教案可以幫助教師提前設(shè)計和組織教學(xué)內(nèi)容和活動。優(yōu)秀的教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo),適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和方法,以及合理的教學(xué)評價方式。以下是小編為大家收集的精選教案范例,僅供參考,希望能給您帶來啟示。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇一
教案目標(biāo):
1、在幼兒對詩歌有了初步印象的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解詩歌的語言及畫面,知道泡泡與其他兩個事物的關(guān)系。
2、幫助幼兒體驗詩歌明快且活潑有趣的情感基調(diào),以便更好地把握詩的內(nèi)涵。
3、指導(dǎo)幼兒尋找、觀察“泡泡”,并模仿詩歌的句式,進(jìn)行仿編。
教案準(zhǔn)備:
1、與詩歌對應(yīng)教具一套。(星星、月亮、雨點、烏云、葡萄、藤兒、小朋友、音符、歡笑等圖片)。
2、幼兒操作教具若干份。(小草、小花、高山、大地、彩虹、蘋果、梨、果樹、蝌蚪、青蛙、雞蛋、母雞、海浪、大海等圖片)。
教案過程:
一、吹泡泡。
1、隨音樂自由唱唱跳跳吹泡泡的歌曲,體驗快樂情緒。
2、老師:我們吹泡泡是怎樣的?(圓圓的,有大、有小)。
3、今天老師這里還有許多泡泡,和你們吹的泡泡不一樣,我們來看看是什么泡泡?
二、出示圖片,欣賞詩歌。
1、出示星星。老師提問:
a、這是什么泡泡?
b、星星是誰吹出的泡泡?
c、為什么說星星是月亮吹出的泡泡?(因為月亮和星星總是在夜晚一起出現(xiàn),而月亮比星星大,就好像星星的媽媽,所以說星星是月亮吹出的泡泡)。
2、出示雨點。老師提問:
a、這是什么泡泡?
b、雨點是誰吹出的泡泡?
c、為什么說雨點是烏云吹出的泡泡?
3、出示葡萄。老師提問:
a、這是什么泡泡?
b、葡萄是誰吹出的泡泡?
c、為什么說葡萄是藤兒吹出的泡泡?
d、藤兒還會吹出哪些泡泡?
4、根據(jù)圖片,師生共同念上面三句。
a、現(xiàn)在我們把“什么是什么吹出的泡泡”連起來講一講。教師接上最后一句:我吹出的泡泡是一首首歌謠,一串串歡笑。
b、老師提問:我吹出的泡泡是什么?
為什么我吹出的泡泡是一首首歌謠,一串串歡笑?(因為我吹泡泡是的心情和唱歌、歡笑是的心情一樣,都很開心,所以……)。
5、集體念詩歌兩遍。
三、啟發(fā)仿編。
1、在我們的生活中還有許多泡泡,現(xiàn)在請你們到后面去找一找,說說你找到的是什么泡泡。(幼兒自由選擇“泡泡”,如:蝌蚪、海浪等)。
2、依次請三名幼兒示范仿編。并把第一個幼兒的圖片替換到黑板上。
3、全體幼兒進(jìn)行仿編。每三個一組把編出來的詩歌念給客人老師聽。
四、結(jié)束部分。
小朋友你們真棒,又編出了那么好聽的詩歌。
【活動目標(biāo)】。
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
2、鼓勵幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲,感受玩手指游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。
【活動過程】。
(一)談話引題。
1、出示小手,引起幼兒興趣。
(1)拍手游戲引出課題。
(2)介紹小手。
老師作神秘地說:“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用?!薄岸种高€可以做游戲呢?!?/p>
師:你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?
幼練習(xí)(師鼓勵)。
(二)學(xué)習(xí)、理解兒歌。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍。
提問:
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個手指頭變成了什么,幼兒每說出,教師就伸出手指再次表演一遍。
2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。
提問:你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答,出示兒歌圖標(biāo)。
3、學(xué)念兒歌。
(1)請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
(2)根據(jù)幼兒的情況,教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。
(三)親子游戲。
1、教師介紹游戲玩法。
師:這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍。
提問:剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范,鼓勵幼兒練習(xí)。
2、(親子互動游戲)手指頭伸出來,我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。
(四)表演兒歌。
請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。
【活動目標(biāo)】。
1.學(xué)習(xí)抱球跑的動作。
2.能聽到信號向指定方向跑,增強(qiáng)跑的能力。
3.對球類運動感興趣,樂意參加有游戲。
【活動準(zhǔn)備】。
幼兒每人一個皮球。
【活動過程】。
一、開始部分。
1.熱身運動:
(1)繞操場跑兩圈;。
(2)身體各部位活動。
2.教師示范玩球,激發(fā)幼兒玩球的興趣。
師:請小朋友看,這是什么呀?(皮球)。
師:皮球的玩法有很多哦,可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……。
二、基本部分。
1.請幼兒自由玩球。
師:現(xiàn)在我請小朋友每人拿一個皮球,在地上玩一下,用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法,記得注意安全哦!
2.教師小結(jié)(請3名幼兒示范)。
師:剛才我看到小朋友都特別棒,想到了很多不一樣的玩法,誰想來給大家示范一下呢?
三、游戲“我和球兒來賽跑”
1.教師講解玩法。
2.幼兒第一次游戲,請幼兒追趕球,教師鼓勵幼兒大膽參與游戲,提醒幼兒注意安全。
3.幼兒第二、三次游戲,幼兒超過球,將球攔住。
4.教師小結(jié):表揚大膽加入游戲的幼兒,鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠(yuǎn),追的快。
5.游戲“送大皮球回家”。
6.教師帶領(lǐng)幼兒將大皮球放進(jìn)簍子里。
四、結(jié)束部分。
幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇二
1. 了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。
2.理解圖畫內(nèi)容,能用自己的語言進(jìn)行表述。
3.能夠欣賞畫風(fēng)獨特的圖畫。
大書、教學(xué)光盤。
1. 談話導(dǎo)入:
小朋友,我們剛過完新年—元旦,再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷正月初一是春節(jié))你們在春節(jié)時都干那些事呢?你們在哪過春節(jié)?人們都干些什么事呢?(調(diào)動孩子原有經(jīng)驗,孩子講述,老師記錄。)小朋友們剛才講的一些過年的事情,是我們從祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來的習(xí)慣做得一些事情,像這種從我們的祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來的習(xí)慣,我們管它叫習(xí)俗。
——從文到圖:你們聽了很多關(guān)于春節(jié)的事情,今天老師給小朋友帶來了這本關(guān)于過春節(jié)的大書,那么我們一起來看看書上是怎么表現(xiàn)的吧!出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。
2. 出示大書(遮住文字)
——第1頁:這里的房子有什么共同的地方?(對,過春節(jié)的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢?教師和幼兒一起閱讀大書,請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內(nèi)容。(如果幼兒記不起來,教師可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容后,把兒歌內(nèi)容說出來,讓幼兒體會。)
——第2-3頁:小朋友在干什么?表情是怎樣的?動物在干什么?他們手里拿著什么?要到哪里去?你過年的時候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎?(對,過年的時候,人們放假了,所有人都買上禮物,趕著回家過年了。)
——第4-5頁:過年了,他們回家以后干些什么呢?我們一起來看一下吧。你們看熊貓在干什么?公雞又在干什么?這也是我們在過春節(jié)經(jīng)常做的事,“剪窗花、貼對聯(lián)”。
——第6-7頁:怎么有這么多人??!他們在干什么呢?你能用一個詞來說說他們的表情是什么樣的嗎?(如高興、熱鬧、快樂)?他們在看什么?小朋友在干什么?你放過鞭炮嗎?放鞭炮時要注意什么?(安全教育)
——第7-8頁:鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀?大家的表情是怎么樣子的'?你覺得過年好嗎?能不能用一句話來說說?最后,我們再來看一看封面,我們看完了一本關(guān)于春節(jié)的書,里面講很多過年時候的習(xí)俗,我們給它取個什么名字呢?所以書的名字叫做《春節(jié)》。
3.總結(jié)分享:
教師邊從頭翻閱大書,邊講述:新年就要來到了,人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠,小明明可高興了,他提著燈籠跑來跑去,新年的時候人們都穿上了新衣裳,明明也不例外,穿上新衣裳戴新帽,瞧多神氣!他還看到好多人提著禮物走來走去,原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時候我們還喜歡貼對聯(lián),剪窗花,明明在一邊看著大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年,表示問候。明明要是見到了長輩,也要拜年,還能得到壓歲錢呢!過年的時候是一年最熱鬧的日子,家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了,鞭炮噼里啪啦的響了,發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑,過年這開心呀!小朋友,過年的時候我們?nèi)绻鲆娢覀冋J(rèn)識的人別忘了問一問:新年好。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇三
活動前言:新年轉(zhuǎn)眼就快要到來了,小朋友們也都進(jìn)入了新年的氣氛之中,以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關(guān)迎新年的幼兒園活動教案,可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛!
活動目標(biāo):
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準(zhǔn)備:零食若干,《新年好》的音樂,vcd動畫影碟
活動重點:愿意大膽地說說講講
活動難點:能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,
因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:
新年快樂 學(xué)習(xí)進(jìn)步 身體健康 快樂成長 (一人一句)
三、互相拜年:
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇四
迎新年已經(jīng)進(jìn)入倒計時了,小朋友們有沒有準(zhǔn)備好呢?在迎新年之際我們準(zhǔn)備了一些小的活動,希望孩子們都能夠踴躍的報名,以下就讓我們具體的來了解下相關(guān)的活動內(nèi)容吧!
通過親自動手參與布置活動環(huán)境以及制作小點心、賀卡以及染窗花,親身感受迎接新年的快樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:
彩色皺紋紙條若干,筆式膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個。
活動建議:
1、討論:怎樣使我們的活動室更漂亮?
2、示范粘貼彩紙的方法。
3、幼兒圍坐在桌子四周,動手和老師一起做彩帶。
4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上,然后掛到活動室上空,裝扮活動室。
5、收拾好教室衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備:
和好的面團(tuán)一盆,面板三塊,各種做點心的模子若干。
活動建議:
1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。
2、教師示范小點心的做法。
3、分發(fā)面板、面團(tuán),讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。
4、將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤,幼兒洗好手后組織講故事來等待。
5、品嘗自己的勞動成果,分享勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干。
活動建議:
1、欣賞教師做的各種賀年卡。
2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。
3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。
4、請幼兒講評自己的作品。
5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。
活動準(zhǔn)備:
剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)。
活動建議:
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。
2、教師示范窗花的疊法和染法。
3、幼兒動手折疊和染紙。
4、小心打開染好的窗花,并放在桌上晾干。
5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。
6、孩子們欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇五
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
2、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。
1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師:你是在哪里過春節(jié)的?
春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的?
看到了什么?
春節(jié)你吃過什么好吃的東西?
2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后上傳到你個人的相冊里,想什么時間看就什么時間看。永久留下你的美好的回憶。
3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
通過寶寶過春節(jié)的活動,仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了,一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí),我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇六
1、引導(dǎo)幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。
3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗,嘗試用多種表達(dá)情感。
1、把教室布置成過年的氣氛,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。
有條理地清楚地表達(dá)。
(―)開始部分。
小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小朋友答:過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。
傾聽故事《過年》,可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。
(二)進(jìn)行部分。
1:教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了:
(1)、自己和家里人是如何過的?如:全家人吃年夜飯的情景等。
(2)、春節(jié)里有哪些事自己最開心?如:爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服,去長輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。
評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。
2設(shè)置場景玩表演游戲:拜年。
結(jié)束部分:
我們一起把你們制作的'畫貼在咱的教室。活動自然結(jié)束.表揚大膽講述的幼兒。
教后記:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的口語表達(dá)能力有所提高.有條理的表達(dá)過年.
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇七
1、引導(dǎo)幼兒清楚的講述新年里自己最高興的事,感受快樂。
2、初步養(yǎng)成安靜的聽別人說話的習(xí)慣。
1、讓幼兒自由講述新年時看到了那些變化(如:街上的變化、幼兒園里的'變化等)。
3、啟發(fā)幼兒呼想說一說這幾天最高興、最有趣的事。
教師可以根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)提問或啟發(fā),幫助幼兒清楚的講述。
4、要求幼兒安靜的聽別人講話,要做到:仔細(xì)聽,不講話,尊重別人。
5、告訴幼兒過新年時大家都很開心,每個人把最高興的事說出來,這樣大家都為你高興。
表揚講述生動及注意聽的幼兒。
活動延伸與生成:
活動反思:活動觀察記錄表。
活動地點:被觀察幼兒:
活動形式:參加人數(shù):記錄人:幼兒表征:
活動二過年真熱鬧。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇八
1、認(rèn)識新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。
2、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天,了解新年的意義。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
1、用完整話表述春節(jié)的故事。
2、制作禮物。
1、有關(guān)新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過新年時的照片。
一、導(dǎo)入部分。
(活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)。
1、提問:你看到了什么,跟我們平時的活動室有什么不一樣?
2、提問:想想這些東西在什么時候會看得到?
3、提問:看到這種場景,聽到這個音樂你有什么感覺?
二、基本部分。
1、討論過年時是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?
2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
(1)春節(jié)的由來,知道我國人民善良與純樸。
(2)春節(jié)的習(xí)俗,了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3、音樂游戲,放鞭炮。
(1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開。
(2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作。
4、春節(jié)趣事。
(1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。
(2)指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事。
(3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團(tuán)圓)。
5、迎新年、送禮物。
新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動手做一做。
(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇。
(2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪。
(3)提問:你想做一件什么樣的禮物?
(4)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
(5)展評作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導(dǎo)幼兒欣賞,并大膽說出自己的看法。
三、結(jié)束部分。
(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇九
新年轉(zhuǎn)眼就快要到來了,小朋友們也都進(jìn)入了新年的氣氛之中,以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關(guān)迎新年的幼兒園活動教案,可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛!
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
零食若干,《新年好》的音樂,vcd動畫影碟。
愿意大膽地說說講講。
活動難點:
能與其他班級的朋友老是一起活動。
一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好。
1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長(一人一句)。
三、互相拜年:
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)。
四、聊新年。
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇十
春節(jié)是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動,一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;。
2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
一、談話,引出主題。
——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;。
那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
二、介紹工具,激發(fā)興趣。
——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?
——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作。
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品。
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
1、感受煙花綻放時的色彩,造型美。
2、嘗試運用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。
3、體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇十一
1、了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。
2、理解圖畫內(nèi)容,能用自己的語言進(jìn)行表述。
3、能夠欣賞畫風(fēng)獨特的圖畫。
大書、教學(xué)光盤。
1、談話導(dǎo)入:
小朋友,我們剛過完新年—元旦,再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷正月初一是春節(jié))你們在春節(jié)時都干那些事呢?你們在哪過春節(jié)?人們都干些什么事呢?(調(diào)動孩子原有經(jīng)驗,孩子講述,老師記錄。)小朋友們剛才講的一些過年的事情,是我們從祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來的習(xí)慣做得一些事情,像這種從我們的祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來的.習(xí)慣,我們管它叫習(xí)俗。
從文到圖:你們聽了很多關(guān)于春節(jié)的事情,今天老師給小朋友帶來了這本關(guān)于過春節(jié)的大書,那么我們一起來看看書上是怎么表現(xiàn)的吧!出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。
2、出示大書(遮住文字)
第1頁:這里的房子有什么共同的地方?(對,過春節(jié)的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢?教師和幼兒一起閱讀大書,請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內(nèi)容。(如果幼兒記不起來,教師可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容后,把兒歌內(nèi)容說出來,讓幼兒體會。)
第2—3頁:小朋友在干什么?表情是怎樣的?動物在干什么?他們手里拿著什么?要到哪里去?你過年的時候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎?(對,過年的時候,人們放假了,所有人都買上禮物,趕著回家過年了。)
第4—5頁:過年了,他們回家以后干些什么呢?我們一起來看一下吧。你們看熊貓在干什么?公雞又在干什么?這也是我們在過春節(jié)經(jīng)常做的事,“剪窗花、貼對聯(lián)”。
第6—7頁:怎么有這么多人??!他們在干什么呢?你能用一個詞來說說他們的表情是什么樣的嗎?(如高興、熱鬧、快樂)?他們在看什么?小朋友在干什么?你放過鞭炮嗎?放鞭炮時要注意什么?(安全教育)
第7—8頁:鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀?大家的表情是怎么樣子的?你覺得過年好嗎?能不能用一句話來說說?最后,我們再來看一看封面,我們看完了一本關(guān)于春節(jié)的書,里面講很多過年時候的習(xí)俗,我們給它取個什么名字呢?所以書的名字叫做《春節(jié)》。
3、總結(jié)分享:
教師邊從頭翻閱大書,邊講述:新年就要來到了,人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠,小明明可高興了,他提著燈籠跑來跑去,新年的時候人們都穿上了新衣裳,明明也不例外,穿上新衣裳戴新帽,瞧多神氣!他還看到好多人提著禮物走來走去,原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時候我們還喜歡貼對聯(lián),剪窗花,明明在一邊看著大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年,表示問候。明明要是見到了長輩,也要拜年,還能得到壓歲錢呢!過年的時候是一年最熱鬧的日子,家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了,鞭炮噼里啪啦的響了,發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑,過年這開心呀!小朋友,過年的時候我們?nèi)绻鲆娢覀冋J(rèn)識的人別忘了問一問:新年好。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇十二
1、引導(dǎo)幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的.口語表達(dá)能力。
3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗,嘗試用多種表達(dá)情感。
1、把教室布置成過年的氣氛,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶、娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。
有條理地清楚地表達(dá)
(―)開始部分
小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小朋友答:過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。
傾聽故事《過年》,可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。
(二)進(jìn)行部分
1:教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了:
(1)、自己和家里人是如何過的?如:全家人吃年夜飯的情景等。
(2)、春節(jié)里有哪些事自己最開心?如:爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服,去長輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。
評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。
2:設(shè)置場景玩表演游戲:拜年。
結(jié)束部分:
咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室?;顒幼匀唤Y(jié)束、表揚大膽講述的幼兒
教后記:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的口語表達(dá)能力有所提高、有條理的表達(dá)過年、
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇十三
活動名稱:
春節(jié)嘗美食。
活動目標(biāo):
1、知道吃過多甜食的不良影響。
2、體會過年吃甜食的吉祥意義。
活動準(zhǔn)備:
過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等。
活動過程:
2、拿出幾種過年時常吃的甜食,問幼兒:“這些是什么?”“你吃過么?”
3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說:
——這些食物好吃么?
——他們是什么味道?
——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒:過年時,吃點甜甜蜜蜜的東西,祝福來年生活甜美)。
——過年時你還吃過什么甜的食物?
4、再引導(dǎo)幼兒討論:“吃甜食雖然可以占喜氣,可是吃得太多會怎么樣呢?”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護(hù)好牙齒。
總結(jié):
春節(jié)作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,有著特殊的意義,春節(jié)象征著團(tuán)圓和幸福,是中國人一年之中最為幸福開心的時刻,讓我們舉起手中的酒杯,唱著幸福開心的歌聲,來期待未來一年的成果吧!
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇十四
在看看、說說、找找的過程中,了解小動物喜歡吃的食物,并嘗試配對。
《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物。
引出話題——欣賞課件——嘗試配對。
一、看故事(第一遍)(提要求:圖圖有哪些好朋友?)。
師:故事看完了,小老鼠圖圖有哪些好朋友呀?(小貓、小兔、小羊、小鳥)。
2、看故事(第二遍)(提要求)圖圖給這些好朋友送了什么禮物?
師:小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物?為什么要給小貓送小魚?
小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物?為什么要給小羊送小草?
小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物?為什么要給小兔送蘿卜?
小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物?為什么要給小鳥送蘋果樹?。
小結(jié):原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚,小兔喜歡吃蘿卜,小羊喜歡吃青草,小鳥喜歡吃蘋果。
3、看故事(第三遍)(整體欣賞)。
師:我們想不想再看一遍故事,看看我們寶寶剛才說的對不對?
二、出示動物、嘗試配對。
(出示小熊貓圖片)請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡。
(出示小狗的圖片)請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡。
(出示小雞的`圖片)請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡。
小結(jié):我們小朋友真棒!幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇十五
雖然新年還未正式到來,但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。下面為大家整理的是幼兒園春節(jié)活動教案,希望對大家有所幫助!
1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。
一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的'喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。
每人一個紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇十六
1、引導(dǎo)幼兒感受過年包餃子的風(fēng)俗,體驗“包餃子”游戲的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識。
3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌《包餃子》,包餃子圖片,餃子皮頭飾,餃子餡貼紙。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
(1)課前教師出示包餃子圖片,讓幼兒了解包餃子的過程。
(2)課前熟悉資料部分兒歌。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧包餃子的過程。
提問:餃子是怎么做出來的呢?教師為幼兒簡單講解包餃子的過程。
小結(jié):搟餃子皮——包餃子餡兒——然后把餃子捏好。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論餃子餡兒的種類。
提問:小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子?。浚ㄌ}卜、芹菜、豆角、肉等)。
3、師生一起玩游戲“包餃子”。
提示:教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒對游戲的興趣:“今天要來客人,小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。
游戲基本玩法:
(1)教師給幼兒發(fā)餃子餡及餃子皮貼紙,先讓幼兒認(rèn)識一下自己是餃子皮還是餡,是什么口味的餡。
(2)幼兒手拉手圍成圓圈,邊說兒歌邊向一個方向走動。
(3)兒歌結(jié)束后,教師指導(dǎo)帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒,站在一起。
(4)教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前,問一問他們包的是什么餡的餃子,聞聞香不香,然后一口“吃掉“它。
備注:如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶,但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等,確保幼兒集體參加。
4、教師根據(jù)本班幼兒情況進(jìn)行頭飾更換,此游戲可反復(fù)進(jìn)行。
資料:
兒歌:過年嘍!過年嘍!搟餃子皮呀,和餃子餡,大大的餃子香又鮮,我來抱住你,包個大餃子。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇十七
1、幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié),體驗節(jié)日的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
1、最近,教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。
2、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗?
3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的?有哪些有趣的事兒。
4、今年你想怎樣過春節(jié)。
為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié),請家長座談,討論以下問題:
1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的?有哪些好經(jīng)驗?
2、今年如何帶孩子過春節(jié)?
3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動?
1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃,并為計劃的實施作準(zhǔn)備。
2、在準(zhǔn)備過程中,幫助幼兒進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗、禮儀。
1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項活動中去。
2、引導(dǎo)幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛,體驗節(jié)日的快樂。
3、鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑和方法,如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。
4、在適當(dāng)?shù)臅r候,通過打電話、發(fā)e—mail、串門等形式向幼兒賀年,了解“春節(jié)計劃”的實施情況,提醒幼兒注意安全,合理安排作息時間。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所帶材料分組,如帶照片的為一組,畫畫的為一組等。
2、啟發(fā)幼兒討論布置的'方法、步驟及分工。
3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室,營造喜慶氣氛。
1、引導(dǎo)幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節(jié)的情況。
2、建議幼兒傾聽同伴的介紹,吸取有用的信息。
3、啟發(fā)幼兒討論:誰的春節(jié)過得有趣?為什么?明年你想怎樣過春節(jié)?
4、向幼兒贈送教師制作的禮物。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇十八
認(rèn)知方面知道:
1、新的一年是20xx年,是鼠年。
2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈、彩旗,放氣球等。
3、過了新年,又長大了一歲。
4、讓幼兒了解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。
語言方面:
1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞匯,會說簡單的祝福語,收到禮物時說謝謝等。
動手操作方面:
1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、通過操作活動,體驗與老師、同伴合作成功的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。
教學(xué)重點、難點。
重點:
讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。
難點:
1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備。
1、布置“過年啦”主題活動墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。
4、剪貼窗花,布置喜慶的走廊。
活動過程:
認(rèn)識新年。
社會:新年到談話:要過新年了科學(xué):新年我知道。
迎新年。
歌唱:新年好兒歌:新年到談話:怎樣過新年。
韻律活動:敲鑼打鼓放鞭炮科學(xué):凍冰花。
手工活動:粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫:鞭炮。
制作:鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。
慶新年:和大班哥哥姐姐共慶新年。
1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說祝福語。
5、給爸爸、媽媽送賀卡,說祝福語。
長大一歲了:
談話:小時候的我。
社會:我長大了。
談話:我會說、我會做……。
兒歌:大一歲了、我會了。
歌曲:我長大了。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇十九
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
2.能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂。
3.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話。
重點:能用完整的語言講述過春節(jié)的情景。
難點:愉悅,感激等性情的`語言組織與表達(dá)。
過春節(jié)時的熱鬧場面圖片。
一、講述春節(jié)時人們的慶?;顒樱鍪緢D片。
1.圖中人們在做什么?他們過得是什么節(jié)日?
2.你是從哪看出來的。
二、說說自己是怎么過春節(jié)的。
1.在過春節(jié)的時候你興的事是什么。
2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么。
3.新的一年里你的心愿是什么。
三、我是小小演說家。
用比較完整的語言把自己的所見,所聞,所感表達(dá)出來。
四、結(jié)束活動。
互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇二十
以下為大家整理了幾個關(guān)于新年的主題活動教案,希望對大家有幫助!
過新年(彩色筆畫)
[活動目標(biāo)]
1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
[活動準(zhǔn)備]準(zhǔn)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
[活動過程]
1、帶幼兒跳舞《過新年》,導(dǎo)入課題。
2、談話;體驗過新年的熱鬧。
提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物范例,教師范畫。
(1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
(2)幼兒邊書空邊說邊畫。
(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫,教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語:小動物一起吃午飯,糕點不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!
重點與難點:注意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。
[活動延伸]把糕點沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。
[活動評價]幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。
[活動目標(biāo)]
1、 感受色彩的美,培養(yǎng)涂色的興趣。
2、 復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色,能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。
[活動準(zhǔn)備]教具禮品袋;白紙、油畫棒若干。
[活動過程]
1、 參觀禮品袋商店,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問 :商店里有什么?禮品袋上有什么顏色?
2、幼兒示范涂禮品袋,師生共同評價。
(1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。
(2)根據(jù)涂色是否均勻的情況,師生共同評價。
3、幼兒涂色,教師指導(dǎo)。
(1)提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。
(2)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒,先畫禮品袋在涂色。
[活動延伸]給幼兒提供多種工具材料:棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
[活動評價]幼兒對色彩很感興趣,涂色很不錯,效果好。
[活動目標(biāo)]
1、 感受花紋疏密排列的美。
2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。
[活動準(zhǔn)備]廢報紙,顏料,紙簍。
[活動過程]
1、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙,供幼兒觀賞。
提問:織布廠最近印出許多花布,你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎?
2、教師示范印畫的步驟與方法。
(1)先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色,在壓印在紙上。
(2)每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán),每個紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時,可將不同顏色的`紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印,也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。
(3)印出的花紋可以有疏有密,隨意排列。
(4)印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,將畫擺在桌上,帶晾干后在收拾。
3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:小兔家里沒有窗簾,我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?
指導(dǎo)重點:
(1)每個紙團(tuán)只蘸一種顏色,顏料不宜太多。
(2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。
4、展出幼兒作品,逐件欣賞評價。
[活動延伸]提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
[活動評析]幼兒比較喜歡這種形式,但有點手忙腳亂。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇二十一
認(rèn)知方面知道:
1、新的一年是20xx年,。
2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈、彩旗,放氣球等。
3、過了新年,又長大了一歲。
4、讓幼兒了解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。
語言方面:
1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞匯,會說簡單的祝福語,收到禮物時說謝謝等。
動手操作方面:
1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、通過操作活動,體驗與老師、同伴合作成功的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。
重點:
讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。
難點:
1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
1、布置“過年啦”主題活動墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。
4、剪貼窗花,布置喜慶的走廊。
認(rèn)識新年。
社會:新年到談話:要過新年了科學(xué):新年我知道。
迎新年。
歌唱:新年好兒歌:新年到談話:怎樣過新年。
韻律活動:敲鑼打鼓放鞭炮科學(xué):凍冰花。
手工活動:粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫:鞭炮。
制作:鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。
慶新年:和大班哥哥姐姐共慶新年。
1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說祝福語。
5、給爸爸、媽媽送賀卡,說祝福語。
長大一歲了:
談話:小時候的我社會:我長大了。
談話:我會說、我會做……。
兒歌:大一歲了、我會了歌曲:我長大了。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇二十二
1.通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景,共同分享快樂。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽小朋友講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
3.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。
一、同幼兒談話。
(1)教師:現(xiàn)在,餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?
讓幼兒互說,激發(fā)講述情趣。
(2)你是在哪里過春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?
和誰去的?看到了什么?
(3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?
二、生活講述。
1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片,我們一起來看一看好嗎?
大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。
(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)。
2.幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的.事情。
三、交流討論。
你們想不想把自己的照片貼到主題墻上,讓大家一起來欣賞呢?
我們都來看看小朋友的照片,了解春節(jié)有趣的事吧。
四、活動延伸。
幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的有趣事。
幼兒園春節(jié)教案活動延伸篇二十三
活動目標(biāo):
1、了解春節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。
活動準(zhǔn)備:
2、幼兒準(zhǔn)備:自己的生肖圖片。
活動過程:
1、認(rèn)識春節(jié)。
a、出示掛歷,請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面,字稍大;農(nóng)歷的日期寫在下面,字稍?。?/p>
b、初步了解春節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒自由說一說,如:殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣,如:春聯(lián)、福字、年畫等)。
c、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來歷,教師講述“年”的故事。
我國民間是以農(nóng)歷記載年的,正月初一是農(nóng)歷新年的開始,因為鄰近立春,又叫春節(jié),過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸,每年只出現(xiàn)一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨戶的吃人,人們怕被它吃掉,就關(guān)緊門戶,在屋里點上燈,一宿不睡,燈火通明,還要在窗外放鞭炮嚇走“年”,因為“年”最怕光和聲響,這樣“年”被嚇走了。新一年,人們都能平平安安。
2、認(rèn)識十二生肖。
a、教師出示不同的生肖圖片,讓幼兒知道十二生肖。
3、教師出示十二生肖圖,師幼學(xué)讀兒歌。
a、一鼠二牛三老虎,四兔五龍六條蛇,七馬八羊九只猴,十雞十一狗十二豬。
4、拓展活動。
師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫,布置。
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