計(jì)劃的制定需要充分考慮目標(biāo)、時(shí)間、資源和能力等因素。在制定計(jì)劃之前,先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研,了解相關(guān)的背景和條件。不同行業(yè)和領(lǐng)域的計(jì)劃案例可以給我們提供更多思路和靈感。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇一
本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫(huà)二級(jí)班采用人物篇新教材。學(xué)會(huì)靈活掌握油畫(huà)棒、水彩筆繪畫(huà)技法,掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運(yùn)用能力。重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和正確作畫(huà)步驟的引導(dǎo),學(xué)習(xí)調(diào)色、配色及上色均勻,讓兒童達(dá)到色彩艷麗、形象生動(dòng)、畫(huà)面和諧的要求。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)二級(jí)學(xué)習(xí),能夠增強(qiáng)孩子的思維創(chuàng)造能力,提高孩子對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的興趣和審美觀。
第2周:
講解色彩的基礎(chǔ)知識(shí),簡(jiǎn)筆畫(huà)二級(jí)材料及工具的使用方法,油畫(huà)棒的常用表現(xiàn)技法,簡(jiǎn)筆畫(huà)詳細(xì)作畫(huà)步驟等。板書(shū)示范講解七星瓢蟲(chóng)的畫(huà)法,完成課堂作業(yè)《瓢蟲(chóng)與綠葉》,聯(lián)系點(diǎn)彩的背景表現(xiàn)手法。
第3周:
講評(píng)小朋友們的優(yōu)秀作品,板書(shū)講解示范“我們的交通工具”系列,講述正確的作畫(huà)步驟。分組完成《暢游大海的小輪船》、《小警車》,練習(xí)油畫(huà)棒薄涂法和厚涂法。
第4周:
講解對(duì)比色的基本常識(shí),進(jìn)一步練習(xí)紅與綠,藍(lán)與橙,黃與紫,黑與白等對(duì)比色和厚涂法。鼓勵(lì)小朋友用面包車、花草、太陽(yáng)等元素布置一幅畫(huà)面,完成作業(yè)《黃色小面包車》。
第5周:
講解、示范油畫(huà)棒刮色法的運(yùn)用技法,練習(xí)色彩漸變方法的運(yùn)用。以我眼中的風(fēng)景為例,利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作業(yè)《城市美麗的夜色》。
第6周:
板書(shū)示范講解風(fēng)景畫(huà)——《我們的家園》繪畫(huà)技法,繼續(xù)學(xué)習(xí)風(fēng)景畫(huà)系列,以太陽(yáng)、小房子、小樹(shù)、柵欄等元素組合布置一幅風(fēng)景畫(huà),鍛煉點(diǎn)彩背景的構(gòu)圖方法和云彩的空間表現(xiàn)技法。
第7周:
進(jìn)一步講解簡(jiǎn)單的構(gòu)圖法則,講述并示范山坡、房屋、太陽(yáng)、小樹(shù)的形,練習(xí)色彩漸變法和平面涂法,用厚涂法畫(huà)出背景和太陽(yáng),用色彩漸變法畫(huà)出小樹(shù)的顏色,完成作業(yè)《山坡下的美麗鄉(xiāng)村》。
第8周:
示范講解風(fēng)景畫(huà)《小蘑菇房子》,示范蘑菇房子、小樹(shù)、蘑菇、太陽(yáng)的構(gòu)圖,練習(xí)厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫(huà)出房子、樹(shù)和果子;薄涂法畫(huà)出藍(lán)天,映襯法畫(huà)小花、小草。
第9周:
示范講解蘋果樹(shù)、小鳥(niǎo)、柵欄的繪畫(huà)方法,練習(xí)深綠到淺綠的色彩漸變畫(huà)出樹(shù)葉。用薄畫(huà)法及映襯法畫(huà)天空和小草。完成作業(yè)《蘋果成熟了》。
第11--12周:
開(kāi)始學(xué)習(xí)小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示范講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫(huà)法。進(jìn)一步練習(xí)厚涂法、薄畫(huà)法在人物畫(huà)中的使用技法,完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》.
第13--14周:
講解構(gòu)圖比例和造型方法,練習(xí)使用豎構(gòu)圖方式畫(huà)出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹(shù)等。用色彩漸變法畫(huà)出天空,用留白的方式塑造云朵的形狀,完成作業(yè)《美洋洋和懶洋洋》。
第15—16周:
按照計(jì)劃,小朋友們此時(shí)大都掌握了簡(jiǎn)筆畫(huà)二級(jí)的繪畫(huà)方法和涂色技法。按照“觀察——構(gòu)圖——描邊——涂色——總體觀察調(diào)整”五步驟,依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動(dòng)物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。第17—18周:
摸底考試,題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了》任選一題。
第19周:
大型期末評(píng)畫(huà)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)員,一一走上講臺(tái),向大家展示自己一學(xué)期以來(lái)的每幅作品,并分別從自己作品中選出自己覺(jué)得最好和稍欠缺的畫(huà),向大家進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)。老師作最終點(diǎn)評(píng),并發(fā)放結(jié)課成績(jī)單。
20xx年春季簡(jiǎn)筆畫(huà)二級(jí)班的部分學(xué)員年紀(jì)較小,基礎(chǔ)稍弱,前10節(jié)課可以使用8開(kāi)素描紙,后5節(jié)課統(tǒng)一換成4開(kāi)素描紙?;A(chǔ)較好學(xué)員原則上統(tǒng)一使用4開(kāi)素描紙作畫(huà)。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇二
在西方造型藝術(shù)體系中“無(wú)點(diǎn)不成線,無(wú)線不成面,無(wú)面不成體”曾經(jīng)典地概括了點(diǎn)、線、面、體相輔相成,缺一不可的關(guān)系。點(diǎn)是線的基礎(chǔ),線是面的基礎(chǔ),面是體的基礎(chǔ),在素描教與學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中,辨證地運(yùn)用三者的相關(guān)理論,來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生,對(duì)我們素描教學(xué)上檔次的提高,有著不可低估的作用。
從繪畫(huà)學(xué)這個(gè)角度來(lái)講,任何物體都是由點(diǎn)、線、面、體組成。那么怎樣運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、體”的本體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生呢?筆者根據(jù)長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談?wù)剛€(gè)人的體會(huì),并借此拋磚引玉。
首先,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“觀察”
“觀”是指大體的看,粗略的看;“察”是指仔細(xì)的分析,反復(fù)的比較。通常情況下,正確的觀察方式有利于教與學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行,有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的逐步提高。
素描的教學(xué)體系實(shí)際上是很復(fù)雜的,而且不同的專業(yè)老師對(duì)觀察方法的理解也不完全相同;因此,在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中“教”的方法也是相當(dāng)?shù)亩?。但是,在這里我們?nèi)匀灰岢茖W(xué)的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個(gè)方面:一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開(kāi)始就進(jìn)入仔細(xì)分析、反復(fù)比較是不利于整體印象的形成;相反,在其思維里面還會(huì)出現(xiàn)雜七雜八的形象。由此可見(jiàn),我們不難發(fā)現(xiàn)先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學(xué)的,在教學(xué)中應(yīng)該得到廣泛的推廣。
“先觀后察”先觀,觀什么呢;后察,又察什么呢。
這里要分為以下三方面來(lái)闡述。
一、先觀大的體積,大的動(dòng)態(tài)。
要求視線放得很寬,有些同學(xué)在這里很容易犯錯(cuò)誤,因?yàn)樗麄兊囊暰€很容易集中到某些小的形體上去,同時(shí)在表現(xiàn)的過(guò)程中也始終盯著那個(gè)小地方畫(huà);其結(jié)果是到最后畫(huà)面的整體效果不但出不來(lái),而且到處都是七零八亂的碎形象。
二、觀調(diào)子時(shí)先看主要的大的明暗交界線。
兩條主要交界線:后腦到下頜的與顳骨到下頜的,他們的起伏變化,將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化,也將直接決定頭像是否有體積,有空間。
三、察小形中的大形,察小體中的大體。
這要求我們始終要以一種整體的眼光來(lái)審視形體,堅(jiān)持局部服從整體,整體統(tǒng)籌局部的觀念。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇三
課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,并增加學(xué)生的課外知識(shí),提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特成立美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃:
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間:
每雙周的星期五的下午第七節(jié)課,小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。
三、活動(dòng)步驟:
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
(一)、組織健全美術(shù)興趣小組。
我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?;顒?dòng)要固定,每周一次,由于種種因素,活動(dòng)時(shí)間安排在星期五的下午,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。教師要做到精心,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)、具體小組活動(dòng)內(nèi)容。
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精,所以我們給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡(jiǎn)筆畫(huà)方面著手,以素描為主。所以,小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè):
(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條方面的學(xué)習(xí),
(2)欣賞世界名人名畫(huà),提高學(xué)生的欣賞能力;
(3)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從素描、色彩等方面入手。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇四
教學(xué)目標(biāo):素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)繪畫(huà)先學(xué)素描可以使學(xué)生提高對(duì)被畫(huà)物體觀察、理解、感悟的能力,并通過(guò)自己的臨摹練習(xí)增強(qiáng)自己的分析能力和造型的表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)是培養(yǎng)正確的觀察方法,難點(diǎn)是對(duì)物體透視的理解。
要培養(yǎng)正確的觀察方法,必須有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練,整體觀察,整體比較,整體表現(xiàn)。
在寫(xiě)生中要做到始終從整體出發(fā)觀察和刻畫(huà)形象,始終使局部服從整體特征。
從整體著眼,從局部入手,畫(huà)整體時(shí)要照顧局部,畫(huà)局部時(shí)要考慮整體,注意整體與局部的關(guān)系。
課時(shí)安排:
第一課:課題《臨摹正方體》。
重難點(diǎn):通過(guò)觀察比較認(rèn)識(shí)正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和透視現(xiàn)象。
新授:
a、引導(dǎo)學(xué)生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導(dǎo)入本課。
b、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化,因是成角透視先定下近角。
處的垂直線的高度再通過(guò)垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個(gè)余點(diǎn)上,定下左右兩個(gè)面的寬度,將左面外側(cè)垂直線頂點(diǎn)引線到右側(cè)的余點(diǎn)上,右側(cè)的外邊和左側(cè)相反,連好后定下正方體的頂面后涂明暗,注意線條長(zhǎng)短、用力、粗細(xì)要均勻,正方體的每個(gè)面的邊要找齊。
c、學(xué)生作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。
d、講評(píng)作業(yè),小結(jié)本課。
第二課:課題《臨摹四面柱體》。
重難點(diǎn):柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對(duì)比關(guān)系。
新授:
a、引導(dǎo)學(xué)生觀察四面面體的結(jié)構(gòu)形式,運(yùn)用成角透視法則講解四面柱體構(gòu)成方法。
成型后鋪大體明暗,一般先從暗面畫(huà)起,大色調(diào)鋪好后進(jìn)入細(xì)致刻畫(huà),注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。
b、學(xué)生作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。
c、展示講評(píng)作業(yè),根據(jù)作業(yè)情況小結(jié)本課。
第三課:課題《臨摹六面柱體》重難點(diǎn):六面柱體的構(gòu)造特征與明暗變化。
新授:
a、分析六面柱體的結(jié)構(gòu)形式及四個(gè)不同明暗變化的面對(duì)比關(guān)系。
b、學(xué)生臨摹作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)并隨時(shí)提醒學(xué)生注意四個(gè)面由深到亮面明暗變化關(guān)系。
c、收繳作業(yè),展示講評(píng),小結(jié)本課。
第四課:課題《臨摹圓柱體》。
重難點(diǎn):圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。
新授:
a、引導(dǎo)學(xué)生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過(guò)程特別提醒學(xué)生注意觀察最暗的地方在什么位置,這條顏色特深的線叫:明暗交界線。
b、示范作畫(huà),示范時(shí)提醒學(xué)生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過(guò)程和明暗交界線的處理。c、學(xué)生臨摹作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
d、講評(píng)。
作業(yè)小結(jié)本課。
第五課:課題《臨摹十二面體》。
重難點(diǎn):十二面體的構(gòu)成關(guān)系與不同面明暗的對(duì)比。
新授:
a、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析十二面體的構(gòu)成原理及五個(gè)能看到的面因光線照射的角度不同而產(chǎn)生的明暗漸變效果。
b、示范十二面體構(gòu)圖步驟。提醒學(xué)生注意每個(gè)五邊形因角度不同而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。
c、臨摹作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
d、講評(píng)作業(yè)小結(jié)本課。
第六課:課題《臨摹二十面體》。
重難點(diǎn):了解二十面體的結(jié)構(gòu)形式和多個(gè)面的明暗叢次變化。
新授:
a、分析講解二十面體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和個(gè)各面的明暗變化規(guī)律。
b、學(xué)生作畫(huà):
1、引領(lǐng)學(xué)生繪出二十面體的外部輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2指導(dǎo)學(xué)生觀察構(gòu)圖是否準(zhǔn)確并改正至形體準(zhǔn)確為止。
3、涂明暗,從整體到局部再回到整體,注意每個(gè)面明暗深淺的不同變化。
c、講評(píng)作業(yè),小結(jié)本課。
第七課:課題《臨摹圓球體》。
重難點(diǎn):圓球體的形體特點(diǎn)與明暗變化。
新授:
a、講解圓球體的構(gòu)成形勢(shì)與明暗變化規(guī)律和明暗交界線的處理。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫(huà),注意圓的明暗是由亮逐漸過(guò)度到暗面的變化。
從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。
c、收繳作業(yè)進(jìn)行講評(píng),小結(jié)本課。
第八課:課題《臨摹方柱十字架》。
重難點(diǎn):方柱十字架的構(gòu)成關(guān)系與明暗變化。
新授:
a、演示講解十字架的構(gòu)成形式和明暗關(guān)系。
b、引領(lǐng)學(xué)生勾畫(huà)方柱十字架的輪廓,提醒注意每個(gè)面的明暗對(duì)比關(guān)系。
c、學(xué)生作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。
d、講評(píng)作業(yè)小結(jié)本課。
第九課:課題《臨摹方柱棱錐十字架》。
重難點(diǎn):方柱棱錐十字架的構(gòu)成關(guān)系、明暗變化。
新授:
a、分析講解方柱棱錐十字架的結(jié)構(gòu)組合形式及明暗的變化,引領(lǐng)學(xué)生勾畫(huà)出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。
b、學(xué)生臨摹作品,教師巡回指導(dǎo)。
c、展示作業(yè),自評(píng)、互評(píng),教師歸納總結(jié)結(jié)束本課。
第十課:課題《臨摹圓錐圓柱十字架》。
重難點(diǎn):圓錐圓柱十字架的組合關(guān)系與明暗變化。
新授:
a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點(diǎn)及明暗關(guān)系的處理。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫(huà),注意十字架的高寬比例及明暗變化。
c、學(xué)生臨摹作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。
d、展示講評(píng)作業(yè),小結(jié)本課。
第十一、十二課:課題《臨摹方柱十字架與圓錐》。
重難點(diǎn):方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關(guān)系和明暗變化的處理。
新授:
a、分析構(gòu)圖特點(diǎn)特別注意兩件物品組合在一個(gè)畫(huà)面里要注意前后的空間關(guān)系的變化。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫(huà),注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。
學(xué)生臨摹作畫(huà)教師指導(dǎo)。
c、展示講評(píng)作業(yè),小結(jié)本課。
重難點(diǎn):理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理。
新授:
a、板書(shū)課題。
b、分析講解多種物體在畫(huà)面構(gòu)圖中的組合關(guān)系、前后左右的空間位置及不同的透視規(guī)律的表現(xiàn)和明暗的變化。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫(huà),提醒學(xué)生注意不同的透視變化和物體的組合關(guān)系。
c、學(xué)生臨摹練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
d、展示講評(píng)作業(yè)小結(jié)本課。
第十六課:課題《期末展示課》展示內(nèi)容:
1、選出較好的作業(yè)布展上墻或宣傳欄,進(jìn)行學(xué)業(yè)終結(jié)展示。作業(yè)要求畫(huà)面清新、紙張規(guī)格統(tǒng)一,報(bào)頭字體要清新美觀大方。
2、向?qū)W生家長(zhǎng)介紹本期學(xué)生學(xué)習(xí)情況,提出希望與要求,希望家長(zhǎng)督促孩子利用業(yè)余時(shí)間多進(jìn)行所學(xué)專業(yè)練習(xí)。
3、帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀畫(huà)展并向家長(zhǎng)講評(píng)每位學(xué)生的作品情況指出不足和優(yōu)點(diǎn)之處并提出改進(jìn)建議。
4、參觀完畢回教室請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)情況有什么意見(jiàn)或?qū)W(xué)校有什么建議請(qǐng)家長(zhǎng)提出來(lái)以利于改進(jìn)。
5、動(dòng)員家長(zhǎng)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子參加下期的專業(yè)學(xué)習(xí),不要半途荒廢了已學(xué)過(guò)的專業(yè)。
教師小結(jié),結(jié)束本次展示會(huì)。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇五
一、學(xué)情分析:
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問(wèn)題,從上學(xué)期的教學(xué)效果看,課堂教學(xué)組織有必須的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、教材分析:
全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求:
1、知識(shí)教育要點(diǎn):
(1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。
(2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。
(4)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、本事培養(yǎng)要點(diǎn):
(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)取促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童經(jīng)過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自我的情緒情感。
(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的本事。
3、審美教育要點(diǎn):
(1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
全冊(cè)重難點(diǎn):
(一)重點(diǎn):
2、傳授版畫(huà)的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);
3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作;
4、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
(二)難點(diǎn):
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動(dòng),富有兒童情趣。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過(guò)程中,提高欣賞本事,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要簡(jiǎn)便,要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫(huà),來(lái)培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。
四、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià):
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇六
教學(xué)目的:讓學(xué)生了解基本的作畫(huà)步驟,構(gòu)圖知識(shí),美術(shù)術(shù)語(yǔ)的基本含義。
重點(diǎn)、難點(diǎn)、及措施:重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識(shí)和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義。
教具:幾何石膏、掛圖。
一、導(dǎo)入:舉生活中的生動(dòng)圖片。
二、素描的含義;
1、用單色的`點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體,色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫(huà)。
2、寫(xiě)生素描從內(nèi)容上分為靜物,動(dòng)物,風(fēng)景,人像及人體素描等。
3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。
4、作畫(huà)時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描,速寫(xiě),默寫(xiě)。
5、從繪畫(huà)傳統(tǒng)的角度分為;中國(guó)傳統(tǒng)的素描(白描)、西方寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)的素描。
三、素描的表現(xiàn)語(yǔ)言。
1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者,首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象,即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例,透視關(guān)系等。
2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。
四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面。
1、感覺(jué)能力。
2、知識(shí)(透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué))。
3、技巧:勤,練。
五、觀察能力:在動(dòng)筆作畫(huà)之前,應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察,研究,分析形象的特征。要堅(jiān)持多看,多分析,不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度,如觀察表現(xiàn)。
1、首先分出兩大明暗體系。
2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。
3、在比較不同的色調(diào)時(shí),要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面,在色調(diào)的處理上,有些地方要細(xì)膩柔和,有些地方要簡(jiǎn)練,概括。
六、素描的要求:
1、物圖得當(dāng)。
2、造型準(zhǔn)確。
3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系,近實(shí)遠(yuǎn)虛,近大遠(yuǎn)小。
七、素描考試指導(dǎo):構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明,刻畫(huà)深入,總體感強(qiáng),注意形象(局部)。
八、靜物寫(xiě)生:
1、構(gòu)圖,上下左右均衡。
2、切點(diǎn)定形。
3、形體分析。
4、鋪大調(diào)子。
5、深入刻畫(huà)(整體-局部-整體的素描原則)。
6、整體調(diào)查。
a、形體比例處理。
b、形體色調(diào)表現(xiàn)。
c、形體背景有空間感。
d、物體質(zhì)感。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇七
5寫(xiě)生中的角度選擇及構(gòu)圖。
6寫(xiě)實(shí)素描的觀察方法與表現(xiàn)。
7素描造型的基本要素。
8長(zhǎng)短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。
二實(shí)踐部分54課時(shí)。
作業(yè)1:立方體、白襯布。
要求:線造型,立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡(jiǎn)單畫(huà)出白色石膏不同面,由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。
作業(yè)2:立方體,陶罐,淺灰色襯布寫(xiě)生。
要求:線造型略加光影,仍然訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體和透視現(xiàn)象的理解。
作業(yè)3:深灰色襯布,圓錐體,瓷灌,立方體。(要求同上)作業(yè)4:球體景物,十字交叉體,金屬器、黑色襯布。要求:全因素描,畫(huà)出物體的質(zhì)感量感。
作業(yè)5:學(xué)生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):物體的形狀比例準(zhǔn)確,符合繪畫(huà)透視原理;構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確,有空間感,立體感,能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇八
一、教學(xué)目的:
解決孩子初學(xué)素描在觀察、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問(wèn)題。為塑造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
正確的`觀察方法,對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析,透視現(xiàn)象和原理、作畫(huà)步驟。
三、教學(xué)難點(diǎn):
對(duì)形體空間狀態(tài)的理解,繪畫(huà)透視原理。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì):
美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,那就要有好的教學(xué)方法,我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣,誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。
認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具,用各種方法表達(dá)想法,欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí),自己會(huì)口頭歸納感受。
培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神,注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案:
我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容:
1、藝術(shù)表現(xiàn):(40)。
學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分,分書(shū)本的愛(ài)護(hù)5分。
2、基礎(chǔ)知識(shí):(60)。
期末測(cè)試60分。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇九
從計(jì)劃的重要性程度上來(lái)看,可以將計(jì)劃分為戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃。相關(guān)素描的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容,一起來(lái)看看!
靜物。
一:簡(jiǎn)單幾何形體訓(xùn)練(方體、圓球、柱體)。
目的:透視原理的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用。
二:組合幾何形體訓(xùn)練。
目的:明暗五調(diào)子的應(yīng)用,對(duì)分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。
1、構(gòu)圖訓(xùn)練:
如何構(gòu)圖、飽滿,構(gòu)圖要見(jiàn)空間。
目的:了解構(gòu)圖規(guī)律,認(rèn)識(shí)美的構(gòu)圖法則。
2、造型訓(xùn)練:
目的:鍛煉觀察與分析能力,提高對(duì)形的把握能力。
3、結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。
結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與表現(xiàn):邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等等。
目的:運(yùn)用結(jié)構(gòu)、空間朝向來(lái)表現(xiàn)體積,避免依賴明暗、停留表面認(rèn)識(shí)。
4、明暗素描訓(xùn)練(明暗、光影、質(zhì)感)。
目的:對(duì)光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn),黑白灰的對(duì)比,整體氣氛的塑造與統(tǒng)一。
5、默寫(xiě)與半默寫(xiě)訓(xùn)練。
目的:訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力,通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力,在默寫(xiě)考試中能自由應(yīng)對(duì)。
四:考試針對(duì)訓(xùn)練。
歷屆考題訓(xùn)練、偏門考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。(強(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)光影、強(qiáng)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)造型、強(qiáng)構(gòu)圖)。
真人。
十:真人頭像訓(xùn)練。
1、構(gòu)圖訓(xùn)練(頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系)。
2、人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練,
目的:對(duì)頭部的'構(gòu)造空間骨架的理解。
3、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練,
目的:進(jìn)一步深入理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn)。
4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練。
目的:頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,頭發(fā)的概括與表現(xiàn)。
5、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)。
目的:脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。
6、全面頭像素描訓(xùn)練(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練。)。
7、半身帶手訓(xùn)練。
9:默寫(xiě)訓(xùn)練(半默寫(xiě)與全默寫(xiě))。
目的:訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力,通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力,在默寫(xiě)考試中能自由應(yīng)對(duì)。
10:模擬針對(duì)訓(xùn)練(寫(xiě)生與默寫(xiě))。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇十
本課目標(biāo):掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系第四課:石膏幾何體——圓錐體(3學(xué)時(shí))。
第一學(xué)時(shí):講解圓錐體的透視及作畫(huà)要求并進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí):學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時(shí):對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo):掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱圖形的表現(xiàn)手法第五課:石膏幾何體——圓柱體(3學(xué)時(shí))。
第一學(xué)時(shí):講解圓柱體的透視及作畫(huà)要求并進(jìn)行示范。
第二學(xué)時(shí):學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時(shí):對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo):掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法第六課:石膏幾何體——六棱柱(3學(xué)時(shí))。
第一學(xué)時(shí):講解六棱柱的透視及作畫(huà)要求并進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí):學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時(shí):對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo):掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法第七課:石膏幾何體——四面錐體(3學(xué)時(shí))。
第一學(xué)時(shí):講解四面錐體的畫(huà)法及注意事項(xiàng),進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí):學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時(shí):對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo):掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法第八課:石膏幾何體——六面錐體(3學(xué)時(shí))。
第一學(xué)時(shí):講解六面錐體的畫(huà)法及注意事項(xiàng),進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí):學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時(shí):對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo):掌握六面錐體的透視及石膏體的表現(xiàn)手法第九課:石膏幾何體——方柱穿體(3學(xué)時(shí))。
第一學(xué)時(shí):講解方柱穿體的畫(huà)法及注意事項(xiàng),進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí):學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時(shí):對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo):掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法第十課:石膏幾何體——圓柱穿體(3學(xué)時(shí))。
第一學(xué)時(shí):講解圓柱穿體的畫(huà)法及注意事項(xiàng),進(jìn)行示范第二學(xué)時(shí):學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時(shí):對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)。
本課目標(biāo):掌握正十二面體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法第十二課:石膏幾何體——球體(3學(xué)時(shí))。
第一學(xué)時(shí):講解圓的透視,以及球體的空間表現(xiàn)并示范第二學(xué)時(shí):學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時(shí):對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo):掌握?qǐng)A的透視法則。
第三學(xué)時(shí):對(duì)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo):掌握主次關(guān)系,正確的處理空間關(guān)系第十四課:組合幾何體(9學(xué)時(shí))。
本階段目標(biāo):講解了正確的作畫(huà)步驟后,讓學(xué)生獨(dú)立完成組合形體的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實(shí)、透視解剖造型能力,以及對(duì)物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇十一
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí),對(duì)各種不同形狀,不同顏色,不同質(zhì)感,不同難度的物體進(jìn)行描繪,目的在于提高造型能力,表現(xiàn)能力,在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上,對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究,如寫(xiě)生訓(xùn)練,從而逐步完善素描的造型技巧,提高藝術(shù)修養(yǎng),為將來(lái)人物頭像打下良好基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容提要:
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:形體塑造,認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。
重點(diǎn):形體的塑造。
難點(diǎn):固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。
原則和方法:為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求,實(shí)現(xiàn)素描的教學(xué)目的,根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律,擬定如下教學(xué)程序:素描的訓(xùn)練遵循由淺入深,從簡(jiǎn)到繁的原則展開(kāi)。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識(shí)的講授相結(jié)合。了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力,確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。在提高學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)力的同時(shí),還要提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(zhǎng)短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系,最好是長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力,使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能,訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫(huà)表達(dá)語(yǔ)言,達(dá)到準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象。
2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對(duì)事物的觀察能力,表現(xiàn)能力,及對(duì)素描、對(duì)速寫(xiě)、以及對(duì)西方繪畫(huà)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、為了改變素描教學(xué)的枯燥,我們計(jì)劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式,讓學(xué)生在練好扎實(shí)基本功的同時(shí)又體驗(yàn)到素描的樂(lè)趣。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,將不定期的外出寫(xiě)生,調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,訓(xùn)練學(xué)生捕捉生活動(dòng)態(tài)的能力和細(xì)致的觀察能力。外出寫(xiě)生的內(nèi)容主要有人物速寫(xiě)與景物速寫(xiě)。這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過(guò)靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透,既能夠體驗(yàn)到素描的樂(lè)趣,又能夠使這三方面相互影響,從而在繪畫(huà)的道路上得到快速的提高。
2、在室內(nèi)進(jìn)行靜物寫(xiě)生的同時(shí),穿插使用不同的工具材料進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。比如炭筆,彩色粉筆,鋼筆,中性筆,炭精條等;同時(shí)嘗試不同的紙張帶給我們的樂(lè)趣,比如卡紙,牛皮紙等都可以作為繪畫(huà)的材料來(lái)進(jìn)行嘗試。這樣,我們的教學(xué)就會(huì)豐富多彩,學(xué)生的興趣也會(huì)得到很大的提高。
3、在整個(gè)素描教學(xué)的過(guò)程中,穿插嘗試其他的畫(huà)種。比如,刮畫(huà)的嘗試,手工的嘗試等。這樣,就會(huì)很好的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。
1、認(rèn)識(shí)素描、了解素描的含義以及素描的重要性;了解素描的用具以及使用方法。
2、單個(gè)幾何體寫(xiě)生,如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等,初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)、簡(jiǎn)單的透視知識(shí),簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。
3、兩個(gè)或兩個(gè)以上幾何形體寫(xiě)生練習(xí);深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等,經(jīng)過(guò)本期的學(xué)習(xí),學(xué)生作品基本達(dá)到:構(gòu)圖適當(dāng),比例形體基本準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。
4、多個(gè)幾何形體組合寫(xiě)生練習(xí)(三個(gè)以上)及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫(xiě)生配合單色襯布及穩(wěn)定光線,深入學(xué)習(xí)素描造型知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生畫(huà)面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。
5、靜物組合寫(xiě)生練習(xí),配有灰色襯布和穩(wěn)定光線,繼續(xù)學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)和訓(xùn)練繪畫(huà)技巧。通過(guò)學(xué)習(xí),使畫(huà)面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,黑白灰關(guān)系明確,能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。
6、靜物增加:瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫(xiě)生訓(xùn)練,深入學(xué)習(xí)素描造型能力,畫(huà)面構(gòu)圖完整,形體比例準(zhǔn)確,能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感,刻畫(huà)深入。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇十三
以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),貫徹《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(—20xx》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī),發(fā)揮課堂主陣地作用,落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書(shū)畫(huà)社為龍頭的興趣小組建設(shè),開(kāi)展群眾性美術(shù)活動(dòng),堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則,加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。爭(zhēng)取用三到五年時(shí)間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
二、基本情況。
今秋本校初一有3個(gè)班,學(xué)生大約170人。通過(guò)初步摸底,該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒(méi)有專職老師輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。
三、方法措施。
1、善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),全面貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)手段,引進(jìn)多媒體教學(xué),特高課堂效率。
2、全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個(gè)別差異,對(duì)于特長(zhǎng)生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。
3、照準(zhǔn)抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識(shí)傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來(lái)。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。
4、課堂內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,書(shū)畫(huà)社經(jīng)常性開(kāi)展美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng),營(yíng)造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域,開(kāi)展外出采風(fēng)、寫(xiě)生、攝影等。
5、積極參與教學(xué)研究,鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書(shū)畫(huà)作品、參加競(jìng)賽,教學(xué)觀摩、爭(zhēng)取研究課題,開(kāi)發(fā)校本教材等。
6、做好書(shū)畫(huà)室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管。
四、教材分析。
本冊(cè)教材是經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)xx年初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》(七年級(jí)上冊(cè)),由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊(cè)教材共有課文8篇。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇十四
本學(xué)期,我班的校本課程——素描教學(xué)初見(jiàn)成效,孩子們的興趣逐漸濃厚,從開(kāi)始的不愿意動(dòng)手到迫不及待要畫(huà),單周日的下午,我們有4節(jié)課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行素描訓(xùn)練,孩子們從原來(lái)的單一的'訓(xùn)練變?yōu)橄到y(tǒng)的訓(xùn)練,我對(duì)當(dāng)堂課接受能力稍差的孩子進(jìn)行逐個(gè)輔導(dǎo),且把他們分為2個(gè)組別,a組和b組,a組是能力稍強(qiáng)的孩子,則是接觸過(guò)素描和學(xué)過(guò)素描的孩子,b組是能力稍差的孩子,并鼓勵(lì)他們好好努力,爭(zhēng)取下一次成為a組成員,本來(lái)就a組的孩子如果不好好學(xué)習(xí),也會(huì)落到b組中去,這樣形成一個(gè)良好的循環(huán),好的上,差的下!
我規(guī)定孩子們,每堂課的開(kāi)始練10分鐘的線條,舉很多的例子。
讓他們知道,線條的重要性,從斜線,直線(橫,豎)長(zhǎng)短,粗細(xì),間隔的距離都嚴(yán)格控制孩子們,因?yàn)槲易屗麄冎溃@是基礎(chǔ),所有的點(diǎn)組成線,所有的線組成面,而線正是穿插在其中最最關(guān)鍵的東西。這也是畫(huà)好素描最基本的東西。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們也存在多多少少的缺點(diǎn),有些孩子。
得非常突出和完整,而其他部分還是空白的,其畫(huà)面效果可想而知。一個(gè)整體是由若干個(gè)局部組成的,沒(méi)有局部的整體,是空洞的不真實(shí)的;然而,沒(méi)有整體的局部,再精彩、再深入也是毫無(wú)意義的。因?yàn)樗孛璧哪康模还馐蔷毦鸵皇帧昂没睢?,而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的“想法”和如何觀察事物的“看法”。思想?yún)R報(bào)專題離開(kāi)了這兩點(diǎn),素描練習(xí)也就失去了它的意義。
我讓孩子們一直把物體拆開(kāi)相互比較,比較,再比較。這話雖然有點(diǎn)片面,但也是有一定道理的。既然整體是關(guān)系到一幅素描作業(yè)的成敗,那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得非常重要。如何解決這種關(guān)系,就是靠比較的方法,比色調(diào)的深淺,比形體比例的長(zhǎng)短、寬窄、大小,比透視關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較畫(huà)出來(lái)的物象,才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。
所以我也不知道孩子們能不能理解我說(shuō)的話,我只覺(jué)得他們似懂非懂努力的在練習(xí),這樣的精神我覺(jué)得非常值得肯定。我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)方式,繼續(xù)我的教學(xué)語(yǔ)言,把孩子們的興趣進(jìn)一步提高,讓孩子們的素描水平進(jìn)一步提高,我相信,只要不斷的努力,總有一天孩子們的素描水平會(huì)上一個(gè)臺(tái)階,會(huì)完成一幅優(yōu)秀的作品。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇十五
一、兒童興趣班(4~6歲):
教學(xué)目的:
以興趣為出發(fā)點(diǎn),將繪畫(huà)技法與想象結(jié)合,發(fā)揮兒童的主體意識(shí),激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容:
線描畫(huà)、彩色畫(huà)、水墨畫(huà)、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲):
教學(xué)目的:
繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣,激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,通過(guò)正確地觀察、認(rèn)識(shí),進(jìn)行必要的臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)意,加強(qiáng)繪畫(huà)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容:
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫(huà)、紙版畫(huà)等。
三、少年提升班(8~12歲):
教學(xué)目的:
在具有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的前提下,開(kāi)始向?qū)I(yè)繪畫(huà)方面提升,學(xué)習(xí)用線描慢寫(xiě)以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ):平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫(huà)細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學(xué)內(nèi)容:
線描慢寫(xiě)、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫(huà)班(12~18歲):
主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的:
加強(qiáng)專業(yè)繪畫(huà)基礎(chǔ),提高觀察、分析和深入塑造的能力,循序漸進(jìn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容:
速寫(xiě)、素描、水彩、設(shè)計(jì)等。
為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等),紙張和特殊材料由大千美校提供。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇十六
教學(xué)目的:通過(guò)本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描:靜物、石膏幾何體寫(xiě)生的意義。掌握寫(xiě)生的觀察方法、作畫(huà)步驟、和技巧。為上好其他繪畫(huà)專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn):正確的觀察方法,對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析,透視現(xiàn)象和原理。
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)形體空間狀態(tài)的理解,繪畫(huà)透視原理。
教學(xué)方法:講授法、示范法、參觀法、圖片展示法,談話法。教材:《素描》參考書(shū)目:《素描石膏幾何體》i《素描靜物》張路光著河教學(xué)工具準(zhǔn)備:1教具---寫(xiě)生臺(tái)、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫(huà)、印刷畫(huà)頁(yè)、畫(huà)冊(cè)。2學(xué)具---素描紙、中華繪圖鉛筆、hb、b、2b、4b、削筆刀、橡皮。
學(xué)時(shí):6╳10。
課時(shí)分配:
一理論部分6課時(shí)。
1概述:素描的基本概念;基本分類和學(xué)習(xí)的意義;素描的工具材料。
2景物、石膏幾何形體寫(xiě)生的目的和意義。
3景物、石膏幾何形體寫(xiě)生基本透視原理。
4景物、石膏幾何形體寫(xiě)生的光影規(guī)律。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇十七
在西方造型藝術(shù)體系中“無(wú)點(diǎn)不成線,無(wú)線不成面,無(wú)面不成體”曾經(jīng)典地概括了點(diǎn)、線、面、體相輔相成,缺一不可的關(guān)系。點(diǎn)是線的`基礎(chǔ),線是面的基礎(chǔ),面是體的基礎(chǔ),在素描教與學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中,辨證地運(yùn)用三者的相關(guān)理論,來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生,對(duì)我們素描教學(xué)上檔次的提高,有著不可低估的作用。
從繪畫(huà)學(xué)這個(gè)角度來(lái)講,任何物體都是由點(diǎn)、線、面、體組成。那么怎樣運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、體”的本體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生呢?筆者根據(jù)長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談?wù)剛€(gè)人的體會(huì),并借此拋磚引玉。
首先,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“觀察”
“觀”是指大體的看,粗略的看;“察”是指仔細(xì)的分析,反復(fù)的比較。通常情況下,正確的觀察方式有利于教與學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行,有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的逐步提高。
素描的教學(xué)體系實(shí)際上是很復(fù)雜的,而且不同的專業(yè)老師對(duì)觀察方法的理解也不完全相同;因此,在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中“教”的方法也是相當(dāng)?shù)亩?。但是,在這里我們?nèi)匀灰岢茖W(xué)的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個(gè)方面:一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開(kāi)始就進(jìn)入仔細(xì)分析、反復(fù)比較是不利于整體印象的形成;相反,在其思維里面還會(huì)出現(xiàn)雜七雜八的形象。由此可見(jiàn),我們不難發(fā)現(xiàn)先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學(xué)的,在教學(xué)中應(yīng)該得到廣泛的推廣。
“先觀后察”先觀,觀什么呢;后察,又察什么呢。
這里要分為以下三方面來(lái)闡述。
要求視線放得很寬,有些同學(xué)在這里很容易犯錯(cuò)誤,因?yàn)樗麄兊囊暰€很容易集中到某些小的形體上去,同時(shí)在表現(xiàn)的過(guò)程中也始終盯著那個(gè)小地方畫(huà);其結(jié)果是到最后畫(huà)面的整體效果不但出不來(lái),而且到處都是七零八亂的碎形象。
兩條主要交界線:后腦到下頜的與顳骨到下頜的,他們的起伏變化,將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化,也將直接決定頭像是否有體積,有空間。
這要求我們始終要以一種整體的眼光來(lái)審視形體,堅(jiān)持局部服從整體,整體統(tǒng)籌局部的觀念。
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇十八
這個(gè)月我們上了《色彩靜物》課程,課程中我們繼續(xù)進(jìn)行繪畫(huà)專業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí),當(dāng)然之前教素描的老師傳授給了我們很多新的觀念,我們學(xué)習(xí)到了很多新的專業(yè)知識(shí)、獲得了很多新的啟發(fā),對(duì)整個(gè)繪畫(huà)感覺(jué)有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面我對(duì)近期來(lái),《色彩靜物》課程的學(xué)習(xí)心得做一個(gè)總結(jié)!
在高中時(shí)學(xué)習(xí)繪畫(huà)是為了應(yīng)付高考,我的訓(xùn)練中過(guò)多的是強(qiáng)調(diào)畫(huà)畫(huà)經(jīng)驗(yàn),將畫(huà)畫(huà)模式化,在熟練的掌握畫(huà)畫(huà)的模式后,往往應(yīng)付考試是不會(huì)有多大問(wèn)題。但這不能真實(shí)的體現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。
我為了應(yīng)付高考形成了畫(huà)面語(yǔ)言的模式化處理,而忽視了對(duì)事物的觀察、理解和體會(huì)。
就像背課文,只要我能在考場(chǎng)完完全全的背出來(lái)。但現(xiàn)在我感覺(jué)處于一個(gè)新的環(huán)境,正如老師所說(shuō)應(yīng)該避免以往訓(xùn)練中所形成的模式化的作畫(huà)套路,這就要求我必須放棄陳舊的觀念,學(xué)會(huì)正確地觀察事物。畫(huà)的不再是模式,而是事物的特點(diǎn)。把握住特點(diǎn),我才能更好的表現(xiàn)事物。
以往我們大多同學(xué)都到受高考模式的影響,而現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去觀察,注意觀察物體的環(huán)境色、固有色、投影、暗部以及反光之間的關(guān)系,在觀察中發(fā)現(xiàn)這些色彩的豐富性與相互之間的微妙關(guān)系,并用色彩表現(xiàn)出來(lái),而不單單是素描關(guān)系,體會(huì)如何處理好素描與色彩之間的關(guān)系問(wèn)題。
正如老師所說(shuō)我們的畫(huà)面缺乏色感。因?yàn)樯赎P(guān)系不豐富,缺少變化。
我體會(huì)到理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律是至關(guān)重要的,它能使我們觀察色彩的能力得到提高,表現(xiàn)出來(lái)的色彩也就會(huì)真實(shí)生動(dòng),同時(shí)也會(huì)使我們?cè)谏蕦?xiě)生和創(chuàng)作中占有主動(dòng)權(quán),避免只能被動(dòng)地模仿顏色,而對(duì)于色彩的觀察與理解無(wú)從下手。
應(yīng)該學(xué)會(huì)按照客觀對(duì)象在一定的條件下所形成的色彩關(guān)系進(jìn)行描繪,發(fā)現(xiàn)它們?cè)诠庠瓷碍h(huán)境色的影響下形成怎樣的色彩關(guān)系。
總之我們要學(xué)會(huì)多角度地觀察和把握、更好的表現(xiàn)色彩。這樣能幫助我們從觀察、理解、認(rèn)識(shí)事物特征和運(yùn)用繪畫(huà)技巧、語(yǔ)言等方面提高自己的水平和能力。
我還認(rèn)識(shí)到,調(diào)和色彩是建立在正確觀察和理解對(duì)象的色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上,懂得了調(diào)配顏色不能孤立的看一塊,調(diào)一塊,畫(huà)一塊,而要考慮整個(gè)的色調(diào)和色彩的關(guān)系,從整體中去決定每一塊顏色的面貌。每一筆顏色的好壞取決于它與整體之間的關(guān)系。
我們了解到任何技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,都須經(jīng)過(guò)不斷反復(fù)、千錘百煉方能達(dá)到目的,在數(shù)量積累后才有可能獲得質(zhì)的飛躍。忽視質(zhì)量要求的數(shù)量是不可取的做法,技術(shù)精進(jìn),唯有依靠反復(fù)的磨練。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,一般容易使人感到枯燥乏味,但這是繪畫(huà)技法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中無(wú)法跨越的重要階段,它直接關(guān)系著學(xué)習(xí)的成敗。所謂堅(jiān)持就是勝利,說(shuō)明學(xué)習(xí)中的意志、毅力,與獲得成功勝利有著密切關(guān)系。如以畫(huà)速寫(xiě)為例,一天畫(huà)一二十分鐘,在室外畫(huà)三五張速寫(xiě)是簡(jiǎn)單易行的事;要是每天都畫(huà)速寫(xiě),堅(jiān)持半年一年,三年五年,以至終生不斷,那就是不得了的事。
許多著名的畫(huà)家和大師就是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的。所以持之以恒是走向成功的保證,色彩學(xué)習(xí)也是如此。以上這些體會(huì)對(duì)我的影響很大,它讓我堅(jiān)信,任何人的成功都需要付出常人不能想象的努力。在繪畫(huà)上我們需要耐得住寂寞,不被現(xiàn)在社會(huì)上的一些不好的現(xiàn)象所影響,堅(jiān)持下去就一定會(huì)有所成就!
高一素描教學(xué)計(jì)劃篇十九
教學(xué)目的:
在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維的方式,利用各種材質(zhì),不同手段,以趣味素描的藝術(shù)形式,表現(xiàn)具有獨(dú)立審美意識(shí)的客觀現(xiàn)象(物象)。
教學(xué)重點(diǎn):
超越、突破傳統(tǒng)的素描表現(xiàn)形式,努力使學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和發(fā)散性思維進(jìn)入到一個(gè)獨(dú)特的新界面。
教學(xué)難點(diǎn):
如何使用新的材料、新的手法,聯(lián)系設(shè)計(jì)性,實(shí)現(xiàn)新的素描形式的表達(dá)。
教學(xué)方法:
深刻理解,學(xué)會(huì)感受生活。欣賞優(yōu)秀作品,理論聯(lián)系實(shí)際,在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造。
第一周。
創(chuàng)意素描區(qū)別于傳統(tǒng)意義的素描學(xué)習(xí),不以寫(xiě)實(shí)再現(xiàn)為最終目的。寫(xiě)實(shí)再現(xiàn)式現(xiàn)代素描以鍛練畫(huà)者的觀察能力為主,要求正確觀察,忠實(shí)再現(xiàn),講究嚴(yán)格的形體、結(jié)構(gòu)空間的表達(dá)和熟悉的`素描技巧。創(chuàng)意素描突出發(fā)散性思維意識(shí),強(qiáng)調(diào)主觀設(shè)計(jì)性利用素描手段表現(xiàn)獨(dú)立于主體之外的審美意識(shí),將裝飾圖案、設(shè)計(jì)、素描、新材料等因素疊加處理,形成新式的一種素描樣式。不論是傳統(tǒng)素描還是設(shè)計(jì)素描,其共同的前提是從生活中獲取自己更獨(dú)特的感受,用情感將感受包裝和美化,利用傳統(tǒng)的繪畫(huà)手段,表達(dá)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展特征。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
寫(xiě)生靜物安排:《幾何系列》“不同形狀物體的組合”
無(wú)背景、不同形狀、質(zhì)感的靜物。
要求:不單一表現(xiàn)空間為目的,突出創(chuàng)意性。
目的:解決自由形體的組合,
第二周。
創(chuàng)意素描靜物寫(xiě)生《音樂(lè)系列》“不同樂(lè)器的組合”
注意:高低、大小、粗細(xì)的變化。
方法:利用拉長(zhǎng)變形、改變狀態(tài)等,打破傳統(tǒng)的寫(xiě)實(shí)方向,突出趣味性、個(gè)性等獨(dú)特韻味和表現(xiàn)。
目的:運(yùn)用夸張變形等方法,改變物體狀態(tài),達(dá)到奇幻效果。
第三周。
創(chuàng)意靜物素描“生活用品的組合”
提示:柔輕、厚重、華麗、簡(jiǎn)練。抓住客體背后的感情表達(dá),比如:病態(tài)――如何表現(xiàn),消極、郁憂、歪歪扭扭、面黃肌瘦,凡是可以和病態(tài)相聯(lián)系的所有詞匯可以表現(xiàn)的意識(shí)。比如:蒙克(表現(xiàn)主義畫(huà)家)珂勒惠支、凡高。
為強(qiáng)調(diào)立體和空間,在達(dá)到更加理想的畫(huà)面效果,往往有意改變自然對(duì)象實(shí)際的空間效果。
(生活用品的組合寫(xiě)生包括廢棄的無(wú)用的等等)。
目的:在創(chuàng)作中,能夠運(yùn)用一定技法融入自己感情。
第四周。
材質(zhì)多樣化寫(xiě)生聯(lián)系創(chuàng)作“靜物聯(lián)系生活細(xì)節(jié)”
“干花系列”
要求:1、寫(xiě)實(shí)方向2、寫(xiě)意方向3、表現(xiàn)方向4、抽象方向。
目的:聯(lián)系生活細(xì)節(jié),解決物體質(zhì)感,變換事物材質(zhì),達(dá)到奇特效果。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12350466.html】