讀后感是讀完一本書(shū)或觀看一部電影后，根據(jù)自己的感受和理解，對(duì)作品內(nèi)容、主題、人物形象等進(jìn)行思考和總結(jié)的一種表達(dá)方式。讀后感能夠幫助我們深入思考作品中的哲理和意義，同時(shí)也能夠提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。讀后感是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和提高自己的方式，我想我們?cè)搶?xiě)一篇讀后感了吧。讀后感寫(xiě)作要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，不要陷入主流意見(jiàn)和套路。下面是一些讀者自己撰寫(xiě)的讀后感范文，希望能夠在不同的視角上看待同一本書(shū)籍。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇一
看完一本名著后，從中我們收獲新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《幸運(yùn)的套鞋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今天，我讀了《安徒生童話(huà)》里的一篇文章，叫《幸運(yùn)的套鞋》。作者安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話(huà)作家，所以，這個(gè)故事就發(fā)生在丹麥的首都哥本哈根市的.中心。
《幸運(yùn)的套鞋》的內(nèi)容是：有兩位女神，幸運(yùn)女神和憂(yōu)慮女神。幸運(yùn)女神為了慶祝她的生日，把一雙幸運(yùn)的套鞋送到人間，誰(shuí)穿上幸運(yùn)套鞋，誰(shuí)的一切希望和要求馬上就可以實(shí)現(xiàn)。
這雙幸運(yùn)套鞋有5個(gè)人穿過(guò)。第一位是法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫(yī)生，第四位是警察局的書(shū)記員，第五位是一書(shū)記員的大學(xué)生鄰居。他們5個(gè)人，都曾實(shí)現(xiàn)過(guò)自己的愿望，當(dāng)他們得到那種生活時(shí)，他們并不是很幸福，最后都得到這樣一個(gè)結(jié)論：我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的就是現(xiàn)實(shí)生活。
這個(gè)童話(huà)故事告訴我們：珍惜眼前的生活，目前擁有的才是最重要的，做任何事都得腳踏實(shí)地才行，每個(gè)人只要活好當(dāng)下，讓自己現(xiàn)在的生活盡量的有意義這才是最大的意義。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇二
在這個(gè)暑假里，我讀了許多書(shū)，其中我感受最深的是楊紅櫻阿姨的一本書(shū)：《笑貓日記》之《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》主角是“麻花兒”，她是一只心中常常有幸福感的鴨子，她所有的幸福都來(lái)自她對(duì)生活的態(tài)度。
“麻花兒”這個(gè)名字有兩層含義：一是這只鴨子身上的毛是麻色的；二是這只鴨子是雌的。她不但是一只美麗的鴨子，而且是一只可愛(ài)的鴨子。用臘腸狗拖拖的話(huà)說(shuō)：“她是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。”
麻花兒唱歌像是打嗝，走起來(lái)?yè)u搖擺擺。她每天早上都要出去散步，回家的.路上每經(jīng)過(guò)一座農(nóng)舍時(shí)都會(huì)在籬笆外面停留一會(huì)兒。于是，就有穿著花裙子的女人、或者穿著短褲的男人、或者穿著涼拖鞋的孩子，從籬笆后面把早準(zhǔn)備好的茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)套在麻花兒的脖子上。麻花兒一搖一擺的走到張達(dá)的外婆家，把茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)的遞給外婆，外婆再把茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)的遞給坐在輪椅上的外公。原來(lái)外公是個(gè)患有老年癡呆癥的老人，每當(dāng)麻花兒把茉莉花環(huán)遞給外公時(shí)，外公都會(huì)高興得手舞足蹈，嘴里哇啦哇啦的嚷著。麻花兒每天都來(lái)陪外公，她要爬很長(zhǎng)一段上坡，麻花兒很累，可是她說(shuō)：“我累得很幸福?！碑?dāng)孩子們?yōu)榱送嫠０衍岳蚧ōh(huán)一個(gè)一個(gè)接力一樣套在她的脖子上時(shí)，她說(shuō)：“看到孩子們把花環(huán)一個(gè)一個(gè)套在我的脖子上，聽(tīng)到他們一聲聲的歡呼，我的心就有一種幸福感。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇三
被譽(yù)為北歐金童、繼布羅林之后瑞典最大的發(fā)現(xiàn)。這一點(diǎn)在早期的cm游戲中有所體現(xiàn)，在99-00和00-01版本中，他都是瑞典青年隊(duì)的高數(shù)值妖人。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)中，他的發(fā)展并不順利，沒(méi)有能夠趕上20世界杯，2004年歐錦賽預(yù)選賽的`三次替補(bǔ)出場(chǎng)是他最初的大賽經(jīng)歷。
目錄人物簡(jiǎn)介履歷轉(zhuǎn)會(huì)記錄人物簡(jiǎn)介。
曾效力俱樂(lè)部：雷恩-?？详?duì)-佐加頓斯隊(duì)首次國(guó)際比賽出場(chǎng):swedenv.finland簡(jiǎn)介：作為一個(gè)快速靈活的中場(chǎng)隊(duì)員，卡爾斯特倫有著良好的閱讀比賽的能力。在球隊(duì)需要他的時(shí)候，他總是能夠左右比賽進(jìn)程，他也因這種巨大的影響力而為人所共知。在他加入法國(guó)雷恩俱樂(lè)部，征戰(zhàn)歐洲聯(lián)盟杯給他積累了歐戰(zhàn)經(jīng)歷。他代表國(guó)家隊(duì)參加了2004年歐洲杯。今年夏天他將首次世界杯。
履歷轉(zhuǎn)會(huì)記錄
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇四
暑假里我看了一本書(shū)，叫《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》，系列中的一本。這本書(shū)講的是笑貓?jiān)谝粋€(gè)暑假里跟著馬小跳他們，一起來(lái)到張達(dá)的外公家。他們看見(jiàn)了巨人“阿空”、殘疾臘腸狗“拖拖”和一只叫“麻花兒”的女鴨子。這只鴨子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，它很樂(lè)觀，心中的幸福好像永無(wú)邊際。
讀完這本書(shū)后，我卻深深的被“麻花兒”感動(dòng)了。它很懂的為他人著想。就像書(shū)中所說(shuō)的：“無(wú)論每天怎樣，無(wú)論它的身體有多累，它都會(huì)找那個(gè)患了老年癡呆癥的張達(dá)的外公玩。”“麻花兒”的心中充滿(mǎn)了快樂(lè)，充滿(mǎn)了幸福。無(wú)論是遇到了多大的挫折，它也會(huì)安慰別人，安慰自己。
這只可愛(ài)的小鴨子說(shuō)過(guò)：“如果我的小島真的能成為他們的秘密的幸福島，那世界上最幸福的鴨子一定是我?！彼鼮槭裁催@么幸福呢？因?yàn)樗鼡碛幸活w感恩的心，干什么都不會(huì)感到憂(yōu)郁和生氣，更不會(huì)感到沮喪；無(wú)論做什么，或遇到的事情有多么糟糕，它都懂的從中尋找快樂(lè)，尋找幸福。我原來(lái)感受到的幸福是我的生活比別人富裕，我穿的衣服比別人漂亮，有許多好吃的東西等?？赐赀@本書(shū)，我才明白，為什么我總覺(jué)得自己不幸福，為什么我總在埋怨生活，原來(lái)是缺少的是一顆感恩的心。我要向“麻花兒”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它樂(lè)觀的精神，學(xué)習(xí)它的寬容、大度，知恩圖報(bào)。
“麻花兒”認(rèn)為，只要?jiǎng)e人幸福，自己就幸福了。我真心的希望有更多像“麻花兒”一樣，為他人著想?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能真正的做到這一點(diǎn)呢？這個(gè)答案無(wú)人知曉。但是，我相信，如果有更多的人讀一讀這本書(shū)，就有更多的人懂得這個(gè)道理，人間就會(huì)有越來(lái)越多的“麻花兒”，世界必將變得更美好！
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇五
今年寒假我讀了很多書(shū)，其中，給我留下印象最深的是楊紅櫻的一本書(shū)——《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》講的是有一只叫麻花的女鴨子，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，它心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。在荷蔭下獨(dú)自游泳、看著一縷晚霞的消失，生活中的每一件小事、每一個(gè)美好的瞬間，都讓她產(chǎn)生濃厚的幸福感。
麻花很胖，也不漂亮，而且聲音沙啞，但她并不為此苦惱，反而用心發(fā)現(xiàn)周?chē)澜绲拿溃貏e容易產(chǎn)生幸福感，她的幸福感傳染給了周?chē)娜耍屔磉叺娜艘哺惺艿搅诵腋：涂鞓?lè)。跟麻花在一起，大家忽略了她的外表，被她美好的心靈深深打動(dòng)。
麻花因生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事而幸福，這使我想到在我的生活中，我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)多少這樣微不足道的幸福啊！我有健康的身體，每天都可以自由自在的活動(dòng)；我有親愛(ài)的家人、老師、同學(xué)，給我溫暖的呵護(hù)和友誼；我有窗明幾凈、冬暖夏涼的教室，供我舒適的學(xué)習(xí)；我生活游的城市有公園、樂(lè)場(chǎng)、科技館、體育館，讓我每個(gè)周末都能快樂(lè)的玩耍；我一年有接近三個(gè)月的寒暑假，可以自由的安排活動(dòng)……我從來(lái)都認(rèn)為這些是理所當(dāng)然的，自然也就忽視了它，如果我像麻花一樣，因身邊這些小事而感恩、感到幸福，那我的生活將會(huì)變的多么美滿(mǎn)??！
麻花的幸福不僅來(lái)自那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也源于她的努力和奉獻(xiàn)。她為了讓孩子們開(kāi)心，陪孩子們玩到精疲力盡；她為了讓笑貓實(shí)現(xiàn)自己的理想，不厭其煩的幫助笑貓……她通過(guò)自己的奮斗給他人帶來(lái)快樂(lè)，又以他人的快樂(lè)為自己的幸福，這種獲得幸福的方式更有價(jià)值、更有意義。
我希望我也能像麻花一樣，通過(guò)自己的努力為大家?guī)?lái)幸福。雖然我還小，但是也可做更多力所能及的家務(wù)活，減少外婆、爸媽的負(fù)擔(dān)，比如除了倒垃圾、掃地、洗碗以外，我還可以在周末為大家做早餐、洗衣服等。我一直記得小時(shí)候在爸爸媽媽?xiě)牙锟蠢L本故事的情景，每當(dāng)這時(shí)我總是覺(jué)得很幸福，因此，我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大做一個(gè)繪本作家。我已經(jīng)練習(xí)了五年的繪畫(huà)，也非常喜歡寫(xiě)作文，希望長(zhǎng)大后我能寫(xiě)出很多引人入勝的繪本故事，讓全世界的孩子們都分享到這種幸福。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇六
這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)，名字叫《幸福的鴨子》，書(shū)中的小鴨子麻花兒是一個(gè)做什么事情都很樂(lè)觀，擁有幸福感的鴨子，書(shū)中的故事使我明白了一個(gè)又一個(gè)做人道理，這本書(shū)讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了笑貓和馬小跳他們?nèi)ムl(xiāng)下外婆家的時(shí)候，遇到了一只名字叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易打動(dòng)的心，麻花兒每天都唱著像打飽嗝一樣快樂(lè)的歌聲。除此之外，笑貓一行人還認(rèn)識(shí)了臘腸狗拖拖，它很小時(shí)就癱瘓了，主人把它扔到了冰天雪地的地方，拖拖憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力找到了屬于自己的溫暖。
麻花兒之所以會(huì)幸福是因?yàn)樗鍪裁词虑槎枷蚝玫姆较蛳搿Ｓ幸淮?，笑貓失足掉進(jìn)池塘里，麻花兒費(fèi)了很大的勁背起笑貓，雖然很累，但麻花兒也感到幸福，因?yàn)樗耄耗鼙称鹦ω垼痛砟鼙称鸢c瘓的狗拖拖，就可以帶拖拖到池塘里游玩。這讓我知道了幸福的含義，幸福不只是自己快樂(lè)，還要把快樂(lè)帶給別人。
麻花兒是一只心中常常有幸福感的鴨子，它所有的幸福都來(lái)自它對(duì)生活智慧的態(tài)度。
《幸福的鴨子》讓我明白了凡事都要樂(lè)觀面對(duì)，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要你以一顆樂(lè)觀向上的心，你就會(huì)成功。希望同學(xué)們讀讀這本書(shū)，它一定會(huì)讓你大有收獲。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇七
這幾天，我讀了一本叫《笑貓日記·幸福的鴨子》的書(shū)，感觸頗深。
這本書(shū)主要講鴨子麻花兒的幸福仿佛沒(méi)有邊界。她的心中總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。麻花兒非常熱心，每天早上無(wú)論刮風(fēng)下雨，都讓張達(dá)的外公在輪椅上給她套花環(huán)。我被深深的感動(dòng)，他給予老人歡樂(lè)。麻花兒知足常樂(lè)，她竭力配合孩子們給她套花環(huán)，她的朋友笑貓問(wèn)她是不是很累?！拔依鄣男腋！！边@句話(huà)讓我出乎意料，為之震撼。她還說(shuō)﹕“看著孩子們把花環(huán)一個(gè)一個(gè)都套在我的脖子上，聽(tīng)著他們一聲聲的歡呼，我心里就有一種幸福感?！?/p>
麻花兒心地善良，在笑貓?zhí)扇~這件事上給予幫助與鼓勵(lì)時(shí)這么說(shuō)﹕“笑貓，我覺(jué)得你是一只很有開(kāi)創(chuàng)精神的貓，你完全可以打破一項(xiàng)世界紀(jì)錄?！蔽蚁胛铱匆?jiàn)過(guò)青蛙在荷葉上跳，而貓?jiān)诤扇~上跳，還是前所未有的事情。麻花兒竟然沒(méi)有嘲笑，而是對(duì)笑貓贊嘆不已、刮目相看。令我非常驚訝！麻花兒在烈日當(dāng)空下陪伴笑貓?zhí)扇~，一直到笑貓成功為止。笑貓的成功讓麻花兒無(wú)比高興。
這只鴨子她熱心，善良。這也是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福感來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。在貓?zhí)扇~的這件事上，真像麻花兒所說(shuō)得那樣﹕這世上，只有想不到的事情，沒(méi)有做不到的事情。
麻花兒的這種品質(zhì)值得讓我學(xué)習(xí)。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇八
在這個(gè)暑假里我看了一本書(shū)，書(shū)名是《幸福的鴨子》，楊紅櫻姐姐的作品。里面的主人主要是一只幸?？鞓?lè)的鴨子，它叫麻花兒，這是一只幸?？鞓?lè)的鴨子。不管有多少不愉快的事，但麻花兒總是用快樂(lè)、幸福去面對(duì)。
它就住在鄉(xiāng)下張達(dá)外婆村子里河塘中央的一個(gè)小島上。麻花兒每天都要到村子里面去，但村子里的村民們個(gè)個(gè)都把茉莉花環(huán)套在麻花兒的脖子上，這是為什么呢？因?yàn)榇迕駛儌€(gè)個(gè)都很喜歡麻花兒，村民們相信只要把花環(huán)套在麻花兒脖子上，就會(huì)給他們帶來(lái)好運(yùn)氣?。?/p>
麻花兒還說(shuō)過(guò)幾句很有意思的話(huà)呢！它說(shuō)“心中的思念也是一種幸福”，“用心去感受大自然的神奇也經(jīng)常讓人有種幸福感” ！等等……,這些話(huà)都讓我知道了什么叫做“幸?！?。
在這個(gè)故事里，我非常喜歡麻花兒，它說(shuō)的幾句話(huà)讓我感觸萬(wàn)分，讓我知道了幸福就在自己周?chē)?，一朵鮮花，一只鳥(niǎo)兒，一棵樹(shù)木，幸福就在一片藍(lán)空上，在一個(gè)角落里。也許有些人不會(huì)感到幸福，可能是小心眼的人，但是只要心放開(kāi)來(lái)想，可能就會(huì)幸福??！…….以前，我認(rèn)為爸爸媽媽滿(mǎn)足我們的愿望就是一種幸福！可不是的，幸福只要有一顆感人的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幸福是無(wú)處不在的?。。。?！
閱讀雖然不能改變有生的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。通過(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話(huà)，對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊?。。。。?/p>
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇九
一只鴨子在河灘里悄悄做了個(gè)窩，在里面下了一窩鴨蛋，為了不引起別人的注意，它總是忍住內(nèi)心的喜悅，從不聲張，誰(shuí)也不知道這個(gè)秘密。
這天，鴨子又在窩里下了一個(gè)蛋，看著這些鴨蛋，那可是自己這段時(shí)間里的成果呀，你高興勁兒，溢于言表，鴨子經(jīng)不住高興地“嘎嘎嘎”大叫起來(lái)，那意思就是在告訴大家：我下蛋了，我下了一窩蛋了。不一會(huì)兒的工夫，鴨子下了一窩蛋的'消息就像長(zhǎng)了翅膀一樣傳遍了整個(gè)河灘。
大伙都為鴨子下了這么一窩蛋高興。
一條蟒蛇聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)消息，心里就在盤(pán)算著：這鴨蛋可是大補(bǔ)呀，要是能吃到鴨蛋，那是多好的一件事情呢。于是，就趁白天鴨子出去覓食的時(shí)候，蟒蛇悄悄地來(lái)到鴨子窩里，放開(kāi)肚皮盡情地吃個(gè)夠。吃了這么一窩鴨蛋，夠它抵擋一陣子的了。
鴨子回家之后，看見(jiàn)窩里的鴨蛋沒(méi)了蹤影，急得嘎嘎嘎地叫了起來(lái)。聽(tīng)到鴨子嘎嘎地叫了起來(lái)，大伙都圍了過(guò)來(lái)，焦急地詢(xún)問(wèn)鴨子究竟怎么了。鴨子嘎嘎地哭了起來(lái)：“我那一窩我蛋都不見(jiàn)了！這可是我一季的心血呀！”大伙都在憤憤不平，一致譴責(zé)那個(gè)偷了鴨蛋的壞家伙。
這能怪誰(shuí)呢？很多時(shí)候，我們無(wú)意之中把自己的秘密公諸于眾，就沒(méi)有想到，在別有用心的人眼里，就會(huì)給我們帶來(lái)非常大的麻煩。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十
人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”趁著這個(gè)被夏日的暖風(fēng)吹來(lái)的暑假，我讀了許多書(shū)籍。讀了多少呢，就像田里的麥子，數(shù)不勝數(shù)。其中，我印象最為深刻的書(shū)是笑貓日記系列的《幸福的鴨子》，這里面的故事讓我回味無(wú)窮。
故事的開(kāi)頭，笑貓和馬小跳等人去到了張達(dá)外婆家。在那兒，他認(rèn)識(shí)了巨人“阿空”，殘疾狗“拖拖”，還有一只名叫“麻花兒”的女鴨子。麻花兒是一只幸福感極高的鴨子。
就這樣，笑貓跟隨著麻花兒發(fā)生了一件十分有趣的事情：人們見(jiàn)過(guò)青蛙跳荷葉，蛤蟆跳荷葉，然而有見(jiàn)過(guò)貓?zhí)扇~的嗎？答案是當(dāng)然沒(méi)有的。但是，麻花兒的家在池塘中的一座小島里，去麻花兒的家只有兩條路走，一條是直接游過(guò)去，另一條是輔助池塘上的荷葉跳過(guò)去。為此，笑貓練就了跳荷葉的本領(lǐng)。
遇到困難時(shí)，麻花兒不會(huì)輕易放棄，經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)事的，這只是上天對(duì)我們的考驗(yàn)，過(guò)后我們還會(huì)幸福的?！睘槭裁磿?huì)這么說(shuō)，因?yàn)樗嘈判腋！?/p>
要是世界上每個(gè)人都有幸福感就好了，總是歡天笑語(yǔ)，喜氣洋洋，就不會(huì)鬧出矛盾與誤會(huì)，世界上就安全了。
早晨，是一天的開(kāi)始，所以那個(gè)時(shí)候一定要開(kāi)心，這樣一整天才會(huì)活力十足。作者：小杰
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
2.熟悉故事的角色，初步記住故事的內(nèi)容，理解“幸運(yùn)”的含義。
3.能根據(jù)畫(huà)面大膽想象，推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事的情節(jié)的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
有尋求別人幫助的`生活經(jīng)驗(yàn)。
2.物品環(huán)境準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示封面，介紹書(shū)名，引起興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們看看這只鴨子，你覺(jué)得他是開(kāi)心的還是傷心的？你從哪里看出來(lái)？指導(dǎo)要點(diǎn)：初步猜測(cè)故事的基調(diào)。
二、故事講訴以及猜測(cè)。
1.指導(dǎo)語(yǔ)：小鴨子是怎么叫的？小鴨子為什么會(huì)傷心呢？
2.指導(dǎo)語(yǔ)：小鴨子的嘎嘎聲不見(jiàn)了，怎么辦？小鴨子是在原地哭還是勇敢的去尋找？
3.指導(dǎo)語(yǔ)：先來(lái)到了哪里，你看到了誰(shuí)，有幾只動(dòng)物？這些動(dòng)物有沒(méi)有幫助小鴨子？
4.指導(dǎo)語(yǔ)：小鴨子找了那么久它有沒(méi)有害怕（放棄），它會(huì)在哪里找到他的聲音呢？
5.指導(dǎo)語(yǔ)：最后小鴨子是在哪里找到的聲音，他為什么是在這里找到的？這里有幾只鴨子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：讓幼兒細(xì)心觀察換面的同時(shí)，體會(huì)小鴨子的心理活動(dòng)，體現(xiàn)出小鴨子的勇敢。
小結(jié)：這只鴨子可真是勇敢的孩子。
指導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得小鴨子是一只怎么樣的鴨子？你喜歡這只小鴨子嗎，為什么？小鴨子遇到了哪一些動(dòng)物？這些動(dòng)物朋友有沒(méi)有幫助小鴨子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒故事，并體驗(yàn)?zāi)匦?dòng)物們的熱心。
小結(jié)：小動(dòng)物們可真熱心，在小鴨子有困難的時(shí)候幫助他。
四、教師完整講訴故事，結(jié)束活動(dòng)。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十二
這本書(shū)是以一只可愛(ài)又會(huì)笑的小貓的思想，用日記的方法記述了它與四個(gè)男孩暑假去鄉(xiāng)下度過(guò)了一個(gè)美好又豐富有趣暑假生活。
馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超是書(shū)中的四位男生他們聰明活潑，在暑假里，他們?nèi)椭鷱堖_(dá)外婆摘桃子，還和巨人阿空一起分享了勞動(dòng)的快樂(lè)。笑貓和四位男生見(jiàn)到了臘腸狗拖拖,拖拖是一只很勇敢的狗,還認(rèn)識(shí)了一只女鴨子麻花兒。麻花兒是一只心里總會(huì)產(chǎn)生幸福感的鴨子，它善良可愛(ài)還會(huì)用它那搖擺的脖子去接花環(huán)，很受大家的喜愛(ài)。對(duì)了、還有聞著孩子味來(lái)找他們的烏龜，它可是在勞動(dòng)中立了汗馬功勞的神龜。
最后，笑貓的主人杜真子也來(lái)到了鄉(xiāng)下，杜真子是看了四位男。
生的日記都寫(xiě)的很棒，也想體驗(yàn)一下他們的生活。他們?cè)谔覉@和巨人阿空一起體驗(yàn)了辛苦的勞動(dòng)和快樂(lè)，還和三只可愛(ài)的動(dòng)物們?cè)谶@個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天體會(huì)生活的快樂(lè)和幸福。
看了這本書(shū)我真想和他們一樣也去那個(gè)鄉(xiāng)村，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十三
內(nèi)容梗概：
故事的主人公吉姆的一生似乎只在為一個(gè)失誤活著，為另一個(gè)失誤去死，實(shí)際上，他一生只犯了一個(gè)刻骨銘心的錯(cuò)誤，本能的一跳。在這本能的一跳之前，他在帕特納號(hào)一做大副，年輕有為，雄心勃勃，決心在這個(gè)世界上混出個(gè)模樣。在一次遠(yuǎn)舫中，滿(mǎn)載一船香客的帕特納號(hào)將要深沒(méi)時(shí)，他對(duì)以船長(zhǎng)為首的船上的官員不顧乘客性命，拼命去爭(zhēng)奪有限的幾只救生艇的行為，極為鄙視，不屑和他們?yōu)槲?。他決意和一船乘客共患難。但是，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，他被恐懼和混亂嚇破了膽，那致命的一跳在本能的驅(qū)使下終于發(fā)生;他到底還是跳到了他曾經(jīng)厭惡過(guò)的同伴中。但帕特納號(hào)并沒(méi)有沉沒(méi)有責(zé)任感的丑聞人物，法庭因此判他們失職罪，沒(méi)收到航海證件。吉姆為逃避輿論，從一地躲到另一地，最后和一群幾乎與世隔絕的土著人和睦相處，贏得尊敬，成為“爺”;但在正得意時(shí)，他以犯下錯(cuò)誤，引咎請(qǐng)罪，演出一幕悲劇。
作者簡(jiǎn)介：
約瑟夫·康拉德(1857-1924)，波蘭出生的英國(guó)作家，被譽(yù)為英國(guó)現(xiàn)代八大作家之一。我國(guó)作家老舍稱(chēng)他為“近代最偉大的境界與人格的創(chuàng)造者”?？道碌囊簧錆M(mǎn)了變化，他的足跡遍及全球，經(jīng)歷極其豐富。他從祖國(guó)波蘭獲得了愛(ài)國(guó)熱忱，從法國(guó)汲取了文學(xué)素養(yǎng)，在英國(guó)接觸了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的生產(chǎn)力，學(xué)得了寫(xiě)作語(yǔ)言，而他所到過(guò)的亞非地區(qū)則構(gòu)筑了他的海洋小說(shuō)的背景?？道碌男≌f(shuō)風(fēng)格獨(dú)特，在敘述故事，描寫(xiě)原始與文明的對(duì)立及陸與海的沖突的同時(shí)著力刻劃受環(huán)境影響的人，具有很強(qiáng)的感染力。
人物介紹：
白力厄利船長(zhǎng)。
生前沒(méi)有任何瑕疵的白力厄利船長(zhǎng)，如果不是碰巧擔(dān)任吉姆案件的顧問(wèn)，可能一直會(huì)將他的光榮進(jìn)行到底，然而在吉姆的事件上，他敏感的心預(yù)見(jiàn)到了追求榮譽(yù)的浪漫，理想在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前的脆弱，人性一時(shí)的自私會(huì)毀了人的一生，他對(duì)生且保持榮譽(yù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的絕望，他的自殺代表了康拉德對(duì)道德的困惑。
吉姆。
海盜布朗。
如果說(shuō)吉姆是是一個(gè)自欺欺人式的理想道德主義者，那么海盜布朗則是赤裸裸的唯我主義無(wú)道德者。他目的明確追求利益，沒(méi)有絲毫的道德心與理想感。他是殖民主義道德與現(xiàn)代道德的化身?？杀氖?，在現(xiàn)實(shí)中道德水平低的人反而更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，茍活也好，賴(lài)活也罷總之生命是長(zhǎng)久的，心靈是輕松的。
作品影響：
《吉姆爺》(1900)無(wú)論從思想內(nèi)容方面還是從藝術(shù)風(fēng)格方面來(lái)看都是康拉德的代表作，它被普遍譽(yù)為“本世紀(jì)英國(guó)文學(xué)中第一部突出的現(xiàn)代主義作品。”中國(guó)多數(shù)論者認(rèn)為：《吉姆爺》是用印象主義創(chuàng)作方法譜寫(xiě)的一曲悲嘆人類(lèi)失去道德尊嚴(yán)的挽歌。
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