人生只有一次，珍惜當(dāng)下，追求卓越；總結(jié)的寫作需要注重結(jié)構(gòu)和邏輯。下面是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師總結(jié)的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)者非常有價(jià)值。
老虎四年級(jí)篇一
我亂發(fā)脾氣的事情有很多。但是，我印象最深的'就是那次錯(cuò)罵了表妹。事情的經(jīng)過是這樣的：
六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師送了我一個(gè)與眾不同的手環(huán)。收到這個(gè)禮物以后，我非常喜歡，愛不釋手，把它當(dāng)做一個(gè)寶貝來看。只許別人看，不許別人摸。
我出門時(shí)，摸了摸手，怎么上面是空的？我的手環(huán)呢？我傷心極了，還沒戴幾個(gè)月呢，怎么就不見了！
我把家找遍了，都還沒找到。又去外婆家找，幾乎把外婆家翻遍了也沒找著。表妹看見我在找東西，就跑過來問：”姐姐，你在找什么？“”手環(huán)”我不耐煩地回答?！笔沁@個(gè)嗎？“表妹從他的口袋中拿出一個(gè)手環(huán)，那是我的。
我以為是表妹貪玩拿去了，火氣很大，不聽她解釋就把她痛罵一頓。她一下子被我給嚇哭了，哭得很傷心?？墒?，我當(dāng)時(shí)在氣頭之下，沒理會(huì)她。
后來，我才知道，我錯(cuò)怪了表妹。是我一時(shí)大意，把手環(huán)放在了她的房間里。表妹本來想還給我的，卻被我狠狠地罵了一頓。我真不該亂發(fā)脾氣！在這里，我要向表妹說聲：對(duì)不起！
老虎四年級(jí)篇二
一天，老虎大王退朝回到后宮。突然一想，平時(shí)我只聽到大臣們上報(bào)的民情，不知虛實(shí)，今天我得去專門私訪，考察民情。
說干就干，虎王換上便裝，帶上幾個(gè)穿便裝的衛(wèi)兵，去大街上看看。
走了不遠(yuǎn)，幾個(gè)人看到一大群動(dòng)物圍著一棟大樓指指點(diǎn)點(diǎn)，虎王和衛(wèi)士們都覺得奇怪，虎王心想：這可是京城，出事了吧?想完，打了個(gè)響指，走了過去。
到了那里，只見警燈閃爍，幾個(gè)警察努力維持秩序。幾個(gè)特警持槍，牽著警犬沖上樓，虎王拍拍公安局長的背。問：“怎么了?”公安局長說：“富豪兔子頭部中槍，手中還握著一支槍，我們推斷可能不是自殺，想進(jìn)一步推斷是不是兇殺案?！被⑼跽f：“帶我去看看?！?/p>
到了房間，虎王看見兔子的毛很亂，手中確實(shí)有一支手槍。虎王看看兔子的手，又聞了聞，對(duì)公安局長和全副武裝的特種兵們說：“不是自殺，手中沒有火藥和火藥的氣味，而且兔子那么有錢，毛肯定很整齊，不可能是凌亂的，這是搏斗后的結(jié)果?！蓖蝗?，兔子小姐和兔子少爺撲了出來，說：“都瑞……”說完，“砰!”地死了。有個(gè)士兵說：“球星都瑞殺的人?”虎王搖頭：“不會(huì)的，殺人滅口，二人才剛死，說明剛殺兔子富翁不久，而都瑞在離這三千公里以外(的地方)打nba聯(lián)賽呢!(就算他長了翅膀也飛不到那么快)他有翅膀都沒那么快。”猛然，有個(gè)士兵指著墻上都瑞的畫像，說：“玄機(jī)可能在里面!”于是把畫拆下來，墻上既沒有洞也沒有機(jī)關(guān)，干脆把框也拆了，還是沒有找到任何線索，虎王沉思了一會(huì)。抬起頭，看到鋼琴，馬上心里一亮，說：“所謂都瑞，就是鋼琴上的‘哆’和‘瑞’兩個(gè)音，你們?nèi)梼上?。”公安局長搶先打開鋼琴蓋，用爪子彈下‘哆’和‘瑞’兩個(gè)音鍵，“轟!”聲，一個(gè)瓷磚下陷，露出一個(gè)洞，大家潮水般涌進(jìn)去，從地道沖進(jìn)野狗家，逼他說出了事實(shí)：“給兔子安裝地板時(shí)，野狗在那塊地磚上做了手腳，挖了個(gè)地洞和鋼琴連通。
老虎四年級(jí)篇三
大家都知道狐假虎威的故事吧！狐貍仗著老虎的威名嚇走了小動(dòng)物，可今天老虎要找狐貍算賬了！
老虎找到了狐貍，一臉得意地對(duì)他說：“哈！臭狐貍，這次你可跑不掉了，還是乖乖地當(dāng)我的食物吧！”狐貍狡猾的名字可不是白起的。它眼珠一轉(zhuǎn)，“哪里哪里！猴子說大王您不僅不仁慈、英明，反而很昏庸殘暴，如今您老了，連山貓都拗不過，早該讓獅子攆您下臺(tái)了。我是為了證明您的仁慈才騎在您的背上呀！相信寬宏大量的您不會(huì)上那死猴子的當(dāng)吧！”
老虎聽了，氣得暴跳如雷：“好啊，你這臭猴子，居然敢造反！來人，把猴子押過來！賞它一百大板，讓它說清楚這是什么情況再處罰！”狐貍：“那在下就先告退嘍！”
猴子被“賞”了一百大板，說：“那狐貍是在騙您，我一直在為您效忠，倒是狐貍在背地里說壞話，您……”猴子還沒說完，頭一歪，便咽氣了。
“狐貍呢？狐貍呢？”老虎氣急敗壞地怒吼。原來，狐貍已經(jīng)逃到了北極，毛色也變成白的了，老虎再也找不到了?！安?！”老虎悔恨地叫道。
從此，老虎只要見到狐貍的親戚就精神病發(fā)作，瘋也似地跳起來，同樣，這也是北極狐的來歷哦！
老虎四年級(jí)篇四
從前，有兩只老虎生活在野外。一個(gè)在籠子里，另一個(gè)在籠子外面?；\子里的一只又大又壯，外面的另一只又小又瘦?；\子里的那只每天都在等著人們喂它，而籠子外面的那只必須努力工作才能抓住它的獵物。他們經(jīng)?；ハ嘣V說他們的煩惱和想法。
一天，籠子里的老虎睡得很香?；\子外面的老虎對(duì)他喊道，“兄弟，兄弟，快起來。我想和你談?wù)??！被\子里的老虎一聽，睡意朦朧地睜開眼睛:“急什么？”籠子外面的老虎對(duì)它說:“哥哥，我真羨慕你。你可以不用每天辛苦打獵就能得到豐富的食物。我們能改變我們的生活嗎？”籠子里的老虎說，“當(dāng)然！我羨慕你每天無處不在的自由生活，”籠子外面的老虎說?！拔覀兪沁@樣的。當(dāng)你等待送食物的人打開籠子的門，把食物送到你面前時(shí)，你就抓住機(jī)會(huì)跑出籠子，直到看不見他。然后我手里拿著一只兔子跑過森林。他一定以為我去抓兔子了，所以我們可以交換?！被\子里的老虎喊道:“多好的方法！”
所以他們按計(jì)劃進(jìn)行，他們真的成功了！
然而，幾天后，兩只老虎都死了。一個(gè)餓死了，另一個(gè)被支撐著。
一只美麗的天鵝飛過天空空。它用嘴輕輕地碰了碰兩只死去的老虎，兩只老虎奇跡般地復(fù)活了！天鵝對(duì)老虎說:“生活不可能完美。我們不應(yīng)該太貪婪。最重要的是珍惜我們已經(jīng)擁有的東西?！?/p>
老虎四年級(jí)篇五
本課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：
1、首先，我從題目入手，讓同學(xué)們說一說自己對(duì)“窩囊”一詞的理解，總結(jié)歸納“窩囊”有兩個(gè)意思，一是因受到委屈或事情不順利而心中煩悶、難受。二是形容人無能、怯懦，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文理解窩囊的意思應(yīng)該取第二種，即一只無能又怯懦的大老虎，在學(xué)生們的心目中大老虎一般都是兇猛或威風(fēng)的動(dòng)物，為什么題目取了一只窩囊的大老虎，通過問題的出示引起學(xué)生的閱讀下去的興趣。
2、其次，讓同學(xué)們初讀課文，用填空的方法引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵人物和事情的經(jīng)過結(jié)果概括課文，并梳理出概括一件事的方法：即要抓住主要人物、事情、結(jié)果，并可以用上課文中的關(guān)鍵詞。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把字詞放在語言環(huán)境中去理解，或是換一個(gè)意思相似的詞，或是請(qǐng)同學(xué)幫助等方法去理解難懂的字詞，時(shí)刻歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
3、最后，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，當(dāng)堂引導(dǎo)學(xué)生練寫心理活動(dòng)，先讓學(xué)生清楚地知道心理活動(dòng)是指我們的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活動(dòng)變化寫得豐富而生動(dòng)。通過問題“喜怒哀樂都是我們心情，你能說出一些表示心情的詞語嗎？兩字、三字、四字看誰說得多？”這個(gè)簡單的問題讓學(xué)生們能清楚地回答出“難過、后悔、快樂、激動(dòng)、興奮、得意、美滋滋、垂頭喪氣、興高采烈”等表示心情的詞語。
在教學(xué)這一課的時(shí)候，我覺得自己還是比較成功的，現(xiàn)在把成功的幾方面總結(jié)如下：
1、以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教授本課時(shí)，我始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生思考題目的設(shè)置，初讀課文，細(xì)讀課文，步步深入地親身體會(huì)作者渴盼上臺(tái)表演，真正的上臺(tái)表演，表演不成功覺得不滿意，分析表演不成功的原因，使學(xué)生始終站在作者的相同面去體會(huì)作者的寫作意圖，感受作者的心理變化。
2、兼顧兩方面，既重方法的學(xué)習(xí)，又重情感貫穿。
這篇課文的教學(xué)中，我通過指導(dǎo)查字典、根據(jù)提示劃分段落、結(jié)合上下文揣摩人物心理，展開合理想象等方法進(jìn)行教學(xué)，并通過對(duì)作者語言、動(dòng)作、心理的描寫，讓學(xué)生充分的體驗(yàn)作者情感的變化。
3、注重朗讀，在讀中感悟。
我引導(dǎo)學(xué)生展開各種形式的朗讀。學(xué)生們通過個(gè)人讀、小組讀、默讀、集體讀等等讀書形式，走進(jìn)課文，理解課文。
雖然這一課的學(xué)習(xí)中，有成功的地方，但教學(xué)永遠(yuǎn)都是有缺憾的，在本課中，我在教學(xué)中對(duì)作者表演時(shí)用的動(dòng)詞“爬、站、叫、撲、追、躺”等沒有強(qiáng)調(diào)，從而使學(xué)生對(duì)作者表演的動(dòng)作沒有深刻的印象。
如果重上這節(jié)課的話，我會(huì)在之前成功的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)們?nèi)Τ雒鑼懽髡弑硌輨?dòng)作的詞，品味用詞的準(zhǔn)確，再創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生通過扮演文中的老師和“我”，進(jìn)行對(duì)話，通過情境再現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何把一件事情寫具體。
老虎四年級(jí)篇六
嗨！大家好，我是一只兇猛帥氣得老虎。
我是一種大型貓科動(dòng)物，喜水善游泳，經(jīng)常晝伏夜出，獨(dú)來獨(dú)往，且沒有固定得住所。我非常機(jī)警，走起路來和貓一樣，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，行動(dòng)迅速，一晝夜能走八九十千米。除此之外，我還善于跳躍，奔跑呢！不過，我們捕獵得時(shí)候是不會(huì)窮追不舍得，到了一定得差距就會(huì)放棄獵物。
我每次出去覓食時(shí)，總是小心謹(jǐn)慎地先把我得孩子藏好，防止被人發(fā)現(xiàn)。而且在回窩時(shí)往往不走原路，而是沿著山巖溜回來，不留一點(diǎn)兒痕跡。你看，我是不是非常機(jī)警?。∪藗兌颊f我長得矯健威武，氣勢威猛，一身斑駁尊貴得皮毛，加上前額“王”字形得斑紋，讓我獲得了“山中之王”得美稱。
你們知道嗎？本來我們共有八個(gè)亞種，生活在靠近水源得草深林密得地方，以捕食各種大小動(dòng)物為生，我們有著嚴(yán)格得領(lǐng)地，如果不受侵犯，是不會(huì)輕易進(jìn)入人類得生活區(qū)。
本來我們和人類井水不犯河水，可是當(dāng)人類知道我們得全身都是寶——-虎皮?；⒐??；⑷舛己苷滟F后，就開始瘋狂地對(duì)我們展開捕殺。短短幾十年得時(shí)間，我們虎家族就被消滅了三個(gè)種類，現(xiàn)在只剩下孟加拉虎。蘇門答臘虎。印支虎。東北虎和華南虎五種。
我最大得心愿就是人類能夠真正地喜歡我們，保護(hù)我們！
老虎四年級(jí)篇七
勇敢的小山羊很久很久以前，在一片山高樹茂的森林里，沒有老虎也沒有狼，動(dòng)物們過得無憂無慮，到處充滿了歡樂。有一天，一只孤單失群的大灰狼不知怎么的流浪到了這片森林，一天兔子家的小兔子敏敏不見了，過了幾天猴子家的小猴欣欣也失蹤了。其他動(dòng)物聽到了這個(gè)消息都關(guān)門閉戶，不敢出來，整片森林死寂一般。這樣過了幾天，家里吃的東西越來越少。山羊媽媽決定深夜出去給孩子們找點(diǎn)吃的來，可是直到第二天中午也沒有回來。小山羊傷心欲絕，恨死了大灰狼，決定找大灰狼報(bào)仇。小山羊想呀想，終于想出了個(gè)辦法。他悄悄地出了門，小心翼翼地找著大灰狼。突然，他看到大灰狼在一棵大樹下打盹。于是，小山羊慢慢的靠了過去，等走到大灰狼的旁邊，他大聲地咳了一下，低著頭，邊走邊自言自語：“小兔說想到了對(duì)付大灰狼的計(jì)策，不知道是什么計(jì)策？”大灰狼一聽，心想：嘿，對(duì)付我的計(jì)策，我倒要去瞧一瞧。于是大灰狼便跟著小山羊去看了一下。小山羊好像不知道后面跟了一只大灰狼，依舊向前走著。山路越來越陡，大灰狼還是緊緊跟著小山羊。
又走了一會(huì)兒，到了懸崖邊，小山羊猛然回過頭，用羊角對(duì)著大灰狼，使盡全身的力氣，沖向大灰狼。大灰狼一下慌了神，腳底下一滑，滾下山去。動(dòng)物們認(rèn)為大灰狼死了，大家都很高興，全都出來找吃的了。過了幾天，正當(dāng)小山羊在與別的小朋友玩的時(shí)候，大灰狼突然出現(xiàn)在面前，一口叼住了小山羊。原來，那天大灰狼滾下去的時(shí)候被伸出來的樹杈掛住了，只是受了一點(diǎn)傷。小山羊慌了一會(huì)兒，又鎮(zhèn)定下來，嘆了口氣說：“昨天我差點(diǎn)兒被山那邊的狼吃了，今天卻要被你吃了?！贝蠡依且宦牭缴侥沁呌欣牵⒖虂砹司?，問：“哪兒有狼？在那兒？你帶我去?！毙∩窖蛘f：“反正我也要死了，我為什么要告訴你呢？”大灰狼想了想說：“你要是說了，我就會(huì)放了你?！?/p>
于是，小山羊答應(yīng)了。大灰狼怕小山羊再?；ㄕ校美K子把小山羊捆得緊緊的，讓小山羊帶路，自己在后面牽著繩子，生怕他逃走。小山羊領(lǐng)著大灰狼在林子里漫無目的地走著，突然，他想起在老愧樹前有一個(gè)獵人挖的陷阱，以前，我的伙伴小野豬就是掉在那兒死的。心想：怎么讓大灰狼掉到陷阱里去呢？如果，我要是和大灰狼一起跳下去的話，我也就會(huì)沒命的，但這兒再也沒有大灰狼了；我要是不跳下去的話，森林里將永遠(yuǎn)面對(duì)這只兇惡的大灰狼。經(jīng)過再三考慮，小山羊決定放棄自己，拯救大家。于是，他帶著大灰狼一起走向陷阱。這時(shí)，大灰狼覺得前面好像有什么不對(duì)勁。他緊緊拉著小山羊，一步一步地走向老愧樹。突然，土地陷了下去。從此以后，森林里又恢復(fù)了往日的快樂。但是，大家都懷念著小山羊。
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老虎四年級(jí)篇八
“嗚嗚……”森林里傳來了一陣悲傷的'哭聲，動(dòng)物居民們紛紛趕來一看，原來是林中之王老虎在哭。
山羊醫(yī)生奇怪地問：“老虎，什么事兒讓你哭得這么傷心？”老虎立刻跑到山羊面前痛苦萬分地說：“求你幫我拔牙吧，我牙疼?！笨吹嚼匣埓笞彀停瑒?dòng)物們?nèi)鐾染团埽挥薪?jīng)驗(yàn)豐富的山羊大膽地走到老虎面前說：“我來幫你看看?！崩匣底愿吲d，心想：這只愚蠢的山羊你今天跑不掉了。“哦，你長蛀牙了，跟我到診所去治療吧！”山羊說完和老虎一起朝診所走去。
老虎來到了動(dòng)物診所，山羊醫(yī)生先給老虎打了麻藥，給它治療蛀牙，讓老虎躺在床上休息一下。山羊醫(yī)生剛轉(zhuǎn)身，老虎猛地?fù)淞诉^去，山羊往旁邊一跳，巧妙地脫身了。老虎這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有尖銳的牙齒了，它驚恐地睜大了眼睛，呆呆地看著山羊，山羊冷笑了一聲：“就知道你沒安好心，你的牙齒和爪子在你打麻藥時(shí)都已經(jīng)被我拔光了?！?/p>
老虎沒有尖牙利爪了，十分后悔，恩將仇報(bào)，反而害了自己，從此過上了悲傷的生活。
老虎四年級(jí)篇九
標(biāo)題是一篇文章的眼睛。讀書伊始，指導(dǎo)學(xué)生抓住題眼，把握全文，將“一只大老虎”和“一只窩囊的大老虎”兩個(gè)標(biāo)題進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生既理解了“窩囊”一詞的意思，又在“窩囊”這一詞的關(guān)照下閱讀全文。在本文的學(xué)習(xí)中，我指導(dǎo)學(xué)生用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語,根據(jù)提示劃分段落,結(jié)合上下文揣摩人物心理,展開合理想象，進(jìn)入課文情境等方法學(xué)習(xí)語言，收到很好的效果。
由于時(shí)間關(guān)系，沒有讓同學(xué)上臺(tái)上來表演老虎的動(dòng)作。
老虎四年級(jí)篇十
老虎和貓長得差不多，但它的個(gè)頭比貓大，所以又被稱為“大貓”。一身黑黃相間的皮毛，四條矯健有力的腿，加上鋼棍似的尾巴，這就是兇猛優(yōu)雅的老虎。
秋天到，秋天到，老虎可開心了，不過它開心不是因?yàn)楣麑?shí)豐收，而是因?yàn)楂C物多了，而且又肥又大。在這個(gè)季節(jié)，老虎很快樂。到了黑夜，老虎不用擔(dān)心沒有燈光，因?yàn)樗难劬褪菬?，在黑夜中像兩顆綠寶石，格外顯眼。
在微風(fēng)中，在樹蔭下，老虎愉快地從樹下走過。突然在屏住呼吸，那兩顆綠寶白堅(jiān)定而有力地盯著獵物，“呼”地一下，向獵物猛撲過去，獵物來不及反應(yīng)，就已經(jīng)被它撲倒了。
它吃飽喝足了，悠閑地躺在樹下休息。在月光及大樹的映襯下，那渾身的皮毛愈顯高貴，形成了一幅自然畫卷。
整個(gè)山野靜悄悄地，它就是這里的王者。
老虎四年級(jí)篇十一
在一個(gè)美麗的森林里住著許多小動(dòng)物：小白兔、山羊、老虎、獅子……。
有一天，老虎把山羊抓住了，它心想：哈哈，這次可以飽餐一頓了!可它想著，卻懶得動(dòng)，
小學(xué)生作文大全。
山羊拼命地大喊：“救命啊!救命啊!”老虎不耐煩地說：“別喊了!別喊了!就算你喊破嗓子也沒人會(huì)來救你的!”這時(shí)，一只小白兔聽到了喊叫聲，想出了一個(gè)十全十美的好辦法，連忙跳到山羊旁邊，問：“你們要去那邊嗎?”“是又怎么樣?”老虎說?！澳莾河泻芏喃C人?！毙“酌庹f，“要我去探路嗎?”“快去”老虎著急地說。兔子離開了一會(huì)兒，就回來了。它說：“獵人是沒有，獅子國王的告示倒有一張。”說著，它便拿著一張紅紙有模有樣地讀了起來：“獅子國王得了重病，必需要用虎皮才能醫(yī)治，若有人看見老虎，立即通報(bào)，賞金一千萬。”說完便大模大樣地走了。老虎以為兔子去報(bào)告獅子國王了，急忙向另一個(gè)森林跑去。山羊得救了!
年100字三年級(jí)小學(xué)作文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!
老虎四年級(jí)篇十二
有一天，小動(dòng)物們在草地上玩。它們正玩得開心。忽然小馬匆匆忙忙的跑到草地上，說：“今天，我聽見老虎大王說：‘我肚子餓了。我要把所有的動(dòng)物都吃掉！’?！?/p>
小動(dòng)物們都很著急：“這可怎么辦呢？”
小動(dòng)物們停止了玩耍。大家都苦苦的思索著。忽然，小猴子高興地一蹦起來?？诶镞€說著：“哈哈，老虎大王你去死吧！”大家都奇怪地問小猴子：“老虎大王還會(huì)吃你呢！你為什么還笑呢？”小猴子就說：“我有個(gè)辦法！”
大家都問：“什么辦法？”小猴子就把那個(gè)辦法告訴了大家。小動(dòng)物們聽了，高興地跳起來了。
老虎大王來到了。小猴子大聲說：“老虎大王，雖然你這么兇猛，可是還有一只老虎比你兇猛。不信，我?guī)闳ツ抢锟纯??！?/p>
老虎大王就跟著小猴子到了大橋。老虎果然在橋上看到河中間一只老虎。老虎就毫不猶豫地跳下河里了。老虎被淹死了。
老虎四年級(jí)篇十三
在祖國的青海省，有一個(gè)非常美麗的湖青海湖。
鳥兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥兒加上湛藍(lán)的天空，襯著碧藍(lán)的湖水，是那樣動(dòng)人。青海湖是可愛的，它是鳥兒的家，是魚兒的家，也是人類的`樂園。
老虎四年級(jí)篇十四
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動(dòng)的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報(bào)五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉(zhuǎn)念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會(huì)成功呢！
第二場，老師報(bào)四元，同學(xué)們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了?？墒?，當(dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報(bào)十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個(gè)人，手握手，等老師報(bào)的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報(bào)兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個(gè)人??！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué)，但最后還是失敗了。原來是因?yàn)檎械娜颂?，亂了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯(cuò)誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。
最后一場，許航已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人啊！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。最后這場游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中度過了。
老虎四年級(jí)篇十五
今天是18日，我和媽媽，以及她的同事一起去北海游玩。我們到北海時(shí)已經(jīng)是黃昏時(shí)刻了，我們拖著疲憊的身體，在快西沉的太陽下緩緩地走著。我們來到了陽光假日賓館，要了張房卡，就來到了房間，我們把房門一打開，看見了兩張很大的床，即將西沉的太陽投下幾縷最后的陽光照耀在我們的床上，現(xiàn)在，我只想洗個(gè)熱水澡。
熱水澡洗完了，真舒服呀。我們現(xiàn)在可要去品嘗美味的海鮮了。我們來到陽光餐廳，坐在椅子上，這是一陣海風(fēng)向我們吹來，吹得我們精神煥發(fā)，心曠神怡，心中十分舒暢！這時(shí)上菜了，盤盤都是生猛海鮮，香氣四溢！我們胃口大開，抓著東西就吃，那是一個(gè)猛呀！
一直到9點(diǎn)，我們才戀戀不舍的離開銀灘，回到賓館。
老虎四年級(jí)篇十六
盼望著，盼望著，一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個(gè)個(gè)光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風(fēng)兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！
一陣秋風(fēng)吹過，百花凋謝?？墒?，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術(shù)師。它把一個(gè)個(gè)驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。
秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風(fēng)兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。
老虎四年級(jí)篇十七
做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊^農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個(gè)餃子的形狀。一個(gè)蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個(gè)，終于做了一個(gè)完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人?！蔽议_心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！
老虎四年級(jí)篇十八
去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了?！暗诙煲辉纾职志桶炎孕熊囐I回來了，我迫不及待地騎上車，練習(xí)去了。
一開始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功?！拔腋杏X這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
老虎四年級(jí)篇十九
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘迹?”我一回頭，原來是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放，真令人敬佩呀!
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