在總結中，我們需要客觀客觀地分析自己的優(yōu)劣勢，找出不足并加以改進。寫一篇完美的總結需要我們以客觀的態(tài)度總結和評價自己。在閱讀這些總結范文時，可以思考其中的觀點和方法是否適用于自己的情況。
技能競賽經驗總結篇一
對化學而言，在教學過程中一定要根據學生的實際情況，要特別注重基礎知識的教學。抓基礎知識，就是抓化學課本知識。教學中教師力求每章的基本知識點要過關。由于各學生的個體差異不同，學生對化學知識的掌握程度不同，教師應針對學生的實際情況因材施教。我們不能提倡好生差生同等程度抓的教學方法，否則會導致一些基礎差的學生對知識“消化不良”，對學習好的學生又不能滿足他們的學習欲望。這樣會使大部分學生對學習化學失去興趣。同時抓基本技能，要抓化學用語的使用和實驗基本操作技能。在實驗教學中，我們應該讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置和操作原理，不管課上和課余時間都盡量讓學生親自動手做實驗，通過實驗操作提高學生的實驗能力。
三．精心設計問題解決環(huán)節(jié)，組織學生自主活動。
在教學的過程中，組織問題教學是中心環(huán)節(jié)。在這里要鼓勵學生探索與交流，讓學生運用原有的知識，體驗自己或同齡人學習的思維過程，通過獨立的探索和相互交流，獲得新的知識和技能，也是學習策略獲得的載體。
閱卷體現激勵：“鳥籠效應”——你想讓誰養(yǎng)鳥嗎？就送給他一個鳥籠吧！
要提高學生的能力，就要在教學中提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。在教學中不能重結論輕過程，重簡單應用輕解題思路的分析。而應重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們要準確把握中考試題的變化趨勢，以課本知識為基本探究內容，讓學生親身經歷和體驗科學探究的樂趣，主動學習，逐步形成科學探究能力。
技能競賽經驗總結篇二
競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行。
高一、高二年級開設計算機課程的班級。
環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）windows20xx。
（一）文字錄入與圖文混排。
工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。
文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進行排版。
（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。
（二）完全采用上機操作完成全部比賽內容，每人一機，在硬盤上完成。
文字錄入與圖文混排。
文字錄入占此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內，對照給定的文本進行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。
圖文混排占此項比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎上，照樣張原樣制作，根據各知識點完成情況計算總分。
（一）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。
（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機位。
（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。
（四）如確實機器發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經評委確認后方能更換機位。故障中斷時間不計。
（五）本次競賽嚴禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細說明。
（一）機房應嚴格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項準備工作。賽場準備結束后，組委會組織檢查驗收。
（二）各賽場入口處應有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內應有關于安全文明生產操作規(guī)程以及警告和禁止標志。
（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現設備問題，應提請裁判長到機位處確認原因。如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。
（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內。
（三）如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意提前結束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何操作。
（四）提交作品：選手離開賽場前要確認作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認后方可離開。
（五）競賽時間到后，各參賽選手應停止操作并交作品。經裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。
（六）參賽選手應嚴格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設備或人身安全事故者，競賽成績無效。
競賽設一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
技能競賽經驗總結篇三
黃崗中心學校：李長起自2006年參加工作以來，我認真的研究教育學、心理學、生物學，深刻的體會到生物教育廣泛性和挑戰(zhàn)性。在實際工作中我不斷的摸索，向理論學習，向同行學習，向實踐學習。不敢說有所成績，現就工作中的一點體會總結如下：
首先，我認為作為一名合格的教師其自身素質要過硬。師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，教師肩負著光榮而艱巨的使命，我們既要教書，更要育人，為社會培育出“四有”新人。我們面對的教育對象是一群天真活潑的孩子，他們有強烈的好奇心和求知欲，愛打破砂鍋問到底。作為教師，尤其是初中教師，若不具備豐富的知識，很高的業(yè)務水平，很強的應變能力，是不能勝任工作的。尤其是在應試教育向素質教育轉軌的形勢下，更是如此。俗話說“要給人一滴水，自己就得有一桶水”、“打鐵先得本身硬”，都說明我們教師必須具備過硬的本領。而基于這一點，我參加工作以來一直都沒有停止學習，在學習中找尋自己的不足，進而不斷完善自我，提高自身的教育教學水平。
除此之外，對于我們教師來說，任何時候都不能自認為是老教師“倚老賣老”。我參加工作已有七年，當然稱不上是老教師，但是由于所教班級較多，而且完成初中循環(huán)教學，所以對于一些課程來說還是比較熟悉的。但是即使這樣，我在上每一節(jié)課前都會認真?zhèn)湔n，反復鉆研教材，把握每一節(jié)的重難點，反復推敲在教學過程中學生可能提出的疑點。只有這樣，在課堂上給學生釋疑解難時，能從容應變，給孩子們以正確的引導和啟示，滿足孩子們的求知欲。
其次，我在教學過程中，不但對學生進行生物學知識的傳授，而且還對學生進行德育教育和環(huán)保教育，并將其滲透到課堂教學中，幫助學生建立科學的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生的愛國主義精神、科學精神、科學態(tài)度、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀等等。例如：通過學生生物學知識，使學生認識到對立統(tǒng)一規(guī)律是宇宙的根本規(guī)律，生物世界也不例外，其中充滿著結構與功能、局部與整體、內因與外因、漸變與驟變、多樣性與統(tǒng)一性等等對立統(tǒng)一的關系；同時使學生認識到世界是物質的，物質是運動的，生命是物質運動的高級形式，生物之間相互聯(lián)系并且不斷變化發(fā)展。生命現象并不神秘，通過科學實踐完全可以逐漸認識。由此幫助學生樹立辯證唯物主義的自然觀，批判封建迷信和邪教歪理，逐步建立起科學的世界觀。通過生態(tài)知識的學習，使學生懂得愛護自然界的生物，認識保護生物多樣性的重要意義，提高環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過教學內容中生物學史的學習，使學生了解科學發(fā)現的曲折過程和科學家的高貴品質，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、勇于探索的創(chuàng)新精神和實事求是、一絲不茍的科學態(tài)度。使學生了解歷史上我國對生物學的貢獻、我國生物科學技術的發(fā)展、我國野生生物資源的狀況，以及與生物學有關的種種社會問題等，從而增強學生的民族自豪感和責任心。
通中建立。對學生而言，老師所做的每一件事都是在與學生溝通，一舉一動，一顰一笑，說話的語氣聲調，面部的表情氣色，甚至是作業(yè)本上老師畫的紅道道，都是在向學生傳遞一種信息。因此，師生之間的溝通實際上是師生雙方整體信息的溝通，每時每刻都在不斷地進行著。老師除了在某一特定時間、特定環(huán)境下通過有聲的語言與學生進行交流外，還可以隨時隨地用無聲的語言與學生進行溝通。這些無聲的語言對學生會產生積極的暗示作用，使學生感受到老師對自己的關注、理解和信任，從而表現出積極的情緒和行為。
最后，我始終認為最好的教學方法就是因材施教。我們現在的班級一般都是小班額，每個班級四五十人，我們不能對這么多的學生都設定同樣的要求和目標，當然，給每位同學都單獨設計一個教學方案也不現實。但我們可以把學生大致分為幾個層次，對于不同層次的學生給予不同的要求和評價。比如我在課堂上提問題時，除非學生自己主動要求，否則我一般不會提問那些成績稍差一些的同學較難的問題。因為這樣對于那些學生來說不但起不到正面的作用，還可能會打擊到他們的學習積極性。其實不只是提問題，在整個課堂上我都提倡分層次教學，這樣一節(jié)課下來，可以讓每個層次的學生都能有所收獲。避免了上課只講給一部分同學聽的現象。
以上為我這幾年對于生物教育教學工作的一點心得，整理出來請其他同仁多多指教。
總
結
黃崗鎮(zhèn)中心學校：李長起。
2013-9-14。
技能競賽經驗總結篇四
尊敬的各位領導，老師，親愛的'同學們：
大家上午好！
首先請允許我代表此次參賽的同學，對給予我們這次展示機會的領導，對辛勤培育我們的老師，還有對本次活動提供大力支持的生泰爾集團表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有深入實踐才能加深我們對理論知識的理解，才能加快我們綜合素質的提高，本次動物實驗技能大賽就為我們提供了這樣一個平臺，它幫助我們將課堂上抽象的理論知識應用于具體實際操作中，將我們對專業(yè)的熱愛轉化為實際。
從動物實驗技能大賽的初賽，復賽，到最后的決賽一路走來，我們從中獲得了很多，也經歷了各種考驗，他使我們對各種組織器官的形態(tài)、位置和功能有了更深入的了解和感性的認識，同時也培養(yǎng)了我們對專業(yè)知識的愛好，為以后的發(fā)展打下堅實的基矗挑戰(zhàn)與機遇同在，希望在下屆比賽中，能有更多喜愛動物實踐的同學參與進來，共同展示我們動物科技學院學子的精神風貌，同時也希望學校能給予我們更多像這樣將理論應用于實際的機會，使我們學子的綜合素質得到更全面提升。
最后我僅代表各參賽隊員在此次比賽中做到以下兩點：
1、我們將認真對待此次比賽，嚴格遵守比賽規(guī)則，認真聽取各位評委建議。保證大賽順利進行。
2、我們將認真對待比賽結果，對比賽過程中出現的缺陷，賽后謙虛求教，認真查漏補缺，將所學知識完善。
最后祝愿各位領導老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，祝xx大學第xx屆實驗技能大賽圓滿成功。
謝謝大家！
技能競賽經驗總結篇五
通過有趣的'比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學生食堂。
1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進行四名選手，學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。
3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。
3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。
4、學校根據學生表現出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當地調整，以期達到提高學生能力的目的。
5、每組比賽學生名單，由現場隨機抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。
技能競賽經驗總結篇六
化學是一門基礎的自然科學，初中化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。要想大面積提高化學教學質量，必須從培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)他們的求知欲入手，從提高課堂教學效率做起，引導學生突破初中化學課時少、任務重、內容分散及有些概念極易混淆等矛盾，幫助他們過好基本概念關，實驗操作關等，使他們更好地掌握基礎知識和基本技能，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們靈活運用化學知識獨立解決問題的能力。下面是我在教學實踐過程中的經驗總結。
一、激發(fā)學生學習興趣，引導學生自覺學習。
偉大的科學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導。教師在教學過程中應因勢利導，引導他們及時排除不利于發(fā)展認識興趣的因素。有針對性地幫助他們掃除學習中的障礙，喚起他們對學習的興趣，使他們能積極主動自覺地學。
學生剛接觸化學，開始會對化學頗有些興趣，尤其對化學實驗更會感到有意思。但當學到化學用語、元素符號和基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥無味，有可能會使原有的興趣消失。如何在教學中培養(yǎng)和保持學生學習化學的興趣，引導學生突破初中化學知識的分化，使原有的、暫時的興趣轉變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的興趣？為此我們及時對學生進行了化學史教育，講化學的發(fā)展和形成，結合書本介紹科學家探索化學奧秘的軼事，如道爾頓提出近代原子學說，居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎，談聞名世界的中國古代發(fā)明如造紙術、火藥等，論化學與現代化建設和生活的密切關系。使學生清楚地認識到：化學用語是國際通用的語言，是國際上用來表示物質的組成、結構和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。并感到學好化學知識是多么重要，他將直接關系到祖國的發(fā)展和建設。這樣做增強了他們學習的自覺性和積極性。
初中化學需識記的知識比較多，有時又很集中。如教材中第二單元里一下就出現了二十七種元素符號，讓學生很難記住，為此我們從上化學課開始，將需記住的元素符號分批分期地布置給學生，并經常提問檢查。
二、精講精練，提高效率。
竹林中學到。如果教學中形成滿堂灌、注入式的局面，或者教師放任自流，這樣就不能保證教學質量。教學過程是在教師指導下的認識過程。就初中化學課來說，我們主要培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、實驗能力、自學能力和創(chuàng)新能力。而這些能力的提高，關鍵在于教師的啟發(fā)和引導。教師要在課堂四十五分鐘內向學生傳授化學基礎知識和基本技能，并使他們能輕松接受，這必須要下一番工夫。它除了要求教師自身極淵博的知識，較強的表達能力和組織能力，還要在課前充分理解,吃透教材，并且還應了解掌握學生的具體情況，瞄準學習目標，深入準確、畫龍點睛地講。要符合學生的認識規(guī)律，激發(fā)思維，擴大視野.使他們在短短的幾十分鐘內思維始終保持在最佳狀態(tài)，只有這樣才能取得良好的教學效果。
所謂精講，既要配合教材內容，又要面向全體學生。精就是要突破重點，帶過一般，設疑破難，創(chuàng)造思維情境。練是鞏固知識的途徑之一，練要練到點子上，要精心設計一些針對性較強的問題，引導學生在分析研究這些問題的過程中，掌握所學知識。能讓他們親自動手操作的或口頭表達練習的，就盡可能讓他們動手動口實踐，以達到真正掌握知識，舉一反三的目的。
初中化學知識主要分為基本概念、基本原理、元素及其化合物和化學計算四大部分。就拿元素及其化合物來說，知識內容龐雜，涉及到三十多種元素，七十多種化合物和眾多的化學方程式，如若把這些知識孤立地講，往往會事倍功半。但只要抓住他們的內在聯(lián)系，區(qū)別異同，進行歸納對比，形成網絡，抓住其實質就可以收到事半功倍的效果。在教學中通過觀察學生的表情、舉動以及接受效果，針對學生感到有困難的地方，教材的關鍵點、知識聯(lián)系的轉折點以及易混淆的地方，結合思考題給學生以點撥、啟發(fā)和疏通。
技能競賽經驗總結篇七
五月，我們演奏著氣勢磅礴的技能交響樂；
五月，我們描繪了璀璨華麗的一幅幅篇章。
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家上午好！歡迎來到xx職業(yè)技術學院第九屆學生職業(yè)技能競賽的決賽現場，我是主持人xxx。
從三月底學院教務處印發(fā)《關于舉辦xx職業(yè)技術學院第九屆學生職業(yè)技能競賽的通知》起至今，大賽已歷時兩個月。前期，各系均認真制定了切實可行的競賽方案，充分做好了深入宣傳、積極動員和賽前訓練等準備工作。于上周四，全院三個校區(qū)停課分系舉行了自主項目的競賽活動，效果甚好。尤為要強調的是，本次技能競賽是與專業(yè)技能抽查對接的再一次嘗試，十分具有前瞻性！在專業(yè)技能抽查這根新的指揮棒的有力指引下，我們以技能競賽為載體，在賽前全面督促普訓工作的落實，全員練兵、全員備戰(zhàn)，對今年下半年的學生專業(yè)技能抽查迎檢工作起到了實質性的推進作用。
首先，請允許我代表全體師生，感謝出席今天大賽開幕式的各位院領導，他們是：評委老師：
今天，與其說是一場競賽，不如把它當成一次學生職業(yè)技能的集中展示與成果檢閱。我們一共設置了三個賽項，分別是空間建設、創(chuàng)意設計以及賽場縱橫。參賽選手將通過不一樣的平臺，采用多樣化的形式，展現其技能特長。
首先，我向大家簡要說明“空間建設”。職教新干線學生個人學習空間建設競賽，是我院具有開創(chuàng)性、嘗試性和破冰性的一舉，這一步雖邁得艱難無比，卻也堅實有力！所以，學生的空間建設可以不完美，但必須堅持完善下去。讓個人空間真正成為學生的一張名片，真正成為學生學習和成長的一大平臺，真正成為學生認知世界，世界認識學生的一個窗口。
說到“創(chuàng)意競技”呀，它是我們學院的一個傳統(tǒng)賽項了。盡管形式傳統(tǒng)，但創(chuàng)意的空間卻無限。我們應該選擇獨特的視角去看學生的每一個創(chuàng)意，它可以不成熟，但無疑都具有其獨特性和創(chuàng)新性！并且，作品本身具有豐富的內涵。
特別值得一提的是，成果匯報是我院原創(chuàng)的一個賽項。通過集中的演示與匯報來推知各系部職業(yè)技能競賽自主項目的組織開展情況。它呈現得可以不精致，但它是團隊智慧的結晶，團隊力量的體現，團隊精神的詮釋。以上，便是今天三大賽項的概況。讓我們對各參賽選手的精彩表現拭目以待！
在正式比賽前，有請大賽評委小組組長xx副院長為大家宣讀比賽規(guī)程！
1、空間建設比賽。
2、創(chuàng)意競技比賽。
3、成果匯報比賽結束語：
整場比賽的過程中，各位選手的嫻熟技能，充分體現了綜合素養(yǎng)。大家的激情參與和精彩表現，為我們帶來了青春活力、動感十足的美好感受，讓我們向所有參賽選手致以真誠的謝意！同時，由衷感謝全體專家評委和指導老師，謝謝你們的辛勤付出！還有，感謝在座每一位老師和同學整整一天的觀摩與喝彩，謝謝大家的陪伴和掌聲！
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蓖瑢W們，練就扎實技能，收獲精彩人生！明年的技能比武之時我們再會！
濰坊泰華城第二屆導購類技能大賽。
尊敬的各位領導，各位評委，親愛的同事們：
大家早上好！
為促進員工練習崗位專業(yè)技能，營造愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)先進的良好工作氛圍，集團公司上下掀起了崗位技能練兵的熱潮，我們?yōu)H坊泰華城第二屆導購類技能大賽也在今天早上如期舉行，我們也會從此次比賽中選出優(yōu)秀的選手參加集團在8月24日舉行的集團第五屆技能大賽導購類比賽。也相信我們的同事們會有非常出色的表現！
那接下來讓我隆重的介紹此次技能大賽陣容龐大的專業(yè)評委團：他們是集團辦公室王秀麗主任、美集成品郎麗麗經理，我們敬愛的呂洪超呂總、韓進英韓總，以及我們親愛的總監(jiān)們；歡迎你們！
接下來首先由我來簡單的介紹一下此次比賽的項目：此次比賽將分6個項目進行，化妝比賽、男裝疊裝、快打領帶、花樣絲巾、主題場景搭配、運動陳列。讓我們共同期待我們同事們的精彩表現，讓我們拭目以待！
下面我宣布濰坊泰華城第二屆導購類技能大賽現在開始！
1、首先我們將要進行的是化妝比賽：
好，下面首先請出我們的選手及他們模特們登臺亮相，比賽開始前我來宣讀下比賽細則：
我們的化妝選手已經開始了，期待他們的作品問世；
2、接下來進行第2個項目的比賽，男裝疊裝：
那首先請出第一組進行比賽的選手上臺；準備好自己比賽道具；同樣我先來介紹下比賽的細則：
好，宣讀完畢，請工作人員上臺來檢查道具是否到位；
好，areyoureagy沒有問題的話，舉手示意。
我；
那么，計時開始：
好的，時間到，請停止手中的操作；請我們的評委上臺來為我們的選手打分，有請；
好，謝謝各位評委；請出第二組進行比賽的選。
手上臺；（共四組）。
好，下面請上我們男裝疊裝比賽的10位選手，請我們評委做一下簡單點評：首先有請我們郎經理做一下點評（郎、王）。
（注意化妝比賽的時間）。
好，謝謝給位評為的點評；接下來請上我們剛剛化妝品賽的選手們，看看他們的高超化妝技術；好，請我們的參賽選手對模特的妝容進行介紹：
好的，非常棒，請我們的呂總、王主任點評，郎經理、點評：（謝謝）（選手。模特下臺）。
ok，現在我們剛進行玩的男裝疊裝比賽的成績已經出來了，我來公布一下：
我們的選手真的是非常的棒，恭喜我們獲得前3名的選手；
3、接下來進行第3個項目的比賽，主題場景搭配：
呵呵，看看，清一色的帥哥美女啊，那同樣比賽開始前，我來宣讀比賽規(guī)則：
understand明白了嗎好的,去準備吧，期待你們的大作，好，計時員開始計時；
4、好的，他們已經到店鋪去進行緊張搭配了，我們臺上繼續(xù)。
進行比賽：接下來進行第4個項目的比賽，快打領帶；同樣這個項目10名選手參加，分為4輪參賽；先請出我們的第一輪選手上臺：
好，我來宣讀比賽細則：
好，areyoureagy沒有問題的話，舉手示意。
我；
那么，計時開始：
好的，時間到，請停止手中的操作；請我們的評委上臺來為我們的選手打分，（進行4輪）。
先請我們得5名參賽選手上臺，有請。
比賽細則：
首先我們將進行花樣絲巾常規(guī)比賽：準備好了示意我一下。
（1）尊敬的各位領導、各位來賓：
大家下午好！
適逢春夏之交、萬木蔥綠的美好季節(jié)，很榮幸今天能夠站在這里來主持這場技能比賽。首先向出席本次比賽的各位領導和同事們表示衷心的感謝，向為康巴什醫(yī)院付出辛勤勞動和汗水的各位同仁致以親切的慰問和良好的祝愿。
（2）為了不斷提高醫(yī)務人員的基本知識和基本技能，提升醫(yī)療隊伍的整體素質。在院領導及相關科室的大力支持下，醫(yī)務科組織了此次操作比賽，本次比賽通過初賽層層選拔現進入決賽階段。
（3）我宣布技能比賽現在開始。
（4）首先，向大家介紹一下出席今天比賽的領導、專家及評委他們是肖曄副院長、王猛副院長、張俊副院長、李興斌主任，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。
（5）下面介紹比賽規(guī)則與注意事項：
此次比賽的項目是心肺復蘇與氣管插管。
每個參賽隊由二名選手組成，二人互相合作。
1.要求動作規(guī)范、配合默契；
2.操作熟練、手法到位；
3.回答簡練、知識點準確；
4.心臟按壓錯誤操作小于等于5次不扣分，每超過一次扣分；
5.人工呼吸錯誤操作小于等于1次不扣分，每超過一次扣分；
6.搶救時間5個循環(huán)小于等于120秒，超時視為搶救失敗，扣10分；
本次比賽的獎項設置：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)秀獎4名。
比賽現在正式開始，有請1號參賽隊進場，他們來自婦產科的姚美琴、劉鑫，請2號參賽隊做準備，（7）經過激烈的比拼，我們的各個參賽隊已經全部操作完畢。
（8）下面掌聲有請肖院長對此次比賽進行點評。
感謝肖院長精彩的點評，掌聲再次獻給我們的肖院長。
（9）最激動人心的時刻到了，到底花落誰家呢？是麻醉科？內科？還是外科呢？
現在由我來揭曉吧！
頒獎音樂。
（10）有請獲得三基理論考試三等獎任志偉上臺領獎，邀請張院長為獲獎者頒獎。有請獲得三基理論考試二等獎李尚婷上臺領獎，邀請王院長為獲獎者頒獎。有請獲得三基理論考試一等獎張海蓮上臺領獎，邀請肖院長為獲獎者頒獎。
(11)有請獲得三基技能比賽優(yōu)勝獎的科室……上臺領獎，邀請肖院長、王院長、張院長為各獲獎參賽隊頒獎。有請獲得三基技能比賽三等獎的科室……上臺領獎，邀請張院長為獲獎參賽隊頒獎。有請獲得三基技能比賽二等獎的科室……上臺領獎，邀請王院長為獲獎參賽隊頒獎。有請獲得三基技能比賽一等獎的科室……上臺領獎，邀請肖院長為獲獎參賽隊頒獎。
結束音樂。
結束語：
到這里，我們本次的“技能比賽”活動就全部結束了。通過本次競賽活動的舉辦，相信對于今后進一步激發(fā)我們醫(yī)務人員鉆研業(yè)務技術熱情，提高業(yè)務技術水平更好地為人民群眾健康和生命安全服務都將起到積極的促進作用。在這里，我衷心的祝愿大家工作順利，事業(yè)有成家庭美滿。同時，對于大家今天給予我的配合和包容，再次表示誠摯的感謝。
（汪）尊敬的各位嘉賓、（李）各位領導、（汪）各位同事：
（合）大家晚上好！
（汪）下面向大家介紹出席今晚活動的嘉賓，他們是：
（李）xx市xxx區(qū)xxx部長劉xx先生及其夫人。
（汪）xx市xxx區(qū)國投公司彭總。
（李）xxxx廣告有限公司滕總。
（汪）四川xxx餐飲文化有限責任公司總經理王xx女士。
（李）四川xxx餐飲文化有限責任公司總經理郎xx先生。
（汪）四川xxx餐飲文化有限責任公司執(zhí)行董事王xx先生。
（李）讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位嘉賓的到來。
（汪）下面我們來認識參加本次技能競賽各代表隊的員工，首先請出的是：xx店（全體起立齊誦：企業(yè)愿景：“樹健康理念，造食療王國”）（李）xx店（齊誦：企業(yè)精神：“眾人同心，萬民養(yǎng)生”）。
（汪）xx店（齊誦：企業(yè)價值觀：“品牌共創(chuàng)，精神共通，情感共流，快樂共享”）。
（李）東道主xx店（齊誦：經營理念：“以傘為風范，創(chuàng)一流品牌”）。
（李）第五屆“五四技能競賽”即將拉開帷幕，開始之前，我們請xxx公司的老朋友、xxx成長的參與者、見證人——xxx區(qū)xx部長劉xx先生為我們講話：
劉部長講話（略）…….（汪）感謝劉部長對我們的鼓勵和期望，接下來有請公司總經理郎xx先生致詞（并宣布競賽開始）。
郎總致詞（略）…….（汪）五年傳承愛心，五年播灑健康。
（李）五年頑強拼搏，五年大行德廣。
（汪）一步步前進的腳印，灑滿了全體xx人辛勤的汗水。
（李）一個個閃光的榮譽，凝聚了全體xx人無窮的力量。
（汪）走過五個春秋，xxx公司在社會各界朋友的關心支持下，全體員工奉行“以傘為風范，創(chuàng)一流品牌”的經營理念，發(fā)揚“眾人同心，萬民養(yǎng)生”的企業(yè)精神，同心同德、艱苦奮斗，取得了令人矚目的成績。
（李）在此，讓我們以熱烈的掌聲，向五年來一直關心幫助我們的各級領導、各界朋友致以崇高的敬意！向五年來為xxx的發(fā)展作出巨大貢獻的全體員工表示衷心的感謝！
（李）一年一度的“五四技能競賽”，是公司各部門、各直營店服務水平、團隊建設、精神風貌的集中展示，也是公司對各店管理水平的一次全面檢閱。今天晚上即將舉行的第五屆“五四技能競賽”，我們將欣賞到來自各店員工的精彩表演，領略到新一代xxx員工的青春風采！
（汪）下面進行競賽的第一項——“團隊展示及企業(yè)歌山歌合唱”，請評委根據該店在隊列行進、隊形展示、團隊士氣、精神狀態(tài)、合唱的音準、音色、速度、表情等表現在評分表上對應的項目給予評分，在該店演唱結束后，亮出總分。記分員在評委亮分后，收集，并迅速準確地算出平均分，在下輪演唱時公布。
首先出場的是店，請店準備。
(演唱結束下場后)請評委為店亮分。
現在請出的是店，請店準備。
(演唱結束下場后)請評委為店亮分。
現在請出的是店，請店準備。
(演唱結束下場后)請評委為店亮分。
現在請出的是店，請店準備。
(演唱結束下場后)請評委為店亮分。
（汪）第一項比賽已全部結束，在分數出來之前，我們先欣賞一段由龍泉店員工帶來的才藝展示《傣族舞》，有請任憲美…….（李）第二項比賽也已結束，在等待比賽結果的同時，請大家欣賞xx店帶來的才藝展示——小品《遠方的妹妹》..（汪）提請各參賽隊注意，現在的名次不是最后的結果，誰是最后的勝利者？還要看今天比賽的最后一項——知識搶答。
（李）在這個環(huán)節(jié)，排名靠后的店可以上演驚天逆轉、反敗為勝；而排名靠前的店也可以擴大戰(zhàn)果，乘勝追擊。到底鹿死誰手？搶答過后，即刻揭曉！首先介紹搶答規(guī)則。
1、（汪）搶答題每題1分，共40題，理論上平均每店10題。
2、（李）參賽員工在主持人念完題目，并說“開始”后方可搶答，提前回答在本項目中扣5分。
3、（汪）回答正確加1分，為防止惡意搶答，回答錯誤扣1分。
4、（李）臺下員工保持安靜，如未經允許說出答案，在該店團體總分中扣2分。
（汪）下面請聽題.（汪）謝謝各位評委的點評和寶貴意見，下面宣布本次技能競賽的團體總分及排名：
（李）第一名：店，總分分；
（汪）第二名：店，總分分；
（李）第三名：店，總分分；
（汪）第四名：店，總分分。
（李）接下來，請各位嘉賓和領導為獲獎員工頒獎。
（汪）有請擺臺技能第一名、第二名、第三名；（李）配菜技能比賽第一名、第二名、第三名；（汪）演講比賽第一名、第二名、第三名走上星光大道。
（李）最后，有請xxx公司創(chuàng)始人王xx女士為榮獲團體第一名的店經理頒獎。
（汪）今天的比賽到此結束，感謝各位嘉賓、各位領導的光臨，我們來年再見！
主持詞。
男：尊敬的各位領導。
女：親愛的朋友們：
合：大家上午好!
男：七月的驕陽熾烈奔放，七月的花海流溢飄香。七月是歷史的紀念碑，七月是輝煌的交響樂，七月是鐮刀和斧頭贊歌。
女：迎著驕陽，和著夏韻，揮舞著高揚的紅旗，我們在這里舉辦自治州組織系統(tǒng)第二屆組工業(yè)務技能大賽。本次大賽由自治州黨委組織部主辦，主題是“建設模范部門，打造過硬隊伍”。
男：出席本次大賽的領導有：州黨委副書記、組織部部長、政法委書記楊育清同志，自治區(qū)黨委組織部辦公室副主任關海川同志，自治區(qū)組織系統(tǒng)“講黨性、重品行、作表率”活動指導小組辦公室秘書組組長徐庚群同志，及各縣（市）委組織部部長，阿拉山口口岸委及州直單位組織人事部門分管領導。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
今天大賽的觀眾朋友們則是來自全州組織系統(tǒng)的干部們，讓我們同樣以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。
女：本次大賽評委的是：州紀委副書記、監(jiān)察局局長錢龍興，州紀委副書記肖開提〃吾休爾，州黨委組織部副部長劉伊芬，州勞動人事和社會保障局黨組書記、局長郭雙令，州檔案局局長常來春，州教育局黨委書記郎需波，州黨委黨校常務副校長、行政學院副院長徐新民，州黨委組織部副部長余軍，州黨委組織員董曄林，州黨委組織員那滿江〃克里木，州政辦副主任碧麗克孜，州編辦副主任艾來提。
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
首先，有請自治州黨委副書記、組織部部長楊育清同志致辭。
……。
男：謝謝楊部長熱情洋溢的致辭。這次大賽從籌備到預賽再到決賽，歷時1個半月，經過層層選拔，今天的決賽將在11支代表隊的36名選手之間進行激烈角逐，他們分別是州黨委組織部代表隊、博樂市代表隊、精河縣代表隊、溫泉縣代表隊、阿拉山口口岸代表隊、州紀委代表隊、州法院代表隊、州檢察院代表隊、州公安局代表隊、州勞動人事和社會保障局代表隊、州教育局代表隊。祝愿他們能取得好成績。
女：今天的決賽分為創(chuàng)新項目展示和“雙語”演講兩個類別。大賽分三個階段進行，第一階段為創(chuàng)新項目展示比賽，第二階段為漢語演講比賽，第三階段為維語演講比賽。
比賽采取百分制，由評委現場打分，現場公布獲獎名次。最終，將評出創(chuàng)新項目展示比賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；漢語演講比賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；維語演講比賽一等獎1名、二等獎1名。按兩項比賽成績加權后的總分（其中，創(chuàng)新項目展示占70%，“雙語”演講占30%）評選集體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。州黨委組織部代表隊不參與評獎。
比賽規(guī)則已下發(fā)各位評委和選手，在此不作宣讀。女：好！比賽現在正式開始，請各位選手作好準備。首先上場的是1號選手，來自*****代表隊的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項目是《********》，請2號選手做準備。請計時員準備計時。
男：請計時員報時，請評委給1號選手打分。接下來請2號選手來自****代表隊的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項目是《********》，請3號選手做準備。
****，用時扣分****分，1號選手的最后得分****。
下面，有請3號選手，來自*****代表隊的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項目是《********》，請4號選手做準備。
下同……。
下面，請11號選手，來自*****代表隊的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項目是《********》。
男：請計時員報時，請評委給11號選手打分。
比賽進行至此，我們現場的氣氛已經相當熱烈了，為了緩和一下大家緊張的氣氛，大賽組委會專門為我們的觀眾準備了一些趣味搶答題。搶答題分兩種，一種是“雙語”翻譯題，另一種是黨建知識問答。希望大家踴躍作答，答對了，我們有精美禮品奉上。
女：出題……（1至6題）。
比賽進行過半，請各位領導、各位來賓稍事休息，5鐘后，我們繼續(xù)關注“雙語”演講選手的精彩表現。
男：比賽進入第二環(huán)節(jié)，“雙語”演講。首先上場的是1號選手，來自*****代表隊的****，他演講的題目是《******》，請2號選手做準備。請計時員準備計時。
下同……。
男：又到了我們的趣味搶答時間，親愛的各位觀眾朋友們請聽題。
女：出題……（11至16題）。
男：（“雙語”題）請評委評判一下觀眾的作答是否準確。女：我們的趣味問答暫時告一段落。下面繼續(xù)比賽，請9號選手，來自*****代表隊的****上場，他演講的題目是《******》，請10號選手做準備。
下同……。
男：比賽進行到這里，已經達到白熱化的程度了，為了給各位選手、各位觀眾在精神上消消暑、降降溫，我們繼續(xù)回到趣味搶答環(huán)節(jié)，請各位觀眾做好搶答準備。（7至25題）。
女：進過工作人員緊張計算，現在比賽成績已經揭曉，首先宣布的是14號選手的比賽成績：去掉一個最高分****，去掉一個最低分****，用時扣分****分，14號選手的最后得分****。
男：今天的賽程已經全部結束，有請自治區(qū)黨委組織部辦公室副主任關海川、自治區(qū)組織系統(tǒng)“講黨性、重品行、作表率”活動指導小組辦公室秘書組組長徐庚群同志作大賽點評。
女：謝謝有……的精彩點評。經過工作人員的緊張計算，最終比賽成績已經揭曉，請州黨委組織員董曄林同志，選讀獲獎名單。
男：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！現在進行頒獎。
儀式，首先頒發(fā)個人獎。
女：有請榮獲三等獎的選手……上臺領獎，請州黨委組織部副部長余軍同志為獲獎選手頒獎；（6個）。
男：有請榮獲二等獎的選手……上臺領獎，請州黨委組織部副部長劉伊芬同志為獲獎選手頒獎；（5個）。
女：有請榮獲一等獎的選手……上臺領獎，請州黨委組織部副部長鐵山同志為獲獎選手頒獎；（3個）。
男：現在有請州黨委副書記、組織部部長楊育清同志為獲獎集體頒獎，請****代表隊上臺。（6個）。
女：讓我們以熱烈的掌聲，再次向他們表示祝賀！并向為今天大賽付出辛勤勞動的各位評委，向為大賽做出貢獻的各參賽單位組織者表示衷心的感謝。
男：各位領導，朋友們，自治州組織系統(tǒng)第二屆組工業(yè)務技能大賽圓滿結束。謝謝大家！我們明年再見！
請各位評委、參賽選手和各代表隊領隊與領導合影留念。
幼兒師范高等?？茖W校學前部職業(yè)技能大賽。
【男】:尊敬的各位領導各位來賓。
【女】：敬愛的老師，親愛的同學們。
【合】大家晚上好。
【男】：我是主持人劉洋宇。
【女】：我是主持人張穎。
【女】：清風拂柳、陽光普照。
【男】：激情澎湃、盛世歡騰。
【女】：昨天，我們揮灑汗水，創(chuàng)造了一個個奇跡。
【男】：今天，我們歡聚一堂，品嘗收獲的喜悅。
【女】：今晚，湖南幼兒師范高等專科學校學前部職業(yè)技能大賽隆重推出。首先，我非常榮幸地為大家介紹蒞臨本次職業(yè)技能大賽的各位領導和嘉賓，他們是。。。
【男】：擔任本次比賽的評委，他們是。。。
【合】讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
【男】現在我宣布，湖南幼兒師范高等?？茖W校學前部學生職業(yè)技能大賽決賽正式開始。
1【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
【女】劉洋宇，你知道水邊的阿迪麗娜嗎？
【男】我當然知道啊！那是希臘神話里的一個美麗的傳說。
2.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
3.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
4.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
【女】劉洋宇，你喜歡杭州嗎？
【男】當然，杭州歷史文化悠久，具有獨特的地域魅力。
【女】沒錯，接下來就讓我們隨著1204班劉宇帆的二胡聲來到杭州秀麗的一角，悠然自得的漫步在蘇提上，觀賞如詩如畫的美景。
5.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
【女】‘解落三秋葉，能開二月花’這首詩讓人看到了風的力量，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花。請欣賞由1101班陳淼帶來的現代舞《風》有請！
6.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
【女】一起意外的纜車事故，震驚了所有國民的心。歌手韓紅以唯一一位幸存小男孩的口吻，創(chuàng)造了這首《天亮了》。接下來就讓1113班曾妮帶我們走進這個感人的音樂故事。
7.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
【女】接下來讓我們跟著1102班蔡靜一同領略西班牙的風情，請欣賞鋼琴曲西班牙舞曲。
8.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
9.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
10.【女】謝謝老師的點評，接下來請出本次14位大眾評委對選手的表現進行投票。
【男】今夜，我們綻放青春，我們釋放激情。
【女】讓我們珍藏今夜的溫馨與感動，并將快樂與歡歌灑向夜空，讓夜風四處傳誦。
【男】今朝，枝頭葉猶綠，荷池花正紅，這正是啟程的好季節(jié)。
【女】讓我們相約而行，大步流星，奔向我們心中的夢。
【男】現在我宣布，湖南幼兒師范高等?？茖W校職業(yè)技能大賽。
【合】到此結束，祝大家晚安。
敬的各位領導、各位來賓、參賽選手：
大家上午好！
xx市高等職業(yè)技術教育研究會會長xx教授。
xx市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設處xx副處長xx市人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心xx科長xx正大軟件職業(yè)技術學院黨委書記兼常務副院長xx同志…….xx市教委高教處干部xx同志:。
讓我們以熱烈的掌聲向各位領導和來賓表示熱烈的歡迎！
另外，參加今天開賽儀式的還有16支參賽隊伍的帶隊老師和參賽選手。歡迎你們的到來！
現在，我宣布：第三屆xx市高等職業(yè)院校學生職業(yè)技能競賽。
“動漫設計與制作技術”項目競賽開賽儀式開始！
儀式進行第一項：請xx技術學院黨委書記兼常務副院長xx同志致歡迎辭。
儀式進行第二項：請xx市教委高教處處長xx教授發(fā)表講話。
儀式進行第三項：請參賽選手代表xx宣誓。
儀式進行第四項：請評委代表xx宣誓。
儀式進行第五項：請xx市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設處xx副處長宣布第三屆xx市高等職業(yè)院校學生職業(yè)技能大賽“動漫設計與制作技術”項目競賽開賽。
現在，我宣布：第三屆xx市高等職業(yè)院校學生職業(yè)技能競賽“動漫設計與制作技術”項目競賽開賽儀式結束！下面，讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領導和來賓離場！請參賽選手進入賽場進行比賽。
第一項技能展示：汽車銷售和售后服務技能展示。
男：尊敬的各位領導、老師：
女：親愛的同學們，大家。
合：上午好！
男：這里是哈爾濱科學技術職業(yè)學院現代服務系職業(yè)技能大賽的分賽現場。
女：我們現在所在的位置是哈科職院主。
教學。
樓的汽車實訓室，將要展示現代服務系第一項技能，男：汽車實訓室，此實訓室自建成后，承擔了汽車技術服務與營銷專業(yè)的全部實訓課，引領了我系汽車技術服務與營銷專業(yè)建設與教育教學改革方向,推進了理實結合、教學做一體化教學模式改革。
女：在這次“學在職院贏在職場”職業(yè)技能大賽中，我們舉辦了汽車銷售顧問競賽和售后服務顧問競賽。賽項從實際工作問題入手，圍繞崗位群所需的核心職業(yè)能力進行設計，通過比賽可以檢驗教學質量，同時也引領專業(yè)人才培養(yǎng)方向。
男：下面請欣賞汽車服務專業(yè)的技能展示，指導老師李云龍。
（解說詞：男：賽題一汽車模擬銷售針對某一車型，向顧客展示該車型的優(yōu)勢，以達成購買意向為目的所開展的一系列銷售流程所規(guī)定的活動。此賽項主要體現學生在銷售過程中信息收集能力、邏輯推理能力、人際關系識別與判斷能力、運用語言工具實現與顧客溝通的能力、運用產品知識和金融知識對顧客起到顧問作用的能力。
女：賽題二預約與車輛店面接待，此賽項主要考核學生正確運用售后服務顧問的工作流程及操作技巧完成客戶車輛的接待工作，能夠正確對客戶車輛進行環(huán)車檢查并制作維修單據。在整個接待過程中應站在專業(yè)角度及客戶利益角度向客戶提供建議、解決方案以及增值服務，使客戶能作出對產品或服務的正確選擇。）。
男：汽車服務專業(yè)的技能展示到這里就結束了，下面讓我們一起去現服系樓門前共同欣賞航空服務專業(yè)和城市軌道交通運營管理專業(yè)的技能展示。
女：請各位領導跟隨我一同去現服系樓前，請。
第二項技能展示：大型禮儀操。
女：同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的光臨，歡迎你們，請領導入座。
男：尊敬的各位領導、老師，現在我們已經到了現服樓門前，下面請欣賞航空服務專業(yè)同學們展示大型禮儀操。指導教師盧紅博。
男：感謝同學們的精彩展示，你們每一個人都是最棒的，把掌聲送給自己好嗎？
女：尊敬的各位領導老師，下面請跟隨我一同去現服系的一樓展廳去欣賞下一項展示。有請。
第三項技能展示：靜態(tài)技能展示。
（進入樓內之后）。
女：請各位領導參觀，各位領導、老師，在這一展廳里，我們現在看到的分別是語文教育專業(yè)的粉筆字、鋼筆字、教案設計技能競賽中的優(yōu)秀作品，新聞采編專業(yè)電子雜志制作技能競賽中的優(yōu)秀作品，物流管理專業(yè)調研報告、作業(yè)流程設計技能競賽中的優(yōu)秀作品，酒店管理專業(yè)臺面設計技能競賽中的優(yōu)秀作品。還請各位領導能夠進行批評指正。
男：下面請各位領導跟隨我進入114大教室。
第四部分：114大教授級，有觀眾。
女：讓我們再次用熱烈的掌聲對各位學校領導的光臨表示衷心的感謝！
男：在過去的一年里，現代服務系全體師生在于貴軍主任的正確領導下，與時俱進、開拓創(chuàng)新，在專業(yè)建設、課程改革、實踐教學等工作中取得了優(yōu)異的成績。
女：我系組織的這次職業(yè)技能大賽的項目設計與專業(yè)培養(yǎng)目標相結合，以考核學生的專業(yè)知識和職業(yè)技能為重點，以促進學風、提高崗位技能為目的。全員訓練，全員參加。大賽自4月中旬起，各專業(yè)老師準備比賽材料，組織學生進行賽前訓練，直至今天的各專業(yè)技能展示，共進行了包含七個專業(yè)、十六個分項競賽項目。剛剛我們看到了汽車技術服務與營銷專業(yè)、航空服務專業(yè)和城市軌道專業(yè)的技能展示以及物流管理等專業(yè)的靜態(tài)技能展示，接下來在這里將展示酒店管理專業(yè)、語文教育專業(yè)、新聞采編專業(yè)的技能展示，以及現代服務系禮儀隊的表演。(接)。
第四項技能展示：酒店中餐主題宴會設計。
女：那么接下來我們即將要看到的是酒店管理專業(yè)的中餐主題宴會設計。
男：本項競賽檢驗酒店管理專業(yè)學生的設計創(chuàng)新能力及專業(yè)操作能力。展示了學生在產品創(chuàng)新、現場問題的分析與處理、衛(wèi)生安全操作等方面的職業(yè)素養(yǎng)。指導教師陳東妹、徐艷。掌聲有請。
第五項技能展示：小語課文說課。
女：為了加強我系語文教育專業(yè)學生的教師職業(yè)技能培養(yǎng)，規(guī)范學生的教師職業(yè)技能考核行為，形成學生自覺進行教師職業(yè)技能訓練的驅動機制，使學生在校學習期間重視練習和掌握教師基本職業(yè)技能，提高學生的小學語文教育實踐能力和對新世紀基礎教育的適應性，為將來從事小學語文教育教學工作打下堅實的基礎，我們進行了說課競賽項目，下面向我們展示的是劉澤華同學和張默晗同學的說課。指導教師：李艷杰、畢慧玲、何玉玲。掌聲有請。（感謝語文教育專業(yè)學生的精彩展示）。
第六項技能展示：話劇《竇娥冤》。
男：《竇娥冤》全稱《感天動地竇娥冤》，是元朝關漢卿的雜劇代表作，悲劇劇情取材自“東海孝婦”的民間故事?！陡]娥冤》是中國十大悲劇之一的傳統(tǒng)劇目，是一出具有較高文化價值、廣泛群眾基礎的名劇，約八十六個劇種上演過此劇。下面請欣賞現代服務系版的話劇《竇娥冤》。指導老師崔宏偉。掌聲有請。
感謝同學們帶來的精彩話劇，第四項技能展示：陸空中棠禮儀秀。
男：服務禮儀是服務行業(yè)人員必備的素質和基本條件。出于對客人的尊重與友好，在服務中要注重儀表、儀容、儀態(tài)和語言、操作的規(guī)范；熱情服務要求服務人員發(fā)自內心的熱忱地向乘客提供主動、周到的服務，從而表現出服務人員良好的風度與素養(yǎng)。下面請欣賞《陸空中棠禮儀秀》，指導老師盧紅博。掌聲有請。
第七項技能展示：音樂視頻《哈科職院歡迎你》。
女：最后請大家欣賞由新聞采編專業(yè)學生制作的音樂視頻《哈科職院歡迎您》。指導老師陳茜。
結束語：
男：開展本次“學在職院，贏在職場”職業(yè)技能大賽，是我們課堂教學的有效延伸，也是對我們專業(yè)學習成果的一次大檢閱，更是同學們銳意進取、奮發(fā)向上、挖潛技能、勇于拼搏、展示才藝的一次好機會。
女：它絕不是我們技能學習的終點，面對未來激烈的專業(yè)職業(yè)市場競爭，我們不但要培養(yǎng)良好的職業(yè)素質，樹立正確的職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，更要練就高超的職業(yè)操作技能。男：通過這次技能大賽強化了學生自覺開展技能訓練的意識，增強了同學們的心理素質、團結合作能力，為同學們提供了一次難得的相互學習、交流和同臺競技的機會。
女：衷心的祝愿現代服務系可以越來越好，哈科職院可以越來越好！
哈科職院歡迎您！現代服務系歡迎您！現代服務系分賽場展示到此結束，下面讓我們用熱烈的掌聲有請朱院長講話！
青得里街道第一屆“打造一居一特爭創(chuàng)崗位標兵”
男：尊敬的各位領導、各位來賓。
女：現場的觀眾朋友們。
男：來自社區(qū)的兄弟姐妹們：
合：大家上午好!
男：歡迎大家來到*****第一屆社區(qū)干部技能大賽的現場，女：我是****。
男：我是***。
他們是：
男：讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位領導的到來！
女：社區(qū)是城市社會的細胞，是城市社會的基本元素，社區(qū)處在黨和政府了解民意的最前沿。
男：社區(qū)是黨和政府聯(lián)系社區(qū)居民的橋梁與紐帶，看似繁瑣的社區(qū)工作實際上是構建和諧社會的基石。
女：而在起到橋梁紐帶作用的社區(qū)中，社區(qū)干部素質的高低，直接影響著社區(qū)在服務群眾過程中的質量和效率。
男:長期以來，*****高度重視社區(qū)干部綜合素質的培養(yǎng)，做為街道社區(qū)的干部，我們有責任、有義務、為街道社區(qū)的發(fā)展貢獻我們自己的力量。
女：為了能夠有效提高社區(qū)干部的業(yè)務水平，更好的為轄區(qū)居民服務，經研究，決定開展青得理街道第一屆社區(qū)干部業(yè)務技能大賽。
男:作為街道的一員，各社區(qū)的干部職工不甘落后，踴躍報名，經過一個月的精心準備和層層篩選，今天的比賽將在8個社區(qū)代表隊的16名選手之間進行激烈的角逐。
女：今天的比賽分為二個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)為創(chuàng)新項目社區(qū)“一居一特”的展示，第二環(huán)節(jié)是社區(qū)工作講解。
男：比賽采取***分制，由評委現場打分，現場公布獲獎名次。最終評出集體獎若干、個人一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
女：比賽規(guī)則。
男：今天，就是我們檢驗成果的時候。
女：下面我宣布，青得理街道第一屆干部技能大賽。
合：現在開始！
首先開始的是第一環(huán)節(jié)創(chuàng)新項目社區(qū)“一居一特”的展示，第一個上場的1號選手，他是來自***社區(qū)的****，他帶來的創(chuàng)新項目是《*******》，請2號選手做準備。
經過工作人員的緊張計算，最終比賽成績已經揭曉，請*******同志，宣讀獲獎名單。
男：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！現在進行頒獎儀式，首先頒發(fā)個人獎項。
現在有*********同志為獲獎集體頒獎，請****上臺領獎。（3個）。
女：讓我們以熱烈的掌聲，再次向他們取得的優(yōu)異成績表示祝賀！并向為今天大賽付出辛勤勞動的各位評委，向為大賽做出貢獻的各參賽單位組織者表示衷心的感謝。
男：各位領導，朋友們，第一屆社區(qū)干部技能大賽圓滿結束。女：請各位評委、參賽選手和各代表隊領隊與領導合影留念。合：謝謝大家！再見！
尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位選手：
大家晚上好！
為促進****人員崗位技能和綜合分析判斷能力提升，用優(yōu)質的服務，過硬的本領迎接***********項目的挑戰(zhàn)。由*******主辦，全國代理商協(xié)辦的*********技能大賽在北京舉行，我是今天的主持*****，今天出席大賽的領導有*****總經理*****、*****副總經理****、*****副總經理****、****等。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導及嘉賓的到來。
首先有請*****致祝酒詞。
再次以熱烈的掌聲感謝****的精彩。
總結。
同時我們?yōu)楦魑粶蕚淞素S盛的晚宴以及一些小游戲。希望各位喜歡。下面我宣布頒獎晚會到此結束，*********技能大賽圓滿完成。
謝謝大家！
技能競賽經驗總結篇八
（汪）尊敬的各位嘉賓、（李）各位領導、（汪）各位同事：
（合）大家晚上好！
（汪）下面向大家介紹出席今晚活動的嘉賓，他們是：
（李）xx市x區(qū)x部長劉先生及其夫人。
（汪）xx市x區(qū)國投公司彭總。
（李）廣告有限公司滕總。
（汪）四川餐飲文化有限責任公司總經理王女士。
（李）四川餐飲文化有限責任公司總經理郎先生。
（汪）四川餐飲文化有限責任公司執(zhí)行董事王先生。
（李）讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位嘉賓的到來。
（汪）下面我們來認識參加本次技能競賽各代表隊的員工，首先請出的是：xx店（全體起立齊誦：企業(yè)愿景：“樹健康理念，造食療王國”）（李）xx店（齊誦：企業(yè)精神：“眾人同心，萬民養(yǎng)生”）。
（汪）xx店（齊誦：企業(yè)價值觀：“品牌共創(chuàng)，精神共通，情感共流，快樂共享”）。
（李）東道主xx店（齊誦：經營理念：“以傘為風范，創(chuàng)一流品牌”）。
（李）第五屆“五四技能競賽”即將拉開帷幕，開始之前，我們請x公司的老朋友、成長的參與者、見證人——x區(qū)xx部長劉先生為我們講話：
劉部長講話（略）…….
（汪）感謝劉部長對我們的鼓勵和期望，接下來有請公司總經理郎先生致詞（并宣布競賽開始）。
郎總致詞（略）…….
（汪）五年傳承愛心，五年播灑健康。
（李）五年頑強拼搏，五年大行德廣。
（汪）一步步前進的腳印，灑滿了全體xx人辛勤的汗水。
（李）一個個閃光的榮譽，凝聚了全體xx人無窮的力量。
（汪）走過五個春秋，x公司在社會各界朋友的關心支持下，全體員工奉行“以傘為風范，創(chuàng)一流品牌”的經營理念，發(fā)揚“眾人同心，萬民養(yǎng)生”的企業(yè)精神，同心同德、艱苦奮斗，取得了令人矚目的成績。
（李）在此，讓我們以熱烈的掌聲，向五年來一直關心幫助我們的各級領導、各界朋友致以崇高的敬意！向五年來為發(fā)展作出巨大貢獻的全體員工表示衷心的感謝！
（李）一年一度的“五四技能競賽”，是公司各部門、各直營店服務水平、團隊建設、精神風貌的集中展示，也是公司對各店管理水平的一次全面檢閱。今天晚上即將舉行的第五屆“五四技能競賽”，我們將欣賞到來自各店員工的精彩表演，領略到新一代x員工的青春風采！
（汪）下面進行競賽的第一項——“團隊展示及企業(yè)歌山歌合唱”，請評委根據該店在隊列行進、隊形展示、團隊士氣、精神狀態(tài)、合唱的音準、音色、速度、表情等表現在評分表上對應的項目給予評分，在該店演唱結束后，亮出總分。記分員在評委亮分后，收集，并迅速準確地算出平均分，在下輪演唱時公布。
首先出場的是店，請店準備????。
(演唱結束下場后)請評委為店亮分。
現在請出的是店，請店準備????。
(演唱結束下場后)請評委為店亮分。
現在請出的是店，請店準備????。
(演唱結束下場后)請評委為店亮分。
現在請出的是店，請店準備????。
(演唱結束下場后)請評委為店亮分。
（汪）第一項比賽已全部結束，在分數出來之前，我們先欣賞一段由龍泉店員工帶來的才藝展示《傣族舞》，有請任憲美…………….
（李）公布團隊展示及合唱的分數。
（汪）公布前三項總分排名。
（李）接下來進入今晚技能競賽的第二個環(huán)節(jié)——主題演講。
（汪）去年底，公司提出了“我為xx人，人人為小”的理念，要求不僅每位員工都要做小，還要把傘的精神傘的風范向顧客、向社會傳播，讓所有的人都成為“淋濕自己，呵護他人”的小。為貫徹公司的這一理念，本次演講比賽以“我為xx人，人人是小”為主題。
（李）請評委根據演講的內容、主題、姿體語言、表情、語調、語速、時間控制等給予評分。
略…………….
（汪）公布演講的分數。
（李）公布前四項總分排名。
（汪）下面進入第三個環(huán)節(jié)——知識競答，首先進行的是必答題。評委根據參賽隊的的回答情況打分并亮分，記分員在白板上記錄并累加。
（李）請聽第一題，本題由店回答。
請評委亮分，本題最后得分為分……..
必答環(huán)節(jié)完畢，下面進入輕松一刻，有請南門店員工帶來他們的時裝表演《傘秀》。
（李）到現在為止，各店的積分和排名情況是………..
（汪）提請各參賽隊注意，現在的名次不是最后的結果，誰是最后的勝利者？還要看今天比賽的最后一項——知識搶答。
（李）在這個環(huán)節(jié)，排名靠后的店可以上演驚天逆轉、反敗為勝；而排名靠前的店也可以擴大戰(zhàn)果，乘勝追擊。到底鹿死誰手？搶答過后，即刻揭曉！首先介紹搶答規(guī)則。
1、（汪）搶答題每題1分，共40題，理論上平均每店10題。
2、（李）參賽員工在主持人念完題目，并說“開始”后方可搶答，提前回答在本項目中扣5分。
3、（汪）回答正確加1分，為防止惡意搶答，回答錯誤扣1分。
4、（李）臺下員工保持安靜，如未經允許說出答案，在該店團體總分中扣2分。
（汪）下面請聽題………。
（李）今天的技能競賽所有項目比賽完畢，在計分員統(tǒng)計分數期間，請欣賞雙楠店員工帶來的合唱《步步高》，有請。
（汪）感謝雙楠店員工經為我們帶來的精彩表演，今天的技能競賽（以下為簡單總結）。
（李）接下來請各位評委對今天的比賽進行點評、指正，首先有請……….
（汪）謝謝各位評委的點評和寶貴意見，下面宣布本次技能競賽的團體總分及排名：
（李）第一名：店，總分分；
（汪）第二名：店，總分分；
（李）第三名：店，總分分；
（汪）第四名：店，總分分。
（李）接下來，請各位嘉賓和領導為獲獎員工頒獎。
（汪）有請擺臺技能第一名、第二名、第三名；（李）配菜技能比賽第一名、第二名、第三名；（汪）演講比賽第一名、第二名、第三名走上星光大道。
（李）最后，有請x公司創(chuàng)始人王女士為榮獲團體第一名的店經理頒獎。
（汪）今天的比賽到此結束，感謝各位嘉賓、各位領導的光臨，我們來年再見！
技能競賽經驗總結篇九
1、苦練基本功，賽出高水平。
2、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
3、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
4、你我技能有評比，伙水平能提升。
5、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
6、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
7、練就過硬本領，掌握過硬技能。
8、比一比，安全技術硬道理；學一學，理論實踐相結合。
10、扎實掌握應急技能，沉著應對突發(fā)事件。
11、涂裝工種比武，百名員工奪狀元。
12、勤學苦練，精通技能，打牢基礎，賽出水平。
13、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
14、開展機器技能競賽，造就優(yōu)異技術人才。
15、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
16、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
17、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
18、技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應急護航健康。
19、扎實掌握應急技能，沉著應對突發(fā)事件。
21、多方協(xié)同推進，形成整體發(fā)展合力。
22、寶山社區(qū)衛(wèi)生服務站：崗位練兵強社衛(wèi)素質，技術比武展樟城風采。
23、官倉社區(qū)衛(wèi)生服務站：人人崗位練兵，爭創(chuàng)標兵我第一。
24、樟木頭計劃生育服務所：練就過硬本領，掌握過硬技能。
25、樟洋社區(qū)衛(wèi)生服務中心：全員練兵強素質，展我社衛(wèi)新形象。
26、樟羅社區(qū)衛(wèi)生服務站：基層練兵，競技出神！努力拼搏，群眾好評！
27、圩鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務站：以賽促練，內練修養(yǎng)，外練形象，展我風采。
28、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
29、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
30、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
31、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
32、比一比，安全技術硬道理；學一學，理論實踐相結合。
33、練兵千日苦，用兵一朝精。
技能競賽經驗總結篇十
一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕,并且自己也取得了不錯的成績，在這里我首先要感謝培養(yǎng)和教育我的各級老師,是你們給我提供了這個舞臺,沒有你們的培養(yǎng)就沒有我今天的進步。
這次比賽我們不僅代表了個人，還代表了學校，我們?yōu)閷W校爭得了榮譽。我參加了兩屆的省技能大賽，從這兩次的比賽中我體會到以下幾點：
1、心理素質是影響競賽的關鍵因素。比賽不僅比技術，也比心理素質。技術再高的人如果欠缺一定的心理素質，將會直接影響到自身的發(fā)揮。在今年的`比賽中我就出現了一些問題，在做完題目之后還有幾分鐘的時間，我檢查了自己的單據，發(fā)現有一張盤點單自己寫了但是卻沒有，這個時候千萬不要慌，一慌就容易亂，一亂就容易喪失思考能力，一般我們做倉儲單證的時候都會在草稿紙上做標注，這次多虧了我在草稿紙上做了標注，才能在最快時間內完成盤點單。在平時訓練中要把每一次練習當成比賽，這樣才能在平時的訓練中提高自己的心理素質。
2、團隊精神至關重要。雖然我們這個是個人項目，但是在平時的訓練中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團結作戰(zhàn)，共同成長。我覺得今年和去年比成長了很多，今年在給13、14屆講題目的過程中，發(fā)現了自己很多地方的不足，發(fā)現自己的不足之后再加以改正。
3、要細心。去參加比賽的選手水平或許差不太多，在過程中的細心與否很重要，今年的題目其實不是很難，但是隱藏的小細節(jié)很多，而且都是上下連貫起來的，如果稍加不注意漏掉了一些細節(jié)的地方，可能導致一整套的倉儲或者運輸單證都有問題。在細心的同時還要有速度，不能一味的追求細節(jié)而不能保證速度。我們在機房每天保證自己練一套題目來保持手感。
4、要學會自學。在機房訓練的時候老師不可能一直都在，老師不在的時候要學會自己自主學習。適當的時候可以自己編一些題目，在編題目的過程中可以學到很多東西。遇到自己不明白的可以先自己查閱資料，如果自己解決不了再問指導老師。
以上就是我的心得體會，參加技能大賽讓我收獲了許多。我堅信機會只會留給那些有準備的人。
技能競賽經驗總結篇十一
各位學弟、學妹你們好！很高興能有這樣一個和大家面對面交流的機會。我記得去年的這個時候，我坐在那個位置，上面講話的是時雯潔學姐。那個時候我在想，明年的現在我也要像學姐那樣，可以站上這個講臺，給別人講我的心得，那么今天呢，我也確實做到了，心理真是“別有一番滋味”。但是，在欣慰之余，我也不得不說，為了今天，我付出的努力是我所不曾想象到的。那么今天，我把我的心得歸結為六個字：堅持、信心和反思。
首先，我來說說堅持。為什么要把這個放在第一位呢，因為我覺得在我的經歷中，沒有這兩個字，我絕不會走到今天。在師范技能競賽之前，可以說我的大學是平凡的不能再平凡了。沒有學生干部的榮耀、沒有特別突出的成績，甚至沒有一點起伏。不知道你們之中有沒有人有過跟我一樣的感覺。我的大學就好像是在完成任務，每天都忙得不可開交，但是真正靜下心來想一想的時候，又好像想不到自己到底是在忙什么，反而覺得像高中那樣辛苦的日子讓人過的很踏實，很充實。但是，當我聽完時雯潔學姐的心得交流會之后，我就在想：要是我的.名字也像她這樣用橫幅掛在學院門口，那該是多美的事啊。所以從那以后，我就給自己定下了這一目標，實際上我也是一直朝著這個目標努力的，從來沒有放棄，甚至一點都沒有動搖過。因為，到了大三、大四的時候，你們會慢慢知道，人生面臨著很多選擇的：考研、考公務員、考編制、參加比賽等等。但是我想，如果你以后想要當老師的話，那你就要抓住這個機會，不要放棄，不要動搖?？梢哉f準備這個比賽我花了整整半年的時間，從今年五月的師范技能考核開始，一直到暑假培訓、院模擬比賽、院賽、校賽、包括校賽之后的模擬模擬再模擬等等，這一系列的過程，如果你沒有一直堅持的信念的話，那肯定是走不到最后的。其實我們一起參加暑假培訓的同學可以說都很不錯的，我想唯一比她們多的一點就是堅持，很多同學到了最后就有點動搖了，不知道該不該弄這個比賽。其實我告訴大家，只要你堅持，你就不會后悔，相信我，越到最后，你獲得的就越多，那是別人根本無法企及的寶藏，而這些對你的一生可以說都是非常有益的。
第二：信心。要有信心，這很重要。在這里，我要特別感謝我的指導老師周鶴新老師，還有周領老師，還有學院和學校默默為我們付出的老師們。我想，周鶴新老師在專業(yè)素養(yǎng)方面給我的幫助是任何人都做不到的。這里我要特別提醒一下小教數學方向的同學們，慢慢地和周老師接觸多了，你就會發(fā)現，他是一個挖不完的寶藏，他肚子里的學問真的讓人不得不佩服。在最后的教材解讀階段，周老師還會抽出空余時間，把四年級到六年級的教材給我一課一課地解讀過來，那個時候我就想，我真是太幸運了，周老師教給我的可能是很多從教了十幾年的老師才能達到的教材理解高度和深度。我真的是非常感謝他！還有另一位周老師，那個時候，我們三個還開玩笑說：三個成功的女人背后有一個默默付出的男人。雖然是玩笑，但是我覺得一點都不夸張。在這整個過程中，周領老師真的給了我很多自信心，讓我覺得總有人跟我說：去吧，去努力吧，你行的！所以我就一直覺得，我可以的，別人能做到的我為什么不可以呢，況且又老師這么支持我。所以，如果你也有遇到這樣的一個人，那你很幸運，如果沒有，你可以去發(fā)現，或許，那個人可以是你自己！
第三，反思。剛才我說了，在這半年的準備過程中，學院或者學校有安排了各種各樣的培訓，我想這些培訓的目的不只是看看大家的水平如何，更是給你一個而已反思的機會。其實在暑假之前，我的狀態(tài)時非常不好的，模擬比賽下來我記得我的名次是第三，而且跟第二還是有點差距的。但是暑假上來的院賽老師就說我進步很大，或者說不是我進步了，而是別人落下去了。為什么呢，因為我在暑假里就只做了一件事，那就是反思。經過第一輪培訓后，我對比賽的基本套路已經有點熟悉了，那我就一個一個項目地反思，反思自己到底還存在著哪些不足，應該怎么彌補。老師布置的作業(yè)別人都沒做，但是我做了，那些其實是我反思之后對自己的檢驗。這里我想特別強調一下，在反思的過程中，你要學會找到自己的優(yōu)勢，或者說是特點，那是很重要的。比如，你字寫得漂亮、畫畫很好、上課很激情等等，這些你都要想辦法在比賽的過程中盡量地展現出來，就是要充分發(fā)揮自己的特點，這樣才能讓你自己脫穎而出。還有，在反思過程中要學會利用資源，比如和指導老師交流等等，如果有需要的話，我想我也樂意成為大家的可利用資源之一，有問題可以隨時聯(lián)系我，我很樂意的！
最后，我想用我演講中用過的一句話來與在座的同學們共勉：教師要想成功，一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好成，但全心做好一件事可以成；一下子成名不可能，但每天進步一點點有可能。就讓我們一起在每天的進步中做的更好！
技能競賽經驗總結篇十二
剛開始集訓時，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準備，因為要必須通過學校內部的競爭，然后從內部脫穎而出，才有機會和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩(wěn)、很準更努力才能參加這次比賽，況且現在是六個人當中選出2個去比賽。訓練大概一個星期左右，老師就要求了我們集訓的同學住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實現自己的人生價值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學校了，從此過上了一個多月的住宿生活，每天徘徊于學校與城北實訓場之間，每當我經過離自己家不到200米處時，我總會感嘆不已，去城北實訓場的路是我回家的必經之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開了家，離開了家人，或許當時的我比任何一個同學來說，我的心情比誰都要沉重，比誰都要痛苦，在老師看來，我是一個很樂觀、很主動的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會放棄的，我會適應現在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓練，晚上晚修的日子，雖說是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個很執(zhí)著的人，什么專業(yè)問題都要弄清弄楚，以至于在看理論書時，所用的時間是所有人最多的，理解花費的時間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進行分隊練習了，那時當老師宣布：朱師兄和陳同學一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習的時候，我整天心情十分低落，因為當時我已經明白到了，誰和朱師兄在一起的話，能比賽的機會就能達到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個月的時間，我告訴我自己：我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。我一直等待著一個可以從新分組的機會，一直渴望、一直期待著。他們休息的時候，我在訓練，他們睡覺的時候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實訓場一個人在練習，一練便是一個下午。我認為無論如何，練習的時間一分一秒都不能錯過，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進的性格轉變成穩(wěn)重謹慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現在依然還不對我進行從新分隊，當中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過程中，速度是達到了最好的，但由于過于注重速度，從而有點忽視了作業(yè)的質量，以至于一些細節(jié)忽略了，我猛然開竅了，當時就是覺得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質量的.前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細心、認真。要善于去觀察，要懂得隨機應變，各方面都要再作調整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn)，我就是我，不是別人，誰說我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！
中等職業(yè)技術學校技能競賽比賽總結的延伸閱讀：架好工作總結的“三個支點”
盤點工作任務、梳理經驗成效、查找問題原因、籌劃來年打算，是年終總結的基本套路，但如何在年復一年的年終總結中總結出干貨，總結出新意，總結出有借鑒意義、有指導意義的東西，讓總結不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實際的“自畫肖像”，確實值得每一位領導和每一個操筆的人深思。總結，是對實踐活動進行綜合、分析、歸納、概括的過程，是發(fā)現問題、研究問題、解決問題的過程，也是將感性認識經過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認識的過程。面對年終總結這項例行的似乎應該是輕車熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。因為總結是一個將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程，年終總結要想在跨越一年時間的句點上有所收獲，就需要通過解決三個問題，著力構架三個支點，切實把年終總結這口“大鼎”給立起來。
技能競賽經驗總結篇十三
大力開展技能競賽，全面提高整體素質。
開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
展行業(yè)百技，樹人才新觀。
以賽促學，以賽促練，以賽促干。
展技能，秀風采。
打造技能精英，彰顯職教魅力。
苦練基本功，賽出高水平。
刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。
今日是對手，明日是朋友。
一技在手，終身不愁。
加快技能人才培養(yǎng)、服務地方經濟發(fā)展。
技能成就人才、才藝增添光彩。
巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
群英聚會比學趕幫爭創(chuàng)一流。
相互學習加強交流共同提高。
人才是企業(yè)的第一資源。
練就過硬本領掌握過硬技能。
培養(yǎng)過硬作風建設過硬隊伍。
崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干。
勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰。
加強學習相互交流切磋技藝共同提高。
技能競賽經驗總結篇十四
下午好！經過大家的共同努力，07年的“勞動知識技能競賽”活動取得了圓滿成功，我做為職工代表首先要向重視和支持“勞動知識技能競賽”的領導們表示衷心的感謝！向所有獲獎選手表示熱烈的祝賀！向所有的參賽選手、裁判和全力規(guī)劃此次活動的行政管理部門的同事們表示衷心的感謝！
在07年年底，我公司在單位領導的全力支持下，行政管理部門的大力配合下，開展了“勞動知識技能競賽”活動，此次活動分為兩個模塊：一是各部門各自崗位上的“崗位勞動技能競賽”，一是全公司的“辦公自動化”技能競賽，此競賽比是安全生產、綜合管理、配合協(xié)作，并且挖掘潛力、提高效率、擴展知識面。此活動收到了較好的成效，有效地提高了生產管理，極大地調動了職工生產經營和優(yōu)質服務的積極性，全面地考評了職工的技術素質，深受我們職工的歡迎。
此次競賽中，我的第一模塊考的是：“崗位知識技能競賽”。試卷將我們數字管理中的制度職責、及平日接觸的'產品知識點全部囊括其中。我看完試卷就明白了公司搞此次競賽的最終目的，其實重點并不是成績，而是讓我們了解到各自在崗位中所積累的知識有多少，尚存在有哪些的不足之處。此模塊考試后我對自己的崗位職責重新審視一遍，并思考每一條職責我是否按要求完成，并且達到合格。
就此我也總結了一下平日工作的狀態(tài)有7點：遵從、協(xié)作、認真、負責、熱情、思考、堅持。絕對遵從領導指示，與同事團結協(xié)作完成工作，對待工作認真負責，把自己全部熱情投入到工作中，在工作中要懂得思考，認為正確就要堅持。但是有時這種堅持就變成了固執(zhí)，以后我會多加注意。
在第二模塊《辦公自動化考試》中，我做為部門小組第一名參加了決賽。所有參加決賽的選手都讓我很有壓力，全是強勁的對手！我最開始的word做得很快，但是在另兩個比賽項目中與同事拉出了差距。通過此模塊的比賽，我也得知今后要加強對excel和powerpoint的學習，在工作中不光要做好本職工作，還要將“辦公自動化”知識完全掌握、融會貫通，才能有能力將工作完成得更出色。
競賽結束后，就顯露出來了五個特點：一是競賽崗位涉及面廣，參賽對象代表性強。二是競賽項目緊貼企業(yè)生產實際，強化技能含量。三是競賽組織形式進一步創(chuàng)新，注重競賽實效。四是競賽工作更趨規(guī)范，質量進一步提高。五是競賽促進人才成長，選拔出了一批在崗位中技能精湛、技藝超群的優(yōu)秀人才。通過這五個特點，就更加重了競賽的實際意義。今后我們將會努力彌補不足，在各自的崗位中運用新知識、新技術、新工藝、新方法，加強解決生產實際問題的能力，努力要為公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展作出貢獻。
技能競賽經驗總結篇十五
1、行比賽，獎先進，帶落后，共發(fā)展。
2、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
3、練就過硬本領，掌握過硬技能。
4、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
5、你我技能有評比，大伙水平能提升。
6、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
7、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、比一比，安全技術硬道理；學一學，理論實踐相結合。
技能競賽經驗總結篇十六
為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下，在實驗設備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現如下：
1、在活動之前，實驗設備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。
2、學校領導的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業(yè)教師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
自活動宣布開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生，掌聲久久不息。比賽結束后;李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的`比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，并且要有備份的工具。
2、場面有點混亂?；顒与m然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的及其評分準則不夠完善。
豐富了學生的學校文化生活，展現了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學們的一致好評。
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