讀后感是讀完一本書、一篇文章或一部電影后所產(chǎn)生的個人感悟與思考，它可以幫助我們更好地理解作者的意圖，發(fā)掘作品的深層含義。我們是否有必要寫一份讀后感呢？讀后感是對所讀內(nèi)容的回味和總結(jié)，有助于鞏固我們的閱讀理解能力，提升思考水平。這個時候?qū)懸黄x后感是非常有必要的。讀后感應(yīng)該側(cè)重于書中的核心觀點和主題，以及對自己的影響和啟示。以下是小編整理的一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠給大家一些啟示和靈感。
圖文形式讀后感篇一
每當(dāng)春風(fēng)送暖、萬物芬芳的三月到來時，總會有一位*凡而又偉大的戰(zhàn)士浮現(xiàn)在我們眼前——雷鋒。
雷鋒，一個熟悉而又響亮的名字，他的一生打動人心。雷鋒，一個未滿七歲就成為孤兒的人；一個很小就當(dāng)了兒童團團長的人；一個曾被記過無數(shù)功，做了無數(shù)件好事的人；一個年僅22歲就犧牲了的人，卻為人們留下了最寶貴的財富。
雖然雷鋒已經(jīng)離開了我們，但雷鋒精神卻不會隨著雷鋒遠去，它將傳遍世間。不是在《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌中寫道“愿做革命的螺絲釘”嗎？的確，雷鋒的釘子精神堅固者美德的高強；的確，雷鋒那勤儉節(jié)約、助人為樂、愛國、愛勞動、無私奉獻、忠于革命的精神散發(fā)著永恒的魅力！
雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利已。
有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛(wèi)生連開了點藥回來，見本溪路小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚，一連干了好幾個小時。這就是雷鋒。
在一次出差換車時，雷鋒發(fā)現(xiàn)一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！边@就是雷鋒。
他“偷”著為戰(zhàn)友的親人寄錢，為災(zāi)區(qū)人民寄上幾年來的全部存款。有人說他是“傻子”，雷鋒卻說他甘愿做革命的“傻子”。這就是雷鋒。
雷鋒大公無私，樂于奉獻的事還真是太多了。
如今，在我的工作、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了許許多多的“雷鋒”，“雷鋒”是無處不在的。哪怕一件小事，卻也能體現(xiàn)出雷鋒精神來。如：看見地上有香蕉皮，順手扔進垃圾桶里；在公交車上，為老人讓座；在同學(xué)有困難時，伸出援助之手……這都是我們能做的，可以做的呀，可就是有人不愿彎彎腰、低低頭，我是多么希望在他們身上看到雷鋒的身影?。?/p>
現(xiàn)實中還是有很多像雷鋒這樣的人：郭明義被譽為“雷鋒的傳人”20年無償獻血、16年幫困助學(xué)，以實際行動學(xué)習(xí)實踐雷鋒精神，集中展現(xiàn)了我們這個時代公民道德的高度與力量；蚌埠市蚌山小學(xué)五年級五班的同學(xué)主動上街糾正商店招牌上的錯別字，他們雖然有幾次“碰壁”，但還是改正了不少錯字；陳曉娜同學(xué)在乘坐公共汽車時看見幾個小混混趁司機不注意沒有投幣就上車，便大聲指責(zé)他們，致使那幾人灰溜溜地投幣上車……倘若人人都像他們那樣，把自己當(dāng)作社會大家庭的一員，我們生活的環(huán)境一定會更加文明，更加美好。
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)走了，但他默默無聞、無私奉獻的精神永恒，他沒有過多的語言，但他是行動上的巨人，雷鋒是他的名字，也是所有和他一樣默默奉獻的人的名字。
讓我們一起學(xué)雷鋒，助人為樂，熱愛祖國。勤儉節(jié)約，無私奉獻，用實際行動去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助，人人爭做活雷鋒讓我們的社會更和諧。
圖文形式讀后感篇二
在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。
我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續(xù)讀下去。
誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的`是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。
這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔(dān)。
讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。
現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時怎么辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。
我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。
還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!
寒假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學(xué)習(xí)，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。
這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。
剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學(xué)，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學(xué)，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，同情別人等等很多好習(xí)慣。可相比之下，我卻差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子——蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標(biāo)準”的時間觀念值得我們學(xué)習(xí)。可我呢?做的還遠遠不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學(xué)，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學(xué)的人是極少的也是幸運的。
圖文形式讀后感篇三
托馬斯·史密特教授寫的這本《建筑形式的邏輯概念》雖然篇幅并不長，但是這卻并不是一本簡簡單單的書，而是需要我們做好讀書筆記，深度學(xué)習(xí)和了解的一本書。
我通過這本書同樣也了解到建造一個優(yōu)秀的建筑，有時候來源于靈感，有時候又來源于智慧。就像圓和方給人的感受是不同的，我們?nèi)绾伟堰@二者調(diào)整使人們視覺感官上更舒適。對于這些智慧，我們現(xiàn)在了解的不夠，都要靠看書來取得。如果我們本末倒置，把百分之七十的時間花在磨練手上功夫，只把百分之三十的時間花在閱讀優(yōu)秀建筑作品和尋找設(shè)計靈感上，那我們十年之后只會成為一個優(yōu)秀的繪圖員，而非一名建筑師。
當(dāng)然對于我們城鄉(xiāng)規(guī)劃這個專業(yè)，我們學(xué)習(xí)的不僅僅只是建筑，更是對一個區(qū)域內(nèi)宏觀的規(guī)劃設(shè)計，我也深刻地感受到學(xué)習(xí)任務(wù)之重，如果在大學(xué)的時候我們不好好把握時光、潛心研究，那么以后走上社會將會面臨畢業(yè)即失業(yè)的窘境。所以，加油吧！
圖文形式讀后感篇四
這本書主要論述了什么是建筑藝術(shù)，并運用建筑藝術(shù)獨特的語言，對建筑藝術(shù)所獨有的文化價值和審美價值給予了自己的界定，充分表達出了建筑藝術(shù)中能夠的民族性和時代感。書中通過建筑的功能性特點的角度把建筑藝術(shù)詳細的劃分為紀念性建筑、宮殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、園林建筑、生產(chǎn)建筑等類型。大體上，建筑藝術(shù)和工藝藝術(shù)都具有實用性的特點，同時在審美性上，兩者都有著充分的共同點。應(yīng)該看到，建筑藝術(shù)的本質(zhì)就是提供居住和活動的一種生活場所，因此，實用性作為建筑藝術(shù)必要的特點之一。同時，隨著我國國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展和整個社會的進步，人們對建筑藝術(shù)的要求不僅僅局限于傳統(tǒng)的實用性上來，而是隨著整個人類族群的發(fā)展和進步，逐步把建筑藝術(shù)的評價標(biāo)注提高到審美的層面，出現(xiàn)了對審美性的要求。
書中給出的建筑的定義是：建筑物和構(gòu)筑物的統(tǒng)稱，是工程技術(shù)和建筑藝術(shù)的綜合創(chuàng)做的各種土木工程、建筑工程的建造活動。從中我深刻的認識到了，建筑就是人類族群為了保證自身生產(chǎn)生活活動能夠更好的進行下去的、為了獲取更好的物質(zhì)生活環(huán)境的空間環(huán)境。建筑藝術(shù)，作為一種常見的立體藝術(shù)形式，主要是通過建筑整體組織和建筑形體、平面布置、立面形式、內(nèi)外空間組織、結(jié)構(gòu)造型，亦即建筑的構(gòu)圖、比例、尺度、色彩、質(zhì)感和空間感，以及建筑的裝飾、繪畫、雕刻、花紋、庭園、家具陳設(shè)等多方面的考慮和處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。這種藝術(shù)在生活中隨處可見，但是應(yīng)該注意的是，我們在生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
作者認為，建筑的起源于人類勞動實踐和日常生活遮風(fēng)雨、避群害的實用目的，是人類抵抗自然力的第一道屏障。作為人類重要的物質(zhì)文化形式之一，車爾尼雪夫斯一針見血地指出，“建筑作為一種藝術(shù)，比其他各種實際活動更專一無二地服務(wù)從美感要求?！倍ㄖ囆g(shù)的審美特征，主要是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合、實用與審美相統(tǒng)一，建筑空間與實體的對立統(tǒng)一，靜態(tài)的、固定的、表現(xiàn)性的、綜合性的實用造型藝術(shù)，內(nèi)容表現(xiàn)上的正面性、抽象性和象征性，建筑與環(huán)境的協(xié)調(diào)等。從而可知，建筑藝術(shù)與其他造型藝術(shù)一樣，它主要通過視覺給人以美的感受。同時，建筑藝術(shù)是一種立體藝術(shù)形式，故建筑藝術(shù)形象具有特殊的反映社會生活、精神面貌和經(jīng)濟基礎(chǔ)的功能。歷代建筑藝術(shù)與它所處的歷史時代、地理氣候、民族文化和生活習(xí)俗密切相關(guān)，同時受到材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)的制約。
參照書中所述，我對我國的建筑以及建筑藝術(shù)進行了參考，我發(fā)現(xiàn)我國的建筑體系主要是以木質(zhì)結(jié)構(gòu)為主的傳統(tǒng)形式，這種以木質(zhì)結(jié)構(gòu)為特色的結(jié)構(gòu)建筑具有其獨特的藝術(shù)特點。首先，這種建筑藝術(shù)表現(xiàn)能力強，在城市發(fā)展過程中體現(xiàn)這個城市的內(nèi)涵和特色，其次，這種建筑形式，以木質(zhì)為主要材料，不追求過高過大，這樣就對減震防震起到了一定的積極作用。值得我們注意的是，我國的獨特的建筑藝術(shù)形式已經(jīng)在城市規(guī)劃、建筑組群、單體建筑以及材料、結(jié)構(gòu)等方面的藝術(shù)處理均取得了輝煌的成就。通觀我國建筑，尤其是現(xiàn)代建筑，不僅僅充分對傳統(tǒng)的建筑形式加以繼承，同時在吸收外國先進經(jīng)驗的同時，對我國的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)形式加以發(fā)展，在繼承和吸收中不斷發(fā)展，有所創(chuàng)新。我國的現(xiàn)代建筑藝術(shù)形式在實踐中不斷發(fā)展，有理由相信在不遠的將來我國的建筑藝術(shù)形式必將在世界建筑藝術(shù)之林占有一席之地，將我國的建筑藝術(shù)在世界范圍內(nèi)發(fā)揚光大。
第一次讀這本書的時候，我還是大一的新生，偶爾在圖書館里發(fā)現(xiàn)這本略顯破舊的書，處于對建筑藝術(shù)的熱愛，我在角落翻看著，但是完全不懂說的是什么?，F(xiàn)在我已經(jīng)是大的一名學(xué)生了，重讀經(jīng)典，收益良多。從最初學(xué)習(xí)建筑的迷茫中走過，細致的看完這本書，我對建筑藝術(shù)的了解進入一個新的層次，對我國的傳統(tǒng)和現(xiàn)代藝術(shù)有了更深刻的了解。()。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這本書講述的建筑藝術(shù)深入淺出，但是的確是我們專業(yè)所必須接觸的讀物。作為一個學(xué)建筑的學(xué)生，這本書是帶我們走進建筑藝術(shù)的先導(dǎo)。曾經(jīng)難以理解的解構(gòu)：表皮主義，還有什么尖銳的大三角都是從這里演化過來的，曾經(jīng)的難點和重點，都如同換形游戲，改變的只是其表現(xiàn)形式，而不是其內(nèi)涵。通讀這本書，我們可以學(xué)習(xí)到，建筑藝術(shù)的來源和發(fā)展，我們可以對建筑的社會內(nèi)容、心理作用、形式效果等空間形式的表現(xiàn)加以理解，可以對囊括建筑物的方方面面學(xué)習(xí)到空間藝術(shù)的更深層級知識。
圖文形式讀后感篇五
偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。11月9日晚，由中央組織部、中央廣播電視總xxx合錄制，反映優(yōu)秀xxx員和先進基層黨組織典型事跡的專題節(jié)目《榜樣3》首播了。
《榜樣3》中的每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，都彰顯著黨員的力量，展示著黨員的魅力，傳遞著黨員的正能量，讓人深深地感動、折服，并受到精神的洗禮。他們用實際行動詮釋著中國xxx人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，留下了寶貴的精神財富。都在實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的征程上書寫了大大的中國xxx員不愧于黨，不愧于人民，不愧于祖國。以《榜樣》為示范，讓《榜樣》轉(zhuǎn)化為精神，引領(lǐng)精神，必將激發(fā)廣大xxx員的向心力和凝聚力。
耄耋老人宋書聲一生執(zhí)著，翻譯馬列著作，既是翻譯者，也是追隨者。他說：“翻譯馬列著作是為人民服務(wù)的重要工作。”作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，賀星龍舍小家、為大家，四處奔波就是為了鄉(xiāng)親們的健康。他說：“能為鄉(xiāng)親們服務(wù)，我感覺活得有價值有意義。”援疆支邊的二代杰米拉李元敏，一個女性，用實際行動證明了“沒有私心才能贏得民心”這句至理名言。王淑芳，差不多是我的同齡人，大學(xué)畢業(yè)義無反顧選擇了從軍報國，加入北斗人家，她說：“北斗精神就是默默奉獻久久為功。”一個曾經(jīng)的軍醫(yī)，本可以安安穩(wěn)穩(wěn)工作，一個偶然的機會，他選擇了出生入死，與xxx較量，武警大校印春榮說：“多查一克xxx老百姓就減少一分危害?！眰€人富裕，并不算什么，能夠帶領(lǐng)全村人富裕，才是大能耐，朱仁斌發(fā)自肺腑的說：“有三個書記影響了我”“一個是華西村原黨支部書記吳仁寶，一個是蘭考縣縣委書記焦裕祿，一個是現(xiàn)任的”。趙忠賢深耕科研，詮釋著“科學(xué)沒有國界，但是科學(xué)家有祖國”的道理。他說：“作為一個中國人，為人類作貢獻就是對國家的貢獻?！眹鴾y一大隊：“既然選擇了，就無怨無悔地走下去。”
是呀，既然選擇了，就無怨無悔地走下去!
我們不能選擇出身，不能選擇時代，甚至不能選擇未來。我們能夠選擇的唯有緊跟中國xxx，堅定全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“不以善小而不為，不以惡小而為之”“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”只要我們立足各自崗位，不停的奮斗，默默的工作，為大多數(shù)人謀幸福，貢獻自己的全部。這樣的人生才能贏得尊重，才會光彩奪目，才是榜樣。
看《榜樣3》、學(xué)榜樣，就要向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己，做身邊人的好榜樣。作為一名黨員干部，我在今后的工作中一定要向榜樣學(xué)習(xí)，在自己的崗位上履職盡責(zé)、扎實工作，不忘初心、繼續(xù)前行，彰顯一名xxx員的風(fēng)采和本色。
圖文形式讀后感篇六
有一種力量，有一種精神叫奉獻，有一種英雄叫榜樣。昨天，中央衛(wèi)視播出了《榜樣4》專題節(jié)目，節(jié)目圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過再現(xiàn)典型事跡、訪談現(xiàn)場嘉賓、重溫入黨詩詞等形式，生動地再現(xiàn)了各行各業(yè)的黨員干部無私奉獻、擔(dān)當(dāng)作為的感人場景，生動詮釋了xxx員堅定信仰、服務(wù)群眾的初心和使命，詮釋了中國xxx人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守。
不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。
何為奮斗?就是傾盡所有一輩子只做一件事，一但選擇便下定決心，不離不棄。干一份工作很容易，但堅守一份事業(yè)很難，作為90后的我們常常被人們貼上“好高騖遠”“急于求成”的標(biāo)簽，我們渴望在工作上被認可、被表揚，以此作為奮斗成功的標(biāo)志，但奮斗的過程是漫長的，并非一個短暫的過程。在奮斗的路上更多的是一份堅持、一份專注、一份沉淀。黃文秀，用生命詮釋初心和使命，在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記，她放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了初心使命。若非有堅定的信仰和始終如一的堅守，又是什么能讓黃文秀甘之如飴的在基層奮斗不息。愿在奮斗的路上有更多更多的“黃文秀”。
何為奮斗?就是在傾盡所有也要在歷史的長河中留下屬于中國的身影，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。中國走到今天歷經(jīng)了幾千年朝代的更替、外國入侵的支離破碎，到現(xiàn)如今的欣欣向榮，得力于奮斗在一線的科研工作人員。1970年4月24日發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，我國成為世界上第五個獨立自主研制和發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家，一次次的失敗，一次次的重來，將科研做到極致、作出境界。葉培建，中國空間技術(shù)研究院技術(shù)顧問、研究員，中國科學(xué)院院士，嫦娥四號總指揮、總設(shè)計師顧問他帶領(lǐng)嫦娥四號全體參研參試人員，讓嫦娥四號航天器在月球背面留下了世界探月史上的第一行足跡，譜寫了中國科研事業(yè)的新篇章，他們是來自“月球的榜樣”，是中國科研事業(yè)的奮斗者。雖然他們面臨的環(huán)境不同、從事的工作不同，但他們都有堅定的理想信念、扎實的工作作風(fēng)和一心為民的高尚情懷。幾個人、幾件事、幾句話，看似平凡，看似簡單，卻鐫刻著閃耀光芒的初心和使命，不禁讓人濕了眼眶。
他們的事跡像明燈、像火把，照亮了我們前進的道路?！栋駱?》中每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，傳遞著黨員的正能量，彰顯著黨員的澎湃力量，讓人深深地感動。他們用實際行動，詮釋著中國xxx人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，他們在實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的征程上書寫了xxx員不愧于黨、不愧于人民、不愧于祖國的感人事跡。以榜樣為指引，讓榜樣引領(lǐng)精神，必將激發(fā)廣大xxx員的向心力和凝聚力。
質(zhì)樸的敘述讓我感動，榜樣的力量讓我深受鼓舞和激勵。他們是億萬普通人中的一個，他們是真實的人物，他們在我們身邊。他們不是高山不是神話，但他們的身姿卻像高山一樣雄偉，像神明一樣耀眼。
圖文形式讀后感篇七
[摘要]本文嘗試用展開的方式考察哈特的《法律的概念》，即聯(lián)系個人生平、相關(guān)概念、歷史背景甚至是寫作方式來解讀該書。所以讀者可能無法找到在以往介紹該書的資料中總結(jié)的觀點。這樣做的目的并不是為了標(biāo)新立異來否定前人的知識總結(jié)，而是要在那些耳熟能詳?shù)挠^點中發(fā)掘哈特提出它們的原因，告訴我們?yōu)槭裁茨莻€時代誕生了這本書，作者希望表達一種什么樣的意象。我希望用盡量嚴謹?shù)奈淖郑嬖V大家《法律的概念》文字背后或者相關(guān)的知識。
[關(guān)鍵詞]哈特實證主義法學(xué)法律故事服從意象。
讀書的方法有很多種，選擇讀書方法的標(biāo)準就是對閱讀者而言文本的重要性，以此出發(fā)才有了精讀和略讀的區(qū)別?！斗傻母拍睢愤@本書就個人而言有精讀的必要性，原因大致如下：研習(xí)法理學(xué)繞不過的幾本書之一赫然就有哈特的《法律的概念》，這點毋須多言，此其重要性一也；分析實證對于我們法學(xué)研究的重要性再日漸顯現(xiàn)，無論是語義實證還是邏輯實證，都具有純化某些粗糙的理論的作用，此其二也；除了以上這些客觀因素，個人口味的轉(zhuǎn)換也驅(qū)使著我把目光從當(dāng)初本科的《為權(quán)利而斗爭》們投向了一些理性冷靜而又不乏睿智的文字。
讀書一般是帶著問題開始的，這個過程能回答很多以前的問題，也會產(chǎn)生很多新問題。產(chǎn)生問題和回答問題的過程是互動過程，二者此消彼漲，似乎無窮盡矣。在這一過程中達致了知識在質(zhì)和量上的增長。讀《法律的概念》就是這樣一個過程的典型。因而這篇讀后并不是“談收獲”的老套路，談得更多的是體悟，收獲和不解兼而有之。收獲需要的是分享和檢驗，不解需要的是思考和回應(yīng)。
《法律的概念》并不是一本暢銷小說或者文壇經(jīng)典，讀一本學(xué)術(shù)書籍的過程期間的最考驗人的就是興趣的不間斷。硬著頭皮往下看固然可行，但是痛苦和郁悶也隨之呈幾何級數(shù)增長。我沒那份定力沿著這個進路看完這本重要的書，而且我認為重要的書也不能這樣對待。于是我開始嘗試用一種調(diào)動起興趣的方式閱讀，這種方式不光要求“知其然”，更要求“知其所以然”?！爸淙弧奔戳私夤氐幕居^點是比較枯燥的，這意味著從文本中篩選出自己所需要的信息，篩選過程當(dāng)中不可避免的套用了前人的總結(jié)，從而喪失了自己閱讀的獨立性，結(jié)論會流于膚淺片面，而且這種工作也完全可以用比較偷懶的方式――看他人寫的介紹性文章，來完成。“知其所以然”是一種與“知其然”相關(guān)的閱讀過程，它所要針對的是：為什么此人會在那個時間那個地點提出這樣的觀點（甚或完成這樣的文本）？在這種過程中，我不必把注意力僅放在《法律的概念》這個文本上，因為這本書能給的信息只是部分的，它的背景無疑更為廣闊，這種廣闊就意味著某種對未知信息的探求或者思考，這種以好奇為原動力的過程深深地吸引了我，興趣油然而生。除此以外我認為，不無裨益的是，這種探求也在無意間進一步澄清以前一些認識模糊區(qū)。
離開了文本自身的創(chuàng)作歷史環(huán)境以及作者感受，我們得到的是僵化的信息，而非完整的知識，即使能倒背如流也是流于全面的膚淺。文本并不是物化的文字和紙張，而是思想傳遞的載體，思想雖然具有超越時代的一面，但是同樣也無法擺脫時代、家國的烙印。
圖文形式讀后感篇八
榜樣如燈塔，照亮人生的方向；榜樣如帆船，滿載希望駛向彼岸；榜樣如號角，鼓舞沖鋒的勇氣。每個人的一生都離不開榜樣的指引。我的榜樣是簡?愛。簡?愛是出自夏洛蒂?勃朗特書中的人物，她是一個性格鮮明，獨立自主，積極進取的女性。其實簡愛也是夏洛蒂?勃朗特自身與命運不屈不撓地斗爭的真實寫照。我對她的崇敬，正是出自于她這種不屈服于命運的高貴品質(zhì)。
她性格樸實，剛?cè)岵?，俱反叛精神。?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。她曾說：“我被他打倒，頭還在痛，血還在流；約翰粗暴地打了我，沒有人責(zé)備他；而我，為了叫他以后不再干出這種荒唐的暴行，卻受到了眾人的許多責(zé)難?！昂髞硭诌M了孤兒院，目睹了生活黑暗丑陋的一面，但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪，而是更加頑強的活著。她的這些經(jīng)歷正是她反抗性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神起點。
她追求精神上的自由、平等。去到桑菲爾德莊園當(dāng)教師后，她便漸漸與莊園的主人羅切斯特相愛，但她從不接受羅切斯特送給她的昂貴首飾，也不因自己與羅切斯特的地位懸殊而自卑，因為她堅信人在精神上都是平等的，而她愛一個人愛的是他的靈魂。當(dāng)羅切斯特假意要與某貴族小姐訂婚以此來試探她時，她憤怒地說：”你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！就如我們站在上帝跟前是平等的因為我們是平等的！xxx她的愛情觀更加深化了她的個性，也使得她富有后，最終還是回到羅切斯特身邊，與一無所有的羅切斯特過上了理想的生活。
她善良，對生活有堅定的理想和執(zhí)著的追求。簡?愛在離開了羅切斯特以后重新去尋找生活出路。途中，簡?愛風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣?約翰收留，但她還是在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教，因為她希望靠著自己的能力生活。而在得知圣?約翰牧師是他的表哥，也就是她目前唯一的親人后，她又將剛得到的一大筆財產(chǎn)的四分之三都給了表哥和兩個表姐。
正是這樣一個富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神，有對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求的人物形象簡?愛，在我心中是我的榜樣，她是一個來自社會下層的覺醒中的新女性，一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的婦女，一個為反抗壓迫和社會偏見、力爭取得獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活作頑強斗爭的偉大女性。我欣賞她的自尊、自重、自立、自強和對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想與執(zhí)著追求。
這就是我的榜樣。
圖文形式讀后感篇九
作為一名歷史老師，他知識淵博，十分敬業(yè)，上歷史課時他從不會滿足于課本上的那些東西。
每當(dāng)講到重大的歷史事件時，他都會滔滔不絕地講起在課本之外的歷史，這些補充進去的故事，大到密謀奪權(quán)，小到某個歷史人物無意間表露內(nèi)心的一句話，這些在歷史上面發(fā)生過的大大小小的事深深地吸引了我。
聽他上歷史課是一種享受，有時經(jīng)他一補充，一些看起來匪夷所思的事立刻就變得順理成章。
因為不會有一本歷史書記錄下每一時代的每一件事情。
章老師在大學(xué)里一定是博覽群書，他知道這些被遺漏的細節(jié)。
有時，文獻上因為一時疏忽而流傳至今的小錯誤，他也會告訴我們。
他敬業(yè)的程度非同一般，他對他所教的歷史有著幾分敬重。
每年期中期末大考都是他出試卷，但他從不漏題，不像某些老師為了成績而偷偷摸摸地做一些見不得人的勾當(dāng)。也是這點，那些上課不聽講的同學(xué)傻了眼。
作為一名班主任，他把那種民主、自由、以理以規(guī)則為重的思想發(fā)揮到了極致。
他說好每天中午十二點三十五回班，他就會在12：35準時出現(xiàn)在門口。
在班上，他會自覺地把手機調(diào)成靜音。
若不是有急事，他從不使用手機。
若發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)上課偷玩，他一定會沒收，不論怎樣求情他只會在校規(guī)上規(guī)定的時間返還。
記得有一個中午，年級組長路過我們班看見有人玩手機，就進班沒收。結(jié)果之后他竟坐在講臺前玩起自己的手機，然后有一位校領(lǐng)導(dǎo)路過，年級組長又放下手機，滿臉諂媚地迎了出去。
從那次以后，我突然不禁對章老師那種不近人情產(chǎn)生了好感，并且我還注意到，章老師無論是和誰說話，他都是持人人平等的態(tài)度。
沒有滿臉笑容地對待領(lǐng)導(dǎo)，也沒有高高在上地與任何同學(xué)、老師說過話。
他不卑不亢地做著每一件事。不過遺憾的是，他這種性格卻引起了極其虛榮的人的反感。
因為每當(dāng)有班委競選或評榮譽稱號時，他會采用公開透明的方式投票選舉。期末的評定星級學(xué)子完全按照要求來。
也許這得罪了不少人，許多人因此暗中反對他。但他從不向試圖打破規(guī)矩的一方妥協(xié)，結(jié)果他在初三不再擔(dān)任我的班主任。
他也許是生氣了，初三歷史他沒能選教我們班。新的歷史老師和班主任也很令人滿意，但每次他路過我們班都會引起男生們的一陣歡呼。
畢竟，現(xiàn)在很少能找到這樣學(xué)識淵博的老師，社會上也很少能找到這樣不卑不亢，有獨立人格的人了。他是我的榜樣，也許當(dāng)今的中國也需要這樣的榜樣，讓正氣和公正回歸。
圖文形式讀后感篇十
每一個人都有自己的榜樣，而我的榜樣，就是——我的班長錢伊琳她基本上每次考試都考到分以上，所以他就是我的榜樣。
果然，我這次只考了86分，我看到錢伊琳又考了分，我就發(fā)憤圖強，死k英語書，發(fā)誓下次不考到分就誓不為人。
發(fā)試卷時，老師說：“這次有一個一百分…”我在心里祈禱著：一定是我，一定是我……我心跳加速，頭上冒出了豆大的汗珠，“就是宋驍駿”沒想到我竟然是分，我心想：我是一百分，這就是榜樣的力量么，恩！一定是這樣的。
我又問了錢伊琳幾分，沒想到她也考了5分，而且她也是因為一個粗心的題目而扣了分。所以，這就是榜樣的力量。
榜樣的力量，就是那么強大。
圖文形式讀后感篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。
三月，讓我們想起了一位*戰(zhàn)士，他就是——雷鋒。
雷鋒出生在湖南*沙市望城區(qū)的一個貧苦農(nóng)民家庭。自3歲開始，家人便一個一個接連離去，年僅7歲的雷鋒成了孤兒。在六叔公和六叔奶奶的拉扯和自己的流浪下艱難的活了下來。后來又在黨的幫扶下上了夢寐以求的小學(xué)。
雷鋒沒讓黨失望。
雷鋒叔叔1949年參加兒童團，擔(dān)任兒童團長。1954年加入了*少年先鋒隊。不久，調(diào)到*望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評為工作模范。1960年參加*人民*，同年加入**。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范*稱號。1958年11月，在他不滿18歲時，雷鋒來到鞍鋼參加工業(yè)建設(shè)，三次被評為先進生產(chǎn)者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標(biāo)兵……可見雷鋒叔叔是多么優(yōu)秀!
靜以修身，儉以養(yǎng)德。
雷鋒時刻注意一點一滴地為國家為集體積累財富。牙膏用完了，廢牙膏皮扔掉，這是人們習(xí)以為常的小事，雷鋒在這上面也找到了節(jié)約的竅門。
雷鋒還喜歡喜歡幫助他人。一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?“雷鋒見推脫不過，說：“我叫*，就住在*”。
其實我們也可以學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神。比如：為學(xué)校節(jié)約水電;看見同學(xué)有困難，及時幫助;看見垃圾及時撿起;回家為父母做一些力所能及的.事情，只要我們?nèi)巳藢W(xué)雷鋒，處處學(xué)雷鋒，我們的校園將變得更文明更美麗，我們的生活將變得更溫暖更幸福。
3月5日，是一個值得紀念的日子。雷鋒，這一個熟悉的名字，在我們心中閃著不滅的光輝。
同學(xué)們，讓我們在3月，在這個雷鋒月中行動起來，做一個小雷鋒吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
圖文形式讀后感篇十二
3月5日，一個特殊的日子——學(xué)雷鋒日。我相信大家對雷鋒這個人一定不陌生吧？他全心全意地為人民服務(wù)。在他的日記里寫道：“自己辛苦一點，多幫助別人做點好事?！彼傁胫鴰椭鷦e人，從來沒有為自己著想過。他對自己是嚴格的，而對他人是寬容的。
他用自己的一言一行影響著身邊的孩子，像一泓涓涓細流，澆灌著些還未長大的小苗。他是孩子心目中的榜樣，是孩子幼小心靈的導(dǎo)師。每天早上，他總是準時來到學(xué)校里給孩子們做輔導(dǎo)，每一個孩子都非常愛聽他的故事。他的精神激勵著一代又一代青少年，成了孩子們成長道路上的一盞明燈！
不僅如此，他做好事從來不留名。因此，他在部隊時榮立二等功1次，三等功3次，受到嘉獎多次。盡管如此，他卻從不驕傲，依然一絲不茍地做好事，認認真真地完成分內(nèi)工作，在這同時還幫助同事完成一些工作。
可就是這樣一位好戰(zhàn)士，卻英年早逝。1962年8月15日上午8點多鐘，雷鋒和他的助手小喬駕車從工地上回到駐地。當(dāng)雷鋒把車開進連隊車場后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓小喬把車開到空地里去洗洗。經(jīng)過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎：“向左，向左…..倒！倒！”突然，汽車的后輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，碰倒了一根木桿，雷鋒不幸被倒下來的木桿砸在右太陽穴上，當(dāng)場昏死過去…..戰(zhàn)友們見狀立即用擔(dān)架把他送到附近醫(yī)院搶救.各級首長聞訊后立即趕到了醫(yī)院，同時以最快速度把沈陽最好的醫(yī)療專家接到雷鋒床前參與治療。可是由于顱骨損傷嚴重，雷*光榮犧牲了！
8月17日，*為雷*召開了隆重的追悼會。近十萬人護送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去…..雷鋒，這個光輝的名字，永遠刻在我們的心中，永遠是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
圖文形式讀后感篇十三
我們每個人的心靈都是好的，但是由于在不同的環(huán)境中長大，所以待遇也不一樣，心靈的變化也不一樣。每個人都有一個榜樣，而我的榜樣也是大家的榜樣，還是*人民的榜樣—雷鋒。
雷鋒叔叔是個有愛心的人我們也要向他學(xué)習(xí)。我在書上看過他做的事情，在泥濘的小路上看到一個熟悉的面孔在幫助一個老人。雷鋒叔叔是我們永遠的榜樣。
所以，我們每個人都要像雷鋒叔叔一樣幫助別人做一個有用的人。*先生為雷鋒至詞了呢，可惜了雷鋒去世得早，因國而生，為國而死，是每個人的榮幸。
我們的民間有這樣的一首歌曲：“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣?！笨傊痪湓捓卒h叔叔是我們所有人的好榜樣。
雷鋒叔叔每天只要看到有人需要幫助，他就會出現(xiàn)，我們也要一樣，只要有人需要我們也會出現(xiàn)。
我們都要“因國而生，為國而死”在所不惜。
圖文形式讀后感篇十四
圖文形式是指將文字和圖片相結(jié)合，以圖文并茂的方式來進行表達和傳遞信息。這種形式能夠更直觀地展示內(nèi)容，增強讀者的視覺體驗和理解力度。在現(xiàn)代社會，圖文形式已成為一種重要的傳播方式，廣泛應(yīng)用于新聞報道、教育教學(xué)、廣告宣傳等領(lǐng)域。通過圖文形式的運用，人們可以更好地傳遞信息和表達思想，使讀者更容易獲取所需信息并產(chǎn)生共情。
首先，圖文形式使信息傳遞更加直觀。文字往往需要時間和精力去理解，而圖像則能夠迅速傳達信息，引起讀者的注意。尤其是在一些情景復(fù)雜或概念抽象的場合，圖文形式更能起到清晰分析、具象理解的作用。其次，通過圖文形式，人們可以更好地記憶所學(xué)知識。大腦對于圖像的記憶能力比文字更強，而且與情感記憶更為接近，因此，圖文形式能夠激發(fā)讀者的情感，使知識更有感染力和深入人心。此外，圖文形式可以提高信息的可讀性和吸引力。圖像和文字相結(jié)合，不僅增加了版面層次感，更能吸引讀者的眼球，增強讀者的閱讀欲望。
圖文形式的運用具有廣泛的實際應(yīng)用。在新聞報道中，通過插入圖片、照片和圖表，能夠更生動地展示新聞事件的細節(jié)和影響，讓讀者更好地理解事實背后的含義。在教育教學(xué)中，借助圖文形式可以更直觀地傳遞知識，并增加學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和參與度。在廣告宣傳中，圖文形式可以更好地展示產(chǎn)品的特點和優(yōu)勢，從而吸引消費者的注意力，提高產(chǎn)品的銷售量。
通過運用圖文形式進行表達和傳遞，我深刻地感受到了這種形式所帶來的改變。首先，我的表達方式更加生動有力。傳統(tǒng)的文本表達往往要求邏輯性和系統(tǒng)性，但在一些時候，這樣的表達方式顯得過于枯燥乏味。而通過圖文形式，我能夠用圖片和短文結(jié)合的方式，更好地展示我的觀點和思考過程，使讀者更容易理解和接受。其次，我在表達信息時更加注重視覺效果。通過選擇適合主題的圖片、背景和布局，我能夠讓作品看起來更美觀大方，并給讀者留下深刻的印象。此外，我對于信息的獲取和處理能力也有了明顯的提高。通過查找和篩選有關(guān)的圖片素材和文字信息，我能夠更方便地獲取所需知識，并通過整理和編輯，將其轉(zhuǎn)化為我所需要的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)及展望。
圖文形式作為一種重要的傳播方式，在信息傳遞和表達思想方面具有獨特的優(yōu)勢。通過圖文形式的運用，我們能夠更直觀地傳遞信息，增強讀者的理解力度；能夠更好地記憶所學(xué)知識，激發(fā)情感記憶；能夠提高信息的可讀性和吸引力，增強讀者的閱讀欲望。在未來，我希望能夠進一步提升自己在圖文形式上的表達能力，探索更多圖文形式的運用方法，以更好地傳遞信息和表達思想，與更多讀者分享我的心得體會。
圖文形式讀后感篇十五
有人說：青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚揚播撒著夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清晰明快地飛舞在云里，青春的因子也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣闊的天際中，實現(xiàn)自己的價值。然而，雷鋒卻將自己的生命永遠定格在了青春！
雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉，熠熠生輝。盡管雷鋒的時代已經(jīng)發(fā)生很大變化，但雷鋒永遠活在人民心中，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去?！边@就是雷鋒的實質(zhì)。這也是演繹雷鋒一生的經(jīng)典名言。
學(xué)習(xí)雷鋒就要像雷鋒那樣志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大志向。*員是，*尤其要切實增強責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎，不驕不躁和艱苦奮斗的`作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在*凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在日常生活中勤儉樸素，厲行節(jié)約，堅持反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風(fēng)氣，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風(fēng)，用實際行動促進團結(jié)友愛，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，社會主義道德的實踐者，新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。
學(xué)雷鋒其實是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會責(zé)任感！加強社會責(zé)任感教育，增強危機意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起。
一個普通的*戰(zhàn)士能夠激勵幾代人的成長，一個*凡的*員能夠贏得人民的崇敬，一個群眾性的學(xué)習(xí)活動能夠歷久不衰，這充分說明，雷鋒精神集中地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大民族精神，體現(xiàn)了*人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，反映了廣大人民群眾對建設(shè)美好社會，創(chuàng)造美好生活的迫切愿望。
圖文形式讀后感篇十六
作為現(xiàn)代人，我們生活中不斷接觸各種形式的信息，而圖文形式是其中一種最常見的。從報紙、雜志、書籍到互聯(lián)網(wǎng)，無處不見圖文并茂的形式。我最近也有一些關(guān)于圖文形式的心得體會，下面我將分享給大家。
段落2。
首先，圖文形式具有直觀的表達方式。相比起純文字，圖文形式通過圖像的直觀表達，能使信息更加生動形象。有時候，一張精美的插圖，能在一瞬間抓住讀者的眼球，甚至引發(fā)讀者對整篇文章的興趣。例如，當(dāng)我閱讀科技雜志時，關(guān)于新型智能手機的文章一般都會以一張手機的高清圖片作為封面，這不僅能吸引我的注意力，還能讓我直觀地看到手機的外觀和功能。
段落3。
其次，圖文形式加強了信息的記憶。研究表明，人類在記憶信息時，對圖像的處理速度和效果明顯優(yōu)于對文字的處理。因此，通過將圖像和文字有機結(jié)合，能使讀者更快更深地理解和吸收信息。例如，在學(xué)習(xí)歷史時，教科書上常常會配有歷史人物的畫像，這會使我對這些歷史人物的形象和事跡有更深刻的記憶。
段落4。
此外，圖文形式增加了信息的可信度。在信息爆炸的時代，我們經(jīng)常面臨著假新聞和虛假信息的困擾。而圖文形式往往能通過圖片、表格、數(shù)據(jù)等形式，直觀地呈現(xiàn)出信息的來源和真實性。例如，在社交媒體上，常常出現(xiàn)的追蹤新冠疫情的圖表，通過圖像和數(shù)據(jù)的直觀展示，讓人們能夠更清楚地了解疫情的發(fā)展趨勢和形勢。
段落5。
最后，圖文形式豐富了閱讀的樂趣。通過圖文形式展示的信息，往往是按照一定的邏輯和視覺效果進行排版和設(shè)計的。這種排版和設(shè)計不僅提高了信息的可讀性，還增加了閱讀的樂趣。當(dāng)我翻開一本設(shè)計精美的雜志或書籍時，不僅能夠獲得知識和信息，還能感受到視覺的享受。
通過以上的心得體會，我意識到圖文形式在現(xiàn)代社會中的重要性和優(yōu)勢。作為讀者和學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該善于利用圖文形式來獲取信息和知識，同時也要提高自己的圖文閱讀能力，從而更好地理解和應(yīng)用這些信息。我相信，在未來的發(fā)展中，圖文形式將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，成為我們獲取信息和交流的重要方式之一。
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