總結(jié)是反思的過程，讓我們更好地了解自己的行為和決策。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以選擇適當(dāng)?shù)钠托问剑员愀玫乇磉_(dá)自己的想法。這是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以為我們提供一些建議和啟發(fā)。
送禮小學(xué)三年級(jí)篇一
秋天是豐收的'季節(jié)。主人讓花貓來管糧倉里的糧食。晚上，花貓?jiān)诩Z倉里兩手叉腰，昂首挺胸，耀武揚(yáng)威地走來走去。這時(shí)老鼠一家的肚子卻餓得咕咕叫。鼠媽媽想：貓最愛吃魚我給它一條魚和一瓶酒。鼠媽媽拿來魚和一瓶酒來到貓面前，面帶微笑地說：貓大哥，我給你送來你最愛吃的魚和酒。貓說：你給我送來我最愛吃的魚和酒，那我就不客氣了。貓坐在一邊吃起它最愛吃的魚和酒，不一會(huì)兒貓就醉了，呼嚕嚕地睡著了，鼠媽媽叫孩子們來幫忙。晚上，老鼠一家飽飽吃一頓。
第二天早上，主人看見糧倉里的糧食少了一半，主人就把貓趕了出去。我知道做事情不能偷懶。
送禮小學(xué)三年級(jí)篇二
從前，森林里住著四只可愛的小白兔。他們的名字叫聰聰、田田、美美和朵朵。
一天早晨，聰聰獨(dú)自去玩，正玩得高興，突然一只大灰狼從樹后鉆了出來！聰聰玩得太投入了，等他發(fā)現(xiàn)敵情，大灰狼已經(jīng)走到他的跟前，來不及逃跑了。大灰狼得意洋洋地說：“哈哈，看你往哪逃！今天我可要飽餐一頓了?！?/p>
聰聰鎮(zhèn)定地說“狼先生，我哪能跑呢！反正我也跑不了，你能不能滿足我一個(gè)愿望？”大灰狼驕傲地說：“趕快講！”聰聰說：“咱們賽跑，從這兒跑到那個(gè)山頭。你跑得過我，我就是讓你吃了也不后悔?！贝蠡依钦f：“一言為定！”大灰狼一心想吃聰聰，比賽一開始，他就像風(fēng)一樣沖了出去。而聰聰呢？他跑了幾步就假裝跑不動(dòng)了，等大灰狼跑遠(yuǎn)，立刻鉆進(jìn)樹叢跑回了家。
再說大灰狼氣喘吁吁地跑到山頭，等了老半天，也不見聰聰?shù)挠白?，這才知道上當(dāng)了，后悔莫及。
聰聰?shù)搅思遥烂绬査骸奥斅?，你上哪兒去了？”田田問：“遇到大灰狼了嗎？”朵朵又問：“那又是怎么脫身的呢？”聰聰講了歷險(xiǎn)的經(jīng)過，他們聽了齊聲說：“聰聰，你可真聰明！”
送禮小學(xué)三年級(jí)篇三
從前，有一只老鼠，它的兄弟都被一只貓給吃了。
一天，老鼠們?cè)谝黄鹩懻摿艘患?，就是等到貓生日那天給它送禮物去，晚上等貓吃它們送去的禮物后，而且吃的津津有味時(shí)，就去偷大米讓這只貓的主人把貓給趕出去。
貓的生日到了，老鼠到了貓住的地方。
笑里藏刀的說：“貓大哥，您天天賴死賴活的抓我們，辛苦您了?！?/p>
貓心想：“老鼠每一次都是見了我就跑，可這次，見了我不但不跑還給我送禮物來了呢!它一定有什么陰謀鬼計(jì)，想跟我斗，你還嫩了點(diǎn)。
晚上到了，貓看見老鼠跑到了大米旁邊，正想去偷大米。
正當(dāng)老鼠快把大米運(yùn)到家的那一刻，貓就把它們一網(wǎng)打盡了。
把這些老鼠抓到了。你們說這群老鼠笨嗎?
送禮小學(xué)三年級(jí)篇四
隨著時(shí)光成長的我，至今己經(jīng)十一歲，是四年級(jí)的學(xué)生了。往事差不多忘記得一干二凈，但童年的那件趣事，我還記得一清二楚。
在我四歲那年，就迷上了看動(dòng)畫片。每天從幼兒園回家，把電視打開，還需等一個(gè)小時(shí)才開始，唉！急死了。好不容易才開始，半個(gè)小時(shí)就完了，有什么辦法可以經(jīng)常有動(dòng)畫片看呢？我想了一會(huì)兒，還想不出辦法。我?guī)еX中的疑問問媽媽：“媽媽，動(dòng)畫片為什么每天只有一次動(dòng)畫片看呢？”“因?yàn)槊繄龉?jié)目都有規(guī)定的時(shí)間，動(dòng)畫片也不例外，它規(guī)定的時(shí)間是五時(shí)五分才能觀看。”媽媽撫摸著我的頭說。“哦！”我托著下巴，突然問：
“五時(shí)五分又是怎樣？”媽媽指著掛鐘里的五和一，告訴我時(shí)針指著五，分針指一就是。說完，媽媽轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房忙去了。
哦，原來是這樣，我恍然大悟。五時(shí)五分才有動(dòng)畫片看，我呆呆地望著掛鐘，一下子心血來潮。拿下了掛鐘，左拎拎，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
好不容易才指著五和一，打開了電視，還沒有得看，這是怎么一回事呢？會(huì)不會(huì)是兩條針調(diào)轉(zhuǎn)了？我又拎了一下掛鐘，又來了一個(gè)五時(shí)五分。
這時(shí)，正在廚房干活兒的媽媽走了出來，看見我正在搞著掛鐘，疑惑地問：“小瑩，你在干什么？”我轉(zhuǎn)過身，指著掛鐘笑嘻嘻地對(duì)媽媽說：“媽媽，你看，五時(shí)五分了，有動(dòng)畫片看了！”我這么一說，全家人頓時(shí)捧腹大笑，媽媽抱起我，誠懇地對(duì)我說：
“小瑩??！動(dòng)畫片的時(shí)間己經(jīng)過去了，無論你怎樣搞鬧鐘，它也不會(huì)重新開始?！肮裕瑒e鬧了！”“不，我要看動(dòng)畫片，我要看動(dòng)畫片！”我哭著嚷道。
直到今天，這件事我一直沒有忘記，因?yàn)樗钗抑溃簳r(shí)間一旦過去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，只有你珍惜它，將來才不會(huì)后悔。
送禮小學(xué)三年級(jí)篇五
在緣走后，潔潔的學(xué)校來了一次突擊性的大考，沒想到潔潔竟然破天荒地考了第一名，潔潔的媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)潔潔，就給了潔潔15元錢讓潔潔買一些文具，潔潔一接到錢就跑到文具店。
這時(shí)候，小喇叭溢，匆匆忙忙地趕來，對(duì)大家說：“大家最近要小心一點(diǎn)，聽說占卜師欲說，最近我們會(huì)迎來一場大的家族戰(zhàn)爭，叫我們小心為是。”
“是嗎？太恐怖了，真令人毛骨悚然啊！”珍說。
一路都是周杰倫的小調(diào)，潔潔回來了。
她手上拿著一大把筆，這些筆都是3元錢買下的耐用筆，而且這種耐用筆都是很高檔的筆，這種筆一般是不會(huì)與像珍、僑這樣的1元筆來往的，所以，這種筆一般來說和普普通通的筆族是有很大隔閡的。只有像毅這種同樣高貴的筆族才能和它溝通。
“喂，你們好?。 蹦陀霉P族的老大“駒”說。
“老大，你沒有必要和這些便宜貨打招呼。這種筆不配有這種資格?！币驼f。
“是嗎？我們可不是什么便宜貨，我們是為主人服務(wù)的筆，從不分高低貴賤?！币阏f。
“喂，你不想當(dāng)高貴一族的族員了，你千萬不要忘記自己是哪邊的了！”駒說。
“哦？不要忘記自己也是筆，你沒有資格侮辱我們，你連說犯人的資格都沒有！”珍說。
看來，一場腥風(fēng)血雨的家族戰(zhàn)爭即將拉開帷幕。
難道占卜師說的是真的？
潔潔原來的伙伴會(huì)贏嗎？
我們等待著這場腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭。
送禮小學(xué)三年級(jí)篇六
我曾經(jīng)是一名小學(xué)生的臺(tái)燈。我的小主人非常喜歡我，每天把我擦得很干凈。小主人立志要當(dāng)作家，每天刻苦練習(xí)。所以我更加努力的幫他，為他創(chuàng)造好環(huán)境。
當(dāng)夜深人靜時(shí)，我點(diǎn)亮他的房間，因?yàn)樾≈魅嗽诜聦懽魑?。有時(shí)，他因?yàn)閷懙锰砹?，趴在桌子上睡著了，我默默的看著他，等著他醒來，看他寫完后，我才閉上眼睛和主人一起睡覺。當(dāng)天剛剛泛起魚肚白時(shí)，我又點(diǎn)亮了他的房間，因?yàn)樗呀?jīng)開始讀書。小主人日日積累，勤學(xué)苦練，作文寫得又好又快。一篇長長的作文不到一個(gè)小時(shí)就可以寫完。
時(shí)光如梭，小主人上中學(xué)了，每天晚上，我依舊點(diǎn)亮他的房間，看著他寫作，他對(duì)作文的興趣還是那么強(qiáng)烈。他在中學(xué)的六年里，獲得了很多大大小小的作文獎(jiǎng)?？墒怯幸淮?，小主人比賽沒有得獎(jiǎng)，他坐在我面前，流下了眼淚，還不停的自言自語“為什么沒有得獎(jiǎng)呢？”我一聽，也不禁傷心起來。
時(shí)光依舊很快，如白駒過隙，小主人上大學(xué)了。他以優(yōu)異的成績考上了北大文學(xué)系，他對(duì)文學(xué)的興趣越來越強(qiáng)，也越來越有信心，他想：我走到這一步，要堅(jiān)持下去，不然就前功盡棄了。他的變化很大，有身材的變化，有性格的變化……唯一不變得就是每天晚上都會(huì)點(diǎn)亮我這盞燈，都在看書習(xí)作。
我默默的陪伴著我的主人，我每天點(diǎn)亮那個(gè)房間，我的小主人已經(jīng)長大成人了，成為了一名著名的作家了呢。
送禮小學(xué)三年級(jí)篇七
一天晚上，一只大老鼠提著一瓶好酒、四條鮮魚，去送給看守糧倉的大花貓。
路上，大老鼠想：這次要收買到貓，可見到貓應(yīng)該說些什么呢？走著走著，一條妙計(jì)在大老鼠心里油然而生，它自信地向糧倉走去。說是自信，可想到大花貓那威武的樣子，大老鼠不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，兩條腿不由自主地發(fā)起抖來，那瓶好酒差點(diǎn)掉在地上。
它馬上穩(wěn)了穩(wěn)自己的情緒，又向前走去。好不容易來到糧倉，大花貓看見大老鼠鬼鬼祟祟的樣子，喝道：“干什么的？”大老鼠的臉抽動(dòng)了一下，但立即恢復(fù)到原來的笑容滿面的.狀態(tài)，用陰陽怪氣的口氣說：“哎呀！貓大哥，你看這周圍黑漆漆的，風(fēng)又這么大，我估計(jì)您一天都沒吃飯，您辛苦了！今天我是來慰勞您的。您看，剛從大海里釣出來的鮮魚，外國進(jìn)口的酒，怎么樣，不錯(cuò)吧？現(xiàn)在您可以吃了，不過一您能不能讓我進(jìn)糧倉吃點(diǎn)東西？"。
大花貓可沒那么笨，它不但不吃東西，還把老鼠給抓了。
送禮小學(xué)三年級(jí)篇八
有一片森林長得非常茂密。有一只小老鼠想渡過一條小河去找奶奶。
小老鼠正在為難的時(shí)候，突然，叢林中出現(xiàn)了一只貓，天空飛著一只草原鷹。老鼠趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)，像一個(gè)小沙丘。草原鷹和貓等了好久，草原鷹在“小沙丘”上飛過。但是，貓卻用凝視的`眼光盯著老鼠。老鼠必須找到一個(gè)機(jī)會(huì)脫離險(xiǎn)境。這時(shí)候，機(jī)會(huì)來了，一束陽光射到貓的眼里，小老鼠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跳過了貓。等貓睜開眼睛的時(shí)候，小老鼠已經(jīng)跑得無影無蹤了。小貓決定不再追老鼠，就離開了小河。
小老鼠見貓離開了小河，就繼續(xù)想渡河的辦法。這時(shí)候，一只大象走了過來，問小老鼠怎么了，小老鼠說：“我想過河，您能幫我嗎？”大象說：“沒問題?！毙±鲜缶瓦^了河。
小老鼠是多么聰明??！
送禮小學(xué)三年級(jí)篇九
秋天，糧食豐收了把糧倉堆得滿滿的。老鼠們開始打起了糧倉的壞主意，但糧倉有花貓小小看守著，它可是撲鼠能手。于是，老鼠們你一言我一語的討論怎么過小小這關(guān)？一只老鼠提出來我們送禮吧，貓不是愛吃魚嗎？我們就送魚，對(duì)、對(duì)這還有上好的魚子漿一塊帶上。又有老鼠問那誰去送？這時(shí)誰也不作聲，有只老鼠便提出來既然誰都不去那就抽簽。最后，叫芝芝這個(gè)倒霉鬼抽中了。晚上，芝芝提上魚和魚子漿來到花貓小小面前說：“貓大哥我給你送禮來了我們交個(gè)朋友吧。小小想我才不上你當(dāng)。小小假意接過魚和魚子漿。芝芝見小小接了禮物很高興便叫其它老鼠可以動(dòng)手了。小小見很多老鼠出洞撲過去一個(gè)個(gè)把它們消滅了。
送禮小學(xué)三年級(jí)篇十
每當(dāng)我看到姐姐穿上那件連衣裙的時(shí)候，我就會(huì)想起我干的一件最傻的事。
四年前，我看見了姐姐穿了一件粉色的裙子慢慢走到鏡子旁，這裙子是媽媽送給姐姐的，姐姐穿上裙子真是貌美如花。姐姐穿上裙子得意洋洋地走出家門。
第二天，姐姐又穿著褲子出去了，我看見了裙子還在衣柜里散發(fā)著它的美麗，好像在說：“我是最漂亮的！”我想如果我穿上這條裙子是不是也一樣美麗呀！我小心翼翼地走向姐姐的房間，生怕被媽媽看到。我拿起裙子趕緊穿了，裙子比我大了很多，顏色是粉色的，我來不及照鏡子就匆匆跑出了家門，街道上的過路人看見了我都哈哈大笑地說：“這小孩真逗！”我聽了還以為他們?cè)诳湮液芷聊亍?/p>
晚上，我回家趕緊把裙子偷偷放起來，我在姐姐房間脫裙子的時(shí)候不小心把一個(gè)東西打掉了，媽媽聽了以后說：“楊懷淦，你在做什么？”媽媽開了門看見我還未脫完的裙子忍不住哈哈大笑起來。
經(jīng)過這件事以后，現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，我不會(huì)再做這樣的傻事。
送禮小學(xué)三年級(jí)篇十一
漢字個(gè)性地搞笑，它有著幾千年的悠久歷史。請(qǐng)你們跟我來遨游漢字王國吧。
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因?yàn)樾袝强瑫筒輹暮象w字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美?。?/p>
漢字有象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字、假借字和轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里形聲字占了82％呢！
書寫不一樣風(fēng)格的漢字，是一種藝術(shù)，所以書法具有很高的欣賞價(jià)值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。
字謎也很搞笑，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一；娥眉山上不見山．．．．．．怎樣樣，也很搞笑吧！
在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯(cuò)別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現(xiàn)。簡體字：t（題目）、跳午（舞）。繁體字：燈（燈）行、茶莊（莊）。錯(cuò)別字：默默無蚊（聞）、與棕（眾）不一樣。還有一些商鋪別出心裁：一表人才（手表廣告）、一見鐘情（鬧鐘廣告）、萬事芬達(dá)、百事可樂（飲料廣告）．這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。
這次遨游漢字王國到此結(jié)束，再見！
送禮小學(xué)三年級(jí)篇十二
聽人說，大海一望無際，非常美麗，可我卻從來沒有看過大海。我天天想，天天盼。終于，今天下午爸爸約了幾個(gè)朋友和我一起看海。
蔚藍(lán)的大海真像人們說的一樣，一望無際，非常壯觀。天和海都連在一起，我都分不出哪個(gè)是天，哪個(gè)是海。
近處，海水明凈透澈，輕輕的微波漸漸地向岸邊移來，越來越近，沖在沙灘上，巖石上，泛出層層白花，濺起顆顆銀珠。
我看見爸爸和幾個(gè)朋友把褲腳卷起來，光著腳浸到翻滾的波浪上，還用手在滾來的波浪上洗手，起初，我很害怕，不敢過去。爸爸把我牽過去，踩在上面，似乎被大海拖走了。我提心吊膽，緊緊握住爸爸的手，生怕掉到海里。
浸夠了，我的心才平靜下來。我們?cè)谏碁┥仙⒉?，那沙子如同松軟，舒適的地毯，踩上去軟綿綿的，真舒服！我在沙灘上跑呀，跳呀！盡情地瘋狂。
海上的風(fēng)是一頭兇猛的獅子，要把我們吞沒了。海上的風(fēng)猛吹著我們燦爛的笑臉。
一串腳印像一個(gè)成長的蹤跡，把我的壞習(xí)慣沖走了，心胸變得廣闊起來。
大海，你陶冶了我，使我感到十分喜悅。不僅看到大海，同時(shí)也讓我懂得了遇到困難不能退縮，要像海浪一樣向前沖刺！
送禮小學(xué)三年級(jí)篇十三
今天，學(xué)校組織了春游活動(dòng)，我們?nèi)昙?jí)到天門新城去春游。
一路上，我們唱著歌，走在天門新城的路上，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一個(gè)廣告牌，上面畫著天門新城美麗的景色：樓房高聳入云，顏色十分鮮艷，樓房前有碧綠色的草坪和茂密的樹木。房子的旁邊有幾棵桃樹，中間有一個(gè)人造瀑布，運(yùn)動(dòng)場地上有用鵝暖石鋪的人行道。這美麗的圖案令我們無限的向往，都恨不得馬上飛到新城去。于是，我們加快了腳步。
我們走了一坐兒，哇，好美麗的一座橋呀！我們數(shù)了數(shù)，一共有8個(gè)橋墩，每個(gè)橋墩都用大理石做成，中間有木頭做的“小花壇”，里面種著一些美麗的花草。我想：過些日子一定能開出更美的花。每兩個(gè)橋墩中間都有一根高高的燈架。燈架上面有一個(gè)圓“腦袋”，像一個(gè)調(diào)皮的娃娃站在橋上，害怕自己會(huì)掉下去，就用長長的手臂抓住了橋墩，真有趣！我看見燈柱上有許多小圓孔問老師：“這些小圓孔是干嘛的？”老師告訴我：“在晚上的時(shí)候，小孔會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒，十分美麗?！蔽蚁耄】装l(fā)出的光芒一定會(huì)像星星一樣眨著明亮的眼睛。旁邊有深綠色的欄桿，站在欄桿向下看：橋下的河水清澈見底，依稀可以看到幾尾小魚在水中嬉戲。歡快的小河舒展著腰肢，河岸彎彎的，向遠(yuǎn)處延伸，河的兩岸，碧綠的樹木和草叢倒映在水中，在水波的蕩漾下形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線，美麗極了。
走過星星大橋，抬頭就可以看到“天門新城”四個(gè)紅色的大字，同學(xué)們都?xì)g呼起來：“我們到了！”
首先映入眼前的是一條寬闊的馬路，馬路兩旁有一棟棟新建的樓房，樓房顏色鮮艷，有橙色的，紅色的，黑色的……看！在長長的玻璃墻上寫著“水岸頤景灣”。墻后是一片茂密的“竹林”，竹子一棵挨著一棵，排著整齊的隊(duì)伍，像一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士守衛(wèi)著新城，保護(hù)著居民的安全。
天門新城的景色可真美，正如廣告牌上所說：“天門新城，每一處都有精彩?！?/p>
送禮小學(xué)三年級(jí)篇十四
我想世界上每個(gè)人都渴望著能得到幸福，可是幸福到底是什么呢？于是，我問媽媽：“幸福是什么？”媽媽說：“幸福要靠自己去發(fā)現(xiàn)?！?/p>
日子一天一天地過去了，我還是沒找到幸福，我又問哥哥，哥哥說：“有錢才幸福。”我又跑去問姐姐。姐姐說：“漂亮才幸福！”
回到家里，我又問爸爸、媽媽：“我們家有花不完的錢嗎？”爸爸笑呵呵地說：“你問這件事干什么呀？”我說：“我聽哥哥說有錢才幸福。難道我們家沒有花不完的錢嗎？”“那當(dāng)然不是了，幸福要靠自己發(fā)現(xiàn)，至于別人聽說的不一定是真的，我們每個(gè)家里的條件不一樣，別人家的幸福不一定是自己家的幸福?！甭犃诉@話，我心里想：哥哥、姐姐說得幸福是屬于他們的，我要找回自己的幸福。
有一天，我和爸爸在超市買了一些蔬菜。在回家的路上，爸爸對(duì)我說：“你還是別找幸福了。”我說：“為什么？”爸爸說：“幸福每個(gè)家里都有，只是你沒發(fā)現(xiàn)”。
回到家里，爸爸把蔬菜交給媽媽。媽媽擇菜、炒菜，過了一會(huì)兒，一道甜甜的香味飛進(jìn)了我的鼻子，聞過那香氣后感覺很幸福。菜炒好了，我吃起來，那味道是那么甜蜜、那么美味。我想，幸福就是愛！
??！幸福就是愛！我得到了爸爸媽媽的愛，很幸福！我想，我也要讓爸爸媽媽得到我的愛，讓他們也幸福！
送禮小學(xué)三年級(jí)篇十五
三年級(jí)一班共有學(xué)生51名，其中男生25名，女生26名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。
本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)寫的字；詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
1．在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
2．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。
3．會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用字帖臨摹。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。
周次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
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第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
送禮小學(xué)三年級(jí)篇十六
兩道彎月眉，一雙炯炯有神的眼睛，一對(duì)厚厚的耳朵，加上不算挺拔的鼻子，湊成了聰明老實(shí)的我：丁啟宸。
我是個(gè)老實(shí)的孩子，不信，你看看就知道。每次出去玩的時(shí)候，我時(shí)時(shí)刻刻聽爸爸媽媽的話，遵守公園的各種規(guī)定，不亂扔垃圾，不搞破壞。到了超市，我從不亂買東西，要有想買的就跟爸爸媽媽講，他們不給我買我也不哭鬧。
原著了，雖然有很多地方還都看不懂。
我有一個(gè)夢(mèng)想是像媽媽一樣當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)榭梢灾魏迷S多病，這樣就可以讓病人逃脫疾病。
這就是我，一個(gè)聰明老實(shí)的我，一個(gè)喜歡看書的我。
送禮小學(xué)三年級(jí)篇十七
今天，我要干一件特別的“家務(wù)”——幫媽媽照顧小雞。因?yàn)閶寢屜挛缫ド习啵?，由我來照顧小雞。簡單說，當(dāng)一個(gè)下午的“雞媽媽”。
隨著幾聲“嘰嘰，嘰，嘰嘰”的叫聲，我來到了廚房，看到了三只毛茸茸，黃橙橙的小雞。它們被安頓在一個(gè)我們不用的大黃盆里?！皣\嘰，嘰嘰”地叫著，真叫人不知如何是好。我想：它們會(huì)不會(huì)是想出去玩?于是，我就把報(bào)紙鋪到陽臺(tái)上，充當(dāng)一層“地板”。再用幾塊小墊子擋住陽臺(tái)上的護(hù)欄，變成了“墻”。這樣它們就可以放心地玩了。
我剛把它們放出來，它們就歡快地跑起來，跑到東，跑到西，真調(diào)皮??！它們有的打滾兒，有的曬太陽，有的干脆趴在地上睡會(huì)兒。我輕輕地抱起一只小雞放在手心里說：“你真可愛?！?/p>
看著小雞們玩了好長時(shí)間，有些累了吧。于是我就把它們一個(gè)個(gè)抓回了雞窩。不抓不要緊，一抓回雞窩，整個(gè)房間都回蕩著“嘰嘰，嘰嘰”的叫聲，真叫人受不了，吵死了。怎么辦呢？我先在雞窩頂端放上一塊墊子，墊子上又放了一塊粉色的布，這下，總算清靜一點(diǎn)兒了。
怎么樣，你們說我這“家務(wù)”做得好不好呀？
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