計劃能夠幫助我們合理安排時間和資源，提高工作效率。計劃的制定要有針對性和靈活性，能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改變。下面是一些制定計劃時需要注意的重要事項。
特殊群體工作計劃篇一
體，學校領導老師始終把你們惦記，身為教師，我們感到由衷的責任重大。為了使這些特殊群體的孩子和其他的孩子一樣健康快樂的成長特制定如下的班級計劃：
一、指導思想。
以“托起明天的太陽”為主題，以快樂成長工作站創(chuàng)建為載體，重點推進愛心“1+3”手拉手互助、“陽光少年”培訓和真情傳輸?shù)人捻椈顒?，努力營造特殊少年兒童群體健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
二、工作內(nèi)容及重點。
針對特殊群體兒童學習生活、興趣愛好、心理情感等方面呈現(xiàn)的突出問題，按照“依托一個陣地，推進四項活動”的工作思路，推動快樂成長計劃的深入開展。創(chuàng)建“班級快樂成長工作站”著眼培養(yǎng)特殊少年兒童群體興趣、愛好，為保護特殊群體兒童的隱私班主任保管好他們的檔案，“班級快樂成長工作站”的重點放在特殊群體兒童身上。
1、實施愛心“1+3”手拉手互助活動。引導少先隊小干部、少先隊輔導員、班干部集體聯(lián)合與特殊群體的少年兒童手拉手。通過開展制定一份愛心計劃、結交一位手拉手小伙伴、寫一封手拉手聯(lián)誼信、同過一次手拉手主題隊會等活動，促進與特殊群體少年兒童的交流互動。
2、開展“陽光少年”培訓計劃。不斷豐富特殊群體少年兒童的興趣和愛好，鼓勵特殊少年兒童群體掌握一技之長。盡力挖掘這些孩子身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的愛好特長加以大力的培養(yǎng)，以便樹立他們的自信心。
3、舉辦真情傳輸活動。開展書信文化活動，引導特殊群體兒童群體與親屬溝通，交流心中的困惑，吐露自己的心聲；結合重大節(jié)假日、雙休日、寒暑假，開展家訪工作，力所能及地幫助特殊群體兒童解決生活、學習、心理上的現(xiàn)實問題。與特殊群體兒童外出父母溝通，使外出家長能夠及時準確地了解特殊群體兒童在學習和心理等各方面的情況，從而使特殊兒童群體不致缺失家庭關愛，能夠健康快樂成長。
“特殊群體兒童”需要老師的精心呵護與照顧。對他們進行關愛，我義不容辭。我要用良好的師德和高尚的情操去感化學生；用廣博的知識和精湛的教學去吸引學生；用飽滿的激情和真誠的微笑去感染學生；用靈動的音符去彈奏學生的“心靈之音”；用無微不至的關愛讓“特殊群體兒童”感受到家的溫馨。
上善若水，厚德載物。讓我們攜起手來，共同為特殊群體兒童撐起一片愛的天空，使他們在充滿愛心的環(huán)境里茁壯成長。
特殊群體工作計劃篇二
1、親情式的撫育方式:。
們形成健康的人格。總之,對于特殊教育來說,關愛學生是學校教育的生命，也是挽救學生生命之花的重要手段。
2、讓孩子在藝術中逐漸完善人格，有意識地對特殊學生進行“心理操練”。
心理的典型特征。所以必須通過一定時間、的操練來促進其健康。
3、樂于和學生一起學習。
化解學生學習上的困惑,和學生一道體驗成功與收獲。
4、以身示范，規(guī)范孩子的行為習慣。
行舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?，改掉他們原來的不良習氣和行為?/p>
5、開展戶外活動。
自己動手種花、收花種、種菜、摘菜、扯草、除蟲等。
特殊群體工作計劃篇三
組長:(校長)。
副組長：(副校長)。
組員：(德育主任)(少先隊總輔導員)(教導主任)(副教導、團支部書記)。
為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，使教育教學工作能面向全體，使學生能夠全面發(fā)展，特制定“特殊未成年學生”幫扶工作計劃。
1、家庭原因：
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
2、學校原因：
教師思想教育不力以及片面追求成績，對他們的輔導不及時。
3、社會原因：
人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素：
不少聰明的學生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折、經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)、敵對心理，總認為老師、同學看不起，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，不愿與人交流，與人有敵意，最后走進“雙差生”行列。
1、繼續(xù)圍繞以校長為組長，分管德育副校長為副組長，德育處、健康教育處、團支部(少先隊)負責人為組員的幫護工作領導小組，全面負責本校特殊未成年學生幫扶工作。
2、學校在開學對全體學生進行上學期談話活動總結并對本學期的活動進行部署、提出希望。
3、學校針對特殊未成年學生的不同特點和根據(jù)上學期活動情況，將繼續(xù)采取“一助一”的結對幫扶、幫教形式：老師xx同學;班主任協(xié)同管理的雙重幫扶模式。領導帶頭，組員積極參與;正班主任帶頭，副班主任積極配合。
4、學校繼續(xù)建立特殊學生幫扶檔案，目標到人，責任到人。每位幫扶工作領導小組的成員每月至少兩次與特殊未成年學生進行談話、交流、活動，認真記錄幫護情況，并作為學校內(nèi)部材料，嚴密保守學生隱私，并與其家長聯(lián)系每周不少于一次，做到特殊未成年人群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。德育處將不定期進行抽查，及時反饋活動情況并做適當處理。
5、作為幫扶小組的成員、教育引導者，我們要求全體成員做到“三心”：誠心、愛心、耐心，抓特點，“一把鑰匙開一把鎖?！鼻兄袝r機，“傳情報”、“送喜報”，定期做好家訪，及時了解他們的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進特殊生的幫護轉(zhuǎn)化。
6、幫扶小組的領導、成員要善于發(fā)現(xiàn)特殊生的轉(zhuǎn)變，要善于總結“特殊生幫扶轉(zhuǎn)化”的典型經(jīng)驗。
7、學期末，學校將對特殊生幫扶工作做得比較出色的領導、成員，給予適當獎勵。
總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把特殊生的幫扶轉(zhuǎn)化工作作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。
特殊群體工作計劃篇四
通過對我校小學留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;。
2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;。
3、關愛留守兒童，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。
三、主要措施。
（一）健全機制，加強關愛工作的領導。
首先成長關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
組長：
組員：
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
特殊群體工作計劃篇五
為加強我校部分“特殊學生”的安全管理和跟蹤教育工作，根據(jù)上級有關部門的文件通知精神，結合我校實際情況，特制定小學特殊學生跟蹤管理制度。
一、指導思想：
建立我?！疤厥鈱W生”的跟蹤教育工作機制，發(fā)揮班主任在學生工作中的主力軍作用，關注和關愛每一位學生的健康成長，及時化解學?！疤厥鈱W生”可能引發(fā)的安全事故隱患，防止突發(fā)事故的發(fā)生，達到建設和諧校園的目標。
二、領導小組：
組長：
成員：
三、“特殊學生”的界定：
“特殊學生”一般指：
（1）有智力、肢體、聽視力、心理障礙的學生；
（2）離異家庭或單親家庭子女；
（3）監(jiān)護人中有精神病史的學生；
（4）留守的未成年人；
（5）孤兒；
（6）實施過不良行為或嚴重不良行為的在校學生；
（7）家庭經(jīng)濟特困的學生；
（8）監(jiān)護人中有服刑、勞教或者刑釋解教人員的子女；
（9）有先天性疾?。ㄈ缧呐K病、食物過敏等）；
（10）另外需要說明的特殊學生等。
四、工作要求：
1、每學期初，各班班主任老師對自己班級摸底排查，了解班內(nèi)家庭不健全學生、違紀生、學習后進生、經(jīng)濟特困生和心理健康重點服務對象等特殊學生的基本情況。
2、班主任經(jīng)常找學生個別談話，及時了解思想動態(tài)，有效地幫助其轉(zhuǎn)變，同時做好每次的談話記錄。
3、每月通過觀察、家訪、與學生談話等方法對該生跟蹤教育，并將教育策略、教育效果、經(jīng)驗與教訓及時記載起來。
4、班主任要經(jīng)常向任課教師、學生了解特殊學生在課上、課后以及作業(yè)完成等各方面的情況，征求任課教師對特殊學生的教育方法，形成共同關注、教育特殊學生的氛圍。
5、班主任要經(jīng)常與該生監(jiān)護人保持聯(lián)系，及時溝通該生在家、在校表現(xiàn)情況，爭取監(jiān)護人的支持。
6、班主任要多關注學生的心理表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。
7、班主任對個別特殊學生教育方法不當或有其他特殊情況，應及時向?qū)W校領導匯報情況。學校及時介入，共同做好幫教、轉(zhuǎn)化工作。對嚴重違反學校規(guī)章制度，報校長商量，制訂教育計劃，采取相應措施。
特殊群體工作計劃篇六
經(jīng)調(diào)查，當前，一些企業(yè)和單位女職工的勞動安全、健康衛(wèi)生措施不到位，特殊權益得不到保障現(xiàn)象不同程度存在情況很明顯，加強女職工人文關懷，做好女職工權益保障工作不僅是各級工會組織的首要任務，也是婦聯(lián)組織關心愛護女職工、促進社會和諧穩(wěn)定的重要工作。為此，**街道婦聯(lián)聯(lián)合工會女職委對全街道女職工工作尤其是加強女職工人文關懷和權益維護情況進行了調(diào)研，為充分發(fā)揮婦聯(lián)優(yōu)勢，強化女職工“關愛行動”提供了基礎保障。
一、全街道女職工“關愛行動”工作基本情況。
二、全街道女職工“關愛行動”工作存在的問題及建議。
我街道開展女職工“關愛行動”做好女職工權益保障工作總體情況是好的，但是也存在一些不容忽視的亟待解決的問題，主要體現(xiàn)在以下三點：
1、女職工教育培訓工作力度不夠。一是大部分企業(yè)對女職工的教育培訓工作不夠重視和支持，尤其在女職工素質(zhì)提升方面沒有總體目標和規(guī)劃，資金投入很少，女職工培訓工作只注重一些崗前技能培訓，對女職工政治理論學習和安全、健康、法律、文化知識的宣傳普及不夠，導致基層一線女職工整體素質(zhì)不高;二是女職工權益保障方面法律法規(guī)宣傳力度不夠，從宣傳普及面上看，僅僅局限于女職工干部這一層面上，私營業(yè)主的認知度不高，相當一部分企業(yè)經(jīng)營者對女職工權益保障法律法規(guī)認識不到位，特別是對女職工勞動保護特別規(guī)定等各項新規(guī)不了解、不熟悉，以及私營業(yè)主的利益驅(qū)使等因素，導致非公企業(yè)貫徹落實女職工法律法規(guī)氛圍難形成、工作難到位。
2、女職工組織建設覆蓋面不高。一是因受人員編制、活動經(jīng)費和活動場地等因素制約，女職工組織名存實亡，無法正常開展工作;二是全街道大部分企事業(yè)單位女職工委員會主任都是兼職，工作事務忙，待遇難落實，難以兼顧女職工工作;三是部分區(qū)域，特別是小企業(yè)和零星分散的三產(chǎn)服務業(yè)等單位，女職工組織組建工作非常薄弱，基層女職工組織形同虛設，工作制度不健全，活動不正常，女職工組織活力難以體現(xiàn)。
3、女職工合法權益和特殊利益落實不到位。從我街道近年來推行女職工特殊保護專項集體合同工作情況來看，少數(shù)規(guī)模企業(yè)對《女職工勞動保護特別規(guī)定》落實和女職工專項集體合同履約情況較好，女職工“四期”勞動保護基本得到落實。但部分小型企業(yè)、個體企業(yè)女職工特殊權益維護難度較大，一是部分私營企業(yè)業(yè)主法律意識和民主意識淡薄，只重視企業(yè)經(jīng)濟效益，不重視女職工勞動保護，存在較大的性別歧視，突出表現(xiàn)在勞動合同簽訂不規(guī)范和社會保險繳納不到位，不按規(guī)定支付女職工加班加點工資現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是中小型企業(yè)女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期降低基本工資現(xiàn)象時有發(fā)生;二是部分企業(yè)婦代會協(xié)同女職委參與平等協(xié)商和民主管理的機制不健全，渠道不通暢，特別是女職工特殊保護專項集體合同留于形式，主要體現(xiàn)在合同文本格式化，有關條款不夠細化，內(nèi)容更新不夠，難以體現(xiàn)企業(yè)的個性特點;三是部分企業(yè)女職工素質(zhì)偏低，缺乏自我保護意識，女職工自身權益受到侵犯卻不敢、不會維護、加之女職工組織維權不力，女職工權益保障工作任重道遠。
三、加強女職工關愛行動的建議與對策。
針對上述存在的問題，現(xiàn)就全街道落實女職工“關愛行動”，加強人文關懷，進一步做好女職工權益保障工作提出如下建議。
1、強化措施，突出重點，進一步加大女職工法律法規(guī)的宣傳力度。在宣傳對象上要突出重點，分層次、多形式地組織開展學法培訓，尤其要將地方黨政干部和私營業(yè)主作為宣傳的重點;在宣傳形式上要多重并舉，將貫徹落實《勞動合同法》、《婦女權益保障法》等法律法規(guī)有機結合，納入街道普法規(guī)劃和婦女教育培訓計劃，切實加強女職工心理關懷培訓工作，大力實施”關愛女職工行動”，舉辦女職工身心健康知識講座，建立和培訓女職工心理咨詢輔導員;為女職工實施身心健康關愛幫扶活動，積極營造關愛女職工的濃郁氛圍。
2、強化維權，完善機制，進一步加強女職工權益保障工作。女職工勞動保護需要各級黨政的重視和支持，更需要全社會的`關注和幫助。首先，婦聯(lián)組織要積極協(xié)助工會建立和完善政府勞動關系三方協(xié)商機制，研究解決女職工權益保障方面的意見和要求，在研究制定涉及女職工切身利益和特殊利益方面的政策措施時，充分聽取女工委意見和建議;其次婦聯(lián)組織要積極協(xié)助女工委加強與勞動監(jiān)察等部門的配合，尤其要加強對非公企業(yè)貫徹落實女職工法律法規(guī)和女職工勞動保護工作情況的執(zhí)法檢查，形成制度和優(yōu)勢互補;再次企業(yè)婦代會要繼續(xù)深化女職工專項集體簽訂合同。要將女職工特殊保護，特別是女職工禁忌勞動范圍、孕期檢查、哺乳、工休、更年期等特殊時期的保護措施和相關待遇納入女職工專項集體合同新簽、續(xù)簽和修訂內(nèi)容，提高專項集體合同的針對性和有效性。同時，切實加大區(qū)域性、行業(yè)性女職工保護專項集體合同的推進力度，擴面普及，提升質(zhì)態(tài)，努力實現(xiàn)女職工特殊保護專項集體合同全覆蓋。
3、強化規(guī)范、夯實基礎，進一步加強女職工組織自身建設。一是街道婦聯(lián)要積極協(xié)助工會加強轄區(qū)工會女職委與企業(yè)婦代會同步換屆工作;二是加強中小型非公企業(yè)女職工組織和三產(chǎn)服務業(yè)等單位女職工組織同步建設工作，實現(xiàn)“二次”覆蓋;三是加強女職工組織規(guī)范化建設，要遵循“哪里有婦女，哪里就有婦女工作”的宗旨，著力協(xié)調(diào)女性較多的企業(yè)、單位建立婦女組織，盡量填補婦女工作的“空白點”，全街道規(guī)模以上非公企業(yè)婦代會全面實現(xiàn)規(guī)范化建設目標，進一步延伸婦女組織的觸角，形成上下聯(lián)動，左右互動、共同行動的婦女工作力量，使女職工組織真正成為服務全局、服務發(fā)展和服務女職工的“溫暖”之家。
特殊群體工作計劃篇七
xx女工委員會將在區(qū)工會組織及學校黨支部、工會地領導下，以^v^理論和“三個代表”的重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育，當人民滿意的教師”為核心，以落實《婦女權益保障法》為準則，以“巾幗建功立業(yè)”為載體，以“創(chuàng)造新形象、創(chuàng)造新業(yè)績、創(chuàng)造新生活”為主題。切實維護女職工的合法權益和特殊權益，全面提高我校女職工的整體素質(zhì)。
一、引導女教職工樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
認真學習黨的^v^精神，充分調(diào)動女教職工的積極性。采用各種形式大力宣傳《女工權益保護法》等法律知識，依法維護女教職工利益。通過學習，提高廣大女教職工的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、依法治教觀念、團結協(xié)作精神和求真務實的作風，教育、教學行為進一步規(guī)范，特別是愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神得到了發(fā)揚。
二、以和諧家庭、和諧校園建設為主線，發(fā)揮女教職工在精神建設中的半邊天作用。
積極開展和諧家庭建設，引導女教職工樹立“以德治家”、“以學興家”、“以廉治家”、“以愛暖家”、“以康安家”、“以綠美家”、“平安保家”、“文明立家”的和諧家庭建設理念。
開展社會主義榮辱觀教育，積極引導女教職工爭做遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的模范。
針對本校實際情況，努力實施母親素養(yǎng)工程，開展系列培訓、教育活動，使更多的母親成為學習型的家長。向家長、監(jiān)護人傳授教育下一代的科學理念和方法，促進女教職工和家長們努力提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，為構建和諧校園做貢獻。
三、以“巾幗建功立業(yè)”為載體，推進女教職工工作的健康發(fā)展。
在巾幗建功活動中，要求女職工組織鼓勵引導女教職工廣泛學習專業(yè)知識、信息技術、各種知識等，不斷提高自身的內(nèi)涵修養(yǎng)和業(yè)務能力，進一步提高教學質(zhì)量。我校女工委結合自己的`工作安排，鼓勵女教職工積極參加課堂評優(yōu)、論文評選、課題研究等活動，并為女教職工學習成才提供方便。在女教職工中進行青年女教師片斷教學比賽；參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比。不斷提高教育、教學水平、業(yè)務能力。
四、突出維護職能，切實把維護女教職工的特殊利益落到實處。
1、我校女工委要充分發(fā)揮維權功能，依法維護女教職工的合法權益。在工作中，要關心、愛護女教職工，使她們在各方面都有更大的進步；落實好女教職工四期（經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期）的各期待遇，積極宣傳更年期衛(wèi)生知識，使進入更年期的婦女得到關懷；繼續(xù)女教職工婦科檢查，時刻關心女教職工的健康狀況。
2、切實為困難女教職工辦好事。關心女教職工的生活，為困難女教職工辦好事、辦實事。首先做好困難女教職工的調(diào)查摸底情況，盡快建立困難女教職工檔案；二是，深入群眾，排憂解難，探病送暖，讓女教職工們充分體會到組織的關心和集體的溫暖。
五、女工工作安排。
3月份：組織好“三八”節(jié)活動。
（1）開好“三八”節(jié)慶祝大會。
（2）組織一場“讓你美麗起來”美容講座。
（3）發(fā)放節(jié)日蔚問品。
（4）參加區(qū)教育系統(tǒng)婦委會、區(qū)教育工會女職委組織的“女性健康知識”講座及健康知識咨詢活動。
（5）舉行“慈善一日捐”和“日用品捐贈”活動。
4、5月份：
（1）開辦女教職工活動陣地，豐富女教職工的業(yè)余文化生活，增強凝聚力。
（2）開展女教職工與“三困生”結對活動。
6、7月份：
女教工健身活動培訓。
9月份：參加女教工演講比賽。
特殊群體工作計劃篇八
甲方（聘任方）：_________乙方（用人單位）：_________丙方（受聘人）：_________為保證我校a級特殊崗位設置與管理工作的順利實施，保障甲乙丙三方的合法權益，根據(jù)《^v^教師法》和_________的有關規(guī)定，訂立本合同。
一、甲方職責。
1.全面負責特殊崗位的管理工作，盡力為丙方創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。在聘期內(nèi)，分期提供_________元每年（人民幣）的崗位津貼（預留出總金額的20％待聘期結束考核合格后發(fā)放，其它按月發(fā)放）。
2.按_________及本合同對乙方、丙方的履職情況進行評估、考核。
二、乙方職責。
1.全力支持丙方對其學科學術梯隊建設的工作，適當減少丙方正常教學，科研和學科建設外的各種事務性工作，在現(xiàn)有的圖書資料和科研設備條件下最大限度地為丙方搞好服務。
2.協(xié)助丙方設計本學科建設目標，工作思路并監(jiān)督實施；
3.協(xié)助甲方檢查督促丙方履行本合同規(guī)定的崗位職責情況。
三、丙方的權利和義務。
1.在聘期間享受本合同規(guī)定的有關條款，享受由甲方提供的_________元年的崗位津貼。
2.除完成學校規(guī)定的基本工作量外，在聘期間還必須完成以下任務：
（2）獲得并主持國家級項目或省部級重大（重點）項目；
特殊群體工作計劃篇九
為貫徹落實省委辦公廳、省政府辦公廳《關于改革完善社會救助制度的實施意見》（皖辦發(fā)〔20xx〕25號），不斷完善最低生活保障制度，根據(jù)^v^《社會救助暫行辦法》（^v^令第649號）、《安徽省最低生活保障辦法》（省政府令268號）和省民生工程有關要求，結合本省實際，制定本實施方案。
不斷完善低保制度，將符合條件的困難群眾全部納入低保范圍，做到應保盡保。加強動態(tài)管理，切實做到保障對象有進有出、補助水平有升有降。做到低保制度與其他社會保障制度相銜接，有效保障困難群眾基本生活。
（一）保障范圍。
持有當?shù)爻Ｗ艨诘木用?，凡共同生活的家庭成員人均收入低于當?shù)氐捅藴?，且家庭財產(chǎn)狀況符合當?shù)厝嗣裾嘘P規(guī)定條件的，通過審核確認程序，可以獲得低保。
符合下列情形之一的人員，可以單獨提出申請：
1.低保邊緣家庭中持有^v^殘疾人證的重度殘疾人；
2.低保邊緣家庭中患有當?shù)赜嘘P部門認定的重特大疾病的人員；
3.脫離家庭、在宗教場所居住三年以上（含三年）的生活困難的宗教教職人員；
4.縣級以上民政部門規(guī)定的其他特殊困難人員。
（二）保障標準。
最低生活保障標準，由設區(qū)的市人民政府根據(jù)當?shù)鼐用裆畋匦璧馁M用確定。原則上，低保標準可按照上年度城鎮(zhèn)居民人均消費支出的25－35%確定。對獲得最低生活保障家庭中的a類、b類人員，分別按不低于其本人低保補助水平的30%、20%增發(fā)低保金。同時符合兩項以上條件的對象按照就高原則核定低保金，不重復獲得。
（三）申請認定。
特殊群體工作計劃篇十
xx年，我社區(qū)綜治工作將圍繞區(qū)、街兩級綜治目標任務，結合社會管理創(chuàng)新工作的深入，以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的會議精神，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作，堅持“預防為主、綜合治理”的方針，認真落實各項工作和長效管理要求，突出重點，以強化責任主體為主，積極履行職責，為轄區(qū)營造安全、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境，積極引進社會組織、企業(yè)單位參與到社會綜治工作當中，努力提升轄區(qū)居民群眾對社會治安及綜治工作的參與率和知曉率。
加強社區(qū)群防群治隊伍建設，保證群防群治隊伍建設落到實處。社區(qū)將繼續(xù)積極引進更多的轄區(qū)企業(yè)單位和社會組織參與到社區(qū)治安綜合管理工作中來，努力發(fā)動轄區(qū)內(nèi)企業(yè)、單位對社區(qū)群防群治工作給予支持和幫助，真正意義上實現(xiàn)共建共助，群防群治。
在始終堅持每周消防例檢工作的基礎上，將加大對轄區(qū)內(nèi)各場所逃生通道的安全監(jiān)管。對場所逃生通道及安全出口的門鎖壞死或是堆放大量雜物的情況要求立即整改。如果發(fā)生火災，在無法保留財務的情況下，必須確保人員的傷亡為零。重點針對木屋毗連區(qū)麥園小區(qū)的消防安全管制和檢查，加強對小區(qū)內(nèi)住戶防火安全的宣傳工作。逢年過節(jié)加派人手對該區(qū)域燃放煙花爆竹現(xiàn)象進行監(jiān)督管理，對特殊重點區(qū)域?qū)⒉扇√厥庵卫磙k法和加大整治措施。
始終堅持對“xx”轉(zhuǎn)化者和敏感時期節(jié)假日的監(jiān)控，近期將重點針對“全能神”、這些以世界末日為理由而作亂的^v^組織開展防范打擊工作，確保實現(xiàn)社區(qū)內(nèi)治安環(huán)境的穩(wěn)定有序。及時更新刑釋解教人員的信息檔案，配合司法所同事做好回訪、幫教工作，完善新一年的重點人員信息臺帳。及時掌握和了解這些人員的動態(tài)情況。
加強流動人口的數(shù)據(jù)收集和檔案整理，進一步健全流動人口出租房屋的管理機制，對出租戶、外來人員管理做到“底數(shù)清，情況明”。同時加強對流動人口的服務質(zhì)量和監(jiān)管力度，在維護流動人口合法權益的同時，堅決有效地降低流動人口的犯罪率。
特殊群體工作計劃篇十一
如何解決“特殊群體”學生的教育問題？如何實現(xiàn)教育公平，使“特殊群體”學生健康快樂成長？這些都是擺在我們面前的重大課題。2019年禹村鎮(zhèn)初級中學將緊緊圍繞教育局要做好學校“特殊群體”學生關愛工作的要求，緊跟上級領導的指導，繼續(xù)推進我?！疤厥馊后w”關愛活動深入開展。
一、提高認識，加強領導，增強做好“特殊群體”學生關愛教育工作的責任感。
1、廣泛宣傳，提高認識。學校將充分通過家長會、宣傳欄等形式，大力宣傳關愛特殊群體學生教育管理工作的意義，通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學校留守兒童、特困兒童、殘疾兒童、單親兒童等學生構成的“特殊群體”現(xiàn)狀，掌握第一手資料。
2、加強領導，落實責任。完善組織建設，學校成立了校長為組長，副校長為副組長，年級組長、各班班主任為成員的工作領導小組，進一步明確了分工，下設辦公室，負責具體工作，保證活動順利開展。我校將把抓好特殊兒童的校內(nèi)外教育工作列入學校管理目標，召開專題會議，完善學?！疤厥馊后w”教育管理方案并公布實施。
二、多措并舉，強化管理，努力構建“特殊群體”學生關愛教育工作的長效機制。
1、建立成長記錄檔案。為了全面了解在校學生的家庭生活及成長狀況，學校將繼續(xù)開展“百名教師進千家”集體家訪活動，摸清學生的家庭條件、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、家長訴求等現(xiàn)狀，了解他們中間存在的亟待解決的問題，完善“特殊群體”學生檔案，并實行嚴格的保密制度。
2、加強心理健康輔導。學校將定期為留守兒童做心理健康疏導和講座，解答他們心中的困惑；創(chuàng)造機會讓孩子與父母取得聯(lián)系，讓家長對孩子進行“電話教育”；組織留守兒童到校外實踐基地進行素質(zhì)拓展及交流活動；同時，利用國慶節(jié)、春節(jié)等家長返鄉(xiāng)的機會約學生父母面談，以便更好地進行短期的家庭教育；除此之外，還將定期舉行家訪，監(jiān)護人培訓、座談會，交流留守兒童的經(jīng)驗做法等活動，并及時做好材料整理以便對今后的工作進行指導。
3、尋求社會力量幫扶。學校將積極協(xié)調(diào)各方力量，為特困學生尋求社會幫扶，減免就餐費用或募集獎學金，對特困學生進行幫扶。
4、搭建助推成長平臺。學校將采取措施，以各種活動為載體，多方面搭建適合特殊兒童施展才藝的平臺，如合唱團、廣播站、鼓號隊、繪畫班等，吸收優(yōu)秀學生加入學生會，幫助特殊兒童提高參與意識，增強自信心。
三、形成合力，狠抓落實，進一步確保“特殊群體”學生關愛教育工作取得實效。
1、加強溝通，部門聯(lián)動。學校校長將親自抓，切實保證該項工作落到實處；繼續(xù)保持前期的優(yōu)秀做法，學校領導、教師與特殊兒童結成幫教對子；學校加強與鄉(xiāng)司法、民政、婦聯(lián)等部門的溝通與聯(lián)系，形成家庭、學校、社會三位一體齊抓共管的關愛教育工作格局。
2、狠抓落實，堅持不懈。我校把“特殊群體”學生關愛工作作為一項常規(guī)工作，應明確對象，把握重點，創(chuàng)新方法，常抓不懈，提高工作針對性和實效性，學校還將該項工作完成情況納入對教師的督導考核范圍，從而確保該項工作取得實效。
解決“特殊群體”學生問題絕非一朝一夕之功，禹村鎮(zhèn)初級中學領導深刻認識到，“特殊群體”學生的教育成效對農(nóng)村教育起著至關重要的作用，關心和保護特殊群體學生健康成長，是我們義不容辭的責任和義務，我們相信，在政府和上級教育部門的堅強領導下，我校的“特殊群體”學生關愛工作必將會擁有更加湛藍的天空。
xx初級中學。
特殊群體工作計劃篇十二
特殊學生主要是指家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守學生、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)學生等。
為了給特殊學生群體創(chuàng)設一個良好的成長環(huán)境，促進每名學生健康和諧發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，推進和諧校園建設，特制訂如下制度：
1、逐個建立完善特殊學生檔案，建立嚴格的檔案管理制度，保護學生個人隱私。
2、定期走訪學生家庭，了解特殊學生的思想狀況，生活學習情況，注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務工作，根據(jù)情況及時進行調(diào)整，確保特殊群體應助盡助。
3、與父母溝通、交流，指導家長作好對孩子的正確教育工作。同時，積極倡導學生家長進行校訪，由班主任接待學生家長，虛心聽取他們的意見，強化交流合作，在教育轉(zhuǎn)化不良學生上形成一個和諧的氛圍。
牛大場鎮(zhèn)紅山小學。
特殊群體工作計劃篇十三
時光飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三年已經(jīng)過去了，讓我從初出茅廬的大學生成長為現(xiàn)在站在講臺上基本能揮灑自如的年輕教師。在學校的`這段日子里，我要感謝學校每位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在這個和諧和學習的大家庭中慢慢成長。這三年來，我少了初入社會時的沖動和莽撞，多了一些思考和成熟，三年的歷練，讓我成長了很多，為了更好地做好今后的工作，吸取教訓，總結經(jīng)驗，力求力爭成為一名出色的教師?，F(xiàn)將三年來的工作總結如下：
作為年輕教師，三年來認真參加思想政治學習，關心國家大事，遵守紀律，并且在工作中能夠服從安排，顧全大局，團結協(xié)作，順利完成各項任務。在以后的學習和工作中，我會更加努力，爭取使自己更加出類拔萃。
“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的榜樣，嚴于律己，警言慎行。首先教會學生在學校里學會了怎么做人，然后才是學會怎么做事，怎么學習。因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水*，才能不斷的進步。
第二年，由于人事變動，我改教了二三年級數(shù)學，剛剛上手，自我感覺學生學得還不錯，可是一段時間后，測試發(fā)現(xiàn)成績不太理想，甚至有些知識點考點，都沒有像學生強調(diào)，學生學得不扎實，我?guī)е苫笳埥塘藢W校的優(yōu)秀教師，經(jīng)過她的分析，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的重難點把握的不夠，對知識的拓展和延伸不到位，重要的是剛剛上手，對有緊密聯(lián)系內(nèi)容的各年級的知識不熟，不清楚學生有什么基礎，更不清楚為后面的那些知識做基礎，首要做的就是先熟悉小學階段的課本，結合新課標，慢慢解讀自己所在的低年級應該要求學習到得內(nèi)容和應該掌握的技能，以及為高年級打下的基礎，慢慢的我的教學思路開始清晰了，不在眉毛胡子一把抓，將全部的精力灌注在了教育教學中。在這個過程中我慢慢學會了更深刻地剖析了課本，并且在準確把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去，提高了學生分析問題和解決問題的能力，使學生更容易接受新的知識。盡管仍有很多不足之處，不能嫻熟的處理課堂突*況，但我相信，只要用心求學，自己會做的更好!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經(jīng)驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在領導和同事的幫助下，我努力提高自己的教學水*，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷虛心學習改正，不斷完善教學方法，使我有了很大的進步。在教學中，虛心請教教學經(jīng)驗豐富的老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們好的方法，同時，多讓別的老師聽我的課，提出意見和建議，不斷完善自我，做到邊聽邊講邊學邊思，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
這三年的生活是寶貴的，已為我今后的人生打下了良好的基礎。在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己，更加勤奮地學習，提升自己的層次，提高自身的能力，力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業(yè)精、師德高的合格的人民教師。
特殊群體工作計劃篇十四
一、指導思想。
堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，構建和諧校園，對外來務工子女、留守學生、單親家庭兒童等特殊群體、弱勢群體學生給予關愛。讓他們同在一片藍天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進教育公平、社會和諧。
二、組織領導。
為加強對關愛特殊群體工作的領導，學校成立“關愛特殊群體”工作領導小組，組成人員如下：
組長：趙益華。
副組長：劉中強。
成員：唐春花馮敏龔榮容胡業(yè)霞王文彬宋勝麗。
三、對特殊群體學生實行三個優(yōu)先：
1、學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對特殊群體逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
2、生活上優(yōu)先照顧。學校對特殊群體學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導兒童學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
3、活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織特殊群體學生參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富學生的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、活動內(nèi)容及安排：
1、啟動關愛特殊群體學生主題教育，學校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學校開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開，為特殊群體學生在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。
2、結合校教務處開展的“教學管理月”輔導學生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。引導特殊群體學生做一件有意義的事為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。
3、各班教師每學期至少兩次與特殊群體學生談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、每期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座或一次法制、安全、心理健康教育主題班會，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。
5、打開特殊群體學生心靈之窗，為其進行心理健康教育和輔導，學校開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。
6、組織特殊群體學生積極參加學?；顒?，讓他們在活動中快樂成長。
五、活動要求。
1、各位教師要充分認識這項活動的重要性和現(xiàn)實意義。必須全身心的投入這項活動，扎實做好關愛留守學生活動。
2、各班必須詳細、準確、及時上報特殊群體學生花名冊到學校。
3、各班主任要積極配合學校開展此項活動，確?；顒邮盏綄嵭?，讓學校特殊群體學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。
特殊群體工作計劃篇十五
一、指導思想。
堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，構建和諧校園，對外來務工子女、留守學生、單親家庭兒童等特殊群體、弱勢群體學生給予關愛。讓他們同在一片藍天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進教育公平、社會和諧。
二、組織領導。
為加強對關愛特殊群體工作的領導，學校成立“關愛特殊群體”工作領導小組，組成人員如下：
長：黃義海副組長：常春燦。
成員：鄧煥珍、丁瑞青、倪曉、任現(xiàn)偉三、對特殊群體學生實行三個優(yōu)先：
1、學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對特殊群體逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
2、生活上優(yōu)先照顧。學校對特殊群體學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導兒童學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
3、活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織特殊群體學生參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富學生的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、活動內(nèi)容及安排：
（1）啟動關愛特殊群體學生主題教育，學校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學校開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開，為特殊群體學生在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。
（2）結合校教務處開展的“教學管理月”輔導學生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。引導特殊群體學生做一件有意義的事為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。
（3）各班教師每周與3—5名特殊群體學生談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
（4）舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。
（5）打開特殊群體學生心靈之窗，為其進行心理健康教育和輔導，學校開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。
（6）組織班級學生和特殊群體學生舉行元旦文藝匯演，并優(yōu)先讓特殊群體學生參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和溫暖。
（7）寫一封親情書信。指導特殊群體學生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。（8）開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位特殊群體學生過一個快樂的生日。
五、活動要求。
1、各位教師要充分認識這項活動的重要性和現(xiàn)實意義。必須全身心的投入這項活動，扎實做好關愛留守學生活動。
2、各班必須詳細、準確、及時上報特殊群體學生花名冊到學校。3、各班主任要積極配合學校開展此項活動，確?；顒邮盏綄嵭?，讓學校特殊群體學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。
2017年。
特殊群體工作計劃篇十六
為全面提高我校特殊群體未成年人的思想道德素質(zhì)，營造文明和諧的社會環(huán)境，實現(xiàn)平安全運目標，做好關愛特殊群體未成年人工作，根據(jù)《_中央_關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，對我校區(qū)特殊群體未成年人關愛管理工作做以下總結：
（一）加強組織領導。
未成年人思想道德建設事關全局，各級團組織和團干部務必提高認識，切實加強對這項工作的組織領導，在促進建立和完善未成年人思想道德建設的領導體制和長效機制上下功夫。要因地制宜，找準突破口，每年為未成年人辦幾件實實在在的實事、好事。
（二）堅持以人為本。
要尊重未成年人成長的規(guī)律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點和愿望，以體驗教育為根本途徑，堅持以人為本，強化實踐環(huán)節(jié)，精心設計和組織未成年人喜聞樂見的活動，增強育人活動的時代感和實效性。
（三）做好信息報送。
信息報送是單位工作的縮影，是領導機關判斷形勢的依據(jù)。各單位要高度重視信息報送工作，進一步改進信息工作方式，提高信息質(zhì)量，努力增強信息報送的時效性，切實做好未成年人思想道德建設的信息報送工作。
（四）強化落實考核。
弘揚求真務實的精神，狠抓工作落實，注意將這項工作納入整體工作之中，與團的其它工作有機結合。
（五）注重營造氛圍。
要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，及時反映未成年人的需求，宣傳和報道促進未成年人思想道德建設過程中涌現(xiàn)出的先進典型，把樹立傳統(tǒng)道德典范和當代新人形象有機結合起來，讓未成年人感覺可親、可近、可學，在全社會形成正確的輿論導向和良好的社會氛圍。
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