計劃能幫助我們預(yù)測和應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。在制定計劃時,我們需要考慮時間、資源和能力的限制,確保計劃的可行性。通過計劃和實踐,我們能夠更好地提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
疫情春季幼兒園開學計劃篇一
當前的疫情防控形勢依然嚴峻復(fù)雜,為全面做好我校20_年秋季學期開學疫情防控工作,確保師生平穩(wěn)有序返校和健康安全,根據(jù)__市新冠感染疫情防控指揮辦校園防控專班《關(guān)于印發(fā)__市全面加強學校疫情防控工作方案(20_年第一版)的通知》《關(guān)于印發(fā)__市20_年秋季學期開學疫情防控工作方案的通知》等文件要求,結(jié)合我校實際,制定本工作方案。
一、精準落實人員排查,師生平安有序返校。
(一)精準落實人員排查。
進一步完善并落實好“四精準”“六分”“一獨立”“三全”“五管”校園疫情防控要求,加強師生員工健康狀況和旅居史排查,及時動態(tài)更新重點人員臺賬,精準掌握疫情防控重點地區(qū)的教職員工、學生分布情況,精準掌握教職員工、學生返校前7天的旅居史和身體健康狀況。
(二)師生返校要求及時間安排。
1、中高風險區(qū)學生推遲返校,具體返校時間另行通知。
2、低風險區(qū)師生需持48小時內(nèi)(以出具報告時間為準)核酸檢測陰性證明返校(核酸檢測結(jié)果全國互認)。
3、學生在返校前7天需返x(居住地不在__的需返回居住地),減少外出和聚集,自覺開展自我健康管理。學生一律不提前返校,有特殊情況需提前返校的,必須報學校防控辦審批同意后方可提前返校。
4、新入職的教職員工、新入學學生在錄?。ㄓ茫⑥D(zhuǎn)學后,納入學校疫情防控網(wǎng)絡(luò),及時進行健康監(jiān)測與管理服務(wù)。
5、20_級學生(低風險區(qū))于8月31日分批返校。
6、20_級新生(低風險區(qū))于9月12日分批返校。
(三)教職員工于8月22日前務(wù)必返x,認真做好自我健康監(jiān)測,要為新學期開學做好各項準備工作。
(四)全體師生員工要強化“個人是自己健康的第一責任人”的意識。
堅持“防疫三件套”(即科學佩戴口罩、保持社交距離、注意個人衛(wèi)生),牢記“防護五還要”(即口罩還要戴、社交距離還要留、咳嗽噴嚏還要遮、雙手還要經(jīng)常洗、窗戶還要盡量開),繼續(xù)自覺踐行《公民防疫基本行為準則12條》。
二、提高政治站位,嚴格落實疫情防控主體責任。
堅決貫徹落實市委關(guān)于疫情防控決策部署,提高政治站位,壓實主體責任,堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、松勁心態(tài),堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針,嚴格按照《__市20_年秋季學期開學疫情防控工作方案》《__市全面加強學校疫情防控工作方案(20_年第一版)》,以及《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第九版)》《中小學校新冠感染疫情防控技術(shù)方案(第五版)》《__省全面加強學校疫情防控工作方案(20_年第一版)》等防控措施,抓緊抓細抓落實,杜塞漏洞,確保新學期開學師生平穩(wěn)有序返校和健康安全,校園安全穩(wěn)定。
(一)嚴格落實校門管理,嚴防疫情輸入。
入校人員憑證入校,嚴格執(zhí)行“亮碼、測溫、登記、戴口罩”四件套。師生員工入校時要自覺出示學校統(tǒng)一制作的出入卡、測溫、戴口罩;進校施工人員及相關(guān)業(yè)務(wù)人員必須出示保衛(wèi)處統(tǒng)一制作的臨時出入證、健康碼、測溫、戴口罩,其他人員進校經(jīng)審批同意后出示健康碼、掃描校門碼,經(jīng)登記、查驗和體溫檢測正常后戴口罩入校,嚴禁無關(guān)人員進入校園。
(二)嚴格做好返校師生健康監(jiān)測和分類管理,嚴把開學“入口關(guān)”
1、所有師生員工務(wù)必繃緊疫情防控這根弦,在返x返校前應(yīng)減少外出和聚集,按照學校要求繼續(xù)做好每日早晚健康監(jiān)測,并如實上報健康狀況和活動軌跡。學校防控辦將組織抽查,對不按要求進行每日健康打卡的師生進行通報。
2、從8月24日至返校前,各部門要仔細排查和精準掌握還留在境外和國內(nèi)中高風險地區(qū),以及有中高風險地區(qū)旅居史的師生員工,并建立監(jiān)測臺賬,實行動態(tài)健康管理,每天下午4:00前將臺賬電子版通過微信報學校辦公室。
3、所有返校的師生員工必須提交返校前48小時核酸檢測陰性報告。有以下情形之一者,應(yīng)暫緩返校。
(1)返校前近7天還留在中高風險地區(qū)(實時更新),以及有中高風險地區(qū)旅居史的師生暫緩返校,待該地區(qū)降為低風險后,才可以申報返校。
(2)返校前7天有出現(xiàn)黃碼或紅碼,或被疾控部門判定密切接觸者、密接的密接、涉疫場所暴露人員,且未按要求完成隔離醫(yī)學觀察、居家健康管理及核酸檢測等管控措施的涉疫重點人群暫緩返校,按疫情防控要求在校外完成健康管理后方可申請返校。
(3)返校前近7天還留在境外(澳門除外)或有境外旅居史的師生暫緩返校,待入境后按照屬地政府疫情防控指揮部門相關(guān)規(guī)定與要求,在校外完成健康監(jiān)測和管理后方可申請返校。
(4)返校前7天出現(xiàn)發(fā)熱、流涕、干咳、咽痛、乏力、肌痛、鼻塞、腹瀉結(jié)膜炎、嗅覺或味覺等十大不適癥狀之一且未恢復(fù)健康的師生,以及患傳染性疾病急性期(如流感急性期、肺結(jié)核病活動期等)的師生暫緩返校,待治愈后憑相關(guān)健康證明方可申請返校。
4、所有返校的師生員工,除提供返校前48小時核酸檢測陰性報告外,返校后還要落實3天2次核酸檢測,并做好健康監(jiān)測,無異常后方可正常參加教育教學活動。
5、總務(wù)室要做好食堂、建筑工地等后勤保障各類人員每日的健康監(jiān)測臺賬,確保人員健康安全。
所有食堂員工于8月24日前返校,返校時需提交48小時核酸檢測陰性證明,返校后2天內(nèi)再做一次核酸檢測。檢測正常后方可開始工作。
6、各班級要做好學生返校前的告知工作:
(1)因暫緩返校不能按時返校的學生,應(yīng)提前向所在班級報備,并履行請假手續(xù);暫緩返校期間應(yīng)按所在班級指引進行線上學習,待符合返校條件后再提出返校申請。
(2)學生返校途中要嚴格做好個人防護,在乘坐公共交通工具時全程戴好口罩,做好手衛(wèi)生;盡量減少與其他人員交流,與同乘者盡量保持距離。途中有出現(xiàn)發(fā)熱等十大不適癥狀之一的,要及時報告班級并到就近醫(yī)院進行診療,治愈后才返校。
(3)到校后應(yīng)配合校門安保人員測量體溫,并主動出示健康碼、核酸陰性證明等,期間應(yīng)全程佩戴口罩。
(4)返回宿舍后及時告知家長已安全到校,同時打開門窗通風,清潔宿舍及做好手衛(wèi)生,規(guī)律作息,營養(yǎng)飲食,科學鍛煉,增強免疫力。
(5)非必要不從涉疫地區(qū)、境外網(wǎng)購商品,接收快遞時應(yīng)做好個人防護,對外包裝盡量消毒,盡量在戶外簽收拆封,及時清理快遞外包裝并進行手消毒。
(三)加強校園環(huán)境整治和重點場所管理。
1、深入開展愛國衛(wèi)生運動。
各部門、各班級在8月28日前,要組織開展衛(wèi)生清潔活動,確保辦公場所整潔干凈。后勤部門負責對校園公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生進行清理整治,做好“四害”消殺,徹底消除衛(wèi)生死角,保持環(huán)境整潔。同時按照上級的防控指引,加強對教室、食堂、宿舍、圖書館、實驗室、辦公樓、室內(nèi)體育館、衛(wèi)生間等重點場所,空調(diào)系統(tǒng)、校車等重點設(shè)備的消毒、通風。
2、加強對食堂的監(jiān)管。
要求食堂嚴格執(zhí)行《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》,做到“八個確?!薄八膫€規(guī)范”,確保食品安全管理制度健全并落實,食堂場所及設(shè)施設(shè)備清潔,從業(yè)人員持證上崗,確保食品和飲用水衛(wèi)生安全,符合衛(wèi)生標準,各環(huán)節(jié)操作規(guī)范。
(四)加快推進少數(shù)未接種疫苗人員的接種工作。
各部門、各班級要按照上學期末排查出來的未接疫苗人員情況,督促那些時間到期又沒有接種禁忌的師生員工,返校前盡快到屬地疫苗接種點做好疫苗接種工作,盡早完成全程、加強免疫接種,保護自己和家人。
要按照《__省校園新冠感染疫情防控培訓工作方案》要求,在秋季開學前后1個月內(nèi),開展好疫情防控知識和技能培訓(具體另行通知),做到全校教職員工全覆蓋,確保各崗位人員明確工作要求、掌握防控知識和相關(guān)技能,確保校園各項防控措施準確及時落實落細。
(二)完善應(yīng)急方案,開展應(yīng)急演練。
按照《__省學校防控新冠感染疫情應(yīng)急處置預(yù)案(第五版)》,進一步修訂和完善學校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案,并按照新的應(yīng)急預(yù)案,組織開展分層次、分形式、多場景的應(yīng)急演練,檢驗和完善應(yīng)急預(yù)案的可操作性,提升相關(guān)職能部門人員的應(yīng)急處置能力。
(三)加強防控物資儲備。
做好學校疫情防控相關(guān)物資、設(shè)施設(shè)備的儲備,按應(yīng)急狀態(tài)2周用量儲備消耗類防護用品(如口罩、消殺用品、體溫監(jiān)測設(shè)施設(shè)備等),保障充足的防控物資,確保滿足師生的應(yīng)急需求。
(一)各部門要繼續(xù)做好線上教學的資源建設(shè)、儲備,以備發(fā)生疫情突發(fā)事件后學校停課期間線上教育應(yīng)急使用,教務(wù)室要做好指導和檢查。
(二)由學生管理室牽頭,教務(wù)室配合,將疫情防控安全知識教育列為開學第一課主要內(nèi)容,采取主題班會、專題講座等方式,加大校園公共衛(wèi)生知識宣傳普及力度,強化正面輿論引導,倡導科學防控,教育引導廣大學生形成健康的生活方式,養(yǎng)成良好的生活習慣。
(三)發(fā)揮心理健康教育與咨詢中心的作用,進一步完善學生心理問題排查、危機預(yù)防和干預(yù)機制,提高實效性。
疫情春季幼兒園開學計劃篇二
親愛的小朋友們,休息了一個寒假,天驕幼兒園歡迎你們回來!跟著春天的腳步,我們又迎來了新的一學期,在新學期里,你們將要學習更多新的本領(lǐng),要懂得更多的道理,我們老師會一如既往真誠的幫助你們,與你們一起生活、游戲,教你們學會獨立,學會堅強,學會做人,希望你們堅強、勇敢、自信,把身體鍛煉的棒棒的,一起加油哦!
過去的,感謝你們――孩子們:
有了你們才讓我們笑口常開。
看見你們快樂的度過每一天,我們會覺得生活更美好。
看見你們每一天都在進步,我們會覺得自己的生命價值已被充分燃燒。
看見你們茁壯地成長,是對我們勞動成果的最好的回報。
感謝你們――全體家長:
感謝你們在這一年里對我們工作的支持。
感謝你們在這一年里對我們工作的理解。
感謝你們在這一年里對我們工作的認可。
正因為有了你們的理解、支持與認可,使我們對工作更加充滿希望、充滿動力。
此時此刻,我們更要感恩全體員工的辛勤努力,幼兒的每一次進步都是由你們不懈的付出而鑄就。感謝你們用愛心托起了我們明天的太陽!
20又是一個新的起點,夢想不變、目標不變、信念不變,用智慧和奉獻,續(xù)寫幼教輝煌的詩篇。我將和你們同行,一起攜手共進!年是新的,祝福是永恒的,在這新的一年里讓我們以最誠摯的心意,用最吉祥的話語衷心祝愿大家:
新年新起點,身體健康、家庭幸福、笑口常開!寶貝們茁壯成長!
相信我們天驕幼兒園依然會像初升的太陽,充滿著朝氣和生機!
疫情春季幼兒園開學計劃篇三
以《指南》《綱要》《規(guī)程》《xx縣幼兒園教育教學十條》精神為指導,以“園本情境課程建設(shè)”“xx省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手,全國教育大會會議精神、《省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見》、縣教育行政工作會議精神,不斷深化課程游戲化項目建設(shè),促進幼兒園教育質(zhì)量的高位發(fā)展。
(一)堅持德育為先,開展“精致德育”創(chuàng)新工程。
1、加強師德師風建設(shè),嚴守道德規(guī)范底線。上級師德師風的文件精神與要求,及時、準確傳達;重溫各級教育主管部門下發(fā)的師德師風規(guī)范,將職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等作為教師教育和培訓的主要內(nèi)容。
2、結(jié)合園繪本閱讀特色,進行八禮四儀教育。以“文明禮儀規(guī)范”為切入口,根據(jù)幼兒的年齡特點,重點推進“八禮”教育,開展“月習一禮”活動,將禮儀課程融入于幼兒的一日生活中與繪本閱讀特色中。
3、加強工會、團組織建設(shè),提升職業(yè)道德素養(yǎng)。黨、團、工會小組要加強聯(lián)系,開展豐富多彩的活動,力爭從多角度、多層面來提高我園教師的素養(yǎng),提升群力教師的形象,進一步抓實“青藍”工程,做到有計劃、有考核。
(二)打造“優(yōu)師團隊”,實施“隊伍素質(zhì)”提升工程。
1、加強行政班子的領(lǐng)導力。
2、提高集體備課的實效性。本學期進行日備課制,各年級組分管園長不定期聽推門課、到班級觀摩游戲,了解備課研討與實際情況,以便對研討活動進行適當調(diào)整。
3、增強師資培訓的務(wù)實力。了解教師的情況、她們的需求,根據(jù)幼兒園教師隊伍的情況,教師在教學過程中出現(xiàn)的問題與疑惑,有目的地開展分層培訓。
4、提升教師的理念素養(yǎng)
(1)研讀《指南》,落實行動。
(2)讀書活動正?;?,提升教師修養(yǎng)。
(3)師徒結(jié)對,發(fā)揮青藍工程實效。
5、提高教師的業(yè)務(wù)能力。
(1)提高教師的觀察能力。
(2)提升教師組織幼兒游戲能力。
(3)強化教師的課程組織能力。
(三)加強“課程游戲化”建設(shè),全面實施“素質(zhì)教育”工程。
1、創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境,促進有效學習。支持性環(huán)境分為兩個層面,一是教師層面,二是幼兒園層面,幼兒園環(huán)境的有效性程度決定園內(nèi)教師發(fā)展的高度。
2、真正解放兒童,釋放兒童潛能。從一日生活的各個方面進行梳理,如何化的.解放兒童。
3、全員參與,推進課程游戲化建設(shè)。繼續(xù)以“五大行動”為綱領(lǐng),進行課程游戲化的推進。各年級要深度開展“游戲化課程”研究,真正領(lǐng)會幼兒游戲精髓,使“自由、自主、創(chuàng)新、愉悅”的游戲精神,貫穿在幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)中,做到讓孩子們自主游戲、快樂學習、愉快生活,獲得全面而富有個性的發(fā)展。
4、開展節(jié)日文化活動。繼續(xù)依托園“兩大節(jié)日”活動文化和重大節(jié)日,扎實開展第xx屆“小蜜蜂”童話節(jié)。
5、提高各類專用室的使用效率。充分發(fā)揮科學發(fā)現(xiàn)室、美工室、圖書室、室內(nèi)運動、閱讀區(qū)域等專用室和公共區(qū)域的作用,促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
6、認真做好班級管理工作。認真組織好幼兒的一日常規(guī)管理工作,關(guān)注管理細節(jié),創(chuàng)新班級工作。
(四)扎實做好家長工作,實施“家園共育”工程。
1、家長參與園教育活動。充分利用班級家長資源,發(fā)揮“家長委員會”及“家長志愿者”的作用。
2、繼續(xù)辦好家長學校。園定期召開家長會,并邀請相關(guān)專家、本園教師、優(yōu)秀家長定期給各年級家長做專題講座。每半月更換家園共育宣傳欄,并注意資料的保存,建立臺帳。
疫情春季幼兒園開學計劃篇四
經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學預(yù)備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
1、學前思想預(yù)備:通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的預(yù)備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的預(yù)備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的預(yù)備:
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等。
其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累。
a、前閱讀、前書寫的滲透。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b、數(shù)學方面的滲透。通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
1)開學初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)堅持每月及時更換。
3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎(chǔ)。
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業(yè)方面,進一步加強教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力。
疫情春季幼兒園開學計劃篇五
日前,教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導小組辦公室召開全國教育系統(tǒng)疫情防控調(diào)度視頻會議,總結(jié)交流上半年疫情防控工作,研究部署20暑期及秋季開學期間疫情防控工作。
會議指出,全國教育戰(zhàn)線貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署,按照教育部黨組關(guān)于科學精準做好常態(tài)化疫情防控和有序推進學校復(fù)學復(fù)課工作的要求,在屬地黨委和政府的領(lǐng)導下,實現(xiàn)了全國2.08億學生開學復(fù)課,復(fù)學率達75%,確保了師生安全和校內(nèi)穩(wěn)定。
會議強調(diào),要按照教育部黨組要求,針對當前教育系統(tǒng)疫情防控工作存在的問題,持續(xù)做好疫情防控常態(tài)化下各項工作。
各地各校要利用暑假,調(diào)整完善防控措施,抓緊補足防控短板,建立健全暑期離校師生健康管理制度,確保所有學生健康管理全覆蓋、無盲區(qū)。
各地各校要科學謀劃秋季開學疫情防控工作,全面推進恢復(fù)正常教育教學秩序。既要避免麻痹大意,又要防止過度防控。
積極應(yīng)對“疫后綜合征”
要綜合評估大規(guī)模在線教育教學的成效與不足,推進教育信息化改革。加強學生思想政治教育,弘揚抗疫精神,強化道德認同,提升文化自信,激發(fā)愛國情懷。
加強對學生的思想引導、學業(yè)輔導、就業(yè)指導、心理疏導和人文關(guān)懷。
堅決杜絕形式主義。
教育部門要加強與本地疫情防控指揮部門溝通聯(lián)系,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)檢查調(diào)研和信息報送,切實減輕學校和教師負擔。
疫情春季幼兒園開學計劃篇六
現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,在家長的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;吃飯時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的'座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
4、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
5、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
6、具體措施。
在上學期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。結(jié)合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規(guī),學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。
疫情春季幼兒園開學計劃篇七
為深入貫徹落實上級文件精神,切實做好我校20_年秋季疫情防控工作,結(jié)合我校實際情況,制定以下工作方案。
一、領(lǐng)導組織。
組長:
副組長:
成員:
二、職責分工:
2、副組長負責指揮協(xié)調(diào)、防控宣傳、疫情報告、信息排查、物資儲備、安全保障、疫情處置、后勤保障和信息報送等工作。
三、具體措施。
(一)返校前各項準備工作。
1、合理制定完善“兩案九制”
在上級新冠感染疫情防控應(yīng)急指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導下,結(jié)合實際,按照“一地一策”“一校一案”“一人一檔”要求,認真制定“兩案九制”。
2、精準摸排健康狀況。
(1)返校前對所有學生、教師及保安、宿舍和食堂管理人員等各類教職員工假期去向、活動軌跡等信息進行摸排,精準掌握每個人的詳細情況,逐人建立健康檔案。
(2)對暫時仍不能返校的學生要做好疏導工作及線上學習的幫扶指導,及時消除學生及家長的擔憂。
3、做好物資、隔離場所保障。
(1)合理測算儲備物資需求,積極主動做好口罩、體溫檢測設(shè)備、消毒液、洗手液、免洗手消毒劑等疫情防控物資儲備,返校前一周至少準備可供兩周使用的防控物資,并保障持續(xù)配備。
(2)學校要制定防控物資管理制度,完善工作制度和流程,做到科學使用、專物專用。
(3)按照疫情防控相關(guān)規(guī)定要求,返校后須保障教職員工和學生佩戴口罩,每人每天2個,不強制要求家長準備口罩等物資。
(4)在空曠區(qū)域設(shè)置相對獨立的臨時留觀室和隔離室,與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。主要用于臨時留觀、隔離校內(nèi)發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀人員。
(5)設(shè)置、完善洗手設(shè)施,確保師生流動水洗手需求。
4、周密部署防控措施。
(1)充分利用信息化手段,釆取多種形式對學生開展開學前線上新冠感染疫情防控知識的普及教育,引導學生理性認識疫情、做好科學防護,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。同時,要根據(jù)預(yù)案、制度內(nèi)容和要求對教職工進行全覆蓋培訓,特別注重對衛(wèi)生保健人員、班主任、保潔、門衛(wèi)和食堂負責人等關(guān)鍵崗位的培訓,熟練掌握疫情防控基本知識、應(yīng)急處置方法、程序、報告內(nèi)容等,以確保應(yīng)急預(yù)案和各項制度不折不扣的落實。
(2)主動聯(lián)系相關(guān)部門,建立并完善學校疫情聯(lián)防聯(lián)控機制,完善學校周邊環(huán)境綜合整治工作機制,協(xié)調(diào)專業(yè)醫(yī)務(wù)人員、防疫人員定期到校巡診巡查,確保一有情況能夠得到及時科學有效處置。
(3)及時通過校園網(wǎng)、公眾號、微信、短信、電話等渠道向教職員工、學生、家長發(fā)布開學通知、返校要求及防控信息,確保每一位教職員工、學生、家長知曉學校相關(guān)開學工作安排、防控要求。
5、全面完成校園清潔。
建立健全學校衛(wèi)生管理機制,在開學前至少組織開展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作,重點做好教室、宿舍、食堂、運動場所、圖書室、功能室、教師辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所的清掃和消毒,不留衛(wèi)生死角,保持室內(nèi)通風換氣,全面改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件。對公共場所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進行全面檢修,確保暢通可用;公共場所洗手水龍頭不足的,要及時增設(shè)充足的洗手水龍頭;洗手池旁要配備洗手液供教職員工和學生使用;嚴格做好危險化學實驗品的管理。
6、做好食堂供餐準備工作。
(1)成立食堂疫情防控專項工作組,科學制定食堂疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案。
(2)在市場監(jiān)管部門的指導下,加強對學校食堂從業(yè)人員的全面檢查,確保釆購食材渠道來源可追溯,索證規(guī)范、齊全,從業(yè)人員健康。
(3)徹底清查庫存的食品及原料、食品添加劑,發(fā)現(xiàn)有超過保質(zhì)期、未按保存條件貯存或出現(xiàn)霉爛、變質(zhì)等感官性狀異常的,按照有關(guān)規(guī)定銷毀處理。同時對食堂冷藏冷凍、供水等設(shè)施設(shè)備進行全面檢查和維護,確保食堂用水安全和設(shè)施設(shè)備正常運行,并符合衛(wèi)生及安全要求。
(4)學校食堂要配齊配足消毒柜,嚴格落實餐具消毒制度。保證供水設(shè)施正常使用,專人引導、監(jiān)督學生餐前洗手和自帶餐具清洗。
(5)根據(jù)學生就餐人數(shù)和食堂規(guī)模,制定學生錯時、錯峰就餐方案,實行人數(shù)限流、分散就餐,開展文明就餐宣傳教育。
7、科學制定教學計劃。
有序開展返校前線上教育教學活動,對學生線上學習質(zhì)量進行逐一摸底和診斷評估,精準分析學情,研制返校后教育教學工作計劃,落實好線上線下教學銜接。對暫時仍不能返校上課的學生落實“一人一案”,專人負責,制定輔導幫扶方案。
(二)返校當日工作。
1、明確師生員工進校流程。完善師生健康檔案,高風險人群暫不返校、中風險人群暫緩返校、低風險人群正常返校教職員工在家預(yù)先測溫,體溫正常方可上班,通過核驗“安康碼”和測溫,合格者方可進校;學生在家預(yù)先測溫,體溫正常方可上學,進校時再次測量體溫,合格者方可進校,師生員工進校后須先落實手衛(wèi)生措施再進入辦公或?qū)W習場所。
2、錯時錯峰安排進出校園。學校要錯時安排不同班級學生入校和離校時間,引導學生按照指定的校園出入口分區(qū)錯時上學、放學。要求家長在指定接送區(qū)城接送學生,快接快送,不要聚集。
3、做好教室管理工作,要固定座位,盡量拉開間距,教室每天通風不少于3次,每次不少于30分鐘,課間開窗通風。放學后對課桌椅、地面等進行清潔消毒。
4、做好師生就餐安排。嚴格執(zhí)行學校制定的返校后的就餐流程,做好分時段、固定座位、單向隔座、對向錯位、分散就餐的安排。
5、規(guī)范開展教育教學活動。
6、做好學生課間活動安排。按照班級劃定課間活動區(qū)域,學生實行分散活動,保持1米距離,佩戴口罩,做好同樓層班級課間學生入廁引導,避免擁擠聚集。容易造成人員集聚的活動室或功能室暫停開放。
7、做好宿舍管理工作。每天通風不少于3次,每次不少于30分鐘。學生上課期間,對宿舍等進行全面清潔消毒。晚間安排專人測量學生體溫,保證寄宿生做到晨、午、晚檢3次測溫,學生在宿舍時,不串門、不聚集。
8、做好缺課缺寢跟蹤管理。認真做好晨午檢記錄,做好缺勤、早退、請假記錄,做好對因病缺勤的教職工和缺課的學生情況的追蹤和上報。
9、做好疑似癥狀應(yīng)急處置。如發(fā)現(xiàn)師生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀,要立即帶到臨時隔離室隔離,按規(guī)定啟動應(yīng)急預(yù)案。
(三)嚴格落實返校后各項管理工作。
1、加強封閉管理。
學校要嚴格實行封閉式管理,所有人員進入校園時,一律核驗身份、檢測體溫,家長及一切與學生學習、生活保障無關(guān)人員一律不得進入校園,寄宿生未經(jīng)批準不得離開校園,提倡有條件的學校教職員工和走讀生完成當日所有教學、工作或?qū)W習任務(wù)后離校。校園內(nèi)所有人員必須佩戴口罩,人與人之間接觸保持安全距離,互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
2、加強衛(wèi)生管理。
(1)學校要逐人建立教職員工和學生健康檔案,落實晨午(晩)體溫檢測制度。通知家長上學前測量學生的體溫凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學,并要及時告知班主任。對因身體健康原因不能到校上課的學生,要實施“一人一案”管理,關(guān)愛到位。
(2)每日定時對校園進行消毒,特別是人員高頻接觸的物體表面,并做好記錄。保持教室、宿舍、食堂等各類生活、學習、工作場所通風換氣。
(3)保障洗手設(shè)施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理,及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑,避免誤食或灼傷等。疫情防控期間,防控指導員、班主任教師要認真履行崗位職責和疫情防控工作職責。
3、加強食宿監(jiān)管。
學校要嚴格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐前要對餐具清潔消毒,餐具必須一人一具、一用一消毒。根據(jù)實際情況,科學確定取餐方式,錯峰分散就餐,就餐保持安全距離,不面對面就餐,餐廳每次用餐后消毒1次。強化食堂人員疫情防控意識,加強后廚監(jiān)管,確保所用食材新鮮、清洗干凈,完善食堂從業(yè)人員出入健康信息登記制度,嚴禁無關(guān)人員出入后廚。
4、加強路途防控。
(1)鼓勵有條件的家長用私家車接送,學校要逐人摸排教職員工和學生往返家校交通方式,精準掌握步行、乘坐校車及定制公交和私家車的人員底數(shù)。
(2)教育引導學生不乘坐“黑校車”和違法違規(guī)運營車輛,確保學生上下學乘車安全。返校學習后,教職員工及家庭成員、學生及家長不聚會,凡接觸境外人員、重點疫區(qū)人員的教職員工及學生,須第一時間分別如實報告學校和班主任,同時按規(guī)定居家隔離,無異常后方可返校。
5、加強教育教學管理。
(1)嚴格控制校園聚集性活動,堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動。
(2)扎實抓好控輟保學,對無故不到校上課的,要及時跟蹤了解情況,經(jīng)排查確定輟學的要落實聯(lián)防聯(lián)控機制,啟動勸返復(fù)學工作,確保全員復(fù)課,不流失一名學生。要做好線上線下教學銜接,幫助學生盡快適應(yīng)課堂教學,要合理安排作息時間,引導學生加強體育鍛煉。
(3)認真上好“返校第一課”,認真組織開展春季傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫"專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育,增強學生家國情懷、民族自豪感和社會責任感。
(4)開齊開足健康教育課,將新冠感染等傳染病防控、食品安全知識納入授課計劃,進一步引導學生養(yǎng)成勤洗手等良好個人衛(wèi)生習慣,增強傳染病防控意識和食品安全知識。
(5)鼓勵學生加強體育鍛煉,有針對性地做好教育引導、近視防控宣教和心理疏導工作,引導學生增強愛眼意識并以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚的姿態(tài)投入到正常學習生活。
6、加強心理健康干預(yù)。
(1)學校要積極關(guān)注返校學生心理健康教育,動態(tài)了解與監(jiān)測準備返校和已經(jīng)返校學生受疫情影響狀況及心理狀態(tài),依據(jù)校情,分層分類應(yīng)對,尤其要避免校內(nèi)產(chǎn)生對住院治療、隔離觀察及與前兩者同宿舍、同班同學等的歧視現(xiàn)象。
(2)針對自身的特點,結(jié)合整體部署,編寫有關(guān)疫情期間涉及開學準備和開學之后學生心理自我調(diào)適的宣傳資料,提綱挈領(lǐng),簡單明了,科學有效,切實可行,傳遞到每一位學生。
7、加強請示報告。
落實“日報告”“零報告”制度。學校要每日向上級報告本校應(yīng)到校人數(shù)、實際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠感染可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。
四、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導,履行主體責任。
1、切實提高政治站位,把學校開學疫情防控工作作為一項重要的政治任務(wù),在上級統(tǒng)一領(lǐng)導下,成立領(lǐng)導小組,建立工作專班制度,認真制定中小學返校工作方案,做到任務(wù)明確、措施到位、責任到人。
2、學校主要負責人是學校疫情防控的第一責任人,班主任是班級防控的第一責任人,科學詳細具體謀劃返校開學工作,確保每一個環(huán)節(jié)、每一項工作都做到科學規(guī)劃、專業(yè)實施、流程淸晰、操作具體,保障開學后防疫、教學工作有序進行。
(二)加強群防群控,建立防控網(wǎng)絡(luò)。
1、加強與有關(guān)部門溝通交流、工作聯(lián)系,協(xié)同開展學生健康防護和學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件的救治工作、開學時校園周邊交通疏導工作、防疫物資儲備工作,共同開展疫情工作聯(lián)防聯(lián)控。
2、層層傳導工作壓力,層層壓實工作責任,要主動加強與家長的溝通聯(lián)系,建立學校、年級、班級、家長五級聯(lián)動、協(xié)同高效的防控工作網(wǎng)絡(luò),全員、全過程、全方位周密防控,確保師生返校安全。
3、學校要告知家長如實上報學生健康信息,承擔相應(yīng)監(jiān)護職責和法律責任,是否如實填報學生健康信息情況將計入學生本人誠信檔案。
(三)強化輿論導向,做好宣傳引導。
1、加大信息公開力度,及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況,引導預(yù)期,消除疑慮,回應(yīng)社會關(guān)切。
2、通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識,在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳,營造良好的防控氛圍。
3、加強家校聯(lián)系,科學引導學生和家長履行疫情防控義務(wù),落實疫情防控措施。
疫情春季幼兒園開學計劃篇八
本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學等課題,將是本學期的工作重點,我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃。
一、幼兒情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒39名,通過一學期的培養(yǎng)、學習,幼兒在各方面都有較大進步。具體表現(xiàn)在:
身體發(fā)展方面:
在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素質(zhì)明顯增強。
疫情春季幼兒園開學計劃篇九
xx完小全體教職工在馬年新春開學之際,都為自己備了五匹寶馬:一馬當先的創(chuàng)先馬,快馬加鞭的爭優(yōu)馬,汗馬功勞的勤奮馬,龍馬精神的氣質(zhì)馬,馬到成功的幸福馬。全體教師以全新的工作作風很快地進入了工作狀態(tài)。
一、教師團結(jié)保和諧。
我校有在職教師21人,其中女教師xx人,教師平均年齡35.5。其中在后勤工作的4人,在教學崗位的17人。全體教師安心工作,樂觀工作,保持著團結(jié)和諧的良好氛圍。
二、上下一心保學額。
我校應(yīng)到學生人數(shù)173人,本學期已入學172人。其中一年級35人,二年級29人,三年級31人,四年級27人,五年級22人,六年級29人;本學期實到學生人數(shù)172人,其中一年級35人,二年級29人,三年級30人,四年級25人,五年級24人,六年級29人。轉(zhuǎn)出xx人,其中鎮(zhèn)內(nèi)5人,鎮(zhèn)外1人,縣外4人;轉(zhuǎn)入9人,其中鎮(zhèn)內(nèi)6人,鎮(zhèn)外1人,縣外2人。為確保入率達xx0%行政與教師上下一心,保學控流,學校與班主任簽訂了保學控流責任狀,六年級的謝功浩,在學校學習成績差又很調(diào)皮,在家與家長對著干,家長帶到了江西宜昌去打工,通過班主任的再三勸說,電話溝通,終于在本周將學生送回學校就讀了。
三、寒假學習保實效。
學校根據(jù)上級要求,不少時間,不減內(nèi)容,切實保證了三天學習時間的有效性。2月13日中心校會散后,緊接著學校召開了行政和職代會,對工作作出了全面的總結(jié),審議通過了校長20工作報告,對開學日程安排進行了討論,這是學校民主治校,民主理財具體體現(xiàn);年2月xx日,選學了益陽市《關(guān)于舉辦全市中小學教師新春理論學習班的通知》中提供的學習內(nèi)容,人人寫出了學習心得,教導主任鄧建紅對課堂教學改革工作作了專題動報告,校長鄧吾佳就師行師風與行風建設(shè)工作作了專門的部署;2014年2月16日,校長鄧吾佳作了學校工作報告,教導主任鄧建紅作了教師課務(wù)安排,諶合榮就規(guī)范收費作了強調(diào),鄧梅鎮(zhèn)主任對開學工作作出了日程安排,饒建輝老師對20下學期學校經(jīng)費收支情況作了公布與說明。三天的會議部署周密,效果顯著,認識得了更進一步的提高,作風得到了良好的改變。
四、開學工作保順暢。
我校2月17日學生報到注冊,晚自習班主任對學生進行了安全教育和養(yǎng)成教育,2月18日正式按新功課表上課,2月19日第六節(jié)課組織全體學生觀看了開學第一課,2月27日學校開學典禮。
由于各分線工作安排妥當,管理到位,開學工作在和諧、穩(wěn)定中推進。行政一班人以身作責,未開學就對自己的分工塊口工作作出了安排,盡可能地排除對開學所帶來的障礙;開學第一天,班主任認真做好了報到注冊工作,晚自習對學生進行了安全教育和養(yǎng)成教育,開學第二天利用其他時間檢查了寒假作業(yè)及寒假社會實踐活動資料;收費和打掃衛(wèi)生的教師認真地履行著自己的職責,完成出色,特別是林世球老師帶病堅持工作,從不叫苦,從不叫累,工作仍然一絲不茍;全體教師樂意接受教導處的課務(wù)分工和對備課提出的新要求,工作意識好;學校堅定不移地按上級的要求收費,火食費三餐每生收取xx50元,教輔費按公示標準不走樣。
五、領(lǐng)導關(guān)懷保發(fā)展。
2014年2月20日一早,李x校長來我校視察工作:詳細詢問了學校教師寒假學習班情況,開學工作穩(wěn)定情況,教師開學工作狀態(tài),學校還存在哪些困難,教師編制情況,收費情況,安全整改情況,硬件添置情況等,無不關(guān)心入微;到了教室、寢室、食堂等生活區(qū)內(nèi)進行了詳細查看,并進行了現(xiàn)場整改指導,無不反映領(lǐng)導的謀略;為我校硬件建設(shè)進行了周密設(shè)想,做出了具有價值性的兩年建設(shè)規(guī)劃建立:今年對花壇、欄桿、防護窗進行整改,同時對下階段的校舍換瓦、校門排危整改進行規(guī)劃,無不體現(xiàn)領(lǐng)導的智慧;為學校硬件建設(shè)提供了經(jīng)費和物質(zhì)保障,當即下?lián)?萬元排危經(jīng)費,支助三根旗桿,無不出體現(xiàn)領(lǐng)導的關(guān)懷。領(lǐng)導的關(guān)懷為薄弱學校發(fā)展提供了強實的保障。
望全體教師,躍馬揚威,駕好這五匹寶馬。
疫情春季幼兒園開學計劃篇十
一、指導思想:
認真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》,更新教育觀念,面向全體幼兒的每一個方面,推進學前班教育改革,提高學前班教育質(zhì)量。
二、工作目標:
1、提高安全責任感,安全警鐘長鳴。要加強各班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我我保護意識。
2、積極進行幼兒素質(zhì)教育的探究和研究,為大班幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學會認知,學會做人,學會共處,繼續(xù)加強德育教育。
三、具體措施:
1、開學初的準備工作。
(1)認真做好接待工作。
(2)搞好班級衛(wèi)生,讓家長放心地把孩子交給我們,讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。
(3)布置好班級的環(huán)境。
(4)利用第一周的時間來穩(wěn)定孩子的情緒。開展好各項活動,讓幼兒喜歡來上幼兒園。
2、班級管理方面。
(1)班級安全責任到人,杜絕安全事故的發(fā)生。
(2)堅持日常清潔、消毒制度,將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。
(3)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。
(4)做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系,及時向他們匯報幼兒在園的情況。
3、教育教學方面。
(1)創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
(2)利用課余時間,針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,以便班級工作更好地開展。
(3)積極參加學校組織的觀摩活動。并努力設(shè)計好活動的各個環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
(4)加強幼兒的文明禮貌教育,培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習慣。
4、保育工作方面。
(1)做好班級的各項消毒,以防病毒感染。
(2)加強幼兒的生活護理。做到常觀察、勤洗手,細致做好衛(wèi)生保健工作,防止孩子疾病發(fā)生。
(3)保證足夠的戶外時間。體育活動時,及時為孩子增減衣物。
四、每月工作:
1、登校。
2、熱情接待幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,強化常規(guī)訓練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
1、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動、充分利用植樹節(jié),進行環(huán)保宣傳。
2、安全教育講座。
1、班級進行區(qū)角環(huán)境布置,創(chuàng)設(shè)良好的教學輔助學習環(huán)境。
2、加強安全教育專題活動。
3加強班級常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
4、參加鎮(zhèn)幼兒卡拉ok比賽。
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),并在班內(nèi)開展各類競賽。
3、籌備“六一”的各項工作。
4、開展地震演練活動。
1、開展“六一”慶?;顒?,邀請家長參與。
2、繼續(xù)做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。
3、組織教師進行課例及教師經(jīng)驗交流。
4、加強班級常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排,總結(jié)本學年工作。
疫情春季幼兒園開學計劃篇十一
新的一年到來,我們也迎來了第二學期。孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并有秩序的排隊取水,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能積極主動回答問題;游戲時能聽老師的指令進行游戲;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。
上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的.基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進全面發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、有禮貌的好習慣,教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。
同伴之間能團結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。
在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。通過視頻、故事引導幼兒了解簡單的科學道理。
1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
1、根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服。
2、養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。
3、抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食。
4、日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢。
5、教育幼兒要愛護自己的五官。
6、教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
1、制定、收集、整理班級、學科月計劃、周計劃。
2、開展“三八婦女節(jié)”主題教育活動。
3、培養(yǎng)一日常規(guī),例如培養(yǎng)洗手常規(guī),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
1、班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動,制定五月份的課程計劃。
2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,開展相關(guān)活動,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
1、組織開展豐富的戶外活動大比拼,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育。
2、舉行“母親節(jié)”主題教育活動。制定六月份的課程計劃。
1、組織兒童節(jié),編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等。
2、舉行“父親節(jié)”主題教育活動。
3、制定七月份課程計劃。
疫情春季幼兒園開學計劃篇十二
新的一年到來,我們也迎來了第二學期。孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并有秩序的排隊取水,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能積極主動回答問題;游戲時能聽老師的指令進行游戲;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。
上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要任務(wù)。
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進全面發(fā)展。
采取措施。
健康領(lǐng)域:
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、有禮貌的好習慣,教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。
社會領(lǐng)域:
同伴之間能團結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。
語言領(lǐng)域:
在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
藝術(shù)領(lǐng)域:
利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
科學領(lǐng)域:
啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。通過視頻、故事引導幼兒了解簡單的科學道理。
四、家長工作。
1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
五、保育工作。
1、根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服。
2、養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。
3、抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食。
4、日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢。
5、教育幼兒要愛護自己的五官。
6、教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
六、各月份工作內(nèi)容。
1、制定、收集、整理班級、學科月計劃、周計劃。
2、開展“三八婦女節(jié)”主題教育。
3、培養(yǎng)一日常規(guī),例如培養(yǎng)洗手常規(guī),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
1、班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動,制定五月份的課程計劃。
2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,開展相關(guān)活動,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
1、組織開展豐富的戶外活動大比拼,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育。
2、舉行“母親節(jié)”主題教育。制定六月份的課程計劃。
1、組織兒童節(jié),編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等。
2、舉行“父親節(jié)”主題教育。
3、制定七月份課程計劃。
1、各類、報告撰寫制定。
疫情春季幼兒園開學計劃篇十三
新學期的準備工作已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,本人以園內(nèi)指定的目標為方向,根據(jù)中班組指定的計劃為目標,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),特制定了個人工作計劃如下:
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自我思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室,是教師、幼兒共同的職責。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選取,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力,還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能,建立其自信和對群眾的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一齊解決。當問題出現(xiàn),第一時光與家長聯(lián)絡(luò),讓家長明白老師對問題很重視。
1、禮貌。
先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自我的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣。
明白清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不能夠挑食,飯粒不能夠掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。
本學期,我必須吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中,多反思,結(jié)合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自我進步。
疫情春季幼兒園開學計劃篇十四
為切實做好疫情防控,確保春季開學工作平穩(wěn)有序,根據(jù)上級有關(guān)新冠肺炎疫情防控的要求,特制定本工作方案。
(一)嚴格從業(yè)人員健康管理,落實從業(yè)人員健康體檢制度和晨檢、午檢制度,加強從業(yè)人員體溫監(jiān)測,避免患病及感染者上崗。
(二)做好從業(yè)人員食品安全及防疫知識培訓,并組織進行考核。
(三)做好食堂及從業(yè)人員宿舍清掃、消毒工作。
(四)做好從業(yè)人員口罩、工作服、手套等個人防護用品的保障。
(五)強化配送人員健康監(jiān)測、洗手消毒和配送設(shè)施的清洗消毒,配送人員配送時佩戴符合要求的口罩、手套。
(一)與有合法資質(zhì)的供貨者簽訂協(xié)議,明確雙方責任和義務(wù)。
(二)制定原料采購控制清單,除原禁止使用的原料外,不采購來源不明的家禽家畜或海鮮等,嚴禁采購食用野生動物,嚴禁在學校食堂、廚房飼養(yǎng)和宰殺禽畜。
(三)健全原材料驗收流程,嚴格食品及原料進貨渠道,做好索證索票、收貨查驗、臺賬登記、按要求儲存等工作。
(四)原料運輸車輛應(yīng)具備相關(guān)溫度、濕度及分隔功能,車輛及運輸容器定期清洗、消毒。
(五)準備相關(guān)貯存容器及設(shè)施,并保證正常運轉(zhuǎn)。采購部分菜籃框,避免外包裝進入廚房;準備帶篩網(wǎng)存放架,避免半成品污染。
(六)嚴格食品加工制作過程控制,工用具、容器區(qū)分使用,烹飪燒熟煮透,供餐送餐溫控和防護措施到位。
(一)開學前組織一次大清掃,進行一次徹底消毒。開學后加強日常預(yù)防性消毒并建立臺賬。
(二)準備酒精、84消毒液、洗手液等,保障消毒設(shè)備、保潔設(shè)備數(shù)量足夠。
(三)嚴格清潔校內(nèi)餐飲服務(wù)場所,按要求對工用具、容器、餐飲具進行清洗消毒、保潔到位。
(四)做好有害生物防治工作。
(一)做好供水設(shè)施(自備水源、二次供水設(shè)施、食堂蓄水池、飲水機等)清潔、消毒工作。
(二)通過自備水源、二次供水設(shè)施提供的學生生活飲用水必須檢測合格后才能使用。
建議選擇以下四種供餐方式:
(二)將餐食打包成盒飯,派人領(lǐng)送到教室、辦公室用餐;
(三)將餐食分裝至教室打餐就餐;
(四)由食堂供餐改為集體用餐,配送單位配餐至教室、辦公室就餐。學校會議或活動不得舉行群體性聚餐。
疫情春季幼兒園開學計劃篇十五
以教育部辦公廳印發(fā)的《中小學校崗位安全工作指南》為依據(jù),全面貫徹落實教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步加強中小學幼兒園安全隱患排查工作的若干規(guī)定(試行)》、《關(guān)于進一步加強中小學幼兒園安全教育工作的若干規(guī)定》(修訂)等文件精神,結(jié)合幼兒園實際情況細化、調(diào)整各人員崗位安全責任;進一步健全幼兒園安全管理制度,落實各項制度措施,堅持“安全第一,預(yù)防為主”,樹立“珍愛生命,安全第一”的意識,切實將安全教育和管理融入到幼兒園日常工作的各個環(huán)節(jié),不斷提高全體師生的安全意識和自我保護能力,確保廣大師生安全,確保校園和諧穩(wěn)定。
1.認真學習、貫徹執(zhí)行教育部辦公廳印發(fā)的《中小學校崗位安全工作指南》文件精神及xx市《關(guān)于進一步加強和改進中小學幼兒園安全教育的若干規(guī)定》,健全完善幼兒園安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。
2.堅持安全第一的原則,不斷強化校園安全防范意識,加大校園安保投入,創(chuàng)造性地開展安全教育,形成人防、物防和技防三者有機結(jié)合的校園安全防范,努力創(chuàng)建成“江蘇省安全校園”。
3.向全體教職工、家長、幼兒進行安全教育,教育內(nèi)容以交通安全、自防自救教育與防火防災(zāi)教育、食品衛(wèi)生與健康教育等為重點,增強廣大師幼及家長的'防范意識,提前消除事故隱患,提高自我保護和自救能力。
1.建立由李桂芹園長為第一責任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導小組,定期召開領(lǐng)導小組專題會議,組織學習上級部門下發(fā)的安全工作指導文件,充分認識安全工作在幼兒園工作中的重要性,形成共識。
2.進一步完善幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò),在切實實行園長安全工作責任制的同時,進一步明確安全工作領(lǐng)導小組的工作職責,幼兒園安全工作領(lǐng)導小組成員如下:組長——李桂芹(園長)、副組長——仲燕(副園長)、組員——黃芳、姚美潔、徐燕、金丹、周素彬。小組成員明確分工和責任,落實工作措施,定期開展安全教育活動。
3.堅持“誰主管,誰負責,誰在崗,誰負責”的工作原則,落實安全工作責任制,層層簽訂安全工作責任書,即各條線各部門與幼兒園簽訂并履行安全工作責任書,每位教職工與條線、部門負責人簽訂并履行安全工作責任書,家長與幼兒園簽訂并履行安全工作責任書。做到每項安全工作有專人負責管理,讓每位師生都清醒地認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一,提高認識,履行職責。
1.根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《中小學校崗位安全工作指南》精神,從保護兒童生命安全的高度出發(fā),結(jié)合本園實際情況,細化、調(diào)整各人員崗位安全責任,修改完善本園安全工作管理制度,及各項應(yīng)急預(yù)案,健全行之有效的安全工作管理機制。
2.根據(jù)一日活動規(guī)章制度,將安全工作列入全園教職工的日常工作考核范圍內(nèi),確保幼兒在園的生活、學習與活動安全。如班級保教人員必須嚴格按照一日活動常規(guī)要求組織一日活動,幼兒一旦發(fā)生安全事故,不管事故大小都必須第一時間向保健老師匯報,與家長聯(lián)系,說明情況。保健老師再根據(jù)事故情況向相關(guān)領(lǐng)導匯報并及時和家長聯(lián)系,妥善處理好。
1.園舍設(shè)施、設(shè)備檢查。嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的安全檢查制度,正常情況下做到每天一次全園巡查,每周一次重點部位檢查,每月一次事故隱患排查。
2.用電、防火檢查。加強園內(nèi)各類電器的保管、檢修、使用,發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座有安全隱患,要及時上報,同時立即解決。要求教職工養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習慣,嚴禁超負荷用電。園內(nèi)滅火器材要放在指定地點,全體教職工必須了解滅火器的原理及使用方法等。
3.日常工作檢查。進一步提高安全工作檢查的針對性,特別是要加強對教職工、幼兒活動中的安全檢查。安全領(lǐng)導小組成員要按照幼兒園安全工作責任制的要求,經(jīng)常性地開展安全檢查活動,及時把握安全工作動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時上報,及時解決,及時排除不安全因素,防患于未燃。并作好相關(guān)記錄,對日常安全工作每月分析研究匯總一次。
4.加強安全工作檢查的監(jiān)督與管理,經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全檢查情況進行了解,及時把握安全工作態(tài)勢,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,未雨綢繆,防患于未燃。園長要對制度執(zhí)行情況進行定期檢查分析查找原因,采取對策,要注意防微杜漸,把不安全隱患除在萌芽中。
1.加強宣傳教育,提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關(guān)安全工作文件和通報,學習本園制訂的一系列安全工作制度,并針對幼兒園安全工作特點,對教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓;利用家長學校和園內(nèi)宣傳窗,開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。在每周的園務(wù)會議上,提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作,加強對幼兒的安全保護工作。
2.根據(jù)市教育局“關(guān)于進一步加強和改進中小學幼兒園安全教育的意見”做好日常安全教育工作。明確幼兒園安全教育的目標、基本原則,明確幼兒園安全教育內(nèi)容與要求:初步了解集體生活常規(guī)和公共衛(wèi)生規(guī)范,遵守社會生活中基本的安全規(guī)則;具備初步的安全意識,對危險的事情能及時作出反應(yīng);能安全使用物品、避開危險,學會簡單的求救和自助方法。以年級組為單位將安全教育活動滲透于日常教育活動中,開學初制訂出切實可行的安全教育系列活動計劃,并確保課時的落實,做到每日有安全細節(jié)教育,每周有安全教育重點。
3.根據(jù)本園實際,有計劃、有組織地開展安全知識的學習和教育,開學初以班級易出現(xiàn)的意外傷害事故、處理與預(yù)防辦法為主要內(nèi)容進行學習;每兩周組織一次衛(wèi)生保健知識學習,促進全體教職員工系統(tǒng)掌握衛(wèi)生保健知識;開展全園師生的安全教育實踐活動及知識競賽活動,提高全體保教人員護理意識與護理能力。
4.堅持“預(yù)防為主”的方針,提高突發(fā)事件的綜合管理能力,努力創(chuàng)造條件,適時開展防暴、防火、防劫持等遇險救生演習。本學期重點組織開展一次防火災(zāi)、滅火逃生演習,制訂切實可行的演練方案。定期根據(jù)各類安全應(yīng)急預(yù)案組織其它活動,在發(fā)生非法侵入、火災(zāi)、食物中毒、外出活動交通事故等情況下,確保有效領(lǐng)導和指揮,確保有效疏散和搶救,通過活動考察所制訂的安全應(yīng)急預(yù)案的合理性、可操作性、有效性,提高全體師生安全應(yīng)急處理的反映能力、控制能力和自我保護能力。
1.及時做好日常安全工作資料,定期整理歸檔。幼兒園在積極組織開展各項安全教育工作的同時,要做好活動資料的積累工作,認真記錄每一次活動的過程與效果,收集各類音像、照片等資料,及時歸檔。
2.對日常安全工作資料進行整理歸類,按江蘇省安全校園創(chuàng)建工作要求完善相關(guān)資料,確保成功創(chuàng)建成“江蘇省安全校園”。
2.召開安全工作領(lǐng)導小組專題會議。
3.全面進行安全隱患排查。
1.組織全體教職工學習相關(guān)文件精神及幼兒園安全工作計劃。
2.討論制訂年級組學期安全教育系列活動計劃。
3.完善“江蘇省安全校園”創(chuàng)建資料。
1.全面實施安全系列教育。
2.召開安全工作專題會議,分析匯總幼兒園安全工作情況。
3.迎接“江蘇省安全校園”創(chuàng)建考核。(根據(jù)教育局工作安排調(diào)整)。
1.組織全體師生進行一次消防演練活動。
2.組織一次安全教育經(jīng)驗交流分享活動。
1.組織一次幼兒安全知識競賽活動。
2.召開安全工作專題會議。
疫情春季幼兒園開學計劃篇十六
本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時光,給孩子們童年時光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時,本學期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學的學習要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進入小學,盡快適應(yīng)小學學習環(huán)境,是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
我們大班本學期班級幼兒xx名,男幼兒xx名,女幼兒xx名,新生一名。
1、優(yōu)勢表現(xiàn)。
本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結(jié)伴愉快地玩,會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
2、弱勢因素分析。
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關(guān),行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。
班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。
結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。
疫情春季幼兒園開學計劃篇十七
本班現(xiàn)有幼兒xx名,男孩xx名,女孩xx名。其中有x名幼兒是老生,xx名幼兒是我中班帶過的,這些孩子的情況我比較了解,盡管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很不錯,我們還觀察到,我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),他們還是缺乏自主性,傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導。
開展多種活動,促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。
1、學前思想準備:讓幼兒參觀小學,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的準備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備:
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力。本學期,著重要求幼兒學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累:
a、前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透,同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展離園前的認讀拼音活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b、數(shù)學方面的滲透
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新,環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。
做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎(chǔ)。超越自我,展示精華,這是我們大班全體師生新學期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。
疫情春季幼兒園開學計劃篇十八
為了及時有效遏制傳染病的發(fā)生和蔓延,保障師生的身體健康和生命安全,根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和《學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范》的要求,特制定我校傳染病疫情方案。
學校校長為我校疫情報告管理第一責任人,班主任老師為責任報告人,學校其他教職員工、學生發(fā)現(xiàn)傳染病疫情均有義務(wù)向疫情報告人提供情況。
2、定期對全校學生的出勤、健康情況進行巡查;
3、負責指導全校學生的晨檢工作。
1、在同一班級,1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學生(5例以上)患病,并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐等)或者有共同用餐、飲水史時,學校疫情報告人應(yīng)當在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
2、當學校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時,學校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。
3、個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時,學校疫情報告人應(yīng)當在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
4、建立突發(fā)事件應(yīng)急報告制度。學校教職工如發(fā)現(xiàn)有傳染病疫情和其他突發(fā)公共事件的應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告,學校疫情報告人應(yīng)當在2小時內(nèi)向上級有關(guān)部門報告。
有下列情形之一的,應(yīng)當按照規(guī)定的程序和時限報告:
(一)發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行的;
(二)發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的;
(三)發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物中毒和重大職業(yè)中毒事件的。
5、任何單位和個人對突發(fā)事件,不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。
當出現(xiàn)符合本制度規(guī)定的報告情況時,學校疫情報告人應(yīng)當以最方便的通訊方式向中心學校疫情報告人報告。
學校建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校的老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時,應(yīng)及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應(yīng)及時進行排查,并記錄排查情況。
1、晨檢、午檢、晚檢應(yīng)由班主任或班級衛(wèi)生委員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問,了解學生出勤、健康狀況,并將檢查結(jié)果記錄在檢查記錄上。如發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐等)以及疑似傳染病病人時,應(yīng)當及時告知學校疫情報告人,學校疫情報告人要進行進一步排查,以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早預(yù)防。
2、班主任及科任老師應(yīng)當密切關(guān)注本班學生的出勤情況,對于因病缺勤的學生,應(yīng)當及時與家長聯(lián)系了解學生的患病情況和可能的病因,如有懷疑,要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應(yīng)及時追查學生的患病情況和可能的病因,以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
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