檔案，檔案承擔(dān)著記載信息、傳承信息以及提供保存、檢索供社會(huì)利用的責(zé)任，落實(shí)好檔案管理工作十分重要。由于信息化發(fā)展，檔案管理面臨許多新困難、新情況、新問(wèn)題，加強(qiáng)檔案管理工作的改革和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久、跨越式發(fā)展，是必須考慮的重要內(nèi)容。而解決發(fā)展方向問(wèn)題首先要明確我國(guó)檔案管理現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題與存在困境。本文將在分析我國(guó)檔案管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上，解讀我國(guó)檔案管理發(fā)展方向，為我國(guó)檔案管理發(fā)展提供一定的參考思路。

二、我國(guó)檔案管理現(xiàn)狀。

檔案管理信息化建設(shè)與管理是時(shí)代發(fā)展的要求，需要各部門(mén)、單位積極參與，調(diào)整數(shù)字資源，進(jìn)行資源整合，建立切實(shí)可行的管理系統(tǒng)。我國(guó)檔案管理存在已久，越是龐大的體系進(jìn)行改革的難度就越大，但不能因?yàn)槔щy就對(duì)環(huán)境發(fā)展坐視不理，而必須直面我國(guó)檔案管理中意識(shí)薄弱、不夠規(guī)范、人員不夠?qū)I(yè)等問(wèn)題，從而對(duì)癥下藥，不斷調(diào)整發(fā)展。本章從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覈?guó)檔案管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。

（一）檔案管理意識(shí)薄弱。對(duì)檔案管理工作的重視不夠會(huì)制約我國(guó)檔案管理的發(fā)展步伐。長(zhǎng)期對(duì)檔案管理工作的邊緣化和重要程度弱化會(huì)導(dǎo)致檔案管理產(chǎn)生許多問(wèn)題，如分類(lèi)模糊、保存混亂、查找和檢索困難，利用率低等。

（二）檔案管理專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)未完善。檔案管理人員的素質(zhì)會(huì)制約檔案管理工作的順利進(jìn)行和有效發(fā)展。根據(jù)《檔案法》有關(guān)法律、法規(guī)和方針政策，制定合理的檔案材料保管、利用、鑒定、銷(xiāo)毀、移交等有關(guān)規(guī)章制度，相關(guān)管理人員必須高度重視、專業(yè)化管理；而且隨著時(shí)代的發(fā)展，僅僅依賴檔案管理知識(shí)還不夠，還需要了解現(xiàn)代化技術(shù)手段，并靈活運(yùn)用到檔案管理中，對(duì)檔案管理專業(yè)隊(duì)建設(shè)提出更高的要求。

（三）檔案管理方法處于過(guò)渡階段。一蹴而就的管理改革和轉(zhuǎn)變是不現(xiàn)實(shí)的，要促進(jìn)我國(guó)檔案管理從傳統(tǒng)向現(xiàn)代發(fā)展，并始終處于與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展中，要認(rèn)識(shí)到目前的狀態(tài)處于過(guò)渡階段，傳統(tǒng)和現(xiàn)代管理手段并存，有些改變是主動(dòng)適應(yīng)性改變，有些是被動(dòng)提高性轉(zhuǎn)變，無(wú)論如何，要承認(rèn)過(guò)渡期的存在和可能出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，正視這樣的現(xiàn)狀。

當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高速，時(shí)代發(fā)展日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸興起；大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)了海量的數(shù)據(jù)資源，革新了各行各業(yè)的常規(guī)模式，現(xiàn)代化技術(shù)手段強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲。利用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行檔案管理的意義不言而喻，而隨著新技術(shù)的逐步滲透，人員管理、檔案管理側(cè)重點(diǎn)等都必須同步協(xié)調(diào)發(fā)展，本章將從3個(gè)方面談一談我國(guó)檔案管理的發(fā)展方向。

（一）現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，檔案管理也將朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。引入大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到檔案管理的過(guò)程中，檔案信息資源可以更加充分開(kāi)發(fā)利用，更便于數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與備份；檔案管理從簡(jiǎn)單的文件節(jié)約利用（實(shí)體管理）上升到知識(shí)管理（構(gòu)建新型資源知識(shí)服務(wù)引擎）因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)的引入成為可能。

（二）管理人員專業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)。我國(guó)檔案管理未來(lái)對(duì)管理人員提出了更高的要求，逐漸專業(yè)化、深入化，離不開(kāi)相關(guān)部門(mén)的科學(xué)引導(dǎo)和有效監(jiān)控。如建立適應(yīng)專業(yè)化形勢(shì)下的科學(xué)激勵(lì)、考核機(jī)制評(píng)估體系；建立符合現(xiàn)代化檔案特點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；推行檔案人員職務(wù)聘任制，實(shí)行按需設(shè)崗，雙向選擇，嚴(yán)格考核，加強(qiáng)對(duì)檔案從業(yè)人員的繼續(xù)教育考核等。

（三）紙質(zhì)檔案管理模式向數(shù)字化檔案管理形式發(fā)展。數(shù)字化檔案會(huì)隨著信息化時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越普遍，這就要求檔案管理從紙質(zhì)管理向數(shù)字化方向發(fā)展。檔案管理數(shù)字化能夠提高檔案查詢、利用效率，更好地保存保護(hù)歷史珍貴檔案資料，實(shí)現(xiàn)檔案異地備份等。與此同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)檔案數(shù)字化管理的措施，如建立檔案數(shù)字化管理機(jī)制，加強(qiáng)電子檔案的維護(hù)、檔案保密工作，以及建設(shè)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和管理等。

四、總結(jié)。

綜上所述，檔案管理工作不是簡(jiǎn)單的'體力勞動(dòng)，需要專業(yè)的理論知識(shí)指導(dǎo)和與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)手段輔佐，不斷發(fā)展創(chuàng)新，探求更加高效、便于利用的管理方法，實(shí)際上屬于非常系統(tǒng)化的工程，對(duì)管理人員的專業(yè)性要求很高，必須從意識(shí)上重視這項(xiàng)工作，明確發(fā)展趨勢(shì)，才能有效采取改善措施，保證檔案管理工作的有效落實(shí)。

我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀及解決對(duì)策論文篇二十一

20世紀(jì)以來(lái)，醫(yī)學(xué)科學(xué)的社會(huì)化使醫(yī)生在社會(huì)上要擔(dān)負(fù)起更大的道德責(zé)任，而作為醫(yī)生后備力量的臨床醫(yī)學(xué)生其責(zé)任更大。我國(guó)目前醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育方面存在缺乏參考資料、學(xué)校不重視以及考核力度小的情況。本文結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)生教育目的，提出強(qiáng)化臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的對(duì)策，即系統(tǒng)地做好德育工作、注重教學(xué)方式改革，重視醫(yī)德考核。

一、臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理意識(shí)教育現(xiàn)狀。

1.缺乏參考資料與師資力量。

筆者通過(guò)對(duì)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索發(fā)現(xiàn)，極少有論文涉及臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成、醫(yī)學(xué)倫理教育。與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資力量薄弱，我國(guó)大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校不重視人文科學(xué)的發(fā)展，造成醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理教育陷入困境。

2.重專業(yè)知識(shí)，輕醫(yī)德教育。

長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育過(guò)度重視培養(yǎng)技能型人才，重視專業(yè)知識(shí)的教育與培養(yǎng)，大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校都把實(shí)踐操作能力培養(yǎng)放在第一位，投入了大量的時(shí)間和精力，而對(duì)非技術(shù)型人文素養(yǎng)的培養(yǎng)都不太重視。

3.考核檢測(cè)重技能，輕醫(yī)德評(píng)估。

不少醫(yī)學(xué)院將考核內(nèi)容的重點(diǎn)放在專業(yè)技能操作上，目前涉及臨床醫(yī)學(xué)生的各種考試均著重考核醫(yī)學(xué)生的'技能操作，缺少與患者、家屬的溝通，缺乏醫(yī)學(xué)倫理方面突發(fā)事件的解決方法的考試與考核。

二、臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)策略。

1.系統(tǒng)做好臨床醫(yī)學(xué)生德育工作。

(1)重視入學(xué)教育及德育宣傳。只有抓好入學(xué)教育，為新入學(xué)醫(yī)學(xué)生提供良好的道德鋪墊，才能更好地培養(yǎng)未來(lái)的醫(yī)學(xué)人才。我們應(yīng)在新生入學(xué)的時(shí)候，統(tǒng)一印發(fā)關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)方面的宣傳資料，組織新生學(xué)習(xí)。

(2)加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生會(huì)建設(shè)，將倫理觀念融入學(xué)生社團(tuán)工作之中。臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生會(huì)是在團(tuán)委指導(dǎo)下，由臨床醫(yī)學(xué)生自己組織構(gòu)建的學(xué)生組織。應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生會(huì)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用[1]。學(xué)生會(huì)應(yīng)當(dāng)積極組織鼓勵(lì)臨床醫(yī)學(xué)生參加醫(yī)學(xué)倫理道德有關(guān)的活動(dòng)、講座，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識(shí)的積極性。

2.重視醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育，注重教學(xué)方法改革。

重視醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育可以滿足我們的精神文明需求，同時(shí)有利于提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)院管理水平，最終達(dá)成培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為合格醫(yī)學(xué)人才的目標(biāo)。但是目前醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育方面存在教育方法過(guò)于單一等問(wèn)題。結(jié)合上述分析，提出以下幾點(diǎn)建議。

就經(jīng)典醫(yī)學(xué)倫理學(xué)案例進(jìn)行討論分析，加大學(xué)生的思考力度。同時(shí)可以設(shè)立模擬病房，讓學(xué)生分別飾演“醫(yī)生”“患者”角色，就一些醫(yī)學(xué)倫理案例進(jìn)行臨床實(shí)演，并要求學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，設(shè)身處地地為患者著想，使學(xué)生更加深刻地理解醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的內(nèi)涵。

(2)加強(qiáng)帶教導(dǎo)師言傳身教。相關(guān)調(diào)查顯示，導(dǎo)師與上級(jí)醫(yī)師的言傳身教的醫(yī)德教育成效最好(成效顯著的占63%)[2]，表明臨床醫(yī)學(xué)生非常認(rèn)可帶教老師言傳身教在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育中的重要性。因此，我們應(yīng)當(dāng)采取措施，盡可能重視帶教老師在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育中的重要地位，督促帶教老師在日常臨床實(shí)踐中用自己的一言一行向?qū)W生灌輸醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識(shí)，將枯燥的知識(shí)靈活化、實(shí)踐化。

3.重視臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)意識(shí)考核。

改變?cè)葍H有的書(shū)面考試模式，更多考查臨床醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)醫(yī)德知識(shí)?？己诵问娇梢圆捎媚M情景進(jìn)行考核，考核分?jǐn)?shù)以一定的比例納入出科考試總成績(jī)。以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生重視提高醫(yī)學(xué)倫理學(xué)意識(shí)。

總而言之，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育致力于培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)道德，其內(nèi)容隨著醫(yī)學(xué)和社會(huì)的發(fā)展而不斷豐富和完善。進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化、文化價(jià)值多元化、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，給醫(yī)學(xué)倫理教育帶來(lái)許多挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了更多活力。學(xué)習(xí)、研究醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)生不可或缺的基本要求，對(duì)于成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代醫(yī)學(xué)生意義重大。

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