總結(jié)可以提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。編寫總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用邏輯思維,將各個(gè)要點(diǎn)有機(jī)組織起來。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇一
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高,幼兒園托班德育計(jì)劃(下學(xué)期)。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們制訂以下做法:
幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發(fā),缺乏與人交往、合作等意識(shí),因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學(xué)活動(dòng),教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種游戲活動(dòng),興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間,讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。
每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子,要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會(huì)說“對(duì)不起”,接受別人的東西或幫助會(huì)說“謝謝”,下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說“再見”,遵守班級(jí)班規(guī)。
教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系,因此,教師要做到平等對(duì)待每位幼兒,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn),關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子,對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助,同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作,尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇二
高一的下一個(gè)學(xué)期是連接高二的重要時(shí)期,班主任的管理工作至關(guān)重要,為此班主任工作是一項(xiàng)有意義,有價(jià)值而且繁重的工作。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的高一下學(xué)期班主任。
工作總結(jié)。
希望大家喜歡。
對(duì)于高一新生,經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,也基本了解了學(xué)校的。
規(guī)章制度。
同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢(shì)已定的情況下即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班也會(huì)很容易將其同化所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。讓學(xué)生在新鮮的管理中得到自律在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位在明確的方向中看到希望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生幫其樹立信心找到希望感受成功至關(guān)重要。所以下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
教書先育人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為:常規(guī)好,儀容儀表好,學(xué)習(xí),自然也會(huì)很好。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán),不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育,應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下:
1、在教育內(nèi)容上,重點(diǎn)放在抓常規(guī)。
遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施。
2、在教育時(shí)間上,分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué),精力實(shí)在有限,不可能同時(shí)全部完成。更何況,學(xué)生問題較多,對(duì)于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,我決定最短每周解決一個(gè)問題,解決完一個(gè),找一個(gè)負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查。
3、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。
二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌。
集體需要凝聚力,班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!進(jìn)步退步,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的。
口號(hào)。
反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣這是無形的財(cái)富。快樂學(xué)習(xí)、熱愛生活班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、進(jìn)一步做好信心教育。
因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,習(xí)慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,必須要面對(duì),而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生,最大的問題就是信心問題。由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì)),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,并盡可能的豐富化。為此,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和。
家長(zhǎng)評(píng)語。
等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步,一年一大步。學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,不斷超越。
四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生。
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。所以,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。
多理解、多鼓勵(lì),少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果。
在高一到高二的過度時(shí)期,讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順利完成,則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。所以,在這一學(xué)期,我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,打好基礎(chǔ)。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任??梢哉f,接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我既熟悉又陌生,因?yàn)槎嗄隂]有擔(dān)任高一年級(jí)的班主任,怕自己做不好,同時(shí)又想通過這個(gè)工作來加強(qiáng)鍛煉,提高自己。在這個(gè)學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,特別是對(duì)于高一這類新班級(jí)來說。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和。
軍訓(xùn)。
強(qiáng)化紀(jì)律觀念。
1.學(xué)前教育。開學(xué)之初,主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評(píng)比細(xì)則、文明宿舍評(píng)比細(xì)則,學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》,教育學(xué)生注意教室安全、實(shí)驗(yàn)安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,使學(xué)生在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。
2、軍訓(xùn)。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是:“學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”、“努力不一定成功,放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓(xùn),主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過程來看,效果是明顯的,而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。
3、主題班會(huì)。利用軍訓(xùn)期間的晚修課,開一系列的班會(huì),向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法,動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況,成立了臨時(shí)班委會(huì),并進(jìn)行了分工,組建了團(tuán)支部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、文體部,每部有若干人不等。接下來,我又分別與各個(gè)部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級(jí)中明確提出,臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月,到時(shí)候,全班同學(xué)有所了解之后,根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)情況,再選舉正式班委。
學(xué)前教育和軍訓(xùn),主要是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ)。
二、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)。
班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái)。本人充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊,常常提醒鼓勵(lì)他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,常常從高三的角度對(duì)他們的前途和理想,鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想,為理想而奮斗,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽,共同進(jìn)步。
三、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來干,本人所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。只是,在具體的實(shí)行過程中,由于選擇班干部的問題上,出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚(yáng)民主精神,讓學(xué)生自己選擇班干部,結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利,給班級(jí)帶來不良的影響;班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之,則危及班集體。民主的班級(jí)管理理念,不等同于帶來班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。
四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,促進(jìn)紀(jì)律的管理。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育,發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用,落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,是形成良好班風(fēng)的前提,因此,在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,通過具體的例子,引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。
五、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。
本學(xué)期開通校迅通,能夠很好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)。期中考試之后,高一年級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)?;虼螂娫捲儐枴⒔涣骷皶r(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
六、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
“學(xué)高為師”,在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,雖然班主任做的是小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。最后,我希望自己能夠不斷努力,盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間。
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中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇三
x月的工作在忙忙碌碌中過去了,在兩位老師和保育員的共同努力下,我們順利地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
我們結(jié)合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動(dòng)。在《大樹和小花》的這一主題活動(dòng)中,我們先從感知春天的樹木開始,和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹朋友,在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友,以朋友的目光感受朋友,理解朋友,關(guān)心、照顧朋友。
春天是美麗的,為了讓幼兒更好地感受春天的美景,我們利用半日活動(dòng)帶孩子去弇山園參觀,公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑;一起合影;一起分享美食,朋友間的友誼也更近了一層。
本月,我們迎接了市領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)。為了此次督導(dǎo),我們做了很多的準(zhǔn)備工作。班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了大翻新,購買、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享,讓我們的游戲材料更加豐富,他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級(jí)出一份力,他們心中有說不出激動(dòng)。
本月,我們出現(xiàn)了一例手足口病。之后的每一天,我們加強(qiáng)檢查和消毒工作,并和其他班級(jí)進(jìn)行隔離,每次洗手都要求孩子涂肥皂,慶幸的是病毒沒有蔓延開來。通過這件事,孩子們認(rèn)識(shí)到春季是傳染病多發(fā)季節(jié),注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕,及時(shí)隔離、積極治療也能很快健康起來。
月末,班級(jí)里還進(jìn)行了“文學(xué)寶貝”的評(píng)選和展示。這一次,金韋悅小朋友又榮獲了“文學(xué)寶貝”的稱號(hào)。為了讓更多的孩子有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),我們?cè)谧晕疑陥?bào)的基礎(chǔ)上挑選了幾個(gè)孩子進(jìn)行表演。他們知道自己要上臺(tái)演出都非常高興,演出的那一天還穿上了漂亮的衣服,可見他們對(duì)此次表演非常重視。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我,演出好水平。
x月已然接近尾聲,讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇四
目標(biāo):
1、初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特陛。
2、嘗試?yán)么盆F的特性,通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動(dòng)起來。
3、用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備:
1、將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上,分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下,將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后,再將卸下的輪胎重新裝好,制作成磁鐵小車。
2、條形磁鐵若干,裝在筐中。
3、白紙、彩色筆。
玩法說明:
幼兒不用手觸碰磁鐵小車,嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)探究興趣:“這里有一種魔法棒(條形磁鐵),不碰到小車就能讓小車動(dòng)起來,你們想試一試嗎?”
2、觀察幼兒的探索方法。如,幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起,使小車動(dòng)起來。如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間只停留于這種玩法,可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法,嘗試不接觸就驅(qū)動(dòng)的'“魔法”。又如,當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動(dòng)的現(xiàn)象時(shí),可鼓勵(lì)幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度,觀察小車行駛速度的變化。再如,一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時(shí),移動(dòng)其中一輛小車,另一輛小車也會(huì)跟著移動(dòng)。只要是圍繞磁鐵特性的探索,教師不必干預(yù),應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。
3、鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征,幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。
4、引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,分享自己的發(fā)現(xiàn)。
延伸活動(dòng):
在大型紙盒內(nèi)用即時(shí)貼貼出馬路、停車場(chǎng)的標(biāo)志線等,鼓勵(lì)幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向,將車停進(jìn)車位。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇五
綠色的x月伴隨春天的到來,大家的心情是美麗的,是快樂的,在這豐富的'x月里,我們和孩子們一起成長(zhǎng),一起體驗(yàn)春天的美?,F(xiàn)對(duì)x月進(jìn)行工作總結(jié)如下:
1、我們開展了“綠色的春天”主題教學(xué)活動(dòng)。
本月,我們結(jié)合春天主題,帶領(lǐng)幼兒一起尋找春的足跡,春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個(gè)角落里,春天在孩子們的笑臉中!孩子們通過在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)了春天的變化,感受了春天的美景,激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。
2、班級(jí)教師認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),以幼兒為主體,開展好每一堂教學(xué)活動(dòng)。
1、本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,每天定時(shí)做好教室、寢室、一些日常生活用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做好晨檢,為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng),午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。
2、各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物,讓家長(zhǎng)多放一件衣服在書包里,教師及時(shí)提醒出汗的幼兒更換衣服,并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機(jī)率,又增強(qiáng)了幼兒的自理能力。
安全工作一直是我們的重心之重,也是我們一直最頭痛的事,孩子的安全意識(shí)不強(qiáng),總是喜歡和其他小朋友打架,導(dǎo)致一系列的小事故發(fā)生,但是我們一定會(huì)多注意,開展一系列的活動(dòng),讓幼兒知道好朋友之間要友好,不能隨便打架,要學(xué)會(huì)包容。
本月我們利用校訊通、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系,盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要,我們還請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起踏春,進(jìn)行手工制作等,家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。教師及時(shí)填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長(zhǎng)配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著很多問題,比如:個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差、課間操常規(guī)不好等,我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇六
1、知道水仙花的名稱、外行特征以及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、有興趣觀察水仙花、欣賞水仙花的美麗。
3、愿意照料水仙花,懂得基本的方法。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、水仙花一盆,水仙花掛圖一張。
2、在教師坐成半圓形。
【活動(dòng)過程】。
一、談話引題:
師:小朋友,你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們教室里多了什么?
(引導(dǎo)幼兒找到水仙花。)。
師:你們知道它叫什么嗎?
這叫水仙花,是在冬天生長(zhǎng)的一種花。
你們以前有見過嗎?
在哪里見過?
二、認(rèn)識(shí)水仙花。
1、認(rèn)識(shí)水仙花的根。
幼:白色。
師:那你們知道著看起來這么丑的根,它有什么作用嗎?
(幼兒發(fā)言)。
師:水仙花的根可以吸收水分以及水分中的營養(yǎng)。這樣子才能快快長(zhǎng)大,開出美麗的鮮花。
2、認(rèn)識(shí)水仙花的莖。
師:我們一起來看這里,這個(gè)圓圓的部分你們知道它叫什么嗎?
它叫“水仙頭”,是水仙花的莖。
那它有會(huì)有什么作用呢?
(幼兒發(fā)言。)。
師:它本領(lǐng)可大了。除了可以儲(chǔ)存水分和營養(yǎng)之外,它還會(huì)不啊水分和營養(yǎng)送到水仙花的各個(gè)部分。
3、認(rèn)識(shí)水仙花的葉子。
師:我們認(rèn)識(shí)了水仙花的`根和莖,那它的葉子是長(zhǎng)在哪里的呢?
(出示圖片)我們還可以看這張圖片,這也是水仙花。只不過老師帶來的水仙花是還沒開花的。
是什么顏色的?
它的形狀是怎么樣的?像什么?
4、認(rèn)識(shí)水仙花,以及水仙花的形狀、生長(zhǎng)習(xí)性。
師:水仙花到了二月份的時(shí)候還會(huì)開出美麗的花朵。開出來的花就是圖片上這樣的。
那它(水仙花的花瓣)是什么顏色的呢?
師:我們平時(shí)看到的花和水仙花有什么不一樣呢?
幼:它是生長(zhǎng)在水里的。
三、小結(jié)。
這盆水仙花以后就是我們的好朋友了。我們要怎么樣?。渴遣皇且煤谜疹櫵??能不能經(jīng)常去亂動(dòng)呢?(不能。)。
【活動(dòng)反思】。
對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能用線條組成不同的花朵,在課后的幼兒繪畫上,大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線,組成簡(jiǎn)單的花。個(gè)別幼兒對(duì)于線條的運(yùn)用上不夠靈活。下來后,我將對(duì)于沒掌握好的幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo),對(duì)于掌握好了的幼兒,則給以鼓勵(lì)以及進(jìn)一步的畫花比賽,加深對(duì)剛掌握的知識(shí)的鞏固以及增強(qiáng)幼兒對(duì)畫畫的興趣。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過身邊常見物品感知風(fēng)的存在,了解空氣流動(dòng)形成風(fēng),知道風(fēng)是有大小,有方向的。
2、引導(dǎo)幼兒熱愛科學(xué),喜歡探索。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過身邊常見的物品感知風(fēng)的存在。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解空氣流動(dòng)形成風(fēng),知道風(fēng)是有大小,有方向的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小紅旗一面,風(fēng)車一個(gè),膠袋一個(gè),氣球一個(gè),百寶箱一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一·出事百寶箱,吸引幼兒興趣,導(dǎo)入主題。
1·師:小朋友們好,我是周老師,我是李老師,今天我們給小朋友到來了一個(gè)百寶箱,里面會(huì)有什么好玩的東西呢?我們一起來看一看吧!
2·出示小紅旗,導(dǎo)入主題師:讓我來摸一摸百寶箱里面還有什么東西,咦,這是什么呢?那一起來和小紅旗做一個(gè)游戲吧!規(guī)則是你們不能碰到他,讓他飄動(dòng)起來。(請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)做游戲)小結(jié):我們用身體的某個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)就會(huì)帶動(dòng)空氣的流動(dòng),形成風(fēng),風(fēng)會(huì)讓小旗飄動(dòng)起來。
二、幼兒搶答日常生活中什么時(shí)候感覺有風(fēng)的存在。(有獎(jiǎng)問答)。
三、出示膠袋,引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)的方向。
四、出示膠袋,引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)是有方向的。
1、通過帶領(lǐng)幼兒不斷地操作,得出結(jié)論:想讓膠袋飛向哪里,就要讓風(fēng)向那個(gè)方向吹,風(fēng)是有方向的。
2、風(fēng)起的時(shí)候,會(huì)把樹葉吹落下來,落在地上的樹葉被風(fēng)吹起來,塑料袋,紙片也會(huì)飛起來,所以我們不要隨地扔垃圾,見到紙片要撿起來放垃圾箱里。
3、出示圖片,認(rèn)識(shí)了解自然界的風(fēng),風(fēng)的危害和風(fēng)的用途。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇八
正確的總結(jié)工作,不應(yīng)當(dāng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的形式上的工作;這一工作的意義,在於正確地分析和評(píng)價(jià)學(xué)校的活動(dòng),在於能夠把兒童的教育工作在新的學(xué)期中提高到新的、更高的階段。通過總結(jié)工作遠(yuǎn)可以改進(jìn)和提高我們工作能力。今天本站小編給大家整理了中班下學(xué)期末工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
在忙忙碌碌中,這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲?,F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié):
一、工作方面。
在教育教學(xué)上,我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材,為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,我在制作玩教具時(shí),都制作了四十份,以確保每個(gè)幼兒人手一份,避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外,為了配合主題活動(dòng),我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
二、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步,積極提高自身的政治覺悟,緊跟黨的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”重要精神,自覺讀書看報(bào)和收看新聞聯(lián)播,關(guān)心時(shí)事,認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
三、學(xué)習(xí)方面。
利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課,多做課,在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
四、其他方面。
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退凡事以集體的利益為重時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)全力配合班主任開展工作團(tuán)結(jié)協(xié)作把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動(dòng)領(lǐng)域。
在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
四、突出特色,打造雙語教學(xué)。
作為“雙語班”的教師,首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),英語水平有了明顯的提高。
問候語。
因?yàn)檫@部分時(shí)間較短幼兒注意力較容易集中這些短語較枯燥這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段各種形式各種感官來學(xué)習(xí)英語。如:學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了,在“一日生活”中,幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b、c”課題,在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名,并參加課改匯報(bào)課。
五、德育工作,以環(huán)保為載體。
從身邊的事情做起,以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。
六、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)。
為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹等。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級(jí)管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育。
我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,可以說是很亂。針對(duì)這一情況,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子,支持孩子的活動(dòng)。
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),了解他們的需求,判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對(duì)樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng),引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng),使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,在活動(dòng)中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中,對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,我建議他們使用剪刀,鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”,學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對(duì)待每位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊(cè),上門家訪等形式,及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時(shí),我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。在學(xué)期末,我們向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),在日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、利用各種機(jī)會(huì),提高自身素質(zhì)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),我也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽本站站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇九
1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。
2.認(rèn)識(shí)轎車的主要組成部分,引發(fā)幼兒對(duì)汽車奧秘的探究興趣。
3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車,并統(tǒng)計(jì)自己看到的.汽車。
2.教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。
活動(dòng)過程。
1.請(qǐng)幼兒結(jié)合統(tǒng)計(jì)表交流“我在馬路上看到的汽車”,了解汽車的名稱和外形特征。
提問:說說馬路上都有什么汽車?它們的外形特征是怎樣的?
2.引導(dǎo)幼兒分組玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。
3.讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流“汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染”。
(1)談?wù)劧甲鲞^什么汽車?去過哪里?如果有汽車會(huì)怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。
(2)引導(dǎo)幼兒討論:汽車除了給我們的生活帶來很多方便,但同時(shí)也給生活帶來了哪些不好的影響?如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁,損害了人們的健康,給環(huán)境造成了污染。
4.引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘,了解轎車的組成部分和用途。
(1)讓給幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車,如玩玩方向盤,打開前蓋和后備箱看看、轉(zhuǎn)動(dòng)雨刮器,看看反光鏡、游標(biāo)及時(shí)速控制表等。
(2)請(qǐng)幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個(gè),后備箱一個(gè),前面車燈兩個(gè),后面車燈兩個(gè),有四個(gè)車門。
6.活動(dòng)延伸。
啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車的更多問題,請(qǐng)教師、家長(zhǎng)和幼兒一起參與討論。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十
某某小朋友:你是個(gè)活潑好動(dòng)、思維敏捷的男孩子,雖然你有時(shí)會(huì)調(diào)皮,有時(shí)會(huì)偷偷地和同伴講悄悄話,可抹不了你的聰明才智,特別是在語言表達(dá)方面,比同齡人能說會(huì)道得多。你的禮貌也相當(dāng)?shù)煤?,每天早上都能響亮的和老師主?dòng)的問好。老師希望懂事的你在下學(xué)期里上課要坐得端正,聽得仔細(xì),還要多積極地舉手發(fā)言,這樣才會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
某某小朋友:你是一個(gè)漂亮又聰明的孩子,長(zhǎng)了一張圓嘟嘟的可愛小臉,笑起來特別的甜。你也是個(gè)懂事的孩子,愿意親近老師,能與同伴友好相處,還特別的有禮貌,請(qǐng)老師幫忙時(shí),小嘴總會(huì)甜甜的跟老師說:老師幫幫我好不好?真是個(gè)討人喜歡的孩子。你還特別喜歡唱歌跳舞,節(jié)奏感很強(qiáng),最主要的是你能在集體面前大方地表演,真的很了不起哦!在新的`一年里,希望惠昕越來越棒!
某某小朋友:你是一個(gè)乖巧、懂事、聽話的孩子,雖然你平時(shí)言語不多,但你的樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在各方面的進(jìn)步都很大,能自覺遵守規(guī)則,上課大膽舉手發(fā)言,認(rèn)真完成老師交代的事情,小老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每次午睡都會(huì)把自己的衣服折疊整齊,進(jìn)餐也比以前進(jìn)步了很多,現(xiàn)在挑食現(xiàn)象減少了。在新的一年里,老師希望你能早點(diǎn)來園參加體育鍛煉,強(qiáng)身健體,讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
某某小朋友:你是一個(gè)熱情、好學(xué)、自尊心強(qiáng)的孩子。你很能干,幫助班級(jí)做事情有條有理,上課時(shí)經(jīng)常看到你高高舉起的小手,聽到你自信響亮的聲音。老師很高興你能對(duì)外界知道充滿了好奇和探索的渴望,能很快地接受新的知識(shí),能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。同時(shí)你又是一個(gè)非常有個(gè)性的孩子,朝氣蓬勃,極具男子漢的風(fēng)范,經(jīng)常聽見你“告誡”別的孩子:“哭有什么用,哭就能解決問題了嗎?”、“跟你說,男子漢有淚不輕彈、男子漢流血不流淚!”……在你的“教導(dǎo)”下,班上的很多孩子都有所改進(jìn),再也不像以前一有事情就張口大哭了,你真是為班上立了一功!
某某小朋友:你一直是一個(gè)有禮貌的好孩子,當(dāng)老師幫你梳完頭發(fā)、帶上袖套的時(shí)候,當(dāng)小朋友為你發(fā)筷子、拿玩具的時(shí)候,你都會(huì)恭恭敬敬地、態(tài)度謙和的道一聲:“謝謝!”令我們老師都很感動(dòng)。你還有很強(qiáng)的榮譽(yù)感,做值日生時(shí)非常認(rèn)真,很樂意為小朋友服務(wù),并督促他們做好自己的事情,小朋友都很喜歡你!
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一
2、你是一個(gè)精力旺盛的小男孩,每天都像只小兔子一樣蹦蹦跳跳,坐不住。無論是
學(xué)習(xí)
活動(dòng)時(shí)間還是其他
活動(dòng)時(shí)間,你總是班級(jí)
里那個(gè)最活躍,話最多的孩子。老師希望你試著靜下心來,上次看你做手工可是很認(rèn)真的哦,希望上課也可以這樣哦!如果你認(rèn)真上課,可是可以學(xué)到很多很多的本領(lǐng)哦!加油,你可以的。3、你是一個(gè)活潑可愛的小女孩。在班級(jí)中你能與同伴友好相處,你的好朋友越來越多了,現(xiàn)在你漸漸的懂事了,愛學(xué)習(xí),喜歡聽故事、看書,繪畫進(jìn)步了,動(dòng)手能力比以前強(qiáng)多了。但是速度還要快一點(diǎn)哦!你還是是一個(gè)愛干凈,懂禮貌的乖寶寶,老師相信你到了大班,會(huì)努力進(jìn)取,在學(xué)習(xí)和
生活
中做得更好,進(jìn)步更快。4、你是一個(gè)活潑可愛的小女孩。在班級(jí)中你熱心助人,團(tuán)結(jié)友愛。積極參加各種活動(dòng),真棒!而這次六一活動(dòng)的表演,你的表現(xiàn)也不錯(cuò),但是還要繼續(xù)努力哦!希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中,努力進(jìn)取,成為老師的好幫手,
同學(xué)
的好榜樣。6、你是一個(gè)文靜、靦腆、自尊心較強(qiáng)的小男孩。你不但樂意自己的事情自己做,還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好,對(duì)老師有禮貌,上課時(shí)較認(rèn)真,有良好的傾聽習(xí)慣,但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng),動(dòng)手能力需要加強(qiáng),希望你在新的一年里變得更活潑些,做個(gè)自信、勇敢的好孩子。
7、你是一個(gè)活潑、能干的小女孩,你的生活自理能力較強(qiáng),能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言,求知欲旺盛,語言表達(dá)能力很強(qiáng),動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事,是老師的小幫手,老師和小朋友都喜歡你。要上大班了,你就是大姐姐了,要對(duì)自己提出更高的要求,爭(zhēng)取在各方面更上一層樓!
8、你是個(gè)活潑、可愛又調(diào)皮的小男孩。在這一學(xué)期里,老師發(fā)現(xiàn)你的自理能力提高了,現(xiàn)在你愛學(xué)習(xí),繪畫也進(jìn)步了,拼插玩具等動(dòng)手操作能力強(qiáng)多了;學(xué)會(huì)了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了,平時(shí)自己的事情能夠自己做。但是在學(xué)習(xí)方面,還需要再用心點(diǎn),再接再厲,老師希望你隨著年齡的增長(zhǎng),逐步提高自控能力,相信你的進(jìn)步會(huì)更大。
9、你是個(gè)可愛又聰明的小朋友。上課時(shí)你能開動(dòng)小腦筋,常舉手發(fā)言,你的語言表達(dá)能力有很大的提高。只是你有時(shí)還不能很好地管住小嘴巴,上課、進(jìn)餐時(shí)愛說話,這可不好哦,希望你升大班以后能改正,老師相信你一定可以做到的!
10、你是個(gè)活潑、漂亮的小女孩,尊敬老師,能主動(dòng)和老師打招呼。在這次的六一活動(dòng)中,你認(rèn)真地參與了歌唱活動(dòng),在表演中大膽表現(xiàn),很不錯(cuò)哦!本學(xué)期你在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步:語言表達(dá)能力、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng),相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。
11、你是一個(gè)靦腆、可愛的小朋友。你能積極參加體育活動(dòng),較為認(rèn)真地做早操。而在學(xué)習(xí)方面還要加油,上課時(shí)再認(rèn)真聽講一些,舉手發(fā)言再主動(dòng)、大膽一些。希望你升入大班后更大膽些,做個(gè)自信、勇敢的孩子。
12、你是一個(gè)靦腆、可愛的小朋友。你很棒,不但能自己的事情自己做,有時(shí)候還愿意幫老師和班級(jí)做事。老師希望你升大班以后上課更加認(rèn)真,多舉手發(fā)言,大膽表達(dá)自己的想法和意愿,努力學(xué)習(xí),老師相信你會(huì)變得更棒的!
13、你既漂亮又文靜,你用心畫的每張畫都是那么的美。只是,你做事情的動(dòng)作有點(diǎn)慢哦!老師希望你可以改掉你這個(gè)動(dòng)作慢的壞習(xí)慣。而你有時(shí)不能很好的獨(dú)自吃完一碗飯,挑食可不好哦,美女會(huì)變成丑姑娘的。這個(gè)壞習(xí)慣,希望你也快點(diǎn)改掉。加油!
14、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩子,在班級(jí)中你對(duì)人有禮貌,與人交往,自我服務(wù)能力也較強(qiáng),在各項(xiàng)活動(dòng)中你都非常樂意參加,只可惜小手舉的少了點(diǎn)。但是平時(shí)你與小伙伴們的盡情嬉戲總會(huì)嚇壞身邊的小朋友,或是不小心撞到別人。我希望你提高自己的自控能力,學(xué)會(huì)自律,加油哦!
15、你是個(gè)可愛、機(jī)靈,又有些調(diào)皮的女孩子。以前,老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋的樣子,可是現(xiàn)在比較少見了哦!你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng),能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。但你的堅(jiān)持性不夠,做事欠缺耐性。老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致,相信你一定會(huì)變成最棒的!
16、在老師的眼中,你是一個(gè)聰明、活潑、可愛的小女孩,特別喜歡看見你那甜美的笑容。在這個(gè)學(xué)期里,你有了很多的進(jìn)步:講文明、講禮貌,能和小伙伴們能友好的相處,上課認(rèn)真并主動(dòng)舉手發(fā)言,做事拖拉的現(xiàn)象少了。希望你進(jìn)入大班后,再接再厲,成為小朋友們學(xué)習(xí)的好榜樣。
17、熱愛幼兒園,不遲到,不早退,是你的優(yōu)點(diǎn),你是一個(gè)愛勞動(dòng)的乖寶寶。在幼兒園你經(jīng)常為同伴搬椅子,與同伴友好相處,愛學(xué)習(xí),愛看書,喜歡動(dòng)手操作,拼插各種玩具,在學(xué)習(xí)中比以前專心了如果你能大膽鍛煉自己,在活動(dòng)中表現(xiàn)大方,相信你一定會(huì)成功。
18、你很聰明,上課時(shí),你總是那個(gè)最積極發(fā)言的孩子,你非常的愿意動(dòng)腦,并且每次的問題你都可以回答的很棒。不過,老師也給你提個(gè)小小的意見,以后上課時(shí)不要隨便插嘴,老師知道你已經(jīng)懂了,但我們也要把機(jī)會(huì)讓給其他的小朋友,你說是嗎?要上大班了,老師希望你天天向上,相信你的明天會(huì)很美好。
20、活潑調(diào)皮是你的本性,最近你的膽量比較大了,進(jìn)步也不小,你能大膽的與同伴老師交流,會(huì)唱歌、愛學(xué)習(xí),喜歡動(dòng)手操作,繪畫也有點(diǎn)進(jìn)步,在幼兒園非常的愛勞動(dòng),經(jīng)常為同伴搬椅子,能自己的事情自己做, 吃點(diǎn)心也不挑食了,在學(xué)習(xí)和生活中,如果你能努力進(jìn)取,尊敬長(zhǎng)輩,拿出哥哥的表率作用,本領(lǐng)一定會(huì)比弟弟大。
21、活潑調(diào)皮是你的本性,最近你的膽量比較大了,進(jìn)步也不小,你能大膽的與同伴老師交流,會(huì)唱歌、愛學(xué)習(xí),喜歡動(dòng)手操作,繪畫也有點(diǎn)進(jìn)步,在幼兒園非常的愛勞動(dòng),經(jīng)常為同伴搬椅子,能自己的事情自己做, 吃點(diǎn)心也不挑食了,在學(xué)習(xí)和生活中,雖然你是弟弟但不比哥哥差,如果你能尊敬長(zhǎng)輩,再接再厲,虛心學(xué)習(xí),那就更棒了。
22、你是一個(gè)大方、自信,獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你懂得自我約束,能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù),在小朋友中有一定的威信,老師也為你感到高興。例如這次的故事大王比賽,你很認(rèn)真地做了準(zhǔn)備,在班級(jí)中能大方地講給小朋友們聽,相信在全園小朋友面前你也能這么自信、大方。就上升上大班了,老師希望以后再接再勵(lì),更上一層樓。
23、你是一個(gè)活潑調(diào)皮的小男孩,以前比較膽小、好哭,現(xiàn)在進(jìn)步了,喜歡幼兒園,愛勞動(dòng)、懂得自己的事情自己做,別人的事情幫著做,你熱愛運(yùn)動(dòng),積極鍛煉身體,喜歡拼插玩具,喜歡繪畫做手工,你比較好學(xué),跟奶奶學(xué)了不少折紙的本領(lǐng),小手變巧了,不夠你還要學(xué)會(huì)控制自己,專心聽講,效果會(huì)更好。
24、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,在幼兒園你有很多的好朋友,你能和同伴友好相處,玩得很開心,你愛勞動(dòng)、愛運(yùn)動(dòng),喜歡看書,你吃點(diǎn)心不挑食,有良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,是一個(gè)健康快樂的乖寶寶,如果你能大膽的鍛煉自己,在活動(dòng)中表現(xiàn)大方,積極進(jìn)取,熱愛學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)中的困難,進(jìn)步就很快了。
25、你是個(gè)聰明可愛的小女孩。你愛勞動(dòng),愛幫助別人,小朋友都比較喜歡和你在一起玩。而在學(xué)習(xí)上,你能較認(rèn)真地聽講,主動(dòng)地舉手發(fā)言,畫畫也比以前進(jìn)步了。老師希望你以后繼續(xù)保持好的優(yōu)點(diǎn),改正不好的缺點(diǎn),讓自己變得更棒!加油!
26、你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng),你樂意自己的事情自己做,畫畫非常好,進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言,但你不夠?qū)P模矚g和同伴講 話,需要老師不斷提醒和督促,希望你上大班以后能改掉缺點(diǎn),做一名愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律的孩子。
27、你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩。你獨(dú)立性強(qiáng),自己的事情能夠自己做,不依賴別人,踴躍參加班級(jí)衛(wèi)生工作。而在進(jìn)餐方面,你有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,而且量大速度快,經(jīng)常是第一名的哦!但你自我約束力還要加強(qiáng),聽講不專心。老師希望你升入大班后嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
28、你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友,有同情心,所以小朋友們也喜歡和你做朋友。本學(xué)期,你在繪畫方面取得了進(jìn)步,而上課也能大膽地回答問題,但不夠積極。希望以后再接再勵(lì),更上一層樓。
30、你是一個(gè)很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。這學(xué)期中老師發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了,懂事了,在各項(xiàng)活動(dòng)中認(rèn)真、積極,和同學(xué)相處友愛、團(tuán)結(jié),愿意幫助比人,而在學(xué)習(xí)方面,你也用心了,特別是美術(shù)方面,你有了很大的進(jìn)步,每張畫都能認(rèn)真地對(duì)待、用心地完成。再接再厲吧!
34、雖然你不是很愛說話,但你的上進(jìn)心比較強(qiáng),能夠積極爭(zhēng)當(dāng)小旗手,在幼兒園喜歡看書學(xué)習(xí),喜歡拼插各種玩具,做事比較細(xì)心。你能與同伴友好相處,在活動(dòng)中表現(xiàn)也比較大方,如果你能嚴(yán)格要求自己,克服嬌氣,專心聽講專心學(xué)習(xí),相信你上了大班效果會(huì)更好。
35、你是一個(gè)活潑、可愛的孩子。你的自理能力不錯(cuò):吃飯習(xí)慣較好,不挑食、不剩菜;午睡習(xí)慣也很好,能很快入睡。在學(xué)習(xí)方面,你動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力也有了提高,如果上課能耐心聽老師講課,每次都積極舉手發(fā)言,相信你會(huì)更棒的!
36、你從一個(gè)內(nèi)向的小男孩,逐步轉(zhuǎn)變得開朗、好學(xué),現(xiàn)在敢于大膽的表現(xiàn)自己,各方面表現(xiàn)也比較大方,你的求知欲、上進(jìn)心都比較強(qiáng),做事比較認(rèn)真,你的興趣比較廣泛,愛學(xué)習(xí)、愛畫畫,能夠自覺的遵守各項(xiàng)規(guī)則,愛勞動(dòng),懂得了自己的事情自己做,相信你再接再厲,爭(zhēng)當(dāng)表率。
38、你是一個(gè)活潑、能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情,對(duì)于自己的小組長(zhǎng)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),你上課的時(shí)候能專心聽講,積極動(dòng)腦,經(jīng)常舉手發(fā)言,語言表達(dá)能力較強(qiáng),可以說是能說會(huì)道。。愿意和老師親近,交談,交往能力較強(qiáng),和小朋友相處都非常好,各方面的習(xí)慣也很好,希望你上大班后,能再接再厲,更上一層樓。
39、你是一個(gè)活潑可愛的小男孩,在幼兒園你的口語表達(dá)能里加強(qiáng)了,現(xiàn)在表現(xiàn)也比較大方,能夠爭(zhēng)當(dāng)小旗手,做事比以前認(rèn)真,你能與同伴友好相處,懂得了自己的事情自己做,別人的事情幫著做,你有許多的好朋友,能夠大膽的和他們交流所見所聞,希望你到了大班學(xué)習(xí)再用心一點(diǎn),專心一點(diǎn),
成績(jī)
一定會(huì)更好。40、你是個(gè)可愛的女生,待人有禮貌,能跟小朋友友好的相處。只是,你在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠多哦,課堂上有時(shí)會(huì)分散注意力。但你在這個(gè)學(xué)期中,表達(dá)能力、交往能力、自理能力都有了很大的提高。馬上就要上大班了,希望你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦的好孩子,加油??!
41、你是一個(gè)聰明能干的小男孩,
什么
事都樂意幫老師和小朋友去做,自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好,在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談,上課和游戲活動(dòng)都積極參與,認(rèn)真動(dòng)腦,大膽、響亮的發(fā)言,語言表達(dá)能力提高較快。希望你以后再接再厲,取得更大的進(jìn)步。42、你是一個(gè)懂事、文靜的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好,本學(xué)期你在畫畫,語言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步,上課時(shí)你能認(rèn)真聽講,但不常舉手發(fā)言,希望你大膽一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn),爭(zhēng)取有新的進(jìn)步!加油!
44、你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩,雖然老師比較少聽見你在課堂上發(fā)言的甜美聲音,也比較少看見你大方的歌表演,可是老師知道你是一個(gè)很能干的小朋友。你很有禮貌,對(duì)待同伴非常謙讓,你每天吃飯時(shí)的表現(xiàn)也很好,不講話、不亂挑食。希望你進(jìn)入大班后能積極舉手發(fā)言,做一個(gè)自信自強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦筋的小朋友。
45、你是個(gè)活潑、善良的孩子。平時(shí),你能積極參加幼兒園的活動(dòng),對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成。你很愛勞動(dòng),不怕辛苦,樂意當(dāng)老師的小助手,幫助小朋友解決困難,幫阿姨分發(fā)餐具。在日常生活和游戲中,你能自覺遵守規(guī)則,與小朋友們友好地交往、游戲。老師希望你在今后的生活中,繼續(xù)努力,讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
46、你是個(gè)善良又內(nèi)向的小朋友。這學(xué)期你進(jìn)步了很多,愛笑了,愛和其他小朋友一起玩了。平時(shí),你喜歡看書,有時(shí)還會(huì)個(gè)小伙伴們一起分享,你的繪畫比以前進(jìn)步了很多。老師希望你以后膽子大一些,多參加一些集體活動(dòng)。把自己要表達(dá)的意思說的再清楚一些,你會(huì)變的更加棒的!
47、你是個(gè)大方又文靜的小女孩。你在這學(xué)期里的表現(xiàn)很好,也學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng)。你的自理能力很強(qiáng),喜歡自己的事情自己做,有時(shí)還幫助別人呢!但是你的膽子還不夠大,老師希望你以后上能經(jīng)常舉手發(fā)言,開動(dòng)自己的小腦筋。馬上就要上大班了,老師希望你再接再厲,加油!
48、你從一個(gè)內(nèi)向的小男孩,逐步轉(zhuǎn)變得開朗、好學(xué),現(xiàn)在敢于大膽的表現(xiàn)自己,各方面表現(xiàn)也比較大方,你的求知欲、上進(jìn)心都比較強(qiáng),隨著年齡的增長(zhǎng),你變懂事了,愛學(xué)習(xí)、愛看書,愛畫畫,能夠遵守各項(xiàng)規(guī)則,做操也比較認(rèn)真,希望你嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)加油,會(huì)有更好的成績(jī)。
49、你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的小女孩,能主動(dòng)和老師打招呼,熱愛勞動(dòng),會(huì)幫老師做力所能及的事。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯。但你睡覺習(xí)慣不太好,睡覺時(shí)喜歡和別人偷偷講話,希望你積極改正哦!就要上大班了,你可是大姐姐了哦,要努力學(xué)習(xí),給小班的弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣哦!
50、你是一個(gè)聰明、活潑、可愛的小朋友。在幼兒園中常常能聽到你那快樂的笑聲。我特別喜歡你尋求問題答案時(shí)的那份執(zhí)著,你是個(gè)很能干的孩子,生活習(xí)慣、自理能力都非常強(qiáng),在學(xué)習(xí)方面你也是佼佼者。但是你在集體面前有些怯場(chǎng)哦,老師希望你再大膽一些,把你的精彩展示給大家!
51、你是個(gè)聰明、活潑、大方的小女孩。在幼兒園里,你對(duì)待小朋友們熱情洋溢,大家都很喜歡和你交朋友。而在學(xué)習(xí)方面,你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,上課時(shí)能較認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,但你有時(shí)管不住自己的小嘴巴。馬上就要上大班了,老師希望你在各個(gè)方面繼續(xù)努力,做大家學(xué)習(xí)的好榜樣!
任靜小朋友,你是一個(gè)文靜、靦腆、的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做,還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好,對(duì)老師有禮貌,上課時(shí)較認(rèn)真,有良好的傾聽習(xí)慣,但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng),動(dòng)手能力需要加強(qiáng),希望你在新的一年里變得更活潑些,做個(gè)自信、勇敢的好孩子。
陳錦豪小朋友,你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,愿意和老師交談,能主動(dòng)幫小朋友解決問題。上課時(shí)傾聽習(xí)慣較好,發(fā)言也積極主動(dòng),接受能力較強(qiáng),是其他小朋友的榜樣,希望下學(xué)期更加努力,老師期待你的表現(xiàn)哦。
然然是一個(gè)活潑、能干的小女孩,生活自理能力較強(qiáng),能自己的事情自己做。喜歡在集發(fā)言,語言表達(dá)能力很強(qiáng),動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事,是老師的小幫手,老師和小朋友都喜歡你。要上大班了,你就是大姐姐了,要對(duì)自己提出更高的要求,爭(zhēng)取在各方面更上一層樓哦!
蘇源是一個(gè)活潑調(diào)皮的小男孩,在幼兒園你有很多的好朋友,每天你都在幼兒園玩得很開心,看著你快樂玩耍的樣子老師也很開心。可是上幼兒園可不光是玩還要學(xué)本領(lǐng)哦,馬上就要升大班了,希望我們的蘇源在爸爸媽媽不在身邊的情況下快快長(zhǎng)大,做個(gè)愛學(xué)習(xí)、聽話懂事的`好孩子。
率真的仙子每天臉上總帶著燦爛的笑容,大家都非常喜歡你。本學(xué)期各方面都有不小的進(jìn)步:每天開開心心入園,積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng);上課經(jīng)常積極舉手大膽發(fā)言;動(dòng)手能力變強(qiáng)了,自己的事情自己干,手工作品也做的比以前漂亮許多。看著你的點(diǎn)滴進(jìn)步,老師們真的為你高興,希望我們的小仙子在進(jìn)入大班后表現(xiàn)更好,進(jìn)步更大!
內(nèi)秀的萌萌是個(gè)聰明能干的小男孩,每天剛來幼兒園時(shí)你總是顯得那樣依依不舍,可是只要媽媽一離開你便能和大家一起開心的玩,這可是不小的進(jìn)步哦!你畫畫真仔細(xì),做事很認(rèn)真,數(shù)學(xué)操作完成的又正確又整潔。現(xiàn)在,每次輪到你做小組長(zhǎng)你總是干的又認(rèn)真又負(fù)責(zé)。希望你進(jìn)入大班后變的更活潑、大方一些好嗎? 過去的宏怡總是默默的,現(xiàn)在的你活潑了許多,經(jīng)常能聽到你快樂的笑聲。這個(gè)學(xué)期你的進(jìn)步可真不小哦!早上能有禮貌的和老師打招呼了,和小朋友也能玩在一起了,性格變的活潑、開朗多了。上課有時(shí)也能舉手回答問題了,數(shù)學(xué)操作每次都能獨(dú)立完成的又快又好。 老師為你的進(jìn)步感到高興,希望你進(jìn)入大班以后更加自信一些,你一定能行的!
漂亮的喜妍有一雙明亮大眼睛,待人有禮貌,積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動(dòng),你的興趣很廣:唱歌、跳舞、聽故事、搭積木樣樣都行!你的自理能力也很棒,自己穿衣,自己吃飯,真是個(gè)能干的孩子。希望進(jìn)入大班的你能繼續(xù)保持爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
胖胖憨憨的修涵口齒伶俐,喜歡動(dòng)腦筋,數(shù)學(xué)操作每次都完成的不錯(cuò)。只是老師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你好像沒有過去喜歡舉手發(fā)言了,每次上課喜歡做一些小動(dòng)作或是和旁邊的小朋友說說悄悄話。這樣可不行啊,很快我們就要上大班了,希望大班的修涵能改掉這些壞習(xí)慣和以前一樣上課認(rèn)真聽,經(jīng)常舉手好嗎? 聰明、能干的衡藝竹有著男孩子一樣的性格,做起事來風(fēng)風(fēng)火火,經(jīng)常是老師的小幫手。你動(dòng)作發(fā)展的很好,特別喜歡看你表演舞蹈,你的舞姿是那樣的優(yōu)美,跳的是那樣陶醉,讓老師很驕傲。這個(gè)學(xué)期你午睡時(shí)表現(xiàn)也很好能很快安靜入睡,數(shù)學(xué)操作、 等都完成的很棒,希望我們的衡好越來越好!
康康是我們班個(gè)頭最高的男孩子,每天早晨都能聽到你甜甜的問好聲。聰明的你各類事物的感知快,觀察細(xì)致,接受能力較強(qiáng),能正確地表達(dá)自己的意愿,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在的你回答問題聲音響亮,真的很不錯(cuò)哦。希望你再接再厲,爭(zhēng)取更上一層樓。
漂亮的婷婷是一個(gè)懂事、講道理的孩子,做事情很認(rèn)真,特別樂意幫助別人。現(xiàn)在的你動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步,上課時(shí)注意力集中,回答問題聲音響亮,還經(jīng)常有自己的見解呢,老師真為你高興。希望婷婷小朋友繼續(xù)努力,爭(zhēng)取進(jìn)入大班取得更大的進(jìn)步。
子杰是一個(gè)熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友,對(duì)老師有禮貌,吃飯不挑食、不偏食,生活自理能力強(qiáng),上課能大膽舉手發(fā)言??墒亲咏苡袝r(shí)候不能遵守常規(guī),做事有點(diǎn)小馬虎哦。希望你升入大班后改掉小毛病,做個(gè)守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子,好嗎?。
天慧一個(gè)大方、自信,獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。愛幫助別的小朋友,懂得自我約束,愛幫老師做事,能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù),是老師的小幫手。課堂上接受能力強(qiáng),能積極舉手回答問題,你繪畫時(shí)特別專心,能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望你以后再接再厲,更上一層樓。
友,喜歡做一些力所能及的事,希望大喬以后保持好的優(yōu)點(diǎn),做事再快一點(diǎn),細(xì)心一點(diǎn),你一定會(huì)是最棒的!
聰明漂亮的姍姍記憶力很好,故事講得娓娓動(dòng)聽還認(rèn)識(shí)很多漢字寶寶呢,真是了不起!懂禮貌,喜歡和小朋友一起玩耍,學(xué)習(xí)上你很認(rèn)真,數(shù)學(xué)操作做的又快又好,畫畫的也不錯(cuò)哦。希望進(jìn)入大班的姍姍一直保持下去,你一定是最棒的!
蘇陳喜歡各種各樣的玩具,家里一定有很多玩具吧!現(xiàn)在的你再也不會(huì)帶著個(gè)玩具來上學(xué)了,不小的進(jìn)步哦。馬上就是大班的小朋友了,老師希望我們的蘇陳能每天早上早起按時(shí)上幼兒園,少看電視,保護(hù)好自己的小眼睛。學(xué)本領(lǐng)時(shí)對(duì)自己的要求再嚴(yán)格一些,相信你一定會(huì)越來越棒的,加油!
漂亮的樊熙喜歡唱歌、跳舞,待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,你的舞姿非常優(yōu)美,大家都非常想看你跳舞。本學(xué)期你的進(jìn)步也較快,每天開開心心上幼兒園,再也不會(huì)哭鼻子了!積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),上課也能積極舉手大膽發(fā)言了。要是改掉上課喜歡講悄悄話的壞習(xí)慣,你就會(huì)更棒了。!
能干的子涵是老師的小幫手,口齒伶俐,知道的東西特別多,還經(jīng)常像小大人一樣和老師聊天呢。這個(gè)學(xué)期你的進(jìn)步很大,講故事、做數(shù)學(xué)操作都不在話下。馬上就要是大班孩子了,老師希望能干的你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)能再多一些耐心,上課時(shí)能更認(rèn)真、專注一些,好嗎?相信你一定會(huì)更棒的!
鑫博每天像一只快樂的小鳥,小嘴巴總是嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。喜歡唱歌、跳舞、講故事,畫畫的也不錯(cuò)哦。鑫博還是一個(gè)愿意幫助別人的好孩子,大家都很喜歡你。每一次小組長(zhǎng)工作干得特別認(rèn)真,總是等事情做完才最后一個(gè)去玩,看得出你是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。馬上就是大班的大姐姐了,加油哦,你一定會(huì)更棒的!
嘉欣每天和妹妹一起快快樂樂的上幼兒園,別看你平時(shí)挺可愛的,發(fā)起脾氣來可是挺嚇人的。這個(gè)學(xué)期你在各方面都有了明顯的進(jìn)步,尤其是數(shù)學(xué)方面。瞧瞧,我們大乖現(xiàn)在做數(shù)學(xué)操作時(shí)速度快了許多而且正確率很高呢。這一定和你的努力分不開,加油孩子,相信你一定會(huì)更棒的!
棗棗是一個(gè)熱情、大方的小女孩,每天都能聽見你甜甜的問好聲,大家都喜歡和你做朋友。你特別愿意幫助別人還 做老師的小幫手。上課時(shí)總是認(rèn)真的聽講,積極舉手回答問題。你繪畫時(shí)特別專心,能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。就快上大班了,希望趙小萌小朋友再接再厲,更上一層樓。
嘉悅這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大,上課時(shí)注意力比過去集中了許多,還能經(jīng)常舉起小手回答問題呢。畫畫、手工也很不錯(cuò),每次都能有一個(gè)美美的作品。數(shù)學(xué)操作完成的也很棒,不光做的正確還很整潔呢。繼續(xù)努力吧,相信小乖一定會(huì)更棒的!
萬城是班上的小弟弟,不管什么事情大家都會(huì)很包容你、照顧你。別看你個(gè)頭小,你的頭腦很聰明,數(shù)學(xué)操作從不讓老師費(fèi)心,畫也畫的不錯(cuò)。要是你每天能好好吃飯,認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),安靜入眠,一切跟著大家的節(jié)拍走,那就更好了!就快上大班了,期待著我們的小寶寶快快長(zhǎng)大!
數(shù)學(xué)操作也做的不錯(cuò)。馬上就是大班的大哥哥了,如果你能改掉上課愛講悄悄話的壞習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),那一定會(huì)更棒的!
子睿有一雙愛賣萌的眼睛,過去上課容易走神,現(xiàn)在上課眼睛總是亮亮的,老師知道你在認(rèn)真聽講。遇到問題是能積極舉手回答,每次都能大聲的說出自己的想法,進(jìn)步很大哦。瞧,以前最不喜歡的數(shù)學(xué)操作現(xiàn)在一下子就能做出來,而且基本不會(huì)出錯(cuò)。繼續(xù)保持下去,“二子”一定會(huì)更棒!
愛畫畫的瑤瑤每一次美術(shù)作品都能給老師帶來驚喜,涂色均勻,構(gòu)圖飽滿,經(jīng)常是小朋友學(xué)習(xí)的對(duì)象。現(xiàn)在的瑤瑤吃飯比過去好了,在幼兒園各種蔬菜基本都能吃一些,不過你還要把這個(gè)好習(xí)慣帶回家對(duì)不對(duì)?上課注意力比以前集中了許多,有時(shí)還能舉手回答問題,要是聲音再大一點(diǎn)就更好了。加油,相信你會(huì)越來越棒的!
高節(jié)每天總是第一個(gè)入園,幫助老師放椅子、發(fā)牌子,真是個(gè)能干的孩子。上課時(shí)總能坐的端端正正,認(rèn)真聽講,老師布置的任務(wù)每次都完成的很棒。你還是一個(gè)有禮貌的孩子,跟小朋友友好相處,大家都喜歡和你做朋友。吃飯從不挑食,午睡時(shí)的表現(xiàn)也很好,從不讓老師操心,是個(gè)自律的孩子。繼續(xù)保持,你一定會(huì)很棒的!
鎧子是一個(gè)穩(wěn)重、大方的孩子,做事很有主見,能主動(dòng)與老師交流,發(fā)表自己的見解。上課時(shí)頭腦反映靈活,思維活躍,接受能力較強(qiáng),數(shù)學(xué)操作做的又快又好?,F(xiàn)在你的畫畫的也越來越漂亮了,要是你在畫畫時(shí)能再認(rèn)真些、速度再快一些,就更好了!
青菡是個(gè)聰明的小姑娘,唱歌、跳舞、畫畫樣樣行,最喜歡看你當(dāng)小老師帶大家一邊念兒歌一邊做動(dòng)作的樣子,真能干!學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是認(rèn)真的聽講,積極發(fā)言。吃飯從不挑食、不偏食,自己的事情自己做,還特別喜歡為大家服務(wù),小組長(zhǎng)工作干得又快又好。繼續(xù)努力吧,孩子,相信你一定會(huì)變得更棒的!
我們的小當(dāng)當(dāng)長(zhǎng)大了,對(duì)待任何事情都會(huì)有自己的看法和見解。別看你年齡小,可是個(gè)很能干的孩子,喜歡聽故事、唱歌、跳舞,有時(shí)候很難的數(shù)學(xué)操作你也能做出來,不簡(jiǎn)單哦。吃飯從不挑食,只是速度能再快一些就更好了!現(xiàn)在你的動(dòng)手能力也提高不少,自己能做的事情從不要幫忙。加油,你會(huì)更棒的!
善解人意的伍鈺翎有著很強(qiáng)的溝通能力,每次你都能很成功的和別的小朋友的爸爸媽媽交流,又大方又可愛!你還喜歡幫助別的小朋友,是個(gè)有同情心的孩子??墒牵阌幸粋€(gè)不好的習(xí)慣就是愛哭鼻子,每一次參加活動(dòng)都是以哭鼻子告終。要是你變得更堅(jiān)強(qiáng)一些,老師相信你一定會(huì)是我班最棒的孩子。
帥氣的多多是這個(gè)學(xué)期剛剛加入我們中三班這個(gè)大家庭,雖然才短短幾個(gè)月我們卻發(fā)現(xiàn)你可喜的變化:以前不愛吃的蔬菜、水果現(xiàn)在不但全都能把它們吃進(jìn)肚子而且還會(huì)主動(dòng)來添飯菜;從過去上課從不動(dòng)嘴巴到現(xiàn)在上課認(rèn)真聽,還開動(dòng)腦筋積極舉手發(fā)言并且學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)。聰明的多多適應(yīng)能力很強(qiáng),老師相信你一定會(huì)越來越棒!
1、你是個(gè)有禮貌的好孩子,在班上能與同伴友好相處,能遵守活動(dòng)規(guī)則,認(rèn)真完成作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)餐速度加快了,午睡后也能自己整理床鋪了,真棒!在集中活動(dòng)中思翰也更認(rèn)真了,能大方地表演中英文兒歌、歌曲。希望今后思翰能更加主動(dòng)自信地和老師交流,相信你會(huì)更棒的!
2、悅悅這個(gè)學(xué)期進(jìn)步可真不小,對(duì)老師有禮貌,每天早上老師都能聽到你甜甜的問候:“老師早上好”。集中活動(dòng)時(shí)你也比以前認(rèn)真了許多;在繪畫方面也明顯進(jìn)步了,能均勻地涂色,大膽地繪畫;悅悅的自理能力也比上學(xué)期增強(qiáng)了很多,畫完畫會(huì)收拾畫具等;老師希望你今后能更好地與同伴相處,學(xué)會(huì)互相謙讓,相信悅悅會(huì)更棒的!
3、你小朋友你很能干,自理能力強(qiáng),能主動(dòng)地收拾自己的畫具、床鋪等。老師布置的每一件事都能認(rèn)真完成。你喜歡建構(gòu)游戲,常常跟同伴合作搭建各種建筑作品,并且富有創(chuàng)造性。在集中活動(dòng)時(shí)注意力更加集中了。老師希望你再新的學(xué)期里,遇到困難不哭鼻子,想辦法解決困難,那就更棒了!
4、的舞蹈跳得真好,節(jié)奏感強(qiáng),能大方地在同伴面前展現(xiàn)自己,在六一節(jié)目的《童樂》中表現(xiàn)突出。你的自理能力強(qiáng),會(huì)自己整理床鋪、收拾桌面等;在集中活動(dòng)中總能看到你認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),會(huì)念唱許多中文、英文兒歌,真棒!老師希望你在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步!
5、這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步了,會(huì)自己的事情自己做,睡醒了會(huì)自己疊被子,會(huì)自己收拾畫具,形成了良好的生活習(xí)慣。上課時(shí)更認(rèn)真了,能積極舉手發(fā)言,能表演許多中文、英文兒歌。畫畫、手工也取得了較大的進(jìn)步。希望在新的學(xué)期里你能更大方地展示自己,那就更棒了!
6、這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步明顯,能積極參與集體活動(dòng)。在語言、運(yùn)動(dòng)及動(dòng)手能力方面都有很大的進(jìn)步。你上課認(rèn)真,在游戲活動(dòng)中能遵守規(guī)則。每次做手工或分組操作時(shí),你都會(huì)將自己的東西分類整理好,條理很清晰。數(shù)字也寫得很好。希望博熠在幫助小朋友時(shí),能用正確的方法,那就更棒了!
這個(gè)學(xué)期欣怡進(jìn)步了,交了許多許多好朋友。自理能力也增強(qiáng)了,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,吃飯速度也比以前快多了,會(huì)自己整理畫具。學(xué)本領(lǐng)時(shí)你很專注,會(huì)大方地講故事,念唱許多兒歌,及英文歌謠。老師希望今后你在進(jìn)餐方面有所進(jìn)步,不挑食,老師相信你能做到的!
你是一個(gè)聰明可愛的小男孩。在幼兒園,你有良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)餐方面也進(jìn)步了許多。你上課很認(rèn)真,對(duì)老師布置的每件事都能認(rèn)真完成。在游戲活動(dòng)中,你會(huì)自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,會(huì)主動(dòng)收拾玩具。希望今后你遇到困難時(shí)能想辦法解決,并更大方地展示自己,那就更棒了!
你是一個(gè)善良、可愛的小女孩。懂得關(guān)心小朋友并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你還能和小朋友一起分享自己的東西。大家都很喜歡跟你交朋友。每次在繪畫活動(dòng)中,小朋友都能看到你有創(chuàng)意的作品。你也很喜歡跳舞,在六一舞蹈《童樂》里,你跳得特別好,繼續(xù)努力哦,取得更大的進(jìn)步!
好。希望你今后能更加主動(dòng)地和老師交流,表達(dá)心中的想法,相信你會(huì)更棒的!
你有一雙能干的小手,能折剪出漂亮的作品,畫出漂亮的圖畫,課堂上的你總是那么認(rèn)真,
英語
也學(xué)得特別棒,你很喜歡和小朋友一起做游戲,能主動(dòng)地收拾玩具,整理圖書!新的一年里老師希望你能更大方地在集體面前表現(xiàn)自己,做個(gè)自信、勇敢的孩子,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。你是個(gè)聰明、可愛的小朋友,每天早上都能主動(dòng)向老師問好,在集中活動(dòng)中積極認(rèn)真。你在繪畫方面也進(jìn)步了,能合理地布局,使用豐富的色彩。你喜歡和小朋友一起建構(gòu)出各種飛機(jī)、坦克等。老師希望你今后能更好地遵守集體規(guī)則,老師相信你會(huì)更棒的!
你是個(gè)運(yùn)動(dòng)小健將,喜歡各種體育運(yùn)動(dòng),能在同伴面前大方地展示自己,能主動(dòng)與老師和同伴交談,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。在集中活動(dòng)時(shí)愛動(dòng)腦筋,能積極回答老師的提問,因此你能表演許多兒歌、歌曲、英文童謠等。老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守班級(jí)規(guī)則,并會(huì)獨(dú)自入睡,相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期你能與同伴友好相處。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)遵守規(guī)則,勤動(dòng)手動(dòng)腦,積極進(jìn)行有益的探索。在繪畫方面也有進(jìn)步,能大膽地創(chuàng)作,仔細(xì)觀察,會(huì)搭配使用漂亮的顏色。如果你在午睡時(shí)能安靜地休息,那就更棒了!
你能大方地和別人交往,主動(dòng)地幫助別人,開心地和小伙伴做游戲,本學(xué)期生活自理能力有了很大的進(jìn)步,進(jìn)餐速度快多了,能和同伴友好相處;集中活動(dòng)時(shí)也很認(rèn)真,能舉手發(fā)言,會(huì)念許多兒歌、童謠。希望你在新學(xué)期里能更勇敢、自信,有事能主動(dòng)告訴老師,相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步哦!
你是一個(gè)文靜、愛清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng),做事認(rèn)真,你很喜歡跳舞,舞姿優(yōu)美;集中活動(dòng)時(shí)專心,能遵守各種游戲規(guī)則,認(rèn)識(shí)許多好朋友。希望以后更大膽些,主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,做個(gè)活潑開朗的孩子。
軒的語言表達(dá)能力強(qiáng),能主動(dòng)與老師和同伴交談,。在集中活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,能積極回答老師的提問,并能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),午睡習(xí)慣很好。老師希望你在新的學(xué)期里能更積極地參加體育鍛煉,那樣你會(huì)更幫的!
此,你的繪畫和手工做得更精美了。本學(xué)期你還還學(xué)會(huì)了很多的故事,童謠,英語兒歌等。上大班了,老師希望你能更大膽一些,更樂于展示自己,那就更棒了! 19 你對(duì)老師有禮貌,能和小朋友友好相處,老師喜歡看你上課時(shí)端正的姿勢(shì),專注的眼神。你愛幫助小朋友,當(dāng)任小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),本學(xué)期你的動(dòng)手能力有了很大的進(jìn)步。進(jìn)區(qū)活動(dòng)時(shí),你比以前更專注投入了。進(jìn)入大班后,老師希望你能更積極主動(dòng)地參與每項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取表現(xiàn)更好,進(jìn)步更大。
20 睿睿,這個(gè)學(xué)期你的進(jìn)步可真不小,會(huì)自己的事情自己做,生活習(xí)慣良好。你能較快的接受新的知識(shí),具有很強(qiáng)的記憶力,識(shí)字,英語等都學(xué)得特別棒?,F(xiàn)在的你開始能夠積極地參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)了。在六一活動(dòng)中,你的表現(xiàn)就特別出色。同時(shí)你也開始慢慢學(xué)會(huì)如何處理與同伴之間的關(guān)系,升大班了,老師希望你有更好的自控能力,這樣你就更棒了!
21 黃奕晨
你是一個(gè)乖巧,懂事的好孩子。這個(gè)學(xué)期的你變得開朗大方了,喜歡展現(xiàn)自己,也能很積極地參加班集體的各種活動(dòng),快樂地學(xué)習(xí)兒歌、英語等,樂于親近老師。新的學(xué)期里,在回答問題,唱歌時(shí),聲音再響亮些,自信些,老師相信你一定會(huì)更棒。
23 林鯤越
你是一個(gè)聰明,能干的小男孩,這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步的地方可多了,現(xiàn)在的你比以前更關(guān)心周圍的人,樂意為大家做事,你的朋友也越來越多了。你的動(dòng)手能力特別強(qiáng),每次做手工時(shí),你總能快速完成而且還做得特別的漂亮。上課也比以前認(rèn)真多了,能大方的唱許多的英文兒歌,并且能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。 希望升大班后,鯤越能按時(shí)午睡,那就更棒了!
知識(shí),能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好,吃飯速度也特別快,上大班了,希望你繼續(xù)努力做個(gè)小朋友學(xué)習(xí)的榜樣!
25你是一個(gè)聰明可愛的小男孩,知識(shí)面廣。你的領(lǐng)悟性和記憶力都很好,老師說過一遍的知識(shí),你會(huì)馬上記下來,復(fù)習(xí)時(shí)你總能清楚地記得老師所上過的內(nèi)容。 音樂活動(dòng)時(shí),總能聽到你優(yōu)美動(dòng)聽的聲音,體育活動(dòng)時(shí)總能看到你活躍的身影。小組長(zhǎng)你也做得特別棒,上大班了,老師希望你各方面都取得更大的進(jìn)步!
老師喜歡看在戶外游戲時(shí)奔跑,洋溢著快樂笑聲的你!喜歡參加體育游戲活動(dòng)的你,身體技能等各方面發(fā)展較好,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。本學(xué)期的你在吃飯,繪畫,動(dòng)手方面都有了很大的進(jìn)步,英語也學(xué)得很好。你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),要是在上課時(shí)能更認(rèn)真一些,做事情的速度能更快些,相信上了大班的你一定會(huì)更加的出色!
你是一個(gè)很愛老師的孩子,愿意與老師親近,總會(huì)時(shí)不時(shí)的擁抱一下老師。 你很能干,是老師的好幫手,經(jīng)常幫助老師搬桌子、椅子。你還是一個(gè)熱愛分享的好孩子,每個(gè)周四晚上小朋友總能吃到你分享的東西,大方的你交到的朋友也越來越多了。集體活動(dòng)中也能看到你開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)本領(lǐng)了,手工,英語學(xué)習(xí)等也有了很大的進(jìn)步。大班了,老師希望你準(zhǔn)時(shí)來上幼兒園,并且養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,多參加體育鍛煉,把自己的身體養(yǎng)得棒棒的!
本學(xué)期你的進(jìn)步可真大,現(xiàn)在的你能積極參與每項(xiàng)活動(dòng),并大膽的表述自己的觀點(diǎn),很愛和老師分享你的小秘密,現(xiàn)在的你能正確地處理與同伴之間的關(guān)系,很少和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),因此你的好朋友也越來越多了。你學(xué)習(xí)的能力特別強(qiáng),英語也學(xué)得特別好,要是上課能更認(rèn)真一些,相信你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),能較好的掌握各種知識(shí), 是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,課堂上能認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言,每次總能認(rèn)真,積極的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),你的作業(yè)總是那么干凈整潔。這個(gè)學(xué)期你在生活習(xí)慣方面也有了很大的進(jìn)步,上大班了,要是你能在吃飯和睡覺方面有所進(jìn)步,那就更棒了!
乖巧、懂事的你讓老師的工作變得格外的輕松,游戲時(shí)總能看到你歡樂的身影,常??吹侥銉?yōu)美的舞姿,真的很棒。你是個(gè)很能干的孩子,生活習(xí)慣、自理能力都非常強(qiáng),在學(xué)習(xí)方面你也是佼佼者。你的聲音很好聽,要是在回答問題時(shí)能更響亮,自信一些,相信你一定會(huì)是最棒的。
你對(duì)老師有禮貌,能和小朋友友好相處,具有很強(qiáng)的記憶力和口語表達(dá)能力,很喜歡上英語課,英語學(xué)得特別的棒,課后總愛跟老師交談。本學(xué)期的你在繪畫,手工方面也有很大的進(jìn)步,希望子霖小朋友升大班后做事情能更積極主動(dòng)一些,那樣就更棒了!
這個(gè)學(xué)期的你各方面都有了很大的進(jìn)步,動(dòng)手能力變強(qiáng)了,做事情的速度也快多了。在集體活動(dòng)時(shí),你也比較認(rèn)真積極活躍地參與,英語學(xué)得特別的棒,課堂上總能聽到你響亮的聲音。新的學(xué)期,老師希望你能更積極,大方地參加幼兒園組織的活動(dòng),取得更大的進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期的你進(jìn)步可真大,樂意自己的事情自己做,每次都能把飯吃完并保持桌面整潔,有著良好的生活習(xí)慣。上課認(rèn)真多了,有時(shí)還能舉手發(fā)言,英文兒歌也唱得特別好,并且能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),要是佳偉小朋友在集中活動(dòng)的時(shí)候注意力能更集中一些,相信你一定可以學(xué)到更多的本領(lǐng)哦!
你的小手真能干,能折剪出漂亮的紙工,精致的剪紙,畫出漂亮的圖畫,課堂上的你總是那么的認(rèn)真,英語也學(xué)得特別的棒,你很喜歡和小朋友一起做游戲,能主動(dòng)地收拾玩具,整理圖書!升大班了,老師希望你有更優(yōu)秀的表現(xiàn)!
1.程浩軒小朋友:
你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌,積極參加體育鍛煉,自己的事情自己做,不依賴別人,你上課有時(shí)能舉手發(fā)言,但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律,需要老師不斷督促、提醒。希望浩軒小朋友以后加強(qiáng)自我約束,做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。
2.方洪羽泉小朋友:
別人,踴躍參加班級(jí)衛(wèi)生工作,你對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng),體質(zhì)較好,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,但你自我約束力差,聽講不專心。希望羽泉小朋友在新學(xué)年里嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.陳梓炫小朋友:
你是一個(gè)穩(wěn)重、大方的小男孩。你對(duì)各類事物的感知快,觀察事物細(xì)致,接受能力較強(qiáng),能正確地表達(dá)自己的意愿,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意幫助老師,同伴,數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面有了很大的進(jìn)步。如果你在音樂藝術(shù)活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己,那就更好了。
4.余文博小朋友:
5.原鄭柏文小朋友:
6.陸安宸小朋友:
你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友,有同情心,你做事情有條理,遇到困難有
勇氣
克服,本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步,做事情的速度也快多了,上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望安宸小朋友以后再接再厲,更上一層樓。7.江彪小朋友:
你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友,有同情心,你愛清潔,講衛(wèi)生,
做事有條理,能安靜睡覺,本學(xué)期繪畫取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,上課也能響亮地回答問題,但不夠積極。希望江彪小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
8.馬鈺璇小朋友:
幫助老師為小朋友們發(fā)點(diǎn)心,掛毛巾,自理能力強(qiáng),自己的事情都能自己做,在這個(gè)學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你變的堅(jiān)強(qiáng)了,不再象以前那樣愛哭鼻子了。有喲進(jìn)入下學(xué)期了,你可要在平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中多動(dòng)動(dòng)腦筋,爭(zhēng)取成為各方面全面發(fā)展的好孩子。
9.曾俊翔小朋友:
10.賈子航小朋友:
11.陳雋哲小朋友:
12.劉鑫垚小朋友:
13.巫俊哲小朋友:
好的,行嗎?
14.陳沐真小朋友:
你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩。你主動(dòng)幫助班級(jí)做值日生工作,做事情認(rèn)真,對(duì)老師有禮貌,積極參加體育鍛煉,本學(xué)期上課有時(shí)能認(rèn)真聽講,但堅(jiān)持性差,需要老師不斷督促,午睡較難入睡。希望偉偉小朋友以后嚴(yán)格要求自己,做一名愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律的孩子。
15.蔡斯毅小朋友:
項(xiàng)活動(dòng);課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手,能積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言;自控能力較強(qiáng),上課從來不隨便和旁邊的孩子講話,不管什么時(shí)候都能嚴(yán)格要求自己,是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,老師小朋友都很喜歡你,希望下學(xué)期多吃飯、多睡覺,讓你的身體長(zhǎng)的棒棒的,個(gè)子長(zhǎng)的高高的好嗎!
16.張俊杰小朋友:
你是個(gè)聰明、內(nèi)向、的小男孩。課堂上總能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,思維活躍,想象力較強(qiáng),語言表達(dá)能力也不錯(cuò);你還是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生;但你下課時(shí)愛和小朋友打鬧,希望你改掉這一壞習(xí)慣好嗎。
17.黃嘉杰小朋友:
助同伴,還能積極愉快的參與各項(xiàng)活動(dòng),上課也能響亮地回答問題,但不夠積極。希望以后再接再勵(lì),更上一層樓。
18.歐俊威小朋友:
不偏食,生活自理能力強(qiáng),上課能大膽舉手發(fā)言,但有時(shí)不能遵守常規(guī),做事馬虎。希望歐俊威小朋友下學(xué)期能夠改掉缺點(diǎn),做個(gè)守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
19.陳志杰小朋友:
20.朱泓燁小朋友:
你學(xué)會(huì)了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了,學(xué)會(huì)自己的事情盡量自己做;上課認(rèn)真多
了,有時(shí)能積極舉手,大膽發(fā)言了;相信你隨著年齡的增長(zhǎng),你的進(jìn)步會(huì)越來越的的,我們共同努力吧!
程乾小朋友
21.高菁小朋友:
你是一個(gè)大方、自信,獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛幫助別的小朋友,懂得自我約束,愛幫老師做事,能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù),是老師的小幫手,在小朋友中有一定的威信,你的畫也明顯有了進(jìn)步,老師也為你感到高興。希望高菁小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
22.嚴(yán)皙語小朋友:
23.張栩飛小朋友:
你是個(gè)溫和、文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng),樂意幫助別的小朋友,有良好的生活習(xí)慣,你做事情一絲不茍,上課時(shí)特別專心,但你有點(diǎn)膽小,不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些,將會(huì)取得更大的進(jìn)步。
24.陳鄭萱小朋友:
你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的小朋友,有良好的生活習(xí)慣,本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步,老師為你感到高興,但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望鄭萱小朋友以后多鍛煉膽量,老師期待著你取得更大的進(jìn)步。
25.王梓萱小朋友:
你是一個(gè)熱情、大方的小女孩。你特別愿意 衛(wèi)生,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),課堂上接受能力強(qiáng),能積極舉手回答問題,你繪畫時(shí)特別專心,能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望梓萱小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
26.何楚堯小朋友:
你是一個(gè)活潑開朗的孩子。你對(duì)老師有禮貌,能很快適應(yīng)新的環(huán)境,、能安靜入睡,與小朋友友好相處,上課時(shí)能認(rèn)真聽講,但發(fā)言不夠大膽而且吃飯速度不夠快,老師希望起起小朋友在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
27.陳嘉妮小朋友:
夠響亮,有點(diǎn)膽怯。希望嘉妮小朋友下學(xué)期能夠更大膽些,做個(gè)自信、勇敢的孩子。
28.楊語涵小朋友:
29.陳馨小朋友:
你是一個(gè)有主見、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你能安靜睡覺,自己穿脫-衣服,做事有條理,能積極參加各種文體活動(dòng),本學(xué)期上課認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言,各方面取得了明顯進(jìn)步,老師真為你高興。希望陳馨小朋友繼續(xù)努力,多鍛煉動(dòng)手能力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
30.黃佳鈺小朋友:
31.黃可馨小朋友:
你是個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子,你的故事講的真棒,你的小嘴特別甜,老師阿姨可喜歡你了。進(jìn)入中班以來你的自控能力也強(qiáng)多了,上課能知道坐在位置上聽課了,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,畫畫、折紙也好多了,小手也靈巧了;希望你下學(xué)期上課能更認(rèn)真,學(xué)習(xí)習(xí)慣更好些;老師相信你一定會(huì)是我班最棒的孩子。
32.陳奕伽小朋友:
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二
在歡笑與成長(zhǎng)中,我順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作。回顧本學(xué)期孩子、教師的變化,我感到欣慰和自豪,因?yàn)槲依蠋熢诓粩嗟剡M(jìn)步,天真可愛的孩子們?cè)诮】?、快樂、幸福地成長(zhǎng)。結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,所以這學(xué)期我加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)。在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過我不斷努力,幼兒形成一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識(shí)。一段時(shí)間下來,幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。
我都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中,認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。每一個(gè)的教學(xué)活動(dòng),我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我,這時(shí)我給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光,孩子就能勇敢地舉起小手。平時(shí)我經(jīng)常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌,所以我班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng),能大膽講述自己的想法,能正確表達(dá)自己的意見,平時(shí)不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。
我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助穿鞋子等。及時(shí)表揚(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友,我都及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,同時(shí)還是老師的小幫手,慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了??吹竭@些場(chǎng)面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,會(huì)有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時(shí)間我對(duì)他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對(duì)于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng)也盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。
這學(xué)期我老師對(duì)孩子照顧得無微不至。從對(duì)杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到。保證了我班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。
家園互動(dòng)是我工作的一個(gè)重點(diǎn)部分,針對(duì)這一點(diǎn),我利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊(cè)》與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解幼兒在家情況以便我更好的教育孩子。為了家長(zhǎng)多了解幼兒在園情況,我每隔兩周都會(huì)認(rèn)真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。元旦期間我開展了一個(gè)體運(yùn)會(huì)活動(dòng),讓所有家長(zhǎng)和幼兒之間搭建一個(gè)親子同樂會(huì),讓幼兒知道父母對(duì)自己的關(guān)心,同時(shí)也讓家長(zhǎng)知道幼兒在園的各種情況,在大家的努力下,我取得一點(diǎn)成績(jī),但后面的路還很長(zhǎng),工作也需要努力。因此我積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,找到前進(jìn)的方向,爭(zhēng)取下學(xué)期做到更好!有了前進(jìn)目標(biāo),再加上大家的努力,相信我這個(gè)愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我會(huì)帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了?;仡欉@學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這期間我也從中學(xué)到了很多有用的東西,也非常的感謝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們新老師的幫助。有他們的支持和幫助我們的工作才會(huì)順利的取得良好的成績(jī)。
在教學(xué)中我是新手,但我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。經(jīng)常去觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、這學(xué)期,在自己的努力和在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下順利完成了新老師的匯報(bào)課,并將其送教下鄉(xiāng),得到當(dāng)?shù)乩蠋熀蜕霞?jí)的好評(píng)。
3做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
4、在本學(xué)期認(rèn)真做好每個(gè)月的大型活動(dòng):開學(xué)家長(zhǎng)會(huì),春游活動(dòng),家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),主題墻的評(píng)比和慶祝元旦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等都在我們的精心準(zhǔn)備下順利的開展完成。
5、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
6、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
7、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及教學(xué)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十三
時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。
這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧:
新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來說,這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用點(diǎn),在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):
(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的.行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語言。
通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。沒有膽肝相照,哪換真摯之心?沒有家長(zhǎng)的配合,我們哪來成就?開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí),或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。
另外,新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,,為了滿足家長(zhǎng)的想法,同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,開學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)感覺一種親合力,對(duì)與孩子的問題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。
此外,在重陽節(jié),我們還開展了敬老愛老的親子活動(dòng),這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,通過祖孫同樂的親子活動(dòng),不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日,更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí),感覺自己在各方面都成長(zhǎng)不少。在此,要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺(tái)。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間又到了期末,本學(xué)期,我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況,總結(jié)如下:
為了使教學(xué)更加有序,每節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教后反思,教學(xué)反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識(shí)斷層,這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。
一份耕耘,一份收獲。這學(xué)期我盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉、務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十五
管理幼兒宛如栽培小樹。要時(shí)常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長(zhǎng)。在教育過程中我們做到注重個(gè)體差異、因人施教,全面引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康的發(fā)展。
在本學(xué)期我們?cè)鲈O(shè)了蒙氏教學(xué),對(duì)于參加過蒙氏教學(xué)培訓(xùn)的我而言剛開始的教學(xué)活動(dòng)神秘而不可及,但我沒有放棄,而是積極研究學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)借鑒別的老師好的教學(xué)方法。最終使我的蒙氏教學(xué)方法得到了園長(zhǎng)及其他老師的肯定和認(rèn)可。經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí),每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進(jìn)行自作操作,這使我們能夠逐漸掌握每個(gè)幼兒的興趣所在,以及他感興趣的方式。對(duì)問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個(gè)孩子的個(gè)性,對(duì)教師而言,在了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的.上課方式。
在主題教學(xué)方面,我們采取的是主題教學(xué)與蒙氏教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。如:今天的主題教學(xué)是《認(rèn)識(shí)0的含義》那我們就安排了蒙氏數(shù)學(xué)《0的游戲》使蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)更好的結(jié)合在一起。
作為一名工作多年的老師,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但在實(shí)施新課程的過程中我還是遇到很多困惑,于是我首先是抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,接著加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每次活動(dòng)完之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施,找不到適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)活動(dòng)中徹底該進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思使自己的教學(xué)水平不斷提高。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十六
由于疫情,本學(xué)期開學(xué)較晚。這一學(xué)期顯得有點(diǎn)短暫;回顧上網(wǎng)課的日子,又感覺已經(jīng)開學(xué)了好久。對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。
1、調(diào)整班委,加強(qiáng)責(zé)任。針對(duì)上學(xué)期及網(wǎng)課期間一些班委的表現(xiàn),開學(xué)第一周,對(duì)主要的班委及小組長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)整。把那些缺乏責(zé)任心、不能以身作則的班委換掉。特別是換了一位負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng),少了不少提醒與督促,并且他還自動(dòng)的承擔(dān)起每天晚上的消毒工作。調(diào)整后的小組長(zhǎng)也比較負(fù)責(zé)任,無論收發(fā)作業(yè)都積極上進(jìn),為了不使小族落后,經(jīng)常給那些落后的同學(xué)講題、督促作業(yè),展開了組與組之間的比賽。
2、留意學(xué)生的變化,關(guān)愛更多的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生不論成績(jī)是否優(yōu)秀,紀(jì)律是否良好,都渴望被老師關(guān)注。開學(xué)以來,也許是太久沒見到他們,也許是他們已經(jīng)都長(zhǎng)大了,懂事了,能夠以更加平和的心態(tài)去對(duì)待他們,特別留意他們的變化。比如小蔣同學(xué),不愛接老師話頭了;小高同學(xué),知道上進(jìn)了;小白同學(xué)比以前愛思考了……對(duì)于他們的變化,我樂在心頭,喜在嘴頭。不經(jīng)意的表揚(yáng)他們。又讓幾個(gè)有潛的同學(xué)分擔(dān)課代表的任務(wù),他們竟然比課代表還上心。那些不愛說話或轉(zhuǎn)變不明顯的同學(xué),則是多提問,多提醒。努力讓每個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)照,提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
1、積極教研,認(rèn)真?zhèn)湔n。新教材,無論是內(nèi)容還是教法,都是新的。為了迅速適應(yīng)這一變化,積極參加線上線下的每一次教研活動(dòng),聽取大家意見。積極參加線上線下的每一教研,不斷修改教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)認(rèn)真鉆研教科書,從書中找到自己思考不足的地方,不斷完善備課情況。
2、重視每一單元的交流平臺(tái)、與語句段的運(yùn)用。我們都知道交流平臺(tái)是對(duì)這一單元語文閱讀要素的總結(jié)與梳理??此破降?,卻能加深對(duì)本單元的理解,也是對(duì)閱讀教學(xué)方法的指導(dǎo)。而語句段運(yùn)用則是對(duì)習(xí)作要素的具體落實(shí)。它有降低了習(xí)作的難度,所以這是一個(gè)片段的練習(xí),卻能將對(duì)語言的運(yùn)用洛落實(shí)到具體的實(shí)踐中,對(duì)提高習(xí)作水平很有幫助。
1、以班級(jí)管理方面,方法不夠靈活,對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)欠把握。
2、個(gè)別學(xué)生在家已經(jīng)養(yǎng)成了玩游戲、懶散的習(xí)慣,回校之后收心難,學(xué)習(xí)效率低,得過且過。
3、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不明顯,有個(gè)別同學(xué)開學(xué)后與上學(xué)期相比更困了,困得更多更深了。四、今后的努力方向。
1、堅(jiān)持多元閱讀。閱讀不同的書,拓展視野,以豐富充實(shí)課堂。
2、深入了解學(xué)生對(duì)他們的教育方式,要常用常新。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。對(duì)于后進(jìn)生要常有耐心與恒心。
3、充分的利用語文新教材,多組織一些班級(jí)活動(dòng),不斷激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情,拓展知識(shí)面。
回顧本學(xué)期工作。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步令人欣慰;存在的問題,今后還要努力解決,今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,不斷提高工作能力。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十七
1、菲菲是個(gè)聰明、能干的小姑娘,你那純真、善良的心靈,就像你的笑容一樣美,你的想象豐富,思維活躍,理解能力、表達(dá)能力強(qiáng),愿你今后有更好的表現(xiàn)。
2、你活潑多了,老師看到你經(jīng)常和小伙伴們說說笑笑,由衷地為你高興,只要你多參加一些體育鍛煉,相信你會(huì)成為一個(gè)健康快樂的寶寶。
3、洋洋是個(gè)充滿愛心的孩子,當(dāng)小朋友有困難時(shí),你總能伸出援助之手,愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心,老師希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。
4、凌宇,你是一個(gè)內(nèi)向、秀氣的小男孩,在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯,你有一雙能干靈巧的手,正是你有了這雙靈巧的手,你學(xué)會(huì)了自己穿褲子,學(xué)會(huì)了畫畫,真是棒極了。老師跟你商量件事,上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。
5、活潑可愛的小女孩,一年來你的進(jìn)步真大,會(huì)自己穿衣服了,還會(huì)唱好聽的歌……,只要你能每天吃飯時(shí)多吃一點(diǎn),不挑食,一定會(huì)是個(gè)聰明健康的好孩子。
7、家樂:你是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步最快的孩子,你懂事又活潑,能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聰明靈慧,你的反應(yīng)之快,令老師刮目相看。在繪畫上你總能得到小伙伴的贊許,在發(fā)言上你變的大膽了。孩子,繼續(xù)努力吧,如果能學(xué)會(huì)謙讓,你將更完美!
8、成旭:你是個(gè)可愛又活潑的孩子,游戲時(shí)總能見到你歡樂的身影,聽到你開心的笑聲。雖然你年齡最小,但本領(lǐng)可不小,你會(huì)用小畫筆畫出漂亮的圖畫,會(huì)用積木搭出花兒、小碗等很多東西,還會(huì)大膽、響亮地唱歌、念兒歌,真了不起呀!假如你在與小朋友的交往中,學(xué)會(huì)謙讓,那就更棒了!
9、聰明能干的你對(duì)老師有禮貌,和同伴友好相處。在老師和小伙伴的幫助和鼓勵(lì)下,可愛的你現(xiàn)在做每一樣事情都很認(rèn)真,手工活動(dòng)時(shí),你那漂亮的作品還贏得小朋友的稱贊;大家都說你是我們班級(jí)的“小小建筑師”呢!如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,那你就更棒了!
10、妞妞,你是我們班的小巧手耶!你小巧手畫出來畫總是那么有創(chuàng)意,你還有一張能說會(huì)道的小嘴巴,經(jīng)常把老師惹的哈哈大笑、老師希望你在新的一年里養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
12、含含,你聰明、能干,生活自理能力很強(qiáng),會(huì)自己的事自己做,課間和小朋友一起游戲;上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽,畫的畫也很美,老師希望你每天能高高興興來上幼兒園,取得更大進(jìn)步。
13、亮羽,你是一個(gè)聽話乖巧的女孩。別看你長(zhǎng)得小小的,其實(shí)你可能干了,課堂上總能聽到你大聲的發(fā)言。亮羽,幼兒園里、家里每天都有好吃的飯菜,鮮美可口的湯,它們都非常有營養(yǎng)。新的學(xué)期,你又長(zhǎng)大了一歲,老師相信你會(huì)吃的又快又好的。
14、苑伊:聰明能干的你對(duì)老師有禮貌,和同伴友好相處。細(xì)心的你做每一樣事情都很認(rèn)真,手工活動(dòng)時(shí),你那漂亮的作品贏得小朋友的稱贊;區(qū)域活動(dòng)時(shí)你能仔細(xì)觀察并樂于思考;游戲活動(dòng)時(shí)你能有序地歸放材料,博得了同伴的一致夸獎(jiǎng)!如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,那你就更棒了!
15、洋洋是個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)的孩子,愛說愛笑,正義感很強(qiáng),樂于助人,愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你,步入中班后有更好的表現(xiàn)。
17、忻雯:你是個(gè)人見人愛的好孩子,每天歡快地和小伙伴一起生活、學(xué)習(xí)。你乖巧又熱心,不僅會(huì)自己的事情自己做,還總是主動(dòng)為大家做事;你聰明又能干,學(xué)本領(lǐng)時(shí)你總是認(rèn)真動(dòng)腦,搶著回答老師的問題,你的兒歌學(xué)的特別好,每次活動(dòng)中都大膽的與同伴交流自己的收獲,繼續(xù)努力,相信在新的學(xué)期中你一定會(huì)更出色!
18、你是個(gè)活潑、可愛的小男孩,好奇心很強(qiáng),喜歡新奇的事物,愛玩戶外游戲活動(dòng),升入中班后,老師希望你是個(gè)聰明、懂事的好孩子。
19、懂禮貌、有愛心的小女孩,做事總是認(rèn)認(rèn)真真。知道嗎?你畫畫很棒,唱歌也很好聽,加油吧,你一定會(huì)更棒。
20、純羽,你是個(gè)善解人意的孩子,每天都能愉快入園,能和小朋友友好相處,動(dòng)手能力較強(qiáng),做事耐心、細(xì)心,在園吃飯、午睡習(xí)慣好。上課能認(rèn)真聽講,有時(shí)也能舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
21、海翔,你是一個(gè)誠實(shí)、穩(wěn)重、內(nèi)向的小男孩、和班上的小朋友相處融洽,能夠自己吃飯,樂意參加集體活動(dòng)、要是你能在集體活動(dòng)中大膽表述自己想法和意愿,那就更好了。
22、超超!你聰明,有主見,思維活躍,能說會(huì)道,是老師的小助手。你樂意參加集體活動(dòng),體育活動(dòng)中總能看見你生龍活虎的身影,課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。
23、你是個(gè)懂事的女孩,每天早上你都要鞠躬向老師問好,相信這一優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你贏得很多朋友,努力吧,你會(huì)更出色的。
25、你的小嘴巴特別能說,口語表達(dá)能力很強(qiáng),還特別愛看書,圖書角里經(jīng)常能看到你的身影。你在“元旦”聯(lián)歡會(huì)上的表演精彩極了,只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你不像以前一樣上課愛發(fā)言了,希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講,大膽地舉手發(fā)言,相信你一定能做到!
26、在集體活動(dòng)中,你總是悄悄地躲在最后面,可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn),你學(xué)習(xí)很踏實(shí),畫畫比以前進(jìn)步了許多,數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎,老師是很喜歡你的,以后不管遇到什么事,聽話一點(diǎn),大膽一點(diǎn),好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!
27、可可,你是個(gè)聰明、活潑、大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美,歌聲動(dòng)聽,能夠自己的事情自己做,還會(huì)幫助小朋友脫衣服,大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲,相信你以后會(huì)更加出色!
28、乖巧可愛的小姑娘,最愛聽你甜甜的聲音、看你優(yōu)美的舞姿,在“六一”節(jié)的服裝表演時(shí),你的表現(xiàn)真棒,繼續(xù)努力吧,你會(huì)更出色的。
29、你聰明能干、爭(zhēng)強(qiáng)好勝,凡事都喜歡搶在前面,這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),可如果因這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傷了你和小朋友之間的和氣,那就不好了,老師希望你能和小朋友們共同進(jìn)步。
30、星星,你知道嗎?你可能干了,你能夠把飯吃得干干凈凈,會(huì)自己脫褲子,在幼兒園里會(huì)做一些自己力所能及的事,老師和小朋友都非常喜歡你。希望你在新的一年里再接再厲爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
31、你是個(gè)乖巧能干的女孩,上課時(shí),老師總能看到你那專注的目光,在每次的活動(dòng)中,你的表現(xiàn)都很出色,相信你升入中班后,表現(xiàn)會(huì)好。
32、別看你又高又大,卻是個(gè)害羞的男孩,你很正直,也很愛學(xué)習(xí),生活自理能力較強(qiáng),如果在活動(dòng)中再專心一點(diǎn),你會(huì)更棒的。
33、你活潑善良,每天早上你都是第一個(gè)來幼兒園,你和小朋友能和睦相處,如果你在活動(dòng)中能積極動(dòng)腦,老師會(huì)更喜歡你。
34、天齊:你的善解人意,你的聽話懂事,老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你做事認(rèn)真仔細(xì),學(xué)習(xí)專心致志,是大家公認(rèn)的聽話孩子。你每次有聲有色的兒歌朗誦,常博得同伴的嘖嘖稱贊;你還是個(gè)愛護(hù)玩具的好孩子,老師??吹侥阏J(rèn)真地把積木送回家,真能干!假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會(huì)擁有更多的朋友!
35、你是一個(gè)可愛,懂事的小朋友,你畫的畫,做的手工可真棒。你跳的舞真美,你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng),平時(shí)你能與小朋友在一起快樂地游戲,就要上小學(xué)了,如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡,遇到困難能主動(dòng)與老師交流,你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。
36、志聰:你是個(gè)頑皮的小男孩,平時(shí)愛說話,能主動(dòng)和老師交流。上課也能舉手發(fā)言,在語言課上能認(rèn)真聽課,每次語言活動(dòng)老師提問時(shí),你總是第一個(gè)舉手并能大膽復(fù)述故事。老師希望你在新學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),加油!
38、你是個(gè)聰明、有主見、能說會(huì)道的小姑娘,不管老師讓你做什么——唱歌、講故事、回答問題……,你都能大方地、笑嘻嘻地做好它,老師喜歡你這樣,如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,一定會(huì)更出色。
39、然然,你是一個(gè)文靜、愛清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng),做事認(rèn)真,你很喜歡畫畫,上課時(shí)聽講認(rèn)真,專心。希望然然小朋友以后更大膽些,主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,做個(gè)活潑開朗的孩子。
40、蓉蓉,你是一個(gè)大方、自信的女孩。你很有主見,能主動(dòng)與老師交流,發(fā)表自己的見解,能講各種事情,上課時(shí)頭腦反映靈活,思維活躍,接受能力較強(qiáng)。希望蓉蓉在家在幼兒園都做一個(gè)聽話懂事的好孩子。
42、你誠實(shí)善良,有愛心,樂于助人,老師和小朋友都很喜歡你,如果你再大膽、勇敢一些,一定會(huì)是個(gè)人見人愛的好孩子。
43、山欽,你對(duì)人有禮貌,不和小朋友爭(zhēng)搶玩具,課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了,會(huì)穿脫鞋子,會(huì)自己吃飯。做操做得好。如果上課能認(rèn)真聽講,大膽舉手發(fā)言,那就更好了。
44、愛關(guān)心別人的小女孩,你的歌聲很動(dòng)聽,你的舞姿真優(yōu)美,你的動(dòng)手能力也很強(qiáng),愿升入中班后,你的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)。
45、你是個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,課余活動(dòng)時(shí)總能看見你快樂的身影,如果你把這股熱情用到學(xué)習(xí)中,一定會(huì)是個(gè)人見人愛的好孩子。
46、你是一個(gè)聰明活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,你尊敬老師,和小朋友相處融洽,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。上課能夠集中注意力,積極動(dòng)腦筋大膽舉手發(fā)言,有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和細(xì)致的觀察能力。這學(xué)期在繪畫和講故事方面有很大進(jìn)步。老師希望你能再接再厲,讓自己的變得越來越能干。祝你新年快樂!
47、丹丹,你真是個(gè)乖巧可愛的孩子,富有愛心,樂于助人。愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦,可你遇到困難時(shí)就哭鼻子,這不太好,老師希望你成為一個(gè)勇敢的小女孩。
49、愛害羞的小姑娘,做事總是認(rèn)認(rèn)真真的,你的歌聲真動(dòng)聽,你的舞姿也很優(yōu)美,快升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,你是最棒的。
50、你是一個(gè)聰明可愛的小男孩,樂意與人交往,對(duì)英語非常感興趣。進(jìn)餐習(xí)慣好,本學(xué)期你的動(dòng)手能力有了很大的提高,還學(xué)會(huì)了自己穿褲子,老師真為你高興。希望你在新的一年里,能在集體中大膽表現(xiàn)自己。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期,年級(jí)遵照學(xué)??傮w工作安排,落實(shí)政教處具體指導(dǎo),各項(xiàng)工作如期初計(jì)劃順利展開。對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作全級(jí)老師予以大力支持和積極配合,教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期的效果。本學(xué)期年級(jí)主要抓好如下幾個(gè)方面:
強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
1,對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不穿校服,不戴???,染發(fā),蓄長(zhǎng)發(fā)等問題開展專題學(xué)習(xí),正面引導(dǎo)。隨著學(xué)習(xí)引導(dǎo)的不斷深入,學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求理解領(lǐng)會(huì)不斷加深,學(xué)生由剛開始被動(dòng)接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。6月16日在政教處進(jìn)行的校風(fēng)校紀(jì)檢查中全級(jí)有15個(gè)班獲檢查小組的好評(píng)。
2,精心策劃主題班會(huì),不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會(huì)師生共同策劃構(gòu)思,由學(xué)生主持,同學(xué)們各抒己見暢所欲言,老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期各班利用投影錄像就晨運(yùn),文明上網(wǎng),等主題召開班會(huì)。形式多樣,豐富內(nèi)容。高二(2)班的我愛我班(班主任譚毅敏),高二(18)班的青春飛揚(yáng)(班主任代偉華)等主題班會(huì)在校對(duì)外公開課期間收到了來自各兄弟學(xué)校聽課老師的一致好評(píng)。
3,加強(qiáng)晨運(yùn)管理,提高強(qiáng)身健體意識(shí)。為了提高晨運(yùn)的認(rèn)識(shí),年級(jí)專門組織晨運(yùn)大討論。通過討論,同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。它不僅可以強(qiáng)身健體,還可以培養(yǎng)遵紀(jì),守時(shí),守信的觀念,同時(shí)也確保了早晨的學(xué)習(xí)時(shí)間。有了新的認(rèn)識(shí),同學(xué)們參加晨運(yùn)的積極性大有提高。
深化新課程改革,突出優(yōu)生培養(yǎng)。
根據(jù)新課改的要求,高要求完成各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)并進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。
組織學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐。
全體老師達(dá)成共識(shí),齊心協(xié)力共抓優(yōu)生培養(yǎng)。
根據(jù)高一,高二考試成績(jī)和科任老師的教學(xué)反映年級(jí)確立48名優(yōu)生。以學(xué)生自主選擇為主全級(jí)確立38位指導(dǎo)老師。
年級(jí)主動(dòng)參加高三聯(lián)考,一模,二模分析會(huì),虛心學(xué)習(xí)高三培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)。
召開優(yōu)生座談會(huì)了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)困難,要求和心理狀態(tài)。
7月3日第一時(shí)間請(qǐng)高三今年高考800分以上的15個(gè)優(yōu)生代表和高二級(jí)優(yōu)生座談,請(qǐng)他們傳送高考備考經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)38位優(yōu)生指導(dǎo)老師年級(jí)做出明確指導(dǎo)要求:
從學(xué)習(xí)策略,優(yōu)生應(yīng)具備素質(zhì),心理調(diào)節(jié),應(yīng)試技巧,人際交往,時(shí)間分配,科目協(xié)調(diào)等方面和學(xué)生交談并做好談話記錄。
跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,期中和期末考試完畢根據(jù)考試和掌握情況寫出優(yōu)生評(píng)估報(bào)告交年級(jí)。
年級(jí)將綜合評(píng)估報(bào)告轉(zhuǎn)交給班主任。根據(jù)指導(dǎo)老師反映的情況,班主任和優(yōu)生交流作進(jìn)一步指導(dǎo)工作。
抓好班主任建設(shè),提高班級(jí)管理成效。
1,年級(jí)組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求,首先提高班主任思想認(rèn)識(shí)。使班主任在班級(jí)管理過程中,工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動(dòng)員,主動(dòng)布置,勤于落實(shí)檢查,不斷反思提高。
2,鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極提高班級(jí)管理素質(zhì)。提倡管理科學(xué),理念新穎,效果突出。本學(xué)期班主任通過聽關(guān)鴻羽教育教學(xué)報(bào)告,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)魏書生的教育理念,班級(jí)管理水平不斷提高。三班,七班,十一班,十七班四個(gè)實(shí)驗(yàn)班多次被評(píng)為先進(jìn)班。吳彰龍,陳觀勝,林淑莊,楊建平,吳宗志,陳菲菲老師的學(xué)習(xí)心得論文獲學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀論文。
3,以老帶新加強(qiáng)年輕班主任培養(yǎng)。年輕班主任如周劍光,陳菲菲等通過個(gè)人努力和老教師指導(dǎo)走向成熟。他們班級(jí)管理理念新穎,思路清晰。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃烈。見習(xí)班主任呂曉珍,李敏,楊化峰,陳美倩,謝永青,牛飛可等虛心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。他們?cè)谥笇?dǎo)老師的幫助下,成功地主持召開了如晨運(yùn)討論,主題班會(huì)課。
在下一個(gè)年度,年級(jí)將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,力求把工作做得更好。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期在新的校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我接受新的理念、新的思維。在郭校長(zhǎng)和張主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,不斷提升自己,開拓思路,努力為高三學(xué)生服務(wù),迎接工作的挑戰(zhàn)。工作中取得了點(diǎn)滴成績(jī),但也存在著不足,為了在下學(xué)期取得工作中的更大進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
神境界。
宿辦老師堅(jiān)持尊重學(xué)生,理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,一切從學(xué)生的需求出發(fā),必將得到學(xué)生的尊重。
學(xué)生在有病時(shí)我的一杯熱水溫暖了學(xué)生的心;學(xué)生離校我的一句“注意安全”讓學(xué)生將學(xué)校的溫暖帶了回家;返校時(shí)大廳黑板上的一句“注意保管自己的財(cái)物”讓送孩子的家長(zhǎng)更放心;平日上課前我在宿舍樓前的一句“好好學(xué)習(xí)”的囑咐,得到了學(xué)生的尊重,總之我成為學(xué)生最好的朋友。學(xué)生有困難時(shí)會(huì)找我給他們解決;學(xué)生有困惑時(shí)會(huì)找我去傾聽,會(huì)讓我去給他們指明方向。公寓二男生中有一句話“老師只有你是跟我們四年的老師”讓我永遠(yuǎn)記憶。
面對(duì)學(xué)生多是宿辦工作最大一個(gè)特點(diǎn)。家庭狀況不同學(xué)生,每一個(gè)學(xué)生都有自己的性格、脾氣,心理健康的學(xué)生是大多數(shù)的,心理不健康的學(xué)生也有,特別是我所在的公寓二男生是高三復(fù)讀班的學(xué)生升學(xué)壓力是校園內(nèi)最大的,任何事故和故事都可能發(fā)生,這就要求我注意工作方法和擁有一定的心理工作水平。通過工作實(shí)踐,我成功總結(jié)了一整套“以深度溝通化育學(xué)生心靈”的工作方式方法。
隨著高考的臨近,高三的一名男生,由于早戀現(xiàn)象和家里和個(gè)別老師矛盾較大,我利用自己的休息時(shí)間找他談心,利用自己的班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和最近學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)知識(shí)給他打開心結(jié),使他能夠在高考的最后時(shí)間笑著面對(duì)家人和老師,正確處理和小“女朋友”的關(guān)系。
1建立完善的管理機(jī)制和體系。
完善的規(guī)章制度和管理體系可以將學(xué)生納入正常的管理軌道。
隨著時(shí)代的發(fā)展我們宿辦的管理中的一些東西已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生狀況例如我們的衛(wèi)生檢查表格,公寓和普宿在用同一種表格,而且表格相對(duì)簡(jiǎn)單不能詳實(shí)記錄一個(gè)宿舍詳細(xì)的衛(wèi)生狀況,我們的日志也需要更新。
宿辦建立學(xué)生住宿檔案。學(xué)生住宿檔案包含學(xué)生姓名、家庭住址,、家長(zhǎng)的聯(lián)系方式等,如果條件允許的話由學(xué)生家長(zhǎng)向宿辦提供學(xué)生血型及有無病史的健康狀況,以備突發(fā)狀況和疾病發(fā)生時(shí)使用。
宿辦建立學(xué)生住宿管理檔案,對(duì)學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)情況加以記錄,可作為對(duì)學(xué)生評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部和對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分的依據(jù)。
公物管理這一方面我們應(yīng)該制定出詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn),如哪些東西損壞應(yīng)該賠償?shù)膬r(jià)格和故意損壞的應(yīng)該受到怎樣的處分。學(xué)期初宿辦建立公物使用檔案(由使用人簽字),不定期的對(duì)公物進(jìn)行檢查,隨查隨時(shí)處理。
宿辦工作的實(shí)質(zhì)是班主任工作,宿辦老師也應(yīng)該有班主任的部分管理權(quán)限。我們需要坐下來想一想制定出相對(duì)完善的管理體系,使學(xué)生能夠在宿舍健康的生活和學(xué)習(xí)。
建立完善的規(guī)章制度后,可以打印裝訂成冊(cè)下發(fā)給學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育,特別是高一新生找出專門的時(shí)間和專門的教師對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)、強(qiáng)化、檢查,也可以對(duì)其考試。
2建立學(xué)生自我管理機(jī)制。
我建議在宿辦領(lǐng)導(dǎo)下成立學(xué)生自我管理委員會(huì),加強(qiáng)學(xué)生自我教育。
原因:(1)學(xué)生是學(xué)校的真正的主人,應(yīng)該讓主人發(fā)揮主體作用。
(2)宿辦老師人數(shù)太少。
學(xué)生自我管理委員會(huì)通過開展學(xué)生宿舍衛(wèi)生自檢、作息時(shí)間自律和多樣化的宿舍文化活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用,提升學(xué)生的認(rèn)知感和責(zé)任心,為構(gòu)建和諧文明校區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
具體方法:(1)衛(wèi)生方面:利用課間操學(xué)生干部、宿舍長(zhǎng)每天檢查衛(wèi)生。(2)紀(jì)律方面:建立學(xué)生值班制度參與午休及熄燈前后的紀(jì)律檢查,對(duì)夜不歸宿可以實(shí)行班長(zhǎng)檢查簽字制度等。
如果能這樣做既可以使宿辦工作做的更好,也可以鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,使學(xué)生真正成為學(xué)校的主人。
3、建立學(xué)生宿舍事故應(yīng)急處理的機(jī)制。
宿舍區(qū)是事故的多發(fā)區(qū),并且唐山是地震的多發(fā)區(qū),應(yīng)該建立突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,制定消防演練逃生的線路,必要時(shí)需要在宿舍樓進(jìn)行逃生演練。
建立學(xué)生矛盾突發(fā)事件處理機(jī)制,可在每一層設(shè)立學(xué)生干部,我們暫且叫他層長(zhǎng)。出現(xiàn)突發(fā)事件后可以用最短的時(shí)間向老師匯報(bào),以便值班教師及時(shí)知曉和處理。
4、建立宿辦與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。我們現(xiàn)在的管理機(jī)制里減分條是宿辦與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的最主要的溝通方式,但是學(xué)生請(qǐng)假離校、返校宿辦不能及時(shí)知曉,夜不歸宿的查處不具有針對(duì)性。各班每一宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律也不能及時(shí)的反饋到班主任和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)手中。能不能建立一個(gè)每個(gè)宿舍樓與年級(jí)溝通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),班主任每一天將學(xué)生離校和返校情況輸入系統(tǒng),宿辦每一天將宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況輸入系統(tǒng),使我們的溝通密切,管理精細(xì),紀(jì)律、衛(wèi)生透明,并且可以起到一定的輿論宣傳作用。
宿辦、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立,可以起到快捷的交流交往,細(xì)致的溝通互動(dòng),可以化解矛盾,更加有利于宿辦、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任通力合作,形成共識(shí),形成合力,形成系統(tǒng),讓學(xué)生管理工作更系統(tǒng)和有效。
5、公寓用電問題。
住公寓學(xué)生的私自用電是一個(gè)大問題。亂接電源插座是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象。私自用電給帶來的不安全因素在這里我就不說了。
我覺得首先應(yīng)該在學(xué)生住宿之前,學(xué)生、家長(zhǎng)向?qū)W校提交不私自用電的承諾書(承諾書中寫清如果學(xué)生在住宿期間私自用電造成事故由學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)),宿辦或年級(jí)告之家長(zhǎng)私自用電將會(huì)受到怎樣的處分。這樣我們就進(jìn)行了一個(gè)輿論宣傳。
對(duì)于公寓中插座,我們可以做一種全校統(tǒng)一封條(不能是紙質(zhì))。
我們現(xiàn)在也每一天都在進(jìn)行私自用電檢查。但是這里我們有一個(gè)問題我們宿辦老師不可能在學(xué)生離開宿舍后打開每一個(gè)宿舍去檢查。學(xué)校能不能改造一下電路使樓道和宿舍有兩個(gè)開關(guān),在學(xué)生離開宿舍后由宿辦老師關(guān)掉宿舍內(nèi)開關(guān)。這樣做還可以起到節(jié)約用電的作用。
6美化問題。
我校校園文化建設(shè)有雄厚的歷史積淀,學(xué)生宿舍的美化增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,美化了學(xué)生宿舍,美化了校園的一角,但是在美化中也存在一點(diǎn)小問題:美化年年做,年年在學(xué)生期末離校時(shí)就會(huì)破壞,換了宿辦老師也必須換風(fēng)格,樓道內(nèi)的美化缺乏一點(diǎn)永恒的東西。這是我們以后美化工作中需要注意的。
我相信宿辦工作會(huì)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)進(jìn)一步走向規(guī)范化、正規(guī)化、科學(xué)化!
宿辦老師的工作雖然平凡,雖然瑣碎,但能與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),是我莫大的幸福。我堅(jiān)信,在引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的過程中也會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的光榮與夢(mèng)想,我將繼續(xù)用恒心、熱心、愛心在平凡的輔導(dǎo)員崗位上譜寫動(dòng)人的詩篇。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇二十
我們中xx班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體。一共有xx個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。他們是由原中xx中xx班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
(二)語言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(三)社會(huì)領(lǐng)域。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)物、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
(1)美麗的春天。
(2)動(dòng)物的秘密。
(3)紐扣王國。
(4)冰淇淋太陽。
(一)家長(zhǎng)工作。
1、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日,幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),集中反映家長(zhǎng)的意見和要求,對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。
(二)環(huán)境設(shè)置。
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,并隨著目標(biāo)的變化,使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,從而引起幼兒的興趣,充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,因地制宜,因陋就簡(jiǎn),充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
(三)教師之間的配合。
1、制定一日活動(dòng)要求,合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作,全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長(zhǎng)工作,保持密切的聯(lián)系,教育好孩子,家長(zhǎng)滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),以便主題活動(dòng)的順利開展。
中班下學(xué)期期末工作總結(jié)篇二十一
2.你是我們班里的“小淘氣”,經(jīng)過一年多的集體生活,“小淘氣”變了很多,不再是老師每天都要點(diǎn)幾次名的小羽了,現(xiàn)在的你會(huì)幫老師做力所能及的事,學(xué)習(xí)活動(dòng)中也愛動(dòng)腦筋了,每次回答問題你總有自己獨(dú)特的見解,聽,《弟子規(guī)》背的多熟練啊,繼續(xù)努力吧,你是最棒的。
3.你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩,很有自己的主見,喜歡幼兒園的集體生活,樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法,而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽,大家都說你是我們班里的“故事大王”,希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,取得更大進(jìn)步。
,你聰明,有主見,思維活躍,能說會(huì)道,是老師的小助手。你樂意參加集體活動(dòng),體育活動(dòng)中總能看見你生龍活虎的身影,課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。
5.快樂的你是個(gè)有愛心懂禮貌的孩子,你有一張能說會(huì)道的嘴巴,會(huì)很響亮地說出自己的想法。你還有一顆善良的心,會(huì)主動(dòng)關(guān)心大家,給人以幫助。每天積極地參加晨間鍛煉,看著你輕快的跑步,老師為你的進(jìn)步感到高興??墒悄阍谏险n時(shí)總是坐不穩(wěn)不能自律。如果你能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在紀(jì)律方面多約束,那該有多好呀!希望你在新的一年里能改掉缺點(diǎn),做一個(gè)人人都喜歡的好孩子,老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!
6.你是一位聽話,懂事的小朋友,你對(duì)老師有禮貌,與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流,平時(shí)多動(dòng)手,這樣你就會(huì)更能干的。
7.你是個(gè)聰明可愛的小女孩,每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐,你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學(xué)習(xí)等。你的小手真巧,能用積木搭出各種造型的東西,小朋友都夸獎(jiǎng)你是我們班里的小小發(fā)明家呢!老師希望你在新的學(xué)期能大膽的積極舉手發(fā)言,那就更棒了!
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