社會(huì)問題是我們?cè)诎l(fā)展中面臨的困境，解決這些問題需要我們的共同努力。需要反思過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解不同人的總結(jié)方式和表達(dá)風(fēng)格，從而拓寬自己的思路。
清明朗誦主持詞篇一
各位老師、同學(xué)：
大家晚上好!我是今天的主持人張xx，詩歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠，詩歌，是歷史長河里一座最高的山峰。美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情、凈化我們的心靈、培養(yǎng)我們讀書的趣味、激發(fā)我們生命的活力，下面我宣布：比賽開始。
首先介紹出席本次比賽的評(píng)委，他們分別是：
比賽規(guī)則：
一、主題內(nèi)容(2分)。
1、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、內(nèi)容(1分)：緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)感。
二、普通話(3分)。
1、發(fā)音(2分)：語音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1.8分，基本準(zhǔn)確1.5分，不準(zhǔn)確不得分。
2、語速(1分)：語速恰當(dāng)、聲音洪亮1分;因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
3、節(jié)奏(1分)：節(jié)奏優(yōu)美1分，節(jié)奏過快或過慢0.8分—--0.6分。
三、表達(dá)(3分)。
1、表達(dá)(1分):表達(dá)自然流暢，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理1分，表達(dá)自然大方、無動(dòng)作0.8分—--0.6分。
2、感情(1分)：富有感情1分，感情處理一般0.8—--0.6分。
3、感召力(1分)：富有創(chuàng)意、引人入勝1分，有一定感召力0.8分。
四、臺(tái)風(fēng)(1分)。
1、上、下場(chǎng)致意、答謝(0.5分)。
2、服裝得體、自然大方(0.5分)。
3、演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
五、ppt(1分)。
下面進(jìn)行詩歌朗誦決賽：
1、幸福一直是許多人追求的目標(biāo)，也許。
感謝xx的精彩朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
4、有一首詩是這樣描寫的：
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
下面有請(qǐng)?jiān)姼鑵f(xié)會(huì)編輯部的xx為我們帶來一首美妙的歌曲《》。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
以上就是我們所有的參賽選手。
比賽結(jié)果我們稍后揭曉。
1、在換屆大會(huì)開始之際，讓我們一起欣賞詩歌協(xié)會(huì)回顧。
2、有請(qǐng)現(xiàn)任會(huì)長作工作報(bào)告及宣讀新干部名單。
3、接下來是換屆儀式。
4、有請(qǐng)我們的副會(huì)長作總結(jié)發(fā)言。
5、謝謝我們的副會(huì)長的發(fā)言，接下來有請(qǐng)新任會(huì)長作工作計(jì)劃報(bào)告。
6、謝謝我們的新任會(huì)長的發(fā)言，有請(qǐng)社聯(lián)代表發(fā)言。
7、謝謝社聯(lián)代表的發(fā)言，接下來有請(qǐng)我們的指導(dǎo)老師指導(dǎo)發(fā)言。
9、接下來是詩歌朗誦決賽的頒獎(jiǎng)儀式，獲得本次大賽：
10、詩歌的美妙，在于她的純粹，在于她的恒久，我夢(mèng)想著，夢(mèng)想那神秘的種子，開出大朵大朵永世絕艷的詩歌。讓我們?cè)姼璧某岚?，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
各位同學(xué)、老師，我們的詩歌朗誦比賽到此結(jié)束了，謝謝你們的參與，祝你們愉快，再見。請(qǐng)各位參賽選手上臺(tái)合影留念。
清明朗誦主持詞篇二
清明節(jié)，又叫“寒食節(jié)”，最初是為了紀(jì)念歷史人物介子推而設(shè)立的。下面是本站小編給大家整理的清明節(jié)緬懷先烈朗誦活動(dòng)。
主持詞。
僅供參考。
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
女：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇质且荒昵迕鲿r(shí)，在這春光燦爛的日子里，我們迎來了龍灣小學(xué)第四屆清明詩會(huì)。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中。
男：今天，我們相聚在這里，敞開心扉，釋放激情。
合：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：在這美好的時(shí)刻，我們將用一首首古詩吟唱五千年的文化，
男：在這燦爛的日子里，我們將讓一個(gè)個(gè)經(jīng)典繽紛我們的成長。
女：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
男：沁人的書香浸潤著我們的成長。
女：在書香四溢的校園中，
男：在書聲瑯瑯的教室里，
合：我們吟唱古詩，誦讀經(jīng)典。龍灣小學(xué)“清明詩會(huì)暨中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)現(xiàn)在開始。
女：首先歡迎王校長為本次活動(dòng)致辭。
男：接下來請(qǐng)魯校長作大會(huì)要求。
合：現(xiàn)在我們宣布龍灣小學(xué)清明詩會(huì)暨中華經(jīng)典誦讀會(huì)現(xiàn)在開始。
下面請(qǐng)陳校長宣布比賽成績。
請(qǐng)王校長、魯校長為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
男：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
女：沁人的書香浸潤著我們的成長。
男：中國文化博大精深，
女：經(jīng)典詩文源遠(yuǎn)流長。
合：讓我們與經(jīng)典為伴!
讓我們與好書為友!
讓我們與詩歌共舞!
老師們，同學(xué)們，龍灣小學(xué)清明節(jié)詩會(huì)暨中華經(jīng)典誦讀會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
(鞠躬)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參賽選手、老師們、同學(xué)們：大家好!
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)馬上就要到了。
這是一個(gè)走過了兩千多年的節(jié)日，這是一份守候了祖祖輩輩的祭典，不管風(fēng)雨，無論艱辛，它都如期而至，曾幾何時(shí)，為了改變舊中國的黑暗與屈辱，多少仁人志士在苦苦探索與抗?fàn)幹泻蘧湃?。歷史不會(huì)忘記，祖國不會(huì)忘記，我們更不會(huì)忘記。
今天，我們?cè)谶@里，以革命的名義緬懷過去，以發(fā)展的現(xiàn)實(shí)告慰英魂。今天，我們齊聚一堂，一起來吟詩歌賦，在時(shí)光的輪回中，感受古人的生活與情趣，祭奠先烈、先人、先賢，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。節(jié)目。
串詞。
一、首先有請(qǐng)三年級(jí)1班的李藝林同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《清明的雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)》(指導(dǎo)老師——任秀香)。
二、清明節(jié)，又叫“寒食節(jié)”，最初是為了紀(jì)念歷史人物介子推而設(shè)立的。清明節(jié)有一個(gè)“割股奉君”的典故。據(jù)歷史記載，在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，成為春秋五霸之一的晉文公。晉文公大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶著母親隱居綿山。晉文公無計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親,一定會(huì)帶著老母出來。誰知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。接下來將要上場(chǎng)的是三年級(jí)3班的燕永利同學(xué)，他朗誦的題目是《感悟清明》(指導(dǎo)老師——任秀霞)。
三、清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)，包括掃墓、禁煙、祭祖、寒食、插柳、踏青、蹴鞠、秋千、賞花、斗雞、饋宴、詠詩等。唐代宮中寒食節(jié)要放假七日踏青春游，逐漸演變?yōu)榻裉斓摹奥糜吸S金周”;寒食禁火，演變?yōu)榻裉斓淖o(hù)林防火;寒食插柳，演變?yōu)榻裉斓娜裰矘湓炝诌\(yùn)動(dòng);蹴鞠，演變?yōu)榻裉祜L(fēng)靡全球的足球運(yùn)動(dòng)??清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的意義可謂深遠(yuǎn)，不可低估。
接下來將要上場(chǎng)的是三年級(jí)2班的任孟珂，他朗誦的題目是《繼承優(yōu)良傳統(tǒng)刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)》(韓寶泉)。
四、清明節(jié)雨，紛紛路上行人欲斷魂，借問酒家何處，有牧童遙指杏花村。在清明節(jié)，文人們或思鄉(xiāng)念親，或借景生情，感慨尤多，靈感頓生，詩興大發(fā)，詠者甚多。據(jù)查，僅《全。
唐詩。
》就有唐玄宗、張說、杜甫、韓愈、柳宗元等名人名家。
詩詞。
三百余首，宋金元詞曲也有一百余首，成為我國詩歌藝術(shù)中一枝奇葩。這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，使我國的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn)，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。
接下來有請(qǐng)四年級(jí)6班的李卓群同學(xué)帶來《緬懷革命先烈感恩幸福生活》(指導(dǎo)教師——任國華)。
五、明節(jié)是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)。《淮南子——天文訓(xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明節(jié)風(fēng)至?！卑础稓q時(shí)百問》的說法：“萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明節(jié)?！鼻迕鞴?jié)一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明節(jié)”的農(nóng)諺?？梢娺@個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。
接下來將要上場(chǎng)的是三年級(jí)3班的燕曉萌同學(xué)，他朗誦的題目是《緬懷革命先烈感恩幸福生活》(指導(dǎo)老師——倪萍)。
六、杏花春雨江南，讓我們惦念那懷抱理想、上下求索的忠烈勇士;。
胡馬秋風(fēng)塞北，讓我們想到那投筆從戎、征戰(zhàn)邊塞的熱血兒。
仰天長嘯、壯懷激烈，讓我們記住那赤膽忠心、精忠報(bào)國的英豪才俊;生作人杰、死為鬼雄，讓我們崇敬那舍生取義、留取丹心的民族精魂。接下來有請(qǐng)四年級(jí)1班的任玉嫣同學(xué)帶來。
散文。
朗誦《又是一年清明時(shí)》(指導(dǎo)教師——馬麗梅)。
七、一闋《滿江紅》挺起英豪才俊的不屈脊梁。
一首《過零丁洋》抒寫英雄烈士的浩然正氣。
先賢英烈群英會(huì)萃，志士仁人前赴后繼。
每個(gè)民族都有自己的民族英雄，人民英雄永垂不朽!
接下來有請(qǐng)五年級(jí)3班的任麗伊同學(xué)帶來《緬懷革命烈士》(指導(dǎo)教師——燕桂蘭)。
八、贊英雄，把歌獻(xiàn)，高山流水常為伴。
世間眾心跟黨走，天上群星隨日轉(zhuǎn)。從來豪杰輕生死，自古英雄多磨難。接下來有請(qǐng)五年級(jí)1班的韓均悅同學(xué)帶來《為祖國而歌》(指導(dǎo)教師——?jiǎng)?。
九、我們以《詩經(jīng)》的歌喉;以《離騷》的音韻;以秦文漢賦的風(fēng)骨;以唐詩、宋詞的格律;唱響您歷史歲月的恢宏;唱響您壯麗山河的雄偉。
唱響您挺拔的脊梁、傲霜的骨氣和不屈的尊嚴(yán)。
接下來有請(qǐng)五年級(jí)4班的馬舒琪同學(xué)帶來《站在烈士墓前》(指導(dǎo)教師——蔣積磊)。
九位選手的朗誦已經(jīng)全部結(jié)束了，讓我們以熱烈的掌聲感謝選手們精彩的。
朗誦。下面有請(qǐng)選手們上臺(tái)，請(qǐng)為選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。
中國的傳統(tǒng)節(jié)日沉淀了千百年的傳統(tǒng)文化，與我們民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)，是一份有待挖掘的文化寶藏。今天，我們以詩文朗誦的形式一起追憶傳統(tǒng)，感懷傳統(tǒng)，感受了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。希望此次朗誦活動(dòng)，能夠帶動(dòng)人們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使其成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。感謝大家的到來，謝謝!
(女)敬愛的老師、
男:親愛的同學(xué)們。
(齊)大家好!
男：春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無限哀思無限情，緬懷英烈祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
合：現(xiàn)在開始!
男：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
女：有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。
男：請(qǐng)聽五(1)年級(jí)班為大家?guī)淼脑姼枥收b。
女：槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠，
男：你們是人民心中的豐碑，你們是共和國不倒的長城。
女：請(qǐng)欣賞五(2)班的詩歌朗誦。
男：憶往昔，訴不盡我們對(duì)烈士無限的憧憬;。
女：看今朝，唱不完我們對(duì)明天無限的憧憬。
男：請(qǐng)欣賞五(3)班詩朗誦。
女：中華人民共和國的締造者們，將自己的一生都獻(xiàn)給了中國人民的革命事業(yè)，
男：他的心里總是裝著他最可愛的人民。下面請(qǐng)聽六(1)詩朗誦。
男:槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠，
女：你們是人民心中的豐碑，你們是共和國不倒的長城。
男：請(qǐng)欣賞六(2)詩朗誦。
男：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，
女：今天，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：
男：我們心有大志，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念，
女：我們知難而上，勇敢攀登，學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志，
男;我們胸懷祖國，壯志凌云，學(xué)習(xí)英雄無私無畏的志氣，
女：我們不怕風(fēng)浪，爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹，學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣，
合：讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂!
男：讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，
女：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天!
清明朗誦主持詞篇三
（齊）大家好！
男：春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無限哀思無限情，緬懷英烈祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
男：緬懷革命先烈詩文朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始！
男：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
女：有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。
男：請(qǐng)聽五（1）年級(jí)班為大家?guī)淼脑姼枥收b。
女：槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠，
男：你們是人民心中的豐碑，你們是共和國不倒的長城。
女：請(qǐng)欣賞五（2）班的詩歌朗誦。
男：憶往昔，訴不盡我們對(duì)烈士無限的憧憬；
女：看今朝，唱不完我們對(duì)明天無限的憧憬。
男：請(qǐng)欣賞五（3）班詩朗誦。
女：中華人民共和國的締造者們，將自己的.一生都獻(xiàn)給了中國人民的革命事業(yè)，
男：他的心里總是裝著他最可愛的人民。下面請(qǐng)聽六（1）詩朗誦。
男：槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠，
女：你們是人民心中的豐碑，你們是共和國不倒的長城。
男：請(qǐng)欣賞六（2）詩朗誦。
男：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，
女：今天，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：
男：我們心有大志，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念，
女：我們知難而上，勇敢攀登，學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志，
男；我們胸懷祖國，壯志凌云，學(xué)習(xí)英雄無私無畏的志氣，
女：我們不怕風(fēng)浪，爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹，學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣，
合：讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂！
男：讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，
女：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天！
合：緬懷革命先烈詩文朗誦比賽到此結(jié)束！
清明朗誦主持詞篇四
(一)。
白云的大手護(hù)住一座。
荒山禿嶺;親人們失聲痛哭。
我不為所動(dòng)，出神入境。
我的靈魂在與你的靈魂對(duì)話。
草枝折斷，我手中發(fā)出的細(xì)微聲音。
都是給你的信息;經(jīng)過大自然。
生的喧囂和死的孤寂得以默契。
就像兩道相對(duì)的門敞開。
一種情緒緩步其中，安祥而入迷。
(二)。
生前和死后，都得到前所未有的榮耀。
十一年前，眾目仰望一顆慧星。
慧尾繞城一周，浩蕩而悲壯。
所有看到的人都脫帽致意。
五彩花環(huán)在山上曾疊成懷念的堡壘。
燦爛星辰，如今早已朽爛如泥。
荒草連天呵，像扯去綢布的旗桿。
在涼風(fēng)中悲歌光榮的過去;墓場(chǎng)傾頹。
唯有萬千山蟻，日夜守護(hù)著你。
(三)。
碑石如冰，溫暖我的心。
四野蕭殺，縱橫我的情。
一如往年，下山時(shí)我淚涌如泉。
因?yàn)樽钭顐氖莿e離;我就要投身到。
鼎沸的人際間，履行各項(xiàng)義務(wù)。
為了他人，去堅(jiān)守職責(zé)。
以各種感情的波折為人生享受。
將辛勞和痛苦作為行動(dòng)的報(bào)酬。
最終如你，對(duì)人們說：我無愧生命。
更多。
清明朗誦主持詞篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
女：清明雨紛紛，
男：白花祭親人。
女：緬懷先烈英雄事，
男：熱淚盈眶祭英魂。
女：烈士業(yè)績照千秋，
男：星星火炬代代傳。
女：生為炎黃子孫我無比自豪，
男：生為龍的傳人我無尚光榮。
女：我們是新世紀(jì)的，
男：我們是新世紀(jì)的接班人。
女：從小立下報(bào)國志向，
男：當(dāng)好建設(shè)者和接班人，
女：譜寫中華新篇章。
合：調(diào)兵山市第六小學(xué)“踏青、尋路、展未來”清明詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始：結(jié)尾：
下面由常老師宣讀比賽結(jié)果。
請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來領(lǐng)獎(jiǎng)，伸出你熱情的雙手為他們喝彩。
請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來領(lǐng)獎(jiǎng)，同學(xué)們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽儽硎緹崃业淖ＹR。
下面有請(qǐng)張書記為本次朗誦會(huì)做活動(dòng)總結(jié)。
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典。
男:今天，我們積淀智慧，傳承文化。
女：我們感悟生命、珍惜現(xiàn)在。偉大的時(shí)代，可以把每條人生的道路變成壯舉;。
男：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天!
清明朗誦主持詞篇六
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
女：又是一年清明節(jié)，在這春光燦爛的日子，我們迎來了第六小學(xué)清明節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
男：我只知道清明節(jié)是祭拜祖先的日子。相信同學(xué)們和我一樣一定迫不及待的想知道了?，F(xiàn)在就請(qǐng)趙老師為我們介紹一下。
女：無限哀思無限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
女：烈士的英名萬古流芳。
男：請(qǐng)聽故事《劉胡蘭》表演者：。
女：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，在古時(shí)候呀，有很多文人墨客來稱頌清明節(jié)呢!
男：是嗎?都有什么詩呀?
女：你就好好聽著吧，下面有請(qǐng)、等同學(xué)為大家朗誦詩歌。掌聲歡迎。
《清明》【唐】杜牧。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
《清明》【宋】黃庭堅(jiān)。
佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔?！?/p>
《蘇堤清明即事》【宋】吳惟信。
梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。
《清明》【南宋】高翥。
南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。
紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑。
日暮狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前，
人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。
《江城子》【南宋】蘇軾。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
男：清明的雨，把永遠(yuǎn)的唐詩宋詞化成了清新的生命水墨，
女：清明的風(fēng)，把生命的春暖秋寒燃成了歲月澎湃的激情!
男：今天，我們吟誦詩歌，演繹經(jīng)典。
女：今天，我們積淀智慧，傳承文化。
合：讓我們與經(jīng)典為伴，與好書為友，與詩歌共舞。男：一四班清明節(jié)經(jīng)典誦讀到此結(jié)束，謝謝大家。
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清明朗誦主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參賽選手、老師們、同學(xué)們：大家好!
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)馬上就要到了。
這是一個(gè)走過了兩千多年的節(jié)日，這是一份守候了祖祖輩輩的祭典，不管風(fēng)雨，無論艱辛，它都如期而至，曾幾何時(shí)，為了改變舊中國的黑暗與屈辱，多少仁人志士在苦苦探索與抗?fàn)幹泻蘧湃?。歷史不會(huì)忘記，祖國不會(huì)忘記，我們更不會(huì)忘記。
今天，我們?cè)谶@里，以革命的名義緬懷過去，以發(fā)展的現(xiàn)實(shí)告慰英魂。今天，我們齊聚一堂，一起來吟詩歌賦，在時(shí)光的輪回中，感受古人的生活與情趣，祭奠先烈、先人、先賢，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。節(jié)目串詞：
一、首先有請(qǐng)三年級(jí)1班的李藝林同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《清明的雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)》(指導(dǎo)老師——任秀香)。
二、清明節(jié)，又叫“寒食節(jié)”，最初是為了紀(jì)念歷史人物介子推而設(shè)立的。清明節(jié)有一個(gè)“割股奉君”的典故。據(jù)歷史記載，在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，成為春秋五霸之一的晉文公。晉文公大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶著母親隱居綿山。晉文公無計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親,一定會(huì)帶著老母出來。誰知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。接下來將要上場(chǎng)的是三年級(jí)3班的燕永利同學(xué)，他朗誦的題目是《感悟清明》(指導(dǎo)老師——任秀霞)。
三、清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)，包括掃墓、禁煙、祭祖、寒食、插柳、踏青、蹴鞠、秋千、賞花、斗雞、饋宴、詠詩等。唐代宮中寒食節(jié)要放假七日踏青春游，逐漸演變?yōu)榻裉斓摹奥糜吸S金周”;寒食禁火，演變?yōu)榻裉斓淖o(hù)林防火;寒食插柳，演變?yōu)榻裉斓娜裰矘湓炝诌\(yùn)動(dòng);蹴鞠，演變?yōu)榻裉祜L(fēng)靡全球的足球運(yùn)動(dòng)??清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的意義可謂深遠(yuǎn)，不可低估。
接下來將要上場(chǎng)的是三年級(jí)2班的任孟珂，他朗誦的題目是《繼承優(yōu)良傳統(tǒng)刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)》(韓寶泉)。
四、清明節(jié)雨，紛紛路上行人欲斷魂，借問酒家何處，有牧童遙指杏花村。在清明節(jié)，文人們或思鄉(xiāng)念親，或借景生情，感慨尤多，靈感頓生，詩興大發(fā)，詠者甚多。據(jù)查，僅《全唐詩》就有唐玄宗、張說、杜甫、韓愈、柳宗元等名人名家詩詞三百余首，宋金元詞曲也有一百余首，成為我國詩歌藝術(shù)中一枝奇葩。這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，使我國的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn)，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。
接下來有請(qǐng)四年級(jí)6班的李卓群同學(xué)帶來《緬懷革命先烈感恩幸福生活》(指導(dǎo)教師——任國華)。
五、明節(jié)是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)。《淮南子——天文訓(xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明節(jié)風(fēng)至。”按《歲時(shí)百問》的說法：“萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明節(jié)?！鼻迕鞴?jié)一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明節(jié)”的農(nóng)諺?？梢娺@個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。
接下來將要上場(chǎng)的是三年級(jí)3班的燕曉萌同學(xué)，他朗誦的題目是《緬懷革命先烈感恩幸福生活》(指導(dǎo)老師——倪萍)。
六、杏花春雨江南，讓我們惦念那懷抱理想、上下求索的忠烈勇士;。
胡馬秋風(fēng)塞北，讓我們想到那投筆從戎、征戰(zhàn)邊塞的熱血兒。
仰天長嘯、壯懷激烈，讓我們記住那赤膽忠心、精忠報(bào)國的英豪才俊;生作人杰、死為鬼雄，讓我們崇敬那舍生取義、留取丹心的民族精魂。接下來有請(qǐng)四年級(jí)1班的任玉嫣同學(xué)帶來散文朗誦《又是一年清明時(shí)》(指導(dǎo)教師——馬麗梅)。
七、一闋《滿江紅》挺起英豪才俊的不屈脊梁。
一首《過零丁洋》抒寫英雄烈士的浩然正氣。
先賢英烈群英會(huì)萃，志士仁人前赴后繼。
每個(gè)民族都有自己的民族英雄，人民英雄永垂不朽!
接下來有請(qǐng)五年級(jí)3班的任麗伊同學(xué)帶來《緬懷革命烈士》(指導(dǎo)教師——燕桂蘭)。
八、贊英雄，把歌獻(xiàn)，高山流水常為伴。
世間眾心跟黨走，天上群星隨日轉(zhuǎn)。從來豪杰輕生死，自古英雄多磨難。接下來有請(qǐng)五年級(jí)1班的韓均悅同學(xué)帶來《為祖國而歌》(指導(dǎo)教師——?jiǎng)?。
九、我們以《詩經(jīng)》的歌喉;以《離騷》的音韻;以秦文漢賦的風(fēng)骨;以唐詩、宋詞的格律;唱響您歷史歲月的恢宏;唱響您壯麗山河的雄偉。
唱響您挺拔的脊梁、傲霜的骨氣和不屈的尊嚴(yán)。
接下來有請(qǐng)五年級(jí)4班的馬舒琪同學(xué)帶來《站在烈士墓前》(指導(dǎo)教師——蔣積磊)。
九位選手的朗誦已經(jīng)全部結(jié)束了，讓我們以熱烈的掌聲感謝選手們精彩的。
朗誦。下面有請(qǐng)選手們上臺(tái)，請(qǐng)為選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。
中國的傳統(tǒng)節(jié)日沉淀了千百年的傳統(tǒng)文化，與我們民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)，是一份有待挖掘的文化寶藏。今天，我們以詩文朗誦的形式一起追憶傳統(tǒng)，感懷傳統(tǒng)，感受了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。希望此次朗誦活動(dòng)，能夠帶動(dòng)人們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使其成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。感謝大家的到來，謝謝!
清明朗誦主持詞篇八
合：大家下午好！
男：中華文化源遠(yuǎn)流長。
女：國學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長。
女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>
男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長的.經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
合：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成績。
清明朗誦主持詞篇九
有人說，毛澤東是一個(gè)軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵;有人說，毛澤東是一個(gè)哲學(xué)家，前不見古人，后不見來者;其實(shí)，毛澤東是一個(gè)馬背上的詩人，馳騁萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近——詩人毛澤東。
親愛的毛主席，是您給我們帶來了解放，是您給我們帶來了幸福，是您給我們帶來了吉祥，愿這份吉祥綿延無盡，愿天佑我中華燦爛輝煌!
清明朗誦主持詞篇十
合：大家下午好！
女：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇质且荒昵迕鲿r(shí)，在這春光燦爛的日子里，我們迎來了xx小學(xué)第xx屆清明詩會(huì)。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中。
男：今天，我們相聚在這里，敞開心扉，釋放激情。
合：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：在這美好的時(shí)刻，我們將用一首首古詩吟唱五千年的文化，
男：在這燦爛的日子里，我們將讓一個(gè)個(gè)經(jīng)典繽紛我們的成長。
女：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
男：沁人的書香浸潤著我們的成長。
女：在書香四溢的校園中，
男：在書聲瑯瑯的教室里，
合：我們吟唱古詩，誦讀經(jīng)典。xx小學(xué)“清明詩會(huì)暨中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)現(xiàn)在開始。
女：首先歡迎王校長為本次活動(dòng)致辭。
男：接下來請(qǐng)魯校長作大會(huì)要求。
合：現(xiàn)在我們宣布xx小學(xué)清明詩會(huì)暨中華經(jīng)典誦讀會(huì)現(xiàn)在開始。
下面請(qǐng)陳校長宣布比賽成績。
請(qǐng)王校長、魯校長為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
男：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
女：沁人的書香浸潤著我們的成長。
男：中國文化博大精深，
女：經(jīng)典詩文源遠(yuǎn)流長。
合：讓我們與經(jīng)典為伴！
讓我們與好書為友！
讓我們與詩歌共舞！
老師們，同學(xué)們，xx小學(xué)清明節(jié)詩會(huì)暨中華經(jīng)典誦讀會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
（鞠躬）。
清明朗誦主持詞篇十一
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
小天心：這首小詩，一個(gè)難字也沒有，一個(gè)典故也不用，整篇是十分通俗的語言，寫得自如之極，毫無經(jīng)營造作之痕。音節(jié)十分和諧圓滿，景象非常清新、生動(dòng)，而又境界優(yōu)美、興味隱躍。
【唐代】張繼。
耕夫召募愛樓船，春草青青萬項(xiàng)田;。
試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。
小天心：此詩精妙之句是“清明幾處有新煙”，清明之前是寒食，民間不用火，清明之后本應(yīng)“處處有新煙”，現(xiàn)在卻因戰(zhàn)亂農(nóng)民都被召去打打仗，大片土地都荒蕪了，只有寥寥幾處的人家燃起新煙，一片凄涼。
【唐代】韋莊。
蚤是傷春夢(mèng)雨天，可堪芳草更芊芊。
內(nèi)官初賜清明火，上相閑分白打錢。
紫陌亂嘶紅叱撥，綠楊高映畫秋千。
游人記得承平事，暗喜風(fēng)光似昔年。
小天心：這首詩寫的清明時(shí)的人事和景物，語言清新。尾聯(lián)卻點(diǎn)出“風(fēng)光似去年”，“記得承平事”，透露出對(duì)盛世的懷念。
【宋代】程顥。
芳原綠野恣行事，春入遙山碧四圍。
興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。
莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛。
況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。
小天心：古人有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的句子，而且根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)，清明這一天常下雨，程顥所寫的清明節(jié)是一個(gè)晴朗的清明，應(yīng)該是個(gè)難得的好日子，所以詩里感嘆“只恐風(fēng)花一片飛”吧。
【宋代】高翥。
南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。
紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。
日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。
人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。
清明朗誦主持詞篇十二
帶著一身的疲憊從睡夢(mèng)中醒來。
卻不曾留意眼角上睡夢(mèng)里。
悄悄留下的淚痕。
又是斬新的一天。
用生活的壓力打扮自己。
一如俱往地趕赴與工作不見不散的約會(huì)。
涼薄的輕風(fēng)一路跟隨。
它吹向田野里的菜花。
自私地把花香帶走。
獻(xiàn)媚般送給晨里的春。
它吹向河堤上的柳樹。
可惡地把柳的發(fā)絲揉亂。
平靜的河面慍怒。
圈圈的漣漪把它驅(qū)向晨里的春。
它吹向園地里的桃李。
桃李委屈地落下一地花淚。
它透過打開的車窗吹亂了人的思緒。
帶走了昨夜夢(mèng)見母親。
自己那悔恨而無助的神情。
和滿臉的淚痕。
春帶著風(fēng)搜刮來的芳芬。
帶著昨夜夢(mèng)中母親的容顏。
帶著無盡的愧恨及慕孺情懷。
走向三月的明媚。
走向清明心里充滿淚痕的緬懷。
走向母親靜靜安息的天國。
清明朗誦主持詞篇十三
清明 杜牧（女聲）
清明時(shí)節(jié)
雨
紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦
宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——
南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。 青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
韋莊《麟州寒食》
滿街楊柳綠絲煙，畫出清明二月天。好是隔簾花樹動(dòng)，女郎撩亂送秋千。（女聲） 雨絲煙柳欲清明，金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無一事，隔墻聞筑氣球聲。（男生） 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。男女生）
清明 杜牧（女聲）
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦
宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——
南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。 青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
韋莊《麟州寒食》
滿街楊柳綠絲煙，畫出清明二月天。好是隔簾花樹動(dòng)，女郎撩亂送秋千。（女聲） 雨絲煙柳欲清明，金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無一事，隔墻聞筑氣球聲。（男生） 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。男女生）
清明 杜牧（女聲）
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦
宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——
莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)-花一片紅； 況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。 《南園春半踏青時(shí)》宋 歐陽修 —南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
韋莊《麟州寒食》
滿街楊柳綠絲煙，畫出清明二月天。好是隔簾花樹動(dòng)，女郎撩亂送秋千。（女聲） 雨絲煙柳欲清明，金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無一事，隔墻聞筑氣球聲。（男生）
清明朗誦主持詞篇十四
蘆葦飄啊飄，飄過我的心間——。
多少次啊，蘆葦被敵人的炮火摧殘，
被敵人的鐵蹄踐踏；
又有多少次啊，烈士們一次次地倒下，
卻又一次次地站起。
我愿化作一只百靈鳥，
用我最動(dòng)聽的歌喉，
唱一首最悅耳的歌兒來贊美先烈們：
黃繼光英勇堵住槍口，光榮完成任務(wù)；
董存瑞舍身炸暗堡，鼓舞人心；
劉胡蘭被推入鍘刀，寧死不屈；
夏明翰雖被殺害卻留下了“自有后來人”的千古名句；
……。
我愿化作一只百靈鳥，
用我最動(dòng)聽的歌喉，
唱一首最悅耳的歌兒來贊美先烈們：
當(dāng)國家危在旦夕時(shí)；
當(dāng)人們處于水深火熱時(shí)……。
這些英勇的先烈們挺身而出，義不容辭地沖上戰(zhàn)場(chǎng)。
正是這些浴血奮戰(zhàn)的英雄們；
正是這些馳騁沙場(chǎng)的好漢們；
正是這些毫不畏懼的戰(zhàn)士們；
正是這些舍身就義的先烈們，
才使得我們的生活如此幸福。
又是一個(gè)清明節(jié)，
又是一個(gè)草長鶯飛、緬懷先烈的日子。
站在烈士的墓碑前，
我們一次次哀悼，哀悼你們的精神；
一次次思念，思念你們的偉大；
一次次反省，反省自己的不足。
我們百感交集，感慨萬千，心潮澎湃。
聽著蘆葦沙沙作響，
我愿化作一只小小的百靈鳥，再一次放聲歌唱：
歌唱社會(huì)主義好，
歌唱長眠于地下的先烈們！
清明朗誦主持詞篇十五
清明雨紛紛，白花祭親人。早春時(shí)節(jié)乍暖還寒，獨(dú)自行走于烈士陵園。仰望自衛(wèi)還擊紀(jì)念碑，細(xì)細(xì)鐫刻的碑文，真實(shí)記錄了那一頁輝煌；輕撫浮雕，栩栩如生的畫面，再現(xiàn)官兵保家衛(wèi)國的片段。追憶歷史，久久佇立于碑前，思緒千回百轉(zhuǎn)。。。
畫面定格在二十多年前的南疆，官兵誓師南下，為收復(fù)國土而戰(zhàn)，在這片炙熱的土地上，向侵略者宣戰(zhàn)！那時(shí)，你們遠(yuǎn)離親人，久居異鄉(xiāng)，為保衛(wèi)邊疆，用青春熱血融化了這方熱土；那時(shí)你們摸爬滾打，風(fēng)餐露宿，為了國家和人民，用錚錚鐵骨鑄就不朽豐碑；那時(shí)你們一不怕苦，二不怕死，為捍衛(wèi)尊嚴(yán)，用生命的代價(jià)把錚錚鐵骨揉進(jìn)高山腹地……你們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，克服了無數(shù)難以想象的艱難困苦，用熱血青春譜寫了一首首壯麗華章。
而今，墓花飄溢著歷史的芬芳，碩陽停落在今日山崗。細(xì)雨無聲無息，群山悄悄佇立。黑土之下是異鄉(xiāng)，無數(shù)英烈在此安葬；黑土之上是親人，停不下的懷念感傷。恍惚間，聽風(fēng)這樣淺吟低唱：春雨如淚，寄托哀思。昔日那一身身綠軍裝，愿你們?cè)谶@里依然安詳。
清明朗誦主持詞篇十六
最讓人心醉的是“清明”
這一天。
春風(fēng)拂面，楊柳婀娜。
我在“吹面不寒楊柳風(fēng)”的輕撫下。
徜徉在春日暖陽的和煦中。
走進(jìn)大自然，感受春之美景。
觀賞繁花似錦、柳綠新葉的渭河北堤。
在“牧童遙指杏花村”的意境中。
穿梭在街頭小巷。
去重溫《清明上河圖》中的盛景。
這一天。
燦若星辰，飽滿豐潤的菊花。
溫濕的紙錢。
承載著后輩對(duì)故人的思念。
曾經(jīng)的音容笑貌還在眼前。
諄諄教誨余音繞梁。
可惜別后的重逢卻何時(shí)能在夢(mèng)里相見。
每到清明。
我總是輕聲告訴在天堂的父親。
這幾年祖國日新月異的變化。
古老陳倉煥發(fā)生機(jī)的逸聞趣事。
清明，我們依偎在父親的身旁。
回憶與父親在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
暢敘離別的相思恩情。
我最愛“清明”
這一天。
我們攜家人郊外踏青。
遠(yuǎn)離喧囂。
看紫荊俏麗枝頭，含羞待放。
聽鳥兒啾啾的呢喃。
我們親近自然。
放飛心情。
乘著風(fēng)箏。
翱翔長空。
看白鷺在金渭湖里翩翩起舞。
賞文明城市、園林城市的錦繡姿容。
清明朗誦主持詞篇十七
在傳統(tǒng)節(jié)日中，清明節(jié)是很有特點(diǎn)的。首先它是由節(jié)氣命名的節(jié)日，其次它是與上巳，寒食三個(gè)不同節(jié)日合并成的節(jié)日，最后它是一個(gè)祭奠逝者的得節(jié)日，同時(shí)又是一格生機(jī)勃發(fā)的節(jié)日。
“風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?”吟誦這句詩句，不免給人添上了一份傷感。這句詩好像更適用，難道古人有預(yù)知未來的本領(lǐng)。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，似乎人們都已忘記了祭祖這件事，更多的是在清明節(jié)游山玩水，的確清明節(jié)的另一個(gè)活動(dòng)就是踏青。作為新世紀(jì)的青少年每年有多了一個(gè)活動(dòng)――瞻仰民族英雄，為共和國的烈士掃墓。如果沒有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來今天自由、民主、和諧的社會(huì)，就不會(huì)有我們的未來。
“日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯?！睘楣埠蛧牧沂繏吣沟牡缆肥浅林睾颓f嚴(yán)的。所以我們不能忘記先烈們的精神和遺志。我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學(xué)校生活和社會(huì)主義建設(shè)中去。這更是一個(gè)共青團(tuán)員應(yīng)具備的品質(zhì)。
懷著崇敬，
帶著自豪，
我們來到您的墓前;。
得到啟示，
引起思考，
我們流連在你的周圍。
啊，
竹林發(fā)出呼嘯，在敘述你的事跡;。
松林滾動(dòng)波濤，在贊頌?zāi)愕木瘛?/p>
在白沙，在翠柏環(huán)繞的烈士墓下，
有八位英雄在此安息;。
在昔日，在戰(zhàn)火紛飛的年月里，
有八位戰(zhàn)士令人回憶。
他們就是——。
敬愛的“白沙八烈士”，
他們是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一面不倒的軍旗，人民的好兒子!
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