方案的設計過程需要充分理解問題的本質(zhì)和影響因素，以便找到最佳解決方案。方案的制定需要有明確的目標和指導思想，要有整體的戰(zhàn)略和細致的策略。如果你正在制定方案，可以參考以下范文，希望能給你一些啟發(fā)。
員工提升培訓方案篇一
為了增強員工合理分配時間的能力，為了提高員工工作效率。
二、培訓對象。
集團員工。
三、培訓形式及講師。
形式：ppt講授。
講師：（待定）。
四、培訓內(nèi)容。
xx。
五、培訓時間。
20xx年11月17日下午2：00———3：30。
六、培訓地點。
集團會議室。
七、培訓實施具體流程。
1、11月13日下發(fā)培訓通知，通知各部門參加培訓的時間和地點；
3、11月17日13：50之前參加培訓的員工進入會議室并在簽到表上簽到；
4、11月17日14：00開始培訓，培訓結(jié)束后請參與培訓的員工填寫培訓反饋表；
6、對本次培訓進行總結(jié)并制定后期的培訓計劃，對本次的培訓資料整理歸檔。
員工提升培訓方案篇二
盡管我們說管理人員的工作，是各負其職，但管理工作只通過自己是很難實現(xiàn)其管理目的的。只有通過與其他員工、其他部門的交流溝通合作，才能實現(xiàn)其最終管理目標。而更多部門的員工所做的工作，是需要團體協(xié)作的。在電力部門典型的工作組制度，就需要工作負責人、工作級成員、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護人等的共同合作，才能起到安全互保的作用。學習團隊合作，需要引導，并反復通過每次團隊合作的實例分析，找出員在合作中存的問題，及時的加以改進。這個過程并不需要通過所謂的拓展訓練，只是主管應注意在員工成長的過程中，細心觀察其行為，耐心指導，直到其成長起來為止。
員工提升培訓方案篇三
這種能力可以通過日常安排工作加以測試與訓練。最初采用復述的方式，隨著時間的推移，形成主管理與員工之間的共識，使員工能習慣主管的表達方式，從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達的任務。主管也要注意布置任務的表達方式，盡可能簡潔明確，如果感覺自己表述不清，應放下面子，重復說明，直到員工明確理解為止。
員工提升培訓方案篇四
作為主管，還需做最后一項培訓工作，從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人。當自己出差或外出有事時，能放心的將部門工作交付給員工；當自己獲得機會時，能及時找到接手的人。領(lǐng)導與組織團隊的。能力，需要通過實際工作任務完成的過程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類人員，必須具務前面幾項能力，然后再通過不斷的項目實施過程，由主管加以引導，慢慢形成其團隊指揮能力，培養(yǎng)其在員工中的權(quán)威。
明確責任，是保證執(zhí)行力到位的前提。組織必須通過明確的方式落實組織各級成員的職責，并付于相應的權(quán)力，以保證其職責的履行。作為組織成員，應清楚的了解自身職責的內(nèi)涵，而不僅僅是表象上的工作任務。通過對自身職責的分析與理解，學習與掌握實施自身職責的方式方法，明確其中領(lǐng)導、督查、布置、落實、實施、分析等不同內(nèi)容的區(qū)別。
在理解自身職責的過程中，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領(lǐng)導失職，直接參與方案設計等具體的業(yè)務工作；督查失職，未能及時將結(jié)果公布或反饋給相關(guān)部門；組織不夠，過多依靠自身的力量；分析不夠，執(zhí)行情況分析流于形式，存在問題長期得不到改進等等。
在組織的總體上，也存在相應的問題，過多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象，而忽視了組織成員成長的培訓。不能從長遠的觀點看到組織培訓帶來的對組織執(zhí)行力的影響，只是想當然的認為明確責任，認真負責是理所當然的事。實際上，如何明確職責，如何很好的履行自身的職責，對任何人而言，都存在一個學習與培訓的過程，需要通過實踐，不斷總結(jié)與提高，才能真正實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。
員工提升培訓方案篇五
培訓時間：2天
培訓目的：從員工的心態(tài)，執(zhí)行力，溝通，責任感，團隊合作等方面進行系統(tǒng)培訓，重點打造員工的責任感，優(yōu)秀的執(zhí)行能力，良好的溝通技巧，團隊凝聚力和向心力，塑造一批優(yōu)秀的企業(yè)員工。
培訓方式：教案講授、禮儀游戲、現(xiàn)場練習、角色扮演、實戰(zhàn)演練
動結(jié)果并且愿意付錢購買的結(jié)果才是值錢的，一定要站在客戶的角度考慮問題，不斷的為客戶創(chuàng)造價值，你才能生存。
培訓大綱：
培訓講師介紹
周茂源老師簡介：
中國人民大學mba
赫曼斯（中國）咨詢高級合伙人
高級人力資源管理師
注冊國際高級職業(yè)培訓師
八九點管理培訓研究網(wǎng)高級培訓師
多家管理咨詢機構(gòu)簽約講師
多家大型企業(yè)管理顧問
被眾多客戶稱為“真正具備極強實踐性與實用性的實力派講師”
多年企業(yè)管理咨詢、培訓經(jīng)驗，積累了豐富實踐經(jīng)驗，既熟知企業(yè)運作規(guī)律掌握企業(yè)經(jīng)營與管理的實戰(zhàn)技巧，又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理最新信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動態(tài)。一貫堅持以“實 效”為導向！堅持“對企業(yè)負責、對學員負責”的培訓準則！“練為戰(zhàn)、學為用”的指導精神！
主要服務過的企業(yè)有：
中國石化青島煉油化工有限責任公司；
山東金鑼集團
韓國現(xiàn)代發(fā)動機制造有限公司；
中日合資百樂達集團青島公司；
海信地產(chǎn)；
中國銀行山東省行；
招商證券；
瑞恩機械制造有限公司
青島啤酒四廠
。。。。。。。。。
培訓特點：
1、通過深入淺出的講解，挖掘培訓管理工作的核心價值
2、通過實戰(zhàn)情境的演練，掌握培訓管理工作的專業(yè)技能
4、很強的專業(yè)水平與深度，理論與實踐及操作技巧相結(jié)合，切合實際；
加強員工培訓，提升員工素質(zhì)
2012年2—3月以來，員工培訓工作緊密圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營目標，根據(jù)公司的發(fā)展需要和員工的具體情況，分層次、有重點的開展各個崗位的有效培訓，提高全體員工的整體素質(zhì)。培訓采取內(nèi)培與外培相結(jié)合的形式進行，其中，2—3月份主要以內(nèi)培的方式進行，培訓師資主要以外聘老師和公司中干及技術(shù)骨干為主，內(nèi)部培訓共舉辦培訓班27個，培訓人數(shù)60余人。
2012年3月份，公司緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營管理工作實際開展培訓工作。針對生產(chǎn)工藝中出現(xiàn)的難點問題，開展不同的培訓課題，突出實際問題的解決。車間對操作崗位員工著重加強提高實際操作技能和解決實際問題能力為主要內(nèi)容做了崗位技能培訓；分別以焊接工藝技術(shù)、焊縫要求、焊工素質(zhì)、工作責任心等課題舉辦了7期操作人員培訓班。堅持培訓工作與技術(shù)相結(jié)合，重點進行新設備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)的知識培訓，使職工及時掌握新項目的工藝特點和新設備的操作要領(lǐng)，為新項目的及時投產(chǎn)和盡早實現(xiàn)達產(chǎn)達效做好了人員素質(zhì)上的準備。
此外，公司各部門根據(jù)內(nèi)部工作狀況精心設計培訓內(nèi)容，突出實效。項目部、技術(shù)部對專業(yè)技術(shù)人員著重加強提高創(chuàng)新能力、解決實際問題的能力為主要內(nèi)容分別做了多次不同的技術(shù)性培訓；其他部門也分別以與工作內(nèi)容緊密相關(guān)課題組織了部門內(nèi)部員工培訓。
備人才著重加強其業(yè)務素質(zhì)、管理素質(zhì)的綜合培訓，為企業(yè)的人才梯隊建設作好了準備。
大量的事實表明，員工素質(zhì)偏低是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要障礙之一，即已成為了阻礙企業(yè)順利發(fā)展的瓶頸。所以，企業(yè)必須啟動員工素質(zhì)提升的工程。素質(zhì)提升工程直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，企業(yè)的未來。 提升企業(yè)員工的素質(zhì)要從文化知識、技術(shù)能力、品德修養(yǎng)三個方面進行，從基礎(chǔ)、品德和能力上教育培養(yǎng)員工，使他們成為全面優(yōu)秀的人才。
員工的素質(zhì)高低是從各個方面表現(xiàn)出來的，如溝通、服務、質(zhì)量、學習、應變、行動、誠信等等。但這些都可歸結(jié)為文化知識、技術(shù)能力和品德修養(yǎng)三方面。
要有效提升員工的素質(zhì)，必須要振奮精神。精神是靈魂，沒有精神的人很少有上進心，精神振奮的人才積極進步，才會去創(chuàng)新。
企業(yè)員工素質(zhì)的形成和提升是從出生后就開始的，上學后開始受德智體系統(tǒng)教育，一直到參加工作后，這是在一個長期的連續(xù)的過程中持續(xù)進行的，所以，需要學校和企業(yè)的密切合作，共同努力做好學生和員工的教育培訓工作。學校和企業(yè)要各有側(cè)重，特別是企業(yè)，必須重視對年青員工的再教育，再培訓。
企業(yè)在素質(zhì)提升過程中，要特別重視各級管理人員的管理水平的提升問題，要注意堅持的問題，要注意講求實效的問題。企業(yè)要為員工的素質(zhì)提升創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境。要讓員工明白，素質(zhì)提升是公司送給員工的最好禮物。素質(zhì)決定一個人的命運，素質(zhì)提升可以改變一個人的命運。我們要努力提升員工素質(zhì)，讓員工可持續(xù)進步，公司才可持續(xù)發(fā)展。
一、員工素質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面
1、 溝通素質(zhì)
2、 服務素質(zhì)
3、 質(zhì)量素質(zhì)
4、 學習素質(zhì)
5、 應變素質(zhì)
6、 行動素質(zhì)
7、 誠信素質(zhì)
二、提升素質(zhì)的前提
要提升素質(zhì)必要振奮精神
（a） 精神是靈魂
（b） 精神的作用時巨大的
（c） 精神振奮的人積極進取
（d） 精神振奮的人是創(chuàng)新的中堅力量
三、提升素質(zhì)的方法
員工到了企業(yè)，是不可能直接適應企業(yè)的要求的，企業(yè)需要通過再教育，再培訓，提升他們的素質(zhì)，以適應企業(yè)的需要。企業(yè)對員工素質(zhì)的提升要采取培訓講課的方式，而且是主要方式，然而，不是唯一方式。因為企業(yè)是生產(chǎn)經(jīng)營單位，不可能讓員工長時間脫產(chǎn)參加培訓學習，而是利用企業(yè)的特點和資源，通過多種方法培養(yǎng)員工，長時間堅持培養(yǎng)員工，以達到真正全面提升素質(zhì)的目的。方法主要可以有以下幾點：
1、組織文化知識、技術(shù)技能、品德修養(yǎng)方面的培訓課程，每年都有培訓計劃，由管理部負責制訂和實施。
2、兩級培訓同時進行，公司級著重進行全面培訓，各部門著重技術(shù)技能方面的培訓。
3、讓員工直接參與公司核心管理工作，如每年的管理口號的制訂、評選等。
4、給各車間、部門自主管理權(quán)，發(fā)動本部門員工參與生產(chǎn)、質(zhì)量和環(huán)境的管理，形成各自不同的風格和作法。每個車間、部門都有自己獨特的管理方法和獎懲方法，促進了員工不斷的自我提升。
5、鼓勵員工向優(yōu)秀客戶、供應商學習，學習他們的優(yōu)良的工作作風和長處。
6、鼓勵員工參加繼續(xù)教育課程的學習。
7、請社會和院校的專家教授來講課。例如和各大專院校建立合作辦學的關(guān)系，校方經(jīng)常派人來幫助我們培訓。把公司作為大專院校的教學實踐基地，實際上促進了我們培訓工作的開展。
8、積極挖掘內(nèi)部資源開展培訓工作，即聘請自己的員工擔任講師，給自己的員工培訓。由于內(nèi)部員工了解本公司情況，本公司員工的實際水平，講課更有的放矢，效果不錯。
9、積極參加行業(yè)協(xié)會組織的培訓。
10、積極參加供應商組織的培訓。供應商為了推廣自己的產(chǎn)品，經(jīng)常組織專項技術(shù)培訓，實用而速成，培訓會很有效果。
11、響應地方政府的號召，積極開展培訓工作，并且努力爭取政府的資助和幫助。
12、積極組織員工參觀本行業(yè)展覽會，充分利用這個大而全的學習大課堂。
13、組織生產(chǎn)經(jīng)營方面的專題研討會，邀請同一集團的其他公司派人來共同研討，借此也向其他公司學習。
14、努力辦好公司內(nèi)部刊物。這實際是一本員工自己編寫的內(nèi)部教材，通過刊登公司大事和員工感想體會，達到大家互相交流、共同提升的目的。
15、積極參加拓展訓練，培養(yǎng)員工百折不撓的奮斗精神和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。不少員工都認識到，正是優(yōu)秀的團隊才使自己發(fā)揮出了超越自己的潛能。
16、每年重大活動舉行莊嚴的升旗儀式，培養(yǎng)員工愛國主義精神和振奮的精神面貌。
17、三大手冊，即《員工手冊》、《廉政紀律守則》、《安全手冊》是培訓員工的基本教材，每年都進行培訓。特別是廉潔教育，每年公司董事長親自講課。
18、組織參觀同行業(yè)其他公司，讓員工通過對比進行學習，并且在參觀后寫出體會。
19、設立董事長特別獎，由董事長倡導公司員工的思想傾向?qū)?。此獎包括諸如“廉潔風范獎’' “優(yōu)秀品德獎” “微笑服務獎” “鉆研政策獎” “模范采購獎”等等。
通過以上一系列的方法，使員工全方位受到教育和啟示，在學習、參觀、參與中素質(zhì)得到全面的提升。這體現(xiàn)在內(nèi)在潛能得到激發(fā)，個人素質(zhì)得到強化，人格更加高尚，更加懂得自尊自愛。員工也更深刻體會到個人和企業(yè)牢不可破的關(guān)系，進一步激發(fā)了工作熱情、拼搏精神和團結(jié)協(xié)作的精神。員工也會更加明白自己的差距，從而更加努力學習，不斷超越現(xiàn)狀的自我。
四、素質(zhì)提升的保障方法
五、對素質(zhì)提升的注意事項
彌補普通員工的素質(zhì)不足，使企業(yè)在短時間內(nèi)正常運轉(zhuǎn)，所以，要重點提升管理人員的管理素質(zhì)。如果出現(xiàn)普通員工素質(zhì)高過管理人員素質(zhì)時，普通員工的素質(zhì)是沒有用的，因為企業(yè)的綜合水平是由管理人員的綜合素質(zhì)水平主導的，特別是受高層管理人員的綜合素質(zhì)水平所主導，也就是提升高層管理人員的綜合素質(zhì)水平更為重要。
部門溝通力：企業(yè)工作流程更加暢順；
核心競爭力：企業(yè)在市場上節(jié)節(jié)向上；
目標執(zhí)行力：提高計劃的實現(xiàn)比率；
經(jīng)營創(chuàng)新力：經(jīng)營上總有新招致勝；
市場開拓力：市場占有比率穩(wěn)步增加；
持續(xù)發(fā)展力：每年都有穩(wěn)步的發(fā)展；
服務改善力：客戶的滿意度不斷上升；
技術(shù)提升力：企業(yè)技術(shù)水平不斷提高；
質(zhì)量穩(wěn)定力：產(chǎn)品質(zhì)量投訴不斷降低；
產(chǎn)量提升力：機臺人均產(chǎn)量不斷提高；
利潤提高力：人均固定資產(chǎn)均利潤率不斷提高；
新知學習力：吸收引進新技術(shù)的速度加快；
危急應對力：能順利解決出現(xiàn)的各種危機；
品牌影響力：公司在市場中影響力增加。
如果以上各點在弱化，則表明員工的實際素質(zhì)并沒有實質(zhì)提升，要從內(nèi)容，方法上進行檢查
（3）、繼續(xù)發(fā)揚、創(chuàng)新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化。
企業(yè)文化是有優(yōu)有劣的，有高有低的，有新有舊的。
員工的素質(zhì)是在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成和提升的，優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化可以對員工心理狀態(tài)、身體狀態(tài)、精神狀態(tài)產(chǎn)生一系列影響，使他們認識到自己和企業(yè)相依的關(guān)系和主動為企業(yè)的發(fā)展做貢獻的積極性，從而，自覺提升自己好為企業(yè)多做貢獻。所以，員工的素質(zhì)在優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化中才能得到有效提升。我們要繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化，為員工的.素質(zhì)提升創(chuàng)造更好的企業(yè)環(huán)境。
3、素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物
員工走進社會后，逐漸明白了一個道理：素質(zhì)決定人一生的命運。
素質(zhì)是可以改變的，所以，人一生的命運也是可以改變的。素質(zhì)提升就是改變員工一生的命運的最好契機。
如前所說，素質(zhì)由文化、技術(shù)、品德三大方面構(gòu)成的，公司愿意投入資源幫助員工提升素質(zhì)．所以說，素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物。
素質(zhì)提升靠培訓、自學、自省和悟性決定的，能提升多少主要還要靠個人。
4、素質(zhì)提升培訓要有正規(guī)的教材，要講科學性
2、每人一本技術(shù)技能專業(yè)書籍，要符合員工的崗位和實際水平；
3、經(jīng)理學一本管理書籍；
4、有針對性的選擇培訓教材。
5、素質(zhì)提升年的具體做法
1、成立培訓指導委員會 任務：a、確定培訓計劃、大綱、培訓課程 b、聘任講師 c、監(jiān)督培訓計劃的實施完成 2、組建培訓講師團 任務：擔負素質(zhì)提升的各課程講授 負責教材選編、講授、考試、考核。 組成：a、外部講師：請社會專家； b、內(nèi)部講師：來自公司內(nèi)部，主要是主任以上及大專院校畢業(yè)，有三年工作實踐經(jīng)驗的員工。
生產(chǎn)工廠中,員工是企業(yè)產(chǎn)品直接的制造者,企業(yè)的員工和產(chǎn)品的品質(zhì)好壞有著直接的關(guān)系,如何保證產(chǎn)品的品質(zhì)穩(wěn)定就是確保降低一線員工的流失率之一,如何讓基層管理人員能夠在工作中識人用人,和一線員工建立企業(yè)的員工和諧的工作環(huán)境和人際關(guān)系，實現(xiàn)融洽的員工關(guān)系，減少不必要的磨擦，幫助企業(yè)留住人才,降低運作成本.
提升基層管理人員的管理素質(zhì), 運用相應的管理方法管理可視化的生產(chǎn)現(xiàn)場,在生產(chǎn)現(xiàn)場中的管理順員工和員工之間的關(guān)系,建立良好的溝通合作能力, 幫助企業(yè)的員工在工作中穩(wěn)定, 達到員工及企業(yè)的雙贏。
來自各個部門在職的基層管理人員
約40人
通過一系列的培訓，提升基層管理人員的技術(shù)素養(yǎng)和管理技能，幫助企業(yè)充
分調(diào)動一線員工的積極性，以及和員工、上司、平級的溝通能力。
讓基層管理人員清楚在現(xiàn)場管理中的管理重點及學會相應的工作教導，提升
生產(chǎn)效率。
共5 頁
基層管理人員素質(zhì)提升工程 培訓體系
培訓體系設計原理
針對受訓者及公司管理層的要求，了解到以下需求及情況： ：
基層管理人員能尊重、關(guān)心員工。通
過善待員工降低員工流失率。
讓基層管理人員和上司及員工之間
建立起良好的員工關(guān)系。
:
從基層做起，均缺乏相關(guān)管理知識的培訓。
在實際工作中缺乏管理技巧,和溝通
技巧。
我們通過調(diào)查和分析，針對以上情況設計了包含2個模塊4節(jié)課程的培訓體系，通過體驗式培訓、互動、漸進等方式，靈活運用，旨在提升基層管理人員的溝通能力及綜合管理能力。
培訓模塊：
培訓模塊說明
師資力量
運用8年服務40多家國內(nèi)外知名企業(yè)的優(yōu)勢，以學校的“雙師型”隊伍+企業(yè)支持的“專家團隊”實現(xiàn)學以致用。
講師推薦：蔣老師，風趣、幽默、互動、激勵、傳導、激情的培訓風格，引領(lǐng)參訓學員探索、反思和總結(jié)。曾面向多家世界 500 強開展團隊訓練營培訓，培訓人數(shù)上萬人。
主要服務客戶有：諾基亞東莞、深圳華為、三星視界、華堅集團、銓訊、愛銘數(shù)碼、中國海洋石油（天津）分公司等。
學員可以根據(jù)自己的需要獨立地選擇這些培訓模塊。但我們在設計這個體系時，充分考慮到循序漸進、由簡到繁的過程，同時結(jié)合了成人學習的特征。這些課程彼此相關(guān)，內(nèi)容互補，效果相互強化，當聯(lián)合實施時，效果更加明顯。
自我認知培訓是整個體系的起步。從認識自己、肯定自我開始，一步步走向全面提升、不斷在實踐中完善和達至成功。
認識自我是自我突破的第一步。這個課程，起始于各種測評中，通過綜合分析，讓學員了解自己，了解他人，設身處地為他人考慮，以此獲得他人的尊重和信賴，增進個人工作和生活的影響力和效力。
本次課程實施方案：
試聽試講課程講師：蔣老師
后六小時溝通課程在試聽通過客戶認同后再進行，以同樣價格（1000元/小時）包
含前面心態(tài)課程一起收費。
綜上所述，我們推動基層管理者的素質(zhì)提升培訓概括為：
傳授管理知識 授以管理技能 增加管理能力 提高綜合素質(zhì)
員工提升培訓方案篇六
一、培訓目的：
3、體現(xiàn)公司吸引人才、發(fā)展人才、尊重人才、留住人才的用人策略和優(yōu)厚的福利，為員工提供不斷學習和發(fā)展的平臺，為穩(wěn)定人才隊伍打好基礎(chǔ)。二、培訓方式：
通過**市**學校報名函授，與四川農(nóng)業(yè)大學等高校函授合作，在公司開展高起專、專升本等學歷教育。三、培養(yǎng)對象及費用：
四、費用管理。
1、凡屬學歷學位學歷教育的考試報名費、考前輔導費由報考員工自行承擔。
2、在付款方式上，公司采用暫借付款的方式交納培養(yǎng)費用。每年的學費統(tǒng)一憑相關(guān)單據(jù)按規(guī)定標準一次性報銷。
3、費用承擔上，公司與員工各承擔比例如下：
4、員工學歷教育學習期間，不得自行改變學習的專業(yè)、時間及形式，確需改變者，須報經(jīng)公司經(jīng)理室批準。
5、公司原則上要求員工在學歷教育期間，采用無須脫產(chǎn)的攻讀方式，確因?qū)W校要求（需學校提供證明）須在工作時間離開工作崗位的，經(jīng)批準后，其缺勤時間按照正常出勤計算支付工資，但一年不得超過5天。
6、員工申請學歷提升，被批準后，需按公司要求簽訂《培訓協(xié)議》。員工在學歷教育學習期間，如因辭職、違反公司規(guī)章制度或其它個人原因解除勞動合同的，應按雙方簽訂的《培訓協(xié)議》承擔違約金，并返還公司己支付的相關(guān)費用。
7、員工未能取得相應學歷、學位證書的，公司不予報銷學習期間的任何費用，已報銷的相關(guān)費用將在工資里對應扣除。
8、員工取得相應學歷、職稱、資格證書后應回公司工作，履行規(guī)定的服務期。員工若在服務期內(nèi)提出辭職或因違反公司規(guī)章制度被辭退，均須按照《培訓協(xié)議》承擔違約金。
五、學院推薦及情況介紹：
（一）四川農(nóng)業(yè)大學?？?本科班。
四川農(nóng)業(yè)大學是一所以生物科技為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、法多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的國家“211工程”重點建設高校。其前身是創(chuàng)辦于1906年的四川通省農(nóng)業(yè)學堂，1935年并入國立四川大學成為川大農(nóng)學院，1985年更名為四川農(nóng)業(yè)大學。2012年經(jīng)福建省教育廳批準在漳州設立函授站，這也是唯一一所在漳州設立函授站的“211”重點大學。
?？茖I(yè)：（2.5年）機電一體化。
專升本科專業(yè)：（2.5年）農(nóng)業(yè)電氣化與自動化(二)閩南理工學院。
專升本科專業(yè)：（2.5年）電氣工程及其自動化。
（三）廈門理工學院。
廈門理工學院是由福建省政府舉辦的全日制普通高等學校，學院面向全省，輻射全國，以培養(yǎng)應用型高級工程技術(shù)人才為主，經(jīng)、管、文、法綜合發(fā)展，具有較寬的學科覆蓋面。在福建較具影響力的綜合性高校。
專升本科：（3年）機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化。
（四）三明學院。
三明學院是2004年經(jīng)國家教育部批準設立的全日制省屬公辦普通本科高等學校，學校的前身是三明高等?？茖W校（2000年10月由三明師范高等?？茖W校、三明職業(yè)大學、三明師范學校合并組建），辦學歷史還可以追溯到1903年陳寶琛創(chuàng)辦、被譽為“閩師之源”的全閩師范學堂。
?？茖I(yè)：（3年）機械設計與制造。
員工提升培訓方案篇七
對于既定的工作任務，多數(shù)員工都具有獨立完成的能力。尤其是工作多年的老員工，更應如此，如果部門員工還不具有這樣的能力，主管就有責任加強這方面的培訓。一方面，要鼓勵員工通過自學提升工作能力，另一方面，要指派一名熟練人員引領(lǐng)其學習，幫助其在實際工作中遇到具體問題時，加以及進解答。
員工提升培訓方案篇八
員工的最初成長需要有人不斷的指導，直到當員工具有了自我總結(jié)與提高的能力時，才能實現(xiàn)員的自我提升。因此通過前面的訓練過程，主管就應引導員工自我總結(jié)，通過發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，找出根源，提出解決措施，從而實現(xiàn)其自我能力的提升。到這個時候，主管就完成員工培養(yǎng)的基本過程。
員工提升培訓方案篇九
一般情況下，我們把部門級培訓看作是業(yè)務技能培訓，這在某種程度上并不錯，因為我們可以把所有為完成業(yè)務工作進行曲的任何技能都歸結(jié)為業(yè)務技能。事實上，對于很多部門的員工而言，其能力應包括這樣幾個方面：接受與理解任務的能力;獨立完成業(yè)務工作的能力;團隊合作的能力;總結(jié)與提高的能力;領(lǐng)導與組織團隊工作的能力。
我們身邊的員工，極少是新進員工，因此如何針對在部門已工作多年，卻總是不能得到提升的員工，開展內(nèi)部培訓工作，不妨從以上幾個能力方面去分析一下，看看我們的員工，到底缺少哪一方面的能力，再針對具體問題，實施相應的培訓。
這種能力可以通過日常安排工作加以測試與訓練。最初采用復述的方式，隨著時間的推移，形成主管理與員工之間的共識，使員工能習慣主管的表達方式，從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達的任務。主管也要注意布置任務的表達方式，盡可能簡潔明確，如果感覺自己表述不清，應放下面子，重復說明，直到員工明確理解為止。
對于既定的工作任務，多數(shù)員工都具有獨立完成的能力。尤其是工作多年的老員工，更應如此，如果部門員工還不具有這樣的能力，主管就有責任加強這方面的培訓。一方面，要鼓勵員工通過自學提升工作能力，另一方面，要指派一名熟練人員引領(lǐng)其學習，幫助其在實際工作中遇到具體問題時，加以及進解答。
盡管我們說管理人員的工作，是各負其職，但管理工作只通過自己是很難實現(xiàn)其管理目的的。只有通過與其他員工、其他部門的交流溝通合作，才能實現(xiàn)其最終管理目標。而更多部門的員工所做的工作，是需要團體協(xié)作的。在電力部門典型的工作組制度，就需要工作負責人、工作級成員、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護人等的共同合作，才能起到安全互保的作用。學習團隊合作，需要引導，并反復通過每次團隊合作的實例分析，找出員在合作中存的問題，及時的加以改進。這個過程并不需要通過所謂的拓展訓練，只是主管應注意在員工成長的過程中，細心觀察其行為，耐心指導，直到其成長起來為止。
員工的最初成長需要有人不斷的指導，直到當員工具有了自我總結(jié)與提高的能力時，才能實現(xiàn)員的自我提升。因此通過前面的訓練過程，主管就應引導員工自我總結(jié)，通過發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，找出根源，提出解決措施，從而實現(xiàn)其自我能力的提升。到這個時候，主管就完成員工培養(yǎng)的基本過程。
作為主管，還需做最后一項培訓工作，從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人。當自己出差或外出有事時，能放心的將部門工作交付給員工;當自己獲得機會時，能及時找到接手的人。領(lǐng)導與組織團隊的.能力，需要通過實際工作任務完成的過程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類人員，必須具務前面幾項能力，然后再通過不斷的項目實施過程，由主管加以引導，慢慢形成其團隊指揮能力，培養(yǎng)其在員工中的權(quán)威。
明確責任，是保證執(zhí)行力到位的前提。組織必須通過明確的方式落實組織各級成員的職責，并付于相應的權(quán)力，以保證其職責的履行。作為組織成員，應清楚的了解自身職責的內(nèi)涵，而不僅僅是表象上的工作任務。通過對自身職責的分析與理解，學習與掌握實施自身職責的方式方法，明確其中領(lǐng)導、督查、布置、落實、實施、分析等不同內(nèi)容的區(qū)別。
在理解自身職責的過程中，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領(lǐng)導失職，直接參與方案設計等具體的業(yè)務工作;督查失職，未能及時將結(jié)果公布或反饋給相關(guān)部門;組織不夠，過多依靠自身的力量;分析不夠，執(zhí)行情況分析流于形式，存在問題長期得不到改進等等。
在組織的總體上，也存在相應的問題，過多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象，而忽視了組織成員成長的培訓。不能從長遠的觀點看到組織培訓帶來的對組織執(zhí)行力的影響，只是想當然的認為明確責任，認真負責是理所當然的事。實際上，如何明確職責，如何很好的履行自身的職責，對任何人而言，都存在一個學習與培訓的過程，需要通過實踐，不斷總結(jié)與提高，才能真正實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。
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員工提升培訓方案篇十
職業(yè)技能培訓的目的是開發(fā)受訓者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業(yè)技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓方式（如職業(yè)技術(shù)學校培訓方式），在職業(yè)培訓的同時也進行高中階段的文化課程教學，但這只是職業(yè)培訓與普通教育相結(jié)合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓的目的。
現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
加強企業(yè)職工技能培訓是實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，越來越依賴于企業(yè)技術(shù)的進步和職工隊伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟，高超的技術(shù)可以引進，先進的設備也可以引進，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓，提高企業(yè)職工技能培訓的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營管理者從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐，為實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅實基礎(chǔ)。加強企業(yè)職工技能培訓是體現(xiàn)自身價值的需要。當前職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎(chǔ)專業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學習的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業(yè)務技能水平和解決實際問題的能力。
加強企業(yè)職工技能培訓是提升企業(yè)核心競爭力的需要。現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
職業(yè)培訓，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務知識和實際操作能力。勞動者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓的程度，勞動者勞動權(quán)的實現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓的程度有關(guān)。
1、領(lǐng)導重視是搞好員工培訓的前提。
搞好員工技能培訓首先需要各級領(lǐng)導站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統(tǒng)一，從行動上支持，把員工技能培訓作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規(guī)劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。
認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓，積極開展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術(shù)培訓、崗位練兵等活動。
2、科學確定培訓內(nèi)容。
技能培訓內(nèi)容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質(zhì)量和效果。培訓內(nèi)容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標和企業(yè)長遠發(fā)展目標相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ蕴岣邌T工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養(yǎng)復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。
3、創(chuàng)新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證。
創(chuàng)新技能培訓方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實際較少。因此，在培訓中要理論聯(lián)系實際，采取多種方式進行培訓。比如：1、脫產(chǎn)培訓，指員工離開工作崗位進行培訓。2、互動式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內(nèi)容，每講完一部分，員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論，總結(jié)長處、改進不足，提高培訓效果。3、崗位復訓。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，按需施教，根據(jù)實際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補什么。
4、師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經(jīng)驗，以盡快達到崗位要求。
4、其他技能培訓。
除了“正規(guī)”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓方法。
a.獨立式學習。
挑戰(zhàn)。
b.貼身式學習。
這種培訓是安排學習者在一段時間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學到一些新技能。學習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領(lǐng)域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。
c.開放式學習。
有些公司通常會允許或安排某些業(yè)務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，并希望他們學成后，能夠?qū)⑦@些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關(guān)的資格證書。
e.輪換式學習。
在某些公司，我們通常會看到這樣一個現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。
第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。一是緊密結(jié)合企業(yè)實際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養(yǎng)職工為國家、為企業(yè)做貢獻的價值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務水平。二是以提高職工文化知識、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的勞動者這一主題，調(diào)動職工學業(yè)務、練技能的積極性，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。
訓模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內(nèi)容實用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實際，取得實效。二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展，建立遠程教育培訓網(wǎng)絡，加快遠程教育網(wǎng)培訓管理平臺的`開發(fā)，通過計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)遠程教學，以滿足職工個性化、自主化、經(jīng)?；瘜W習的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能。
第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅持“唯才是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業(yè)限制進行技術(shù)崗位競聘，制定和落實選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù)、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長，為職工開辟成才快車道。二是緊密結(jié)合不同崗位特點、工作內(nèi)容和能力要求，建立完善以培養(yǎng)、評價、使用、激勵為重點的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道。
企大網(wǎng)——企業(yè)在線培訓大平臺、員工技能培訓平臺。企大網(wǎng)，由“企大clm云學習管理系統(tǒng)”、“企大名師在線經(jīng)紀”、“企大在線商城”和“培訓圈”組成，四大產(chǎn)品環(huán)環(huán)相扣，打通企業(yè)培訓產(chǎn)業(yè)鏈，使企業(yè)培訓資源得到最優(yōu)化整合和最大化分享，為企業(yè)員工、講師、培訓/咨詢機構(gòu)等多方提供一站式服務和解決方案。
員工提升培訓方案篇十一
根據(jù)自治區(qū)婦聯(lián)《關(guān)于開展“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”的實施方案的通知》（內(nèi)婦發(fā)〔20xx〕10號）精神，結(jié)合工作實際，現(xiàn)制定如下實施方案。
學習貫徹黨的十九大精神及參加十三屆人大一次會議內(nèi)蒙古代表團審議時的講話精神，把“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”作為市婦聯(lián)組織新時代農(nóng)村牧區(qū)婦女工作的重要載體，作為深化婦聯(lián)改革進一步保持和增強政治性先進性群眾性的具體行動，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，最廣泛地把農(nóng)村牧區(qū)婦女動員組織起來，在推動我市農(nóng)牧業(yè)全面升級、農(nóng)村牧區(qū)全面進步、農(nóng)牧民全面發(fā)展中貢獻巾幗力量。
（一）做好思想引領(lǐng)工作。
在農(nóng)村牧區(qū)廣大婦女群眾中廣泛開展主題和專題宣傳活動，切實把智慧和力量凝聚到實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標任務上來。
1.開展主題宣傳活動。組織動員基層婦聯(lián)黨員干部深入農(nóng)村牧區(qū)，面向婦女群眾開展“百千萬巾幗大宣講”、“話我家、說變化、談夢想”女性懇談活動。開展“黨的十九大女代表宣講網(wǎng)上行”和“我參與、我奉獻、我美麗”主題活動。（責任部室：組宣部）。
2.開展“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”專題宣傳。在市婦聯(lián)官方網(wǎng)站、微信開設“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”專欄，廣泛宣傳各地各級婦聯(lián)組織開展“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”的好做法、好經(jīng)驗。配合市婦聯(lián)各部室大力宣傳圍繞“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”開展的“草原巾幗脫貧行動”、“農(nóng)村牧區(qū)婦女素質(zhì)提升計劃”、“美麗家園”創(chuàng)建、尋找“最美家庭”、“好媽好爸好家風”、“親子閱讀”等專題活動，講好鄉(xiāng)村振興巾幗故事、總結(jié)交流各地工作經(jīng)驗、宣傳農(nóng)村牧區(qū)婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型，大力營造良好工作氛圍。（責任部室：組宣部，配合部室：權(quán)益發(fā)展部、家庭和兒童工作部）。
加大對于農(nóng)牧民婦女職業(yè)技能的培訓力度，提升農(nóng)牧民婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。積極發(fā)動和支持廣大婦女群眾參與培訓，創(chuàng)新豐富教育培訓形式，搭建技能培訓平臺，提高農(nóng)村牧區(qū)婦女參與鄉(xiāng)村振興的素質(zhì)和能力。
1.開展婦女實用技能培訓。根據(jù)農(nóng)村牧區(qū)產(chǎn)業(yè)特點，大力開展農(nóng)牧業(yè)種植養(yǎng)殖、電子商務、家政、手工藝、鄉(xiāng)村旅游等各類婦女實用技能培訓。以京蒙對口幫扶合作為契機，按照培訓計劃，重點針對建檔立卡貧困婦女及致富帶頭人提高自身脫貧技能，落實好全市婦聯(lián)系統(tǒng)服裝縫紉、手工編織、手工藝品、剪紙等培訓班次，通過培訓資源共建共享，提高婦女適應農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的能力。依托烏蘭美等家政服務培訓基地，持續(xù)推進“巾幗家政服務工程”。積極組織婦女參加“烏蘭美”家庭服務業(yè)免費技能培訓。從培訓高端家政服務人員入手，采取“依托高校搞培訓、依托公司促就業(yè)”的方式，發(fā)揮高校服務社會職能，對家政服務人員進行社會化培訓，不斷提升家庭服務水平。動員農(nóng)村牧區(qū)婦女積極參加政府部門及相關(guān)組織舉辦的培訓。不斷提高婦女在新型職業(yè)農(nóng)牧民培訓中的參訓比例，促進婦女平等享有普惠性政策資源，培養(yǎng)愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)女農(nóng)牧民。
（責任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
2.加大網(wǎng)絡教育培訓工作力度。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信公眾號等平臺開展網(wǎng)絡教育培訓，繼續(xù)借助“北疆先鋒黨建云”等各級黨建學習的平臺，擴大婦女網(wǎng)絡教育參訓范圍。按照《關(guān)于在“北疆先鋒黨建云”平臺開展全區(qū)農(nóng)牧民婦女網(wǎng)絡教育培訓的通知》（內(nèi)婦發(fā)〔20xx〕6號）文件要求，烏蘭察布市各級婦聯(lián)，利用現(xiàn)代遠程教育終端站點，依托婦女之家，廣泛動員適齡農(nóng)村牧區(qū)婦女通過“北疆先鋒黨建云”收看視頻，做好全區(qū)農(nóng)牧民婦女網(wǎng)絡教育培訓。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部，配合部室：組宣部）。
（三）開展“美麗家園”創(chuàng)建活動。
要結(jié)合實際，堅持以“家和院美人文明”為創(chuàng)建標準，深入推進“美麗家園”創(chuàng)建，促使家居環(huán)境顯著改善，群眾文明素質(zhì)明顯提升，和諧和善和美氛圍日益濃厚。
1.廣泛宣傳引導。認真做好“美麗家園”創(chuàng)建的宣傳工作，通過大講堂、宣傳欄、文化墻、編排展演鄉(xiāng)風文明小戲等形式，向農(nóng)村牧區(qū)婦女宣傳生態(tài)環(huán)保理念，引導農(nóng)村牧區(qū)婦女綠色發(fā)展、清潔生產(chǎn)、綠色出行，自覺踐行簡約適度、綠色低碳的生產(chǎn)生活方式。充分發(fā)揮報紙、電視、網(wǎng)絡和新媒體等作用，廣泛宣傳“美麗家園”創(chuàng)建情況和效果，組織開展群眾自編自演文藝節(jié)目巡演活動，提高群眾知曉率和參與度，積極營造良好氛圍。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部，配合部室：組宣部）。
2.開展群眾性創(chuàng)評活動。積極推動開展群眾性創(chuàng)評活動，引導婦女從家庭做起、從改變生活和衛(wèi)生習慣入手，清理整治房前屋后環(huán)境，清除私搭亂建、亂堆亂放，全面凈化綠化美化庭院。創(chuàng)新開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動，以村（社區(qū)）為單位，開展以庭院凈化、綠化、美化為主要內(nèi)容的曬曬我的美麗家園隨手拍、“美麗庭院”創(chuàng)建評比活動，著力打造各具特色的“美麗家園”創(chuàng)建活動品牌，并對評出的“美麗家園”進行“送牌掛牌”，組織婦女群眾到“美麗家園”示范戶進行觀摩互學。通過樹立典型，以戶帶戶、以點帶面的方式，逐步擴大輻射范圍，使庭院經(jīng)濟形成規(guī)模，為村民致富架橋鋪路。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
3.開展庭院環(huán)境治理行動。動員婦女積極參加農(nóng)村牧區(qū)人居環(huán)境整治三年行動，廣泛參與村容村貌提升等活動，提升文明健康意識，養(yǎng)成良好生活習慣，摒棄亂扔、亂吐、亂貼等不文明行為，共同建設山清水秀、天藍地綠、村美人和的幸福美麗新家園。積極開展家庭種綠護綠活動，廣泛培育“美麗家園”，實現(xiàn)“家里門外凈起來、房前屋后綠起來、庭院環(huán)境美起來”，做到房前屋后干凈整潔，院落布局美觀大方。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
4.開展庭院經(jīng)濟創(chuàng)新行動。鼓勵婦女群眾利用家庭院落的空間、周圍非承包地的空隙地和各種資源，種蔬菜、栽果樹、搞養(yǎng)殖，如各種家禽、果木、特色種植物等，發(fā)展庭院經(jīng)濟，發(fā)展綠色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、休閑旅游等生產(chǎn)經(jīng)營活動，不斷拓寬增收渠道，帶動家庭穩(wěn)定增收。各旗縣市區(qū)婦聯(lián)可挑選當?shù)剡m宜種植生長的各類蔬菜籽種，送入農(nóng)村牧區(qū)婦女手中，激發(fā)當?shù)貗D女群眾的種植熱情。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
5.開展巾幗志愿服務行動。動員鼓勵每個村（社區(qū)）至少成立一支巾幗志愿服務隊伍，堅持宣傳教育、廣泛引導、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，組織志愿者利用“三八”婦女節(jié)、國際家庭日、世界環(huán)境日、“重陽節(jié)”等重要節(jié)慶日，開展脫貧攻堅主題宣傳活動；開展巾幗扶智主題活動；向廣大婦女和家庭宣傳扶貧政策、傳播衛(wèi)生清潔、綠色生態(tài)等知識；定期組織開展環(huán)境污染防治、衛(wèi)生清掃、庭院評比、關(guān)愛互助等服務，積極參與鄉(xiāng)村振興，讓“美麗家園”創(chuàng)建入腦、入心。（責任部室：組宣部，配合部室：權(quán)益發(fā)展部）。
（四）以文明家風促進鄉(xiāng)風文明。
1.持續(xù)廣泛開展尋找“最美家庭”活動，在拓展活動覆蓋面和群眾參與度上下功夫，在發(fā)揮活動過程的教育激勵作用上下功夫，在創(chuàng)新活動形式上下功夫，在打造活動品牌上下功夫，抓住傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)點，動員組織更多農(nóng)村牧區(qū)婦女和家庭積極響應、熱情參與，使尋找“最美家庭”活動真正成為婦聯(lián)組織的品牌活動。具體措施：利用農(nóng)村牧區(qū)婦女之家組織婦女和家庭成員來講自己的家風故事，來曬自己的幸福生活，來評議好的家訓，通過這樣的活動來吸引更多的家庭參與；利用節(jié)點開展尋找活動，比如，重陽節(jié)開展尋找孝老愛親最美家庭等。（責任部室：家庭和兒童工作部，配合部室：組宣部）。
2.要推動“好爸好媽好家風”“親子閱讀”活動在農(nóng)村牧區(qū)的深入開展，在積極倡導夫妻和睦、孝老愛親、科學教子、勤儉持家、鄰里和諧的同時，大力推動農(nóng)村牧區(qū)婦女和家庭崇尚科學文明、抵制封建迷信，帶頭移風易俗，反對天價彩禮、大操大辦等陳規(guī)陋習，提倡婚喪嫁娶簡辦，弘揚節(jié)儉新風尚，傳播真善美、弘揚正能量。具體措施：在村民活動集中的廣場等地張貼“最美家庭”光榮榜；印發(fā)宣傳單、發(fā)放宣傳品等。（責任部室：家庭和兒童工作部，配合部室：組宣部）。
3.注重挖掘各具特色的家書家規(guī)家訓等資源，講好家風家訓故事，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚。（責任部室：家庭和兒童工作部）。
4.在農(nóng)村牧區(qū)家庭中廣泛開展民族團結(jié)進步教育，廣泛宣傳民族政策，大力宣傳在守土護邊過程中事跡突出的“最美家庭”，引導廣大農(nóng)村牧區(qū)婦女深刻理解共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的民族工作主題，不斷鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，共同建設民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)固、各族人民幸福生活的亮麗風景線。（責任部室：家庭和兒童工作部，配合部室：組宣部）。
（五）推動基層組織建設工作。
加強基層婦聯(lián)組織建設，夯實基層基礎(chǔ)，提升基層婦聯(lián)干部素質(zhì)力，增強基層婦聯(lián)干部履職盡責能力。
1.推動完成“會改聯(lián)”工作。結(jié)合我市“兩委”換屆工作，指導各地全面完成“會改聯(lián)”目標任務，優(yōu)化嘎查村社區(qū)婦聯(lián)干部知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，把農(nóng)村牧區(qū)的女能人、女經(jīng)紀人、女巾幗創(chuàng)業(yè)帶頭人等素質(zhì)高、能力強的婦女選為婦聯(lián)主席。落實婦聯(lián)干部分級教育培訓機制，舉辦嘎查村社區(qū)、婦女之家負責人培訓班，對基層婦聯(lián)干部繼續(xù)進行輪訓，提高基層婦聯(lián)干部的素質(zhì)能力和做好婦聯(lián)工作的本領(lǐng)，做強婦聯(lián)基層人力基礎(chǔ)，為“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”提供人力支持。（責任部室：組宣部，配合部室：權(quán)益發(fā)展部）。
2.加強陣地建設。規(guī)范婦女之家建設制度，增強服務功能，著手打造自治區(qū)級蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和嘎查村社區(qū)示范婦女之家。推動各級“婦女之家”普遍建立“婦女議事會”，完善工作制度，明確議事原則，組織婦女開展市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約制定修訂等議事協(xié)商活動，主動為基層民主管理和社會治理建言獻策，為“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”提供陣地支持。（責任部室：組宣部，配合部室：權(quán)益發(fā)展部）。
3.加強制度建設。建立發(fā)揮基層執(zhí)委作用和聯(lián)系服務工作制度，更好地發(fā)揮基層婦聯(lián)執(zhí)委在團結(jié)動員、聯(lián)系服務婦女兒童中的作用。（責任部室：組宣部）。
4.保護農(nóng)村牧區(qū)婦女合法權(quán)益。密切關(guān)注土地承包經(jīng)營權(quán)、宅基地確權(quán)頒證，農(nóng)村牧區(qū)土地征收、集體經(jīng)營性建設用地入市和宅基地制度改革及集體經(jīng)營性資產(chǎn)股份合作制改革中，農(nóng)村牧區(qū)婦女合法權(quán)益的保護和落實。利用婦女之家陣地及“婦女議事會”制度，宣傳相關(guān)法律法規(guī)，進一步了解和掌握農(nóng)村牧區(qū)婦女利益訴求，為有需要的婦女群眾提供法律援助，有效維護農(nóng)村牧區(qū)婦女合法權(quán)益。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部，配合部室：組宣部）。
（六）持續(xù)深化“草原巾幗脫貧行動”
緊緊圍繞全市大扶貧格局，找準切入點和著力點，與各部門、各行業(yè)和社會各界聯(lián)系協(xié)調(diào)，幫助貧困婦女在專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧合力攻堅的大扶貧格局中抓住機遇，用好政策，少走彎路。
1.做實做優(yōu)巾幗脫貧示范基地創(chuàng)建工作。依托女能人大戶的生產(chǎn)基地創(chuàng)建巾幗脫貧基地，為他們爭取發(fā)展資金，擴大生產(chǎn)規(guī)模，吸納更多貧困婦女就業(yè)增收。年內(nèi)創(chuàng)建33個市級“巾幗脫貧示范基地”，積極發(fā)揮“巾幗脫貧示范基地”、女能人大戶的作用，以致富典型帶動貧困婦女脫貧。在創(chuàng)建同時，積極發(fā)掘婦女脫貧典型，加大對婦女脫貧典型的宣傳力度，注重扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，不斷提高貧困婦女脫貧的.內(nèi)生動力。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部配合部室：組宣部）。
2.利用“巾幗脫貧車間”，助力貧困婦女就業(yè)增收。各旗縣市區(qū)婦聯(lián)根據(jù)各地實際情況，要積極探索及運用“企業(yè)+協(xié)會+婦聯(lián)組織+婦女”的幫扶模式，在婦女勞動力集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)創(chuàng)辦巾幗脫貧車間，聯(lián)合就業(yè)局、扶貧辦等部門搞好培訓和服務，利用“巾幗脫貧車間”，助力貧困婦女早日脫貧。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
3.開展脫貧技能培訓。持續(xù)針對貧困地區(qū)婦女開展脫貧技能培訓，幫助有勞動能力的貧困婦女掌握一技之長。依托京蒙對口幫扶培訓項目，積極爭取培訓資金，用于女能人、服裝縫紉、手工編織、手工藝品、剪紙等培訓項目，重點針對建檔立卡貧困婦女及致富帶頭人提高自身脫貧技能，助力貧困婦女脫貧。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
4.推動實施“金融支持婦女發(fā)展行動計劃”。積極向有貸款意愿且符合貸款條件的女企業(yè)家、各級各類巾幗脫貧基地帶頭人和婦女群眾推薦宣傳，不斷提高婦女貸款的可獲得性，為婦女參與農(nóng)村牧區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入金融支持新動能。積極與當?shù)剞r(nóng)行、扶貧辦等相關(guān)部門進行對接，通過“農(nóng)村貧困婦女幫扶貸”“女大學生和城鎮(zhèn)婦女創(chuàng)業(yè)貸”“小微企業(yè)貸款”等創(chuàng)新金融產(chǎn)品，以更優(yōu)惠的利率、更便捷的服務滿足農(nóng)村牧區(qū)貧困婦女和城鄉(xiāng)就業(yè)困難婦女的貸款需求。根據(jù)《烏蘭察布市婦聯(lián)關(guān)于推進金融支持婦女發(fā)展行動計劃貸款落地實施的通知》（烏婦發(fā)〔20xx〕45號）文件相關(guān)要求，及時跟進婦女貸款情況，持續(xù)推進行動計劃落地實施。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
5.實施“布絲瑰行動計劃”。加大對民族服裝服飾產(chǎn)業(yè)扶持力度,推動民族服裝服飾產(chǎn)業(yè)在傳承中不斷創(chuàng)新，帶動婦女脫貧增收和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力顯著增強。積極推薦我市優(yōu)秀作品參加自治區(qū)婦聯(lián)主辦的以“草原上的盛裝”為主題，赴法國內(nèi)蒙古民族服裝服飾精品展示及論壇交流活動。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
6.開展“姐妹手拉手巾幗脫貧快步走”活動。推動農(nóng)村牧區(qū)致富女帶頭人和女企業(yè)家發(fā)揮作用，積極動員與貧困婦女結(jié)對幫扶，齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
7.規(guī)范實施“母親郵包”等各類公益項目。積極爭取，并規(guī)范實施“母親郵包”、“母親水窖”等各類公益項目，切實提高公益項目幫扶的精準性、實效性。加強對“母親郵包”發(fā)放的監(jiān)督與管理，定期進行自查。（責任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
8.推動兒童之家建設工作。大力推動“兒童之家”（兒童家園）建設工作。利用城鄉(xiāng)社區(qū)現(xiàn)有設施建立“兒童之家”（兒童家園），到20xx年達90%以上，列入兩綱指標。納入對旗縣黨委政府領(lǐng)導班子年度考核目標責任制。協(xié)調(diào)民政局、教育局等部門共同籌措建設資金。各旗縣市區(qū)年內(nèi)完成50%的城鄉(xiāng)社區(qū)建設兒童之家的目標任務，自治區(qū)級示范旗縣率先達標。（責任部室：婦兒工委辦公室，配合部室：家庭和兒童工作部）。
9.開展貧困母親“兩癌”救助工作。采取多種形式和舉措加大女性健康知識的宣傳教育，充分利用母親健康快車開展“送醫(yī)送藥送健康”義診活動，進一步擴大農(nóng)牧區(qū)婦女健康體檢覆蓋面；通過舉辦“兩癌”知識公益講座等活動，進一步提高女性健康保健意識，從根本上降低“兩癌”發(fā)病率，提高治愈率。積極爭取上級婦聯(lián)的“兩癌”救助金，進一步擴大婦聯(lián)組織的關(guān)愛幫扶救助面，同時也要多方協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會力量共同實施救助，爭取把更多的因病致貧“兩癌”患病婦女納入救助范圍。推動政府實施婦女健康工程，把婦女“兩癌”免費篩查作為普惠性、常態(tài)化的惠民項目，納入財政預算，以提高廣大婦女的健康水平。（責任部室：婦兒工委辦公室）。
各級婦聯(lián)組織要切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、自治區(qū)黨委、市委的決策和部署上來，圍繞市委政府的工作要求，發(fā)揮好婦聯(lián)的橋梁紐帶作用，創(chuàng)造性地推進“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”。
（一）加強調(diào)查研究。堅持聯(lián)系服務基層婦女群眾工作制度，充分掌握農(nóng)村牧區(qū)婦女所思所想所盼，深切了解農(nóng)村牧區(qū)婦女群眾需求，著力幫助解決農(nóng)村牧區(qū)婦女面臨的困難和問題。
（二）強化工作落實。把開展“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”納入重要日程，明確工作思路，突出工作重點，探索工作路徑，搭建工作載體，細化實化工作措施，推動“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”各項任務落到實處、取得實效。
（三）加強工作宣傳。注重線上線下結(jié)合，運用好新媒體手段，講好鄉(xiāng)村振興巾幗故事、總結(jié)交流好經(jīng)驗好做法、培樹農(nóng)牧區(qū)婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典范，大力營造良好工作氛圍。
員工提升培訓方案篇十二
首先感謝公司工會為我提供這樣一個學習機會，在坪山新區(qū)工會組織的二天學習中，我感到受益匪淺，認識到自己以往工作中的不足之處，對班組管理工作有了一個全新的認識。
這次培訓的內(nèi)容主要有班組長的角色認識，創(chuàng)造良好的心態(tài)，班組的基礎(chǔ)管理，科學的工作方法，員工管理，以及交流溝通六個方面，培訓采用了互動的方式，其中有很多游戲，討論活動，通過游戲討論以及小組發(fā)言提高對班組管理的認識，在此次培訓班組管理工作的幾點認識：一是教導要有示范性，企業(yè)的目標最終是通過員工去具體實施和實現(xiàn)，而班組長在其中起著承上啟下、穿針引線的作用;二是班組長要有對企業(yè)的忠誠和高度的責任心，在工作中身先士卒勇于奉獻，才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現(xiàn)好壞，很大因素在于班組長是如何做、如何引導的。在具體的引導員工中要有一定的方法。如在培訓做榜樣的過程中按標準的方法引導，口授---示范—試做—檢查---鼓勵。即做事之前在詳細說明做什么，為什么要做，如何做標準是什么，其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做，做完去確認不行要鼓勵再努力好的`再給予期望。這是一個基礎(chǔ)管理在教導員工的一個簡單基礎(chǔ)的步驟和方法，是非常有用的工具。
通過培訓提高了自己日常管理能力，學我們每天提前做好工作計劃，班前會布置任務，然后按照計劃去執(zhí)行，利用班后會總結(jié)當天工作中的不足并及時進行改進，這種方法叫pdca循環(huán)管理法，其實我們以前也基本上是這樣做的，只是對這種方法沒有一個科學，正確的認識，實際操作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏，在工作中我們還要及時檢查員工是否標準化作業(yè)，對違章作業(yè)操作員及時進行指導，作為班組長對各項工作是否嚴格要求，做到獎罰分明，客觀公正，合理，多激勵和表揚員工，根據(jù)每名員工的特長合理安排工作，最大限度地發(fā)揮員工潛能。
班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領(lǐng)導對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
在今后的工作中，我將用所以學到的班組管理知識在工作去實踐，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以制度管人，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷創(chuàng)新工作，通過這次學習,也使我對班組管理多了一份信心和決心,在以后的工作中會更得心應手,更有力的承擔上級布置的各項工作任務。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索提升員工素質(zhì)培訓心得。
員工提升培訓方案篇十三
課程背景：
“未來市場中的稀缺資源不再是資本，而是優(yōu)秀的人才?！?美國企管界大師史考物?派瑞博士深刻地指出。越來越多的企業(yè)認識到，優(yōu)秀的職業(yè)化人才是企業(yè)競爭的核心。杰克?韋爾奇在總結(jié)自己的心得時甚至提出“人為先，策為后”，他認為：“讓合適的人做合適的事，遠比開發(fā)一項新戰(zhàn)略更重要。這一宗旨適用于任何企業(yè)”。
致力于打造一支訓練有素的企業(yè)職業(yè)化人才隊伍，在當今復雜激烈的市場環(huán)境中牢固地把握住競爭優(yōu)勢！
大學生就業(yè)問題成為社會和媒體關(guān)注的焦點，一方面是很多大學生未能找一份合適的工作而萬分焦慮；另一方面我們也看到幾乎所有的企業(yè)家和企業(yè)都在說自己缺少人才。
是什么原因讓一個想嫁，一個想娶的.供需雙方怎么也走不到一起？
那么這些大學生身上到底缺了什么？
企業(yè)吸納人才的標準是什么？
在招聘者眼中優(yōu)秀的員工應具備哪些素質(zhì)？如何快速具備、提升這些職業(yè)素質(zhì)？
畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力大，如何從眾多畢業(yè)生中脫穎而出？
職業(yè)化素質(zhì)----您領(lǐng)先別人的關(guān)鍵一步、職場競爭的絕佳優(yōu)勢！
培訓適合對象：
1、希望創(chuàng)造高績效的企業(yè)經(jīng)理、業(yè)務骨干、全部工作人員
2、注重員工培育發(fā)展，打造雙贏格局的現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)
3、有志于更加“職業(yè)化”、期望有更大發(fā)展的企業(yè)員工及個人
課程效益：
1、強化職業(yè)意識與職業(yè)態(tài)度；提高公司員工的整體職業(yè)素質(zhì)
2、使員工固有的觀念得到?jīng)_擊，震撼內(nèi)心的感想改變原有的想法；
3、感悟積極心態(tài)的重要力量，具備職業(yè)人合格職業(yè)態(tài)度；
4、真正明白什么是公司所需要的人才
5、培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識，學習處理團隊工作中的各類問題；
6、塑造良好的個人職業(yè)形象和公司、機構(gòu)形象，贏得客戶好感，在競爭中脫穎而出；
7、掌握商務禮儀規(guī)范以適應現(xiàn)代商務活動需求；
8、掌握科學工作的方法；
9、學會有效處理企業(yè)內(nèi)人際關(guān)系
10、掌握重要工作技巧――有效溝通
11、掌握高效工作利器――時間管理
12、引領(lǐng)對前途的信心，工作的主動性
課程長度：
0.5天—1天/模塊, 可根據(jù)企業(yè)具體情況和要求進行針對性設計和調(diào)整
培訓形式：
課堂講授、案例分析、自我測評、分組研討、現(xiàn)場模擬、群策群力、實踐游戲。
培訓目標
1、了解職場中的生存底線以及職場規(guī)則；
2、培養(yǎng)6種職業(yè)態(tài)度；
3、養(yǎng)成7個職業(yè)習慣；
4、提升6種職業(yè)能力。
培訓對象
職場新人，及企業(yè)中的基層員工。
培訓形式
游戲、講授、小組討論、測試
培訓時間
2天，每天培訓時間不少于6小時
培訓講義綱要
一、牢記四條生存底線
1、?用業(yè)績說話，作“會下蛋的雞“
a、?用業(yè)績證明自己的價值
1、人才的真意；2、四種類型的人；3、職業(yè)人的素質(zhì)
b、?職場不看苦勞，只看功勞
c、?作“會下蛋的雞”，不當“不拉馬的兵”
2、?別只做領(lǐng)導讓你做的，應該做需要做的
a、?多想一點，多走一步
b、?站在領(lǐng)導的立場想問題
3、?讓客戶滿意，超越客戶期望
a、?職業(yè)化的一個中心，三個基本點
b、?職業(yè)人的三種意識
c、?一切都為客戶服務，
超越客戶期望
4、?人品第一，大勝靠德
案例：1、乘飛機去修冰箱的海爾維修工
5、古董摔碎后
誠信正直的標準；忠誠決定收入，地位和權(quán)力。
二、遵守四項職場規(guī)則
1、?遵守制度規(guī)范
不犯職業(yè)化大忌；遵守時間；上班不做私事；保守秘密。
2、?遵守商務禮儀規(guī)則
職業(yè)化形象塑造；常用商務禮節(jié)
3、?服從――聽話照做，沒有任何借口
三、?責任――承諾并兌現(xiàn)
1、培養(yǎng)6種職業(yè)態(tài)度
2、?敬業(yè)――忠誠于你的職業(yè)、
3 、?勤奮――持續(xù)付出才有回報
4、?執(zhí)著――永不放棄
5、?激-情――一切皆有可能
6 、?老板心態(tài)――做領(lǐng)導真正欣賞的人
7、?使命感――你在為自己工作
四、養(yǎng)成7個職業(yè)習慣
1、?精益求精
a、“敬業(yè)”行要“精業(yè)”
b、不怕千招會，只怕一招絕。
c、成為專家――不是最好，而是與眾不同
2、?關(guān)注細節(jié)
細節(jié)決定成敗（案例：上海地鐵二號線）
3、?職業(yè)規(guī)劃
a、職業(yè)生涯從做好本職工作開始
b、制定職業(yè)規(guī)則的“十字架”原則
c、不要“跳槽”要“跳高”
4、?團隊合作
a、什么是團隊；
b、什么叫團隊精神；
c、有團隊合作能力的標準。
d、有共贏心態(tài)；
e、沒有人能獨自成功；
f、有全局觀念。
5、?尋找方法
a、方法總比問題多
b、5步訓練解決問題的能力
c、解決拖延問題的5點建議。
6、?要事先做：職場中的時間管理。
7、?換位思考
a、案例:蹲下去看見的世界
b、你幫領(lǐng)導，他也會幫你
c、換位思考強化你的領(lǐng)導力
五、提升6項職業(yè)能力
1、?溝通能力
2、?壓力與情緒管理能力
3、?人際關(guān)系能力
a.人際關(guān)系的產(chǎn)生和定義
b.人際關(guān)系的改善應從自己做起?
c.人際沖突產(chǎn)生的原因
d.擺正交往心態(tài)?改善人際關(guān)系
e.如何處理組織外部的人際關(guān)系
f.如何處理組織內(nèi)部的人際關(guān)系
4、?解決問題能力
a、分析判斷能力
b、解決問題的8種能力
c、跳出常規(guī)發(fā)現(xiàn)問題
d、變換角度思考問題
5、?創(chuàng)新能力
a、創(chuàng)新就是“模仿”加“改良”
b、創(chuàng)新讓一切皆有可能
員工提升培訓方案篇十四
根據(jù)__區(qū)教委和區(qū)教師進修學院安排，為了使新教師盡快適應新的工作環(huán)境，熟悉我校各項制度要求，盡快成長為合格的教師，根據(jù)我校師資隊伍建設規(guī)劃及學校培訓管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新教師實際情況，特制定學校新教師培訓方案。
一、指導思想：
以提高新教師師德水平為先導，以抓新教師基本功訓練，提高新教師的業(yè)務水平和能力為重點，通過自學、講座、指導、檢查等手段，促進新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。
二、組織機構(gòu)。
組長：__。
副組長：__。
組員：__。
執(zhí)行機構(gòu)：教導處德育處。
三、培訓目標：
樹立正確的教育理念，具有良好的職業(yè)道德;了解教育政策法規(guī)，熟悉教育教學內(nèi)容;熟悉教育教學常規(guī)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù);完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責能力;熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題基本的`實施方法。
四、培訓重點：
教師的職業(yè)道德、行為規(guī)范，教學教研能力及要求，德育能力及要求。
五、培訓形式：
采用統(tǒng)一培訓與實踐相結(jié)合、交流座談與個體自學感悟相結(jié)合。
六、培訓對象：
__年分配到校的新教師。
七、培訓內(nèi)容及時間。
(一)師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(10學時)。
基本內(nèi)容：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，認真學習學校各種管理制度，參加學校組織的師德校本培訓。
目的：師德修養(yǎng)培訓著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識。促使新教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、熱愛學生，熟悉教育政策法規(guī)，明確教師日常行為規(guī)范。
(二)班主任工作培訓(20學時)。
基本內(nèi)容：班主任工作的重要性;班主任工作常規(guī)要求;班主任工作方法經(jīng)驗等;學科教師育人方法(與學生交流溝通方法、學生思想工作方法等);學科教師課堂管理方法、要求。
目的：德育工作培訓著眼于使新教師樹立育人理念，教師不僅僅是教學，還要肩負育人這一重要職責;著眼于使新教師認識到班主任工作是教師工作的本份，做好班主任工作才能體現(xiàn)一個完美的教師生涯;著眼于使新教師初步掌握班主任工作要求和基本方法。
(三)教學常規(guī)培訓(20學時)。
基本內(nèi)容：同興小學教學常規(guī)管理系列細則。
目的：通過培訓使新教師具備嚴于律己的意識，熟悉教學常規(guī)業(yè)務要求并能自覺貫徹于自己的日常工作中。
(四)教育教學研究培訓(10學時)。
基本內(nèi)容：教育教學論文撰寫培訓;校本教研培訓;課題立項、研究培訓。
目的：教育教學研究培訓著眼于使新教師明確教研之于教學的重要性，初步掌握教研的基本方法。
八、培訓要求。
1、新教師應把培訓看成自己成長的捷徑，按時參加培訓活動。
2、新教師必須按時參加培訓，不遲到，不早退。因故不能參加者，須向校長請假，并找負責人補課。
3、認真聽課，作好筆記，撰寫心得，為今后的實際教學工作做好鋪墊。
員工提升培訓方案篇十五
在進入職場的早期，我對于公司的員工提升培訓充滿了期待。我相信通過這樣的培訓，我可以不斷提升自己的技能和能力，進一步發(fā)展自己的職業(yè)生涯。我期待能夠?qū)W到新的知識和技巧，結(jié)識優(yōu)秀的人才，并且能夠在培訓中獲得實戰(zhàn)經(jīng)驗。因此，當我收到培訓通知的那一刻，我充滿了激動和期待。
第二段：培訓過程中的收獲。
在實際參與員工提升培訓的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，培訓課程的內(nèi)容非常系統(tǒng)和全面，涵蓋了我工作中所需的各種技能和知識。通過學習這些課程，我對于公司的業(yè)務和工作流程有了更深入的了解，提高了自己的工作效率。其次，培訓中的案例分析和角色扮演讓我更好地理解和應用了所學的知識。通過與其他同事的互動和合作，我學會了如何與人溝通和協(xié)作，提升了自己的團隊合作能力。最重要的是，我通過培訓認識到了自己的不足之處，并且通過培訓師的指導，找到了改進的方法和途徑。
第三段：培訓中的困難與挑戰(zhàn)。
盡管員工提升培訓給予我很多收獲，但是在培訓過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓期間的學習任務很多，時間比較緊張，需要我不斷調(diào)整自己的學習計劃和時間安排。其次，培訓課程的內(nèi)容比較深入和專業(yè)，對于我來說有一定的難度，需要我不斷努力去理解和消化。此外，與其他同事的互動和合作也時常面臨一些難題和挑戰(zhàn)，需要我積極主動地去解決。這些困難和挑戰(zhàn)雖然讓我感到壓力，但也促使我不斷提高自己的學習和解決問題的能力。
第四段：對未來的展望和規(guī)劃。
通過員工提升培訓，我對于未來有了更清晰的規(guī)劃和展望。首先，我意識到學習是一項持續(xù)的行為，我將繼續(xù)不斷地學習和提升自己的能力，以適應工作環(huán)境的變化和需求的變化。其次，我想要成為一名出色的團隊領(lǐng)導者，在培訓中我積累了很多團隊合作的經(jīng)驗和技巧，我相信這將對我未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。最后，我希望能夠?qū)⑺鶎W的知識和技能應用于實際工作中，取得更好的業(yè)績和成就。
第五段：總結(jié)與展望。
員工提升培訓給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我在職業(yè)生涯的發(fā)展中受益匪淺。通過培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還提升了自己的學習能力和解決問題的能力。盡管培訓過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信這些困難和挑戰(zhàn)會讓我更加強大和成長。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，爭取在自己的崗位上取得更好的業(yè)績和發(fā)展。
員工提升培訓方案篇十六
在《管理者創(chuàng)新思維》培訓課中，講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員tomoshigehori和他發(fā)明的熱線技術(shù)的故事?？v觀這位年輕研究員的創(chuàng)新發(fā)明，可以說一路走來，并不容易，其中有很多坎坷，有很多曲折，但是這位年輕研究員最終取得了成功，這種成功的基礎(chǔ)來源于一個最基礎(chǔ)的基石，這就是他參加的那次有關(guān)物質(zhì)熱性能的討論會和那位來自慶應大學教授的講座，也正是因為那一次他的認真聽講，為以后的發(fā)明創(chuàng)新點燃了星火;光光有那一次的聽課經(jīng)驗，還是不夠的，星火也未必能夠真正燎原，燎原還需要東風，這個東風就是這位年輕的研究員日后持續(xù)堅持的探索，這為他帶來了一次次的機遇，更帶來了一次次的靈感，所以，個人認為創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)就是持續(xù)的學習，而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運用到生產(chǎn)實踐中，產(chǎn)出效益，體現(xiàn)價值，還是要依靠持之以恒的堅持。
管理學大師德魯克曾說過：創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過程。它包含著四點因素，即是：“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過程”缺一不可，這四點要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統(tǒng)當中的每一員，無論是中高級管理者、還是普通一般員工，都要學習這種創(chuàng)新思維，建立這種創(chuàng)新思維，有了這種新思想，我們才有生機，才會科學發(fā)展。
與此同時，企業(yè)不僅需要有新思想、新思維，作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執(zhí)行力，這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓課的核心學習要點。在企業(yè)現(xiàn)實的生產(chǎn)運營過程中，影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有很多，如：人的因素，制度的因素、物的因素、文化的因素等等，這些因素彼此之間錯綜復雜的"相互影響，相互制約，直接影響到了執(zhí)行力的高低;而“管理”就如同一根紅線，能將它們串聯(lián)在一起，并影響著它們當中的每一個因子，也將會直接左右執(zhí)行力，影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益，在我們的身邊就有這樣的實際事例。
以我廠生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例，該種型材目前市場占有率約60%且是在國有企業(yè)中惟一開發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè)，該產(chǎn)品的市場潛力較大且產(chǎn)品的附加值高，具有開發(fā)的價值。為進一步滿足市場的多樣化和個性化需求，我廠對鎧裝電纜產(chǎn)品進行了合金系列化開發(fā)，與此同時我廠為了提高在行業(yè)與市場中的影響力，還制定了該產(chǎn)品的國家標準即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》，標準級別為國內(nèi)先進標準，該標準2016年以發(fā)布。執(zhí)行時間為2018年11月1日。為了進一步滿足市場需求，我廠還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進行了下一步延伸，通過采取一系列舉措，不僅為用戶提高了生產(chǎn)效率，降低了投資成本，更為我廠增加市場競爭力。
縱觀，我廠的這個實例，不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維，更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力。可以說“合金系列化開發(fā)”是全廠管理人員、技術(shù)人員和廣大職工的智慧的結(jié)晶，是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn)。而如何將這種創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，服務企業(yè)服務多元化的客戶需求，最終產(chǎn)出經(jīng)濟效益，關(guān)鍵就是管理，就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力，才讓全廠的市場競爭力得到了有效的提升，讓企業(yè)在市場上占有了一席之地，實現(xiàn)了企業(yè)和客戶的雙贏。
面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài)，作為現(xiàn)代企業(yè)必須要注重“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，它不僅是我們參與市場競爭法寶，更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部，我們的職責和責任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，惟有此，才能更好的服務我們的企業(yè)，體現(xiàn)出自己的人生價值。我想面對未來，我將朝向以下幾個方面去努力：
一是加強學習，久久為功。持之以恒的學習是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)。作為中層干部要始終將學習作為首要，努力的學習各種知識，充實自己的知識庫，才會為日后的工作創(chuàng)新夯實基石。
二是樹立責任，提升執(zhí)行力。作為中層干部執(zhí)行力的提升，首先就是要切實提升我們的責任心，要從思想上解決好工作是為了誰負責的問題，要有擔當，有責任;其次要建設好自己的團隊文化圈，一個團隊的文化氛圍十分關(guān)鍵，更會直接影響到我們的執(zhí)行力;最后，要有督導和激勵，對于團隊的成員要有激勵和鞭策機制，更好的調(diào)動他們的能動性和主觀性。
三是明確問題，達到目標。tomoshigehori和他的熱線技術(shù)之所以能夠最終成功，其原因之一就是他在漫長的熱線技術(shù)開發(fā)過程中，始終樹立了問題導向。作為中層干部，在意識和行為上樹立問題導向，在意識上要充分認識到“我”的問題，四不放過，作風的問題;在行為上，要抓住關(guān)鍵問題，制定解決方案，科學決策解決，達到預期目標。
面對未來，我將繼續(xù)消化好此次培訓的成果，并在工作和實踐中，運用好此次培訓的成果，不斷鞭策自己，擼起袖子，繼續(xù)努力，力求為企業(yè)未來的發(fā)展，為我們共同的事業(yè)和美好的明天，貢獻出自己的力量。
員工提升培訓方案篇十七
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦x市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂本方案。
x區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動是“x區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓競技活動，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓活動、發(fā)揮示范輻射作用。
活動采取競技選拔與隨機抽測相結(jié)合的方式確定復賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結(jié)合，以競技帶動培訓、以競技促進學習，提升培訓效能，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。
第二屆開展的培訓與競技活動學科為：小學品德與生活（社會）、綜合實踐（科學、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。
競技活動按照學段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學青年a組、b組，小學中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為a組，非中心校為b組（以本學期任教學校為準）。
所有鄉(xiāng)村初中、小學的相應學科教師均應報名參加培訓活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學校審核、區(qū)教育局批準，可以不參加競技活動。
區(qū)政府所在地學校(含原城東、城南學校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。
本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心校組織；復賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、復賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學科特色項目（分值10%）、教學設計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學（分值50%）。各學?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。
決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學設計與微型課堂教學（分值70%）。
學科特色項目：音樂學科為彈唱，美術(shù)學科為簡筆畫，體育學科為動作示范，信息技術(shù)學科為實踐操作，思品（社會）學科為即興演講，其它學科均為徒手作圖。
12月2日之前，學校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。
本次活動市局設立參訓參賽教師個人單項獎、學校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。
區(qū)按各學校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區(qū)教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎。
市教育局按照各縣區(qū)參加復賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。
各學校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當事人及有關(guān)責任人給予相應的處分。
活動領(lǐng)導小組：
組長：x。
副組長：x。
成員：xx。
下設辦公室：
主任：x。
副主任：x。
成員：xx。
12月2日之前，以學校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓部xx處。聯(lián)系電話：xx（電話政務通短號xx）。
員工提升培訓方案篇十八
根據(jù)市、縣教育局相關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教師實際情況和課程改革的實際需要，以“問題導學”理論為重點，以加強師德建設與教師業(yè)務技能提升為主題，采取集中培訓與校本(聯(lián)盟)培訓相結(jié)合的形式，幫助教師更新教育教學理念,豐富教育教學經(jīng)驗，強化教學反思意識,全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。
全體在職教師。
20xx年7月4日至10日。
上午：8:00～10:30；下午：2：30～5：00。
“問題導學”理論、學科專業(yè)素養(yǎng)、德育管理等。具體培訓內(nèi)容見安排表。
1.全縣集中培訓、學校集中培訓與聯(lián)盟校集中培訓相結(jié)合。
2.專家講座與現(xiàn)場研討、集中考核相結(jié)合。
1.紀律方面：一是端正學習態(tài)度，珍惜學習培訓機會，樹立良好學風；二是按時到崗，做到不遲到、不早退，不中途離崗，中層以上干部要起模范帶頭作用。
2.學習方面：虛心學習，積極參與互動交流，按時完成規(guī)定的學習任務，認真撰寫學習心得。學習結(jié)束后，提交學習過程的各項記錄及學習匯報等材料。
1.加強領(lǐng)導。建立教師培訓領(lǐng)導小組、工作小組、督查組。
培訓領(lǐng)導小組：韓朝平繆中艷汪漢成凌建東孫方彪。
培訓工作小組：唐海霞倪金中匡霞徐友萍祁建淮。
劉娟趙莉董菊香劉瑩瑩。
培訓督查組：余榮軍楊定杰袁壽芳。
2.強化管理。精心組織，確保責任人、校本培訓主講人、培訓地點、網(wǎng)絡設備等落實到位，保證培訓工作順利開展。學校建立《暑期教師培訓日志》，對教師培訓情況學校落實專門人員進行督查。
3.嚴格考核。根據(jù)參培教師的出勤情況、學習態(tài)度、作業(yè)情況及“教學設計”基本功考核成績等項目進行全面考核，并最終匯總成為教師個人評優(yōu)、評先的一項主要內(nèi)容，同時也是晉級的重要參考。
員工提升培訓方案篇十九
為認真貫徹公司黨委工作會議精神，落實上級工會和婦聯(lián)女職工工作各項任務部署，立足實際，突出特色，激勵廣大女職工發(fā)揮優(yōu)勢，崗位建功，公司女工委決定開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升活動。
以全面提高女職工隊伍素質(zhì)為目標，以紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)為契機，深入開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升主題活動，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的系列活動，激勵廣大女職工弘揚自尊、自信、自立、自強的精神，立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)。
通過開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升活動，搭建培養(yǎng)高素質(zhì)女職工隊伍平臺，調(diào)動和激發(fā)女職工學習的主動性和積極性，鼓勵她們立足崗位多奉獻，勤于思考多學習，勇于實踐多創(chuàng)造，敢于勝利創(chuàng)佳績，以優(yōu)異的成績展示新時代電力巾幗的亮麗風采。
20xx年3月至12月。
（一）深化“四德”教育，提高道德素質(zhì)。公司現(xiàn)有女職工292名，占公司總?cè)藬?shù)的22%，在構(gòu)建和諧企業(yè)中占據(jù)著重要的位置。加強“四德”教育，是規(guī)范言行舉止、建設和諧家庭、維護社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也是提升女職工隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一是充分利用“職工書屋”等學習陣地，在女職工中開展“讀一本好書、寫一篇心得”活動，在享受讀書學習樂趣的同時，提高個人品德修養(yǎng)和文化品位。二是通過開展“文明和諧家庭”評選和“愛心獻老人、科學育子女”小故事征集活動，弘揚尊老愛幼、鄰里和睦的家庭美德。三是認真踐行社會主義核心價值觀，開展“我為服務獻良策”活動，培育優(yōu)秀的職業(yè)道德。四是不斷深化“代理媽媽”等服務活動，培養(yǎng)良好的社會公德。
（二）開展崗位競賽，提高業(yè)務素質(zhì)。開展女職工“導師帶徒”結(jié)對工作，加強師徒交流，提高新入職女工業(yè)務水平。通過“精讀一本業(yè)務書，學習一門新知識，掌握一項新技能，達到一個新水平”循序漸進的學習方式，建立和完善女職工終身學習、全過程學習的動力機制，鼓勵女職工們在學習中提高學識素養(yǎng)，提升業(yè)務技能，努力成為一專多能的復合人才。開展創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”、爭創(chuàng)“十佳標兵”、“崗位創(chuàng)新能手”等競賽活動，幫助廣大女職工不斷提高適應能力、自立能力、創(chuàng)新能力和競爭能力。
（三）豐富文體活動，提高身心素質(zhì)。設計主題鮮明、格調(diào)高雅、富有影響力和號召力的`文體活動，幫助女職工釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒，以健康、積極的心態(tài)應對各種壓力。舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽，使女職工在誦讀優(yōu)秀經(jīng)典文學作品的同時陶冶情操。開展女性健康知識講座和沙龍活動，針對婚姻家庭、親子教育、健康生活、快樂職場等話題開展交流。邀請形象設計、職業(yè)禮儀等方面專家舉辦專題講座，提高女職工修養(yǎng)和品位。組織廣播體操、瑜伽、健身操培訓班，使女職工樹立“一三一”健身理念（每天健身活動一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子）。
（四）重視骨干培養(yǎng)，整體帶動提升。舉辦綜合素質(zhì)提升學習班，分期對公司女性管理人員從法律知識、管理知識、文明禮儀、演講口才等多方面進行全面培訓。建立健全女職工人才庫，全面了解女職工骨干人員特點、特長，各黨支部要重視對優(yōu)秀女工的培養(yǎng)、鍛煉，鼓勵、支持她們在企業(yè)管理中發(fā)揮優(yōu)勢，引導她們在工作和競爭中鍛煉自己，展示自己。要引導教育公司更多優(yōu)秀女職工走上管理崗位，讓她們的聰明才智得到最大發(fā)揮，以“更強的社會責任感、更高的工作效率、更佳的精神狀態(tài)、更優(yōu)的工作質(zhì)量”在各自崗位上再創(chuàng)佳績。
組長：
副組長：
成員：
1.各單位要把紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)活動作為當前的一項重要工作，結(jié)合實際，超前謀劃，在“三八”節(jié)前后組織女職工開展各種有意義的紀念活動。
2.各單位要切實加強領(lǐng)導，明確職責任務，動員全體女職工積極參與活動；各基層女工分會要創(chuàng)造性抓好落實，定期向單位黨組織匯報活動開展情況，取得幫助與支持，積極工作，確?；顒禹樌_展。
3.各單位要認真總結(jié)活動經(jīng)驗，突出亮點特色，使活動更加貼近廣大女工、服務女工。各單位活動總結(jié)11月15日前報公司女工委。
員工提升培訓方案篇二十
隨著社會的不斷發(fā)展，員工提升培訓成為了企業(yè)重要的組成部分。參與培訓的員工能夠不斷學習新知識，提升技能，并將所學應用于實際工作中。在我參與員工提升培訓的過程中，我深深體會到了培訓的重要性和對自身發(fā)展的積極影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第一段：反思過去，發(fā)現(xiàn)不足。
在培訓開始之前，我反思了自己過去的工作經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了一些存在的不足。首先，我在工作中缺乏一定的專業(yè)技能和知識儲備，這使得我無法勝任一些高難度的工作任務。其次，我在與人溝通合作方面存在一些問題，無法有效地與同事和上級進行良好的協(xié)作。這些不足讓我意識到了自身發(fā)展的需要，也促使我積極參與員工提升培訓。
第二段：培訓成為提升的契機。
在員工提升培訓中，我學習到了許多新的知識和技能。通過專業(yè)的講師講解和實踐操作，我逐漸掌握了一些關(guān)鍵的工作技能，例如項目管理和溝通協(xié)調(diào)。這些知識和技能的習得使得我能夠更好地完成工作任務，提高工作效率，同時也為個人提升打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：培訓激發(fā)潛能，拓展視野。
在培訓過程中，我還參與了一些實踐項目和團隊合作。這些項目和合作讓我接觸到了不同的行業(yè)和工作環(huán)境，拓寬了我的視野。與其他同事的合作也增強了我與人溝通合作的能力，并培養(yǎng)了我的團隊合作精神。這些經(jīng)歷激發(fā)了我的潛能，讓我更加積極主動地迎接挑戰(zhàn)和承擔責任。
第四段：培訓為個人發(fā)展提供支持。
通過員工提升培訓，我得到了企業(yè)和同事的認可和賞識。培訓的結(jié)果使我能夠更好地勝任工作，提供了更多的晉升和發(fā)展機會。我積極參與工作中的各個環(huán)節(jié)，嘗試新的工作方式和方法，并在工作中不斷形成和提升一些自己的核心技能，這讓我在工作中取得了一些突破性的進展。
第五段：持續(xù)學習，實現(xiàn)個人價值。
通過員工提升培訓的過程，我深刻認識到了持續(xù)學習的重要性。只有不斷學習，不斷提升自己的能力，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。因此，我決心繼續(xù)參與各種培訓和學習活動，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能體系，實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展目標，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
通過這次員工提升培訓，我深刻認識到自身的不足和發(fā)展方向，積極學習和實踐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。培訓給予了我發(fā)展的機會和動力，讓我在工作中不斷追求進步。我相信，只要堅持學習，持續(xù)進取，就能夠在職場中不斷取得成功，實現(xiàn)自身的價值。
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