方案的設(shè)計需要充分考慮到問題的本質(zhì)、目標(biāo)的要求以及所處環(huán)境的限制條件。制定方案時,我們可以預(yù)留一定的調(diào)整空間和靈活性,以應(yīng)對不可預(yù)見的情況。以下是小編為大家整理的一些方案范例,供大家參考。請大家根據(jù)實際情況選擇適合自己的方案,進(jìn)行具體操作。這些范例涵蓋了各個領(lǐng)域和問題類型,希望能夠為大家提供一些靈感和啟發(fā)。當(dāng)然,這些范例只是供參考,具體的方案需要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。希望大家能夠通過科學(xué)合理的方案制定,解決問題并取得良好的效果。祝大家工作順利,事事順心!
教學(xué)改革方案和實施意見篇一
課堂是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的最主要場所,課堂教學(xué)是學(xué)校最基本的形式和最主要的渠道,是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學(xué)的主陣地,學(xué)習(xí)與借鑒先進(jìn)教學(xué)理念,努力提高課堂教學(xué)效率,探索適合我校實際的有效的教學(xué)方法,保證課堂教學(xué)的低負(fù)高效。以科學(xué)化、精細(xì)化管理為保證,突出重點,深入研究,全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路。
1、“一個中心”:要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心,創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)。把握住課堂教學(xué)、教材的重點,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,提高課堂效率。抓課堂教學(xué)質(zhì)量,開展一系列的課堂教學(xué)的觀摩、比賽、研討、交流等活動。
2、“一條原則”:不放棄每個學(xué)生的原則。讓每個學(xué)生都有所學(xué),有所發(fā)展。
3、“五項工作”:抓好教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理與質(zhì)量;強化落實并抓好備課組集體研究教材備課的`管理;抓好課堂教學(xué)中教師教和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)的基本要求;強化課后反思及教學(xué)問題的研究與解決;抓好青年教師的管理與校本培訓(xùn)的工作。從這五項工作入手,科學(xué)、細(xì)致、有重點的開展活動,逐步提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
三、具體實施措施。
1、切實抓好校本研究,有針對性的開展課堂教學(xué)的一系列活動。如學(xué)科組活動,以學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、經(jīng)驗、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容為主,開展說課、評課、交流、講座研討活動;教研組活動,以問題研討、教后交流等內(nèi)容為主,開展有主題的組內(nèi)研討活動,使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí);備課組活動,以集體研究教材、集體備課為主,共同設(shè)計教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法,達(dá)到資源共享的目的。
2、建立校級的教學(xué)常規(guī)管理制度。
(1)備課:作到個人備課和集體備課相結(jié)合,超時備課。備課的個環(huán)節(jié)完整,每一課后有針對自己教學(xué)設(shè)計的短小的課后反思;單元后有全面的客觀的教學(xué)反思,及時分析教學(xué)中的得與失,改進(jìn)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
(2)課堂教學(xué):課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,體現(xiàn)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性、全面性。嚴(yán)格執(zhí)行侯課制度。課堂上教師精講,學(xué)生多練,把時間還給學(xué)生,讓學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲。杜絕教師的隨意課和一言堂。
(3)作業(yè)布置:作業(yè)布置作到少而精,分層布置,讓各類學(xué)生有所學(xué)。
3、加強備課組的集體備課。
“集體備課,資源共享”,使學(xué)校教師均衡發(fā)展,每月的前兩周時間的各學(xué)科組集體備課活動。有發(fā)言人,組內(nèi)成員和分管領(lǐng)導(dǎo)積極參加,探討教學(xué)重難點,以及教法、學(xué)法和精典問題的設(shè)計,真正作到多人一備,一課多備,達(dá)到深鉆教材、資源共享的效果。
4、領(lǐng)導(dǎo)以“推門課”為主渠道,深入課堂聽課評課。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,每周要深入課堂進(jìn)行聽課和一對一的評課指導(dǎo)。對于個別教師在一段時間內(nèi)進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)指導(dǎo),使其進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要不斷學(xué)習(xí),與教師共同成長,在業(yè)務(wù)上學(xué)校內(nèi)上下形成學(xué)習(xí)、上進(jìn)、提高的氛圍。
5、課后反思細(xì)思量。
每一堂課后,教師要及時對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行反思,在一段時間內(nèi)對發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行研究與反思,解決問題,得到提高。如學(xué)校一直堅持的教師一月一次的教學(xué)病例收集,針對典型問題進(jìn)行的交流研討等。這些都是對課堂教學(xué)質(zhì)量提高的有效促進(jìn)。
6、使用現(xiàn)代教育技術(shù)。
充分使用現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行備課和課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
7、校內(nèi)培訓(xùn)練本領(lǐng)。
學(xué)校對青年教師進(jìn)行基本功的培訓(xùn)。如演講、鋼筆字、粉筆字的現(xiàn)場書寫比賽,課例分析、課件制作等。通過這些培訓(xùn),一學(xué)期一賽,提高教師的個人素質(zhì),練就扎實的基本功。
8、外出學(xué)習(xí)開眼界。
“低頭拉車,不抬頭看路”會走許多彎路,所以對青年教師,學(xué)校派出學(xué)習(xí),吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變觀念,提高個人的執(zhí)教水平,形成個人的教學(xué)風(fēng)格。
9、教師自學(xué)充能量。
作為一名教師,只有自己有淵博的知識,才能教給學(xué)生知識。所以學(xué)校提倡教師并規(guī)定教師自學(xué)業(yè)務(wù)方面的有關(guān)知識,充實自己,提高業(yè)務(wù)水平。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最主要陣地。學(xué)校通過切實有效的各項措施,保證并促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,全面提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,真正作到為了一切的學(xué)生和為了學(xué)生的一切。
教學(xué)改革方案和實施意見篇二
為全面貫徹落實高等教育科學(xué)發(fā)展觀,切實把重點放在提高教學(xué)質(zhì)量上,根據(jù)《教育部關(guān)于深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20xx]2號)和《黑龍江省普通高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與改革工程實施方案》,結(jié)合我院和英語系的實際特制定以下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,遵循高等教育的基本規(guī)律,牢固樹立人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線、教學(xué)是高校的中心工作的理念;按照分類指導(dǎo)、注重特色的原則,加大教學(xué)投入,強化教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、建設(shè)目標(biāo)。
通過改革方案的實施,能夠使英語系在辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益方面協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量得到較大提高;人才培養(yǎng)模式改革取得突破,學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強;教師隊伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高,科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密,以便更好適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。
三、建設(shè)內(nèi)容。
(一)課程、教材建設(shè)與資源共享。
針對學(xué)院當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源較少、共享與使用效率不高等突出問題,將如何把各學(xué)科的新知識和新技術(shù)、教學(xué)改革和課程建設(shè)的新成果引入課程與教材,改變高等學(xué)校一些教材內(nèi)容陳舊、單一的狀況,搭建教育資源共享平臺,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面作為英語系本年度一項十分迫切的任務(wù)列入“質(zhì)量工程”,根據(jù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的實施方案,將我系發(fā)展實際規(guī)劃如下。
1.校、省級精品課程建設(shè)。
(1)建設(shè)目的。
在“”期間,我系計劃建設(shè)1—2省級精品課程。我們將有計劃地遴選推薦10門左右課程進(jìn)入校級級精品課,在此帶動下形成校、省級精品課程建設(shè)體系,引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課程內(nèi)容改革和建設(shè),形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,并利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。我院在此期間擬推薦1-2門省級精品課,以實現(xiàn)零的突破。
(2)建設(shè)內(nèi)容。
省級精品課程的主要建設(shè)任務(wù)包括教學(xué)隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和手段建設(shè)、教材建設(shè)、實驗建設(shè)、機制建設(shè)等6個方面;用信息化技術(shù)與手段實現(xiàn)精品課程的教案、大綱、習(xí)題、實驗以及教學(xué)文件與參考資料、教學(xué)資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開放,為廣大教師和學(xué)生提供免費享用的優(yōu)質(zhì)教育資源。
2.網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺建設(shè)。
(1)建設(shè)目的。
本項目的實施,旨在通過采用現(xiàn)代化的信息技術(shù),搭建網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺,使學(xué)生在任意時間、任意地點享受最需要的教育資源,并通過網(wǎng)絡(luò)教育全國統(tǒng)一考試平臺的建設(shè),實現(xiàn)考試的安全、便捷和高效率。
(2)建設(shè)內(nèi)容。
按學(xué)院要求各教學(xué)單位要采取有效措施,保證校級和省級精品課逐步全程上網(wǎng),真正做到資源共享,推進(jìn)高校課程改革,提高本科教學(xué)質(zhì)量。省級及學(xué)校精品課在本校內(nèi)實現(xiàn)共享,同時要求每個學(xué)生每年必選一門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程,計入總學(xué)分,我院應(yīng)在此方面作好軟硬件條件的準(zhǔn)備工作。
(二)教學(xué)團隊與高水平教師隊伍建設(shè)。
由于我國當(dāng)前高等學(xué)校教師隊伍的現(xiàn)狀與高等教育發(fā)展的要求、還存在較大差距,提高高校教師素質(zhì)和教學(xué)能力,建設(shè)一批高水平的教師隊伍,是確保高等教育質(zhì)量不斷提高的一項重要工作。鑒于我院和我系在此項目上在全省則處于較低水平,應(yīng)切實抓住這一機遇,建設(shè)一支良好的教學(xué)團隊,提升教師隊伍的整體水平。
1.教學(xué)團隊建設(shè)。
(1)建設(shè)目的。
本項目的實施,旨在通過建立團隊合作的機制,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,開發(fā)教學(xué)資源,促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流,推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合,提高教師的教學(xué)水平。
(2)建設(shè)內(nèi)容。
英語系準(zhǔn)備在今年組建一個老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊伍建設(shè)方面可以起到示范作用的國家級教學(xué)團隊,資助其開展教學(xué)研究、編撰出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。
(三)教師科研隊伍建設(shè)。
按照學(xué)院科研科的工作要求,英語系鼓勵教師參加各種學(xué)生團體,國內(nèi)外訪學(xué)和學(xué)術(shù)活動的參與。本年度,學(xué)院將推薦兩名優(yōu)秀教師到國外進(jìn)行訪學(xué)。
四、保障措施。
(一)加強對教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo),提高教學(xué)管理水平和工作效率,系部相應(yīng)成立教學(xué)工作督導(dǎo)小組,明確教學(xué)督導(dǎo)機制及其工作人員和教學(xué)信息員的工作職責(zé)劃分職責(zé),充分調(diào)動教師教改的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為保障課程改革活動順利實施開展并取得預(yù)期成果,特成立如下組織:
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:谷柏玲。
副組長:陳艷玲。
成員:任波、姚敏、李建榮、
2.工作小組。
組長:陳艷玲(兼)。
副組長:貫麗麗。
成員:孫策、戈秀蘭、鄭穎、常麗坤、楊偉達(dá)、唐一萌。
(二)進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,建立并完善教學(xué)質(zhì)量評價體系,通過聽課評課、教學(xué)調(diào)研、學(xué)生座談、學(xué)生評教、教師評教、教師評學(xué),建立有效的教學(xué)質(zhì)量反饋機制。同時每年進(jìn)行一次社會調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,了解用人單位、畢業(yè)生對本專業(yè)教學(xué)工作的意見與建議,注重社會評價對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用。
(三)建立教學(xué)改革和教科研成果獎勵制度,并加大獎勵力度,鼓勵廣大教師積極投身改革。對系內(nèi)教師在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革中申報的科研課題,積極向?qū)W院申請給予經(jīng)費支持,對取得研究成果,并獲得市省級以上獎勵的,系內(nèi)給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。
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教學(xué)改革方案和實施意見篇三
《中中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想切實加強體育工作”。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,過去的一些傳統(tǒng)教育模式已跟不上時代的步伐,更新教育模式迫在眉睫,同樣學(xué)校教學(xué)也跟著時代步伐不斷進(jìn)步,體育課改革也勢在必行,體育教學(xué)也要改革過去的傳統(tǒng)教育模式,建立能夠充分體現(xiàn)我校:“和諧、揚長、互助、發(fā)展”個性特點的體育教學(xué)新模式。
貫徹“健康第一”的思想以學(xué)生為本,以學(xué)生健康為出發(fā)點的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展,寓思想品德教學(xué),文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結(jié)合的教育過程。
我們學(xué)校將要把體育教學(xué)定位在具有時代性、先進(jìn)性和發(fā)展性,從學(xué)生出發(fā),充分體現(xiàn)我校所倡導(dǎo)的“追求科學(xué)、發(fā)展個性、創(chuàng)造卓越”建設(shè)具有實驗特色的體育課程,我們將突破傳統(tǒng)的思路,建立宏觀大體育觀,我們將體育教學(xué)實施健康教育,淡化競技,注意健身,運用啟發(fā)式、自主式、互動式、參與式教學(xué)方法,將自選“套餐”式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)式教學(xué)。
傳統(tǒng)式與自選“套餐”式體育課的對比:。
傳統(tǒng)體育課的不足之處。
1、學(xué)生參差不齊,學(xué)生的身體素質(zhì),興趣愛好各不相同。
2、體育教師自身素質(zhì)存在差異,不可能精通各個項目的教育。
3、課的內(nèi)容枯燥無味,學(xué)生都不感興趣,學(xué)生喜歡體育運動但不喜歡體育課。
自選“套餐”式的體育課優(yōu)點:
將以學(xué)生為本,以學(xué)生健康為出發(fā)點,一改傳統(tǒng)式教學(xué)內(nèi)容及方法,從學(xué)生的自身情況、興趣愛好出發(fā),能充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性,將讓學(xué)生自主選擇運動項目,按項目分組上課,能充分展示每個學(xué)生的特長,以便更好地發(fā)展,這種上課形式也能充分展示我們每位體育教師的專長,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與、樂于探究、合作學(xué)習(xí)的良好教學(xué)氛圍。
1、樹立“健康第一”的思想,讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí),體驗運動樂趣,培養(yǎng)體育意識。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心,掌握保健與鍛煉身體的方法,提高自我保健和自我鍛煉的能力,學(xué)會自主學(xué)習(xí),挖掘潛能,增強責(zé)任感。
3、掌握一項自己喜歡的運動并具有一定的技術(shù)水平及理論基礎(chǔ)知識,促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展,培養(yǎng)積極的競爭意識、自我超越的精神及自我評價感,樹立自尊、自信。
4、樹立群體意識和集體榮譽感,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣及終生從事體育鍛煉的習(xí)慣。
1、為實現(xiàn)體育課程目標(biāo),采用課堂教學(xué)與課外體育活動有機結(jié)合,充分利用學(xué)校先進(jìn)資源,在課余時間各項場館向?qū)W生全面開放。
2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,自身發(fā)展特點,及學(xué)校總體要求和體育課程的自身規(guī)律,打破原有的班級建制、年級界限,重新組合上課,以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的需要,重視理論與實踐相結(jié)合,擴大體育知識面,提高學(xué)生的自身能力。優(yōu)點;由于打破班級建制、年級界限,同學(xué)之間互不熟悉,通過這種上課形式可使年級之間、同學(xué)之間增進(jìn)溝通,塑造學(xué)生的個性,使學(xué)生身心諸多方面得到發(fā)展,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
3、充分發(fā)揮教師的專長和教師的主導(dǎo)作用,充分展示教師的專長、學(xué)生的特長,努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué),自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),努力拓展體育課程的時間、空間。
4、把校運動隊、有運動特長的學(xué)生的專項運動納入體育課堂中,有利于校各個運動隊的建設(shè).
設(shè)想一:
(一)課程設(shè)置。
1、分別在三個年級每周開設(shè)3學(xué)時體育課(每學(xué)年每個班級96學(xué)時)修滿學(xué)分,達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的條件之一。
2、依照大綱的要求,從學(xué)生的興趣愛好及自身特點出發(fā),在學(xué)校三個年級開設(shè)必修課和選修課,分別設(shè)三套“套餐”,每周有一節(jié)課上必修課,另兩節(jié)上選修課,身體素質(zhì)練習(xí)隨課堂進(jìn)行。
(二)“套餐”內(nèi)容的設(shè)置。
課程內(nèi)容充分體現(xiàn)健身性與文化性,選擇性與實效性,通過對全校學(xué)生的調(diào)查,學(xué)生比較感興趣的項目:籃球、足球、排球、棒壘球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、散打、跆拳道、游泳、輪滑、健美這些項目。我們從這些項目中選出供三個年級選修的項目,三個年級選修的項目可重復(fù)。如乒乓球項目無論男生還是女生都特別喜歡,那麼每個年級都設(shè)該項,每個年級設(shè)兩套套餐供學(xué)生選擇,另外給特殊學(xué)生設(shè)一套適合他們學(xué)習(xí)的套餐,在三個年級同時還開設(shè)必修課(田徑和體操)身體素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課。
初一年級開設(shè)項目。
必修課:田徑、體操。
套餐一:乒乓球游泳、排球、健美操。
套餐二:羽毛球輪滑、排球、跆拳道。
套餐三:跳繩、排球、游泳有氧健身操(適合身體較胖的學(xué)生)。
初二年級開設(shè)項目。
必修課:田徑體操。
套餐一:足球、乒乓球游泳、健美操。
套餐二:籃球、棒壘球散打、健身拳。
套餐三:跳繩、乒乓球游泳、有氧健身操(適合身體較胖的學(xué)生)。
初三年級開設(shè)項目。
必修課:田徑、體操。
套餐一:籃球、乒乓球、手球、防身術(shù)。
套餐二:足球、羽毛球、游泳、太極拳。
套餐三:跳繩、游泳素質(zhì)練習(xí)、有氧健身操。
(適合身體較胖的學(xué)生)。
教學(xué)改革方案和實施意見篇四
以科學(xué)的教育觀為指導(dǎo),以新課改理論為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以學(xué)習(xí)洋思、杜郎口中學(xué)等中學(xué)先進(jìn)理念為依托,緊緊圍繞把“課堂還給學(xué)生、提高課堂效率”這一目標(biāo),積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、理論構(gòu)建。
根據(jù)我校目前學(xué)生狀況、教學(xué)實際,經(jīng)層層論證,決定將“自學(xué)探究,當(dāng)堂評價”教學(xué)模式概括為“一三五·六九五”:
一個理念:一切為了學(xué)生的發(fā)展;
三個階段:自主預(yù)習(xí)、合作探究、達(dá)標(biāo)檢測;
六個環(huán)節(jié):目標(biāo)認(rèn)定、自主先學(xué)、合作探究、展示質(zhì)疑、點撥升華、達(dá)標(biāo)檢測六個教學(xué)環(huán)節(jié)。
五項教育:民族精神教育、理想信念教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制道德教育、感恩孝心教育;
三、操作過程。
“自學(xué)探究,當(dāng)堂評價”的課堂教學(xué)操作模式要求學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行自主探索新知識、學(xué)習(xí)新技能、訓(xùn)練利用知識解決問題的能力,它不僅著眼于當(dāng)前知識掌握和技能的訓(xùn)練,而且注重于學(xué)生能力的開發(fā)和未來的發(fā)展,其教學(xué)策略主要包括:和諧的師生關(guān)系是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)創(chuàng)新思維是學(xué)習(xí)的`核心;教師的導(dǎo)學(xué)是學(xué)習(xí)的前提;探究討論質(zhì)疑是學(xué)習(xí)的方法;更新教學(xué)手段,開展多媒體教學(xué)是學(xué)習(xí)的有力保證。要樹立卓越的教學(xué)觀念,把課堂教學(xué)過程作為構(gòu)建學(xué)習(xí)主體的過程。學(xué)生是主體,教師主導(dǎo),教為不教,學(xué)為創(chuàng)造,教師的作用是導(dǎo)向(引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向)、導(dǎo)學(xué)(誘導(dǎo)學(xué)習(xí)方法)、導(dǎo)用(輔導(dǎo)應(yīng)用知識)、導(dǎo)評(指導(dǎo)自我評價)。教師的課堂教學(xué)能力表現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上,自主才能創(chuàng)新,才有卓越的教育質(zhì)量。
(一)三個階段。
“自學(xué)探究,當(dāng)堂評價”的課堂教學(xué)新模式,可簡化為“三個階段”:
1、自主預(yù)習(xí)階段:主要任務(wù)是教師預(yù)先設(shè)計預(yù)習(xí)案,發(fā)到學(xué)生手中,學(xué)生利用自習(xí)時間,根據(jù)老師發(fā)的預(yù)習(xí)案進(jìn)行自學(xué),這一階段主要是讓學(xué)生進(jìn)一步明確下節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課的重點、難點,找出新課存在的疑點,為下節(jié)課的合作探究做好準(zhǔn)備。
2、合作探究階段:主要任務(wù)是展示、交流自主先學(xué)的學(xué)習(xí)成果,并進(jìn)行知識的遷移運用和對感悟進(jìn)行提煉提升。以個人或小組為單位展示預(yù)習(xí)、合作交流情況,進(jìn)行組內(nèi)、全班的展示和交流。通過形式多種多樣的師生、生生的互動學(xué)習(xí)、感受交流。本環(huán)節(jié)尤其要突出“弱勢群體”,讓他們說、談、演、寫,進(jìn)一步檢查三維目標(biāo)的落實情況。利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰(zhàn)略,促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
3、達(dá)標(biāo)測試階段:教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)計好達(dá)標(biāo)題,讓學(xué)生獨立完成,并通過檢測發(fā)現(xiàn)問題,及時補救。對表現(xiàn)好的學(xué)生要及時表揚和鼓勵,同時確定好課后要輔導(dǎo)的對象,便于有的放矢的進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
(二)六個環(huán)節(jié)齊陵一中“自學(xué)探究,當(dāng)堂評價”課堂教學(xué)新模式圖點撥升華目標(biāo)認(rèn)定自主先學(xué)達(dá)標(biāo)檢測合作探究展示質(zhì)疑教師主導(dǎo)學(xué)生主體反饋互動六個環(huán)節(jié)的具體操作規(guī)程:
1、目標(biāo)認(rèn)定。
教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的學(xué)力水平制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定目標(biāo)要做到三維目標(biāo)的統(tǒng)一,重點在知識的生成、學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)過程,在于學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)。
教學(xué)改革方案和實施意見篇五
為了適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的要求,進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,我校借鑒國內(nèi)知名學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,結(jié)合校情,開展“有效教學(xué)—高效課堂”的教學(xué)改革,用心探索一條“教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生訓(xùn)練實、課堂效率高”的教改新路。
一、指導(dǎo)思想。
從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),構(gòu)成以“導(dǎo)學(xué)稿”為載體的“先學(xué)后教,訓(xùn)練提升”的課堂教學(xué)模式,以學(xué)定教,實現(xiàn)“教學(xué)合一”,從而調(diào)動學(xué)生的主動參與,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和潛力,使學(xué)生不僅僅掌握所學(xué)知識,而且掌握獲取知識的技能;激勵教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,增強教科研意識,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高,構(gòu)成我校課堂教學(xué)特色。
二、理論支持。
美國著名教育家布魯姆提出以“為掌握而教,為掌握而學(xué)”為主要思想的學(xué)校教學(xué)理論。其掌握學(xué)習(xí)理論的目的在于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使大多數(shù)學(xué)生能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。其基本觀念就是:一個人能學(xué)會的東西,幾乎人人都能學(xué)會。許多學(xué)生之所以沒有取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績,并不是由于他們智力發(fā)展不好而是學(xué)生沒有付出所需的學(xué)習(xí)時間,教師沒有給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)幫忙,學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和方法不對頭,如果在這些方面加以注意,就會使每個學(xué)生獲得良好的學(xué)業(yè)成績。
基于上述教育理念,教師務(wù)必摒棄陳舊的以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)方法,要為學(xué)生掌握而教,引導(dǎo)學(xué)生為掌握而學(xué),要找到使學(xué)生掌握所學(xué)知識的手段,即要有正確的教學(xué)和學(xué)習(xí)策略。正如陶行知所說“與其把學(xué)生當(dāng)做天津鴨兒添入一些零碎的知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們能夠自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏”。
三、教改資料。
(一)以“導(dǎo)學(xué)稿”為載體。
導(dǎo)學(xué)稿,顧名思義,強調(diào)的是“導(dǎo)”與“學(xué)”?!皩?dǎo)”指的是引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo),突出的是“導(dǎo)”要落實在學(xué)生的“學(xué)”上;“學(xué)”則指的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),強調(diào)的是學(xué)生的主體性。“導(dǎo)學(xué)稿”既是老師的教案,又是學(xué)生的學(xué)案,它把“教”與“學(xué)”有機結(jié)合在一齊,做到“教學(xué)合一”,把學(xué)生的有效學(xué)習(xí)作為教學(xué)設(shè)計的具體要求,更具有科學(xué)性、實效性。“導(dǎo)學(xué)稿”的編寫構(gòu)成過程可概括為“提前備課、輪流主備、群眾研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用”。
(二)“先學(xué)后教,訓(xùn)練提升”的教學(xué)模式。
“先學(xué)后教,訓(xùn)練提升”的課堂教學(xué)模式是以“導(dǎo)學(xué)稿”為載體,以突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力、情感態(tài)度,提高課堂教學(xué)效率為目的,以“導(dǎo)學(xué)、研討、訓(xùn)練、提升”為特點的學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)策略體系。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較,其突出優(yōu)點是發(fā)揮學(xué)生的主體作用,突出學(xué)生的自學(xué)行為,注重學(xué)法指導(dǎo),強化潛力培養(yǎng),并注重學(xué)生間的互助交流,把學(xué)生由觀眾席推向表演舞臺。
(三)教學(xué)策略。
注重學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,引導(dǎo)學(xué)生的自主發(fā)展,透過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究,師生的互動交流,實現(xiàn)教與學(xué)的相互結(jié)合、相互促進(jìn)。基本包括:課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),課堂學(xué)習(xí)研討,課內(nèi)訓(xùn)練鞏固,課后拓展提升。
1、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。
以學(xué)生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題為出發(fā)點,要求學(xué)生課前通讀下節(jié)課所學(xué)資料,查找、整理與本課有關(guān)的知識,自主解決教材和教學(xué)要求中的基礎(chǔ)性問題,對疑難問題做好標(biāo)記,留待在課堂上與同學(xué)合作解決或向老師質(zhì)疑。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的設(shè)計,應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),從具體的問題入手,注重新舊知識的聯(lián)系,要具有引導(dǎo)性、啟發(fā)性、可操作性,體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)的目的。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)要能體現(xiàn)學(xué)科特點,難度要適當(dāng),量要適中,要能使中等程度的學(xué)生基本完成。
2、課堂學(xué)習(xí)研討。
課堂學(xué)習(xí)研討應(yīng)以分析和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題為立足點,透過檢查預(yù)習(xí),了解學(xué)生課前準(zhǔn)備狀況,及時調(diào)整教學(xué)思路,把握每一課的重點,著重解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。并借助問題的變化和深入,帶給學(xué)生進(jìn)一步思考、探究、交流,引導(dǎo)學(xué)生合理尋找解決問題的途徑,總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗,掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,不斷培養(yǎng)學(xué)生的探究潛力和平等合作的良好學(xué)風(fēng)。
3、課內(nèi)訓(xùn)練鞏固。
從教材要求和學(xué)生的實際出發(fā),根據(jù)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行針對性訓(xùn)練,做到精選、精講、精練。訓(xùn)練資料包括基本知識和基本技能訓(xùn)練,訓(xùn)練設(shè)計要分層次,呈現(xiàn)出各個問題的梯度,既要面向全體學(xué)生,又要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異,做到“同時異步”教學(xué),保證每個學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
4、課后拓展提升。
立足于課內(nèi)、課外相結(jié)合,注重新舊知識的聯(lián)系,透過知識的遷移訓(xùn)練,重在培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的潛力。課后拓展提升包括:一些綜合性和實踐性的思考題,供學(xué)生課后拓展探究,加深對所學(xué)知識的理解;帶給和本節(jié)課學(xué)習(xí)資料有關(guān)的輔助資料和信息資源,使課內(nèi)學(xué)習(xí)自然延伸到課外,滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求;學(xué)生在“導(dǎo)學(xué)稿”上填寫學(xué)后記,總結(jié)本課學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。當(dāng)日課外作業(yè)就是掌握“導(dǎo)學(xué)稿”上當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料,“導(dǎo)學(xué)稿”以外沒有作業(yè)本。
教學(xué)改革方案和實施意見篇六
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》明確提出,基礎(chǔ)教育改革的具體目標(biāo)之一是“改變課程管理過于集中的'狀況,實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?!边@表明我國的基礎(chǔ)教育課程管理體制,將由原先過于集中的國家課程管理走向國家、地方、學(xué)校三級課程管理,學(xué)校將有一定程度的課程自主權(quán),共同參與課程決策并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。為了切實有效地履行課程管理的權(quán)責(zé),落實國家基礎(chǔ)教育課程管理政策,提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生主動地發(fā)展,提升教師課程管理意識。開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》的精神,結(jié)合本校的實際情況,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)校課程改革的培養(yǎng)目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、課程設(shè)置的原則。
堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際,科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生主動活潑地發(fā)展。
新課程體現(xiàn)均衡性、綜合性、選擇性。
1、均衡性設(shè)置課程。
根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,將其教育內(nèi)容全部納入,有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來,把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。
2、加強課程的綜合性。
注重學(xué)生經(jīng)驗,加強學(xué)科滲透。各門課程都重視學(xué)科知識、社會知識和地學(xué)生經(jīng)驗的整合,改變課程過于強調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。如:一年級設(shè)品德與生活課,旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴展到學(xué)校、社會,經(jīng)驗不斷豐富以及社會性逐步發(fā)展;一年級設(shè)藝術(shù)課程,旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗,發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力,提高審美情趣。
綜合實踐活動還包括:信息技術(shù)教育、勞動等使學(xué)生通過親身實踐,
發(fā)展收集與處理信息能力、綜合運用知識解決問題的能力和合作交流的能力,增強社會責(zé)任感,并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。
3、加強課程的選擇性。
學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要,開設(shè)校本課程,適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),也注重學(xué)生個性發(fā)展。
四、課程設(shè)置。
1、教學(xué)時間。
全年52周,教學(xué)時間40周,每期分別20周,假期(寒暑假、節(jié)假日)10—11周;機動1—2周。各學(xué)期20周教學(xué)時間安排:各年級每期上課18周,復(fù)習(xí)考試1周,綜合實踐活動1周。
2、每周活動總量:每周按5天安排教學(xué),周課時總量為30課時(一、二年級分別為26課時、28課時),每課時上課40分鐘。
3、國家規(guī)定的學(xué)科類課程、活動課程、綜合實踐課程、地方課程、學(xué)校課程,均在周一至周五的教學(xué)時間內(nèi)按課表進(jìn)行。
4、班隊活動每周安排一課時(周一第六節(jié)),主要進(jìn)行常規(guī)教育、開展中隊活動,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際進(jìn)行環(huán)境教育、心理教育。
5、在開設(shè)信息技術(shù)課的同時,必須努力探索信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合,即在其他學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段,并把信息技術(shù)融合在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中。
6、一至四年級的體育課,均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則。
7、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點,有機地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。
五、保障措施。
1、組織保障。
成立以校長為組長的“新課程計劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組,主要職責(zé)是明確本校的培養(yǎng)目標(biāo),從實際出發(fā),根據(jù)上級頒發(fā)的課程計劃制度《學(xué)校年度課程實施方案》,以及相配套的各項制度,同時指導(dǎo)各處室工作。教導(dǎo)處是學(xué)校課程管理機構(gòu),主要職責(zé)是計劃、執(zhí)行、檢查、指導(dǎo)、評估全校各門課程的教學(xué)工作,并聯(lián)手各學(xué)科教師間的合作,以促進(jìn)課程合力的形成。
2、經(jīng)費保障。
3、制度保障。
學(xué)校建立相應(yīng)制度。如:校本教研制度、目標(biāo)管理制度、教師、學(xué)生評價方案等。學(xué)校定期檢查各項制度的執(zhí)行情況,保障課程計劃的真正執(zhí)行。
張溝小學(xué)。
20xx.9.1。
教學(xué)改革方案和實施意見篇七
為深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》,全面落實學(xué)院第三次黨代會精神和學(xué)院20xx年教育大會精神,培養(yǎng)學(xué)生強健的體魄、健全的人格,形成有活動、能活用、顯活力,具有蘇州經(jīng)貿(mào)特色的校園體育文化。依據(jù)教育部印發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)院《制訂學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》的相關(guān)要求,特制定本實施方案。
(一)體育課程性質(zhì)。
圍繞立德樹人根本任務(wù),堅持以學(xué)生為中心,通過開展體育課程教學(xué),幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
(二)體育課程結(jié)構(gòu)。
改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)的單一模式,在集中課程教學(xué)的基礎(chǔ)上,通過分類輔導(dǎo)的形式,將體育活動(包括早鍛煉)、運動訓(xùn)練和體育競賽納入體育課程教學(xué)計劃,形成有機銜接的“四位一體”體育課程教學(xué)體系。
一、二年級開設(shè)體育課程,共計108學(xué)時,其中集中教學(xué)36學(xué)時,分類輔導(dǎo)72學(xué)時。第一、三學(xué)期每學(xué)期26學(xué)時(8學(xué)時集中教學(xué)、18學(xué)時分類輔導(dǎo)),第二、四學(xué)期每學(xué)期28學(xué)時(10學(xué)時集中教學(xué)、18學(xué)時分類輔導(dǎo)),每學(xué)期1.5學(xué)分,共6學(xué)分。
(四)體育課程人數(shù)。
教學(xué)組人數(shù)規(guī)模設(shè)定50人以內(nèi)。
(五)體育課程項目。
根據(jù)學(xué)生需求、師資和場館情況,動態(tài)設(shè)置體適能a、體適能b、足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、散打、太極、健身氣功、瑜伽、健美操、定向越野、健身健美、拓展、柔力球、擊劍等18個體育運動項目。
針對身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學(xué)生,設(shè)置體育保健課程。
體育課程教學(xué)按照體育運動類型設(shè)置,實行項目化管理,跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨年級選課隨機編組制。
(一)自主選擇課程內(nèi)容。
1.新生入學(xué)后第一教學(xué)周開始,組織全體新生參加體質(zhì)健康測試,根據(jù)測試結(jié)果,結(jié)合學(xué)生自身興趣愛好,組織學(xué)生有針對性選擇加入1個體育運動項目部參加體育課程學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)滿一年后,學(xué)生可自主選擇留在原體育運動項目部參加中高級班學(xué)習(xí)或者調(diào)選其他體育運動項目部。申請調(diào)選條件須滿足下列條件之一:
(1)體質(zhì)健康測試成績良好以上;
(2)體育課程考核成績良好以上;
(3)因個人原因不適合繼續(xù)參加原體育運動項目部學(xué)習(xí),須經(jīng)過原項目部負(fù)責(zé)人審核同意。
(二)自主選擇任課教師。
同一體育運動項目部有多名教師授課,執(zhí)行統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生可以自主選擇任課教師。
(三)自主選擇上課時間。
體育教學(xué)活動從第二教學(xué)周開始,學(xué)生可以按照所在體育運動項目部的教學(xué)計劃,結(jié)合自身情況選擇上課時間。
1.體育課程的集中教學(xué)時段,安排在每周二、五下午。
2.體育課程的分類輔導(dǎo)時段,安排在非集中教學(xué)的任意時段。具體輔導(dǎo)時間由各體育運動項目部根據(jù)學(xué)生需求、師資和場館情況,組織任課教師確定并相對固定。
集中教學(xué)與分類輔導(dǎo)有機結(jié)合并統(tǒng)一納入體育課程教學(xué)計劃,分類輔導(dǎo)內(nèi)容主要包括體育活動(包括早鍛煉)、運動訓(xùn)練和體育競賽等,由各體育運動項目部有計劃、有組織開展。
1.集中教學(xué),執(zhí)行教案、精講多練,組織學(xué)生通過比賽來練習(xí)身體素質(zhì)和運動技能。
2.分類輔導(dǎo),開展本周教學(xué)重點的預(yù)、復(fù)習(xí),專項技能練習(xí)、運動訓(xùn)練、比賽、體育鍛煉和提優(yōu)補差等。
(五)體育課程教學(xué)要求。
1.初級班(學(xué)時一年)。
教學(xué)目標(biāo):學(xué)生體質(zhì)健康測試達(dá)標(biāo),能適應(yīng)專項運動技能學(xué)習(xí);初步掌握1項運動技能,每學(xué)期至少能參加1次教學(xué)比賽。
教學(xué)內(nèi)容:身體素質(zhì)練習(xí)為主與運動技能練習(xí)為輔相結(jié)合。
2.中、高級班(學(xué)時一年)。
教學(xué)目標(biāo):學(xué)生體質(zhì)健康測試達(dá)標(biāo);熟練掌握1項運動技能,養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣,每學(xué)年至少能參加1次運動競賽。
教學(xué)內(nèi)容:身體素質(zhì)練習(xí)為輔與運動技能練習(xí)為主相結(jié)合。
(六)體育課程實施要求。
各體育運動項目部制定完善體育課程教學(xué)計劃,組織學(xué)生按照要求積極參加體育運動,確?!懊刻戾憻?小時”。
1.學(xué)生每周參加體育鍛煉不少于6次,其中早鍛煉不少于3次。體育鍛煉包括參加集中教學(xué)、分類輔導(dǎo)或者課外活動。
2.體育運動項目部要保證學(xué)生參加集中教學(xué)的課時數(shù)量,1、3學(xué)期各是8課時,2、4學(xué)期各是10課時。
3.體育運動項目部要保證學(xué)生每周體育鍛煉中能有1次參與任課教師的面授,包括集中教學(xué)或者分類輔導(dǎo),每次不少于90分鐘。
4.體育運動項目部任課教師每周輔導(dǎo)學(xué)生早晨鍛煉不少于1次,每次不少于45分鐘。
(一)體育保健課修讀。
對部分病、殘、弱等身體異常特殊群體的學(xué)生,不適宜參加體育運動的學(xué)生,須于開學(xué)2周內(nèi)申請,填寫《修讀體育保健課申請表》(附件1),附上縣(市)級醫(yī)院診斷證明,報送所在二級學(xué)院、學(xué)院醫(yī)務(wù)室、體育與軍事教學(xué)部審核,教務(wù)處審批后執(zhí)行。
(二)體育課程調(diào)選。
體育課程選定后不得隨意更改。因特殊原因退、補、改選的,須在選課2周內(nèi)申請,填寫《體育運動項目部調(diào)整選課申請表》(附件2),經(jīng)相關(guān)體育運動項目部、體育教研室審核,體育與軍事教學(xué)部審批后方可進(jìn)行退、補、改選。
體育課程的組織管理與運行,統(tǒng)一由體育與軍事教學(xué)部負(fù)責(zé),具體由體育教研室組織各體育運動項目部組織實施。
(一)體育課程項目化。
體育課程教學(xué)實行運動項目化,依托體育運動項目部形式實行項目部負(fù)責(zé)人制。項目部負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)本體育運動項目部運行管理,圍繞學(xué)院“三教”改革實施,制定本項目部的建設(shè)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃和教案,創(chuàng)新教學(xué)方法、編寫課程教材;組建項目部教學(xué)團隊,打造一支由專兼職體育教師、體育特長生和校外體育專家組成的教學(xué)團隊,做好教師聘課和課程教學(xué)安排;做好集中教學(xué)與分類輔導(dǎo)有機銜接,統(tǒng)一納入體育課程教學(xué)計劃,有目的、有組織實施。
(二)發(fā)揮“三員”角色。
體育課程任課教師要做好“教練員”,高效利用集中教學(xué),做到精講多練,教會學(xué)生掌握基本運動技能技術(shù);做好“陪練員”,充分利用分類輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(包括早鍛煉)和訓(xùn)練,以練促教,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“堅持每天鍛煉一小時”的習(xí)慣;做好“裁判員”,實施項目化教學(xué)比賽,通過“賽中學(xué)、學(xué)中賽”,多維度、全過程評估學(xué)生的體育成績,做到以賽促教。
體育場館實施項目部負(fù)責(zé)制,各體育運動項目部負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌本項目部的場館開放使用和設(shè)施、器材的管理。
(一)開放時間。
非集中教學(xué)時段,各體育運動項目部根據(jù)教學(xué)計劃統(tǒng)籌,安排所管轄的體育場館及設(shè)施設(shè)備面向全體學(xué)生免費開放,室內(nèi)場館開放時間:6:30--21:00,室外場地,為全天時開放。
(二)設(shè)施保障。
體育課程教學(xué)中,學(xué)生使用的公用體育設(shè)施器材由各體育運動項目部負(fù)責(zé)維護管理,相關(guān)維修保障納入體育與軍事教學(xué)部統(tǒng)一管理。不適合公用的體育器材由學(xué)生自備。
創(chuàng)建多元評價學(xué)生體育課程的'考核模式,將身體素質(zhì)、運動技能和學(xué)習(xí)過程統(tǒng)一納入考核體系,綜合評定學(xué)生的體育成績??己藘?nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),由各體育運動項目部制定并納入課程標(biāo)準(zhǔn),體育教研室審定,體育與軍事教學(xué)部審核后統(tǒng)一實施。
(一)考核內(nèi)容和方式。
1.身體素質(zhì)考核。按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評分辦法》執(zhí)行,學(xué)生體質(zhì)健康測試合格作為體育課程成績及格必備條件。
2.運動技能考核。主要包括所選體育運動項目的技能技術(shù)和體育健康知識。通過課堂提問、課外作業(yè)、動作演示、教學(xué)比賽等多形式綜合考核。
3.學(xué)習(xí)過程考核。按照各體育運動項目部的規(guī)定執(zhí)行,主要包括課程教學(xué)、體育活動(包括早鍛煉)、運動訓(xùn)練、體育競賽、項目部輔助工作等方面的參與度、進(jìn)步幅度、考勤情況以及取得成績等多維度綜合考核。
(二)考核辦法和要求。
1.考核時間。由體育教研室組織各體育運動項目部按照教學(xué)計劃實施。
2.考核成績。采取百分制形式評定后,由各體育運動項目部組織任課教師錄入成績。同時,做好體育課程項目考核記錄備案??己顺煽儼ǎ荷眢w素質(zhì)考核成績(50分)、運動技能考核成績(40分)和學(xué)習(xí)過程考核成績(10分)。
3.課程緩考。學(xué)生須本人提交申請,由學(xué)院醫(yī)務(wù)室出具相關(guān)證明(因傷、病緩考學(xué)生),經(jīng)所在二級學(xué)院和教務(wù)處批準(zhǔn)后,統(tǒng)一由所在項目部提交給體育教研室審核后方可緩考,并報體育與軍事教學(xué)部備案。
4.課程補考。體育課程考核成績不及格者,須由所在項目部進(jìn)行補考,并報體育教研室備案。
5.課程免修。退役、體質(zhì)特異學(xué)生體育課程免修執(zhí)行學(xué)院規(guī)定:參加學(xué)院組織的校內(nèi)外體育競賽獲獎或參與學(xué)校體育工作表現(xiàn)突出的體育特長生,可申請當(dāng)學(xué)期體育課程免修和學(xué)分認(rèn)定,并根據(jù)獲獎或工作業(yè)績獲評體育課程成績。
教師參與體育運動項目部發(fā)展建設(shè)、教師教學(xué)質(zhì)量評價作為推薦參加學(xué)院年度考核評優(yōu)的重要依據(jù)。
(一)體育運動項目部考核評價。
按照體育運動項目部特點,主要從項目部開展運行狀況、學(xué)生參與情況、體質(zhì)健康測試及格率、校內(nèi)體育競賽開展情況、校外體育競賽參賽獲獎情況等方面開展年度考核,考核結(jié)果作為項目部年終績效分配依據(jù)。
(二)教師教學(xué)質(zhì)量評價。
結(jié)合項目部特點設(shè)置差異化評價標(biāo)準(zhǔn)和評價手段,開展過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的綜合評價,考核結(jié)果作為學(xué)院教師教育教學(xué)質(zhì)量評獎評優(yōu)依據(jù)。
教學(xué)改革方案和實施意見篇八
20xx年是教育局提出的教育科研年,區(qū)教研室力推集體備課,我們根據(jù)上級的有關(guān)要求和本校實際確立以集體備課和教育科研為雙翼,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作新思路。讓集體備課夯實理想課堂的基礎(chǔ),讓教育科研為理想課堂插上飛翔的翅膀。
(一)通過課堂教學(xué)改革,使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí),讓課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展。課堂上教師要做到因材施教,讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會,尤其是那些“學(xué)困生”。
(二)教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
(三)樹立“先學(xué)后教,合作高效、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)觀念。
(四)授課中體現(xiàn)精講多練。對于難懂的,教師要啟發(fā),適當(dāng)點撥,指點迷津。一堂課學(xué)生訓(xùn)練支配的時間不少于15分鐘,使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考等,提高他們的主動性和積極性。
課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,全面提高課堂的效益;調(diào)動全體學(xué)生的參與性、積極性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素質(zhì),摸索出一套適合于學(xué)校實際、學(xué)科實際的科學(xué)、合理、行之有效的教學(xué)方法,保證課堂教學(xué)的高效,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí),使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。努力達(dá)到課堂操作的基本要求:
(一)落實“三主”—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線。
(二)倡導(dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流。
(三)鼓勵“三動”—動腦、動口、動手。
(四)實現(xiàn)“三會”—學(xué)會、會學(xué)、會用。
(五)發(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能。
從而達(dá)到大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)效果。
學(xué)校嘗試構(gòu)建“雙五”理想課堂教學(xué)模式?!半p五”即課堂教學(xué)滲透“五主”理念,課堂操作落實“五環(huán)節(jié)”。
“五主”即“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以練習(xí)為主線,以探究為主翼,以發(fā)展為主題”的理想課堂教學(xué)改革理念,促進(jìn)學(xué)生主動、健康、全面發(fā)展。
“五環(huán)節(jié)”即“導(dǎo)、預(yù)、探、練、測”。
導(dǎo):創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。一個好的導(dǎo)課設(shè)計,意味著成功了一半。這里因科目、課型不同,采用復(fù)習(xí)舊知、遷移類推、謎語、兒歌、講故事等多種方法,創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
預(yù):預(yù)習(xí)反饋,找出問題。預(yù)習(xí)因教學(xué)內(nèi)容不同分課前預(yù)習(xí)和課內(nèi)預(yù)習(xí)兩種,但不管是哪一種,教師都要進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo),讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)。教師課內(nèi)檢查預(yù)習(xí)情況,找出哪些問題學(xué)生會,哪些問題學(xué)生不會。做到心中有數(shù),為精講做準(zhǔn)備。
探:嘗試探究,點撥升華。對找出的疑難問題,采用小組合作探究方式來解答,教師適時點撥指導(dǎo),對好的做法和困惑之處可以用口頭、板書等形式展示給全班同學(xué),集體學(xué)習(xí)探究。
練:練習(xí)展示,鞏固新知。教學(xué)中要精心設(shè)計練習(xí),采用多種形勢和方法進(jìn)行練習(xí),有坡度,有密度,有難度,拓展學(xué)生思維向深度發(fā)展,做到“放優(yōu)生、促后進(jìn)生”,大容量,快節(jié)奏,高效率。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可選取設(shè)計基本練習(xí)、對比練習(xí)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、實踐練習(xí)的形式,在小組內(nèi)展示或部分板書展示來進(jìn)一步鞏固新知。
測:課堂作業(yè),達(dá)標(biāo)測試。把作業(yè)權(quán)還給學(xué)生,師生都減負(fù),要求各年級段不超過10分鐘的作業(yè)時間。教師批改一般執(zhí)行一、二年級當(dāng)堂批改,三、四、五年級當(dāng)堂做完。
(一)集體備課:
每周三(語文)、四(數(shù)學(xué))、五(英語)下午兩節(jié)課后,每個備課組成員帶著自己的先周備課參加學(xué)校組織的集體備課,同級部同學(xué)科的老師根據(jù)自己備課的體會談對該課的理解,觀點,設(shè)計思路和方法等。特別是重難點如何突破,學(xué)生會出現(xiàn)什么樣的問題,掌握到什么程度,老師要作充分、全面的估計。備課組成員之間互評教案的成功與不足,提出改進(jìn)的方法和措施。預(yù)設(shè)教學(xué)過程中可能遇到的各種問題,積極探索新的教學(xué)方法和教改思路。同時確定好授課人員。
(二)下一次集體備課之前進(jìn)行聽、評課。
備課組成員由一人執(zhí)教公開課(同一備課組成員之間輪流執(zhí)教),其他人聽課,在整個聽課過程中,看老師如何突破重難點,學(xué)生在課堂上的反應(yīng)度及對授課內(nèi)容掌握的程度,集體備課的內(nèi)容在課堂上是否得以體現(xiàn)。課后授課教師先談?wù)n堂的得與失,提出改進(jìn)的思路。然后小組成員評課,針對課堂的方方面面表達(dá)真實的想法,肯定成績、指出不足、提出建議,思考自己教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題。其目的一是集體備課中注意的問題是否避免,重難點的突破方式運用是否到位,是否關(guān)注了學(xué)生?二是從聽課中反思自己的教學(xué):我在上課時,哪些是成功的地方,我要與人共享;哪些是失敗的地方,我該如何改進(jìn)。在這種“討論—上課—反思評價”中,給老師們提供一個良好的`觀摩、學(xué)習(xí)機會,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
(三)指導(dǎo)督促。
每次集體備課時間,教務(wù)處人員分工到各備課組去指導(dǎo),聽取老師們的意見和建議,還積極參與展示課和評課反思活動,與大家同摩同研。每個備課組的活動情況每月展示一次,由全校教師為其打分(滿分10分),四次記錄的平均數(shù)按20%納入老師的考評。若遇上大型教研活動,被推出的備課組酌情加分?!翱儭钡目己艘灿兴淖儯号c兄弟學(xué)校相比,學(xué)校總的成績占教師個人“績”的考核的60%,個人成績占40%,合起來納入教師個人的“績”的考核。調(diào)動備課組成員的積極性。
全體教師充分發(fā)揮教學(xué)主人翁精神,合作研討,集中群體智慧,揚長避短,充分挖掘每一位教師特長,不斷提高整體教育教學(xué)水平。
學(xué)校高度重視課堂教學(xué)改革工作,充分認(rèn)識到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性,把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點,作為教學(xué)改革的首要任務(wù),建立健全機制,完善制度,加強學(xué)習(xí)和研究,大膽實踐,全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。
(一)成立由校長為組長,教務(wù)處成員及語、數(shù)、外教研組組長為組員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制訂學(xué)校實施方案,并督促實施。
(二)抓實校本教研,務(wù)實開展課堂教學(xué)研討活動,如:校公開課、推門聽課、片際研訓(xùn)、教研組、備課組活動。
(三)堅持“自修+反思”型校本培訓(xùn)模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點,加強對教學(xué)過程、學(xué)習(xí)效率的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―策劃活動―實施活動―總結(jié)提升”的過程,改變課堂教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(四)借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,大膽實踐,不斷創(chuàng)新,構(gòu)建我?!半p五”理想課堂教學(xué)改革模式。
(五)充分發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的積極性,堅持骨干先行,典型引路。
(六)充分運用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。
(七)科學(xué)引用區(qū)“理想課堂”評價標(biāo)準(zhǔn),從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。
構(gòu)建理想課堂活動安排:
時間活動安排。
1、“理想課堂我來談”專題研討:
如何構(gòu)建理想課堂?
如何搞好課堂評價?
如何上好預(yù)習(xí)課?
2、新調(diào)入教師公開課。
1、名師示范課。
2、學(xué)校公開課。
1、舉辦理想課堂研討會(如何優(yōu)化課堂教學(xué))。
2、教務(wù)處,教科室組織課堂教學(xué)調(diào)研與反饋。
1、“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動。
2、理想課堂總結(jié)。
搞好期末復(fù)習(xí)。
教學(xué)改革方案和實施意見篇九
教學(xué)改革是學(xué)校改革的核心,是提高教學(xué)質(zhì)量,提升人才培養(yǎng)工作水平,順利實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的唯一途徑。下面是本站小編整理的一些關(guān)于新學(xué)期教學(xué)改革工作實施方案,供您參閱。
為全面貫徹落實高等教育科學(xué)發(fā)展觀,切實把重點放在提高教學(xué)質(zhì)量上,根據(jù)《教育部關(guān)于深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20xx]2號)和《黑龍江省普通高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與改革工程實施方案》,結(jié)合我院和英語系的實際特制定以下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,遵循高等教育的基本規(guī)律,牢固樹立人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線、教學(xué)是高校的中心工作的理念;按照分類指導(dǎo)、注重特色的原則,加大教學(xué)投入,強化教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、建設(shè)目標(biāo)。
通過改革方案的實施,能夠使英語系在辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益方面協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量得到較大提高;人才培養(yǎng)模式改革取得突破,學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強;教師隊伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高,科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密,以便更好適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。
三、建設(shè)內(nèi)容。
(一)課程、教材建設(shè)與資源共享。
針對學(xué)院當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源較少、共享與使用效率不高等突出問題,將如何把各學(xué)科的新知識和新技術(shù)、教學(xué)改革和課程建設(shè)的新成果引入課程與教材,改變高等學(xué)校一些教材內(nèi)容陳舊、單一的狀況,搭建教育資源共享平臺,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面作為英語系本年度一項十分迫切的任務(wù)列入“質(zhì)量工程”,根據(jù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的實施方案,將我系發(fā)展實際規(guī)劃如下。
1.校、省級精品課程建設(shè)。
(1)建設(shè)目的。
在“”期間,我系計劃建設(shè)1—2省級精品課程。我們將有計劃地遴選推薦10門左右課程進(jìn)入校級級精品課,在此帶動下形成校、省級精品課程建設(shè)體系,引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課程內(nèi)容改革和建設(shè),形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,并利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。我院在此期間擬推薦1-2門省級精品課,以實現(xiàn)零的突破。
(2)建設(shè)內(nèi)容。
省級精品課程的主要建設(shè)任務(wù)包括教學(xué)隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和手段建設(shè)、教材建設(shè)、實驗建設(shè)、機制建設(shè)等6個方面;用信息化技術(shù)與手段實現(xiàn)精品課程的。
教案。
大綱習(xí)題實驗以及教學(xué)文件與參考資料教學(xué)資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開放,為廣大教師和學(xué)生提供免費享用的優(yōu)質(zhì)教育資源。
2.網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺建設(shè)。
(1)建設(shè)目的。
本項目的實施,旨在通過采用現(xiàn)代化的信息技術(shù),搭建網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺,使學(xué)生在任意時間、任意地點享受最需要的教育資源,并通過網(wǎng)絡(luò)教育全國統(tǒng)一考試平臺的建設(shè),實現(xiàn)考試的安全、便捷和高效率。
(2)建設(shè)內(nèi)容。
按學(xué)院要求各教學(xué)單位要采取有效措施,保證校級和省級精品課逐步全程上網(wǎng),真正做到資源共享,推進(jìn)高校課程改革,提高本科教學(xué)質(zhì)量。省級及學(xué)校精品課在本校內(nèi)實現(xiàn)共享,同時要求每個學(xué)生每年必選一門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程,計入總學(xué)分,我院應(yīng)在此方面作好軟硬件條件的準(zhǔn)備工作。
(二)教學(xué)團隊與高水平教師隊伍建設(shè)。
由于我國當(dāng)前高等學(xué)校教師隊伍的現(xiàn)狀與高等教育發(fā)展的要求、還存在較大差距,提高高校教師素質(zhì)和教學(xué)能力,建設(shè)一批高水平的教師隊伍,是確保高等教育質(zhì)量不斷提高的一項重要工作。鑒于我院和我系在此項目上在全省則處于較低水平,應(yīng)切實抓住這一機遇,建設(shè)一支良好的教學(xué)團隊,提升教師隊伍的整體水平。
1.教學(xué)團隊建設(shè)。
(1)建設(shè)目的。
本項目的實施,旨在通過建立團隊合作的機制,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,開發(fā)教學(xué)資源,促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流,推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合,提高教師的教學(xué)水平。
(2)建設(shè)內(nèi)容。
英語系準(zhǔn)備在今年組建一個老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊伍建設(shè)方面可以起到示范作用的國家級教學(xué)團隊,資助其開展教學(xué)研究、編撰出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。
(三)教師科研隊伍建設(shè)。
按照學(xué)院科研科的工作要求,英語系鼓勵教師參加各種學(xué)生團體,國內(nèi)外訪學(xué)和學(xué)術(shù)活動的參與。本年度,學(xué)院將推薦兩名優(yōu)秀教師到國外進(jìn)行訪學(xué)。
四、保障措施。
(一)加強對教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo),提高教學(xué)管理水平和工作效率,系部相應(yīng)成立教學(xué)工作督導(dǎo)小組,明確教學(xué)督導(dǎo)機制及其工作人員和教學(xué)信息員的工作職責(zé)劃分職責(zé),充分調(diào)動教師教改的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為保障課程改革活動順利實施開展并取得預(yù)期成果,特成立如下組織:
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:谷柏玲。
副組長:陳艷玲。
成員:任波、姚敏、李建榮、
2.工作小組。
組長:陳艷玲(兼)。
副組長:貫麗麗。
成員:孫策、戈秀蘭、鄭穎、常麗坤、楊偉達(dá)、唐一萌。
(二)進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,建立并完善教學(xué)質(zhì)量評價體系,通過聽課評課、教學(xué)調(diào)研、學(xué)生座談、學(xué)生評教、教師評教、教師評學(xué),建立有效的教學(xué)質(zhì)量反饋機制。同時每年進(jìn)行一次社會調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,了解用人單位、畢業(yè)生對本專業(yè)教學(xué)工作的意見與建議,注重社會評價對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用。
(三)建立教學(xué)改革和教科研成果獎勵制度,并加大獎勵力度,鼓勵廣大教師積極投身改革。對系內(nèi)教師在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革中申報的科研課題,積極向?qū)W院申請給予經(jīng)費支持,對取得研究成果,并獲得市省級以上獎勵的,系內(nèi)給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。
一、指導(dǎo)思想:
以素質(zhì)教育理論、魏書生教育教學(xué)思想、新課改理論為指導(dǎo),引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,增強教科研意識,激發(fā)教師的教科研興趣和熱情,適應(yīng)新形勢和新課改的需要,深化教育教學(xué)改革。以實施科學(xué)管理為保證,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為支撐,突出重點,深化研究,解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問題,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。
二、改革目標(biāo):
1、總目標(biāo):以人為本,和諧發(fā)展,創(chuàng)優(yōu)成績。
2、教師目標(biāo):學(xué)會反思,并在不斷地實踐和反思中改進(jìn)和創(chuàng)新課堂。
3、學(xué)生目標(biāo):做課堂的主人,作自我發(fā)展與提高的主人。
4、課程目標(biāo):探索、改進(jìn)、改造學(xué)習(xí)方式。
5、成效目標(biāo):切實提高三效——課堂效果、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)效果。力爭在三年內(nèi),在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、校園文化特色建設(shè)等方面形成顯著的優(yōu)勢,使我校成為平泉縣教育教學(xué)改革的窗口學(xué)校,在承德市內(nèi)有一定知名度的學(xué)校。
三、組織機構(gòu):
組長:楊宗昌。
副組長:李盛清秦鳳軍尚云峰。
成員:
孫軍隗學(xué)新宋國志景立山。
韓玉芹王義金劉新華劉英。
石曉東。
四、教改實驗?zāi)昙墸浩吣昙?、八年級和九年級?/p>
五、工作重點:
1、以魏書生科學(xué)民主教育教學(xué)思想為指導(dǎo),借鑒學(xué)習(xí)研究洋思中學(xué)課堂教學(xué)與管理的經(jīng)驗,深入研究影響課堂教學(xué)效益的因素,改進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計,保證學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落到實處,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念。一方面教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教師要著眼于教育為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),發(fā)展學(xué)生的特長;教學(xué)要面向全體,因材施教。充分信任學(xué)生,把課堂還給學(xué)生,一節(jié)課講授時間不許超過15分鐘。另一方面要轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,教師從多個方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到課堂主任的地位,自主學(xué)習(xí),自我發(fā)展,激發(fā)他們的參與意識,培養(yǎng)他們的團體意識,讓他們互幫互助,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
3、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的改革,使教學(xué)面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的“亞學(xué)習(xí)狀態(tài)”,以及邊緣生和后進(jìn)學(xué)生,讓學(xué)生都能積極參與,體驗到成功的快樂,彰顯“活力課堂”,使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)和樂學(xué),大幅度提高課堂教學(xué)效益。
六、課堂模式的基本要求:
1、課堂模式的基本要求:實施課堂教學(xué)新模式要求八個字“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,教師講解釋疑時間15分鐘左右。教師的主要任務(wù)是:糾偏、點評、總結(jié)、釋難。
2、課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié):
(1)引課示標(biāo):導(dǎo)入要體現(xiàn)“新、趣、活、潔”,學(xué)習(xí)目標(biāo)要真實科學(xué)明了。
(2)自學(xué)指導(dǎo)(自學(xué)提綱):在教師的指導(dǎo)下依提綱進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
(3)合作探究:對學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)行反饋,師生間釋疑解難,教師重點難點點撥。
(4)自我展示:師生、生生互動,小組合作互相交流,教師把握好切入點,講在當(dāng)講處,講在點子上,導(dǎo)在引發(fā)時。
(5)訓(xùn)練拓展:夯實基礎(chǔ),強化能力,拓展探究必做題,試做題,探究思考題。
(6)自主測評:教師將已準(zhǔn)備好的檢測題(檢測題可以是篇子、練習(xí)冊。題目要求精選,一定要體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),并且要典型,符合中考題型)發(fā)給學(xué)生,學(xué)生快速解答,然后學(xué)生間快速批閱。教師評價。
3、積極推進(jìn)“自主、合作、探究”的教學(xué)方式,當(dāng)學(xué)生遇到困難時教師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考、通過小組合作進(jìn)行探究,并適時對學(xué)生進(jìn)行點撥、解惑。促進(jìn)學(xué)生健康協(xié)調(diào)全面發(fā)展。
七、課堂操作的基本要求:
1、落實“三主”——教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線。
2、倡導(dǎo)“三自”——自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流。
3、鼓勵“三動”——動腦、動口、動手。
4、實現(xiàn)“三會”——學(xué)會、會學(xué)、會用。
5、發(fā)展“三維”——認(rèn)知、情感、技能。
八、課堂評價的基本要求:
由評教師為主變?yōu)樵u學(xué)生為主,教師的主要任務(wù)是:糾偏、點評、總結(jié)、釋難。
1、由評教師的講解精彩度為主變?yōu)樵u學(xué)生的參與度為主。
2、由評教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主變?yōu)樵u教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主。
3、由評課堂的活躍度為主變?yōu)樵u每個學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為主。
4、由評師生的交流互動(主要是問答)為主變?yōu)樵u學(xué)生的交流展示為主。
5、由評教師的板書設(shè)計為主變?yōu)樵u學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)為主。
6、由評教師的基本功為主變?yōu)樵u學(xué)生的基本素能為主。
九、教改實驗實施步驟:
(一)、組織發(fā)動階段。
1.成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合我校的教學(xué)實際,制定課改實施方案。
2、進(jìn)行課改動員,下發(fā)課改學(xué)習(xí)材料,各學(xué)科組進(jìn)行研討。
(二)、研究實施階段。
1、以課堂教學(xué)模式的研討為中心,各教研組全面展開研討。
2、全面落實“一備、二研、三講、一反思”的集體備課制度,加強同科共備的分組方式,通過集體備課對課改進(jìn)行深層次研究。
3、開展課改實驗課觀摩研討活動。從第二周起,各學(xué)科教研組長負(fù)責(zé),組內(nèi)集體備課,推選一人上研究課。全組教師聽課,領(lǐng)導(dǎo)小組成員評課,上課教師說課。每月各組都要計劃安排2節(jié)教師在多媒體教室上的研究課。所有參與課改研究的教師都要自覺上好展示課。
4、舉辦理科教學(xué)評優(yōu),帶動探索具有我校特色的新教學(xué)模式活動的全面開展,帶動全體教師整體教學(xué)水平的提高。
5、給學(xué)生下發(fā)征求意見卡,了解學(xué)生的愿望及對教學(xué)工作的意見,及時改進(jìn)教學(xué)中的不足之處。
6、各實驗教師每兩周寫一篇實驗總結(jié),提倡寫實驗。
日記。
教研組長每月寫一篇學(xué)科實驗階段報告。
(三)、總結(jié)提煉階段。
1、進(jìn)行階段性總結(jié),完成對實驗結(jié)果的科學(xué)分析、統(tǒng)計寫出實驗報告。
2、進(jìn)行課題研究相關(guān)展示活動。
學(xué)期末,開設(shè)教師論壇,讓廣大教師暢所欲言,促進(jìn)教師為追求自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)水平。通過教師間的交流,探討解決課改中存在的問題,推動我校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
對課堂教學(xué)評價改革的幾點意見。
第一、不同的教育價值觀就會有不同的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),從而作出不同的價值判斷。隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革工作的發(fā)展,在基礎(chǔ)教育的價值取向上,重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移,人的情感、態(tài)度與價值觀日漸上升為最重要的教育目標(biāo)。課改要求必須建立新的課堂教學(xué)評價體系,發(fā)揮評價對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向與激勵功能。
第二、新的課堂教學(xué)評價的核心應(yīng)該是促進(jìn)師交往互動、共同發(fā)展,而不是為了區(qū)分教師教育教學(xué)水平之高下,更不能是為了管理意義上的需要。新的課堂教學(xué)評價應(yīng)該是診斷性的、形成性的;要能在評價的過程中為教師的課堂教學(xué)獻(xiàn)言獻(xiàn)策,幫助教師改進(jìn)教學(xué)過程,提高教學(xué)能力;要給予教師應(yīng)有的安全感與自尊。這幾點,對于構(gòu)建新型的、發(fā)展性課堂教學(xué)評價有著極為重要的現(xiàn)實意義。
第三、究竟應(yīng)該從哪幾方面,以怎樣的方式去評價課堂教學(xué)呢?
課堂上學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué),與之密切關(guān)聯(lián)的教師教什么、怎么教,是課堂教學(xué)評價的基本內(nèi)容。這就決定了評價的著眼點。換言之,即學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)、接受知識的形態(tài)與教師教學(xué)的行為。其中,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)當(dāng)成為課堂教學(xué)評價的聚焦點,由此為出發(fā)點,去審視其他兩個方面的利弊與得失。
評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn):
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(1)參與狀態(tài)。觀察學(xué)生是否全員參與學(xué)習(xí)全過程;看是否有些學(xué)生能對同學(xué)的學(xué)習(xí)有所幫助、啟發(fā)。
(2)交往狀態(tài)。一看課堂上是否有多邊、豐富多樣的信息聯(lián)系與信息反饋;二看課堂上的人際交往是否有良好的合作氛圍。
(3)思維狀態(tài)。一看學(xué)生是否敢于提出問題、發(fā)表見解;二看所提問題與發(fā)表的見解是否有挑戰(zhàn)性與獨創(chuàng)性。
(4)情緒狀態(tài)。一看學(xué)生是否有適度的緊張感和愉悅感;二看學(xué)生能否自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情感。
(5)生成狀態(tài)。
一看學(xué)生是否都各盡所能,并學(xué)有所得,感到踏實和滿足;二看學(xué)生是否對后繼的學(xué)習(xí)更有信心,感到輕松。
2.知識的形態(tài)。
(1)基本性。
一看是否揭示了以某一內(nèi)容為基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)本身的邏輯規(guī)律性,二看是否為學(xué)生主動探索新知提供了必要的生長點。
(2)基礎(chǔ)性。這主要是從學(xué)生的認(rèn)識與經(jīng)驗的背景去看學(xué)生所接受的知識是否能與學(xué)生已有的觀念、經(jīng)驗?zāi)酥琳麄€精神世界相互作用,從而使學(xué)習(xí)變得更有意義。
(3)過程性。主要是看是否有學(xué)生充分的觀察、操作與獨立思考的活動或機會,進(jìn)而通過學(xué)生群體的講座與交流獲得理解與體驗。
(4)策略性。看學(xué)生是否獲得關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)、怎樣記憶、怎樣思維的一般方法的經(jīng)歷與感悟,從而增強自我意識與自我監(jiān)控的能力。
(5)實踐性??此邮艿闹R是否具有應(yīng)用價值,從而能夠增強學(xué)生的實踐能力與可持續(xù)發(fā)展的能力。
3.教學(xué)行為。
(1)組織能力。它包括教材的組織能力、語言的組織能力、教學(xué)活動的組織能力,核心是教學(xué)活動的組織能力,即一般意義上的駕馭課堂活動的能力。
(2)注意中心??唇處熢谡n堂的注意中心能否從自己的思想或教案轉(zhuǎn)移到全班學(xué)生的思維上去。
(3)教學(xué)機制。看教師是否具備敏捷快速地捕捉教學(xué)過程中各種信息的能力,是否能靈活果斷地采取有效措施,推動教學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。
(4)教學(xué)態(tài)度??唇處熢谂c學(xué)生的交往中,是否能夠充分地尊重與信任學(xué)生,是否有對學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,是否能夠在課堂教學(xué)中對學(xué)生表現(xiàn)出應(yīng)有的熱情與寬容,是否能保護和鼓勵學(xué)生的好奇心,是否對學(xué)生表現(xiàn)出來的獨特性與創(chuàng)造性能給予應(yīng)有的贊賞,而不論學(xué)生的這種表現(xiàn)出現(xiàn)在教師的什么心境下。
確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的“主人地位”,符合新課程改革的理念,是教育適應(yīng)新時代的必然要求,針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端,進(jìn)行大膽探索與改革,遵循“先學(xué)后教、先練后講、合作探疑、競爭展示、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的原則,逐步形成“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”課堂教學(xué)模式,實現(xiàn)了開放式教學(xué),把課堂真正還給學(xué)生,真正以學(xué)生為主體,真正減負(fù)提質(zhì)。結(jié)合初中部實際,結(jié)合上一年度課改的成果,特制定本方案。
顧問:洪周易。
組長:徐。
說明:在課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,各年級以年級組長為核心,以班主任為骨干成員,組成年級課改研究小組。
轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,建立靈活的課堂教學(xué)基本模式,以小組學(xué)習(xí)為組織核心,切實用好學(xué)部的學(xué)案,打造高效課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂教學(xué)模式要按照“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求,要求每堂課學(xué)生的練習(xí)不少于十分鐘,學(xué)生參與面不少于80%,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率為80%以上。
2、各班按要求建立學(xué)習(xí)小組,體現(xiàn)“自主、合作、探究”的理念,在七、八年級全面推行導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)。
三、課堂教學(xué)評價的基本要求:以學(xué)論教。
1、由評教師的講解精彩度為主變?yōu)樵u學(xué)生的參與度為主;。
2、由評教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主變?yōu)樵u教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主;。
3、由評課堂的活躍度為主變?yōu)槊總€學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為主;。
4、由評師生的交流互動為主變?yōu)樵u學(xué)生的交流展示為主;。
5、由評教師的板書設(shè)計為主變?yōu)樵u學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)為主;。
6、由評教師的基本功為主變?yōu)樵u學(xué)生聽、說、讀、寫的基本能力為主。
四、課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)的調(diào)控。
1、加大班內(nèi)學(xué)習(xí)小組的調(diào)控力度。學(xué)習(xí)小組的組建要根據(jù)學(xué)習(xí)成績和性格特點等情況,組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì),每個組6人左右,每個組可設(shè)文科組長、理科組長各一名,小組學(xué)習(xí)實行任務(wù)驅(qū)動,競爭展示,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、加大教師講解時間的調(diào)控力度。一節(jié)課教師講解時間一般不得超過20分鐘。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識,“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講。課堂上要及時糾正錯誤,給出正確答案,改變教師作用,由教、領(lǐng)變?yōu)閱l(fā)、督促、幫助。
3、加大學(xué)生練習(xí)方式的調(diào)控力度。讓學(xué)生掌握和推行練習(xí)的基本方式,如提問、對話、復(fù)述、爭辯、閱讀、默寫、摘抄、作業(yè)、實驗、設(shè)計、小結(jié)、表演、游戲等。達(dá)到“以練習(xí)為主線,以思維為主攻,以發(fā)展為主旨”的目標(biāo)。
4、加大交流展示的調(diào)控力度。充分地讓學(xué)生展示。激發(fā)比、學(xué)、趕、幫、超的興致和愿望。交流展示要更多地關(guān)注中下游學(xué)生。
5、加大學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的調(diào)控力度。根據(jù)授課內(nèi)容的不同,可讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí),亦可在課中自學(xué),自覺目標(biāo)要明確,任務(wù)要具體,晚自習(xí)時間一般要求教師不講課,把更多的時間留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
6、加大檢查落實的力度。加大對學(xué)生作業(yè)、隨堂練習(xí)、隨堂筆記、校本學(xué)案、單元檢驗試卷等的檢查力度。
1、教師培訓(xùn):由教務(wù)處組織培訓(xùn),統(tǒng)一思想、落實精神。
2、各年級按學(xué)校規(guī)定完成班級小組架構(gòu)建設(shè),定人定座次定小組成員職責(zé)。由年級組長、班主任具體落實,在第七周前完成。
3、第八周由教務(wù)處組織召開全體學(xué)習(xí)小組組長會議,落實小組合作學(xué)習(xí)各項。
規(guī)章制度。
4、組織聽評課活動。方式主要有:每年級每周至少上一節(jié)課改示范公開課,年級組長安排與隨堂聽課相結(jié)合,教研組組織聽評課。教師聽課后要及時寫出點評。
5、及時評估反饋。在七、八年級全面推行課改,及時對小組進(jìn)行評價,每月一次班評,每期一次校評。每月對校本學(xué)案的使用情況進(jìn)行調(diào)查小結(jié)。每月對課改情況進(jìn)行總結(jié),在“長鴻杯”教學(xué)競賽中充分展示課改成果。教務(wù)處負(fù)責(zé)備案,學(xué)部負(fù)責(zé)抽檢,學(xué)期期中、期末教務(wù)處公布各教研組課改量化分。
6、期末各教研組、教務(wù)處寫出總結(jié)。
教學(xué)改革方案和實施意見篇十
水利干部職工依法履職、依法辦事情況;服務(wù)基層群眾、改善水利民生情況;轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境情況;履職盡責(zé)、廉潔從政情況;暢通群眾利益訴求渠道、解決群眾舉報投訴情況;當(dāng)前水利工作方面存在的突出問題,服務(wù)對象、社會各界是否滿意等。
(一)發(fā)放征求意見函。通過發(fā)放征求意見表、問卷調(diào)查表,廣泛征求“兩代表一委員”、市直各部門、各鎮(zhèn)(街辦)黨委政府及水利局所屬各單位、重點取水戶等部門單位和服務(wù)對象的意見。
枝江市“兩代表一委員”、市級領(lǐng)導(dǎo)、各鎮(zhèn)(街辦)和相關(guān)市直部門、服務(wù)對象由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊上門征求意見(具體安排見附件1)。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):局領(lǐng)導(dǎo);責(zé)任科室:工作專班;完成時間:6月底)。
(二)開展民情走訪和督促檢查。按局領(lǐng)導(dǎo)帶隊、相關(guān)科室負(fù)責(zé)、結(jié)合業(yè)務(wù)工作的原則,分組深入各鎮(zhèn)(街辦)、聯(lián)系村和所屬單位開展民情走訪(分組安排見附件2)。
民情走訪的主要任務(wù)為:一是對基層單位履職盡責(zé)情況進(jìn)行明察暗訪,查找和發(fā)現(xiàn)問題,督促進(jìn)行整改;二是對基層單位開展履職盡責(zé)督促檢查工作的情況進(jìn)行督導(dǎo);三是征求對全市水利工作的意見和建議。
民情走訪的基本要求為:各組按責(zé)任分工到有關(guān)鎮(zhèn)(街辦)召開1次民情懇談會(與會對象由水利站確定),實地走訪8個鎮(zhèn)(街辦)、7個村、50名服務(wù)對象(鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、水利站工作人員、村兩委負(fù)責(zé)人、農(nóng)村居民等)。
做好民情懇談會會議記錄,據(jù)實填寫明察暗訪和督導(dǎo)檢查工作登記表(附件3)。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):局領(lǐng)導(dǎo);責(zé)任部門:機關(guān)科室及單位;完成時間:6月底)。
(三)召開座談會。分別召開政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、服務(wù)對象座談會,介紹水利部門履職盡責(zé)情況,聽取意見建議。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):胡曉華、閆友琴;責(zé)任科室:辦公室、人事科;完成時間:7月上旬)。
(四)設(shè)置意見箱。在局機關(guān)和所屬單位辦公區(qū)設(shè)立征求意見箱,接受社會各界監(jiān)督,廣泛征求意見。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):閆友琴;責(zé)任科室:工作專班和單位;完成時間:6月中旬)。
(五)公布熱線電話和網(wǎng)絡(luò)信箱。在枝江市水利局網(wǎng)站上公布征求意見熱線,設(shè)立網(wǎng)絡(luò)信箱。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):閆友琴;責(zé)任科室:辦公室;完成時間:6月中旬)。
三、相關(guān)要求。
決防止表面化、形式化,要敢于較真碰硬,敢于解決難題,敢于解決頑癥;堅決防止一陣風(fēng),以準(zhǔn)、狠、韌的勁頭查找問題,督促水利系統(tǒng)依法履職盡責(zé)。
(二)傾聽群眾意見,建立意見臺賬。帶著感情、肩負(fù)責(zé)任,面向基層、深入群眾,認(rèn)真傾聽有關(guān)部門和服務(wù)對象的意見。對征求到的意見要進(jìn)行分析梳理,建立意見臺賬。
(三)強化問題導(dǎo)向,解決實際問題。對群眾和服務(wù)對象反映的涉及水利民生方面的意見建議,要結(jié)合業(yè)務(wù)工作邊查邊改,幫助基層解決實際困難和問題。對因政策原因或客觀條件限制一時難以解決的,要耐心宣傳解釋,化解社會矛盾,理順群眾情緒。
(四)做好統(tǒng)籌結(jié)合,促進(jìn)工作開展。將履職盡責(zé)督促檢查工作與水利業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來,用水利發(fā)展的成效取信于民。將征求意見工作與電話測評、集中評議工作結(jié)合起來,加強水利宣傳,爭取各方面的理解支持。
教學(xué)改革方案和實施意見篇十一
為全面貫徹落實省委、省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《貫徹落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步支持甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展的若干意見(以下簡稱《若干意見》)實施方案》確定的各項目標(biāo)任務(wù),進(jìn)一步推動全縣經(jīng)濟社會加快發(fā)展,現(xiàn)制定我縣實施方案。
一、貫徹落實《若干意見》的重大意義
《若干意見》是黨中央、國務(wù)院站在統(tǒng)籌全國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,為全面支持我省經(jīng)濟社會發(fā)展出臺的重要文件,是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個時期我省發(fā)展的行動綱領(lǐng)?!度舾梢庖姟烦浞挚隙宋沂「母镩_放特別是實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成就。
確立了我省在全國發(fā)展大格局中的戰(zhàn)略地位和重點發(fā)展戰(zhàn)略,明確了新形勢下我省發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和要求。
提出了支持我省發(fā)展的重大項目和政策措施,對于我省用好新一輪西部大開發(fā)的政策機遇,發(fā)揮比較優(yōu)勢和后發(fā)優(yōu)勢,實現(xiàn)跨越式發(fā)展;加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級。
具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
各單位要從戰(zhàn)略和全局的高度,充分認(rèn)識貫徹落實《若干意見》的重大意義,全面深刻領(lǐng)會《若干意見》的精神實質(zhì),不斷完善發(fā)展思路,創(chuàng)新工作方式,提高工作實效,堅定加快發(fā)展的信心和決心,推動全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
二、貫徹落實《若干意見》的總體要求
(一)認(rèn)真貫徹《若干意見》的指導(dǎo)思想和基本原則
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅定不移地實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,進(jìn)一步解放思想,開拓創(chuàng)新,著力加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐。
加強生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護,改善和保障民生,發(fā)展壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),深化改革開放和擴大開放,努力建設(shè)工業(yè)強縣、文化大縣和生態(tài)文明縣。
確立堅持立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)發(fā)展,堅持科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,堅持以人為本、注重改善民生,堅持統(tǒng)籌兼顧、突出戰(zhàn)略重點,堅持自力更生、加大支持力度的五項基本原則。
全面貫徹好上述指導(dǎo)思想和基本原則,一是必須進(jìn)一步解放思想,克服傳統(tǒng)思維模式束縛,著眼于早,立足于快,力求于實,迅速投入到貫徹落實《若干意見》的實際行動中,積極探索符合我縣發(fā)展的路徑和路線。
二是必須積極改革創(chuàng)新,勇于實踐,大膽探索,創(chuàng)造性地貫徹落實《若干意見》,著力破解發(fā)展難題,破除體制機制障礙,不斷提高服務(wù)的層次和水平。
三是必須從解決最突出、最緊迫的問題入手,集中力量,攻堅克難,在解決重大問題和重點工程項目建設(shè)上實現(xiàn)率先突破,全力推進(jìn)各項重點發(fā)展戰(zhàn)略的實施。
四是必須樹立全局觀念,加強規(guī)劃指導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好城鄉(xiāng)發(fā)展、縣域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、生態(tài)建設(shè)與對外開放,凝聚全縣智慧和力量,有重點、有步驟地加以推進(jìn)和落實。
五是必須完善工作機制,加強組織領(lǐng)導(dǎo),細(xì)化目標(biāo)任務(wù),靠實工作責(zé)任,抓好任務(wù)落實,并積極爭取國家部委和省、州的支持,密切與周邊縣市的合作,形成上下銜接、左右配合、相互協(xié)調(diào)的整體合力,共同推進(jìn)我縣經(jīng)濟社會發(fā)展。
著力培育旅游業(yè)這一富民強縣龍頭產(chǎn)業(yè),壯大新型工業(yè)和特色農(nóng)業(yè)兩大支柱,大力實施“民生優(yōu)先、旅游引領(lǐng)、園區(qū)帶動、生態(tài)推動”四大戰(zhàn)略,建設(shè)“永靖工業(yè)園區(qū)、劉家峽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、劉家峽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園”三大發(fā)展平臺。
打造“無公害農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)、工業(yè)承接、旅游休閑度假、水產(chǎn)品供應(yīng)”四大基地,努力實現(xiàn)“道路通暢、以水興農(nóng)、清潔能源、電力保障、生態(tài)治理”五大工程,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的加速轉(zhuǎn)變,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整,基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境的不斷改善,城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快推進(jìn),人民生活水平的顯著提高。
------堅持項目帶動,科學(xué)發(fā)展。立足縣情,增強加快發(fā)展的緊迫感和機遇意識,遵循發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)新發(fā)展思路,堅持以項目帶動發(fā)展,實施一批能夠帶動全局、增強發(fā)展后勁的重大項目,夯實發(fā)展基礎(chǔ),實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
------堅持因地制宜,重點推進(jìn)。
根據(jù)資源優(yōu)勢和區(qū)位條件,集中力量發(fā)展具有比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢的特色產(chǎn)業(yè),積極推進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)、重點區(qū)域和工業(yè)園區(qū)的建設(shè),突出旅游產(chǎn)業(yè)、工業(yè)園區(qū)和循環(huán)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的帶頭示范作用,著力培育新的經(jīng)濟增長點,增強自我發(fā)展能力。
------堅持統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)推動。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、縣域和經(jīng)濟社會發(fā)展,加強對經(jīng)濟社會發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)的扶持力度,加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化步伐,加大對社會管理和公共衛(wèi)生、公共服務(wù)方面的投入,加強環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè),實現(xiàn)經(jīng)濟與社會、城市與農(nóng)村、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。
------堅持以人為本,改善民生。
要把解決貧困問題和提高人民群眾的生活水平作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,加大對貧困群體、失業(yè)群體和弱勢群體的關(guān)注力度,積極推進(jìn)扶貧攻堅進(jìn)程,著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最切身的民生問題,讓人民群眾共享改革發(fā)展的成果。
(三)明確階段性發(fā)展目標(biāo)
20**年是貫徹落實《若干意見》的啟動年。全縣上下要盡快形成貫徹落實《若干意見》的合力,把《若干意見》中提出的目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)度要求和責(zé)任分解落實到位,建立目標(biāo)責(zé)任考核體系,主動與上級對口部門銜接提出具體措施。
抓緊啟動一批具有標(biāo)志的、對經(jīng)濟社會發(fā)展具有較強支撐和帶動作用的重大項目和工程,為貫徹落實《若干意見》起好步、開好局。
圍繞《若干意見》提出的發(fā)展目標(biāo),積極創(chuàng)造條件,前5年快發(fā)展、縮小與全省平均水平的差距,后5年大發(fā)展、接近全省平均水平。
到20**年,全縣生產(chǎn)總值保持年均10%以上的增速,力爭高于“十一五”的增長水平,人均地區(qū)生產(chǎn)總值縮小與全省平均水平的差距;城鄉(xiāng)居民收入接近西全省平均水平;貧困人口大幅減少。
公路、水運立體式交通網(wǎng)絡(luò)體系基本形成,交通設(shè)施條件顯著改善;生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護取得重大進(jìn)展,生態(tài)惡化的趨勢得到有效遏制。
新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展,特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)實力進(jìn)一步增強,建成一批重點循環(huán)經(jīng)濟項目。
到2020年,全面建設(shè)小康社會目標(biāo)基本實現(xiàn),人均生產(chǎn)總值接近全省平均水平;綜合運輸體系基本建成,基礎(chǔ)設(shè)施保障能力基本適應(yīng)全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。
三、貫徹落實《若干意見》的主要任務(wù);
(一)加快區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展;
1、大力支持永靖縣工業(yè)園區(qū)和劉家峽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的發(fā);項目的實施;
2、加快古城新區(qū)建設(shè),增強縣城集聚輻射功能;
4、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展;
(二)加大基礎(chǔ)設(shè)施
特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系;城鄉(xiāng)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,基本公共服務(wù)能力大幅提高,人民群眾生活水平和科學(xué)文化素質(zhì)顯著提高。
全縣科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的能力顯著增強,形成經(jīng)濟發(fā)展、山川秀美、民族團結(jié)、社會和諧的新局面。
三、貫徹落實《若干意見》的主要任務(wù)
(一)加快區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展
1、大力支持永靖縣工業(yè)園區(qū)和劉家峽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的發(fā)展。大力實施“園區(qū)帶動”戰(zhàn)略,進(jìn)一步完善對永靖工業(yè)園區(qū)和劉家峽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的功能定位。
以永靖工業(yè)園區(qū)和劉家峽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)為主陣地,加快產(chǎn)業(yè)承接,創(chuàng)建蘭州衛(wèi)星工業(yè)重鎮(zhèn)。
永靖工業(yè)園區(qū)重點發(fā)展機械制造、冶煉和化工產(chǎn)業(yè)。
采取“一區(qū)三園”的發(fā)展模式,加快園區(qū)土地整理項目、天然氣輸送項目、道路建設(shè)項目、供熱鍋爐節(jié)能改造項目、污水處理廠項目、垃圾處理廠項目建設(shè)。
劉家峽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)重點發(fā)展機械制造、建材、農(nóng)副產(chǎn)品加工和冶煉產(chǎn)業(yè)。
重點抓好園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快推進(jìn)污水處理廠、垃圾處理廠、天然氣管道、道路建設(shè)、園區(qū)綠化等項目;在制定嚴(yán)格準(zhǔn)入制度的背景下,廣泛開展招商引資工作。
協(xié)調(diào)企業(yè)入駐,加快推動甘肅宏大光伏材料有限公司、永靖盛旺硅業(yè)有限公司、鏡泊湖硅業(yè)碳化硅生產(chǎn)及深加工生產(chǎn)線。
項目的實施。(縣發(fā)改局、縣經(jīng)委、縣鄉(xiāng)企局、永靖工業(yè)園區(qū)管委會、劉家峽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會)
2、加快古城新區(qū)建設(shè),增強縣城集聚輻射功能。按照山水生態(tài)型旅游城市定位和“一河兩岸三大片區(qū)”的城市發(fā)展格局,加快古城新區(qū)的開發(fā)步伐,不斷增強城市對全縣發(fā)展的輻射帶動作用,將縣城打造成為蘭州近郊的花園城市。
加快舊城改造,統(tǒng)籌三區(qū)的道路、給排水、電力、電訊、燃?xì)?、污水處理等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),建成環(huán)湖南路,完成河南羅川太極半島綜合開發(fā)項目、污水處理二期工程、可再生能源項目及古城新區(qū)道路排水工程。
加大政策性住房建設(shè)力度,為貧困移民、庫區(qū)移民和周邊省市移民提供住房保障。(縣建設(shè)局、縣發(fā)改局、縣市政局、縣電力局、縣規(guī)劃局、縣給排水公司)
3、轉(zhuǎn)變觀念明思路,推動循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展。 進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展思路,結(jié)合我縣打造山水生態(tài)型旅游城市的戰(zhàn)略定位,全縣工業(yè)加快改造升級,淘汰落后產(chǎn)能,重點推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟的'發(fā)展。
努力提高資源的綜合開發(fā)和回收利用率,大力回收和循環(huán)利用各種廢舊資源,大力提倡綠色消費,逐步在全縣范圍內(nèi)建立資源循環(huán)利用大系統(tǒng)。
。實行單位廢棄物排放目標(biāo)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行電力化工、金屬冶煉、建筑建材、
機械制造、農(nóng)副產(chǎn)品加工等行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。加快實施永靖縣中小學(xué)校舍保溫增暖節(jié)能減排改造、羅川臺循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)無公害蔬菜生態(tài)示范園、成泰基礎(chǔ)工程有限責(zé)任公司鑄鋼產(chǎn)業(yè)綜合利用等一批重點項目。
通過提高全社會循環(huán)經(jīng)濟意識和建立循環(huán)經(jīng)濟法律法規(guī)體系,形成發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的長效機制,在推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展的同時,為發(fā)展旅游業(yè)創(chuàng)造良好條件。(縣發(fā)改局、縣經(jīng)委、縣鄉(xiāng)企局、縣扶貧辦、永靖縣工業(yè)園區(qū)、劉家峽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、縣旅游局)
4、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
抓住城鎮(zhèn)化試點縣建設(shè)的機遇,力爭在“十二五”末城鎮(zhèn)化水平突破40%??茖W(xué)規(guī)劃城鎮(zhèn)等級規(guī)模結(jié)構(gòu)、職能類型結(jié)構(gòu)和地域空間結(jié)構(gòu)。
充分挖掘位于川區(qū)的劉家峽、鹽鍋峽、太極等城鎮(zhèn)的發(fā)展?jié)摿?,不斷擴大發(fā)展規(guī)模,建成人口集中、產(chǎn)業(yè)集中、資源集約、環(huán)境友好的現(xiàn)代化宜居親水型小城市。
積極推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的基礎(chǔ)設(shè)施和公用設(shè)施體系建設(shè)。
城鎮(zhèn)重點抓好道路、橋梁、供排水、供氣、供熱、綠化、亮化、防洪、污水和垃圾處理、市場等方面的建設(shè),努力向周邊村鎮(zhèn)延伸,完成17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路改造工程,重點實施鹽鍋峽、三塬、陳井集鎮(zhèn)道路及排水工程。(縣建設(shè)局、縣規(guī)劃局、縣發(fā)改局、相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn))
(二)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。
1、加快公路建設(shè)。繼續(xù)圍繞“一環(huán)二沿三縱四橫”路
網(wǎng)布局目標(biāo),緊緊抓住“五路優(yōu)先”的政策機會,積極發(fā)展主骨架公路、旅游線公路、園區(qū)公路及小康鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村和西部山區(qū)公路,最終形成以縣城為中心、以國道和主要縣道為骨干、以縣及鄉(xiāng)道為支脈、以村道為毛細(xì)血管的內(nèi)連全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)并向農(nóng)村輻射、外通周邊地區(qū)的公路網(wǎng)絡(luò)體系。
爭取蘭州至劉家峽高等級路2010年開工建設(shè),積極銜接建設(shè)蘭州西果園至劉家峽、劉家峽至臨夏高速公路,形成高等級路網(wǎng)。
輻射規(guī)劃修建焦家至白川、峴塬至轉(zhuǎn)導(dǎo)、永靖至大河家、劉家峽至楊塔等4條骨架公路,實現(xiàn)與相鄰蘭州西固區(qū)、紅古區(qū)、七里河區(qū)、臨夏縣、積石山縣以及同青海西寧、甘南等地區(qū)的便捷聯(lián)系,增強公路網(wǎng)絡(luò)的通行能力、經(jīng)濟輻射能力和應(yīng)急保障能力。
爭取在岸門口設(shè)置通往黃河三峽風(fēng)景區(qū)的高速公路出入口。
充分挖掘水資源優(yōu)勢,增強水運基礎(chǔ)設(shè)施項目,修建旅游碼頭,開挖疏通劉家峽大壩至炳靈寺、太極島至恐龍灣、大壩至吧咪山等航道,提高水路運輸能力,實現(xiàn)公路運輸、水路運輸及其鐵路等運輸方式的協(xié)調(diào)發(fā)展。
新建客運、貨運中心,滿足交通運輸新形勢的需求。注重發(fā)展航空運輸,修建直升機水上搜救停機坪。(縣交通局、縣發(fā)改局、縣商務(wù)局、縣海事局)
4、加強水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
堅持全面節(jié)水與適度調(diào)水相結(jié)合,建設(shè)一批骨干水利工程。
-5萬畝灌區(qū)配套與節(jié)水改造工程。(縣水務(wù)局、縣財政局、縣發(fā)改局、縣國土局、縣環(huán)保局)
5、加快城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
進(jìn)一步加快重點鎮(zhèn)道路,供水、供氣、供熱、供電、通信等城市地下綜合管溝,垃圾和污水處理、再生水回用、園林綠化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),積極開發(fā)利用地下空間。通過建設(shè)縣城三環(huán)路、羅川黃河大橋、八卦島黃河大橋、鹽集黃河大橋等,進(jìn)一步完善城市交通網(wǎng)絡(luò)。
推進(jìn)數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)建設(shè),促進(jìn)三網(wǎng)融合。
實施道路通信暢通工程、農(nóng)村通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程、應(yīng)急通信保障體系建設(shè)工程。
加強公安信息化和基層基礎(chǔ)建成。(縣建設(shè)局、縣經(jīng)委、縣鄉(xiāng)企局、縣發(fā)改局、縣財政局、縣環(huán)保局、縣科技局、縣國土局)
6、強化農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快農(nóng)村飲水安全工程、農(nóng)村清潔能源工程、小型農(nóng)田水利設(shè)施和農(nóng)產(chǎn)品市場體系建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)集雨水窖、節(jié)水灌溉等小型農(nóng)田水利工程設(shè)施建設(shè)。
加快建設(shè)“一池三改”農(nóng)村戶用沼氣和養(yǎng)殖大中型沼氣等工程。加快組織改建、新建鹽鍋峽黑方臺農(nóng)產(chǎn)品倉儲交易市場、馬鈴薯、百合市場以及西部綜合商貿(mào)市場等,推動農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流發(fā)展。
加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,建立健全農(nóng)村科技、信息和社會化服務(wù)體系。(縣農(nóng)業(yè)局、縣水務(wù)局、縣商務(wù)局、縣發(fā)改局、縣財政局、縣科技局)
1、推進(jìn)水土流失綜合治理。
2、加大環(huán)境保護和地質(zhì)災(zāi)害防治力度。
(四)積極推進(jìn)能源建設(shè)。
1、加快實施農(nóng)網(wǎng)、城網(wǎng)改造工程。
(五)加快產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和優(yōu)化升級。
1、大力發(fā)展特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)和旱作節(jié)水農(nóng)業(yè);理示范基地等項目。
2、大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟;續(xù)推進(jìn)工業(yè)領(lǐng)域節(jié)能,積極開展建筑、交通、農(nóng)業(yè)、商。
1、推進(jìn)水土流失綜合治理。
繼續(xù)做好退耕還林、天然林保護、三北防護林、坡改梯和小流域壩系工程;加快實施塬面固溝保塬、林區(qū)及林緣區(qū)提質(zhì)改造、耕地保護等水土流失綜合治理項目;爭取并實施劉、鹽、八庫區(qū)綜合治理生態(tài)項目。
實施好列入省上規(guī)劃的《甘肅省易災(zāi)地區(qū)生態(tài)環(huán)境綜合治理專項規(guī)劃》、《甘肅省黃河流域水土保持綜合治理規(guī)劃》及永靖縣沿黃生物措施生態(tài)綜合治理工程。
黃河三峽濕地生態(tài)系統(tǒng)保護工程、荒漠化去生態(tài)恢復(fù)與治理、中心河流治理等項目,加大滑坡、泥石流等災(zāi)害防治力度。(縣水務(wù)局、縣水保局、縣林業(yè)局、縣發(fā)改局、縣國土局)
2、加大環(huán)境保護和地質(zhì)災(zāi)害防治力度。
著力解決黃河流域(永靖段)水污染、環(huán)境污染和生態(tài)破壞、城市大氣污染、農(nóng)村面源污染和土壤污染等突出環(huán)境問題,建成一批垃圾等固體廢物和醫(yī)療垃圾等危險廢棄物集中處理設(shè)施。
實施污染防治工作,推進(jìn)主要污染物總量減排工作。
實施永靖縣農(nóng)村環(huán)境綜合整治項目、農(nóng)村清潔工程等項目,進(jìn)一步整治農(nóng)村環(huán)境污染。
加強黑方臺、二房臺等重點地段地質(zhì)災(zāi)害防治工作和防災(zāi)減災(zāi)綜合防御體系建設(shè),積極推進(jìn)應(yīng)急管理基礎(chǔ)能力建設(shè)。(縣環(huán)保局、縣經(jīng)委、縣鄉(xiāng)企局、縣國土局、縣發(fā)改局、縣財政局、縣農(nóng)業(yè)局、縣建設(shè)局、縣地震局、縣科技局)
(四)積極推進(jìn)能源建設(shè)。
1、加快實施農(nóng)網(wǎng)、城網(wǎng)改造工程。
新建陳井110千伏送變電站工程及配套送出工程,實施新城區(qū)供電配套工程和劉家峽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)電力增容工程,抓好農(nóng)村電網(wǎng)升級改造工程,完成縣調(diào)通訊工程改造項目,有計劃地進(jìn)行新農(nóng)村電氣化建設(shè),不斷優(yōu)化電網(wǎng)結(jié)構(gòu)、提高電網(wǎng)的傳輸能力,改善供電質(zhì)量。
爭取并實施好洮河水電站建設(shè)項目。(縣電力公司、縣發(fā)改局、縣招商局)
(五)加快產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和優(yōu)化升級。
1、大力發(fā)展特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)和旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)。
加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),積極培育馬鈴薯、草食畜、中藥材、百合等具有明顯競爭優(yōu)勢的特色農(nóng)業(yè)。抓好脫毒馬鈴薯種植、全膜雙壟溝播玉米及沿黃灌區(qū)高效節(jié)水農(nóng)業(yè)、林果業(yè)等工程,提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。
大力發(fā)展草禽畜牧業(yè)和制種產(chǎn)業(yè),加快發(fā)展以楊塔為主的脫毒馬鈴薯、關(guān)山為主的百合及生產(chǎn)加工等一批各具特色的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地。東西山區(qū)大力發(fā)展旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)。
西部干旱山區(qū)積極推廣全膜雙壟溝播、膜下滴灌等高效旱作節(jié)水技術(shù),合理調(diào)整種植結(jié)構(gòu),加大溝播玉米和脫毒馬鈴薯種植,重點建設(shè)脫毒馬鈴薯基地及旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)示范區(qū),發(fā)展耐旱節(jié)水農(nóng)業(yè)。
理示范基地等項目。大力發(fā)展以種草養(yǎng)畜為主的畜牧業(yè)及水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),積極推廣配合飼料、氫貯氨化等技術(shù),擴大優(yōu)質(zhì)牧草種植面積,大力發(fā)展暖棚養(yǎng)殖和新建養(yǎng)殖小區(qū),將我縣建成為全省生豬大縣、民族地區(qū)養(yǎng)羊大縣和西北地區(qū)漁業(yè)強縣。
大力發(fā)展以沼氣建設(shè)為主的循環(huán)農(nóng)業(yè),將農(nóng)村沼氣建設(shè)、畜牧養(yǎng)殖、蔬菜大棚、農(nóng)作物秸稈綜合利用有機結(jié)合起來,規(guī)劃建設(shè)蔬菜種植區(qū)、規(guī)模養(yǎng)殖區(qū)和經(jīng)濟林區(qū),形成種、養(yǎng)、加工緊密聯(lián)系、循環(huán)發(fā)展的一體化產(chǎn)業(yè)鏈。
在山區(qū)推廣以全膜覆蓋為主的“旱作農(nóng)業(yè)—青貯氨化—暖棚養(yǎng)殖—沼氣—沼渣、沼液還田”五位一體的生態(tài)農(nóng)業(yè),力爭把我縣建成臨夏地區(qū)乃至全省重要的“無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品”生產(chǎn)基地。
大力發(fā)展經(jīng)濟林產(chǎn)業(yè),積極爭取特色經(jīng)濟林基地建設(shè)項目,選擇以紅柳、刺槐、沙棘、檸條、旱柳、山杏為主的鄉(xiāng)土優(yōu)勢樹種,爭取并實施好優(yōu)良鄉(xiāng)土樹種苗木繁育基地建設(shè)項目,規(guī)劃黃河沿線為重點的生態(tài)林建設(shè),切實改善生態(tài)環(huán)境整體質(zhì)量。
大力發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè),在太極湖沿岸建設(shè)田園觀光、旅游休閑農(nóng)業(yè),打造休閑觀光農(nóng)業(yè)旅游帶,爭取并實施觀光田園休閑農(nóng)業(yè)建設(shè)項目。(縣農(nóng)業(yè)局、縣畜牧局、縣林業(yè)局、縣財政局、縣發(fā)改局)
續(xù)推進(jìn)工業(yè)領(lǐng)域節(jié)能,積極開展建筑、交通、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、公共機構(gòu)等領(lǐng)域工作。
積極推進(jìn)節(jié)能減排工作,加快淘汰落后產(chǎn)能步伐。做好現(xiàn)有污水處理廠升級改造,完善城鎮(zhèn)污水處理廠配套管網(wǎng)。
大力推行清潔生產(chǎn),提高資源利用效率,爭取并實施劉家峽庫區(qū)沿岸立體生態(tài)產(chǎn)業(yè)旅游綜合開發(fā)、沿黃生態(tài)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化示范基地建設(shè)、工業(yè)園區(qū)環(huán)境污染綜合治理、玉米深加工及資源綜合利用等項目,帶動全縣循環(huán)經(jīng)濟快速發(fā)展。(縣發(fā)改局、縣經(jīng)委)
3、發(fā)展壯大文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)。
大力發(fā)展旅游業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),挖掘開發(fā)我縣重要的歷史文化遺產(chǎn)和資源;發(fā)揮“黃河三峽”、“儺文化”等品牌效應(yīng),培育形成一批有影響力、具有較強競爭力的大型文化企業(yè)和產(chǎn)業(yè)群,把旅游業(yè)發(fā)展成為我縣新的支柱產(chǎn)業(yè)。
加快實施“旅游引領(lǐng)”戰(zhàn)略,以建設(shè)中國西部山水型生態(tài)旅游城市和蘭州后花園為目標(biāo),實現(xiàn)旅游業(yè)“保護一方山水、傳承一方文化、促進(jìn)一方經(jīng)濟、造福一方百姓、推動一方發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)。
大力改善旅游交通,重點抓好蘭劉沿黃快速通道,完善升級縣城和主干道路通往各景區(qū)(點)的道路建設(shè)。
口區(qū)的改造;太極湖景點中建成太極湖北岸黃河風(fēng)情線、太極島水上游樂中心、太極島賞荷垂釣休閑園、太極湖水上飲食城,疏通太極島古河道,建設(shè)劉家峽恐龍國家地質(zhì)公園恐龍化石博物館。
炳靈石林景點中建成旅游碼頭、游客中心、游覽步道、休息設(shè)施、登山探險設(shè)施等。
大力發(fā)展露天游泳、水上娛樂、水上運動和冒險性水上體驗項目,增添游客休閑去處;收集全縣歷史典故、神話傳說,賦予相關(guān)景點動人的傳說,提升景點的文化品位。
充分利用“中國儺文化之鄉(xiāng)”品牌和特色民俗歌舞資源,鼓勵黃河三峽藝術(shù)團、旅游企業(yè)等編排儺舞、花兒、財寶神等民俗歌舞節(jié)目。
扶持發(fā)展旅游商品制造企業(yè)和家庭作坊,開發(fā)木雕、蘆葦編織、紅柳編織、黑陶、恐龍模型、儺面具等旅游商品和紀(jì)念品,加快旅游商品銷售中心建設(shè)。
4、加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。
。加快建設(shè)古城新區(qū)商貿(mào)物流中心,大力推進(jìn)縣城超市和配送中心以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社連鎖農(nóng)家店等流通網(wǎng)絡(luò)建設(shè),努力改善城市便民消費環(huán)境。
進(jìn)一步優(yōu)化信息服務(wù)發(fā)展環(huán)境,加強信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。(縣商務(wù)局、縣發(fā)改局、縣經(jīng)委、縣鄉(xiāng)企局)
(六)全面推進(jìn)扶貧攻堅工作;
1、加快貧困地區(qū)發(fā)展;
2、進(jìn)一步加大扶貧攻堅力度;
3、積極發(fā)展縣域經(jīng)濟和勞務(wù)經(jīng)濟;展規(guī)劃,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,發(fā)展各具特色的縣域經(jīng)濟。
(七)加快民生和社會事業(yè)發(fā)展;
1、優(yōu)先發(fā)展教育;
3、大力發(fā)展文化體育事業(yè);
4、加強就業(yè)和社會保障;進(jìn)大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn);實施就業(yè)
(六)全面推進(jìn)扶貧攻堅工作。
1、加快貧困地區(qū)發(fā)展。認(rèn)真貫徹中央和我省支持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的各項政策,支持發(fā)展民族特色產(chǎn)業(yè),著力保障和改善民生,優(yōu)先解決貧困群眾貧困問題。
特別是加快西山少數(shù)民族地區(qū)道路、小型水利、通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和商貿(mào)流通設(shè)施建設(shè)步伐。加快發(fā)展以牛羊為主的草食畜牧業(yè),建設(shè)一批標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)(場)和畜禽繁育基地。
爭取并實施劉、鹽、八等庫區(qū)生態(tài)治理,落實生態(tài)補償機制,做好庫區(qū)移民安置區(qū)生產(chǎn)生活設(shè)施建設(shè)。(縣扶貧辦、縣農(nóng)業(yè)局、縣畜牧局、縣水務(wù)局、縣交通局、縣發(fā)改局、縣建設(shè)局、縣商務(wù)局、想經(jīng)委)
2、進(jìn)一步加大扶貧攻堅力度。加大扶貧開發(fā)力度,大力發(fā)展馬鈴薯、百合、核桃、花椒等特色農(nóng)業(yè),不斷增加科技扶貧、教育扶貧和移民扶貧的投入,增強貧困人口的自我發(fā)展能力。
重點解決東西山區(qū)的貧困問題,資金向東西山區(qū)傾斜,項目向東西山區(qū)側(cè)重,堅持扶貧開發(fā)、易地搬遷、社會幫扶等方面的全部資金和民政、民生等方面的大部分資金用于扶持東西山區(qū)發(fā)展。
重點抓好農(nóng)田水利、安全飲水、鄉(xiāng)村道路、沼氣能源、危房改造、以工代賑易地扶貧搬遷和生態(tài)移民等項目建設(shè)。(縣扶貧辦、縣財政局、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣發(fā)改局)
3、積極發(fā)展縣域經(jīng)濟和勞務(wù)經(jīng)濟。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)
展規(guī)劃,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,發(fā)展各具特色的縣域經(jīng)濟。
大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程,積極開拓勞務(wù)市場,加快戶籍制度改革,推進(jìn)工業(yè)向園區(qū)集中、農(nóng)民向城鎮(zhèn)和集中居住點集中、土地向適度規(guī)模集中,逐步建成縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地,建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記、遷移制度。
加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程實施力度,培育壯大勞務(wù)中介組織,全面加強農(nóng)民工權(quán)益保障。
積極開展戶籍管理制度改革試點,逐步取消農(nóng)業(yè)、非農(nóng)業(yè)戶口性質(zhì)劃分。(縣農(nóng)業(yè)局、縣人事局、縣公安局、縣國土局、縣發(fā)改局、縣教育局、縣財政局、縣扶貧辦)
(七)加快民生和社會事業(yè)發(fā)展。
1、優(yōu)先發(fā)展教育。鞏固“普九”成果,推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育合力布局和均衡發(fā)展,發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,加強教師隊伍建設(shè),改善辦學(xué)條件。
實施好學(xué)前教育、城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展、中小學(xué)校舍安全、特殊教育、職業(yè)教育等工程,完善農(nóng)村義務(wù)建議經(jīng)費保障機制。(縣教育局、縣財政局、縣人事局、縣發(fā)改局)
2、完善城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。全面落實醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,制定支持永靖醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,加強州、縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本設(shè)備配置,加快培養(yǎng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才,提高公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)能力。
到20**年,實現(xiàn)縣有標(biāo)準(zhǔn)化綜合醫(yī)院、鄉(xiāng)有標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生院、村有標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室、城市社區(qū)有比較完善的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
爭取建設(shè)中醫(yī)院、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院建設(shè)項目。加快縣疾病預(yù)防控制中心建設(shè),加大大骨節(jié)病、碘缺乏病等地方病和傳染病防治力度。支持婦幼保健機構(gòu)設(shè)施建設(shè),實行農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補助政策。
加強食品藥品監(jiān)管基礎(chǔ)設(shè)施和能力建設(shè),完善農(nóng)村藥品供應(yīng)和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
進(jìn)一步完善計劃生育家庭獎勵扶持政策,繼續(xù)實施少生快富工程。(縣衛(wèi)生局、縣人口局、縣發(fā)改局、縣財政局、縣農(nóng)業(yè)局、縣水務(wù)局)
3、大力發(fā)展文化體育事業(yè)。大力支持文化館、圖書館、博物館、基層文化站等公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
爭取實施縣村級綜合體育場、民俗博物館、水電博覽園、青少年宮、鄉(xiāng)鎮(zhèn)劇場、圖書館、文化館等項目建設(shè)。
加強物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護。大力發(fā)展廣播電視事業(yè),加快實施西新工程,改善廣播電視基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備配套。加快實施廣播電視村村通工程和農(nóng)村數(shù)字電影放映工程。
加強出版物市場監(jiān)管。積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),促進(jìn)花兒、磚雕、雕刻葫蘆等文化產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化。(縣文體局、縣廣電局、縣宣傳部、縣文物、縣財政局、縣發(fā)改局)
進(jìn)大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn);實施就業(yè)援助專項活動,重點幫扶城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭人員實現(xiàn)就業(yè);建立健全州、縣、鄉(xiāng)三級就業(yè)和社保信息網(wǎng)絡(luò)體系,加快建設(shè)覆蓋全縣的人力資源市場和社會保障服務(wù)中心以及農(nóng)民工技能培訓(xùn)。
擴大社會養(yǎng)老保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險和就業(yè)保險等社會保險以及社會救助,爭取建立項目建設(shè)被征地農(nóng)民社會保障基金預(yù)留制度,形成比較完善的社會保障體系框架。
繼續(xù)擴大社保覆蓋面,進(jìn)一步規(guī)范管理服務(wù)水平。完善災(zāi)害應(yīng)急救援救助體系,建立以城鄉(xiāng)最低生活保障、五保供養(yǎng)和災(zāi)民救助為基礎(chǔ)的城鄉(xiāng)社會救助體系,實現(xiàn)農(nóng)村最低生活保障與扶貧開發(fā)政策的有效銜接。
大力發(fā)展社會福利事業(yè)和慈善事業(yè),構(gòu)建多層次的養(yǎng)老、助殘、扶孤等服務(wù)體系,加快社會保障管理服務(wù)的社會化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化進(jìn)程。
繼續(xù)加大城市保障性住房建設(shè)和農(nóng)村危舊房改造力度,加快城鎮(zhèn)棚戶區(qū)改造。(縣人事局、縣民政局、縣殘聯(lián)、縣財政局、縣建設(shè)局、縣衛(wèi)生局、縣扶貧辦)
(八)深化改革和擴大開放
1、加快體制機制創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實省委、省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《貫徹落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步支持甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展的若干意見實施方案》精神,積極推進(jìn)改革創(chuàng)新,為加快我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供體制機制保障。
深化行政管理體制改革,進(jìn)一步推動政府職能向創(chuàng)造良好環(huán)境、
提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、維護公平正義轉(zhuǎn)變,破除影響經(jīng)濟社會發(fā)展的體制機制障礙,形成有利于加快發(fā)展的制度;加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟和中小企業(yè),全面落實鼓勵扶持政策并建立健全企業(yè)服務(wù)體系;深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革和綜合配套改革,建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體制機制。
深化投資體制和金融體制改革,大力培育各類投融資主體,改善融資結(jié)構(gòu),擴大融資,積極鼓勵社會投資和爭取國家投資,加快投融資市場化改革進(jìn)程;建立重大社會決策、重大工程項目社會穩(wěn)定風(fēng)險評估機制。
深化財政體制改革,不斷完善財政收支、分稅制和省直管縣等改革措施;積極探索建立科技創(chuàng)新和人力資源支撐、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、擴大對外開放等方面的新體制新機制,努力在一些重大改革上取得新突破。(縣發(fā)改局、相關(guān)單位)
2、深化水資源管理體制和其他資源要素價格改革。按照地表水、地下水“統(tǒng)一調(diào)度、定額管理、有償使用、市場調(diào)節(jié)”的原則,制定配水、用水定額控制標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格實行用水總量控制。
積極推進(jìn)城鄉(xiāng)水務(wù)統(tǒng)一管理,完善城市供水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水的水價形成機制。
創(chuàng)新基層水利工程管理機制,明晰小型水利工程的產(chǎn)權(quán),發(fā)揮農(nóng)民用水協(xié)會作用;大力支持工業(yè)企業(yè)推進(jìn)清潔生產(chǎn)和水資源循環(huán)利用,鼓勵再生水利用,落實取水許可和水資源費征收使用管理辦法。
3、完善土地和礦產(chǎn)資源政策;
4、加大人才開發(fā)力度;
(一)成立機構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo),健全機制;
氣等價格及環(huán)保收費政策,努力推進(jìn)形成能靈活反映市場供求關(guān)系、資源稀缺程度以及環(huán)境治理成本的價格機制。(縣水務(wù)局、縣經(jīng)委、縣環(huán)保局、縣農(nóng)業(yè)局、縣給排水公司、縣發(fā)改局)
3、完善土地和礦產(chǎn)資源政策。
編制完成我縣土地利用總體規(guī)劃;加大基本農(nóng)田保護和建設(shè)力度,大力開展土地綜合整治工程,實施中低產(chǎn)田改造;完善建設(shè)用地定額標(biāo)準(zhǔn),鼓勵建設(shè)項目盡量占用荒山、荒溝、荒丘、荒灘等國有未利用土地;大力推進(jìn)資源市場化改革。(縣國土局、縣林業(yè)局、縣農(nóng)業(yè)局、縣財政局)
4、加大人才開發(fā)力度。大力實施人才強縣戰(zhàn)略,抓緊編制和實施我縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃,統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊伍建設(shè)。
創(chuàng)新人才工作體制機制,完善人才政策,加大人才工作投入力度。圍繞落實縣域發(fā)展戰(zhàn)略和推動特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展,籌劃并實施一批人才工程項目,帶動人才開發(fā)總體水平提升。
繼續(xù)實施好醫(yī)療衛(wèi)生大中專畢業(yè)生進(jìn)農(nóng)村、高校畢業(yè)生進(jìn)村(社區(qū))服務(wù)計劃,繼續(xù)實施好科技特派員制度;積極發(fā)展中國西部開發(fā)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)等遠(yuǎn)程教育,健全連通省、州、縣的繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。(縣人事局、縣組織部、縣教育局、縣科技局)
蘭州都市圈”的戰(zhàn)略構(gòu)想,支持有實力的企業(yè)積極參與對外工程承包,開展縣外勞務(wù)合作。擴大招商引資規(guī)模,提高吸收利用外資的質(zhì)量和水平。(縣招商局、縣商務(wù)局、縣建設(shè)局、縣發(fā)改局)
四、貫徹落實《若干意見》的保障措施
(一)成立機構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo),健全機制。為了把《若干意見》貫徹落實到實處,縣上成立了貫徹落實《若干意見》專門機構(gòu),負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
縣上把《若干意見》貫徹落實情況納入年終績效考核,實行目標(biāo)責(zé)任制。各單位要把貫徹落實《若干意見》列入本單位重要議事日程,實行一把手負(fù)責(zé)制,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、親自協(xié)調(diào),抓好斜街落實,保證各項任務(wù)、各個環(huán)節(jié)落到實處。
各單位領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步解放思想,樹立正確的政績觀,帶頭樹立長期艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的思想,積極推動工作創(chuàng)新,多做打基礎(chǔ)、增后勁、管長遠(yuǎn)的工作。
要加強調(diào)查研究,及時發(fā)現(xiàn)和解決《若干意見》實施中出現(xiàn)的新情況、新問題。
(二)創(chuàng)新觀念,用足用活政策
各單位要牢牢把握國家實施新一輪西部大開發(fā)的有力契機,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會《中共中央關(guān)于深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的若干意見》(中發(fā)[20**]**號)精神。
設(shè)項目和政策措施,積極做好國家、省上銜接,爭取得到國家更多更大的支持。抓住《若干意見》中提出的有關(guān)導(dǎo)向,做好有關(guān)規(guī)劃方案的編制、報批等后續(xù)工作。要切實用好《若干意見》中提出的有關(guān)投資、財政和稅收政策。
組織力量,繼續(xù)謀劃一批能夠支撐長遠(yuǎn)發(fā)展的重大項目及相關(guān)政策措施,進(jìn)一步爭取省上有關(guān)部委在編制規(guī)劃、制定政策、安排項目及項目前期工作等方面給予支持和指導(dǎo),力爭我縣有更多的重大項目進(jìn)入省上規(guī)劃、得到更多的國家政策支持。
(三)堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào),形成工作合力
各單位要樹立大局意識,按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好城鄉(xiāng)發(fā)展、縣域發(fā)展、經(jīng)濟和社會發(fā)展、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè),突出重點,分階段有步驟地推動各項工作。
要加強行業(yè)間、部門間的協(xié)調(diào)配合,在認(rèn)真完成本單位承擔(dān)的任務(wù)的同時,積極配合其他單位做好工作;牽頭單位要切實履行職責(zé),有關(guān)單位要主動配合,共同完成好所承擔(dān)的任務(wù)。
要依據(jù)《若干意見》配合編制好“十二五”規(guī)劃,加強省、州及各單位之間規(guī)劃的銜接,共同推進(jìn)我縣經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
(四)加強督促建成,確保工作落實到位
時限要求,落實工作措施,加大實施力度,加強溝通銜接,逐項抓好落實。
要加強績效考核,對各項分解任務(wù)落實進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤督查,進(jìn)一步完善績效考核辦法和機關(guān)作風(fēng)評議制度,激勵各單位和廣大干部做好《若干意見》的貫徹落實工作。
小學(xué)減負(fù)實施方案
小學(xué)生減負(fù)實施方案
社區(qū)減負(fù)實施方案
減負(fù)增效實施方案
中學(xué)減負(fù)實施方案
村精準(zhǔn)扶貧工作實施方案
有關(guān)于工作實施方案的通知
關(guān)于2017年精準(zhǔn)扶貧工作實施方案
教學(xué)改革方案和實施意見篇十二
根據(jù)市紀(jì)委《關(guān)于開展厲行節(jié)約專項治理工作的通知》精神,為認(rèn)真做好我縣的厲行節(jié)約專項治理工作,現(xiàn)提出如下實施方案:
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),進(jìn)一步落實中央?yún)栃泄?jié)約有關(guān)要求,結(jié)合《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)規(guī)定,切實加強節(jié)約型機關(guān)建設(shè),認(rèn)真解決公務(wù)活動中存在的追求豪華、過度消費、奢侈浪費等問題,督促引導(dǎo)廣大黨員干部弘揚艱苦奮斗、求真務(wù)實、執(zhí)政為民、廉潔從政的作風(fēng)。
二、治理內(nèi)容。
堅決糾正領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)配備使用。
公務(wù)用車問題。
認(rèn)真治理違反公務(wù)費用支出管理規(guī)定問題。
堅決制止公款出國旅游。
從嚴(yán)控制黨政機關(guān)辦公樓等樓堂館所建設(shè)。
此次專項治理工作要堅持整體推進(jìn),突出重點,對群眾反映強烈的領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)配備使用公務(wù)用車和違反公務(wù)費用支出管理規(guī)定問題進(jìn)行重點治理。同時,要結(jié)合《2010年開封市制止公款出國旅游專項工作要點》,嚴(yán)格控制因公出國團組數(shù)量和規(guī)模,嚴(yán)肅查處公款出國旅游案件。要按照省發(fā)改委、省監(jiān)察廳《關(guān)于對全省黨政機關(guān)辦公樓等樓堂館所建設(shè)項目進(jìn)行自查的通知》要求,在自查自糾的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織檢查,嚴(yán)肅查處違規(guī)修建黨政機關(guān)辦公樓等樓堂館所問題。
二、方法步驟。
這次專項治理工作從2010年7月中旬開始至11月中旬結(jié)束,分為動員部。
署、自查自糾、組織檢查、建章立制四個階段。
動員部署階段。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要把專項治理工作擺上重要議事日程,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全工作機制,結(jié)合實際制定具體工作措施,做好思想發(fā)動、政策宣傳、計劃制定和組織部署工作。把黨員干部和群眾的思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央和省委、省政府的決策部署上來,在全縣形成堅持厲行節(jié)約、反對奢侈浪費的良好氛圍。
自查自糾階段。
表》和《公務(wù)用車配備使用情況登記表》,于8月20日前將自查情況登記表報送縣專項治理工作辦公室。
組織檢查階段。
縣專項治理辦公室將組織成員單位對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位的自查及糾正情況進(jìn)行檢查,對組織領(lǐng)導(dǎo)不力、自查自糾不到位的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位,給予批評并責(zé)令限期整改。縣專項治理辦公室將采取抽查方式,對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位專項治理工作落實情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理,并依照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定追究主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的責(zé)任。
建章立制階段。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要針對自查自糾和檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,結(jié)合實際,制定出切實可行的規(guī)章制度,建立長效機制,鞏固治理成果。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強對專項治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo),特成立縣厲行節(jié)約專項治理工作領(lǐng)。
導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作辦公室。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位也要成立相應(yīng)機構(gòu),加強對專項治理工作的組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。
四、工作要求。
總結(jié)。
推廣工作中的好經(jīng)驗、好做法,針對發(fā)現(xiàn)的問題,剖析原因,舉一反三。在專項治理取得階段性成果的基礎(chǔ)上,要注重抓教育、抓制度、抓督查、抓案件,防止反彈,不斷鞏固工作成果。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位專項治理工作總結(jié)和《厲行節(jié)約專項治理工作情況統(tǒng)計表》,于2010年11月5日前報縣厲行節(jié)約專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
聯(lián)系人:聯(lián)系電話:電子郵箱:
教學(xué)改革方案和實施意見篇十三
為進(jìn)一步扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動,切實查找領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面的突出問題,解決問題,取得實效,根據(jù)《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》安排部署,特制定本實施方案。
一、總體要求。
切實按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求,聚焦“四風(fēng)”,堅持虛懷若谷,開門納諫。以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點,著重聽取對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、在作風(fēng)方面存在突出問題的反映,聽取對貫徹落實中央八項規(guī)定、反對“四風(fēng)”和踐行黨的群眾路線方面的意見建議。
二、征求意見建議范圍。
(教職工、社干、家長、學(xué)生)參加人員由中心校本部通知,校區(qū)社干、家長各組10人,學(xué)生高年級各班選出2人、教職工6人(合計50人)。
三、
征求意見建議的方式和組織實施。
采取書面發(fā)函、座談會聽取意見建議渠道。
計劃于2014年3月26日上午10點開始,在姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)多媒體教室開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、二級班子征求意見會;會議主持:李富云,會議記錄何崇海。
下午4點開展教職工、社干、家長、學(xué)生征求意見會。社干、家長、學(xué)生征求意見座談小組分為:
1、何崇海(楊蓉記錄);
2、蚌有杰(韓鑫記錄)。
四、意見匯總及處理。
中心小學(xué)黨支部要將征求到的意見建議認(rèn)真梳理匯總,并形成總表后,于3月28日前報瑞麗市教育局黨的群眾路線督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。
瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)小教支部。
2014年3月24日。
教學(xué)改革方案和實施意見篇十四
為全面貫徹落實高等教育科學(xué)發(fā)展觀,切實把重點放在提高教學(xué)質(zhì)量上,根據(jù)《教育部關(guān)于深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20xx]2號)和《黑龍江省普通高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與改革工程實施方案》,結(jié)合我院和英語系的實際特制定以下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,遵循高等教育的基本規(guī)律,牢固樹立人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線、教學(xué)是高校的中心工作的理念;按照分類指導(dǎo)、注重特色的原則,加大教學(xué)投入,強化教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、建設(shè)目標(biāo)。
通過改革方案的實施,能夠使英語系在辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益方面協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量得到較大提高;人才培養(yǎng)模式改革取得突破,學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強;教師隊伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高,科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密,以便更好適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。
三、建設(shè)內(nèi)容。
(一)課程、教材建設(shè)與資源共享。
針對學(xué)院當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源較少、共享與使用效率不高等突出問題,將如何把各學(xué)科的新知識和新技術(shù)、教學(xué)改革和課程建設(shè)的新成果引入課程與教材,改變高等學(xué)校一些教材內(nèi)容陳舊、單一的狀況,搭建教育資源共享平臺,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面作為英語系本年度一項十分迫切的任務(wù)列入“質(zhì)量工程”,根據(jù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的實施方案,將我系發(fā)展實際規(guī)劃如下。
1.校、省級精品課程建設(shè)。
(1)建設(shè)目的。
在“”期間,我系計劃建設(shè)1—2省級精品課程。我們將有計劃地遴選推薦10門左右課程進(jìn)入校級級精品課,在此帶動下形成校、省級精品課程建設(shè)體系,引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課程內(nèi)容改革和建設(shè),形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,并利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。我院在此期間擬推薦1-2門省級精品課,以實現(xiàn)零的突破。
(2)建設(shè)內(nèi)容。
省級精品課程的主要建設(shè)任務(wù)包括教學(xué)隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和手段建設(shè)、教材建設(shè)、實驗建設(shè)、機制建設(shè)等6個方面;用信息化技術(shù)與手段實現(xiàn)精品課程的教案、大綱、習(xí)題、實驗以及教學(xué)文件與參考資料、教學(xué)資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開放,為廣大教師和學(xué)生提供免費享用的優(yōu)質(zhì)教育資源。
2.網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺建設(shè)。
(1)建設(shè)目的。
本項目的實施,旨在通過采用現(xiàn)代化的信息技術(shù),搭建網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺,使學(xué)生在任意時間、任意地點享受最需要的教育資源,并通過網(wǎng)絡(luò)教育全國統(tǒng)一考試平臺的建設(shè),實現(xiàn)考試的安全、便捷和高效率。
(2)建設(shè)內(nèi)容。
按學(xué)院要求各教學(xué)單位要采取有效措施,保證校級和省級精品課逐步全程上網(wǎng),真正做到資源共享,推進(jìn)高校課程改革,提高本科教學(xué)質(zhì)量。省級及學(xué)校精品課在本校內(nèi)實現(xiàn)共享,同時要求每個學(xué)生每年必選一門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程,計入總學(xué)分,我院應(yīng)在此方面作好軟硬件條件的準(zhǔn)備工作。
(二)教學(xué)團隊與高水平教師隊伍建設(shè)。
由于我國當(dāng)前高等學(xué)校教師隊伍的現(xiàn)狀與高等教育發(fā)展的要求、還存在較大差距,提高高校教師素質(zhì)和教學(xué)能力,建設(shè)一批高水平的教師隊伍,是確保高等教育質(zhì)量不斷提高的一項重要工作。鑒于我院和我系在此項目上在全省則處于較低水平,應(yīng)切實抓住這一機遇,建設(shè)一支良好的教學(xué)團隊,提升教師隊伍的整體水平。
1.教學(xué)團隊建設(shè)。
(1)建設(shè)目的。
本項目的實施,旨在通過建立團隊合作的機制,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,開發(fā)教學(xué)資源,促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流,推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合,提高教師的教學(xué)水平。
(2)建設(shè)內(nèi)容。
英語系準(zhǔn)備在今年組建一個老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊伍建設(shè)方面可以起到示范作用的國家級教學(xué)團隊,資助其開展教學(xué)研究、編撰出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。
(三)教師科研隊伍建設(shè)。
按照學(xué)院科研科的工作要求,英語系鼓勵教師參加各種學(xué)生團體,國內(nèi)外訪學(xué)和學(xué)術(shù)活動的參與。本年度,學(xué)院將推薦兩名優(yōu)秀教師到國外進(jìn)行訪學(xué)。
四、保障措施。
(一)加強對教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo),提高教學(xué)管理水平和工作效率,系部相應(yīng)成立教學(xué)工作督導(dǎo)小組,明確教學(xué)督導(dǎo)機制及其工作人員和教學(xué)信息員的工作職責(zé)劃分職責(zé),充分調(diào)動教師教改的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為保障課程改革活動順利實施開展并取得預(yù)期成果,特成立如下組織:
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:谷柏玲。
副組長:陳艷玲。
成員:任波、姚敏、李建榮、
2.工作小組。
組長:陳艷玲(兼)。
副組長:貫麗麗。
成員:孫策、戈秀蘭、鄭穎、常麗坤、楊偉達(dá)、唐一萌。
(二)進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,建立并完善教學(xué)質(zhì)量評價體系,通過聽課評課、教學(xué)調(diào)研、學(xué)生座談、學(xué)生評教、教師評教、教師評學(xué),建立有效的教學(xué)質(zhì)量反饋機制。同時每年進(jìn)行一次社會調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,了解用人單位、畢業(yè)生對本專業(yè)教學(xué)工作的意見與建議,注重社會評價對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用。
(三)建立教學(xué)改革和教科研成果獎勵制度,并加大獎勵力度,鼓勵廣大教師積極投身改革。對系內(nèi)教師在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革中申報的科研課題,積極向?qū)W院申請給予經(jīng)費支持,對取得研究成果,并獲得市省級以上獎勵的,系內(nèi)給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。
教學(xué)改革方案和實施意見篇十五
》,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》,教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件要求,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程,結(jié)合學(xué)校實際,制定本實施方案。
堅持社會主義辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題,按照“所有課程都有育人功能”的要求,把思想政治教育融入每一門課程,把社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程,實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
堅持課堂教學(xué)為思想政治教育的主陣地、主渠道,通過深化課程思政教育教學(xué)改革,深入挖掘課程思政教育資源,優(yōu)化課程思政教學(xué)設(shè)計,在知識傳授中強調(diào)價值引領(lǐng),在價值傳播中凝聚知識底蘊,做到“課程門門有思政、教師人人講育人”。
緊緊圍繞堅定學(xué)生理想信念教育這個中心環(huán)節(jié),以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線,圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等重點優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給,引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向、樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、確立科學(xué)的價值觀念、增強自身的綜合素養(yǎng)。課程思政主要包括以下幾方面內(nèi)容。
(一)理想信念教育。
把馬克思主義的經(jīng)典理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等馬克思主義中國化的最新理論成果融入課程內(nèi)容,堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,教育引導(dǎo)學(xué)生了解世情國情黨情民情,樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。
(二)社會主義核心價值觀教育。
把社會主義核心價值觀體現(xiàn)到課程教學(xué)過程中,弘揚主旋律,傳播正能量。從國家意識、法治意識、社會責(zé)任意識和個人誠信意識等多個層面,加強社會公德、法治理念、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育,教育引導(dǎo)學(xué)生把國家、社會、公民的價值要求融為一體,將社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動。
(三)中華優(yōu)秀文化教育。
推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教學(xué),加強革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育,使我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件等與課程中的相關(guān)內(nèi)容相契合,引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷,傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。
(四)職業(yè)素養(yǎng)教育。
把職業(yè)素養(yǎng)教育同課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來,重點圍繞職業(yè)道德和職業(yè)倫理等方面,弘揚和培育科學(xué)精神和工匠精神,培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、誠實守信、公道辦事、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣,使課程教學(xué)的過程成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、錘煉心志和養(yǎng)成品行的過程。
(一)完善教學(xué)大綱(質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))與教學(xué)內(nèi)容。
強化課程建設(shè)管理,修訂教學(xué)大綱(質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)),在課程目標(biāo)中增加“課程思政”目標(biāo),設(shè)計相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié),并將“課程思政”元素融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)中,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)評價方案中。
深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合不同課程特點、思維方法和價值理念,深入挖掘課程思政元素,有機融入課程教學(xué),達(dá)到潤物無聲的育人效果。
思想政治理論課要及時將馬克思主義研究的新進(jìn)展、實踐發(fā)展新經(jīng)驗、社會需求新變化納入課程教學(xué),教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會主義核心價值觀,自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化,提升思想政治教育的親和力和針對性。
自然科學(xué)類課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神,注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學(xué)的始終,引導(dǎo)學(xué)生明確人類共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)和探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。
工程技術(shù)類課程要突出培育求真務(wù)實、實踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng),培養(yǎng)學(xué)生踏實嚴(yán)謹(jǐn)、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)。
人文社會科學(xué)類課程要重視價值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度,幫助學(xué)生樹立文化自信、提升審美素養(yǎng),不斷激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力。
體育類課程要樹立健康第一的教育理念,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運動習(xí)慣,掌握運動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、奮斗有我的信念,激發(fā)學(xué)生提升全民族身體素質(zhì)的責(zé)任感。
結(jié)合課程思政教學(xué)工作需要和各門課程特點,統(tǒng)籌建設(shè)線上線下教學(xué)資源,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,大力推進(jìn)混合式教學(xué)、問題式教學(xué)、案例式教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等改革,把課程思政滲透于專業(yè)課的教學(xué)過程中,讓學(xué)生在潛移默化中接受主流價值觀念的熏陶,讓知識傳授更有溫度,讓價值引領(lǐng)更有力度。要通過多樣化教學(xué)模式,加強理論與實際的有機結(jié)合,提升課程思政教育的有效性。
(三)深化課程考核評價改革。
結(jié)合課程思政教育教學(xué)改革,推進(jìn)課程考核模式與考核內(nèi)容的改革。改革過程性考核,將學(xué)生的政治思想、精神素養(yǎng)、道德情懷、工程意識等方面考核納入教學(xué)過程考核中,強化學(xué)生的價值判斷、思維能力、團隊精神和創(chuàng)新精神。改革課程考核,合理設(shè)計考核題目,融入思政元素,不斷強化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、社會責(zé)任、安全意識、社會主義核心價值觀等。
(四)提升教師的育人意識和能力。
加強教師的培訓(xùn)培養(yǎng),把課程思政要求納入教師教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)競賽和教研活動中,轉(zhuǎn)變教師輕價值引領(lǐng)的觀念,增強教師育人意識和育人能力,養(yǎng)成主動研究、持續(xù)改進(jìn)課程思政的自覺意識。發(fā)揮教學(xué)名師、專業(yè)負(fù)責(zé)人的示范帶頭作用,鼓勵思政課教師與專業(yè)課教師協(xié)作開展課程思政研究與教學(xué)改革實踐。
在教學(xué)過程管理和質(zhì)量評價中將“價值引領(lǐng)”作為一個重要監(jiān)測指標(biāo),從源頭、目標(biāo)和過程上強化所有課程的育人功能。在課程評估標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)課程思政要求,將價值引領(lǐng)作為一個重要觀測點,督促任課教師將課程思政落到實處;在課堂教學(xué)質(zhì)量評價中設(shè)置“價值引領(lǐng)”指標(biāo)點,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教、同行評價的作用,對課程思政的內(nèi)容、形式、效果加強引導(dǎo)和指導(dǎo)。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立由黨委書記、院長為組長,分管校領(lǐng)導(dǎo)為副組長,教務(wù)處、宣傳部等相關(guān)職能部門、二級學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)、推進(jìn)二級學(xué)院(部)推進(jìn)課程思政教學(xué)研究、教學(xué)管理、質(zhì)量保障等方面的建設(shè)和改革,并對課程思政教育教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的重要問題進(jìn)行研究、咨詢和指導(dǎo)。二級學(xué)院(部)要充分發(fā)揮課程思政建設(shè)的主體作用,在組織開展專業(yè)與課程建設(shè)、教師教育培訓(xùn)、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作中,明確課程思政的目標(biāo)、要求和責(zé)任,扎實推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革深入開展。
(二)強化激勵機制。
將課程思政教育教學(xué)改革工作納入學(xué)校教學(xué)改革項目,設(shè)立課程思政教改專項,通過項目的形式對課程思政工作提供資助,為課程思政工作有序推進(jìn)提供保障。對于課程思政教育教學(xué)改革成效突出的教學(xué)改革項目,評選校級教學(xué)成果獎給予獎勵。鼓勵各學(xué)院設(shè)立專項經(jīng)費,為課程思政工作有序推進(jìn)提供保障。
(三)加強示范引領(lǐng)。
立項建設(shè)一批充滿思政元素、發(fā)揮思政功能的課程思政示范課程;培養(yǎng)和選樹一批具有親和力和影響力的課程思政教學(xué)名師和團隊;提煉一系列可推廣的課程思政教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗和特色做法;形成一套科學(xué)有效的課程思政教育教學(xué)質(zhì)量考核評價體系。
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